автореферат и диссертация по психологии 19.00.11 для написания научной статьи или работы на тему: Смыслополагание в ситуации неопределенности

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Зоткин, Николай Васильевич, 2000 год

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Проблема смысла в философских, лингвистических и психологических исследованиях

1.1. Смысл в философии и лингвистике

1.2. Проблема смысла в психологии

1.3. Выводы по первой главе

Глава 2. Смысл как психологическое образование

Выводы по второй главе

Глава 3. Смысл и неадаптивной активность личности

Выводы по третьей главе

Глава 4. Экспериментальное исследование смыслопологания в ситуации неопределенности

Выводы по четвертой главе

Введение диссертации по психологии, на тему "Смыслополагание в ситуации неопределенности"

Актуальность исследования. Сознание современного человека — поле столкновения двух разнонаправленных тенденций: поиска смысла происходящего в мире и, в то же время, разочарования в попытках как-либо осмыслить существующее. Конфликт этих тенденций — не только источник подтверждения определенных философских и научных доктрин, но и основа практической деятельности человека, его социальных и духовных исканий.

Противоречие, с которым мы сталкиваемся, имеет характер дихотомии: либо возможность, либо невозможность осмыслить действительность. Однако исчерпывается ли область самоопределения человека ориентацией на указанные альтернативы? Есть ли иные пути? И как психология могла бы помочь человеку в разрешении извечной "задачи на смысл"?

Эти вопросы задают контекст настоящего исследования, посвященного условиям и способам смыслополагающей активности человека.

Особый подход, реализуемый в исследовании, представляет собой развитие идеи активной неадаптивности человека (В.А.Петровский, 1993), за счет которой он не только постигает некие "предсуществующие" смыслы, но и намечает для себя смысловую перспективу собственной деятельности. При этом предполагается (и таково, на наш взгляд, своеобразие развиваемого подхода), что деятельность человека, трактуемая в широком смысле как проявление витальности, общения, самосознания, предметных отношений с миром, всегда заключает в себе момент смысловой незаданности и, следовательно, риск смысловой несостоятельности.

Центральный вопрос заключается в следующем: воспринимается ли априори ситуация деятельности индивидом как осмысленная и как фактически поступает индивид, когда ситуация не предоставляет ему возможности рационального ее осмысления. Предполагается, что человек, действуя далеко не всегда адаптивно, все же субъективирует свои действия как осмысленные. Феноменология реакция на смысловую неопределенность и даже на абсурдность складывающихся ситуаций составляет специальный предмет настоящего исследования.

Актуальность этой проблемы усиливается тем, что современные разработки в области психологии смысла (Д.А.Леонтьев и др.) содержат в себе предпосылки решения, однако, все же оставляют открытым вопрос о способах сов-ладания индивида с ситуацией смысловой неопределенности, а порой абсурдности его бытия.

Цель исследования — охарактеризовать особенности смыслополагания в условиях неопределенности.

Объект исследования — активность субъекта в ситуациях смысловой неопределенности.

Предмет исследования — феноменология смыслополагания.

Теоретическая гипотеза исследования: Представление о безусловной осмысленности ситуации действия ("все осмысленно") присутствует у индивида всегда, независимо от того, насколько ситуация может быть фактически осмысленна.

Эмпирические референты. Операционализация понятия "безусловной осмысленностью действия" предусматривает вовлечение испытуемых в деятельности, цель которой им заранее не известна. О наличии безусловной осмысленности ситуации действия можно судить, отмечая готовность испытуемого выдвигать и проверять гипотезы о возможных общих основаниях действий, в которые его вовлекает экспериментатор. Иными словами, фиксируется, насколько индивид убежден в том, что, действуя по чьей-либо просьбе, он способен установить соответствие между собственными устремлениями и устремлениями другого. Различая возможность или невозможность фактического осмысления ситуации, мы говорим о наличии или отсутствии единого основания (целевого, логического), позволяющего согласовывать действия участников ситуации. В противоположность идее "все осмыслено", ситуация конструируется как потенциально абсурдная.

Эмпирические гипотезы исследования:

1. Восприятие ситуации как осмысленной (даже если она фактически лишена смысла или абсурдна) является необходимым условием участия в ней субъекта.

2. Наряду с априорными смыслами ситуации действования могут быть выделены апостериорные смыслы, определяемые постфактум (при завершении действования).

3. Правомерно выделение двух форм активности субъекта, таких как "дело" (ему соответствуют априорные смыслы) и "затея" (ей соответствуют апостериорные смыслы).

