автореферат и диссертация по психологии 19.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности вербальных и невербальных (зрительно-пространственных) функций при различных типах межполушарной асимметрии мозга

Автореферат диссертации по теме "Особенности вербальных и невербальных (зрительно-пространственных) функций при различных типах межполушарной асимметрии мозга"

г,г и з ги

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им, М.В.ЖВДОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ШЖОЛОШ

На прав!» рукописи

ГАСК.ЮБ Фарнт Цухатдисовия

ОСОЕЕШОСТИ ВЕРБАЛЬНЫХ И НЕВЕРБАЛЬНЫХ /ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ/ ФУНКЦИЙ ПРИ ГАЗШЧНЫХ ТИПАХ МЕЕПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИИ МОЗГА

19.00.04 - медицинская психология

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Москва - 1992

Работа выполнена на кафедре нейро- и патопсихологии факультета психологии Московского государстЕьнного университета им. М.В.Ломоносова.

Научный руководитель - доктор психологических наук, профессор Е.Д.ХОЫСКАЯ.

Официальные оппоненты - доктор медицинских наук,

просессор Т.Д.ДОБРОХОТОВА; доктор помологических наук, просессор Б.С.КОТИК.

Зедущая организация - Институт психологии РАН.

Защита состоится "/3 - ¿гарт 1532 г. в

15 часов на заседании специализированного совета К 053.05.75 в Московском государственном университете им. М.В.Ломоносова по адресу: 103009 Москва, проспект Маркса, д. 18, корп. 5, факультет психологии.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.

Автореферат разослан "

с/^с^сге^ 1992 г.

Ученый секретарь специализированного совета, кандидат психологических наук, доцент I

В.В.НИКОЛАЕВА

\

ОКЦАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ.

Данное исследование посвящено нейропсихологнческому изучению взаимосвязи типов г.сеглолушарной асимметрии ;.;озга с особенностями организации вербальных. и зрительно-пространственных психических функций в норка. Анализируется специфика применяемых способов и стратегий при переработке слухо-речезсл и зрительно-пространственной информации.

Актуальность исследования. Работа принадлежит к новому направлению, ¿ормирущемуся в нейропсихологии, посвященному изучению индивидуальных различий з норме в контексте проблеет кекполуааркой асимметрии и кекполушарного взаимодействия. Необходимость и перспективность разработки этого направления подчеркивается рядок авторов как в нашей стране /Н.К.Брагкпа, Т.А. Доброхотова, 1981, 1S8S; 2.Д.Хокская, 1983, 1986; Э.Г.Сикер-кицкая, 1985; Б.С.Котик, 1S89; В.А.Москвин, 1920 а др./, так и за рубеж«.! Annett, 1989, 1991; U.P.Bryden, 1982, 1990r D.Kimura, 1987, 1909; J.B.Heilige, 1990; U.Sakano, 1982;

и другие/. »

До недавнею времени нейропсихологическпс исследования проводились з основном лпъь ка клинических моделях - на больных с локальными поражениями головного f/озга. Сдиако, теория системно"; динамической локализации высеих психических çyiiKiinïi, разработанная Л.С.Выготским и А.Г.Лурия, открывает зоз,'.:о:кности исследования проблемы индивидуальных различии здоропцх людей. Централыгш понятием данной теории является понятие "Фактор", который рассматривается как структурно-функциональная едлнша работы ;.:озга. Среда факторов, описанных в нейропсихологии, важнейшее место занимает те, ко^ирые относятся к таким сТунца-кентальным закономерностям работы мозга как г/ехптолущарная асимметрия и мегполушарцое взаимодействие.

Согласно современным непропснхолотческсм представления;.1: ка-гдая психическая (Тункпля осуцествлязтся при совместной работе левого и правого полупарий, причеь; кавдое полушарие вносит езой специфический вклад в реализации каддоЗ функции.

Существует ряд литературных данных, показызаадх связь "полупаркости" с особенностями протекания психических процессов как когнитивных, так и эмоциональных /Л.Я.Балоноз, Б.Л. Деглин, 1976; З.А.Костакдов, 1983; Е.П.Кок, 1975; 3.А.Москвин,

1990 и др./. Однако, как правило, "полутарность" рассматривается лишь как моторное доминирование /"рукость"/. Существует настоятельна^ необходимость, с одной стороны, в разработка самого понятия "полушарности", связанного с изучением различных, на только моторных, но и сенсорных асимметрий и их сочетаний, а с другой - в . анализе соотношения характера протекания психических процессов с показателями асимметрии.

В связи с тем, что доминирование полушарий имеет не глобальный, а парциальный характер, необходимо анализировать различные показатели мекполушарной асимметрии, псеяде всего, мануальные, слухо-речевые и зрительные, отражающие зкачш.:ые характеристики функционирования основных анализаторных систем козга. Выделенные признаки не существуют изолированно, 01Ш тесно взаимосвязаны. Совокупность этих признаков /по схеме "рука - ухо - глаз"/, обозначенная "как профиль латеральной организации" /НЛО/ мозга /А.Е.Чуприков, 1975, 1987; Н.К.Брагина, Т.А«Доброхотоаа, 1988; Е.Д.Хомская, 1936, 1987 и др./, отракает системный характер работы мозга, не сводимый к простой сумме выделенных признаков.

В нейропсихологии проблема связи дункциокальной асимметрии полушарий козга с вербальными и невербальными дункцкями изучается, прелае всего, как проблема специфичности /качественного своеобразия/ того, зклада, который вносит кандое полушарие в данный вид деятельности.

