Личностные детерминанты проявления рискованного поведения у несовершеннолетних участников групповых преступлений

Осипян, Наталья Борисовна

Темы диссертаций по психологии » Юридическая психология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.06 для написания научной статьи или работы на тему: Личностные детерминанты проявления рискованного поведения у несовершеннолетних участников групповых преступлений

Автореферат

Автор научной работы: Осипян, Наталья Борисовна
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Ростов-на-Дону
Год защиты: 2007
Специальность ВАК РФ: 19.00.06

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Личностные детерминанты проявления рискованного поведения у несовершеннолетних участников групповых преступлений"

На правах рукописи

ОСИПЯН Наталья Борисовна

ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОЯВЛЕНИЯ РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ ГРУППОВЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

19.00.06 — юридическая психология (психологические науки)

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

□□307063В

Ростов-на-Дону 2007

003070638

Работа выполнена на кафедре юридической психологии и военной психологии факультета психологии РГУ

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор

Михайлова Ольга Юрьевна

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

Лабунская Вера Александровна

кандидат психологических наук, доцент Коноплева Инга Николаевна

Ведущая организация: Государственное образовательное учреж-

дение дополнительного профессионального образования «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Защита состоится «30» мая 2007 года в 11 часов на заседании Диссертационного Совета К-212 208 09 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук при Южном федеральном университете по адресу. 344038, г Ростов-ьа-Дону, пр М Нагибина, 13, ЮФУ, факультет психологии, ауд 222

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Южного федерального университета по адресу 344006, г Ростов-на-Дону, ул Пушкинская, 148

Автореферат разослан «28» апреля 2007 года

Ученый секретарь Диссертационного Совета, кандидат педагогических наук, доцент

ГН Юшко

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования Борьба с преступностью, выявление, устранение и предупреждение причин и условий, ее порождающих, входят в число приоритетных задач обеспечения национальной безопасности России [Концепция национальной безопасности РФ, 2000] На этом фоне особое беспокойство вызывает резкий рост преступности несовершеннолетних Причем, с одной стороны, выявляется тенденция активизации и омоложения преступности, с другой, обнаруживаются неблагоприятные тенденции в изменении структуры молодежной преступности, увеличении числа преступлений, совершенных с особой жестокостью и цинизмом Все это определяет необходимость коренного пересмотра концептуальных подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних

К настоящему времени имеются несомненные успехи в исследовании проблем подростково-молодежной преступности изучается структура индивидуального преступного поведения (Н А Алемаскин, А И Долгова, А А Кокуев, В В Королев, И А Кудрявцев, О Ю Михайлова и др ), мотивация антиобщественного и преступного поведения (С А Беличева, П Н Ермаков, А Е Личко, О А Падун, Д И Фельдштейн и др ), особенности потребностно-ценностной сферы (Г М Бочкарева, Г М Миныгавский, А Р Ратинов, А А Реан, А М Яковлев и др ) Однако есть все основания утверждать, что механизмы преступного поведения несовершеннолетних в группе изучены еще недостаточно Социально-психологические аспекты изучения преступности несовершеннолетних тем более важны, что отличительной чертой является ее групповой характер (доля подростков, совершающих преступления в составе групп, по данным разных авторов, составляет от 60% до 80%)

Особое значение в рамках изучения проблематики подростково-молодежной преступности приобретает вопрос об особенностях их поведения в условиях неопределенности и риска, поскольку выбор несовершеннолетним противоправного варианта поведения всегда предполагает известный риск, связанный с возможностью наступления уголовной ответственности и последующего уголовного наказания

Поведение в условиях риска, факторы, его определяющие, уже давно стали предметом психологического исследования (А П Альгин, Ю А Жуков, Ю А Зубок, Ю Козелецкий, Т В Корнилова, А Г Костинская, В А Петровский, Г Н Солнцева и др ) Однако число исследований, посвященных вопросам принятия рискованных решений несовершеннолетними в уголовно релевантных ситуациях, явно недостаточно [Богомолова СН, 1979, Гапам С, Московичи С, 1992, Михайлова ОЮ, 1984, Castellan NJ и др, 1982] Причем степень проявления тех или иных свойств личности, и в частности, склонности выбирать рискованный вариант поведения, в значительной степени зависит от того, действует ли человек в условиях относительной изоляции или в атмосфере прямого контакта с другими людьми Именно поэтому для полной характеристики личности преступника необходимо выявить структуру отношений, существующих в рамках

его ближайшей социальной группы Все вышеизложенное определяет актуальность цели диссертационного исследования

ЦЕЛЬЮ исследования является изучение особенностей проявления рискованного поведения и факторов, его определяющих, у несовершеннолетних участников групповых преступлений

ПРЕДМЕТОМ исследования являются особенности проявления поведенческого риска и связанные с ними личностные и социально-психологические характеристики несовершеннолетних участников групповых преступлений

ОБЪЕКТОМ исследования стали несовершеннолетние осужденные мужского пола в возрасте 14-17 лет, отбывающие наказание в виде лишения свободы за совершение групповых преступлений Всего в исследовании приняло участие 84 подростка

Исследование проводилось в Азовской воспитательно-трудовой колонии Минюста РФ по Ростовской области (2002-2006 гг ) Диссертация подготовлена в рамках темы НИР факультета психологии ЮФУ (РГУ) «Социально-психологическая и медико-психологическая диагностика и реабилитация личности и группы», раздел «Психологические проблемы формирования девиантною поведения несовершеннолетних диагностика и коррекция» ГИПОТЕЗЫ исследования

1 Поведенческий риск у несовершеннолетних участников групповых преступлений может обнаруживаться и как проявление личностной характеристики подростков - склонности к риску, и как эффект «сдвига к риску» в группе

2 У несовершеннолетних участников групповых преступлений выраженность склонности к риску будет различаться в зависимости от группового статуса и роли в совершении конкретного преступления

3 Степень «сдвига к риску» у несовершеннолетних делинквентов связана с их групповым статусом и ролью в совершении отдельных преступлений

4 Склонность к риску и эффект «сдвига к риску» будут определяться своеобразным сочетанием личностных особенностей несовершеннолетних участников групповых преступлений

Для достижения цели исследования и проверки выдвинутых гипотез потребовалось решение следующих ЗАДАЧ

1 Рассмотреть методологические и теоретические подходы к изучению риска, выделить криминально-психологические аспекты этой проблематики

2 На основании психологического анализа материалов уголовных дел изучить социально-психологические характеристики несовершеннолетних участников групповых преступлений (групповой статус и роль в организации преступления, за совершение которого они осуждены) и сформировать группы, подлежащие дальнейшему эмпирическому исследованию

3 Провести сравнительное изучение склонности к риску как личностной характеристики несовершеннолетних участников преступлений в зависимости от их статуса в группе и роли в организации преступления

4 Исследовать проявления эффекта «сдвига к риску» у несовершеннолетних участников преступлений в зависимости от их статуса в группе и роли в организации преступления

5 Изучить особенности ценностной сферы несовершеннолетних участников групповых преступлений, имеющих разный групповой статус и выполнявших разные функции при совершении преступления

6 Проанализировать основные тенденции поведения в реальной группе у несовершеннолетних преступников в зависимости от их статуса в группе и роли в организации преступления

7 Исследовать характер возложения ответственности, типичный для представителей разных групп несовершеннолетних участников групповых преступлений

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМИ И ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ПРЕДПОСЫЛКАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ являются концептуальные методологические труды, системные построения и научные данные по психологии личности и группы (Г М Андреева, А И Донцов, Я Л Коломинский, В А Лабунская, В Н Мяси-щев, Н Н Обозов, Б Д Парыгин, А В Петровский, А В Сидоренков, Т Г1 Скрипкина, Л И Уманский, П Н Шихирев и др )

Теоретической базой исследования послужили работы специалистов в психологии риска и принятия решений в условиях неопределенности и риска (А П Альгин, А К Белоусова, Ю А Жуков, Ю А Зубок, Ю Козелецкий, А А Кондрацкий, Т В Корнилова, А Г Костинская, В А Петровский, Г Н Солнцева и др ), в области юридической психологии (Ю М Антонян, И П Башкатов, С Н Ениколопов, П Н Ермаков, И А Кудрявцев, О Ю Михайлова, В Ф Пирожков, А Р Ратинов, А А Реан, Ф С Сафуанов, О А Ситковская, А М Яковлев и др ), а также специалистов в области уголовного права и криминологии (А И Долгова, Н Ф Кузнецова, Э Б Мельникова, В В Панкратов, О В Пристанская, С В Шес-таков и др)

Законодательную базу данного исследования составили Концепция национальной безопасности Российской Федерации, Руководящие принципы ООН предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские принципы), Уголовный Кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

МЕТОДЫ исследования. Решение методологических задач исследования осуществлялось посредствам теоретического анализа и обобщения концептуальных и эмпирических работ по проблемам, связанным с изучением преступности несовершеннолетних

В эмпирическом исследовании были использованы следующие конкретные методы психологический анализ материалов уголовных дел, опросник А Г Шмелева «Склонность к риску», методика М Цукермана «Диагностика потребности в поисках ощущений», авторский оригинальный вариант опросника «Выбор из дилемм», методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (УСЦЦ) [Фанталова Е Б , 1992], мего-

дика В Стефансона «О-сортировка», методика «Уровень субъективного контроля» [Бажин Е Ф , Голынкина С А , Эткинд А М , 1984]

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась теоретико-методологической обоснованностью исходных позиций, мно-гоаспектностью исследуемой проблемы, достаточным объемом выборки, стандартизацией процедуры исследования Достоверность результатов исследования обеспечивалась также применением адекватных методов математико-статистической обработки полученных эмпирических данных с помощью соответствующих компьютерных программ

НАУЧНАЯ НОВИЗНА диссертационного исследования В работе впервые проведено исследование особенностей проявления поведенческого риска у несовершеннолетних участников групповых преступлений в зависимости от их группового статуса и роли в совершении конкретного преступления

Впервые изучена готовность к риску в разных жизненных сферах у несовершеннолетних участников групповых преступлений с разным групповым статусом и ролью в совершении конкретного преступления

