автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях

Содержание диссертации автор научной статьи: доктора психологических наук, Завьялова, Елена Кирилловна, 1998 год

Введение.

Глава 1. Женщины в меняющемся мире: социально-психологический подход.

1.1. Адаптация женщин в изменяющейся социальной среде как предмет социально-психологического исследования.

1.2. Социализация женщин как отражение процесса исторического развития общества.

1.3. Социальные и социально-психологические феномены адаптации женщин в современных условиях.

Выводы.

Глава 2. Психологические механизмы процесса адаптации женщин в современных условиях.

2.1. Теоретический анализ состояния проблемы.

2.2. Методы исследования психологических механизмов процесса адаптации.

2.3. Результаты исследования психологических механизмов адаптации женщин в современных условиях.

Выводы.

Глава 3. Личностные детерминанты вторичной профессионально-статусной адаптации женщин.

3.1. Особенности личности, определяющие эффективность вторичной профессиональной адаптации женщин.

3.2. Особенности личности, определяющие выбор сфер деятельности в процессе вторичной профессионально-статусной адаптации.

Выводы.

Глава 4. Психологические аспекты влияния этно-культурных ценностей на адаптивное поведение женщин.

4.1. Постановка проблемы.

4.2. Результаты исследования влияния этно-культурных ценностей на адаптивное поведение современных женщин.

Выводы.

Глава 5. Развитие адаптационных возможностей женщин как социальнопсихологическая проблема.

5.1. Развитие адаптационных возможностей женщин: основные принципы и подходы.

5.2. Психологическая поддержка женщин в процессе вторичной профессиональной адаптации.

Выводы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях"

В безграмотные времена женщина -это «грех»; в культурные времена -это «дама». Между тем, в обоих случаях это ложь, а истина состоит в том, что она - человек, 1/2 человечества, без которой бессильна, бессмысленна и невозможна вторая 1/2 человечества.

Розанов В.В. «Люди лунного света».

Актуальность темы. Изучение социально-психологической адаптации женщин в современных условиях представляет собой научное направление, важное как в теоретическом, так и в практическом плане. Экономические преобразования, развернувшиеся в середине 80-х годов в нашей стране, повлекли за собой значительные социальные изменения, коснувшиеся положения всех слоев населения, каждого человека. По мнению ряда социологов, женщины представляют собой группу, способную занять позицию «аутсайдеров» социальных преобразований по многим параметрам: отношению к собственности, социальному и профессиональному статусу [18, 19, 31, 95, 161]. Социологические аспекты происходящих перемен являются предметом большого числа исследований, в то время как психологический план адаптационных процессов остается практически не изученным.

Первый этап исследования начал осуществляться в конце 1991 года с организации психологической поддержки женщин, потерявших работу. Ориентирами для оказания квалифицированной помощи женщинам служили научные знания и практические навыки автора, полученные в период предыдущей деятельности. С 1974 по 1986 гг. основным направлением работы являлось исследование возможностей человека в процессе адаптации к экстремальным условиям жизнедеятельности/^ 1986 по 1991 гг. автору пришлось заниматься социально-психологическим тренингом, имеющим целью повышение управленческой компетентности руководителей промышленных предприятий, необходимой для их деятельности в новых условиях. Объединение этих двух направлений позволило создать комплексную систему поддержки, которая развивалась и совершенствовалась в процессе накопления опыта и осознания явлений, с которыми приходилось иметь дело. Таким образом, эта работа родилась в практических проблемах, прошла этап теоретического осмысления для того, чтобы вернуться на новом уровне к поставленным жизнью задачам.

Этап теоретического анализа начался с понимания того факта, что жизнь предоставила нам как специалистам в области социальной психологии уникальную возможность включенного исследования процесса эволюционного созидания новых социальных отношений и роли личности в этих условиях. Говоря об эволюционном характере социальных преобразований, мы прежде всего имеем в виду то, что начало им положил не революционный переворот. Изменение экономических регуляторов социальных отношений проводилось не насильственно и не сопровождалось насаждением идеологических рамок социального взаимодействия. Процесс адаптации в новых экономических условиях был в реальности активным, поскольку люди не просто приспосабливались к ним, но и создавали своей деятельностью новые правила социальных взаимодействий. Именно эти особенности остро ставили проблему исследования роли субъектов деятельности в процессе формирования социальных отношений, изучения роли личности в организации процесса адаптации. Женщины полноправно представляли общество, переживающее глубинные социальные преобразования, они являлись людьми, особенности которых определялись не только половой принадлежностью, но и теми свойствами, которые характеризовали их как членов социума. Анализ процессов и явлений, относящихся к социально-психологическому уровню адаптации женщин, мог существенно дополнить научные представления о взаимодействии социальных и психологических феноменов, об особенностях формирования личности в период перехода общества от одного социально-экономического укладу к другому.

Научно-методологическойосновой работы служила психологическая теория личности, разработанная ведущими отечественными учеными-психологами: Б.Г. Ананьевым, Л.И. Анцыферовой, Л.С. Выготским, Б.В. Зейгарник, И.С. Коном, А.А. Крыловым, Е.С. Кузьминым, А.Н. Леонтьевым, В.Н. Мясшцевым, Б.Д. Парыгиным, К.К. Платоновым, Б.Ф. Поршневым, В.Н. Панферовым, С.Л. Рубинштейном, А.Л. Свенцицким, В.А. Ядовым.

Выбор теоретико-методологической основы исследования изначально был актом осознанным, а не традиционным воспроизведением принципов научной школы, воспитавшей специалиста. Возможность ознакомления с теориями личности зарубежных специалистов, авторов и последователей биогенетических (конституциональная психология, классическое психоаналитическое направление), социогенетических (теории социализации, необихевиоризм, теория ролей, теория поля) и психогенетических (психодинамическое, когнитивистское и персонологические направления) концепций, применение их к анализу большого количества эмпирических фактов, предоставляемых практической деятельностью, позволили выработать собственное личностное и профессиональное отношение к выбору теоретических \ позиций. Представления о личности, как о сложной структуре, «которая является одновременно как объектом, так и субъектом общественных отношений, представляет собой органическое единство * социального и биологического, социально- и биологически-всеобщего, специфического и индивидуально-неповторимого» [193, с. 121], а также о деятельности, как опосредующем факторе межличностных отношений, существенно / расширили возможности понимания и трактовки эмпирических фактов. Трудовая, профессиональная деятельность является в этом смысле одним из важнейших, определяющих аспектов человеческой деятельности. Исследование адаптации в сфере трудовой деятельности являлось средством решения ряда научных целей.

Научно-теоретические цели исследования: изучение роли, функций и механизмов процесса социально-психологической адаптации в соотношении с другими явлениями социально-психологического плана, раскрытие особенностей формирования общественного сознания, порожденного новыми социальными отношениями, в той его части, которую представляют феномены социальной психологии, анализ основных закономерностей преобразования психологической структуры личности в процессе развития новых форм общественной психики, углубление представлений о механизмах личностной регуляции индивидуального адаптивного поведения.

