автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Моделирование соревновательных действий акробатов высокой квалификации на предсоревновательном этапе

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Малазония, Наталья Вадимовна, 1999 год

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ЗНАНИЙ ПО

ПРОБЛЕМЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. Соревновательная деятельность как специфическая форма управления деятельностью человека

1.2. Структура соревновательных действий в различных видах спорта

1.3. Характеристика спортивной акробатики как вида спортивной и соревновательной деятельности

1.4. Применение математико-статистических методов для исследования соревновательной деятельности спортсменов

Введение диссертации по педагогике, на тему "Моделирование соревновательных действий акробатов высокой квалификации на предсоревновательном этапе"

АКТУАЛЬНОСТЬ. Современная система подготовки спортсменов является сложным многофакторным явлением, включающим цели, задачи, средства, методы, организационные формы и обеспечивающие достижение спортсменом наивысших результатов, а также организационно-педагогический процесс подготовки и участия в соревнованиях (28,63, 140,212,219,227).

Основным результатом реализации системы подготовки является спортивное достижение, уровень которого определяется одаренностью спортсмена, направленностью и эффективностью всего учебно-тренировочного процесса (71, 74, 82, 115, 157, 163). Долгое время усилия специалистов были направлены на совершенствование системы тренировки, которая разработана достаточно фундаментально и традиционно считалась ведущим компонентом подготовки. В то же время соревновательной деятельности как предмету исследования теории физической культуры и спорта не уделялось достаточное внимание, хотя доказано, что только в условиях соревнований в полной мере проявляются положительные и отрицательные стороны подготовленности спортсмена, и только изучив соревновательную деятельность, можно разработать соответствующую систему подготовки.

Содержание соревновательной деятельности во многих видах спорта характеризуется определенными особенностями, при выявлении которых уделяется большое внимание компонентам, позволяющим тренеру добиться более высоких результатов за счет целенаправленного воздействия на них в процессе тренировки (179, 180,183,189).

Теоретической предпосылкой возможности использования соревновательной деятельности в качестве основы для определения содержания и направленности подготовки спортсменов, величины и характера тренировочной нагрузки служит методологический принцип, предполагающий единство структур соревновательной деятельности и подготовленности (177). При этом детальному анализу должны подвергаться как состав, так и функциональные взаимосвязи отдельных компонентов соревновательных действий. Адекватная оценка структурных единиц соревновательной деятельности и соревновательных действий на каждом иерархическом уровне позволяет дифференцированно и рационально организовать другие части системы подготовки, вносить коррекцию в тренировку.

Арсенал двигательных навыков в видах спорта, отнесенных к группе спортивных "искусств", в том числе и в акробатике, имеет много трудновыявляемых и оцениваемых компонентов, составляющих основу спортивно-технической подготовки занимающихся (117). Субъективность восприятия соревновательных композиций акробатов чаще всего не позволяет тренеру точно определить уровень готовности воспитанника к предстоящим стартам. Кроме того, согласно правилам соревнований спортсмен может подготовить различные композиции, изменяя состав элементов, но выполняя при этом специальные требования, то есть один и тот же результат может достигаться различными средствами и элементами. В этой связи тренер постоянно сталкивается с проблемой - как, затрачивая меныпе времени и средств, подготовить акробату эффективную соревновательную программу, в которой учитывались бы и спецтребования, и субъективность судейства, и индивидуальные способности спортсмена.

На наш взгляд, это возможно на основе системно-структурного подхода (67), который с помощью методов анализа и синтеза содержания соревновательной деятельности акробатов, позволит правильно-осмыслить и выявить наиболее значимые компоненты соревновательных действий, определить ключевые структурные взаимосвязи и рациональные пути их реализации.

Анализ специальной литературы позволил установить, что в теории и методике спортивной акробатики практически отсутствуют работы, направленные на изучение структуры соревновательной деятельности спортсменов. При этом научной разработке прежде всего должны быть подвергнуты компоненты соревновательных действий, которые оказывают наибольшее влияние на соревновательный результат.

Объект исследования: предсоревновательная подготовка и соревновательная деятельность высококвалифицированных акробатов.

Предмет исследования: формирование структуры и содержания соревновательных действии высококвалифицированных акробатов в условиях предсоревновательной подготовки.

Цель исследования заключалась в совершенствовании предсоревновательной подготовки акробатов высокой квалификации на основе моделирования структуры их соревновательных действий, в зависимости от видовой принадлежности.

Задачи исследования.

1. Выявить структуру соревновательных действий акробатов высокой квалификации с учетом вида акробатики.

2. Изучить степень влияния компонентов соревновательных действий высококвалифицированных акробатов на соревновательную оценку.

3. Определить взаимосвязь ведущих компонентов соревновательных действий с физической подготовленностью спортсменов.

4. Разработать и экспериментально обосновать модель непосредственной подготовки к соревнованиям высококвалифицированных акробатов-прыгунов.

Гипотеза исследования. В основе рабочей гипотезы лежали результаты исследований, доказывающие, что итоговый результат и специфика предстоящих стартов, должны определять содержание, методы и направленность учебно-тренировочного процесса. При этом одним из главных условий разработки эффективных средств управления подготовленностью спортсменов является комплексное изучение множества факторов, определяющих возможность достижения высокого спортивного результата.

Предполагалось, что соревновательные действия акробатов высокой квалификации имеют строго определенную структуру и содержание. Научное обоснование их ведущих компонентов и приоритетных взаимосвязей позволит разработать модель предсоревновательной подготовки, а также критерии оценки, посредством которых возможно эффективное управление состоянием готовности высококвалифицированных спортсменов к предстоящим соревнованиям.

Научная новизна настоящей работы заключается в том, что в ней впервые применительно к видам спортивной акробатики:

- выявлены ведущие компоненты соревновательных действий, которые объединяясь в строго определенных соотношениях, образуют их структуру;

- установлены приоритетные взаимосвязи в данной структуре;

- определена степень влияния физических качеств на соревновательные действия акробатов-прыгунов;

- рассчитаны уравнения регрессии для оценки готовности и моделирования предсоревновательной подготовки акробатов.

Теоретическая значимость работы заключалась в том, что:

- разработана модель предсоревновательной подготовки акробатов;

- определены основные критерии, характеризующие структуру соревновательных действий в спортивной акробатике;

- выявлены наиболее значимые взаимосвязи между компонентами соревновательных действий и уровнем развития физических качеств акробатов высокой квалификации.

Результаты работы дополняют и уточняют некоторые методологические положения применительно к условиям непосредственной подготовки к соревнованиям акробатов высокой квалификации.

Практическое значение работы состоит:

- в разработке критериев оценки компонентов соревновательных упражнений и структуры соревновательных действий акробатов высокой квалификации;

- в расчете уравнений регрессии, позволяющих оптимизировать процесс управления подготовкой спортсменов к предстоящим стартам.