Впервые выявлена специфика ценностной сферы личности участников групповых преступлений несовершеннолетних, различающихся особенностями проявления поведенческого риска

Впервые проведено исследование основных тенденций поведения несовершеннолетних в группе и присущего им характера возложения ответственности в зависимости от особенностей их поведенческого риска

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Результаты диссертационного исследования дополняют и расширяют имеющиеся в юридической психологии представления об особенностях личности несовершеннолетних делинквентов, уточняют и конкретизируют криминально-психологические представления о формировании поведенческого риска у таких преступников

Обнаруженные в ходе эмпирического исследования характеристики и психологические особенности личности несовершеннолетних участников групповых преступлений способствуют более глубокому пониманию причин совершения правонарушений в подростковом возрасте и позволяют разработать критерии прогноза склонности к риску, и, в том числе, вероятности совершения преступления

Изучение психологических особенностей готовности к риску в подростковом возрасте делает возможным последующую разработку методических рекомендаций, адресованных судьям, работникам правоохранительных органов, социальным работникам и специализированным службам для несовершеннолетних

Разработанные в диссертационном исследовании положения имеют важное значение при определении возможностей работы с несовершеннолетним в процессе расследования и судебного разбирательства, способствуют решению задачи дифференциации и индивидуализации ответственности и исполнения наказания

В пенитенциарной практике полученные данные позволяют точнее определять психологически оптимальную систему воспитательных и коррекцион-ных мероприятий, обеспечивают научно-обоснованную оценку эффективности применяемых мер В настоящее время материалы диссертационного исследования используются в работе Межрегиональной психологической лаборатории ГУФСИН по Ростовской области

Разработанные теоретические положения и результаты экспериментального исследования используются в учебном процессе при чтении курсов «Юридическая психология», «Криминальная психология», «Психология преступных групп» и «Психология преступности несовершеннолетних» для студентов факультета психологии и юридического факультета ЮФУ, отделения психологии Донского государственного технического университета, Ростовского филиала Российской академии правосудия

Полученные новые эмпирические данные могут найти применение в научных психолого-правовых исследованиях, методических разработках, а также в практической работе психологов и криминологов, занимающихся проблемами диагностики, оценки и коррекции преступного поведения несовершеннолетних ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1 Поведенческий риск несовершеннолетних участников групповых преступлений определяется выраженностью личностной склонности к риску и эффектом «сдвига к риску» под влиянием группы

2 Склонность к риску как личностная характеристика в наибольшей степени характерна для несовершеннолетних организаторов групповых преступлений и связана с такими личностными особенностями, как высокая ценность риска, независимость, принятие «борьбы» и преимущественно интернальный характер возложения ответственности

3 Большая выраженность «сдвига к риску» характерна для лидеров преступных групп несовершеннолетних, что связано с высокой ценностью потребностей в общении и признании, а также высоким уровнем ориентации на группу и преобладанием экстернального типа локуса контроля

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на 2-й Межрегиональной научно-практической конференции «Молодежь XXI века - будущее Российской науки» (Ростов-на-Дону, 2004) и Всероссийской научно-практической конференции «Использование психологических знаний в интересах правосудия» (Екатеринбург, 2006) Материалы исследования также представлялись на конференциях аспирантов и соискателей в рамках «Недели науки» РГУ (2003-2004 г г ), на XXXIV научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии РГУ (2006 г ), а также на заседаниях кафедры юридической психологии и военной психологии факультета психологии Ростовского госуниверситета

ПУБЛИКАЦИИ По теме диссертационного исследования опубликовано 6 научных работ общим объемом около 1,1 п л

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ. Работа изложена на 138 страницах машинописного текста, иллюстрирована 30 рисунками (графиками и диаграммами) и 16 таблицами Состоит из введения, трех глав, выводов, списка

используемой литературы, включающего 223 источника, в том числе 25 на иностранных языках, и приложений

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении представлены основные теоретические положения диссертационного исследования обосновывается актуальность проблемы, определены цель, предмет и задачи исследования, сформулированы гипотезы, показаны новизна, теоретическая и практическая значимость работы, приведены положения, выносимые на защиту

В первой главе «Теоретико-методологические основы изучения поведенческого риска несовершеннолетних участников групповых преступлений» представлен междисциплинарный подход к рассмотрению понятия «риска», рассматриваются психологические особенности преступных групп несовершеннолетних, обсуждаются детерминанты их поведенческого риска

В параграфе 1.1 «Понятие поведенческого риска и психологические проблемы его изучения» рассматривается феномен «риска» и его понимание в различных отраслях научного знания

Проведенный теоретический анализ научной литературы по исследуемой проблеме показал, что проблема риска носит междисциплинарный характер, чем и определяется различие подходов к его изучению и несогласованность позиции отдельных исследователей как в определении понятия риска, так и в оценке факторов, его детерминирующих В настоящее время проблема риска разрабатывается в экономике, истории, социологии, политологии, естественных и технических науках, медицине и т д, найдя отражение в ряде работ (У Бек, А Н Берестовой, П А Ваганов, Е С Дзекцер, Зубок, ЮМ В В Ильин, В П Очередько, Дж М Кейнс, Н Луман, Ю А Плотинский, В Романов, У Хэлленбеки др )

Традиционно уделяется внимание проблеме риска и в юридических науках Учеными-юристами сделаны попытки отграничить обоснованный риск от необоснованного, в том числе и противоправного, разделить риск на правомерный и неправомерный (Р С Белкин, Ю В Баулин, М С Гринберг, В В Мамчун, К Лиховидов, А А Пионтковский, В И Серебровский, О Д Ситковская, Ю Э Райдл, Ю Ю Осипов и др )

В основополагающих психологических исследованиях риска можно выделять три основных направления Первое направление исследует риск в рамках теории мотивации достижения успеха [Козелецкий Ю , 1979] В контексте этого направления под риском понимается ситуация неизбежного выбора между несколькими вариантами действия менее привлекательным, но надежным и более привлекательным, но менее надежным Второе направление, возникшее в рамках психологической теории принятия решений [Данэм Б , 1968, Лефевр В А , 1991, и др ] трактует понятие «риск» как ситуативную характеристику деятельности с ориентацией на возможность неуспеха И, наконец, третье направление, развивающееся в рамках концепции надситуативной активности [Петровский В А , 1973], рассматривает риск как ситуативную характеристику деятельности, состоящую в неопределенности ее исхода и возможных неблагоприятных последствиях в случае неудачи

На основе анализа научной литературы в качестве рабочих мы выделили три основных понятия, используемые в нашем исследовании

Под поведенческим риском мы понимали выбор субъектом модели поведения, с большой вероятностью предполагающей наступление неблагоприятных для него последствий [Ростовцев В Н и др , 2005J

В этом плане термин «готовность к риску» несколько уже и, на наш взгляд, предполагает указание на определенную сферу жизни, в рамках которой субъект может проявить поведенческий риск То есть в одних случаях человек может быть готов принять неблагоприятные последствия в случае неудачи (например, финансовые потери), а в других случаях - нет (утрата материального благополучия вообще) Мы полагаем, что готовность к риску представляет собой личностный потенциал субъекта действовать в ситуации неопределенности [Корнилова Т В , 1997] и связана с системой ценностей субъекта и субъективной оценкой тяжести возможных последствий

И, наконец, «склонность к риску», которую мы рассматриваем как личностную характеристику, проявляющуюся как индивидуальная предрасположенность субъекта к деятельности с определенным уровнем риска вне контекста самой деятельности и ситуации [Козелецкий Ю , 1979] Наличие этой личностной характеристики может определяться потребностью в острых ощущениях, надсн-туативной активностью или типичными для субъекта способами саморегуляции своего состояния Однако, будучи сформирована, она определяет поведение человека в ситуациях неопределенности

В параграфе 1 2 «Проблемы исследования групповой преступности несовершеннолетних в праве и криминальной психологии» анализируются уголовно-правовые нормы, предусматривающие групповые формы совершения преступлений несовершеннолетними или с их участием, и рассматриваются подходы к изучению групповой преступности в криминальной психологии

Показано, что до принятия уголовного законодательства 1997 года групповая преступность в уголовном праве рассматривалась в общей теории соучастия [Иванов М Г , 1991, Ковалев М И , 1962, Кригер Г А , 1974, Мазунин А М , 1996, Новикова Ю В 2003 и т д ], а понятие «группа лиц» дано впервые в УК РФ 1997 г Однако в уголовном законодательстве и в научной литературе имеется ряд теоретических проблем, которые приводят к затруднениям в правоприменительной практике [Мавренкова Е А , 2005, Пристанская О В , 2000]

В теории уголовного права и криминологии складывается представление о преступной фуппе как о малой неформальной группе, объединяющейся на основе совместной антиобщественной противоправной деятельности людей, стремящихся к достижению общей преступпой цели [Быков В М , 1986, Попова ГМ , 1976, Рябис Л А , 1978] Более того, при анализе проблем групповой преступности правоведы используют понятия, имеющие психологическое содержание «организационное единство», «сплоченность» и «устойчивость» группы, «лидерство» и т д , традиционно ссылаясь на психологические работы Однако механический перенос на криминологическую почву психологических данных, принадлежащих разным психологическим школам и концепциям, явно недостаточен для анализа реальных проблем групповой преступности Решение этих вопросов

возможно на основе глубокого анализа психологических закономерностей формирования преступных групп несовершеннолетних и личности их участников

Изучению механизмов объединения несовершеннолетних в группу, психологии внутригруппового общения, мотивов, побуждающих подростка к вступлению в ту или иную группу посвящено множество работ [Бандура А , 2000, Долгова А И , 1980, Коэн А К , 1972, Ратинов А Р , 1979 и др ] Немало исследований посвящено изучению закономерностей формирования и функционирования асоциальных, делинквентных и криминогенных групп несовершеннолетних и молодежи [Клауорд Р А , Оулин Л Е , 1966, Попова Г М , 1976, Яблонский Л , 1966 и т д ] Соучастие предполагает разделение ролей и участие в конкретном преступлении, которое проявляется в пособнической, подстрекательской или организаторской и исполнительской (соисполнительской) деятельности Однако действие каждого соучастника по-разному влияет на преступный результат, различной является и степень общественной опасности его личности, и мотивы и цели, побуждающие его к соучастию Необходимо отметить, что в научной литературе большинство исследований посвящено личности лидеров преступных группировок При этом психологические особенности личности других соучастников в научной литературе до сих пор остаются вне поля зрения исследователей