Практической целью настоящей работы является исследование социальнотпсихологических проблем адаптации женщин в современных условиях существования и разработка на этой основе научно обоснованной концепции психологической помощи. Эта цель достигалась путем последовательного решения следующих задач. :

Задачи исследования:

1. Анализ феноменов и процессов, характеризующих особенности процесса адаптации женщин в современных условиях и представляющих собой социальный контур его регуляции.

2. Исследование социально-психологической специфики адаптационного процесса, его проявлений, механизмов, временной динамики.

3. Исследование индивидуально-личностных детерминант вторичной профессионально-статусной адаптации женщин.

4. Изучение психологических механизмов влияния этно-культурных традиций на формирование сценариев адаптивного поведения женщин.

5. Разработка комплексной программы психологической поддержки женщин, учитывающей все вышеперечисленные условия.

Степень научной разработанности проблемы. В современной научной литературе встречается значительное число работ, посвященных проблемам биологической и социальной адаптации человека. Различные точки зрения воплощаются в противоречивые определения процесса адаптации. За последнее двадцатилетие взгляд на соотношение и взаимосвязь биологического и социального уровней адаптации существенно эволюционировал. Развитие теорий .стресса и общего здоровья человека, психосоматической медицины и экологической физиологии, внедрение в практику достижений гуманистической психологии и психотерапии существенно преобразовали взгляды на феномен адаптации и регуляторные механизмы, лежащие в его основе. Системный подход позволил преодолеть свойственное прежнему времени искусственное разделение видов и .уровней адаптации и высказать предположение о механизмах их взаимодействия, уточнить понятие адаптации, предложить комплексные критерии адаптации.

Основной особенностью отечественных и зарубежных исследований психологической адаптации являлось то, что они проводились в социально и/или профессионально стабильной среде, обладающей относительно устойчивыми нормами и регламентами поведения и деятельности людей. Алгоритм процесса адаптации в основном заключался в усвоении этих норм и во «вживании» в уже сформированные условия. Специфика современного этапа развития общества заключается в отсутствии разработанных и закрепленных регламентов социального взаимодействия. Эти регламенты формируются в процессе адаптации членов общества в изменившихся экономических условиях. Мы не встретили в научной литературе исследований, посвященных изучению специфики явления и процесса социально-психологической адаптации в подобной ситуации. Это касается как теоретического, так и практического аспектов рассматриваемой проблемы.

Отличительной особенностью нашего исследования являлся объект\ исследования. Мы работали не просто с человеком, личностью, субъектом деятельности, а с человеком определенной половой принадлежности -женщиной, наделенной как общими, так и специфическими социально-психологическими качествами. В научной литературе представлено 'значительное количество исследований, посвященных . психологии женщин. Эту тему разрабатывали революционеры-демократы А.И. Герцен, Н.И. Чернышевский, В.Г. Белинский; философы В. Соловьев, Н. Бердяев, В. Розанов, В. Хвостов, Е. Трубецкой. В психологическом плане эта проблематика связана с именами О. Вейнингера, 3. Фрейда, К. Хорни, К. Юнга. В середине нашего столетия работой J. Мс Кее и A. SherrifFs было положено начало исследованию психологических и социальных функций полоролевых стереотипов [294 ]. В это же время в западной психологии начала развиваться теория половой социализации, представленная направлениями, акцентирующими внимание на социальном научении (А. Bandura, R. Walter), когнитивном развитии (L. Kohlberg), а также «новая психология пола», отводящая основную роль в формировании психического пола и половой роли социальным ожиданиям общества, которые возникают в соответствии с конкретной социально-культурной матрицей и находят свое отражение в процессе воспитания (Е. Maccoby, С. Jacklin; L. Weitzman). Исследованию особенностей женщин посвящены труды ученых ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева, Г.И. Акинщиковой, Н.А. Розе. Попыткам объяснить психологические особенности женщин их биогенетическими свойствами посвящена современная теория В.А. Геодакяна. Предметом исследования всех указанных направлений являлись особенности женской психологии, стереотипы женственности (фемининности), процесс половой социализации, система полового диморфизма.

Анализ зарубежных исследований за последние 30 лет позволяет заключить, что они в большинстве своем посвящены оценке роли женщины в развивающемся мире и включают 3 основные подхода:

• первый поход игнорирует построение системы социальных взаимоотношений по половому признаку;

• второй подход «WID»- «Женщина в развивающемся мире» акцентирует внимание на производственной и репродуктивной функциях женщин, обеспечивающих общий экономический рост. Сторонники этого подхода стремятся идентифицировать важные проблемы , отражающие практические нужды женщины, и найти пути их решения;

• третий подход «GAD»- «Пол и .развитие» рассматривает проблемы женщин в контексте социальных отношений, основанных на подчиненной роли женщины. Сторонники этого подхода, признавая существование неравенства полов, видят выход в изменении асимметрии социального положения в удовлетворении стратегических нужд женщины [296].

Проблема социально-психологической адаптации женщин в кризисных социально-экономических условиях практически не исследована, в то время как, по мнению историков, они являются той социальной стратой, судьба которой в условиях патриархальной организации общества впрямую зависит от крутых поворотов процесса исторического развития мировой цивилизации.

По своей позиции настоящее исследование примыкает ко второму подходу, не отрицая право на существование феминистских настроений, но и не поддерживая их революционной социальной направленности. В этом плане ключевым является тезис, выдвинутый известным этнографом и психологом И. Эйбл-Эйблсфельдтом: «Отрицать наличие врожденных различий между мужчиной и женщиной стало очень модно, это отвечает стремлению человека освободиться от всех ограничений, избавиться от своего биологического наследия. Но свобода не достигается путем игнорирования истины» [273, с. 11]. Мы придерживаемся убеждения, что психологический путь развития женщины как личности позволит решить проблему социального равенства полов как проблему равенства возможностей для самореализации. ^

Положения, выносимые на защиту:

1.Социально-психологическая адаптация человека в условиях социально-экономических преобразований представляет -собой динамический механизм, обеспечивающий развитие социализации как исторического процесса. Его основная функция заключается в создании субъективных психологических регуляторов, которые, воплощаясь в различные формы поведения и деятельности, служат основой для возникновения новых социальных норм, требований, ролей. 2.Процесс социально-психологической адаптации женщин в современных условиях включает три стадии, повторяющие основные этапы развития социализации во всемирно-историческом масштабе. Первому этапу свойственна социально-традиционная направленность поведения и деятельности, второму - ориентация на внутренние ценности, третьему - формирование новых социальных регуляторов. Наличие стабильной рабочей среды является опосредующим фактором процесса социально-психологической адаптации, ускоряющим его развитие.

3.Особенности адаптации женщин как представителей большой социальной группы определяются сочетанием факторов разноуровневого порядка:

•существованием универсального принципа организации современного социума: патриархата,

•влиянием системной реакции популяции, направленной на ее сохранение и развитие в экстремальных условиях,

•воздействием социальных процессов, обеспечивающих индивидуализацию жизненных сценариев,

•влиянием этнических историко-культурных традиций, способствующих реализации женщин в различных сферах общественной жизни.

