Участие офицерского корпуса в развитии физического воспитания и спортивного движения в России во второй половине XIX - начале XX вв.

Мягков, Юрий Николаевич

Темы диссертаций по педагогике » Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Участие офицерского корпуса в развитии физического воспитания и спортивного движения в России во второй половине XIX - начале XX вв.

Автореферат

Автор научной работы: Мягков, Юрий Николаевич
Ученая степень: кандидата педагогических наук
Место защиты: Москва
Год защиты: 2010
Специальность ВАК РФ: 13.00.04

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Участие офицерского корпуса в развитии физического воспитания и спортивного движения в России во второй половине XIX - начале XX вв."

На правах рукописи

Мягков Юрий Николаевич

УЧАСТИЕ ОФИЦЕРСКОГО КОРПУСА В РАЗВИТИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ ВО ВТОРОИПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВВ.

13.00.04 — Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

□□3492724

Москва — 2010

003492724

Работа выполнена в ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма»

Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент

Мягкова Светлана Николаевна

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор

Родиченко Владимир Сергеевич

кандидат педагогических наук, доцент Карпушко Наталья Альбертовна

Ведущая организация: ФГОУ ВПО «Сибирский государственный

университет физической культуры и спорта»

Защита состоится «16» марта 2010 года в 13.30 часов на заседании диссертационного совета Д 311.003.02 при ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» по адресу: 105122, Москва, Сиреневый бульвар, 4, ауд.603.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма».

Автореферат разослан «16» февраля 2010 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

Сахарова М.В.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуальность исследования. В настоящее время одним из приоритетных направлений в целях обеспечения безопасности и обороноспособности государства является модернизация системы профессионально-прикладной физической подготовки в армии и на флоте, а также совершенствование допризывной подготовки молодежи. Правительство России 3 февраля 2010 года утвердило Концепцию федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года, в которой говорится о повышении статуса физической культуры и спорта.

В России во второй половине XIX - начале XX вв. формировалась и практически сложилась система физического воспитания и физической подготовки в армии и на флоте, в военных и гражданских учебных заведениях, система допризывной подготовки. Ведущую роль в этом процессе играло военное ведомство, в частности офицерский корпус. Разработанные до Первой мировой войны средства, методы и формы работы в большей части стали основой советской системы физического воспитания.

Эти системы не потеряли своего значения и сегодня. Поэтому актуальным становится исследование исторического опыта нашего государства в деле создания стройной системы военного физического воспитания и подготовки. Наиболее удачные организационные и научно-методические находки наших предшественников, модернизируя и совершенствуя, можно внедрять в современную систему физического воспитания и физической подготовки, органичной частью которой является и спортивное направление.

календарными мероприятиями, привлекавшими значительное число как участников, так и зрителей. Они зародились в рамках военного ведомства, получив только в дальнейшем распространение в частных обществах. В начале XX века, по примеру других европейских стран, военные совершили выход на международную спортивную арену, составляя значительную часть отечественных команд. Победы и поражения российских спортсменов, и прежде всего военных, имели важное политическое значение, являясь в определенной степени показателем боеготовности войск и населения России.

Исходя из вышеизложенного объектом настоящего исследования является процесс организационного и научно-методического оформления систем физического воспитания и становления спорта в России на рубеже XIX-XX веков.

Предмет исследования - система физического воспитания и физической подготовки в армии, участие российского офицерства в спортивном движении во второй половине XIX - начале XX веков.

При обосновании выбранного направления нашей работы была сформулирована гипотеза, в основе которой лежит представление о том, что:

• развитие физического воспитания и спорта как в военной, так и гражданской среде является составной частью общественно-педагогической системы воспитания народонаселения России, особенно в плане военно-прикладной и допризывной подготовки. Серьезную роль в создании этой системы сыграло военное ведомство, в первую очередь представители офицерского корпуса;

поражениями в Крымской войне 1853-1856 гг. и Русско-японской войне 1904-1905 гг., последовавшими за этим военными реформами, созданием массовых армий, появлением важных военно-технических изобретений, что оказало влияние на развитие стратегии и тактики. Все вышеперечисленное поставило перед боевой и физической подготовкой новые, более сложные задачи. Инициаторами, организаторами и непосредственными исполнителями инновационных проектов указанного периода было военное ведомство и его представители; • история развития военного спорта является неотъемлемой частью истории российского государства, истории российского и международного спортивного и олимпийского движения. Военный спорт был основой российского спортивного движения. Роль российского офицерского корпуса в становлении физической культуры и спорта определяется внутриполитическими тенденциями развития государства, а также мировой политикой в различных сферах. Целью данного исследования является изучение деятельности военного ведомства России в области совершенствования профессионально-прикладной подготовки, развития физической культуры и спорта во второй половине XIX -начале XX веков; роли российского офицерства в указанных процессах; а также участия российского офицерского корпуса в спортивном движении.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

1. проанализировать и классифицировать средства и методы физического воспитания и физической подготовки в армии, на флоте и в военно-учебных заведениях, а также определить степень участия офицерского корпуса в организационном и научно-методическом обеспечении физического воспитания и физической подготовки в учебных заведениях военного ведомства второй половине XIX - начале XX веков;

2. обосновать причины и условия участия военного ведомства в подготовке кадров специалистов по физическому воспитанию и физической

подготовке для военных и гражданских учреждений;

3. изучить и обосновать формирование системы военно-спортивных соревнований и участие в них офицерского состава; а также выделить конкретные периоды и этапы включенности российского офицерского корпуса в спортивное движение страны и международное спортивное движение;

4. выявить основные направления деятельности российского офицерства в допризывной подготовке, в частности по мобилизации спорта в условиях первой мировой войны.

Методологическая база исследования основана на таких принципах как: научная объективность, системность, выявление объективного и субъективного, общего и особенного в социально-педагогическом и историческом процессах.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: комплексное привлечение разнохарактерного круга письменных источников - изучение литературы, архивных и документальных источников, материалов периодической печати; сравнительно-исторический, историко-генетический, ретроспективный и историко-типологический анализ; теоретический анализ и обобщение.

Существенную часть источниковой базы составили архивные материалы. Проанализированы и использованы в диссертации материалы Российского государственного исторического архива (РГИА), Российского государственного военно-исторического архива (РГВИА), Российского государственного архива древних актов (РГАДА), Российского государственного архива военно-морского флота (РГАВМФ). Базовым источником исследования стала также журнальная периодика, - материалы общественно-политической, педагогической, военной, специальной спортивной печати Х1Х-ХХ вв., -анализ которой позволяет проследить изменение отношения к проблемам физической подготовки и спорта в армии и на флоте в указанный период в Западной Европе, США и России, монографические работы отечественных и зарубежных авторов.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые в отечественной спортивно-педагогической науке специальным предметом исследования являются система физического воспитания, физической подготовки и спорт в российском офицерском корпусе и военно-учебных заведениях России конца XIX - начала XX вв., как один из определяющих факторов международного и российского спортивного и олимпийского движения; впервые с привлечением широкого круга источников раскрывается деятельность военных организаций в области допризывной подготовки, развития профессионально-прикладной физической подготовки войск, физического воспитания в учебных заведениях, спорта.

Теоретическая значимость исследования заключается в определении условий и принципов функционирования системы физического воспитания, физической подготовки и спорта в армии и на флоте России до 1917 года, в определении средств, методов и форм занятий в военно-учебных заведениях; классификации спортивных соревнований, существовавших в армии до первой мировой войны, исследовании формирующейся системы состязаний. Широкий круг привлеченных источников позволил впервые ввести в научный оборот ряд новых, ранее неизвестных сведений о деятельности представителей российского офицерского корпуса в международном спортивном и олимпийском движении.

Практическая значимость диссертации. Данные, полученные в результате проведенного исследования, могут быть использованы при составлении учебных курсов, пособий, в работах по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки, истории физической культуры, истории учебных заведений, общественных организаций, а также при разработке научно-методических пособий в рамках Концепции федеральной системы подготовки граждан РФ к военной службе на период до 2020 года.

В качестве основных положений на защиту выносятся следующие: 1. Предпосылки и факторы, определившие развитие физического воспитания и профессионально-прикладной физической подготовки офицерского состава российской армии во второй половине XIX - начале XX веков.

2. Этапы развития и совершенствования организационного и научно-методического обеспечения физического воспитания и физической подготовки в армии и военно-учебных заведениях. Средства, методы и формы проведения занятий по профессионально-прикладной физической подготовке.

3. Формирование системы спортивных состязаний в армии и военно-учебных заведениях и ее программно-нормативная упорядоченность.

4. Определяющая роль военного ведомства и российского офицерского корпуса в международных спортивных связях.

Структура и объем диссертации. Цель и задачи исследования определили структуру диссертации, включающую введение, три главы, заключение, выводы, библиографический список, приложение. Общий объем работы составляет 224 страницы. Библиографический список включает 474 наименования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ Во «Введении» обосновывается актуальность темы, раскрывается степень ее разработанности, излагаются цели, задачи, объект и предмет исследования, основные положения, выносимые на защиту, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, методы и организация исследования, информация об апробации работы.

В главе I «Теоретические и методологические предпосылки исследования» изучается состояние разработки проблемы исследования, проанализированы научные и научно-методические работы отечественных и зарубежных авторов по вопросам, имеющим отношение к теме диссертации, определяется понятийный аппарат.

История физической культуры и спорта, становление и развитие спортивного и олимпийского движения в России конца XIX - начала XX веков, первое участие в местных и международных состязаниях привлекает внимание многих исследователей и освещены достаточно широко. Среди них следует назвать таких авторов, как Г.С. Деметер (2008), H.A. Карпушко (1980, 1984, 1991), Д.А. Крадман (1945, 1950, 1979, 1989), С.Н. Мягкова (1990, 1999, 2002), В.Е. Петракова (1998, 1999), Г.М. Поликарпова (1981, 2009), А.Е. Скворцов (1975, 1978, 1993), В.В. Столбов (1962, 1989, 1995), А.Б. Суник (1984, 1987,

2001), JI.А. Финогенова (1994, 1998, 2007), Г.Д. Харабуга (1953, 1954), К.В. Цуркан (1966), А.В. Шушпанов (1975) и др.

В последнее десятилетие проявился интерес к исследованию различных аспектов формирования государственной системы физического воспитания в армии и на флоте, совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки, формам участия представителей военного ведомства в спортивной жизни дореволюционной России. Это выразилось в появлении ряда диссертационных работ. Так, например, Д.Г. Ефимов в своем исследовании изучает становление и развитие физической культуры и спорта в государственных учреждениях России (1861-1917 гг.), особо выделяя деятельность военного ведомства (2000).

C.B. Федорин анализирует государственную систему физического воспитания в русской армии и на флоте во второй половине XIX в. - 1914 г. (2002).

Р.Ф. Марышев (2002) в работе, посвященной боевой подготовке русской армии в период военной реформы Д. Милютина (60-70-е гг. XIX в.), подробно останавливается на проблемах обучения и воспитания личного состава, в частности, военно-прикладной физической подготовки.

Подготовка специалистов для русской армии в системе офицерских школ и курсов во второй половине XIX - начале XX вв. стала темой исследования И.Я. Стрелецкого (2004). А. Ю. Журавлев (2008) продолжил эту тему, изучая подготовку обер-офицерского состава русской армии в юнкерских военных училищах второй половины XIX - начала XX в. Оба автора не обошли стороной и тему физической подготовки в военно-учебных заведениях.

В.Г. Семенов (2008) изучил историю спортивно-массовой работы среди военнослужащих русской армии и военно-морского флота в период 1855-1917 гг., останавливаясь на некоторых вопросах участия военнослужащих в спортивном движении России.

В то же время роль русского офицерского корпуса в развитии физического воспитания и становлении спортивного движения России, на наш взгляд, раскрыта недостаточно полно. До настоящего времени в отечественной

историографии нет обстоятельных комплексных исследований о роли представителей офицеров армии и флота в становлении физкультурно-спортивного движения в России, об участии как старших, так и нижних чинов в российских и международных соревнованиях. Отсутствует монографическое углубленное изучение отдельных периодов развития военного спорта, биографий наиболее ярких представителей спортивного движения, жизнь которых была связана с военным ведомством.

Во второй главе «Формирование системы физического воспитания и физической подготовки в армии и военно-учебных заведениях на рубеже Х1Х-ХХ веков» определена система подготовки офицерских кадров, проанализировано организационное и научно-методическое обеспечение физического воспитания и физической подготовки в военно-учебных заведениях, выявлены факторы, влияющие на развитие физической подготовки в армии и на флоте, а также в военных учебных заведениях. Одним из основных факторов являлись возросшие требования боевой деятельности к физической готовности солдат, матросов и офицеров. Прежде всего, они были связаны с военно-техническими изобретениями, увеличившими роль огня на поле боя, и созданием массовых армий. Все это поставило перед войсками новые, более сложные задачи, разрешить которые можно было только с помощью развития физической подготовки и спорта. Изменения в физической подготовке в армии начались на завершающем этапе Крымской войны в 1855 г. Под влиянием поражения в войне военные власти предприняли ряд мер, которые привели к окончательному становлению таких видов физической подготовки как гимнастика, фехтование, верховая езда, вольтижировка. Наиболее активно и успешно проходило обучение верховой езде в кавалерии. Здесь совершенствование шло по линии усиления подвижности. В этой области конница прошла следующие этапы:

• 1860-е - 1870-е гг. - период проездок,

• сначала 1880-х гг.-пробегов,

• с конца 1880-х гг. - дальних пробегов.

Происходил все больший выход из манежа в поле, на пересеченную местность. Окончательно он был совершен в 1880-е - 1890-е гг. Физическая подготовка кавалерии из всех родов войск являлась наиболее сложной, так как складывалась из обучения личного и конского составов: чтобы поставить рекрута пехоты в строй, требовалось три месяца, в кавалерии - шесть.

Динамично проходило развитие гимнастики, как основного средства физической подготовки бойца, которое должно было способствовать лучшему овладению знаниями, умениями и навыками в других отделах одиночного обучения. Постоянно возрастали требования, главным образом, к преодолению расстояний и препятствий, увеличивалось число целей, разрешаемых гимнастикой. Так, согласно правилам по гимнастике 1859 г., в минуту следовало пробегать 150-160 шагов, по наставлению 1879 г. - 160-170, по наставлению 1910 г. - 160-170. Документ 1910 г. увеличивал количество препятствий в полевой гимнастике с 8 до 12, их параметры в 1,5-1,75 раза, вводил их дифференцированные размеры, как правило, трех видов. Исходя из этого, в развитии гимнастики можно выделить три основных этапа:

• вторая половина 1850-х - начало 1880-х гг. - время ее становления,

• 1880-е - 1900-е гг. - появление полевой гимнастики в качестве самостоятельного отдела, создание особых наставлений для родов войск и флота,

• третий период связан с введением сокольской системы гимнастики, что привело к некоторому отходу по отдельным направлениям от военных целей, при одновременном увеличении требований к физической подготовке по другим.

Особое внимание физическая подготовка личного состава нашла в отрядах охотников, создаваемых с 1886 г. Эти подразделения отличались высоким уровнем физической подготовки и развитием плавания, езды на велосипеде, охоты, бега на лыжах, слабо культивируемых в войсках в тот период. Охотники являлись образцом в области физической подготовки военнослужащих.

Развитие физического воспитания и физической подготовки в военных гимназиях - кадетских корпусах началось с их преобразования, проведенного в 1863-1864 гг., и прошло четыре основных периода:

- до 1860-х гг. - время становления занятий физическими упражнениями при реализации прежде всего военных целей;

- 1860-е - 1880-е гг. - период первоначального развития физического воспитания, преследующего цели общего физического развития воспитанников, при отсутствии внимания ко многим вопросам физической подготовки к службе в армии. В середине 1870-х гг. Военное министерство впервые обратило внимание на разработку научной системы физического воспитания. В 1875 г. П.Ф. Лесгафт составил программу гимнастики, применявшуюся во 2-й Петербургской гимназии. В ней впервые четко был проведен учет возрастных особенностей воспитанников.

