автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Диагностика тактических умений спортсменов методом имитации типичных соревновательных ситуаций

Автореферат диссертации по теме "Диагностика тактических умений спортсменов методом имитации типичных соревновательных ситуаций"

Р Г Б ОД

2 2 МАЙ 1885

На правач рукописи

сивицкий Владимир Геннадиевич

ДИАГНОСТИКА ТАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СПОРТСМЕНОВ МЕТОДОМ ИМИТАЦИИ ТИПИЧНЫХ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ (на примере фехтования )

13.00.04 -.Теория и методика физического Боепитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

МОСКВА - 1995

Работз выполнена в Львовском государственном институте физической культуры

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор

З.А.РЕЗНИКОВ

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор

А.В.РОДИОНОВ

доктор психологических наук, профессор

В.М.МЕЛЬНИКОВ

Еедукее учреждение:

ГОШ физической культуры г. Санкт-Петербурга

Запита состоится

.¿г.. 6

1995 Г. в

час.

на заседании диссертационного совета К. 045.01.02 в Росииской государственной академии физической культуры по адресу: г. Москва, Сиреневый С-р, д. 4. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке РГАФК

Автореферат разослан " 5

6

1995 Г.

Ученый секретарь

диссертационного совета, кандидат педагогических наук, доцент

И.В.ЧЕБОТАРЕВА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность "аСс Tri. и CGEp-mcKHOU спорт-;, г"ГД=1 3 борьбе встречаются равные по силам соперник;; и часто победитель определяется по минимальному преимуществу, тактические умения спортсменов становятся особенно актуальным:. 2 спср-тпвных играх и единоборствах, где существует непосредственный контакт между соперниками, тактическое мастерство имеет решающее значение для победы.

Возможность опережать противника з его решения:: и действиях находится а прямой зависимости от точности зценки ожидаемой и вогникащей ситуации поединка. Такал сценка осуществляется на основе анализа многих факторов - условии соревнования. уровня подготовленности соперников. смысловой направленности борьСы, лимита гремени и других. Умение спортсмена выделять в поступающей ш:1ормации принципиально важные моменты позволяет ему успешно iрогнозировать дальнейшее развитие событий и тем самым находить правильные тактические решения. Деятельность спортсмена в конфликтной ситуации определяется его мысленным отображением осксвньс: положений предполагаемого поведения противника.

Анализ соревновательных в?зимодействий неизменно приводит к необходимости моделирования спортсменом поведения соперника и различных вариантов развития событий. Актуальность такого моделирования в тактической деятельности спортсменов подчеркивается многими специалистами (Е.С.Келлер, 1970,1977; А. В. Родионов. 1971,1993; А. Г. Kcvyp, 1977, 1987; С. Е. Малиновский. 1979).

Тактическое поведение спортсменов в единоборствах и ""'."■"^гних пггех . -^нветсг! на с::слнсй мнте-—-ект'.'зльной

- г -

деятельности, что обусловлено общими особенностями соревнования - активно противодействующий соперник, лимит времени на принятие решения, рефлексивность мьшления и другие. Результатом интеллектуальной деятельности спортсмена есть принятие реаекия. которое практически реалигуется в его действия"/.

ООг-зктом исследования является тактическая подготовка в единоборствах и спортивных играх, а предметом - способа выявления при помощи имитации соревновательных ситуаций индивидуальных особенностей спортсменов для совершенствования их тактического мастерства на примере фехтования.

Гипотеза. Использование в подготовке спортсменов имитационных моделей соревновательных ситуаций и форм тактического поведения, реализованных на базе персональной ЭБМ, позволит диагностировать особенности принятия решения и целенаправленно их совершенствовать, формируя индивидуальный стиль деятельности.

Целью данной работы является разработка и апробация методик диагностики тактических умений спортсменов, в частности особенностей принятия решения, которые осноганы на имитации типичных соревновательных ситуаций и тактических взаимодействий в поединке. Задачи исследования:

1. Проанализировать особенности ситуаций принятия решения в единоборствах и разработать алгоритмы их имитации на персональной ЭВМ.

