автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Формирование технического действия у борцов массовых разрядов с учетом индивидуальных особенностей

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Беников, Юрий Михайлович, 1983 год

Введение.

Глава 1. Аналитический обзор

1.1. Формирование движения и подходы к его исследованию

1.2. Особенности формирования технического действия в борьбе.

1.3. Взаимосвязь нервной и гуморальной систем регуляции в организме спортсмена

Глава 2. Материалы и методы исследований

2.1. Цели и задачи исследований.

2.2. Методы и организация исследований

Глава 3. Результаты собственных исследований

3.1. Оценка результатов обучения специальному техническому действию в лабораторных условиях

3.2. Изменение некоторых показателей сердечнососудистой и дыхательной систем у борцов в процессе обучения техническому действию.

3.3. Определение некоторых качественных и количественных показателей, определяющих индивидуальные особенности организма

3.4. Соотношение кинематических параметров движения, общих функциональных показателей и уровня гормональной активности

3.5. Уровень гормональной активности у борцов, участвующих в педагогическом эксперименте

3.6. Характеристика изменений параметров движения по результатам педагогического эксперимента . 66 3.6.1. Динамика величины ошибки воспроизведения заданного пространства . 6.

3.6.2. Динамика точности дифференцировки заданного усилия

3.6.3. Динамика функционального состояния двигательной системы спортсмена

3.6.4. Динамика функционального состояния кардиореспираторной и нервномышечной систем.

3.6.5. Динамика времени выполнения броска

3.7. Результаты регрессионного анализа между пространственно-временными показателями движения и уровнем некоторых гормонов у борцов.

Пути внедрения в практику результатов исследования.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Формирование технического действия у борцов массовых разрядов с учетом индивидуальных особенностей"

Московская Олимпиада наглядно показала замечательные достижения советских спортсменов' , - говорилось в отчетном докладе. ЦК КПСС ХХУ1 съезду. - Однако нас всегда интересовали не только спортивные вершины, а прежде всего массовость физической культуры и спорта" (114, стр.61).

В постановлении Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР "О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта" (сентябрь 1981 года) ставится задача: ".обеспечить у дальнейшее развитие олимпийских видов спорта, усилить работу по подготовке спортивных резервов. Повысить эффективность работы спортивных школ, центров олимпийской подготовки", "обеспечить дальнейший подъем массовости физической культуры и спорта".

Повышение аффективности и качества обучения новым техническим действиям имеет важное значение для трудовой и спортивной деятельности. В период быстрого роста спортивных результатов проблема оптимизации обучения новым сложно-координированным по структуре движениям выступает на одно из ведущих по значимости мест, j

Борьба является одним из популярных видов спорта со сложно-координированной деятельностью в нестандартных условиях, требующих проявления разнообразных физических качеств. Существующие методики разносторонней подготовки советских борцов позволили достичь в этом виде спорта значительных успехов на международной арене. Однако методики подготовки спортсменов во всех видах борьбы непрерывно совершенствуются и изменяются.

В последние годы правила по спортивной борьбе неоднократно претерпевали изменения, направленные на повышение активности борцов в ходе соревновательной схватки. Соответственно изменилась тактическая схема ведения поединка, что в свою очередь потребовало умения быстрее усваивать и уметь выполнить технические действия за минимальное время. В связи с этим возникает необходимость поиска более эффективных методов обучения сложным техническим действиям. Анализ научно-методической литературы показывает, что как в спортивной борьбе, так и в других видах спорта, исследование проблемы обучения новым техническим действиям проводилось в различных аспектах. Так, процесс обучения рассматривался с позиции взаимоотношения кинематических и динамических параметров (25), изучалась точность дифференцировки различных параметров движения в возрастном плане (186, 129 и др.). Перспективной считают также оценку особенностей становления двигательного навыка по таким показателям тренировочного процесса, как количество тренировок (24), сложность, темп и ритм движения (173), продолжительность N работы и интервалов отдыха, его виды (122). Установлена зави симость между спортивной квалификацией, уровнем координации движений и 'спортивной специализацией (173).

Основополагающими работами (12, 96, 131 и др.) создано представление о механизмах формирования двигательного навыка под доминирующим влиянием центральной нервной системы. Существуют и представления о том, что в формировании двигательного навыка ведущая роль принадлежит вегетативной нервной системе или гуморальным влияниям. Согласно третьей точке зрения (159, 77), в целостном организме центральная нервная, вегетативная и гуморальная регуляции представляют собой единый комп

- б леко регуляторных приспособлений, которые настолько тесно взаимосвязаны, что любая дисгармония между ними ведет к перестройке всей системы в целом (83). Однако в существующей научно-методической литературе вопросы обучения техническим действиям, индивидуальные особенности организма, ЦИС и т.д. рассматриваются изолированно. В доступной нам литературе нет работ, в которых был бы проведен системный анализ зависимости двигательной координации и индивидуальных особенностей организма, нервной и гормональной регуляции. Выполнение подобной работы представляется нам актуальной задачей.

Рабочая гипотеза: Наличие коррелятивных связей между двигательными параметрами и параметрами, характеризующими индивидуальные особенности организма, представит возможность построения более эффективного учебно-тренировочного процесса на основе учета наиболее значимых . индивидуальных показателей организма спортсмена.

Целью работы явилось изыскание путей повышения эффективности обучения новым техническим действиям борцов массовых разрядов при учете состояния некоторых индивидуальных показателей организма.

Научная новизна: впервые - с помощью разработанной автором установки получена комплексная характеристика особенностей формирования точностного двигательного действия у борцов;

- дана комплексная оценка состояния основных групп желез внутренней секреции у спортсменов, специализирующихся по борьбе;

- охарактеризована зависимость параметров движения от некоторых показателей внутренней среды организма;

- выделены наиболее информативные параметры внутренней среды организма для оценки способностей борцов к точностной двигательной деятельности.

Практическая и теоретическая значимость:

1. Получены новые данные о временных, пространственных и силовых характеристиках технического действия в процессе обучения.

2. Охарактеризованы основные показатели состояния внутренней среды организма у борцов.

3. Исследованы зависимости двигательных характеристик от состояния внутренней среды.