- 1880-е -1900-е гг. - время установления правильного сочетания физического воспитания и физической подготовки. Разработанная в конце 1880-х гг. при участии А.Д. Бутовского и принятая в 1890 г. «Общая программа распределения времени и наставление для ведения внеклассных занятий в кадетских корпусах» стала главным документом по физическому воспитанию. Она увеличила количество времени, отводимое на гимнастику и подвижные игры с 2 обязательных часов в неделю до 3,5-4,5, ввела новые средства физического воспитания, дала им четкую регламентацию.

- с 1905 г начало происходить развитие спортивного и состязательного начал, как важных средств физического воспитания и физической подготовки. 16 декабря 1909 г. в кадетских корпусах, военных и юнкерских училищах Николай II учредил призовой жетон за успехи в физических упражнениях. С этого берет свое начало система централизованных спортивных состязаний в военно-учебных заведениях.

Изменения в военных училищах являлись менее кардинальными и зависели от преобразований в войсках. В основном они развивались по линии ужесточения требований к физической подготовке.

Самой сложной система физической подготовки была в кавалерийских училищах, что соответствовало требованиям подготовки конницы. Так, в 1890-е гг. для младших и старших возрастов вместе на физические упражнения отводилось в Константиновском артиллерийском училище 14 часов, в Михайловском - 18,5, в Николаевском кавалерийском - 19,5. Введение всеобщей воинской повинности оказало влияние на физическое воспитание в гражданской школе. Оно сократило сроки военной службы и заставило ввести допризывную физическую подготовку. Из-за инертности Министерства просвещения (МНП), отсутствия у него собственных идей, развитие физического воспитания взяло на себя военное ведомство, подчинившее своим целям гражданские учебные заведения. В своем развитии физическое воспитание в гимназиях и реальных училищах МНП прошло три этапа:

• 1860-е гг. - 1889 г. - период становления гимнастики,

• 1889-1905 гг. - время господства военной системы и строевой подготовки,

• с 1905 г. - период подвижных игр, состязательного и спортивного начал. Если в кадетских корпусах и военных училищах удалось создать единую

систему в преподавании отделов физического воспитания и физической подготовки, выйти к началу XX века на высокий уровень, то в гражданских учебных заведениях, даже в рамках МНП, царил разнобой в методах преподавания, гимнастических системах, количестве часов. Преподавание гимнастики было неудовлетворительным. В 54% учебных заведений занятия проводились по сокольской системе, в остальных - по шведской, немецкой, П.Ф. Лесгафта, военным строем. Плохо обстояло дело с помещениями и спортивным оборудованием. К 1913 г. только 22% средних учебных заведений имело гимнастические залы.

Проблема обеспечения хорошо подготовленными кадрами являлась одной из самых острых. Огромным недостатком было отсутствие центрального учебного учреждения, готовившего специалистов для армии и учебных заведений, что имело смысл в условиях существовавшего подчинения

гражданской школы и физического воспитания военным целям. Среди всех ведомств наибольших успехов раньше всего добилось ГУВУЗ, обеспечившее кадетские корпуса к началу XX века подготовленными офицерами-воспитателями с помощью курсов А.Д. Бутовского, возникших в 1890 г., курсов для «приготовления воспитателей» (1900 г.) и для преподавателей (1904 г.) при Педагогическом музее. В среднем в кадетских корпусах один преподаватель приходился на 50 воспитанников, что позволяло хорошо поставить физическое воспитание.

Накануне первой мировой войны, в 1909 г., была создана Главная Гимнастическо-фехтовальная школа (ГГФШ), дававшая самое хорошее теоретическое и практическое образование. До 1914 г. она подготовила около 500 офицеров, провела большую научно-исследовательскую и методическую работу, стала главным спортивным центром как в армии, так и в целом в стране. Хорошо развивалась физическая подготовка офицеров в Офицерской кавалерийской школе, основанной в 1882 г. В русской кавалерии она выступала в качестве пионера того или иного вида или отдела физической подготовки. В 1855 г. с нее началось распространение вольтижировки, в 1883 г. школа предприняла первые конные пробеги, в 1897 г. начала развивать парфорсные охоты, являвшиеся лучшим видом подготовки личного состава для действий на поле боя. Ее курс, как ни один другой, требовал усиленных физических трудов.

В третьей главе «Становление спортивного движения в России и роль офицерского корпуса в его развитии» показаны особенности проведения спортивных, военно-спортивных соревнований, спортивных игр и смотров. Отмечается, что в армии и на флоте в рассматриваемый период сложилась система спортивных соревнований различного масштаба. Определены содержание и формы проведения состязаний, в частности, создание комплексных форм. В непосредственную организацию соревнований входили подготовка, проведение соревнований и подведение их итогов.

Регулярные состязания проводились в казачьих войсках. Каждый год устраивались скачки для лошадей всех пород, кроме чистокровных, и скачки с

препятствиями на лагерных сборах армейских казачьих полков. С 1901 г. в кавалерийских частях проводились состязания для солдат и унтер-офицеров в рубке и фехтовании. В военных округах систематически организовывались состязания офицеров кавалерии на «первенство строевой лошади», на «Императорские призы в фехтовальном бою на трех родах оружия (эспадронах, рапирах и ружьях)», по лыжным гонкам и т. п.

Возникновение стрелкового спорта в России было тесно связано с развитием огневой подготовки. Для ее улучшения наряду с другими мероприятиями используется и стрелковый спорт. В феврале 1856 г. впервые в русской армии были проведены состязания в стрельбе из винтовки среди офицеров Гвардейского корпуса. С 1874 г. были введены состязания по стрельбе на призы между офицерами всех линейных батальонов и крепостных полков и батальонов. В 1877 г. в Войске Донском начались состязательные стрельбы офицеров и казаков. Офицеры русской армии активно участвовали в развитии конного спорта. В России верховой конный спорт первоначально имел чисто военное направление и значение. Задача военно-конного спорта заключалась в развитии боевых свойств конницы и характерных качеств русского воина - смелости, выносливости, боеспособности. Большую роль в развитии конного спорта в армии сыграли Красносельские скачки с препятствиями. Из других видов конного спорта наиболее распространенными в России были конные пробеги. Конные пробеги корнета М.В. Асеева (1889), сотника Д.Н.Пешкова (1890), сотника Кенике (1895), поручика Шикуца (1909), корнета Микулина (1914) занимали совершенно обособленное место, объединяя задачи спорта и научно-исследовательской работы, а также имели большое значение для последующего развития конного спорта в России.

Обобщен опыт участия военных спортсменов в международных и всероссийских соревнованиях. Наиболее активное участие принимали русские офицеры на Играх V олимпиады 1912 г. в Стокгольме. Подготовка к Играм была связана с решением конкретных задач: финансирование, отбор, комплектование команды и т.д. Для решения этих важнейших проблем оставался один год и

пять месяцев. В этой ситуации Олимпийский комитет России принял единственно правильное решение - использовать организации, где была уже сформирована система отборочных соревнований, отработанная система учебных сборов, прекрасная спортивная база, специалисты, которые могли вести тренерскую работу и, наконец, финансирование государством. Это были армейские организации, где культивировались такие виды спорта, как стрельба, фехтование, гимнастика, конный спорт, современное пятиборье. В военных округах существовали школы, где шла подготовка специалистов физической культуры и спорта для армии. Каждая из этих школ специализировалась в одном или нескольких видах спорта. В школы ежегодно командировались для подготовки в качестве инструкторов победители региональных соревнований по вышеназванным видам спорта.

Российский олимпийский комитет при поддержке и согласии Военного министерства оказывал содействие в отборе и подготовке офицеров, имеющих соответствующую спортивную квалификацию. На протяжении всего периода подготовки к Играм В.Н. Воейков поддерживал тесную связь с РОК, постоянно присутствуя на его заседаниях, решал важнейшие вопросы в правительстве. В начале декабря под председательством В.И. Срезневского состоялось заседание РОК с участием высокопоставленных военных чиновников, а также представителей офицерских кавалерийских школ, офицерских стрельбищ, Главной офицерской гимнастическо-фехтовальной школы. Обсуждался вопрос о методах отбора талантливых молодых офицеров, имевших высокие спортивные результаты. Было решено сохранить существующую в армии систему отбора, взяв под особый контроль деятельность кавалерийских и стрелковых школ. 20 января 1912 г. в присутствии ответственных чиновников Военного министерства, русского посла в Швеции A.A. Савинского, русского военного атташе в Швеции графа H.H. Игнатьева рассмотрены первые результаты спортивной работы среди возможных участников Олимпийских игр. Были названы члены сборной команды по фехтованию, стрельбе, конному спорту, гимнастике, пятиборью.

13 апреля 1912 г. в Петербурге завершились предварительные соревнования по фехтованию, в которых участвовали команды из различных военных округов России: Хабаровского, Ташкентского, Пензенского, Тамбовского, Либавского, Одесского, Московского, Варшавского, Петербургского. Из 20 лучших фехтовальщиков России, участвовавших в этих соревнованиях, были отобраны 12, которые вошли в состав олимпийской команды. Среди них такие опытные фехтовальщики, как полковник А. Мордовии, капитан В. Сарнавский, капитан Л. Мартюшев и др.

Отборочные соревнования в конном спорте успешно прошли великий князь Дмитрий Павлович, полковник фон Шрейдер, князь Чавчавадзе, ротмистр А. Родзянко, штабс-ротмистр фон Эксе.

Многочисленные отборочные соревнования были проведены в стрелковом спорте. В них участвовали лучшие военные стрелки России, награжденные ранее императорскими призами. Решение о членах сборной России по пятиборью, легкой атлетике, фехтованию среди офицерского состава принимала, по указанию великого князя Николая Николаевича, специальная комиссия, куда вошли ведущие преподаватели Главной гимнастическо-фехтовальной школы: полковник Мордовии, подполковник Галкин, капитан Самойлов, капитан Сарнавский, штабс-капитан Яковлев.

По итогам Игр V Олимпиады российские офицеры заняли второе командное место в дуэльной стрельбе из пистолета, четвертое место в стрельбе из револьверов и пистолетов и пятое место по конным видам спорта. В стрельбе из армейской винтовки русская команда заняла девятое место. И все же стрелки выступили наиболее успешно и дали России 50% очков для общего командного зачета. Однако офицерская общественность остро отреагировала на неудачное выступление России. Военное министерство вынуждено было заняться изучением причин таких низких результатов. Офицеры-участники Олимпиады, эксперты единогласно заявили, что система стрелковой подготовки в русской армии не способствует «выращиванию» метких стрелков. Соревнования по упражнениям международного стандарта в России не проводились. Много

замечаний было не только по подбору состава команды, но и по режиму во время соревнований, по защите интересов наших спортсменов и т. д. Наряду с критическими замечаниями офицеры внесли немало интересных предложений по улучшению стрелковой подготовки в армии и в стране в целом.

Только после неудачного выступления на Играх V Олимпиады 1912 г. в Швеции русское правительство поняло свою недооценку роли и значения участия русских спортсменов в Олимпийских играх как фактора международного престижа России. Развитие спорта в России рассматривалось в основном с точки зрения интересов физической подготовки кадров для армии и флота.

В 1913 г. в Киеве состоялась Первая Всероссийская Олимпиада - одно из первых комплексных масштабных соревнований России. Участвовало 600 человек, среди них 285 офицеров, из которых 52 участвовали в скачках, 51 в гимнастике и 35 в легкой атлетике.

Киевская Олимпиада, несмотря на целый ряд недочетов, способствовала росту технических достижений и послужила целям пропаганды спорта. Российский Олимпийский комитет решил сделать эти Олимпиады ежегодными с тем, чтобы использовать их как средство подготовки спортсменов к Берлинской олимпиаде 1916 г. Наметили сроки проведения Олимпиад: 1914 г. — Рига, 1915 г. - Москва, 1916 г. - С.-Петербург.

В 1914 г. перед началом первой мировой войны в Риге была проведена Вторая Всероссийская Олимпиада. Спортсмены повысили результаты в 12 видах, а в отдельных видах стрельбы результаты приближались к международному уровню. Наиболее подготовленными были представители офицерского корпуса. В 1911, 1912 и 1913 гг. на международных конноспортивных соревнованиях русские офицеры-спортсмены М.М. Плешков, Д.Ф. Эксе и А.П. Родзянко одерживали блестящие победы, причем в 1911 г. был выигран кубок, который стал первой спортивной наградой, завоеванной представителями русского конного спорта за пределами своей родины на крупных международных соревнованиях.

В 1908 г. в Одессе состоялся первый Всероссийский фехтовальный турнир военно-учебных заведений. Соревнования проходили в течение трех дней. В них принимали участие 25 юнкеров от 10 военно-учебных заведений. Состязания проводились по фехтованию на рапире, эспадронах и ружьях. С 1909 г. ГУВУЗ стал ежегодно проводить спортивные соревнования в кадетских корпусах и военных училищах в С.-Петербурге и Москве.

В годы первой мировой войны в России назрела необходимость улучшить допризывную подготовку молодежи, используя возможности уже существующих спортивных организаций. Решение этого вопроса было поручено Главнонаблюдающему за физическим развитием народонаселения Российской Империи генерал-майору В.Н. Воейкову и его заместителю, Председателю Российского олимпийского комитета, В.И. Срезневскому. При Канцелярии Главнонаблюдающего создается отдел под названием «Мобилизация спорта» и 8 декабря 1915 года утверждается «Положение о мобилизации спорта». Целью «Мобилизации спорта» являлась организация на время войны допризывной подготовки лиц, подлежащих приёму в войска.

Предполагалось, что поступление в ряды армии физически неразвитых новобранцев и возвращение в ряды армии запасных, успевших утратить то, что приобрели на службе в строю, могло быть устранено введением спорта в военный быт тремя путями: 1) допризывной подготовкой; 2) первоначальным обучением новобранцев; 3) поддержанием физического развития запасных. Не исключался и четвертый путь - занятие спортом во время действительной службы. Организаторы отдела ждали повышения боевых качеств русского воина, так необходимых в условиях ведения боевых действий.

Допризывная подготовка производилась при содействии и под наблюдением военно-спортивных комитетов по программе, утверждаемой военным министром, и в порядке, устанавливаемом Главнонаблюдающим за физическим развитием народонаселения Российской Империи, по соглашению с военным министром, а в отношении учебных заведений также и с главными начальниками подлежащих ведомств.

Лица, окончившие допризывную подготовку, проходили испытание в особых комиссиях, состав и порядок которых определялся Главнонаблюдающим по соглашению с военным министром. Успешно выдержавшие испытание получали специальное удостоверение, дававшее им право самим заниматься подготовкой молодых людей в обществах, организациях и учебных заведениях. При подготовке ими не менее десяти человек они получали наименование инструктора, что также подтверждалось специальным свидетельством.

В Канцелярии Главнонаблюдающего был серьезно поставлен учет и контроль прошедших курсы обучения. Согласно собранной статистике, в апреле 1916 года допризывная подготовка проводилась по ведомству министерства просвещения в 551 гимназии, 332 реальных училищах, в 56 частных учебных заведениях, в 38 учительских институтах, в 150 учительских семинариях, в 1445 высших начальных училищах, в 34 средних технических училищах и в 308 ремесленных училищах. По ведомству министерства торговли и промышленности допризывная подготовка проводилась в 200 средних коммерческих училищах. По ведомству путей сообщения допризывная подготовка проводилась в 44 железнодорожных технических училищах, в 4 речных училищах и в 5 других железнодорожных училищах. По духовному ведомству - в 58 семинариях и 185 духовных училищах. Ведущую роль в организации допризывной подготовки сыграло военное ведомство и офицерский корпус русской армии. Октябрь 1917 г. поставил точку на деятельности «Мобилизации спорта», но создал новую структуру - Всевобуч, просуществовавшее до 1923 года.

