автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности самоконтроля в процессе соревновательной деятельности (на материале изучения спортсменов)

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Бермудес Торрес, Анхеолина, 1983 год

ВВЕДЕНИЕ . 4

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ И ПОСТАНОВКА ВОПРОСА

1.1. Вводные замечания. 7

1.2. Самоконтроль как психологическая категория. Принципы классификации видов самоконтроля . 8

1.3. О системном подходе к изучению психологической структуры самоконтроля. 32

1.4. Экспериментальные подходы к изучению самоконтроля в деятельности человека . 40

1.5. Постановка вопроса, гипотеза и задачи исследования. 55

ГЛАВА П. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЖА ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Организация исследования, общая характеристика методов . 62

2.2. Методы исследования соревновательной деятельности и особенностей самоконтроля спортсменов . 63

2.3. Методы исследования личностных особенностей спортсменов . 67

2.4. Методы статистической обработки эмпирического материала, процедура его анализа и интерпретация.

ГЛАВА Ш. ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОКОНТРОЛЯ У СПОРТСМЕНОВ-ШТАНГИСТОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ

СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Вводные замечания .70

3.2. Особенности изменения предметного содержания самоконтроля во временной последовательности событий соревновательной деятельности.73

3.3. Некоторые особенности самоконтроля спортсменов на этапе контрольно-ориентировочных действий.78

3.4. Самоконтроль у спортсменов перед выполнением спортивного действия .87

ГЛАВА ТУ. ВЗАИМОСВЯЗИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ САМОКОНТРОЛЯ, НЕКОТОРЫХ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ РАЗНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

4.1. Результаты корреляционного анализа в группе тяжелоатлетов .119

4.2. Результаты корреляционного анализа в группе боксеров .133

4.3. Общее и особенное во взаимосвязях показателей самоконтроля, личностных особенностей и результативности соревновательной деятельности тяжелоатлетов и боксеров .142

ВЫВ ОДЫ .149

РЕКОМЕНДАЦИИ .154

Л И Т Е Р А Т У Р А .158

ПРИЛ ОЖЕНИЯ .170

Введение диссертации по психологии, на тему "Особенности самоконтроля в процессе соревновательной деятельности (на материале изучения спортсменов)"

Исследование, результаты которого излагаются в диссертации, посвящено одному из актуальных и недостаточно изученных психических феноменов - самоконтролю. Несмотря на издревле эмпирически установленную связь самоконтроля с достижением положительного результата в деятельности, в научном психологическом плане данная проблема является все еще недостаточно разработанной, особенно в спортивной деятельности.

В современных условиях постоянного усложнения различных видов деятельности, предъявляющих все более высокие требования к субъекту, одной из важнейших становится задача обеспечения надежности функционирования человека во взаимодействии с окружающей средой, техникой, другими людьми. Значимость решения этой задачи очень велика для спортивной деятельности, отличающейся в настоящее время неуклонным ростом спортивных результатов, возрастанием объема и интенсивности физических и нервно-психических нагрузок, повышением степени экстремальности деятельности, особенно соревновательной.

В теоретико-эмпирических подходах к проблеме самоконтроля в спортивной деятельности исследователи (Б.Б.Коссов, В.М.Дьячков, В.Э.Мильман и др.) отмечают, что эффективность самоконтроля у спортсменов во многом определяется его оперативностью и своевременностью. Кроме того, реализация технико-тактических действий, строго лимитированных по пространственно-временным и биодинамическим параметрам, осуществляется с учетом своевременного их согласования по времени, ритму и темпу.

Другое обстоятельство определяется тем, что стартовая готовность спортсмена к реализации предстоящего действия предполагает использование различных образцов-эталонов, выполнение нормативных правил и ритуалов, использование идеомоторного тренинга и специального осознанного контроля за собственным тактическим планом.

В данном исследовании была предпринята попытка, направленная на изучение особенностей самоконтроля в ходе поэтапного развертывания спортивной соревновательной деятельности, а также выяснение зависимости самоконтроля от некоторых нейропсихо-динамических, волевых и аттенционных свойств спортсменов-тяжелоатлетов и боксеров. Основные новые научные результаты, полученные в ходе исследования, сводятся к следующему.