2. Осуществить программную реализацию имитационных моделей: а) ситуаций псинятчл решения, характерных для спортивного единоборства;

б) тактического взаимодействия фехтовальщиков в вид-игру с ЭЕМ:

в) типичных стилей тактической деятельности в фехтовальном поед:шкэ.

3. Оценить эфэктивпость использования имитационных медалей для диагностики тактических умений фехтовальщиков различной квалификации.

4. Обосновать возможность использования имитационных моделей в учебно-тренировочном процессе для диагностики и совершенствования тактических умений спортсменов. Штоды и организация исследования. Для решения поста-

ленных задач применялись следущпг методы:

1. теоретический анализ;

2. педагогические наблюдения;

3. имитационное моделирование-,

4. компьютерная мшшеекундометрия;

5. методы исследования интеллектуальных качеств: разгадывание последовательности сигналов, игры "5" и "3", воспроизведение "шаблонной" дистанции, поиск чисел в красно-белой таблице, "Перекресток" Чайке некого;

8. компьютерные фехтовальные поединки против моделей-типичных стилей тактического поведения; 7. методы математической сттгистики. Изучение возможностей использования имитационного моделирования в тактической подготовке начато нами в 1987 г. Е период до 1990 г. были разработаны первые модели типичных стилей тактической деятельности фехтовальщиков в поединке, реализованные в программах "Тактик" для программируемого иик-рокалькулятора и ЭЕМ ПК-01 "Льв1и". На основе накопленного

. " 4 "

опыта в период с 1991 по 1992 г. были разработаны и реализованы для ЭВМ IEM PC нсвыэ методики ишггацгги тактических взаимодействия фехтовальщиков.

Исследование с помощью созданных методик, проводились на баге Львовского государственного института физической культуры в два этапа:

Таблица 1

Характеристика этапов исследования.

Количество I тестов il

Этап и период исследования ! Испытуемые спортсмены Сен-сомс— торные Интеле кт а Фехтовальные Сон против ЭВМ

Квалификация Количество

I Низкая б/раз. - 2 юн. 10 22 6 —

02.19Э2 - Средняя 1 юн. - 2 pas. 10 £2 6 —

04.1992 Высокая 1 раз.- ЮЮ 10 22 5 —

Низкая 2 юн. - 2 раз. 10 15 11 с К/

II Средняя 1 раз,- КШ 10 15 11 5

10.1992 - Высокая Ш 10 15 11 5

'04.1993

Неигровые виды ш - меж ■15 15 —

Всего в экспериментах приняло участи? ?Е спсстсмзнсз обществ "Динамо" и "Гарт", ШЕСМ, СДЮСШ-2 г. Львова.

Научная новизна. В раСоте проанализировано принятие решения как процесс мысленного сопоставления собственных возможностей, поведения соперника, требований Зорьбы и создания

^TOjJiliiOAC НЛ.М'З«^* IUJIU^OA i li.... .i

чеекую деятельность спортсмена.

Разработаны и реализованы на ЭЕМ модели типичного поведения фехтовальщиков на уровне осногкых технических действия. На примере фехтования показана возможность использования имитационных моделей в тактической подготовке. Применение имитационного моделирования, учитывая недостатки сутцестзуя-ших методик, предоставляет новые возможности для повышения тактического мастерства спортсменов. Предлагаемый подход к разработке методик позволяет:

1) имитировать любые, в том числе и уникальные, тактические ситуации для дальнейшего анализа и разработки стратегии поведения при возникновении их в соревновательной деятельности;

2) совершенствать тактические умения независимо от освоенного технического репертуара;

3) активно и творчески включать спортсмена з процесс обучения и организовывать занятия в игровой форме;

4) дифференцировать тестовые и обучаклде задания в зависимости от уровня подготовленности спортсменов. Создание методики диагностики и совершенствования так-

тячрскзес зей^тзяй фгхтсвалъзиксв з виде пседпкка-опсртсме-на с программой имеет следущие преимущества: 1) изменение цели задания: стремление показать лучаий результат переходит в стремлен::;- перебрать соперника, что более адекватно соревновательной деятельности а

единоборствах;

2) последовательность развития собьггиП: каждая ситуация компьютерного поединка является ЗЕеном соревновательной деятельности и анализируется спортсменом с позиции его общей стратегии тактической деятельности, а не как отдельный момент борьбы;

3) динамичность событий: от спортсмена требуется оперативный выбор адекватного решения и своевременная его реализация, - и только выполнение обеих условий обеспечивает успех как в компьютерном, так й в реальном поединке;

4) возможность многоразового повторения- любая ситуация воспроизводима для выбора наиболее правильного тактического решения.