4. Разработана и внедрена комплексная установка, дающая основные пространственно-временные и некоторые индивидуальные психофизиологические параметры при обучении техническому действию.

5. Предложены критерии для отбора борцов, способных более эффективно овладевать сложно-координированными двигательными действиями на основании учета некоторых индивидуальных особенностей организма борцов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. При обучении техническому действию у борца пространственно-временные параметры изменяются по экспоненциальной зависимости и имеют выраженную индивидуальную вариантность по амплитуде ошибки, которая в процессе обучения уменьшилась в контрольной группе с 9,2 мм до 8,2 мм, а в экспериментальной с 8,6 мм до 7,3 мм.

2. В процессе обучения техническим действиям в отдельных занятиях, амплитуда наименьших значений (6,6%) с 16 по 44 минуты. Период врабатывания с 1 по 15 и утомления с 45 по 60 минуты характеризуется значительно большими величинами ошибок (16,8%).

3. Индивидуальные особенности борцов по данным исследования уровня гормонов гипофиза, надпочечников и половых желез соответствует параметрам физиологической нормы. Специфической индивидуальной особенностью организма борцов является низкий уровень тироксина.

4. Двигательные параметры связаны между собой различными по силе и направленности коррелятивными взаимоотношениями. Величины скорости зрительно-моторной реакции при противоположных по направленности движениях ("к себе" и "от себя") дают сильную обN ратную связь (ч= -0,77) при зрительном контроле и значительную прямую - при его отсутствии (ч= 0,66). Значительная прямая связь ч ч*£ 0,59) выявлена между величиной ошибки заданного пространства и скоростью моторной реакции.

5. Закономерности коррелятивных связей двигательных параметров обосновывают целесообразность обучения новому техническому действию в умеренном или медленном темпе. При обучении сложным техническим действиям, включающим в себя противоположные по направленности движения,может быть рекомендовано исключение зрительного контроля, а при однонаправленных движениях такой контроль обеспечивает большую эффективность обучения.

6. Между показателям двигательных параметров и количеством циркулирующих и выделяющихся гормонов выявлены множественные перекрестные корреляционные связи. Характер связей - криволинейный, описываемый полиномами третьей степени.

7. Пространственные и временные параметры технического действия наиболее выраженно и закономерно коррелируют с уровнем дофамина и 11-оксикортикостероидов. Борцы, у которых показатели дофамина и 11-оксикортикостероидов относительно повышены, быстрее овладевают новыми двигательными действиями.

8. Показатели выделения дофамина и 11-оксикокортикостерои-дов могут служить модельными характеристиками и критерием для отбора спортсменов, потенциально способных к наиболее эффективному обучению.

9. Полученные результаты могут быть использованы в практике отбора и контроля за ходом тренировочного процесса в видах спорта, связанных с выполнением сложнокоординированных движений.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На основании полученных результатов исследования можно сделать следующие практические рекомендации:

1. При отборе и комплектовании учебно-тренировочных групп по спортивной борьбе целесообразно применять комплексную установку для регистрации пространственно-временных параметров движения. Особенности использования комплексной установки заключаются в следующем: испытуемый выполняет угловые перемещения по направлению "к себе" и "от себя" механическим рычагом,в котором жестко закреплено предплечье, визуально контролируя амплитуду движения луча на экране осциллографа. Луч двигается, согласно заданной программе, но неизвестной испытуемому. Обучение данному действию целесообразно проводить в течение 50-60 минут.

Расшифровка графиков дает возможность получить комплексные данные: 1) о точности воспроизведения пространственных и временных параметров движения, 2) об ускорении при выполнении точностного движения, 3) о скрытом периоде зрительно-моторной реакции, 4) о функциональном состоянии организма.

Движения, выполняемые в направлениях "к себе" и "от себя", моделируют выполнение технических действий, таких как броски вперед и назад. Латентное время также определялось как под контролем зрения, так и без него.

Выявлено, что у борцов общегрупповая ошибка при воспроизведении заданного пространства при обучении техническому действию лежит в пределах от 6,6% до 16,8%. Если же говорить об этом показателе конкретно, у каждого спортсмена, то можно говорить о том, что есть люди с малой величиной ошибки данного показателя, а есть - с большой. Так, всех спортсменов можно было подразделить на две подгруппы: в первую подгруппу вошли борцы, у которых данный показатель составлял менее 11%, а во вторую - те борцы, у которых этот показатель был более 11%. Также в дальнейшем было выявлено, что те борцы, у которых начальная величина ошибки воспроизведения заданного пространства была менее 11%, обучались техническому действию лучше. Соответственно можно рекомендовать при отборе в секции выявлять подростков, у которых эта величина будет лежать в пределах до 11%.

После того, как были определены корреляционные отношения между полученными пространственно-временным характеристикам изу

- 101 чаемого технического действия, было выявлено, что 1) латентное время движения, выполняемого под контролем зрительного анализатора по направлению "к себе" и "от себя", имеет обратную зависимость (ч= -0,77), то есть при уменьшении времени выполнения движения "к себе", время движения "от себя" будет возрастать. Но так как в спортивной борьбе преобладают в большинстве движения "к себе", то следует отбирать в секции подростков, у которых латентное время движения "к себе" будет меньше; 2) также получены высокие корреляционные зависимости латентного времени (без контроля зрения) при работе в разных направлениях, ч = 0,66. Здесь зависимость прямая, что, в свою очередь, дает право рекомендовать отработку или изучение технического действия в обоих направлениях с закрытыми глазам. В этом случае латентное время выполнения технического действия как по направлению "к себе", так и "от себя" должно уменьшиться обоюдно.

При выборе эффективных методов обучения техническому действию следует строго придерживаться оптимальных временных границ. Исходя из полученных данных, можно рекомендовать оптимальное время для изучения новых сложнокоординированных технических действий в период с 16 по 45 минуты.

П. Параллельно с вышеназванными методиками определялось выделение 13 гормонов основных желез внутренней секреции. При необходимости можно получить результаты гормональных анализов в поликлиниках по общепринятым методикам и по ним вести отбор. Так, как критерий потенциально высокого технического мастерства спортсмена можно рекомендовать показатели гормона дофамина, лежащие в границах 300-100 мкг/сут. для JIB и 110-170 мкг/сут. для П и 11-ОКС 100-250 мгк/сут. для ЛВ и 70-180 мкг/сут. для П. Эти гормональные уровни можно рекомендовать как соответствующие оптимальным пространственно-временным параметрам.