На основе психологического анализа соревновательной деятельности в тяжелой атлетике выделен ряд ее взаимосвязанных этапов. Для каждого из них - контрольно-ориентировочного, исполнительного и оценочного - выяснены собственно особенности предварительного, текущего и результирующего самоконтроля: преимущественная направленность (объектный или субъектный самоконтроль), предметное содержание (что контролируется и с каким эталоном сличается) и его функции, имея в виду связь с содержанием деятельности на каждом этапе.

На основе сравнительного анализа взаимосвязей показателей самоконтроля с некоторыми волевыми свойствами и результативностью соревновательной деятельности спортсменов-тяжелоатлетов и боксеров выяснено общее и особенное в характере детерминации самоконтроля индивидуально-психологическими особенностями испытуемых. Показано, что-общим для представителей обоих видов спорта является формирование индивидуального стиля самоконтроля, органично включенного в индивидуальный стиль соревновательной деятельности в целом, а также связь результирующего самоконтроля с общим итогом выступления спортсмена в соревновании. Вместе с тем обнаружено, что динамические характеристики самоконтроля определяются в первую очередь не общими, а специфическими чертами соревновательной деятельности в каждом виде спорта.

Изложенные выше положения и выносятся на защиту.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

1. Результаты исследования позволяют утверждать, что ха рактер и формы проявления самоконтроля у спортсменов в процес се их соревновательной деятельности многообразны. Было обнару жено и экспериментально доказано наличие двух основных форм са моконтроля - объектного и субъектного. Объектный самоконтроль и его предметное содержание детерминированы внешними предмета ми и условиями соревновательной деятельности и направлены на регуляцию внешних объектов, а также моторных действий с учетом нормативно-технических требований и критериев, определяемых правилами соревнований.Субъектная форма самоконтроля и его предметное содерл-сание в большей мере связаны у спортсменов с осознанием (на основе

самооценки) и контролем за "гаммой" внутренних эмоциональных состояний и своего актуального физического и психического само чувствия.2. Б рамках изучения трех этапов соревновательной деятель ности - контрольно-ориентировочного, этапа сосредоточения перед исполнением спортивных упражнений и оценочного этапа в связи с самооценкой успешно и неуспешно выполненных действий, выявлены закономерности и специфика динамики и самоконтроля у спортсме нов. Это нашло отражение в следующих частных выводах.а) На э т а п е контрольно-ориентировочных действий спе цифика направленности самоконтроля проявляется в том, что в сферу осознанного субъектного самоконтроля включаются прежде всего различные соматовегетативные признаки (болевые, темпера турные, проприоцептивные и др.). Это - во-первых. Во-вторых, в актах самоконтроля спортсменов учитываются одновременно и приз наки эмоционально-волевого настроя, направленные на организацию психической готовности к предстоящему выполнению спортивного действия. Основная ф у н к ц и я самоконтроля на этом этапе проявляется в активном преодолении физического и психического

дискомфорта.б) На э т а п е сосредоточения акты самоконтроля органи зуются посредством в р е м е н н о й организации (сосредото чения и переключения) внимания при опоре на специализированные идеомоторные программы. Обнаружено, что у спортсменов экстра класса осознанный самоконтроль проявляется в устойчивой тецден ции к уменьшению числа контролируемых параметров спортивного действия и в "переносе" актов самоконтроля на существенные па раметры двшкений (темп, ритм и силовую "окрашенность" дейст вия).в) В фазе практического опробования (захват штанги) спорт смены опираются на текущий самоконтроль, реализуемый по типу сенсорно-перцептивного поиска релевантной информации (поиск и выбор ширины захвата штанги, контроль за правильным положением стоп и плеч, а также тонусом отдельных мышечных групп). Здесь имеют место операции сличения контролируемых переменных с эта лонным образом (Г.С.Никифоров, 1980).3. На э т а п е самооценки уже выполненных спортивных упражнений и особенно для случаев неуспешно выполненных у спортсменов доминирует р е т р о с п е к т и в н ы й само контроль. Обнаружено, что оценочный (результирующий) самоконт роль у спортсменов направлен не только в прошлое (что уже бы ло), но в перспективу будущего. А н т и ц и п и р у ю щ и й эффект такого самоконтроля не сводится у спортсменов к констатации факта успешности-неуспешности уже выполненных упражнений.Корректировка содержания двигательной программы у спортсменов на основе ретроспективной самооценки направлена на организацию готовности к осуществлению положительного (успешного) спортив ного результата. Эти нейропсиходинамические особенности можно рассматривать, несомненно, как своеобразные внутренние детертли нанты самоконтроля спортсменов-тяжелоатлетов. Конечный, кумуля тивный эффект соревновательной деятельности спортсменов-штан гистов зависит от выраженности их волевых свойств - решитель ности и смелости, самостоятельности и инициативности, самообла дания и выдерлгки. Обнаруженные при этом корреляционные связи всюду значимы при р < 0,01.4. Для другой группы высококвалифицированных спортсменов боксеров структурные особенности самоконтроля проявились в сле дующем:

а) обнаружено своеобразие "ситуационности" самоконтроля у боксеров. Так, экспериментально выявлено, что в динамике спор тивного поединка о б ъ е м самоконтроля варьирует от первого раунда ко второму, а от второго к третьему. Объем самоконтроля на о ц е н о ч н о м этапе - при подведении итогов поединка, определяется особенностями предметного содержания, начиная уже с первого раунда. Очевидно, что динамичность самоконтроля у боксеров и более тесная зависимость его от результатов каждого из раундов детерминируется быстротекущими изменениями соревно вательной обстановки, изменчивостью поведения соперника;

б) анализ корреляционных плеяд позволил обнаружить у бок серов связи показателей самоконтроля с нейропсиходинамическими и волевыми свойствами спортсменов. Показательно, что объем са моконтроля во время боя в первом раунде наибольший у малоинициативных боксеров с контратакующей манерой ведения боя, а для условий второго и третьего раундов - у боксеров с высокой вы носливостью к интенсивным воздействиям.5. Сравнительное изучение особенностей самоконтроля у спортсменов различных специализаций (штангистов и боксеров) оказалось информативным в следуюш;их аспектах.При изучении особенностей с т р у к т у р ы самоконтро ля у спортсменов-тяжелоатлетов с учетом взаимосвязи их само контроля с некоторыми особенностями внимания, нейродинамики, волевой активности были выявлены следующие закономерности.а) На основе содержательного анализа корреляционных плеяд у спортсменов-тял^елоатлетов обнаружены как гомогенные, так и гетерогенные связи самоконтроля, нейропсиходинамических, воле вых и аттенционных свойств спортсменов и результативности их соревновательной деятельности. В частности обнаружено, что о б ъ е м самоконтроля на исполнительном этапе зависит от под вижности нервных процессов, экстраверсии, трево^кности, эмоцио нальной реактивности. Он характеризуется наибольшими величина Ми у инертных, интровертированных, высокотревожных спортсменов штангистов.б) На о ц е н о ч н о м этапе выявлена другая тенденция: о б ъ е м самоконтроля выражен в наибольшей степени у энергич ных. В структуре разноуровневых корреляционных плеяд общее ко личество связей значительно больше у спортсменов-тяжелоатлетов.Наиболее существенные различия обнаружены в числе и объеме