Стандартизация тестов исследования сенсомоторики и интегральный анализ двигательных реакций спортсменов позволили ввести понятие "сенсомоторного профиля", который отражает индивидуальные особенности принятия решения в условиях дефицита времени. Анализ сенсомоторных профилей позволяет выявить компенсаторные механизмы в принятии решения и разработать стратегию тактической деятельности, наиболее адекватную индивидуальным возможностям спортсмена.

Практическая значимость. В работе созданы и апробированы методики диагностики тактических умений фехтовальшлков, которые базируются на имитации типичных ситуаций принят;и решения и стилей поведения в поединке.

Применение тестовых комплексов при помощи разработанных программ позволяет проводить диагностику тактических умений спортсменов разной квалификации, а использование сис-

темы усдожнякЕЖС я гаданий дает возможность цела направленно их совершенствовать.

Компьютерная реализация' диагностических методик помогает оперативно адаптировать их к любому контингенту испытуемых и максимально автоматизирует процесс тестирования, что позволяет проводить исследования непосредственно в тренировочном занятии.

Еведение в программный комплекс тестов по условию -когда следующий тест предлагается только после успешного выполнения предыдущего, помогает индивидуализировать диагностику психически:: качеств •-.•портсменов, а моделирование различных стилей поведения фе::товалыциков дает возможность имитировать не только типичнее формы тактической деятельности, но и поведение конкретного соперника, подбирая адекватные способы противодействия.

Основные положе ния, выносимые на защиту:

1. Процесс принятия решения спортсменом обусловлен схематический отображением в его сознании комплекса особенностей соревновательной бо/ьбы, который переходит в качественно новое образование - модель поединка.

2. Мысленное моделирование поединка является ведущим про-, цессом тактичесгай деятельности спортсмена, который включает в себя:

а) создание модели собственнога поведения в результате оценки наличного технпко-такпгческого арсенала и функциональных возможностей;

б) создание модели поведения соперника (на основе наблюдения за ним. боевого опыта спортсмена и знания типичных форм тактическсП деятельности);

- 8 -• '

в) прогнозирование хода борьбы и планирование своих действий в результате сопоставления полученных моделей в конкретных условиях соревнования.

3. Игровая имитация типичных ситуаций принятия решения и стилей соревновательной деятельности позволяет диагностировать уровень тактического мастерства и подготовленности спортсменов.

Апробация работы. ' Материалы диссертации докладывались на всесоюзных и региональных научных конференциях и международных конгрессах психологов спорта. Разработанные программы выставлялись на консурсах научно-методических разработок для спортивных психологов.

Енедрение результатов осуществлялось в диагностических исследованиях учащихся СДЮСШ-Е Львовского гороно (отделение фехтования) и ШЕСМ г. Львова. По материалам диссертации опубликовано 5 печатных работ.

Структура и объем диссертации. Дисертация состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, библиографии (196 отечественных и 9 иностранных литературных источников) и приложений. Работа изложена на 140 страницах машинописного текста, содержит 10 таблиц и 13 рисунков.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Анализ литературных источников показал ведущую роль процесса принятия решения в тактической деятельности спортсменов. Этот процесс осуществляется на двух уровнях - сенсорно-перцептивном и прогностическом. Для моделирования ситуаций принятия решения в зависимости от степени абстрагиро-

вания условий используют специфическую и неспецифическук фермы. Переход процесса принятия ревгекия к прогноетячссксыу

это .-сказано на рисунке 1.