В параграфе 1.3 «Психологические факторы поведенческого риска в подростковом возрасте» анализируются особенности подросткового возраста, выделяются факторы, детерминирующие склонность к риску у несовершеннолетних

Факторы, влияющие на поведение подростка в ситуациях неопределенности и детерминирующие его склонность к риску, могут быть условно разделены на три группы 1) характеристики ситуаций и задачи, 2) особенности личности, 3) взаимодействие в группе

Влияние на процесс принятия решений таких индивидуальных качеств как самосознание, мотивационная составляющая и уровень притязаний, анализируется в работах А В Карпова, М А Котик, Е П Ильина, В А Петровского, А У Хараш и др Особое внимание уделяется влиянию на склонность к риску личностных ценностей (А Г Асмолов, В Лефевр, А Р Ратинов, О Д Ситковская и др ) Другим важным компонентом, влияющим на регуляцию поведения, является нравственное самосознание несовершеннолетних (К Е Игошев, Ю В Чуфаров-ский и т д ) Исследовано влияние на формирование склонности к риску особенностей самооценки (В Г Деев, А С Новоселова, Н Я Константинова, Е М Соб-чик и др ), волевой сферы (А П Альгин, В А Петровский и др ), эмоциональной сферы и процесса принятия решений (А А Долныкова, В Д Рудашевский, Т В Корнилова и тд) В контексте когнитивных исследований склонность к риску сопоставлялась с локусом контроля (II Л Шлыкова, В М Львов)

В качестве отдельного направления исследований рискованного поведения можно выделить работы, направленные на изучение эффекта «сдвига к риску» Этот феномен, обнаруженный Дж Стоунером в 1961 г, проявляется в том, что групповое решение является более рискованным по сравнению со средним от индивидуальных решений, принятых до проведения групповой дискуссии В настоящее время накоплен довольно обширный эмпирический материал об эффекте «сдвига к риску» и условиях его возникновения [Бовина И Б ,

1998, Богомолова С H , 1979, Галам С , Московиси С , 1992, Жуков 10 А , 1976, Костинская А Г , 1978, Михайлова О Ю , 1984, Castellan N J , Sawyei ТА, 1990, Jams I L , 1982, Klein G , Orasanu J , Calerwood R, Zsambook С , 1993, Wallach M , Kogan N , 1961] Необходимо отметить, что приведенные результаты исследований принятия решений в условиях риска в подавляющем большинстве не затрагивают в своем контексте особенности подросткового возраста Обращает на себя внимание и явный недостаток работ, посвященных исследованию особенностей рискованного поведения у несовершеннолетних преступников

Вторая глава — «Программа и методы эмпирического психоло! ччс-ского исследования» посвящена описанию специфических характеристик выборки исследования, программы эмпирического исследования и использованных в работе методов математической статистики

В параграфе 2.1 «Общая характеристика и принципы формирования объекта эмпирического исследования» описывается объект исследования, в качестве которого выступили 84 подростка мужского пола в возрасте 14-17 лет, отбывающих наказание в воспитательно-трудовой колонии для несовершеннолетних (г Азов Ростовской области) Несовершеннолетние, вошедшие в состав эмпирической выборки были осуждены за совершение корыстных (ст 158 ч 1, 2, 3, ст 159 ч 2, ст 228 ч 1, 2 УК РФ) - 26 человек (31%), насильственных (ст 105 ч 1,2, ст 111ч 1, 4, ст 132 ч 3 УК РФ) - 18 человек (21%) и корыстно-насильственных преступлений (ст 161 ч 1, 2, ст 162 ч 1, 2, 3, ст 163 ч 1,3, УК РФ) - 40 человек (48%)

Отбор в группы, подлежащие эмпирическому исследованию, производился с учетом двух критериев психологического - групповой статус подростка - и правового - роль несовершеннолетнего в организации и совершении конкретного преступного деяния На основании психологического анализа Maie-риалов уголовных дел были сформированы четыре группы несовершеннолетних участников групповых преступлений организаторы - лидеры (16 человек), исполнители - лидеры (19 человек), организаторы - не лидеры (15 человек) и исполнители — не лидеры (34 человека)

В параграфе 2.2 «Программа и методы эмпирического исследования» обосновывается выбор и описаны методы эмпирического исследования опросник А Г Шмелева «Склонность к риску», методика M Цукермана «Диагностика потребности в поисках ощущений», авторский оригинальный вариант опросника «Выбор из дилемм», методика Е Б Фанталовой «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (УСЦД), методика В Стефансона «Q-сортировка», методика «Уровень субъективного контроля» в адаптации Е Ф Бажина, С А Голынкиной, A M Эткинда

В параграфе 2.3 «Математические методы обработки и анализа результатов» описаны методы математической и статистической обработки данных Компьютерная обработка результатов проводилась с помощью программы «STAT1ST1CA StatSoft», версия 6 [Боровиков В , 2003]

Третья глава «Результаты эмпирического исследования личностных детерминант поведенческого риска несовершеннолетних участников i руп-повых преступлений» посвящена обсуждению результатов изучения психоло-

гнчсских особенностей личности несовершеннолетних, осужденных за совершение преступлений в составе группы.

Параграф 3.1 «Склонность к риску как личностная характеристика несовершеннолетних участников групповых преступлений» посвящен изучению склонности к риску в соотношении с потребностью в поисках ощущений у членов выделенных нами групп несовершеннолетних участников групповых преступлений, Исследование показало, что высокий уровень склонности к риску и высокая выраженность потребности в поисках ощущении отмечаются только у представителей группы «организаторы - лидеры». Результаты, полученные в других Iруинах («исполнители - лидеры», «организаторы - не лидеры» и «исполнители - не лидеры») свидетельствуют о среднем уровне выраженности л их показателей. Вместе с тем проведенный нами дисперсионный анализ позволяет сделать вы пол о неоднородности выделенных групп по исследуемому признаку (см. рисунок 1 ),

Ори

Организатора,

ТУп

11С лидеры

; IГ:I'> 11: 11 ■ ели лидеры 21% 21%,

Исполнители не лидеры

15%

ОСюшачетш: Уровени иыражешюсти склочности к риску.

□ [ЗмсокпМ ЕВ СреднпП □ |Тмчкпм

Рисунок 1. Количественное соотношение подростков с различной склон ностми к риску к анализируемых группах

Таким образом, склонность к риску как личностная характеристика связана не столько с групповым статусом несовершеннолетних, сколько с их ролыо в совершении преступления, и в наибольшей степени она характерна для несовершеннолетних организаторов групповых преступлений.

Параграф 3.2 «'Эффект «сдвига к риску» как показатель поведенческого риска у несовершеннолетних участников групповых преступлений» посвящен изучению особенностей проявления несовершеннолетними правонарушителями готовност и к риску в различных сферах и эффекта «сдвига к риску» под влиянием группы. Показано, что средине значения готовности к риску выделенных групп несовершеннолетних правонарушителей существенно отличаются в зависимости от сферы, в рамках которой представлена рискованная ситуация.

Исследование показало, что члены всех групп несовершеннолетних во всех жизненных сферах обнаружили эффект «сдвиг к риску», хотя его выраженность в разных сферах специфична для групп с разными социально-психологическими характеристиками

Наименьший эффект «сдвига к риску» выявился в группе несовершеннолетних исполнителей - не лидеров Эта группа оказалась вообще наименее склонной к риску, как до дискуссии, так и после нее В то же время у представителей этой группы наибольший показатель «сдвига к риску» обнаруживается в ситуациях, связанных с нарушением правовых запретов и вероятностью наступления уголовной ответственности Причем достоверность выявляемых различии с показателями в других сферах находится на 99%-ом уровне Полученные результаты свидетельствуют о том, что эти подростки демонстрируют выраженную готовность к выбору рискованных вариантов поведения в правовой сфере, причем преимущественно в группе

Примечательно, что если полученные до дискуссии результаты указывали на высокое сходство профилей готовности к риску у несовершеннолетних, разделенных по роли в организации преступления, то во втором исследовании обнаруживается высокое сходство графиков у подростков, распределенных по их групповому статусу Профили готовности к риску лидеров преступных групп несовершеннолетних, независимо от их роли в совершении конкретного преступления, достоверно выше по уровню рискованных решений в социальной и материальной сфере, чем графики исполнителей Можно полагать, что более выраженный эффект «сдвига к риску» у лидеров преступных групп несовершеннолетних определяется их большей ориентацией на систему групповых ценностей

В параграфе 3 3 «Особенности ценностной сферы несовершеннолетних участников групповых преступлений» реализуется следующий этап психологического исследования, предполагающий изучение системы ценностей несовершеннолетних участников групповых преступлений и степени фрустрированно-сти у них отдельных групп потребностей

Обнаружено, что группа несовершеннолетних организаторов групповых преступлений характеризуется высоким уровнем напряженности мотивационной сферы Причем наиболее фрустрированными у них оказались потребности в самовыражении и активности и потребность в новых впечатлениях, степень выраженности расхождения между их значимостью и доступностью достигает уровня внутреннего конфликта = 8,71) Высоким уровнем побудительной силы обладают потребности в признании По-видимому, все это и определяет как выявленную у них склонность и готовность к риску, так и их активную роль в совершении преступлений

рядовых членов группы, обнаруживается высокий уровень фрустрированности потребностей в признании и общении При этом лидеры характеризуются выраженной личностной зрелостью, что проявляется в ориентации на ценности более высокого порядка

Параграф 3.4 «Основные тенденции поведения в реальной группе у несовершеннолетних участников групповых преступлений» посвящен изучению особенностей поведения в реальной группе несовершеннолетних правонарушителей в зависимости от их социально-психологических характеристик

Анализ полученных результатов свидетельствует о том, что организаторы групповых преступлений несовершеннолетних характеризуются выраженностью двух основных тенденций в поведении «принятием борьбы» (0,59) и «независимостью» (0,88) При этом в группе «организаторов — лидеров» тенденция «принятия борьбы» более выражена (0,81) и сочетается с отрицательными значениями показателя «избегание борьбы» (-0,16) В группе «организаторов - не лидеров» такое сочетание обнаруживается в тенденциях «независимость» - «зависимость»