в) У спортсменов-боксеров объем самоконтроля в большей степени зависит от выносливости к интенсивным воздействиям на разных стадиях поединка, а также от выраженности самостоятель ности-инициативности, определяющих во многом индивидуальную ма неру ведения боя. Показательно, что у штангистов особенности самоконтроля зависят преимущественно от природных свойств, а у боксеров - как от природных, так и от приобретенных.6. Общий итог дифференцированного и сравнительного анали за особенностей самоконтроля по данным исследования в целом позволяет говорить, что обнаруженные различия у спортсменов различных специализаций по данным корреляционного анализа опре деляются не общими, а специфическими особенностями их соревно вательной деятельности. Это обстоятельство имеет решающее зна чение для определения и поиска обоснованных практических реко мендаций с учетом дифференциации того или иного вида спорта.Р Е К О М Е Н Д А Ц И И Обобщение сотэевновательного опыта ведущих кубинских и со ветских тшкелоатлетов, экспериментальное исследование особен ностей их самоконтроля в процессе соревновании позволяют сфор мулировать некоторые общие рекомендации, которые могут быть по лезны для молодых спортсменов.1. Предварительный самоконтроль на контрольно-ориентиро вочном этапе соревновательной деятельности дожжен носить объек тно-субъектный характер, т.е. направляется и на внешнюю обста новку и на собственное состояние спортсмена. Б предметное со держание объектного самоконтроля включается анализ конкретных условий данного соревнования (особенности зала, помоста, штан ги, контингент соперников, зрители, судьи и пр.) и сличение их с соответствующими эталонами, хранящимися в долговременной па мяти штангистов. В сферу субъектного самоконтроля входит широ кий спект соматовегетативных раздражителей (болевых, темпера турных и т.п.) и особенности собственного эмоционально-волево го настроя.В целом самоконтроль на данном этапе соревновательной дея тельности должен служить для преодоления физического и психи ческого дискомфорта, формирования адекватного соревновательной обстановке психического состояния тя}Еелоатлета.2. В процессе непосредственной подготовки к очередному подходу целесообразно использование ндеомоторной тренировки (мысленного продумывания основных фаз упражнения, мысленной фиксации результата действия) и самовнушений типа "я готов", "я спокоен", "я возьму вес" и т.п. При этом по мере роста квалификации спортсменов содержание вдеомоторной тренировки долж но изменяться в направлении уменьшения числа контролируемых элементов двигательного действия и переноса осознанного само контроля на основные параметры движений: скорость, темп, ритм Текуш;ий самоконтроль во время исполнения рывка или толчка характеризуется узкой направленностью на штангу и собственные ошуп^ения. В исходном положении перед подъемом штанги целесооб разно использовать специально подобранные ориентиры (ширина за хвата штанги, положение стоп и др.), помогающие сличать его с эталонным образом.3. Результирующий самоконтроль на оценочном этапе соревно вательной деятельности должен носить преимущественно ретроспек тивный характер, включая самооценку выступления, анализ причин успеха или неудвчи. По содержанию он должен быть возможно более полным, детальным, что определяет его непосредственную связь с будущим - как с выступлением в очередных попытках на данном со ревновании, так и с дальнейшим процессом спортивного совершен ствования. Именно результирующий самоконтроль играет решающую роль в накоплении соревновательного опыта спортсменов.4. Важным направлением спортивного совершенствования явля ется формирование индивидуального стиля деятельности спортсме нов, существенным компонентом которого выступает индивидуаль ный стиль самоконтроля. Индивидуальный стиль самоконтроля необ ходимо воспитывать целенаправленно с учетом как специфических черт соревновательной борьбы в данном виде спорта, так и инди видуально-психологических особенностей спортсменов.Проведенный в настоящем исследовании сравнительный анализ особенностей самоконтроля тяжелоатлетов и боксеров позволяет заключить, что для штангистов в силу четкой регламентации их соревновательной деятельности возможно заранее планировать пре имущественную направленность и предметное содержание самоконт роля на каждом этапе соревнования, формировать у спортсменов четкие образы-эталоны соревновательной обстановки и собствен ного состояния для сличения их с актуальными и возможной кор рекции последних. У боксеров же целесообразно формировать дина мичность самоконтроля, способность к быстрой ориентировке в си туации, выбору и переключению внимаьшя на наиболее существен ные объекты.Изучение связей динамических характеристик самоконтроля с нейропсиходинамическими, аттенционными и волевыми свойствами тяжелоатлетов и боксеров позволило выяснить некоторые их внут ренние детерминанты, которые следует учитывать в процессе вос питания индивидуального стиля самоконтроля. Так, для инертных, интровертированных, выеокотревожных, эмоционально реактивных штангистов необходимо увеличение объема самоконтроля на конт рольно-ориентировочном и исполнительном этапах, что позволяет им успешно компенсировать нежелательные проявления в деятель ности особенностей их нервной системы и темперамента, снижает уровень ситуативной тревожности. У боксеров особенности само контроля тесно связаны с индивидуальной манерой ведения боя, зависящей от свойств нервной системы, темперамента, волевых ка честв спортсменов. Больший объем самоконтроля требуется боксе рам с контратакующей манерой. Особое значение для осуществле ния текущего самоконтроля боксеров (непосредственно во время

раундов) имеет их выносливость к интенсивным воздействиям -

ударам противника.5. Для формирования индивидуального стиля самоконтроля необходимо не только учесть специфические черты соревновательной деятельности, изучить индивидуально-психологические особеннос ти спортсменов, но и выяснить уже приобретенные ими индивиду альные особенности самоконтроля. С этой целью тренерами и спор тивными психологами может использоваться разработанная и апро бированная в данном исследовании "карта участника соревнова ний", служащая для изучения преимущественной направленности и предметного содержания самоконтроля на разных этапах соревнова тельной деятельности в тшкелой атлетике и боксе (см. приложе ние I).