В заключении подведены итоги исследования, сформулированы выводы:

физического воспитания и профессионально-прикладной физической подготовки офицерского состава российской армии во второй половине XIX - начале XX веков.

2. Выявлено, что каждое направление подготовки в армии и военно-учебных заведениях проходило определенные этапы развития и совершенствования организационного и научно-методического обеспечения, в зависимости от задач конкретного периода. Изменения в учебных заведениях Военного и Морского министерств начались после преобразований в армии и были во многом обусловлены ими. После Крымской войны и под влиянием сокращения сроков действительной службы в результате введения всеобщей воинской повинности высшее военное начальство сделало ставку на особую роль офицеров в деле обучения солдат, что привело к необходимости улучшения подготовки будущего командного состава.

3. Установлено, что военный спорт, развивавшийся преимущественно в офицерской среде, являлся важным элементом в физической подготовке войск, поэтому именно в армии и на флоте сложились разнообразные системы состязаний. Соревнования проводились в предусмотренное распорядком дня время, как в частях, так и военно-учебных заведениях. Они были направлены на повышение физической подготовленности и спортивного мастерства военнослужащих. Можно выделить следующие формы проведения мероприятий: учебно-тренировочные занятия по различным видам спорта; военно-спортивные и спортивные состязания; спортивные праздники и др. Осуществлена систематизация соревнований, особенно в тех направлениях, в которых участвовали офицеры.

4. Представители военного ведомства и российского офицерского корпуса играли важную роль в международном спортивном и олимпийском движении. Это касается не только участия, но в первую очередь организаторской работы: из шести человек, которые были представителями МОК для России, четверо были офицерами. Офицеры-спортсмены составляли значительную часть российских команд.

Список работ, опубликованных по теме диссертации

1. Мягков Ю.Н. О создании Главной гимнастическо-фехтовальной школы / Ю.Н. Мягков // Проблемы совершенствования олимпийского движения, физической культуры и спорта в Сибири : материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Омск, 2003. - С. 42-44.

2. Мягков Ю.Н. Особенности физического воспитания в военно-учебных заведениях России во второй половине XIX века / Ю.Н. Мягков // Олимпийский бюллетень №7. - М., 2005. - С. 151-156.

3. Мягков Ю.Н. Деятельность «Мобилизации спорта» в годы первой мировой войны / Ю.Н. Мягков // Олимпийский спорт и спорт для всех : тезисы докладов IX Международного научного конгресса, посвященного 75-летию национального университета физической культуры и спорта Украины, 20-23 сентября 2005. - Киев, 2005. - С.78.

4. Мягков Ю.Н. Содержательные особенности физического воспитания в военных гимназиях России во второй половине XIX века (1860-1880 гг.) / Ю.Н. Мягков // Физическое воспитание учащейся молодежи: традиции и инновации : межвузовский сборник научных трудов. - Владимир, 2006. -С. 28-35.

5. Мягков Ю.Н. Системы физического воспитания в военных гимназиях во второй половине XIX века в России / Ю.Н. Мягков // Олимпийский бюллетень №8. - М, 2007. - С. 115-123.

6. Мягков Ю.Н. Вопросы физического воспитания в российской периодической печати конца XIX - начала XX вв. / Ю.Н. Мягков // Современный спорт и паралимпийский спорт и спорт для всех : материалы XII Международного научного конгресса. - М. : Физическая культура. - 2008. - Т. 1. - С.25-26.

7. Мягков Ю.Н. О роли русского офицерства в развитии физической культуры и спорта в России в конце XIX - начале XX века / Ю.Н. Мягков // Физическая культура: воспитание, обучение, тренировка. - 2009. -№1. - С.58-60.

Подписано в печать: 16.02.10

Объем: 1,5 усл.печ.л. Тираж: 100 экз. Заказ № 285 Отпечатано в типографии «Реглет» 119526, г.Москва, пр-т Вернадского, 39 (495) 363-78-90; www.reglet.ru

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Мягков, Юрий Николаевич, 2010 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. Состояние разработки проблемы исследования.

1.2. Источниковая база исследования.

ГЛАВА II. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В АРМИИ И ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ.

2.1. Система подготовки офицерских кадров в России в конце XIX — начале XX веков.

2.2. Этапы совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки в армии до первой мировой войны.

2.3. Организационное и научно-методическое обеспечение физического воспитания и физической подготовки в военно-учебных заведениях.

2.4. Система подготовки специалистов в области физического воспитания и физической подготовки военного ведомства.

ГЛАВА III. СТАНОВЛЕНИЕ СПОРТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ И РОЛЬ ОФИЦЕРСКОГО КОРПУСА В ЕГО РАЗВИТИИ.

3.1. Формирование системы спортивных состязаний российского офицерства на рубеже XIX—XX веков.

3.2. Участие российского офицерского корпуса в международном спортивном и олимпийском движении.

3.3. Деятельность военного ведомства и российского офицерства по мобилизации спорта в условиях первой мировой войны.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Участие офицерского корпуса в развитии физического воспитания и спортивного движения в России во второй половине XIX - начале XX вв."

Развитие спортивного движения в России до Первой мировой войны опиралось на развитие физической подготовки в армии и на флоте, физического воспитания в военно-учебных и гражданских заведениях, на создание и деятельность спортивных организаций. Важной частью российского спорта, который во второй половине XIX — начале XX вв. пережил свое становление и довольно значительное развитие, являлся военный спорт. Состязания, проводимые в армии в области конного, стрелкового спорта, фехтования стали первыми и долгое время оставались единственными систематическими календарными мероприятиями, привлекавшими значительное число как участников, так и зрителей. Они зародились в рамках военного ведомства, получив только в дальнейшем распространение в частных обществах. В начале XX века, по примеру других европейских стран, военные совершили выход на международную спортивную арену, составляя значительную часть отечественных команд. Победы и поражения российских спортсменов, и прежде всего военных, имели важное политическое значение, являясь в определенной степени показателем боеготовности войск и населения России.

Предмет исследования - система физического воспитания и физической подготовки в армии, участие российского офицерства в спортивном движении во второй половине XIX — начале XX веков.

• во второй половине XIX - начале XX веков в России сложилась система военного физического воспитания и физической подготовки, включающая научно-обоснованные средства, методы и формы проведения занятий; организационное, методическое, научное изменение и совершенствование систем подготовки обусловлено объективными и субъективными причинами социально-экономического, политического, культурного, общественного развития России в указанный период, в частности: поражениями в Крымской войне 1853— 1856 гг. и Русско-японской войне 1904-1905 гг., последовавшими за этим военными реформами, созданием массовых армий, появлением важных военно-технических изобретений, что оказало влияние на развитие стратегии и тактики. Все вышеперечисленное поставило перед боевой и физической подготовкой новые, более сложные задачи. Инициаторами, организаторами и непосредственными исполнителями инновационных проектов указанного периода было военное ведомство и его представители;

• история развития военного спорта является неотъемлемой частью истории российского государства, истории российского и международного спортивного и олимпийского движения. Военный спорт был основой российского спортивного движения. Роль российского офицерского корпуса в становлении физической культуры и спорта определяется внутриполитическими тенденциями развития государства, а также мировой политикой в различных сферах. Целью данного исследования является изучение деятельности военного ведомства России в области совершенствования профессионально-прикладной подготовки, развития физической культуры и спорта во второй половине XIX - начале XX веков; роли российского офицерства в указанных процессах; а также участия российского офицерского корпуса в спортивном движении.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

2. обосновать причины и условия участия военного ведомства в подготовке кадров специалистов по физическому воспитанию и физической подготовке для военных и гражданских учреждений;

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: комплексное привлечение разнохарактерного круга письменных источников — изучение литературы, архивных и документальных источников, материалов периодической печати; сравнительно-исторический, историко-генетический, ретроспективный и историко-типологический анализ; теоретический анализ и обобщение.

Существенную часть источниковой базы составили архивные материалы. Проанализированы и использованы в диссертации материалы Российского государственного исторического архива (РГИА), Российского государственного военно-исторического архива (РГВИА), Российского государственного архива древних актов (РГАДА), Российского государственного архива военно-морского флота (РГАВМФ). Базовым источником исследования стала также журнальная периодика, — материалы общественно-политической, педагогической, военной, специальной спортивной печати XIX—XX вв., — анализ которой позволяет проследить изменение отношения к проблемам физической подготовки и спорта в армии и на флоте в указанный период в Западной Европе, США и России, монографические работы отечественных и зарубежных авторов. Периодическая печать — важная часть информационного пространства. Изучена значительная часть российской спортивной прессы, выходившей в свет с 80-х годов XIX века до 1919 г. Выборочно изучены ведущие журналы общественно-политической, военной, педагогической направленности, которые издавались в этот период.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1861 года по 1917 год. В это время начались серьезные преобразования в армии, затронувшие и профессиональную физическую подготовку личного состава, в частности, офицерского корпуса; складывались системы физического воспитания; организационно оформлялся российский спорт; происходило становление соревновательного направления в спорте; формировалось российское и международное спортивное движение.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые в отечественной спортивно-педагогической науке специальным предметом исследования являются система физического воспитания, физической подготовки и спорт в российском офицерском корпусе и военно-учебных заведениях России конца XIX — начала XX вв., как один из определяющих факторов международного и российского спортивного и олимпийского движения; впервые с привлечением широкого круга источников раскрывается деятельность военных организаций в области допризывной подготовки, развития профессионально-прикладной физической подготовки войск, физического воспитания в учебных заведениях, спорта.

В качестве основных положений на защиту выносятся следующие:

1. Предпосылки и факторы, определившие развитие физического воспитания и профессионально-прикладной физической подготовки офицерского состава российской армии во второй половине XIX — начале XX веков.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Определено, что военно-технические изобретения, создание массовых армий, военные цели и задачи, которые можно было решить только с помощью развития системы физической подготовки и спорта, стали теми факторами, которые определили изменение и совершенствование форм физического воспитания и профессионально-прикладной физической подготовки офицерского состава российской армии во второй половине XIX — начале XX веков.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Пореформенный период — время становления и развития многих видов физической подготовки в армии, физического воспитания в системе гражданских и военно-учебных заведений, спорта. Крымская война, введение всеобщей воинской повинности 1874 г., русско-турецкая 1877-1878 гг. и русско-японская 1904-1905 гг. войны, подготовка к первой мировой, сокращение сроков действительной военной службы явились мощными стимулами в развитии физической культуры и спорта. В это время был сделан огромный шаг вперед. Немаловажную роль в этом сыграли государственные учреждения и лица императорской фамилии.

Военные цели являлись решающим фактором развития физической культуры и спорта, особенно в деятельности государственных институтов в этой сфере. Об этом свидетельствует лучшая постановка физического воспитания и физической подготовки в военно-учебных заведениях, развитие физического воспитания в гражданской школе после введения всеобщей воинской повинности, ряд попыток его милитаризации в средних и начальных учебных заведениях, покровительство государственных институтов тем видам спорта, которые могли дать материальную базу, подготовить людей, предоставить информацию по новым видам техники, которую можно было использовать в случае войны.

Вместе с тем, в развитии физической культуры и спорта важную роль играли и другие причины — экономическое и промышленное развитие страны, повышение культурного уровня и грамотности населения, успехи в области естествознания, анатомии и физиологии, общественное движение, развитие техники. Огромное влияние на Россию оказывали достижения в государствах Западной Европы. Это выразилось: в подготовке и приглашении специалистов из-за границы, в покровительстве одним и тем же видам спорта, прежде всего военно-техническим, в участии российских спортсменов в международных соревнованиях, победы в которых имели политическое и военное значение.

Наибольшие успехи в физическом воспитании были достигнуты в системе военно-учебных заведений, в которых раньше всего произошло становление гимнастики. Обучение ей велось на достаточно высоком уровне. В кадетских корпусах было достигнуто правильное сочетание между целями, преследуемыми военно-физической подготовкой и задачами общефизического развития.

Несколько хуже дело обстояло с физической подготовкой в армии. Физическая подготовка войск, являясь важной составной частью физической культуры. Теснейшим образом с ней был связан военный спорт, являвшийся мощным средством ее развития и совершенствования. Наиболее динамично и успешно физическая подготовка и спорт совершенствовались в кавалерии, перед которой ставились самые сложные задачи, связанные с развитием подвижности. В результате сочетания физической подготовки и спорта кавалерии удалось добиться самых существенных результатов в уровне физического развития личного состава.

Требования к гимнастике в армии, как виду физической подготовки, не были подкреплены развитием состязательного начала, что дало менее значительные результаты, чем в верховой езде. Фехтование развивалось менее динамично. Спортивные состязания в этой сфере вызывали наименьший интерес. Особое внимание уделялось призовой стрельбе привлекавшей наибольшее количество участников.

Наиболее остро проблема физической культуры и спорта стояла в гражданских учебных заведениях, прежде всего в МНП. Здесь отсутствовала хорошая материальная база, не хватало преподавателей, помещений. Оставлял желать лучшего и уровень теоретических разработок.

Несмотря на общее отставание от стран Западной Европы в количестве спортивных обществ, российский спорт в лице таких ведущих спортивных организаций как СПРЯК, ИВАК, ИР АО, пользовавшихся солидной государственной поддержкой, достиг значительных успехов.

Покровительство различным видам спорта имело общие и особенные черты. Почти в каждом виде спорта существовало ведущее общество. Основная причина их лидирующего положения заключалась в объединении усилий общества и государственных институтов в одном направлении. Главную роль в стране играли те спортивные организации, которые получали поддержку ведомств и лиц императорской фамилии. Общества, имевшие значение для разрешения государственных целей, сразу же брались под покровительство. В процессе развития спорта, при появлении его новых видов происходило количественное и качественное увеличение методов и способов оказания помощи при сохранении главных, традиционных — учреждении призов, материальной поддержке. При этом все большее место занимали мероприятия, направленные на пропаганду занятий физическими упражнениями и спортом. Покровительством охватывалось все большее число спортивных организаций с четким выделением обществ в приоритетных на данный момент видах спорта. В 1860-е - 1880-е гг. таковыми являлись коннозаводские и водные, в 1890-е гг. — велосипедные, с 1900-х гг. автомобильные, авиационные, гимнастические.

При существенной государственной поддержке были достигнуты успехи в области водного, автомобильного, авиационного, конного и коннозаводского видов спорта. Отставание России от других великих держав, военная необходимость явились главными причинами покровительства этим видам спорта. Немаловажное значение играл государственный престиж. Сотрудничество правительственных ведомств со спортивными обществами оказалось делом взаимовыгодным. Получая государственную помощь на первых этапах своего существования, организации способствовали разрешению государственных задач.

Важной частью российского спорта являлся военный спорт, который во второй половине XIX — начале XX века пережил свое становление и довольно значительное развитие. Состязания, проводимые в армии в области конного, стрелкового спорта, фехтования стали первыми и долгое время оставались единственными систематическими календарными мероприятиями, привлекавшими значительное число как участников, так и зрителей. Они зародились в рамках военного ведомства, получив только в дальнейшем распространение в частных обществах. В начале XX века, по примеру других европейских стран, военные совершили выход на международную спортивную арену, составляя значительную часть отечественных команд. Победы и поражения российских спортсменов, и прежде всего военных, имели важное политическое значение, являясь в определенной степени показателем боеготовности войск и населения России.

Развитие физической культуры и спорта в России имело ряд особенностей. Уровень теоретических разработок и единичных применений находился выше полномасштабного внедрения, что было связано с отсутствием необходимой материальной базы. Физическая подготовка в армии, физическое воспитание в гражданских и военно-учебных заведениях, спорт преследовали формирование нравственных качеств личности. В армии это проявилось в обучении фехтованию и верховой езде, во введении сокольской гимнастики. Система состязаний в войсках преследовала, кроме физической подготовки, и политические цели. Императорские и великокняжеские призы, награждение оружием и медалями с вензелем императора, вручение наград монархом, присутствие Романовых подчеркивало как значимость соревнований, так и преследовало задачи воспитания в войсках верноподданнического духа.