Ш. Для осуществления контроля за ходом процесса обучения новым техническим действиям борцов массовых спортивных разрядов можно рекомендовать методику сейсмотреморографии, при помощи которой можно проследить эффективность процесса обучения. Поскольку в спортивной борьбе, как виде единоборства важно время выполнения действия, то при помощи сейсмотреморографии легко можно узнать время выполнения броска как в целом, так и в отдельности его фаз. Нами получены данные, позволяющие рекомендовать тренерам в процессе обучения техническому действию обратить особое внимание на выполнение первой фазы броска-подхода. Получены данные о том, что те спортсмены, которые выполняют и обучаются первой фазе броска быстрее - выполняют весь технический прием быстрее и обучаются ему быстрее.

1У. Обучать новым техническим действиям целесообразнее всего в подготовительном периоде. Так, нами были предложены следующие программы построения микроциклов, направленных на обучение наших занимающихся борцов массовых разрядов. В основу подготовки были взяты недельные микроциклы с трехразовыми занятиями и одним днем восстановительных мероприятий.

Примерная программа тренировочного микроцикла (первый вариант)

Дни недели Направленность занятий Продолжительность (час) Величина нагрузки

1 Повышение скоростных возможностей организма 1,5 Средняя

3 Повышение силовых возможностей организма 1,5 Средняя

3 Повышение скоростно-силовых возможностей организма 1,5 Средняя

7 Восстановительные мероприятия 2,5 Малая

Данный микроцикл следует чередовать с микроциклом (второй вариант) с большей нагрузкой, в котором планировалось 1,2 занятия с большими нагрузками. За основу был принят микроцикл с одной большой нагрузкой, выполняемой по пятницам. Второй же вариант микроцикла целесообразно использовать в основном для закрепления изучаемых технических действий, в то время как первый был направлен на ознакомление и обучение этим действиям.

Второй вариант микроцикла по направленности занятий и величине нагрузки выглядит следующим образом.

Дни недели Направленность занятий Продолжительность (час) Величина нагрузки

1 Повышение скоростных возможностей организма 1,5 Средняя

3 Повышение аэробных возможностей организма 2,0 Малая

5 Повышение специальной выносливости 1,5 Большая

7 Восстановительные мероприятия 2,0 Малая

Тренировочные занятия по своей структуре во многом были сходны. Целесообразно, чтобы процесс обучения и закрепления новых технических действий начинался сразу после разминки 15 -20 и длина до 45 -50 • В связи с этим можно рекомендовать построение тренировочных занятий с борцами массовых разрядов по следующей схеме.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Беников, Юрий Михайлович, Киев

1. К.Маркс и Ф.Энгельс. Полн.собр.сочинений, 1977, т.20, стр. 546.

2. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. М., Изд. политической литературы, 1977, стр.55.

3. Агарков Г.Б. Нервный аппарат надпочечниковых желез. М., "Медгиз", 1964, стр.191.

4. Адлик И.В. Как определить тренированность спортсмена. "ФиС", М., 1977, стр.35-37.

5. Ажина А.И. Нервы желез внутренней секреции. М., "Наука", 1976, стр.442.

6. Алексеев М.А. О некоторых физиологических и механических развитиях двигательных навыков в свете учения И.П.Павлова. М., "Теория и практика физической культуры", 1950, № 12, стр.895-902.

7. Алешин Б.В. Гистофизиология гипоталамо-гипофизарной системы, М., "Медицина", 1971, стр.117-183.

8. Алешин Б.В. Руководство по эндокринологии. М., "Медицина", 1973, стр.512.

9. Алиханов И.И. Частные методики обучения сложным приемам. В кн.: "Спортивная борьба". Ежегодник, М., 1974, стр.41-47.

10. Алсуфьева Г.И. Скорость становления и стабилизации двигательного ритмического стереотипа у спортсменов различной специализации. В кн. УНИИФК: Физиологические проблемы тренировки. Вып.2, М., 1973, стр.55-63.

11. Амосов Н.М. Диалектико-материалистический анализ основных методов исследования в биологии и медицине. Киев, Вища школа, 1972, 324 с.

12. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., "Медгиз", 1975, стр.447.

13. Антипов Б.И. Оценка латентного периода зрительно-моторной реакции спортсмена. М., "Теория и практика физической культуры", 1966, Ш 3, стр.30-33.

14. Астахов A.M. Новое в методике обучения технике борьбы. В кн.: "Спортивная борьба", М., 1976, стр.29-30.

15. Асубаев А.Р. К вопросу об особенностях формирования двигательного навыка в борьбе самбо. В кн. ГИФК. Тезисы 22 научной конференции, посвященной 50-летию образования СССР, Алма-Ата,1972, стр.180-183.

16. Афанасьев В.З. К вопросу о формировании прочного двигательного навыка. В кн.: Научно-теоретическая республиканская конференция 6-ая, Физическое воспитание детей школьного возраста, Ташкент, 1977, с.6-8.

17. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. "ФиС", М., 1978, стр.222.

18. Ашмарин Б.А. Методика педагогических исследований в физическом воспитании. Учебное пособие ЛГПИ им. А.И.Герцена, Л.,1973, 152 стр.

19. Ашмарин И.П., Васильев Н.Н., Амбросов В.А. Быстрые методы статистической обработки и планирование экспериментов. Изд. ЛГУ., Л., 1975, стр.78.

20. Батуев А.С. Центральные механизмы сенсорной организации движений. В кн.: "Сенсорная организация движений". Изд. "Наука", Л., 1975, стр.23-31.

21. Баранов В.Г. О механизме подавления функции щитовидной железы тиреоидными гормонами. Проблемы эндокринологии, 1970.

22. М., том 16, jTs 1, стр.4-3-46.

23. Бахмалиев P.M. Двигательные проявления утомления при ско-ростно-силовой работе нижних и верхних конечностей человека. Диссерт., Баку, 1972, 174 с.