Предложенная и апробированная модель предсоревновательной подготовки спортсменов позволяет повысить спортивный результат.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Структура соревновательных действий акробатов состоит из пяти компонентов: сложности упражнения, техники выполнения, ритмической структуры, выразительности движений и композиционного построения упражнения.

2. Отдельные компоненты соревновательных действий оказывают различное влияние на итоговый спортивный результат и физическую подготовленность акробатов высокой квалификации. При этом от 32 % до 76 % вариации соревновательного результата обусловлены совокупным влиянием двух компонентов: сложности упражнения и техники выполнения элементов. Степень влияния других компонентов меняется в зависимости от вида акробатики.

3. Управлять процессом предсоревновательной подготовки акробатов необходимо с учетом выявленных взаимосвязей между компонентами в структуре соревновательных действий посредством разработанных уравнений регрессии.

Внедрение результатов исследований. Разработанная модель предсоревновательной подготовки апробирована и внедрена в СДЮШОР ГорУНО № 1 г. Краснодара и СДЮШОР акробатики им. В. Н. Мачуги.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Структуру соревновательных действий акробатов высокой квалификации составляют: техника выполнения упражнения, сложность программы, ритмическая структура упражнения, композиционное построение упражнения, выразительность движений, 62 % - 86 % определяют соревновательную оценку.

2. В состав соревновательных действий в спортивной акробатике входят компоненты, которые по степени достоверной взаимосвязи с соревновательным результатом располагаются в следующем ранговом порядке: а) для парно-групповых видов: "общая трудность программы", "техника выполнения парно-групповых элементов", "высота бросковых элементов", "согласованность действий партнеров", "динамичность упражнения", "соответствие выполняемых движений музыкальному сопровождению", "выразительность отдельных движений", "красота линий спортсменов", "оригинальность упражнения", "логическая связь частей упражнения", "легкость выполнения элементов"; б) для акробатических прыжков: "общая трудность программы", "трудность наиболее сложного элемента", "точность приземления", "высота выполняемого сальто", "увеличение поступательной скорости ОЦМ спортсмена", "амплитуда движений", "легкость выполнения упражнений", "оригинальность упражнения".

3. Физические качества акробатов имеют различную степень взаимосвязи с соревновательными действиями спортсменов. Наиболее тесные взаимосвязи (р<0,01) выявлены между:

- общей трудностью программы и координацией движений;

- точностью приземления и силовой подготовленностью;

- высотой сальто и скоростно - силовой подготовленностью;

- ритмом упражнения и специальной выносливостью;

- легкостью выполнения упражнения и специальной выносливостью;

- амплитудой движений и силовой подготовленностью.

4. Уровень предсоревновательной подготовленности в каждом виде спортивной акробатики можно оценить посредством уравнений линейной регрессии, включающих ведущие компоненты соревновательных действий, состав которых изменяется в зависимости от вида акробатики: а) для мужских парных упражнений - "сложность программы", "техника выполнения упражнения", "выразительность движений" и "композиционное построение упражнения"; б) для смешанных парных упражнений - "сложность программы", "техника выполнения упражнения", "ритмическая структура упражнения" и "композиционное построение упражнения"; в) для женских парных упражнений - "сложность программы", "техника выполнения упражнения" и "ритмическая структура упражнения"; г) для женских групповых упражнений - "сложность программы", "техника выполнения упражнения", "выразительности движений"; д) для мужских акробатических прыжков - "сложность программы" и "техника выполнения упражнения"; е) для женских акробатических прыжков - "сложности программы", "техника выполнения упражнения" и "ритмическая структура упражнения".

5. Предлагаемая модель непосредственной подготовки к предстоящим соревнованиям,

1 неделя - направленность на совершенствование техники соревновательных упражнений;

2 неделя - увеличение общей сложности соревновательной программы и коэффициента трудности тренировочных занятий;

3 неделя - наращивание поступательной скорости выполняемого упражнения;

4 неделя - комплексное совершенствование ведущих компонентов соревновательных действий, повышает эффективность предсоревновательной подготовки акробатов высокой квалификации, о чем свидетельствуют достоверные значения коэффициентов корреляции между уровнем подготовленности и соревновательной оценкой (г = 0,55 - 0,83), а также темпы прироста результирующих значений уравнений регрессии (Тпр = 0,6 - 2,4 %) и соревновательной оценки.

6. Предсоревновательная подготовка акробатов высокой квалификации должна строиться на основе принципа избирательного воздействия на соревновательные упражнения спортсменов с помощью ведущих компонентов соревновательных действий, что оптимизирует процесс непосредственной подготовки к предстоящим стартам.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Предсоревновательная подготовка является ответственным этапом всего учебно-тренировочного процесса, когда необходимо усилия спортсмена и тренера сконцентрировать на наиболее важных моментах подготовки. Прежде всего необходимо определить цели и задачи предстоящих соревнований, сильные и слабые стороны подготовленности спортсмена и, в зависимости от этого, разработать соревновательную программу. Длительность предсоревновательной подготовки акробатов составляет четыре недели в соответствии с предлагаемой моделью (стр. 113) и содержанием подготовки.

Для комплексной оценки уровня готовности к выполнению соревновательных действий акробатов необходимо применять следующие обобщенные формулы уравнения регрессии:

Для мужских парных упражнений уравнение имеет следующий вид : хмп = 8,47 + 0,01x1 - 0,01x2 + 0,02x3 + 0,07x4 - 0,04x5.

Для смешанных парных упражнений формула уравнения следующая: хсп =7,11 + 0,01x1 - 0,01x2 + 0,05x3 + 0,02x4 - 0,01x5.

Для женских парных упражнений: хжп = 8,54 + 0,03x1 + 0,19x2 - 0,26x3 - 0,12x4 - 0,0.1x5.

Для женских групповых упражнений : хжт = 8,34- 0,02x1 + 0,13x2 - 0,06x3 - 0,06x4 + 0,02x5.

Для мужских акробатических прыжков : хмпр = 4,73 + 0,01x1 + 0,11x2 + 0,004x3 - 0,4x4 + 0,04x5.

Для женских прыжков: хжпр = 7,55 + 0,01x1 + 0,01x2 + 0,15x3 - 0,06x4 + 0,02x5.

Для этапной оценки уровня готовности в конце каждой недели целесообразно применять уравнения регрессии, которые должны включать в себя компоненты соревновательных действий в соответствии с четвертым выводом.

Для текущей оценки выраженности отдельных составляющих соревновательных действий, определяющих "технику выполнения", "ритм" и выразительность выполняемых движений", следует использовать следующие контрольные задания:

1. Для оценки техники выполнения упражнения - "рондат", "фляк", "пируэт".

2. Для оценки техники приземления - "рондат", "фляк", "пируэт".

3. Для оценки высоты выполняемого сальто -"горка" поролоновых матов, составляющая 3/4 роста спортсмена.

