автореферат и диссертация по психологии 19.00.14 для написания научной статьи или работы на тему: Социально-психологические основы сплочения первичных воинских коллективов Сирийской Аравии

Автореферат диссертации по теме "Социально-психологические основы сплочения первичных воинских коллективов Сирийской Аравии"

р Г Б ОД

"" ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ВООРУЖЕННЫХ СМ

11а, правах рукописи

ГАЗУАН ФЛХД НАС/ГО

СОЩ1АЛЬЕО-11СЙЖЛОГЯЧЕСКИЕ ОСНОВЫ' СПЛОЧЕНИЯ ПЕРВИЧНЫХ ВОИНСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ СИРИЙСКОЙ АРМИИ .

Специальность 19.00.14 -психология труда в особых условиях (психологические науки)

Автореферат диссертации _ка соискание ученой степени кандидата психологических'наук

Москва - 1554

Работа выполнена на кафедре психологии Гуманитарной академии Вооруженных'Сил.

Научный руководитель

- кандидат психологических наук, доцент Сулимов Ю.Г. . -

Официальные оппоненты: Дьяченко М.И. - доктор -психологических наук, профессор Лазарев В.П. - кандидат психологических наук, доцент

Ведущая организация - • . '

Военная академия имени М.В.Фрунзе.

^ *

• Защита состоится ... 1994 г. в 13 часов

на заседании диссертационного совета (Д.106.01.07) при Гуманитарной, академии Вооруженных Сил (103107, г.Москва, К - 107, Б.Садовая ул., 14)

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке академии

Автореферат разослан г.

V

Ученый секретарь

диссертационного;совета

кандидат- псзхологиче скшс наук '^-тг) />

ДЕВЯТКО В.

I. Общая характеристика диссертации.

Актуальность проблемы. Непрекращающаяся напряженность на Ближнем Бсстоке, непрерывное соверЕекствование боевой техники и оружия, коллективный характер ее эксплуатации я.Осевого применения предъявляют особые требования к поддержанию высокой боевой готовности Сирийской Apauci-coii Армии, к поиску различных путей повышения эффективности деятельности личного -состава, j

Одним из таких направлений в психологической науке явля-j ется разработ^<а проблемы сплочения воинских коллективов, эки-j пажей, боевых расчетов. Наряду с совершенство^анЕеы кндизидуа-г льной работы о каждым воином, разработкой путей моралъно-поли-j-тической, боевой и психологической подготовки, укреплением во-f инской дисциплины, реализацией мероприятий психологического профотбора,. все чаще командиры сталкиваются, с необходимостью согласования совместных дейстзий военнослужащих, убег-,аются, ¡что без морально-политического единства, боевой сработанности и психологической совместимости" членов воинского коллектива ¡невозможно достижение победы в современном бою.

Актуальность разработки проблемы сплочения воинских коллективов в ВС САР обусловлена радом факторов. J Во-первых, это связано с тем, что традиционно сирийская военная психология была ориентирована на разработку проблем личности воина. Психология воинского коллектива, социально-пс» хологические аспекта взаимодействия воинов в различных сферах воинской деятельности только начинают изучаться арабскими военными психолог<ли.

| Во-вторых, это вызвано необходимостью разрешения уне старших привычными во многих современь.-* арглиях случаев межличностных конфликтов, тгСс называемых "неуставных взаимоотношении", улучшения психологического "климата"-- в экипаглх "и боевых расчетах. .. . . . ' '...„■• \ ; 3-третьих, это. определяется ;1асгоятелькой потребностью псг рышешш эффективности совместной соевой деятельности за счет Достижения хорошей : _зо$ессиональной сработанности военных; one-!

циалистов.

В-четвертых, необходимостью разработки методик и рекомен-; даций по формированию экипажей и боевых расчетов, по достиже-шко в кратчайшие сроки хорошей сплоченности воинских коллекти- ■ воБ, . ■

И, наконец, в-пятых, важностью получения прогноза на эффективность предстоящей совместной боевой деятельности вновь формируемых воинских коллективов.

Объектом исследования избраны военнослужащие микроксвдек-тшзоз ВС САР (зкшаки, команды, боевые расчеты).

Предметом исследования - процесс сплочения воинских коллективов как социально-психологическое .ЯБлениэ. ] Цель исследования: на основе изучения и проверки в условиях БС САР применяемых в современной психологической науке |подходов я раскрытию сущности сплоченности, особенностей динамики ее развития а методик оценки' разработать предложения и" рекомендации по ее формировании в подразделениях Сирийских . Сооруженных Сил. •

Ш

I I. Выяснить психологическую сущность и структурные компонеи

(ты сплоченности, t

i 2. Предложить и проверить на практике методику оценки степе W сплоченности воинского коллектива.

I 3, Выявить основные' направления сплочения воинских коллекти вов Сирийской Арабской Армии.

j 4. Разработать практические рекомендации по сплочению воия-рклх коллективов ВС САР. ' . . .

! . »-У^отсза нееледсаотп: Эффективность совместной боевой де^ ягА'ельноЬти и взаимоотношений членов воинских коллективов Сирий vKo£ Арабской Âpv.mi :.-ох:ет бить существенно повышена за счет

сплочения боевых. расчстоз, команд и экипажей.

