автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Динамика переживания женщиной кризиса отказа от ребенка

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Радионова, Мария Сергеевна, 1997 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ « КРИЗИС » И ЕГО

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРАКТОВКИ

2.2. Три основные проблемы исследования, связанные с проблемой « кризиса».

2.3. Кризис как социально-психологическое явление Условия возникновения кризисной ситуации.

2.4. Кризис как состояние. Его этапы и критерии: субъективные и объективные.

2.5. Кризис как процесс переживания. Ситуация невозможности реализации жизненнного замысла. Кризисное переживание стресса, конфликта, фрустрации.

2.6. Поступок как действие, обладающее конфликтным личностным смыслом.

ГЛАВА 2. МАТЕРИНСТВО И ЕГО ОТКЛОНЯЮЩИЕСЯ

ФОРМЫ.

2.2. Культурологическая точка зрения на материнство.

2.3. Развитие материнского отношения в онтогенезе.

2.4. Беременность как критическая переходная фаза.

ГЛАВА 3 ТИПОЛОГИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ КРИЗИСА

ОТКАЗА-»-.

3.1. Материал и методы.

3.2. Гипотетическая типология переживания кризиса.

ГЛАВА 4. СТРУКТУРА КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ.79.

4.1. Психологические составляющие кризиса отказа.

4.2. Типы внутренних противоречий.

4.3. Представленность в сознании внутреннего противоречия психологические реакции на кризис).

ГЛАВА 5. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ И СТРАТЕГИИ ПЕРЕЖИВАНИЯ КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ.

5.1. Этапы развития кризисной ситуации.94.

5.2. Стратегии переживания кризиса отказа.

5.2.7. Избегающая стратегия.

5.2.2. Рассудочная тратегия.

5.2.3. Колеблющаяся стратегия.

5.2.4. Аффективная стратегия.132.

Введение диссертации по психологии, на тему "Динамика переживания женщиной кризиса отказа от ребенка"

Почти ежедневно в родильных домах города Москвы один ребенок остается сиротой в связи с отказом от него матери. Это составляет 1-1,5% всех новорожденных, и число таких отказов постоянно растет

В.И.Брутман, С.Н.Ениколопов, М.Г.Панкратова и др., 1994). Известно, что последствиями отделения младенца от матери в течение первых месяцев становятся невосполнимые эмоциональные и интеллектуальные дефекты в его развитии (Е.О.Смирнова, 1995; В.В.Лебединский, М.К.Бардышевская, 1995; .1.Во\у1Ьу,1960, 11^^,1968, М.Атз\уоП11,1989, и др.). Ранняя сепарация от матери у "отказных" детей часто усугубляется врожденными физическими и психическими аномалиями в результате вынашивания женщиной нежеланной беременности (А.А.Мотин, 1984, В.И.Брутман с соавт.,1994) В то же время психолого-психиатрическое обследование "отказниц" вскоре после родов обнаруживает у них почти в 80% случаев признаки различных психиатрических и психологических нарушений, связанных с пережитым кризисом.

Решение этой острой социальной проблемы требует от специалистов - психологов, психиатров и социальных работников - понимания природы отказа женщины от материнства. До сих пор, однако, не существует удовлетворительного ответа на вопрос о причинах, побуждающих матерей отказываться от своего ребенка и о процессах, которые приводят их к такому противоестественному решению. Практика показывает, что при равных социальных показателях (отсутствии мужа, материальной поддержки и т.д.) и психиатрическом статусе одни женщины берут ребенка, а другие - нет. Это позволяет предположить, что психологические причины отказа являются наиболее значимыми. Поэтому для разработки и реализации комплексных программ помощи матерям, решающим отказаться от ребенка, особую актуальность приобретает задача научного осмысления психологических процессов и механизмов, порождающих отказ матери от ребенка.

