автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Факторная структура работоспособности школьников в зависимости от уровня физической активности

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Титлов, Александр Юрьевич, 2000 год

Введение.

Глава 1. Исследование динамики физического развития школьников (обзор)

1.1. Предпосылки.

1.2. Возрастная периодизация.

1.3. Динамика морфологических показателей в детско-юношеском возрасте

1.4. Динамика двигательных качеств и границы варьирования показателей работоспособности.

1.5. Факторы, определяющие структуру физической работоспособности

1.6. Возрастные аспекты адаптации к физическим нагрузкам.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Факторная структура работоспособности школьников в зависимости от уровня физической активности"

3.2. Результаты тестирования школьников, различающихся по возрасту, полу и физической активности. 44

3.3. Корреляционный анализ результатов тестирования.60

3.4. Заключение. 73

Глава 4. Анализ результатов исследования динамики показателей физической работоспособности .75

4.1. Возрастная динамика показателей физического развития.75 ijkr 4.1.1. Динамика морфологических показателей.75

4.1.2. Динамика времени преодоления различных дистанций бега.78

4.1.3. Динамика скоростно-силовых показателей.83

4.1.4. Динамика показателей гибкости.88

4.1.5. Возрастная динамика эргометрических показателей.91

4.2. Заключение.94

Глава 5. Обсуждение результатов исследования возрастной динамики структуры физических качеств.95

5.1. Предисловие .95 ф 5.1.1. Обоснование выбора метода факторного анализа.95

5.2. Динамика факторной структуры физической работоспособности в зависимости от возраста, пола и физической активности.99

5.2.1. Возрастная динамика факторной структуры работоспособности в группах мальчиков .100

5.2.2. Возрастная динамика факторной структуры работоспособности в группах девочек .111

5.3. Заключение по результатам серии факторных анализов.122

Выводы.126 Практические рекомендации.130

Литература.132

Акты внедрения.149

4ч

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Вопросы факторной структуры физической работоспособности являются одной из основных проблем теории и методики детско-юношеского спорта. Оптимальное развитие физических качеств обусловлено индивидуализацией этого процесса в соответствии с генетической предрасположенностью к определенному роду физической деятельности. Поэтому одним из актуальных является вопрос о возрастной динамике факторной структуры работоспособности.

Актуальность выбранной тематики подтверждается тем обстоятельством, что детско-юношеский возраст является важнейшим этапом развития, в котором закладываются основы для дальнейшего совершенствования человека (В.К. Бальсевич, Н.Ж. Булгакова, А.А. Гужаловский, Ю.Г. Травин, В.П. Филин, Н.А. Фомин). В этом возрасте реализуются основные предпосылки для создания фундамента физической и интеллектуальной работоспособности.

При определении структуры физической работоспособности применяются педагогические тесты, позволяющие оценить функциональное состояние и двигательные способности детей. При этом предпочтение отдается тем тестам, которые характеризуют двигательные способности, которые отвечают метрологическим требованиям.

В комплексной методике спортивного отбора одним из главных вопросов является изучение уровня физического развития на основании количественных характеристик физических качеств и типа телосложения. В процессе спортивной деятельности происходит естественный подбор индивидуумов, морфофункциональный тип которых способствует эффективному выполнению избранного вида двигательной деятельности.

Цель исследования - выявление факторной структуры физической работоспособности школьников в зависимости от возраста, пола и физической активности.

Научная гипотеза. При определении тематики исследования исходили из предположения, что в процессе возрастного развития школьников структура физической работоспособности зависит от уровня их физической активности, а также возраста и пола. Ее основные черты определяет некоторое число обобщенных факторов, отражающих закономерности динамики физических качеств испытуемых.

Предмет исследования. Обобщенные параметры, определяющие физическую работоспособность школьников разного возраста, пола и с разным уровнем физической активности.

Объект исследования. Количественная характеристика факторной структуры физической работоспособности в динамике возрастного развития. Задачи исследования:

1. Изучить динамику показателей физического развития и работоспособности школьников различного возраста и пола.

2. Выявить обобщенные факторы, определяющие физическую работоспособность в каждой возрастной группе.

3. Исследовать влияние различных режимов двигательной активности на факторную структуру работоспособности школьников 8-17 лет.

Методы исследования. В работе применялись следующие методы:

• Анализ научной и методической литературы.

• Педагогические наблюдения.

• Исследование динамики морфологических показателей.

• Исследование возрастной динамики физических качеств.

• Эргометрические методы.

• Математико-статистические методы.

Организация исследований. В основу сравнительного анализа возрастных изменений структуры работоспособности были положены многолетние педагогические исследования. Работа осуществлялась в процессе комплексных обследований.

Проблема подбора групп испытуемых школьников различного возраста из генеральной совокупности решалась с учетом правил, общих для педагогических экспериментальных исследований. Основной педагогический эксперимент продолжительностью 3 года осуществлялся в соответствии со следующим планом:

I этап - изучение возрастной динамики морфологических показателей и физических качеств школьников 8-17 лет.

II этап - изучение возрастной динамики структуры специальной работоспособности испытуемых различного возраста, пола и уровня физической активности.

Анализ планирующей документации школьных программ по физическому воспитанию, а также планы проведения работ в спортивных секциях служили основой изучения и обобщения величины и характера применяемых тренировочных нагрузок с различным воздействием на организм.

Всего было подвергнуто тестированию 1131 испытуемых обоего пола в возрасте 8-17 лет, из них 614 мальчиков и 517 девочек. Для проведения педагогического эксперимента по выявлению различий возрастной динамики работоспособности в зависимости от уровня физической активности испытуемые были разделены на подгруппы.

Научная новизна работы заключена в следующих положениях:

1) определены и проанализированы возрастные особенности структуры двигательных способностей школьников 8-17 лет; выявлены взаимосвязи различных параметров физической подготовленности, физического развития и морфологических данных;

2) дан анализ значимости показателей двигательной подготовленности в зависимости от возраста, пола и уровня двигательной активности;

3) выявлены достоверные критерии физической работоспособности, позволяющие всесторонне характеризовать взаимосвязи различных физических качеств на разных этапах индивидуального развития;

4) апробирована методика компьютерного использования разновидностей факторного анализа для анализа динамики факторной структуры физической работоспособности;

5) разработана модель факторной структуры работоспособности для различных возрастных групп школьников, различающихся по уровню физической активности.

Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы для следующих целей:

1) выявления факторов, лимитирующих физическую работоспособность при оценке индивидуальных физических качеств испытуемых;

2) оценки относительной значимости различных проявлений двигательных качеств при отборе в спортивные секции;

3) текущего и этапного контроля за уровнем развития физических возможностей в детско-юношеском периоде развития;

4) комплексной педагогической оценки двигательных качеств, а также факторной структуры работоспособности в соответствии с решаемыми педагогическими задачами спортивного отбора.

Основные положения, выносимые на защиту;

1. Закономерности проявлений показателей быстроты, силы, выносливости и эргометрических параметров в детско-юношеском возрасте обусловлены уровнем физической активности испытуемых.

2. Корреляционная структура параметров физической работоспособности в динамике возрастного развития школьников 8-17 лет отражает тренд взаимосвязи физических качеств в зависимости от внешних воздействий.

3. Исследования структуры работоспособности с использованием компьютерных программ приводят к обобщенной характеристике факторов, определяющих функциональное состояние школьников.

4. Анализ факторной структуры физических качеств выявляет их динамику в зависимости от возраста, пола и уровня физической активности.

Апробация работы.

Основные положения работы систематически докладывались на научнопрактических и методических конференциях, а теоретические и методические положения внедрены в практику работы общеобразовательных школ и ДЮСШ

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ.

Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы. Диссертация включает 148 страниц машинописного текста и содержит 48 таблиц, 60 рисунков. Список литературы содержит 203 источника, из них 140 - на русском, 63 - на иностранных языках.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Методологическим условием корректного исследования процессов физического воспитания в детско-юношеском возрасте являются: а) дифференцированность - в соответствии с возрастом, полом и уровнем физической активности - условий получения и переработки информации о динамике основных показателей, определяющих работоспособность испытуемых; б) сочетание логической переработки информации с компьютерной; последняя имеет преимущество в скорости накопления, обработки и передачи сведений об изучаемом объекте.

2. Обработка результатов тестирований с применением разновидностей факторного анализа показала, что наиболее подходящим для многомерной обработки результатов является метод главных компонент, который был использован для всей серии выполненных работ. В результате проведенных расчетов получена система нагрузок трех ортогональных факторов, обобщающих результаты комплекса исходных тестирований. Окончательные факторные матрицы получены в результате вращения осей с применением метода «варимакс нормализованный», дававшего оптимальные результаты.

В результате анализа результатов тестирования 1141 испытуемых в каждой возрастной группе было выделено три основных фактора, имевших наибольшую долю вклада в общую дисперсию. Нагрузка исследованных показателей для каждого фактора оказалась разной в группах испытуемых с различным уровнем физической активности. Это показывает, что факторная структура специальной работоспособности специфична и определяется уровнем функциональных возможностей.

Динамика относительной значимости факторов по доле вклада в общую дисперсию переменных обобщена путем последовательного проведения факторных анализов для групп испытуемых 8-17 лет.

3. У испытуемых, не занимавшихся спортом, отмечается разнонаправленная динамика анализируемых показателей. Во всех возрастных группах наибольший вклад - у фактора быстроты (32,17+6,61). Его доля снижается с 40% в младшем возрасте до 20-25% к 10-летнему возрасту, а затем возрастает до 35% к 15 годам. За этот же период доля дисперсии силового фактора (х = 15,92 ±1,20) увеличивается с 13% до 23% в старшей возрастной группе. В целом можно отметить сходный характер изменений этих физических качеств, хотя величина вклада быстроты отличается большими вариациями во всем диапазоне, тогда как значения силового фактора возрастают более плавно. Динамика фактора, интегрирующего показатели тотальных размеров тела, находится в противофазе с изменениями первых двух факторов. В среднем его величина в рассматриваемом возрастном диапазоне составляет 17,58±5,72. Данный фактор резко меняет значения в возрасте от 10 до 14 лет, что обусловлено влиянием пубертатного ускорения развития в этом периоде.

4. У испытуемых, систематически занимавшихся спортом, иная динамика относительного вклада перечисленных факторов в общую дисперсию выборки. Вклад фактора быстроты снижается с 37% в 9-летнем возрасте до 14% к 16 годам, составляя в среднем 26,88±10,58%, коэффициент вариаций равен 39,4%. Поскольку большинство испытуемых специализировалось в конькобежном спорте, то легкоатлетические спринтерские упражнения мало специфичны. Это определяет снижение доли вклада в период углубленных занятий спортом. Доля силового фактора за тот же период возрастает с 12% до 25% (х=24,93±7,42). Величина факторной нагрузки третьего выделенного фактора в среднем составляла 18,41±7,42%, с коэффициентом вариаций 40.3%, то есть, разброс параметров резко возрастают по сравнению с аналогичными данными других факторов. В динамике данного параметра прослеживается снижение в возрасте 9-11 лет, а затем постепенное повышение до 16-летнего возраста. Следует отметить синергичные изменения доли вклада в общую дисперсию факторов силы и тотальных размеров тела в возрасте от 10 до 15 лет.

6. Относительная значимость выделенных факторов по доле их вклада в общую дисперсию переменных у девочек 9-17 существенно отличается от показателей, выявленных в аналогичных группах мальчиков. Во всех возрастных группах наибольший вклад в общую дисперсию у фактора быстроты, причем вес его непрерывно меняется в рассматриваемом временном диапазоне. В контрольной группе девочек факторный вес быстроты в среднем составляет 30,6+10,34; cv=33,7%. По мере взросления испытуемых проявляется тенденция к увеличению доли общей дисперсии с 30 до 40%.

Факторные нагрузки второго фактора - силовых возможностей - составляют в среднем 17,19±8,96 при cv=52.1%. Для этого параметра, как показал расчет коэффициента вариаций, разброс данных в анализируемом ряду динамики оказался самым высоким. Показатели резко меняются в младших возрастных группах, а в возрасте 14-17 лет происходит их стабилизация.

Динамика нагрузок фактора, связывающего показатели тотальных размеров тела, в наименьшей степени варьирует от года к году (коэффициент досл товерности: R =0,99), факторные нагрузки с среднем равны 20,82±2,78. Динамика находится в противофазе с изменениями первого фактора, особенно в возрасте 13-17 лет. Данный фактор стабилен в возрасте 9-16 лет.

8.В группах девочек, систематически занимавшихся спортом, иная динамика относительного вклада перечисленных факторов в общую дисперсию выборки. Вклад фактора быстроты в среднем составлял 28,0+10,72%, и доля его снижается с 42% в 9-летнем возрасте до 23% к 16 годам. Напротив, доля силового фактора за тот же период возрастает с 12% до 25%, составляя в среднем 17,87±6,34; cv=35,4%.

