Темы диссертаций по психологии » Общая психология, психология личности, история психологии

автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности настойчивости личности при алкогольной и наркотической зависимости

Автореферат недоступен
Автор научной работы
 Сокова, Татьяна Олеговна
Ученая степень
 кандидата психологических наук
Место защиты
 Москва
Год защиты
 1999
Специальность ВАК РФ
 19.00.01
Диссертация по психологии на тему «Особенности настойчивости личности при алкогольной и наркотической зависимости», специальность ВАК РФ 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии
Диссертация

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Сокова, Татьяна Олеговна, 1999 год

Введение.

ГЛАВА 1. Постановка проблемы, задачи и методика исследования.

1. Деформация черт личности при алкогольной и наркотической зависимости.

2. Акцентуации черт характера и свойства личности.

3. Основные подходы к изучению настойчивости.

4. Целостно-функциональный подход к изучению настойчивости как системного свойства личности.

5. Методика исследования.

ГЛАВА 2. Количественный и качественный анализ настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

1. Количественный анализ настойчивости у людей с алкогольной, наркотической зависимостью.

2. Сравнительная характеристика настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

ГЛАВА 3. Психологическая структура настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

1. Сравнительный анализ связей регуляторно-эмоциональных переменных настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

2. Сравнительный анализ связей продуктивно-смысловых переменных настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

3. Особенности целостной структуры настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

ГЛАВА 4. Связь настойчивости с акцентуациями черт характера у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

1. Различия в выраженности акцентуаций у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

2. Связь настойчивости с акцентуациями черт характера у людей с алкогольной зависимостью.

3. Связь настойчивости с акцентуациями черт характера у людей с наркотической зависимостью.

4. Особенности соотношений настойчивости и акцентуаций черт характера у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

Введение диссертации по психологии, на тему "Особенности настойчивости личности при алкогольной и наркотической зависимости"

Актуальность исследования. Существуют факторы, которые положительно влияют на становление и развитие свойств личности, а также факторы, которые затрудняют их развитие. К числу последних относятся алкогольная и наркотическая зависимость. Исследование этих факторов приобретает особое значение в связи с распространением злоупотреблений алкоголем и наркотиками. Важно определить какие личностные аспекты подвергаются большей деформации при алкогольной и наркотической зависимости. Такие данные создают условие для коррекции или организации профилактических мероприятий. В литературе отмечается, что алкогольная и наркотическая зависимость сдерживает развитие, а порой разрушает волевой аспект личности, поэтому для исследования взята именно волевая черта личности - настойчивость. Настойчивость относится к базовым свойствам личности, играет важную роль в становлении личности и помогает достижению успеха в разных сферах деятельности человека. В литературе описывается психологическая структура настойчивости, индивидуально-типические ее особенности. Однако нет систематизированных данных о том, как влияет на проявления настойчивости алкогольная и наркотическая зависимость. Психологические проявления и структура настойчивости могут отличаться у людей с алкогольной и наркотической зависимостью. Различные переменные настойчивости в группах людей с алкогольной и наркотической зависимостью могут иметь специфические связи с акцентуациями черт характера. Как показывают исследования отдельные типы акцентуаций могут способствовать развитию алкоголизма и наркомании исходя из своей психологической специфики. С учетом особенностей проявления настойчивости возможна коррекция и устранение трудностей, препятствующих осуществлению этого свойства личности у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

Объект исследования - настойчивость как системное свойство личности.

Предмет исследования - психологическая структура, количественные и качественные особенности настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

Цель исследования заключалась в анализе психологических особенностей и структуры настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

Основные гипотезы исследования:

1. Психологические проявления и структура настойчивости могут отличаться у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

2. Различные переменные настойчивости в группах с алкогольной и наркотической зависимостью могут иметь специфические связи с акцентуациями черт характера.

Задачи исследования:

1. Выявить психологические особенности реализации настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

2. Сравнить особенности проявлений настойчивости в группах людей с алкогольной и наркотической зависимостью с психологическими проявлениями настойчивости у испытуемых, не злоупотребляющих алкоголем и наркотиками.

3. Описать психологическую структуру настойчивости в группе людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

4. Описать влияние акцентуаций черт характера людей с алкогольной и наркотической зависимостью на реализацию настойчивости.

5. Проанализировать основные трудности, мешающие осуществлению настойчивости поведения людям с алкогольной и наркотической зависимостью.

Теоретической основой исследования являлись положения о системной природе свойств личности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, Н.И. Рейнвальд, Д.И. Фельдштейн и др.) и концепция о многомерно-функциональной организации черт характера (А.И. Крупнов).

Методы исследования: для измерения настойчивости использовался «Тест суждений», разработанный А.И. Крупновым; а так же опросник К. Леонгарда для определения акцентуаций черт характера.

