Особенности системы личностных конструкторов при аддиктивном поведении

Долганов, Дмитрий Николаевич

Темы диссертаций по психологии » Общая психология, психология личности, история психологии

автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности системы личностных конструкторов при аддиктивном поведении

Автореферат

Автор научной работы: Долганов, Дмитрий Николаевич
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Кемерово
Год защиты: 2005
Специальность ВАК РФ: 19.00.01

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Особенности системы личностных конструкторов при аддиктивном поведении"

На правах рукописи

ДОЛГАНОВ Дмитрий Николаевич

ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ЛИЧНОСТНЫХ КОНСТРУКТОВ ПРИ АДЦИКТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ

Специальность 19.00.01 -Общая психология, психология личности, история психологии

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Хабаровск 2005

Работа выполнена на кафедре социальной психологии и психосоциальных технологий Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Яницкий Михаил Сергеевич

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор Яссман Людмила Викторовна

кандидат психологических наук, доцент Калугина Наталья Андреевна

Ведущая организация: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет»

Защита состоится ¡3 октября 2005 г. в часов на заседании Рег ионального диссертационного совета КМ 218.003.04 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук при ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Федерального агентства железнодорожного транспорта по адресу: 680021, г. Хабаровск, ул. Серышева, 47, ауд. 230, корпус 1.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Дальневосточного государственного университета путей по сообщения по адресу: г. Хабаровск, ул. Серышева, 47.

Автореферат разослан « /б » сентября 2005 г.

Ученый секретарь М.В. Сокольская

мб^ яЯ-гччо

^¿к^ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования.

В современном обществе происходят серьезные изменения социально-экономической сферы, культурных норм и идеологических позиций, происходит изменение условий жизни граждан. Все это заставляет адаптироваться человека к изменяющимся условиям. Общество предъявляет новые требования к личности человека, что подразумевает постоянное движение к новым формам взаимодействия и существования в изменяющемся мире. Постоянная адаптация к изменяющимся условиям требует гибкого и многостороннего отношения к действительности. Отношение к миру формируется как результат предыдущего субъективного опыта взаимодействия с ним. Опыт взаимодействия отражается в способах восприятия ситуаций, явлений и событий действительности. Восприятие и осмысление мира осуществляется посредством конструктов, оценочных категорий, которые отражают основные способы объяснения и прогнозирования происходящих в жизни человека событий. Таким образом, существуют различные способы объяснения и соответствующего им отношения к миру.

Неудовлетворенность своим положением в мире, нехватка психологических ресурсов для преодоления возникающих трудностей и решения проблем в определенных случаях порождает такую форму ухода от действительности как адциктивное поведение. Привлекательность такой технологии решения проблемных ситуаций заключается в ее простоте, в том, что на фоне ухода в адцик-тивные реализации формируется «иллюзорная действительность» реализующая компенсаторную функцию и заставляющая человека в дальнейшем прибегать к подобным способам разрешения возникающих проблем. Аддиктивное поведение, являясь компенсаторно-иллюзорной деятельностью, в конечном итоге ведет не только к изменениям личности, но и трансформации восприятия действительности, что находит свое отражение в построении специфического когнитивного образа мира и дальнейшем его восприятии на данной основе. В связи с этим возникает необходимость изучения когнитивной сферы личности при аддиктивном поведении, а также изучения категориальной системы сознания, лежащей в основе восприятия действительности. Потому как, когнитивная сфера (ее особенности) при аддиктивном поведении практически не представлена в психологической литературе. Таким образом, актуальность исследования обуславливается, с одной стороны потребностью в эффективных методах психологической коррекции аддиктивного поведения, а с другой - недостаточной изученностью проблем аддикции.

Цель работы: выявить особенности системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

Объект исследования: Система личностных конструктов.

Предмет исследования: Особенности системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

Гипотеза: В основу исследования лсрлп оледующне-иеложения:

гас националы.,>,т.

3 вИЬЛНОТЕКА {

С1 08

1. При аддиктивном поведении происходит трансформация системы личностных конструктов, в которой, в результате когнитивного упрощения, преобладают «конкретные» конструкты и происходит поляризация оценочной позиции субъекта.

2. В процессе психологической коррекции путем воздействия на когнитивную сферу личности возможна оптимизация системы конструктов и деполяризация иррациональных схем.

Задачи:

1. Изучить особенности функционирования системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

2. Исследовать динамику системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

3. Исследовать обратную динамику системы личностных конструктов в процессе деполяризации.

4. Дать рекомендации по психологической коррекции аддиктивного поведения, а так же по работе с аддиктивным поведением в рамках психологического консультирования.

Исследование проводилось в период с 2002 г. по 2005 г. В экспериментальную группу вошли пациенты наркологического отделения Беловско-го психоневрологического диспансера - 114 человек с диагнозом «хронический алкоголизм». Контрольную группу составили студенты Беловского института (филиала) КемГУ и жители города Белово - 127 человека, в ней выделились две подгруппы: в первой подгруппе 81 испытуемый без признаков аддиктивного поведения, во вторую подгруппу вошли испытуемые с признаками нехимических форм аддиктивного поведения - 46 человек.

Методологические и теоретические основания исследования.

В основу исследования были положены методологические принципы системности, а также единства сознания и деятельности.

В исследовании мы опирались на следующие теоретические положения:

- представление о системе личностных конструктов как компоненте когнитивной сферы личности и как семантическом уровне сознания, изложенные в трудах Дж. А. Келли, В.Ф. Петренко, А.Г. Шмелева, Е.В. Улыбиной, Е.Ю. Артемьевой;

- представления об аддиктивном поведении как стремлении к уходу от реальности путем изменения своего состояния посредством иллюзорно-компенсаторной деятельности, изложенные в трудах Б.В. Зейгарник, Б.С. Братуся, Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриевой, Д.В. Четверикова;

- представления об аддиктивном поведении как форме измененных состояний сознания, изложенные в работах С. Грофа, Ч. Тарта, C.B. Дремова, И.Р. Семина, A.B. Россохина.

надежных и достоверных методов исследования и современных методов математической обработки результатов (корреляционный анализ, кластерный анализ, факторный анализ, (-критерий Стьюдента, в-критерий знаков).

Научная новизна.

Впервые описаны особенности функционирования системы личностных конструктов при адциктивном поведении; описана динамика системы конструктов в зависимости от стажа злоупотребления алкоголем; сформулированы и апробированы основные принципы когнитивной коррекции аддик-тивного поведения.

Теоретическая значимость заключается в том, что результаты данного исследования помогут расширить современные представления о функционировании системы личностных конструктов при аддиктивном поведении. Опираясь на положение Б.В. Зейгарник о том, что экспериментальное исследование сформировавшихся процессов довольно затруднительно и в известном плане легче проследить и доказать их особенности при анализе различных форм нарушения психической деятельности, данное исследование поможет решить ряд общетеоретических вопросов связанных с функционированием системы конструктов.

Практическая значимость. Решение поставленных задач позволило сформулировать принципы психологической коррекции аддиктивного поведения, а так же психологического консультирования по проблеме аддикции.

Положения, выносимые на защиту:

1. Система личностных конструктов является операциональным уровнем системы субъективного опыта, посредством которой осуществляется взаимодействие субъекта с действительностью. Изменения в системе конструктов отражают изменения в других компонентах системы (когнитивные процессы, сознание, система смыслов).

2. Аддиктивное поведение, связанное с изменением состояний сознания приводит к трансформации способов категоризации и формированию нового когнитивного образа действительности.

3. В основе трансформации системы конструктов лежит феномен поляризации оценочной позиции. Поляризация конструктов идет путем укрепления связей между конструктами и формирования монолитной системы, что обуславливает ригидное и жесткое восприятие событий, явлений, ситуаций. В дальнейшем по мере погружения в аддиктивную деятельность происходит разрушение оценбчного конгломерата и формирование диффузнбй системы конструктов.

4. В процессе коррекции посредством воздействия на когнитивную сферу субъекта происходит деполяризация иррациональных схем, а также оптимизация функционирования системы конструктов.

Апробация. Результаты исследования представлены на Международной конференции «Наука и Образование», 2004 г. (Белово, Россия), Международной конференции «Валихановские чтения - 10», 2005 г. (Кокшетау, Казахстан), Региональной конференции «Наука и Образование», 2005 г. (Белово, Россия).

Ряд положений диссертации используется в преподавании студентам Ведовского института (филиала) КемГУ, по специальности «Психология», дисциплин: «Психологическое консультирование» и «Основы психологической коррекции»; технологии когнитивной коррекции внедрены в практику психологической службы наркологического отделения Беловского психоневрологического диспансера (БПНД), о чем имеются соответствующие акты внедрения.

Структура диссертации. Диссертационный проект изложен на 218 страницах текста, состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографического списка и 3 приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обоснована актуальность темы исследования, сформулированы цель, задачи и гипотеза исследования, определены предмет и объект исследования, охарактеризованы практическая значимость работы, ее научная новизна и теоретическое значение, изложены основные положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Система личностных конструктов как объект психологического исследования» дается обзор основных подходов к исследованию системы личностных конструктов. Первый подход - рассмотрение системы конструктов как когнитивного компонента личности сформулирован в теории личностных конструктов. Второй подход - рассмотрение системы конструктов в контексте сознания разрабатывается в рамках отечественных исследований по психосемантике. Рассматриваются теоретические и методологические основания описания системы личностных конструктов и их место в структуре личности. Итогом проведенной работы является разработка модели системы субъективного опыта и описание вариантов деформации структурных компонентов данной системы.

