автореферат и диссертация по психологии 19.00.06 для написания научной статьи или работы на тему: Психологическая диагностика профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел на основе компьютерных технологий

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Петров, Владислав Евгеньевич, 2001 год

Введение.

Глава 1. Проблема психодиагностики профессионально важных качеств руководителя на основе компьютерных технологий и подход к её исследованию.

§1. Проблема психологической диагностики профессионально важных качеств руководителей ОВД.

§2. Организация и методы исследования.

Глава 2. Системные составляющие компьютерной психологической диагностики профессионально важных качеств руководителя ОВД.

§1. Диагностически значимые профессионально важные качества руководителя ОВД.

§2. Методический инструментарий психодиагностики профессионально важных качеств руководителя.

§3. Психодиагностические модели оценки степени выраженности профессионально важных качеств руководителя ОВД.

Глава 3. Автоматизированный комплекс психологической диагностики профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел.

§1. Структура и возможности автоматизированного комплекса психологической диагностики профессионально важных качеств руководителя ОВД.

§2. Психометрические характеристики автоматизированного комплекса психологической диагностики.

§3. Технология применения комплекса для интерпретации психодиагностических данных и оценки психологического потенциала руководителя ОВД.

Введение диссертации по психологии, на тему "Психологическая диагностика профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел на основе компьютерных технологий"

Актуальность темы исследования. Процессы радикальных социально-экономических преобразований, построение в России демократического общества и правового государства актуализировали потребность в существенном улучшении деятельности правоохранительных органов. На одно из первых мест вышла задача кадрового обеспечения реформы органов внутренних дел и формирования, в частности, новой концепции управления ими. Необходимость совершенствования управленческой деятельности ОВД отражена в ведомственных нормативных документах последних лет: Концепции развития органов внутренних дел и внутренних войск на период до 2005 года (введена приказом МВД России №145-1996 г.), Директиве Министра внутренних дел России № 1 от 19.06.96 г. «О неотложных мерах по коренному улучшению работы с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации», приказах МВД России: №12-1999 г. «Об объявлении решения коллегии МВД России от 23.12.98 г. №6 КМ/1 «О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России»; №191-1999 г. «Об утверждении Инструкции о формировании резерва руководящих кадров органов внутренних дел Российской Федерации и работе с ним».

Среди различных направлений совершенствования управления органами внутренних дел важное место занимает их комплектование руководящими кадрами, способными добиваться успешного выполнения возложенных на эти подразделения служебных задач. Принимая во внимание то, что назначение на руководящую должность осуществляется с учетом, с одной стороны, профессиональных требований, а с другой - способности кандидата на нее возглавить коллектив ОВД, актуальным становится обращение к личности руководителя и его психологическим особенностям, составляющим основу управленческого потенциала.

Степень разработанности темы исследования. В настоящее время имеется определенный опыт изучения психологических аспектов руководства в органах внутренних дел (Т.Ю.Базаров, В.А.Бакеев, А.И.Китов, Е.П.Клубов, А.Г.Ковалёв, Л.М.Колодкин, А.И.Папкин, Е.А.Пономарева, И.Б.Пономарев, А.Н.Роша, А.М.Столяренко, В.И.Черненилов, А.Г.Шестаков, И.В.Якушев и др.). Однако личность руководителя органа внутренних дел среднего звена -начальника РОВД, ГРОВД, ГОВД, РУВД и его заместителей - не представлена соответствующей моделью с интегрированными в ней профессионально важными качествами. Существующие психологические модели личности, достаточно хорошо разработанные на теоретическом уровне, во многих случаях труднореализуемы в психодиагностической практике при оценке степени выраженности профессионально важных качеств руководителя, изучении его управленческой компетентности, психологического потенциала и стиля руководства.

Значительный научный и, особенно, практический интерес представляет разработка методического аппарата психодиагностического исследования и оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД. Несмотря на определенную проработанность теоретико-методологических вопросов психодиагностики, а также наличие ряда прикладных исследований в системе МВД (Б.Б.Коссов, А.Ф.Майдыков, 1981; Е.П.Клубов, 1982; В.А.Урываев, 1990; Б.Г.Бовин, М.О.Калашников, А.А.Колесников, 1995; Н.В.Андреев, 1996; И.А.Андреева, Е.Б.Гоголевская, Х.Х.Лойт, 1996; Б.Г.Бовин, Н.И.Мягких, А.Д.Сафронов, 1997; Е.А.Киселева, 1998; И.О.Котенев, 2000 и др.), методическому обеспечению психологического изучения личности руководителя органа внутренних дел уделено меньше внимания, чем того требуют задачи психологической службы при работе с резервом кадров на выдвижение. Так, во многих случаях отсутствие комплекса методик, ориентированных на выявление и оценку профессионально важных качеств у руководящего состава ОВД, позволяет делать лишь заключения общего плана о профессиональной пригодности руководителей, без учета специфики управленческой деятельности, что существенно снижает их точность и диагностическую ценность.

Перспективным научно-практическим направлением изучения личности руководителя ОВД является применение диагностического инструментария, реализованного на основе современных компьютерных технологий. При этом автоматизация психодиагностического исследования предъявляет свои специфические требования к теоретическому обоснованию, разработке и психометрической проверке соответствующей психодиагностической технологии, что также является одной из узловых, но пока нерешенных проблем, возникающих на стыке таких научных направлений, как психодиагностика и информатика.

В связи с тем, что психодиагностика профессионально важных качеств руководителя органа внутренних дел на основе компьютерных технологий представляет недостаточно разработанную область юридической психологии, находящуюся на стыке с психологией управления, психологической диагностикой и информатикой, нами и избрана тема настоящего •диссертационного исследования.

Объектом исследования выступают руководители органов внутренних дел среднего звена, а также методы изучения и оценки их профессионально важных качеств.

Предметом исследования являются профессионально важные качества личности руководителей органов внутренних дел и современные психодиагностические технологии (в том числе компьютерные) их оценки.

Цель диссертационного исследования - на основе анализа имеющихся в науке данных о личностных особенностях руководителей органов внутренних дел, обобщения практики отбора и работы с резервом кадров выявить профессионально важные качества и разработать психодиагностическую модель личности успешного руководителя ОВД, научно обосновать и внедрить в практику компьютерную психодиагностическую технологию их изучения.

Основные задачи исследования:

1. Проанализировать существующие концептуальные подходы к психологической диагностике профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел, в том числе основанные на использовании компьютерных психотехнологий.

2. Разработать психодиагностическую модель личности руководителя ОВД среднего звена, включающую в себя комплекс его профессионально важных качеств.

3. Теоретически обосновать состав компьютерной психодиагностической технологии оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД и требования, предъявляемые к ней.

4. Обосновать психодиагностический инструментарий, предназначенный для оценки профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел.

5. Разработать психодиагностические модели оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД и его психологического потенциала.

6. Создать автоматизированный комплекс алгоритмов психологической диагностики как компьютерную психодиагностическую технологию оценки профессионально важных качеств и психологического потенциала руководителя органа внутренних дел.

7. Провести психометрическую оценку автоматизированного комплекса психологической диагностики профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел.

8. Разработать технологию интерпретации психодиагностических данных о степени выраженности профессионально важных качеств руководителя, уровне развития его психологического потенциала, индивидуальном стиле управления органом внутренних дел.

Гипотеза исследования. Уточнение системы психологических требований к личности руководителя ОВД среднего звена, разработка соответствующей психодиагностической модели позволяют обосновать диагностический инструментарий, алгоритмы обработки и интерпретации данных об индивидуально-психологических особенностях и степени выраженности профессионально важных качеств. Компьютерная психодиагностическая технология, реализующая эту модель, инструментарий, а также алгоритмы обработки данных на ЭВМ, является эффективным средством психологической диагностики профессионально важных качеств и оценки психологического потенциала руководителей органов внутренних дел и сотрудников, состоящих в резерве руководящих кадров.

Методологическая основа исследования. Общенаучную методологию определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности руководителя органа внутренних дел. Конкретно-научная методология диссертационного исследования включает базовые положения психологической теории деятельности (А.Н.Леонтьев), системно-стилевой концепции личности (Б.Б.Коссов), теории «черт», а также требования к психодиагностической модели личности руководителя (Ю.М.Забродин) и методологические принципы дифференциальной психодиагностики.

Организация и методики исследования. Исследование проводилось в 1998-2001 гг. и состояло из двух этапов.