В исследовании участвовали люди с наркотической зависимостью (31 человек); люди с алкогольной зависимостью (26 человек); испытуемые, не злоупотребляющие алкоголем и наркотиками - 45 человек. Результаты исследования обрабатывались с помощью корреляционного, погруппового, факторного анализа и t-критерия Стьюдента.

Научная новизна и теоретическая значимость работы:

1. Определены количественные и качественные характеристики настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью. Группа с алкогольной и наркотической зависимостью получила более высокие показатели (в сравнении с группой людей не злоупотребляющих алкоголем и наркотиками) по астеничности, экстернальности, по когнитивному и по мотивационному компоненту. Эти данные свидетельствуют о том, что у людей с алкогольной и наркотической зависимостью сильнее выражена апатия, тревога, пессимизм, пассивность саморегуляции. У этой группы ниже показатели по эргичности.

2. Выявлена специфика структуры настойчивости в группах людей с алкогольной и наркотической зависимостью. Определен характер связей между ее компонентами (динамическим, продуктивным, мотивационным, когнитивным, эмоциональным и регуляторным). Показано, что экстернальная переменная в структуре настойчивости людей с алкогольной зависимостью более тесно связана с аэргической и астенической переменными, что определяет пассивность саморегуляции и снижает ее силу, устойчивость стремлений к достижению цели. От этого возрастает апатия, тревога и пессимизм. Особенность структуры настойчивости у людей с наркотической зависимостью заключается в том, что мотивационный компонент не связан с продуктивностью деятельности. Он становится автономным и как бы отстраняется от операционно-продуктивных характеристик деятельности и связан только с положительными эмоциями.

3. Дан сравнительный анализ связей между компонентами настойчивости и акцентуациями черт характера у людей с алкогольной и наркотической зависимостью. У людей с алкогольной зависимостью педантичность мешает осуществлению настойчивости: увеличивает аэргичность, снижает стеничность, мотивацию и результативность настойчивости. Они тянут с решением, чтобы избежать неприятностей. При этом снижается оптимизм, радость и положительная мотивация к деятельности, стремление что-либо предпринять становится более слабым, уменьшается сила, устойчивость стремлений к достижению цели. У людей же с наркотической зависимостью педантичность наоборот стимулирует эргичностъ, снижает пассивность саморегуляции, увеличивает социально-значимую мотивацию.

4. Проанализированы основные трудности, выявлены проблемы, мешающие осуществлению настойчивого поведения людям с алкогольной и наркотической зависимостью. По шкале трудностей группа людей с алкогольной зависимостью получила более высокие значения по утверждениям: трудности, связанные с завершением начатого дела, если результат его незначителен; отрицательное отношение к началу деятельности; стеснительность, низкая самооценка; опасения за исход выполнения намеченного дела. Люди с наркотической зависимостью получили высокие показатели по утверждениям: трудности, связанные с выполнением одних и тех же заданий; наличие импульсивности; недостаток усердия в процессе реализации намеченного; отрицательное отношение к началу деятельности; трудности, связанные с завершением дела, если результат его незначителен.

Практическое значение исследования. Теоретические положения и эмпирические результаты могут быть использованы в лекционных курсах по психологии личности. Рекомендации по гармонизации настойчивости и коррекции черт личности людей с алкогольной и наркотической зависимостью могут быть применены в работе практических психологов.

Апробация диссертационной работы. Результаты исследования докладывались на конференциях: Москва, 1998 г; Кемерово, 1998 г; на заседании кафедры педагогики и психологии Российского университета дружбы народов (Москва, 1998).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Психологические проявления различных переменных настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью имеют свои количественные и качественные особенности, которые обнаруживаются как в мотивационно-смысловом, так и в регуляторно-динамическом аспектах данного свойства.

2. В структуру настойчивости как системного свойства личности входят динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и продуктивный компоненты, которые находятся в специфических взаимосвязях между собой. Это определяет особенности реализации данного свойства в группах людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

3. На проявления настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью значительное влияние оказывают эмоциональные характеристики и типы акцентуации, которые могут препятствовать или способствовать реализации данной черты характера;

4. С учетом особенностей проявления настойчивости возможна коррекция и устранение трудностей, препятствующих осуществлению данного свойства у людей с алкогольной и наркотической зависимостью.

Структура диссертации: Работа состоит из 4-х глав, введения, заключения; содержит 11 таблиц, 3 рисунка и список использованной литературы.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

Результаты исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Существуют количественные и качественные особенности настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью (в сравнении с группой людей не злоупотребляющих алкоголем и наркотиками) по астеничности, экстернальности, по когнитивному и мотивационному компоненту. Эти данные свидетельствуют о том, что у людей с алкогольной и наркотической зависимостью сильнее выражена апатия, тревога, пессимизм, пассивность саморегуляции и ниже показатели по эргичности.