На основании анализа особенностей системы личностных конструктов (Дж, Келли, Ф. Франселла, Д. Баннистер), категориальных структур сознания (Е.Ю. Артемьева, В.Ф. Петренко, А.Г. Шмелев, Е.В. Улыбина), взаимосвязи языка и сознания, языка и мышления (J1.C. Выготский, А.Р. Лурия, М.М. Бахтин, Б. Уорф, A.A. Леонтьев, Ф. де Соссюр, Дж.Р. Андерсон, O.K. Тихомиров), измененных состояний сознания (С. Гроф, Ч. Тарт, В.Ф. Петренко, A.B. Россохин, C.B. Дремов, И.Р. Семин), трансформации системы личностных конструктов и формирования иррациональных установок (Дж.А. Келли, Ф. Франселла, Д. Баннистер, А. Бек, А. Эллис, Б. Шо, Г. Эмери, А. Фримен), можно сделать ряд выводов.

1. Структура сознания может быть раскрыта через структуру значений. Значение является той основной единицей, через анализ которой мы можем проследить особенности формирования сознания. Значение понимается как превращенная форма деятельности, следовательно, категориальные структуры отражают опыт индивидуальной деятельности. Значение как таковое может существовать только в знаковом материале, связь знака и значения

относительна и любой знак может приобретать различные значения (что особенно важно для развиваемого нами подхода).

2. Категориальная структура сознания (система значений) имеет с одной стороны связь с системой смыслов, а с другой стороны - с системой личностных конструктов. Таким образом, данные сферы (система смыслов, структура сознания, система личностных конструктов) являются элементами субъективного опыта. Следовательно, можно предположить, что деформация операциональной стороны (система конструктов) находит свое отражение в деформации системы смыслов.

3. Система личностных конструктов имеет непосредственную связь с когнитивными процессами. Данная связь заключается в том, что конструкты непосредственно репрезентируют процессы мышления, однако сами конструкты как операциональная сторона системы значений не являются подлинным содержанием мышления. В качестве такого содержания выступают значения.

4 Выбор актуального значения из возможных вариантов есть результат устранения когнитивного диссонанса, который возникает вследствие противоречивой информации получаемой человеком. В результате чего формируется приемлемое для субъекта представление о действительности - когнитивная схема, которая опосредует взаимодействие человека с действительностью.

5. Процессы мышления наряду с конструктами, значениями и смыслами, являются структурным компонентом системы субъективного опыта. Особенности динамики данной системы определяются функциональной характеристикой, в качестве которой мы рассматриваем когнитивную сложность. Когнитивная сложность выражается в двух аспектах: наличие множества оценочных кластеров и наличие связанности, соподчиненности этих кластеров. Когнитивная сложность не является интегральным показателем сформированности субъективного опыта, человек может иметь высокую сложность в одной сфере и низкую в другой.

6. Формирование общей системы субъективного опыта находится в зависимости от сформированности опыта в каждой содержательной сфере отдельно. Различия сформированности опыта в той или иной сфере оказывают влияние на сформированность общей системы субъективного опыта.

7. В основе иррационального восприятия действительности лежит поляризация оценочной позиции индивида, которая формируется в контексте социального взаимодействия.

8. Акцентуированная поляризованная оценочная позиция индивида действует как относительно независимая система, вытесняя различные рациональные представления и в конечном итоге приводит к формированию устойчивого способа иррационального осмысления действительности. Изменения, затрагивающие когнитивную сферу индивида, отражаются в формировании специфических эмоций и переживаний, что и порождает определенные поведенческие проявления.

9. Возникающее психоэмоциональное напряжение вследствие невозможности индивида критически осмыслить ситуацию порождает стремление к уходу от действительности. Вовлечение в новую деятельность приводит к формированию новой системы значений и образованию новых смыслов.

10. Система личностных конструктов, являясь операциональным уровнем системы субъективного опыта, вследствие происходящих трансформаций мышления, сознания, смыслов характеризуется рядом специфических изменений. Изменяются основные функциональные характеристики системы конструктов ведущие либо к чрезмерно гибкому и хаотичному восприятию действительности, либо к чрезмерно ригидному и жесткофиксиро-ванному. Происходит изменение когнитивной дифференцированности, что выражается в формировании монолитности или диффузности системы конструктов, а также происходит снижение глубины категооризаци.

Во второй главе «Теоретические и методологические основания исследования проблем аддиктивного поведения» представлен обзор основных теоретических подходов к исследованию аддиктивного поведения. Проведен теоретический анализ факторов и условий возникновения аддиктивного поведения, а также анализ изменений возникающих вследствие реализации аддиктивного поведения. В результате проведенного анализа обосновывается значимость структур субъективного опыта (категориальная структура сознания, система личностных конструктов) в процессе формирования аддиктивного поведения.

Теории, объясняющие аддиктивное поведение, можно разделить на два основных направления (биомедицинский подход и социально-психологический). Биомедицинская парадигма в состоянии объяснить доста- i

точно узкий аспект аддиктивного поведения (фармакодинамика воздействия психоактивных веществ на организм человека, выявление генетической предрасположенности к злоупотреблению алкоголем и наркотиками, специфика деятельности центральной нервной системы при аддиктивном поведении) и не в состоянии дать объяснение феноменам зависимого поведения, не связанного со злоупотреблением алкоголя и наркотиков. В соответствии с обозначенными выше представлениями, биомедицинский подход предлагает методы лечения, направленные на устранение только эффектов физического компонента зависимости, игнорируя психологические проблемы аддиктив-ной личности (И.П. Анохина, ЮЛ. Арзуманов, Э.А. Бабаян,.И.Н. Пятницкая, W.R. Miller).

В социально-психологической парадигме можно выделить собственно социальные теории аддиктивного поведения (Э. Дюркгейм, Г. Беккер, Р. Мертон) и психологические теории (Б.С. Братусь, P.P. Гарифуллин, Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева, Т.Д. Донских, C.B. Березин, Э. Берн, А.Г. Данилин). Основным и существенным недостатком социального направления можно назвать то, что при анализе проблем аддиктивного поведения уделяется внимание только социальным факторам (структура общества, аномия, нормы и законы общества). Рассмотрение аддикций с данных пози-

ций имеет ценность только теоретического плана, поскольку ни одна из вышеназванных теорий не предлагает оптимального варианта коррекции и профилактики аддиктивного поведения.

Психологические теории описывают разнообразные варианты формирования и развития аддиктивного поведения. Это и деятельность бессознательного, и варианты реагирования на внешние ситуации, а также особенности установления контроля за значимыми событиями (локус-контроль). Нами рассмотрены положения об аддикциях как иллюзорно-компенсаторной деятельности, как специфической «виртуальной» реальности, как об особых трансовых состояниях, а также представление об аддикции как комплексном феномене, где необходимо учитывать и физиологические компоненты, и психологические, и влияние социальных факторов. Вслед за Ц.П. Короленко мы будем понимать под аддиктивным поведением такое поведение, которое направленно на устранение психологического дискомфорта и эмоциональной напряженности путем целенаправленного изменения состояния собственного сознания посредством разнообразных форм деятельности или употреблением психоактивных веществ.

Обзор всех выше обозначенных теорий позволяет заключить, что к настоящему времени в достаточной степени проанализированы психологические особенности, характеризующие аддиктивное поведение. Практически все теории аддиктивного поведения характеризуют личностные особенности, ценности, мотивацию и т.д., а вопросы формирования системы значений, системы конструктов, практически не исследовались. Поэтому изучение особенностей сознания (в частности, категориальных систем, лежащих в основе восприятия действительности) поможет посмотреть на мир глазами аддикта и соответственно отрефлексированный опыт поможет найти наиболее оптимальные варианты коррекции аддиктивного поведения.

Основным критерием для выделения различных форм зависимости является аддиктивный агент, на котором специально фиксируется внимание аддикта.

Все формы аддиктивного поведения в зависимости от объекта фиксации можно разделить на химические аддикции, нехимические аддикции и промежуточные формы аддикции.

Для зависимости от психоактивных веществ характерно наличие выраженной физической зависимости наряду с психологической, где физическая зависимость формируется на фоне сформированной психологической зависимости, но не наоборот. Нехимические аддикции характеризуются доминированием психологического компонента. Для промежуточных форм характерно (при достаточно выраженных биохимических изменениях, происходящих в организме) преобладание психологической зависимости.

Алкогольная аддикция может быть выбрана в качестве модели для исследования психологических особенностей аддиктов. Выбор данной формы обусловлен тем, что «... этот вид аномалий остается уникальной в научном плане моделью, изучая которую можно увидеть грани перехода от прак-

тически здорового состояния в глубокую психологическую болезнь и деградацию, причем переход этот совершается во многом по воле самого пьющего» (Б.С. Братусь, 1988).