Основной тенденцией поведения в группе подростков, обладающих статусом лидера, является общительность (0,74) В их позиции сочетаются противоположные тенденции «зависимости» (0,07) и «независимости» (0,80), а также «принятие борьбы» (0,62) и «избегание борьбы» (0,10), что определяется, по-видимому, многообразием функций лидера в группе В свою очередь, несовершеннолетние не лидеры отличаются повышенным уровнем тенденции «избегания борьбы» (0,46) и необщительностью (0,40), хотя и противоположные тенденции у них также выражены

Таким образом, в зависимости от социально-психологических характеристик несовершеннолетних участников групповых преступлений различаются их типичные тенденции поведения в реальной группе

Параграф 3.5 «Особенности характера возложения ответственности у несовершеннолетних участников групповых преступлений» приведены результаты изучения уровня субъективного контроля, типичного для групп несовершеннолетних участников групповых преступлений

Проведенное исследование позволило установить, что уровень субъективного контроля несовершеннолетних связан с их групповым статусом, ролью в организации преступления и уровнем склонности к риску

Для всех подростков характерен экстернапьный тип возложения ответственности в области неудач, что в определенной степени объясняет проявление ими рискованного поведения Следующей сходной для всех чертой в особенностях возложения ответственности является высокий уровень экстернальности в области здоровья, что подтверждает полученные ранее данные о низкой значимости этой ценности

Для группы «организаторы - лидеры» характерен наиболее выраженный по выборке уровень общей интернальности практически все показатели, за исключением возложения ответственности в области неудач и здоровья, выше среднего уровня Представители группы «организаторы - не лидеры» также обнаруживают интернальность, однако их показатели достоверно ниже (р < 0,05)

Для «лидеров - исполнителей» свойственен экстернальный тип возложения ответственности, что возможно связано со стремлением снять с себя ответственность как защитной реакцией на факт осуждения

И, наконец, «исполнители - не лидеры» характеризуются неопределенным типом возложения ответственности преимущественно их показатели находятся в области средних значений

Проведенное эмпирическое исследование личностных детерминант поведенческого риска несовершеннолетних участников групповых преступлений позволило сделать следующие выводы:

1 Исследование показало, что склонность к риску как личностная характеристика связана не столько с групповым статусом несовершеннолетних участников групповых преступлений, сколько с их ролью в совершении преауп-ления, и в наибольшей степени она характерна для несовершеннолетних организаторов групповых преступлений

Несовершеннолетние организаторы групповых преступлений по сравнению с исполнителями обнаруживают значимые различия как в выраженности склонности к риску, достигающей у них высокого уровня (р < 0,01), так и в обнаруживаемой ими потребности в поисках ощущений (р <0,05)

Анализ выраженности исследуемых характеристик в группах несовершеннолетних, выделенных по их групповому статусу, выявил достоверные различия только по выраженности склонности к риску (р < 0,05) Выраженность потребности в поисках ощущений, в обеих группах примерно одинакова, а выявляемые различия недостоверны

2 Установлено, что несовершеннолетние — организаторы групповых преступлений, независимо от их группового статуса, обнаруживают более высокий уровень готовности к риску, особенно отчетливо проявляемый в ситуациях, связанных с вероятностью материальных потерь и угрозой социального осуждения

Большинство обследованных нами несовершеннолетних участников групповых преступлений, за исключением представителей группы исполнителей - не лидеров, уже исходно в первом исследовании обнаружили готовность выбирать рискованные варианты поведения в ситуациях, связанных с правовыми запретами Причем выявляемые различия между показателем последней группы и первыми тремя статистически значимы (р < 0,01)

3 Выявлено, что представители всех групп несовершеннолетних во всех жизненных сферах обнаружили эффект «сдвига к риску», хотя его выраженность в разных группах и в разных сферах различна

Наибольший по выборке эффект «сдвига к риску» обнаружила группа «исполнителей-лидеров» Причем его величина достоверно (на 99%-ом уровне) отличается от аналогичных показателей, полученных в остальных трех группах несовершеннолетних Наименьший эффект «сдвига к риску» выявился в группе несовершеннолетних исполнителей-не лидеров В то же время у представителей этой группы наибольший показатель «сдвига к риску» обнаруживается в ситуациях, связанных с нарушением правовых запретов (р < 0,01), что свидетельствует о их выраженной готовности к рискованным вариантам поведения в правовой сфере преимущественно в группе

4 В исследовании обнаружено, что группа несовершеннолетних организаторов групповых преступлений характеризуется высоким уровнем напряженности мотивационной сферы Причем наиболее фрустрированными у них оказались потребности в самовыражении и активности и потребность в новых впечатлениях, степень выраженности расхождения между их значимостью и доступностью достигает уровня внутреннего конфликта Высоким уровнем побудительной силы обладают потребности в признании По-видимому, все это и определяет как выявленную у них склонность и готовность к риску, так и их активную роль в совершении преступлений

Различия в уровне напряженности мотивационной сферы между группами несовершеннолетних, разделенных по их групповому статусу, менее выражены В то же время у лидеров преступных групп несовершеннолетних, в отличие ог рядовых членов группы, обнаруживается высокий уровень фрустрированности потребностей в признании и общении При этом лидеры характеризуются выраженной личностной зрелостью, что проявляется в ориентации на ценности более высокого порядка

5 Выявлено, что у организаторов групповых преступлений основными тенденциями поведения в группе являются «независимость» и высокий уровень «принятия борьбы», достигающие выраженности устойчивых тенденций При этом в фуппе «организаторов - лидеров» более выражена тенденция «принятия борьбы», а у «организаторов - не лидеров» - тенденция к «независимости»

В позициях лидеров преступных групп сочетаются противоположные тенденции «зависимости» и «независимости», а также «принятие борьбы» и «избегание борьбы», что определяется, по-видимому, многообразием функций лидера в группе Наиболее отчетливой тенденцией поведения у них является высокий уровень «общительности»

6 Установлено, что организаторы групповых преступлений характеризуются выраженностью интернального типа возложения ответственности, только в области неудач они демонстрируют экстернальный тип контроля

Лидеры преступных групп несовершеннолетних обнаруживают неопределенный тип возложения ответственности, обнаруживая интернальность только в области достижений и межличностных отношений

По теме диссертационного исследования автором опубликованы следующие работы

Статьи в журналах по перечню ВАК Минобрнауки РФ, учебно-методические пособия.

1 Осипян Н Б Личностные предпосылки поведенческого риска несовершеннолетних участников групповых преступлений // Российский психологический журнал Т 4 - 2007 - №1 -С 44-45 -0,1 пл

Статьи, тезисы докладов и статей

2 Осипян Н Б Роль «склонности к риску» в механизме преступного поведения // Труды аспирантов и соискателей Ростовского Государственного Университета Ростов-на-Дону Изд-во РГУ, 2003 Т 9 С 168-170 -0,1 пл

3 Осипян Н Б Психологические аспекты изучения склонности к риску в механизме преступного поведения несовершеннолетних правонарушителей // Труды аспирантов и соискателей Ростовского Государственного Университета Ростов-на-Дону Изд-во РГУ, 2004 Том 10 С 160-162 - 0,1 п л

4 Осипян Н Б К вопросу об изучении склонности к риску в механизме преступного поведения несовершеннолетних правонарушителей // «Молодежь XXI века — будущее Российской науки» (тезисы докладов II Межрегиональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых 21-22 мая 2004 г) - Ростов-на-Дону Изд-во ООО «ЦВВР», 2004 С 248-251 -0,1 п л

5 Осипян Н Б Индивидуально-психологические особенности личности как детерминанты склонности к риску в подростковом возрасте // Материалы XXXIV научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультет психологии РГУ (20-22 апреля 2006 г) - Ростов-на-Дону Изд-во «ИРБИС», 2006 С 130-133 -0,2 п л

6 Михайлова О 10 , Осипян Н Б Психологические проблемы склонности к риску в контексте групповой преступности несовершеннолетних // Использование психологических знаний в интересах правосудия Материалы научно-практической конференции (18-19 мая 2006 года) - Екатеринбург Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2006 С 49-56 -0,5 п л (0,2 п л )

Осипян Н.Б. Личностные детерминанты проявления рискованного поведения у несовершеннолетних участников групповых преступлений1 Автореф дисс. . . канд психол. наук- 19.00.06. - Ростов-на-Дону. ЮФУ, 2007,- 17 с.

Печать цифровая Бумага офсетная Гарнитура «Тайме» Формат 60x84/16 Объем 1,0 уч -изд -л Заказ № 136 Тираж 100 экз Отпечатано в КМЦ «КОПИЦЕНТР» 344006, г Ростов-на-Дону, ул Суворова, 19, тел 247-34-88

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Осипян, Наталья Борисовна, 2007 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы изучения поведенческого риска несовершеннолетних участников групповых преступлений.

1.1. Понятие поведенческого риска и психологические проблемы его изучения.

1.2. Проблемы исследования групповой преступности несовершеннолетних в праве и криминальной психологии.

1.3. Психологические факторы поведенческого риска в подростковом возрасте.

ГЛАВА 2. Программа и методы эмпирического психологического исследования.

2.1. Общая характеристика и принципы формирования объекта эмпирического исследования.

2.2. Программа и методы эмпирического исследования.

2.3. Математические методы обработки и анализа результатов.

ГЛАВА 3. Результаты эмпирического изучения особенностей проявления и личностных детерминант поведенческого риска несовершеннолетних участников групповых преступлений.

3.1. Склонность к риску как личностная характеристика несовершеннолетних участников групповых преступлений.

3.2. Феномен «сдвига к риску» как показатель поведенческого риска у несовершеннолетних участников групповых преступлений.

3.3. Особенности ценностной сферы несовершеннолетних участников групповых преступлений.

3.4. Основные тенденции поведения в реальной группе у несовершеннолетних участников групповых преступлений.

3.5. Особенности характера возложения ответственности у несовершеннолетних участников групповых преступлений.

