Критерии оценки и пути повышения надёжности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации

Лопаткина, Юлия Геннадьевна

Темы диссертаций по педагогике » Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Критерии оценки и пути повышения надёжности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации

Автореферат

Автор научной работы: Лопаткина, Юлия Геннадьевна
Ученая степень: кандидата педагогических наук
Место защиты: Краснодар
Год защиты: 2005
Специальность ВАК РФ: 13.00.04

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Критерии оценки и пути повышения надёжности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации"

I На правах рукописи

ЛОПАТКИНА ЮЛИЯ ГЕННАДЬЕВНА

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ НАДЁЖНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКРОБАТОВ ВЫСОКОЙ

КВАЛИФИКАЦИИ

13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук

Краснодар - 2005

Работа выполнена в Кубанском государственном университете физической культуры, спорта и туризма

Научный руководитель - доктор педагогических наук,

профессор Пилюк Николай Николаевич

Официальные оппоненты - доктор педагогических наук,

профессор Золотарёв Александр Петрович

кандидат педагогических наук, профессор Биндусов Евгений Евгеньевич

Ведущая организация - Ставропольский государственный университет

Защита диссертации состоится «Л^» октября 2005 года в /У часов на заседании диссертационного совета Д.311.009.01. при Кубанском государственном университете физической культуры, спорта и туризма (350015, г. Краснодар, ул. Буденного, 161).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма.

Автореферат разослан «ж сентября 2005 г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

доктор педагогических наук, профессор ^^л- ^ ^ ММ. Шестаков

м;,

12>Н$0

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность проблемы. Современная спортивная акробатика характеризуется чрезвычайной сложностью соревновательных программ и высочайшим мастерством исполнителей. При этом максимально возможный уровень развития двигательных способностей не всегда обусловливает успешную реализацию соревновательных упражнений с первой и единственной попытки.

Бурное развитие акробатики во многих странах, а также рассмотрение в настоящее время вопроса о включении акробатики в программу Олимпийских игр, являются причиной резкого обострения конкуренции на международных соревнованиях. С одной стороны, совершенствование теории и методики спортивной акробатики, разработка новых снарядов приводят к нивелированию физической, технической, тактической подготовленности спортсменов высокого класса. С другой - в каждом виде спортивной акробатики на любом турнире 3-6 пар и групп имеют примерно одинаковый уровень спортивно-технической подготовленности, но победитель всегда только один. Выполняя соревновательные композиции на высоком техническом уровне в процессе предсоревновательной подготовки, даже опытнейшие спортсмены, зачастую, не могут реализовать достигнутый уровень мастерства в ходе крупных турниров.

В экстремальных условиях современных соревнований победу одерживает спортсмен, который может наиболее полно мобилизовать и использовать свои возможности, регулировать излишнее возбуждение и проявлять максимум усилий в нужный момент. Очень важно и другое: без видимых технических ошибок пройти от предварительных до финальных стартов. Вей это выдвигает в число одной из актуальных проблем современной акробатики повышение соревновательной надежности спортсменов.

Учитывая важность вопроса надежности спортсменов для успешности их соревновательной деятельности, многочисленными исследованиями активно

разрабатываются методологические > " етоды диагностики

[А. Ф. Вендрих, 1974; В. Б. Коренберг, 1970,1994, 1997; Ю. М. Блудов, 1983; Л. Н. Данилина, В. А. Плахтиенко, 1980; О. Ф. Батрова, 1992; Ю. И. Смирнов, И. И. Зулаев, 1996; М. И. Крапчина, 1998; О. В. Матыцин, 2002 и др.]. При этом чаще всего предпочтение отдаётся вопросам повышения стабильности соревновательной деятельности в отдельных видах спорта: гимнастике [В. Б. Коренберг, 1970], борьбе [А.И. Воронов, 1989], легкой атлетике [Н.С. Романов, 1991], футболе [Г.А. Рымашевский, 1978], боксе [B.C. Соколов, 1977; М.И. Брегер, 1984], баскетболе [С.И. Байдун, 1986], дзюдо [Ю.Н. Герасимов, 1985; В.И. Пугачёв, 1989], волейболе [М.И. Крапчина, 1998] и др.

Наиболее остро проблема надёжности проявляется в сложнокоординаци-онных видах спорта. Это обусловлено особенностями совместных двигательных действий, спецификой условий проведения тренировочной и соревновательной деятельности, необходимостью постоянного освоения множества сверхсложных, рискованных элементов, эмоционально-стрессовым характером соревновательной борьбы, субъективностью судейства в данных видах спорта [Е.Е. Бицдусов, 1985; Н.Н. Пилюк, 1999]. Всё это в той или иной степени влияет на соревновательную деятельность акробатов высокой квалификации.

Анализ научно-методической литературы показал, что решение проблемы повышения надёжности соревновательной деятельности представляет значительную сложность в связи с тем, что недостаточно однозначно определены понятие и сущность надёжности в спортивной акробатике, сравнительно мало данных об её обусловленности различными факторами, не разработаны средства и методы повышения соревновательной надёжности спортсменов. Отсутствие исследований по данным вопросам значительно снижает эффективность современной системы подготовки российских акробатов, особенно спортсменов высокой квалификации.

Таким образом, сложность и динамичность соревновательных упражнений акробатов, недостаточная изученность надёжности их соревновательной деятельности, а также необходимость повышения эффективности всей системы

подготовки обусловливает необходимость изучения вопросов надежности соревновательной деятельности.

Объект исследования - соревновательная деятельность спортсменов в видах акробатики.

Предмет исследования - средства оценки и пути повышения надежности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации.

Цель работы заключается в повышении эффективности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации посредством обоснования комплекса факторов, влияющих на надежность соревновательной деятельности спортсменов.

Гипотеза исследования - предполагалось, что комплекс определённых спортивно-технических, психологических и функциональных показателей и факторов определяет соревновательную надежность акробатов. Выявление возможности их использования в качестве критериев оценки соревновательной надёжности позволит определить приоритетные средства и пути совершенствования стабильности и помехоустойчивости выполняемых действий, а целенаправленное воздействие на них повысит в целом эффективность соревновательной деятельности спортсменов.

Задачи исследования:

1. Выявить критерии, определяющие соревновательную надежность акробатов высокого класса.

2. Определить степень влияния на надежность соревновательной деятельности спортивно-технических показателей и индивидуально-типологических свойств личности спортсменов.

3. Разработать основные направления повышения соревновательной надежности акробатов высокой квалификации.

4. Экспериментально оценить эффективность применения изучаемых элементов в управлении подготовкой акробатов к соревнованиям.

Методологическую основу исследования составляют современные научные представления о целостности и всеобщей связи явлений и процессов ок-

ружающего мира, о важнейшей роли физической культуры и спорта в формировании гармонично развитой личности, о единстве психического и физического, о надежности соревновательной деятельности как составной части и ведущего фактора в системе подготовки спортсменов на этапе высших достижений.

Теоретическая основа исследования базируется на научных положениях теории физической культуры и двигательной деятельности [В.К. Бальсевич, Л.П. Матвеев, Г.Г. Наталов], теории спорта [Ю.В. Верхошанский, М.А. Годик, Л.П. Матвеев, A.A. Новиков, В.Н. Платонов, Б.Н. Шустин], психологии спорта [Б.А. Вяткин, А.Ц. Пуни, A.B. Родионов, П.А. Рудик, H.A. Худадов], теории надежности в спорте [Ю.М. Блудов, А.Ф. Вендрих, В.Б. Коренберг, В.А. Плахти-енко], теории и методики спортивных видов гимнастики [Е.Е. Биндусов, В.Н. Болобан, Ю.К. Гавердовский, В.П. Коркин, В.Н. Курысь, Ю В. Менхин, H.H. Пилюк, В.М. Смолевский, Н.Г. Сучилин, Е.Ю. Розин, Р.Н. Тербхина].

Методы исследования: 1) анализ научно-методической литературы; 2) анкетирование; 3) педагогическое наблюдение; 4) экспертные оценки; 5) педагогическое тестирование; 6) педагогический эксперимент; 7) математическая статистика.

Научная новизна настоящей работы заключается в том, что:

- надежность соревновательной деятельности акробатов стала предметом специальных исследований;

- получены данные о количественных характеристиках надежности соревновательной деятельности спортсменов применительно к видам спортивной акробатики;

- выявлены ведущие критерии соревновательной надежности акробатов высокой квалификации с учетом вида и внутривидовых функций;

- определена достоверная взаимосвязь между количественными характеристиками надежности соревновательной деятельности акробатов и их спортивно-техническим результатом.

Теоретическая значимость работы для спортивных видов гимнастики заключается в том, что:

- уточнены и систематизированы знания о сущности соревновательной деятельности и её надёжности у акробатов высокой квалификации;

- упорядочены основные факторы, влияющие на стабильность и помехоустойчивость результата соревновательной деятельности акробатов;

- выявлены первостепенные индивидуально-типологические свойства личности, определяющие надёжность соревновательных действий для всех видов спортивной акробатики;

- определены комплексы тестов контроля уровня спортивно-технического мастерства спортсменов во всех пяти видах спортивной акробатики, позволяющие предварительно оценить надёжность выполнения ими соревновательных программ.

Практическая значимость работы состоит в выявлении наиболее значимых критериев соревновательной надежности спортсменов и разработке на их основе модели предсоревновательной подготовки акробатов высокого класса. Результаты исследования могут быть применены для оценки исходного уровня соревновательной надежности акробатов и построения процесса подготовки к предстоящим стартам с учётом необходимости повышения стабильности и помехоустойчивости.

Обоснование основных характеристик и общей структуры предсоревновательной подготовки в совокупности с разработанными средствами педагогического контроля и модельными характеристиками ведущих элементов соревновательной надежности и индивидуальных типологических особенностей сильнейших акробатов страны повышает эффективность как процесса непосредственной подготовки к соревнованиям, так и результативность деятельности спортсменов, участвующих в них.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Ведущими факторами соревновательной надёжности акробатов высокого класса являются: суммарный показатель специальной подготовленности и показатель психической готовности к соревновательной деятельности.