Первый этап исследования был направлен на создание компьютерной психодиагностической технологии оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД путём разработки психодиагностической модели личности успешного руководителя органа внутренних дел среднего звена, определения комплекса его профессионально важных качеств, обоснования методического инструментария психодиагностики и математических моделей оценки профессионально важных качеств и психологического потенциала, разработки алгоритмов интерпретации психодиагностической информации.

Второй этап был посвящен эмпирической проверке и психометрической оценке разработанной частной психодиагностической методики и математических моделей, а также автоматизированного комплекса психологической диагностики профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел.

В работе использовались взаимодополняющие методы и методики, позволяющие проводить отбор и верификацию данных, осуществлять перекрестный контроль и проверку диагностического инструментария: контент-анализ литературных источников; экспертный и социометрический опрос; анкетирование; анализ показателей оперативно-служебной деятельности ОВД; метод контрастных групп; Калифорнийский психологический опросник (CPI), стандартизованная методика исследования личности (СМИЛ), 16-факторный личностный опросник Кэттелла (16PF), тест-опросник Айзенка (EPI), пятифакторный личностный опросник (FFI), краткий отборочный тест (КОТ), методика исследования особенностей мышления (МИОМ), методика анализа типовых управленческих ситуаций (МАТУС).

Обработка эмпирических данных включала применение стандартных математико-статистических методов: корреляционного, регрессионного и кластерного анализа; процедуру проверки гипотез по х2-критерию, критериям Стьюдента и Пирсона.

Эмпирическая база научного исследования при общем объеме выборки в 3120 человек представлена анкетированием (681 чел.) и психологическим тестированием (2439 чел.), проведенными среди научных сотрудников, адъюнктов, слушателей, кандидатов на поступление в Академию управления МВД России (47,8%), руководителей высшего и среднего звена управления, инспекторского состава ГУВД г. Москвы (0,6%) и МВД Республики Башкортостан (51,6%).

Достоверность полученных результатов и обоснованность выводов исследования обеспечивались применением комплекса научно обоснованных и взаимодополняющих методов и методик; репрезентативностью эмпирического материала и значительным объемом выборок, лежащих в основе исследования; использованием современных методов математико-статистической обработки эмпирических данных и средств вычислительной техники.

Положения, выносимые на защиту:

1. Эффективная компьютерная психодиагностическая технология оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД представляет собой систему, включающую содержательную, методическую, математическую и организационную составляющие.

2. При психодиагностическом исследовании в структуре личности руководителя органа внутренних дел могут быть выделены и оценены следующие группы профессионально важных качеств:

- нравственно-ценностная ориентация личности и её мотивация;

- познавательно-прогностические качества;

- эмоционально-волевые качества;

- коммуникативные качества;

- организаторские качества.

3. Психодиагностическая модель личности успешного руководителя ОВД среднего звена может быть представлена следующими профессионально важными качествами, отражающими наиболее существенные характеристики его психологического потенциала: стремлением к лидерству; - управленческим мышлением; способностью оказывать позитивное влияние на социально-психологический климат в коллективе; профессиональной общительностью; эмоциональной устойчивостью.

4. Комплекс методик психологической диагностики, позволяющий эффективно оценивать степень выраженности профессионально важных качеств руководителя ОВД, включает в себя: Калифорнийский психологический опросник (CPI), методику исследования особенностей мышления (МИОМ), методику анализа типовых управленческих ситуаций (МАТУС).

5. Частные диагностические модели оценки степени выраженности профессионально важных качеств руководителя ОВД имеют вид линейных регрессионных уравнений, где учитываются показатели методик1, входящих в комплекс психологической диагностики:

1 Условные обозначения. Шкалы CPI: Ас - «достижение через подчинение»; Ai - «достижение через независимость»; Ami - «дружелюбие»; Апх -«тревожность»; Cs - «способность к статусу»; Ct - «креативность»; Do -«доминирование»; Ет - «эмпатия»; Gi - «хорошее впечатление»; 1е -«интеллектуальная эффективность»; In - «независимость»; Lp -«лидерство»; Мр - «управленческий потенциал»; Ру - «психологический склад ума»; Re - «ответственность»; Sa - «самопринятие»; Sc - «самоконтроль»; Sp - «социальное присутствие»; Sy - «общительность»; Wb - «чувство благополучия». М2 - «количество решенных задач субтеста №2 МИОМ». МЗ - «количество решенных задач субтеста №3 МИОМ». Мб - «количество решенных задач субтеста Мб МИОМ». Кс - «количество решенных задач МАТУС».

Devi = 20,00 + 2,99*Cs +1,40•Do + 0,33*Lp - 4,14*Py (стремление к лидерству);

Dyui = - 20,00 + l,14»Mp + 0,64*1 в + 0,37»Ct + 0,23»M2 +0,08»M3 + 1,53 »M6 + 0,98 *Kc (управленческое мышление);

Den к = - 5,00 + 2,90'Ami + l,90»Py + 1,02'Em + 0,81 »Sp + 0,80 »Sy - 1,31 »Ai - 2,49»Ac (способность оказывать позитивное влияние на социально-психологический климат в коллективе);

Djjpo = 33,30 + 4,54*Sy + 2,11»Ру + l,36»Re + 0,44»Ami - l,39*In - 2,10•Em - 3,18»Ac профессиональная общительность);

Zbv/У = 37,50 + 3,53»Em + 2t57*Sc + l,55*Do + 0,96»Sy - 0,93'Gi - l,57»Cs - 1,85»Wb -2,26»Anx - 2,83*Sa (эмоциональная устойчивость).

В целом психологический потенциал личности руководителя ОВД среднего звена оценивается следующей интегральной диагностической моделью:

D = - 31,50 + 0,15• Dc/д + 0,79• Dym + 0,39» D3MV + 0,13* DnPO + 0,17»DCjik .

Научная новизна исследования состоит в том, что:

- на основе контент-анализа литературных источников и экспертного опроса определены профессионально важные качества руководителя органа внутренних дел среднего звена;

- разработана компьютерная психодиагностическая технология оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД как средство эффективного изучения его психологического потенциала;

- обоснована психодиагностическая модель личности руководителя ОВД среднего звена, включающая наиболее значимые профессиональные качества, оцениваемые методом компьютерной психодиагностики;

- разработана и включена в психодиагностическую технологию методика анализа типовых управленческих ситуаций (МАТУС), предназначенная для исследования управленческого мышления руководителя ОВД. Проведена её валидизация и стандартизация.

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования заключается в том, что:

- на основе анализа состояния выявлены перспективные направления совершенствования способов оценки профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел с использованием методов психологической диагностики;

- определены содержательная, методическая, математическая и организационная компоненты компьютерной психодиагностической технологии оценки профессионально важных качеств личности руководителя ОВД;

- осуществлен подбор психодиагностического инструментария для оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД из числа существующих тестов (CPI, МИОМ) и разработана авторская методика анализа типовых управленческих ситуаций (МАТУС);

- разработаны частные психодиагностические модели оценки степени выраженности профессионально важных качеств (стремления к лидерству; управленческого мышления; способности оказывать позитивное влияние на социально-психологический климат в коллективе; профессиональной общительности; эмоциональной устойчивости); предложен алгоритм оценки уровня развития психологического потенциала руководителя ОВД и методика интерпретации психодиагностической информации;

- эмпирически обоснована типология индивидуально-стилевых особенностей управленческой деятельности руководителей ОВД, базирующаяся на психодиагностических данных об их профессионально важных качествах;

- проведена психометрическая проверка автоматизированного комплекса алгоритмов психологической диагностики профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел (АКАД); определены нормы и психологические критерии, рекомендуемые для отбора на руководящие должности в ОВД.

Апробация и внедрение результатов исследования в практику.

Исследование проводилось на кафедре психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД России в рамках выполнения плановых тем научной деятельности «Психологическая диагностика личности в работе с кадровым резервом органов внутренних дел» и «Психологические критерии отбора кандидатов на учебу в Академию управления МВД России».

Основные положения работы обсуждались на заседаниях кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД России (2000, 2001 гг.). Результаты исследований докладывались на 4-й Республиканской научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологического обеспечения деятельности органов внутренних дел» (Уфа, 1999 г.), VIII Международной конференции «Информатизация правоохранительных систем - 99» (Москва, 1999 г.), Всероссийском совещании руководителей подразделений психологического обеспечения органов внутренних дел и внутренних войск МВД России (Москва, 2000 г.) и отражены в пяти публикациях автора.