2. Специфика структуры настойчивости в группах людей с алкогольной и наркотической зависимостью определяется характером связей между ее компонентами (динамическим, продуктивным, мотивационным, когнитивным, эмоциональным и регуляторным). Выявлено, что экстернальная переменная в структуре настойчивости людей с алкогольной зависимостью более тесно связана с аэргической и астенической переменными, определяет пассивность саморегуляции и слабую устойчивость стремлений к достижению цели. От этого возрастает апатия, тревога и пессимизм. Особенность же структуры настойчивости у людей с наркотической зависимостью заключается в том, что мотивационный компонент не связан с продуктивностью деятельности. Он становится автономным и как бы отстраняется от операционно-продуктивных характеристик деятельности и связан только с положительными эмоциями.

3. Сравнительный анализ связей между компонентами настойчивости и акцентуациями черт характера у людей с алкогольной и наркотической зависимостью показывает, что у людей с алкогольной зависимостью педантичность мешает осуществлению настойчивости: увеличивает аэргичность, снижает стеничность, мотивацию и результативность настойчивости. Они тянут с решением, чтобы избежать неприятностей. При этом снижается оптимизм, радость и положительная мотивация к деятельности, стремление что-либо предпринять становится более слабым, уменьшается сила, устойчивость стремлений к достижению цели. У людей же с наркотической зависимостью педантичность наоборот стимулирует эргичность, снижает пассивность саморегуляции, увеличивает социально-значимую мотивацию.

4. По шкале трудностей группа людей с алкогольной зависимостью получила более высокие значения по утверждениям: трудности, связанные с завершением начатого дела, если результат его незначителен;, отрицательное отношение к началу деятельности; стеснительность, низкая самооценка; опасения за исход выполнения намеченного дела. Люди с наркотической зависимостью получили высокие показатели по утверждениям: трудности, связанные с выполнением одних и тех же заданий; наличие импульсивности; недостаток усердия в процессе реализации намеченного; отрицательное отношение к началу деятельности.

5. С учетом особенностей настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью разработаны рекомендации по коррекции стиля реализации настойчивости и устранения трудностей в осуществлении данного свойства личности.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях:

1. Мотивационно-смысловые характеристики настойчивости в норме и патологии //Социально-психологические аспекты профилактики наркотической и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и перспективы: Тезисы докладов Российской научно-практической конференции /Под ред. М.С. Яницкого. - Кемерово, Кузбассвузиздат 1997. - С. 42-43 (в соавторстве с Крупновым А.И.).

2. Регуляторно-динамические характеристики настойчивости в норме и патологии //Вопросы ментальной медицины и экологии, т.4 № 4. - Кустанай 1998.- С. 32-35 ( в соавторстве с Крупновым А.И.).

3. Связь настойчивости с акцентуациями черт характера у людей с алкогольной и наркотической зависимостью. Депон. в ИНИОН РАН № 54300 от 09.02. 99 г.

4. Особенности настойчивости у людей с алкогольной и наркотической зависимостью. Депон. в ИНИОН РАН № 54301 от 09.02.99 г.

Заключение

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Сокова, Татьяна Олеговна, Москва

1. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности.// Психологический журнал. - 1985.- Т.6.- № 5.- С. 3-17.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни.- М.: Мысль, 1991.-299 с.

3. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии.- 1987.- № 2.- С. 152-158.

4. Акинщикова Г.И. Соматическая и психофизиологическая организация человека.- JL: Изд-во ЛГУ, 1977,- 160 с.

5. Алиев В.М. Личность преступника и наркомания: Учеб. пособие,- М.: НИИ МВД РФ, 1993.- 88 с.

6. Али-Заде А.А. Половой диморфизм и психологические проблемы формирования личных взаимоотношений. Автореферат дис. . д-рапсихол. наук,-Баку, 1974.- 138 с.

7. Алкоголизм: социально-психологические последствия.- Киев, 1988,- 14 с.

8. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта. // Человек и общество.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1967, вып.2, с. 235-249.

9. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания,- Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.- 337 с.

10. Ананьев Б.Г., Палей И.М. О психологической структуре личности. //Проблемы личности,-М., 1970. С. 39-50.

11. П.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.-М„ 1977,- 342 с.

12. Ананьев Б.Г. Личность, субъект, деятельность, индивидуальность. // Избранные психологические труды.- М.: Педагогика. 1980. Т.1., - С. 7-217.

13. Анцыферова Л.И. Системный подход в психологии личности. // Принцип системности в психологических исследованиях.-М., 1990.-С. 61-77.