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Бермудес Торрес, Анхеолина, Ленинград

1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 189.

2. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 42, с. 556.

3. Алексеев А.В. Себя преодолеть! М.: ФиС, 1978. 143 с.

4. Альбуханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. 335 с.

5. Ананьев В.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.

6. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. 548 с,

7. Барабанщиков А.В., Белоусов Н.А., Сысоев В.В. Готовность к прыжку с парашютом. М.: ДОСААФ СССР, 1982. 216 с. "

8. Баранов П.В. Рефлексивное управление и рефлексивная структура решений. В кн.: Проблемы принятия решений. М.: Наука, 1976, с. 127-146. "

9. Батурин Н.А. Влияние успеха и неудачи на функциональные состояния и результативность деятельности. Автореф. канд. дис. Л., 1979. 23 с.

10. Бодалев А.А. Восприятия человека человеком. Л.: ЛГУ, 1965. 189 с.

11. Бернштеин Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. 350 с.

12. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Наука, 1978. 311 с.

13. Буйвол Б.А. Социальный контроль и его воздействие на поведение личности. Автореф. канд. дис. Киев, 1973,- 20 с,

14. Верещагина I.A., Никифоров Г.С, Сафонов В.В. Исследование индивидуальных особенностей самоконтроля в процессе тренировки операторов. В сб.: Проблемы общей и инженерной психологии, вып. 7. I 1ГУ, 1976, с. 123-128.

15. Власов Ю. Себя преодолеть: Рассказы. ЦК ВЯКСМ, Молодая гвардия, 1964. 270 с.

16. Власов Ю. Вечный финиш. М.: Правда, 1969. 47 с.

17. Воробьев А.Н. Сильные мира сего. М.: ФиС, 1972. 320 с.

18. Воробьев А.Н. Тяжелоатлетический спорт: Очерки по физиологии и спортивной тренировки. М.: ФиС, 1977. 255 с.

19. Воробьев А.Н. Первые старты советских тяажелоатлетов Олимпиаде 1952 года в Хельсинки: Тяжелая атлетика. -Ежегодник. М., 1982, с. 4-7.

20. Воробьев А.Н. Тяжелая атлетика. М., 1982. 256 с.

21. Вяткин Б.А. Управление психологическим стрессом в спортивных соревнованиях. М.: ФиС, I98I. 117 с.

22. Гавакова Т.Н. Формирование самоконтроля у учащихся У-УШ классов в учебной деятельности. Автореф. канд. дис. Киев, 1965. 19 с. -

23. Гальперин П.Я., Кабыльницкая Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974. 101 с.

24. Гальперин П.Я. К проблеме вншлания. В кн.: Хрестоматия по вниманию. М.: Мгу, с. 220-228.

25. Ганющкина А.Д. Исследование психической готовности человека к деятельности в экстремальных условиях. Автореф. канд. дис. Л., 1972. 19 с.

26. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена. М.: ФиС, I97I. 245 с.

27. Дробницкий О.Г. Понятие о морали. М.: Политиздат, 1973. 285 с.

28. Дымерский В.Н. О применении воображаемых действий в процессах восстановления и сохранения навыков. Вопросы психологии, 1955, A 6, с. 49-62.

29. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. М.: ФиС. 230 с.

30. Дьячков В.М. Самоконтроль технических действий у легкоатлетов разной специализации. В кн.: Познавательные процессы у спортсменов. М.: ФиС, 1976, с. 26.

31. Жаботинский I. Сталь и сердце. М.: ФиС, 1969. 315 с.

32. Жеков И.П. Биомеханика тяжелоатлетических упражнений. М., 1976. 198 с.

33. Загайнов P.M. Исследование психических состояний, возникающих в связи со значимой деятельностью в спорте. Автореф. канд. дис. Л., 1972. 18 с.

