Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы Автор Год
Психологические предикторы развития феномена ингибиции - фасилитации в педагогическом общении

Наше исследование посвящено изучению психологических предикторов развития феномена ингибиции - фасилитации у педагогов в процессе взаимодействия с детьми и выполнено при поддержке Российского гуманитарного научного фонда в рамках проекта «Технологии профилактики психологического насилия в образовательной среде» (№ 13-16-66016…

Полосова, Людмила Борисовна
2014
Психологические условия и механизмы развития профессиональной личности студентов юридических специальностей в процессе вузовской подготовки

Соответственно этому объектом исследования является профессионально-личностное развитие будущего специалиста в области юриспруденции, а его предметом выступает психологическая структура, критерии, уровни и психологические условия вузовского развития профессиональной личности будущего юриста…

Матрёшина, Евгения Борисовна
2014
Психологические условия и механизмы формирования профессиональной направленности студентов специальности "социальная работа"

Таким образом, проблемное поле нашего исследования составляют следующие основные вопросы: Каковы основные детерминанты, определяющие профессиональную направленность личности будущего специалиста социальной работы? Какое место занимают и какую роль играют в структуре профессиональной направленности социального работника ценностно-нравственные…

Шагдурова, Лариса Дагбаевна
2014
Психологические условия развития профессионально значимых лидерских качеств аспирантов - будущих преподавателей вуза

Важными факторами постоянно возрастающего интереса к научному исследованию структуры распределения ТЭР являются обостряющаяся проблема топливно-ресурсной взаимозависимости стран, конкуренция на рынке энергоносителей, сопровождающаяся волатильностью цен на энергоресурсы, что вызывает неопределенность их конъюнктуры в условиях процесса глобализации…

Литвинова, Кристина Владимировна
2014
Психологические условия формирования речемыслительной деятельности у студентов-будущих психологов

Среди профессионально значимых качеств психолога важную роль играет его умение образно, убедительно, эмоционально, доходчиво выстраивать диалог, грамотно пользоваться профессиональным словарным запасом, осмысленно и оперативно формулировать речевые высказывания, что является показателем его речемыслительной деятельности. Следовательно, поиск путей…

Каширская, Екатерина Владимировна
2014
Психологические факторы формирования эмоциональной культуры личности

Анализ и обобщение данных научной литературы по вопросам теории и практики формирования эмоциональной культуры личности позволил выявить имеющиеся противоречия…

Казанцева, Галина Николаевна
2014
Психологическое содержание и условия развивающего профессионального педагогического образования

Педагогическая профессия относится к числу «помогающих профессий», в которых деятельность специалиста реализуется через построение особых отношений с другими людьми. Исследования педагогической деятельности показали, что она обладает рядом особенностей, имеющих эмоциогенные характеристики. Данную профессию относят к категории «риска» как профессию…

Кригер, Евгения Эвальдовна
2014
Психологическое сопровождение развития интегральной индивидуальности студентов с низким уровнем креативности

Проанализировав основные теоретические и практические подходы к проблеме развития креативности студентов и их психологического сопровождения, мы обнаружили противоречия между…

Ковальская, Елена Викторовна
2014
Психологическое сопровождение развития коммуникативной толерантности у подростков в общеобразовательных учреждениях

Толерантность должна быть направлена на противодействие влиянию, производившему чувство страха и отдаленности по отношению к другим, способствовать развитию у подростков навыков свободного, самостоятельного мышления, критического осмысления и выработки суждений, построенных на нравственных ценностях. Развитие коммуникативной толерантности как…

Русакова, Светлана Владимировна
2014
Психолого-педагогическая модель развития жизнестойкости педагога

На современном этапе развития нашего общества в условиях модернизации образования, когда речь идет о повышении качества образования и о выходе современного российского образования на международный уровень, учитель является центральной фигурой проводимых преобразований. Однако необходимые изменения в образовании не смогут происходить и не будут…