Нагрузки фактора тотальных размеров тела в среднем за период исследований в экспериментальной группе составили 23,22+6,91% при коэффициенте вариации 29,7%. Направленность изменений данного фактора следующая: в период ростового ускорения (10-13 лет) колебания факторных нагрузок значительны, а затем наступает стабилизация данного параметра, что согласуется с логикой процессов биологического развития испытуемых в возрасте 14-17 лет.

9. Анализ динамики трех общих факторов выявляет закономерности возрастных изменений структуры физической работоспособности у испытуемых с разным уровнем физической активности. Сравнение рядов динамики факторных нагрузок показывает, что повышение величины тренировочных нагрузок при многолетних занятиях в спортивных секциях приводит не только к приросту достижений при выполнении отдельных тестов, но также к качественным изменениям факторной структуры физической работоспособности.

Сопоставление результатов факторного анализа, выполненного для разных групп испытуемых, показало, что структура специальной работоспособности трансформируется по мере адаптации к физическим нагрузкам. Характер этих изменений служит основой оптимального развития физических качеств в соответствии с индивидуальными возможностями в этом возрасте.

Практические рекомендации

Проведенный комплекс экспериментальных исследований позволил определить статистические параметры возрастной динамики физических качеств, которые могут быть рекомендованы как должные величины при анализе проблем физического воспитания школьников:

1. Общая закономерность возрастных изменений качества быстроты в группах мальчиков выражается в линейном приросте результатов в беге на спринтерские дистанции. Различия средних данных испытуемых с разным уровнем физической активности наиболее значимы в младших и старших возрастных группах, что следует учитывать при планировании программ физического воспитания.

2. Возрастная динамика результатов бега на самую короткую дистанцию существенно отличается в группах девочек. В возрасте от 9 до 15 лет результаты в беге на 20 м возрастают с 3,45 с до 3,03 с в спортивных группах, и с 3,60 с до 3,10 с - в контрольных группах. В возрасте 16-17 лет происходит снижение результатов. Особенно выражен этот процесс в группах девочек, не занимавшихся в спортивных секциях. Для этих групп следует рекомендовать дополнительные занятия.

3. Возрастные изменения специальной выносливости, проявляющиеся в беге на средние дистанции, в контрольных группах мальчиков 8-17 лет выражаются в росте результатов с 85 с до 55 с, тогда как в группах спортсменов за тот же период результаты выросли с 68 с до 49 с. Различия результативности средних данных в беге на 300 м достоверны (Р<0,01) во всех возрастных группах, что доказывает высокую специфичность данного вида испытаний, рекомендуемого для тестирования специальной физической работоспособности.

4. Динамика результатов бега на среднюю дистанцию в группах девочек отличается нелинейным характером изменений. Быстрый прирост результатов наблюдается в возрасте от 9 до 14 лет В возрасте от 9 до 14 лет результаты быстро возрастают с 68 с до 59 с в спортивных группах, и с 80 с до 68 с - в контрольных группах; в старших возрастных группах наблюдается регресс в данном виде тестирований. ------- -----------

5. При оценке динамики силовых качеств выявляется нелинейный характер изменений показателей во всех анализируемых группах. Данный факт отражает особенности возрастной динамики силовых возможностей плечевого пояса. В группах мальчиков наиболее быстрый прирост показателей происходит после 12 лет, достоверность различий в сравниваемых группах возрастает по мере взросления испытуемых.

6. Проявление силового компонента в анализируемых испытаниях определяет характер возрастных приростов результативности. Положительный прирост особенно интенсивен у спортсменок с 9 до 14 лет, а далее результаты несколько снижаются. Существенно ниже показатели в контрольных группах, где прирост результатов отмечается в диапазоне 9-13 лет, далее этот процесс стабилизируется.

7. При анализе эргометрических показателей в суммарной группе выявлено, что у мальчиков в возрасте 8-17 лет линейно увеличивается от 2,9 до 4,1 м/с. У девочек в возрасте 9-16 лет выявлен быстрый прирост критической скорости бега с 2,5 до 3,2 м/с. В среднем максимума он достигает в 16 лет, что соответствует биологической закономерности более быстрого развития девочек по сравнению с мальчиками данного возраста.

8 Выявленные закономерности динамики физических качеств в зависимости от возраста, пола и уровня физической активности рекомендуется использовать как при проектировании корректирующих воздействий в школьных программах физического воспитания, так и для оценки степени развития различных физических качеств школьников 8-17 лет, занимающихся в спортивных секциях.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Титлов, Александр Юрьевич, Москва

1. Абрамова Т.Ф., Никитина Т.М. Проявление влияния генетической обусловленности на двигательные возможности человека. //Научные труды ВНИ-ИФК 1997 года, М.: ВНИИФК. - 1998. - С. 3-25.

2. Аверкович Н.В., Зациорский В.М. Факторный анализ тестов силовой подготовленности //Теория и практ. физической культуры,- 1966,- № 10. С. 47.

3. Аршавский И.А., Антонова Г.А. и др. К обоснованию критериев тренированности и оптимума двигательной активности в зависимости от возраста организма. // XII Всес. научной конф. по физиол., морф, и биохимии мыш. деят.: Тез. докл. Львов., 1972. - С. 7-8.

4. Асанов А.Ю., Мартиросов Э.Г. Некоторые проблемы генетических исследований в спорте // В сб.: Морфогенетические проблемы спортивного отбора, М.: ВНИИФК, 1989. С. 30-45.

5. Бальсевич В.К. Исследование локомоторной функции в постнатальном онтогенезе человека: Автореф. дис. . докт. биол. наук. -М., 1977. 48 с.

6. Бальсевич В. К. Методические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации. //Теория и практ. физич. культ., 1980, N 1.- С. 23.

7. Барышев Б.П. Методическое направление в подготовке юниоров //В сб. Конькобежный спорт, М., 1972, вып. 2. С.27-29.

8. Барышников Ю.А. Начальная подготовка конькобежцев 10-12 лет: Методические рекомендации, М.: Комитет по ФК, 1978. 22 с.

9. Басов Ю.В. Динамика функционального состояния организма спортсмена как физиологическая основа оптимизации тренировочного процесса: Автореф. дис. . канд. биол. наук. Киев, 1980. - 24 с.