Анализируя мозговую организацию вербальных функций А.Р. Дурия /1947, 1962, 1970, 197-5 и др./ выделил как один из важнейших Зактбров, на котором базируется £уташокальная система речезой деятельности - фактор слухо-речевого Доне.уатического, мкестического/ анализа и синтеза. Зрительно-гностпанствекные психические гтнкши. согласно концепции А.Р.Лурия /1962, 1983, ■ 1973 и др./, носят слодай пэдшмодальный. характер и базируются на другом наборе факторов, <?реди которых центральное место занимает "пространственней связанный с симультанным способом переработки различной /прегде всего зрительной/ информации, используемой мозгом для ориектадгш во внешнем и внутреннем пространстве. Учитывая ведущую роль факторов в мозговой организации психических функций, конно допустить связь между выраженностью того или иного фактора и соответствующими "част-

ными" способностями /вербальным, пространственным, музыкаль-ши,ш/. В связи с этим представляется целесообразным сравнить разные выборки испытуемых, обладаюпдах и не обладающих соответствующими "частными" способностями.

Изучение особенностей вербальных и невербальных функций при различных типах межполушарной асимметрии ¡вносит определенный вклад в разработку вакной теоретической проблем нейропсихологии - проблемы фактора, мозговой организации когнитивных процессов в норма. Дачная проблема имеет вакное практическое зкаче:!ие для решения дасференшатано-дкагностических задач, отбора испытуемых в соответствии с требованиями различных видов деятельности.

Цельа работы явилось изучение связи индивидуальных типов кештолуиарной асимметрии мозга с особенностями протекания слухо-речевых к зрительно-пространственных иункций.

3 основу данного исследования были положены следующие гипотезы:

1. Особенности мояполущарной организации мозга /тип латеральной организации, выделенный по мануальной, слухо-речевой и зрительным асимметрия?.!./ отра^лет состояние "слухо-рачезого" и "пространственного" (Такто^оз, что в определенно:; степени предопределяет специфику протекания вербальных и невербальных /зрительно-пространственных/ (Тункций.

2. Совокупность парциальных /моторных и сенсорных/ асимметрий образуют систему, не сводимую к сумме признаков асиммет-рпй и езязанную с особенностями протекания когнитивных процессов.

3. Существует корреляция между типами латеральной организации мозга и вербальными, пространственными и музыкальная "частными" способностями.

В соответствии с целью исследования были выдвинуты следую-¡цие задачи:

1/ методические задачи:

а/ отбор методик для анализ а' трех основных видов асимметрий /мануальных, слухо-речевых, зрительных/;

б/ отбор методик для изучения особенностей осуществления вербальных и зрительно-пространственных функций;

в/ отбор методик для определения "когнитивного стиля", основанного на реализации зрительно-пространственных заданий;

г/ разработка методов компьютерной диагностики типов меашо-лутарной асимметрии мозга и связи юс с особенности,и организации вербальных и зрительно-пространственных функций;

2/ анализ распределения испытуемых по трем видам ашкыетрий /на основании выделенных критериев/ и их сочетаний /профиля латеральной организации мозга/ в общей выработке;

3/ изучение связи различных типов межполушарной асимметрии мозга с особенностями осуществления вербальных и зрительно-пространственных функций;

4/ изучение распределения признаков асимметрий в различных выборках испытуемых с выракенными "частными" /вербальными, пространственными, музыкальными/ способностями;

5/ выявление сзязи между типами латеральной организации мозга и "когнитивными стилями", используемыми испытуемыми при решении.зрительно-пространственных задач.-

. Методологической основой исследования явились положения, на которых базируется теория системной динамической мозговой организации высших психических функций, разработанная в отечественной нейропсихологии.в.трудах А.Р.Дурил.

■ Научная новизна исследовакуя. Показана связь индивидуальных типов межполушарной асимметрии мозга с особенностями протекания вербальных и зрительно-пространственных функций в норме. Предложена классификация типов мекполушарной асимметрии в соответствии с характером и степенью до,\знлрования мануальных, слухо-речевых и зрительных гунклкй. Проанализировано распределение типов МО в различных выборках испытуемых с высокими рече- ' вшш, музыкальными и пространственными способностями. Продемонстрирована . связь успешности реализации вербальных функций с определенными типами МО /типом ПАП - билатеральная организация слухо-речевой функции при правостороннем доминировании мануачь-внх и зрительных функций и типом ШШ - "правши" с сильным правосторонним доминированием в мануальных и слухо-речевых функциях/. Показана положительная корреляция менду правосторонним доминированием мануальных, слухо-речевых и зрительных функций и успешностью выполнения зрительно-пространственных заданий. Установлена взаимосвязь между типами НПО и "когнитивными стилями", проявляющимися в показателе "полазав;: симости - поленезависимости".

Теоретическое значение., Продемонстрирована возможность применения методов нейропслхологического анализа к изучении проблемы индивидуальных различий в норма. Получен ряд новых фактов, расзшряпщих нейролсихологические представления о факторах, участвующих в организации вербальных и зрительно-пространственных функций. Устано&пэнн новые данные, относящиеся к проблеме "полушарности", показано, что "долуиарность" - как совокупность различных признаков асимметрии - представляет собой системное качество, характеризующее интегратавные свойства работы мозга как целого. Показана связь меяду индивидуальными типами ЩО мозга и' спецификой переработки слухо-речевой и зрительно-пространственной информации. Уточнены представления о роли левого и правого полусарий в осуществлении речевых и зрительно-пространственных функций, а также их связь с применяемыми индивидуальными когнитивными стратегиями. Получены экспериментальные доказательства корреляции типов ШЮ с "частными" способностями, что вносит определенный вклад в разработку проблемы кейропсихологического анализа индивидуальных различий.