!

j V '.^тололог^ческуа основу исследования составили философсш й соил^гь'ю-п'л'хологические. взгляды на взаимоотношения и согые сткуз деятельность иошюв. В ироцессе# работы над диссертацией азтор руководствомяся документами Президента,Правительства и fcuwoiepcTxa обороьы Сирийской Арабской•Республики по военным yoapoçaà. В .улссьртации'исаолаьзов^яы достижения советской, рос

сийской, сирийской и зарубежной психологической науки, воен- ; ной, психологии, а также результаты исследований Аицупова Л.Я.|, 'Горбова Ф.Д., Глоточкина А.Д., Давыдова B.i>., Донцова А.И., j Дьяченко М.И., Караяни А.Г., Китова А.К., Корчемного II. А., I Лазарева В.П., Липницкого A.B., Новикова М.А., НовскилоЕа M.jj., Пересько П.И., Сергеюка П.И.,'Сергодеева Л.Д., Съсдшга С.И., | Сулигюва Ю.Г., Феденко Н.Ф.-, Шипилова А.И. и других. j

Методика исследования включала в себя наблюдение, беседы, анкетные опросы, экспертные оценки, анализ литературных источников, документов и результатов совместной деятельности, работу на приборе "гомеостат", математическую обработку полученных данных. ' • ' '

Достоверность, научная обоснованность результатов исследования обеспечивалась привлечением статистически значимого количества испытуемых, проверкой .результатов в учебно-боевой и боевой обстановкеä Боего к исслбдОЕаккв привлекалось 617 военнослужащих частей:, подразделений к военно-учебных заведений . Сирийской Арабской Армии (80 экипажей). , _ Научная новизна исследования заключается з следующем:

1. Установлено, что в условиях ВС САР возможно существенное повышение эффективности совместно;! боевой деятельности военнослужащих при проведении мероприятий по сплочении экипажей, боевых расчетов, воинских команд и других микроколлективов.- ■

2. Предаоже'на, социалъно-психологпчесгля концепция сплоченности .• с выделением 'гаких ведущих ее компонентов гак мораль-! но-политическое"единство, боевая сработанность к исихолсгичееЬ кая совместимость. • j

3. Обосновано использование при разработке критериев и методик оценки степени сплоченности коллектива субъективных и объективных' показателей уровня ее выраженности.

4. Для оценки-степени сплоченности воинских коллективов предложена и. успешно,апробирована в условиях BG САР модификация применяемой в бывшей Советской, а ныне Российской армии метода®. ,,•'-. - ', " ■ ' , ■

5. Выявлены и проверены на практике оснозгше пути сплочения

воинских коллективов Сирийской Арабской Армии, предусматривающие оптимизацию взаимоотношений в морально-политической сфере, формирование боевой сработанности в военно-профессиональ-ной сфере и совершенствование психологической совместимости в сфере меяличностно-бытовых. конта^тоз.

На зашяту выносятся следующие положения:.

' I. Под сплоченностью предложено понимать социально-психологическое явление, в котором реализуется высокий уровень развития взаимоотношений воинов в морально-политической, военно-профессиональной и межличкостно-бытовой сферах совместной боевой деятельности и общения. Соответственно, в каддой из этих сфер сплоченность реализуется в морально-политическом единстве, боевой сработанности и психологической совместимое--ти вошюв. ' ' '

2. Б качества объективных показателей морально-политического единства иридяты: степень общности мировоззрений, потребностей, целей, мотивов и установок на совместную.боевую (воинскую) деятельность. Субъективно морально-политическое единство воспринимается каждой личностью в качестве мотива (желания)" на совместное сотрудничество, взаимного доверия единомышленников. .■ ' .■.'•..' ,; Б. Еоейая сработанность .объективно проявляется в эффективности совместной боевой деятельности, а субъективным ее пока-, зателем являетсл взаимопонимание по служебным и профессионал!-ным вопросам.

4. Зслхологическая совместимость, имеет в качестве объективного показателя бесконфликтность общения, а-субъективно вое-принимается воинами как взаимная эмоциональная удовлетворенн-•

ость партнеров. .

5. При разработке методики оценки сплоченности воинского коллектива необходило ориентировался на комплексный учет ка^. объективных, так п субъективных ее проявлений. ■ . 6, Генеральными направлениями формирования сплоченности являз'сся: I. '()пгж:зац.чя взанг.юотношешг:! б моралько-полити-

1 ческой, с^ера;- 2. >1ор:.щрог.анж! боев^л сработанности з восшпо-! ирофесс/оиа^нсй сфере; 3. Солерзенствсванг.е психологической|

совместимости в межличностно-бытовсй сфере. .

Практическая значимость исследование.

1. Выводы и рекомендации диссертации вносят существенный вклад в становление системы лод.'ора и комплектована первичных воинских коллективов Вооруженных Сил САР кап важной- составной'части создаваемой в Сирии психологической елуубы.

2. В связи с-тем, что эксплуатация и боевое применение техники и оружия носят коллективный характер, сплочение экипажей (боевых расчетов) позволяет реализовать дополнительные резервы повышения эффективности совместной боеЕой деятельности военнаслутащих. "

3. Разработка теоретических и практических проблем сплочения первичных воинских коллективов позволяет значительно ■расширить перечень жизненно ва;шых для Вооруженных Сал САР ¡тем, лучше организовать воспитательный процесс и научить офицеров методике управления социально-психологичеитаи явленмя-

ш1.

4. модифицированная применительно к сирийской специфике методика оценки, подбора и комплектования первичных роинских коллективов позволяет впервые в сирийской военн'ои психологии с научно обоснованных позиций зыйта ка решение практически:: задач коррекции взаимоотношений воикоз в морально-политической, военно-профессиональной и меклгчностко-бытовой сферах совместной боевой деятельности и о ;ений.

| 5. Основные выводы и рекомендации, голученше б настоящем исследовании, могут использоваться для недоЛущання цеусга-вных взаимоотношений, для ски£ек:ш уровня конфликтности в даяшичкостно-бытовой сфере- общения. " • :

6. Результаты первого в £С САР исследования по социально-' психологической тематике позволят развернуть каучно-исслсдоьа-гельскум работу по проблемам воинского коллектива.

Апробация результатов исследования осуществлена в частях, подразделениях и Военно-учебных заведениях ВС САР. Результаты j исследования докладывались на теоретических и методологически к кшференциях и сборах офицеров, при обсуждении программ и тематических планов подгбторки .по' военной психологии, при разработке учебно-методических пособий и дидактических материалов. '

Диссертантом разработан и прочитан спецкурс "Теоретические и прикладные аспекты сплочения воинских коллективов - ведущее направление деятельности психологической службы в ВС СА3!' для офицеров и генералов Министерства обороны и Политического управления' Сирийской Арабской Армии.