14. Анцыферова Л.И. Системный подход к изучению формирования и развития личности. // Проблемы психологии личности,- М., 1982.- С. 140-147.

15. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности,- М.: Мысль, 1976. 158 с.

16. Асеев В.Г. О диалектике детерминации психического развития. // Принцип развития в психологии. М., 1978.- С. 21-38.

17. Асмолов А.Г. Психология личности,- М.: Изд-во МГУ, 1990.

18. Багрунов В.П., Тюрин Т.Т. Половые различия в психике человека. // Наука и техника.- Рига, 1980.- № 10.- С. 16-19.

19. Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека.: Дисс. канд. психол. наук,-Л., 1981.

20. Баканов Е.Н. Исследование генезиса волевого действия.: Дисс. . канд. психол. наук.- М., 1979.- 168 с.

21. Банщиков В.М., Короленко Ц.П. Проблема алкоголизма (мед. и психол. анализ). Материалы для обсуждения на Всерос. И Новосиб. науч. мед. конф. невропатологов и психиатров октябрь 1973.-М., 1973.- 12 с.

22. Барабаш О.Б. Психолого-педагогические основы самовоспитания настойчивости в студенческом возрасте: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-М., 1992.- 18 с.

23. Блауберг И.В. Целостность и системность. // Системные исследования: Ежегодник.- М., 1977.- С. 5-29.

24. Бобнева М.И. Методологические проблемы изучения личности. // Человек в системе наук.- М., 1989.- С. 462-470.

25. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения.-М.: Наука, 1978.

26. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды.- М.: Педагогика, 1983,- 272 с.

27. Бодалев А.А. Психология о личности.- М.: Изд-во МГУ, 1988,- 187 с.

28. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте,- М.: Просвещение, 1988,- 164 с.

29. Божович Л.И. Опыт экспериментального изучения произвольного поведения. // Вопросы психологии.- 1976.- № 4.- С. 56-68.

30. Братусь Б.С. Психологические проблемы изучения и коррекции аномалий личности.- М.: Изд-во МГУ, 1988.- 86 с.

31. Братусь Б. С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме.- М.: Изд-во МГУ, 1974.- 96 с.

32. Брихцин М. Воля и волевые качества. // Психология личности в социалистическом обществе,- М.: Наука, 1989,- С. 134144.

33. Былим Н.А. Роль семьи в функционировании и психокоррекции алкогольной зависимости.- Автореф. дисс. .канд. психол. наук.- М., 1997.- 23 с.

34. Вейнигер О. Пол и характер: Принципиальное исследование.- М.: Терра, 1992,- 479 с.

35. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во МГУ, 1990.- 228 с.

36. Водейко Р.И., Мазо Г.В. Как управлять собой,- Минск: Народная асвета, 1987.- 80 с.

37. Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения.- Челябинск, 1979,- 69 с.

38. Высоцкий А.И., Антонченкова Л.П., Тетерина Т.В. Экспериментальное изучение настойчивости школьников // Вопросы психологии воли.- Рязань: РГПИ, 1979.- С. 41-51.

39. Высоцкий А.И. Возрастная динамика волевой активности школьников // Вопросы психологии волевой активности личности и коллектива,- Рязань: РГПИ, 1984,- С. 22-32.

40. Гаузе Г.Ф., Карпинская Р.С. Эгоизм или альтруизм? // Вопросы философии, 1978.- № 8 .- С. 149.

41. Геодакян А.В. Теория дифференциации полов в проблемах человека // Человек в системе наук.- М., 1989.- С. 171-189.

42. Гербачевский В.К. Современные направления в экспериментальном исследовании черт личности // Личность и деятельность,- 1982.- С. 36-43.

43. Герман Г.Н. Исследование некоторых черт личности алкоголиков.- Автореф. дисс. . канд. мед. наук.- Л., 1970.- 19 с.

44. Голубева А.И. Психологические особенности проявления настойчивости у детей дошкольного возраста: Автореф. дисс. канд. пед. наук / по психологии/. М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1955.- 15 с.

45. Голубева Э.А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий // Вопросы психологии,- 1983,- № 3.

46. Гримак JI.П. Резервы человеческой психики.- М.: Политиздат, 1989 318 с.

47. Гроф К., Гроф С. Неистовый поиск себя.- М.: Изд-во Транперсон. ин-та, 1996.- 342 с.

48. Гурски С. Внимание, родители: наркомания!- М.: Профиздат, 1989.- 126 с.

49. Деркач А.А. Социально-психологические основы совершенствования деятельности воспитателя: Дисс. . д-ра психол. наук.- Л., 1981,- 392 с.

50. Добрович А.Б., Сурнов К.Г. Отрезвление.- М.: Изд-во МГУ,1987.- 197 с.