2. Высокий уровень надежности соревновательных действий акробатов

достигается оптимальным индивидуальным уровнем подготовленности по основным характеристикам: специальной индивидуальной, двигательной парно-групповой и специальной физической подготовленности.

3. На надежность выполнения соревновательных профамм в спортивной акробатике существенное влияние оказывают индивидуально-типологические свойства личности: типы темперамента, уровень тревожности спортсменов и характер межличностных отношений между партнерами.

4. Построение процесса предсоревновательной подготовки высококвалифицированных акробатов с учётом выявленных критериев соревновательной надёжности способствует повышению эффективности деятельности и стабильности спортивно-технического мастерства.

Внедрение полученных результатов. Материалы исследования представлены на пяти научно-методических и практических конференциях аспирантов, преподавателей и молодых ученых Юга России и Краснодарского края, отражены в 6 публикациях.

Результаты внедрены в учебно-тренировочный процесс членов сборной команды страны по спортивной акробатике, а также в СДЮШОР им. В. Н. Ма-чуги г. Краснодара, СДЮШОР ГорУНО №1 г. Краснодара, УДО СДЮШОР по акробатике г. Санкт-Петербурга

Результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе физкультурных вузов, колледжей, институтов повышения квалификации, при аттестации и переподготовке кадров, на курсах и семинарах тренеров ДЮСШ и СДЮШОР, в подготовке сборных команд, а также в учебно-тренировочном процессе и соревнованиях по спортивным видам гимнастики.

Структура в объём диссертации. Работа состоит из введения, четырёх глав, выводов, практических рекомендаций, приложений и актов внедрения. Список использованной литературы состоит из 223 наименований, в том числе 12 иностранных изданий. Общий объём диссертации составляет 180 страниц компьютерного текста, иллюстрированного 19 таблицами и 5 рисунками. Число представленных актов внедрения - 4.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, определяются объект и предмет исследования, цель, гипотеза, задачи и положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Проблема повышения надёжности соревновательной деятельности в спортивной акробатике» даётся представление о надёжности соревновательной деятельности как о способности спортсменов адекватно реа-лизовывать уровень своей подготовленности при выступлении на соревнованиях, раскрывается сущность, понятия и основные составляющие надёжности соревновательных действий спортсменов.

Анализ литературных источников показал, что проблема повышения надежности соревновательной деятельности в спортивных видах гимнастики, и в частности в акробатике, остаётся малоизученной: недостаточно полно освещены вопросы структуры надёжности соревновательной деятельности акробатов, не разработаны чёткие критерии оценки как отдельных компонентов надёжности деятельности спортсменов, так и соревновательной надёжности в целом.

Во второй главе « Методы и организация исследования» содержатся основные программы исследования, описываются его содержание и применяемые методы.

В третьей главе « Критерии надежности соревновательных действий акробатов высокой квалификации» предварительно, на основе анализа научно-методической литературы и обобщения тренерского опыта установлено, что предпочтительными компонентами соревновательной надёжности для всех видов парно-групповой акробатики являются: суммарный показатель специальной подготовленности, включающий в себя показатель специальной индивидуальной подготовленности, двигательной парно-групповой подготовленности и специальной физической подготовленности, а также показатель психической готовности к соревновательной деятельности.

Для получения конкретной количественной информации о компонентах

соревновательной надежности и их детализации был составлен ряд моторных тестов, которые подвергались проверке на соответствие критериям информативности, надежности и эквивалентности.

Определение информативности тестов производилось на основе расчёта коэффициентов корреляции между контрольными заданиями и критерием информативности, в качестве которого использовалась сумма соревновательных оценок за выполнение акробатических композиций.

Результаты исследования показали, что информативными критериями (г = 0,555-0,933; р < 0,05 и выше) надежности специальной подготовленности акробатов являются:

1. Для женских парных упражнений: стойка на прямых толчком с ноги сзади и плеч (балл); стойка прогибом на прямых руках (балл); поддержка под бедра толчком под ступню; полет в поддержку под спину с поворотом на 180° (балл); из стойки на руках толчком выход в стойку на прямых (кол-во); связка из двух акробатических прыжков (балл); лежа на животе поднимание ног до вертикали (кол-во); сальто назад в группировке (балл); стойка силой согнувшись (кол-во); прыжки со скакалкой на одной ноге (с).

2. Для смешанных парных упражнений: стойка рукой на прямой с сомкнутыми ногами (балл); соскок сальто назад прогнувшись с рук (балл); из стойки на руках толчком выход в стойку на прямых (кол-во); прыжок со сменой ног в шпагате (балл); маховое сальто (балл); стойка силой согнувшись из упора углом (кол-во); связка из двух акробатических прыжков (балл); прыжки со скакалкой на одной ноге (с); стойка на руках, глаза закрыты (с).

3. Для мужских парных упражнений: стойка на согнутых руках «колесом» (балл); сальто назад в группировке с рук с ловлей в плечи (балл); из стойки на руках силой выход в стойку на прямых (кол-во); связка из двух акробатических прыжков (балл); стойка силой согнувшись из упора углом (кол-во); подтягивание в висе лицом к гимнастической стенке (кол-во); сальто назад в группировке (балл); прыжки со скакалкой на одной ноге (с); подтягивание в висе лицом к гимнастической стенке (кол-во).

4. Для женских групповых упражнений: построение пирамиды колонна (балл); полет с поворотом на 360°, 540°, 720° в темпе из поддержки на предплечьях (балл); из стойки на руках в китайском хвате силой выход в стойку на прямых (кол-во); сальто назад в группировке (балл); связка из двух акробатических прыжков (балл); поднимание ног в висе на гимнастической стенке (кол-во); стойка силой согнувшись (балл); маховое сальто (балл); стойка на руках, выполняется сразу после двух кувырков вперёд затем двух назад (с); связка из двух акробатических прыжков (балл); прыжки со скакалкой на одной ноге (с); стойка на руках, выполняется сразу после четырёх кувырков (с).

5. Для мужских групповых упражнений: построение пирамиды колонна (балл); 8/4 сальто назад в группировке с четырёх на четыре броском трёх партнёров (балл); согласованность выполнения партнёрами индивидуального акробатического элемента (балл); из стойки на согнутых в колонне на плечах нижних силой выход в стойку на прямых (кол-во); арабское сальто (балл); стойка на руках, глаза закрыты (с); стойка силой согнувшись (балл); идеомоторное воспроизведение длительности балансового элемента (ошибка в с); сальто назад в группировке (балл); равновесие «ласточка» на усложнённой опоре (с); связка из двух акробатических прыжков (балл); подтягивание в висе лицом к гимнастической стенке (кол-во).

Анализ полученных результатов позволил параллельно уточнить ведущие физические качества и двигательные навыки, определяющие соревновательную надёжность в видах акробатики (табл. 1).

Во всех видах акробатики соревновательная надёжность в большей степени зависит от уровня развития специальной выносливости, а у акробатов «нижних» также и от общей выносливости. Данная закономерность объясняется зависимостью соревновательной оценки от количества сложных акробатических элементов, выполняемых в соревновательной композиции на высоком техническом уровне, что обеспечивается высоким уровнем развития специальной выносливости. В мужских парных упражнениях влияние на надёжность соревновательной деятельности оказывает также уровень развития

Таблица 1

Физические качества, определяющие соревновательную надежность _в видах акробатики_

Вид акробатики Акробаты

«Верхние» «Средние» «Нижние»

Женские парные упражнения 1 Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Равновесие 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Общая выносливость

Смешанные парные упражнения 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3 Общая выносливость 4. Равновесие

Мужские парные упражнения 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Силовая подготовленность 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Общая выносливость 4. Силовая подготовленность

Женские групповые упражнения 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Силовая подготовленность 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Равновесие 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Общая выносливость 4 Равновесие

Мужские групповые упражнения 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Координационная подготовленность 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Равновесие 4. Координационная подготовленность 1. Специальная выносливость 2. Прыгучесть 3. Общая выносливость 4. Силовая подготовленность

силовой подготовленности, что объясняется спецификой выполняемых мужскими парами элементов, носяхцих преимущественно силовой характер. В групповых упражнениях влияние на соревновательную надежность оказывает также уровень развития координационных способностей и функции равновесия. Высокий уровень развития этих качеств необходим представителям женских и мужских групповых упражнений для выполнения координационно сложных элементов, характерных для этих видов: пирамид и их разновидностей, бросковых элементов, включающих в себя тройное и более, сальтовое и винтовое вращение, а также их различные сочетания в одном элементе, предполагающие значительную согласованность двигательных действий.

С целью комплексной оценки и использования в учебно-тренировочном

процессе результатов тестирования, на основе предварительно разработанных оценочных шкал, были рассчитаны интегральные показатели компонентов соревновательной надежности, а также модельные характеристики и уровни развития спортсменов, обладающих высоким уровнем соревновательной надежности. Результаты исследования показали, что интегральные показатели специальной двигательной подготовленности проявили достоверную взаимосвязь с критериями информативности во всех видах акробатики, и превосходят по тесноте взаимосвязи с соревновательной оценкой результаты отдельных тестов, характеризующих те же стороны подготовленности. Из исследуемых интегральных показателей - показатель двигательной парно-групповой подготовленности наиболее информативен - во всех видах у акробатов всех специализаций на уровне р < 0,01.

Для определения уровня психической готовности и прогнозирования устойчивости к стрессу, эмоциональной стабильности, помехоустойчивости анализировался тип темперамента, межличностные взаимоотношения и уровень тревожности исследуемых спортсменов.