Личность представляет собой психологическую структуру, преломляющую влияние разноуровневых социальных тенденций и преобразующую их в сценарии адаптивного поведения.

4.Эффективность индивидуальной социально-психологической адаптации обусловлена спецификой личностной регуляции: способностью организовать социальные взаимодействия (профессиональные, семейные) в соответствии с особенностями личностного потенциала. Социальные взаимодействия, обеспечивающие основные потребности, служащие источником чувства удовлетворения и способствующие сохранению здоровья, являются критерием социально-психологической адаптации.

5.Ведущим направлением психологической поддержки женщин в процессе перехода общества от одного социально-экономического уклада к другому является система мер, способствующая развитию и реализации лвмностного потенциала, формированию индивидуальной жизненной стратегии и осознанному выбору адаптивных сценариев поведения и деятельности.

Научная новизна и теоретическая значимость

1. Результаты исследования вносят вклад в развитие направления социально-психологической теории, касающееся исследования феномена социально-психологической адаптации как механизма исторического процесса социализации личности.

2. Полученные данные позволили исследовать этапы процесса адаптации и высказать предположение о психологических механизмах, обуславливающих его динамику.

3.Исследованы особенности трансформации личности в процессе адаптации в новых социально-экономических условиях. Выявлено, что третий этап адаптации сопровождается не только изменением ценностных ориентации:, но и преобразованием ряда свойств, относящихся к коммуникативному компоненту личностного потенциала.

4.Изучена роль индивидуально-личностных детерминант вторичной профессиональной адаптации женщин. Высказаны предположения, что эффективность вторичной профессиональной адаптации определяется особенностями соотношения эмоционального, коммуникативного и интеллектуального компонентов личностного потенциала, а также выраженностью потребности достижения цели, реалистичной самооценкой и способностью к адекватной им организации социальных взаимодействий.

5.Установлено, что наличие рабочей среды и возможность профессиональной реализации являются важными опосредующими факторами общего процесса социально-психологической адаптации в новых условиях существования.

6. Результаты проведенного исследования вносят вклад в создание4 общей социально-психологической теории пола по двум направлениям. Первое связано с развитием научных знаний об особенностях психологии женщины в том ее аспекте, который касается спектра адаптивных форм поведения и деятельности в экстремальных условиях жизнедеятельности. Второе направление относится к сфере исследований психологических стереотипов полоролевого поведения женщин, заложенных в традициях русской культуры.

Практическая значимость

Апробированные подходы и научные результаты исследования являются вкладом в научно-методическую базу диагностической практики различной направленности, психологического консультирования, психопрофилактики и психокоррекции, ориентированных на решение проблем женщин.

Полученные результаты представляют ценность как основа психологического подхода к организации процесса обучения и переобучения взрослых людей новым специальностям, в частности -специальности менеджера.

Внедрение

Полученные результаты позволили:

•разработать и внедрить комплексную программу психологической поддержки женщин в процессе переобучения новой специальности;

•разработать * рекомендации специалистам службы занятости в области профессионального ориентирования женщин в процессе вторичной трудовой адаптации;

•разработать и внедрить программу психологического образования молодых людей ( студентов технического ВУЗа), предназначенную для формирования жизненной стратегии, обеспечивающей эффективную адаптацию в новых условиях существования.

Апробация результатов исследования

Результаты диссертационного исследования неоднократно обсуждались на научных семинарах Международного института «Женщина и управление», докладывались на ежегодной международной конференции «Женщины в меняющемся мире» ( Санкт-Петербург 1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998 гг.), обсуждались на заседании кафедры политологии гуманитарного факультета СПбГТУ, обсуждались на заседании кафедры социальной психологии факультета психологии СПбГУ, докладывались на межвузовском семинаре «История русского предпринимательства», проведенном в С-Петербургском Техническом Университете в 1995 году, докладывались на заключительном семинаре по программе TACIS «Социальная адаптация русских женщин к рыночным условиям в процессе переходного периода» ( Берлин, 1997). По материалам исследования на протяжении 1997 был создан и проведен цикл передач (10) на радио С-Петербурга в рубрике «Деловой С-Петербург».

Методы исследования

В качестве организационных методов исследования применялись: комплексный метод, позволивший исследовать особенности структуры личности; лонгитюдинальный метод, позволивший провести длительное исследование адаптационного процесса одних и тех же людей; сравнительный метод, предназначенный для анализа «срезов» различных психологических явлений в различных группах: по возрасту, образованию, сферам профессиональной деятельности; историко-культурный метод, позволивший проанализировать стереотипы ролевого поведения женщин в контексте историко-культурных традиций.

Эмпирические методы включали различные способы психологической диагностики: тестовые методики, собеседования, анкетирование, анализ биографий.

Объем исследования

С начала 1992 года до конца 1997 года прошли психологическую диагностику и получили психологическую поддержку по программе, предложенной в настоящей работе, 1200 женщин, потерявших работу; получили психологические консультации и участвовали в программе повышения квалификации в области психологии управления 300 работающих. К исследованию социально-психологических стереотипов ролевого поведения были привлечены 195 студентов С-Петербургских

ВУЗов и 100 мужчйн, начавщих свою предпринимательскую карьеру с . у деятельности брокеров. /

Структура диссертации

Структура диссертации отражает логику исследования, состоит из введения, заключения и пяти глав. Диссертация включает 294 страницы: 256 страниц основного текста, приложение и список литературы. Работа содержит 14 рисунков и диаграмм, 36 таблиц. Список литературы включает 302 наименования, из них 23 работы зарубежных авторов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