24. Беккер И.Б., Семенов С.В. Вольная борьба. Изд. "Карте Молдовенекэ", Кишинев, 1976, стр.95.

25. Беляев И.Г., Волков И.П. Материалы УШ научной конференции по вопросу морфологии, физиологии и биохимии мышечной деятельности. М., "ФиС", 1977, стр.23-24.

26. Бернштейн Н.А. О построении движения. М., "Медгиз", 1947, 1966, стр.349.

27. Бирюкова Н.И. "К вопросу о вычислении среднего квадратиче-ского отклонения по размаху (амплитуде)". Ж. "Гигиена и санитария", М., $ 7, 1962, стр.43.

28. Богданов С.С. Изменение функции коры надпочечников у спортсменов под влиянием больших физических нагрузок. Автореф. канд. диссерт., Рязань, 1972, стр.24.

29. Боген М.М. Спортивная техника как предмет обучения. Теория и практика физической культуры, 1981, $ 7, с.28-29.

30. Болобан В.П., Бирюк Е.В. Педагогические аспекты развития структуры движения спортсмена. Сб.: Комплексная оценка эффективности спортивной тренировки". К., Комитет по Физкультуре и спорту при Совмине УССР, 1978, стр.55.

31. Брейдо Г.Я. К вопросу о роли надпочечников при выполнении физической работы. Матер. ПУ научн.конфер, по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1962, стр.72-86.

32. Бубэ X., Фэк Г., Штюблер X., Трош Ф. Тесты в спортивной практике. М., "ФиС", 1968.

33. Бунятян А.Ф., Эрер В.В. Влияние физического напряжения на связывание кортикостероидов транскортином в плазме. "Проблемы эндокринологии", М., 1972, № 1, стр.13-17.

34. Бурындин А.Г. Экспериментальное обоснование средств срочной информации для оперативного планирования тренировочных нагрузок в спортивной борьбе. Автореф.канд.диссерт., М., ВНИЙФК, 1973, стр.20.

35. Буркашов А.Б. Состояние щитовидной железы и тиреотропной функции гипофиза у спортсменов при велометрической нагрузке. Проблемы эндокринологии, т.ХХУП, М., 1981, № 2, стр.21-26.

36. Бутаков А.А. Диалектический материализм. Изд. "Высшая школа", М., 1974, стр.109-112.

37. Бутенко Б.И. Новое в понимании двигательного навыка. "Теория и практика физической культуры", 1971, № 2, с тр.57-59.

38. Валигура Л.И. Некоторые особенности двигательной реакции со сложными и точными движениями. Материалы у Всесоюзного совещания по психологии физического воспитания и спорта". Волгоград, 1965, стр.72-74.

39. Васильева В.В. Физиология человека. "ФиС", М., 1973, стр.19.

40. Васюков Т.В. О физиологическом треморе человека. В кн.: "Проблемы физиологии и спорта", ВНИИФК, М., 1972, вып.1,стр.42-45.

41. Виру А.А. Функциональная активность коры надпочечников при физической нагрузке. Автореф.докт.диссерт. Тарту, 1970, стр.21.

42. Виру А.А. "Спорт и внутренняя секреция", М., "ФиС", 1971, стр.48.

43. Виру А.А. Функция коры надпочечников при мышечной деятельности. М., "Медицина", 1977, стр.176.43|. Волков В.Н. Развитие движений и формирование двигательных качеств. В кн.: Возрастная физиология физических упражнений. Смоленск, 1978, с.10-24.

44. Волков Н.К. Исследование психофизиологических особенностей высшей нервной деятельности молодых борцов. В кн. ВНИИФК: Материалы конференции молодых научн. сотрудников ВНИИФК за 1972 г., 1973, стр.31-33.

45. Волков Н.И. Биохимический контроль в спорте: проблемы и перспективы. М., "Теория и практика физического воспитания", 1975, № 11, стр.12-14.

46. Воловик А.Е. О современной методике обучения в классической борьбе. М., "Теория и практика физического воспитания", 1969, Ш 10, стр.65.

47. Волокин А.Е. "Анализа и методика развития скоростных качеств в классической борьбе". Автореф. канд. диссерт., М., 1971, стр.20.

48. Вундер А.П. Процессы саморегуляции в эндокринной системе. М., 1965.

49. Вяткин Б.А., Егоров И.В. Топологические различия в динамике формирования двигательных навыков при различных мотивах деятельности. Психологические вопросы тренировки и готовности спортсмена к соревнованиям. М., 1969, стр.145-149.

50. Галковокий Н.М. Принципы технико-тактического мастерства в вольной борьбе. М., "ФиС", "Братство богатырей", 1976, стр.31-45.

51. Гамаль Е.И. Начальное обучение вольной борьбе. "Спортивная борьба", М., 1975, стр.36.

52. Генкин А.А., Медведев В.И., Шек М.П. Некоторые принципыпостроения корректурных таблиц для определения скорости переработки информации. "Вопросы психологии", М., 1963, J$ 1, стр.104110.

53. Гинзбург Г.И. Критерии точности й надежности спортивных движений. В кн.: Спорт в современном обществе, Всемирный научный конгресс. Педагогия, Психология, М., 1980, с,153-154.

54. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М., "ФиС", 1980, стр.136.

55. Гончаров Т.В. К вопросу о методике обучения техники борьбы. "Теория и практика физической культуры", 1945, № 6-7, стр.40-45.

56. Горкин М.Я., Ткачук В.Г., Клименко В.В. Структурно-системный метод при изучении двигательной активности, "Вища школа", Киев, 1972, с.181-189.

57. Гориневский В.В. Избранное. TJ, Физическое образование, 1913; "ФиС", М., 1951, стр.217.

58. Гроллман А. Клиническая эндокринология и ее физиологические основы. М., "Медицина", 1969, стр.512.

59. Гублер Е.В., Генкин А.А. Применение непараметрических критериев статистики в медико-биологических исследованиях. Л., "Медицина", 1973, 88 стр.

60. Гудзь П.З., Пуканова К.З. Морфология щитовидной железы при хроническом переутомлении. Матер. УП научн. конф. по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1972, стр.86-87.

61. Гулевич Д.И., Звягинцев Г.Н. Борьба самбо. М., Воен. издат. Мин. обороны СССР, 1973, стр.176.