Результаты показывают, что:

- для акробатов высокого класса, которые являются преимущественно холериками и сангвиниками, флегматический тип темперамента нетипичен;

- большинство высококвалифицированных акробатов (76,5% женщин и 89,2% мужчин) являются экстравертами, которым характерна предпочтительная работа в группе, необходимость в контактах, стремление к разнообразию, артистизм, устойчивость к эмоциональным перегрузкам;

- у акробатов «верхних» наблюдается более высокий уровень предсорев-новательной тревожности по сравнению с их партнерами.

Неравнозначное эмоциональное напряжение акробатов «верхних» и «нижних» обусловлено выполнением в процессе тренировок и соревнований сложных, рискованных элементов, что предъявляет более высокие требования к психической подготовленности «верхних».

- в межличностных внутригрупповых отношениях для акробатов харах-

терны тенденции: к зависимости как внутреннему стремлению принятия групповых стандартов и ценностей, к общительности, избеганию «борьбы» у большинства «верхних» и «средних» акробатов, а также принятию «борьбы» у «нижних» партнеров, особенно в женских видах.

Таким образом, в результате проведенных предварительных исследований были определены приоритетные критерии для оценки соревновательной надежности акробатов, которые и подвергались экспериментальной проверке на предмет эффективности применения в соревнованиях различного ранга.

В четвёртой главе «Экспериментальная оценка эффективности критериев надежности соревновательных действий акробатов высокой квалификации» представлены результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности применения предварительно разработанных критериев соревновательной надежности в процессе подготовки квалифицированных акробатов к предстоящим соревнованиям.

Продолжительность эксперимента составила 5,5 месяца, что соответствует полугодичному макроциклу, который включает четыре соревнования и заканчивается главными стартами полугодия. Перед проведением эксперимента было организовано тестирование, с помощью которого был определён исходный уровень развития физических качеств, парно-групповой и индивидуальной подготовленности, а также уровень тревожности исследуемых спортсменов.

Содержание предсоревновательных мезациклов отличалось по тренировочным нагрузкам и сочетанию видов подготовки (технической, физической, психологической, тактической) в зависимости от ранга соревнований, напряженности предстоящей соревновательной борьбы, целей и задач, поставленных перед спортсменами на данных соревнованиях.

Программа первого этапа эксперимента характеризовалась направленностью в тренировочной работе над общей физической и базовой технической подготовкой. Перед спортсменами ставилась задача выполнить на соревнованиях на максимально высоком техническом уровне хорошо освоенные и опробованные на предыдущих стартах элементы.

Тренировочный процесс второго этапа эксперимента был направлен на наращивание сложности соревновательных композиций. Поэтому в тренировках преобладала специальная физическая, техническая и индивидуальная двигательная подготовка.

В тренировках третьего этапа присутствовала целевая установка на выполнение новых усложненных соревновательных комбинаций полностью, без разрушения акробатических элементов и без грубых ошибок в технике исполнения.

Направленность тренировок четвертого этапа эксперимента заключалась в доведении соревновательных комбинаций до наивысшего исполнительского мастерства и стабильности выполнения. При этом особое внимание уделялось психологической подготовке спортсменов.

Согласно полученным результатам (табл.2), перед всеми соревнованиями данного полугодичного макроцикла выявлены достоверные изменения (р<0,05) уровня тревожности, что свидетельствует об эмоционально-стрессовом характере соревновательной деятельности акробатов независимо от ранга соревнований и недостаточной предсоревновательной психологической подготовке спортсменов.

Суммарный показатель специальной подготовленности достоверно изменился только на последнем этапе эксперимента (р<0,05) при подготовке к главным соревнованиям макроцикла.

Низкий уровень специальной подготовленности спортсменов на первых этапах эксперимента объясняется коротким интервалом времени, разделяющим первые соревнования сезона, недостаточным для существенного повышения уровня индивидуальной и парно-групповой подготовленности, а также невысоким уровнем специальной физической подготовленности спортсменов, повышению которого уделяется относительно мало времени в период разучивания новых элементов.

Соревновательный результат не выявил достоверного изменения только

Таблица 2

Результаты педагогического эксперимента

Показатели Чемпионат Южного Федерального округа, 2003 г. (п=20) Первенство РФ, 2003 г (п=18) Спартакиада учащихся России 2003 г. (п=10) Кубок РФ, 2003 г. (п=27)

Исходные данные Х±м Х±м 1 Р Исходные данные Х±ы Х±м 1 Р Исходные данные Х±м Х±м г Р Исходные данные Х±м Х±м Р

Уровень тревожности 17,05 17,95 2,85 <0,05 16,5 17,22 5,33 <0,05 19,1 19,9 2,75 <0,05 15,2 17,04 7,28 <0,05

Суммарный показатель специальной подготовленности 44,1 43,1 0,856 >0,05 38,7 38,8 0,045 >0,05 39 42,3 1,763 >0,05 42,5 46,6 2,691 <0,05

Соревновательный результат 83,933 84,161 0,524 >0,05 81,09 81,614 2,783 <0,05 81,868 87,129 5,819 <0,05 83,143 88,58 13,189 <0,05

на первом этапе эксперимента, что можно объяснить низким уровнем специальной подготовленности спортсменов и невысокой сложностью соревновательных программ на первых соревнованиях сезона, не дающих высокого коэффициента трудности. Для определения информативности компонентов, характеризующих соревновательную надежность акробатов, и уровня их взаимосвязи с соревновательным результатом был проведен корреляционный анализ (табл. 3).

Результаты показывают, что количество достоверно связанных с соревновательным результатом показателей увеличивается по мере приближения к главным соревнованиям полугодия - от 3-х на первых соревнованиях, до 10-и на Кубке России.

К концу последнего этапа эксперимента выявлены достоверные изменения всех изучаемых показателей (табл.4).

По сравнению с предыдущими соревнованиями данного макроцикла возросли средние значения показателей специальной индивидуальной, парно-групповой и суммарный показатель подготовленности, а также трудность программ и соревновательный результат. Результаты четвертого этапа эксперимента свидетельствуют о том, что на данных соревнованиях была реализована соревновательная программа высокой сложности, стабильности и артистичности ее исполнения, а также о достижении спортсменами перед соревнованиями наивысшей спортивной формы благодаря сбалансированности всех видов подготовки.

Таким образом, результаты последовательного педагогического эксперимента позволили установить, что предлагаемые критерии отражают степень готовности спортсмена к соревнованиям и их можно эффективно применять в предсоревновательной подготовке для оценки уровня надежности предстоящих соревновательных действий высококвалифицированных акробатов. Кроме того, полученные результаты позволяют определить общую структуру формирования надежности соревновательной деятельности спортсменов, которая представлена на рисунке 1.

Таблица 3

Информативность критериев соревновательной надёжности акробатов

Показатели Чемпионат Южного Фед ерального округа (п=20) Первенство РФ (п=18)

Техника Артистизм Трудность Сор. оценка Техника Артистизм Трудность Сор. оценка

г Р г Р г Р г Р г Р г Р г Р г Р

Специальная индивидуальная подготовленность 074* 273 247 398 537 <0,05 377 398 470 <0,05

Специальная парная подготовленность 365 410 016 456 126 130 249 075

Специальная двигательная подготовленность 485 <0,05 416 339 491 <0,05 390 181 514 <0,05 358

Суммарный показатель специальной подготовленности 595 <0,05 417 140 399 010 126 067 049

Уровень тревожности 283 122 302 250 250 390 476 <0,05 342

Показатели Спартакиада учащихся России (п-10) Кубок РФ (п=27)

Техника Артистизм Трудность Сор. оценка Техника Артистизм Трудность Сор. оценка

г Р г Р г Р г Р г Р г Р г Р г Р

Специальная индивидуальная подготовленность 315 007 451 441 249 385 <0,05 386 <0,05 386 <0,05

Специальная парная подготовленность 678 <0,05 676 <0,05 322 638 <0,05 386 <0,05 503 <0,01 233 277

Специальная двигательная подготовленность 159 325 507 237 361 327 241 331

Суммарный показатель специальной подготовленности 304 219 149 068 501 <0,01 703 <0,01 310 428 <0,05

Уровень тревожности 698 <0,05 223 732 <0,05 671 <0,05 208 244 525 <0,01 488 <0,05

Примечание: * - нули и запятые перед коэффициентами корреляции опущены.

ТРЕНЕР

УПРАВЛЕНИЕ

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

МОДЕЛИРОВАНИЕ

КОНТРОЛЬ

КОРРЕКЦИЯ

ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

I СПОРТСМЕН !•»

СПЕЦИФИКА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ

ЗАДАННАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ СОРЕВНОВАНИЙ

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ БОРЬБЫ

СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ

ОПЕРАТИВНАЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

ПРЕДСТАРТОВЫЕ СОСТОЯНИЯ

СПОСОБНОСТЬ К ВЕДЕНИЮ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ БОРЬБЫ__

САМОРЕГУЛЯЦИЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ

СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА__

МОТИВАЦИЯ

ОСОБЕННОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРАВИЛА

СУДЕЙСТВО

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ФАКТОРЫ РЕАЛИЗАЦИИ

СУММАРНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ ПСИХИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАРНО- ГРУППОВАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

СПЕЦИАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ

СПЕЦИАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ИНДИВИДУ АЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИВ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

НАДЁЖНОСТЬ ТЕХНИКИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАДЕЖНОСТЬ

СПЕЦИАЛЬНАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ НАДЕЖНОСТЬ

ИНФОРМАЦИОННАЯ НАДЁЖНОСТЬ

СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ НАДЁЖНОСТЬ АКРОБАТОВ

СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА I

I РЕЗУЛЬТАТ 1

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ

БЕЗОТКАЗНОСТЬ

ПОМЕХОУСТОЙЧИВОСТЬ

СТАБИЛЬНОСТЬ

Рис. 1. Общая структура формирования надежности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации

Таблица 4

Динамика показателей соревновательной надежности в ходе эксперимента (п=75)

Показатели (х) Чемпионат округа Первенство РФ Спартакиада Кубок РФ

Специальная индивидуальная подготовленность 8,5 6,5 7,4 8,1

Специальная парная подготовленность 8,6 5,9 7,9 8,8

Специальная двигательная подготовленность 6,2 5,7 6,8 6,1

Суммарный показатель специальной подготовленности 44,8 39,2 42,3 46,3

Уровень тревожности 17,1 17 19,9 17

Оценка за технику исполнения (балл) 47,8 45,6 48 48,1

Оценка за артистизм исполнения(балл) 22 20,8 20,8 22,8

Трудность (у.е) 215,6 228,1 245,9 254,9

Общая соревновательная оценка(балл) 85,3 81,6 87,1 88,6

ВЫВОДЫ

!. Надежность соревновательной деятельности акробатов правомерно рассматривать как сложное, интегративное и объективно-управляемое качество спортсменов, позволяющее им безошибочно и стабильно реализовывать подготовленную соревновательную программу на высоком техническом уровне в экстремальных условиях спортивной борьбы.