По теме исследования имеются публикации в журналах, газетах и научных сборниках Вооруженных Сил Сирии общим-объемом' более 2,0 печатных'листов. - .

j Диссертация состоит из общей характеристики исследования к трех глав и заключения. Первая глава даедщеж раеввыжш межо)-дологических и теоретических'одно© ецдодендя воинских коллективов. Во второй главе исследуются вопросы психодиагностики сплоченности боннских коллективов Сирийской Армии. В третьей . главе рассматриваются основные пути сплочения воинских коллективов.' '

. ' : П. Основное содержание1 диссертации.

Анализ'литературы показал, -что термин "сплоченность" имеет' достаточно древнее происхождение, применяется; в, аналогична; i j смысле в русском и арабском языках, широш дашкьзуе^ся в бойцовой практике, в научных и художественных источникахk Выао-{те с тем,'разные авторы вкладывают в это понятна разное содер-¡жанае, что в известной мере затрудняет его толкование и препятствует прикладному Бяедрешг в войсковую практику. Определенному разночтений.способствуем и рассмотрение сущности этого, л&тешкг с позадай разных каук (истории, политологии, фпзиоло-r.r ;i,„caiv;ajioriiii, _ .психолог яд

*е. ведет к вршфдествеяйому выделению процессуального, суцно-зтного, структурного вяа реаультярутего компонентов.. Так, нап|-эюлер, для педагогов естественный интерес представляет разра-Зогска направлений формирования сплоченности. Фйлософско-социо-¡иогический подход в большей степени ориентирован на выявление характерного для конкретного времени й конкретйой социальной популяции среза уровня развития сплоченности й «енденций ее динамики. СпецифйЧйо "Толкование сплоченности медйй&ми и биолога-•лй, которые в Ойяйву своего пониманий этого явления кладут морь фюлогичесйие и физиологические признай^ рос«» возраст, вес, ' ризическую ейЛу> выносливость> состояние здоровья человека,его толовые и физиологические возможности, особенности нервной сис-сема й В историческом смысле термин сплоченность получил дастаточйй широкое хоядение и семантически может трактоваться з русском языке как единение, общность, единомыслие й йданодейг-;чвие группы людей. В военном деле с древних пор известен термин "сплотить ряды" - т.е. прижаться плечами .друг К другу, ста|-гь как бы одним целым организмом. На базе такого физического-Шичеяия в'озншеало и особое состояние психики или как тогда юворили "состояние духа" сражающихся воинов. С развитием воен-гай техники и оружия и, особенно, автоматизированных систем ул-эавления," в рамках которых недостатки в совместной боевой деятельности экипажей, боевых расчетов, дежурных смен й воинских : соканд являлись одной из основных причин, тяжелых И даже роковых лоследствий, аварий, и катастроф. Именно 'этим Ьгошэ' обЬяснить :от факт, что с целью сокращения бсеьнх потерь В авиации уже в 1918 году экипажи двухместных разведывательных самолетов во оранцузских ББС комплектовались й замсшэстй от вЭашяого согласия и влечения летчиков. А С 50-?ых годов с учетом лйчшх си}-I шатий летчиков стали формироваться вКийажй стратегических све|-рхзвуковых бомбардировщиков ВВС СМ». Хорошим поеодом к раскрын сущности сплоченности стало осуществление длительных груп-| яовых полетов в космос. А в последнее гремя, когда во всем мирр

I 1

Î силилась конфликтность во взаимоотношениях людей, когда нега-|

ивыхе соцаачьные процессы сзалп проникать 2'ар.мг.а,- эта проблей

па все активгее разрабатывается военными исследователями. , Б целом :;:е, несмотря на многоликое^ понимания сплоченности разкыгли специалиста:,¡д, общей для них, на наг взгляд, является тенденция к выходу -на психологический уровень анализа. Только ь этом случае педагоги, мег.ики, биологи, историки, политологи наиболее полно приближаются к раскрытия сущности сплоченности. На основе э'тсй предпосылки и л учетом всскно-пси-хологлческого заказа на изучение этого явления в диссертации проведена оценка взглядов на сплоченность у представителей психологической науки и стоящих на ее позициях специалистов дру- ! гах научных дисциплин. Раскрытие социально-психологической су->. щкости сплоченности явилось естественным результатом изучения психологпл коллектива;

' .Теоретическое решение этой задачи возможно, на. наш'взгляд!, через уточнение терминологии, коррекцию семантических разночтений, выявление структуры сплоченности, форм ее существований, а также признаков и критериев.сценки.

Тершиюлогулеская мкоголакость вызвана, на наш взгляд, как разностью исходных позиций авторов, особенностью предаага-мого ученому социального заказа, так и специальностью самого исследователя. .К наиболее распространенным еппопишк сплоченности мо:лга отнест:: психологическую совместимость, уиозчизость' ладей, хертлий морально-психологический климат коллектива, бесконфликтность о&ззивя, сработанность, слетанность экипажа, коллективность, общность взглядов на жизнь и деятельность,'высокое взапшос доверие' партнеров' и др.

■Особенностью советского этапа развития исследований по прсолс;,:е сплоченности и его отличием1 от западного явилось то, |чтО' наряду с учетом гм'оцкональкых и деловых (профессиональных) ¡факторов большое ачямапие уделялось цешюстио-ориег>тацкэа|ПК j ;(г.":рально-г!олитичес?х?л) ..предпосылка;/;. - . - j

• 3 цело;.: йкадиз советских, российских. ¿алэдых г. арабски ¡¿згладог,• tu сглсчснкосл показал, Ч.о у од:..:х авторов преобла-' •доз»' позади;;, другие - используют дяя обозначишь; одила-

ковых понятий разные термины, третьи - описывают признаки подлежащие систематизации и т.д. На нага взгляд., обебщрдщио идеи содержатся в работах З.Вамоши .■& Ю.Г.Сулимста в соответствии с которыми достижение поставленных перед коллективом целей осуществляется в различных, тесно связанных мекду собой сферах воинской деятельности. Основным.: сферами являются: морально-политическая, военно-профессиональная и межличнсстнр-бытовая. Сплоченность реализуется в этих сферах на объективном и субъективном уровнях.