Практическая ценность работы. Разработан комплекс пейропси-хологитсских методов исследования мануальной, слухо-речевой и зрительной латерелнзации, а Taiczte вербальных и зрительно-пространственных функций. Полученные данные могут использоваться при диагностике способностей, связанных с речевой и зрительно-пространственной деятельностью. Исследование функциональной асимметрии мозга имеет существенное значение для выяснения мозговых механизмов высиих психических функций, их индивидуальных особенностей. Имеется перспыстива использования полученных знаний в области прикладной нейропсихологии, в инженерной психологии и педагогике.

Положения, выносимые на защиту;

1. Существует связь мезгау типа!® НЛО и особенностями осуществления вербальной и зрительно-пространственной деятельности,

а такие спецификой применяемых стратегий /"когнитивного стиля"/.

2. Совокупность моторных и сенсорных а сию." е три й /типов П10/ представляет собой определенную систему, которая может рассматриваться как интегратиЕный показатель, характеризующий межюлуларнуи асимметрию и межполуиарное взаимодействие и предопределявший специфику протекания ксглитинкых лпонессов.

Представление о "полушаркоста" /преимущественно - "рукости"/ должно быть-затенено представлением о типах ПЛО как системах асимметрий в работе моторных и сенсорных механизмов мозга, не сводимых к сумке выделенных латеральных признаков.

3. Концепция А.Р.Лурия о факторах как структурно-функциональных единицах работы мозга раскрывает возмо.тлости для анализа как когнитивной деятельности здоровых испытуемых, так и а разработке проблем нэйропсихологического исследования индивидуальных различий. 1

Апробация габоты. Основные положения диссертации били представлены на XI Всесоюзной научно-практической конференции психологов спорта /Минск, 1350/, на Московской межвузовской конференции "Физическая культура в личности студента" /Москва, 1991/, а также на заседании кафедры кзйро- и патопсихологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Д'осква, 1991/.

Публикации. По тема исследования опубликованы четыре работы. .....

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, списка литературы, включающего 167 наименований /из них 75 на иностранных языках/ и приложения. Основной текст занимает 161 стр., общий объем диссертации 171 стр. В работе содержится 27 таблиц и 2 рисунка.

ОСНОВНОЕ СОДЕЕЕАЕЕ ДИССЕРТАЦИИ.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, его цель, формулируется проблема, гипотезы и задачи, определяются методология и методика, раскрываются научная козизна, теоретическая и практическая значимость работы, излагаются основные положения, выносимые на защиту.

В пепвой глазе "Ые:шолуиарная асимметрия и мелшолушарное взаимодействие как проблема нейропсихологии" на основе анализа -отечественных и зарубездых работ раскрываются теоретические предпосылки исследования, состояние изучаемой проблемы. Глава вклэчает три параграфа, в которых отражены следующие полонендя.

Показывается, что проблема мелполушарной асимметрии и мея-полушарного взаимодействия как предмета нейропсихологии иссле-

дуется в двух направлениях: . -

- выявление особенностей нейропсихологичеснах синдромов нарушения енсших психических функций при поражении симметричных отделов левого и правого полушарий мозга у детей и взрослых;

- изучение особенностей кеяполушарной асш.метрии и кеаиолушар-кого взаимодействия в корме и выявлеш'в их сйяза с протеканием психических процессов.

В работе- рассматриваются различные подхода к исследованию отдельных латеральных- признаков мануальной-, слухс-речазой и зрительной асимметрий, методы.их выязления /Б.Г.Ананьев, i960; Л.Я.Балонозг, В.Л.Деглин, 1976; С.Спрингер, Г.Дейч, 1983; А.Г. Фе-дорук, Т.А.Дсброхотова, 1980г'Е.Д.Хомская, 1Э86; З.А.Айрапетянц, 198?; H.H. Bamsley, H.S.Rabinovitch, 1970; D.i-reides, 197В; Ii.Sakano, 19G2; J.Alter, 1909; П Др./.

Показывается, что для изучения мануальной асимметрии, кроме использования тестов, основанных па субъективном отчете испытуемых, необходим анализ непосредственного манипулирования с предметам с обязательным учетом силы, скорости, точности двикений, характера двуручного взаимодействия /АЛ.Чупрпксз, 1375; H.H. Бпагина, Т.А.Доброхотова, 19S8; В.Ю.Вндальский, М.Г.Князеза, 1989; D.Kinura, С.A.Itophrys, 1981; J.Takeshi, 1989; И др./.

3 исследованиях, напривлопкш: на изучение роли функциональной асимметрии мозга в восприятии речи /Л.Я.Балонов, В.Л.Деглин, 1976; Э.Г.Спмерницкая, 1978; Б.С.Котыс, 1990; D.Kimira, 1967; M.P.Bryden, 1922; J.С.liershall, 1986 И др. / указывается, на то, что иктерауральная асимметрия является сложной функцией, зависящей.от многих переданных.

При анализе зрительных функций мы руководствовались положением, выдвинутым В.В.Суворовой, П.А.Матовой, З.Г.Туровской /1988/ о ток, что фузнйнкй образ, являющийся продуктом кеяполу-. шарных отношений, не должен быть простой суммой одинаковых монокулярных образов. ,

Анализ показал необходимость разработки опенки индивидуальных профилей латералъкостн на основании совокупного показателя по признакам моторного и сенсорного доминирования.