10. Ю.Бахрах И.И., Дорохов Р.Н., Фомина Е.А. Прогнозирование морфологических показателей у юных конькобежцев 12-16 лет. //В сб. Конькобежный спорт, М., 1975, вып. 2. С. 18-20.

11. П.Башкиров П.Н. К вопросу о понятии "физическое развитие человека" //Вопросы антропологии. 1964, вып. 18. - С. 21-26.

12. Белкин Г.А. Индивидуализация тренировочных нагрузок конькобежцев на ----основе критериев .тренированности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Малаховка, 1987. - 22 с.

13. Бондарчук И.Ю. Круглогодичная тренировка юных бегунов на средние дистанции: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1982. - 24 с.

14. Боровиков В.П., Боровиков И.П. Statistica. Статистический анализ и обработка данных в среде Windows. М.: Информационно издательский дом «Филин», 1998. 608 с.

15. Братанов Б. Физиология и патология пубертатного возраста. София: Медицина и физкультура, 1965. - С. 25-40.

16. Бубэ X., Фэк Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике. М.: ФиС, 1968.-238 с.

17. Букреева Д.П. К вопросу о развитии качества быстроты с возрастом // В сб. "Возр. морфология и физиология", АПН. 1959. - С. 38-44.

18. Булгакова Н.Ж., Воронцов А.Р. Зависимость спортивного результата в возрастных группах от показателей физического развития юных пловцов // Теория и практика физической культуры. 1977, № 2. - С.28-32.

19. Булгакова Н.Ж., Воронцов А.Р., Радыгина И.Ю. Соотношение темпов биологического развития и прироста основных морфофункциональных показателей юных пловцов //Теория и практика физической культуры. -1985. № 11. - С.27-28.

20. Бунак В.В. Факторы, определяющие физическую дееспособность и физическое развитие в период роста. //Труды V научной конф. возр. Морфологии, физиологии и биохимии: М.; АПН. 1962. - С. 14-22.

21. Бурльер Ф. Определение биологического возраста человека. Пер. с англ. -Женева,ВОЗ, 1971.-С. 7.

22. Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей. М.: МГУ, 1976. -279 с.

23. Волков В.М. Актуальные вопросы биология спортивного отбора. //Теория и практика физической культуры, 1974, №3, - С.58-60.

24. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. -М.: ФиС, 1983. 176 с.

25. Волков JI. В. Физические способности детей и подростков. Киев: Здо-ров'я, 1981.-С. 12-22.

26. Воронцов А.Р. Определение спортивной одаренности в плавании на основе динамических наблюдений: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1977.-20 с.

27. Гартнер X., Грассельт В. О динамике физического и спортивного развития в раннем школьном возрасте // Пер. с нем. ВНИИФК, Medizin und Sport, N 4-6, 1976.-S. 117-125.

28. Гельперт Д.А. Выработка выносливости в занятиях конькобежным спортом. // В кн.: Вопросы физического воспитания, вып.1, Новосибирск, 1969. -С.73-75.

29. Глейзеров В.И. Моторная зрелость учащихся младших классов // Теория и практика физической культуры. 1976. - № 9. - С.42 - 43.

30. Годик М.А., Шанина Т.А., Шитикова Г.Ф. О методике тестирования физического состояния детей // Теория и практика физической культуры. 1973.- № 8. С.32-35.

31. Гончаренко О.Г. Подготовка юной смены.// В кн.: Конькобежный спорт, М.: ФИС, 1971,-С.3-7.

32. Горкунов Л.С. Круглогодичная тренировка конькобежцев. М.: ФИС, 1964.- С.24.

33. Горшков В.П., Фомин Н.А. Возрастные изменения кислотно-щелочного равновесия крови у легкоатлетов // Теория и практика физической культуры. -1975.-№ 4. С. 37-39.

34. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии: Пер. с нем. М.: Медицина, 1967.-291 с.

35. Гришин В.В., Кубаткин В.П., Ширковец Е.А. Критерии тренированности юношей. //В сб.: Конькобежный спорт, М., вып.1, 1978. С.-26-28.

36. Грогценков С.С. Прогнозирование при отборе детей в спортивные школы.----«Теория и практика физической культуры», 1968. № 2. - С. 31-33.

37. Губа В.П., Никитушкин В.Г. Пути совершенствования ранней ориентации в циклических и игровых видах спорта. // Научные труды ВНИИФК 1997 года, М.: ВНИИФК, 1998. С. 79-85.

38. Губа В.П., Дорохов Р.Н., Строева И.В., Сулеменков А.В. Новое в педагогическом тестировании детей и подростков. // Научные труды ВНИИФК 1998 года, М.: ВНИИФК, 1999. С. 51-58.

39. Гужаловский А.А. Физическое воспитание школьников в критические периоды развития. // Теория и практика физической культуры. 1977. - № 7. -С.37-39.

40. Гужаловский А. А. Этапность развития физических качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Автореф. дис. . докт. пед. наук. М., 1980. - 49 с.

41. Гуминский А.А. Возрастное развитие систем кислородного обеспечения организма и их совершенствование в процессе занятия спортом.: Автореф. дис. . докт. биол. наук. М., 1973. - 51 с.

42. Давыдов В.Ю. Телосложение юных спортсменов, занимающихся академической греблей // В сб.: Морфогенетические проблемы спортивного отбора, М.: ВНИИФК, 1989. С. 132-140.

43. Дашкова Т.Л., Кудрявцева О.В., Подарь Г.К., Туманян Г.С. О построении многолетней тренировки конькобежцев. //В сб.: Конькобежный спорт, М.: вып.2, 1972. С.33-36.

44. Дильман В.М. Большие биологические часы. Введение в интегральную медицину. М.: Знание, 1981.-208 с.

45. Дынер Д.С. Исследование целенаправленной силовой подготовки конькобежцев в связи со спецификой их основной двигательной деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук, Тарту, 1972. 32 с.

46. Дьяконов В.В., Травин Ю.Г. Комплексное развитие двигательных качеств у — детей 11Л2 лет. // Физ. культура в школе, 1979, -№9, С.13.

47. Елизарова О.С. Исследование функциональных возможностей кардиорес-пираторной системы спортсменов-подростков, юношей и взрослых.: Авто-реф.дис. . канд. биол. наук. М., 1969. - 23 с.

48. Иванов B.C. Максимум аэробной и анаэробной производительности и специальная работоспособность конькобежцев. // В сб.: Конькобежный спорт. М.:ФИС, вып.1, 1973. С.8-10.