Становление и развитие физической культуры и спорта в стране протекало под огромным воздействием министерств и ведомств, великих князей. Роль ведомств в деле разрешения вопросов в этой области была различной, в их деятельности ярко проявлялись противоречивые тенденции. Наибольших успехов добилось Главное управление военно-учебных заведений, сумевшее разрешить вопрос обеспечения кадрами в области физической культуры, выработать четкую систему, гармонично сочетающую физическое воспитание с военно-физической подготовкой в кадетских корпусах. В военно-учебных заведениях гимнастика преподавалась без перерывов с 1830-х гг. Именно в ГУВУЗ трудились два самых видных теоретика, практика и организатора физической культуры — А.Д. Бутовский и П.Ф. Лесгафт. Здесь пытались собрать ведущие педагогические силы, часто стоящие в оппозиции к официальному курсу МНП. Военное министерство сыграло самую существенную роль среди всех ведомств в развитии физической культуры и спорта. Гимнастика, фехтование, стрелковое искусство, верховая езда, вольтижировка пережили становление в рамках военного ведомства. Только через несколько десятилетий после военных гражданские учреждения и спортивные общества стали культивировать многие из этих видов физических упражнений. МНП испытывало сильнейшее влияние ГУВУЗ, многое заимствуя из его наработок и достижений, получая конкретную помощь.

Постановка физического воспитания в гражданских учебных заведениях отставала от уровня военно-учебных заведений. Становление физического воспитания в МНП происходило в последней трети XIX века. Даже в начале XX столетия его важность не была до конца осознана руководителями министерства. Разрыв между уровнем постановки физического воспитания в гражданской и военной школе был особенно велик в 1870-е - 1880-е гг., постепенно сокращаясь в дальнейшем. К началу XX века, используя опыт ГУВУЗ, получая от него помощь, МНП смогло несколько сократить разрыв между уровнями постановки физического воспитания.

Если ГУВУЗ обеспечил себя довольно хорошо квалифицированными кадрами к концу века, то гражданские учебные заведения не смогли этого сделать своими силами на протяжении всего периода. Несмотря на неоднократное обсуждение этого вопроса, учреждение, готовившее преподавателей для гражданской школы, так и не было создано. Частично выход чиновники нашли за счет Военного министерства и спортивных обществ, которые давали значительную часть преподавателей гимнастики и военного строя. Военное ведомство внесло основной вклад в подготовку кадров для себя и для гражданских учреждений. Оно создало ГГФШ, Педагогический музей военно-учебных заведений, Офицерскую кавалерийскую школу.

Раньше всего удалось создать Офицерскую кавалерийскую школу, которая выпускала хорошо подготовленных офицеров, была пионером в проведении новых способов и методов физической подготовки конницы. Ее главным недостатком являлось невозможность полностью обеспечить потребности кавалерии.

Педагогический музей с помощью своих курсов полностью укомплектовал кадрами кадетские корпуса. Подобный успех был связан и с небольшим количеством этих учебных заведений. Огромную роль музей сыграл в деле физического воспитания подрастающих поколений, его деятельность распространялась далеко за рамки военного ведомства, оказывая влияние на гражданскую школу.

ГГФШ стала главным спортивным центром в стране, возглавив систему подготовки кадров по гимнастике и фехтованию в армии, выпустив за короткий срок значительное число высококвалифицированных специалистов. Кроме того, что ГГФШ, Офицерская кавалерийская школа выпускали хорошо подготовленных специалистов, они проводили большую методическую и научную работу, являясь пионерами в нововведениях, сделав многое для развития «чистого спорта». Ни одно учреждение какого-либо ведомства не приблизилось к ним по своей эффективности.

Из государственных ведомств в развитии спортивных обществ и видов спорта решающие роли сыграли Военное и Морское министерства, ГУГК, в меньшей степени МТиП, МПС, МНП. Военное министерство находилось в этом деле на первом месте. Офицеры армии сыграли существенную роль в участии в соревнованиях, в организационной работе - например А.Д. Бутовский, В.Н Воейков. Отсюда в том числе шел и военно-прикладной характер в деятельности многих спортивных организаций. Морское министерство заложило основы в области покровительства российскому спорту и спортивным организациям. МТиП подключилось к делу развития яхт-клубов с 1907 г. и не успело сыграть решающей роли. МНП не проявило должной активности в покровительстве спортивным обществам, хотя работа в этом направлении и велась. В отличии от военного ведомства, МНП только брало у военных и спортивных организаций, почти ничего не давая им взамен. Слабую роль сыграло МВД, заботившееся о государственной безопасности и не расположенное к развитию обществ.

Особое значение имела деятельность великих князей, которые для развития спортивных обществ сделали больше всего из государственных институтов. Без их деятельности невозможно представить становление водного, автомобильного, авиационного, конного видов спорта, развитие состязательного начала в армии. Значительно меньше внимания лица императорской фамилии проявили к физическому воспитанию в гражданских учебных заведениях.

В целом, в России в области физической подготовки больше всего было сделано в гвардии, в сфере физического воспитания — в системе учебных заведений ГУВУЗ, в организации спорта — в обществах, находящихся под покровительством лиц императорского дома.

В деле физической подготовки и спорта в русской армии на первом месте находилась гвардия и войска Петербургского военного округа. В них раньше, чем где-либо, в широких масштабах произошло введение гимнастики, фехтования вольтижировки, усиленной верховой полевой езды, сокольской системы гимнастики. Приоритет гвардии проявился в более масштабной, лучше разработанной системе состязаний, в высоких, в сравнении с армией, призах, солидной материальной базе. В Петербургском военном округе проводились отсутствовавшие в других округах соревнования в беге на лыжах, в призовой стрельбе целыми частями, в скачках всем офицерским составом кавалерийских полков.

Нельзя не приветствовать проектированные в этом округе меры для поднятия умственного, физического и религиозно-нравственного развития нижних чинов. Мы не можем еще судить о рациональной постановке умственного развития. Но система физического развития намечена вполне и рациональность ее заслуживает большого внимания: шведская гимнастика, развертывающаяся в систему красивых и увлекательных игр и соображенная во всех отношениях с требованиями врачебной науки — это последнее слово, преподанное нам авторитетами европейских школ». — писал выдающийся военный педагог и публицист, генерал от инфантерии Н.Д. Бутовский, родной брат А.Д. Бутовского. (Добрый почин в Петербургском военном округе // Сборник последних статей. - 1910. - С.75).

Многое из накопленного в области физической культуры и спорта в дореволюционный период оказало влияние на развитие в советское время. Это ГГФШ и Офицерская кавалерийская школа, деятельность скаутов и соколов, система верховой езды и выездки, сокольской гимнастики, кадры специалистов, теоретические разработки.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Мягков, Юрий Николаевич, Москва

1. Военно-морское гимнастическое заведение. — Российский государственный архив военно-морского флота (РГАВМФ), ф. 435, on. 1, д. 1, 3, 30, 202.

2. Главная гимнастическо-фехтовальная школа. Российский государственный военно-исторический архив (РГВИА), ф. 353, on. 1, д. 3, 16.

3. Главное управление военно-учебных заведений. РГВИА, ф. 725, оп. 47, д. 29, 314, 332, 612, 619, 960; оп. 48, д. 443, 966.

4. Главный штаб. РГВИА, ф. 400, оп. 12, д.23656.

5. Департамент общих дел Министерства внутренних дел. — Российский государственный исторический архив (РГИА), ф. 1284. оп. 187, д. 15. 63, 82, 143, 157, 379; оп. 188, д. 63.

6. Докладная записка В.И.Срезневского в Исполнительный комитет Государственной Думы от 1 марта 1917 года. РГИА, ф. 733, оп. 196, д. 987, л. 26.

7. Кабинет его императорского величества. РГИА, ф. 468, оп. 8, д. 1162, 1169, 1193; оп. 14, д. 1297.

8. Конторы дворов великого князя Владимира Александровича и великой княгини Марии Павловны. РГИА, ф. 528, on. 1, д. 80.

9. Министерство императорского двора. РГИА, ф. 482, оп. 10, д. 369.

10. Министерство торговли и промышленности. РГИА, ф. 23, оп. 3, д.192; оп. 17. д. 142.

11. По поводу устройства стрельбы в цель на получение Императорского приза. -РГВИА, ф. 400, оп. 3, ед. хр. 3714.

12. Положение о мобилизации спорта. РГИА, ф. 733, оп. 196, д. 987, лл. 1-5.

13. Управление делами великого князя Дмитрия Константиновича. РГИА, ф. 532, оп.1, д. 174.

14. Форма удостоверения. РГИА, ф. 733, оп. 196, д. 987, л. 6.

15. Циркуляр военно-спортивным комитетам от 22 октября 1916 года. РГИА, ф. 733, оп. 196, д. 987, лл. 8-10.

16. Фонд Воейкова В. Н. РГВИА, ф. 61, оп.1, д. 1, 2, 5.

17. Штаб отдельного гвардейского корпуса. РГВИА, ф. 14664, оп. 2, д. 1371, 1607, 1651, 1980, 2155, 2156, 2157, 2166, 2176.

18. А.Б. Еще об охоте в среде войск. Голос кавалериста // Русский инвалид. -1883. № 47. - С.88.

19. А.Т. Псовая охота в кавалерийских полках // Русский инвалид. 1885. — № 110.

20. Агафонов К. Красносельские скачки 1872-1897 / К. Агафонов. Очерк. Вып. 1.-СП6., 1898.- 136 с.

21. Агафонов К. Полевой конкур у конногренадер / К. Агафонов // Вестник русской конницы. —1910. — № 10.

22. Агафонов К. Прошлое скакового спорта в России / К. Агафонов // Вестник русской конницы. — 1909. № 9, 11.

23. Агеевец В. У. .И генерал Бутовский для России / В. У. Агеевец. — М. : 1994. —26 с.

24. Ай-овъ. Ружейная охота в среде войск // Русский инвалид. — 1883. — №41.

25. Алексеева Ж. И. Взаимовлияние олимпизма и физкультурного движения СССР (педагогический аспект) : автореф. дис. . канд. пед. наук / Алексеева Жанна Иосифовна. — Л., 1983. 23 с.

26. Алешинцев И. История гимназического образования в России / И. Алешинцев. -СПб. : 1912.-122 с.

27. Алпатов Н. И. Историческая справка о кадетских корпусах в России XIX века / Н. И. Алпатов // Советская педагогика. 1944. -№1. - С.5-15.

28. Альманах спорта. Обзор всех видов спорта в России и за границей. СПб., 1902.-64 с.

29. Андреев В. Прерванный полет. Русская авиация в первой мировой войне / В. Андреев // Родина. 1993. - № 8-9. - С.2-12.

30. Андреев Н. А. Физкультурные учебные заведения России / Н. А. Андреев, И. И. Никифоров // Теория и практика физической культуры. 1972. - №11. - С. 6-10.

31. Анохин А. Задачи текущего момента / А. Анохин // Русский спорт. — 1913. —27 апреля. -№17. -С.4.

32. Апухтин А. Н. О физическом развитии войск / А. Н. Апухтин // Военный сборник. 1908.-Т. 3.

33. Аркадьев В. А. Фехтование / В. А. Аркадьев. М. : Физкультура и спорт, 1953.-118 с.

34. Архангельский С. К. Указатель литературы по телесному воспитанию / С. К. Архангельский. СПб. 1909. - 54 с.

35. Багратион Д., кн. Парфорсные охоты и значение их в деле развития «подвижности» конницы / Д. Багратион // Вестник русской конницы. 1911.-№ 1.-С.6-10.

36. Багратион Д., кн. Призовая езда и стрельба господ офицеров / Д. Багратион // Вестник русской конницы. 1912. - № 4. - С.8-12.

37. Барсков Я. JI. Педагогический музей военно-учебных заведений. 1864-1914 : Исторический очерк / Я. JI. Барсков. СПб., 1914. - 136 с.

38. Барсук О. JI. Страницы футбольной летописи / О. JI. Барсук, А. И. Кудрейко. Минск: 1987.-218 с.

39. Баталин И. А. Праздник рысистого спорта: 50-летие Императорского Санкт-Петербургского Общества поощрения рысистого коннозаводства // И. А. Баталин. СПб. : Редактор-издатель Б. И. Токарский, 1911. - 225 с.

40. Бацов. Военно-скаковые общества / Бацов //Военный сборник. — 1901. Т. 6. -С.5-6.

41. Белоусов А. Сила, ловкость, выносливость: без этих качеств победы в бою не видать / А. Белоусов // Красная звезда. 2006. - 27 апреля. - С. 2.

42. Беляев И. С. Двадцатипятилетие Русского Гимнастического Общества / И. С. Беляев. -М. : Б.и., 1909. 145 с.

43. Бернацкий В. А. Пятидесятилетие Главного управления военно-учебных заведений 1863-1913 / В. А. Бернацкий. СПб., 1913. - 62 с.

44. Бертрен. Конские состязания на Олимпийских играх в Стокгольме в 1912 г. / Бертрен // Вестник русской конницы. 1912. - № 21-22.

45. Бертрен. Фехтование на Олимпийских играх в Стокгольме / Бертрен // Вестник русской конницы. 1912. - № 23-24.

46. Бибиков В. Н. Деятельность государственных и военных органов по подготовке офицерских кадров русской армии в первой половине XIX века : автореф. дис. канд. ист. наук / Бибиков Вячеслав Николаевич. М., 2007. -24 с.

47. Блок Ю. Велосипед. Его значение для здоровья, практическое применение,уход за машиной и прочее / Ю. Блок. М. : типо-литография Д. А. Бонч-Бруевича, 1897.-225 с.

48. Бобровский П. О. Юнкерские училища. Обучение и военное воспитание юнкеров / П. О. Бобровский. Т. 2. СПб., 1873. - 158 с.

49. Богдасаров С. Первые шаги / С. Богдасаров // Физкультура и спорт. 1985. -№8.-С. 11-16.

50. Боголепов Л. П. Велосипедная езда и ее влияние на организм / J1. П. Боголепов. М. : тип. М. Г. Волчанинкова, 1885. - 56 с.

51. Боголюбов Н. История корабля / Н. Боголюбов. Т. 2. М., 1880. - 115 с.

52. Богуславский П. Велосипед и лошадь / П. Богуславский // Русский инвалид. — 1889-№284.

53. Бодриченко И. А. Эволюция стрелкового дела в русской армии : вторая половина XIX начало XX вв. : автореф. дис. . канд. ист. наук / Бодриченко Игорь Александрович. - М., 2007. - 30 с.

54. Бойков К. Г. Парусный спорт в России и СССР / К. Г. Бойков, Д. А. Курбатов // Боб Бонд : справочник яхтсмена. JL, 1989. - С. 150-211.

55. Болдарев А. Псовая охота / А. Болдарев // Охота. 1892. -№ 7. - С. 1-3.

56. Борисов И. Вторая Российская Олимпиада 1914 г. Рига / И. Борисов // Спортивная жизнь России. 1995. -№6. - С.23-25.

57. Борисов И. Район действий. На все пространство Российской империи размахнулся наш первый Олимпийский комитет / И. Борисов, А. Сребницкий // Спортивная жизнь России. 1996. - № 12. - . 25-27.

58. Братцев А. А. История физической культуры и физической подготовки армий / А. А. Братцев, А. С. Булатов, В. М. Выдрин. Л., 1958. - 315 с.

59. Брусилов А. Кавалерийский спорт / А. Брусилов // Вестник русской конницы. 1906. -№ 3.

60. Букин Ю. В. Н. И. Пирогов о физическом воспитании в школе / Ю. В. Букин // Физическая культура в школе. 1959. - № 6. - С.8-10.

61. Булатов А. С. История физической культуры и физической подготовки армии / А. С. Булатов //Научные основы истории физической культуры и спорта. М.

62. Физкультура и спорт, 1958. С. 34-41.

63. Булатов А. С. История физической подготовки войск / А. С. Булатов. Л.,1972.-214 с.

64. Бурджук В. И. Реформы в русской армии в 1905-1912 гг. / В. И. Бурджук. М. : 1994.-160 с.