2. Основными признаками соревновательной надежности акробатов высокой квалификации являются безотказность (безошибочность действий), помехоустойчивость и стабильность выполнения спортивно-музыкальных композиций, которые характеризуют две стороны одного процесса: надежность соревновательных действий на конкретном соревновании и надежность соревновательной деятельности в определенный период спортивной подготовки.

3. Ведущими факторами, обеспечивающими соревновательную надежность акробатов высокой квалификации, являются:

психическая готовность, определяемая индивидуально-типологическими свойствами личности: типом темперамента, уровнем тревожности и характером межличностных отношений партнеров.

4. Высокий уровень надежности соревновательных действий акробатов обусловлен оптимальным индивидуальным уровнем подготовленности по следующим характеристикам:

- специальная индивидуальная подготовленность, включающая технику и сложность выполнения акробатических прыжковых элементов и стоек, уровень хореографической подготовленности;

- двигательная парно-групповая подготовленность, состоящая из техники выполнения стоек, бросковых упражнений и соскоков, способов выхода в стойку и построения пирамид, согласованности движений партнеров;

- специальная физическая подготовленность, основы которой составляют общая и специальная выносливость, силовая подготовленность, координационные способности, функции равновесия и балансирования.

5. Приоритетными индивидуально-типологическими свойствами личности акробатов высокого класса, определяющими надежность выполнения соревновательных программ, являются типы темперамента, уровень тревожности и характер межличностных отношений между партнерами (с. 13-14).

6. Оценивать уровень надежности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации целесообразно на основе изучения динамики интегральных показателей специальной индивидуальной, парно-групповой, физической подготовленности, суммарного показателя специальной подготовленности и уровня тревожности.

ет достигать запланированного соревновательного результата путём поэтапного решения промежуточных задач с использованием индивидуальных модельных показателей и подтверждается итогами проведённых экспериментов. При этом одной из важнейших задач предсоревновательной подготовки акробатов является оптимальное сочетание коррекции отдельных, «отстающих» элементов, воздействие на ведущие характеристики надежности соревновательных действий и интегрального подхода при выборе тренирующих воздействий.

8. Приоритетными направлениями повышения надежности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации являются:

- перспективное формирование стабильности, безотказности и помехоустойчивости выполняемых упражнений в процессе многолетней подготовки;

- этапное формирование стабильности и безотказности соревновательной деятельности в определенном периоде спортивной тренировки;

- оперативное формирование безошибочности и помехоустойчивости соревновательных действий на конкретных стартах.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Уровень соревновательной надёжности наряду с физической, технической и психологической подготовленностью является основным фактором достижения высокого спортивного результата в спортивной акробатике.

В предсоревновательной подготовке уровень надёжности предстоящих соревновательных действий высококвалифицированных акробатов целесообразно оценивать по ведущим компонентам: суммарному показателю специальной подготовленности и показателю психической готовности к соревновательной деятельности.

тельно оценивать: для «верхних» в смешанных парных упражнениях - уровень хореографической подготовленности, для акробатов «средних» в женских и мужских групповых упражнениях - технику выполнения стоек, в том числе силой, для мужских групповых упражнений - согласованность выполнения партнёрами индивидуального акробатического элемента (с. 10-11).

2. Для оценки уровня надёжности предстоящих соревновательных действий необходимо использовать показатели специальной физической подготовленности спортсменов, а также физические качества и двигательные навыки, определяющие соревновательную надёжность в видах акробатики (с. 10-12).

3. Комплексная оценка уровня надёжности предстоящих соревновательных действий высококвалифицированных акробатов должна включать в себя определение и анализ следующих показателей психической готовности спортсменов: тип темперамента, уровень тревожности и характер межличностных отношений (с. 13-14).

4. Для повышения уровня надежности соревновательной деятельности необходимо применять моделирование ее основных условий в процессе пред-соревновательной подготовки. При этом одной из важнейших задач тренера является оптимальное сочетание коррекции отдельных, «отстающих» элементов в специальной подготовке спортсмена и воздействие на ведущие характеристики надежности соревновательных действий с учётом типа темперамента, уровня тревожности и характера межличностных отношений в акробатической паре или группе.

Деятельность тренера должна быть одновременно направлена на:

- перспективное формирование стабильности;

- этапное формирование стабильности и безотказности соревновательной деятельности;

Список работ, опубликованных по теме диссертации:

1. Критерии оценки двигательной и физической подготовленности спортсменок в женских парных акробатических упражнениях // Актуальные вопросы физической культуры и спорта: Труды НИИ проблем физической культуры и спортаКубГАФК. Т.5. - Краснодар, 2002. -С. 12- 75 (соавт. H.H. Пшпок).

2. Факторы надёжности соревновательных действий акробатов высокой квалификации // Тезисы XXVTTI научной конференции студентов и молодых учёных вузов Южного федерального округа (декабрь 2002 г.- март 2003 г.). -Краснодар, 2003. - С. 19-20.

3. Критерии оценки индивидуально-типологических свойств личности акробатов высокой квалификации // Актуальные вопросы физической культуры и спорта: Труды НИИ проблем физической культуры и спорта КГУФКСТ / Под ред. В. А. Якобашвили и А.И. Погребного. Т. 7. - Краснодар: КГУФКСТ, 2004. -С. 101 -106 (соавт. H.H. Пилюк).

4. Пути повышения соревновательной надёжности акробатов высокого класса // Тезисы ХХХП научной конференции студентов и молодых учёных вузов Южного федерального округа (январь - март 2005 г.) - Краснодар, 2005. -С. 59-60.

5. Надёжность соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации: Учебно-методическое пособие. - Краснодар: КГУФКСТ, 2005. - 68 с.

(соавт. H.H. Пилюк). *

6. Факторы повышения психической надёжности акробатов высокого класса: Учебно-методическое пособие. - Краснодар: КГУФКСТ, 2005. - 29 с. (соавт. КН. Пилюк).

Сдано в производство 22. 09.2005 г. Подписано в печать 24. 09.2005 г. Формат А5 1/16 Д. Л. Тираж 100 экз. Заказ № 1948

Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма

350015, г. Краснодар, ул. Будённого, 161

$172 02

РНБ Русский фонд

2006-4 13480

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Лопаткина, Юлия Геннадьевна, 2005 год

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ НАДЁЖНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СПОРТИВНОЙ АКРОБАТИКЕ

1.1. Теоретические основы надёжности соревновательной деятельности в спорте

1.2. Средства и методы оценки надёжности соревновательной деятельности спортсменов

1.3. Пути и способы повышения надёжности соревновательной деятельности в спорте высших достижений

1.4. Спортивная акробатика и надёжность соревновательной деятельности спортсменов 39 Резюме

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследований

2.2. Организация исследования

ГЛАВА 3. КРИТЕРИИ НАДЁЖНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ АКРОБАТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

3.1. Обоснование выбора критериев оценки надёжности соревновательной деятельности акробатов

3.2. Критерии специальной индивидуальной и двигательной парно-групповой подготовленности

3.3. Критерии специальной физической подготовленности

3.4. Критерии индивидуально-типологических свойств личности акробатов

3.4.1. Типы темперамента

3.4.2. Уровень предсоревновательной тревожности

3.4.3. Межличностные взаимоотношения

Резюме

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КРИТЕРИЕВ НАДЁЖНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АКРОБАТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

4.1. Обоснование проведения педагогического эксперимента

4.2. Результаты последовательного педагогического эксперимента и их обсуждение 120 Резюме

ВЫВОДЫ

Введение диссертации по педагогике, на тему "Критерии оценки и пути повышения надёжности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации"

В экстремальных условиях современных соревнований победу одерживает спортсмен, который может наиболее полно мобилизовать и использовать свои возможности, регулировать излишнее возбуждение и проявлять максимум усилий в нужный момент. Очень важно и другое: без видимых технических ошибок пройти от предварительных до финальных стартов. Всё это выдвигает в число одной из актуальных проблем современной акробатики повышение соревновательной надежности спортсменов.

Учитывая важность вопроса надёжности спортсменов для успешности их соревновательной деятельности, многочисленными исследованиями активно разрабатываются методологические основы, её сущность и методы диагностики [А. Ф. Вендрих [36], В. Б. Коренберг [85,86,87], Ю. М. Блудов [143], Л. Н. Данилина, В. А. Плахтиенко [116,148], О. Ф. Батрова [18], Ю. И. Смирнов, И. И. Зулаев [179], М. И. Крапчина [96], О. В. Матыцин [111] и др.] При этом чаще всего предпочтение отдаётся вопросам повышения стабильности соревновательной деятельности в отдельных видах спорта: гимнастике, борьбе, лёгкой атлетике, футболе, боксе, баскетболе, дзюдо, волейболе и др. [15,33,41,47, 84, 85, 96,155,164,166,180].