1. Социально-психологическая адаптация в измененных социально экономических условиях представляет собой механизм, обеспечивающий формирование новых социальных ролей и функций человека в обществе и развитие процесса социализации членов общества, в том числе женщин, как представителей большой социальной группы, выделенной по признаку половой принадлежности.2. Исторический путь социализации российской женщины характеризовался постоянным расширением ее ролей и функций в обществе, а также развитием ее самосознания, в результате чего к середине 80-х годов сформировался тип женщины, способной с равной эффективностью играть семейно-бытовые и общественно профессиональные роли.Современные социальные изменения, актуализирующие процесс социально-психологической адаптации, создают условия для снижения социально-экономического статуса женщин, вытеснения их с рынка квалифицированного труда, трансформации социальных ролей в сторону функций, связанных с натуралистическими свойствами.3. Своеобразие процесса социально-психологической адаптации женщин определяется особенностями формирования их личностной структуры, включающей общечеловеческие, социально-специфические и индивидуально-типологические свойства, а также совершенством социально-психологических регуляторов поведения и деятельности.Психологические особенности личности, играют роль механизма, опосредующего влияния социальных процессов и позволяющего через разнообразные формы социально востребованной деятельности преобразовать потенциальную возможность индивидуализации жизненного сценария в реальную стратегию адаптивного поведения.4.Социально-экономические изменения адаптационной среды, произошедшие в нашей стране в период с 1992 по 1997 гг., повлекли за собой преобразование личностного потенциала как работающих, так и безработных женщин. Основные изменения затронули свойства личности, относящиеся к сфере межличностных отношений: отмечена тенденция возрастания настороженности и недоверчивости по отношению к людям в сочетании со стремлением к формированию собственной позиции в решении проблем.Специфика формирования и развития стратегии адаптивного поведения женщины в современных условиях преимущественно определяется системой ценностных ориентации, отражающих приоритет активной жизненной позиции.5.Состояние большинства женщин, вынужденных существовать в измененных социально-экономических условиях, можно квалифицировать как адаптационное напряжение. У женщин, потерявших работу, это состояние проявляется рассогласованием эмоционального и когнитивного компонентов и неадекватной мобилизацией личностных ресурсов.б.Наличие рабочей среды и возможность профессиональной реализации являются важными опосредующими факторами социально психологической адаптации женщин в новых условиях существования.Процесс социально-психологической адаптации работающих женщин развивается быстрее, последовательнее и гармоничнее, чем женщин, потерявших работу и вынужденных приобретать новую специальность.К 1996-97 гг. работающие женщины приближаются к стадии адаптационной психологической стабилизации, в то время как безработные задерживаются на стадии мобилизации адаптивных ресурсов. Работающие женщины активно участвуют в созидании новых социальных отношений, ощущают себя более счастливыми и здоровыми, хотя считают, что годы преобразований не способствовали улучшению личной жизни.7.Сценарии вторичной адаптации в определенных сферах занятости детерминированы в значительной мере свойствами личностного потенциала женщин: направленностью личности, особенностями соотношения коммуникативного, эмоционального и интеллектуального компонентов.Избранные сценарии вторичной трудовой адаптации не только способствуют самовыражению личности, но и выполняют функции социально-психологической защиты от психотравмирующего воздействия длительного адаптационного напряжения, связанного с освоением новых условий социальной среды.8.Существенное влияние на эффективность социально психологической адаптации женщин в развивающемся мире оказывают множественные социальные факторы, в число которых входят идеологические регламенты и этно-культурные традиции полоролевого поведения, особенности родительских сценариев воспитания, направленность полученного образования.Психологическая эффективность социальных воздействий определяется тем, создают ли они предпосылки для выбора способов адаптационной активности, способствующих развитию и реализации личностного потенциала женщины, или же закрепляют стереотипы жизненных сценариев.9.Психологические особенности регулирующего воздействия этно культурных ценностей, касающихся полоролевого поведения женщин, заключаются в том, что они содержат представление о возможностях личностного развития женщины и вариантах адаптивных поведенческих сценариев. Личностная направленность, способность женщины любить и быть активной в разрешении сложных жизненных ситуаций представляют собой ключевые психологические качества, определяющие конкретное содержание сценария.Психологическим механизмом, опосредующим влияние этно культурных регуляторов, является личностная проекция, детерминированная глубиной самопознания и адекватностью самооценки, уровнем притязаний, сформировавшимися в результате взаимодействия различных социально-психологических факторов.Ориентация современных женщин на этно-культурные ценности, касающиеся полоролевого поведения, обеспечивает эффективность вторичной профессионально-статусной адаптации.10.Психологической основой совершенствования адаптационных возможностей женщин является развитие их личностного потенциала: личностного ресурса и уровня самопознания - обеспечивающее индивидуализацию форм приспособительной активности в развивающемся К эффективным средствам оптимизации адаптационных возможностей женщин относится теоретически обоснованная и методически корректная психологическая помощь. Реализация системы мер, направленных на формирование жизненной стратегии, основанной на осознании объективных условий, самоопределении и выработке субъективных смыслов, способствующих развитию адаптивных форм поведения и деятельности, представляет собой ведущее направление психологической поддержки женщин.П.Смыслообразующая концепция переобучения женщин второй специальности (менеджменту) основывается на идее самоопределения и максимальной реализации личностного потенциала как условия эффективной адаптации в новой сфере профессиональной деятельности и через нее - в изменяющихся условиях существования.12. Большое значение в процессе переобучения женщин второй специальности и дальнейшей адаптации в роли менеджера имеет осознание ими себя не только как профессионалов, но и как личностей, способных развиваться и формировать конструктивные деловые взаимоотношения в соответствии со спецификой своей половой принадлежности.В заключение автор приносит глубокую благодарность всем женщинам, которые собственным примером доказали возможность быть Человеком в экстремальных жизненных обстоятельствах.

Список литературы диссертации автор научной работы: доктора психологических наук, Завьялова, Елена Кирилловна, Санкт-Петербург

1. Абаев Н.В. Чань-будцизм и культура психической деятельности в средневековом Китае. Новосибирск, 1983,110 с.

2. Абрамкин В.Л. Социально-психологические особенности управления женским производственным коллективом. Автореферат дисс., ... кандидата психол. наук. Л., 1981,24 с. З.Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию.-Екатеринбург, 1995,119 с.

3. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991, 299 с.

4. Аверинцев Мария. /«Мифы народов мира», т.2. М.:Советская энциклопедия, 1991, 111-116.

5. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов. //Вопросы психологии, 1987, № 2, 153-158.

6. Актуальные проблемы этнической психологии. Под ред. ЮЛЛлатонова. Тверь, 1992,200 с.

7. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчин и женщин. //Вопросы психологии, 1991, № 4, 74-82.

8. Алиев Х.М., Михайловская СМ. К проблеме психофизиологического регулирования. //Психологический журнал. 1986, Т.7, №3, 94-106.

9. О.Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980, 416 с. П.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.М.,1977,379 с.

10. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968, 339 с.

11. Анисимов Е. Женщины на Российском престоле. СПб., 1998,416 с.

12. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности. //Психологический журнал, 1996, 60-71.

13. Афанасьев А.Н. Живая вода и вещее слово. М., 1988, 507 с.

14. Ачильдиева Е. Девочки-подростки: самооценка и взгляд в будущее. /Женщины России: вчера, сегодня, завтра. М.: «Россия Молодая», 1994, 90-95.

15. Бабаева Л.В., Чирикова А.Е. Женщины и бизнес, //Социологические исследования», 1997, № 3, 75-80.

16. Балибалова Д.И. Женщины в условиях перехода к рыночной экономике. //Феминизм и российская культура. СПб.: МИЖУ, 1995, 31-35.

17. Балибалова Д.И. Научно-практический семинар «Политика женской занятости в Санкт-Петербурге». //Мониторинг социально-экономической ситуации и состояния рынка труда -Петербурга. 1996, №3-4, 47-50.

18. Барлас Т.В. Особенности социально-психологической адаптации при психосоматических и невротических нарушениях. //Психологический журнал, 1994, № 6, 116-120.