Немногочисленные работы (А.А.Мотин,1984; В.И.Брутман с соавт., 1994, 1995, 1996; К.Воппе1,1992), исследующие проблему отказа от материнства, посвящены поиску ответа на вопрос "Почему женщины отказываются от ребенка?". Но для разработки действенных программ социально-психологической помощи беременным и роженицам, испытывающим психологические трудности принятия собственного ребенка, более важным является другой вопрос - "Как они принимают решение об отказе?", какие психологические процессы непосредственно приводят женщину к такому решению.

Проведенное исследование преимущественно отвечает на вопрос "КакТ\ Совокупность процессов и состояний, связанных с вынашиванием женщиной нежеланной беременности, с переживанием внутренних противоречий при протекании этой беременности, с принятием решения об отказе - мы будем называть "кризисом отказа". Основным предметом исследования является процесс переживания женщиной кризиса отказа от своего новорожденного ребенка.

Цель исследования состоит в выявлении структуры и динамики переживания кризиса отказа. Задачи исследования.

1. Создать типологию способов переживания женщиной кризиса отказа от ребенка.

2. Выявить психологические предпосылки возникновения и развития кризисной ситуации в ходе беременности.

3. Определить структурные и содержательные особенности кризиса отказа от материнства.

4. Дать характеристику основных этапов кризиса отказа и путей его переживания.

5. Наметить психотерапевтические стратегии, учитывающие различные варианты переживания кризиса отказа от ребенка.

Апробация исследования.

Работа неоднократно обсуждалась на ученых заседаниях Института человека РАН, Центра психического здоровья РАМН, Психологического института РАО. Была рекомендована к защите лабораторией "Психологического консультирования и психотерапии" и Ученым советом Психологического института РАО.

По материалам работы опубликовано 11 научных статей и 1 учебно-методическое пособие. Результаты были доложены на 2-х психологических конференциях .

Научная новизна исследования.

В исследованиях, посвященных проблеме отказа матери от ребенка, преобладает факторный статистический подход. В настоящей работе впервые применяется содержательно-психологический подход, который является более адекватным при изучении конкретных психологических механизмов переживания женщиной кризиса отказа от ребенка. Теоретическая значимость.

На основе анализа психологических концепций переживания (Ф.Е.Василюк,1984), поступка (В.В.Столин,1983) и представлений о развитии материнской привязанности к ребенку в ходе беременности (В.И.Брутман,1997) были выделены ключевые понятия и предложена типология способов переживания кризиса отказа матери от ребенка. В работе была разработана схема эмпирического анализа кризисной ситуации, выявлены критерии и основные этапы ее развития, описаны "отклоняющиеся" типы переживаний, характерные для отказниц. Разработанная классификация стратегий переживания кризиса отказа от материнства и схемы эмпирического анализа при соответствующей адаптации приложимы к широкому спектру жизненных кризисов. Практическая значимость.

Разработанные в диссертации средства психологического анализа исследуемого кризиса (структура кризисной ситуации, этапы ее развития и способы переживания) позволяют проводить классификацию случаев отказа женщины от материнства, их классификацию для построения различных тактик клинико-психологической и психосоциальной помощи при работе с женщинами, сохраняющими нежеланную беременность и непосредственно с теми, кто принимает решение отказаться от ребенка. Эти теоретические и методические средства могут использоваться в практике работы психологов, психиатров, социальных работников. Основные положения, выносимые на защиту.

1. Переживании кризиса отказа от ребенка проходит ряд этапов:

1) На первом этапе переживается мотивационный конфликт, связанный с сохранением беременности. При обычном течении беременности у нормальных рожениц этот этап приходится на ее первую треть. У отказниц он проходит атипично: начало этого этапа сдвигается к середине или даже к последней трети беременности.

2) Второй этап связан с возникновением и переживанием социально-психологических трудностей принятия сохраненной беременности. В общем случае эту ситуацию можно представить следующим образом: беременность изначально была или стала нежеланной под влиянием внутренних или внешних факторов, но женщина вынуждена ее сохранять.

3) Содержанием третьего этапа является принятие решения об отказе в предродовой и ближайший послеродовой период.

Каждый из названных этапов может стать кульминацией кризисных переживаний.