Наиболее остро проблема надёжности проявляется в сложнокоордина-ционных видах спорта. Это обусловлено особенностями совместных двигательных действий, спецификой условий проведения тренировочной и соревновательной деятельности, необходимостью постоянного освоения множества сверхсложных, рискованных элементов, эмоционально-стрессовым характером соревновательной борьбы, субъективностью судейства в данных видах спорта [23, 134]. Всё это в той или иной степени влияет на соревновательную деятельность акробатов высокой квалификации.

Таким образом, сложность и динамичность соревновательных упражнений акробатов, недостаточная изученность надёжности их соревновательной деятельности, а также требования к повышению эффективности всей системы подготовки обусловливают необходимость изучения вопросов надёжности соревновательной деятельности.

Объект исследования - соревновательная деятельность спортсменов в видах акробатики.

Предмет исследования - средства оценки и пути повышения надёжности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации.

Цель работы заключается в повышении эффективности соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации посредством обоснования комплекса факторов, влияющих на надёжность соревновательной деятельности спортсменов.

Гипотеза исследования - предполагалось, что комплекс определённых спортивно-технических, психологических и функциональных показателей и факторов определяет соревновательную надёжность акробатов. Выявление возможности их использования в качестве критериев оценки соревновательной надёжности позволит определить приоритетные средства и пути совершенствования стабильности и помехоустойчивости выполняемых действий, а целенаправленное воздействие на них повысит в целом эффективность соревновательной деятельности спортсменов.

Задачи исследования:

1. Выявить критерии, определяющие соревновательную надёжность акробатов высокого класса.

2. Определить степень влияния на надёжность соревновательной деятельности спортивно-технических показателей и индивидуально-типологических свойств личности спортсменов.

3. Разработать основные направления повышения соревновательной надёжности акробатов высокой квалификации.

Методологическую основу исследования составляют современные научные представления о целостности и всеобщей связи явлений и процессов окружающего мира, о важнейшей роли физической культуры и спорта в формировании гармонично развитой личности, о единстве психического и физического, о надежности соревновательной деятельности как составной части и ведущего фактора в системе подготовки спортсменов на этапе высших достижений.

Теоретическая основа исследования базируется на научных положениях теории физической культуры и двигательной деятельности [В.К. Бальсе-вич, Л.П. Матвеев, Г.Г. Наталов], теории спорта [Ю.В. Верхошанский, М.А. Годик, Л.П. Матвеев, А.А. Новиков, В.Н. Платонов, Б.Н. Шустин], психологии спорта [Б.А. Вяткин, В.М. Мельников, А.Ц. Пуни, А.В. Родионов, П.А. Рудик, Н.А. Худадов], теории надёжности в спорте [Ю.М. Блудов, А.Ф. Вен-дрих, В.Б. Коренберг, В.А. Плахтиенко], теории и методики спортивных видов гимнастики [Е.Е. Биндусов, В.Н. Болобан, Ю.К. Гавердовский, В.П. Кор-кин, В.Н. Курысь, Ю.В. Менхин, Н.Н. Пилюк, В.М. Смолевский, Н.Г. Сучи-лин, Е.Ю. Розин, Р.Н. Терёхина].

Научная новизна настоящей работы заключается в том, что:

- надёжность соревновательной деятельности акробатов стала предметом специальных исследований;

- получены данные о количественных характеристиках надёжности соревновательной деятельности спортсменов применительно к видам спортивной акробатики;

- выявлены ведущие критерии соревновательной надёжности акробатов высокой квалификации с учётом вида и внутривидовых функций;

- определена достоверная взаимосвязь между количественными характеристиками надёжности соревновательной деятельности акробатов и их спортивно-техническим результатом.

Теоретическая значимость работы для спортивных видов гимнастики заключается в том, что:

Результаты исследования могут быть применены для оценки исходного уровня соревновательной надежности акробатов и построения процесса подготовки к предстоящим стартам с учётом необходимости повышения стабильности и помехоустойчивости.

Основные положения, выносимые на защиту:

2. Высокий уровень надежности соревновательных действий акробатов достигается оптимальным индивидуальным уровнем подготовленности по основным характеристикам: специальной индивидуальной, двигательной парно-групповой и специальной физической подготовленности.

3. На надежность выполнения соревновательных программ в спортивной акробатике существенное влияние оказывают индивидуально-типологические свойства личности: типы темперамента, уровень тревожности спортсменов и характер межличностных отношений между партнерами.

Результаты внедрены в учебно-тренировочный процесс членов сборной команды страны по спортивной акробатике, а также в СДЮШОР им. В. Н. Мачуги г. Краснодара, СДЮШОР ГорУНО №1 г. Краснодара, УДО СДЮШОР по акробатике г. Санкт-Петербурга.

Структура и объём диссертации. Работа состоит из введения, четырёх глав, выводов, практических рекомендаций и приложений. Список использованной литературы состоит из 223 наименований, в том числе 12 иностранных изданий. Общий объём диссертации составляет 190 страниц компьютерного текста, иллюстрированного 18 таблицами и 5 рисунками. Число представленных актов внедрения - 4.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

137 ВЫВОДЫ

1. Надежность соревновательной деятельности акробатов правомерно рассматривать как сложное, интегративное и объективно-управляемое качество спортсменов, позволяющее им безошибочно и стабильно реализовывать подготовленную соревновательную программу на высоком техническом уровне в экстремальных условиях спортивной борьбы.

- специальная двигательная подготовленность, характеризующаяся показателями специальной индивидуальной, двигательной парно-групповой и специальной физической подготовленности; психическая готовность, определяемая индивидуально-типологическими свойствами личности: типом темперамента, уровнем тревожности и характером межличностных отношений партнеров.

- у акробатов «верхних» наблюдается более высокий уровень предсо-ревновательной тревожности по сравнению с их партнерами. Неравнозначное эмоциональное напряжение акробатов «верхних» и «нижних», обусловлено совместным выполнением в процессе тренировок и соревнований сложных, рискованных элементов, что предъявляет повышенные требования к психической подготовленности «верхних»;

- в межличностных внутригрупповых отношениях акробатам характерны тенденции: к зависимости как внутреннему стремлению принятия групповых стандартов и ценностей, к общительности, избеганию «борьбы» у большинства «верхних» и «средних» акробатов, а также принятию «борьбы» у «нижних» партнеров, особенно в женских видах.

7. Надежность и эффективность соревновательной деятельности в спортивной акробатике целесообразно повышать посредством моделирования ее основных условий в процессе предсоревновательной подготовки, что позволяет достигать запланированного соревновательного результата путём поэтапного решения промежуточных задач с использованием индивидуальных модельных показателей и подтверждается итогами проведённых экспериментов. При этом одной из важнейших задач предсоревновательной подготовки акробатов является оптимальное сочетание коррекции отдельных, «отстающих» элементов, воздействие на ведущие характеристики надежности соревновательных действий и интегрального подхода при выборе тренирующих воздействий.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Оценка уровня надёжности соревновательных действий акробатов во всех видах акробатики должна включать в себя определение и анализ следующих показателей специальной индивидуальной и двигательной парно-групповой подготовленности: техники выполнения прыжковых элементов, стоек, бросков и соскоков, а также способов выхода в стойку. Необходимо также дополнительно оценивать: для «верхних» в смешанных парных упражнениях - уровень хореографической подготовленности, для акробатов «средних» в женских и мужских групповых упражнениях - технику выполнения стоек, в том числе силой, для мужских групповых упражнений - согласованность выполнения партнёрами индивидуального акробатического элемента (с. 82-84).

4. Для повышения уровня надежности соревновательной деятельности необходимо применять моделирование ее основных условий в процессе предсоревновательной подготовки. При этом одной из важнейших задач тренера является оптимальное сочетание коррекции отдельных, «отстающих» элементов в специальной подготовке спортсмена и воздействие на ведущие характеристики надежности соревновательных действий с учётом типа темперамента, уровня тревожности и характера межличностных отношений в акробатической паре или группе.

Деятельность тренера должна быть одновременно направлена на:

- перспективное формирование стабильности;

- этапное формирование стабильности и безотказности соревновательной деятельности;

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Лопаткина, Юлия Геннадьевна, Краснодар

1. Акилов М.В. Анализ соревновательной деятельности спортсменов с позиций психолого-педагогической деятельности // Методологические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей. - Алма-Ата, 1992. - С. 31-85.

2. Акробатика: Учебник для ин-тов физ. Культуры / Под ред. Е. Г. Соколова. М.: Физкультура и спорт, 1965. - С. 14-20.

3. Алабин В.Г. и др. Комплексный контроль в спорте // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 3. - С. 43-46.

4. Андреева В.В., Всеволодова Ю. В. Феномен преодоления в психологической подготовке спортсмена // Теория и практика физической культуры. -1999.- №Ю.-С. 31-33.

5. Анцупов Е. А. 50 лет российской акробатики. Воронеж: Изд-во им. Е. А. Болховитинова, 1999. - С. 3, 29.

6. Анцупов Е.А. Дом для акробатов. Воронеж, 2004. - 28с.

7. Аракчеев В.И. Психологическая подготовка акробата: Методические рекомендации. — Москва, 1976. — 13с.

8. Аракчеев В.И. Некоторые психологические особенности взаимодействий партнёров в акробатике // Психологические, педагогические, медико-биологические аспекты теории спортивной тренировки. Краснодар, 1982. — С. 21-24.

9. Аракчеев В.И Психологическая подготовка акробатов высокой квалификации: Методические рекомендации. Москва, 1983. — 56с.

10. Аракчеев В.И., Якубчик Б.И. О практическом значении лидера в парной и групповой акробатике // Материалы Всесоюзного симпозиума «Практические аспекты психологической подготовки спортсменов». — Москва, 1975. — С. 4-6.