51. До донов Б.И. Классификация эмоций при исследовании эмоциональной направленности личности //Вопросы психологии,-1975.-№6.-С. 21-33.

52. Евтеева Г.А. О некоторых источниках волевой активности студентов // Проблемы психологии воли.- Рязань: РГПИ, 1974.- С. 120-123.

53. Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости,- Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние,1988.- 195 с.

54. Зимин П.П., Чуфаровский Ю.В. Воспитание воли.- Ташкент: Укитузчи, 1988.- 136 с.

55. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции,- М.: МГУ, 1991,- 142 с.

56. Иванников В.А. Воля: миф или реальность // Вестн. Моск. Ун-та,- Сер. 14.- Психология,- М., 1993,- № 2.- С. 70-73.

57. Иващенко А.В. Идейно-нравственное воспитание старших школьников,- М.: Просвещение, 1987.- 208 с.

58. Ильин Е.П. Волевые качества и эффективность деятельности. Вып. 4.- Ярославль, 1977.- С. 28-46.

59. Истомин И.Ю. Ценностные ориентации в личностной системе регуляции поведения // Психологические механизмы регуляции социального поведения.- М,, 1979.- С. 252-267.

60. Каган В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков //Вопросыпсихологии.- 1987.- № 2. С. 54-61.

61. Каган В.Е. Стереотипы мужественности- женственности и образ «Я» у подростков // Вопросы психологии,- 1989.- № 3. С. 53-62.

62. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии.- М.: Педагогика, 1991.- 256 с.

63. Каган М.С. Мир общения: проблема межсубъектных отношений,- М.: Политиздат, 1988.- 319 с.

64. Калин В.К. На путях построения теории воли // Психологический журнал.- 1989.- Т. 10.- № 2.- С. 46-55.

65. Карьеры мужчин и женщин. Область исследований и развития: Условия и перспективы // Высшее образование в Европе.- Бухарест, 1992.- Т. 17.- С. 5-148. .

66. Керими Н.Б. Наркомания: социально-психологические причины развития и пути профилактики.- Ашхабад, 1987,- 20 с.

67. Ковалев А.Г. Воля и ее воспитание.- Симферополь: Крымиздат, 1949.- 83 с.

68. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психические особенности человека.- Л.: ЛГУ, 1957.- Т. 1.- 259 с.

69. Ковалев А.Г. Воспитание ума, воли, чувств у детей.- Минск: Народная асвета, 1974.- 144 с.

70. Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя.- М.: Политиздат, 1983.- 256 с.

71. Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека,- М.: Мысль, 1984.252 с.

72. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма.- М.: Педагогика, 1991.- 310 с.

73. Комаров Л.Н. Значение волевой подготовки старшеклассников в адаптации к вузовским условиям // Вопросы психологии личности.- Рязань: РГПИ, 1973.- С. 118-123.

74. Кон И. С. Половые различия и дифференциация социальных ролей // Соотношение биологического и социального в человеке.-М., 1975,- С. 763-776

75. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии,-1981,- № 2.- С. 47-57.

76. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности.- М.: Наука, 1980,- 256 с.

77. Конопкин О.А. Функциональная структура саморегуляции деятельности и поведения // Психология личности в социалистическом обществе,- М.: Наука, 1989,- С. 158-172.

78. Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопросы психологии,- 1989. № 5,-С. 18-26.

79. Конопкин О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект) // Вопросы психологии.- № 1,- 1995.- С. 5-13.

80. Конорева Т.С. Индивидуальные различия в динамических характеристиках настойчивого поведения младших школьников.-В кн.: Вопросы психологии активности и саморегуляцииличности.- Свердловск, 1976, вып. «, с. 56-60.- Ученые записки СГПИ.-281.

81. Конорева Т.С., Крупнов А.И. Динамические характеристики настойчивости личности как показатель активности и их соотношение // О стимуляции активности учащихся к учебной деятельности.-Целиноград, 1976.- С. 11-12.

82. Конорева Т.С. Изучение динамических характеристик настойчивости в различных условиях деятельности // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности.-Свердловск: СГПИ, 1978.- С. 38-46.

83. Конорева Т.С. Психологическое изучение динамической стороны настойчивости в младшем школьном возрасте: Дисс. . канд. психол. наук.- М., 1979.- 174 с.

84. Короленко Ц.П., Завьялов В.Ю. Личность и алкоголь.-Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1987.- 165 с.

85. Коски-Яаннес А. Характер личности и деятельность // Психология личности и образ жизни,- М., 1987.- 230 с.

86. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников.-Минск: Народная асвета, 1990,- 175 с.

87. Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием.- Минск: Вышейшая школа, 1991.- 287 с.

88. Крупнов А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности.- Свердловск: СГПИ, 1983.- 72 с.