Результаты диссертационного исследования использовались при проведении учебных занятий со слушателями и адъюнктами Академии управления МВД России.

Внедрение компьютерной психодиагностической технологии осуществлено в учебно-воспитательный процесс Академии управления МВД России и практику работы с руководящими кадрами МВД Республики Башкортостан.

Структура и объем работы. Диссертация, общий объем которой составляет 250 страниц (в т.ч. 217 страниц основного текста), содержит введение, 3 главы, заключение, список использованной литературы, 13 приложений, 34 таблицы и 14 рисунков. Список литературы включает 314 источников.

Заключение диссертации научная статья по теме "Юридическая психология"

Выводы по III главе:

1. Разработанная организационная составляющая компьютерной психодиагностической технологии охватывает комплекс мер, обеспечивающих проведение психодиагностического исследования: интегрирование отдельных компонент в психотехнологию; оценку психометрических характеристик АКАД; методику применения автоматизированного комплекса алгоритмов диагностики профессионально важных качеств руководителя; интерпретацию психодиагностической информации о личности руководителя ОВД.

2. Автоматизированный комплекс алгоритмов психологической диагностики (АКАД) профессионально важных качеств руководителя ОВД удовлетворяет научным требованиям обоснованности, надежности, валидности, высокой дискриминативности, стандартизации и наличию репрезентативных норм, а также технической и технологической реализуемости на практике.

3. Результаты психодиагностического обследования с помощью АКАД на основе показателей оценки степени выраженности профессионально важных качеств и психологического потенциала позволяют проводить интерпретацию как на уровне диагностически значимых ПВК, так и целостного (классификационного) описания личности руководителя ОВД.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное научное исследование позволило достигнуть цели диссертационной работы - выявить диагностически значимые профессионально важные качества, интегрированные в целостную модель личности руководителя, включенного в резерв на выдвижение, научно обосновать и внедрить в практику компьютерную психодиагностическую технологию их изучения, а также решить следующие задачи:

1.Проанализировать состояние проблемы психологической диагностики профессионально важных качеств руководителя органов внутренних дел.

2.Теоретически обосновать компьютерную психодиагностическую технологию оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД, конкретизировать её составляющие, методически их реализовать и внедрить в практику в виде автоматизированного комплекса алгоритмов психодиагностики (АКАД).

3.Разработать психодиагностическую модель личности руководителя ОВД среднего звена, включающую в себя комплекс диагностически значимых профессионально важных качеств.

4.Обосновать комплекс психодиагностических методик, предназначенный для оценки профессионально важных качеств руководителей органов внутренних дел.

5.Разработать частные психодиагностические модели (критерии) оценки профессионально важных качеств руководителя ОВД и его психологического потенциала.

6. Разработать технологию использования автоматизированного комплекса психологической диагностики для интерпретации психодиагностических данных о степени выраженности профессионально важных качеств руководителя ОВД, уровне развития его психологического потенциала, стиле руководства коллективом органа внутренних дел.

По результатам исследования могут быть сделаны следующие выводы. 1. В диссертационном исследовании теоретически обоснована, методически разработана и эмпирически апробирована компьютерная психодиагностическая технология оценки профессионально важных качеств и психологического потенциала руководителя органа внутренних дел среднего звена. В качестве её составляющих выступают: содержательная компонента, основу которой составляет психодиагностическая модель личности руководителя ОВД. Структурными элементами этой модели являются следующие группы профессионально важных качеств:

1) нравственно-ценностная ориентация личности и её мотивация;

2) познавательно-прогностические качества;

3) эмоционально-волевые качества;

4) коммуникативные качества;

5) организаторские качества.

Диагностически значимыми профессионально важными качествами успешного руководителя, адекватно представляющими в совокупности его психологический потенциал, выступают:

1) стремление к лидерству;

2) управленческое мышление;

3) способность оказывать позитивное влияние на социально-психологический климат в коллективе;

4) профессиональная общительность;

5) эмоциональная устойчивость;

- методическая компонента образована комплексом методик психологической диагностики в составе: Калифорнийского психологического опросника (CPI); методики исследования особенностей мышления (МИОМ); методики анализа типовых управленческих ситуаций (МАТУС);

- математическая компонента включает в себя психодиагностические модели оценки степени выраженности профессионально важных качеств и уровня развития психологического потенциала руководителя ОВД;

- организационная компонента охватывает технологию применения автоматизированного комплекса алгоритмов психологической диагностики профессионально важных качеств руководителя, а также интерпретацию психодиагностической информации.

2. Психометрическая проверка автоматизированного комплекса психологической диагностики свидетельствует о том, что он удовлетворяет предъявляемым требованиям по надежности и валидности диагностического инструментария; достоверности результатов; точности оценки; высокой дискриминативности; стандартизации, а также технической и технологической реализуемости на практике.

Представляется целесообразным сформулировать следующие предложения по совершенствованию психодиагностики профессионально важных качеств руководящих кадров ОВД и сотрудников, состоящих в резерве руководящих кадров:

1. в научных исследованиях при со здании диагностического инструментария изучения личности руководителя целесообразно использовать технологию разработки психодиагностических моделей и интерпретации их результатов, реализуемую в настоящей работе;

2. при работе с резервом руководящих кадров и изучении профессиональной пригодности кандидатов на замещение руководящих должностей ОВД, а также при организации психологического отбора лиц, поступающих на учёбу в Академию управления МВД России, применять разработанный автоматизированный комплекс алгоритмов психологической диагностики профессионально важных качеств;

3. рекомендовать использовать результаты психологического обследования обучающихся в учебно-воспитательном процессе вузов на факультетах подготовки и переподготовки руководящих кадров при изучении тем: «Психология личности и лидерства руководителя ОВД», «Индивидуально-психологические особенности сотрудников ОВД и их учет в практике управления», «Психология деловой карьеры и личностного роста руководителя МВД, УВД» и других.

Результаты диссертационной работы позволяют наметить некоторые перспективные направления научных исследований:

- уточнение перечня диагностически значимых профессионально важных качеств руководящих кадров ОВД, необходимых для прохождения службы в различных условиях (в т.ч. экстремальных), а также разработка технологии их оценки;

- проведение дополнительных исследований и обоснование психодиагностической типологии руководителей органов внутренних дел с учётом ситуационного подхода к решению управленческих задач;

- разработка частных психодиагностических моделей оценки ПВК руководителя, учитывающих временные характеристики тестирования;

- прогнозирование личностно-профессионального роста и карьеры руководителя ОВД, а также профессиональной деформации личности на основе оценки степени выраженности его профессионально важных качеств и психологического потенциала.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Петров, Владислав Евгеньевич, Москва

1. Официальные документы и нормативные акты.

2. Закон Российской Федерации «О милиции» в редакции от 06.12.99г.

3. Директива Министра внутренних дел России № 1 от 19.06.96г. «О неотложных мерах по коренному улучшению работы с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации».

4. Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел РФ; утвержден приказом министра внутренних дел России от 19.11.93г. №501.

5. Приказ МВД России от 20.03.96г. №145 «О концепции развития органов внутренних дел и внутренних войск МВД России».

6. Приказ МВД России от 11.01.99г. №12 «Об объявлении решения коллегии МВД России от 23.12.98г. №6 км/1 «О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России».

7. Приказ МВД России от 02.04.99г. №191 «Об утсерждении Инструкции о формировании резерва руководящих кадров органов внутренних дел Российской Федерации и работе с ним».1.. Монографии и статьи.

8. Аболин JI.M. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. Казань: Изд-во Казанского университета, 1987. - 262 с.

9. Абрамова В Н., Белехов В.В. Формирование профессионально важных личностных качеств оператора АЭС // Психологический журнал. 1988. Т.9. № 4. С.60-61.

10. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т.1. М.: Педагогика, 1980. - 232 с.

11. Ю.Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. 1968. № 6. С.21-33.

12. П.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.-378 с.

13. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х кн. Пер. с англ. / Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. М.: Педагогика, 1982. Кн. 1 - 320 е.; Кн. 2 - 336 с.

14. Андреева И.А., Гоголевская Е.Б., Лойт Х.Х. и др. Квалификационные требования к сотрудникам подразделений по работе с личным составом органов внутренних дел (кадровых и воспитательных аппаратов). СПб.: Питер Ком, 1996.-23 с.

15. Ансофф И. Стратегическое управление. -М.: Наука, 1989. 520 с.

16. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М.: Изд-во МГУ, 1984. 105 с.