Морально-политическая сфера деятельности имеет побудите-льно-ориентациоккое назначение и призвана сформировать мораль но-политическое единство как основной компонент сплоченности. Морально-политическое единство реализуется в общности мировозг зрений воинов, их потребностей, целей, мотивов и установок ::а| совместную воинскую деятельность. Субъективно ьсе это актуализируется в во взаимном доверии членов коллектива как едикошш!-ленкиков, идущих к общей цели.

В военно-профессиональной сфере сплоченность проявляет себя как боевая сработанность, .слаженность,, слетанность, что реализуется в высокой эффективности совместной боевой деятель^-ности (высокая производительность и экономичность^. Субьектив-но сработанность воспринимается как легкость достижения взаи-мопенимания по служебным и профессиональным вопросам.

В межличностно-бытовой афере сплоченность проявляет себя как психологическая совместимость, реализуемая в бескои-пликтг ности общения в бытовой, внеслужебной обстановке. Субъективноj психологическая совместимость прода шется во взаимной эмоцко-i калькой удовлетворенности (приемлемости) партнеров. j

На основе вышеизложенного сплоченность мо:.-но определить | как социально-психологическое«явление, б котором реализуется j высокий уровень, развития взаимоотношений воинов в моралыю-по-|-литической, военно-профессиональной я межличностно-бытовой • | сферах совместной деятельности. IIa наш взгляд, подобная точка' зрения на сплоченность, на ее структурные компоненты и вмешнзр

—Ю- -

проявления наиболее приемлема в условиях Сирийской Армии. Это можно объяснить тем, что она: не противорёчит идеологии, арабскому стилю мышления и жизни Вооруженных Сил САР; логически обоснована и вытекает из ранее известных взглядов; позволяв! вывести столь сложное социально-психологическое явление как сплоченность не. уровень эмпирически наблюдаемых проявлений, разработать критерии оценки сплоченности во всех трех сферах совместной воинской, деятельности.

К обобщающим критериям (признакамï, используемым для оце|-нка морально политического единства можно отнести: степень ед? инства для данного' первичного коллектива, мировоззрений входящих в него личнортей и степень реализации преобладающего в кор ллективе мировоззрения в общие для всех воинов потребности, цели и, особенно, мотивы совместной деятельности. В качестве уроаневых показателей, используемых при оценке мировоззрения, могут быть приняты' знания, взгляды-и убеждения. Так, если мировоззрение воинов..базируется в.основном лишь; на знании теории, то это только'начальный, самый низкий уровень его существования. Если позиция партнеров основывается на взглядах,включающих в себя не. только знания, но и принятие этих знаний, со с-ласие. с ними, то ото уже второй, более высокий уровень мировоззрения. И, наконец, при-превращали! взглядов в убеждения, предполагающих как наличие.взглядов, так и мотивов на их активное претворение в жизнь,„в войсковую (боевую) действительность,' можно говорить о третьем, самом высоком уровне существования мировоззрения. Объективные уровневые показатели характеризуют мировоззрение Kaic стабильное, психологическое образование, актуализирующееся в реальной боево'й ситуация в таких конкретных дин^/лческих проявлениях как потребности, цели и мотивы. Субъективно мотивы к'совместной боевой деятельности воспринимаются через степень взаимного доверия членов коллектива^.их желание' к взаимному сотрудничеству на моральных, этир ческах, -религиозных и полйтинеских основаниях; ,.' ''

";.'/: Обрбааадим' оопективный;критерием' оценки боевой сработанности первичного коллектива (группы) является эффективность

-

совместной деятельности воинов, определяемая прсизводительнос^ тью воинского труда, безошибочностью боевых действий, их точностью, своевременностью (быстрота реагирования) г'высокой экономичностью. Возможно качественное и количественное измерение (оценка) боевой сработанности по этим показателям. Так, качественным критерием точности стрельбы танкового экипата будет конечный результат - поражение цели или промах. Количественным показателем будет величина отклонения точки попадания от точки прицеливания. Труднее поддаются количественной оценке субъективные показатели боевой сработанности. Важнейшим из них является степень профессионального (служебного) взаимопонимания членов экипажа. Чаще всего оценка субъективных показателей осуществляется по качественной двоичной системе "хорошо плохо". Возможно также применение трех-пяти балльной системы | оценки, являющейся своего рода попыткой перехода к количест- I венному измерению субъективных показателей. При достижении вы]-сокого уровня сработанности з военно-профессиональной сфере• неизбежно приисходит сближение субъективных и объективных оце нок, но на'начальных этапах возможно- преобладание субьективно-)-го подхода к оценке, который отличается к тому же большей динамичностью, ситуативностьа и легче поддается управлению. ■.'

При оценке третьего компонента сплоченности - психологической , совместимости- - также можно ориентироваться на. объективные и субъективные 'показатели. К обьектигным'показателям пси|-хологи хеской совместимости можно отнести количество', конфликтов в межличностко-бытовой сфере.' Причем особому учету подлежат не столько редко и ситуативно возникающие беззлобные конф^-ликты небольшой сила,, сколько тенденциозные острые столкновения с целью нездорового самоутверждения.. кандидатов в неофициа^ льнне лидеры или для поддержания социальной роли уже признанного негативного-лидера.'В качестве субъективного цоказателя психологической сошестшост'п весьма информативна степень взаимной эмоционаяькой удовлетворенности партнеров по мелничностФ но-оытоаому общения, определяемая как на основе качественной

оценки поведения воинов в быту и на отдыхе, так и по резуль«1 татам ответов ка специальные опросники Все это может осущес-í твляться в баллах с перспективой пересчета'в различные системы измерения

Наряду с поиском критериев гценхи сплоченности по сферам • cfвместньй деятельности и общения известны и весьма привлекательны попытки накти какой-то'единый, итоговой критерий ее. оде ¡пси. В таком подходе есть свои достоинства', так как на субъективном уровне мы всегда интуитивно готовы дать подобную всеобщую сцепку. Чаще всего такие попытки связаны с субъективной качественной оценкой этого явления в двоичной или балльной системе. Вполне понятно, что как критерий/'так и точность оценки на интуитивном уровне далеко не _>сегда отвечают требованиям достоверности.