62. Гуменюк Н.П. Об изменении константности двигательного восприятия в процессе усвоения двигательных действий. М., 1973, стр.42-43.

63. Гурфинкель B.C. Регуляция позы человека. М., "Наука", 1965, 78 стр.

64. Дахновский B.C., Дианов Н.Д. Повышение надежности технических действий при тренировке в усложненных условиях. В кн.: Всесоюзная конф. 2-ая. Физиологические основы управления движением в спортивной деятельности. М., 1978, с.146-147.

65. Дразнин Н.М., Мережинский М.Ф. Основы эндокринологии. Минск, "Белорусь", 1967, стр.480.

66. Дрижик А.Г. Формирование и совершенствование спортивных навыков. "Теория и практика физической культуры", 1967, 1 1, стр.62-637

67. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов высших разрядов. М., "ФиС", 1967, стр.231.

68. Евгеньева Л.Я. О двигательных навыках. "Теория и практика физической культуры", 1952, № 1, стр.12-16.

69. Екутеч Й.Б. Значение креатинина и мочевины в определении работоспособности борцов. "Теория и практика физической культуры", 1979, № 9, стр.21-23.

70. Жукова С.В. Влияние симпатических импульсов на передний гипоталамус. Автореф.канд.диссерт., Харьков, 1962, 26 стр.

71. Жуковский В.Д. Медицинские электронные системы. М., "Meдицина", 1976, стр.312.

72. Завацкий В.И., Дьяченко А.П., Николаев Ю.В. Формирование двигательного навыка у школьников, в зависимости от уровня активности сенсорных систем. В кн.: Развитие двигательных способностей у детей". Тез. симпозиума, М., 1976, стр.59.

73. Загранцев В.В. Пробы для определения устойчивости специальных двигательных навыков у высококвалифицированных спортсменов. В кн. ЛНЙИФК: Вопросы общей и специальной работоспособности спортсменов. Л., 1974, стр.104-109.

74. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М., "ФиС", 1970, 220 стр.

75. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости. М., "ФиС", 1956, 206 стр.

76. Зимкин Н.В. Физиология человека. М., "ФиС", 1975, стр. 324-326.

77. Ильин А.В. Формирование эмоциональной сферы подростка в процессе физического воспитания в школе. Автореф. канд.диссерт., К., 1965, стр.34.

78. Ильин Н.П. Сила нервной системы и методики ее исследования. В сб.: Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972, стр.5-15.

79. Ионов С.Ф. Исследование методики совершенствования технических действий в борьбе самбо на основе специальной скоростно-силовой подготовки. Автореф.канд.диссерт., М., ВНИИФК, 1974, стр.22.

80. Ионов С.Ф. Обучение технике бросков в обратной последовательности. В кн.: Спортивная борьба. Ежегодник, М., 1971, стр.69-71.

81. Карпинский А.А. К вопросу о формировании двигательных навыков борца. В кн. КГИФК: Учебно-метод. материалы по спортивной тренировке (борьба). К., стр.3-13.

82. Кассиль Г.Н. Внутренняя среда организма. М., "Наука", 1978, стр.223.

83. Капуки С. Центральная регуляция функций эндокринных желез. М., "Медицина", 1971, стр.216.

84. Кехчиев К.Х. О роли проприорецепции в трудовом процессе. Физиологич. журнал СССР, t.XIX, вып.1, 1935, стр.167-171.

85. Кирзон М.В. О физиологическом толковании мышечного тремора и методах анализа тремограмм. В кн.: Психофизиология труда в промышленности, Л., 1935, стр.224-233.

86. Киршенблат Я.Д. Общая эндокринология. М., "Высшая школа", 1971, стр.384.

87. Клименко В.В. Все начинается с движения. "ФиС", 1977, № 6, стр.25-27.

88. Козлов А.И. Влияние обучения на развитие координации движений у детей 8-10 лет. Матер. УП научн. конфер. по вопросу возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1962, стр.341.

89. Колб В.Г., Камышников B.C. Клиническая биохимия. Минск, "Белорусь", 1976.

90. Комиссаренко В.П. Гормоны и головной мозг. К., 1969, стр. 137.

91. Коновальчук В.Н., Ефименко A.M. с соавт. Биомеханика и физиологический анализ некоторых элементов борьбы. К., конф. по физической культуре и спорту при Совете Министров УССР, 1978, стр.79-81.

92. Коркач В.И. Роль АКТ и глюкокортикоидов в регуляции энергетического обмена. К., "Здоров"я", 1979, стр.152.

93. Коробков А.В. О механизмах координации человека. Матер.

94. УШ научн. конф. по вопросам морфологии, физиологии и биохимии мышечной деятельности. М., "ФиС", 1964, с тр.122-124.

95. Котляр Б.И. Механизмы формирования временных связей. Мш, МГУ, 1977, стр.207.

96. Крестовников А.Н. Физиология человека. М., 1954, 528 стр.

97. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. М., "ФиС", 1951, 531 стр.

98. Крети Б.Дж. Физическое выражение интеллекта. М., "ФиС", гл.5, 1978.

99. Куракин М.А. Изменение физиологических параметров во время бега, в зависимости от его скорости и утомления, развивающихсяна длинных дистанциях. Автореф.канд.диссерт. М., 1972, 24 стр.

100. Лапутин А.Н. Некоторые аспекты управления процессом спортивно-технического совершенствования в условиях тренировки сборной команды УССР по вольной борьбе. К., Комитет по физкультуреи спорту при Совете Министров УССР, 1978, стр.83-86.

101. Лапутин А.Н. Проблемы направленного формирования специальных спортивно-технических навыков. В кн.: Научно-методические основы подготовки спортсменов высокого класса. К., 1980, с.148-152.

102. Лейтес С.М. Соматотропный гормон гипофиза и обмен веществ. В кн.: Современные вопросы эндокринологии. Вып.2, М., 1963,стр.90-114.

103. ЮЗ. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Часть П, "ФиС", 1952, стр.96.

104. Леткина Н.П., Гуревич Т.Ш. "Лабораторное дело", 1957,1. Ш 12, стр.118-120.