17. Асцатуров Г.Е., Гиляров Е.М. Изучение морально-психологического климата среди личного состава ОВД // Известия МЦПО и КНИ ГУК МВД России. 1995. №2. С.121-129.

18. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз: система основных понятий. -М.: МГОПИ, Изд-во «Альфа», 1995. 160 с.

19. Бандурка A.M., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Психология управления. -Харьков: Фортуна-пресс, 1998. 464 с.

20. Барабанщиков А.В. Психолого-педагогические основы руководства воинской частью. М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1973. - 88 с.

21. Барабанщиков А.В., Котохов М.И. Теоретические и методологические вопросы разработки профессиограмм выпускников академии. М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1982. - 42 с.

22. Беклемишев Е.П. Оценка деловых качеств руководителей и специалистов. -М.: Знание, 1990.-64 с.

23. Беляев А.Л., Меркулов В.А. Особенности управленческой деятельности. -М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1974. 66 с.

24. Бернштейн М.С. К методике составления и проверки тестов // Вопросы психологии. 1968. №1. С.51-66.

25. Беседин А.Н., Липатов И.И., Тимченко А.В., Шапарь В.Б. Книга практического психолога: В 2 ч. Харьков: РИП «Оригинал», Фортуна-пресс, 1996. Часть1 - 302 е.; Часть 2 - 424 с.

26. Бизнес и менеджер / Сост. Дараховский И.С., Черноиванов И.П., Прехул Т.В. М.: ИНФРА-М, 1992. - 448 с.

27. Бодров В.А. Проблемы профессионально психологического отбора // Психологический журнал. 1985. Т.6. № 2. С.85-94.

28. Борисов В.Н. Практическая диагностика: Сборник тестов / Под общ. ред. и с предисловием Ю.А. Алферова. Домодедово: РИПК работников МВД России, 1997. - 122 с.

29. Борманн Д., Воротина Л., Федерманн Р. Менеджмент: предпринимательская деятельность в рыночной экономике. Гамбург, 1992.-305 с.

30. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике -СПб.: Питер Ком, 1999. 528 с.

31. Вассерман Л.И., Дюк В.А., Иовлев Б.В., Червинская К.Р. Психологическая диагностика и новые информационные технологии. СПб.: ООО «СЛП», 1997.-203 с.

32. Величко А.Н., Подмарков В.Г. Социолог на предприятии. М.: Московский рабочий, 1976. - 240 с.

33. Вилюнас В,К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 143 с.

34. Войскунский А.Е., Гурова Л.П. Применение ЭВМ в психодиагностике // Вопросы психологии. 1983. №3. С.169-170.

35. Войтко В.И., Гильбух Ю.З. О некоторых основных понятиях психодиагностики // Вопросы психологии. 1976. № 4. С. 16-30.

36. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика: Пер. с англ. М.: Дело, 1991. - 320 с.

37. Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Выготский Л.С. Собрание соч. В 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т.6. С.91-318.

38. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. Л.: Изд-во ЛГУ, 1982.- 100 с.

39. Гильбух Ю.З. Метод психологических тестов: сущность и значение // Вопросы психологии. 1982. № 2. С.30-42.

40. Гладилин А.П. Профессиональная культура и имидж руководителя органа внутренних дел (философско-культурологический аспект). М.: Академия управления МВД России, 1998. - 128 с.

41. Глушков В.М. и др. Человек и вычислительная техника. Киев: Наукова думка, 1971. -294 с.

42. Гребенюк Г.А., Самсонова Е.Ю. Личность руководителя и стили руководства. // Психологическое обозрение. 1995. №1. С.11-12.

43. Гроссман М.Б. Красный директор и производительность труда. // Предприятие. 1924. №11. С.8-11.

44. Гуревич К.М. Современная психодиагностика: пути развития // Вопросы психологии. 1982. №1. С.9-18.

45. Гуревич К.М. Что такое психологическая диагностика. М.: Знание, 1985. -80 с.

46. Давыдов В.П., Богомолов Ю.В. О воспитывающем обучении слушателей (курсантов) образовательных учреждений МВД России // Известия МЦПО и КНИ ГУК МВД России. 1996. №4. С.133-147.

47. Дебольский М.Г. Научно-методические основы подготовки практических психологов в Академии управления МВД России / Академия управления: история, современность, перспективы. Материалы юбилейной сессии

48. Ученого совета, посвященной 25-летию Академии управления МВД России (16 сентября 1999г.). М.: Академия управления МВД России, 2000. С.92-102.

49. Деев А.А., Ложкин Г.В., Спасенников В.В. Автоматизация процедуры обследования при использовании 16-факторного личностного опросника // Психологический журнал. 1984. Т.5. № 6. С.106-110.

50. Денинг В. и др. Диалоговые системы «человек ЭВМ». Адаптация к требованиям пользователя: Пер. с англ. - М.: Мир, 1984. - 112 с.

51. Диагностика психического развития. / Под ред. И. Шванцара. Прага: Авиценум, 1978. -388 с.

52. Довгялло A.M. Диалог пользователя и ЭВМ: Основы проектирования и реализации. Киев: Наукова думка, 1981. - 232 с.

53. Дорошева М.В. Нужны ли Вам такие сотрудники? М.: Бизнес школа «Интел-Синтез», 1997. - 48 с.

54. Дрезен Э.К. Руководство по организации управленческого аппарата советских учреждений. М.: Изд-во НК РКИ СССР, 1927. - 315 с.

55. Дружинин В Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер Ком, 1999.-368 с.

56. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. СПб.: Изд-во «Братство», 1994. -364 с.

57. Егоршин А.П. Управление персоналом. Н. Новгород: НИМБ, 1999. -624с.

58. Журавлев А.Л. Влияние коммуникативных качеств личности руководителя на эффективность руководства коллективом // Психология личности и образ жизни. 1987. С.80-85.

59. Журавлев А.Л., Рубахин В.Ф., Игорин В.Г. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. М., 1976. - 204 с.

60. Журавлев А.Л., Сиващенко Е.Н. Предпочтение личностных качеств руководителя работниками предприятий с разными формами собственности // Социальная психология экономического поведения / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1999. - 237 с.

61. Журавлев П.В., Карташов С.А., Маусов Н.К., Одегов Ю.Г. Технология управления персоналом. Настольная книга менеджера. М.: Экзамен, 1999. - 576 с.

62. Зуб А.Т., Смирнов С.Г. Лидерство в менеджменте. М.: Принт-Ателье, 1999.-216 с.

63. Инженерная психология: теория, методология, практическое применение / Отв. ред. Б.Ф. Ломов, В.Ф. Рубахин, В.Ф. Венда. М.: Наука, 1977. - 302с.

64. Каверин С Б. Мотивация труда. М.: Изд-во Института психологии РАН, 1998.-224 с.

65. Карпец И И. Сыск (записки начальника уголовного розыска). М.: Наука, 1994.-351 с.

66. Китов А.И. Опыт построения психологической теории управления // Психологический журнал. 1981. Т.2. №4. С.21-33.

67. Климов Е.А. Путь в профессию. Л.: Лениздат, 1974. - 190 с.

68. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1969. С. 10-62.

69. Клищевская М.В., Солнцева Г.Н. Профессионально-важные качества как необходимые и достаточные условия прогнозирования успешности деятельности // Вестник Моск. университета. Сер. 14. Психология. 1999. №4. С.61-66.

70. Клубов Е.П. Методика изучения ИУКР как метод изучения мышления // Методы исследования мышления и общения. М.: Академия МВД СССР, 1982. С.112-127.

71. Ковалев А.Г. Личность руководителя // Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. М.: ВШ, 1978. С.38-53.

72. Колодкин Л.М. Методы изучения и оценки персонала органов внутренних дел. М.: Академия МВД России, 1993. - 51 с.

73. Колодкин Л.М. Успех служебной деятельности руководителя органа внутренних дел (психология и технология достижения). М.: Академия МВД России, 1992. -41 с.

74. Коссов Б.Б. Актуальные проблемы и перспективы развития психодиагностики// Психологический журнал. 1985. Т.6. №4. С.12-24.

75. Коссов Б.Б. Системно-стилевая концепция личности: новые аспекты её проверки // Вопросы психологии. 2000. №6. С.57-66.

76. Кочетков ВВ., Скотникова И.Г. Индивидуально-психологические проблемы принятия решения. -М.: Наука, 1993. 143 с.

77. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - 2-е изд., - М.: Дело, 1996. - 384 с.

78. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю: Психология управленческой деятельности. Л.: Лениздат, 1986. - 160 с.

79. Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. Кишинев: Кишиневский ун-т, 1983. - 169 с.

80. Кукушин В.М. Роль руководителя органа внутренних дел в организации воспитательной работы с личным составом. М.: ГУВД Мособлисполкома, 1991. - 7 с.

81. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. М.: Медицина, 1984. - 216 с.

82. Курочкин Н.И., Максимов Н.А. Руководитель и коллектив. М.: Экономика, 1979. -120 с.

83. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. -М.: Изд-во МГУ, 1984. 184 с.

84. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1972. - 304 с.

85. Ломов Б.Ф., Журавлев А Л. Психология и управление. М.: Знание, 1978. -64 с.

86. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Под ред. А.Ф. Кудряшова. Петрозаводск: Петроком, 1992. - 318 с.

87. Мангутов И.С., Уманский Л.И. Организатор и организаторская деятельность. Л.: Изд-во ЛГУ, 1975. - 312 с.

88. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. - 208 с.

89. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. -309 с.

90. Мельников А.В. О применении персональных компьютеров в психологии // Психологический журнал. 1989. Т.10. № 10. С.56-61.

91. Меньшиков Л.И. Принципы оценки деловых качеств работников / Наука и техника. 1970. №10. С.4.

92. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Знание, 1986.-254 с.

93. Методы психологической диагностики / Под ред. В.Н. Дружинина, Т.В. Галкиной. М.: Институт психологии РАН, 1993. Выпуск 1. - 87 с.

94. Милерян Е.А. Эмоционально волевые компоненты надежности оператора // Очерки психологии труда оператора. М., 1974. С.34-39.

95. Мицкевич В. В. Приемы установления психологического контакта сотрудников органов внутренних дел с гражданами при решении оперативно-служебных задач. Минск: Наука, 1989. - 122 с.

96. Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996. - 176 с.

97. Носков В.А. Психологическая служба специализированного вуза. Основные результаты и проблемы деятельности психологической службы НВШ МВД РФ // Научно-аналитический обзор. Н. Новгород, 1993. -32с.

98. Олынанникова А.Е. К проблеме диагностики эмоциональной устойчивости // Вопросы диагностики психического развития. Таллин, 1974. С. 12-15.

99. Олыианникова А.Е., Ямпольский JI.T. О структуре качественных характеристик эмоциональности: Оценка гипотезы средством факторного анализа / Психология и психофизиология индивидуальных различий. М.: Педагогика, 1977. С.155-164.

100. Омаров A.M. Руководитель: Размышления о стиле управления. М.: Политиздат, 1984. - 255 с.

101. Орлов Ю.М. Построение тест-опросника // Прогнозирование социальных потребностей молодежи. М., 1978. С.57-67.

102. Папкин А.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел. Тактика и психология безопасной деятельности. М.: Академия МВД России, 1996.-244 с.

103. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. Пути и методы изучения / Под ред. В.А. Ядова. Л.: Наука, 1981. - 192 с.

104. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности // Вопросы психологии. 1987. №1.С.27-34.

105. Петровский А.В. Теория деятельностного опосредования и проблема лидерства//Вопросы психологии. 1980. №2. С.29-41.

106. Поляков В.А. Технология карьеры. М.: Дело ЛТД, 1995. - 128 с.

107. Практическая психология для менеджеров. / Отв. ред. Тутушкин М.К. -М.: Филинъ, 1996.-368 с.

108. Психодиагностика: теория и практика / Пер. с нем. / Общая ред. Талызиной Н.Ф. М.: Прогресс, 1986. - 207 с.

109. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования: Сборник статей / Под ред. К.М. Гуревича. М.: Педагогика, 1981. - 232 с.

110. Психологические аспекты подбора и проверки персонала / Сост. Н.А. Литвинцева, М.: Бизнес школа «Интел-Синтез», 1997. - 400 с.

111. Психологические тесты для кадровых служб ЧОП и СБ. / Под ред. В.А. Толочек. М.: Изд-во Мир безопасности, 1999. - 64 с.

112. Психологический портрет молодого российского предпринимателя / Дейнека О.С. // Актуальные проблемы психологической теории и практики / Под ред. А.А. Крылова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1995. - С. 124130.

113. Равен Джон. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с англ. М.: «Когито-Центр», 1999. - 144 с.

114. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979.-392 с.

115. Рукавишников А.А., Соколова М.В. Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик.

116. Стандартные требования к психологическим тестам. Ярославль: Дебют, 1991.-34 с.

117. Ситников А.П. Акмео логический тренинг: Теория. Методика. Психотехнологии. М.: Технологическая школа бизнеса, 1996. - 428 с.

118. Скрипник К. Д. и др. Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала. М.: ПРИОР, 2000. - 192 с.

119. Собчик J1.H. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. М.: ИПП-ИСП, 2000. - 512 с.

120. Собчик JI.H. Психологический анализ опыта использования ЭВМ в научно-практических целях // Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ. -М.: Наука, 1987. С.215-225.

121. Собчик Л.Н., Лобанова Т.Н. Психодиагностические критерии руководящих кадров // Психологический журнал. 1989. Т.10. № 1. С.42-48.

122. Сороковой А.Г. Социально-психологические основы руководства. М.: Мысль, 1971.-207 с.

123. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1998. - 368 с.

124. Стрельбицкий С.Д. Администратор. Харьков, 1923. 178 с.

125. Сухоцкене И.В., Горохова Е.Н. К вопросу о психодиагностических критериях руководящих кадров системы ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах, 1998. №1 (7). С.84.

126. Талызина Н.Ф. Принципы советской психологии и проблемы психодиагностики познавательной деятельности // Психодиагностика и школа. Таллин, 1980. С.53-59.

127. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. М.: Педагогика, 1985. Т1. -328 с.

128. Теплов Б.М. Практическое мышление // Хрестоматия по общей психологии, психология мышления. М., 1981. - 319 с.

129. Тидор С.Н. Психология управления: от личности к команде. -Петрозаводск: Фолиум, 1996. 224 с.

130. Улицкий Я.С. Логика управления. Очерк по теории управления административными коллективами. Киев, 1924. 246 с.

131. Филиппов А.В. Работа с кадрами: психологический аспект. М.: Экономика, 1990. - 168 с.

132. Черникова О.А. Исследование эмоциональной устойчивости, как важнейшего показателя подготовленности спортсмена к соревнованиям // Психологические вопросы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1967. С.3-13.

133. Чернов А.П. Мысленный эксперимент: (Опыт психологического исследования). М.: Наука, 1979. - 205 с.

134. Чернышев В Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. Спб.: Энергоатомиздат. Санкт-Петербургское отделение, 1997. - 568 с.

135. Чугунова Э.С. Социально-психологические особенности творческой активности инженеров. Л., 1986. - 218 с.

136. Шадриков В.Д. Проблемы профессиональных способностей // Психологический журнал. 1982. Т.З. №5. С. 13-26.

137. Шведин Б.Я. Человеческий фактор в управлении войсками: проблемы и поиски. М.: ВПА им В.И. Ленина, 1989. - 64 с.

138. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 512 с.

139. Шепель В.М. Управленческая этика. М.: Экономика, 1989. - 287 с.

140. Шушкевич И.Ч., Ефимкин С.В. Профессиональный отбор в правоохранительные органы // Известия МЦПО и КНИ ГУК МВД России -М„ 1997. №2. С.180-186.

141. Энциклопедия психологических тестов: профессиональное консультирование, профессиональный отбор, профессиональная ориентация, тесты для безработных. М.: ООО «Издательство ACT», 1997.-320 с.

142. I. Учебники, учебные пособия, лекции, диссертации, авторефераты.

143. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. СПб.: Изд-во В.А.Михайлова, 1999. - 89 с.

144. Андреев В.И. Саморазвитие менеджера. М.: Народное образование, 1995. - 160 с.

145. Андреев Н.В. и др. Методы диагностики и развития психологического потенциала руководителей органов внутренних дел: Учебно-методическое пособие. М.: Академия МВД России, 1996. - 131 с.

146. Андреев Н.В. Психологические особенности личности и коллектива сотрудников отряда милиции особого назначения: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1991. - 24 с.

147. Аникин Б.А. Высший менеджмент для руководителей: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2000. - 136 с.

148. Анисимов О.С., Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии. М: ИНФРА-М, 1995. -272 с.

149. Артемьева Е.Ю., Мартынов Е.М. Вероятностные методы в психологии. М.: Изд-во МГУ, 1975. - 206 с.

150. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1990. -367 с.