19. Белинский В.Г. Собрание сочинений в 4 т., T.l, M., 1986, 600 с.

20. Бердяев Н.А.Эрос и личность(Философия пола и любви). М.,1989,186 с.

21. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л, 1988,270 с.

22. Березкин Ю.Е. Голос дьявола среди снегов и джунглей. Л., 1987, 96 с.

23. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 1988,400 с.

24. Бернс Р. «Я-концепция» и воспитание. М., 1986, 420 с.

25. Бодров В.А. Когнитивные процессы и психологический стресс. //Психологический журнал, 1994, № 6, 121-128. ЗО.Большакова О., Гуртова С , Кузнецова И. Психологи - о личности безработного. //Человек и труд, 1996, № 12, 36.

26. Бондарева Л.Ю. Женщины в обществе: традиции и перемены. Томск, 1995,37 с.

27. Борис Немцов о президентстве, богатстве и Чубайсе. //Аргументы и факты, 12 марта 1998, З.

28. Бубнова С. Психологические аспекты профессиональной консультации.//Психологический журнал, 1990, № 1, 67-72.

29. Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии. Киев, 1979,176 с.

30. Буслаев Ф.И. Исторические корни русской народной словесности и искусства. СПб, 1861, 310 с.

31. Быкова А.И. Экология человека сквозь призму психологического знания. /Православные монастыри и экология. Международная научная конференция, М., 1994, 37-42.

32. Вейнингер О. Пол и характер. Мужчина и женщина в мире страстей и эротики. М.,1991,191 с.

33. Верховин В.И., Логинов СБ. Феномен предпринимательского поведения. //Социологические исследования, 1995, № 8, 62-68.

34. Весельницкая Е. Женщина в мужском мире. СПб., 124 с. 40 .Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов. //Вопросы психологии, 1993, № 2, 63-71.

35. Виткин Дж. Женщина и стресс. СПб., 1997, 305 с. •

36. Виткин Дж. Мужчина и стресс. СПб., 1996, 205 с.

37. Виткин Дж. Правда о женщинах. СПб., 1996,254 с.

38. Виттенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. Автореферат дисс. ... кандидата психол. наук. Л.,1994, 24 с.

39. Влияние социально-экономических и профессиональных факторов на здоровье женщин в СССР (1973-1978 гг.). /Список литературы, Л.: ГПБ им М.Е. Салтыкова-Щедрина, 1979,112 с.

40. Влияние экологических факторов и условий труда на здоровье женщин (1985-1990). /Список литературы, Л.: ГПБ им М.Е. Салтыкова-Щедрина, 1991,124 с.

41. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. М., 1994, 317 с.

42. Гайдар Е.Т. Государство и эволюция. Собрание сочинений, т.1, М., 1997, 206 с.

43. Геодакян В.А. Почему женщины живут дольше? //Моя Москва, 1991, № 5-6,С77.

44. Геодакян В.А. Эволюционная логика дифференциации полов в филогенезе и онтогенезе. Автореферат дисс.... доктора биолог, наук, М., 1987, 38 с.

45. Геодакян В.А. Эволюционная теория пола. //Природа, 1991, № 8, 60- 69.

46. Герцен А.И. Былое и думы. Л., 1947, 684 с.

47. Гранская Ю. Мужские и женские стереотипы в русских сказках. //Психолог и Я, 1996, №1(5), СЮ.

48. Грачев М. Суперкадры. М., 1993,207 с.

49. Гришина Н.В. К вопросу о предрасположенности к конфликтному поведению. /Психические состояния, Л., 1981, 90-95.

50. Гришина Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы. /Психологические проблемы самореализации личности. СПб, 1997, 143-156.

51. Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. М., 1990, 395 с.

52. Гурко ТА. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях, //Социологические исследования, 1997, № 1, 72-79.

53. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка.Т.3,1980,555 с.

54. Дальбум-Халл Б. Женщины и руководство. СПб., 1996,131 с.

55. Данилова Е.Н., Ядов В.А. Контуры социально-групповых идентификаций личности в современном российском обществе. /Социальная идентификация личности. М., 1993, 124-149.

56. Дерманова И. Б. Типы социально-психологической адаптации и комплекс неполноценности. /Вестник СПбГУ, 1996, сер.6, вып.1, № 6, 59-68.

57. Джонсон Р.А. Она. Глубинные аспекты женской психологии. Харьков, 1996,123 с.

58. Долинова Е.Е. Женщины России в условиях рынка. /Социальные трансформации и положение женщин в России. Международная научная конференция, Иванова, 1995, 16-23.

59. Достоевский Ф.М. О женщинах... //Аргументы и факты, 1996, № 45, З.

60. Дудченко О.Н. Мытиль А.В. Семейная самоидентификация в кризисном обществе. / Социальная идентификация личности. М., 1993, 84-106.

61. Евенко Л.И. Организационные структуры управления промышленными предприятиями США. М., 1983, 350 с.

62. Евстратова А.И. Государственная политика и женский вопрос в 20-30 годы. /Социальные трансформации и положение женщин в России. Международная научная конференция, Иваново, 1995, 156-158.

63. Екатерина П. Сочинения. М., 1990, 537 с.

64. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985,210 с.

65. Емельянов Ю.Н. Социально-психологическое исследование организаторского потенциала руководителя. Автореферат дисс. ... кандидата психол. наук. Л., 1975, 24 р.

66. Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С: Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Л., 1983, 86 с.

67. Женщина и занятость. Конфедерация деловых женщин, М., 1997, 25 с. 84 .Женщины-управляющие в различных странах. /Женщины и бизнес, РАН, ИНИПОН, 1993, 19-24.

68. Женщины в мифах и легендах. Энциклопедический словарь. Ташкент, 1992, 302 с.

69. Женщины в СССР. Статистические материалы. М., 1985, 35 с.

70. Завьялова Е.К. Психологические стереотипы потестарности в русском традиционном сознании. /Потестарность: генезис и эволюция. Под ред. В.АЛопова. СЩ, 1997, 153-175.

71. Захаров В.П. Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1989, 55 с.

72. Змеев СИ. Андрагогика: становление и пути развития. //Педагогика, 1995,№2,С64-66.

73. Иванцевич Дж., Ладанов А.А. Человеческие ресурсы управления. М., 1993, 300 с.

74. Игитханян Е., Мешкова Е., Растегаева Н. Роль женщины в формировании структуры современного российского общества. //Женщины России: вчера, сегодня, завтра. М., 1994, 61-66. •

75. Ильюченок Р.Ю. Память и адаптация. Новосибирск, 1979, 190 с. 97 .Информационный бюллетень мониторинга. М., 1994, ноябрь-декабрь, 139 с.

76. Ионин Л.Г. Культура и социальная культура, //Социологические исследования, 1996, № 3, 31-42.

77. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. М.,1991,252 с. ЮО.Каган М.С. Мир общения: проблемы межсубъектных отношений. М., 1988,315 с.