4. В ситуациях смысловой неопределенности и абсурда выделяются три формы обращения к смыслу: поиск существующего смысла, конструирование смысла, отказ от установления смысла.

Определены следующие задачи исследования:

1) Проанализировать работы в области философии, лингвистики и психологии, трактующие категорию смысла.

2) Предпринять теоретический анализ процессов смыслополагания в проявлениях неадаптивной активности.

3) Разработать экспериментальные процедуры, позволяющие выявить и описать феноменологию смысловой активности в условиях мотивационно-целевой неопределенности.

Методы исследования: междисциплинарный теоретический анализ литературы; экспериментальные методики исследования процесса смыслополагания, реализующие метод "виртуальной субъектности".

На защиту выносятся следующие положения:

1. Смысл в самом широком плане можно определить как "установленное соответствие", в психологическом плане смысл — это установленное соответствие между объектом и потребностью индивида. Категория "смысл" фиксирует полезность или новизну для субъекта функциональных свойств, связей и отношений объекта.

2. Смысл конструируется субъектом и выступает как психологические орудие (термин JI.C. Выготского), структурирующее, в свою очередь, деятельность (ориентируя и контролируя ее ход) и бытие личности (субъективно обосновывая его).

3. Феноменологически выделяются следующие виды смысла: априорные и апостериорные; первые экстраполируют полезность результата деятельности, вторые — полезную возможность самого процесса.

4. Существуют два вида активности, обозначаемые как "дело" и "затея", соотносимые с двумя видами активности — адаптивной и неадаптивной, и, соответственно, априорным и апостериорным смыслами.

5. Индивид придерживается представления о безусловной осмысленности ситуации совершаемого действия независимо от наличия объективной возможности осмысления.

6. В ситуациях смысловой незаданности выделяются три формы обращения индивида к смыслу: поиск существующего смысла, конструирование смысла, отказ от установления смысла.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в определении термина "смысл", в описании его становления как "искусственно-естественного" (JI.C. Выготский), психологического образования, структурирующего бытие человека; исследована феноменологии смысловой активности субъекта в ситуации неопределенности, в рамках которой описаны стратегии смыслополагания.

Практическая значимость. Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы для проведения экспериментальных и теоретических исследований в различных областях психологии, при чтении лекционного курса по общей психологии и психологии личности.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена представительностью выборки, обширностью первичного материала, тщательностью его качественного анализа, системностью исследовательских процедур.

Апробация результатов исследования.

Результаты исследования докладывались на научно-практических конференциях Самарского госуниверситета, на межвузовских психологических конференциях. Материалы исследования отражены в программе и содержании лекции семестрового спецкурса "Психология жизненного пути", читаемого студентам психологического факультета Самарского госуниверситета, и раздела курса возрастной психологии "Психология зрелого и пожилого возраста", читаемого студентам психологических факультетов Самарского госуниверситета и Самарского филиала Университета Российской Академии образования.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и списка литературы, включающего 137 источников.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология личности"

ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ.

1. Базисом смыслополагания выступает непроизвольная и произвольная активность. Непроизвольная проявляется в презумпции смысла, произвольная активность реализуется в двух формах - игнорирование абсурда или осмысление происходящего. Осмысление, в свою очередь, происходит путем поиска смысла или конструирования его.

2. Экспериментальное исследование активности субъекта в условиях смысловой неопределенности позволило выявить ряд феноменов смыслоориентации и соответствующих стратегий смыслополагания:

- презумпция существования смысла (стратегии: разобраться в смысловом содержании эксперимента; выявить смысловую неискренность экспериментатора; избегание смыслополагания),

- телеологическое замыкание (стратегия заданного смыслополагания),

- игнорирование противоречий (обход противоречий; отказ от разрешения противоречий; фиксация наличия противоречия; "маргинальные" вопросы),

- попытки разрешить противоречия (поиск объяснений; проблемность),

- экстраполяция - интерполяция смысла.

3. Активность испытуемых соотносилась с типологией "дело" - "затея". "Дело" проявлялась в высказываниях о необходимости и о регламентированности, стремлением к адаптации и в трудностях проявления активности. "Затейная" активность выражалась как интерес к чему-либо и требовало преодоления внутреннего барьера, связанного с риском самораскрытия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В работе исследовались теоретические и эмпирические основания особенностей смыслополагания субъекта в условиях неопределенности. Показано, что представление о безусловной осмысленности ситуации действия ("все осмысленно") присутствует у индивида всегда, независимо от того, насколько ситуация может быть фактически осмысленна. Базисом смыслополагания выступает непроизвольная и произвольная активность. Произвольная проявляется в презумпции смысла, непроизвольная активность реализуется в двух формах - игнорирование абсурда или осмысление происходящего. Осмысление, в свою очередь, происходит путем поиска смысла или конструирования его.