151. Асцатуров Г.Е., Гиляров Е.М. Изучение и формирование морально-психологического климата среди личного состава ОВД: Методические рекомендации. Домодедово: РИПК руководящих работников МВД РФ, 1994.- 19 с.

152. Базаров Т.Ю. Социально-психологические методы и технологии управления персоналом организации: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. доктора психол. наук. М., 1999. - 40 с.

153. Бакеев В.А. Психологические проблемы повышения эффективности управленческих решений руководителей органов внутренних дел: Учебное пособие. М.: Академия МВД СССР, 1983. - 90 с.

154. Бетгер В В. Диагностика коммуникативных способностей в целях профориентации: Дисс. канд. психолог, наук. Ярославль, 1990. - 148 с.

155. Бовин Б.Г., Зыбковец Л.Я., Давыдов С.М., Кабанец Е.Е. Методические рекомендации по психологическому отбору лиц, имеющих высшее образование и поступающих в ОВД. М.: НИЦ-ПМО, 1993. - 20 с.

156. Бовин Б.Г., Калашников М.О., Колесников А.А. Методические рекомендации по проведению первичного собеседования и психологического изучения кандидатов в органы внутренних дел. М.: НИЦПМО, 1995.-49 с.

157. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией: Пособие для руководителя. М.: ИНФРА-М, 1995. - 204 с.

158. Большакова О.В. Оптимизация профессионально-психологического отбора в спецподразделения ОВД: (На материале УВД Тверской области): Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. Тверь, 1998. - 24 с.

159. Бугера В.В. Профессиограмма ротного политработника: научно-психологические основные разработки, содержание и применение: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1989. - 18 с.

160. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности: (Понятийный аппарат и методы исследования): Дисс. доктора психолог, наук в форме науч. доклада. М., 1971. - 49 с.

161. Васькин А. А. Оценка менеджеров: Учебно-практическое пособие. М.: Компания «Спутник +», 2000. - 237 с.

162. Вахнина В.В. Психологические особенности мотивации личности руководителя органов внутренних дел: Дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. -М., 1999. 206 с.

163. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала. Пособие по кадровой работе. М.: Юристь, 1998. - 496 с.

164. Вопросы практической диагностики и повышения эффективности организационных отношений в управлении органами внутренних дел: Методические рекомендации. / Сост. А.И. Папкин. М.: Академия МВД СССР, 1988.-76 с.

165. Воробьев А.Н. Компьютерная психодиагностика в профессиональной консультации: Дисс. канд. психолог, наук. Ярославль, 1988. -210 с.

166. Воронин В.Н. Точность оценивания черт личности: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. пси-хол. наук. М., 1989. - 18 с.

167. Гарбер И.Б. Психологические последствия компьютеризации личностной психодиагностики: Дисс. канд. психолог, наук. М., 1993. -201 с.

168. Голяев С.С. Психолого-педагогические условия и средства использования ЭВМ в диагностике развития качеств творческой личности: Дисс. канд. педагог, наук. М., 1997. - 149 с.

169. Гребенюк Г.А. Психодиагностическое исследование индивидуальных особенностей управленческой деятельности: (На материале компьютерных тестов и тренажеров): Дисс. канд. психолог, наук. М., 1994.-244 с.

170. Гуманитарные технологии. Каталог-93, / Отв. редактор Шмелев А.Г. -М.: Изд-во МГУ, 1993. 31 с.

171. Данченко А.Н. Военно-педагогическое особенности и их формирование у молодых офицеров. Дисс. канд. педагог, наук. М., 1967.- 168 с.

172. Дебольский М.Г., Свирская И.Б. Социально-психологическая компетентность руководителей органов внутренних дел: Учебное пособие.- М.: Академия управления МВД России, 1999. 43 с.

173. Дроздов В.А. Резерв кадров для выдвижения. Проблемы планирования служебной карьеры и формирования «команды» руководителя: Лекция. -М.: Академия управления МВД России, 1993. 27 с.

174. Дружинин В Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2001. -320 с.

175. Егоров Ю.В. Влияние личностных свойств на успешность правоохранительной деятельности: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. Новосибирск, 1998. - 18 с.

176. Елина И.Е. Компетентность как интегральная характеристика профессиональной деятельности государственных служащих: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1999. - 24 с.

177. Журавлев А Л. Стиль и эффективность руководства производственным коллективом. Дисс. канд. психол. наук. М., 1976. - 194 с.

178. Залесская С.Н. Соотношение представлений о профессионально важных качествах и особенностей самооценки молодых сотрудников милиции: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. Тверь, 1999. - 19 с.

179. Зозуль В.А. Психологические особенности авторитета подчиненного в управлении деятельностью органов внутренних дел (По материалам следственных подразделений): Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1979. - 18 с.

180. Кабаченко Т.С. Психология управления. Часть I. Управленческая деятельность. Учебное пособие. М.: Знание, 1996. - 146 с.

181. Казанцев В.И. Руководитель органа внутренних дел организатор работы с кадрами: Методические рекомендации для слушателей Академии МВД СССР. - М.: Академия МВД СССР, 1982. - 8 с.

182. Калашников М.О. Критерии психологического отбора в оперативные службы ОВД: Дисс. канд. психолог, наук. М., 1996. - 177 с.

183. Каннегисер И.С. Практическое руководство по административно-хозяйственной организации производственных предприятий, в частности металлообрабатывающих. 4.1, Пг., 1923-1924. - 69 с.

184. Капустина А.Н. Социально-психологическая диагностика профессиональных качеств личности: Дисс. канд. психолог, наук. Л., 1985.-222 с.

185. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. М.: Гардарики, 1999. - 584 с.

186. Киселева Е.А. Профессиографический анализ деятельности сотрудников дежурных частей милиции и критерии психологической пригодности к службе: Дисс. канд. психолог, наук. М., 1998. - 192 с.

187. Китов А.И. Психологические особенности принятия управленческих решений. М.: Знание, 1983. - 63 с.

188. Китов А.И. Психология управления. М.: Академия МВД СССР, 1979. -521 с.

189. Китов А.И. Психология хозяйственного управления. М.: Профиздат, 1984.-488 с.

190. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. / Пер. с англ. Е.П. Савченко. Киев: ПАН Лтд, 1994. - 283 с.

191. Клубов Е.П. Профессионально важные условия деятельности и основные требования к личности милиционера: Методическая разработка. М. Академия МВД СССР, 1985. - 24 с.

192. Клубов Е.П. Психологические особенности управленческих концепций руководителей: Автореферат, дисс. на соиск. уч. ст. канд. психолог, наук. -М., 1982,- 18 с.

193. Кнорринг В.И. Искусство управления: Учебник. М.: Изд-во БЕК, 1997.-288 с.

194. Ковалев А.Г. Авторитет руководителя и его влияние на коллектив. Курс лекций по социальной психологии. М.: ВШ, 1972. С. 152-171.

195. Коссов Б.Б. Личность: теория, диагностика и развитие: Учебно-методическое пособие для высших учебных заведений. СПб.: Академический Проект, 2000. - 240 с.

196. Коссов Б.Б. Профессиональная психопрогностика и методы исследования личности руководителя // Психологический журнал, 1981. №2. С.43-50.

197. Коссов Б.Б. Типологические особенности стиля деятельности руководителей разной эффективности // Вопросы психологии, 1983. №5. С.126-130.

198. Краткий отборочный тест для оценки уровня интеллекта кандидатов на службу в органы внутренних дел и учебу в образовательные учреждения МВД России: Методические рекомендации. М.: МЦ при ГУК МВД России, 1997.-32 с.

199. Кроз М.В. Система психологической оценки прокурорских работников: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1999. - 24 с.

200. Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1996. - 384 с.

201. Ладанов И.Д. Практический менеджмент: Пособие для руководителей, менеджеров и предпринимателей. Часть III. Управление персоналом. М.: КПФ «НИКА», 1992. - 160 с.

202. Липский И.А. Формирование творческого стиля деятельности у политработников подразделений (Педагогическое исследование наматериалах войск ПВО): Автореферат, дисс. на соиск. уч. ст. канд. педагог, наук. М., 1983. - 22 с.

203. Логвиненко А Д. Измерения в психологии: Математические основы: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1993. - 480 с.

204. Лысенко К.И. Акмеологические особенности психической саморегуляции кадров управления: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 2000. - 24 с.

205. Макшанов С.И. Психодиагностика способности к управлению людьми в особых условиях. Дисс. канд. псих. наук. Л., 1991. - 200 с.