Обосновывается преялолояение о том, что нейролсихологи- ' ческие основы индивидуальных различий в норме связаны с вариативностью сочетаний моторных к сенсорных признаков, что долито определять их различное влияние на реализацию высших психических функций.

- Б -

Рассматривается роль "слухо-речезога фактора" /модально-специфического по своей природе/ в осуществлении вербальных функции! и "пространственного фактора" /сложно-ассоциативного, над-кодальностного/, обеспечивающего формирование различных прострак^ ствекных функций. Допускается, что у лиц с различными типами ыешгалушарной асимметрии мозга выделенные фактдры представлены различным образом, что и обуславливает различие в протекании у них вербальных к зрительно-пространственны^ функций,

■ Проводится анализ результатов §ейропсихологических иссдед$= вашй, направленных на изучение индивидуальных особенностей человека. Излагаются .работы, посвященные кейропсихологическому подходу к изучению нормы, которое представляет собой качественно новую ступень в изучении проблемы "мозга и психики". Рассматриваются различные аспекты нейропсихологии индивидуальных различий, создающие новые возможности для изучения проблемы "задатки и способности" Д.И.Артемьева, 1975/.

.-Выделяется комплекс вопросов по изучению способностей, требующих дальнейшей разработки в рамках кейропсихологического подхода. Показывается, что в настоящее время отмечается тенденция, которая указывает на существование латеральных различий в функционировании полуларий при регуляции деятельности /3.S. Коновалова, 1987; Г.М.Сердюковская, А.П.Чупрпков, 1S87; Е.Д. Хомская, 1S86; il.Annett, . 1989 и др./. Указывается на важность того, насколько определены связи между этими феноменами и латеральной специализацией мозга. Отмечается недостаточность валидной интерпретации всех данных в аспекте мозговой организации, так как они,как правило.касаатся одной модальности.

Обосновывается необходимость сопоставления групп испытуемых с разной степенью выраженности тех ила'иных познавательных спо-' собностей для изучения проблемы индивидуальных различий ¿K.P.Bryden, 1982; D.Kimura, 1989;И Др./.

Ставится вопрос о возможностях изуче!!ия "когнитивного стиля" в контексте проблемы межполуиаркой асимметрии и мекполушарного взаимодействия. Индивидуальные подходы в обучении и трудовой деятельности предопределяют необходимость изучения когнлтизнс-сткщевых .характеристик, которые выступают как устойчивые индивидуальные особенности поэказательных стратегий /А.В.Соловьев, 1977; Й.В.Равич=С1врбо, 19Б7; В.А.Колга, 1986; И.Г.Скотни-кова, 1S88; ?tBaçonf 1971; g.Sherwin, 1979; D.Charman, 1979;-и др./.

3 работе рассматривается одна из'наиболее полно и всесторонне изученных особенностей "когнитивных стилей", связанная со способом переработки перцептивной информации - "зависимость - независимость от поля" / н.А.гткз-п, 1954, 1982/. Предполагается разбиение людей па группы от чрезвычайно полезависимых до лиц, обладающих большой способностью аналитически воспринимать "поле", т.е. как бы разрушать ого организацию и воспринимать элемент отдельного от целого. Подчергдвается, что сущность и уровень конструкта "прлсзависимости - поленезависимости" /ИЗ - ПНЗ/ представлены в когнитивной сфере степенью психической дифференциации. _

Формулируется общая проблема взаимосвязи профиля латеральной организации мозга с особенностями осуществления слухо-речеЕых и зрительно-пространственных функций, на основе которой были определены основные гипотезы к'задача исследования.

Зо второй глава "Испытуемые и методы исследования" дается описание материала исследования и экспериментальных методик. 3 исследовании приняли участие студенты московских вузов /в возрасте от 17 до 25 лет/ и учащиеся московских пкол 10-11 классов /в возрасте 15-16 лет/. Обшй объем выборкй со"тяя!\л человека; исследование проводилось только на липах курского пола.

Эксперимент проводился в три этапа. На первом этапе осуществлялась оценка латеральных признаков и их сочетаний. Цель второго этапа состояла в выявлении особенностей как протекания вербальных н зрительно-пространственных функций, так и применения испытуемыми "когнитивных стилей" /"полезависимости - полене-зависимссти"/. Далее было проведено сопоставление типов ПЛО с особенностями переработки речевой и зрительно-пространственной информации.

Опенка профиля меглолупарной асимметрии включала три типа тестов: мануальные, слухо-речевые л зрительные'. Для опешеи сте-пе!ш мануального доминирования использовался суй/арный коэффициент правой руки, определяемый по результатам опросника, теста "Динамометрия", теппинг-теста и моторных проб на выявление скрытого левасства. По результатам воспроизведения дихотпческого вербального теста определялся коэффициент превалирования правого уха Аду/. Асимметрия функций бинокулярного зрения определялась ' с помощью тестов "прицеливание" и "дырочка в карте".

Сочетание трех видов асимметрий /мануальной, слухо-речевой и зрительной/ характеризовало индивидуальный теп НЛО. При выделении типа ШЮ учитывались не только знак асимметрии, но и степень доминирования руки и уха.

Для анализа состояния вербальных суккций использовались показатели успешности запоминания и точности воспроизведения в условиях дихотического предъявления и тест "Анаграммы".

Оценка зрительно-пространственных функций состояла в изучении особенностей.ориентации испытуемых во внешнем и внутреннем пространстве /тесты "FtyKa" и "Компас"/» а также спешит или применения "когнитивного стиля" /тест "Скрытые фигуры"/.