105. Лиманская Г.Ф. Уровень свободных 11-ОКС в плазме крови больных сахарным диабетом. К., "Здоровпя", 1970, стр.189-193.

106. Мазниченко В.Д. Обучение движениям. "Теория и методика физического воспитания". "ФиС", М., гл.У, 1967, стр.136-168.

107. Мазниченко В.Д. Обучение движениям. "Теория и методика физического воспитания". "ФиС", М., гл.У, 1967, стр.136-168.

108. Мазур А.Г. Классическая борьба. М., Воениздат. Министерства обороны СССР, 1969, стр.196.

109. Макарова А.И. Исследование мышечного чувства в связи с занятиями спортом. Л., 1961, стр.191-203.

110. Мамедов З.М. Обучение подростков 12-13. лет броскам наклоном в вольной борьбе. "Спортивная борьба", 1974, стр.21.

111. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте М., "ФиС", 1974.

112. Матвеев С.Ф. Борьба самбо. К., "Здоров"я", 1977, стр.126.

113. Матвеев С.Ф., Волощук Я.И. Боротьба Дзю-до. К., "Здоро-в"я", 1974, стр.168.

114. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., Политиздат, 1981, с.61.

115. Матлина Э.А., Шрейберг Т.Л. Функциональное состояние сим-пато-адреналовой и гипоталамо-гипофизарнонадпочечниковой систему борцов высокой квалификации. В кн.: Всесоюзная конф. по соверш. системы подготовки борцов высокого класса. М., 1976, стр.64-66.

116. Меньшов В.В. Методы клинической биохимии гормонов м медиаторов. Ч.1, М., "Медицина", 1973, стр.66-70.

117. Милку Ш. Терапия эндокринных заболеваний. Бухарест, изд. "Меридиан", 1962, стр.1102.

118. Минаев Н.А. Приемы определения координационных способностей юных гимнастов. Гимнастика, сб. ст., М., "ФиС", 1974, стр.29-31.

119. Митюшев М.И. Гормоны коры надпочечников и центральной нервной системы. Л., "Наука", 1970, стр.316.

120. Моисеева Т.Ю. Возрастная динамика свойств высшей нервной деятельности как предпосылка, определяющая направление физического воспитания и спортивной тренировки. Автореф.канд.диссерт., К.^ 1974.

121. Морозов А.К. Исследование техники выполнения основных приемов в процессе обучения им в вольной борьбе. Автореф.канд. диссерт., М., ГУИФК, 1977, 24 стр.

122. Настенко В.Т. Исследование скорости нервно-мышечной реакции и движений у борцов. В кн.: УНИИФК. Матер.-к итоговой научн. сессии института за 1963 г., М., 1964, стр.53-54.

123. Настенко В.Т. Некоторые исследования быстроты реакции на кожно-мышечном раздражителе у борцов. "Теория и практика физической культуры", № 1, 1964, стр.24-25.

124. Новиков А.А. На борцовском ковре. М., "ФиС", 1966, стр. 1737

125. Новиков А.А. с соавт. Новое в вопросах обучения и совершенствования техники борьбы. М., Ж-л "Теория и практика физической культуры", 1968, 12, стр.52-56.

126. Новиков А.А. Модельные характеристики один из факторов управления технико-тактической подготовки борцов. М*, "ФиС", 1976, стр.59-77.

127. Новиков А.А. К обоснованию методики обучения сложным приемам спортивной борьбы. "Теория и практика физической культуры", вып.9, т.22, 1959, стр.658-660.

128. Новиков А.А., Кузнецов В.В., Шустин Б.И. О разработке модельных характеристик спортсменов. "Теория и практика физической культуры", б, 1976, стр.58-60.

129. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. М., "ФиС", 1970.

130. Окрошидзе М.Г. О некоторых вопросах программирования процесса обучения в спортивной борьбе. В кн.: Сборн.трудов Грузинского ГИФК, т.УП, Тбилиси, 1972, стр.151-157.

131. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. "Бимедгиз", М.-Л., 1938, стр.174.

132. Панков Ю.А., Усватова И.Я. Флюорометрический метод определения 11-ОКС в плазме периферической крови. 1-й Моск.мед.ин-т, 1965, стр.137-145.

133. Пенчев И. (под общ. редакцией). Эндокринно-обменная диагностика. София, Медицина и физкультура, 1962, стр.500.

134. Петровский В.В. Организация спортивной тренировки. К., "Здоров"я", 1978, 96 стр.

135. Петунин О.В. Опыт формирования двигательного навыка боксеров. М., "Теория и практика физического воспитания", № 4, 1968, стр.14-20.

136. Пилоян Р.А. Экспериментальное исследование тактики проведения технических действий в спортивной борьбе. Автореф.канд.диссерт., М., 1971, ВНИИФК, 23 с.

137. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. К., "Здоровья", 1980, стр.336.

138. Плахтенко В.А. Некоторые закономерности формирования двигательного навыка. "Теория и практика физическ. воспитания", № 12/10, 1968, стр.10-12.

139. Плохинский Н.А. Биометрия. Новосибирск, Изд. Сибирок, отд. Акад. Наук СССР, 1961, 216 cirp.

140. Полянцев В.А., Агаян Г.У. Движение как объект системного исследования. В кн.: Системная организация движения спортсменов. Волгоград, 1976, с.4-27.

141. Приймаков А.А. Исследование роли и взаимодействия анализаторных систем при регуляции движений у борцов. Автореф.канд. дис., К., 1977, стр.24.

142. Приймаков А.А. с соавт. Исследование роли и взаимодействие. Анализ систем при регуляции движений у борцов. Сб.: Проблема надежности дв. действий в ациклических видах спорта. К., КФК и С при СМ УССР, КГИФК, 1977, стр.125-157.

143. Пузкк В.И. Возрастная морфология желез внутренней секреции у человека. М., "Медицина", 1951, стр.231.

144. Пуни А.Ц. Вопросы психологии в спорте. Л., ЛГИФК им. Лес-гафта, 1975, 31 стр.

145. Радченко Л.Н. О трех сторонах двигательного навыка. В кн.: Психология физ. воспитания и спорта. ГДОИФК и П.Ф.Лесгафта, ч.1, М., 1973, стр.60-77.