Моделирование ситуаций принятая решения

:екссрно-лерцег.ти2ный уровень

! I Ее-Сяешкпческая; ¡специфическая ферма 1| форыа

Тренадеры, мишени, манекены

Сенсомотсрныз реагирования на

абстрактный раздражитель

I !

Прогностически уровень

Не- спецлфическая ■ " 1 П^Л .,1.1 * ■..—" —ч . м —• 1-'-.".¿л форма

Логические задачи, вероятностный прогноз, рефлексивные игры Прогнозирование событий на базе опыта и анализа текузэй ситуации бея

Р;:с. 1 Специфическая и неспэцифпчгская формы моделирования ситуаций принятия решения на разная уровнях.

Для программной реализации неспецифической формы моделирования ситуаций принятия решения наш использовались как сущэствухшие методики, хорош зарекомендезазше себя в диаг-л.:-:т:гг:с- (2. 3. МСеллер, 1563,1577;

А.Д,!&вш02ич, 1972; Д.А.Поспелов, В.Н.Цгзкин, 1972; А.Е.Родионов, 1973; Б. В. Турецкий, 1986), так и оригинальные разработки. Наш *ыла создана программа "Диагностик". кстосая позволяет создавать целевые комплексы тестов для диагностики и

- 10 - '

совершенствования сенсомоторных и интеллектуальных качеств спортсменов в единоборствах и спортивных играх. Стандартизация методик и графическое представление результатов дает возможность боке качественного комплексного анализа полученных результатов с целью выявления ксмпенсаторных механизмов и индивидуализации тренировочного процесса.

Б работе обобщены исследования особенностей соревновательной деятельности спортсменов, в частности в фехтовальном поединке. Однако рассмотрение соревновательной деятельности как совокупности объективных и субъективных факторов, что отражает ее психологические особенности, не выявляет структуру интеллектуальных процессов в поединке. Мы считаем, что факторы, обусловливающие процесс принятия решения, целесообразнее разделить по причине возникновения, и предлагаем выделять при этом следующие группы:

1} факторы личности - индивидуальные особенности восприятия и перцепции, а также функциональные возможности спортсмена;

2) факторы соперника - особенности, связанные с наличием активно противодействующего участника;

3) факторы внешней среды, которые состоят из цели, правил и условий соревнований, регламентирующих деятельность соперников.

Правомочность такого подхода подчеркивается многими авторами (Е С. Келлер, 1977; С. Е Малиновский, 1979; А. Е Родионов, 1986; ЕЕ Турецкий, 1986). Новый подход позволяет рассматривать принятие решения как результат мысленного моделирования, а модель поединка - как псоцес- сопостазления мслелей самого спортсмена, соперника и конкретных условий сорев-

нований. Это дает возможность разработать новые метод»-;: диагностики и совершенстгания тактических умения сп:рт::.:ек:в. фи псмсзщ имитационного моделирования, анализа комль/стесных игр и средств тактической подготовки такая !.йтозжз.

роЗреаССТаНо ДЛЯ и рсаЛИЗОЗаКа 5 ВИГГЫ Г "—и 3

программе "Сехтовальный поединок".

Анализ результатов исследования сенссмотоскы:; реакций

Регрессионный анализ особенностей сенсгиотсс1::-л1. зафиксированных в экспериментах, выявил неравномерность рагз::т::я у испытуемых сенсомоторных качеств, а стандартизация методик позволила построить "профили" для их комплексной оценки. На рисунке 2 изображены профили испытуемы:-: средней квалификации. Ерзмя реакции выражено з мс без учета аппаратурной и программной задержки ЭЕЫ. Анализ сенсомоторных профилей позволяет разработать эффективную для конкретного спортсмена стратегию обороны и нападения, подобрать наиболее адекватные его индивидуальным особенностям технические приемы и тактические "заготовки", что делает комплексный анализ сенссыст:-рики перспективным для практического использования.

Характерно, что на втором этапе, когда исследовались и мастера спорта, большую зависимость от квалификации показали результаты простой реакции не на появление сигнала, а на изменение его формы (г=-0. 558*и -0.628 соответственно). £то ут'"ззызН'г'Т на изменение д^пг^тельньдг реакции: спсрт-мек=: с повышением мастерства, которые становятся более адекватных! условиям фехтовального единоборства.

