автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Методика формирования комбинационного стиля атакующих действий на этапе базовой подготовки дзюдоистов 10 - 11 лет

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Иванов, Алексей Иванович, 2002 год

Список сокращений, используемых в работе.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ

ПОДГОТОВКИ БОРЦОВ.

1.1. Анализ соревновательной деятельности как метод научного поиска.

1.1.1. Анализ соревновательной деятельности в различных видах спорта.

1.1.2. Техника и тактика в спортивной борьбе.

1.1.3. Анализ соревновательной деятельности в спортивной борьбе

1.2. Средства и методы технико-тактической подготовки борцов

1.3. Основы методики базовой технико-тактической подготовки борцов.V.L>,. л«* • »

1.4. Параметры и характеристик^ методики базовой подготовки дзюдоистов.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Методика формирования комбинационного стиля атакующих действий на этапе базовой подготовки дзюдоистов 10 - 11 лет"

Актуальность

В современной борьбе дзюдо наблюдается тенденция омоложения участников соревнований различного уровня.

В этой связи на первый план в настоящее время выдвигается задача оптимизации технико-тактической подготовки (ТТП), в особенности базовой, так как интегральным показателем подготовленности борцов является способность надежно и эффективно выполнять атакующие действия в процессе соревнований. (39, 87, 147, 150, 200 и др.)

Актуальность настоящей проблемы определяется тем, что недостаточная ТТП в юношеском возрасте не позволяет прогрессировать в юниорском возрасте, так как фундамент будущего технико-тактического мастерства закладывается именно на этапе базовой подготовки. Как показывает анализ литературы, только 15,5% победителей первенства России среди юношей в юниорском возрасте снова становятся чемпионами. Очевидно, причины такой низкой результативности чемпионов кроются в особенностях базовой подготовки юношей.

У специалистов спортивной борьбы нет единого мнения об особенностях построения этапа базовой подготовки.

Некоторые авторы придерживаются мнения, что основную часть начальной подготовки должны составлять ОФП и СФП ( 12, 13, 67, 146, 165, 212 и др.).

Другие авторы считают, что доминирующим на этапе базовой подготовки должен быть образовательный компонент, то есть изучение и совершенствование ТТД ( 5, 44, 70, 154, 167, 182 и др.). По их мнению, низкая результативность чемпионов при переходе в другую возрастную группу определяется большим количеством факторов, но одним из основных является преобладание в их арсенале в основном атак одиночными приемами (АОП), что означает низкий уровень ТТП. У борцов формируется стереотип АОП, хотя основу современной спортивной борьбы составляют сложноатакующие действия, обладающие высокой эффективностью в условиях соревнований (184 и др.).

Отдельные специалисты не отрицают возможности эффективного использования АОП при благоприятной динамической ситуации и предварительной подготовке (82). Но вместе с тем следует отметить, в случае неудачного проведения приема борцу необходимо, перейти к новой атаке соответствующим приемом, что также обеспечит безопасный выход из атаки первым приемом. Как показывает анализ данных ТТД, и в этом случае наблюдается комбинационная борьба.

Таким образом, традиционная методика начального обучения технико-тактическим действиям (ТТД), основанная на классической японской системе "ката", не обеспечивает необходимого уровня комбинационности атакующих действий борцов в условиях соревнований, что не соответствует основным закономерностям соревновательной деятельности дзюдоистов на современном этапе развития борьбы.

Актуальность настоящих исследований определяется тем, что необходимо решить проблему низкой комбинационности атакующих действий у дзюдоистов юношей в условиях соревнований.

Объект исследования - процесс технико-тактической подготовки дзюдоистов на этапе базовой подготовки.

Предмет исследования - методика базовой технико-тактической подготовки дзюдоистов 10-11 лет в стойке с учетом особенностей их соревновательной деятельности.

Цель - разработать и экспериментально обосновать результативность методики формирования комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 10-11 лет на основе моделирования особенностей соревновательной деятельности на этапе базовой подготовки.

Гипотеза. Методика формирования комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 10-11 лет будет результативной и педагогически целесообразной, если она базируется на закономерностях формирования и совершенствования сложных технико-тактических действий на основе эффективного использования благоприятных для атаки динамических ситуаций в условиях соревновательной деятельности.

В качестве методологической базы нашего исследования были приняты основные положения:

1. Основные положения концепции первичности соревновательной деятельности и вторичности тренировочного процесса (В.А. Демин, 1974; А.А. Новиков, Р.А. ГТилоян, 1976).

2. Положение о единстве технической и тактической подготовки в спортивной борьбе (Р.А. Пилоян, 1971; В.Д. Миронов, 1975).

3. Общедидактические принципы обучения и закономерности формирования двигательного навыка в спорте (П.К. Анохин, Н.А. Крестовников, Н.А. Бернштейн, В.Д. Мазниченко (1981), М.М. Боген (1982)) и единоборствах (И.И. Алиханов (1983),А.В. Еганов (1999), Я.К. Коблев (1990), В.В. Нелюбин (1999), А.А. Новиков (2000)).

4. Концепция системы управления подготовкой юных спортсменов (В.П. Филин (1987), М.Я. Набатникова (1982).

5. Основные положения концепции конфликтного взаимодействия (С.Н. Курников, 1999; О.Б. Малков, 1999).

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечена теоретико-методологической базой, логической последовательностью научного исследования, адекватностью методов задачам, цели исследования, достаточным объемом и репрезентативностью выборки, корректной обработкой полученных данных с использованием компьютерной техники.

Организация исследования

Исследования проводились на базе Волгоградской государственной академии физической культуры и спортивного клуба "Ротор" и были распределены на три этапа.