65. Бутовский А. Д. // Военная энциклопедия. Т. 5. СПб. : Изд-во Сытина, 1911. -С. 13-16.

66. Бутовский А. Д. Наставление для производства гимнастических упражнений в гражданских учебных заведениях. Вольные движения / А. Д. Бутовский. -СПб., 1890.

67. Бутовский А. Д. Опыт руководства для обучения плаванию в кадетских корпусах / А. Д. Бутовский // Педагогический сборник. 1889. - Июль. -С.78-92.

68. Бутовский А. Д. Первое путешествие его императорского высочества вел. кн. Константина Константиновича для осмотра провинциальных военно-учебных заведений / А. Д. Бутовский. СПб., 1900. - 24 с.

69. Бутовский А. Д. Система шведской педагогической и военной гимнастики / А. Д. Бутовский. Изд. 2-е. СПб., 1903. - С. 118.

70. Бутовский А. Д. Телесные упражнения и внеклассные занятия в кадетских корпусах / А. Д. Бутовский. М., 1898. - 52 с.

71. Бутовский А. Д. Телесные упражнения, как предмет преподавания. (Из чтений по истории и методике телесных упражнений на педагогических курсах при Главном управлении военно-учебных заведений) / А. Д. Бутовский // Военный сборник, 1910.-Т. 2.-С.118-128.

72. Бутовский А. Д. Упражнения и занятия, имеющие отношение к физическому воспитанию в наших кадетских корпусах / А. Д. Бутовский // Военный сборник. 1899. - Т. 2. - С.126-136.

73. Бутовский Н. Зимние занятия в казармах и манеже / Н. Бутовский // Военный сборник,- 1886,-№9.-С. 104.

74. В.Б. Лыжный спорт // Военный сборник. 1912. - № 2.

75. В.Г. Допризывная подготовка // Вестник русского сокольства. 1916. - № 2-3.

76. Везенков В. Военная гимнастика. Руководство, составленное применительно к программе и инструкции, изданной 26 апреля 1889 г. для преподавания гимнастики в мужских средних учебных заведениях ведомства Министерства

77. Народного Просвещения / В. Везенков. М. : тип. А. Мучника, 1890. — 26 с.

78. Весенний пробег партии Офицерской кавалерийской школы в 1892 г. СПб., 1893.-24 с.

79. Витт В. О. Из истории русского коннозаводства / В. О. Витт. М. : Б.и., 1952.- 173 с.

80. Владимирский. Опыт классификации всех видов спорта / Владимирский // Охотник. 1887. -№ 18. - С.282-283.

81. Власова Н. Н. История велосипеда и велосипедного спорта в России (18001917) : автореф. дис. . канд. пед. наук / Власова Наталья Николаевна. — М., 1969.-32 с.

82. Воейков В. Н. С царем и без царя. Воспоминания последнего дворцового коменданта государя императора Николая II /В.Н. Воейков. М., 1995. - 320 с.

83. Военная велосипедия // Велосипедист и речной яхт-клуб. 1892. - № 30. -С.3-4.

84. Волков В. Д. Развитие спортивной гимнастики в Петербурге — Ленинграде (1860-1970)/В. Д. Волков.-Л., 1978.- 124 с.

85. Волков С. В. Русский офицерский корпус / С. В. Волков. -М., 1993.-312 с.

86. Вольф К. Охота верхом и значение ее, как военного упражнения / К. Вольф // Русский инвалид. 1885. -№248.

87. Вольф К. Полевые отделения Офицерской кавалерийской школы в «Поставах» и значение его, как двигателя нашей конницы / К. Вольф // Военный сборник.- 1902-Т. 2.

88. Воробьева А. Российские юнкера 1864—1917 гг. История военных училищ / А. Воробьева, О. Пархаев. М. : ACT, 2002. - 380 с.

89. Воронцов В. М. Список охотничьих обществ по сведениям Департамента Земледелия к 1 января 1908 г. / В. М. Воронцов. СПб., 1908. - 99 с.

90. Воронцов О. В. Первая Российская Олимпиада / О. В. Воронцов. М. : Физкультура и спорт, 2006. - 128 е., ил.

91. Воропаев В.А. История развития тяжелой атлетики в СССР (1917-1941) / В. А. Воропаев. М. - Хабаровск, 1973. - 156 с.

92. Выдрин В. М. Из плеяды первых организаторов физического образования России (к 150-летию А. Д. Бутовского) / В. М. Выдрин, Б. В. Евстафьев, В. Н.

93. Стойкова // Теория и практика физической культуры. 1988. — № 7. - С. 6062.

94. Выдрин В. М. Россиянин в МОКе / В. М. Выдрин // Физкультура и спорт. -1964.-№6.-С. 10-11.

95. Выдрин В. М. Физическая тренировка в системе обучения войск А. В. Суворова : автореф. дис. . канд. пед. наук / Выдрин В. М. Л., 1952. - 42 с.

96. Гавричков А. Военно-лыжное дело / А. Гавричков. Л., 1929. - С. 86-88.

97. Гатовский В. Конница / В. Гатовский. Кн. 1. - М.-Л., 1928. - 28с.

98. Геворкян Р.А. Физическое воспитание в средней школе России в период развития капитализма. ( С 80-х гг. XIX века по 1917 г. ) : автореф. дис. . канд. пед. наук / Геворкян. Л., 1975. - 24с.

99. Герд И. Я. Легкая атлетика и атлетические игры для войск, военных и юнкерских училищ и старших классов корпусов / И. Я. Гердт. СПб., 1910. -174 с.

100. Гершельман Ф. Воспитание будущих офицеров / Ф. Гершельман // Военный сборник. 1914.-Т. 12.

101. Главный институт Общества телесного воспитания «Богатырь». Б.м. и Б.г.

102. Глебович А. Фехтование на эспадронах. Руководство для военных и юнкерских училищ и для частей войск / А. Глебович. СПб. : изд. Н. Феншу и К, 1885.-335 с.

103. Глинка-Маврин. Служебная деятельность в России его высочества герцога Георга Мекленбург-Стрелицкого. 1850-1876 гг. / Глинка-Маврин. — СПб., 1877.-52 с.

104. Гловацкий В. Увлекательный мир парусов: очерки по истории парусногоспорта / В. Гловацкий. Перевод с польского. М., 1981. - 168 с.

105. Глубоковских JI. Д. Опыт организации трудового воспитания в военных гимназиях 60-х 70-х гг. XIX века / JI. Д. Глубоковских // Народное образование и педагогическая мысль в России кануна и начала империализма. -М., 1980. - С.15-24.

106. Годовой отчет деятельности Санкт-Петербургского Гребного Общества за 1896 г.-СПб., 1897.-21 с.

107. Голощапов С. В. Значение физической культуры в профилактике деструктивного поведения в кадетских корпусах XIX начала XX века / С. В. Голощапов // Физическая культура: воспитание, обучение, тренировка. — 2009. -№1. - С.56-57.

108. Горячев Н. К вопросу об охоте в среде войск / Н. Горячев // Русский инвалид. 1883.-№66.

109. Гр. А.Д. Конные атаки при современных условиях боя // Военный сборник. -1917.-Т. 5.

110. Григоревич В. В. Всеобщая история физической культуры и спорта : учеб. пособие / В. В. Григоревич. М. : Советский спорт, 2008. - 288 с.

111. Григорьев А. Е. Гимнасты Санкт-Петербурга. Совершенствование мастерства /А. Е. Григорьев. СПб., 1995.-46 с.

112. Григорьев А. Е. Звезды гимнастики / А. Е. Григорьев. СПб., 1994. - 232 с.

113. Григорьев А. Е. Из истории участия гимнастов нашей страны в крупных соревнованиях / А. Е. Григорьев // Теория и практика физической культуры. -1997.-№ 1. С.24-28.

114. Григорьев А. Е. Развитие гимнастики в России с середины XIX века до Великой Октябрьской социалистической революции / А. Е. Григорьев. Д.: 1965.- 134 с.

115. Григорьев А. Е. Физическое воспитание в России (XIX начало XX века). Исторический очерк / А. Е. Григорьев СПб., 1994. - 82 с.

116. Грязнов Ф. Вторая проездка офицеров Офицерской кавалерийской школы на дальнее расстояние / Ф. Грязнов // Русский инвалид. 1884. - № 22.

117. Грязнов Ф. Конница. Лекции, читанные в младших классах Николаевской академии Генерального штаба / Ф. Грязнов. СПб., 1903. - 32 с.

118. Гуд В. Руководство к гребле и парусному плаванию с приложением о купаньи / В. Гуд. М.: тип. Муллер и Богельман, 1889. - 132 с.

119. Гуревич Г. Скачки и скаковые лошади / Г. Гуревич // Охотник. — 1887. № 21.- С.326-327.

120. Далматов А. Парфорсные охоты Офицерской кавалерийской школы в 1902 г. / А. Далматов // Военный сборник. 1902. - Т. 12.

121. Далматов А. Участие русских спортсменов на международных Олимпийских играх в Стокгольме // Вестник русской конницы. 1912. - № 11-12.

122. Двадцатипятилетие Московского речного яхт-клуба // Велосипедист и речной яхт-клуб. 1892.-№24.-С. 11-13.

123. Двадцатипятилетие Санкт-Петербургского речного Яхт-Клуба. — СПб. : Б.и., 1885.-220 с.

124. Де-Витт JI. Конница. Вооружение и владение оружием / JL Де-Витт. СПб., 1900.-72 с.

125. Де-Витт JI. Теория верховой езды / JI. Де-Витт. СПб., 1907. - 110 с.

126. Делов М. Гимнастика по наставлению 1910 г. / М. Делов // Военный сборник.- 1913.-№9.

127. Дементьев Е.М. Развитие мышечной силы человека в связи с общим его физическим развитием /Е.М. Дементьев. М.:тип. В.Б.Исленьева, 1889. - 34 с.

128. Деметер Г. С. Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения / Г. С. Деметер. — М. : Советский спорт, 2008. — 600 с.

129. Денисон. История конницы / Денисон. Т. 1. СПб., 1897. - 112 с.

130. Десятилетие Петровского-Воронежского яхт-клуба. 1875-1885.-Воронеж : Б.и., 1886.- 180 с.

131. Десятилетняя годовщина Московского клуба велосипедистов. М. : Б.и., 1898. -50 с.

132. Дистерло Н. А. Офицерская кавалерийская школа : исторический очерк / Н. А. Дистерло. СПб., 1909.

133. Догмаров А. А. Взгляды Драгомирова на нравственное и физическое воспитание войск / А. А. Догмаров. М., 1946. - 28 с.

134. Драгомиров М. Влияние распространения нарезного оружия на воспитание и тактику войск / М. Драгомиров // Оружейный сборник. 1861. - № 1.

135. Драгомиров М. Подготовка войск в мирное время / М. Драгомиров. Киев, 1905.-38 с.

136. Дузь П. Д. История воздухоплавания и авиации в России. Период до 1914 г. / П. Д. Дузь. -М., 1995. 120 с.

137. Духовные семинарии // Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. Т. 2.-М., 1996.-С. 137-160.

138. Духовные учебные заведения // Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. Т. 2. -М., 1996. 115-140.

139. Дюперрон Г. А. Краткий курс истории физических упражнений / Г. А. Дюперрон. Л.: 1924. - 120 с.

140. Дюперрон Г. А. Краткий курс истории физических упражнений. Читан в Ленинградской школе физкультурного образования комсостава Красной Армии и Флота / Г. А. Дюперрон. Л., 1924. - 167 с.

141. Дюперрон Г. А. Спорт на французской выставке 1900 г. / Г. А. Дюперрон // Спортсмен, бывший Спорт. 1900. - № 9. - С. 152-156.

142. Дюперрон Г. А. Футбол, баскетбол, ватерполо / Г. А. Дюперрон. М.-Пг., 1923.- 110 с.

143. Дюперрон Г. А. Что даст спорту 1914 год / Г. А. Дюперрон // Весь мир. 1914. -№1. -С.27.

144. Е.А.Е. Пользование лыжами для военных целей // Русский инвалид. 1888. -№63.

145. Евстафьев Б. В. Страницы истории института / Б. В. Евстафьев. Л., 1983.-88с.

146. Ежов В. С. Гимнастика в русской армии перед Крымской войной / В. С. Ежов. -Л., 1955.-79 с.

147. Ежов В. С. Гимнастика в русской армии перед Крымской войной / В. С. Ежов // Научные основы физического воспитания и спорта. — М. : Физкультура и спорт, 1958.-С. 54-61.

148. Елчанинов Л. Г. Николай II / Л. Г. Елчанинов // Военная энциклопедия. Издание Сытина. Т. 16. СПб., 1914. - С. 15-17.

149. Ермилов В. Вопросы здорового воспитания при Екатерине II / В. Ермилов. -СПб. :Б.и., 1904.-28 с.

150. Ефимов Д. Г. Роль великих князей в развитии спортивных обществ в конце

151. XIX начале XX века / Д. Г. Ефимов // Актуальные вопросы интеграции знания о физической культуре : по материалам научной конференции аспирантов факультета физической культуры. — СПб., 1997. - С. 18-19.

152. Ефимов Д. Г. Становление и развитие физической культуры и спорта в государственных учреждениях России (1861-1917 гг.) : автореф. дис. . канд. ист. наук / Ефимов Дмитрий Георгиевич. СПб., 2000. - 38 с.

153. Ефимов Д. Г. Физическая культура и спорт в династии Романовых / Д. Г. Ефимов. Томск, 1998. - 15 с.

154. Жерве В. Генерал-фельдмаршал великий князь Николай Николаевич Старший / В. Жерве. СПб., 1911.- 16 с.

155. Журавлев А. Ю. Подготовка обер-офицерского состава русской армии в юнкерских военных училищах второй половины XIX — начала XX в. : автореф. дис. . канд. ист. наук / Журавлев Андрей Юрьевич. СПб., 2008. - 23 с.

156. Зайончковский П. А. Военные реформы 1860-1870 гг. в России / П. А. Зайончковский. М., 1952. - 173 с.

157. Зайончковский П. А. Самодержавие и русская армия на рубеже XIX XX столетий / П. А. Зайончковский. - М., 1973. - 150 с.

158. Заковорот П. А. Слава русского клинка / П. А. Заковорот // Рассказы старых спортсменов. М., 1951. - С. 120-132.

159. Закржевский В. По поводу возобновления офицерских скачек на Московском ипподроме и о спорте офицеров вообще / В. Закржевский // Вестник русской конницы. 1909. - № 1.

160. Залесский К. А. Александр Михайлович / К. А. Залесский // Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. : энциклопедия. Т. 1. -М., 1994.-С. 170-177.

161. Записи заседаний Временного Совета по делам физического развития народонаселения Российской империи 24 апреля и 1 мая 1914 г. СПб., 1914. -90 с.

162. Записка об учреждении Санкт-Петербургского общества содействия физическому воспитанию детей. СПб. : Б.и., 1893. - 12 с.

163. Захарченко. Военно-скаковые общества / Захарченко // Вестник русской конницы. 1906. - № 22.

164. Зеленый А. И. Исторический очерк Штурманского училища 1798-1871 / А. И. Зеленый. Кронштадт, 1872. — 100 с.

165. Иванов М. Возникновение и развитие конного спорта / М. Иванов. М. : Профиздат, 1960. - 310 с.

166. Иванов М. С. Возникновение и развитие конного спорта / М. С. Иванов. М. : Профиздат., 1960. - 310 с.

167. Иванов М. С. О конном спорте и цирке / М. С. Иванов. Таллин, 1967.

168. Ивашенцов А. П. Охота и спорт. С приложением статьи «Атлетика» Н. Кравченко / А. П. Ивашенцов. СПб. : тип. А. А. Соколова, 1898. - 610 с.

169. Игнатьев В. Е. Физическое воспитание. Гимнастика, спорт, подвижные игры / В. Е. Игнатьев. М., 1912. - 55 с.