Ряд психологических особенностей при аддиктивном поведении мы можем рассматривать как факторы, предопределяющие развитие аддикций, но, они должны рассматриваться не как абсолютные причины, а как фон, предрасполагающий к аддиктивному поведению (Е.В. Янко, 2002). Можно сказать, что одним из определяющих факторов является система значений, описывающая конкретную ситуацию и предусматривающая выходы из нее.

Отводя существенную роль влиянию когнитивных процессов (мышление, категориальная система значений, система конструктов), способствующих формированию отношения к аддиктивным агентам как имеющим возможность быстрого и «безболезненного» изменения состояния сознания, мы при анализе литературы не находим достаточных описаний специфики функционирования и роли категориальных систем сознания и систем конструктов в структуре аддиктивного поведения. Таким образом, исследование данных явлений видится нами как весьма перспективное направление разработки проблем аддиктивного поведения.

В третьей главе «Экспериментальное исследование особенностей системы личностных конструктов при аддиктивном поведении» раскрываются основные содержательные характеристики функционирования системы личностных конструктов в норме и при аддиктивном поведении, и приводятся данные экспериментального исследования, характеризующие динамику i изменений компонентов субъективного опыта в процессе формирования ад-дикции.

Основное взаимодействие с миром осуществляется в следующих '

сферах: «отношение к достижениям и неудачам», «межличностные отношения», «психологическое время», «цели и средства». Психологическое время понимается как отношение к прошлому, настоящему и будущему. Межличностные отношения отражают особенности восприятия других людей и формирования системы взаимодействия. Отношение к достижениям и неудачам характеризует активное или пассивное участие в преобразовании собственной жизни. И то, что побуждает личность к активности, представляется нам как цели и средства, необходимые для достижения этих целей.

Сфера межличностных отношений - формируется в контексте взаимодействия с социальным окружением; частота, характер и сферы взаимодействия лежат в основе формирования отношения субъекта к социальному миру и к самому себе. Система межличностных отношений является границей между субъективным (внутренним) и объективным (внешним) миром. Межличностные отношения лежат в основе всех социально-психологических процессов.

Психологическое время - данная система задается самой физической реальностью, в плане психологической реальности обозначенная система проявляется в осмысленности и синхронизации субъективного опыта, сфор-

мированного в различные отрезки времени. Рассогласование и несвязанность субъективного опыта лишает человека полноценности бытия.

Цели и средства - эта система формируется как проявление активности субъекта и характеризует личность в ее динамике. Различная целевая заданность и инструментальный аппарат лежат в основе формирования личностных характеристик и вариантов поведения.

Достижения и неудачи - данная система субъективного опыта, по сути, является продолжением динамического аспекта личности и способствует осмыслению адекватности поставленных целей и средств их достижений. От характера сформированного отношения к достижениям и неудачам зависит интенсивность активности и ее характер.

Соответственно, исследование особенностей системы конструктов осуществлялось в четырех основных направлениях и нами использовались четыре типа решеток. Все решетки включают относительно заданные элементы, т.е. название элементов сформулировано таким образом, что предполагают неоднозначное трактование. Испытуемым предлагалось в каждую позицию вписать событие или человека наиболее подходящего в контексте названия элемента. Подобного рода процедура позволяет выявить наиболее значимые для людей события, явления, ситуации.

Качественный анализ выявленных конструктов показывает, что в экспериментальной группе развернутые дескрипторы, с помощью которых формулируется частное описание происходящих событий или частное описание поведения людей («достижение цели - переживание по поводу провала», «больше не возьмут - когда читаю, пить неохота», «брошу и все хорошо -главное не пить», «не достает заготовок на зиму - хотел копать погреб, но не смог»), составляют 3,2% от общего числа конструктов. В контрольной группе также встречаются развернутые дескрипторы («активное стремление к получению профессии - громкий провал», «важно признавать свои ошибки -важно настаивать на своем», «выбор важных материалов - чтение интересных книг», «реализация своих возможностей - нет возможности добиться») -2,5%. Во всех исследуемых группах встречаются невербализованные конструкты: в экспериментальной группе - 1,3%, в контрольной группе - 1%.

Конструкты, выявленные в подгруппе с признаками нехимических форм аддиктивного поведения, по своему характеру мало чем отличаются от конструктов контрольной группы. «Абстрактные» конструкты описывают достаточное многообразие аспектов восприятия событий, ситуаций и явлений действительности. Однако, частота встречаемости «конкретных» и неверба-лизованных конструктов приближается по своим значениям к частоте встречаемости в экспериментальной группе («конкретные» конструкты - 3,19%, невербализованные - 1,4%).

В группе аддиктов встречаются не только развернутые дескрипторы и невербализованные конструкты, но и абстрактные конструкты, однако они имеют отличие от категорий неаддиктов. Во-первых, малое разнообразие. Частота встречаемости отдельных конструктов достаточно велика, тогда как

в контрольной группе свойственно наличие не так часто повторяемых и разнообразных категорий. Во-вторых, подавляющее большинство конструктов используемых аддиктами, представляют собой эмоциональную оценку. Для неадциктов характерно наличие конструктов, которые не только характеризуют происходящие события и явления с позиции эмоциональной оценки, но и отражают субъективную значимость, собственную активность. Эмоциональная оценка аддиктов характеризуется негативностью, а неаддиктов -позитивностью.

Конструкты, которые используются для описания в сфере межличностных отношений, представлены следующими типами: конструкты «личностные черты», «стилевые» конструкты, «социально-ролевые», «аффготиа-тивные», «аддиктивные», «неудачные». Различия между группами заключаются в том, что аддикты, как правило, используют конструкты, описывающие негативные и нежелательные характеристики личности людей. «Портрет» человека, который воссоздается испытуемыми контрольной группы, более позитивен.

Основными особенностями системы личностных конструктов при аддикивном поведении являются следующие характеристики: пассивность, которая проявляется в нежелании участвовать и творчески преобразовывать окружающую действительность в различных ее аспектах; экстернальность, которая проявляется в локализации причин значимых событий вне субъекта. Межличностные отношения, успехи и неуспехи, достижения цели и провалы рассматриваются аддиктом как результат действия других людей, а не собственной активности. Все это вызывает к жизни следующий компонент - враждебность, когда люди рассматриваются в элементарной системе координат «свои» - «чужие». Разделение людей на «своих» и «чужих» есть проявление эгоцентризма, определяющего становление самосознания личности. В ходе онтогенеза система восприятия усложняется и наивысшим уровнем становления социальной идентичности является система «Я» - «не Я», или «Я» -«Другой» (Е.В. Улыбина, 2001). Таким образом, конструирование межличностных отношений в системе «свой» - «чужой», характерное для лиц с аддик-тивным поведением, отражает переход к более примитивным способам категоризации.

Данная система является «удобной» для осмысления происходящего с человеком. В ситуациях, когда нет возможности или желания анализировать собственное поведение (его причины и следствия) возникает потребность быстрого изменения состояния сознания с целью вытеснения «болезненного» содержания, и таким «быстродействующим» средством являются различные виды аддиктивной деятельности.

Происходящие изменения в системе конструктов затрагивают и другие компоненты субъективного опыта. Нарушается соподчиненность различных систем восприятия, снижается глубина категоризации, начинает преобладать эмоциональный компонент оценки с доминированием негативных эмоций. Наряду с этим, происходят изменения в системе личностных смы-

слов, по типу десинхронизации временных локусов, что свидетельствует о ситуативном восприятии событий окружающей действительности. Изменения затрагивают и когнитивную сферу, что проявляется в формировании чрезмерно ригидной (поляризованной) схемы восприятия действительности, с одной стороны, и в формировании неструктурированной (диффузной) схемы восприятия — с другой стороны.

Анализ особенностей системы личностных конструктов в зависимости от стажа злоупотребления алкоголем позволяет сделать следующие выводы.

Прежде всего, деформация наблюдается в системе «межличностные отношения». Изменения в системе конструктов по типу формирования «монолитности» выявляются в начальной стадии развития адциктивного поведения. Сформированная гиперполяризованная иррациональная схема осмысления действительности в сфере межличностных отношений ведет к последующим изменениям и в других системах.

Деформация систем субъективного опыта, на первых порах, идет путем формирования монолитности системы конструктов (функциональные нарушения), а затем, 'в результате вторичного дефекта (негативное влияние алкоголя на организм), изменения характеризуются ослаблением связей между конструктами и формированием диффузности системы конструктов.

Период злоупотребления алкоголем от 5 до 10 лет рассматривается нами как пиковый. Т.е., в это время нарастание монолитности системы конструктов достигает своего апогея и начинается «распад» системы субъективного опыта (рисунок 1).

900 800 700 600

500

Я 400

® 300

® 200

■9- юо 1 х

1-1-5 лет

II -5-10 лет

Стаж

II-более 10 лет

Рис. 1. Динамика когнитивной сложности в зависимости от стажа злоупотребления алкоголем (МО - межличностные отношения, ДиН -достижения и неудачи, ПВ - психологическое время, ЦиС-цели и средства)

Функционирование различных систем («достижения и неудачи», «межличностные отношения», психологическое время», цели и средства») в

норме характеризуется согласованностью и соподчиненностью. При аддик-тивном поведении синхронизация систем нарушена.