206. Марищук В. Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств. Дисс. доктора псих. наук. М., 1982. - 304 с.

207. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1985. - 319с.

208. Менеджмент. В 8 кн. Кн. 7. Менеджмент персонала 2000: Учебное пособие / Н.П. Беляцкий, С.Е. Велесько, П. Ройш. Минск: БГЭУ, 1998. -288 с.

209. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. М.: Дело, 1992. - 702 с.

210. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие. / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л.К. Серова. М.: Просвещение, 1990. -256 с.

211. Методики социально-психологического исследования личности и малых групп: Сборник научных трудов. / Отв. ред. А Л. Журавлев, Е.В. Журавлева. М.: ИПРАН, 1995.- 196 с.

212. Методы изучения социально-психологического климата в коллективах горрайорганов внутренних дел: (Методические рекомендации). / Сост. Н.М. Фатеев; Под ред. A.M. Столяренко. М.: Академия МВД СССР, 1987.-40 с.

213. Молл Е.Г. Психология управленческой карьеры: Дисс. доктора психолог, наук. СПб., 1994. - 486 с.

214. Моргунов Е.Б. Конспекты по психологии. Личность и организация. -М.: Тривола, 1996. 112 с.

215. Морозов А.Н. Формирование эффективного стиля управленческой деятельности руководителя: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. -М, 1998.-27 с.

216. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 688 с.

217. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. вузов. М.: ВЛАДОС, 2001. - 192 с.

218. Непомнящий В.А. Компьютерная психодиагностика как средство профессионального и личностного роста студентов технических вузов: Дисс. канд. психолог, наук. Таганрог, 1997. - 173 с.

219. Нефедов Г А. Канцелярское дело. Практическое руководство для канцелярских работников. 2-е изд. М.: Книгосоюз, 1926. 297 с.

220. Никольская Н И. Формирование и развитие профессионально важных качеств профконсультантов службы занятости населения: Дисс. канд. психолог, наук. Тверь, 1998. - 251 с.

221. Новиков B.C. Психологические основы делового общения руководителя МВД, УВД, ГОРОВД с подчиненными: Лекция. М.: Академия МВД России, 1997. - 43 с.

222. Оганесян И.А. Управление персоналом организации. Мн.: Амалфея, 2000.-256 с.

223. Ожегов С И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. Н.Ю. Шведовой. -М.: Рус.яз., 1988.-750 с.

224. Орлов Ю.М., Творогова Н.Д. Методики изучения личности и коллектива / Методически указания. М., 1975. - 12 с.

225. Осгуд Д. Начни сначала! Практическое руководство по менеджменту личности. СПб.: Изд-во «Речь», 1992. - 128 с.

226. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел: Справочное пособие / Под ред. Бовина Б.Г., Мягких Н.И., Сафронова А.Д. М.: НИЦПМО, 1997. - 344 с.

227. Основные психологические требования к личности начальника горрайоргана внутренних дел: Научно-прикладная разработка / Клубов Е.П., Фадеев Н.М. Москва - Иваново: Академия МВД СССР, 1989. -11с.

228. Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов. Ред. Радугин А.А. -М.: Центр, 1997.-432 с.

229. Основы управления органами внутренних дел: Учебно-методические материалы. / Сост. Д.Н. Безрядин М.: Академия управления МВД России, 2000. - 152 с.

230. Оценка и аттестация кадров за рубежом. Пособие для работников органов управления образованием и образовательных учреждений / Под ред. Алферова Ю.С., Лазарева B.C. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. - 145 с.

231. Оценка управленческой компетентности руководящих кадров ГПС / Марьин М.И., Иванихина И.В., Ловчан С.И. и др.: Методическое пособие. -М.: ВНИИПО, 1998.- 117 с.

232. Папкин А.И. Основы практического менеджмента: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 288 с.

233. Петрушин В.И. Психология менеджмента. Учебное пособие для колледжей. М.: Институт практической психологии, 1996. - 235 с.

234. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. -М.: Знание, 1981.-283 с.

235. Пономарев И.Б., Трубочкин В.П. Психотехнология общения: Учебные материалы по курсу для слушателей практических психологов. - М.: Академия МВД России, 1996. - 45 с.

236. Пономарева Е.А. Психологические основы управления в специализированных оперативных аппаратах ОВД по борьбе с организованной преступностью: Лекция. М.: Методический центр ГУК МВД России. 1998. - 19 с.

237. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. СПб.: Изд-во «Речь», 2000. - 298 с.

238. Практика по инженерной психологии и психологии труда / Под ред. Крылова А.А. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. - 208 с.

239. Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика. / Под ред. В В. Столина, А.Г. Шмелева. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 152 с.

240. Практикум по психологии профессиональной деятельности: Учеб. пособие / Под ред. Г.С. Ни-кифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. 304 с.

241. Прыгин Г.С. Введение в психодиагностику: Принципы и методы. История развития. Основы психометрики. Учебное пособие для студентов психологических факультетов. М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 1999. - 140 с.

242. Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. A.M. Столяренко. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 639 с.

243. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. М.: Изд-во УРАО, 1997. - 304 с.

244. Психологические основы принятия управленческих решений в органах внутренних дел. Методические рекомендации. / Под ред. В.П. Сальникова, Н.В. Румянцева. СПб.: Изд-во СпбГУ, 1999. - 56 с.

245. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова -М.: Педагогика-Пресс, 1997. -440 с.

246. Психология менеджмента: Учебник / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. СПб.: Изд-во С.- Петербургского университета, 2000. - 572 с.

247. Психология управления: Курс лекций / JI.K. Аверченко, Г.М. Залесов, Р.И. Мокшанцев, В.М. Николаенко; Отв. ред. М.В. Удальцова. -Новосибирск: Сибирское соглашение; М.: ИНФРА-М, 1999. 150 с.

248. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998. - 279 с.

249. Пузинов В.Г. Коммуникативные качества руководителей: Дисс. канд. психолог, наук. СПб., 1995. - 172 с.

250. Рабочая книга по прогнозированию / Редкол.: И.В. Бестужев-Лада (отв. ред.). -М.: Мысль, 1982.-430 с.

251. Рабочая книга социолога (издание 2-е, переработанное и дополненное). -М.: Наука, 1983.-478 с.

252. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998. - 672 с.

253. Розанова В.А. Психология управления. Учебно-практическое пособие. Часть I и И. М.: Управление персоналом, 1997. - 176 с.

254. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. М.: Юристъ, 1998. -488 с.

255. Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации // Методическое пособие. М,: Типография Генеральной прокуратуры РФ, 1994. - 117 с.

256. Ромасловский Т.И. Деятельность психолога по диагностике и формированию психологических качеств личности в процессе развития организационных систем: Дисс. канд. психолог, наук. Тверь, 1996. -202с.

257. Роша А Н. Введение в теорию организационного управления: Лекция. М.: Академия МВД России, 1992. - 41 с.

258. Роша АН. Социологические аспекты деятельности и личности руководителя: Лекция. М.: Академия МВД России, 1993. - 51 с.

259. Садовникова-Крысик Л.Б. Психологические основы подбора и подготовки управленческих кадров: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1999. - 46 с.

260. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент персонала: Учебное пособие М.: «Маркетинг», 1997. - 478 с.

261. Свеницкий А.Л. Психология управления организациями: Учебное пособие СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1999. - 224 с.

262. Свиридова Л.В. Эффективность аттестации государственных служащих регионального управления: Дисс. канд. психолог, наук. М., 1996.-223 с.

263. Семёнов А.К., Маслова Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса: Учебное пособие. М.: «Маркетинг», 1999. - 200 с.

264. Сёмочкин A.M. Эффективность профессиональной деятельности руководящих кадров при принятии решений в особых условиях: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1998. - 20 с.

265. Скворцов В В. Психологические аспекты организации исполнения управленческих решений. Учебное пособие. М.: Академия народного хозяйства при Совете Министров СССР, 1989. - 42 с.

266. Собчик Л.Н. Психодиагностика. Методология и методы. Практическое руководство. М.: Загорская типография Упрполиграфиздата Мособлисполкома, 1990. - 79 с.

267. Совершенствование организационных отношений в управлении органами внутренних дел: Методические рекомендации. / Сост. А.И. Папкин. М.: Академия МВД СССР, 1988. - 60 с.

268. Станкин М.И. Психология управления. Практическое пособие. М.: Бизнес школа «Интел-Синтез», 2000. - 344 с.