Проанализированы работы в области философии, лингвистики и психологии, трактующие категорию смысла. Показано, что при всем многообразии феноменологических описаний смысл еще не получил должного онтологического статуса. Понимание категории смысла является различным и остается дискуссионным. Остается открытым вопрос о природе и закономерностях становления смысла.

Предложена гипотеза, описывающую три этапы становления смысла как психического явления. Дано определение смысла как "установленного соответствия". В психологическом плане смысл - это установленное соответствие между объектом и потребностью индивида. Категория "смысл" фиксирует полезность или новизну для субъекта функциональных свойств, связей и отношений объекта. Смысл конструируется субъектом и выступает как психологические орудие (термин Л. С. Выготского), структурирующее, в свою очередь, деятельность (ориентируя и контролируя ее ход) и бытие личности (субъективно обосновывая его).

Предпринят теоретический анализ процессов смыслополагания в проявлениях неадаптивной активности. Феноменологически выделены априорные и апостериорные смыслы: первые экстраполируют полезность результата деятельности, вторые - полезную возможность самого процесса; два вида активности, обозначаемые как "дело" (связанное с необходимостью деятельности и "затея" (как самостоятельно предпринятое дело), соотносимые с двумя видами активности - адаптивной и неадаптивной, и, соответственно, априорным и апостериорным смыслами. "Затею" рассматривается как особый класс проявлений надситуативной активности.

Разработаны экспериментальные процедуры, позволяющие выявить и описать феноменологию смысловой активности в условиях мотивационно-целевой неопределенности. Описаны феномены и соответствующие им стратегий смыслополагания: презумпция существования смысла представление о существовании скрытого, потаенного смысла ситуации (стратегии: разобраться в смысловом содержании эксперимента; выявить смысловую неискренность экспериментатора; избегание смыслополагания); телеологическое замыкание - убежденность в наличии смысла происходящего, несмотря на противоречивость и абсурдность (стратегия заданного смыслополагания); игнорирование противоречий (обход противоречий; отказ от разрешения противоречий; фиксация наличия противоречия; "маргинальные" вопросы); попытки разрешить противоречия (поиск объяснений; проблемность); экстраполяция - интерполяция смысла с действий на ситуацию и с ситуации на действия в ней совершаемые. Активность испытуемых соотносилась с типологией деятельности "дело" - "затея". "Дело" проявлялась в высказываниях о необходимости и о регламентированности, стремлением к адаптации и в трудностях проявления активности. "Затейная" активность выражалась как интерес к чему-либо и требовало преодоления внутреннего барьера, связанного с риском самораскрытия.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Зоткин, Николай Васильевич, Москва

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991, 299 с.

2. Агафонов А.Ю. Человек как смысловая модель мира. Самара: Изд.дом "Бахрах-М", 2000. 336 с.

3. Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. М.: Сов. радио, 1974.272 с.

4. Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978. 400 с.

5. Аршинов В.И., Свирский Я.И. От смыслопрочтения к смысло-порождению // Вопр. философии. 1992. N 2. С. 145-152.

6. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд -во Моск. ун-та, 1979. 150 с.

7. Асмолов А.Г. О предмете психологии личности // Вопр. психологии. 1983. N 3. С.118-125.

8. Асмолов А.Г. На перекрестке путей к изучению психики человека: бессознательное, установки, деятельность // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. T.IV. Тбилиси: Мецниеребе, 1985, С.77-92.

9. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. 367 с.

10. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А., Субботский Е.В., Хараш А.У., Цветкова Л.С., О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопр. психологии. 1979. N 4. С.35-45.

11. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс-Универс, 1994. 616 с.

12. Бассин Ф.В. К развитию проблемы значения и смысла // Вопр. психологии. 1973. N 6. С. 13-24.

13. Бассин Ф.В. У пределов распознанного: к проблеме пред-речевой формы мышления // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. T.III. Тбилиси: Мецниереба, 1978, G.735-750.

14. Бассин Ф.В., Прангишвили А.С., Шерозия А.Е. Роль бессознательного в активности мышления и речи // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. T.III. Тбилиси: Мецниереба, 1978, С.27-46.

15. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Сов. писатель, 1979. 424 с.

16. Бахтин М.М. Человек в мире слова. М.: Изд-во РОУ, 1995. 140 с.

17. Берестнев Г.И. Зов несказанного: язык в его отношении к трансцендентным смыслам // Человек. 1996. N 1. С. 135-143.

18. Богин Г.И. Интендирование как одна из техник понимания // Вопр. методологии, 1992, N 3-4, С.90-104.

19. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.

20. Брудный А.А. Психологическая герменевтика. М.: Лабиринт, 1998. -335 с.

21. БрунерДж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977.412 с.

22. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. 200 с.

23. Василюк Ф.Е. Структура образа // Вопр. психологии. 1993. N 5. С.5-19.

24. Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров O.K. Эмоции и мышление. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. 192 с.

25. Веракса Н.Е. Диалектическое мышление и творчество // Вопр. психологии. 1990. N 4. С.5-14.

26. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 142 с.

27. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. 208 с.

28. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. 288 с.

29. Витгенштейн П. Философские работы. Часть 1. М.: Гнозис, 1994. 612 с.

30. Воробьева Л.И., Снегирева Т.В. Психологический опыт личности: к обоснованию подхода//Вопр. психологии. 1990. N 2. С.5-13.

31. Выготский Л.С. Инструментальный метод в психологии // Собр. соч.: В 6-ти т. Т.1. С. 103-108.

32. Выготский Л.С. Проблема сознания // Собр.соч.: в 6-ти т. Т. 1. М.:Педагогика, 1982. С. 156-167.

33. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр.соч.: в 6-ти т. Т.2. М.: Педагогика, 1982. С.5-361.

34. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр.соч.: В 6-ти т. Т.З. М.: Педагогика, 1983. С.5-328.

35. Гальперин П.Я. Опыт систематического определения основных понятий психологии //' Вопросы психологии. 1973. N 2.

36. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1976. 151 с.

37. Генисаретский О.И. Упражнения в сути дела. М.: Русский мир, 1993. 279 с.

38. Гиренок Ф.И. Культура как виртуальность: событие и смысл // Виртуальные реальности. Труды лаборатории виртуалистики. Выпуск 4. М.: 1998. С.23-31.

39. Голенков С.И. Культура, смысл, сознание. Самара: Изд. "Самарский госун-тет", 1996. 120 с.

40. Голосовкер ЯЗ. Логика мифа. М.: Наука, 1987. 218 с.

41. Горский Д.П. и др. Краткий словарь по логике. М.: Просвещение, 1991. 208 с.

42. Грязнов А.Ф. Витгенштейн Л. // Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов B.C., Филатов В.П. М.: Политиздат, 1991, С.61-62.

43. Гусев С.С., Тульчинский Г.П. Проблема понимания в философии. М. Политиздат, 1985. 192 с.

44. Гуссерль Э. Идеи феноменологии//Ступени, 1991, N 3, С.198-218.

45. Гуссерль Э. Амстердамские доклады. Феноменологическая психология // Логос, 1992, N 3, С.62-81.

46. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. М.: Лабиринт, 1994. 110 с.

47. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1980. 159 с.

48. Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б., Мазур Е.С. Саморегуляция в норме и патологии// Психол. журнал. 1989. Т.10. N 2. С.122-132.

49. Зинченко В.Г1. Проблема "образующих" сознания в деятельностной теории психики//Вестн.Моск.ун-та. Сер.14. Психология. 1988. N 3. С.25-34.

50. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопр. психологии. 1991. N 2. С. 15-36.

51. Зинченко В.П. Возможна ли поэтическая антропология? // Человек. 1994. N 6. С.11-32.

52. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. 304 с.

53. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. М.: Ин-т психологии РАН, 1994.-237 с.

54. Зоткин Н.В., Козача В.В. Дескриптивная модель психологической защиты // Психологическое исследование: психические состояния, характерология, педагогический такт и творчество. Саратов: Изд-во Саратов.ун-та, 1992. С.71-75.

55. Зоткин Н.В. Курс психологии в понятиях и определениях. Самара: Изд-во "Самарский университет", '1994. 20 с.

56. Зоткин H.B. Психология пожилого возраста в аспекте психологической и социальной работы. Самара: Изд-во "Самарский университет", 1996. 34 с.

57. Зоткин Н.В. Личность и личностный рост: материалы к спецкурсу. Самара: Изд-во "Самарский университет", 1996. 27 с.