Редукция системы личностных конструктов осуществляется путем изменения глубины и способов категоризации. Начинает доминировать эмоциональная оценка, пассивное отношение к событиям действительности и экстернальная атрибуция. По мере погружения в адцикгивную деятельность все описанные особенности начинают приобретать большую выраженность.

Особенности функционирования системы конструктов в группе с признаками нехимических форм аддиктивного поведения приближаются к норме. При отсутствии видимых трансформаций на микроуровне, выявлены изменения на макроуровне, которые проявляются в тенденциях, характерных для формирования алкогольной адцикции в начальной стадии.

В четвертой главе «Экспериментальное исследование трансформации системы личностных конструктов в ходе психологической коррекции аддиктивного поведения» приводятся эмпирические данные, подтверждающие эффективность использования технологий когнитивной коррекции в работе с аддиктивными клиентами и даются рекомендации по проведению коррекционных мероприятий.

Оценка эффективности коррекционного воздействия осуществлялась путем сравнения результатов тестирования до и после коррекции. В качестве диагностических методов использовались опросник на выявление иррациональных когниций (С.А. Кулаков) и методика семантического дифференциала (Ч. Осгуд). Методами коррекции являлись технологии когнитивной коррекции (А. Бек, А. Элис) и методика «фиксированных ролей» (Дж. Келли).

Каркас иррациональной схемы алкогольных аддиктов составляют суждения: я должен делать все хорошо, я не должен раскрывать личную информацию, будь осторожен: не рискуй, я должен стремиться быть совершенным. Отводя чрезмерную роль данным установкам, человек лишается своего основного преимущества - свободы выбора. Потому как данная установка задает двумерную систему координат, где отрицательный полюс (невозможность реализации этих требований) является крайне нежелательным и, таким образом, для человека остается только одна альтернатива. Однако в реальной жизни стремление к абсолютизации этих требований создает массу неприятностей и порождает состояние психологического дискомфорта, которое устраняется проверенным способом - употреблением алкоголя. Т.е., возникает замкнутый круг, из которого человек не в состоянии выйти без оказания специализированной помощи.

Выявленные иррациональные когниции представляют собой ряд ключевых позиций (мишени терапии), которые подлежали интенсивной проработке в ходе коррекции. Динамика выраженности иррациональных когниций в ходе проведенной работы представлена на рисунке 2.

Приведенный рисунок наглядно демонстрирует интенсивность фиксации на иррациональных установках до проведен. » психокоррекционной

работы, а также изменения, произошедшие после коррекции. Для подтверждения статистической достоверности изменений данные оценивались с использованием в-критерия оценки достоверности сдвига. В результате анализа подтверждается статистически значимый сдвиг (р < 0,01) в сторону уменьшения интенсивности. Таким образом, данные результаты подтверждают результативность оказанного воздействия.

Результаты тестирования по методу семантического дифференциала (межличностные отношения), показывают следующее. Несмотря на фиксиро-ванность и ограниченность оценочных категорий, включенных в семантический дифференциал, здесь также прослеживаются определенные различия. До коррекции, как правило, используются «аддиктивные конструкты» (т.е. те, которые были отобраны из факторной структуры экспериментальной группы), после коррекции испытуемые использовали и аддиктивные и неаддиктивные конструкты с преобладанием последних.

Исследование факторной структуры системы межличностных отношений до коррекции позволило выявить 4 фактора, основной вес приходится на три фактора, которые в совокупности описывают 92,32% общей дисперсии. 1-ый фактор коррелирует с элементами «Я», «счастливый человек», «враг». 2-ой фактор коррелирует с элементом «друг» и 3-ий фактор связан с элементом «мать».

когниции

Рис. 2. Интенсивность проявления иррациональных суждений до и после коррекции

Может возникнуть представление, что восприятие и оценка людей достаточно дифференцированна, однако это не так. Кластерный анализ показывает, что наиболее близко друг к другу располагаются (почти сливаются) элементы «Я» и «несчастный человек». Также данные элементы находятся в

самом низу организационной структуры межличностных отношений (рисунок 3).

5.6 5,4 5,2 5.0 4,8 4.6 4,4 4.2 4.0

Рис. 3. Организационная структура восприятия межличностных отношений (до коррекции)

После проведенной коррекции в организационной структуре выделяются отдельные оценочные кластеры (рисунок 4), наличие которых характеризует процесс когнитивного усложнения системы восприятия и наличия дифференцированной оценки.

Здесь также выявляется 4 фактора, причем все они имеют достаточный вес. С главными 1-ым и 3-им факторами коррелируют элементы «друг», «враг», «счастливый человек» и «Я», «мать», соответственно демонстрируя более четкое выделение полюсов оценки.

Еще одним критерием результативности воздействия является показатель когнитивной дифференцированное™. Показатель когнитивной дифференцированное™ по Баннистеру до коррекции равен 239,16, после коррекции - 359,18. Т.е., в результате проведенного коррекционного воздействия происходит усиление связей и соподчиненности между конструктами, что отражает повышение уровня когнитивной дифференцированное™ Усложнение системы личностных конструктов идет за счет повышения дифференцированное™, формирования новых оценочных кластеров ранее отсутствующих и приближающихся по своей структуре к системе восприятия неаддиктов.

ДРУГ

ВРАГ

НЕСЧ ЧЕЛОВЕК

5,0 48 46 4.4 42

\ 40

4 38

Рис. 4. Организационная структура восприятия межличностных отношений (после коррекции)

Происходящие в процессе коррекции изменения характеризуются, во-первых, снижением уровня интенсивности проявления иррациональных когниций. Во-вторых, структурная организация системы конструктов претерпевает изменения по типу усложнения когнитивной дифференцированно-сти и приближением к системе восприятия в пространстве «Я - другой», которое является характерным признаком функционирования системы личностных конструктов в норме.

На основе проведенного исследования формулируются основные

! принципы коррекции аддиктивного поведения.

Во-первых, формирование группы, по мере возможности, должно 1 отвечать принципу гетерономности.

1 Во-вторых, открытость коррекционной группы. По ходу работы в

коррекционный процесс могут включаться новые участники - это дает дополнительный эффект закрепления полученных навыков.

В-третьих, принцип последовательности подразумевает предварительную медицинскую реабилитацию. В общем виде, этапность работы с применением технологий когнитивной коррекции выглядит следующим образом: знакомство с группой; подготовительный этап; этап основной проработки проблем; заключительный этап.

В-четвертых, уважение к участникам групп.

В пятых, комплексность - использование методов когнитивной коррекции направленной на деполяризацию иррациональных схем и параллельное использование методики «фиксированных ролей» для оптимизации функционирования системы конструктов.

В заключении, на основании проведенного нами исследования формулируются следующие основные выводы.

1. Система личностных конструктов может рассматриваться как операциональный уровень системы субъективного опыта.

НЕСЧ ЧЕЛОВЕК

2. Система субъективного опыта в качестве структурных компонентов включает: мышление, систему смыслов, систему значений, систему конструктов.

3. При различных аномалиях личности и поведения, по мере их развития, происходят изменения в способах восприятия и осмысления действительности, формируется дисфункциональный опыт, который характеризуется, прежде всего, наличием иррациональных способов взаимодействия с миром. В основе иррациональных представлений о действительности лежит феномен «поляризации» проявляющийся, на уровне мышления, в акцентуации иррациональных суждений, на уровне конструктов, в наличии сцепленного конгломерата оценочных суждений.

4. По мере погружения в аддикцию реальная действительность начинает восприниматься в контрасте с аддиктивной как негативная, что служит все большему отходу от нее. Новый «удобный» мир, возникающий вокруг человека, приводит и к трансформации его мировоззренческих позиций. Т.е., формируется новый когнитивный образ действительности, особенности, восприятия которого отражаются в системе личностных конструктов. Данные изменения демонстрируют те деформации, которые происходят в глубинных структурах системы субъективного опыта.

5. Существующие иррациональные схемы постоянно проверяются на практике и, получая подтверждение, вытесняют рациональные установки. Возникающая поляризация иррациональных суждений является для аддикта щитом, которым он отгораживается от мира и отстаивает свое.право на употребление алкоголя. В связи с этим, одним из направлений психологической коррекции аддиктивного поведения является когнитивная коррекция, которая подразумевает восстановление рационального представления о действительности, устранение когнитивных ошибок и оптимизация системы конструктов.

6. Результативность когнитивной коррекции аддикитвного поведения обеспечивается тем, что в ходе ее проведения происходит разрушение иррациональных схем и восстановление оптимальных способов категоризации в восприятии действительности.

По теме диссертационного исследования опубликованы следующие работы:

1. Долганов, Д.Н. К вопросу о деформации системы личностных конструктов при аддиктивном поведении. [Текст] / Д.Н. Долганов // Сборник трудов студентов и молодых ученых Кемеровского государственного университета. Кемерово, Полиграф, 2005. выпуск 6., Т.1 с. 301-303. (0,2 п.л.).

2. Долганов, Д.Н. Некоторые семантические особенности категории «алкоголь». [Текст] / Д.Н. Долганов // Наука и образование: Материалы V Международной научной конференции (26-27 февраля 2004г.): В 4 ч. / Кемеровский государственный университет. Беловский институт (филиал). - Белово, Белов-ский полиграфист, 2004. ч.4. с.369-372. (0,27 пл.).