4. Для оценки ритма упражнения - серия "фляков" (20 м).

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Малазония, Наталья Вадимовна, Краснодар

1. Абсалямов Т.М., Липский Е.В., Комоцкий В.М. Структура соревновательной деятельности пловцов-спринтеров как основа оптимизации тренировочного процесса // Проблемы моделирования соревновательной деятельности: Сб. науч. статей: -М., 1985.- С. 17-25.

2. Аверина Т. Е. Оптимизация тренировки перед соревнованиями// Гимнастика: Сб. статей. М., 1986.-Вып. 2.- С. 12-14.

3. Агаян Г. Ц. Концепция системной организации целенаправленной результативной деятельности как основа отбора, восстановления и управления тренировочным процессом // " Бионика и биомедкибернетика-85"- Л., 1986. -С.111-113.

4. Агеевец В. Ц., Михневич Ю. М. Теоретические аспекты формирования комплекса целей системы физической культуры и спорта // Теория и практика физ. культуры. 1986. № 9. - С. 5-7.

5. Айрапетьянц Л. Р. Теоретические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф. дис. док. пед. наук. М., 1991.- 23 с.

6. Акимов М. В. Анализ соревновательной деятельности спортсменов с позиций психолого-педагогической деятельности // Методологические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей / Казах. ИФК. Алма-Ата, 1992. - с. 31-85.

7. Алабин В. Г. и др. Комплексный контроль в спорте // Теория и практика физ. культуры. 1995.- №3. - С. 43-46.

8. Александров В. В. и др. Анализ данных на ЭВМ ( на примере системы СИТО )/ Александров В. В., Алексеев А. И., Гоский Н. Д.- М.: Финансы и статистика, 1990- 192 с.

9. Александрова Г. В. Модельные характеристики специальной подготовленности квалифицированных спортсменов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Киев, 1983.- 23 с.

10. Алябышев JI. П. Стандартная программа определения способностей детей к сложнокоординационным движениям на этапе начальной спортивной подготовки: Автореф. дис. канд. пед. наук.- Омск, 1986.- 20 с.

11. И. Амалин М. Е., Шилов О. С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх // Теория и практика физ. культуры, 1980, № 9. -С. 19-20.

12. Антонов Г. В. Обучение акробатическим прыжкам на основе их биомеханического анализа и морфофункциональных особенностей акробатов-прыгунов: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1984.- 22 с.

13. Афонин В. Н. Некоторые вопросы подготовки гимнастов высших разрядов// Спорт, гимнастика/ Сост. Г. А. Васильков. Киев, 1977.- С. 23- 30.

14. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физ. воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

15. Базеян А. М. Технико-тактическая подготовка боксеров-юниоров на основе учета показателей их соревновательной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1986.- 23 с.

16. Бакулин В. С. Системный анализ целенаправленной соревновательной деятельности спортсменов// Системные механизмы и управление спец. работоспособностью спортсменов: Сб. науч. тр.- Волгоград, 1984.- С. 11-118.

17. Бакулин М. Е. Соревновательная деятельность и критерии технико-тактического мастерства в структуре подготовки юных фехтовальщиков на шпагах учебно-тренировочных групп ДЮСШ: Дис. . канд. пед. наук.- М., 1988.- 150 с.

18. Баландин В. А. Педагогический контроль за специальной двигательной подготовленностью гимнасток 11-14 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1986.- 23 с.

19. Баландин В. И. и др. Прогнозирование в спорте ( В. И. Баландин, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко).- М.: Физкультура и спорт, 1986.- С. 34- 37.

20. Бальсевич В.К., Наталов Г.Г., Чернышенко Ю.К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания // Теория и практика физ. культуры. 1997.- № 6.- С. 15-26.

21. Банкин В.Н. Анализ соревновательной деятельности юных бегуний различной квалификации на 400 м с барьерами // Теория и практика физ. культуры. 1995.- № 3. - С. 3-6.

22. Барановский В. А. и др. Теория спортивных соревнований: Учебное пособие (В.А. Барановский, В.В. Брысин, А.Г. Пономарев). Омск, 1985. - С 38

23. Баршай В. М. Исследование взаимосвязи процессов развития физических качеств и формирования двигательных навыков у юных акробатов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1973. - 22 с.

24. Бегидова Т. П. Содержание и структура предсоревновательной подготовки женских акробатических пар высокой квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1989. - 22 с.

25. Бирюк Е. В., Болобан В. Н. Система прогнозирования в спортивных видах гимнастики// Прогнозирование спортивных достижений в системе подготовки высококвалифицированных спортсменов: Тез. докл. 2-ой Всесоюзной науч. конф. М., 1983.- С. 93- 94.

26. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей: Сокр. пер. с чешек. М.: Физкультура и спорт, 1982,- 165 с.

27. Боген М.М. Педагогический анализ техники ориентировочной части двигательного действия // Теория и практика физ. культуры- 1996. № 7. - С. 610.

28. Бойчев К. Контроль в системе управления спортивной тренировкой квалифицированных спортсменов// Современный олимпийский спорт: Тез. докл. междунар. конф.- Киев,- 1993.- С. 103.

29. Болобан В. Н. Юный акробат. Киев: Здоров'я, 1982. - 160 с.

30. Болобан В. Н. Обучение в спортивной акробатике. Киев: - Здоров'я, 1986. - 128с.

31. Болобан В.Н. Спортивная акробатика. Киев: Вища школа, Головное изд - во, 1988. - 168 с.

32. Болобан В.Н. Система обучения движениям в сложных условиях поддержания статодинамической устойчивости: Автореф. дис. . докт. пед. наук. Киев, 1990.- 45 с.

33. Болобан В.Н. Методические рекомендации по обучению спортсменов сложным акробатическим упражнениям на системной основе. Киев: РИМК, 1992. - 38 с.

34. Болобан В.Н. Обучение спортивным движениям со сложной координационной структурой статодинамической устойчивости // Современный олимпийский спорт. Киев: КГИФК, 1993. - С. 105-107.

35. Болобан В. Н. Анализ техники акробатических упражнений: Методические рекомендации. Киев: УГУФВС, 1994. - 32 с.

36. Бондаревский Е. Я. и др. Информативность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности человека // Теория и практика физ. культуры. 1983. - № 1. - С. 23-26.

37. Бородай А. В. Индивидуализация подготовки пловцов- спринтеров на основе изучения структуры соревновательной деятельности и функциональной подготовленности: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1990.- 24 с.

38. Брейзер В. В., Жуков И. Л. Соревновательная деятельность бегунов на 400 м и 4 по 400 м// Проблема выносливости в спринтерском и барьерном беге./ Под ред. В. В. Брейзера. М., 1985.- С. 7- 23.

39. Булкин В. А. Педагогическая диагностика, как фактор управления двигательными действиями спортсменов: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. -М., 1988.-28 с.