89. Крупнов А.И. Целостно-функциональный анализ индивидуальных проявлений общительности студентов // Психолого-педагогические проблемы учебно-воспитательного процесса в высшей школе на современном этапе.- М.: УДН, 1986.-С. 92-102.

90. Крупнов А.И. Психологические проблемы целостного анализа личности и ее базовых свойств // Психолого-педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности.- М.: УДН, 1988.- С. 28-39.

91. Крупнов А.И. Об изучении и формировании базовых свойств личности студента // Студент на пороге XXI века.- М.: УДН 1990.-С. 31.

92. Крупнов А.И. Психологическая структура действий человека,- М.: УДН, 1990.- 56 с.

93. Крутецкий В.А. Воспитание воли и характера.- М.: Знание, I960.- 40 с.

94. Кузнецова И.К. Психологические особенности осознания себя как личности определенного пола в юношеском возрасте.-Автореферат дисс. . канд. психол. наук.- JI., 1984,- 16 с.

95. Кулаков С. А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков.- М.-Спб.: Фолиум, 1996.47 с.

96. Курек Н.С. Дефицит психической активности: пассивность личности и болезнь.- М.: Ин-т психологии РАН, 1996.- 245 с.

97. Курек Н.С. Нарушение целенаправленной активности у больных опийной наркоманией // Психологический журнал.- 1993.-№4.-С. 118-125.

98. Леви В.Л. Искусство быть собой.- М.: Знание, 1977.- 208 с.

99. Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы.- М.: Просвещение, 1991.- 159 с.

100. Левитов Н.Д. Психология характера.- М.: Просвещение, 1969.- 424 с.

101. Леонгард К. Акцентуированные личности.- Киев: Вища школа, 1989.- 390 с.

102. Лесняк Л.И., Попов Л.Е., Лесняк Л.И. Творчество, эмоции, алкоголь.- Томск, 1987.- 36 с.

103. Лисковский О.В. Потерявшие себя (Изменения личности при алкоголизме).- Минск: Беларусь, 1987.- 23 с.

104. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: Руководство для врачей.- Л.: Медицина. Ленингр. отд-ние, 1991.301 с.

105. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.- Л.: Медицина, Ленингр. отд-ние, 1983.- 255 с.

106. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.-М.: Наука, 1984,- 324 с.

107. Мазитова Э. Социально-психологические аспекты предупреждения раннего алкоголизма и наркомании.- Душанбе, 1990.- 15 с.

108. Макарушкина М.А., Эйдман Е.В., Иванникова В.А. Проблема воли в зарубежной психологии // Вопросы психологии.-М., 1988.-№3.- С. 145-152.

109. Мартынюк И.О. Жизненные цели личности: понятие структура, механизмы формирования,- Киев: Наукова думка,1990.-124 с.

110. Ш.Махлах Е.С. Методика изучения и измерения качеств личности у учащихся среднего и старшего школьного возраста // Методы социально-психологических исследований,- М.: НИИ общ. пед./, 1975,- С. 140-148.

111. Махова Т.А. Алкоголизм и познавательная деятельность.-Пущино: Науч. центр биол. исслед. АН СССР, 1989.- 65 с.

112. Мерлин B.C. Структура личности: характер, способности, самосознание: Учебно пособие к спецкурсу.- Пермь: Пермский гос. Пед ин-т, 1990.- 109 с.

113. Метаболические, морфогистохимические и психосоциальные аспекты алкоголизма: Сб. науч. трудов.- Омск: ОГМИ,1991.- 96 с.

114. Методы психической саморегуляции студентов ( Методическое руководство).- Казань: КГПИ, 1987.- 26 с.

115. Моросанова В.И. Акцентуации характера и стиль саморегуляции у студентов // Вопросы психологии.- 1997.- № 6.-С. 30-38.

116. Нагаев В.В. Человек и алкоголь: Соц.-психол. и мед. аспект.- Сыктывкар, 1994.- 294 с.

117. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий.- М.: Наука, 1976.- 336 с.

118. Немчин Т.А., Цыцарев С.В. Личность и алкоголизм,- Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.- 191 с.

119. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека,- Л.: ЛГУ, 1989.191

120. Носов Н.А., Яценко Ю.Т. Параллельные миры: виртуальная психология алкоголизма. Тр. лаб. виртуалистики, вып.2.- М.: Б.и., 1996.- 128 с.

121. Общая психодиагностика.- М.: МГУ, 1987.- 304 с.

122. Определение группы риска при . организации профилактической работы по предупреждению наркомании.- М.: АПН СССР, 1989.-5 с.

123. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера.-М.: Просвещение, 1987,- 224 с.

124. Орлов Ю.М., Творогова Н.Д., Косарев И.И. Психологические основы воспитания и самовоспитания.- М.: Высшая школа, 1989,- 63 с.