Введение диссертации по психологии, на тему "Личностные детерминанты проявления рискованного поведения у несовершеннолетних участников групповых преступлений"

Актуальность темы исследования. Борьба с преступностью, выявление, устранение и предупреждение причин и условий, ее порождающих, входят в число приоритетных задач обеспечения национальной безопасности России [Концепция национальной безопасности РФ, 2000]. На этом фоне особое беспокойство вызывает резкий рост преступности несовершеннолетних. Причем, с одной стороны, выявляется тенденция активизации и омоложения преступности, с другой, обнаруживаются неблагоприятные тенденции в изменении структуры молодежной преступности, увеличении числа преступлений, совершенных с особой жестокостью и цинизмом. Все это определяет необходимость коренного пересмотра концептуальных подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних.

К настоящему времени имеются несомненные успехи в исследовании проблем подростково-молодежной преступности: изучается структура индивидуального преступного поведения (H.A. Алемаскин, А.И. Долгова, A.A. Кокуев, В.В. Королев, И.А. Кудрявцев, О.Ю. Михайлова и др.), мотивация антиобщественного и преступного поведения (С.А. Беличева, П.Н. Ермаков, А.Е. Личко, O.A. Падун, Д.И. Фельдштейн и др.), особенности потребностно-ценностной сферы (Г.М. Бочкарева, Г.М. Миньковский, А.Р. Ратинов, A.A. Реан, A.M. Яковлев и др.). Однако есть все основания утверждать, что механизмы преступного поведения несовершеннолетних в группе изучены еще недостаточно. Социально-психологические аспекты изучения преступности несовершеннолетних тем более важны, что отличительной чертой является ее групповой характер (доля подростков, совершающих преступления в составе групп, по данным разных авторов, составляет от 60% до 80%).

Поведение в условиях риска, факторы, его определяющие, уже давно стали предметом психологического исследования (А.П. Альгин, Ю.А. Жуков, Ю.А. Зубок, Ю. Козелецкий, Т.В. Корнилова, А.Г. Костинская, В.А. Петровский, Г.Н. Солнцева и др.). Однако число исследований, посвященных вопросам принятия рискованных решений несовершеннолетними в уголовно релевантных ситуациях, явно недостаточно [Богомолова С.Н., 1979; Галам С., Московичи С., 1992; Михайлова О.Ю., 1984; Castellan N.J. и др., 1982]. Причем степень проявления тех или иных свойств личности, и в частности, склонности выбирать рискованный вариант поведения, в значительной степени зависит от того, действует ли человек в условиях относительной изоляции или в атмосфере прямого контакта с другими людьми. Именно поэтому для полной характеристики личности преступника необходимо выявить структуру отношений, существующих в рамках его ближайшей социальной группы. Все вышеизложенное определяет актуальность цели диссертационного исследования.

ОБЪЕКТОМ исследования стали несовершеннолетние осужденные мужского пола в возрасте 14-17 лет, отбывающие наказание в виде лишения свободы за совершение групповых преступлений. Всего в исследовании приняло участие 84 подростка.

Исследование проводилось в Азовской воспитательно-трудовой колонии Минюста РФ по Ростовской области (2002-2006 гг.). Диссертация подготовлена в рамках темы НИР факультета психологии ЮФУ (РГУ) «Социально-психологическая и медико-психологическая диагностика и реабилитация личности и группы», раздел «Психологические проблемы формирования де-виантного поведения несовершеннолетних: диагностика и коррекция».

ГИПОТЕЗЫ исследования:

1. Поведенческий риск у несовершеннолетних участников групповых преступлений может обнаруживаться и как проявление личностной характеристики подростков - склонности к риску, и как эффект «сдвига к риску» в группе.

2. У несовершеннолетних участников групповых преступлений выраженность склонности к риску будет различаться в зависимости от группового статуса и роли в совершении конкретного преступления.

3. Степень «сдвига к риску» у несовершеннолетних делинквентов связана с их групповым статусом и ролью в совершении отдельных преступлений.

4. Склонность к риску и эффект «сдвига к риску» будут определяться своеобразным сочетанием личностных особенностей несовершеннолетних участников групповых преступлений.

Для достижения цели исследования и проверки выдвинутых гипотез потребовалось решение следующих ЗАДАЧ:

1. Рассмотреть методологические и теоретические подходы к изучению риска, выделить криминально-психологические аспекты этой проблематики.

2. На основании психологического анализа материалов уголовных дел изучить социально-психологические характеристики несовершеннолетних участников групповых преступлений (групповой статус и роль в организации преступления, за совершение которого они осуждены) и сформировать группы, подлежащие дальнейшему эмпирическому исследованию.

3. Провести сравнительное изучение склонности к риску как личностной характеристики несовершеннолетних участников преступлений в зависимости от их статуса в группе и роли в организации преступления.

4. Исследовать проявления эффекта «сдвига к риску» у несовершеннолетних участников преступлений в зависимости от их статуса в группе и роли в организации преступления.

5. Изучить особенности ценностной сферы несовершеннолетних участников групповых преступлений, имеющих разный групповой статус и выполнявших разные функции при совершении преступления.

6. Проанализировать основные тенденции поведения в реальной группе у несовершеннолетних преступников в зависимости от их статуса в группе и роли в организации преступления.

7. Исследовать характер возложения ответственности, типичный для представителей разных групп несовершеннолетних участников групповых преступлений.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМИ И ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ПРЕДПОСЫЛКАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ являются концептуальные методологические труды, системные построения и научные данные по психологии личности и группы (Г.М. Андреева, А.И. Донцов, Я.Л. Коломинский, В.А. Лабун-ская, В.Н. Мясищев, H.H. Обозов, Б.Д. Парыгин, A.B. Петровский, A.B. Си-доренков, Т.П. Скрипкина, Л.И. Уманский, П.Н. Шихирев и др.).

Теоретической базой исследования послужили работы специалистов в психологии риска и принятия решений в условиях неопределенности и риска (А.П, Альгин, А.К. Белоусова, Ю.А. Жуков, Ю.А. Зубок, Ю. Козелецкий, A.A. Кондрацкий, Т.В. Корнилова, А.Г. Костинская, В.А. Петровский, Г.Н. Солнцева и др.), в области юридической психологии (Ю.М. Антонян, И.П. Башкатов, С.Н. Ениколопов, П.Н. Ермаков, И.А. Кудрявцев, О.Ю. Михайлова, В.Ф. Пирожков, А.Р. Ратинов, A.A. Реан, Ф.С. Сафуанов, O.A. Ситков-ская, A.M. Яковлев и др.), а также специалистов в области уголовного права и криминологии (А.И. Долгова, Н.Ф. Кузнецова, Э.Б. Мельникова, В.В. Панкратов, О-В. Пристанская, С.В. Шестаков и др.).

В эмпирическом исследовании были использованы следующие конкретные методы: психологический анализ материалов уголовных дел, опросник А.Г. Шмелева «Склонность к риску», методика М. Цукермана «Диагностика потребности в поисках ощущений», авторский оригинальный вариант опросника «Выбор из дилемм», методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (УСЦД) [Фанталова Е.Б., 1992], методика В. Стефансона «Q-сортировка», методика «Уровень субъективного контроля» [Бажин Е.Ф., Голынкина С.А., Эткинд A.M., 1984].

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась теоретико-методологической обоснованностью исходных позиций, многоаспектностью исследуемой проблемы, достаточным объемом выборки, стандартизацией процедуры исследования. Достоверность результатов исследования обеспечивалась также применением адекватных методов матема-тико-статистической обработки полученных эмпирических данных с помощью соответствующих компьютерных программ.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА диссертационного исследования:

В работе впервые проведено исследование особенностей проявления поведенческого риска у несовершеннолетних участников групповых преступлений в зависимости от их группового статуса и роли в совершении конкретного преступления.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Результаты диссертационного исследования дополняют и расширяют имеющиеся в юридической психологии представления об особенностях личности несовершеннолетних делинквентов, уточняют и конкретизируют криминально-психологические представления о формировании поведенческого риска у таких преступников.

В пенитенциарной практике полученные данные позволяют точнее определять психологически оптимальную систему воспитательных и коррекци-онных мероприятий, обеспечивают научно-обоснованную оценку эффективности применяемых мер. В настоящее время материалы диссертационного исследования используются в работе Межрегиональной психологической лаборатории ГУФСИН по Ростовской области.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. Поведенческий риск несовершеннолетних участников групповых преступлений определяется выраженностью личностной склонности к риску и эффектом «сдвига к риску» под влиянием группы.

2. Склонность к риску как личностная характеристика в наибольшей степени характерна для несовершеннолетних организаторов групповых преступлений и связана с такими личностными особенностями, как высокая ценность риска, независимость, принятие «борьбы» и преимущественно ин-тернальный характер возложения ответственности.

3. Большая выраженность «сдвига к риску» характерна для лидеров преступных групп несовершеннолетних, что связано с высокой ценностью потребностей в общении и признании, а также высоким уровнем ориентации на группу и преобладанием экстернального типа локуса контроля.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на 2-й Межрегиональной научно-практической конференции «Молодежь XXI века - будущее Российской науки» (Ростов-на-Дону, 2004) и Всероссийской научно-практической конференции «Использование психологических знаний в интересах правосудия» (Екатеринбург, 2006). Материалы исследования также представлялись на конференциях аспирантов и соискателей в рамках «Недели науки» РГУ (2003-2004 г.г.), на XXXIV научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии РГУ (2006 г.), а также на заседаниях кафедры юридической психологии и военной психологии факультета психологии Ростовского госуниверситета.

ПУБЛИКАЦИИ. По теме диссертационного исследования опубликовано 6 научных работ общим объемом около 1,1 п.л.

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ. Работа изложена на 156 страницах машинописного текста, иллюстрирована 30 рисунками (графиками и диаграммами) и 16 таблицами. Состоит из введения, трех глав, выводов, списка используемой литературы, включающего 223 источника, в том числе 25 на иностранных языках, и приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Юридическая психология"

Заключение

Анализ теоретико-методологических подходов изучения поведенческого риска несовершеннолетних участников групповых преступлений позволяет утверждать, что изучение проблемы риска имеет особое значение для криминальной психологии, поскольку совершение преступлений предполагает высокую вероятность наступления уголовной ответственности и последующего уголовного наказания.