3. Долганов, Д.Н. Сравнительный анализ психологических особенностей при различных формах аддиктивного поведения. [Текст] / Д.Н. Долганов // Наука и образование: Материалы V региональной научной конференции студентов и молодых ученых (22 апреля 2005г.): В 2 ч./Кемеровский государственный университет. Беловский институт (филиал). - Белово, Беловский полиграфист, 2005. - ч.2. с.227-234 (0,47 п.л.).

4. Долганов, Д.Н. Некоторые особенности цветовых ассоциаций при восприятии различных состояний связанных с наркотическим опьянением. [Текст] / Д.Н. Долганов // Сборник материалов международной конференции «Валиханов-ские чтения -10», 2005г. Кокшетау, 2005. (0,31 пл.).

5. Долганов, Д.Н. Некоторые семантические особенности восприятия другого человека в процессе межличностного общения. Тендерный аспект. [Текст] / Д.Н. Долганов // материалы интернет-конференции «Женщина. Образование. Демократия.» 2004г. //

internet: www.humanities.edu.ru/db/msg/48933 (0,23 п.л.).

6. Долганов, Д.Н. О необходимости изучения семантических особенностей аддиктивного поведения. [Текст] / Д.Н. Долганов // internet: www.sciteclibrary.ru/rus/catalog/pages/7262.html (0,2 п.л.).

7. Долганов, Д.Н. Некоторые особенности системы личных конструктов при аддиктивном поведении. [Текст] / Д.Н. Долганов // Вестник Кемеровского Государственного университета. Выпуск 2 (22), - Кемерово: Куз-бассвузиздат, 2005 - С. 75-80. (0,8 пл.).

» 1 68 98

РНБ Русский фонд

2006-4 13450

11одписано к печати 13.09.05 г. Печать офсетная Формат 60 х 84"|6 Гарнитура «Times New Roman». Усл. печ. л 0,8. Тираж 100 экз Заказ № 63

Отпечатано с оригинал-макета в ГП КО "Беловский полиграфист" 652615 г. Белово, ул. Чкалова, 18, тел. 2-22-67, факс 4-34-00

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Долганов, Дмитрий Николаевич, 2005 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СИСТЕМА ЛИЧНОСТНЫХ КОНСТРУКТОВ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. Система личностных конструктов как компонент структуры сознания.

1.2. Система личностных конструктов в структуре когнитивной сферы личности.

1.3. Деформация системы личностных конструктов.

1.4. Выводы.

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

2.1. Основные теоретические подходы к исследованию аддиктивного поведения.

2.2. Формы аддиктивного поведения.

2.3 Исследования психологических особенностей аддиктов.

2.4. Выводы.

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СИСТЕМЫ ЛИЧНОСТНЫХ КОНСТРУКТОВ ПРИ АДДИКТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ.

3.1. Методы и организация исследования.

3.2. Характеристика особенностей системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

3.3. Особенности системы личностных конструктов в зависимости от стажа злоупотребления алкоголем.

3.4. Характеристика особенностей системы личностных конструктов при нехимических формах аддиктивного поведения.

3.5. Выводы.

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ СИСТЕМЫ ЛИЧНОСТНЫХ КОНСТРУКТОВ В ХОДЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ АДДИКТИВНОГО

ПОВЕДЕНИЯ.

4.1. Методы и организация когнитивной коррекции аддиктивного поведения.

4.2. Динамика структурных компонентов системы субъективного опыта в процессе психологической коррекции.

4.3. Рекомендации по когнитивной коррекции лиц с адциктивным поведением.

4.4. Выводы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Особенности системы личностных конструкторов при аддиктивном поведении"

Актуальность исследования.

Неудовлетворенность своим положением в мире, нехватка психологических ресурсов для преодоления возникающих трудностей и решения проблем в определенных случаях порождает такую форму ухода от действительности как аддиктивное поведение. Привлекательность такой технологии решения проблемных ситуаций заключается в ее простоте, в том, что на фоне ухода в аддиктивные реализации формируется «иллюзорная действительность», реализующая компенсаторную функцию и заставляющая человека в дальнейшем прибегать к данным способам разрешения возникающих проблем. Аддиктивное поведение, являясь компенсаторно-иллюзорной деятельностью, в конечном итоге ведет не только к изменениям личности, но и трансформации восприятия действительности, что находит свое отражение в построении специфического когнитивного образа мира и дальнейшем его восприятии на данной основе. В связи с этим возникает необходимость изучения когнитивной сферы личности при аддиктивном поведении, а также изучения категориальной системы сознания, лежащей в основе восприятия действительности. Поскольку, когнитивная сфера (ее особенности) при аддиктивном поведении практически не представлена в психологической литературе. Таким образом, актуальность исследования обусловливается, с одной стороны, потребностью в эффективных методах психологической коррекции аддиктивного поведения, а с другой - недостаточной изученностью проблем аддикции.

Цель работы: выявить особенности системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

Объект исследования: Система личностных конструктов.

Предмет исследования: Особенности системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

Гипотеза: В основу исследования легли следующие положения:

1. При аддиктивном поведении происходит трансформация системы личностных конструктов, в которой в результате когнитивного упрощения, преобладают «конкретные» конструкты и происходит поляризация оценочной позиции субъекта.

Задачи:

1. Изучить особенности функционирования системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

2. Исследовать динамику системы личностных конструктов при аддиктивном поведении.

3. Исследовать обратную динамику системы личностных конструктов в процессе деполяризации.

4. Дать рекомендации по психологической коррекции аддиктивного поведения, а также по работе с аддиктивным поведением в рамках психологического консультирования.

Исследование проводилось в период с 2002 г. по 2005 г. В экспериментальную группу вошли пациенты наркологического отделения Беловского психоневрологического диспансера — 114 человек с диагнозом «хронический алкоголизм». Контрольную группу составили студенты Беловского института (филиала) КемГУ и жители города Белово - 127 человека, в ней выделились две подгруппы: в первой подгруппе 81 испытуемый без признаков аддиктивного поведения, во вторую подгруппу вошли испытуемые с признаками нехимических форм аддиктивного поведения — 46 человек.

Методологические и теоретические основания исследования.

В исследовании мы опирались на следующие теоретические положения:

- представления об аддиктивном поведении как форме измененных состояний сознания, изложенные в работах С. Грофа, Ч. Тарта, С.В. Дремо-ва, И.Р. Семина, А.В. Россохина.

Методы исследования: метод репертуарных решеток, разработанный Дж. Келли; тест СЖО Д.А. Леонтьева; анкетный опрос. Достоверность и обоснованность результатов исследования достигалась за счет использования надежных и достоверных методов исследования и современных методов математической обработки результатов (корреляционный анализ, кластерный анализ, факторный анализ, t-критерий Стьюдента, G-критерий знаков).

Научная новизна.

Впервые описаны особенности функционирования системы личностных конструктов при аддиктивном поведении; описана динамика системы конструктов в зависимости от стажа злоупотребления алкоголем; сформулированы принципы и апробированы технологии когнитивной коррекции ад-диктивного поведения.

Практическая значимость. Решение поставленных задач позволило сформулировать принципы психологической коррекции аддиктивного поведения, а также психологического консультирования по проблеме аддикции.

Положения, выносимые на защиту:

3. В основе трансформации системы конструктов лежит феномен поляризации оценочной позиции. Поляризация конструктов идет путем укрепления связей между конструктами и формирования монолитной системы, что обуславливает ригидное и жесткое восприятие событий, явлений, ситуаций. В дальнейшем по мере погружения в аддиктивную деятельность происходит разрушение оценочного конгломерата и формирование диффузной системы конструктов.

Апробация. Результаты исследования представлены на Международной конференции «Наука и Образование», 2004 г. (Белово, Россия), Международной конференции «Валихановские чтения — 10», 2005 г. (Кокшетау, Казахстан), Региональной конференции «Наука и Образование», 2005 г. (Белово, Россия).

Ряд положений диссертации используется в преподавании студентам Беловского института (филиала) КемГУ, по специальности «Психология», дисциплин: «Психологическое консультирование» и «Основы психологической коррекции»; технологии когнитивной коррекции внедрены в практику психологической службы наркологического отделения Беловского психоневрологического диспансера (БПНД), о чем имеются соответствующие акты внедрения.

Структура диссертации. Диссертационный проект изложен на 223 страницах текста, состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографического списка и 3 приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

4.4. Выводы

Проведя анализ полученных в ходе коррекционной работы результатов, мы отмечаем позитивные сдвиги в динамике структурных компонентов системы субъективного опыта, следовательно, коррекционное воздействие было результативно.

Происходящие в процессе коррекции изменения характеризуются, во-первых, снижением уровня интенсивности проявления иррациональных ког-ниций. Во-вторых, структурная организация системы конструктов претерпевает изменения по типу усложнения когнитивной дифференцированности и приближением к системе восприятия в пространстве «Я - другой».