40. Бураков Б. А. Экспериментальное обоснование путей совершенствования мастерства акробатов-прыгунов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1975. -17с.

41. Бураков Б.А. Техническая подготовка акробатов : Учебное пособие для студентов, специализирующихся по акробатике и гимнастике. М.: ГЦОЛИФК, 1980. -15 с.

42. Вайцеховский С. М. Система подготовки пловцов к олимпийским играм // Тезисы "Современный олимпийский спорт". Киев, 1993 - С. 116.

43. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985,- 17 с.

44. Верхошанский Ю.В. Основы специальной подготовки спортсменов. -М., Физкультура и спорт, 1988. 330 с.

45. Верхошанский Ю. В. Принципы организации тренировки спортсменов высокого класса в годичном цикле// Теория и практика физ. культуры. 1991.-№ 2.- С. 18-24.

46. Верхошанский Ю.В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физ. культуры. 1998. - № 7. - С. 41-54.

47. Визитей Н. Н. Олимпизм и его место в системе ценностей современной культуры// Современный олимпийский спорт: Тез. докл. Межд. конф. -Киев. 1993.-С. 24.

48. Волков В. М., Филин В. П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983.- 176 с.

49. Волченко М. П. Применение средств и методов совершенствования навыков балансирования в парной акробатике: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1988.-24 с.

50. Воробьев А. Н. Еще раз о теории и практике// Научно- спортивный вестник. 1987. № 3.- С. 33- 40.

51. Гавердовский Ю.К. Гимнастическая эволюция: фантазии, реальность, перспективы. В кн.: Гимнастика. М., 1983, вып. 1. - С. 44-52.

52. Гаджиев Г. М. Струюура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1984.- 24 с.

53. Галкин Ю. П., Тухватулин Р. М. Теория спортивных состязаний: лекция для ст ов трен. фак. инст. ФК.- Смоленск, 1988.- 22 с.

54. Глотова Г. А. Психосемантика деятельности// Теория деятельности и социальная практика: 3 Межд. конгр. М., 1995.- С. 31.

55. Годик М. А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дис. докт. пед. наук. -М., 1982.-42 с.

56. Годик М. А. Спортивная метрология: Учебник для ин тов физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

57. Григорьянц И. А., Михайлова Э.И. Моделирование соревновательной деятельности // Физкультура личности студента: Тезисы межвузовской научной конференции, 24-26 января / МГУ., 1989. С. 43-44.

58. Гришина М. В. Подготовка фигуристов: основы управления. -.: Физкультура и спорт, 1986. М. 144с.

59. Гришина М. В. Теоретико-методические основы управления тренировочным процессом в фигурном катании на коньках: Автореф. дис. . док. пед. наук. М., 1991. - 49 с.

60. Гусев Н. П. Эффективные средства совершенствования технического мастерства в групповой акробатике: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1991. -23 с.

61. Двоеглазов В. В.' Диагностика соревновательной деятельности и разработка игровых модельных характеристик баскетболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск, 1989.- 16 с.

62. Дворкин Л.С. Научно-педагогические основы системы многолетней подготовки тяжелоатлетов: Автореф. дисс. докг. пед. наук. М., 1992. - 28 с.

63. Демин В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности. Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1974.- 21 с.

64. Джамгаров Т. Т. Психология и современный спорт: Международный сборник научных работ по психологии спорта ( сост. A.B. Родионов, Н. А. Худадов М.: Физкультура и спорт, 1982.- С. 25.

65. Донской Д. Д. Системно-структурный подход и методы биомеханического обоснования спортивной техники : Лекция для студентов ИФК.-М., 1981.-27 с.

66. Донской Д.Д. Теория строения действий // Теория и практика физ. культуры. -1991. № 3. - С. 9-13.

67. Донской Д.Д. Развитие идей П.Ф. Лесгафта о физическом упражнении как двигательном действии // Теория и практика физ. культуры. 1997. - № 3. -С. 2-5.

68. Донской Д. Д., Дмитриев С. В. Основы антропоцентрической биомеханики ( методология, теория, практика).- Н. Новгород: Волго-вятское книжное издательство, 1993.- С. 102.

69. Дунаев К. С., Хрисанов Г. А., Чумаков В. Н. Оценка соревновательной деятельности биатлонистов// Теория и практика физической культуры. 1995.-№2.- С.- 52- 53.

70. Егназарян А. Д. Тестирование двигательных способностей высококвалифицированных спортсменов// Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Тез. 17 респ. научно-метод. конф. Ереван, 1988.- С. 110-111.

71. Жинкин Н. Д., Койгеров С. В., Липский Е. В. Взаимосвязь характеристик соревновательной деятельности и специальной подготовленности квалифицированных пловцов // Сб. науч. статей. М., 1985. -С. 44-450.

72. Замов Б. Н. Обучение парным и групповым упражнениям с помощью технических устройств: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1983. - 17 с.

73. Запорожанов В. А. Основы педагогического контроля в легкой атлетике: Автореф. дис. докт. пед. наук. М., 1978. - 30 с.

74. Запорожанов В. А. и др. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов/ Под ред. В. А. Запорожанова, Н. В. Платонова. Киев: Здоровья, 1985. - С. 53 -78.

75. Зациорский В. М. Проблема надежности двигательных тестов: Лекции для студентов ГЦОЛИФК,- М., 1978.- 20 с.

76. Зациорский В. М. Спортивная метрология: Педагогический контроль в тренировочном процессе (основы теории тестов и оценок): Учеб. пособие для студентов ин- ов физ. культуры. М., 1978.- 49 с.

77. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979.- 152 с.

78. Земсков Е. А. Управление тренировочными нагрузками в недельных циклах подготовки гимнастов высокой квалификации. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 50 с.

79. Золотарев А. П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: Автореф. дис. . докт пед. наук. Краснодар, 1997.-50 с.

80. Золотарев А. П., Шамардин А. И. Структура основных компонентов соревновательной деятельности юных футболистов: Учебно-методическое пособие/Под ред. Н. Д. Васильева. Волгоград: ВГИФК, 1993.- 33 с.

81. Иванов В. В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1987. - С. 5.

82. Иванов В.В. Современные тенденции и приоритетные направления развития технологии и технических средств подготовки спортсменов высокой квалификации // Теория и практика физ. культуры. 1993. - № 9-10. - С. 34-35.

83. Ивкин Г. В. Структура средств специальной подготовки квалифицированных бегунов на 110 м с барьерами в годичном цикле: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1988.- 21 с.

84. Игнатьев П. В. Целевое практическое моделирование соревновательной деятельности как способ рациональной структуры тренировки многоборцев ( на материале морского многоборья ): Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1996.- 23 с.

85. Каверин В. А. Соревновательная деятельность бегунов на 400 м с барьерами// Пробл. выносливости в спринтерском и барьерном беге/ Под ред. В. В. Брейзера. М., 1985, С. 22-35.