1. Исследование показало, что склонность к риску как личностная характеристика связана не столько с групповым статусом несовершеннолетних участников групповых преступлений, сколько с их ролью в совершении преступления, и в наибольшей степени она характерна для несовершеннолетних организаторов групповых преступлений.

Анализ выраженности исследуемых характеристик в группах несовершеннолетних, выделенных по их групповому статусу, выявил достоверные различия только по выраженности склонности к риску (р < 0,05). Выраженность потребности в поисках ощущений, в обеих группах примерно одинакова, а выявляемые различия не достоверны.

2. Установлено, что несовершеннолетние - организаторы групповых преступлений, независимо от их группового статуса, обнаруживают более высокий уровень готовности к риску, особенно отчетливо проявляемый в ситуациях, связанных с вероятностью материальных потерь и угрозой социального осуждения.

Большинство обследованных нами несовершеннолетних участников групповых преступлений, за исключением представителей группы исполнителей - не лидеров, уже исходно в первом исследовании обнаружили готовность выбирать рискованные варианты поведения в ситуациях, связанных с правовыми запретами. Причем выявляемые различия между показателем последней группы и первыми тремя статистически значимы (р < 0,01).

3. Выявлено, что представители всех групп несовершеннолетних во всех жизненных сферах обнаружили эффект «сдвига к риску», хотя его выраженность в разных группах и в разных сферах различна.

Наибольший по выборке эффект «сдвига к риску» обнаружила группа «исполнителей - лидеров». Причем его величина достоверно (на 99%-ом уровне) отличается от аналогичных показателей, полученных в остальных трех группах несовершеннолетних. Наименьший эффект «сдвига к риску» выявился в группе несовершеннолетних исполнителей - не лидеров. В то же время у представителей этой группы наибольший показатель «сдвига к риску» обнаруживается в ситуациях, связанных с нарушением правовых запретов (р < 0,01), что свидетельствует о их выраженной готовности к рискованным вариантам поведения в правовой сфере преимущественно в группе.

4. В исследовании обнаружено, что группа несовершеннолетних организаторов групповых преступлений характеризуется высоким уровнем напряженности мотивационной сферы. Причем наиболее фрустрированными у них оказались потребности в самовыражении и активности и потребность в новых впечатлениях, степень выраженности расхождения между их значимостью и доступностью достигает уровня внутреннего конфликта. Высоким уровнем побудительной силы обладают потребности в признании. По-видимому, все это и определяет как выявленную у них склонность и готовность к риску, так и их активную роль в совершении преступлений.

Различия в уровне напряженности мотивационной сферы между группами несовершеннолетних, разделенных по их групповому статусу, менее выражены. В то же время у лидеров преступных групп несовершеннолетних, в отличие от рядовых членов группы, обнаруживается высокий уровень фруст-рированности потребностей в признании и общении. При этом лидеры характеризуются выраженной личностной зрелостью, что проявляется в ориентации на ценности более высокого порядка.

5. Выявлено, что у организаторов групповых преступлений основными тенденциями поведения в группе являются «независимость» и высокий уровень «принятия борьбы», достигающие выраженности устойчивых тенденций. При этом в группе «организаторов - лидеров» более выражена тенденция «принятия борьбы», а у «организаторов - не лидеров» - тенденция к «независимости».

В позициях лидеров преступных групп сочетаются противоположные тенденции «зависимости» и «независимости», а также «принятие борьбы» и «избегание борьбы», что определяется, по-видимому, многообразием функций лидера в группе. Наиболее отчетливой тенденцией поведения у них является высокий уровень «общительности».

6. Установлено, что организаторы групповых преступлений характеризуются выраженностью интернального типа возложения ответственности, только в области неудач они демонстрируют экстернальный тип контроля.

Лидеры преступных групп несовершеннолетних обнаруживают преимущественно экстернальный тип возложения ответственности, обнаруживая интернальность только в области достижений и межличностных отношений.

Таким образом, проведенное исследование показало, что особенности проявления рискованного поведения несовершеннолетними участниками групповых преступлений в значительной степени определяется их личностными особенностями, что в целом подтвердило основные гипотезы исследования.

Полученные в диссертационном исследовании выводы могут найти применение в научных психолого-правовых исследованиях, методических разработках, а также в практической работе психологов и криминологов, занимающихся проблемами ранней диагностики, оценки и коррекции преступного поведения несовершеннолетних. Кроме того, разработанные в диссертационном исследовании положения имеют важное значение при определении возможностей работы с несовершеннолетним в процессе расследования и судебного разбирательства, способствуют решению задачи дифференциации и индивидуализации ответственности и исполнения наказания.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Осипян, Наталья Борисовна, Ростов-на-Дону

1. Абубакиров Ф.М. Уголовно-правовые и криминологические проблемы противодействия организованной преступной деятельности несовершеннолетних. Автореф. дис. канд. юрид. наук. М.: Ак. МВД РФ, 1995.

2. Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения // Проблема общения в психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Наука, 1981. С. 218-241.

3. Альгин А.П. Риск и его роль в общественной жизни. М.: Мысль, 1989.

4. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-пресс, 2002.

5. Арутюнов А. Ошибки при квалификации содеянного группой по предварительному сговору // Российская юстиция. 2001. № 9. С. 65-66.

6. Арутюнян Э.А. Микросреда и трансформация общественных ценностей в ценностную ориентацию личности. Ереван, 1979.

7. Асмолов А.Г. Мотивация // Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. С. 214.

8. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психол. журн. 1984. Т. 5. №3. С. 24-29.

9. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. М.: Апрель Пресс, 2000.

10. Баулин Ю.В. К вопросу о профессиональном риске в проекте Основ Уголовного законодательства / Правовое государство. Вып. №1. Тарту. 1989.

11. Бахиреева Л.В., Осипов В.И., Кофф Г.Л., Родина Е.Е. Геологический и геохимический риск как критерий геоэкологического нормирования территорий // История взаимодействия общества и природы: факты и концепции. Тез. докл. 4.1. М, 1990. С. 98-102.

12. Башкатов И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи. М.: Издательство психолого-социального института: Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002.

13. Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей (социально-психологические особенности). М.: Прометей, 1993.

14. Берестовой А.Н. Обоснованный риск как обстоятельство исключающее преступность деяния. Автореф. дис. канд. юрид. наук. СПб, 1999.

15. Бобнева М.И., Шорохова Е.В. Психологические механизмы регуляции социального поведения. М.: Наука, 1978.

16. Бовина И.Б. Социально-психологический анализ группового решения задач. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1998.

17. Богомолова С.Н. О принятии решений в ситуации неопределенности и риска (подход к анализу преступного поведения) // Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979. С. 110-119.

18. Бодалев А.А. Личность и общение. Избранные психологические труды. 2-е издание. М.: Международная пед. академия, 1995.

19. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968.

20. Большая советская энциклопедия / Под ред. Б.А. Введенского. Т. 36. М., 1955.

21. Большой экономический словарь / Под ред. А.Н. Азрилияна. 2-е изд. доп. и перераб. М.: Институт новой экономики, 1997.

22. Боровиков В. БТАИБИСА. Искусство анализа данных на компьютере: Для профессионалов. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

23. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. М.: Институт общегма-нитарных исследований, 2001.

24. Бурчак Ф.Г. Соучастие: Социальные, криминологические и правовые проблемы. Киев, 1986.

25. Быков В.М. Криминалистическая характеристика преступных групп. Ташкент, 1986.

26. Быков В.М. Тактика выявления организаторов преступных групп // Следователь. М., 1997. № 3. С. 14-17.

27. Ваганов П.А., Ман-Сунг И. Экологический риск: Учебное пособие. -СПб: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1999.

28. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности: Пер. с англ. -М: Прогресс, 1990.

29. Валицкас Г.К., Гиппенрейтер Ю.Б. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей // Вопросы психологии. 1989. № 1. С. 45-54.

30. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

31. Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи. М.: Юрид. лит., 1986.

32. Габдрахманов Ф.В. Региональная система предупреждения преступлений несовершеннолетних. (Опыт республики Марий Эл). Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М., 2000.

33. Галам С., Московиси С. Теория принятия коллективных решений в иерархических и неирархических группах // Психологический журнал. 1992. № 6. С. 93-104.

34. Галиакбаров P.P. Борьба с групповыми преступлениями. Вопросы квалификации. Краснодар, 2000.

35. Галиакбаров P.P. Квалификация преступлений по признаку совершения их организованной группой // Российская юстиция. 2000. № 4. С. 47-49.

36. Гаухман Л.Д., Максимов C.B. Уголовная ответственность за организацию преступного сообщества. М., 1997.

37. Герасимов И.Ф., Драпкин Л.Я. Криминалистика: учеб. для вузов / Под общ. ред. И.Ф. Герасимова, Л.Я. Драпкина, Е.П. Ищенко. М.: Высш. шк., 1994.

38. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Исправительно-трудовая психология. М.: Академия МВД СССР, 1974.

39. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Психические состояния человека, лишенного свободы. М.: ВШ МВД, 1968.

40. Гринберг М.С. Проблема производственного риска в уголовном праве. М.: Госюриздат, 1963.

41. Гринберг. Технические преступления. Новосибирск: НГУ, 1992.

42. Гришаев В.И., Кригер Г.А. Соучастие по уголовному праву. М.: Госкомиздат, 1974.

43. Густов А.Г. Моделирование в работе следователя. Л., 1980.

44. Данэм Б. Гигант в цепях. М., 1968.

45. Джекебаев У.С., Вайсберг Л.М., Судакова Р.Н. Соучастие в преступлении. Алма-Ата, 1981.

46. Джидарьян И.А. Психология общения и развития личности // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М.: Наука, 1981. С. 127-158.

47. Дзекцер Е.С. Методологические аспекты проблемы геологической опасности и риска // Геоэкология. 1994. №3. С.41 -47.

48. Дилигенский Г.Г. Проблемы теории человеческих потребностей // Вопр. филос. 1977. № 2. С. 30-43.

49. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М: Издательство политической литературы, 1978.