125. Осницкий А.К. Саморегуляция в профессиональном самоопределении учащихся // Вопросы психологии.- 1992.- № 1.-С. 52-59.

126. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности.-М.:РОУ, 1992.-224 с.

127. Платонов А.В. Настойчивость школьников-подростков и ее развитие в процессе учебной работы: Автореферат дисс. . канд. психол. наук.- М., 1956,- 16 с.

128. Полтев А.В. Некоторые особенности настойчивости младших школьников // Вопросы психологии личности,- Рязань: РГПИ, 1973.-С. 132-142.

129. Пономарева И.А. Индивидуально-типические особенности настойчивости и пути их гармонизации. Дисс. . канд. психол. наук.-М., 1994.- 146 с.

130. Предсказуем ли алкоголизм? Способы распознавания и устранения факторов риска.- М.: НПО «Союзмединформ», 1991.65 с.

131. Преодоление алкоголизма у подростков и юношей: психолого-физиологический аспект.-М.: Педагогика, 1987.- 109с.

132. Проблема психогений в психиатрии и наркологии. Материалы XXII обл. науч. практ. конф.- Пенза, 1993.- 46 с.

133. Прядеин В.П. Факторный анализ динамических проявлений активности поведения в волевой сфере // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека.- Свердловск: СГПИ, 1980.- С. 84-86.

134. Психологические принципы предупреждения и преодоления пьянства и асоциального поведения подростков (Метод, разработки).- М., 1986.- 16 с.

135. Пуни А.Ц. Волевая подготовка в спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1969.- 24 с.

136. Пуни А.Ц. Воспитание воли спортсмена.- Л.: Общество по распространению политических и научных знаний РСФСР, 1958.34 с.

137. Ранняя диагностика и профилактика наркоманий в подростковом возрасте: (Метод, рекомендации).- Фрунзе: Б. и., 1988,- 18 с.

138. Рейнвальд Н,И. Личность и характер: Учебное пособие.- М.: Изд-во Рос. У-на Дружбу народов, 1992,- 88 с.

139. Рейнвальд Н.И. Психология личности.- М.: Изд-во УДН, 1987.- 200 с.

140. Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии.- М.: Педагогика, 1973.- 424 с.

141. Рувинский Л.И. Самовоспитание чувств, интеллекта, воли.-М.: Знание, 1983.- 160 с.

142. Рувинский Л.И. Самовоспитание личности,- М.: Мысль, 1984,- 140 с.

143. Рувинский Л.И., Хохлов С.И. Как воспитать волю и характер.- М.: Просвещение, 1986.- 144 с.

144. РудикП.А. Воспитание волевых качеств и психологическая подготовка спортсмена в процессе тренировки.- М.: Доклад на Всесоюзной научно-методической конференции по вопросам спортивной тренировки, 1961.-31 с.

145. Рязанцев В.А. Социально-психологические и медицинские проблемы пьянства и алкоголизма.- Киев: Здоровья, 1991.- 134с.

146. Самошин А.И. Исследование настойчивости студентов в процессе выполнения учебных заданий по иностранному языку // Вопросы психологии воли и формирования волевых качеств учащихся,- М.: Просвещение, 1965,- С. 79-100.

147. Самошин А.И. Психологическая характеристика настойчивости студентов в учебной работе: Автореферат дисс. . канд. психол. наук.- М., 1967.- 18 с.

148. Самошин А.И. Проблема настойчивости в зарубежной психологии // РГПИ. Ученые записки.- Т. 59,- М.: Просвещение, 1968.-С. 221-239.

149. Самошин А.И., Розенберг Р.С. Влияние волевых установок и положительного подкрепления на усвоение иностранного языка // Вопросы психологии воли.- Рязань: РГПИ, 1979.- С. 118-123.

150. Сахаров А.И. Воля в структуре характера личности: Автореферат дис. . канд. психол. наук.- Киев: НИИ психологии УССР, 1986.- 16 с.

151. Сватков Н.С. Победа над собой (О людях порвавших с пьянством, наркоманией, курением).- Благовещенск: Хабаров, кн. изд-во: Амур, отд-ние, 1990,- 173 с.

152. Селиванов В.И. Психология волевой активности.- Рязань: РГПИ, 1974.- 150 с.

153. Смит Э.У. Внуки алкоголиков: проблема взаимозависимости в семье.-М.: Просвещение, 1991,- 125 с.

154. Соловей О.Э. Психология двуликого Януса (О влиянии алкоголя на человека).- Петропавловск-Камчатский: Дальневост. кн. изд-во. Камчат. отд-ние, 1987.- 141 с.