34. Иванов Д.И. Штанга на весах времени. М.: ФиС, 1969. 183 с. 37, Иванов Д.И. Сила самых сильных. М.: Советская Россия, 1979. 176 с.

35. Ильин Е.П. Оптимальные характеристики работоспособности человека. Докт. дис. Л., 1968. 649 с.

36. Ильин Е.П. Обеспечение надежности деятельности в связи с учетом типологических особенностей свойств нервной системы. В кн.: Проблемы инженерной психологии. Ярославль, 1975,

37. Инуфио Р.Д. Исследование психической готовности к непосредственному выполнению двигательного действия. Автореф. канд. дис. Л., 1977. 22 с.

38. Ительсон 1.Б. Об особенностях формирования самоконтроля при производственном обучении. Вопросы психологии, I96I, Ко 2, с. 5-17.

39. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. Киев: Здоровье, 1977. 182 с.

40. Кобляков В.П. Этическое сознание. I.: ЛГУ, 1979. 223 с.

41. Ковач JI. Субъективная неуверенность-уверенность: установка или регулятор поведения? В кн.: Психологические исследования. Тбилиси, 1973, с. 186-199. -45. Кон И.С. Открытие "Я". М.: Политиздат, 1978. 366 с.

42. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980. 255 с.

43. Копысов B.C., Прилепин А С Ханин Ю.Л. К вопросам о диагностике и регуляции эмоционального состояния у тяжелоатлетов: Тяжелая атлетика. Ежегодник. М., 1974, с. 37-40.

44. Копытова Л.А. Индивидуальный стиль трудовой деятельности наладчиков в зависимости от силы нервной системы по возбулщению. Вопросы психологии, 1964, I, с. 25-34. -

45. Коренберг В.Б. Надежность исполнения в гимнастике. М.: ФиС, 1970. 192 с.

46. Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления. Л.: ЛГУ, 1972. 192 с.

47. Кулюткин Ю.Н. Эвритические методы в структуре решений.

48. Кулюткин Ю.Н. Рефлексивная регуляция мыслительных действий. В кн.: Психологические исследования интеллектуальной деятельности. М.: МГУ, 1979, с. 22-24. -

49. Кзфган Г.И. Совесть самоконтроль выбора. В кн.: Моральный выбор. М.: МГУ, с. 209-226.

50. Крогиус Н.В. Познание людьми друг дрзпга в конфликтной деятельности. Автореф. докт. дис. I., 1980. 34 с.

51. Куценко Я. Г. В }кизни и спорте. М.: ФиС, 1975. 335 с.

52. Лаптев А., Лавров В. Управление тренированностью боксеров. -М.: ФиС, 1973. 87 с.

53. Лапутин Н.П., Олешко В.Г. Управление тренировочным процессом тяжелоатлетов. Киев: Здоровье, 1982. 119 с.

54. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. -М.: Наука, 1980. 350 с.

55. Ломакин Т. Путь штангиста. М., 1953. 222 с.

56. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии. Вопросы психологии, 1975, 1 2, с. 31-45.

57. Лукашев А.А., Каневский В.Б., Медведев А.С. Структура старта в рывке и тлчке: Тяжелая атлетика. Ежегодник. М., 1982, с. 38-39. "

58. Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств. Автореф. докт. дис. Л., 1982. 51 с.

59. Мартене Р. Социальная психология в спорте. М.: ФиС, 1979. 175 с.

60. Мартынов А.С. Исследование эффективности распознавания и применения обманных действий у боксеров. Автореф. канд.

61. Медведев А.С. Психология победы. М.: ФиС, I98I. 184 с.

62. Медведев А.С. От 500 до 600. М.: ФиС, 1972. 213 с.

63. Медведев А С Лукашев А.А., Каневский В.Б. О позе тяжелоатлета при отделении штанги от помоста в рывке и при подъеме на грудь: Тяжелая атлетика. Ежегодник. М., I98I, с. 35-37.

64. Мильман В.Ж. Исследование компонентов самоконтроля у фигуристов. В сб.: Познавательные процессы у спортсменов. М.: ФиС, 1973, с. 39-43.

65. Мильман В.Ж. Влияние соревновательных условий на структуру самоконтроля у фигуристов. В кн.: Познавательные процессы у спортсменов. -М.: ФиС, 1976, с.94-99.