86. Казанина Т. П. Акробатике научное обоснование// Гимнастика: Сб. статей.-М., 1987.- С. 53-56.

87. Калмыков Е. В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах: Автореф. дис. докт. пед. наук. М., 1996.- 49 с.

88. Караваев А. Ф. Оптимизация состояния готовности гимнастов старших разрядов к выступлению на соревнованиях. // Материалы научной конференции по итогам работы за 1990/91 годы. Омск: Изд-во ОГИФК, 1992. -С. 47-50.

89. Качаев А.О. Структура соревновательной деятельности бегунов. Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1992- 23 с.

90. Келлер В. С. Некоторые аспекты теории соревновательной деятельности в спорте. В кн.: Проблемы теории спорта. Тез. Всесоюз. науч. конф., г. Хабаровск, 26- 28 мая 1982. Хабаровск, 1982, С. 46- 47.

91. Келлер В. С. Информационный аспект соревновательной деятельности спортсменов. // Тезисы " Современный олимпийский спорт" Киев, 19931. С. 148.

92. Кирьянов Ю. А., Ипполитов Ю. А. Критерий качества. В кн.: Гимнастика. М., 1982, вып. 2, С. 31-34.

93. Клещев В. Н. Свойства темперамента как условие эффективности деятельности спортсменов высокой квалификации: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1984.- 21 с.

94. Кобзарь Л. В. Методы контроля и совершенствования специальной физической подготовленности акробаток-прыгуний высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. Краснодар, 1996.- 23 с.

95. Кобзарь Л.В., Пилюк H.H. Педагогический контроль за уровнем специальной физической подготовки акробаток-прыгуний высокойквалификации // Тезисы 23 научной конф. ст-ов и молодых ученых ВУЗов Юга России (5-7 декабря). Краснодар, 1995. - С. 41-42.

96. Кобзарь Л.В., Пилюк H.H. Методика оценки специальной физической подготовленности акробаток-прыгуний высокой квалификации // Теория и практика физ. культуры. 1997. - № 3. - С. 15-18.

97. Козлова О. Б. Методы психической подготовки спортсменов-фигуристов в процессе формирования их соревновательной готовности: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1988,- 24 с.

98. Козлова О. Б. Использование приемов самоконтроля в подготовке фигуристов к ответственным соревнованиям// Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных фигуристов. / Сб. науч. тр. под ред. М. В. Гришиной. М., 1989. С. 190-205.

99. Козловский В. И., Енютин В. Л. Исследование соревновательной деятельности футболистов высших разрядов// Теория и практика физической культуры. 1984, Ко 5.- С. 10-12.

100. Козьмина В. П. Интенсификация научной деятельности основной фактор повышения эффективности спортивной науки.// Теория и практика физ. культуры, 1984, № 11, С 14-16.

101. Колюхов В. Г. Исследование соревновательной надежности и путей ее повышения в спортивной гимнастике: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1978.-20 с.

102. Коркин В. П. Юбилей спортивной акробатики: История, факты, люди. Краснодар: Кн. изд-во, 1993.- 318 с.

103. Коркин В. П. Акробатика дуэт силы и красоты/ Междунар. федерация спортивной акробатики. - Минск, 1995.- 115 с.

104. Коркин В.П., Аракчеев В.И. Акробатика. Каноны терминологии. -М.: Физкультура и спорт, 1981. 143 с.

105. Коркин В. П., Коркина А. В. Акробатика трио красоты, пластики и сложности/ Междунар. федерация спортивной акробатики.- Минск, 1995.-108 с.

106. Коренберг В. Б. Объективизация оценок: реальность и иллюзии. // В кн.: Гимнастика. М., 1981, вып. 1, С. 8.

107. Красников А. А. Состязание как основа специфики спорта. Типология спортивных состязаний: Лекция для слушателей ВШТ М., 1989.- 26 с.

108. Красников А. А. Соревновательная деятельность и ее структура.// Методические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей/ Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992.- С. 33-41.

109. Кузнецов В. В., Новиков А. А. Проблемы научной разработки современной системы подготовки квалифицированных спортсменов. М., 1975, Вып. 2.- С. 3- 7.

110. Кузнецов В. В., Новиков А. А., Шустин Б. Н. Научные основы создания "Моделей сильнейших спортсменов". В кн.: Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. - М.: ВНИЙФК, 1975.- С. 24- 36.

111. Кузнецов В. В., Новиков А. А. Основы современной концепции системы спортивной подготовки и пути дальнейшего ее совершенствования. В кн.: Проблемы современной системы подготовки квалифицированных спортсменов. - М., ВНИИФК, 1977, Вып. 3.- С. 3- 25.

112. Кузьмин Н. Н., Котельников Ф. Г. Опыт подготовки мастеров высокого класса в спортивной акробатике.- В кн.: Вопросы физического воспитания студентов. Межвуз. сб. Л., 1983, вып. 15. С. 68- 70.

113. Курысь В. Н. Совершенствование методики обучения акробатическим прыжкам со сложными вращениями на основе исследования их техники: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1972. - 24 с.

114. Курысь В. Н. Теория и методика обучения прыжкам на дорожке. -Ставрополь, 1994.- Т. 1,2.- 405 с.

115. Курысь В. Н., Смолевский В. М. Сложные акробатические прыжки. -М.: Физкультура и спорт, 1985.-143 с.

116. Лабскер В. М. и др. Методы оценки физической подготовленности// Теория и практика физической культуры. 1986.- № 2.- С. 48- 50.

117. Ларин Ю. А., Пильчин Ю. В. Подготовка яхтсмена-гонщика. М.: Физкультура и спорт, 1981.-119 с.

118. Латышкевич Л. А., Фрай Хамуда. Закономерности построения игровой соревновательной деятельности и пути повышения ее эффективности.// Тезисы "Современный олимпийский спорт". Киев, 1993- С. 157.

119. Лебедева Л. В. и др. Самооценка предстоящего двигательного действия гимнаста, как фактор готовности к выступлениям на соревнованиях. -В кн.: Оптимизация содержания и структуры тренировочного процесса. Сб. статей. Омск, 1982. С- 60- 62.

120. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Политическая литература, 1975. - С. 21.

121. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. - М.: Изд- во Московск. университета, 1981.- 584 с.

122. Лоткин Г. В., Терешина Е. Б. Социально-психологические источники привлекательности спорта.// Тезисы "Современный олимпийский спорт". Киев, 1993-С. 52.

123. Малазония Н.В., Пилюк H.H. Структура и содержание соревновательных действий акробатов высокой квалификации // Тез. 23 науч. конф. ст-ов и молодых ученых ВУЗов Юга России. Краснодар, 1995. - С. 5657.

124. Мамзин В. И. Оптимизация обучения в спортивной гимнастике на основе применения базовых движений: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975.- 19 с.

125. Масальгин Н. А. Математике» статистические методы в спорте. - М.: Физкультура и спорт. - 1974.-151 с.