. Дия использования резервов повышения эффективности' сов: местной боевой деятельности личного состава скрытых в сплоченности, как социально-психологическом явлении, командиру и по-; литработнчку необходимо не только знание и понимание се природа, 'особенностей, • критериев и показателей, но и владение методикой ее изучения, а при необходимости и формирования. При' выборе две основные

ти реальной группы (экипажа, боегого расчета) или отдельных !

,. ... • i ее проявлении; 2) прогнозирование успешности вхождения дичноср

тм воина в конкретную социальную (профессиональную) роль без г нарушения сплоченности группы.* Методологически решение этих | задач правомочно лишь при условии хорошей взаимной »шс[ормиро-| ванностй членов группы о положительных и негативных особенное' тях каждого состоящего, р группе воина или рекомендуемого командованием на замену выбывшему товарищу. 'Анализ имеющихся методик изучения сплоченности показал, что достижение поставленной цели возможно с помощью исп0льзо-| чания наблюдения,* иьучешш дскууекггв, проведения опросов (нк|-■гервъо. йы'.откретерпгя, бесед и,др.),. анализа .результатов pea-! льнон . .совместной доягьл>цости, _ириче11е^!и:;„спецп.%т:^?.иуозанны.'С j

; ели разработке .конкретной методики обычно решаются :ые задачи: I) диагностика (оценка) общей сплоченное^

J

социально-психологических методик (социометрии, экспертной шг4 групповой оценки личности и т.д.), психологических приборов и| других методик оценки межличностных взаимоотношений. В авторе-« ]кой редакции применение вышеперечисленных методик в настоящем исследовании оказалось в значительной степени проблематичным. Поэтому при выборе рабочей методики было признано целесообразным учесть имеющийся мировой опыт диагностики сплоченности, подбора и комплектования экипажей и адаптировать его к условиям ВС САР. Методологически эта задача может быть решена через, разработку частных методик оценки отдельных компонентов сплоченности и сведения их в итоговую оценку.

Как уже было отмечено, согласно принятой в исследовании концепции сплоченности ее ведущим компонентом является морально-политическое единство. Статические предпосылки морально-политического единства имеют в своей основе, множество разнообразных факторов. Б первую очередь они определяются патриотическими чувствами, отношением воинов к внешней и внутренней политике партии, Правительства и Президента САР, к службе в Вооруженных Силах по защите Родины от захватчик о-в и преодолению сопутствующих ей трудностей. Как показал опрос зоилов разных категорий, именно политические и патриотические вопросы кладутся ими в основу морально-политического единства (100%' опрошенных офицеров, 56,1% сержантского состава и 88,4$ солдат).' Менее значимыми,'второстепенными оказались религиозные, национальные, классовые, образовательные, имущественные, профессиональные и другие факторы (их роль безоговорочно признали только 1А,2% всех опрошенных воинов - преимущественно рядового и сержантского состава). При разработке методики оценки морально-" политического единства за основу бил взчт подвергнутый значительной переработке опросник, рекомендованный для использования в бывшей Советской Армии и нынешних Вооруженных Силах России (так называемая методика оценки уровня развития психологи!. коллектива и условий групповой совместимости). Переработка методики потребовалась из-за использования в диссертации усовер-1аенет)юк15шо;:--консс1Цз;1и1.сплс»1Е^С231—Зо ^ий_лрачи.че_из ^с_то--

- Tt-

дики были изъяты вопросы, предназначенные для Оценки-уровне развития коллектива (как неадекватные). Шесто вопросов, пос-влщеннйх оценке общности идеологических взглядов (в методике, кстати, для этой цели во_ всех 3-х вопросах сомнительно, на наш взгляд, используется тема отношения к морали) в разрабатк-!ваемой методике было предложено 5 вопросов, отражающих знание, пснишние, принятие, отстаивание и практическую реализацию отношения к слукбь в Вооруженных Силах САР,. Кроме того., для получения объективных данных использовалась, информация из офица-. альиых источников:' оценочные выводы из материалов проверок вышестоящими политическими органами, оценки из журналов успеваемости со политической подготовке, характеристики из личного дела война, опенки уровня общественно-пстатической активности и т;д. У1, наконец, последний, б-й вопрос был посвящен оценке' степени взаимного доверия. В новой, методике вопросы были сформулированы более осторожно, с ориентацией на образ мышления и уровень образовательной подготовки сирийского воина и, вместе с тем, с более прямой постановкой проблемы. ' , '

В'качестве основной оценки используется оценка субъективной динамической составляющей морально-политического единства (оценка ответа на 6-й вопрос1! ,, так как именно она определяет характер взаимоотношений воинов в морально-политической сфере ■ в исследуемый момент времени. Средняя арифметическая* оценка ' объективной составляющей орально-политического .единства (определяемая по первым пяти вопросам) имеет вспомогательный хара- • ктер, ибо его статические компрненты являются лишь, обязательными условиями, предпосылками, которые могут н не реализоваться в субъективную, составляющую (взаимное доверие партнеров1.