2. Структура кризиса отказа складывается из нескольких психологических составляющих: а) сознательной установки женщины на беременность как на желанную или нежеланную; б) наличия или отсутствия спонтанного влечения к материнству. в) оценки социальной ситуации как благоприятной или неблагоприятной для беременности.

4. 3. Содержание кризиса отказа определяется типом внутреннего противоречия, которое создается конфликтным сочетанием его психологических составляющих. К отказу от ребенка могут приводить: конфликт установок между осознанной ценностью ребенка и другими более актуальными потребностями; конфликт между негативной сознательной установкой на беременность и спонтанным влечением к материнству; интериоризированный конфликт с близкими, не принимающими беременность.

4. Отказницы отличаются от "нормальных" рожениц неэффективными и личностно незрелыми стратегиями переживания и разрешения возникающих в ходе беременности внутренних противоречий. Выделены четыре основные стратегии переживания: избегающая, рассудочная, колеблющаяся и аффективная. Они различаются такими параметрами, как -личностный смысл отказа, особенности формирования внутреннего образа ребенка, динамика принятия решения об отказе от ребенка, основной способ разрешения противоречия между нежеланностью беременности и невозможностью ее прервать.

5. Направление социально-психологической работы с женщиной, принимающей решение об отказе от ребенка, определяется прежде всего тем, насколько типична для нее та или иная стратегия переживания кризисной ситуации, использовалась ли она женщиной неоднократно в течение жизни, либо впервые проявилась при принятии решения об отказе от ребенка. В первом случае преимущественное внимание рекомендуется уделять психотерапевтической работе, в фокусе которой - личность самой женщины; во втором - социально-психологической работе, адресованной ближайшему социальному окружению роженицы. При том, что помощь всегда должна носить комплексный медико-социально-психологический характер.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

выводы.

1. С психологической точки зрения отказ от ребенка - результат переживания женщиной кризисной ситуации, которая складывается в ходе беременности.

2. Существует четыре основные стратегии переживания кризиса отказа: избегающая, рассудочная, аффективная и колеблющаяся. Они различаются личностным смыслом отказа, особенностями формирования внутреннего образа ребенка, временной и эмоциональной динамикой принятия решения об отказе от ребенка, основным способом психологического разрешения внутреннего противоречия между нежеланностью беременности и невозможностью ее прервать.

3. Содержание кризисной ситуации определяется типом внутреннего противоречия. К отказу от ребенка могут приводить следующие типы внутренних противоречий: конфликт установок между осознанной ценностью ребенка и другими более актуальными потребностями, конфликт между негативной сознательной установкой на беременность и спонтанным влечением к материнству, интернализованный конфликт с близкими, не принимающими беременность.

4. Психологическая картина течения беременности у женщин, с нарушенным материнским поведением отличается от психологической картины течения беременности у женщин с ненарушенным материнским поведением на всем сроке беременности, несмотря на то, что само решение об отказе от ребенка может быть принято непосредственно перед или сразу после родов.

5. Направление психологической работы с женщиной, принимающей решение об отказе от ребенка, определяется прежде всего тем, насколько типична для нее стратегия переживания кризисной ситуации, использовалась ли она женщиной неоднократно в течение жизни, либо впервые проявилась при принятии решения об отказе от ребенка. При оказании комплексной помощи в первом случае преимущественное внимание рекомендуется уделять психотерапевтическому воздействию, во втором - социально-психологической работе. Общим показанием для психологической помощи является острота и сила прерживаемого кризиса.

Публикации:

1. Причины отказа от ребенка.// Человек, 6, 1996, с

2. Кризис // Психологическая энциклопедия (в печати).

3. Особенности семейного воспитания и личностные характеристики женщин, бросающих своих детей.// Ежегодник Российского психологического общества. Психология сегодня. Москва 1996. т2. стр. 151 (в соавт).