66. Наидиффер P.M. Психология соревнующегося спортсмена. М.: ФиС. 224 с.

67. Никитина О.С. Уверенность в своих силах как фактор достижения успеха в деятельности. Автореф. кацд. дис. Л., I98I. 15 с. -

68. Немчим Т.А. Состояние нервно-психического напряйюния. Л., 1983. 167 с.

69. Никифоров Г.С. Некоторые аспекты самоконтроля. Вестник Ленинградского университета, 1973, Ь, с. 95-100.

70. Никифоров Г.С. Общепсихологические вопросы самоконтроля. В кн.: Эффективность и надежность систем "человек-техника". М.-Л., 1975, с. 106-107.

71. Никифоров Г.С. Самоконтроль в трудовой деятельности. В кн.: Психология производству и воспитанию. Л.: ЛГУ, 1977, с. 97-101.

72. Никифоров Г.С. Психологические основы самоконтроля (в системах "человек-машина"). Автореф. докт. дис. -JI., 1978. 54 с.

73. Ошанин Д.А. Психологическая система предметного действия. В кн.: Проблемы инженерной психологии, вып. 3. М., 1968, с. З-П.

74. Павленко Ю. Воображаемый полет. Авиация и космонавтика, 1968, 12, с. 44-46.

75. Панферов В.Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопонимания людей. Вопросы психологии, 1982, 5, с. I39-I4I.

76. Петрович В.К. Сосредоточение внимания перед исполнением спортивного действия. Автореф. канд. дис. Л., 1966. 18 с.

77. Платонов К.К. О системе психологии. М.: Мысль, 1972. 216 с.

78. Платонов К.К. Система психологии и теории отражения. М.: Наука, 1982. 309 с.

79. Плюкфельдер Р. Металл и люди. М.: ФиС, 1966. 154с.

80. Психология спорта высших достижений (ред. Родионов А.В.): Учебное пособие для студентов институтов физической культуры. М.: ФиС, 1979. 143 с.

81. Психология и современный спорт. Международный сборник научных работ по психологии спорта Состав. Родионов А.В., Худадов Н.А. М.: ФиС, 1982. 224 с.

82. Психология физического воспитания и спорта (ред. Джамгаров Т.Т., Пуни А.Ц.). М.: ФиС, 1979. 143 с.

83. Пуни А.Ц. Некоторые психологические вопросы готовности

84. Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. (Учебное пособие). I.: ГДОИФК, 1977. 48 с.

85. Пуни А.Ц. Процесс и системы звеньев психологической подготовки к соревнованиям в спорте: Избранные лекции. Л.: ГДОИФК, 1979. 51 с.

86. Ромен А.С. Самовнушение и его влияние на организм человека. Алма-Ата, 1970. 199 с.

87. Рубинштейн Л. Основы общей психологии. М.: Просвещение, 1976, с. 174.

88. Рубинштейн Л. Принципы и пути развития психологии. М.: Наука, 1958, с. 264.

89. Рувинский Л.Н. Самоконтроль как средство самовоспитания. В кн.: Психологические исследования. М., 1970, с. 152-162.

90. Рувинский Л.И., Соловьева А.Б. Психология самовоспитвния. М.: Просвещение, 1982. 143 с.

91. Рудик П.А. Проблемы психологии спорта, вып. I. М., 1962. 398 с.

92. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности /Под ред. В.А.Ядова. Л.: Наука, 1979. 264 с.

93. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М.: Госполитиздат, 1947, с. 502-503.

94. Сеченов И.М. Избранные произведения, т. I. М., 1952, с. 261.

95. Сингер Р. Психологические факторы и искусство самоконтроля в спорте. В кн.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1982, с. 58-66.

96. Смирнов М.В. Исследование особенностей реализации об97. Соколов JI.H. Структура упралшений тяжелоатлетического троеборья. В кн.: Трибуна мастеров тяжелой атлетики. М.: ФиС, 1969, с. I06-II2.

98. Соколов Л.Н. Некоторые вопросы совершенствования в спортивной технике тяжелоатлетов: Тяжелая атлетика. Ежегодник. М., 1982, с. 74-76.

99. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политическая литература, 1972. 143 с.

100. Справочник по инженерной психологии /Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Машиностроение, 1982. 368 с.