Результаты исследования г-цептсгктй акгнштгац::;; пргме-луткоз времени 0. 5, 1 и 1. 5 с не выявили взаимосвязи с кгз-

М-08

С - КО

РДО С УСКОРЕНЕМ

ьстки

Рис. Е Примеры сенсоматорпых профилей испытуемых кандидатов в мастера спорта.

лификацкзй испьтуеьак. Этот факт подчеркивает индивидуальность проявления данного качества и позволяет рассматривать точность воспроизведения промежутков времени как устойчивую характеристику психики, которую необходимо учитывать з тренировочном процессе.

№ньшее значение точности перцептивной антиципации (РДС) даже у фехтовальщиков низкой квалификации (по сравнению с представителями неигровых видое спорта) указывает на специфичность данного вида реагирования для условий единоборства.

Выявленная взаимосвязь квалификации испытуемых фехтовальщиков и результатов РДО с имитацией контратаки и ложного движения (г=-0. 545 и -0.415 соответственно) дает возможность использовать зги ситуация для оценки подготовленности Фехтовальщиков.

Анализ результатов исследования интеллектуальны:: качеств

Анализ результатов исследования оперативного мышления при помощи игры "3" (табл. 2а) показал, что время выполнения задания зависит от применяемого "стиля работы" (г=-0. 436). Коэффициент "стиля работы", значение которого в отличие от сигмы находится в пределах от 0 до 1, определялся как отношение максимального времени хода к среднему и характеризовал склонность испытуемого к предварительному обдумыванию действий. Для игры "5" показатель этой взаимосвязи был недостоверным.

Наиболее эффективным оказалось предварительное мысленное решение задачи с последующе Л его реализацией. Интересно, что испытуемые мастера спорта показали результаты по этим методикам хуже, чем менее квалифицированные спортсмены. Это

Таблица 2

Результата исследования интеллектуальных качеств и внимания, а) Результаты исследования оперативного мышления.

Тест Игра "3" Tf-r_ «с» m pa и

Показатель Время Ходов Стиль Время Ходов Стиль

Низкая | 67.649" 15.2 О. 340 123,413" 56. 0 0. 241

Средняя j 38.743" 7 0. 363 82.613" 51.9 0. 312

Еысокая J 74.329" 18. 0 0.306 129. 564" 65.3 0. 217

В) Результаты исследования способности к вероятностному прогнозирования.

Последовательность Случайная (50X-50Z) Детерминированная (2-1) Рефлексивная (повтор успеха;

Показатель Время Сшибок Еремя Ошибок Еремя |Ошибок

Низкая | 637.5 19.0 609.1 19. 3 452.5 7.3

Средняя 1 1170.6 21.0 607.4 14.8 451.1 9.8

Высокая | 912.2 15.9 912. 0 - 19.9 646.7 13.6

в) Результаты исследования точности воспроизведения дистанции (в условных единицах).

Вид движения [ ->- <- -»->

Низкая | 37.16 42. 92 13. 28

Средняя | 38. 69 19. 27 9. 71

Высокая | 20.63 27. 50 8. 33

г) Результаты исследования внимания (по красно-белой таблице и методике "Перекресток").

Тест (режим) Красно-белая таблица Льготный режим Индивидуально-критический

Указатель | Время Стиль Время Ошибок Время Ошибок

Низкая 139.457" 0.369 2. 079" 5.9 1.706" 17.1

Средняя 114.518" 0.336 1. 874" 0.8 1. 466" 14.0

I £7.813- Ч J.. 1..4 1. Mi" п.:

вызвано их желанием выполнить задание экспромтом, по ходу действия, что отобратено коэффициентом "стиля работы". Однако возможно, что такое поведение исследуемы:-: мастеров спорта вызвано внешней легкостью задания.