4. Девиантное материнское поведение.// Московский психотерапевтический журнал N 4, 1996, с81-98.( в соавт)

5. Возможные психотерапевтические стратегии при работе с кризисом "нежеланной беременности" и отказе от ребенка.// Материалы 12 съезда психиатров России, 1996, с. 613-614. (в соавт).

6. Девиантное материнское поведение// там же, с. 577. (в соавт).

7. Нежеланная беременность у жертв сексуального насилия (психолого-психиатрические аспекты проблемы).// В. П. 1995, 1, с. 33-40 (в соавт).

8. Некоторые психологические особенности женщин, отказывающихся от новорожденных.// Сироты России: проблемы, надежды, будущее. М, 1994. с. 23-24 ( в соавт).

9. Юное материнство как фактор риска отказа от ребенка// там же, с 18-20 (в соавт).

10. Учебно-методическое пособие "Раннее социальное сиротство". М, 1994, 208 с. (в соавт).

11. Youngs mothers betwin ther bebis. " Who are they? // 13 AECAPAP, International congress, 1994, S-Fransisco, California (в соавт).

12. Social and medical problems of young mothers regecting thear bebis // First international Conferens of social hork in helf and mental helf-care. Abstract. Ierousalim,1995, p.51 (в соавт).

Заключение

В проведенном исследовании кризис отказа рассматривался как ситуационный. Однако, сопоставление кризиса отказа с другими сложными жизненными ситуациями в индивидуальной истории женщины позволяет предположить, что для определенной части отказниц характерна особая "некомпетентная" и "редукционистская" стратегия поведения в кризисе, которую можно проследить и в других значимых ситуациях. В этих случаях неэффективные стратегии поведения, также как и нарушенное материнское отношение, имеют общий корень в искаженном развитии личности. Для другой группы - отказ от ребенка определяется особой реакцией на социальный или психологический кризис в ходе беременности и не соответствует их обычным способам реагирования и личностным установкам.

На основе такого различения предлагается выделять две стратегии социально-психологической помощи, одна из котогрых направлена на содействие в разрешении микро-социальной ситуации, другая - на достижение глубоких личностных изменений женщины.

Группа женщин, у которых отказ определяется особой реакцией на кризис и не соответствует ее обычным способам реагирования и личностным установкам, нуждается в актуальной психотерапии:

1) Методы кризисной интервенции;

2) Составление карты жизненного пути с наиболее значимыми проблемными ситуациями, которые выступают в качестве модели при разрешении данного конфликта;

3) Элементы системной семейной психотерапии;

4) Гештальт-терапевтические техники, связанные с проработкой конфликтных переживаний.

Для женщин, которых тяжелая социальная ситуация вынуждает отказаться от ребенка, требуется оказание социально-психологической помощи: посреднические услуги в организации семейного взаимодействия, оказание материальной поддержки, предоставление возможности временного выхода из травмирующей ситуации.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Радионова, Мария Сергеевна, Москва

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. М: 1991, 299 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Психология и жизненные потери// Психология личности в условиях социальных изменений. М: 1993, с 7-20.

3. Амбрумова А.Г. Диагностика суицидального поведения. М: 1980, 48 с.

4. Амбрумова А.Г. Неотложная психотерапевтическая помощь в суицидологической практике. М: 1986, 24 с.

5. Амбрумова А.Г. Предупреждение самоубийств. М: 1980, 164 с.

6. Амбрумова А.Г. Диагностика и профилактика суицидального поведения детей и подростков с депрессивными расстройствами. М: 1983, 18 с.

7. Ануфриев А.К. Патология общего чувства и аффективные расстройства с эквивалентами// Психосоматические расстройства при циклотимных и циклотимоподобных состояниях. М: 1979, с.8-24.

8. Анциферова Л.И.Эпигенетическая концепция Э.Эриксона.// Принцип развития в психологии. М: 1978, с.212-242.

9. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях.// Психологический журнал, 1994, N1, с 3-18.

10. Береговой Г.Т., Жданов О.И. О стилях поведения операторов в экстремальных условиях деятельности. // Психологический журнал, N2, 1992, с. 49-53.