Эффект деполяризации обусловлен использованием специфического воздействия непосредственно на когнитивную сферу. Оптимизация системы конструктов осуществляется за счет расширения и внедрения нового опыта, который был получен в ходе работы. В целом реконструкция системы конструктов, способствует изменению отношения к миру, отказу от использования упрощенных схем восприятия и прогнозирования явлений, ситуаций и событий действительности. Оптимизация способов категоризации делает субъекта более компетентным во взаимодействии с другими людьми и объектами социального мира, что способствует угасанию потребности в средствах ухода от действительности.

Заключение

Система личностных конструктов рассматривается в контексте структуры сознания и когнитивной сферы личности. Однако сказать, что конструкты принадлежат одной из сфер, мы не можем. В равной степени система конструктов — это и феномен сознания, и феномен мышления. Конструкты находятся во взаимосвязи и системой смыслов. Таким образом, все указанные компоненты включены в общую структуру субъективного опыта и отражают следы взаимодействия субъекта с действительностью.

При различных аномалиях личности и поведения, по мере их развития, происходят изменения в способах восприятия и осмысления действительности, формируется дисфункциональный опыт, который характеризуется, прежде всего, наличием иррациональных способов взаимодействия с миром. В основе иррациональных представлений о действительности лежит феномен «поляризации», проявляющийся на уровне мышления в акцентуации иррациональных суждений, на уровне конструктов - в наличии сцепленного конгломерата оценочных суждений.

На примере аддиктивного поведения рассмотрены основные особенности свойственные для деформации системы субъективного опыта.

Проблема аддиктивного поведения - это проблема междисциплинарного характера. Ее исследованиями занимаются как медики, так и психологи и социологи. Данный факт объясняется универсальным положением проблем аддикции. С одной стороны, аддиктивное поведение наносит огромный вред организму не только в настоящем, но и, деформируя генные структуры, сказывается на потомстве. С другой стороны, аддиктивное поведение это обширная психологическая проблема. Поскольку в основе развития аддикции всегда, в первую очередь задействованы психологические механизмы. Да и в дальнейшем, уже в результате вторичного дефекта усугубляются трансформации личности, мотивационно-потребностной сферы, ценностной сферы и т.д., что, в свою очередь, способствует развитию злокачественных форм аддикции. Плюс ко всему, аддиктивное поведение - это еще большая социальная проблема, поскольку страдает не только сам аддикт, но и все его социальное окружение.

Собственно психологических теорий аддиктивного поведения достаточное количество и каждая из них описывает различные аспекты проявлений аддикции. Все они правы в одном, аддиктивная деятельность формирует «виртуальную, аддиктивную реальность», которая компенсирует все те неудачи и провалы в реальной жизни, с которыми сталкивается человек. В итоге возникает иллюзия благополучия и умиротворения. Данная реальность является очень удобной, так как не предъявляет человеку чрезмерных требований, а наоборот предлагает быстрые и готовые решения. Таким образом, в силу своей привлекательности аддиктивная деятельность служит способом ухода от не устраивающей индивида реальности. По мере погружения в ад-дикцию реальная действительность начинает восприниматься в контрасте с аддиктивной, как негативная, что служит все большему отходу от нее. Новый «удобный» мир, возникающий вокруг человека, приводит и к трансформации его мировоззренческих позиций. Т.е., формируется новый когнитивный образ действительности, особенности, восприятия которого отражаются в системе личностных конструктов. Данные изменения демонстрируют те деформации, которые происходят в глубинных структурах системы субъективного опыта.

То негативное отношение, возникающее к окружающему миру, есть следствие сформированного нерационального способа осмысления действительности характерного для аддиктов. Существующие иррациональные схемы постоянно проверяются на практике и, получая подтверждение, вытесняют рациональные установки. Возникающая поляризация иррациональных суждений является для аддикта щитом, которым он отгораживается от мира и отстаивает свое право на употребление алкоголя. В связи с этим, одним из направлений психологической коррекции аддиктивного поведения является когнитивная коррекция, которая подразумевает восстановление рационального представления о действительности, устранение когнитивных ошибок. Результативность когнитивной коррекции подтверждается тем, что в ходе ее проведения происходит не только разрушение иррациональных схем, но и восстановление оптимальных способов категоризации в восприятии действительности.

Таким образом, поставленная нами цель достигнута, задачи решены. Выдвинутое нами предположение находит подтверждение в эмпирических фактах: в ходе формирования и развития аддиктивного поведения происходит трансформация системы значений и формируется новый когнитивный образ действительности. Изменения когнитивной сложности идут, сначала путем формирования монолитности, а затем диффузности системы конструктов. Способы категоризации упрощаются и характеризуют действительность в наглядно-образных представлениях. Негативное отношение к действительности поляризуется, определяя доминирующий способ суждений о мире.

В рамках проведенного исследования разработана модель системы субъективного опыта, выявлены и проанализированы общие особенности системы личностных конструктов, как в норме, так и при аддиктивном поведении, описана динамика изменений в зависимости от стажа злоупотребления алкоголем. Рассмотрение системы конструктов как комплексного феномена открывает новые перспективы в психологических исследованиях аддиктивного поведения, формулируются новые принципы изучения аддиктивной личности и коррекции аддиктивного поведения. За пределами рассмотрения остались вопросы связанные с исследованием особенностей функционирования системы субъективного опыта при других формах ад-диктивных расстройств, в зависимости от половозрастной принадлежности, уровня образования и т.д., что станет предметом дальнейшей разработки указанных проблем.

На основании проведенного нами исследования можно сформулировать следующие основные выводы:

4. По мере погружения в аддикцию реальная действительность начинает восприниматься в контрасте с аддиктивной, как негативная, что служит все большему отходу от нее. Новый «удобный» мир, возникающий вокруг человека, приводит и к трансформации его мировоззренческих позиций. Т.е., формируется новый когнитивный образ действительности, особенности, восприятия которого отражаются в системе личностных конструктов. Данные изменения демонстрируют те деформации, которые происходят в глубинных структурах системы субъективного опыта.

5. Существующие иррациональные схемы постоянно проверяются на практике и, получая подтверждение, вытесняют рациональные установки. Возникающая поляризация иррациональных суждений является для аддикта щитом, которым он отгораживается от мира и отстаивает свое право на употребление алкоголя. В связи с этим, одним из направлений психологической коррекции аддиктивного поведения является когнитивная коррекция, которая подразумевает восстановление рационального представления о действительности, устранение когнитивных ошибок и оптимизацию системы конструктов.

6. Результативность когнитивной коррекции подтверждается тем, что в ходе ее проведения происходит не только разрушение иррациональных схем, но и восстановление оптимальных способов категоризации в восприятии действительности.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Долганов, Дмитрий Николаевич, Кемерово

1. Авилов, Г.М. К проблеме развития игровой аддикции. / Г.М. Авилов // Вопросы общей и дифференциальной психологии. Сборник научных трудов. Кемерово, 1999. с. 218-225.

2. Авилов, Г.М. Психологические закономерности ролевой игровой деятельности в период поздней юности. / Г.М. Авилов / автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Новосибирск, 2004.-18.

3. Авилов, Г.М. Ролевая игровая деятельность в период поздней юности. / Г.М. Авилов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. — 234.

4. Алкоголизм хронический. // internet: http://www.chebarcul.ru

5. Александрова, JT.A. Некоторые аспекты практической работы психолога с точки зрения теории личностных конструктов Дж.А. Келли./ JT.A. Александрова // Интегральная индивидуальность. Теория и практика. Сборник научных трудов. Кемерово, 2000. с. 7-18

6. Андерсон, Дж. Р. Когнитивная психология. / Дж.Р. Андерсон. СПб.: Питер, 2002. 496.

7. Анохина, И.П. Новые данные о генетике зависимости от психоактивных веществ и перспективе их использования в практике. / И.П. Анохина// internet: http://medi.ru/doc/ecmz0212.htm

8. Анохина, И.П. Наследственная предрасположенность к злоупотреблению психоактивными веществами. / И.П. Анохина // Психиатрия и психофармакотерапия. // internet: http://www.consilium-medicum.com

9. Арзуманов, Ю.Л. Генетические аспекты алкоголизма. / Ю.Л. Арзуманов, И.Л. Наговицина // Русский медицинский журнал // internet: http://www.rmj.ru

10. Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. / Е.Ю. Артемьева. М.: Смысл, 1999г. 350.

11. Бабаян, Э.А. Профилактика алкоголизма. / Э.А. Бабаян, М.Д. Пятов. М.: Медицина, 1982. 64.

12. Бахтин, М.М. К философии поступка. / М.М. Бахтин. // internet: www.philosophy.ru

13. Березовский, А.Э. Некоторые социально-психологические особенности аддиктивного поведения. / А.Э. Березовский // internet: http://www.psycheya.ru

14. Березин, С.В. Психология наркотической зависимости и соза-висимости. / С.В. Березин, К.С. Лисецкий, Е.А. Назаров // internet: http://www.psycheya.ru

15. Берн, Э. Введение в психотерапию и психоанализ для непосвященных. / Э. Берн. Минск: ООО Попурри, 1998. 528.

16. Бескова, И.А. Эволюция и сознание (когнитивно-символический анализ). / И.А. Бескова. М.: 2001. 100.