Володина, Татьяна Викторовна
2014
Психолого-педагогические условия коррекции инфантилизма студентов педагогических вузов

На сегодняшний день феномен инфантилизма стал тенденцией подрастающих поколений в целом, отличительной особенностью современной молодежи. Суть феномена специалисты видят в бегстве от выбора и возложение ответственности за принятие решения на плечи другого человека. Социальная роль «вечного ребенка» освобождает личность от ответственности за…

Утенков, Алексей Валерьевич
2014
Психолого-педагогические условия развития практического мышления у курсантов в образовательной среде военного вуза

Эти события доказывают необходимость существования у государств лидеров, к которым относится и наша страна, мощных вооруженных сил, готовых защищать интересы России, как на ее территории, так за рубежом. Неслучайно, высшие государственные органы нашей страны в лице Президента, законодательной и исполнительной власти, уделяют огромное внимание…

Дьячков, Алексей Анатольевич
2014
Психолого-педагогические условия развития речи детей младенческого возраста

Исследование посвящено выявлению психолого-педагогических условий развития вокализаций как нормально развивающихся младенцев, так и с перинатальной патологией центральной нервной системы, и разработке содержания психокоррекционной работы, направленной на их развитие…

Черничкина, Юлия Дмитриевна
2014
Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития подростков

Сорокоумова Елена Александровна (ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова», профессор кафедры социальной и педагогической психологии…

Демина, Диана Сергеевна
2014
Психолого-педагогическое сопровождение познавательного развития ВИЧ-инфицированных младших школьников

Следует отметить, что в Российской Федерации ВИЧ-инфекция поражает преимущественно молодое население в возрасте до 30 лет. При этом с 2002 г. наблюдается увеличение инфицирования доли женщин активного репродуктивного возраста, что создает угрозу рождения ВИЧ-инфицированных детей. Это, в свою очередь, порождает случаи отказов от таких детей и…

Акопова, Марина Михайловна
2014
Психолого-педагогическое сопровождение судебных споров, связанных с воспитанием детей

В свете вышеизложенного все очевиднее обозначаются противоречия между: - ростом числа обращений в суд по вопросам, связанным с воспитанием детей, и отсутствием опыта психолого-педагогического сопровождения судебных споров этой категории…

Евладова, Александра Анатольевна
2014
Развитие интегральной индивидуальности младших школьников с низким уровнем учебной мотивации

Теория интегральной индивидуальности позволяет изучить целостный портрет индивидуальности младших школьников с учетом тендерных особенностей, в соответствии с закономерными типами связей между всеми свойствами индивидуальности, а не из совокупности ее свойств; исходя из закономерностей интегральной индивидуальности…

Войтов, Алексей Сергеевич
2014
Развитие интеллектуально-творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детской музыкальной школы

В настоящее время существует ряд исследований, посвященных развитию интеллектуально-творческого потенциала школьников, который рассматривается как интегративная характеристика личности, отличающаяся единством когнитивного, эмоционально-личностного, мотивационно-волевого компонентов (Т.А.Поскребышева, 2010), как интегративное личностное свойство…

Синицина, Ирина Анатольевна
2014
Развитие коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с разным уровнем агрессивности

Проблема исследования: как обеспечить эффективное развитие коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся младшего школьного возраста с разным уровнем агрессивности…

Башкатова, Юлия Александровна
2014
Развитие мотивационно-смысловой сферы обучающихся в условиях социокультурного пространства профессионального колледжа

Период ранней юности является чрезвычайно важным в развитии мотивационно-смысловой сферы. Задача выбора своего дальнейшего жизненного пути создает своеобразную социальную ситуацию развития, которая отличает данный возраст от всех других, создавая у обучающихся своеобразную внутреннюю позицию. Новая внутренняя позиция обуславливает определенную…

Белоусова, Евгения Сергеевна
2014