146. Радченко Л.Н. Влияние ограниченного времени выполнения двигательного действия на точность в экстремальных условиях деятельности. Автор.канд.дис. Л., 1968, стр.24.

147. Райцин Л.М. Метод определения характеристик движения спортсмена, Теория и практика физической культуры, 1981, № 12, с.51-52.

148. Ратов И.П. Противоречия совершенствования в движениях и пути их преодоления. В кн.: Проблемы биомеханики спорта. Вып. 2, М., 1976, с.5-25.

149. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. М., "ФиС", 1973, стр.210.

150. Рождественская В.И. Индивидуальные различия работоспособности. М., "Педагогика", 1980, 152 стр.

151. Розенблат В.В. Проблемы утомления. М., 1975, 213 стр.

152. Рудик П.А. Психологическая структура спортивной деятельности. М., ГЦОЛИФК, 1980, 39 стр.

153. Рудман Д.А. Самбо. М., "ФиС", 1979, стр.178.

154. Рыбковский А.Г. Формирование двигательного навыка в условиях метрически программированного пространства движений. Авт. канд.дис., К., КГИФК, 1975, 24 стр.

155. Семенов С.В. Особенности управления движениями у высококвалифицированных борцов. В кн.: Всесоюзн. конф. совершенствования системы подготовки борцов высокого класса. М., 1976, стр.43-45.

156. Семкин А.А. Двигательная координация у взрослых и юных борцов при неспецифической деятельности. В кн.: Вопросы теории и практики ФК и спорта. Бел. ГИФК, Матер, респ. конф., Шнек, 1972, стр.158-160.

157. Семкин А.А. Двигательная координация у борцов при неспецифической деятельности. В кн.: Всесоюзн. конф. Физиологические основы управления движением. М., 1976, стр.129-130.

158. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М., АН СССР, 1961, 100 с.

159. Сентагоюн Я., Флерко Б., Меш Б., Халас Б. Гипоталошче-ская регуляция передней части гипофиза. Будапешт, Изд. Акад. наука , 1977, стр.178-184.

160. Силин В.И. Дзю-до (перевод с японского). М., "ФиС", 1980.

161. Силин Г.В., Михайлишин И.И. Метод оценки специальной тренированности борцов. К., КпоФК и С. при Совете Министров УССР, 1978, стр.184-186.

162. Скопинцева И.В. Биомеханическая оценка технического мастерства спортсменов. В кн.: Спорт в современном обществе. Всемирный научный конгресс. Биология. Биомеханика. Биохимия. Медицина. Физиология, М., 1980, с.233-234.

163. Слепик В.Г. Экспериментальное исследование особенностей выполнения техники атакующих действий борцами высшей квалификации. Автор.канд.дис. ВНИЙФК М., 1973, стр.24.

164. Смирнова Т.А. Взаимоотношение между глюкокортикоидной функцией надпочечников и физической работоспособностью. Автореф. канд.диссерт. Тарту, 1982, стр.24.

165. Сорокин Н.Н. Техника выполнения бросков через спину с различным способами поворотов и методика обучения им. "Теория и практика физической культуры", т.16,вып.9, 1953, стр.646-654.

166. Старосельцева Л.К. Гормоны поджелудочной железы. В кн.: Биохимия гормонов и'гормональная регуляция. М., 1976, стр.93-126.

167. Степанов В.В., Фетисов С.Л. Пути использования биомеханического анализа движений в процессе подготовки спортсменов. В кн.: Научные основы разработки и совершенствования технических средств обучения и спортивной тренировки. Л., 1977, с.112-113.

168. Суворова В.В. Психофизиология стресса. М., 1975.

169. Суряхин С.В. Принципиальные основы управления движениямиборца при выполнении сложных тактико-технических действий. В кн.: "Физиологические основы управления движением", всес.конф., М., 1975, стр.134-135.

170. Сухарев А.Р. Совершенствование функции кинестетического анализатора в процессе спортивной тренировки. В кн.: Научные основы физического воспитания и спорта. Рефер. дис., М., "ФиС", 1963, стр.22.

171. Сысоев Н.В. Исследование точности движений и ее совершенствование путем использования физических упражнений. Автореф. канд.диссерт. Л., 1963, стр.24.

172. Сысоев Н.В. Зависимость точности выполнения некоторых двигательных актов от уровня спортивной подготовки. Л., 1961, стр.126-140.

173. Талышев Ф.М. Исследование физиологического механизма точности воспроизведения пространственной и силовой характеристик движений. Автор, канд.диссерт. М., 1964, стр.25.

174. Тесленко Н.Е. Простая проба для оценки сердечно-сосудистой системы у физкультурников. Вопросы физиологии спорта, т.1, К., 1960, стр.61-72.

175. Ткачук В.Г. Исследование физиологических особенностей надежности автоматизированных движений в связи с динамикой метаболизма. Автор.канд.диссерт., К., 1970.

176. Ткачук В.Г., Приймаков А.А. Взаимодействие сенсорных систем как критерий надежности двигательных действий. В кн.: Всесоюз. конфер. 2-ая. Проблемы биомеханики спорта, Киев, 1976, с.85.

177. Томеон К.Э. О сдвигах в тиреоидном гомеостазе при физических нагрузках различного характера в зависимости от тренированности организма. Автор.кандит. дис., Тарту, 1978, 26 стр.

178. Травянко Т.Д., Гутырчик Л.И. Роль определения соотношения экстрогены/креатинин в диагностике состояния плода при поздних токсикозах беременности. Ж. "Педиатрия, акушерство и гинекология", 1979, № 3, стр.38-40.

179. Тульчинский М. Лабораторные методы клинического исследования. Варшава, 1965.

180. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт. М., "ФиС", 1976, стр.170-173.

181. Турин Л.Б. Борьба самбо. М., "Советская Россия", 1964, стр.208.

182. Уилкинс Л. Диагностика и лечение эндокринных нарушений в детском и юношеском возрасте. М., "Медгиз", 1963, стр.415.

183. Урбах В.Ю. Биохимические методы. М., "Наука", 1964, стр. 230.

184. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М., "ФиС", 1975, стр.208.