126. Маслакова Л. И., Суслов Ф.П. Построение этапа непосредственной предсоревновательной подготовки (ЭНПП) и надежность соревновательной деятельности спринтера// Проблемы моделирования соревновательной деятельности: Сб. науч. статей. М., 1985,- С. 69- 75.

127. Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977.-271 с.

128. Матвеев Л. П. Проблемы планирования и построения спортивной тренировки// "Научные основы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов". М., 1986.- С. 6- 8.

129. Матвеев Л. П. О природе и системе принципов , регламентирующих деятельность по физическому воспитанию// Теория и практика физической культуры. 1990.- № 12.- С. 18- 22.

130. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ЙФК. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

131. Матвеев Л.П. Общая теория спорта. М.; тип. Воениздат, 1997.304 с.

132. Матвеев Л.П. От теории спортивной тренировки к общей теории спорта // Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 5, С. 5-9.

133. Матвеев Л. П., Фетисов В. И., Бойко В. Ф., Адырхаев С. Г. Управление подготовкой олимпийцев в спортивной борьбе с учетом структуры соревновательной деятельности.// Тезисы "Современный олимпийский спорт", Киев, 1993-С. 164.

134. Мелленберг Г. В. Специфика тренировочного моделирования соревновательной деятельности в видах спорта, требующих предельного проявления выносливости: Автореф. дис. докт. пед. наук. М., 1993.- 28 с.

135. Мелленберг Г. В., Сайдаугин Г. В. Концепция специализированного тренировочного моделирования соревновательной деятельности// Теория и практика физ. культуры. -1994,- № 9.- С. 14- 20.

136. Менхин Ю. В.- Физическая подготовка в гимнастике. М., Физкультура и спорт. - 1989. - 223 с.

137. Менхин Ю. В. Физическая подготовка к высшим достижениям в видах спорта со сложной координацией движений: Автореф. дис. . докт. пед. наук. Малаховка: МОГИФК, 1990.- 48 с.

138. Менхин Ю. В. К проблеме управления подготовкой спортсменов высокого класса.// Теория и практика физ. культуры. 1995.- № 3. - С. 22- 24.

139. Метликин Л. Л. Исследование оптимального распределения физических нагрузок в тренировочном микроцикле при начальной подготовке юных акробатов: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1973.- 22 с.

140. Михайлов В. М., Шлемин Л. М., Смирнов Ю. И. К педагогической оценке силовых качеств гимнастов. В кн.: Гимнастика. М., 1975, вып. 2. - С. 30- 34.

141. Михеев Б. В., Курысь В. Н. 5 чемпионат мира по акробатике.- В Кн.: Гимнастика. М., 1984, вып. 1. С. 52- 56.

142. Михеев Б. В., Болобан В. Н. Тенденции и перспективы спортивной а1фобатики//Гимнастика: Сб. статей. М., 1985.- Вып. 2.- С. 54- 58.

143. Мкртычан В. Н. Критерии оценки тренировочной нагрузки и построение годичного цикла подготовки акробатов-прыгунов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. Краснодар, 1995. - 27 с.

144. Мкртычан В.Н., Болобан В.Н. Методы исследования в спортивной и художественной гимнастике, акробатике: Методические рекомендации. -Краснодар: КГИФК, 1993. 60 с.

145. Мкртычан В.Н., Болобан В.Н., Коркин В.П. Подготовка акробатов: физическая, техническая, психическая, тактическая: Метод, рекмендации. -Краснодар: КГИФК, 1993. 42 с.

146. Мкртычан В.H., Лысенко В.В. Оценка физической и психической подготовленности акробатов-прыгунов высокой квалификации // Юбилейный сборник кафедры физиологии и биохимии КГАФК. Краснодар, 1995. - С. 99105.

147. Мостлер Ф., Тыоки Дж. Анализ данных и регрессия. М.: Финансы и статистика, 1982.- 239 с.

148. Мотренко Ю. Ф. Педагогический контроль за специальной физической подготовленностью спортсменов в групповой акробатике: Автореф. дис. канд. пед. наук. Минск, 1987. - 23 с.

149. Набатникова М. Я. Система комплексного контроля в управлении подготовкой юных спортсменов. М., 1982.- С. 177- 219.

150. Некрасов В. П. и др. Оценка соревновательной деятельности боксеров// Бокс: Ежегодник. M., 1982.-С. 16- 20.

151. Неминущий Г. П. Сущность спортивного соревнования // Современные проблемы физической культуры и олимпийского движения: Материалы конф. Ростов- н/Д, 1994.- С. 69- 77.

152. Немов Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение: Владос, 1994.- 576 с.

153. Новиков А. А., Акопян А. О. Функциональная схема управления подготовкой спортсменов в видах единоборств// " Методологические проблемы совершенствования системы подготовки квалифицированных спортсменов" -М.,- 1984,-С. 78- 84.

154. Новиков А. А., Шустин Б. Н. Тенденции исследования соревновательной деятельности в спорте высших достижений// "Современный олимпийский спорт": Тез. докл. Межд. конгресса. Киев, 1993- С. 167.

155. Овчинников В.А., Трифонов А.Г. Устойчивое приземление в гимнастике как один из факторов достижения высоких результатов //

156. Актуальные вопросы спортивной подготовки и физического воспитания // Сб. науч. трудов. Волгоград, 1994. - С. 18-22.

157. Овчинникова И. М. Управление соревновательной деятельностью квалифицированных фехтовальщиц с учетом эмоционально-волевых особенностей личности и темперамента: Дис. канд. . пед. наук. М., 1986,- 170 с.

158. Озолин Н. Г . О качественных характеристиках компонентов спортивной подготовленности// Теория и практика физической культуры. -1987.- №1.- С. 21-23.

159. Оленик В. Г. и др. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка. В кн.: Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1984, С. 8-14.

160. Основы математической статистики// Учебное пособие для ИФК/ Под общ. ред. В. С. Иванова. М.: Физкультура и спорт. - 1990.- 175 с.

161. Павленко Ю. А. Непосредственная подготовка к соревнованиям квалифицированных спортсменов в современном пятиборье: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Киев, 1992.- 24 с.

162. Петров Л. Н. Информационный аспект соревнований// Гимнастика. -1985.-Вып. 1.- С.44- 47.

163. Петров Л.Н. Цикловой контроль качества судейства в спортивной гимнастике // Теория и практика физ. культуры. 1997. - № 3. - С. 26-28.

164. Пилоян Р. А. Пути повышения науки в спорте// Теория и практика физической культуры. 1988,- № 7.- С. 28- 30.

165. Пилюк Н. Н. Методы отбора и прогнозирования способностей акробатов 7-10 лет: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1989. - 24 с.

166. Пилюк Н. Н. Теоретические основы соревновательной деятельности в спортивных видах гимнастики// Сб. науч. трудов, посвященный 25- летию КГАФК.- Краснодар, 1994,- С. 100- 102.