78. Каган М.С. Системный подход и гуманитарные знания. Л., 1991, 383 с. Ю2.КаганМ.С. Человеческая деятельность. М., 1974, 328 с. 103 .Каган М.С. Эстетика как философская наука. СПб., 1997, 541 с.

79. Казначеев В.П. Биосистема и адаптация. Новосибирск, 1973,74 с.

80. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990,158 с. П4.Климова Г. Возможности методики неоконченных предложений для социальной идентификации. /Социальная идентификации личности. М., 1993,С.69-83.

81. Ключевский В.О. Сочинения в 9 т. Т 4, М., 1989, 320 с. Пб.Козлова Т.З. Особенности социальной идентификации на различных стадиях жизненного цикла личности. /Социальная идентификация личности. М., 1993, 107-123.

82. Козмецки Р. Женщины в бизнесе. Л., 1992, 86 с. П8.КонИ.С. Введение в сексологию. М., 1989, 331 с. П9.КонИ.С. Психология ранней юности. М., 1989, 254 с.

83. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., 1979,174 с.

84. Кон И.С. Ребенок и общество. М, 1988,269 с.

85. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий. М., 1987, 382 с.

86. Кораблина Е.П. Психологическая помощь в процессе развития личности. //ВестникБалтийской академии, 1996, вып.8, 10-13.

87. Кораблина Е.П. Становление личности женщины. //Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, 174-185.

88. Корель Л.В. Женщины на крутых виражах реформ. //ЭКО, 1995, № 6, 143-159.

89. Коржова Е.Ю. Жизненные ситуации и стратегии поведения. /Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, 75-88. i

90. Корнилов А.П. Саморегуляция человека в условиях социального перелома. //Вопросы психологии, 1995, № 5, 69-89.

91. Котовская М.Г., Шалыгина И.В. Сделает ли российская женщина счастливой своего мужа? //Социологические исследования, 1995, № 4, 65-74.

92. Кочкина Л. Демократия без женщин - не демократия. //Вы и мы, 1992, осень, 12.

93. Критическая зона рынка труда: размеры, структура и динамика. Информация Центра САОП. /Мониторинг социально-экономической ситуации и состояния рынка труда -Петербурга. 1996, №3-4, 51

94. Крутько В.Н. Подходы к общей теории здоровья. //Физиология человека, 1994, т. 20, № 6, 34-40.

95. Кузнецов П.В. Адаптация как функция развития личности. Саратов, 1991, 75 с.

96. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. М., 1984, 216 с.

97. Куликов Л.В. Дашина М.Г. Особенности мотивационной сферы безработных женщин. /Материалы международной научно-практической конференции «Женщина в изменяющемся мире». Ижевск, 1995, 95-97.

98. Куликов Л.В. Психология настроения личности. Автореферат дисс. ... доктора психол. наук. СПб., 1997, 38 с.

99. Куликов Л.В. Стрельцов Н.М. Особенности стресса у безработных. //Человек в изменяющемся мире: социальные и психологические проблемы. Материалы научной конференции. Под ред. Б.Д. Парыгина. 4.1. СПб., 1993, 112-114.

100. Кундышева Э. Феминизм в Петербурге и Париже: маленькое различие. //Известия, № 53 (72), 23 октября 1997, З.

101. Ладанов И.Д. Женщины - руководители.. //Управление персоналом, 1997,№9,СЛЗ-17.

102. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. /Эмоциональный стресс. М., 1970, 178-208.

103. Латреду Ф. Женщина-менеджер во Франции. /Женщины и бизнес. РАН, ИНИПОН, 1993, 46-51.

104. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. М., 1984, 200 с.

105. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975, 302 с. 143 .Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972, 573 с.

106. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентации. М., 1992, 17 с.

107. Ливская О. Нужна мисс Вселенная с дипломом Сорбонны. //Санкт- Петербургские Ведомости, 1997, 30 сентября, 2.

108. Литвинова Е.Ю. Рефлексивные аспекты самоопределения личности в особых жизненных ситуациях (на материале смены профессии). Автореферат дисс.... кандидата психол. наук. М., 1992,18 с.

109. Лихачев Д.С., Панченко A.M. Смеховой мир древней Руси. Л., 1976, 295 с.

110. Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. Воронеж, 1993,152 с. 151 .Люшер М. Цвет вашего характера. М., 1996, 383 с.

111. Макшанов СИ. Отбор и профессиональная подготовка менеджеров./Психология менеджмента. СПб., 1997, 46-79. :

112. Макшанов СИ., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. СПб., 1993,101 с.

113. Марищук В.Л. Методы психодиагностики в спорте. М., 1990,256 с.

114. Марищук В.Л., Платонов К.К., Плетницкий Е.Н. Напряженность в полете. М., 1969,170 с.

115. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996, 308 с. 157 .Мартынова Г.И. Социальное самочувствие женщин в условиях новой экономики. /Социальные трансформации и положение женщин в России. Международная научная конференция. Иваново, 1995, 3-7.

116. Медведев В.И., Зараковский Г.М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях глобальных изменений природной среды и климата. //Физиология человека, 1994, т. 20, № 6, 5-15.

117. Мелетинский Е.М. Аналитическая психология и проблема происхождения архетипических сюжетов. //Вопросы философии, 1991, № 9, 41-46.

118. Меликьян Г.Г. Демографическая политика и защита материнства и детства. /Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1994, № 3, 62-66.

119. Мель Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в ситуации социального перелома. //Вопросы психологии, 1995, № 5, 61-68.

120. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985,150 с.

121. Мершавка В. Кто же «она» такая: Психея или Василиса Прекрасная? /Она. Глубинные аспекты женской психологии. Харьков, 1996, 75-123.

122. Методы социальной психолоши. Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. Л., 1977,175 с.

123. Мид М. Культура и мир детства. М.,1988, 425 с.

124. Миккин Г. Какой психолог не должен обучать руководителей. /Методы в деле повышения квалификации. Таллинн, 1986, 213-215.

125. Миллетт К. Теория сексуальной политики. //Вопросы философии, 1994,№9,С.148-172.

126. Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации. Автореферат дисс. ... кандидата филос. наук. Л., 1974, 24 с.

127. Миляева М.В., Халиулин И.Г., Барабаш Н.А. Половые особенности психофизиологических проявлений стресс-реакций у лиц молодого возраста. //Физиология человека, 1995, т. 21, № 2, 144-148.

128. Мифологический словарь. М., «БРЭ», 1992, 736 с.

129. Мольтманн-Вендель Э. И сотворил Бог Мужчину и Женщину. //Вопросы философии, 1991, № 3, 91-103.

130. Мощелков Е.Н. Переходные процессы России. М., 1996, 150 с.

131. Муздыбаев К. Динамика уровня жизни в Петербурге. 1992-1994. СПб., 1995,208 с.

132. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960, 426 с.

133. Наенко Н.И. Психическая напряженность. М., 1976, 112 с.

134. Найдыш В.М. Мифотворчество и фольклорное сознание. //Вопросы философии, 1994, № 2, 45-52.