185. Федоров В.Л., Новиков А.А. О вариативности навыка в спортивной борьбе. В кн.: Матер. УШ научн. конф. по вопросам морфологии, физиологии, биохимии мышечной деятельности. 11-15 мая, 1964, Волгоград. М., "ФиС", 1964, стр.264-265.

186. Харлампиев А.А. Борьба самбо. М., "ФиС", 1950, стр.387.

187. Чабрич М. Структура отдельных соматических, двигательныхи функциональных показателей у борцов высшего класса. ПНР, 1976, $ 12; информац.-метод, бюллетень ВНИИФК, 1977, 4, стр.3-11.

188. Шрейберг ГЛ. Нейрогуморальные механизмы регуляции функций систем гипоталамус-гипофиз'-кора надпочечников. В кн.: Физиология и патология гипоталамуса. М., 1966, стр.30-38.

189. Эскин И.А. Основы физиологии эндокринных желез. М., "Высшая школа", 1975, стр.304.

190. Эссинк X. Дзю-до. "ФиС", 1974, стр.119.

191. Юдаэв Н.А., Утешева З.Ф. Гормоны гипоталамуса. В кн.: Биохимия гормонов и гормональная регуляция. "Наука", 1976,стр.11-44.

192. Юлес М., Холло И. Диагностика и патофизиологические основы невроэндокринных заболеваний. Будапешт, АН Венгрии, 1963, стр.882.

193. Юркин М.Я., Ткачук В.Г., Клименко В.В. Структурно-системный метод при изучении двигательной активности. В сб.: Диалек-тико-материалистический анализ основных методов исследования в биологии и медицине. К., "Вища школа", 1972, стр.181-189.

194. Юшков О.П., Олейник В.Г. Методы обучения технике. В кн.: Спортивная борьба. Ежегодник, М., 1971, стр.64-69.

195. Baranski A. Charakterystyke dolnossi rushowych dzieci osmioletnich na podslawie badan teslowych. Rozp. nauk. wyzszei szkoly v/yehow fiz. Wrochav/iu, 2, p.359-424.

196. Bach H. Sportliche Eignung aus der Sicht der Bumangene-tik. Med. u. Sport., 1980, 20, 4, P.99-101.

197. Gregory L.W. The development of cardiorespiratory endurance: a comparison of continuous and interval training. Dissertation Abstracts, 1977, v.37, 9, р.5681-а.

198. Dmowski Z., Shubis I. Zapasy Judo.Sport i Turystyka. Warszawa, 1976, p.135.

199. Davies C.T.M. , Pew J.D. Effect of exercise on adrenocortical function. J. appl. Physiol., 1973, v.35, p.888-891.

200. Dellanne R. Exploration fonctionelle de la surrenale a leifort. Med. educ. phus. sport., 1953, v.27, p.28-33.

201. Dorner G., Stahl F. Eine einfache fluorometrische Methode sur Routinebestimmung von freien Cortisol+Corticosteron in Harn. Acta biol. et med. germ., 1964, 12, 606-611.

202. Gereb G. Experiments from the domain of monotony and vigilance. Studia pszychologika, 1978, v.20, I, p.210-217.

203. Grandjean E. Fatigue: its physiological and psychological significance. Ergonomics, 1968, v.II, 5, p.14-27.

204. Graham Т.Е., Andrew G.M. The variability of repeated measurements of oxygen debit in man following a maximal treadmill exercise. Medicine and Science in Sport, 1973, 5, p.73-78.

205. Groot De L.J., Edit. Endocrinology. Grune & Stratton. New York San Francisco - London. 1979, p.2143.

206. Buttman St., Mosoin Ch. Erfahrungen mit dem Skibinski-indez in Kardiologischen und Spontarztlichen Praxis. Medizin und Sport, 1965, 4, P.517-520.

207. Bebb 0.0. Drives and C.H.S. (conceptual nervous system). The psychological review, 1955, v.62, 4, p.7-24.212. Irvine C.H.G.

208. J.Endocrinology, 1967, v.39, p.313-315.

209. Kreitman N., Shau I. Experimental enhancement of alpha-activity. EEG and clinical nevrophysiology, 1965, v.18, 2, p. 93105.

210. Keibel D. Hebennierenrinden-Bormone und sportliche Leise-tung. Med. u. Sport, 1974, Bd.14, S.65-76.

211. Lerner A.B. The pineal. In: Textbook of Endocrinology. Philadelphia-London, 1962, p.880-882.

212. Li C.H. , Evans H.M. The Hormones, physiology, chemistry and applications. New York, 1948, v.I, p.665-668.

213. Mitolo M. Allenamento all esercizio fisico Jaindrome general d'addatamento. Studi di med. e. chir. delle sport, 1951, v.5, p.311-342.

214. Pawluk J. Judo sportowe. Sport i Turystyka. Warszawa, 1973, p.158.

215. Рора М.Ы., Thierren S., Lupascu S., Pascu H., Orlov-szki A. Valoarearaportului estrogeni (creatinina pentru v/ima-rirea savoinii normala sipalolgice). Obstel. si Ginec., 1977, v.25, 3, P.291 -296.

216. Rivore M.R. , Rivire J. , Roujol M.J. La fatigue syndrome d*insuffisance surrenale fonctionelle. Press, med., 1953, v.61, p.1431-1433.

217. Stachelin D. The effect of muscular exercise and hypoglycemia in the plasma level of 17-hydroxyatегоids. Acta endocr., 1955, v.18, p.521-529.

218. Taussky Н.В KB. "Standard Methods of Clinical Chemistry", V III, Ж-Y. , 1961.

219. Tharp G. The noise of glucocorticoids in exercise. Med. sci. in Sports, 1975, v.7, p.6-11.

220. Tronchetti F., Biancalana D. L'eliminazione degli 11-ousisteroidi urinari nella prova delli fatica. Folia endocrin., 1951, v.4, p.483-493.

221. Wilkins R.B., Carlson L.D. Qualitive studies of neutral 17-ketosteroids in normal subjects. J. Clin. Endocrin.,1952, v. 12, p.447-465.

222. Wiener H. External chemical messengers. V. More functions of the pineal gland. New York, State J. Med., 1968, v.68,p.1019-Ю38.

223. Wolf B. Judo Kampfsport. Sportwerlag, Berlin, 1973, p.157.