.Несмотря на то, что. религиозные, национальные, классовые образовательные, имущественные и профессиональные особенности ■ психического склада личности воина г.ризнакы нами менее зна'чи- ■ глад, ш,Формация с- тх является весьма полезной для'кошкдара .¡и попитработника,» так как..в ней заложены потенциальные возможности,кик ддя стог/ляции ьзамного доверш, т"к и для иницияро--•ва-'ия —--—:—^—.——1_____л

-ч-

Таким образом, методика позволяет исследователи получит^ основную и вспомогательную оценки (в баллах или'уровнях) морально-политического единства и общие информативные сведения о личности каздого воина группы. '

При разработке методики оценки второго компонента психологической сплоченности - боевой сработанности в соответствии : с принятой в диссертации концепцией учитывалось, что основными показателями ее4 оценки на объективном и субъективном уровнях являются: эффективность совместной боевой деятельности и степень профессионального (служебного) взаимопонимания членов экипажа (группы). ■

Как уже отмечалось, оценка эффективности совместной боевой деятельности может определяться прЬизгодительностьы воинскою труда, безошибочностью боевых действий, их точностью, своевременностью и высокой экономичностью. На практике, как правило, не возникает проблем с оценкой эффективности по осно-j-вным ее составляющим: обычно выделяют ведутдие из них и, используя нормативные критерии из соответствующих инструкций и боевых наставлений, производят количественную <рценку в принятых единицах измерения (или пересчитывая их в 10-ти балльную шка- . лу). В основе высокой эффективности совместной боевой деятельности ''лежит индивидуальггый профессионализм каждого из вой- . нов. Но если боевая эффективность проявляется-в реальных достижениях на полях'сражений, то профессионализм удобнее определить. через уровень их воинского мастерства, реализуемого в ■знаниях, умениях и навыках эксплуатации .и применения боевой* техники а оружия в мнркое зремя. И'*диввдуальноо мастерство является одной из обязательных потенциальных составляющих, которая может реализоваться в боевую эффективность.. Но возможна ситуация, когда члены группы с высоким уровнем воинского мае- , терства не достигают вершин в совместной боевой деятельности из-за несогласованности усилий, вызываемой субьзктивным взаимным или односторонне 'непониманием специалистов. С учетом ву-шеазлоаенного при разработке методики оценки боевой сработме-; Еоста-бшш-иепелмоваш s-a) -колнчеетв&нн0е_4'.ау,лрониа -резухг г-

- к—

тов эффективности совместной боевой деятельности; б) оценка индивидуального воинского мастерства членов экипажа (как предпосылки эйсктивности' совместной боевой деятельности); в)су-субьективная оценка степени профессионального (служебного) взаимопонимания членоз группы (экипажа). Для оценки эффективн}-ости совместной боевой-деятельности измерялась ее реальная результативность а также результаты, показанные на полевых и ко--мандно-штабных учениях, проверках и на квалификационных испытаниях. Аналогично оценивались и компоненты профессионального мастерства мирного Бремени - знания, умения и навыки эксплуатация и применения боевой техники и оружия. Как предпосылка высокой эффективности, мастерство подлежит субъективной оценке. Для этой цели-и для оценка взаимопонимания использовался уже упоминавшийся ранее модифицированный вариант опросника, разработанного для оценки сплоченности в бывшей Советской Армии и состоящего из седьмого, восьмого и.девятого вопросов, предназначенных соответственно для субъективной оценки уровня индивиг дуальнох'о мастерства членов экипажа, преобладающего характера служебных'взаимоотношений и итоговой субъективной оценки степени служебного (профессионального) взаимопонимания.

Методика оценки психологической совместимости как третьего компонента сплоченноста; разрабатывалась исходя из того, что на объективном уровне ее показателем является количество межличностных конфликтов в сфере, внеслужебного общения, а на субъективном уровне при хорошей совместимости у членов коллектива возникает чувство взаимной'эмоциональной удовлетворенно-| ста. При объективном подсчете количества конфликтов в первую ! очередь учитывались преднамеренные, негативные по содержанию !и влиянию_ на эмоциональную сферу личности конфликты. Сведения о ситуативных конфликтах использовались в качестве дополнительной. информации.' Объективный уровень несет в себе количественную меру психологической ^вместимости, а субъективный -как 'бн •полытагиваР4' сложившиеся в зкапата отношения, является I своо'рбрйзфяа свидетельством степени развития коллектива. Ведь

в эмоциях лучше всего реализуется правдивость отношений - эмоции могут быть лозными, но не могут быть лживыми.

К числу основных проявлений эмоциональной удовлетворенно' ста партнером, на наш взгляд, следует отнести: - наличие положительных эмоций во время и после совместного отдыха, занятий спортом, участия в культурно-массовой работе, и'т.д.;.

- отнесение своих товарищей к числу наиболее интересных собеседников и партнеров по проведению свободного времени;

- стремление к совместному проведению свободного времени. , 1одобное толкование эмоциональной удовлетворенности было реализовано в методике ее изучения с помощью уже упоминавшегося эанее модифицированного опросника оценки сплоченности группы [вопросы й 10, II, 12).

На основании частных оценок всех трех составляющих определяется общая, итоговая оценка сплоченности Группы (экипажа) сак среднеарифметическая величина субъективных, оценок мораль-ю-политического единства, бо'звой сработанности и психологкче-■.кой совместимости в баллах (по 10-ти балльной шкале) с выде-[ением 3-х уровней оценки: низкого (1-4 балла), среднего (5 1 баллов) и высокого (8 - 10 баллов).

Частные оценки объективных показателей такне переводятся ля удобства' сравнения и обработки в 10-ти балльную шкалу. По игл также можно вычислить общую обьективную оценку сплоченное и.. Но использЬвать эти результаты следует только .в качестве спомои.'ате.аыаых. '■ - '

Специально назначенная комиссия, опираясь на. основную и спомогательную сценки сплоченности и принимая во внимание об-' ив сведения о членах первичного коллектива, выносит окенчате-' ьное, подлежащее утверждению командиром подразделения, зак-очзние о степени сплоченности исследуемого экипажа.

Для проверки работоспособности методики полученные с ее эмощыо сценки уровня сплоченности исследуемых экипажей, бое-¿х расчетов а макрогрупп подвергались повторной независимой ■енко у группы кз 5 экспертов, хорошо осведомленных о состоя-

или Езаш^ойошёнйЗГв этихПсоллёШШШсТ^^ШГп; осуществлена в 54 экипажах и, суда: по достаточно высокому ко~ эс£фадиснту корреляции (0,62 на уровне значимости 0,05), методика вполне может быть рекомендовав дал практического применения в Вооруженных Силах САР» . . ч Аналогичные результата, пвдяьерждапщиз неплохую работоспособность методики, были получены » при. оценке степени сплоченности йкипажей, доказавши в боевой, а аварийной обстановке что они имеют высокий уровень развития отношений» Из 23 аров© решай, экипажей 25 были отнесены к имеющим Высокий уровень сплоченности, 3 - к среднему и ни один из экипажей не был .отнесен к низкому уровню сплоченности. К тому же методика доста точно проста и понятна обследуемым, эко'тзшчна, легко обрабатывается, не требует больших временных затрат на подготовку специалистов и проведение обследования, что при' вполне приемлемой достоверности по отзывам войсковых офицеров позволяет широко использовать ее в армейской практике. .