170. Игнатьев Ф. В. Гигиена и история физических упражнений / Ф. В. Игнатьев. -СПб., 1899.-С. 33-41.

171. Извеков А. Исторический очерк физического воспитания и значения военной гимнастики, как предмета школьного преподавания / А. Извеков. Радом: 25 августа 1890. - 36 с.

172. Ильенко И. Офицерский спорт и необходимые меры для правильной его организации / И. Ильенков // Русский спорт. 1911. - № 45. - С.8.

173. Ильменский А. А. Указы и правительственные распоряжения, относящиеся до государственного коннозаводства в России за 200 лет с 1649 по 1909 г. / А. А. Ильменский. СПб., 1910.

174. Инструкция для преподавания гимнастики в мужских учебных заведениях Ведомства Министерства Народного Просвещения. Вильна : Министерство Народного Просвещения, 1879. - 75 с.

175. Инструкция кадетским корпусам по воспитательной части. СПб., 1886, №5 // Документы. -М., 1953. - Т.З. - С.29.

176. Инструкция по воспитательной части для военных гимназий и прогимназий. -СПб., 1881. №4//Документы, - 1953,-Т.2.-С.145.

177. Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища, бывшей Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. 1823-1898. СПб., 1898.-240 с.

178. История автомобильного транспорта России до 1917 г. -М., 1994. 160 с.

179. История воздухоплавания и авиации СССР. По архивным материалам и свидетельствам современников. Период до 1914 г. / Под ред. В. А. Попова. -М., 1944. 130 с.

180. История развития гребного спорта в СССР. М., 1980. - 211 с.

181. История физической культуры // Энциклопедический словарь по физической культуре. М.-Л., 1928. - 380 с.

182. История физической культуры : учебное пособие / под ред. Ф. И. Самоукова. — М. : Физкультура и спорт. 1956. - 208 с.

183. История физической культуры народов СССР / Под общей редакцией С. Д. Синицына. Ч. 1. М., 1953. - 345 с.

184. К юбилею военного министра генерал-адъютанта П. С. Ванновского. Материалы для биографии с кратким очерком развития военно-учебных заведений с 1881 по 1890 гг. СПб., 1890. -30 с.

185. К.Б. К столетию Офицерской кавалерийской школы // Вестник русской конницы. 1909. -№ 23.

186. Календарь военного педагога. Записная и справочная книжка для офицеров-воспитателей и преподавателей кадетских корпусов на 1908/1909 гг. Б.м. Б.г.

187. Калишевский М. Юнкерские училища кузница кадров русского офицерства / М. Калишевский // Обучение & карьера, 2006. - № 1. - С. 18-26.

188. Каневец Т. М. История лыжного спорта в СССР / Т. М. Каневец. Л., 1946. -178 с.

189. Карманная книжка «Сокола». М., 1911. - 64 с.

190. Карпушко Н. А. Проблемы физического воспитания в русской педагогической прессе 90-х 900-х годов / Н. А. Карпушко // Народное образование ипедагогическая мысль кануна и начала империализма. М., 1980. - С. 80-86.

191. Карпушко Н. А. Развитие научно-методических основ физического воспитания в дореволюционной России : автореф. дис. . канд. пед. наук / Карпушко Наталья Альбертовна. М., 1984. — 25 с.

192. Карпушко Н. А. Физическое воспитание в передовых опытных школах России в конце XIX начале XX века / Н. А. Карпушко // Теория и практика физической культуры. - 1991. - № 11.- С. 18-20.

193. Кашкаров Д. Заметка об играх в войсках / Д. Кашкаров // Русский инвалид. — 1890. -№64.

194. Керсновский А. А. История русской армии / А. А. Керсновский. Т. 3. 1881 — 1915 гг. -М., 1994.-540 с.

195. Кистер М. Вольтижировка : Практическое руководство с рисунками / М. Кистер. -СПб., 1903.- 168 с.

196. Кистер М. О. Английская ходьба «Walking» / М. О. Кистер. СПб. : Типолитография Выс. Утв. т-ва И. Н.Кушнерев и К, 1897. - 35 с.

197. Кистер М. О. Английский бокс / М. О. Кистер. СПб. : изд. А.А.С., 1894. - 25 с.

198. Кистер М. О. Нарощение мышц гирями / М. О. Кистер. СПб. : изд. А.А.С., 1893.-20 с.

199. Кистер М. О. Практическое руководство к легкому и скорому изучению бега на коньках / М. О. Кистер. СПб. : Типо-литография Выс. Утв. т-ва И. Н. Кушнерев и К, 1900. - 22 с.

200. Клоков А. В. Офицерский корпус в истории России XX века : автореф. дис. . докт. ист. наук / Клоков Анатолий Васильевич. Москва, 2003 - 46.

201. Кожевников Е. В. Отечественное коневодство: история, современность, проблемы / Е. В. Кожевников, Д. Я. Гуревич. М., 1990. - 436 с.

202. Кожевникова Е. В. Отечественное коневодство: история, современность, проблемы / Е. В. Кожевникова, Д. Я. Гуревич. М., 1990. - 156 с.

203. Константинов Н. А. Очерки по истории средней школы. Гимназии и реальные училища с конца XIX века до Февральской революции 1917 г. / Н. А. Константинов. М., 1956. - 180 с.

204. Королев М. А. Преобразование армии и флота Российской империи вконтексте военных реформ : вторая половина XIX начало XX вв. : автореф. дис. канд. ист. наук : / Королев Максим Андреевич. - М., 2009 . - 24 с.

205. Короновский В. Н. Первые международные Олимпийские игры и русский спорт. Материалы и воспоминания / В. Н. Короновский // Теория и практика физической культуры. 1946. - Т. IX. - Вып. 5. - С. 234-235.

206. Короновский В. Н. Полный справочник по физической культуре / В. Н. Короновский, М. Г. Собецкий. Б.м., 1925. - 416 с.

207. Коршунов Ю. JI. Августейшие моряки / Ю. JI. Коршунов. СПб., 1999. - 160с.

208. Коршунов Ю. Л. Первый главком ВВС России (Великий князь Александр Михайлович) / Ю. Л. Коршунов // Новый часовой. 1997. - № 5. - С. 15-19.

209. Кочнев Е. Люди. Автомобили. Рекорды / Е. Кочнев. М., 1982. - 240 с.

210. Крадман Д. А. Все началось с «Богатыря» / Д.А. Крадман // Спортивная жизнь России. 1989. -№11.- С.25-26.

211. Крадман Д. А. Из истории физического воспитания учащихся в дореволюционной России / Д. А. Крадман // Теория и практика физической культуры. 1945. -№ 6-7. - С. 15-16.

212. Крадман Д. А. Первые Российские Олимпиады / Д. А. Крадман // Спортивная жизнь России. 1979. - № 7. - С. 28-33.

213. Крадман Д. А. Только для избранных / Д. А. Крадман // Физическая культура в школе. 1965. - №7. - С. 22-24.

214. Крадман Д. А. Физическая культура в России в XIX веке / Д. А. Крадман // Очерки по истории физической культуры. Вып. 5. М. : Физкультура и спорт, 1950.-С. 79-131.

215. Крайнов Г. Скауты в России / Г. Крайнов // Отечественная история. 1993. -№5.-С. 30-45.

216. Крамаренко В. Благородным критикам Первой Русской Олимпиады / В. Крамаренко // Красота и сила. -1913. № 17.

217. Краткие сведения о «Маяке». Б.м. Б.г. - 46 с.

218. Краткие сведения о развитии гимнастики в СССР // Гимнастика. М. - Л., 1940.-98 с.

219. Краткий очерк десятилетней деятельности Мореходных классов высочайше утвержденного С.-Петербургского речного яхт-клуба. 1876-1886. СПб.,1886.-40 с.

220. Краткое наставление о том, что нужно знать по части стрельбы каждому пехотному солдату, который вооружен шести линейной винтовкой. — СПб., 1865.-68 с.

221. Кривилев JI. Любовь к Родине, наука и славянство / Л. Кривил ев // Спортивная жизнь России. 1996. - №6. - С.24-26.

222. Крит М. Подготовка офицеров / М. Крит // Военный сборник. 1914. - Т. 8.

223. Кротков А. Морской кадетский корпус : краткий исторический очерк с иллюстрациями / А. Кротков. СПб., 1901. - 70 с.

224. Кружок охотничьей и целевой стрельбы офицеров Царскосельского гарнизона. — Царское Село, 1912. — 36 с.

225. Крутецкий А. Д. Александровский кадетский корпус за первые 25 лет существования / А. Д. Крутецкий. СПб., 1898.

226. Крылов И. О. Кадетские корпуса / И. О. Крылов // Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. Т. 2. М., 1996. - С.113-138.

227. Кудрявцев В. Спорт мира и мир спорта / В. Кудрявцев, Ж. Кудрявцева. М., 1987.-260 с.

228. Кузин Ф. А. Автомобильный спорт в СССР / А. Кузин. М., 1970. 300 с.

229. Кузьменко Д. Сборник постановлений и распоряжений по реальным училищам Министерства народного просвещения за 1875—1909 гг. / Д. Кузьменко. М., 1910. - 498 с.

230. Кулагин Б. Е. Деятельность и взгляды Е.А. Покровского в области физического воспитания / Б. Е. Кулагин. М., 1952. - 132 с.

231. Кулинко Н. Ф. История физической культуры и спорта : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Н. Ф. Кулинко. Оренбург : Оренбургское книжное издательство, 1997. - 374 с.

232. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта : пер. с венгерского / Л. Кун. М.: Радуга, 1982. - 399 с.

233. Куприн А. И. Юнкера / А. И. Куприн. М.: ACT, 2007. - 74 с.

234. Куропаткин А. О воспитательном значении охоты для войск / А. Куропаткин // Русский инвалид. 1883. -№ 60.

235. Лавренец В. И. Летные кадры / В. И. Лавренец // Авиация в России. М., 1988.

236. Левис Н. Военно-велосипедное дело / Н. Левис // Военный сборник. 1899. -Т. 5. - С.48-60.

237. Левшин Д. М. Пажеский его императорского величества корпус за 100 лет / Д. М. Левшин. Т. 1-2. - СПб., 1902.

238. Легкий Атлет. Спорт // Военный сборник. 1913. - Т. 12. - С.98-110.

239. Леженин И. Гребной спорт / И. Леженин. Воронеж : Б.и., 1921. - 39 с.

240. Лесгафт П. Программа для преподавания гимнастики во 2-ой военной гимназии / П. Лесгафт. — Б.м., 1875 г. — 80 с.

241. Лесгафт П.Ф. О физическом образовании в профессиональной школе. (Читано в общем собрании членов Комиссии по техническому образованию 6 апреля1890) / П. Ф. Лесгафт. -. Б.м. и Б.г.

242. Лещенко Ю. Н. Организация вооружения русской армии стрелковым оружием : конец XIX начало XX вв.: автореф. дис. . канд. ист. наук / Лещенко Юрий Николаевич. - М., 2009. - 26 с.

243. Лисицын Б. Буржуазная физическая культура на службе милитаризма / Б. Лисицын. М., 1968. - 114 с.

244. Лоссовский, подполковник. Полевая гимнастика и место ее в ряду предметов обучения / Лоссовский // Военный сборник. 1899. - Т. 1. - С. 64-72.

245. Лукашев М. Н. И были схватки боевые. Рассказы о неизвестных эпизодах из славного прошлого отечественной борьбы, бокса и кулачного боя / М. Н. Лукашев. М., 1990. 254 с.

246. Любченко Д. Е. История сокольства / Д. Е. Любченко. М., 1911. - 100 с.

247. Макаров А. Н. Педагогические курсы для подготовления офицеров к воспитательской деятельности в кадетских корпусах / А. Н. Макаров. — Вып. 1. -СПб., 1902.-102 с.

248. Макшеев 3. Пятидесятилетие Педагогического музея военно-учебных заведений. (Краткая историческая записка) / 3. Макшеев. СПб., 1914. - 56 с.

249. Марышев Р. Ф. Боевая подготовка Русской Армии в период военной реформы Д. Милютина (60—70-е гг. XIX в.): обучение и воспитание : автореф. дис. . канд. ист. наук / Марышев Руслан Федорович. Санкт-Петербург, 2002. - 22 с.

250. Материалы для курса инструкторского отдела офицерской кавалерийской школы. СПб., 1886. - 178 с.

251. Материалы по вопросам о «мобилизации спорта» в России, издаваемые главионаблюдающим за физическим развитием народонаселения Российской империи. Вып. 1.-Пг., 1916.— 38 с.

252. Материалы по вопросу о занятиях воспитанников военной гимназии в лагерное время // Педагогический сборник. 1868. - Апрель.

253. М-въ. Охота на медведей охотничьей команды 85-го пехотного Выборгского полка // Русский инвалид. 1890. -№ 38. - С.24.

254. Мейет фон Г.К. Псовая охота в кавалерийских полках / Г. К. фон Мейет // Русский инвалид. 1886.-№ 121.-С. 18.

255. Мелихов В. Об Императорском С.-Петербургском яхт-клубе / В. Мелихов // Морской сборник. 1853.

256. Мельникова Н. Ю. Организационно-методическое оформление спорта в России во второй половине XIX века / Н. Ю. Мельникова, В. Е. Петракова // Олимпийский бюллетень №8. М., 2007. - С. 69-114.

257. Мер дер И. К. Русская лошадь в древности и теперь / И. К. Мердер, В. Э. Фирсов. СПб., 1890.- 116 с.

258. Михайлова Г. Неизвестная Олимпиада, собравшая в 1913 г. все лучшие силы России / Г. Михайлова // Спортивная жизнь России. 1991. - № 11.- С.28-32.

259. Михайлова Г. Царь и его главнонаблюдающий, ставший первой спортивной властью в нашем отечестве / Г. Михайлова // Спортивная жизнь России. -1994,-№2.-С.28-32.

260. Михайлова М. В. Возникновение и развитие научно-педагогических учреждений в России / М. В. Михайлова // Народное образование и педагогическая мысль кануна и начала империализма. М., 1980. - С. 56-73.

261. Михайловская артиллерийская академия, Михайловское и Константиновское артиллерийские училища в 1908 г. Памятная книжка. СПб., 1909. - 180 с.

262. Михайловская артиллерийская академия, Михайловское и Константиновское артиллерийские училища в 1910 г. Памятная книжка. СПб., 1911.-210 с.

263. Мобилизация спорта // Вестник русского сокольства. 1915. - № 6. - С.8-9.

264. Мобилизация спорта /Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. Т.2. -М.: Физкультура и спорт, 1962. С. 136. - С. 168-170.

265. Мордовии А. Материалы по истории военной и общей гимнастики / А.

266. Мордовии // Военный сборник. 1908. - Т. 12. - С.112-120.

267. Мордовии А. О фехтовании, как важной отрасли военного воспитания / А. Мордовии // Русский инвалид. 1908. - № 2. - С.3-4.

268. Морихин В. Е. Традиции офицерского корпуса русской армии XIX — начала XX веков: исторический анализ : автореф. дис. . канд. ист. наук / Морихин Владимир Егорович. М., 2003. - 32 с.

269. Москвина В. М. Культурно-досуговая работа в армии и на флоте России и ее роль в воспитании военнослужащих : 1855-1914 гг. : автореф. дис. . канд. ист. наук / Москвина Вера Михайловна. М., 2008. - 33 с.

270. Московское общество охоты имени Императора Александра II. Летопись полувековой Деятельности общества с 25 ноября 1862 года по ноябрь 1912 года. М. : И.А.Богельман, 1912.-278 с.

271. Мягков Ю. Н. О роли русского офицерства в развитии физической культуры и спорта в России в конце XIX начале XX века / Ю.Н. Мягков // Физическая культура: воспитание, обучение, тренировка. - 2009. - №1. - С.5 8-60.

272. Мягков Ю. Н. Особенности физического воспитания в военно-учебных заведениях России во второй половине XIX века / Ю.Н. Мягков // Олимпийский бюллетень №7. М., 2005. - С. 151-156.