11. П.Берилер Г., Юнсон Л. Теория социально-психологической работы. М: 1992, 340 с.

12. Ботнева И.Л., Маслов В.М. Онтогенетические этапы формирования полового влечения человека // Поведение животных и человека сходство и различие. М: 1989.

13. Брутман В.И., Ениколопов С.Н., Панкратова М.Г., Радионова М.С., Черников A.B. Учебно-методическое пособие "Раннее социальное сиротство", М: 1994, 209с.

14. Брутман В.И., Варга А.Я., Радионова М.С. Особенности семейного воспитания и личностные характеристики женщин, бросающих своих детей // Ежегодник Российского психологического общества. Психология сегодня. М: 1996, т2. с. 151.

15. Брутман В.И., Варга А.Я., Радионова М.С., Юсупова О.В. Девиантное материнское поведение.// Московский психотерапевтический журнал. N 4, 1996,с81-98.

16. Брутман В.И., Радионова М.С. Возможные психотерапевтические стратегии при работе с кризисом "нежеланной беременности" и отказе от ребенка // Материалы 12 съезда психиатров России. М: 1996, с. 613-614.

17. Брутман В.И., Ениколопов С.Н., Радионова М.С. Нежеланная беременность у жертв сексуального насилия (психолого-психиатрические аспекты проблемы)// Вопросы Психологии. 1995, N 1, с. 33-40.

18. Брутман В.П., Ениколопов С.Н., Радионова М.С. Некоторые психологические особенности женщин, отказывающихся от новорожденных//Сироты России: проблемы, надежды, будущее. М: 1994. с. 23-24.

19. Брутман В.П., Ениколопов С.Н., Радионова М.С., Черников A.B. Юное материнство как фактор риска отказа от ребенка// Сироты России: проблемы, надежды, будущее. М: 1994, с 18-20.

20. Брушлинский A.B., Темнова JI.B. Интеллектуальный потенциал личности и решение нравственных задач// Психология личности в условиях социальных изменений. М: 1993, с 34-58.

21. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М:1984. 199 с.

22. Василюк Ф.Е. Пережить горе// Человеческое в человеке. М: 1991, с.230-247.

23. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций// Психологический журнал, N3, 1995, с 90-102.

24. Василюк Ф.Е. Типология переживания критических ситуаций// Психологический журнал, N5, 1995, с 104-115.

25. Воловикова М.И. О едва заметных различиях// Психологичя личности в условиях социальных изменений, М: 1993, с 72-89.

26. Выготский J1.C. Собрание сочинений в 4-х томах. М: 1983, 4 т.

27. Выготский J1.C. Собрание сочинений в 4-х томах, М: 1983, 5 т.,366 с.

28. Выготский JI.C. Избранные психологические исследования, М: 1956, с.

29. Выготский JI.C. Психология искусства. М: 1987, 343 с.

30. Гаврилова Т.А. Критический анализ зарубежных концепций "кризисности-бескризисности" перехода от детства к взрослости. Автореф, 1985, 19 с.

31. Дикая Л.Г. Становление новой системы психологической регуляции в экстремальных условиях деятельности // Принцип системности в психологических исследованиях. М: 1990, с 103-114.

32. Донченко Е.А.,Титаренко Т.М. Личность, конфликт, гармония. Киев: 1987, 156 с.

33. Ильин Е.П. Сущность и структура мотива. Психологический журнал, N2, 1995, с 27-42.

34. Кон И.С. Ребенок и общество.М: 1988, 269 с.

35. Копыл O.A., Баз Л.Л., Баженова О.В. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка // Синапс, 1993, 4, с 35-42.

36. Котик М.А., Емельянов A.M. Эмоции как показатель субъективных предпочтений при принятии решений. Вопросы психологии. N1, 1992, с.118-125.

37. Кроник A.A. Сколько Вам лет. Линии жизни глазами психолога. М: 1993, 108 с.

38. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М: 1977, 303 с.

39. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х томах. М, 1983

40. Леонтьев Д.А. Проблема смысла в общепсихологических исследованиях// Психологические проблемы индивидуальности. Научное сообщение к семинару" Совещание молодых ученых", Л, 1984 с 18-24.

41. Ливерхуд Б. Кризисы жизни. Шансы жизни. Калуга: 1994, 217 с.

42. Лоренц К. Агрессия. М:1994, с120-123.

43. Мазур Е.С., Гельфанд В.Б., Качалов П.В. Смысловая регуляция негативных переживаний у пострадавших при землетрясении в Армении. Психологический журнал, 1992, N 2, с 54-65.

44. Марконе М.Д. Девяти-месячный сон. Сны в период беременности., М: 1993, 111с.

45. Мид М. Культура и мир детства.М: 1988, 425 с.

46. Мотин A.A. Отказ от ребенка как социальная проблема// Социальные последствия развода. М, ИСИ АН СССР, ССА, 1984.

47. Мухамедрахимов Р.Ж. Формы взаимодействия матери и младенца // В.П., 6, 1994, с. 16-25.

48. Наенко H.H. Психологический анализ состояний психологической напряженности. Автореф, М: 1970, 11 с.

49. Пельцман J1. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу. Вопросы психологии, N1, 1992, с. 126-130.

50. Перно Лоране. Я жду ребенка. М: 1989, 288 с.

51. Психологический словарь. М: 1990, 492 с.

52. Радионова М.С. Причины отказа от ребенка // Человек, N5, 1996, с 113-122.

53. Радионова М.С. Кризис // Психологическая энциклопедия (в печати).

54. Розинаева Г. Супружество, материнство, отцовство. Минск: 1984, 143с.

55. Рубинштей С.Л. Основы общей психологии. М: 1946, 256 с.

56. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь// Психология личности.Тексты.(Под ред. Ю.Б.Гипенрейгер и А.А.Пузырея) М: 1982, с. 127-131.

57. Саватье С. Гештальт это младенец// Изд. Московского гештальт-института. М: 1982, 75 с.61 .Селье Г. Стресс без дистресса.М: 1982, 127 с.

58. Сироты России: проблемы, надежды, будущее. Материалы научно-практической конференции. М: 1994, 103 с.

59. Слуцкий A.C., Занадворов М.С. Некоторые психологические и клинические аспекты поведения суицидентов. Вопросы психологии, N2, 1992, с 77-85.

60. Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент// Вопросы психологии, N3, 1995, с 139-150.

61. Столин В.В. Самосознание личности. М: 1983, 284 с.

62. Стресс жизни: Понять, противостоять и управлять им. Сб. М: 1994, 381 с.

63. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром постргравматических стрессовых нарушений. Современное состояние проблемы. Психологический журнал, N2, 1992, стр 14- 22.

64. Филиппова Г.Г. Образ мира и мотивационные основы материнства// Проблемы изучения и развития личности дошкольника. Пермь: 1995, с. 31-36.

65. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. М: 1993, 140 с.

66. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М: 1990, 453 с.71 .Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. M: 1986, 407 с.

67. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М: 1993, 480 с.

68. Шмурак Ю.И. Пренатальная общность // Человек, 1993, 6, с. 24-37.

69. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации развития в детском возрасте.

70. Вопросы психологии, 1987, N4, с.6-29.

71. Ainsworth M.D., Bowlby J. An etiological approach to personality development//Amer.Psychol, 1991, V 46, p 331-341.

72. Aries F. L'enfant et la vie familiale sous l'ancien regime, Paris, Seuil, 1975, 456p.

73. Badinter E. L'amour en plus: Histoire de l'amour maternel, Paris, 1980, 371p.

74. Bibring G. Some Considerations of the Psycological Processes in Pregnancy // Psychoanalytic Study of the child,1959, 14, pp. 113-121

75. Bonnet K. Geste d'amour, Paris, 1992, 350p.

76. Bowen M. Family therapy in clinical practice. New York : Janson Aronson, 1978.

77. Bowen M. Key to the use of genograme// In E.A.Carter & M.M.Goldrick (Eds) The family cycle: A framework for family therapy. New York: Gardner Press, 1980.