• Наряду с диагностикой сплоченности важное значение для ее поддержания имеют вопросы подбора.и комплектования экипажей. Содержательная сторона этих понятий не имеет принциаиалЬ' i них' различий. Но на практике. термин '"подбор" чаще всего употребляется- тогда,, когда нужно подобрать к имеющимся членил эки пака оптимально подходящего недостающего воина. В более ред- ( ких случаях, когда речь идет о замена;большей часта экшша .! (вплоть до создания нового первичного коллектива), целесообра знее, на наш взгляд, использовать термин "комплектование экий ака".

При выборе рабочих методик подбора членов экипажа необхо-длмо иметь в виду, что. _еслк яри оценке сплоченности мы имеем дело о реально существующим объединением воинов, то при поиске кандидата для замены следует ориентироваться как па уже' . изученные раире особенности неукомплектованного экипажа; так и па изучение . находквдисся вне его ¿кандидатов. Методика изучения окапсиа. уже рассмотрена выше. На основе отих сведений фор J;»mpyi^Tcjijpc:lDB£Ui2H_K_iipfiTej-aeH?y;____:_____:__ ■ ■___

- -1-9 -

Вторая часть - изучение Тсандйдатов с целью-, подбора замены на конкретную должность, предполагающее предварительное прохождение ими процедуры военно.-психолох,ическсго профотбора. Признавая, что достижение оптимальности взаимодействия и общения предполагает решение совместных задач как в официальной, функционирующей в соответствии о воинскими уставами, сфере, так и в сфере неофициальных _ взаимоотношений, при разработке методики подбора членов экипажа предпочтение было отдано неофициальной сфере, с ее эмоциональным многообразием,з котором есть неофициальные лидеры и подчиняющиеся воины, есть авторитеты и исполнители, есть реализованные и 'неиспользованные претензии на определенные социальные роли, есть отвергаемые и изолированные воины, есть конфликтующие и стремящиеся к сотрудничеству и т.д. В соответствии с вышеизлояеннкы для. подбираемого на замену члена экипажа необходимо обеспечить: - наличче требуемого уровня индивидуального профессионального мастерства;, - сястЕЗжетваа шдадашй роли кандидата -в системе неофициальных взаимоотношений требуемому типу социальной роли в экипаже; - недопущение в экипаж лиц, склонных к конфликтам. Урозень индивидуального профессионального мастерстза возможно-• го кандидата на замену выбывшего члена -экипажа кояно оценить по. официальным документам командования школ первичной военно- ■ профессиональной подготовки или с места предыдущей слукбы. Ддя изучения типа социальной роли и склонности к конфликтам у подбираемого на замену кандидата лучше всего, зарекомендоза-; 5ш себя по отзывам войсковых офицеров социометрическая методичка» метод парных сравнений я методг :а подставной группы С.Аш1 Несмотря на тос что, основа сплочения закладывается при. | комплектовании коллектива и во многом определяется удачностко! подбора кандидатов аа замен1/ выбывшим членам экииака, процесс; сплочения не монет ограничиваться только этими мероприятиями.1 Пе кеиксес зуачеапв имеет целенаправленная работа ксгландкрои ■ ¡1 политработников ь Згбрггсройанаэ сплоченности в процессе .ю; -седаешет;'. з составом» при обучении и •'.•.!'

] воинов, при коррекции социального типа личности в системе не-] официальных взаимоотношений.! _ Основные пути сплочения воинских коллективов сирийской I арабской армии можно охарактеризовать опираясь на предоожен-| кую' социально-психологическую концепцию сплоченности и ее основные компоненты б таких ведущих сферах взаимоотношений как морально-политическая, военно-профессиональная и межличностно■ бытовая. К числу таких компонентов относятся: морально-политическое единство, боевая-сработанность и психологическая совместимость. , •

Оптимизация в?аимоотношений в морально-политической сфере с целыо формирования морально-политического единства многими исследователями признается в качестве ведущего направления сплочения воинских коллективов и реализуется через: I. Формирование "статических" предпосылок морально-политического единства членов коллектив?.; 2. .Актуализация "статики" в конкретны: мотивы взаимного доверия членов экипажа.

Б основу формирования "статики" морально-политического ¡единства заложена стройная, научно обоснованная система долго-■ ¡временного политико-нравственного воздействия, сочетающего исторически слолашяугхя и развиваемую президентом Асадом концеп ■ цаю морально-политических данностей в САР и ВС САР. В армии эту работу проводит руководимый Политуправлением ВС САР институт политработников. Для-актуализации "статических" мировоззренческих взглядов в "динамический" компонент морально-политического единства - котив взаимного доверия - проводится целенаправленная партийно-политическая работа по мобилизации психики с учсюм сирийской специфики. " '

Общими направлениями формирования .боевой сработанности : являются: I. Обеспечение высокого уровня индивидуального и гр! апозого воинского мастерства дая его,реализации в эффективность ■ есвглесгкФй боевой деятельности; 2. Достижение полного вза-{¿копооиманая кезду специалистами профессионалами как членами | йккпазга.'. Сравнительный анализ их эффективности позволил отдат: I н; едаечтенио -перьедау-,-

ренннх). ари сравнении эффёктшго&'гт0'0гдатной""-зпг:те й' "деят ности экспериментальных и контрольных боевых расчетов'в слсте-t ме войск ПВО САР было выявлено, что проведение рекомендовакгш! мероприятий способствовало в экспериментальных расчетах росту ! объективных и субъективных оценок боевой сработашгости соответственно на 12,1 и 17,£$. '

■ Общими направлениями совершенствования психологической совместимости членов экипажа в.межличностно-бытовой сф аре являются: I. Снижение количества острых преднамеренных конфликтов !