273. Мягков Ю. Н. Системы физического воспитания в военных гимназиях вовторой половине XIX века в России / Ю.Н. Мягков // Олимпийский бюллетень №8.-М., 2007.-С. 115-123.

274. Мягкова С. Н. Россия у истоков олимпийского движения : исторический очерк / С. Н. Мягкова, Н. Ю. Мельникова, А. В. Трескин. М. : Физкультура и спорт, 1999.-84 с.

275. Мягкова С. Н. Социально-педагогические аспекты становления современного олимпизма : автореф. дис. . канд. пед. наук / Мягкова Светлана Николаевна. -М., 1990.-24 с.

276. Мягкова С. Н. Физическое воспитание и спортивная деятельность женщин на рубеже XIX-XX веков (по материалам педагогической и спортивной периодики) / С. Н. Мягкова // Теория и практика физической культуры. 2002. -№6.-С. 6-13.

277. Н.О. Военный министр, генерал-адъютант Петр Семенович Ванновский // Военный сборник. 1904. - Т. 4. - С.6-7.

278. Наставление для ведения занятий в кавалерии, высочайше утвержденное 10 марта 1912 г.-СПб., 1912.-32 с.

279. Наставление для обучения войск гимнастике и полевая гимнастика 1879 г. -СПб., 1907.- 136 с.

280. Наставление для обучения гимнастике в артиллерии. СПб., 1898. - 48 с.

281. Наставление для обучения гимнастике во флоте. СПб., 1895. - 52 с.

282. Наставление для обучения гимнастике во флоте. СПб., 1900. - 56 с.

283. Наставление для обучения стрельбе из винтовок и револьверов. — СПб., 1909. -88 с.

284. Никитин В. Летуны / В. Никитин // Родина. 1991. - № 2. - С. 15-22.

285. Никитин В. Русский авто / В. Никитин // Родина. 1997. -№ 11- С.10-16.

286. Никитин В. Спорт, спорт, спорт. / В. Никитин // Родина. 1991. - № 4.

287. Никитин М. Об образовании и развитии стрелково-гимнастических обществ / М. Никитин. СПб., 1899. - 29 с.

288. Никитин М. Об образовании и развитии стрелково-гимнастических обществ / М. Никитин // Военный сборник. 1899. - Т. 6.

289. Николаева А.С. Физическая культура и спорт в Ленинграде до Великой Отечественной войны. Л.: 1973. — 210 с.

290. Новик И. Результаты, полученные при исследовании 835 рекрутов в 1869 г. / И. Новик // Медицинское прибавление к Морскому сборнику. Вып. XII. -1871. С.31-33.

291. Новоселов Н. П. Физическая культура в период русской революции 1905-07 гг. / Н. П. Новоселов // Очерки по истории физической культуры. Вып. 5. М., 1950.-С. 100-128.

292. Новосокольцев В. А. Пылающая эстафета / В. А. Новосокольцев. М., 1979. -212 с.

293. Новый устав Императорского С.-Петербургского яхт-клуба // Морской сборник. 1858. - №3.

294. О воспрещении военнослужащим принимать участие в политических партиях и собраниях // Полное собрание законов. Собрание 3. Т. XXV. Отдел I. 1905. -СПб., 1908.

295. Обзор главнейших мероприятий по военному ведомству в 1909 г. // Военный сборник. 1910. - Т. 2.

296. Обучение военной гимнастике в гражданских учебных заведениях // Русский инвалид. 1889. -№210.

297. Общий список офицерским чинам Русской императорской армии. Составлен по 1 января 1910 г. СПб., 1910.

298. Объедков И. В. Русские офицеры на V Олимпийских играх / И. В. Объедков // Военно-исторический журнал. 1990. - № 1. - С. 34-40.

299. Объяснительная записка к Наставлению для ведения внеклассных занятий в кадетских корпусах // Педагогический сборник. 1890. - Ноябрь. - С.54-68.

300. Одиночное обучение // Военная энциклопедия. Т. 17. — СПб.: Изд-во Сытина, 1914.-С. 188-200.

301. Олсуфьев В. А. Пособие для обучающихся фехтованию / В. А. Олсуфьев. — СПб. : Издал В. Березовский, 1896. 462 с.

302. Ольденбург С. С. Царствование императора Николая II / С. С. Ольденбург. -СПб., 1991.-322 с.

303. Опыт сформирования и обучения Воепно-Самокатной команды // Велосипедист. 1893. -№ 1. - С.7-8.

304. Опыты применения велосипедов в русской армии // Велосипедист и речной яхт-клуб. 1892. - № 1. - С.4-5.

305. Осенний пробег партии Офицерской кавалерийской школы в 1894 г. СПб., 1895.

306. Отчет начальника инженерного и артиллерийского училища за 1860 г. // Морской сборник. 1861. -№ 3.

307. Отчет о парфорсной охоте Офицерской кавалерийской школы за 1900 г. — СПб., 1901.-68 с.

308. Отчет приготовительного пансиона Николаевского кавалерийского училища за 1867 г. // Педагогический сборник. 1868. - Август.

309. Офицерские скачки на Ходынском поле // Листок спорта, № 36. СПб. : тип. В. В.Чичерина, 1887. - С.4.

310. Оченашек А. Русские гимнасты Главной гимнастическо-фехтовальной школы / А. Оченашек // Русский спорт. 1914. - №43. - С.5-6.

311. Очерк истории Двадцатипятилетия Киевского отдела Императорского кого Общества правильной охоты 1888-1913.-Киев, 1913.-312 с.

312. Павелко Е. Семьдесят лет назад / Е. Павелко // Олимпийская панорама. — 1983. -№. 1. С. 54-56.

313. Паламарчук П. Скауты, разведчики, витязи. / П. Паламарчук // Родина. -1995.-№7.-С. 15-20.

314. Панин-Коломенкин Н. А. Страницы из прошлого / Н. А. Панин-Коломенкин. -М. : Физкультура и спорт, 1951. 112 с.

315. Паньков М.П. Деятельность спортивных организаций и их участие в революционной работе среди масс. Л.: 1979. 198 с.

316. Парский Д. Что нужно нашей армии? Современное ее состояние и необходимые в ней реформы / Д. Парский. СПб., 1908. - 46 с.

317. Пассовер Л. Н. К вопросу о влиянии гребли на здоровье нижних чинов и о работе гребца : дис. д-ра мед-ны / Пассовер Л. П. СПб. : тип. А. Мучника, 1893.- 101 с.

318. Первый спортивный институт // Вестник русского сокольства. 1914. - №3. -С.84.

319. Переверзин И. И. Спорт в России: постижение смысла истории и взгляд в будущее / И. И. Переверзин // Теория и практика физической культуры. — 1993.-№ 4.-С. 85-89.

320. Петр Великий основатель водного спорта в России. - СПб., 1910. - 30 с.

321. Петракова В. Е. Основные тенденции развития спорта в России в конце XIX века : автореф. дис. . канд. пед. наук / Петракова Варвара Евгеньевна. М., 1999.-23 с.

322. Плахов П. М. Руководство для обучения плаванию в войсках и учебных заведениях / П. М. Плахов. СПб. : И. А. Богельман, 1885. - 52 с.

323. Плахов П. Руководство для обучения плаванию в войсках и учебных заведениях / П. Плахов. СПб., 1885. - 80 с.

324. Плюцинский А. «Носимые» самокаты, как средство войны / А. Плюцинский. -СПб., 1895.-40 с.

325. По вопросу о введении гимнастики в военно-учебных заведениях с кратким историческим обозрением развития этого дела // Педагогический сборник. -1887. Апрель, Май. - С. 336-35, 414^126.

326. Покровский Е. А. Детские игры, преимущественно русские (в связи с историей, этнографией, педагогией и гигиеной) / Е. А. Покровский. М., 1887. - 197 с.

327. Покровский Е. Детские подвижные игры и гимнастика в отношении воспитания и здоровья молодежи : Доклад, читанный в IV секции (школьной) Русского общества охранения народного здравия в С.-Петербурге. 11 сентября 1893 г. / Е. Покровский. Б.м. и Б.г.

328. Поликарпов Ю. К. История развития конькобежного спорта (до 1914 г.) / Ю. К. Поликарпов. JI.: 1976. - 260 с.

329. Поликарпова Г. М. Образование и развитие национальных систем физического воспитания в Новое время : учебно-методические рекомендации / Г. М. Поликарпова. М., 2009. - 68 с.

330. Поликарпова Г. М. Формирование советской школы фехтования : автореф. дис. . канд. пед. наук / Поликарпова Галина Михайловна. Л., 1981.-22 с.

331. Положение о внешкольной подготовке русской молодежи к военной службе // Полное собрание законов. Собрание 3-е Т. XXXI. 1911. Отдел. I. СПб., 1912. № 35668.

332. Положение о кадетских корпусах, высочайше утвержденное 14 февраля 1886 г.-СПб., 1886.-50 с.

333. Положение о разведчиках в кавалерии и наставление для ведения занятий с разведчиками в кавалерии. СПб., 1896.

334. Положение об Офицерской кавалерийской школе. Приказ по военному ведомству 5 октября 1898. № 240 // Военный сборник. 1898. - Т. 12. - С.66-70.

335. Полчанинов Р. В. В споре рождается истина / Р. В. Полчанинов // Скаутинг в России: вчера и сегодня : материалы всероссийской научно-практической конференции 16-17 апреля 1996 г. Архангельск, 1996. - С. 47-50.

336. Полчанинов Р. В. К истории юных разведчиков русских скаутов / Р. В. Полчанинов // Новый часовой. - 1995. - № 3. - 22-28.

337. Пользование лыжами для военных целей // Охота. 1893. - № 1. - С.4.

338. Полянский В. П. Проблема прикладное™ физической культуры: современная постановка и опыт исследования / В. П. Полянский. М. : ОСТО РФ, 1999. -64 с.

339. Полянский В. П. Теоретико-методологические основы совершенствования прикладной физической культуры (ее содержания и форм) в современном обществе : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Полянский Валерий Петрович. -М., 1999.-62 с.

340. Пономарев С. Где труднее дышится, где горе слышится. Скауты в России / С. Пономарев // Спортивная жизнь России. 1995. - № 7. - С.21-24.

341. Попов Н. А. Игра в лошадки. Краткий очерк рысистого и скакового спорта в России / Н. А. Попов. СПб., 1890. - 320 с.

342. Постановка и успех необязательных занятий в военных гимназиях // Педагогический сборник. 1868. - Август.

343. Потемкин Б. К вопросу о применении велосипедов к военному делу / Б. Потемкин // Русский инвалид. 1888. -№34. - С. 10.

344. Правила ежегодной международной шоссейной гонки самодвигателей (велосипедов и экипажей, приводимых в движение механической силой) «Москва-Петербург». СПб., 1899. - 42 с.

345. Правила первого Всероссийского фехтовального турнира военно-учебных заведений 1908 г. Одесса, 1908. - 36 с.

346. Приказы по военно-учебным заведениям // Педагогический сборник. 1916. -Сентябрь.

347. Примечания Брикса к истории конницы Денисона / Под редакцией В. А. Сухомлинова. Т. 2. СПб., 1897. - 180 с.

348. Программа занятий с охотничьей командой. Б.м. и Б.г.

349. Прогулки как гигиенический спорт // Русский спорт. 1913. - № 50. - с. 12.

350. Проект инструкции для преподавания танцев в кадетских корпусах // Педагогический сборник. 1889. - Январь. - С. 18-28.

351. Рсдигер А. История моей жизни. Воспоминания военного министра / А. Редигер. Т. 2. М., 1999. - 268 с.

352. Режепо П. А. Офицерский вопрос/ П. А. Режепо. СПб. : Русская скоропечатня, 1909.— С.З.

353. Речь его императорского высочества великого князя Александра Михайловича о воздухоплавании // Вестник русской конницы. 1910. - № 4. - С.2.

354. Родиченко В. С. Твой олимпийский учебник : учеб. пособие для учреждений образования России / В. С. Родиченко и др. 17-е изд. - М. : Советский спорт, 2007.-215 с.

355. Рожанович Н. К. Велосипед. (Самокат). Теория и практика. Опыт руководства для любителей и любительниц велосипедистов и военно-велосипедных команд / Н. К. Рожанович, Г. Т. Сакс. СПб., 1891. - 62 с.

356. Розанов И. О влиянии некоторых условий военной службы на мышечную силу : дис. д-ра мед-ны / Розанов И. СПб. : тип. Э. Грей, 1885. - 54 с.

357. Русские офицеры участники состязаний на олимпийских играх // К Спорту!- 1912.-21 июля.-№34.-С. 1.

358. Русские офицеры в конских состязаниях пятой олимпиады // Спорт, Самара. -1912.-12 июня.-№1-2.-С. 10.

359. Свирса А. Славные деяния общества / А. Свирса // Спортивная жизнь России.- 1994.-№3.-С. 24-26.

360. Семенов В. Г. История спортивно-массовой работы среди военнослужащих русской армии и военно-морского флота: 1855-1917 гг. : автореф. дис. канд. ист. наук / Семенов Валерий Геннадьевич. — М., 2008. 33 с.

361. Сивербрик Е. Руководство к изучению правильного фехтования на рапирах и эспадронах / Е. Сивербрик. СПб. : изд-ль А. К. Бленджини, 1880. - 241 с.

362. Сингуринди Э. Г. Автомобильный спорт / Э. Г. Сингуринди. Ч. 1. -М., 1982.

363. Сифман Р. И. Динамика численности населения России за 1897- 1914 гг. / Р. И. Сифман // Электронная версия бюллетеня «Население и общество» — www.demoscope.ru

364. Скворцов А. Е. О начальных этапах возникновения физического образования в России / А. Е. Скворцов // Теория и практика физической культуры. 1978. -№4.

365. Скворцов А. Е. О формировании отечественной фехтовальной школы / А. Е. Скворцов // Теория и практика физической культуры. 1978. - № 1. - С.25-26.

366. Скворцов А. Е. Обучение кадров по физической культуре для русской армии накануне Первой мировой войны / А. Е. Скворцов // Теория и практика физической культуры. 1975. - № 2. - С. 24-26.

367. Скворцов А. Е. Подготовка кадров по физическому воспитанию в России (XIX век) для учебных заведений и спортивно-гимнастического движения / А. Е. Скворцов // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 3. - С.34-37.

368. Скворцов А. Е. Развитие спортивного фехтования в России / А. Е. Скворцов // Теория и практика физической культуры. — 1981. — № 10.

369. Служба велосипеда в армии // Велосипедист. 1893. - № 12. - С.8-9.

370. Смердов В. Команды самокатчиков в войсках. Их цель, организация, программа обучения и сведения необходимые нижним чинам / В. Смердов. — Варшава: 1895.

371. Смердов В. Н. Положение военно-самокатного вопроса в нашей армии в начале 1900 г. / В. Н. Смердов, 1900. 35 с.

372. Смирнов В. И они послужили Отечеству. Первый кабинет РОКа / В. Смирнов // Спортивная жизнь России. 1990. - № 5. - С. 28-32.

373. Смирнов В. Патриарх спорта / В. Смирнов // Спортивная жизнь России. -1989.-№ 10.-С. 29-32.

374. Смирнов В. С истинно русским размахом вкладывали в спорт рубли наши предки / В. Смирнов // Спортивная жизнь России. 1992. - № 3. - С. 29-31.

375. Смирнов К. Офицерский вопрос / К. Смирнов // Военный сборник. 1909. - Т. 10.

376. Смирнский А. Стрелковый спорт/ А. Смирнский // Военный сборник. 1913. -№ 1, 4. 6.

377. Состоящая под августейшим покровительством его императорского высочества великого князя Дмитрия Павловича Первая Российская Олимпиада. Правила и программы. Киев, 1913.-58 с.

378. Состоящий под Августейшим покровительством Ее Императорского Высочества Великой Княгини Ксении Александровны Высочайше Утвержденный Невский Яхт-Клуб. СПб., 1897. - 81 с.