50. Долгова А.И. Проблемы профилактики криминогенных групп несовершеннолетних / Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 32. М.: ВНИИСЗ, 1980. С. 3-16.

51. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: Юрид. лит., 1981.

52. Донцов А.И. К вопросу о механизмах формирования личности // Психологические исследования. Вып. 5. М., 1975. С. 5-12.

53. Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976. С. 254-277.

54. Забрянский Г.И. Механизм формирования антисоциальных подростковых и юношеских групп // Криминологи о неформальных молодежных объединениях. М.: Юридическая литература, 1990. С. 36-42.

55. Заика Е.В., Крейдун Н.П., Ячина A.C. Психологическая характеристика личности подростков с отклоняющимся поведением. М., 1989.

56. Золотых В.В., Цыганенко С.С. Особый порядок в уголовном процессе: актуальные вопросы теории, законодательства и практики. Научно-практ. пособие. Ростов-на-Дону: Эверест, 2007.

57. Зубков В.И. Риск как предмет социологического анализа // Социс. 1999. №4. С. 3-9.

58. Зубков В.И. Социологическая теория риска. М.: Изд-во РУДН, 2003.

59. Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска // Социс. 2003. №4. С. 42-51.

60. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии: Опыт исследования молодежи. М.: Мысль, 2007.

61. Ибрагимова B.C. Социально-философский анализ риска в управленческой деятельности: Автореф. дис. канд. филос. наук. Саратов, 1998.

62. Иванов Н.Г. Понятие и формы соучастия в советском уголовном праве. Онтомологические аспекты / Под ред. О.Ф. Шишова. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1991.С. 120-124.

63. Игошев К.Е. Преступность и ответственность несовершеннолетних: Социально-психологический очерк. Свердловск, 1973.

64. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. М., 1982.

65. Ильин В.В. Политология: учебник для вузов. М.: «Университет: Книжный дом», 2000.

66. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2003.

67. Кабанов П.С. Риск при расследовании преступлений // Социалистическая законность. 1989. №2. С. 56-58.

68. Кариенко J1.A. Краткий психологический словарь. / Под общ. ред. В.А. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. С. 308-309.

69. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М.: Российское право, 1992.

70. Карпов A.B. Психология менеджмента: Учебник. М., 1999.

71. Кейнс Д. Общая теория занятости, процента и денег. М., 1949.

72. Клауорд P.A., Оулин J1.E. Дифференциация субкультуры / Социология преступности (Современные буржуазные теории). Пер. с англ. М.: Прогресс, 1966. С. 334-354.

73. Ковалев М.И. Соучастие в преступлении. 4.2. Виды соучастников и формы соучастия в преступлении. Свердловск, 1962.

74. Ковалев C.B. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1991.

75. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979.

76. Козелецкий Ю. Человек многомерный. Киев: Лыбедъ, 1991.

77. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Отв. ред. В.М. Лебедев. 2-е изд., доп. и испр. - М.: Юрайт-Издат, 2002.

78. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. Общая часть / Под общ. ред. Ю.И. Скуратова, В.М. Лебедева. М.: Издательская группа ИНФРА-М-НОРМА, 1996.

79. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.

80. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988.

81. Кондрацкий A.A. Диагностика отношения оператора к риску. Авто-реф. дис. канд. психол. наук. К., 1987.

82. Концепция национальной безопасности Российской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 17 декабря 1997 г. № 1300) В редакции Указа Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. № 24.

83. Конышева J1.H., Коченов М.М. Использование следователем психологических познаний при расследовании дел об изнасилованиях несовершеннолетних: Метод, пособие. М., 1989.

84. Корнилова Т.В. Диагностика «личностных факторов» принятия решений // Вопросы психол. 1994. № 6. С. 99-109.

85. Корнилова Т.В. Многомерность фактора субъективного риска (в вербальных ситуациях принятия решений) // Психол. журн. Том 19. 1998. № 6. С. 40-51.

86. Корнилова Т.В. Психологическая регуляция принятия интеллектуальных решений. Автореф. дис. докт. психол. наук. МГУ, 1999.

87. Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2003.

88. Корнилова Т.В., Долныкова A.A. Диагностика импульсивности и склонности к риску // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология. 1995. № 3. С. 4656.

89. Корнилова Т.В., Тихомиров O.K. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером. М.: Изд-во МГУ, 1990.

90. Костинская А.Г. Зарубежные исследования группового принятия решений, связанных с риском // Социальная психология: Хрестоматия / Сост. Е.П. Белинская, O.A. Тихомандрицкая. -М.: Аспект Пресс, 2003. С. 248-256.

91. Котик М. Психология и безопасность. Таллинн: Валгус, 1989.

92. Кофырин Н.В. «Тусовка» тоже жизнь // Аргументы и факты. 1990. №40. С. 4.

93. Кофырин Н.В. Проблемы изучения неформальных групп молодежи // Социологические исследования. 1991. №1. С. 82-86.

94. Коэн А.К. Отклоняющееся поведение и контроль за ним / Американская социология: Перспективы, проблемы, методы: Пер. с англ. В.В. Воронин, Е.В. Зиньковский. -М.: Прогресс, 1972. С. 282-296.

95. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов н/Д, 1999.

96. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1997. №1. С. 20-27.

97. Леонтьев Д.А. Психология общения. М.: Смысл, 1999.

98. Леонтьев Д.А. Системно-смысловая природа и функции мотива // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1993. №2. С. 73-82.

99. Лефевр В.А. Формула человека: Контуры фундаментальной психологии. Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1991.

100. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: АПРЕЛЬ ПРЕСС, 1999.

101. Луман Н. Понятие риска // THESIS. 1994. Вып. 5. С. 135-160.

102. Лунев В.В. Мотивация преступного поведения. М.: Наука, 1991.

103. Львов В.М., Шлыкова Н.Л. Методика-тест для оценки ценностных ориентации и готовности к риску при принятии рискованных решений // Проблемы психологии и эргономики. 2003. № 1. С. 15-19.

104. Мавренкова Е.А. Психологические особенности несовершеннолетних участников групповых сексуальных преступлений. Автореф. дис. . канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2005.

105. Мазунин A.M. О понятии организатора преступного сообщества // Специфика правового регулирования в период становления рыночных социально-экономических отношений. Омск: Омская ВШ МВД СССР, 1996. С. 114-118.

106. Михайлова О.Ю. Криминальная сексуальная агрессия: теоретико-методологический подход / Под ред. П.Н. Ермакова. Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 2000.

107. Михайлова О.Ю. Некоторые вопросы принятия решений в стихийных группах несовершеннолетних правонарушителей // Дальнейшее укрепление законности и правопорядка в свете решений XXVI съезда КПСС. Сб. науч. трудов. М., 1982. С. 81-86.

108. Мудрик A.B. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984.

109. Мудрик A.B. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. М.: Знание, 1977.

110. Муздыбаев К. Психология ответственности. JL: Наука, 1983.

111. Мясищев В.Н. Психология отношений / Избранные психол. труды. М-Воронеж: МОДЭК, 1995.

112. Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. М.: Наука, 1988.

113. Новикова Ю.В. Расследование краж, совершенных группой лиц. Научно-методическое пособие. М.: Юрлитинформ, 2005.

114. Новикова Ю.В. Соучастие в преступлении. Лекция. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 2003.

115. Новоселова A.C. Внушение как один из способов ранней профилактики педагогической запущенности подростков // Ранняя профилактика правонарушений несовершеннолетних. М., 1978. С. 39-45.

116. Овчиникова Г.В. Виды профессионально-хозяйственного риска // Правоведение. Ленинградский университет. №4. 1990. С. 14-21.

117. Овчинский B.C. «Гастрольные» поездки антиобщественных группировок подростков и молодежи новый феномен // Криминологи о неформальных молодежных объединениях. -М.: Юрид. лит., 1990. С. 192-196.

118. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. М.: Рус. яз., 1984.

119. Озеров И.Н. Категория риска в оперативно-розыскной деятельности. Автореф. дис. канд. юрид. наук. СПб, 2001.

120. Ойгензихт В.А. Воля и волеизъявление: очерки теории, философии и психологии права. Душанбе: Дониш, 1983.

121. Ойгензихт В.А. Проблема риска в гражданском праве. Душанбе: Ир-фон, 1972.

122. Ольшанский Д.В. Новая педагогическая психология. М.: Академический проект, 2002.

123. Орлова Е.А. Несовершеннолетние как потенциал организованной преступности. М., 1996.

124. Осипов Ю.Ю. Деятельность следователя в условиях тактического риска. Автореф. дис. канд. юрид. наук. М.: ВЮЗШ МВД РФ, 1992.

125. Остроухов О.В. Риск и чрезвычайная ситуация в социальной системе. Автореф. дис. канд. соц. наук. М., 2000.

126. Очередько В.П. Государственно-правовое регулирование безопасности предпринимательства. Автореф. дис. докт. юрид. наук. СПб: Академия МВД России, 1998.

127. Пантелеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М.: Смысл, 1993.

128. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971.

129. Патяева Е.Ю. Ситуативное развитие и уровни мотивации // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1983. № 4. С. 23-33.

130. Петровский В.А. Активность субъекта в условиях риска. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1977.

131. Петровский В.А. Деятельностный подход в социально-психологическом исследовании // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. -1978. №4. С. 3-10.

132. Петровский В.А. К психологии активности // Вопросы психологии. 1975. №3. С. 26-38.

133. Петровский В.А. Поведение человека в ситуации опасности (к психологии риска) // Новые исследования в психологии. 1974. № 1. С. 5-16.

134. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: Горбунок, 1992.

135. Петровский В.А. Риск ради риска и проблема Стоунера // Материалы конференции по проблемам общения. JL, 1973. С. 32-34.

136. Петровский В.А. Тенденция к свободному риску и самоутверждение личности // Социально-психологические проблемы формирования личности и учебно-воспитательного коллектива. М., 1975. С. 12-24.

137. Пионтковский A.A. Уголовный закон в борьбе с отрицательными последствиями научно-технического прогресса // Советское государство и право. 1972. №4. С. 30-38.

138. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. М.: Изд-во «Ось-89», 1998. Т1.

139. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учебное пособие 2-е издание перераб. и доп. М.: Высшая школа, 1984.