Результаты исследования способности спортсменов к определению последовательности сигналов (интуитивней статистике) и вероятностного прогнозирования (табл. 26) указывают на зависимость способа решения ситуации от условий деятельности. Так, при определении последовательности сигналов 1\ 1 гадание выполнили представители всех квалификационных груп. Наряду с указанной, 931 испытуемых правильно определили и последовательность 3:1. Распределение правильных ответов на остальные последовательности носили случайный характер, что подчеркивает независимость способности к интуитивной статистике от квалификащш.

Однако последовательность 2:1 в условия:-: поединка, когда ошибочный ответ оценивался как очко программы-соперника, не была разгадана испытуемыми - даже спортсмены, выигравшие у программы, действовали непоследовательно, не уловив используемую закономерность. Шведение же программы-соперника, основанное на учете результата предыдущей попытки,• было разгадано и адекватно использовано большинством испытуемых (89*), что отразилось в снижении количества ошибочных' прогнозов и уменьшении времени на принятие решения.

Таким образом, можно говорить о предкэстройке на определенную форму поведения как о регулирующем факторе процесса принятия решения. Существование такой преднастройки, впервые зафиксированной в исследовании Е. П. Крннчте и А. Е Леонтьева (1964), позволяет говорить про обусловленность процесса при-

- 16 - •

**™™*»ч.чялти? »тя ft яЛ^гц шлц.

anitux ^cufîfliui en'i^/ffnnCH jru^oAujarùjii, WiiiLr^mn^uficuinuM

ставлением о выполняемой деятельности. Мы считаем, что в единоборствах такой установкой является модель поединка, созданная на основе знаний спортсмена о закономерностях взаимодействия с соперником. Поскольку для поединка характерна не детерминированная, а рефлексивная форма поведения соперников, то и в протиборетве с программой испытуемые пытались использовать именно рефлексивный анализ действий SEM.

Точность воспроизведения заданной дистанции, как актуальный для единоборства элемент динамического узнавания, фиксировалось отдельно для каждого из трех видов движения объектов - приближения к неподвижному, одновременного сближения и "ситуации преследования". Полученные результаты (табл. 2в) определили "ситуацию преследования" как наиболее удобную для всех испытуемых и выявили зависимость точности воспроизведения дистанции в ней от квалификации (г=-0.501). Зто подчеркивает типичность данной Форш движения для фехтовальных взаимодействий и позволяет использовать ее для оценки подготовленности спортсменов.

В программе "Диагностик" реализована методика исследования внимания "Перекресток" (Z. Cz3jkowski), сущность которой заключается в поиске пересечения указанных ряда и столбца. Сложность режима обусловлена временем на этот поиск. Индивидуально- критическим режимом считалось средняя длительность yciiciZHOiï лопьткл при работа ;ю1"ь*1уел1иГ'1 сез crpï^-i.i'-ïc'-ния времени (льготный режим).

Излученные по данной методике результаты (табл. 2г) выявили отличие эфйекттакооти хеятель.-: : :"* ~ --гашением сложности задания: у спортсменов низкой квалификации

при уменьшении времени на принятие решения количество ошибок увеличивается значительнее, чем у более квалифицированны:«: спортсменов. Данный факт подтверждается результатами корреляционного аналнга: при практически неизменней взаимосвязи времени ответа и квалификации во всех экспериментах (-0.484. -0.469, -0.459, -0.475) зависимость количества ошибок от квалификации при усложнении режима повысилась от -. 0122 до -0.416 и от -0.081 до -0.365 (на первом.и втором этапах соответственно) и стала значимой на 5£-ном уровне. Это указывает на белее быструю адаптацию квалифицированны:-: фехтовальщиков к усложнению условий и позволяет использовать методику "Перекресток" для диагностики уровня мастерства спортсменов.

Анадтз результатов исследования тактического поведения фехтовальщиков в типичны;: боевых ситуациях Анализ поединков испытуемых против моделей типичных стилей тактической деятельности (Б. В. Турецкий, 1978) выявил увеличение эффективности действий с повышением квалификации (г=-0.559) при статистически неизменном оСтймэ их применения (рис. 3).