101. Сурков Е.Н., Ломов Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1980. 280 с.

102. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. М.: ФиС, 1982. 145 с.

103. Титаренко А.И. Структура нравственного сознания. М.; Мысль,1974. 189 с.

104. Тяжелая атлетика: Правила соревнований. М.: ФиС, I98I. 32 с. Н О Унгул Б.В. Динамика восприятия и понимания противника и самих себя борцами в соревновательных условиях. Автореф. канд. дис. Л., 1978. 15 с.

105. Фаламеев А.И. О поведении тяжелоатлета при подготовке к соревнованиям в процессе их. Ежегодник. Тяжелая атлетика. М.: ФиС, 1973, с. 21-23.

106. Фарфель B.C. Двигательные качества штангиста. В кн.: Трибуна мастеров тяжелой атлетики. М.: ФиС, 1963. И З Худадов Н.А., Соколов А.Н. Срочная информация и само107. Цурковский Я.И. Теория и практика исследования контрольных психических процессов у спортсменов. В кн.: Ученые записки Львовского института физической культуры, вып. 1У. Львов, 1958, с. 252-422.

108. Чашина Г.А. Психическая саморегуляция двигательной деятельности в условиях нарастающего утомления. Автореф. канд. дис. Л., 1977. 19 с.

109. Чебышева В.В. Самоконтроль в процессе труда и обучения. В кн.: Вопросы психологии обучения труда. М.: Педагогика, 1962, с. 77-142.

110. Чебышева В.В. Психология трудового обучения. М.: Педагогика, 1969. 303 с.

111. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 144 с.

112. Человек. Производство. Управление: Психологический словарь-справочник руководителя /Под ред. А.А.Крылова и В.П. Сочивко. Лениздат, 1982. 174 с.

113. Чупринин А., Скорятин В. Тяжелое золото. Ростовское ин. изд-во, 1965. 80 с.

114. Шадриков В.Д. Системный подход в психологии производственного обучения. Автореф. докт. дис. Л., 1976. 40 с.

115. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. 184 с.

116. Шорохова Е.В. Сознание как высшая форма отражения действительности. В кн.: Ленинская теория отражения и современная наука (отражение, познание, логика). София, 1973, с. 139-154.

117. Эмоционально-волевая подготовка спортсменов /Под ред. А.Т.Филатова. Киев: Здоровя, 1982. 245 с.

118. Эррера А. Соотношение результатов в рывке и толчке у тяжелоатлетов Кубы: Тяжелая атлетика. Елегодник. М., 1980, с. 41-43. J28. 129.

119. Anastasi А. Filds of applied Psychology. Hew York, 1

120. Annet I. Feedback and Human Behavior. Penguins Books, 1

121. Askren W.B., Reguliski T.L. Hatematical modeling of humaji. performance errors for reliability analysis of sistems. Ohio, 1967. 131. 132.

122. Harting M. Selbscontrolle. Munchen, 1

123. Holding D.N. Principles of training. Oxford, 1955» Knowles W.B. Airospac© simulation and human performance research.-"Human Factors", H 2, 1967.

124. Kova& D. Quantification of some expressions of certainty-un certainty. In: "Studia psichologica", H 3, 1967. 135.

125. Mann I. Hranice psydiologie. Praha, 1

126. Meister B. Application of Human Reliability to the Production Process. In: Symposium on Reliability of Performance in isrork. Few York., 1966.

127. Peters G.A., Hussman T.A. Human factors in sistem reliability. "Human Factors", Vo.I, H 2, 1959.

128. Regulinski T.L. On modeling human performance reliability.- "IEEE Trans on Reliability", N 3, 1973.

129. Smith K.V. Delayed Sensory Feedbach and Behavior. Philadel phia London, 1962.

130. Spxelberger C D Gorsuch R.L., Lushene R.E* STAI Manual for the Stat-Trait-Anxiety inventory. Consulting Psychological Press, 1970,

131. Praha, 1974. 142. Vos P.O. Subjektive Certainty about the statesy in concept Vanek 1 1 Hosek V., Svoboda B. Studio dsobnosti ve sportu... learning tasks to age.- Studia psychologica, H 3, 1971.

132. Welford A.T. Fundamentals of Skill. London, 1968.