140. Плаус С. Психология оценки и принятия решений. М.: Филинъ, 1998.

141. Плешаков В.А. Взаимовлияние организованной преступности несовершеннолетних как объект криминалистического исследования. М.: Юни-верс, 1998.

142. Плотинский Ю.М. Риск в социальных реформах // Вестник МГУ. Сер. 18. Социология и политология. 1996. №2. С. 23-28.

143. Покаместов Н.В. Организатор как один из видов соучастников в уголовном праве. Воронеж: ВИ МВД РФ, 1997.

144. Политология: Энциклопедический словарь / Общ. ред. и сост. Ю.И. Аверьянов. М.: Изд-во Моск. комерч. ун-та, 1993.

145. Полонский И.С. Психологические особенности стихийных внешкольных групп подростков и юношей. Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1970. С. 4-6.

146. Полонский И.С. Внешкольное общение как фактор формирования личности подростков и юношей // Прикладные проблемы социальной психологии / Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1983. С. 52-69.

147. Попова Г.М. Классификация групп несовершеннолетних правонарушителей и предупреждение их преступных проявлений / Криминологическая характеристика и предупреждение групповых преступлений. М, 1976. С. 3337.

148. Пристанская О.В. Групповая преступная деятельность несовершеннолетних: проблемы правовой регламентации и официального толкования // Российское право. 2000. №11. С. 36-38 .

149. Пристанская О.В. Устойчивые формы групповой преступной деятельности несовершеннолетних: проблемы законодательной регламентации и официального толкования // Российское право. 2000. №12. С. 22-23.

150. Психология. Словарь. М.: Политиздат, 1990.

151. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2004.

152. Райдл Ю.Э. Вопросы гражданско-правовой ответственности в условиях перестройки. Юридическая ответственность: проблемы и перспективы // Учёные записки Татарского гос. ун-та. Вып. 852. Тарту. ТГУ. 1989. С. 49.

153. Ратинов А.Р. Психологическое изучение личности преступника. М., 1981.

154. Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Правовая психология и преступное поведение. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1988.

155. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994.

156. Ростовцев В.Н., Протько H.H., Марченкова И.Б. Поведенческие риски и нравственные ценности // Белорусский медицинский журнал. 2005. № 1(11). С. 82-93.

157. Рудашевский В.Д. Риск, конфликт и неопределенность в процессе принятия решений и их моделирование // Вопросы психологии. 1974. № 2. С. 84-94.

158. Ручка A.A. Социальные ценности и нормы. Киев: Наукова думка, 1976.

159. Рябис JI.A. Криминологическая характеристика неформальных групп и предупреждение преступности несовершеннолетних. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1978.

160. Сабиров Р.Д. Повышенная общественная опасность группового преступления / Проблемы групповой и рецидивной преступности. Омск, 1981. С. 3-12.

161. Салагаев A.JI. Подростково-молодежное территориальное сообщество как объект теоретического исследования. Автореф. дис. докт. соц. наук. СПб, 2001.

162. Самороков В.И. Риск в уголовном деле // Государство и право. 1993. №5. С. 105-107.

163. Самороков В.И. Уголовно-правовая оценка медицинского риска. // Современные тенденции развития уголовной политики и уголовного законодательства. М., 1994. С. 65-66.

164. Ситковская О.Д. Психология уголовной ответственности. М.: Изд-во НОРМА, 1998.

165. Ситковская О.Д., Конышева Л.П., Коченов М.М. Новые направления судебно-психологической экспертизы. М.: Юрлитинформ, 2000.

166. Солнцева Г.Н. Наука риска. «Энергия», 2001. № 9. С. 57-60.

167. Солнцева Г.Н. О психологическом содержании понятия «риск» // Вест. Моск. Ун-та. Сер. 14. Психология. 1999. № 2. С. 14-22.

168. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996.

169. Степаносова О.В. Интуитивные компоненты в процессе принятия решений. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 2004.

170. Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983.

171. Тельнов П.Ф. Кто отвечает за соучастие в преступлении. М.: Юрид. лит., 1981.

172. Тельнов П.Ф. Ответственность за соучастие в преступлении. М.: Юрид. лит., 1974.

173. Тихомирова И.В. Пути стабилизации обстановки с позиции политического риска// Социолого-политические науки. 1991. №12. С. 94.

174. Ткачевский Ю.М. Оправданный профессиональный и производственный риск как обстоятельства, исключающие уголовную ответственность //Вестник Московского университета. Сер.2. Право. 1991. №З.С. 17.

175. Ткаченко В.И., Царегородцев A.M. Вопросы квалификации преступлений, совершенных группой лиц / Проблемы борьбы с преступностью. Омск, 1978. С. 17-20.

176. Уголовный кодекс Российской Федерации: (по сост. на 5 марта 2005 г.). М.: Юрайт-Издат, 2005.

177. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник / Под. ред. Б.В. Здравомыслова. Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001.

178. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. М.: Просвещение, 1980.

179. Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психол. журн. 1992. Т. 13.№ 1. G. 107117.

180. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.

181. Хараш А.У. Личность в общении // Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. С. 30-42.

182. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. Ч. III. СПб.: Питер, 2001. С. 185-299.

183. Хоружий С.Н. Самооценка недисциплинированных подростков и их оценочное отношение к окружающим // Психологические особенности самосознания подростка. Киев, 1980. С. 119-136.

184. Царегородцев A.M. Ответственность организатора преступлений. Омск: Омская ВШ МВД СССР, 1978.

185. Черкасов В.В. Проблемы риска в управленческой деятельности. Монография. М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 1999.

186. Чернова К.Т. Организованные группы расхитителей социалистического имущества. М., 1982.

187. Чечетин А.Е. Лидерство в криминогенной группе / Актуальные проблемы борьбы с групповой преступностью. Омск, 1983. С. 36-42.

188. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник для юридических вузов. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юриспруденция, 2000.

189. Шерковин Ю.А. Проблема ценностной ориентации и массовые информационные процессы // Психол. журн. 1982. Т.З. №5. С. 135-145.

190. Шестаков C.B. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений участников молодежных группировок по месту жительства. Автореф. дис. канд. юрид. наук. М.: Ак. МВД РФ, 1996.

191. Шибутани Т. Социальная психология. М.: Прогресс, 1969.

192. Яблонский JL Шайка делинквентов как промежуточная группа / Социология преступности (современные буржуазные теории). М.: Прогресс, 1966. С. 355-366.

193. Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Д.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1979.

194. Яковлев A.M. Преступность и социальная психология. М.: Юрид. лит., 1971.

195. Яновская Е.А. Исследование уровня самооценки личности несовершеннолетних правонарушителей // Психологическое изучение трудновоспитуемых школьников и несовершеннолетних правонарушителей: Тезисы и докл. II Всесоюзн. конф. М., 1973. С. 174-175.

196. Век U. Risk Society. Towards a New Modernity. London, 1992.

197. Castellan N.J., Sawyer T.A. Multiattribute decision models: task order and group effects // Acting under uncertainty: multidisciplinary conceptions. G.M. von Fursttenberg (Ed). 1990. P. 355-373.

198. Chassin L., Stager S.F. Determinants of self-esteem among incarcerated delinquents // Soc. Psychol. Quart. 1984. V. 47. P. 382-390.

199. Heaven P. Locus of control and attitudes to authority among adolescents // Pers. and Individ. Differ. 1988. № 1. C. 181-183.

200. Hellenbeck W.H. Quantitative Risk Assessment for Environmental and Occupational Health. Boca-Raton, 1993.

201. Hensley W.E. Probability, personality, age and risk-taking 11 J. Psychol., 1977. P. 95.

202. Janis I.L., Mann L. Decision making: A psychological analysis of conflict, choice and commitment. N.Y.: Free Press, 1977.

203. Jun G. Character: Ein Beitrag zur Diskussion eines alten Themas. Berlin: VEB Verlag Yolk und Gesudheit, 1987.

204. Kaplan H.B. Deviant behavior in defense of self. N.Y.: Academic press, 1980.

205. Klein G., Orasanu J., Calerwood R., Zsambook C. (Eds) Decision- making in action: models and methods. New-Jersey, 1993.

206. Kluckhohn C. Values and Value Orientations in the Theory of Action // Toward a General Theory of Action / Ed. by T.Parsons, E.Shils. Cambridge, 1951.

207. Kogan N., Wallach M.A. Risk taking: a study of cognition and personality. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1964.

208. Kogan N., Wallach M.A. Risk-taking as a function of the situation, the person and the group / Newcomb T.M. (Eds). New Directions in Psychology. III. New York, Holt, Rinehart and Winston, Inc, 1967. P. 111-278.

209. Lipp L., Kolstoe R., James W., Randall H. Denial of Disability, and Internal Control of Reinforcement: A Study Using a Perceptual Defense Paradigm. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1968. Vol. 32. P. 72-75.

210. Luhman N. Soziologie des Riskos. Berlin; N.Y.: Walterde Gruyter, 1991.

211. Maslow A.H. The Farther Reaches of Human Nature. New York, 1971.

212. Miller N. Why do groups make riskier decisions than individuals? // Advances in experiment social psychology / L. Berkowitz (Ed) N.Y.: Academic Press, 1970. V. 5. P. 305-377.

213. Morris C.W. Varieties of Human Value. Chicago, 1956.

214. Risk and Society. Studies of risk generation and reactions. Ed. By A. Sjoberg. L., 1987.

215. Rokeach M. Beliefs. Attitudes, and Values. San Francisco, 1969.

216. Rotter J.B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. — Psychol. Monographs, 1966. Vol. 80.

217. Rowe W.D. An Anatomy of Risk. Malabar, Florida, 1988.

218. Schloeder B. Soziale Werte und Werthaltungen. Opladen, 1993.

219. Schwartz S.H. Are there universal aspects in the content and structure of values? // Journal of Social Issues, 1994. p. 19-45.

220. Schwartz S.H. Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries // M. Zanna (Ed.). Advances in experimental social psychology, 1992. Vol. 25. P. 1-65.

221. Wallach M.A., Kogan N. Aspects of judgment and decision-making: interrelationships and changes with age // Behav. Science. 1961. Vol. 6. P. 23 -26.