167. Пилюк Н. Н. Система соревновательной деятельности в спортивных видах гимнастики// Теория и практика физической культуры. 1998.- № 2.- С. 911.

168. Пилюк Н. Н., Малазония Н. В. Компоненты соревновательной деятельности акробатов-прыгунов// Сб. науч. трудов, посвященный 25- летаю КГАФК.- Краснодар, 1994.- С. 178- 179.

169. Пилюк Н. Н., Свистун Г. М. Система соревновательной деятельности в спортивных видах гимнастики/ Сб. статей " Теория и практика физической культуры 1996.- С. 58-60.

170. Платонов В. Н. Теория и методика спортивной тренировки: Учеб. пособие для ин- ов физической культуры. Киев: Виша школа, 1984.- 285 с.

171. Платонов В.Н. О "концепции периодизации спортивной тренировки" и развитии общей теории подготовки спортсменов // Теория и практика физ. культуры. -1998. № 8. - С. 23-30.

172. Платонов В. Н., Сахновский К. П. Подготовка юного спортсмена. -Киев, Рад. школа, 1988.- 287 с.

173. Плахтиенко В. А. Управление надежностью высококвалифицированных спортсменов// "Научные основы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов" М., 1986.- С. 77.

174. Подготовка квалифицированных спортсменов/ Под ред. Платонова. М.: Физкультура и спорт, 1986,- 286 с.

175. Починкин A.B. К вопросу об эволюции состязательной деятел // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 5. С. 21-23.

176. Пономарев Н. И., Дмитриев С. В. Проблемные вопросы построения двигательных действий спортсмена// Теория и практика физи культуры. 1990.- № 6.- С. 24- 26.

177. Попов Г. П. К методике оценки координационных способ юных гимнасток// Гимнастика. -1983.- № 2.- С. 24- 27.

178. Портов Ю. М., Шустан Б. Н., Яцик В. 3. Анализ соревноват деятельности квалифицированных гандболистов// Проблемы моделир соревновательной деятельности: Сб. науч. статей. М., 1985.- С. 51- 61.

179. Правила соревнований по спортивной акробатике // Кодекс (система распределения очков для определения победителей на соревнс МФСА). Манчестер. -15-21 сентября 1997. - 70 с.

180. Психология: Учебник для ин- ов физ. культуры/ Под ред. Мельникова. М.: Физкультура и спорт, 1987.- 367 с.

181. Разумовский Е. А. Проблемы управления подгс высококвалифицированных спортсменов (методические асг "Методологические проблемы совершенствования системы спор подготовки квалифицированных спортсменов" М., 1984.- С. 40- 52.

182. Родионов А. В. Психолого-педагогические методы повь эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис. . пед. наук. М., 1990.- 43 с.

183. Романин А. И. Некоторые аспекты психологической подготовки стрелков/ Разноцветные мишени: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1982.-С. 70.

184. Рубанов М: Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -Майкоп, 1981.- 23 с.

185. Рудик П. А. Психологические аспекты спортивной деятельности// Сб. науч. работ психологов спорта социалистических стран. М.: Физкультура и спорт, 1973.- С. 14- 40.

186. Садовский Л. Е., Садовский А. Л. Математика и спорт. М.: Наука, 1985.- С. 67- 73.

187. Саная М. В. Самооценка и саморегуляция деятельности фигуриста как факторы эффективности и надежности спортивного результата: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1984.- 24 с.

188. Семенов А. Н. Текущее управление предсоревновательной подготовкой высококвалифицированных дзюдоистов: Автореф: дис. . канд. пед. наук. М., 1994.- 24 с.

189. Семиколенных Н. Л. Исследование оптимального двигательного режима десятиборцев на соревнованиях: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1976.- 25 с.

190. Синайский М.М., Попов А.Л. Систематика соревновательных действий спортсменов по критериям результатов // Теория и практика физ. культуры. -1997. № 3. - С. 26-28.

191. Скакун В. А. Техника и методика обучения акробатическим прыжкам высшей и рекордной сложности: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1987. -23 с.

192. Скакун В. А. Акробатические прыжки. Ставрополь: Книж. изд- во, 1990.-222 с.

193. Смирнов Ю.И. Квалиметрические аспекты исполнительского мастерства в технико-эстетических видах спорта // Теория и практика физ. культуры. 1997. - № 3. - С. 26-28.

194. Смирнов Ю. И., Хмаладзе А. И. Некоторые вопросы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986.- С. 90.

195. Смолевский В. М. Актуальные проблемы современной гимнастики: Актовая речь 1 декабря 1982 г. М.: ГЦОЛИФК,-1982.- 42 с.

196. Смолевский В. М., Менхин Ю. В., Силин В. И. гимнастика в трех измерениях. М.: Физкультура и спорт, 1979.- 248 с.

197. Современная спортивная тренировка/ Под ред. В. Н. Платонова. -Киев: Здоров ья, 1980.- 348 с.

198. Современные прыжковые соединения сильнейших акробатов СССР: Методические рекомендации/ ГОЛОКЗИФК им. П. Ф. Лесгафта. Л., 1989.-13 с.

199. Соколов В. Л. Эффективность выполнения сложных акробатических упражнений в зависимости от уровня развития пространственной ориентировки: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1988.- 22 с.

200. Соловьев В. В. Методы педагогического контроля за уровнем специальной физической подготовленности гимнастов высших разрядов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1980.- 22 с.

201. Спортивная гимнастика: Учебник для ин-ов физ. культуры/ Под ред. Ю. К. Гавердовского, В. М. Смолевского. М.: Физкультура и спорт, 1979. С. 43.

202. Спортивная акробатика: Учебник для ин-ов физ. культуры/ Под ред. В. П. Коркина. М.: Физкультура и спорт, 1981.- 238 с.

203. Спортивная метрология: учебник для ин-ов физ. культуры/ Под ред. В. М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982.- 256 с.

204. Ставицкий К. Р. Некоторые аспекты психологической подготовки высококвалифицированных фигуристов: Сб. науч. трудов/ ВНИИФК; Под ред. М. В. Гришиной. М., 1989. - С.182- 190.

205. Староста В. Новый способ измерения и оценки двигательной координации // Теория и практика физ. культуры. -1998. № 6. - С. 8-13.

206. Столяр Соломон. Специальная физическая подготовка юных спортсменов в видах единоборств с учетом требований соревновательной деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1995.- 24 с.

207. Стрижова В. В. Соревновательная деятельность спортсменов// Метод, аспекты теории спорта: Сб. науч. статей/ Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992.-С.- 51- 55.

208. Строкатов В. В. Структура и содержание соревновательной деятельности спортсменов// Методологические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992. С. 28- 32.

209. Сучилин Н. Г. Основы перспективно-прогностического программирования процесса совершенствования технического мастерства// Гимнастика. М.: Физкультура и спорт, 1980.- Вып. 2.- С. 43- 48.