155. Социально-психологические аспекты борьбы с пьянством, алкоголизмом и наркоманией.- Киев, 1988.- 14 с.

156. Судаков К.В. Психологическая характеристика настойчивости учащихся старших классов // Вопросы психологии нравственного развития школьников.- М., 1962,- С. 144-167.

157. Тихомиров O.K. О формировании произвольных движений у детей дошкольного возраста.- В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка.- М., 1958. Т. 2.-С. 72-131.

158. Трифонов С.Ф. Некоторые приемы воспитания настойчивости и самоконтроля младших школьников на уроках трудового обучения.- Труды кафедры психологии Рязанского пед. ин-та, 1965, № 54.- С. 127-137.

159. Чхарташвили Ш.Н. К вопросу о воле первоклассника.-Вопросы психологии, 1963.- № 2.- С. 109-116.

160. Шайгородский Ю.М. Психологические особенности ценностных ориентаций девочек и мальчиков подросткового возраста,- Дисс. . канд. психол. наук,- М., 1992.- 212 с.

161. Шихирев П.М. Жить без алкоголя?: Социально-психологические проблемы пьянства и алкоголизма.- М.: Наука, 1988.- 159 с.

162. Щербаков А.И. Волевые процессы и свойства личности.- Л.: ЛГУ, 1963.- 86 с.

163. Юркевич B.C. Воля и привычка // Семья и школа.- 1986.-№№ 4-6.

164. Юсуф Ч.А. Чатовая зависимость как психосоциальная проблема в Эфиопии.- Автореф. дисс. . канд. психол. наук.- М., 1991,- 20 с.

165. Alwin D.F. Aging, personality and social change: The stability of individual differences over the adult life span // Life-span development and behavior v. 12.- Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, 1994.- P. 135-185.

166. Attitude strength: Antecedents and consequences // Ed. by Petty R.E. and Krosnick J.A.- Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 1995.-510 p.

167. Blinco P.M. Task persistence of young children in Japan and the United States: A cross-cultural study // Innovations in cross-cultural psychology.- Amsterdam: Swets & Zeitlinger, 1992.- P. 311-318.

168. Carver C.S. Cognitive interference and the structure of behavior// Cognitive interference: Theories, methods, and findings.- Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 1996.- P. 25-45.

169. Cervone D. The role -referent cognitions in goul setting , motivation, and performance // Cognitive science foundations of instruction.- Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, 1993,- P. 57-95.

170. Colgan P. Animal motivation.- London: Chapman & Hall, 1989.159 p.

171. Collinson D. Strategies of resistance: Power, knowledge and subjectivity in the workplace // Resistance and power organizations. Critical perspectives on work and organization.- London: Routledge, 1994,- P. 25-68.

172. Ewart C.K. A social problem-solving approach to behavior change in coronary heart // The handbook of health behavior change.-New York: Springer Publishing Co, 1990,- P. 153-190.

173. Eysenck H.J. The structure of human personality.- L.: Methuen, N.Y.: Willy, 1953.- 348 p.

174. Feather N. T study of persistence // Psychol. Bull.- 1962.-. The V.19(2).-P. 94-115.

175. Fransella F.K. The construct of resistance in psychotherapy // Critical issues in personal construct psychotherapy.- Malabar: Robert E. Krieger Publishing Co, 1993.- P. 117-134.

176. Hulin C. Adaptation, persistence and commitment in organizations // Handbook of industrial and organizational psychology v. 2,- Palo Alto: Consulting Psychologists Press, 1991,- P. 445-505.

177. Jaines W.H., Rotter J.B. Partial and 100% reinforcement under chance and skill conditions // J. Exp. Psychol.- 1958.- N 55.- P. 327403.

178. Martin R.P. Activity level, distractibility and persistence: Critical characteristics in early schooling // Temperament in childhood. -Chichester: John Wiley & Sons, 1989,-P. 451-461.

179. Motivation, intention, and volition // Ed. by Halisch F., Kulil J.-Berlin etc.: Springer-Verl., 1987,- XIV.- 436 p.

180. Stamps D.B. Coping ability as a predictor of achievement among selected Black college students: A case study // Black student retention in higher education.- Springfield: Charles С Thomas, Publisher, 1988.-P. 83-92.

181. Stanic G.M., Hart L.E. Attitudes, persistence and mathematics achievement: Qualifying race and sex differences //New directions for equity in mathematics education.- New York: Cambridge University Press, 1995.-P. 258-276.

182. Trope Y. Self-enhancement and self-assessment in achievement behavior I I Handbook of motivation and cognition: Foundations of social behavior.-New York: Gilford Press, 1986.-P. 350-378.

183. Witkin H.A., Doodenough D.R. Cognitive styles: Essence and origins: field dependence and field independence // Psychol. Iss.- 1982.-Mon. 5-141 p.