135. Никифоров А.Г., Семенов В.Е. Метод наблюдения в социально- психологическом исследовании. Л., 1987, 96 с.

136. Овчинникова Е.Г. О деформациях российского общественного сознания в отношении женского вопроса. /Социальные трансформации и положение женщин в России. Международная научная конференция. Иваново, 1995, 180-187.

137. Организация и проведение тренинга. Учебное пособие. Под ред. В.А. Федотова. Л., 1991, 85 с.

138. Основы управления персоналом.Под ред.Генкина Б.М., М.,1996,381 с. 188.0ссовскаяМ. Рыцарь и буржуа. М., «Прогресс», 1987, 527 с.

139. Павловский А.И. Ольга Берггольц. /Ольга Берггольц. Избранные произведения. Л.,1983, 5-60.

140. Панферов В.Н. Психология человека. СПб., 1997,105 с.

141. Панферов В.Н., Посохова СТ., Капустина А.Н. Динамика ' психологических особенностей человека. /Психология человека в условиях социальной нестабильности. Под ред. Б.А.Сосновского. М., 1994, 10-29.

142. Парыгин Б.Д. Общественное настроение. М., 1966, 327 с.

143. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971, 351с.

144. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л., 1967, 259 с.

145. Парыгин Б.Д; Социально-психологические аспекты управления развитием крупного города. Л., 1990, 39 с.

146. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. М., 1986, 358 с.

147. Платонов Ю.П., Харитонов М.В. Этнические ценности в профессиональном образовании менеджера по персоналу. /Актуальные проблемы управления персоналом. СПб., 1997, 145-151.

148. Попова Л.В. Проблема самореализации одаренных женщин. //Вопросы психологии, 1996, № 2,С.31 -41.

149. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. М., 1974,486 с.

150. Посохова СТ. Личностный аспект адаптивного поведения. /Вестник Балтийской академии, 1996, вып.8, 14-18.

151. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Индустриальная социальная психология. СПб., 1997,180 с. 206 .Практикум по социально-психологическому тренингу. Под ред. Б.Д. Парыгина. СПб., 1994,176 с.

152. Прангишвили А.С. Фольклор и психология. /Проблемы фольклора. М., 1975, 40-44.

153. Пропп В.Я. Русская сказка. Л., ЛГУ, 1984, 332 с.

154. Профессиографические материалы для профориентационной работы с женщинами. Информационный сборник. Выпуск 1. Комитет занятости населения Санкт-Петербурга. СПб., 1995, 45 с.

155. Психология. Словарь. Под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990, 494 с. 2П.ПушкареваН.Л. Женщины Древней Руси. М.,1989, 266 с.

156. Пушкарева Н.Л. Русская женщина в семье и обществе Х-ХХ вв.: этапы истории. //Этнографическое обозрение, 1994, № 5, 3-15.

157. Пушкин А.С. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. /Полное собрание сочинений, т.4, Л., 1977, 344-357.

158. Пушкин А.С. Сказка о рыбаке и рыбке. /Полное собрание сочинений, т. 4, Л., 1977,С338-343.

159. Реан А.М. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией. //Вопросы психологии, 1988, № 1, 83-89.

160. Репина Т.В. Анализ теории полоролевой социализации в современной западной психологии. //Вопросы психологии, 1987, № 2, 158-165.

161. Ржаницына Л.С., Сергеева Г.П. Женщины на российском рынке труда. //Социологические исследования, 1995, № 7, 57-61.

162. Рис Н. Тендерные стереотипы в Российском обществе: взгляд американского этнографа. //Этнографическое обозрение, 1994, № 5, 44-51. ' .

163. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994, 479 с.

164. Розанов В.В. Люди лунного света. Метафизика христианства. М., 1990, 207 с.

165. Розенер Дж. Стиль женского руководства. /Женщины и бизнес». РАН, ИНИПОН, 1993, 74-85.

166. Россия в цифрах. М., 1996,210 с.

167. Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. М., 1984,190 с.

168. Роузнер Дж. Женщина в директорском кресле. //Вы и мы. 1995, № 5, 7-8.

169. Рыбаков Б.А. Язычество древней Руси. М., 1988, 782 с.

170. Саралиева З.М., Балабанова Е.С. Семья в кризисном обществе. / Социальные трансформации и положение женщин в России. Международная научная конференция. Иваново, 1995, 119-124.

171. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992,190 с.

172. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. Л., 1986,176 с.

173. Своеручные записки княгини Натальи Борисовны Долгорукой, дочери г. фельдмаршала графа Бориса Петровича Шереметева. /Безвременье и временщики. Л., 1991,363 с.

174. Северцов Л.Н. Эволюция и психика. /Собрание сочинений. Общие вопросы эволюции .Т.З., М.-Л:, 1942, 289-311.

175. Селье Г. От мечты к открытию. М., 1987, 366 с.

176. Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1982,122 с.

177. Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально- психологическом исследовании. Л., 1983,105 с.

178. Сидоренко Е .В. Опыты реориентационного тренинга. СПб.,: 1995, 249 с.

179. Сидоренко Т.В. Вовлечение женщин в общественное производство на рубеже Х1Х-ХХ веков. /Социальные трансформации и положение женщин в России. Международная научная конференция. Иваново, 1995, 175-179.

180. Силласте Г.Г. Эволюция духовных ценностей россиянок в новой социокультурной ситуации, //Социологические исследования, 1995, № 10, 88-95.

181. Силласте Г.Г. Эволюция социальных позиций женщин в меняющемся российском обществе. //Социологические исследования, 1995, № 4, 58-64.

182. Слоним А.Д. Среда и поведение. Л., 1976,211с.

183. Сметанин Е.Н. Адаптация населения к современной экономической ситуации. //Социологические исследования, 1995, № 4, 82-87.

184. Соловьев А., Варфоломеева О. Тендерный аспект занятости населения Санкт-Петербурга в 1995 году. //Мониторинг социально-экономической ситуации и состояния рынка труда -Петербурга. 1996, №3-4, 137-141.

185. Соловьев B.C. Смысл любви. /Собрание сочинений, т.ХП, СПб., 1912, 24-36.

186. Солонин Ю.Г. Женщина в структуре семейного быта. /Феминизм и российская культура. СПб.: МИЖУ, 1995, 23-31.

187. Сороко Е.Л., Андреев Е.М., Бирюков В.А. Демографическая ситуация и прогнозирование семейной структуры городского и сельского населения Российской федерации на период до 2001 года. //Семья в России, 1994, №3, 12-45.

188. Социальная психология. Под ред, Е.СКузьмина, В.Е.Семенова. Л., 1979,288 с.

189. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. М. э 1995, 336 с.

190. Статистический обзор работы комитета по занятости населения Петербурга. /Мониторинг социально-экономической ситуации и состояния рынка труда -Петербурга. 1996, №3-4, 110-126.

191. Сухова Т.М., Харитонов М.В. К проблеме учета мотивов личности безработных женщин. /Актуальные проблемы управления персоналом. СПб, 1997, 128-139.