78. Bowlby J. Child care and the grouth of love. Abridger and editer by Frym-London. Tonbrige. 1957.

79. Bowlby. J, Seperation anxiety. Int J of Psychonalysis, vol XLI, p 89-113, 1960

80. Buglass R. Parents with emotional problems. 1971, 67, p. 1000-1001.

81. Compas B.E. Coping with stress during childhood and adolescelf// Psychol.bull 1987 V 101, N3, 1987.

82. Coping with life crises: An integrated approach. New York, London, 1986, 424 P

83. Cullberg J. Cris och utveckling. Natur och Kultur, Stockholm, 1975, 267 p.

84. Caplan G. Principles of preventive psychiatry. New York: Basic Books, 1964.

85. Deutsch H. The psychology of women. Vol.11, New York: Grune & Stratton,1945

86. De Longis A., Coyne I, Dako F.J., Folkman S., Lasarus R. Relationship of daily hassles, uplifts and major life events to health status // Health psychology, 1982,v 1, p 119-136.

87. Dyer E.D. Parenthood as crisis: A restudy.//Mariage and Family Living, 1963, 25, p.341-350

88. Dolto F. Quand les parents se separent, Paris: 1988, 151 p.

89. Donval A. Aimer ses enfants, mais comment? Lyon: 1982, 168 p.

90. Engen T. et al , Decrement and recovery of responses to olfactory stimule in the human neonate// J. of Comparative Physiology and Psychology, 1965, 59, p 312-316.

91. Erikson E. Childhood and society. New York: Norton, 1963.

92. Erikson E. Identety and The life cycle: New York: Intern. Univer. press, 1968, 171 p.

93. Fisher S., Cooper C. Psychology of transition. New York: 1990 (цит. no Ю.К.Стрелкову, Психологический журнал. 1992, N1).

94. Freud S. The neuro-psychoses of defence. The stsndart edition of the complete psychological works of Sigmund Freud. Hogarth Press, London: 1959, vol.XX, p 77-175.

95. Freud S. Trauer and melancholic// G.W.Bd. 12., S.229, 1917.

96. Gavarini F. L'institution des roles et la negation de l'amour// Maternité en mouvement, Paris: 1986., p 244.

97. Gelles R.J. Am.J. Orthopsychiatry, 1973, 43 (4), 611-621.

98. Gianini-Belotti E. La nouvelle culture de la maternite// Maternite en mouvement, Paris: 1986, p 244.

99. Gueho le Blevec A. Aide aux femmes enceintes en situation de detresse a la clinique gynécologique et obstétricale de Г Hotel Dieu de Rennes, These en medecine, 1986, p. 132.

100. Harlow H.F. The nature of love//American Psychologist, 13, p 673-685.

101. ITarlow H.F. Agemate or peer affectional system// Advance in the Study of Behavior, New York, London, Academic Press, p 333-383.

102. Hill R. Generic features of families under stress. I: Parad, H J, 1965.

103. Holmes Т.Н., Rahe R.H. The social reudjustment rating scale// Psychosomatic research, 1967, v 11, 213-218.

104. Homey K. Our inner conflicts. A constructive theory of neurosis., New York, 1966.

105. Ianoff-Bulman R., Timko Ch. Coping with traumatic events: the role of denial in light of people's assumptive worlds// Coping with negative life events: Clinical and social psycological perspectives, New York, 1987.

106. E. Ann Kaplan, Motherhood and Representation, the Mother in Popular Culture and Melodrama, Routledge, London and New York, 1992.11 l.Kfir N. Crisis intervention verbatim. New York, 19B9, 169 p.