210. Творогова Г. И., Фролов О. П. Использование методов исследования операций в системе контроля соревновательной деятельности в единоборствах// Проблемы моделирования соревновательной деятельности:: Сб. науч. статей. -М., 1985,- С.94-102.

211. Теория спорта: Учебник для ин-ов физ. культуры/ Под ред. В. Н. Платонова. Киев: Вюца школа, 1987.- С. 55.

212. Турищева Л. И. От техники к элементам творчества// Гимнастика. -1983.- Вып. 2. С. 21.

213. У кран М. Л., Бураков Б. А. Педагогический контроль при совершенствовании техники акробатических прыжковых комбинаций// Гимнастика. 1975.- Вып. 1.- С. 37- 38.

214. Управление тренировочным процессом квалифицированных спортсменов/ Под ред. В. А. Запорожанова, В. Н. Платонова.- Киев.: Здоров'я, 1985.-192 с.

215. Уткин В. Л., Мартынов В. С., Тихонов Б. В. Моделирование соревновательной деятельности в циклических видах спорта// Теория и практика физической культуры. -1982.- № 3.- С. 11-13.

216. Уфимцев A.B. Использование методов моделирования в спортивной практике // Оптимизация подготовки квалифицированных спортсменов: Сб. науч. трудов. Челябинск, 1996. - С. 19-22.

217. Филин В. П., Фомин Н. А. Основы юношеского спорта.- М.: Физкультура и спорт, 1980,- 256 с.

218. Философский энциклопедический словарь/ Под ред. С. С. Аверинцева, Э. А. Араб- Оглы, Л. Ф. Ильчева и др. 2 изд. - М.: Сов. энциклоп., 1989.-815 с.

219. Хоменков Л. С. Актуальные проблемы в современном спорте высших достижений// " Современный олимпийский спорт ": Тез. докл. междунар. конгресса. Киев, 1993.- С. 80.

220. Хохлова Т. С. Исследование физической подготовки квалифицированных фигуристов. В кн.: Проблемы оптимизации тренировочного процесса. М.: ГЦОЛИФК, 1982.- С. 25- 32.

221. Шабир М. М. Структура соревновательной деятельности пловцов высокого класса и пути оптимизации структуры и содержания годичной подготовки// " Современный олимпийский спорт ": Тез. докл. междунар. конгресса. Киев, 1993. - С. 227-229.

222. Шачнев В. А. Совершенствование методики спортивной тренировки гимнастов в акробатических прыжках: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-Малаховка, 1982.- 24 с.

223. Шварц В. Б., Хрущев С. В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М.: Физкультура и спорт, 1984.- 151 с.

224. Шестаков М. М. Футбол: Структура соревновательной деятельности и критерии ее эффективности в футболе/ Учебно-методическое пособие, Краснодар, 1993.- 28 с.

225. Шойхет К. Е. О тренировке акробатов// Гимнастика. М.: Физфшьтура и спорт, 1980.- Вып. 1.- С. 42-45.

226. Шойхет К. Е. Акробатика. Техника и методика обучения акробатическим прыжкам: Метод, рекомен. для ст-ов заоч. - М., 1980. - 47 с.

227. Шустин Б. Н. Проблема разработки модельных характеристик соревновательной деятельности спортсменов// Теория и практика физической культуры. 1983.- № 11.- С. 25- 27.

228. Шустин Б. Н. Состояние и основные направления разработки модельных характеристик соревновательной деятельности// Проблемы моделирования соревновательной деятельности: Сб. науч. статей. М.,1985.- С. 4-17.

229. Шустин Б. Н. Соревновательная деятельность в спорте высших достижений// Теория деятельности и социальная практика: 3 междунар. конгр. -М., 1995.- С. 119-120.

230. Чернышенко Ю. К. Методы отбора юных гимнасток 7-10 лет на основе оценки двигательной подготовленности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Малаховка, 1982. - 23 с.

231. Чернышенко Ю. К., Якубчик А. Б. Методика оценки двигательной подготовленности юных акробатов// Материалы Всесоюз. научно- практич. конф. по спортивной акробатике (31 января-3 февраля 1985 г.).- Киев, 1985.- С 36- 37.

232. Якубчик А. Б. Средства технической и физической подготовленности при совершенствовании сложных акробатических прыжков: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1985.- 20 с.

233. Якубчик Б. И. Некоторые индивидуальные различия в деятельности спортсмена-акробата и учет их в процессе учебно-тренировочных занятий: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1965. - 19 с.

234. Якубчик Б. И. Предсоревновательная подготовка акробатов// Гимнастика. М.: Физкультура и спорт, 1977.- Вып. 2.- С. 69- 73.

235. Яценко Л. А., Чекмерев В. В., Компанченко Н. В. Организация тренировочного процесса с учетом особенностей соревновательной деятельности гребцов// Теория и практика физической культуры. 1989.- № 9.-С. 26- 30.

236. Bass Н. Outer limits ? Skating. 1979, 56, p. 6-10.

237. Celikovsky S. Antropomotorika. Teorie intlesnychcviceni. Praha, SPN 1972.- 269 s.

238. Fukushima H., Vamamoto E., Morinaka S., Iwanaga M.Correlation between movement of the upper and lower limbs during stepping in relastion to body equilibrium // First international symposiumjn posturography.- Amsterdam, 1979.p. 48.

239. Gaidos A. Obtaznost ' Vol'neho programe niektorych druzstiev na MS 1978 v sportovey gymnastik. Trener, 1979,2, s. 78-82.

240. Gaidos A. Preparation et Entrainment a la gymnastiqe.- Paris, 1985.252 p.

241. Goirand P. La gymnastiqe a Monreal. Sport en plein air, 1976,200, s. 18.

242. Hroka J. Les conditions dans la gymnastique sportiv.- Sport, 1976.-p. 34-35.

243. Kocian V. Etapa zakladhiko treninku // Sportovni moderny gymnastika.-1986,- №8.- p. 14-15.

244. Kolew W., Brogli J. System kontroli i oceny sprawnosci fizycznejczolowych akrobatow // J. Miedzynarodowe sympozjum naukowtrenerskie akrobatyki spjrtowej.- Poznan, 1981,- p. 157-163.

245. Mecota K. K metodi telovychovneho testovani // neorie Praxe tel., vych., 1966,- №14.- 6 c.

246. Rosenberg Ch. Trainingsplfhung und- ges- talung in der rhythmischen Sportgymnastik // leistungssport.- 1986.- № 6.- p.16-21.

247. Smith, Morgan. Introductijnto Sport Acrobatics // Morgan, Smith 4701 Academy Dr. Metairie, la. 70005. 1979.- 171 p.

248. Thiss G. Organisation and Holding of pedagogical experiments in Physical training and spomer // Pedagjgics. Psychjljgy.- M. : Fiskultura and Sport, 1980.- p. 226.