379. Сотенный командир. Несколько слов о современном значении казаков, их снаряжении и обучении // Военный сборник. — 1874. — Т. 7.

380. Список обществ по физическому развитию и спорту, имеющихся в Российской империи на 1 января 1915 г. -Пг., 1915.

381. Список учебных заведений ведомства Министерства народного просвещения (кроме начальных) по селениям и городам. Составлено к 1-му января 1916 г. — СПб., 1916.

382. Споре Р. Кавалерия и спорт / Р. Споре // Военный сборник. 1911. - Т. 12.

383. Спорт в армии // Русский спорт. 1914. -№27. - С. 17.

384. Спорт в СССР. Фехтование. М. : Физкультура и спорт., 1979. - 156 с.

385. Сребницкий А. Брусилов прыгал через стулья / А. Сребницкий // Спортивная жизнь России. 1996. -№ 12. - С. 28-31.

386. Старков И. Физическое развитие воспитанников военно-учебных заведений. Отчет, удостоенный на Всероссийской выставке 1896 г. диплома 1 разряда / И. Старков. СПб., 1897. - 116 с.

387. Старый военный врач. Военная ходьба (К вопросу о гимнастике) // Военный сборник, 1904.-Т. 4.

388. Старый Улан. Спорт в русской коннице с 1867-1887 гг. // Вестник русской конницы. 1906. -№ 13.

389. Степанов П. И. (Калашников). Велосипедный спорт. Справочник за 1882-1958гг. / П. И. Степанов. М., 1959. - 320 с.

390. Столбов В. В. История физической культуры : учебное пособие / В. В. Столбов, И. Г. Чудинов. М.: Физкультура и спорт., 1962. - 165 с.

391. Столбов В. В. Российский единомышленник Пьера де Кубертена / В. В. Столбов // Олимпийское движение и социальные процессы. — Омск, 1995. -С.28.

392. Столбов В. В. История физической культуры : учебник для студентов педагогических институтов / В. В. Столбов. М. : Просвещение, 1989. - 323 с.

393. Столетие Военного министерства. 1802-1902. Главное управление военно-учебными заведениями. Исторический очерк. Ч. II. — СПб., 1897.

394. Столетие Военного министерства. 1802-1902. Главное управление военно-учебными заведениями. Исторический очерк. Ч. III. СПб., 1914.

395. Столетие Военного министерства. 1802—1902. Главный штаб. Исторический очерк образования (обучения) войск. Ч. 1. Кн. П. Отдел. III. Уставы и наставления. СПб., 1914.

396. Столетие Военного министерства. 1802-1902. Т. VIII Ч. IV. Восточная война 1853—56. Очерк развития и деятельности военного медицинского ведомства в царствование императора Александра II, Александра III и Николая II. СПб., 1911.

397. Столетие Военного министерства. 1802-1902. Т. Ш. Отдел. VI. Военные министры и главноуправляющие военной частью в России с 1701 по 1910 год. -СПб., 1911.

398. Столпянский П. Н. Спорт в старом Петрограде / П. Н. Столпянский // Военно-исторический сборник. — 1914. — №3-4. — С.ЗЗ—36.

399. Столяров JI. М. Материалы к вопросу измерения объема груди, роста и веса рекрутов / JI. М. Столяров. СПб. : изд. Университетской типо-литографии, 1887.-54 с.

400. Стрелецкий И. Я. Подготовка специалистов для Русской Армии в системе офицерских школ и курсов во второй половине XIX-начале XX вв. : автореф. дис. . канд. ист. наук / Стрелецкий Игорь Яковлевич. М., 2004. - 28 с.

401. Суник А. Б. Первый член МОК для России / А. Б. Суник // Олимпийская панорама. 1984. -№ 2. - С. С.46-48.

402. Суник А. Б. Российский спорт и олимпийское движение на рубеже XIX-XX веков / А. Б. Суник. М. : Советский спорт, 2001. - 664 с.

403. Суник А. Б. Становление и развитие в СССР истории физической культуры как науки (1917 г. середина 80-х) : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Суник Александр Борисович. - М., 1987. - 33 с.

404. Сухомлинов В. Кавалерийские учебные части в России / В. Сухомлинов. — СПб., 1893.-340 с.

405. Сухомлинов. Весенний пробег партии Офицеров кавалерийской школы в 1892 г. / Сухомлинов // Военный сборник. 1892. - № 10-11.

406. Сухомлинов. Отчет о весеннем пробеге партии Офицеров кавалерийской школы в учебном 1891-1892 г. / Сухомлинов // Военный сборник. 1893. - № 3.

407. Съезд русских деятелей по техническому и профессиональному образованию в России. Труды V-ro отделения. Ручной труд в школе. Под редакцией секретаря съезда В. И. Срезневского. СПб., 1890. - 140 с.

408. Такер М. И. Первая Российская / М. И. Такер // Радуга. 1968. - № 9.

409. Такер М. И. Первые Российские Олимпиады / М. И. Такер // Теория и практика физической культуры. 1964. -№ 10. - С. 12-15.

410. Терец. Кавалерия в войну 1904—1905 года и конный спорт / Терец // Вестник русской конницы. 1908. -№14.

411. Торопов. Физическое образование и воспитание в прошлом и настоящем / Торопов // Русская школа. 1916. - № 5-6. - С. 44-46.

412. Трескин А. В. Спорт в Скандинавии: прошлое и настоящее / А. В. Трескин. -М., 1983.-214 с.

413. Туркин Н. В. Охота и охотничье законодательство в 300-летний период царствования Дома Романовых / Н. В. Туркин. М., 1913.-412 с.

414. Тырш М. Насколько гимнастика и гимнастические общества содействуют народной боевой готовности / М. Тырш // Вестник русского сокольства. -1917.-№ 1-4.

415. Устав Бобруйского военного общества охоты. Бобруйск, 1895. - 23 с.

416. Устав Всероссийского Союза лаун-теннис клубов. СПб., 1908. - 38 с.

417. Устав гимнастического кружка юнкеров Николаевского кавалерийскогоучилища «Заря». Пг., 1915. - 40 с.

418. Устав состоящего под высочайшим его императорского величества покровительством Императорского российского автомобильного общества. — СПб., 1910.-48 с.

419. Устимович П. Победа России в Лондоне на международных конских состязаниях // Вестник русской конницы. 1913. - № 15-16.

420. Ухов В. Руководство к педагогической и гигиенической гимнастике по системе шведского гимназиарха Линга / В. Ухов. Ч. 1. - СПб., 1870.

421. Учреждение ведомства физического развития // Вестник русского сокольства. -1914.-№3.

422. Федорин С. В. Государственная система физического воспитания в русской армии и на флоте, вторая половина XIX в. 1914 г. : автореф. дис. д-ра ист. наук / Федорин Сергей Владимирович. - СПб., 2002. - 48 с.

423. Федоров Л. П. Основные периоды развития легкоатлетического спорта в СССР (1917-1967) / Л. П. Федоров. Л., 1970. - 270 с.

424. Физическое воспитание в средней мужской школе. Труды комиссии, организованной по предложению господина министра народного просвещения графа П. II. Игнатьева. Пг., 1916. - 210 с.

425. Финогенова Л. А. В. Н. Воейков первый министр Спорта России / Л. А. Финогенова // Олимпийский бюллетень №8. - М., 2007. - С. 201-221.

426. Финогенова Л. А. Военное ведомство в системе спортивного и олимпийского движения дореволюционной России / Л. А. Финогенова // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы : тез. докл. междунар. конгр. — М., 1998. Т.1. - С. 203-204.

427. Финогенова Л. А. К истории олимпийского движения в России / Л. А. Финогенова // Олимпийский бюллетень №1. М., 1994. - С. 85-2.

428. Финогенова Л. А. Первое официальное выступление команды России на Играх V Олимпиады (Стокгольм, 1912 г.) / Л. А. Финогенова // Олимпийский бюллетень №8. М., 2007. - С. 164-180.

429. Финогенова Л. А. Формирование современного спорта в России (конец XIX -начало XX века) / Л. А. Финогенова // Олимпийский бюллетень №8. М., 2007.-С. 181-200.

430. Харабуга Г. Д. История физической культуры / Г. Д. Харабуга. М., 1954. -321 с.

431. Харабуга Г. Д. Физическая культура в России в годы промышленного подъема и нарастания революционного движения в конце XIX века / Г. Д. Харабуга // История физической культуры народов СССР. Ч. 1. -М., 1953. С.79-85.

432. Харабуга Г. Д. Физическая культура в России в период подготовки и проведения буржуазных реформ 60-70-х гг. и политической реакции 80-х гг. XIX века / Г. Д. Харабуга // История физической культуры народов СССР. -М. : Физкультура и спорт, 1953. С.71-79.

433. Хлыновский. Вопросы военной школы / Хлыновский // Военный сборник. — 1900.-Т. 7.

434. Хольминг А. К мобилизации спорта / А. Хольминг // Военный сборник. -1916.-Т. 4-5.-С. 23-28.

435. Хольминг А. Лыжный спорт / А. Хольминг // Военный сборник. 1915. - № 12. - С.11-12.

436. Цируль К. Ю. Ручной труд в общеобразовательной школе / К. Ю. Цируль. -СПб., 1894. С.25-29.

437. Цуркан К. В. Физическое воспитание и спорт в Москве во второй половине XIX начале XX века (Исторический очерк) : автореф. дис. . канд. пед. наук / Цуркан Клавдия Васильевна. - М., 1966. - 22 с.

438. Чаплинский Л. К новому назначению генерала В. Н. Воейкова / Л. Чаплинский // Русский спорт. -1913.-23 июня. №25. - С. 3.

439. Чернобровкин А. Ф. Развитие воздушного спорта в России / А. Ф. Чернобровкин. Ст. Монино, 1951. - 242 с.

440. Чернова Е. М. Проблема физического воспитания в русской педагогике в 60-х годах XIX столетия / Е. М. Чернова. Киев, 1951. - 156 с.

441. Чинаев А. А. Деятельность органов государственного и военного управления по совершенствованию культуры быта офицеров Русской армии: 1874-1914 гг. : автореф. дис. . канд. ист. наук / Чинаев Александр Александрович. М., 2009.-24 с.

442. Чудинов И. Г. Гимнастика и спорт в помещичье-капиталистической России / И. Г. Чудинов // Теория и практика физической культуры. 1941. - № 4. - С.42^6.

443. Чудинов И. Г. Из истории развития спорта в России во второй половине XIX века / И. Г. Чудинов // Теория и практика физической культуры. 1961. - Т. 24.-Вып. 6.-С. 35-37.

444. Шабунин А. В. Лесгафт в Петербурге / А. В. Шабунин. Л., 1989. - 312 с.

445. Шахвердов Г. Г. П. Ф. Лесгафт создатель русской системы подготовки педагогических кадров по физическому образованию / Т. Г. Шахвердов // Очерки по истории физической культуры. Вып. 4. - М.-Л., 1949. - С. СЛ10— 127.

446. Шахвердов Т. Г. Жизнь и педагогическая деятельность П. Ф. Лесгафта / Т. Г. Шахвердов // Теория и практика физической культуры. 1945. - № 2. - С. 6875.

447. Шахматов. О дальних пробегах кавалерийскими частями / Шахматов // Военный сборник. 1904. - Т. 10.

448. Шванк Л. Влияние нового оружия и пороха на тактику войск / Л. Шванк // Военный сборник. 1892. - № 7.

449. Школа учителей плавания в армии // Спорт. 1897. - № 2. - С.21.

450. Шляхтинский К. Автомобиль в России. История автомобиля / К. Шляхтинский. М., 1993. 248 с.

451. Шмид Е. История средних учебных заведений в России / Е. Шмидт. СПб., 1878.- 127 с.

452. Шмидт К .А. Команды к руководствам гимнастикой для войск / К. А. Шмидт. -СПб., 1873.-72 с.

453. Шмидт К. А. Гимнастика в вопросах и ответах, ее история, цель и польза / К. А. Шмидт. СПб., 1877. - 12 с.

454. Шмидт К. А. Руководство гимнастики для действующих войск с особым приложением для стрелковых частей, учебных пехотных батальонов ивоенных и юнкерских училищ / К. А. Шмидт. СПб., 1873. - 120 с.

455. Шувалов Ф. П. Основные пути развития физического воспитания в высших учебных заведениях СССР / Ф. П. Шувалов // Тридцать лет физического воспитания в высшей школе. М., 1960. - С. 130-140.

456. Шушпанов А. В. Спортивно-гимнастическое движение в России в годы нового революционного подъема (1910-1914) : автореф. дис. . канд. пед. наук/ А. В. Шушпанов. М., 1975. - 19 с.

457. Щуревич Г. А. Исторические страницы Военного института физической культуры / Г. А. Щуревич // Теория и методика физической подготовки (К 85-летию физкультурного образования в России). 1994. - № 1. - С.54-60.

458. Эймелеус К. Э. Лыжи в военном деле / К. Э. Эймелеус. СПб., 1912. - 48 с.

459. Экономов Л. Страстный учитель / Л. Экономов. М., 1969. - 115 с.

460. Я. Т. Заметка об обучении стрельбе в юнкерских училищах // Русский инвалид. 1883. -№ 171.

461. Яковлев В.Г. Подвижные игры в теории и практике физического воспитания детей школьного возраста / В. Г. Яковлев. Б.м. : 1953. - 214 с.

462. Яржомбек Н.Г. Возникновение и развитие системы физического образования П.Ф. Лесгафта / Н. Г. Яржомбек. Л. : 1950. - 190 с.

463. Список учебных заведений Военного ведомства до Первой мировой войны

464. Офицерские школы и учебные части

465. Павловское военное училище Алексеевское военное училище

466. Киевское военное училище (= 1-е Киевское военное училище)

467. Владимирское военное училище1. Виленское военное училище1. Одесское военное училище

468. Чугуевское военное училище

469. Тифлисское В.К. Михаила Николаевича военное училище Александровское военное училище

470. Николаевское училище (=2-е Киевское военное училище) Иркутское военное училище

471. Кубанское генерала М.В. Алексеева военное училище Техническое училище артиллерийского ведомства Морское инженерное Императора Николая I училище1. Кадетские корпуса

472. Воронежский Великого Князя Михаила Павловича кадетский корпус

473. Нижегородский графа Аракчеева кадетский корпус1. Полоцкий кадетский корпус

474. Псковский кадетский корпус

475. Петровский Полтавский кадетский корпус

476. Одесский Великого Князя Константина Константиновича кадетский корпус Сумский кадетский корпус

477. Хабаровский Графа Муравьева-Амурского кадетский корпус Владикавказский кадетский корпус

478. Ташкентский ЕИВ Наследника Цесаревича кадетский корпус1. Вольский кадетский корпус

479. Подготовительная школа Александра II

480. Морской ЕИВ Наследника Цесаревича кадетский корпус

481. Иркутский кадетский корпус

482. Число статей по вопросам физического воспитания, изданных в правительственных и общественных периодических изданиях 89

483. Всего : 12 ""■.-■ ■ 54 69 • 45

484. Карпушко Н. А. Проблемы физического воспитания в русской периодической прессе 90-х 900-х гг. // Народное образование и педагогическая мысль в России кануна и начала империализма. - М., 1980. - С. 79.

485. Формула успеха охотничьей команды в состязаниях в беге на лыжах на приз генерал-адъютанта К.Н. Манзея 90

486. Т А+ДВ+С) у = д:-----------------------------N

487. У успех команды, скорость ее движения Д - длина пути пробега в саженях

488. Т продолжительность пробега человека, пришедшего первым в минутах А - число людей, прибывших в две минуты

489. Г выраженное в минутах время, потребное на прохождение пути пробега каждому человеку, считая по три версты в час В — число отставших С - число не участвующих в состязании N — штатное число обученных бегу на лыжах в команде

490. Правила состязания // РГАВМФ, ф. 935, on. 1, д. 1231, л. 10.

491. Расписание занятий офицеров переменного состава Главной гимнастическо-фехтовальной школы на 1912 / 1913 гг.