17. Битенский, B.C. Фармако и психореабилитация подростков с девиантной и аддиктивной деятельностью. / B.C. Битенский // Неврологический вестник им. В.М. Бехтерева. // internet: http://www.infamed.com

18. Блейхер, В.М. Расстройства мышления. / В.М. Блейхер // internet: www.psychiatry.ru

19. Большой психологический словарь / Под. Редакцией Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. - 672.

20. Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. М.: Мысль, 1988.-301.

21. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. СПб.: 2002. 518.

22. Власенко, J1.B. Некоторые результаты теста Келли и эффективность психотерапии у больных опийной наркоманией. / Л.В. Власенко // internet: http://psycho.chat.ru

23. Волков, Ю.Г Социология молодежи. / Ю.Г. Морозов, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария и др. Ростов-на-Дону, 2001. 576.

24. Выготский, Л.С. Психология. / Л.С. Выготский. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.- 1008.

25. Галкин, К.Ю. Зависимость от виртуальной реальности компьютера — новый вид зависимого поведения. / К.Ю. Галкин // internet: http://www.psycho.ru

26. Ганзен, В.А. Системные описания в психологии. / В.А. Ганзен. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984 176.

27. Гарифуллин, P.P. Старость, ведущая в детство. Психология и психотерапия наркозависимой личности. / P.P. Гарифуллин // internet: http://psychology.net.ru

28. Глэддинг, С. Психологическое консультирование. / С. Глэддинг. СПб.: Питер, 2002. 736.

29. Горбатова, М.М. К вопросу об изучении значения в психосемантике. / М.М. Горбатова, О.В. Терпугова // Вопросы общей и дифференциальной психологии. Сборник научных трудов. Кемерово, 1999. с. 106-111

30. Гроф, С. Области человеческого бессознательного. Данные исследований ЛСД. / С. Гроф. М.: изд-во трансперсонального института, 1997.

31. Гузиков, Б.М. Алкоголизм у женщин. / Б.М. Гузиков, А.А. Мейроян. Л.: 1988. 223.

32. Гусев, А.Н. Измерение в психологии. / А.Н.Гусев, Ч.А. Измайлов, М.Б. Михалевская. М.: Смысл, 1997. 287.

33. Данилин, А.Г. Трансовые состояния и экзистенциальная психология наркоманий. / А.Г. Данилин // internet: http://www.narkotiki.ru

34. Данилин, А.Г. Подходы к структурному анализу зависимого поведения. «Время опьянения» и священное время. / А.Г. Данилин // internet: http ://www.narkotiki.ru

35. Де Соссюр, Ф. Курс общей лингвистики. / Ф. Де Соссюр. Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 1999. 432.

36. Джеймс, У. Изменения в сознании. / У. Джеймс // Хрестоматия по психологии личности. / Под ред. Д.Я Райгородского. Самара: «Бахрах-М», 2000.- 15-16.

37. Джеймс, У. Непрерывное мышление. / У. Джеймс // Хрестоматия по психологии личности. / Под ред. Д.Я Райгородского. Самара: «Бахрах-М», 2000.-16-17.

38. Дмитриева, Н.В. Психологические особенности деструктивного поведения. / Н.В. Дмитриева //Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Кемерово 2002г. с.249-256.

39. Дмитриева, Н.В. Психология аддиктивного поведения. / Н.В. Дмитриева, Д.В. Четвериков. Новосибирск, 2002. 278.

40. Дремов, С.В., Измененные состояния сознания: психологическая и философская проблема в психиатрии. / С.В. Дремов, И.Р. Семин. Новосибирск, изд-во СО РАН, 2001. 204.

41. Дремов, С.В. Аддиктивные состояния человека. / С.В. Дремов, A.M. Уразаев, H.JI. Мамышева, И.В. Малиновский. Томск, 2000. 92.

42. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология. /

43. B.Н. Дружинин. СПб.: Питер, 2001. 320.

44. Дубов, И.Г. Моральная детерминация поведения в обыденном сознании больших групп населения. / И.Г. Дубов, А.А. Хвостов // Вопросы психологии. №5 2000. с.87-99

45. Желтов, В.В. История западной социологии: этапы, идеи, школы. / В.В. Желтов, М.В. Желтов. Кемерово, ФГУИПП «Кузбасс», 2004. 850.

46. Зейгарник, Б.В. Патопсихология. / Б.В. Зейгарник. М.: Академия, 2003.-208.

47. Иванов, М.С. Личностные предпосылки формирования игровой компьютерной аддикции. / М.С. Иванов // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. с. 370377.

48. Иванов, М.С. Направленность на развитие как особенность си-темы ценностей увлекающихся компьютерными играми. / М.С. Иванов // Наука и Образование. Сборник материалов всероссийской конференции. Бе-лово, 2003. с. 264-269.

49. Иванов, М.С. Интернальность личности и проблема «ухода» от реальности. / М.С. Иванов, А.Г. Авилов // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. с. 162167.

50. Иванов, М.С. Особенности самореализации личности в компьютерной игровой деятельности / М.С. Иванов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Барнаул, 2005. -22.

51. Капустин, С.А. Поляризованная оценочная позиция как универсальная причина проблем клиентов психологической консультации. /

52. C.А. Капустин //Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1994, №1, с.7-18.

53. Капустин, С.А. Деполяризация оценочной позиции клиента как метод психологического консультирования. / С.А. Капустин // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1994, №3, с. 13-18

54. Качалов, В. Об аддикциях и аддиктивном поведении. / В. Качалов // Internet: http://add.net.ru

55. Келли, Дж.А. теория личности. Психология личностных конструктов. / Дж.А. Келли. СПб.: 2000. 249.

56. Клочко, Ю.В. Ригидность в структуре готовности человека к изменению образа жизни. / Ю.В. Клочко. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Барнаул, 2002. 23.

57. Клиническая психология. / Под. Ред. Б.Д. Корвасарского. СПб.: 2002. 960.

58. Клиническая психология. / Под ред. М. Перре, У. Баумана. СПб.: Питер, 2002.-1312.

59. Короленко, Ц.П. Факторы способствующие развитию химических аддикций. / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева // Психологические и социокультурные аспекты профилактики нарко-алкогольной зависимости. Сборник научных трудов. Кемерово, 2002. с.88-97

60. Короленко, Ц.П. Аддиктивное поведение при пограничных личностных расстройствах. / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева // Internet: http://sfera.infomsk.ru

61. Короленко, Ц.П. Личность и алкоголь. / Ц.П. Короленко, В.Ю. Завьялов. Новосибирск: Наука, 1988. 167.

62. Короленко, Ц.П. Психосоциальная аддиктология. / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. Новосибирск, «Олдсиб», 2001. 251.

63. Короленко, Ц.П. Семь путей к катастрофе. / Ц.П. Короленко, Т.А. Донских. Новосибирск: Наука, Сиб. Отд-ние, 1990. 224.

64. Короленко, Ц.П. Стратегии коррекции созависимости. / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Вып. 2. Кемерово, 2004. с. 360-370.

65. Короленко, Ц.П. Социодинамическая психиатрия. / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 460.

66. Коттлер, Дж. Психотерапевтическое консультирование. / Дж. Котглер, Р. Браун. СПб.: Питер, 2001. 464.

67. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования. / Р. Кочюнас. М.: Академический проект, 1999. — 240.

68. Кудрявцев, И.А. Психологический анализ смыслообразующих факторов делинквентного поведения подростков. / И.А. Кудрявцев, Г.Б. Морозова, А.С. Потнин, А.Д. Корзякова, О.Ф. Семенова // Психологический журнал, том 17. №5 1996. с. 76-89.

69. Кулаков, С.А. Практикум по клинической психологии и психотерапия подростков. / С.А. Кулаков. СПб.: Речь, 2004. 464.

70. Кучеренко, В.В. Измененные состояния сознания: психологический анализ. / В.В. Кучеренко, В.Ф. Петренко, А.В. Россохин // Вопросы психологии, 1998, №3. с.70-78.

71. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. 304.

72. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики. / А.А.Леонтьев. М.: Смысл, 1997. 287.

73. Леонтьев, А.А. Деятельный ум (деятельность, знак, личность). / А.А. Леонтьев. М.: Смысл, 2001. 392.

74. Леонтьев, Д.А. Психология смысла. / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999. 486.

75. Левина, Л.В. Аддиктивное поведение как вид отклоняющегося поведения личности. / Л.В. Левина // Internet: http://www.vgi.freenet.kz

76. Левин, Б.М. Наркомания и наркоманы. / Б.М. Левин, М.Б. Левин. М.: Просвещение, 1991.- 160.

77. Леонова, Л.Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. / Л.Г. Леонова, Н.Л. Бочкарева // Internet: http://w\v\v.narcom.ru/cabinet/online/3.html

78. Либин, А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. / А.В. Либин. М.: 2000. -549.

79. Лоскутова, В.А. Интернет-зависимость как форма нехимических аддиктивных расстройств. / В.А. Лоскутова. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.м.н. // internet: http://user.lvs.ru

80. Лурия, А.Р. Язык и сознание. / А.Р. Лурия. М.: Издательство Московского Универ-та, 1979. — 320.

81. Макушкина, О.П. Психологическая зависимость подростков от родителей. / О.П. Макушкина. Автореферат на соискание ученой степени кандидата психол. наук. М., 2001. 20.