11. Аракчеев В.И., Якубчик Б.И. Изучение социально-психологического профиля спортсменов-акробатов / Тезисы докладов на VIII Всесоюзной конференции по психологии спорта. Москва, 1976. - С. 11-13.

12. Аркаев Л.Я., Сучилин Н.Г. Методологические основы современной системы подготовки гимнастов высшего класса // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 11. - С. 17 - 25.

13. Артамонова И.Е. Индивидуальный стиль деятельности как фактор соревновательной надежности спортсмена: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 1987. -20с.

14. Бабушкин Г.Д. Психология труда тренера по спорту: Учебное пособие. — Омск, 1985.-С. 48-49.

15. Байдун С.И. Оценка и повышение надёжности выполнения технико-тактических действий баскетболистов во время соревнований: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1986. 18с.

16. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 34 - 37.

17. Батрова О.Ф. Повышение соревновательной надёжности фигуристов на основе учёта их личностных характеристик: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Малаховка: МГОИФК, 1992. 24с.

18. Бегидова Т.П. Содержание и структура предсоревновательной подготовки женских акробатических пар высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М.,1989. - 22с.

19. Безродная Н.С. Управление процессом формирования готовности акробатов высокой квалификации к соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 2002. - 24с.

20. Безродная Н.С., Пилкж Н.Н. Формирование готовности акробатов высокой квалификации к соревновательной деятельности: методические рекомендации. Краснодар: КубГАФК, 2002. - 52 с.

21. Биндусов Е.Е., Антонов Г.В. Морфологические особенности акробатов-прыгунов высокой квалификации // Медико-биологические проблемы спортивной тренировки: Сб. науч. трудов / Под ред. B.C. Фомина. -М., 1985. С. 104-107.

22. Битехина JI. Д. Исследование зависимости поведения в экстремальных ситуациях от некоторых свойств личности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. — М., 1977.-22с.

23. Блеер А.Н., Игуменова Н.А. Как повысить соревновательную надёжность высококвалифицированных борцов // Теория и практика физической культуры. 1999. - №2.-С. 53-54

24. Блудов Ю.М. Личность в спорте: Очерки исследования психологии спортсмена. М.: Сов. Россия, 1987. - С.35-39.

25. Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Худадов Н.А. Критерий надёжности. — Бокс. Ежегодник-М., 1976, С. 44-45.

26. Болобан В.Н. Обучение в спортивной акробатике. Киев: Здоров'я, 1986. -128с.

27. Болобан В.Н. Система обучения движениям в сложных условиях поддержания статодинамической устойчивости: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. — Киев, 1990.-45 с.

28. Болобан В.Н. Методические рекомендации по обучению спортсменов сложным акробатическим упражнениям на системной основе. Киев: РИМК,1992.-38с.

29. Болобан В.Н. Анализ техники акробатических упражнений: Методические рекомендации. Киев: УГУФВС, 1994. - 32с.

30. Брегер М.И. Помехоустойчивость боксёра и надёжность его выступлений на соревнованиях: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1984. 22с.

31. Бураков Б.А. Техническая подготовка акробатов: Учебное пособие для студентов, специализирующихся по акробатике и гимнастике. -М.:ГЦОЛИФК, 1980. 15с.

32. Веклюк Р.И. Повышение объективности судейства в видах спорта с субъективной оценкой результатов с помощью персонального калькулятора судьи // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике. Киев, 1987. - С. 43-44.

33. Вендрих А.Ф. Проблема надёжности спортсмена в психологическом аспекте // Теория и практика физической культуры. 1974. - №2. - С. 53-56.

34. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1977. 214с.

35. Верхошанский Ю.В. Основы специальной подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 330 с.

36. Волков В.М. Управление предсоревновательным состоянием спортсмена // Современный Олимпийский спорт: Тез. докл. междун. конгресса. Киев, КГИФК, 1993. - С. 244 - 246.

37. Волченко М.П. Применение средств и методов совершенствования навыков балансирования в парной акробатике: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1988.-24 с.

38. Воронов А.И. Повышение надёжности технико-тактических действий в спортивной борьбе посредством совершенствования повторной атаки // Теория и практика физической культуры. 1989. - №8. - С. 23-24.

39. Воронов А.И. Методика повышения надёжности технико-тактических действий в спортивной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1990. -24с.

40. Воропаев В.В. Планирование и учёт тренировочной деятельности акробатов парно-групповых видов // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике. Киев, - 1987. - С. 45-46.

41. Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. -М.: Физкультура и спорт, 1981. С. 5-16.

42. Вяткин Б.А. Темперамент, стресс и успешность деятельности спортсмена в соревнованиях // Стресс и тревога в спорте: Сб. науч. статей / Под редакцией Ханина Ю. Л. М., 1983. - С. 56 - 61.

43. Ганюшкин А.Д. Задачи, формы и методы совместной работы психолога и тренера. Смоленск, 1989. - 45с.

44. Герасимов Ю.Н. Соревновательная надёжность дзюдоистов высокого класса и педагогические методы её совершенствования: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1985. 23с.

45. Герасимов Ю.Н., Плахтиенко В.А. Факторная модель структуры соревновательной надёжности дзюдоистов // Теория и практика физической культуры. 1984. - №7.-С. 14-15.

46. Гиссен Л.Д. Время стрессов. М., 1990. - С. 26-27.

47. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Уч. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 228с.

48. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

49. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дис. .доктора пед. наук. М., 1982.-42 с.

50. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культуры. -М.: Физкультура и спорт, 1998. -192с.

51. Гордон С.М., Ильин А.Б. Оценка личности спортсменов разных специализаций и квалификаций // Теория и практика физической культуры. 2003. -№2 . - С. 24-26.

52. Горская Г.Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов: Учебное пособие. Краснодар, 1995.- 130 с.

53. Горская Г.Б. Психологические факторы саморегуляции профессионаловвысокого класса (на материале спортивной деятельности): Автореф. дис. 1д-ра психол. наук. М., 1999.-47 с.

54. Григорьянц И.А. Состояние стресса и тревоги у гимнастов высокой квалификации, их регуляция и управление: Учеб. пособие для студентов, аспирантов, тренеров и слушателей ФПК Академии / РГАФК. М., 1997. - 113с.

55. Григорьянц И.А. Психология соревновательной деятельности в спортивной гимнастике: Учеб. пос. для студ., аспирантов, тренеров и слушателей Академии. М.: РГАФК, 1998. - 36с.

56. Григорьянц И.А., Козлов И.А., Колюхов В.Г. К проблеме соревновательной надёжности спортсменов // Теория и практика физической культуры. -1981.- №1.-С. 24-25.

57. Григорьянц И.А., Козлов И.А., Колюхов В.Г. Метод оценки соревновательной надёжности в гимнастике // Теория и практика физической культуры.-1981.- №10.-С. 15-16.

58. Губа В.П., Самойлов А.П. Влияние морфобиомеханических характеристик на надёжность соревновательной деятельности юных теннисистов // Детский тренер. 2001. - № 4. - С. 15- 7.

59. Гусев Н.П. Эффективные средства совершенствования технического мастерства в спортивной акробатике: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1991.-28с.

60. Гусев Н.П., Лысенко Ю.Н. Планирование тренировочной нагрузки в групповой акробатике // Теория и практика физической культуры. 1989. -№4.-С. 39-41.

61. Дворкин JT.C. Основы теории и методики спорта: Курс лекций для студентов КГАФК. Краснодар: КГАФК, 1995. - 135 с.

62. Долгов В.А., Лысенко В.В. К статистической обработке результатов спортивных измерений: Методическое пособие по спортивной метрологии. — Краснодар, 1990. -74 с.

63. Ерёмина Е.А. Критерии оценки соревновательных нагрузок и моделирование предсоревновательной подготовки акробатов высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 2002. - 24с.4

64. Ерёмина Е.А., Пилюк Н.Н. Планирование и контроль соревновательных нагрузок акробатов высокой квалификации // Методические рекомендации МФК. Краснодар, 2002. - 60 с.

65. Ершов А.А. Лидер и авторитет группы. В сборнике: Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 4. ЛГУ, 1974, с. 12.

66. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 264 с.

67. Желязков Ц.О некоторых постоянно действующих факторах в современной спортивной тренировке // Теория и практика физической культуры. -1998.-№11-12.-С. 41-44.

68. Замов Б. М. Обучение парным и групповым упражнениям с помощью технических устройств: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1983. - 17 с.

69. Золотарёв А.П. Подготовка спортивного резерва в футболе: Учебное пособие. Краснодар, КГАФК, 1996. - 76 с.

70. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 1987. С. 5.

71. Калмыков Е.В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1996. - 49 с.

72. Келлер B.C. Система спортивных соревнований и соревновательная деятельность спортсмена // Современная система спортивной подготовки. — М.: СААМ, 1995.-С. 41-49.

73. Келлер B.C., Платонов В.Н. Теоретико-методические основы подготовки спортсменов. Львов, 1993. - 270 с.

74. Кердемилиди В.П., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Психическая надежность гимнастов высокого класса // Гимнастика, 1978, Выпуск первый С. 44-50.

75. Клещев В.Н. Свойства темперамента как условие эффективности деятельности спортсменов высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пси-хол. наук. М., 1984. - 21 с.

76. Кобзарь Л.В. Методы контроля и совершенствования специальной физической подготовленности акробаток-прыгуний высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 1996. - 23с.

77. Кобзарь Л.В., Пилюк Н.Н. Методика оценки специальной физической подготовленности акробаток-прыгуний высокой квалификации // Теория и практика физической культуры. 1997. - №3. - С. 15-18.

78. Козлов В.В. Особенности комплектования пар в спортивной акробатике // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике. Киев, 1987. - С. 26.

79. Коломейцев Ю.А. Взаимоотношения в спортивной команде. — М.: Физкультура и спорт, 1984. 128с.