269. Столяренко A.M. Психологические и педагогические проблемы управления в МВД, УВД: Учебное пособие. М.: Академия МВД СССР, 1982.-57 с.

270. Столяренко A.M. Психологические приемы в работе юриста: Практическое пособие. М.: Юрайт, 2000. - 288 с.

271. Толмачёв В.Н. Зависимость деятельности управленческих кадров от уровня их профессионального творчества: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1998. - 20 с.

272. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности в условиях взаимодействия субъектов: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. доктора психол. наук. М., 1997. - 44 с.

273. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. Учебно-практическое пособие. М.: Дело, 1998. - 272 с.

274. Туманов Г.А. О психологии управления в системе органов внутренних дел: Лекция. М.: Типография Высшей школы МВД СССР, 1970. - 40 с.

275. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики / Под ред. Р. Марра, Г. Шмидта. М.: Изд-во МГУ, 1997. - 480 с.

276. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. М.: ЮНИТИ, 1998. - 423 с.

277. Управление персоналом. Учебное пособие / Под ред. Б.Ю.Сербиновского, С.И.Самыгина. М.: Приор, 1999. - 432 с.

278. Урываев В.А. Применение психодиагностических методов в работе с кадрами на выдвижение: Дисс. канд. психолог, наук. М., 1990. - 235 с.

279. Уткин Э.А. Профессия менеджер. - М.: Экономика, 1992. - 176 с.

280. Уткин Э.А. Управление компанией. М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Издательство ЭКМОС, 1997. - 304 с.

281. Уткин Э.А. Управление фирмой. М.: Акалис, 1996. - 516 с.

282. Фонарев А.Р. Профессиональный психологический отбор персонала для работы в сфере сервиса: Дисс. канд. психолог, наук. Тверь, 1995. -253 с.

283. Хелмицкий Б.Н. Продуктивность профессиональной деятельности управленческого персонала: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. -М., 1998.-23 с.

284. Черкасов В.В., Платков С.В., Третяк В.И. Управленческая деятельность менеджера. Основы менеджмента. Киев: «Ваклер», 1998. - 466 с.

285. Чирковская Е.Г. Личностно-профессиональное развитие руководителя в условиях инновационной деятельности: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. М., 1998. - 25 с.

286. Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер Теории личности. М.: «КСП+», 1997.-720 с.

287. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Мысль, 1997. - 403 с.

288. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие. М.: Логос, 1996. - 320 с.

289. Шаукенова З.К. Направленность личности руководителя: (Диагностика и коррекция, на примере руководителей среднего звена государственных предприятий): Дисс. канд. психолог, наук. СПб., 1995. - 194 с.

290. Шепель В.М. Управленческая психология. М.: Экономика, 1984. -248 с.

291. Шестаков А.Г. Психология управленческих воздействий руководителя на подчиненных в органах внутренних дел: Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. доктора психол. наук. СПб., 1997. - 37 с.

292. Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская-Тельнова А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике: Тезаурус личностных черт. М.: Изд-во МГУ, 1988. - 208 с.

293. Шмелев А.Г. Психодиагностика черт (тест-опросник и субъективное шкалирование) // Общая психодиагностика. Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Сталина-М.: Изд-во МГУ, 1987. С. 113-134.

294. Шмелев А.Г. Психометрические основы психодиагностики // Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина М.: Изд-во МГУ, 1987. С.53-112.

295. Шмелёв А.Г. Психосемантика и психодиагностика личности: Дисс. доктора психолог, наук. М., 1994. - 613 с.

296. Шпалинский В.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. М., Изд-во УРАО, 2000. - 184 с.

297. Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997. - 256 с.

298. Щекин Г.В. Основы кадрового менеджмента: Учебник. Кн. И: Подбор, обучение и развитие персонала. - К.: МЗУУП, 1993. - 200 с.

299. Якокка J1. Карьера менеджера / Пер. с англ. М.: Дело, 1990. - 384 с.1.. Иностранные источники.

300. French W. The personnel management process: human resources administration. Boston, 1970. p. 134.

301. Garfield C.A. The right stuff. Management World, 1984. 13. No. 6, p.18.

302. Handy C.B. Understanding organizations. Harmondsworth, 1981, p.89.

303. Harrison G. Gough. CPI Manual. Third Edition. New York: Consulting Psychologists Press, 1996. p.424.

304. Stogdill R.M. Group productivity, drive and cohesiveness // Org. Behav and Human Perform. 1972. V.8. 82-177 p.

305. ГЛОССАРИЙ СИНОНИМИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ1. Лист 1

306. Стремление к достижению коллективом успехов «Болеет» за коллектив

307. Стремление к лидерству Стремление к общественному признанию, деловой карьере, авторитету; склонность к доминированию, лидерству

308. Установка на соблюдение законности Способность и потребность руководствоваться нормами закона

309. Честность Высокие этические масштабы; нравственная чистота; порядочность, совестливость, правдивость

310. Принципиальность Идейная стойкость; обостренное чувство справедливости

311. Порядочность Способность сдержать данное обещание; верность слову

312. Справедливость Умение оценить ум, заслуги и работу других

313. Способность к принятию нестандартных решений Способность находить новые оригинальные решения; находчивость; сообразительность; склонность к усовершенствованию и установка на решение задач нетрадиционными методами

314. Способность к предвидению результатов планируемых действий Способность прогнозировать исход событий с учетом их вероятности; перспективное мышление; развитое воображение; дальновидность; умение заглянуть в будущее

315. Способность к принятию решения в условиях ограниченности информации Склонность к работе с неясно определенными, запутанными и двусмысленными проблемами, для решения которых зачастую отсутствует необходимая информация

316. Оперативность мышления Способность оперативно принимать правильные решения; быстрота мышления

317. Управленческое мышление Деловой ум; мудрость в руководстве; профессиональное мышление руководителя14 Наблюдательность15 Хорошая память

318. Интуиция Профессиональное чутье; предвидение; эвристические способности

319. Внимательность Готовность к нововведениям; импровизация при неочевидности исхода задачи

320. Способность к накоплению и применению профессиональных знаний Профессиональная компетентность; умение добывать и использовать новые знания

321. Любознательность Стремление повышать квалификацию; упор на постоянный личностный рост, углубление профессиональных знаний; развитость познавательной потребности; быть открытым к новому опыту; открытость ума

322. Синонимиальный ряд терминов-качеств приведён согласно проведённого контент-анализа литературных источников.

323. Работоспособность Способность к длительному сохранению высокой активности

324. Сильная воля Сила характера; упорство в преодолении трудностей

325. Оптимизм Способность заряжать энергией; жизнерадостность

326. Целеустремленность Настойчивость в преодолении трудностей; готовность к действиям по осуществлению поставленной цели

327. Уверенность в себе Осознание своей правоты

328. Адекватная самооценка Реальное самомнение; способность объективно оценивать свои достижения, силы, возможности27 Решительность

329. Энергичность, активность Способность к действиям, не стимулированным извне

330. Умение устанавливать психологический контакт Умение найти индивидуальный подход к собеседнику; способность к быстрому установлению контактов с новыми людьми; способность вызывать доверие; контактность

331. Способность понимать мотивы и потребности собеседника Чуткость; эмпатийное восприятие; способность выслушать

332. Профессиональная общительность Умение общаться с разными людьми, способность быстро найти нужный тон, целесообразную форму общения; коммуникабельность

333. Способность к сотрудничеству Способность учитывать мнения подчиненных при решении важных вопросов; гибкость межличностных отношений

334. Умение разрешать конфликтные ситуации Умение приводить спорящие, оппонирующие друг другу стороны к общей позиции; устранение конфликтов

335. Чувство юмора в общении Остроумие

336. Умение аргументировано излагать свою точку зрения Высокая способность влиять на мнение окружающих; сила убеждения

337. Способность к организации планомерной работы коллектива

338. Умение предоставлять подчиненным инициативу Умение активизировать работу подчиненных путем предоставления им самостоятельности в решении частных задач

339. Разумная требовательность к подчиненным Тактичная требовательность

340. Умение ставить перед подчиненными четкие и ясные задачи Конкретность задач при доведении их до подчиненных

341. Способность оказывать позитивное влияние на социально-психологический климат в коллективе Учение создать спокойную деловую обстановку в коллективе

342. Самостоятельность в принятии управленческих решений Управленческая независимость

343. Ответственность за принятые решения Способность брать на себя ответственность в сложных ситуациях

344. Способность осуществлять контроль за деятельностью подчиненных

345. Умение подбирать и расставлять кадры Способность к кадровой работе