В эксперименте было использовано два способа предъявления стимулъного материала. Первый - традиционный способ: скмульный материал предъявлялся самим экспериментатором, (Таксировалось затраченное время и правильность выполнения заданий. При втором способе предъявления стимульного материала использовался компьютер.

Статистическая обработка полученных результатов проводилась на персональном компьютере типа ibm рс/ат/ах с помощью статистического Пакета /Statistical packet of social science/; для ранговых значений использовался коэффициент корреляции Кенделла % _ и для численных значений-коэ?сТициент корреляции Пирсона.

В третьей главе "Результаты эксперимента" описывается: распределение испытуемых по типам ПЛ0, особенности выполнения вербальных и зрительно-пространственных заданий, а тахке результаты компьютерного диагностирования.

Дается характеристика распределения испытуемых по показателям межполушарной асимметрии, результаты распределения латеральных признаков /моторных, слухо-речезкх, зрительных/ и их сочетаний /типов ПЛО/ в выборке здоровых испытуемых.

Показывается,- что распределение испытуемых по профилю лате-ральности характеризуется следующими основными чертами: а/ большое число разнообразных типов ПЛО в норме; б/ преимущественное представительство испытуемых с правосторонними признаками асимметрии /"чистых правпей" и "праворуких"/;

в/ большое разнообразие среди "чистых правшей" по степени доминирования в мануальных и слухо-речовкх функциях;

г/ большое разнообразие лсгштуе.мых со смешанными типами ПЛО;

д/ наметилась тенденция к накоплению правосторонних признаков у испытуемых обцей.Еыборки и у "специальных" подгрупп /испытуемые с высокими вербальными и пространствешшми способностями/ и к накоплении левосторонних признаков у испытуемых с ь^узыкачьнымд способностями.

Анализируется связь отдельных видов асиг.Ьлатрий /мануальной, слухо-речезой и зрительной/. Отмечается преимущественное правостороннее дов-лкирозание в маяуатгъшх и зрительных асимметриях при дх одновременном совпадении. В эту группу испытуемых попадает 160 человек, что составляет 70,5^-от общего числа выборки. Доминирование левого глаза, напротив, меньше проявляет связь с доминирующей левой рукой /30?>/. Более независимый и билатеральный характер приобретают слухо-речезые функции. У 87 студентов не совпадает слухо-речевая латврализагуш с одновременным доминированием правой руки и глаза, что составляет 54,4/5.

1:3 27- теоретически возможных типов ГКО с различной представленностью в них испытуемых- выделены 5 основных типоз ШЮ /с учетом степени доминирования з мануальных и слухо-рзчентх функциях/, а именно: "правши", "праьорукле''1, "амбидекстры", "лезорукие", "лезши"/. 3 основу данного выделения легли следую-гиио положения:

- признание того факта, что определяющим показателем зысту-пает мануальнач латератазанпя;

- учет степени мануальной и слухо-речевой латегалязации;-

- выявление теской связи меэзду правосторопш1м доминированием мануальной и зрительной асимметрий.

Имеются различные тенденции в специальных выборках испытуемых - "конструкторов", "речезпков", "музыкантов". У первых преобладают типы ПЛ0 с правосторонним доминированием латеральных признаков; у вторых - различ1ше по .мануальной асимметрии, но чаще амбидекстры в слухо-рочезой латерализачии; смешанные типы ШГО больше характерны для "музыкачтоз".

Дается описание особенностей зепбатьньк сункиий при различных -типах межполуаарной асимметрии мозга. Полученное результаты свидетельствуя! о постепенном возрастании объема и сГфектпзпости запоминания слов в условиях дихотнческого предъявления при правостороннем доминировании макальных функций /р < 0,05/.

Аналогичная тенденция проявляется и при правостороннем доминировании зрительных функций. Однако корреляционные показатели не обнаруживают,статистически значимой связи вербальных функций с показателями зрительной литерализации. Наибольшую статистическую значимость относительно успешности выполнения речевых заданий выявляют показатели слухо-речевой латерализации /р< 0,01/. Наиболее успешно осуществляют вербальные функции испытуемые с билатеральной организацией и сильным правосторонним доминированием слухо-рачевых функций.

Несмотря на то, что статистически значимых различий успешности выполнения слухо-речввых заданий при разбиении испытуемых по показателям латерализашш зрительных функций не выявлено, среди типов ПЛО наиболее успешно выполняют вербальные задания типы ПАП и ШШ /р<0,05/. Вероятно, в комплексе признаков характер зрительной асимметрии играет определенную роль, так как максимально успешно выполняют задания лица с правосторонним доминированием зрительных функций в индивидуальных типах ЕЮ.

При анализе успешности выполнения варбачьных заданий было выявлено, что наиболее успешными являются испытуемые с высокими речевыми способностями, а наихудшие результаты отмечаются у испытуемых - музыкантов /отделение вокала/ с хорошо развитым неречевым слухом.

Рассматриваются особенности зрительно-пространственных йунюшй при различных типах межполушарной асимметрии: показано, что при сопоставлении отдельных признаков асимметрий /мануальной - р 0,01, слухо-рачевой - р С 0,05 и зрительной - р 0,01/ и системных показателей типов ПЛО с успешностью выполнения тестов "Рука" /р<0,01/ и "Компас" /р-=С0,05/ было выявлено, что лучше выполняют задания на пространственную ориентацию испытуемые с правосторонним лорнированием латеральных признаков. Демонстрируется, что накопление правосторонних признаков как по мануальным, слухо-речевым, так и по зрительным асимметрия выступает благоприятным показателем успешности осуществления зрительно-пространственных функций /А.Г.£едорук, Т.А.Доброхотова, 1980/.