82. Мейли, Р. Факторный анализ личности. / Р. Мейли // Психология индивидуальных различий. / Под. Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В .Я. Романовой. М., 2000.-776.

83. Меновщиков, В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. / В.Ю. Меновщиков. М.: Смысл, 2002.- 182.

84. Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура. Социальная структура и аномия. / Р. Мертон // Социологические исследования. -1992. -№2-4.

85. Осгуд, Ч. Перцептивная организация. / Ч. Осгуд // Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III, субъект познания. / Под ред. В.В. Петухова. М.: Рос. психол. общество, 1998. 514.

86. Осгуд, Ч. Точка зрения гештальттеории. / Ч. Осгуд // Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III, субъект познания. / Под ред. В.В. Петухова. М.: Рос. психол. общество, 1998. 514.

87. Панфилов, В.З. К вопросу о соотношении языка и мышления. / В.З. Панфилов // Мышление и язык. М.: Государственное изд-во политической литературы. - 1957. - 407.

88. Первин, Л. Психология личности. Теория и исследования. / Л. Первин, О. Джон. М.: 2000. 606.

89. Петренко, В.Ф. Основы психосемантики. / В.Ф. Петренко. Изд-во Московского университета, 1997. — 340.

90. Петренко, В.Ф. Психосемантический анализ динамики общественного сознания. / В.Ф. Петренко, О.В. Митина. Изд-во Смоленского гуманитарного университета, 1997. 213.

91. Петренко, В.Ф. Психосемантика ментальности: коммуникативный аспект. / В.Ф. Петренко // Internet: http://evartist.narod.ru/text7/40.htm

92. Петренко, В.Ф. К построению духовной вертикали. / В.Ф. Петренко // Вопросы психологии, 1996, №2. с.143-146.

93. Петровский, А.В. Теоретическая психология. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. М.: Академия, 2001. 496.

94. Петухов, В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления. / В.В. Петухов // Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 1984, №4. с. 1320.

95. Попович, В.В. Особенности психологического времени при хроническом алкоголизме. / В.В. Попович, В.А. Москвин // Вопросы психологии. 2002, №3. с. 68-79.

96. Потапова, Р.К. Семантическое поле «наркотики». Дискурс как объект прикладной лингвистики. / Р.К. Потапова, В.В. Потапов. М.: Едито-риал УРСС, 2004- 192.

97. Похилко, В.И. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии личности. / В.И. Похилько, Е.О. Федотова // Вопросы психологии 1984г. №3, с. 151-157.

98. Похилько, В.И. Когнитивная дифференцированность. / В.И. Похилько // Общая психодиагностика / под редакцией А.А. Бодалева,

99. B.В. Столина. М.: Издательство МГУ, 1987. с. 238-240.

100. Психологический словарь // Internet: http://psi.webzone.ru

101. Пятницкая, И.Н. Пить значит не быть. / И.Н.Пятницкая. М.: 1987.- 170.

102. Пятницкая, И.Н. Злоупотребление алкоголем и начальная стадия алкоголизма. / И.Н. Пятницкая. М.: Медицина, 1988. 288.

103. Россохин, А.В. Психология измененных состояний сознания личности (на материале психоанализа). / А.В. Россохин // Вестник РГНФ. №3.-2003. с. 156-165.

104. Роттер, М. Помощь трудным детям. / М. Роттер. М.: Прогресс,1987.

105. Рерке, В.И. К проблеме предрасположенности подростков к наркозависимому поведению. / В.И. Рерке // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. с. 274-277.

106. Рерке, В.И. Социально-психологические механизмы стигмации наркозависимых людей. / В.И. Рерке // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. с.377-381.

107. Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии. /

108. C.Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1999. 720.

109. Сартр, Ж-П. Трансцендентность эго. Набросок феноменологического описания. / Ж-П. Сартр // Логос. №2, 2003. 86-121.

110. Семенов, Д.В. Социально-психологические механизмы формирования аддиктивного поведения у подростков. / Д.В. Семенов // Internet: http://modus.ulsu.ru

111. Серкин, В.П. Методы психосемантики. / В.П. Серкин. М.: Аспект Пресс, 2004. - 207.

112. Серый, A.B. Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов. / А.В. Серый. Кемерово: Кузбассвузиздат,2002.- 183.

113. Серый, А.В. Структурно-содержательные характеристики системы личностных смыслов. / А.В. Серый // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. с. 4-13.

114. Серый, А.В. Система личностных смыслов: структура, функции, динамика. / А.В. Серый. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. 272.

115. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии. / Е.В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2001. 350.

116. Смагина, С.С. Семантические особенности ментального конструирования межличностных отношений студентов. /С.С. Смагина // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Кемерово, 2002. с.167-173.

117. Смагина, С.С. Опыт Критического анализа теории и метода Дж. Келли. / С.С. Смагина // Интегральная индивидуальность. Теория и практика. Кемерово, 2000. с. 64-80

118. Смагина, С.С. Субъективная репрезентация межличностных отношений студентов в особенностях динамики их индивидуального сознания. / С.С. Смагина. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидат психол. Наук. Томск, 2002. 20.

119. Тарт, Ч. Измененные состояния сознания. / Ч. Тарт. М.: Эксмо,2003. 288.

120. Тихомиров, O.K. Мышление, сознание, бессознательное. / O.K. Тихомиров // Хрестоматия по общей психологии, выпуск 3, субъект познания. Под ред. В.В. Петухова. М.: Рос. психол. Общество, 1998. 514.

121. Тихомиров, O.K. Психология мышления. / О.К.Тихомиров. М.: Изд-во Московского университета, 1984. 272.

122. Толмен, Э. Поведение как молярный феномен. / Э. Толмен // Хрестоматия по истории психологии. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждана. М.: изд-во МГУ, 1980.

123. Толмен, Э. Когнитивные карты у крыс и человека. / Э. Толмен // Хрестоматия по истории психологии. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждана. М.: изд-во МГУ, 1980. 63-69.

124. Улыбина, Е.В. Обыденное сознание в картине мира личности: психосемантический подход. / Е.В. Улыбина. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Ставрополь,1999.-53.

125. Улыбина, Е.В. Психология обыденного сознания. / Е.В. Улыбина. М.: Смысл, 2001. 263.

126. Федоров, А.П. Когнитивно-поведенческая психотерапия. /

127. A.П. Федоров. СПб.: Питер, 2002. 352.

128. Франкл, В. О смысле жизни. / В. Франкл // Хрестоматия по психологии личности. / Под ред. Д.Я Райгородского. Самара: «Бахрах-М»,2000.-417-442.

129. Франкл, В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. /

130. B. Франкл. СПб.: Речь, 2000. 286.

131. Франселла, Ф. Новый метод исследования личности. / Ф. Франселла, Д. Баннистер. М.: Прогресс, 1987 234.

132. Фрейд, 3. Психоанализ. / 3. Фрейд. Донецк: Сталкер, 1999.432.

133. Хьелл, JI. Теории личности. / JI. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: 1999.606.

134. Четвериков, Д.В. Психологические механизмы и структура аддиктивного поведения личности. / Д.В. Четвериков. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психол. Наук. Новосибирск, 2002. -40.

135. Чудновский, B.C. Основы психиатрии. / B.C. Чудновский, Н.Ф. Чистяков. Ростов на - Дону, 2001. - 576.

136. Шмелев, А.Г. Анализ пунктов при конструировании и применении тест опросников: ручные и компьютерные алгоритмы. / А.Г Шмелев, В.И. Похилько //Вопросы психологии №4 1985г. с.126-134.

137. Шмелев, А.Г. Традиционная психометрика и экспериментальная психосемантика: объектная и субъектная парадигмы анализа данных. / А.Г. Шмелев // Вопросы психологии №5 1982г. с.34-46.

138. Шмелев, А.Г. Психодиагностика личностных черт. /

139. A.Г. Шмелев. СПб.: Речь, 2002. 480.

140. Шнайдер, К. Клиническая психопатология. / К.Шнайдер. М.: Сфера, 1999.-300.

141. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. / М.С. Яницкий. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. 204.

142. Янко, Е.В. Аддиктивное поведение как форма социального отклонения. / Е.В. Янко. Учебно-методическое пособие. Кемерово, 2002. 32.

143. Янко, Е.В. Школьная дезадаптация как фактор формирования аддиктивного поведения. / Е.В. Янко. автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Томск, 2002. 20.

144. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия. / И. Ялом. М.: Класс,1999.

145. Beck, А.Т. Cognitive therapy of depression. / A.T. Beck, J.Rush,

146. B. Shaw, G. Emery. New York: Guilford Press, 1979. 432.

147. Eshkol Rafaeli-Mor, Steinberg J. Self-complexity and well-being: a review and research synthesis. // Personality and social psychology review. 2002, vol. 6, №1,31-58.

148. Eshkol Rafaeli-Mor, Ian H. Gotlib, Revelle W. The meaning and measurement of self-complexity. // Personality and individual differences. 27, 1999.341-356.

149. Miller W.R. Addictive behaviors // internet: www.indiana.edu/% 7Eengs/index.html

150. Stanton Peele, Bruce K. Alexander The Meaning of Addiction 3 Theories of Addiction//internet: www.peele.net/lib/moa3.html