49. Иванов B.C. Отбор одаренных конькобежцев по физиологическим показателям. //В сб.: Конькобежный спорт, М, вып.1, 1974. С.15-19.

50. Изаак С.И. Многомерная вероятностная типологизация человеческой индивидуальности. // Научные труды ВНИИФК 1998 года, М.: ВНИИФК, 1999. -С. 69-79.

51. Исайчева JI.B. Динамографические исследования проявления силы мышц- конькобежцев при .выполнении специальных упражнений. //В сб.: Конькобежный спорт, М., вып.2, 1973. С.32-33.

52. Кабачков В.А., Кадетова А.В. и др. Обоснование программы массового тестирования и результаты ее экспериментальной апробации. // Научные труды ВНИИФК 1995 года, М.: ВНИИФК. 1996. - С. 60-68.

53. Кабачков В.А., Кадетова А.В. и др. Системный подход и компьютерная обработка данных в процессе мониторинга физического состояния учащейся молодежи. // Научные труды ВНИИФК 1997 года, М.: ВНИИФК. 1998. -С. 121-128.

54. Казарян Ф.Г. Исследование возрастных изменений силы различных групп мышц у мальчиков школьного возраста и ее развития у юных легкоатлетов.: Автореф. дис. . канд.пед. наук. М., 1965. - 24 с.

55. Квашук П.В., Трубникова Е.Н. Рациональная организация тренировочных нагрузок, направленных на развитие силы и выносливости на этапе начальной спортивной специализации! 7 Метод, рекомендации, М.: ВНИИФК. 1998.-24 с.

56. Квашук П.В. Теоретико-методические аспекты индивидуального нормирования физической подготовленности и функционального состояния юных спортсменов. // Научные труды ВНИИФК 1998 года, М.: ВНИИФК. 1999. -С. 229-243.

57. Келлер X. Исследование развития выносливости в школьном возрасте // Теория и практика физической культуры (ГДР), 1976, № 2, С. 99-107.

58. Киселев В.М. Исследование взаимосвязи показателей силы, быстроты и выносливости у юных лыжников-гонщиков: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-М., 1971.-23 с.

59. Клиорин А. И., Чтецов В. П. Биологические проблемы учения о конституциях человека. Д.: Наука, 1979. - 214 с.

60. Коварж Р. Моторика и наследственность. // В кн.: Вопросы антропомото-рики в физ. воспитании и спорте. Карлов университет. Прага, 1978. -С~ 78. ~

61. Конча Л.И. Абсолютные размеры тела у детей в период полового созревания. // Теория и практика физической культуры,. 1967. - № 3. - С.29-31.

62. Корженевский А.Н. Особенности диагностики тренированности и индивидуализации подготовки юных спортсменов. // Научные труды ВНИИФК 1997 года, М.: ВНИИФК 1998. - С. 156-162.

63. Кубат К. Физиология пубертатного возраста. София: Медицина. - 1965. -215 с.

64. Кубаткин В.П. Динамика показателей работоспособности и особенности построения тренировки конькобежцев юниоров: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Малаховка, 1980. - 24 с.

65. Кубяк O.K. О возрастных особенностях тренировки.// Теория и практика физической культуры. 1963. - № 12,- С.35-37.

66. Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств школьников. М.: Просвещение, 1967. -187 с.

67. Курамшин Ю.Ф. Исследование эффективности индикативного прогнозирования при отборе в ДЮСШ: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-Л., 1974.- 24 с.

68. Лапин В.И. Исследование выносливости в спринтерском беге у школьников 7-16 лет.: Автореф. дис. канд. пед. наук. М.,1972, - 18 с.

69. Линец М.М. Воспитание выносливости в циклических локомоциях субмаксимальной мощности в процессе многолетней спортивной тренировки: Автореф. дис. . канд.пед. наук. М, 1979. - 23 с.

70. Макаренко Л.П. Содержание и структура многолетней подготовки учащихся детско-юношеских спортивных школ плавания: Автореф. дисс. .докт. пед. наук. М, 1985. - 49 с.

71. Мартиросов Э.Г. Морфологический статус человека в экстремальных условиях спортивной деятельности //Итоги науки и техники, Антропология, том 1, М.: ВИНИТИ. - 1985. - С. 100-154.

72. Мартиросов Э.Г., Булгакова Н.Ж. Половой диморфизм некоторых морфо- функциональных -показателей- и -.спортивных, „достижений в плавании

73. Теория и практика физической культуры. 1984. - № 3. - С.16-18.

74. Мартиросов Э.Г., Абрамова Т.Ф. Морфологические критерии отбора и контроля в конькобежном спорте. //Метод, реком., М.: ВНИИФК, 1985. 19 с.

75. Матвеев Л.П. Некоторые черты многолетней динамики спортивных результатов.//Теория и практика физ. культ, 1966. - № 6. - С.16-22.

76. Меерсон Ф.З. Общий механизм адаптации и профилактики. М.: Медицина, 1973. - 360 с.

77. Михайлов В.В., Панов Г.М. Функциональные возможности конькобежцев различной квалификации. //В кн.: Проблемы конькобежного спорта, М.: ФИС. 1970. -С.107-120.

78. Михайлов В.В., Панов Г.М. Тренировка конькобежца-многоборца. М.: ФИС, 1975. - 230 с.

79. Мотылянская Р.Е. Некоторые вопросы врачебно-физиологического раздела методики спортивного отбора в ДЮСШ. //Теория и практика физической культуры. 1968. - № 4. - С. 40-45.

80. Набатникова М.Я Специальная выносливость спортсмена. М.: ФиС, 1972, -261 с.

81. Никитушкин В.Г. Подходы к разработке должных норм физической подготовленности юных спортсменов // Тез.VIII Всес. научно-практ. конф. М., 1983.-С. 72.

82. Никитушкин В.Г., Галеев А.В. Исследование индивидуально-групповых особенностей физической и технической подготовленности бегунов на короткие дистанции. // Научные труды ВНИИФК 1998 года, М.: ВНИИФК, 1999.-С. 144-151.

83. Окунь Я. Факторный анализ. М.: Статистика, 1974. - 200 с.

84. Орлов В.А. Энергетический анализ тренировочных нагрузок конькобежцев высшей квалификации.: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1969. - 32 с.