Важным показателем выступает степень доминирования латеральных признаков. Наиболее высокие 'результаты отмечаются у испытуемых

"правшей" с "умеренным" доминированием в мануальных и слухо-речевых функциях. Наиболее.продуктивными проявили себя испытуемые с типом ППП. При дифференцированном подходе к выборке "правдой" лучше результаты принадлежат испытуемым с умеренным доминированием либо руки /ПСЛШ/, либо уха /Ш^/.

Не обнаружена связь менду успешностью выполнения тестов и конструкторской деятельностью /испытуемые с высокими пространственными способностями/. Достаточно успешно выполняли тесты на зрительно-пространственную ориентировку испытуемые - "речевики". Испытуемое с ведущей пространственной деятельность» демонстрируют средние показатели выполняемых заданий.: Самые низкие результаты выявлены у испытуемых - музыкантоз.

Рассматривается специфика "когнитивного стиля" используемого испытуемыми с различными типами мотаолушарноЗ! асимметрии при выполнении зрительно-пространственного теста "Скрытые фигуры", что позволяет определить степень "полезависимости - полекезависи-мости" испытуемых. Полученные результаты сопостазлялись с отдельными показателям латеральных признаков /мануальных, слухо-речевых, зрительных/ и их сочетаний /тип ПДО/. Показатели успешности вчделенля простых фигур из сложных сопоставлялись также с продуктивностью протекания вербальных и зрительно-пространственных функций. Отдельно анализировались результаты выполнения теста "Скрытые фигуры" .испытуемыми разных "специальных" групп.

Kai: при отдельном виде асимметрии, так и при системной опенке типов латеральной организации мозга в целом большее накопление правосторонних признаков предопределяет наиболее успешное выполнение задания "Скрытые фигуры" /р С 0,05/, что выражается в сокращении затраченного времени и меньшим числом совершаемых одкбок. Была выявлена статистически достоверная корреляция между yen юностью выполнения теста "Скрытые фигуры" и высокой продуктивностью протекания вербальных /р <1 0,01/ и зрительно-пространственных /р <0,001/ функций.

При анализе "специальных" групп самые высокие показатели продуктивности продемонстрировали .испытуемые с высокими речевыми способностями. Самые низкие результаты в поиске простой фигуры при выделении ее из контекста пок&залп испытуемые с высокими музыкальны;« способностями.

Проведена компьютерная диагностика особенностей осуществи

ления вербальных и зрительно-пространственных функций при различной организации латеральных признаков, а таккз распределения саках этих признаков у испытуемых, разбитых на две группы с высокими вербальными /участники Всесоюзного конкурса молодых литераторов/ и зрительно-пространственными способностями /студенты Московского архитеххтуркого института/. Подтверждена валидность используемых методик, полученные результаты повторяют данные общей выборки, что открывает перспективы применения традиционных нейропсихологи-ческих способов исследования с помощью компьютера.

В четвертой главе "Обсуждение результатов" обсукдаются полученные результаты в контексте современных знаний о машолуиаркой асимметрии и меяполушарном взаимодействии. Анализируется достоверность полученных результатов, их соответствие выдвинутым гипотезам. Характеризуется распределение испытуемых по показателю мешолушарной асимметрии. Выделяется проявление преимущественно правостороннего доминирования в мануальных и зрительных асимметриях. Показано, что более симметричный характер носит распределение испытуемых.по показателю доминирования в слухо-речевых функциях." Выявляется лить незначительное отклонение числа испытуемых в сторону правостороннего доминирования в слухо-речевых асимметриях. Обсуждается факт распределения латеральных признаков внутри "специальных" групп. Отмечается тенденция к накоплению правосторонних признаков-у испытуемых общей выборки и у испытуемых с высокими вербальными и пространственными способностями и к накоплению левосторонних признаков у испытуемых с музыкальными способно стямз.

Отмечается, что значимость состояния слухо-речевого фактора для реализации вербальных заданий подтверждается и полученными нами данными: согласно результата?.!, имеется взаимосвязь менду-показателями "коэффициента правого уха" /т.е. степенью доминирования в слухо-речевых функциях/ и успешностью выполнения вербальных заданий. Наряду с показателем степени доминирования слухо-речевых функций важным является сочетание слухо-речевых.асимметрий с другими латеральными признакамд-/т,е. характер системы в целом/. Соответственно корреляция пезду типом ШГО и психическими функциями. не равна сумме корреляций отдельных составляяидах его признаков. Так, зрительная асимметрия не обнаруЕИвает достоверную связь с результатами выполнения слухо-речевых заданий. Однако в

комплексе признаков характер зрительной асимметрии игреет опре-_ деленнуо роль, так.как максимально успеано выполняй? слухо-рече-вне тести испытуемые с правосторонним доминированием зрительных функций.

Показано, что интерпретация знака и степени латеральных признаков в плане'диагностики речевых способностей необходила при учете качественной характеристики вербальной деятельности. Выдвигается предположение о том, что в зависимости от особенностей мозговой организация, наличия соответствующих навыков языковых способностей формируется определенные стратегии и стйли в переработке слухо-речевой информации. :

При оценке успешности выполнегая вербальных заданий в различных группах испытуемых с "частными" способностями било получено, что музыканты обнаружили самые низкие показатели в вербальных текстах. По степени слухо-речевой асимметрии они были очень разнообразны, однако тип ПАП /наиболее благоприятный для речевой деятельности/ встретился только у одного человека. Совершенно очевидно, что "слуховой фактор" существует в .двух формах: как".слухо-речевой фактор /"речевой слух" по А.Р.Лурия, 11Х9/ и как неречевой слуховой '.хстор слух" но А.РЛурля/.