192. Тарасов В.К. Персонал-технология: отбор и подготовка менеджеров. Л , 1989, 367 с.

193. Тишкин Г.А. Женский вопрос в истории России. /Феминизм и российская культура. СПб.: МИЖУ, 1995, 138-166.

194. Трубецкой Е.Н. «Иное царство» и его искатели в русской народной сказке. //Литературная учеба, 1990, № 2, 100-117.

195. Уотермен Р. Фактор обновления. Mi, 1988,362 с.

196. Управленческое консультирование: в 2-х т. М , 1992, Т.1 319 С, Т.2 350 с. 253 .Фон Франц М.Л. Процесс индивидуации. /Человек и его символы. М , 1997,С.156-202.

197. Форверг М, Альберг Т. Характеристика социально-психологического тренинга поведения. //Психологический журнал, 1984, № 4, 57-64.

198. Фрейд 3. Психология бессознательного. М , 1990,447 с.

199. Хвостов В.М. Психология женщины. //Вопросы философии и психологии. 1911, Кн.1,106 с.

200. Хендерсон Д.Л. Древние мифы и современный человек. /Человек и его символы. М., 1997, 103-154.

201. Ходырева Н. Женщины в менеджменте. / Психология менеджмента. СПб., 1997, 141-159.

202. Хорни К. Женская психология. СПб., 1993,47 с.

203. Хрусталева Н.С. Психология эмиграции. Автореферат дисс. ... доктора психол. наук. СПб., 1996,38 с.

204. Худякова Т. Как американки помогают друг другу в коридорах власти. //Вы и мы, 1992, осень, 5.

205. Чайнова Л.Д., Левшинова Ж.В., Каширина Л.В. О важности дифференцированной оценки состояний напряженности. /Проблемы функционального комфорта. М., 1977,159 с.

206. Черноушек М. Психология жизненной среды. М., 1989,175 с.

207. Чернышевский Н.Г. Что делать? Л., 1975, 868 с.

208. Чехов М. Об искусстве актера. М., 1986, 559 с.

209. Шабанова М.А. Ценность и « цена свободы» в процессе социальной адаптации. //Социологические исследования, 1995, № 4, 88-97.

210. Шадриков В.Д. Психологические аспекты расстановки кадров. М., 1974, 64 с.

211. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 1982,185 с.

212. Шарден де Тейар. Феномен человека. М., 1987,239 с.

213. Шигарева Ю. Русского Аполлона кастрировала экономика. //Аргументы и факты, 1997, №6, 8.

214. Щепанская Т.Б. Женщина, группа, символ (на материалах молодежной субкультуры). /Этнические стереотипы мужского и женского поведения. Под ред. Байбурина А.К., Кона И.С. СПб., 1991, 17-29.

215. Щепкина Е.Н. Из истории женской личности в России. СПб., 1914, 6 с.

216. Эйбл-Эйблсфельдг И. Поведение детей: культуры народов Ко-Сан, Яномами, Химба и Эйпо. //Культуры, 1982, № 4, 5-29.

217. Этнические стереотипы мужского и женского поведения. Под ред. А.К. Байбурина, И.С. Кона, СПб., 1991, 318 с.

218. Юлина Н.С. Женщина, семья и общество. Дискуссии в феминистской мысли США. //Вопросы философии, 1994, № 9, 132-143.

219. Юнг К.Г. Психологические аспекты архетипы матери. /Душа и миф. Шесть архетипов. Киев, 1996, 214-287.

220. Юнг К.Г. Феноменология духа в сказках. /Душа и миф. Шесть архетипов. Киев, 1996, 288-337.

221. Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности. / Социальная идентификация личности. М., 1993, 7-23.

222. Яновский Р.Г., Перминова А.И., Мельникова Т.А. Женщины и общество в России. //Вопросы философии, 1994, № 9, 173-184.

223. Adler N. Women in management worldwide. /International study of management and organization. Armonk, 1986/87, № 3-4, P. 3-32.

224. Antal A., Krebsbach-Gnath С Women in management unused resources in Federal Republic of Germany. /International study of management and organization. Armonk, 1986/87, № 3-4, P. 133-151.

225. Bandura A., Walter R. Social learning and personality development. N.Y., 1965,329 р.

226. Goodwin R., Emelyanova T. The perestroika of the family? Gender and occupational differences in family values in modern day Russia. //Sex Roles, 1995,32, №5-6, P. 337-351.

227. Hagen R.L., Kahn A. Discrimination .against complement women. //J. Of Appl. Soc. Psychol., 1978, № 5, P. 362-376.

228. Hollinger C.L. Facilitating the career development of gifted young women. //Roeper. Rev., 1991, V. 13, № 3, P. 135-139.

229. Hollinger C.L., Fleming E.G. A longitudinal examination of gifted and talented young women.// Gifted Child. Quart., 1992, V. 36, № 4, P. 207-212.

230. Honter J.E. Images of women. //J. Of Soc. Issues, 1976, № 32, P. 11-17.

231. Kohlberg L. A cognitive development analysis of childrens sex role concepts and attitudes. /The development of sex differences. Stanford Univ. Press., 1966, P. 82-172.

232. Kohn M.L.Class and Conformity: Study in Values. Dorsey Press, 1969,238 p.

233. Lathrop Donald D. Power Tools. //J. Couples Ther., 1995, 5, № 1-2, P. 95- 98.

234. Lazarus R.S., Launier R. Stress-related trans-action between person and environment: Perspectives in interaction psychology. New York, 1978, 364 p.

235. Luebke В., Reilly M. Womens studies graduates. Columbia University, 1995,206 p.

236. Maccoby E., Jacklin С The psychology of sex differences. Stanford Univ. Press., 1974,463 p.

237. Mc Kee J.P., Sherriffs A.C. The differential evaluation on males and females. //J. Of Pers., 1957, №> 25, P. 356-371.

238. MCral R.R. Situational determinants of coping responses: Loss, Threat and challenge. //J. Pers. Soc. Psychol., 1984, vol. 46(4), P. 919-928.

239. Moser Caroline O.N. Women gender and urban development policy: Challenges for current and future research. /Third World Plann. Rev., 1995, 17, №2, P. 223-235.

240. Riesman D. The Lonely Crowd. Culture and social character. New York, 1962,466 p.

241. Rozener G. Ways women lead.// Harvard business rev., Boston, 1990, vol. 68, №6, P. 74-85.

242. Schein E.H. Career Anchors. San Diego. 1990,67 p.

243. Steinhoff P., Tanaka K. Women managers in Japan. /International study of management and organization. Armonk, Д986/87,.№ 3-4, P. 109-132..

244. Symons G. Womens occupational careers in business:" Managers and enterpreneurs in France and Canada. /International study of management and organization. Armonk, 1986/87, № 3-4, P. 61-75.

245. Weitzman L. Sex role socialization: A focus on women./Palo Alto, Cal., 1979, V.12,105 p. N