Низкая эффективность деятельности в поединках против случайного и маневренно-оборонительного стилей обусловлена широким репертуаром возможных действий этих моделей. В деятельности моделей других стилей форма поведения была более выразительной, что позволило испытуемым результативнее осуществлять вероятностное прогнозирование.

Шблюдается также зависимость эффективности действий от атакующей активности моделей (г=-0.587) - чем больше ходов допускала программа перед созданием критической ситуации.

когда появлялась возможность нанесения укола, тем выше показатель эффективности деятельности испытуемых.

Высокая эффективность и дельнее количество действий в схватке з поединках претив погишюнно-оборонительного стиля обусловлены зьиидательным поведением модели, что и позволило испытуемые практически без помех пробовать различные решения.

Результаты поединков фехтовальщиков низкой квалификации указывают на отсутствие у них специализированных тактически:: умений. Действия испытуемых не были обусловлены внутренней моделью поединка и носили случайный характер, поэтому эффективность деятельности против модели случайного поведения оказалась относительно высокой. Ексокая эффективность действий а поединке с моделью поэиционно-оборонительного стиля достигнута путем перебора возможных вариантов, что отображено большим количеством применяемых действий. Е других поединках такой перебор прерывался активными действиями программы, реализующей собственную тактику. Это указывает на ма-лоаффэктианость процесса принятия решения у спортсменов низкой квалификации.

Анализ использования отдельных действий (рис. 4) выявил более равномерное использование различных видов атаки спортсменами средней квалификации, на что указывает количество их применения. Примечательно, что увеличивается доля и эффективность простой атаки, реализация которой требует особой тщательности.

В деятельности фехтовальщиков высокой квалификации наблюдается увеличение объема использования атаки с финтом, имеющей наибольшую зффекттген-сть.

С повышением квалификации испытуемы;; наблюдается так-

жэкая папткшия

ЯТЖЯ ГРССтаЯ | ¡КОНТВТГЯКЙ

срсшая кышакаик Щ ятякй с фжтон зяшкгя-атвет

ьысахая кыппиши нТДСЯ С ВЛТМЛСН

Рис. 4 Объем (А) н эффективность (Б) отдельных действий,

используемых испытуемыми различной квалификации.

же и уменьшение количества неоконченных действий, что подтверждает Солее адекватный выбор момента более квалифициро-ванньми спортсменами.

Анализ использования действий "защита-ответ" и "контратака" показал отсутствие их в репертуаре мастеров спорта. Данный факт объясняется тем, что в условиях нашего эксперимента применение указанных действий было неэффективным. Характерно, что испытуемые низкой и средней квалификации неоднократно повторяли попытку применить "газдту-ответ" и "контратаку", несмотря на малоэффгкгивность их предыдущего использования. Неспособность осознать проигрьппкость данных действий и неделание вследствие этого отказаться от их применения обусловлено, по нашему мнению, стереотипом их потенциальной эффективности.

Таким образом, проведенные поединки против моделей типичных стилей тактического поведения позволили зафиксировать увеличение эффективности деятельности с повышением квалификации спортсменов за счет Солее адекватного выбора действий

и мсмекта для его реализации.

ВЫВОДЫ

1. Во время соревновательной деятельности в сознании ' спортсмена схематически отображаются условия борьбы, которые интегрируются в качественно новое образование - модель поединка. Построение такой модели является ведущим процессом тактической деятельности спортсмена как обоснование для принятая стратегических и ситуативны:: решений.

2. Модель поединка, обусловливается принятие решения,

состоит из ряда компонентов, которые модно разделить на три группы:

а' представления спортсмена о своих характеристиках (лич-костных, сенсомсторных, морфологических и др.). которые объединяться в модель собственного поведения;

б) представления о сопернике, сформированные в результате наблюдения' за ним и выделении типичных моментов боевой деятельности, предположений о его поведении на основании опыта, рефлексии и вероятностного прогноза, которые преобразуются в модель поведения конкретного соперника;

в) прогнозирование вариантов развития событий путем сопоставления моделей собственного поведения и соперника в конкретных условиях и понимания закономерностей тактики данного вида спорта.