85. Павловский О.М. Биологический возраст у человека. Экологические аспек----ты-// Итоги науки и техники, Антропология, том 1, М.: ВИНИТИ, 1985,- С.

86. Панов Г.М. Исследование значимости основных факторов, лимитирующих результативность конькобежцев-многоборцев.: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1970.-24 с.

87. Парышкин Ю.А.,Половцев В.Г., Осташов И.П. Тренировка как процесс развития приспособительных возможностей сердца юных конькобежцев.//В сб.: Конькобежный спорт, М., вып.2, 1973. С.23-25.

88. Печенкина Н.С. Работоспособность и функциональные возможности кар-диореспираторной системы юных конькобежцев различного возраста и спортивной квалификации в соревновательный период: Автореф. дис. канд. мед. наук, Свердловск, 1973. - 24 с.

89. Подарь Г.К. Методика начальной подготовки конькобежцев 13-14 лет. //В сб.: Нормирование тренировочных нагрузок. М.: ФИС. - 1964. - С.27.

90. Подарь Г.К. Проблемы подготовки юных конькобежцев. // В кн.: Проблемы

91. Подарь Г.К., Степаненко Е.П. Конькобежный спорт в ДЮСШ. М.: ФИС, 1971. -С.4-6.

92. Погудин С.М. Особенности физического развития и физической подготовленности мальчиков 12—16 лет с различными объемами двигательной активности.: Автореф. канд. дисс. канд пед. наук, М., 1982. 23 с.

93. Половцев В.Г. Физическое развитие и функциональные сдвиги у юных конькобежцев в связи с характером тренировки.: Автореф. дис. канд. пед. наук. Смоленск, 1968. - 23 с.

94. Половцев В.Г. Особенности адаптации сердца юных спортсменов к физическим нагрузкам высокой интенсивности. // В кн.: Конькобежный спорт.5.53.jj№CJ^70^C 92-107.-М.:ФИС, 1972.-С. 20-21.

95. Половцев В.Г., Парышкин Ю.А. Возрастные особенности приспособления сердца конькобежцев к физическим нагрузкам максимальной интенсивности. //Теория и практика физ. культуры. 1974. - № 11. - С.26-29.

96. Рыбакова В.В. Морфологические предпосылки отбора и некоторые аспекты методики спортивной тренировки с учетом биологических особенностей организма.: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1975. - 23 с.

97. Сергиенко Л.П. Половые особенности влияния наследственности и среды на развитие двигательных качеств человека //Теория и практика физической культуры. 1980. - № 3. - С.15-19.

98. Силантьева К.Г. Совершенствование механизмов адаптации кардиорес-пираторной системы подростков к мышечным нагрузкам. // Сб. научных тр. «Адаптация детей к физ нагрузкам». Челябинск, 1981. - С.54-60.

99. Соловьева Е.Б. Исследование факторов, определяющих уровень физической подготовленности спортсменов, и обоснование методики ее оценки.: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1973. - 24 с.

100. Сонькин В.Д. Статистическая модель конституциональной принадлежности юношей 17-20 лет. // Научные труды ВНИИФК 1995-года, М.: ВНИИФК, 1996.-С. 148-1153.

101. Стенин Б.А. Исследование факторов, определяющих физическую подготовку конькобежцев высокой квалификации.: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1973. -24 с.

102. Степаненко Е.П., Травникова Р. Конькобежный спорт в школе. М.: ФИС, 1957. - С. 33-34.

103. Субботина К.П., Бурачевский Л.М., Карповский Т.К. Влияние занятий физическими упражнениями на работоспособность школьников. //Теория и практика физ. культуры. 1962. - № 10. - С.44-49.

104. Теплов М.И. Тренировка юных конькобежцев Норвегии. //В кн.: Конькобежный спорт. М.: ФИС, вып. 2. - 1975. - С. 49-51.

105. Тимакова T.C. Биологический возраст в тенденциях отбора и отсева квалифицированных спортсменов. // Научные труды ВНИИФК 1998 года, М.: ВНИИФК, 1999. С. 185-199.

106. Тихвинский С.Б., Романова З.Е., Максимальное потребление кислорода у детей 8-14 лет. // Теория и практика физ. культ. 1967. - № 10,- С.45-48.

107. Травин Ю.Г. Исследование закономерностей возрастных изменений выносливости и построение многолетней тренировки юных бегунов на средние дистанции: Автореф. дис. . докт. пед. наук,- М., 1975. 46 с.

108. Травин Ю.Г., Дьяконов В.В. Легкая атлетика. Возрастные особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов. // Метод, разработки, М.: ГЦОЛИФК, 1983. 54 с.

109. Травкина Р.Н. Формирование навыка бега на коньках у детей школьного возраста.: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1966. - 16 с.

110. Филин В.П. Перспективы исследований проблем юношеского спорта» //Теория и практика физ. культуры. 1972. - № 4. - С. 41-44.

111. Филин В.П., Максименко Г.Н. Экспериментальное обоснование тестов для оценки тренировочных нагрузок в занятиях с юными спортсменами // Теория и практика физической культуры. 1969. - № 7. - С.47-50.

112. Филин В.П., Якимов A.M. О применении значительных тренировочных нагрузок в процессе подготовки юных спортсменов. //Теория и практика физ. культуры. 1973. - № 1. - С.45-47.

113. Филиппович В. И., Туревский И. М. О принципах спортивной ориентации детей и подростков в связи с возрастной изменчивостью структуры двигательных способностей. //Теория и практ. физ. культ,- 1977,- № 4.-С.41

114. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. -М.: ФиС, 1972. 176 с.

115. Фомин Н.А. Актуальные проблема возрастной физиологии. Свердловск: Гос. университет, 1973. - С.47-48.

116. Фомин Н.А., Вавилов И.Н. Физиологические и педагогические предпосылки специализированных занятий конькобежным спортом в ДЮСШ. // В кн.: Конькобежный спорт, М.:ФИС, вып.2. 1975. - С.20-26.

117. Фрейдберг Н.М. Исследования .дыхания и газообмена в покое и при максимальной работе у детей школьного возраста. //Труды I научной конференции по возрастной морфологии и физиологии , М., 1954. С. 210.

118. Харитонова Л.Г. Теоретическое и экспериментальное обоснование типов адаптации в спорте // Теория и практика физ. культ., 1991,- № 7. - С. 21-23.

119. Харитонова Л.Г. Физиологические и биохимические аспекты адаптации организма юных спортсменов к интенсивным режимам мышечной деятельности: Автореф. дис. докт. биол. наук. М., 1992. - 45 с.