58. Зоткин Н.В. Психологическая концепция смысла // Вестник Самарского гос.ун-та. 1998. N 1. С. 118-124.

59. Зоткин Н.В. Смысл как психологический феномен // Тезисы международной конференции "Проблемы интеграции академической и практической психологии". Самара: Изд-во "Самарский ун-т", 1999. С. 112115.

60. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1991. 142 с.

61. Ионин Л.Г. Шюц А. // Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов B.C., Филатов В.П. М.: Политиздат, 1991, С.381-383.

62. Калиниченко В.В. Густав Шпет: от феноменологии к герменевтике // Логос, 1992, N3, С. 16-37.

63. Кант И. Критика чистого разума. М.: Мысль, 1994. 591 с.

64. Карпова Н.Л. Психологические аспекты проблемы смысла жизни // Психол. журнал, Т.17. 1996. N2. С.178-183.

65. Карпова Л.Н. Психологические, философские и аксиологические проблемы смысла жизни (обзор материалов IV симпозиума) //

66. Психол. журнал. Т.20. N 1. 1999. С.135-138.

67. Карпова Л.Н. Психологические, философские и аксиологические проблемы смысла жизни // Вопросы психол. N 4. 1999. С. 115-117.

68. Карпова Н.Л., Александрова Ю.В. III симпозиум "Психологические аспекты смысла жизни"//Психол. журнал. Т.19. N 1. 1998. С.173-178.

69. Козелецкий Ю.А. Психологическая теория принятия решений. М.: Прогресс, 1979. 504 с.

70. Козлова М.С. Философия и язык. М.: Мысль, 1972. 254 с.

71. Козлова М.С. Примечания и комментарии // Витгенштейн Л. Философские работы. Часть 1. М.: Гнозис, 1994, С.493-520.

72. Котик М.А. О методах оценки осознанного в факторе значимости // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. T.III. Тбилиси: Мецниереба, 1978, С.651-659.

73. Котик М.А. К вопросу о факторе значимости и методах его количественной оценки // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. T.IV. Тбилиси: Мецниереба, 1985, С.377-393.

74. Котик М.А. Психология и безопасность. Таллинн: Валгус, 1989. 448 с.

75. Левинас Э. Значение и смысл // Онтология. Эстетика. Религиозная философия. Труды ВРФШ. Выпуск 2. СПб., 1993, С.82-117.

76. Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. М.: Просвещение, 1990. 158 с.

77. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики: М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 584 с.

78. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т.Н. М.: Педагогика, 1983. С.94-231.

79. Леонтьев А.Н. О психологической функции искусства (гипотеза)// Художественное творчество и психология / Под ред. А.Я.Зися, М.Г.Ярошевского. М.: Наука, 1991. С.184-187.

80. Леонтьев А.Н. Философия психологии: Из научного наследия / Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. 228 с.

81. Леонтьев Д.А. Личностный смысл и трансформация психического образа// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1988. N 2. С.3-14.

82. Леонтьев Д.А. Проблема смысла в современной зарубежной психологии // Современный человек: цели, ценности, идеалы. Вып.1. М., 1988, С.73-100.

83. Леонтьев Д.А. Структурная организация смысловой сферы личности: Автореф. канд. дис. М., 1988. 24 с.

84. Леонтьев Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопр. психологии. 1989. N3. С. 11-21.

85. Леонтьев Д.А. Человек и мир: логика жизненных отношений // Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия. Киев: Наукова думка, 1990, с. 47-58.

86. Леонтьев Д.А. Субъективная семантика и смыслообразование // Вестн. Моск. ун-та. Сер.14, Психология. 1990. N3.C.33-42.

87. Леонтьев Д.А. Системно-смысловая природа и функции мотива // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1993. N2. С.73-82.

88. Леонтьев Д.А. Значение и личностный смысл: две стороны одной медали//Психол. журнал. Т. 17. 1996. N 5. С. 19-30.

89. Леонтьев Д.А. Динамика смысловых процессов // Психол. журнал. 1997. T.18.N6. С.13-27.

90. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. 487 с.

91. Личностный смысл // Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярощевского. М.: Политиздат, 1990. С.192-193.

92. Лосев А.Ф. Бытие имя - космос. М.: Мысль, 1993. 958 с.

93. Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии. М.: Мысль, 1993.959 с.

94. Лосев А.Ф. Миф число - сущность. М.: Мысль, 1994. 919 с.

95. Лосев А.Ф. Логическая теория числа // Вопр. философии, 1994, N 11, С.82-134.

96. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М.: Прогресс, 1992. 298 с.

97. Молчанов В.И. Ноэсис и ноэма // Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов B.C., Филатов В.П. М.: Политиздат, 1991, С.216.

98. Молчанов В.И. Феноменология // Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов B.C., Филатов В.П. М.: Политиздат, 1991, С.318-323.

99. Молчанов В.И. Парадигмы сознания и структура опыта//Логос, 1992, N 3, С.7-36.

100. Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. М.: Прометей, 1989. 288 с.

101. Нанси Ж.- Л. О со-бытии // Философия, Мартина Хайдеггера и современность. М.: Наука, 1991, С.91-102.

102. Обуховский К. Психология влечений человека. М.: Прогресс, 1972. 247 с.

103. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: АЗЪ, 1994. 928 с.

104. Павиленис Р.И. Проблема смысла. Современный логико-философский анализ языка. М.: Мысль, 1983, 286 с.

105. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // РЖ. Сер. 14. Социология. 1994. N U . С, 125-142,

106. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.208 с.

107. Петровский В.А. Экспериментальное изучение риска как тенденции личности // Материалы IY Всесоюзного съезда Общества психологов. Тбилиси, 1971. С.428-430.

108. Петровский В.А. К психологии активности личности // Вопр. психологии. 1975. N 3. С.26-37.

109. Петровский В.А. Адаптивность неадаптивность // Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. С.11-12.

110. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: РОУ, 1992. 240 с.

111. Петровский В.А. Личность в психологии. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.

112. Петровский В.А. Очерк теории свободной причинности // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А.Леонтьева, В.Г.Щур. М.: Смысл, 1997. С.124-144.

113. Письма Э.Гуссерля к Г.Шпету // Логос, 1992, N 3, С.233-242.

114. Попогребский А.П. Смысл жизни и отношение к смерти // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А.Леонтьева, В.Г.Щур. М.: Смысл, 1997. С.177-200.

115. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. М.:Педагогика-Пресс, 1996. 440 с.

116. Психология. Словарь // Под общ.ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. 494 с.

117. Психолого-педагогические и философские проблемы смысла жизни: (Материалы I II симп.). М.: Психологический ин-т РАО, 1997. 232 с.

118. Сержантов В.Ф. Смысл жизни как аксиологическая функция личности // Человек в зеркале наук / Под ред. А.О.Бороноева. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1991, С.19-32.

119. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.:Наука, 1987. 238 с.

120. Содейка Т. РиккертГ. //Современная западная философия: Словарь/ Сост.: Малахов B.C., Филатов В.П. М.: Политиздат, 1991. С.265-266.

121. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. 288 с.

122. Столин В.В., Кальвиньо М. Личностный смысл: строение и форма существования в сознании // Вестн. Моск.ун-та. Сер. 14. Психология. 1982. N 3. С.38-46.

123. Субботский Е.В. Изучение у ребенка смысловых образований // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1977. N 1. С.62-72.

124. Тихомиров O.K. Теоретические проблемы исследования бессознательного // Вопр. психологии. 1981. N 2. С.31-39.

125. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: Изд-во Моск. унта, 1984. 272 с.

126. Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. М.: Республика, 1994. 432 с.

127. Фейгенберг И.М., Журавлев Г.Е. О вероятностном прогнозировании // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под.ред. И.М.Фегенберга, Г.Е.Журавлева. М.: Наука, 1977. С.3-8.

128. Филиппов А.В., Ковалев С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса // Психол. журнал. Т.7. 1986. N 1. С.14-21.

129. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С.Аверинцев и др. М.: Сов. энциклопедия, 1989. 815 с.

130. Франк С. Смысл жизни. Мн.: ТПЦ "Полифакт", 1992. 48 с.

131. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 386 с.

132. Фреге Г. Смысл и денотат // Семиотика и информатика. Вып. 8. М.:ВИНИТИ, 1977. С.181-200.

133. Хайдеггер М. Время и Бытие: Статьи и выступления. М.: Республика, 1993. 447 с.

134. Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. М.: Гнозис, 1993. 464 с.

135. Чудновский В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от "внешнего" и "внутреннего" // Психол. журнал. Т. 16. 1995. N2. С. 15-26.

136. Шпет Г.Г. Явление и смысл: Феноменология как основная наука и её проблемы. Томск: Водолей, 1996. 192 с.

137. Элиава H.J1. Мыслительная деятельность и установка // Исследование мышления в советской психологии. М., 1966.

138. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Класс, 1999.