3. Выявлена ограниченность диагностических возможностей существующих методик изучения и совершенствания тактически:-: умений единоборцев и игровиков, в частности отсутствие последовательности развития ситуации и пассивность испытуемого. Игровое моделирование на ЭЕМ типичных форм поведения возможного противника позволяет создавать учебно-диагностические методики, которые лишены перечисленных недостатков и более адекватно отражают сущность спортивного поединка.

4. Во время неспецифического моделирования типичных ситуаций принятия решения зафиксирована неравномерность развития сенсомсторных качеств фехтовальщиков. Для выявления компенсаторных механизмов и индивидуализации тренировочного процесса необходимо составлять сенсомоторкые профили спортсменов и комплексно их анализировать.

Зафиксирована более высокая диагностическая информаткв-

нссть ситуации простого реагирования на изменение формы сигнала (г=-0.628) по сравнения с "классической" ситуацией появления сигнала ( г--О. 556).

При оценке точности перцептивной антиципации (РДО) высокую диагностическую информатианость имеют ситуации с имитацией контратаки (г=-0. 545) и .чсжного движения (г--0. 416).

5. Для определения тактической подготовленности спортсменов можно анализировать общие интеллектуальные качества, которые влияет на процесс принятия решения е различных видах спорта и могут изучаться при пемешл неспецифического моделирования. В проведенном исследований

а) зафиксирована установка фехтовальщиков (89') на рефлексивный анализ действий соперникл в условиях поединка;

5) в оперативной деятельности установлена зависимость времени выполнения задания (г--0. 436) от характера оперативного мышления., который отражен коэффициентом "стиля работы", - наиболее эффективным оказалось предварительное мысленное решение задачи с последующей реализацией;

в) при оценке точности воспроизведения дистанции у фехтовальщиков наибольшая диа! ностическад информативность (г«-0.501) зафиксирована для "ситуации преследования";

г) среди особенностей внимания испытуемых наиболее информативными показателями урог.ня мастерства оказались скорость выполнения задания (г =>-0.466) и количество ошибок при ограничении времени на ответ (г«-0. 416).

6. Процесс принятия решения фехтовальщиками с повышением уровня мастерства качественно изменяется, что проявляется а Солее адекватном прогнозировании действий соперника и рациональном выборе способов противодействия. В проведенных

- 24 -■

компьютерных поединках против моделей типичных стилей тактического поведения:

о/ оoJirno 3oS»*CVlinGCTl/ fCT »ISH'jCT li ДтлTGJTiHOCTjI С71pT~

сменоа от атакующей активности модели (г--0. 587); ') зафиксировано уменьшение несвоевременно выполнены:; действий (г*-0. 434) с повышением уроенл квалификации; в) выявлена способность высококвалифицированных фехтовальщиков отказываться от применения нерезультативных приемов. несмотря на стереотип их потенциальной эффективности.

Список работ, опубликованых по теме диссертации:

1. Спвицький Е Г. Виксристання 1штац1йного моделюЕзння в тактична! тдготовц1 / Тез. доп. Бсеукр. наук.-практ. конф. "Роль ф1ЭИЧНОГ культури в здоровому cnoco6i життя".-Льв 1B. 1993.- С. 246-248.

2. Сивицъкий Е Г. Тест-иавчалъна програма "Зехтувальний поединок" / Тез. доп. III-I Репональног наук.-практ. конф. "Роль Ф1ЗИЧН01 культури в здоровому способ! життя".-ЛЬВ1В, 1992.- с. 97-98.

3. Турецкий Б. В. , Сивицкий Е Г. Тест-игровая программа фехтовального боя "Тактик" на базе ГОВЫ ПК-01 "Львов" // Тез. докл. XI Всесоюз. конф. психологов спорта. - Минск, 1990. -с. 128-129.

4. Turetsky Е. , Sivitsky V. Test-Teaching Tactical Program for Fencers / Abstracts of I-st International Congress of Sport Psychology. - Moscow, 1992.

5. Turetskv E. , Sivitsky V. Test-Playing Frosram of Fencing Eout "Taktik" / Abstracts оГ VIII European Congress of Sport Psychology. - Koln, 1991. - p. 212.