120. Харман Г. Современный факторный анализ М.:Статистика, 1972.-196 с

121. Хартман Б., Вагнер П. Тренировка юных бегунов на средние дистанции. Перев. с нем. //Ляйхтатлетик, ФРГ, 1977. - № 22. - С. 24.

122. Хрущев С. В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. -М.: Медицина, 1980. С. 8-14.

123. Цыбин Б.А. Силовая подготовка конькобежца-разрядника. // В кн. Конькобежный спорт. М.: ФИС, 1971. - С.29-31.

124. Чайкин В.В. Экспериментально-педагогическое обоснование методики подготовки юных конькобежцев (10-12 лет) при обучении в специализированном классе общеобразовательной школы: Автореф. дис. канд. пед. наук.-М., 1978.-25 с.

125. Чайкин В.В. Конькобежные занятия в школе. // В сб.: Конькобежный спорт, М., вып.1, 1978. С.-18-25.

126. Чекулов Н,Н, Экспериментальное обоснование эффективности педагогических тестов для определения специальной подготовленности юных бегунов: Автореф. дис. канд. пед. наук.-М., 1978, 22 с.

127. Шарова Т.Д. Исследование особенностей построения тренировки женщин в скоростном беге и на коньках: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., -1973,- 16 с.

128. Шварц В. Б. Исследования близнецов при физических нагрузках. //Теория и практика физ. культ. 1976. - № 5. - С.24-27.

129. Шварц В.Б. К проблеме врожденного и приобретенного в развитии двигательных способностей. // В кн.: Проблемы генетической психофизиологии, М.: Наука, 1978. С. 74.

130. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. -М.: ФИС, 1984. 151 с.

131. Ширковец Е.А. Система оперативного управления и корректирующие воздействия при тренировке в циклических видах спорта: Автореф. дис. докт. пед. наук. М.: 1995. - 47 с.

132. Щеголева Л.И. Тренировка 14-15-летних конькобежцев. // В сб.: Конькобежный спорт, М., вып. 1, 1978. С.11-13.

133. Эголинский Я.А. Возрастные особенности процессов газообмена и расхода энергии при скоростном беге.//Теория и практика физ. культуры. -1959.-№ 8.-С. 64.

134. Яковлев Н.Н, Очерки по биохимии спорта. М.: ФИС, 1955. - 264 с.

135. Arnold A. Bibliographie der Sportmedizin und deren Grenzgebiete 1936 bis 1953.// J. A. Barth Verlag. Leipzig, 1956. 275 s.

136. Balke B. Circulatory-respiratory response to physical work // Performance capacity, 1961.-N 8. P. 13-19.

137. Bammes G. Die Gestalt des Menschen. Hand- und Lehrbuch der Anatomie fur Kiinstler. Dargestellt unter besonderer Berucksichtigung der ihr eigenen Aufgaben, Ziele und methodischen Probleme. //VEB Verlag der Kunst. Dresden, 1984.-367 s.

138. Becker P. E. Humangenetik, ein kurzes Handbuch in fiinf Banden. Stuttgart, 1964.-284 s.

139. Brock J. Biologische Daten fur den Kinderatzt, //Auflug., 2 Bande. Springer Veralg Berlin, 1954,- S. 31-37.

140. Brodan V., Kuhn E. Analysis of changes in the pulse rate during exercise and recovery. // Int. Z. Angev. Physiol.,- 1969, 27. N 1. - P.25.

141. Chrobajian T. Nomographic approach for the estimation of heart rate recovery time after exercise. // J. Appl. Physiol. 1971. - N 6. - P. 962-964.

142. Ekblom B. Effect of physical training on oxygen transport system in man // Acta physiol. Skand. 1969, suppl. 328. - P. 45-54.

143. Gaisl G. Genetische Komponenten des Sporttalets. // Leistungssport, 1980, v.10. -N2.-S. 18-22.

144. Garm S.M., Zvi Shamie. Methods for research in human growth Springfield: Illinois, USA. 1958. - 167 p.

145. Grebe H. Die biologische Grundlagen der sportlichen Leistungsfahigkeit. -Frankfort/Main. 1956. - 196 s.

146. Grimm H. Einfuhrung in die Anthropologic. VEB Gustav Fischer Verlag. Jena, 1961.-248 s.

147. Hartung G. Specificity of training as indicated by heart-rate response to exercise. //Percept. And Mot. Skills, 1973, 36. - N2, - P.639-645.

148. Heck H., Hess G., Mader A. Vergleichende Untersuchung zu verschiedenen Laktatschwellen Konzepten // Deutsch. Ztschr. fuer Sportmed. 1985. -N1,2.-S. 19-25, 40-52.

149. Hosemann H. Die Grundlagen der statistischen Methoden fur Mediziner und Biologen. Stuttgart, 1949. - 311 p.

150. Hotelling H. Analysis of a complex of statistical variables into principal components. Baltimore, 1953. - 266 p.

151. Hotelling H. Simplified calculation of principal components //Psychometrica, 1935. -Nl.- P. 27-35.

152. Humphreas I. Physiological factors the majority of athletes to train // Athletics coach. 1979. - v. 13. -N2. - P. 10-11.

153. Keul J. Training und regeneration im Hochleistungssport. // Leistungssport, -1978.-N3. -S. 236-246. — — ------- ---- ---- —

154. Klaus E. J. Konstitution und Sport. Freiburg in Bremen, 1954. - 184 s.

155. Klimpel P. Grundsatzliche Bemerkungen zum pedagogischen Experiment. //Theorie und Praxis der Korperkultur. 1984, Bd. 33. - N4, - S. 269-274.

156. Klissouras V. Twin Studies on Functional capacity //Weiner J.(Ed.) Physiological Variation and Its Genetic Basis Taylor and Francis. London, 1977,- P. 77.

157. Kovar R. Human Variation in Motor Abilities and its Genetic Analysis. -Charles University. Prague, 1981. 237 p.

158. Lenz W. Ernahrung und Konstitution Urban Schwarzenberg Berlin — Mtinchen, 1949. 168 s.165. binder A. Statistische Methoden fur Naturwissenschaftler. // Mediziner und Ingenieure, Karger Basel. 1951. - S. 30-37.

159. Macy I.G., Kelly H.J. Chemical anthropology, a new approach to growth in children //The University of Chicago Press, Chicago.- 1957. P. 41-46.