/ музыкантов бил четко выгачен перечезой музыкальный, а из слухо-речевой сактср, что и предопределяет низкие показатели вербальной деятельности. Таким образов, д;:';ферекгпш:пя "слухоного фактора", принятая в нейропсихологии, нп:нла свое подтверждение п на материале кор:.:н.

Проводится интерпреташ!Я результатов, которая свидетельствует о том, что правостороннее доминирование в мануальных, слухо-речевих и зрительных функциях выступает благоприятным показателем успеш:осты протекания зрительно-пространственных функций. Отмечается, что наиболее успешной является деятельность испытуемых с умеренны;.? правосторонним доминированием в мануальных п слухо-речевых асимметриях. Результата доказывает, что,учитывая тип ПЛО, наиболее продуктивными выступает испытуемые "правда" либо с умеренным доминированием правой ру:<и /тип П„ЛП/, либо' "правяи" с умеренным доминированием празого уха /тип ППСДП/.

Выдвигается положение о существовании системности сочетания признаков мануальных, слухо-рачевых и зрительных асимметрий, • которая предопределяет тип 1УТ0. Даннс-з положение является

определящал для понимания связи функций и структуры. В ряде работ прослекиваатся определенная тенденция разбиения пространственных функций на простые /элементарные/ и более сложно-оргавизованные /Н.йЛенцов, 1983; А.Г.Зальцман, Я.А.Меерсон, 1990; Б.Ы.Козз1уп, 19В8г. О.Огоаз! ег а1., 1989;. а.В.НеШее, 1989,^990/.-Авторы основываются на оценке как характера предъявляемых стимулов, так и стратегиях переработки пространственной информации левыи ш правым полушариями. Показано, что при анализе соот- ' ношения типов асимметрий и успешности выполнения зрительно-пространственных заданий ванно учитывать следующие обстоятельства: • каков характер типа ШЮ /сочетание и степень выделенных асимметрий/ и какова специфика выполняемой пространственной деятельности /анализ психологической структуры деятельности/.

При,анализе данных было выявлено, что "специальная" выборка /"пространственкики"/ испытуемых на обнаружила лучших показателей по зрительно-пространственным тестам по сравнению с'испытуемыми_ общей выборка. ЕЛояно лишь отметить, что в данной выборке происхо-• дат накопление правосторонних признаков, которые соотносятся с высокими показателями арительно-пространствешшх функций.

Полученные данные могут быть объяснены отчасти недостаточно хорошим подбором испытуемых "специальной пространственной группы". В качества испытуемых выступали студенты, обучаювдеся в технических вузах.: Однако, нами на была учтена оценка степени пространственных способностей у этих студентов, даваемая преподавателем. При отборе группы "речевиков" была использована оценка, даваемая преподавателем^ что явилось более жестким критерием отбора испытуемых. Необходимо учитывать образовательный уровень испытуемых; таг:, испытуемые "музыканты" показывает в среднем наихудшие результаты со всем выполняемым заданиям.

Обсувдаатся особенности применения "когнитивного стиля", наступавшего как устойчивая индивидуальная характеристика человека, проявляющаяся в различных познавательных процессах. Дается анализ психологической структуры показателя "полбнезависимости" /ПКЗ/, отражающего•способность испытуемого взделить отдельные элементы предмета из общего болре сложного контекста:

а/ собственно пространственные операции, выражающиеся в особенностях переработки зрительно-пространственной .информации; б/ регуляторнкэ функции, которые представляют собой

способность противостоять предметному "полю" в конфликтной СИ- . туации;

в/ логическо-интеллектуальнач деятельность, связанная с анализом задания и выбором необходимого ответа.

Обсуяцается полученный факт:большей "поленезависимостью" /ЛЕЗ/ обладают испытуемые с правосторонним доминированием латеральных признаков. В соответствии с раннее получекккми результатами, данная-группа испытуемых проявляет большую способность к ускорению интеллектуальной-деятельности, ее произвольной регуляции /Е.Д.Хомская, 1382/, что. выступает отражением динамических характеристик /З.В.Ешколопова, 1988/. '

Была' выявлена статистически достоверная взаимосвязь показателя ПНЗ с успешностью выполнения вербальных и зрительно-пространственных заданий. Это дает основание рассматривать ПНЗ в качестве "сквозной" характеристики познавательной деятельности.

Большая Еыраненкость показателя ПНЗ по профессиональному признаку отмечается.у студентов физического и механико-математического факультетов. Вероятно, данные научные дисциплины предполагают переработку материала при отстранеш!л от объекта и перевода его з аботрактно-знакогиЯ уровень. Другой полюс ПНЗ испытуемых составили студекто-вскеягсга, Вздуцая деятельность последних предполагает целостное восприятие ситуации, большую синтетичность -в протекании познавательных процессов, а соответственно и меньшую психическую дифференциацию. Испытуемые, обладающие высокой степенью ПНЗ, большей психической даффареццпрованностьв способны переструктурировать материал с целью более удобного способа переработки. Как в случае билатеральной, таи и унилате-ральной организации мозга 'мозно допустить наяличне у испытуемого большей психической дифферанпированностд, что позволит выполнить успешно задание с замещающей стратегией.