80. Колюхов В.Г. Исследование соревновательной надёжности и путей её повышения в спортивной гимнастике: Автореф. дис. .канд. пед. наук. — М., 1978.-20с.

81. Коренберг В.Б. Надёжность исполнения в гимнастике. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 192с.

82. Коренберг В.Б. Нетрадиционный взгляд на решение спортивных двигательных задач // Теория и практика физической культуры. 1994. - №11 - С. 23-27.

83. Коренберг В.Б. Надёжность решения двигательных задач // Теория и практика физической культуры. 1997. - №10 - С. 18-23.

84. Коркин В.П. Развитие системы подготовки акробатов в групповых упражнениях: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Л., 1984. -22 с.

85. Коркин В.П. Юбилей спортивной акробатики: История, факты, люди. -Краснодар: Кн. изд-во, 1993.-318 с.

86. Коркин В.П. Акробатика дуэт силы и красоты. - Минск, 1995.- 115 с.

87. Коркин В.П., Аракчеев В.И. Акробатика: Каноны терминологии. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 144с.

88. Королёва Т.П. Прогноз эффективности соревновательной деятельности спортсменов по психологическим показателям //Проблемы соревновательной деятельности: Тез. докл. межобл. науч.-практ. конф. (12-16 сентября 1990 г.). -Харьков, 1990.-С. 102-103.

89. Костюков В.В., Шестаков М.М. Оптимизация процесса подготовки в спортивных играх: Учебное пособие. Краснодар, 1991. - 159 с.

90. Кочеткова С.В. Возможности психотехнической подготовки в повышении соревновательной надёжности стрелков // Актуальные вопросы ФК и С: Труды НИИ проблем физической культуры и спорта КубГАФК. — 2000. — Т. 3. -С. 63-68.

91. Кочеткова С.В. Соотношение результата и надёжности соревновательной деятельности стрелков-пистолетчиков // Теория и практика физической культуры. 2003. - №2 . - С. 34-35.

92. Крапчина М.И. Активность, как основа повышения надёжности соревновательных действий квалифицированных волейболистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1998. 26с.

93. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. -М.: ФОН, 1995. 386 с.

94. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье: Автореф. монографии. .д-рапед. наук. М., 1996. — 48с.

95. Курысь В.Н. Разработка системы технической подготовки спортсменов к рекордным достижениям на основе биомеханики спортивных движений (На примере акробатических упражнений): Автореф. дис. .д-ра биол. наук в форме научного доклада Рига, 1991. -118 с.

96. Курысь В. Н. Теория и методика обучения прыжкам на дорожке. Т. 1, 2. - Ставрополь, 1994. - 405 с.

97. Курысь В.Н. Основы познания физического упражнения: Учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998. - 130 с.

98. Лях В.И. Важнейшие для различных видов спорта координационные способности и их значимость в техническом совершенствовании // Теория и практика физической культуры. 1988. - №2. - С. 56-59.

99. Малазония Н.В. Моделирование соревновательных действий акробатов высокой квалификации на предсоревновательном этапе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 1999. - 24с.

100. Малазония Н.В., Пилюк Н.Н. Содержание соревновательных действий акробатов высокой квалификации: Методические рекомендации. Краснодар, 1998.-26с.

101. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 543 с.

102. Матвеев Л.П. Общая теория спорта. — М.: тип. Воениздат, 1997.- 304с.

103. Матвеев Л.П. Категории «развитие», «адаптация» и «воспитание» в теории физической культуры и спорта (давние, но не стареющие и новые идеи) // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 1. — С. 2-11.

104. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов: Учебное пособие —Киев: Олимпийская литература, 1999.-317с.

105. Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике (10 — 13 февраля 1987 г.) / Под ред. В.Н. Болобана. Киев, 1987.-54 с.

106. Матыцин О.В. Надёжность соревновательной деятельности в настольном теннисе // Теория и практика физической культуры. 2002. - №3. - С. 24

107. Мелленберг Г.В. Специфика тренировочного моделирования соревновательной деятельности в видах спорта, требующих предельного проявления выносливости: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1993.- 47 с.

108. Менхин Ю.В. Физическая подготовка к высшим достижениям в видах спорта со сложной координацией движений: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Малаховка: МГОИФК, 1990. 48с.

109. Менхин Ю.В. Методологические основы физической подготовки гимнастов // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 11.— С.26, 39 -40.

110. Методы психодиагностики в спорте: Учеб. пособие / Под ред. B.JI. Ма-рищука, Ю.М. Блудова, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серовой. М.: Просвещение, 1990.-С. 191-251.

111. Методы психодиагностики надёжности спортсмена: Методические разработки для студентов институтов физической культуры / Сост. Л.Н. Данилина, В.А. Плахтиенко. ГЦОЛИФК. - М.,1980. - 60с.

112. Мкртычан В.Н., Болобан В.Н., Коркин В.П. Подготовка акробатов: физическая, техническая, психическая, тактическая: Методические рекомендации. Краснодар, 1993. - 42с.

113. Мкртычан В.Н., Лысенко В.В. Оценка физической и психической подготовленности акробатов-прыгунов высокой квалификации // Юбилейный сборник кафедры физиологии и биохимии КГАФК. — Краснодар, 1995. — С. 99-105.

114. Морсанова В.И., Саблин В.П. О методах прогноза надёжности психической регуляции соревновательной деятельности стрелка пулевика: Методические рекомендации. - М., 1984. - 32с.

115. Мотренко Ю.Ф. Педагогический контроль за специальной физической подготовленностью спортсменов в групповой акробатике: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Минск, 1987. - 23с.

116. Наталов Г.Г. Предметная интеграция теоретических основ физическойкультуры, спорта и физического воспитания: Диссертация в виде научного доклада. .д-ра пед. наук. Краснодар, 1998. - 105 с.

117. Неверкович С.Д., Сундетова У.Ш. Спортивная деятельность: психические состояния, диагностика, отбор // Теория и практика физической культуры. 2003. - №5 . - С. 43-46.

118. Неминущий Г.П. Сущность спортивного соревнования // Современные проблемы физической культуры и олимпийского движения: Материалы конф. Ростов-н/Д, 1994. - С. 69 - 77.

119. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения В кн.: Психические состояния / Сост., общ. ред. Л. В. Куликов. Спб.: Питер, 2001. — С. 364-378.

120. Нижниковски Т., Вишниковски В., Болобан В.Н. Программные компоненты специальной технической подготовки юных акробатов // V Международный научный конгресс «Олимпийский спорт и спорт для всех». — Минск, 2001.-242с.

121. Никитушкин В.Г., Квашук П.В. Некоторые итоги исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 10. - С. 19-22.

122. Новиков А.А., Шустин Б.Н. Тенденции исследования соревновательной деятельности в спорте высших достижений // Современный Олимпийский спорт: Тез. докл. междун. конгр. Киев, КГИФК, 1993. - С. 167 - 170.

123. Новицкая О.В. Методика педагогической коррекции психического состояния акробатов высокой квалификации в условиях предсоревновательной подготовки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 2003. - 24с.

124. Основы математической статистики // Учебное пособие для ИФК / Подобщ. ред. В. С. Иванова. -М: Физкультура и спорт. -1990. -175 с.

125. Пилкж II.H. Методы отбора и прогнозирования способностей акробатов 7-10 лет: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1989. - 24с.

126. Пилкж Н.Н. Мотивация соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации // Актуальные вопросы физической культуры и спорта. Труды НИИ проблем физической культуры и спорта КубГАФК, Краснодар, 1998.-С. 64-74.

127. Пилкж Н.Н. Система соревновательной деятельности в спортивных видах гимнастики// Теория и практика физической культуры. 1998.- № 2.1. С. 9 11.

128. Пилкж Н.Н. Пути формирования структуры соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 3. - С. 23-26, 39.

129. Пилкж Н.Н. Построение и реализация системы соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. Краснодар, 2000. - 50с.

130. Пилкж Н.Н. Система соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации (структура, содержание, управление). — Краснодар: КубГАФК, 2000. 185с.

131. Пилкж Н.Н. Моделирование системы соревновательной деятельности в спортивных видах гимнастики // Теория и практика физической культуры. -2004. №7. - С. 35-36.

132. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Киев: Олимпийская литература, 1997. - 583 с.

133. Платонов В.Н. О «концепции периодизации спортивной тренировки» иразвитии общей теории подготовки спортсменов// Теория и практика физической культуры. 1998. - №8 . - С. 23-30.

134. Платонов Ю.П. Психологические основы коллективной деятельности: Автореф. дис. .д-ра психол. наук. — JL, 1991. 35 с.

135. Плахтиенко В.А. Проблема надежности в спорте высших достижений // Теория и практика физической культуры. 1979. - №11. - С. 5-7.

136. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надёжность в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176с.

137. Полишкис М.С., Дашкевич О.В., Клесов И.А. Личностные факторы эффективности и надёжности соревновательной деятельности юных футболистов // Теория и практика физической культуры. 1993. - №3 . — С. 35 - 39.

138. Полшцук Т. Влияние утомления на надёжность выполнения базовых элементов в художественной гимнастике // Теория и практика физической культуры.-2001. №11.-С. 7-11.

139. Правила соревнований по спортивной акробатике // Кодекс оценок (система распределения очков для определения победителей на соревнованиях МФСА). Манчестер. - 15-21 сентября 1997. - 70с.

140. Правила соревнований по спортивной акробатике 2

141. Проблема психической надёжности в спорте: Учеб. Пособие для ИФК / Сост. Л.Н. Данилина, В.А. Плахтиенко. ГЦОЛИФК. - М., 1980. -56с.

142. Психологические тесты: В 2 Т.: Тесты / Под ред. А.А. Карелина. М.: ВЛАДОС. Т. 1. - 2002. - 312с.

143. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельчонок. М.; Минск: ACT: Харвест, 2002. - 480 с.