107. Kobasa S., Maddi S., Kahn S. Hardiness and health: a prospective study// J. pers and soc. psycol, 1982,V42, N1.

108. Kreisler L. L'enfant du desordre psychosomatique, Toulouse, Private, 1981.

109. Kreisler L. Le nouvel enfants du desordre, Toulouse, Private, 1987.

110. Lasarus R. De Longis A. Psycological stress and coping in aging // Amer.psychol, 1983. Y 38, N3.

111. Lasarus R. Progress on cognitive motivational-relational theory of emotion// Amer.Psychol, 1991, Y46, N8

112. Lebovici S. Interaction fantasmatique, transmission intergenerationnelle // Psychiatrie du bebe, Paris: 1988, p 321-335.

113. Lebrun F. 25 ans d etudes démographiques sur la France d Ancien Regime// Historiens et geographees/oct/1976.

114. Leifer M. Psychological changes, accompanying pregnancy and motherhood// Genetic psychology monographs, 1977, v 95, 1-2, p 54-96

115. Lindeman E., Symptomatology and menagement of acute grief // Amer, journal of psychiatry, 1944, v 101, N 2, p 141-148

116. Marbeau-Cleirens B. Les mere célibataires et l'inconsicnt dans l'évolution de la société contemporaine, Paris: 1980, 194 p.

117. Montagner H. et al. Les activités ludiques du jeune enfant// L'éducation nouvelle, n hors serie, Paris: 1974, p 15-44.

118. Montagner H. L' attachment le debut de la tendresse, Paris: 1988, 369p.

119. Pines D & Rivera. Pregnancy and Motherhood: interaction between fantasy and reality. // British Journal of Medical psychology, 1972, v 45, p. 333-343.

120. F.Perls. Gestalt Therapy Verbatim. Lafayette, Cal.: Real People Press, 1969.

121. Poindron P, Neindre P. Hormonal and behavioural basis in sheep// Psychoneuroendocrinology in Reproduction, Amsterdam: 1979, p 121-128.

122. Racamier P.C. La maternalite psycotique II Psychanalyse en psychiatrie, Paris: 1979.

123. Rappaport J. Analytic work concerning motherhood // Psychoanalytic Review, N4, vol 81, 1994, p 695-715.

124. Rodriguez M. Contribution de l'activité militantes a un changement eventuel de mentalités, Bordeau: 1984, 240 p.

125. Selye H. Stress, cancer and the mind// Cancer, stress and death. New York, London: 1979, p. 11-19.

126. Soûle M., L'enfant dans la tete, l'enfant imaginaire, sa valeur structurante dans les échangé mere-enfant// La dinamique de nourisson, Paris: 1982, p. 135-175.

127. Soûle M. Les souhaits de mort en pediatrie du nouveau-ne, mere mortriere. Paris: 1978, p. 66-78.

128. Snyder C.R., Ford C.E., Harris R.N. The effecte of theoretical perspective on the analysis of coping with negative life events. New York, 1987.

129. Snyders G. Il n'est pas facile d'aimer ses enfants, Paris: 1982, 304 p.

130. Spits R. De la naissance a la parole, Paris, PUF, 1968.

131. Steiner J., Human facial expression in response to taste smell stimulations. New York: Academic Press, 1979, 13, p 257-295.

132. Stern D. The ferst relationship: Infant and mother., Cambridge, Harvard university Press, 1977.

133. Stress et prise de decision. Paris: 1990, 98 p.

134. The different faces of motherhoud, New York, London: 1988, 291 p.

135. Thomae H. Das individuum und seine welt eine personlichkeitstheorie, volling neu bearbitete auflage// Verlag fur Psychologie, Toronto, Gotengen, Zurich: 1980.

136. Trevarthen C. Les activités innees du nourrisson// La Recherche, 1975, N6, 447-458.

137. Trevarthen C. The structure of motives for human communication in infancy: a ground-plan for Human ethology// ethology and Psycology, Toulouse, Privât, 1986,p 91-100.

138. Verdier P. L'adoption aujourd'hui, Paris: 1988.

139. Widlocher D. L'etude des determinants du comportement humain// Psychiatric de l'enfant, 26, p 141-158.

140. Zuckerman M. Dimensions of sensation seeking// Journal Consulting and clinical psychology, 1971, V 36, p 45-52.