160. Marcusson H. Das Wachstum von Kindern und Jugendlichen in der DDR. -Akademie Verlag Berlin. 1961. - 85 s.

161. Marisi D.Q. Genetic and Extragenetic Variance in Motor Performance. //Acta genet, med. et gemell.- 1977, v. 26. -N 1. P. 24-30.

162. Martin R. Lehrbuch der Anthropologic in systematischer Darstellung Gustabbischer, Verlag Stuttgart. 1957. -311 s.

163. Mather K. Statistische Analysen in der Biologie. London, Springer Verlag Wien, 1966.-253 s.

164. Montagu M. F. Introduction to physical anthropology. C. Thomas Publisher, Springfield (III), 1960. - 239 p.

165. Muller E.A. Die Messung der korperlichen Leistungfahigkeit mit einem einzigen Prufverfahren //Forschugsber.des Landes. N-W.-1961, N 1031.-S. 117.

166. Olivier G. Pratique anthropologique. Vigot Freres, Edit Paris, I960. - 308 p.

167. Placheta Z. Youth and Physical Activity. //Univers. J.Purk.: Brno, 1980.-P. 11.

168. Reyburn H.A. and Raath M. J. Simple structure: a critical examination, Brit. J. Psychol. 1969. N 2. - P. 125—133

169. Richardson L. F. A method for computing principal axes. //Brit. J. Psychol. Statist. Sect., 1950. N 3. P. 16—20.

170. Rippe D. Application ofi a large sampling criterion to some sampling problems in factor analysis. //Psychometrika, 1953. No 3. - P. 16-21.

171. Saltin B. Aerobic work capacity and circulation at exercise in man //Acta Pysiol. Scand. 1964. - N 62. - P. 230.

172. Seashore R. H. An experimental and theoretical analysis of fine motor skills. //Amer. J. Psychol., 1960. -N 63. P. 86—98.

173. Schnabel G. Wesen, Stellung und Grenzen des Experiments in der sport-methodischen Forschung. //Theorie und Praxis der Korperkultur. 1984. - N 4. -S. 266-269.

174. Schwarz V. Zwillingsuntersuchungen bei korperlichen Belastungen. //Med. u. Sport, 1977, Bd. 17,-Nil.-P. 19-23.

175. Sheldon W. H. Atlas of men, a guide and handbook of somatotyping. New York, 1954- 188 p.

176. Spearman C. Theory of general factor. //Brit. J. Psychol., 1946, N 36. P. 117.

177. Starck D. Reife Umwelt und Leistung der Jugend. Stuttgart, 1965. - 231 s.

178. Stephenson W. A statistical approach to typology: the study of trait universes, //J. Clin. Psychol., 1950. -N 6. P. 26—38.

179. Thomson G. The factorial analysis of, human ability, (5 ed.). Boston Houghton-Mifflin Co., 1961. - 383 p.

180. Thurstone L. L. The effects of selection in factor analysis. // Psychometrika», 1945,-N10.-P. 165—198.

181. Thurstone L. L. Factorial analysis of, body measurements. // Amer. J. Phys. Anthrop., 1947. N 5. - P. 15—28.

182. Thurstone L. L. Factor analysis as a scientific method. // Psychometric. Lab. Report, N 65, Univ. Chicago, 1951. P. 7.

183. Tittel К. Zur Biologie und funktionellen Anatomie des Leistungssportlers // Nova Actci Leopoldina, 1965, Bd. 30. - S. 172- 255. ------

184. Tittell K., Wutscherk H. Sportanthropometrie /Я.А. Barth. Leipzig, 1972,- P.7

185. Tucker L. R. The role of correlated factors in factor analysis. //Psychometrika, 1949.-N 5.-P. 141—152.

186. Ullmann E. Die Lehre von den Proportioned Dresden Verlag, 1958. - 169 s.

187. Vernon P. E. The structure of human abilities. New York 1951, John Wiley and Sons. - P. 160-171.

188. Vernon P. E. The structure ofi practical abilities. // Occup. Psychol., Lond., 1959.-N23.-P. 81—96.

189. Verschuer O. Wirksame Faktoren im Leben des Menschen. Franz Steiner Verlag, Wiesbaden, 1954. 230 s.

190. Weber E. Grundrifi der biologischen Statistik 111 Aufl VEB Gustav Fischer Verlag, Jena, 1966. S. 68-75.

191. Weinberg D. Une experience de controle des methodes d'analyse factorielle. // Acad. Sci. Paris, 1945, 220. P. 214—216.

192. Weiss V. Der Anteil der genelischen Varianz bei sportlichen Tests, berechnet aus den Leistungen von Zwillingspaaren. //Med. und Sport, 1977. N 11. - S. 17.

193. Wiessner H. Entwicklungsphysiologie des Kindes Springer Verlag, Berlin, //J. Biochemical individuality. London, 1964. -N 3. S. 41-48.

194. Winter K. Die gesundheitliche Entwicklung von Jugendlichen in der DDR. // Ak. Verlag Berlin, 1962. S. 116-121.

195. Wolanski N. Metody kontroll rozwoju fizycznego dzieci i mlodziezy. -Panstwowy Zaklad Wydawmwstw Lekarskich, Warszawa, 1965.-283 s.

196. Zachert V. Factor analysis of vision tests. // Amer. Jour. Optom, 1981. -N 28. -P. 105-116.------------------------------------------AKTвнедрения результатов исследований в практику

197. ФИО Наименование предложения Эффект от внедрения

198. Титлов А.Ю. Планирование физической подготовки учащихся на основе анализа факторной структуры работоспособности. Улучшение результатов тестирования параметров силы, быстроты и выносливости школьников 8-17 лет.

199. Представитель Коломенского педагогического института зав. кафедрой ТиМФКиСД факультета физической культуры и спорта1. Титлов А.Ю.1. Директор ДЮСШ г. Коломны- ------ - ------ - - АКТ" ---------- ~ ~ --------- внедрения результатов исследований в практику

200. ФИО Наименование предложения Эффект от внедрения

201. Титлов А.Ю. Программирование развития физических качеств учащихся в зависимости от уровня тренировочных нагрузок. Прирост показателей функционального состояния спортсменов, специализирующихся в конькобежном спорте.

202. Представитель Коломенского педагогического института зав. кафедрой ТиМФКиСД факультета физической культуры и спорта1. Титлов А.Ю.

203. Директор ДЮСШ «Комета» г. Коломны1. Sj-шл ШЛ.ьин А.В.