144. Психология: Учеб. для ин-ов физ. культ. / Под ред. В. М. Мельникова . М.: Физкультура и спорт, 1987. - С.202-360.

145. Психология: Учеб. для техникумов физ. культуры. А.Ц. Пуни, Т.Т. Джамгаров, Д.Я. Богданова и др. / Под общ. ред. А.Ц. Пуни. М., Физкультура и спорт, 1984. - 285с.

146. Психология: Учебник / Под. ред. А.А. Крылова. М.: ПБОЮЛ, 2001.504 с.

147. Психорегуляция в подготовке спортсменов / В.П. Некрасов, Н.А. Худа-дов, JI. Пиккенхайн, Р. Фрестер. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 205 с.

148. Пугачёв В.И. Средства повышения надёжности соревновательной деятельности высококвалифицированных дзюдоистов на этапах предсоревнова-тельной подготовки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Омск, 1989. - 23с.

149. Пьянзин А.И., Медведев В.Н. Применение корректирующих воздействий при формировании состояния готовности к старту в условиях часто повторяющихся нагрузок // Теория и практика физической культуры. 1998. -№8.-С. 11-14.

150. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998. - 672с.

151. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 112 с.

152. Родионов А.В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис. .д-ра пед. наук.-М., 1990.-46 с.

153. Родионов А.В., Худадов Н.А. Психология и современный спорт: Международный сборник научных работ по психологии спорта. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 34.

154. Родионов А.В., Худадов Н.А. Психология спорта в институте на улице Казакова // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 10. - С. 10 -12.

155. Розин Е.Ю. Некоторые теоретико-методологические аспекты этапного педагогического контроля физического состояния и подготовленности спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 11.- С. 41 - 43.

156. Розин Е.Ю. Методология диагностики специальной физической подготовки в гимнастике и проблемы её практической реализации // Теория и практика физической культуры. 2004. - №7 . - С. 30-34.

157. Романов Н.С. Повышение уровня надёжности выступлений квалифицированных прыгунов в высоту в процессе предсоревновательной подготовки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М, 1991. 22с.

158. Рудик П.А. Психология: Учеб. для учащихся техникумов физ. культ. — М.: Физкультура и спорт, 1976.-239 с.

159. Рымашевский Г.А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надёжности выполняемых технико-тактических действий футболистами высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М, 1978. -28с.

160. Савченко М.А. Формирование акробатических пар на основе показателей физического развития и свойств личности спортсменов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 2002. - 24с.

161. Савченко М.А., Пшиок Н.Н. Оценка физического развития акробатов высокой квалификации: Методические рекомендации. Краснодар, 2002. — 68 с.

162. Савченко М.Б. Физическая и техническая подготовка как компоненты обеспечения надежности соревновательной деятельности(на примере художественной гимнастики): Автореф. дис. .канд. пед. наук. Ростов н/Д, 1999.-20с.

163. Садовски Е., Болобан В., Масталеж А., Нижниковски Т. Компоненты структуры технической подготовки акробатов // Теория и практика физической культуры. 2003. - №9 . - С. 19-23.

164. Самсонова А.В. Моторные и сенсорные компоненты биомеханической структуры физических упражнений: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. СПб., 1998.-48 с.

165. Санная М.В. Самооценка и саморегуляция деятельности фигуриста как факторы эффективности и надёжности спортивного результата: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1983. 21с.

166. Сарычев С.В., Чернышев А.С. Социально-психологические аспекты надёжности группы в напряжённых ситуациях совместной деятельности. — Курск: Изд-во КГПУ, 2000. 56с.

167. Селуянов В.Н. Методы повышения физической подготовки спортсменов высокой квалификации на основе имитационного моделирования: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. -М., 1992. 47 с.

168. Семёнов В.Г. Теоретико-методические основы долговременной адаптации двигательного аппарата спортсменок к циклическим локомоциям максимальной мощности: Автореф. дис. .д-ра пед. наук в виде науч. докл. — Смоленск, 1997. 73 с.

169. Смирнов Б.Н. Психологические механизмы эмоционально-волевой саморегуляции в спорте // Теория и практика физической культуры. 1999. -№12.-С. 28-32.

170. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивной подготовленности: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1991. - 37 с.

171. Смирнов Ю.И. Квалиметрические аспекты исполнительского мастерства в технико-эстетических видах спорта // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 3. - С. 29, 39 - 40.

172. Смирнов Ю.И., Зулаев И. И. Надёжность в спорте: исходные понятия и основные показатели // Теория и практика физической культуры. 1996. -№1. С. 26, 39-43.

173. Соколов B.C. Некоторые аспекты надёжности боксёров высокого класса и педагогические методы её совершенствования: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1977. - 23с.

174. Соколов Г.Я. Взаимосвязь общей, специальной и технической подготовленности акробатов высших разрядов // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике. Киев, - 1987. — С. 30-31.

175. Спортивная метрология: Учебник для ин-ов физ. Культуры / Под ред. В.М. Зациорского. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 256с.

176. Столяр С. Специальная физическая подготовка юных спортсменов в видах единоборств с учетом требований соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1995.- 24 с.

177. Суслов Ф.П. Соревновательная подготовка и календарь соревнований //Современная система спортивной подготовки.- М.: СААМ,1995. -С. 73-79.

178. Терёхина Р.Н. Подготовка высококвалифицированного тренера на основе интегрального анализа спортивной гимнастики: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. СПб., 1997. - 44 с.

179. Терёхина Р.Н. Проблемы судейства в спортивной гимнастике // Теория и практика физической культуры. -1997. № 11. - С. 58 - 60.

180. Тихонов В.Н. Геометрия масс тела спортсмена и оптимизация его технической подготовки (прыжки в воду, гимнастика). М.: ФиС, 2001. - 268с.

181. Тихонов Н.И. Обучение упражнениям спортивной акробатики на основе оптимизации двигательного взаимодействия: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-Киев, 1988.-23с.

182. Тишлер А.В. Совершенствование функции балансирования как феномена координации движений при выполнении упражнений парной акробатики: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1976. - 19с.

183. Тишлер А.В. Критерии оценки элементов парно-групповой акробатики // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике. Киев, 1987. - С. 42-44.

184. Топышев О.П. Лидерство в спортивной команде // Теория и практика физической культуры. 1993. - №2. - С. 24-25.

185. Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1980.-208с.

186. Ханин Ю.Л. Проблемы психического стресса и тревоги в спорте // Стресс и тревога в спорте: Сб. науч. статей / Под ред. Ю. Л. Ханина. М., 1983.-С. 6-24.

187. Чебураев B.C. Ведущие факторы развития спорта высших достижений в спортивной гимнастике // Тенденции развития спорта высших достижений -М., 1993.-С. 178-188.

188. Чебураев B.C. Научно-методическое обеспечение подготовки сборных команд страны по спортивной гимнастике // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 11. - С. 44 - 46.

189. Чернышенко Ю.К. Методы отбора юных гимнасток 7-10 лет на основе оценки двигательной подготовленности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Малаховка, 1983. -23с.

190. Чернышенко Ю.К., Пилкж Н.Н., Баландин В.А. Методика отбора юных акробатов 7—10 лет на этапах начальной и начальной специализированной подготовки: Учебное пособие. Краснодар, 1989. - С. 42-43,49.

191. Чумаков Е.М. Масштабы соревновательной деятельности борца // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 2.- С. 16 - 20.

192. Шестаков М.М. Футбол: структура соревновательной деятельности и критерии её эффективности в футболе: Учебно-методическое пособие. — Краснодар, КГАФК, 1993. 28 с.

193. Шилова И.М. Личностные показатели готовности к достижению высокого результата соревновательной деятельности в ситуации с помехами у фехтовальщиц высокой квалификации // Теория и практика физической культуры. 1996. - №6 . - С. 39-40.

194. Шойхет К. Е. О тренировке акробатов // Гимнастика. 1980. - Вып. 1. -С. 42-45.

195. Шустин Б.Н. Модельные характеристики соревновательной деятельности // Современная система спортивной подготовки. М.: СААМ, 1995. - С. 50-73.

196. Яковлев Б.П., Богданова С.В. Психическая нагрузка в спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 1996. - №2 . - С. 3940.

197. Якубчик А.Б. Предсоревновательная подготовка акробатов // Гимнастика: Сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1977. - Вып. 2.- С. 69- 73.

198. Якубчик А.Б. Средства технической и физической подготовленности при совершенствовании сложных акробатических прыжков: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1985. 20с.

199. Якубчик А.Б., Аракчеев В.И., Абушкевич В.В. Особенности телосложения высококвалифицированных акробатов // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции по спортивной акробатике. Киев, - 1987. — С. 48-51.

200. Gymnastics, 2003, № 38. С. 14 - 20.

201. Functional Psychological Testing / Ed. by R. B. Cattell, R.S. Johnson. -New York: Brunner Mazel, 1986. P. 23-54.

202. Gaidos A. Preparation et Entrainment a la gymnastiqe.- Paris, 1985. -252 p.

203. Gedney G. Tumbling and balancing // Bacic Skills and Variations. — Sofia, Bulgaria, 1977.-P. 177.

204. Pozzo Т., Studeny C. Theorie et pratique des sports acrobatiques. Editions VIGOT. Paris, 1987. - 197 p.

205. Smith, Morgan. Introductijnto Sport Acrobatics // Morgan, Smith 4701 Academy Dr. Metairie, la. 70005. 1979. - 171 p.

206. Sport Acrobatics World Cup Series 2002 2003 // World of Gymnastics, 2002, № 36.-C. 16-17.

207. Келлер B.C., Платонов B.M. Теоретико-методичш основи подготовки спортсмешв. — JlbBie: Украшська Спортивна Асощацш, 1993. 269 с.

208. Хаджиев Н., Вичев Д. Оперативно прогнозироване и планиране на тренировъчните наторвания // Вопроси на физическата культура (София). -1985. -№1.- С. 17-22.