3 заключении на основании анализа и обобщения полученных данных обосновывается закономерная связь латеральных признаков с особенностями протекания вербальных и зрительно-пространственных функций, а таюке со спецификой когпитивпо-склевых характеристик. На основании результатов исследования делается попытка обоснования принципов кейропсихологического подхода к проблеме индивидуальных различий человека, предлагается способ измерения к описания типов ШО на основании сочетания латеральных признаков по схеме

"рука — ухо глаз". Получены доказательства комплексной организации всех трех видов асимметрий /мануальной, слухо-речевой, зрительной/ в единую систему, представляющую собой содержательную характеристику типа ПЛО. Данный показатель в целом предопределяет протекание вербальных и зрительно-пространственных функций, а также "когнитивный стиль" переработки зрительно-пространственной информации.

ВЫВОДЫ.

\

1. В исследовании разработан принцип классификации типов латеральной организации, требующий учета знака и степени выраженности моторных и сенсорных асимметрий /по схеме "рука - ухо -- глаз"/. На основании применения данного принципа к анализу эмпирического материала было выделено 22 типа ILIO /из 27 теоретически возможных/, разделенных на пять основных подгрупп: "правш", "праворукие","шбидекстры", "леворукие", "левши".

2. Распределение типов 1Ш0 в норме в целом характеризуется следующими особенностями:

- множественность типов латеральной организации мозга;

- преимущественное представительство испытуемых с правосторонними .признаками асимметрии;

- более частое совпадение доминирования правосторонних признаков в мануальных и зрительных функциях, чем мануальных и слухо-речезых.

Испытуемые с высокими речевыми способностями обнаруживают тенденцию к накоплению типов ПАП и ППП, где показатели Кду имеют низкие значения. Испытуемые с музыкальными способностями проявляют тенденцию к .еще большему накоплению билатеральных и левосторонних признаков в типах Ш10, чем "речевая" груша. Распределение типов НЛО среди испытуемых с высокими пространственными способностями отражает характер распределения общей выборки.

3. Успешность выполнения вербальной деятельности коррелирует с определенными типами ПЛО, а именно: с типом ПАП /билатеральная организация слухо-речевых функций при правостороннем доминировании мануальных и зрительных функций/ и типом ШШ /"правши"/ с сильным доминированием руки и уха/. Наилучшие результаты при выполнении вербальных заданий продемонстрировала

выборка испытуемых с высокими речевыми способностями, а наихудшие результаты были выявлены у испытуемых с музыкальными способностями.

4. Успешность выполнения зрительно-пространственной деятельности /ориентация во внешнем и внутреннем пространстве/ коррелирует с правосторонними типами ШЮ, а именно: ПСТШ /"правши" со слабым домлнирозанпе'.; правой руки/, ПП^^дП /"правши" со слабым доминированием правого- уха/. Благоприятными для данного вида деятельности выступает показатели как знака, так и степени в гготорной и слухо-речевой асимметрии.

5. Особенности "когнитивного стиля" /"полезависимостп -поленезависикости"/, определяемые по результатам выполнения зрительно-пространственного теста на "Скрытые фигуры", связаны с типами ШЮ. Большую "полекезависимость" проявляют испытуемые с накоплением правосторонних латеральных признаков асюллетрии. Выявлена корреляция мекду успешностью в выполнении вербальной и зрительно-пространственной деятельности и высокими показателями "поленезависигости'1.

, 6. Индивидуальные особенности познавательных процессов /объем, эффективность запоминания сорбальнкх стимулоз, быстрота и продуктивность зрительно-пространственной ориентации, характер ошибок, степень "поленезазисимости"/ следует соотносить со всем комплексом признаков, входящие з понятие "тип ШЮ" /знак, степень моторных и сенсорных асимметрии, их сочетания, абсолютные значения этих функций/ и составлявших единую систем.

7. Совокупность мануальных и сенсорных асимуетрпй типов ШЮ представляет собой определенную систему, которая монет рассматриваться как интегратизЕЬ'й иокгзатель, характеризующий меж-полушагкув асимметрию п мейшолушаркое взаимодействие мозга как парного органа.

8. Иетоды и принципы кейропспхологичесхого подхода открывает новые возможности изучения проблемы индивидуальных различий, которые могут быть использованы в практических целях для отбора лиц, наиболее способных к вербальным и зрительно-пространственным вида?,; психической деятельности.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:

1. Особенности вербальных и невербальных функций при различных типах межполушарной асимметрии у студентов с различными уровнями двигательной активности // Тезисы докладов XI Всесоюзной научно-практической конференции психологов спорта. Ч. 2. Минск: 1990. С. 67-68 /Соавт.: В.М.Глазов, З.А.Куприянов, Е.И.Усанов/.

2. Особенности пространственной ориентации у студентов с различным уровнем двигательной активности // Физическая культура личности студента. М.: Изд-во Московского университета. 1991.

С. 168-170 /Соавт.: Е.Д.Хомска.1, И.В.Ефимова/.

3. Особенности пространственной ориентации испытуемых с различными профилями межполушарной асимметрии мозга // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1991, !'а 4. С. 4752 /Соавт.: Е.Д.Хомская/.

4. К проблеме связи когнитивного стиля с типами межполушарной асимметрии мозга // Актуальные проблемы психофизиологии и нейропсихологии. М.: 1991. С. 233-241.

5&к.ЗОдсп/ ти/ь, -/с?0 ВНии&ТО-