• I

между членами экипажа; 2. Содействие формированию взаимной омоь циональной удовлетворенности членов экипажа как партнеров по общению вне службы.. /

К числу конкретных направлений деятельности командиров я политработников по совершенствованию психологической совместимости можно отнести: - выявление на призывных пунктах или, в крайнем случае, сразу после прибытия новобранцев в полк, лучистей, имеющих тенденции к преднамеренным конфликтам для ;!аво1 звания негативного социального статуса; ...

- организацию и проведение просветительско-коксультацпоиной пр [фактической работы по предотвращения преднамеренных конфликтов; "

- непосредственное участие командиров и политработников в увра-злении взаимоотношениями воинов в межличностно-бытовой сфере;

- повышение уровня социально-психологической аятлкоггфлнктной | юдготовки официальных и неофициальных лидеров коллектива; • '

- вовлечение членов экипажа в совместное мехяпностко-бытовоб ¡заимодэйствие в свободное от службы Бремя; ■ контроль за проводимыми в межличяоетко-бктоьой сфере мероприятиями с точки зрения их влияния на психологическую атмосферу i воинском коллективе;

• формирование заинтересованности командования л по^иторганов ачественчом проведении работы по силоче.шю воинского холлектиьл..

Iii. Основные выводы. J

I. Впервые в сирийской zoeiw.oy. психслогля предлагаете*.

--£& -

! ант тзоретического и практического решения актуальной дая ВС СЛР проблемы сплочения первичных вопских коллективов.

2. Соц1'1ально-психолох',ическая концепция сплоченности предав гает рассматривать•зго явление через реализацию высокого уровня развития взаимоотношений воин в"в морально-политической,-

| ваднно-дрофессиональной и межличностно-оытовой сферах совместной боевой деятельности к общения в таких компонентах, как морально-политическое единство, боевая сработанность и психологическая совместимость.-' . . •

3. Каждый из этих компонентов сплоченности рассматривался через призвдг объективных и.субъективных проявлений, которые

в свою очередь были использованы ари выработке' критериев оценки'этого, явления. ■ ' --

',4. Ка основе концепции сплоченности, стремления 'к высокой надежности, простоте, экономичности и технологичности обследо ваний и с учетом сирийской .специфики била предложена методика оценки сплоченности, представляющая.собой существенным образом усовершенствованный вариант аналогичного советского опрос ника. '•".'''" ' . - , '•' ■■ •!

■ 5. При -подборе и комплектовании экипакай наряду с признанием важности проведения мероприятий профотбора и профобучения была показана настоятельная необходимость: а) наличия требуемого уровня индивидуального профессионального мастерства; ■ • б) соответствия социальной роли кандидата в системе неофициальных взаимоотношений требуемому типу социальной роли в экипа же; в) йедопущения в экипаж лиц, склонных к конфликтам.

6. В-соответствии о социально-психологической концепцией сплоченности можно-выделить три генеральных направления ее фо рмирования: I. Оптимизация взаимоотношений- в морально-политической сфере; 2. Формирование боевой сработанности в военно- . профессиональной ар ере; 'Б. Совершенствование психологической " совместимости в межличностно-бытоврй сфере. , ' ;

--8Ö--

. 1У. Практические рекомендации.

1, Так-как: формирование сплоченности не является самоцелью, а способствует изысканию дополнительных резервов повышения эф фективности совместной боевой деятельности членов экипажа, то для- проведения дальнейших теоретических и прикладных исследований по данной проблематике, усовершенствования арабских, методик'подбора и комплектования экипажей, компьютеризации процесса обследозания и обработки его результатов, необходимо проведение этих работ в рампах'создаваемой в ВС JAP психологической службы.

2. Центром по реализации теоретических и прикладных разработок по проблеме сплоченности могла бы стать кафедра профес-сиолошщ ми кафедра психологии и педагогики с подчинением ей соответствующего подразделения (группы, лаборатории) ^ Высшем военном училище Дамаска- пли при. Политическом управлении БС САЗ?

3» Для организации и проведения обследования призывников в военкоматах предлагается создать группы под руководством штатного офицера-психолога. Необходимое количество сотрудников группы можно, набирать на период призывной кампании по контракту. . *

4. Программы изучения военной психологии в училищах необходимо дополнить разделом о теоретических и прикладных аспектах сплочения воинских коллективов.

.5. Для эффективного функционирования подразделений ио под~ бору' и комплектованию экипажей важно обеспечить перспективу служебного и профессионального роста офицеров-психологов этих подразделений в системе психологической службы в ВС САР.

6. Дпя стандартизации процедуры подбора и когашектования . экипажей необходимо издание в Сирии учебно-методического песо-» бия "Подбор п комплектована экипажей (боевых расчетов) в Зоо-г руженкых Силах САР с учетом, их психологической сшочепности",

7. Реализация разработок ш подбору и комплектована» эккла-j хей с учетом их психологической сплоченности предполагает про-:

* ¡ведение обследования больших масс молодежи, что невозможно бес ¡материально-технического оснащения соответствующих подразделе-!кий (групп, лабораторий) электронно-вычислительной техникой и 1психологическими приборами.

У. Публикации по теме диссертации.

1. Сущность сплоченности воинского коллектива.-Дамаск. Военный яурнал.1993. & 1703. -С. 14-15.

2. Воинский коллектив а его отличительные черты и особенности.-Дамаск. Военный журнал. 1994. # 1723.-С. 13 - 15.

2. Кау можно сформировать моральный дух в воинском коллективе Сирийской армии.-Дамаск. Военный журнал. ,1994. № 1725. - С. 16 - 17. • ■ ■ ' ■

4. Другие публикации (все публикации на арабском языке).

Общий обьем публикаций. - более 2 п.л.

/'Д ДС -Ж;