Первый этап проходил в период с октября 1998 г. по сентябрь 1999 г. На этом этапе проводились анализ и обобщение специальной литературы по проблемам подготовки борцов, которые позволили определить состояние вопроса, методы исследования. Кроме того, были проведены предварительный эксперимент, педагогические наблюдения и анализ соревновательной деятельности дзюдоистов различного возраста с использованием видеосъемки и методов математической статистики.

Основной целью использования этих методов было изучение особенностей соревновательной деятельности дзюдоистов, их учебно-тренировочного процесса и выявление связей между различными видами подготовленности. В результате было выявлено противоречие между требованиями соревновательной деятельности и несоответствием им тренировочного процесса, в связи с чем определена цель и сформулирована гипотеза исследования. Для достижения поставленной цели были разработаны задачи и программа исследования.

Использование перечисленных методов на первом этапе, позволило разработать методику совершенствования базовой технико-тактической подготовки в стойке у дзюдоистов 10-11 лет, на основе формирования комбинационного стиля атакующих действий.

Проведенный анализ СД дзюдоистов различного возраста позволил произвести отбор ТТД, удовлетворяющих условиям разработанной методики ТТП в стойке.

Второй этап продолжался с сентября 1999 г. по март 2001 г. На этом этапе проводился педагогический эксперимент с целью проверки гипотезы исследования. Для этого были сформированы две группы юных дзюдоистов 1011 лет, контрольная и экспериментальная. ТТП борцов экспериментальной группы проходила по разработанной методике, а в контрольной группе занятия проводились по традиционной методике.

В этих группах были проведены предварительная и итоговая проверки основных сторон подготовленности спортсменов. Для этого использовались группы тестов, определяющие общую и специальную физическую подготовленность, координационные способности, психофизиологические качества, а также были включены антропометрические данные. ТТП дзюдоистов определялась только в итоговой проверке по результатам участия в официальных соревнованиях.

На третьем этапе, проходившем с марта 2001 г. по июнь 2001 г, проводилась статистическая обработка полученных в ходе педагогического эксперимента данных, написание и оформление диссертации, а также обобщение результатов работы в виде практических рекомендаций и выводов, и внедрение их в учебно-тренировочный процесс. По итогам работы имеются 3 акта внедрения результатов исследования в практику, а также 8 публикаций в научных сборниках и выступления с докладами на научно-практических конференциях.

Научная новизна

1. Выявлены наиболее эффективные и часто применяемые технико-тактические действия в процессе соревновательной деятельности дзюдоистов различного возраста на современном этапе развития дзюдо.

2. Определена структура физической подготовленности и морфофункционального развития и выявлены особенности функциональной взаимосвязи данных характеристик у дзюдоистов 12-14 лет с показателями соревновательной деятельности.

3. Установлены параметры, характеризующие эффективность соревновательной деятельности, технико-тактической подготовленности дзюдоистов 12-14лет в стойке.

4. Впервые разработан и использован для характеристики атакующих действий в работе новый показатель соревновательной деятельности -эффективность контратакующих действий соперника.

5. Проведен теоретический анализ условий возникновения и успешной реализации благоприятных для атаки динамических ситуаций.

6. Впервые разработана классификация сложных технико-тактических действий по признаку применения завершающих приемов при проведении атакующих действий, использованная для обоснования особенностей соревновательной деятельности дзюдоистов различного возраста.

7. Впервые установлено, что на формирование комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 10-11 лет на этапе базовой подготовки не оказывают отрицательного влияния индивидуальные особенности спортсменов. Это позволяет приступить к индивидуализации технико-тактической подготовки на основе формирования комбинационного стиля атакующих действий на самых ранних этапах занятий дзюдо, что впоследствии оказывает положительное влияние на формирование других индивидуальных манер ведения поединков.

8. Разработана и экспериментально апробирована методика формирования комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 1011 лет на этапе базовой подготовки на основе моделирования особенностей соревновательной деятельности.

Теоретическая значимость

1. Дополняет теорию и методику физического воспитания, в частности в разделе по формированию и совершенствованию двигательного навыка, а также теорию и методику спортивных единоборств разработанными в диссертации положениями и выводами о способах и путях использования основных компонентов соревновательной деятельности в формировании комбинационного стиля атакующих действий у юных дзюдоистов на этапе базовой подготовки, необходимого для совершенствования технико-тактического мастерства.

2. Конкретизированы и дополнены основные положения специфических для спортивных единоборств, принципов обучения технико-тактическим и действиям: «воронки», разработанного А.А. Новиковым (1970) для борцов греко-римского стиля, "кустового метода" совершенствования технико-тактического мастерства борцов вольного стиля И.И. Алиханова (1983), новыми данными в условиях экспериментальных исследований с участием дзюдоистов 10-11 лет на базовом этапе подготовки.

3. Экспериментально доказано, что результативность участия в соревнованиях дзюдоистов 12-14 лет обеспечивается двумя факторами: степенью совершенства технико-тактического мастерства за счет использования сложных технико-тактических действий и формирования комбинационного стиля атакующих действий на основе эффективного использования благоприятных для атаки динамических ситуаций, что конкретизирует отдельные положения концепции первичности соревновательной деятельности и вторичности тренировочного процесса в разделе разработки модельных характеристик технико-тактической подготовленности.

4. В результате проведенного теоретического анализа выявлены условия возникновения и успешной реализации благоприятных для атаки динамических ситуаций по ходу схватки, которые дополняют основные положения концепции конфликтного взаимодействия.

5. Разработан и обоснован новый показатель соревновательной деятельности борцов - эффективность контратакующих действий соперника, что дополняет концепцию первичности соревновательной деятельности и вторичности тренировочного процесса в части показателей, используемых для описания технико-тактической подготовленности борцов.

6. Дополнена система классификаций технико-тактических действий в спортивной борьбе разработанной классификацией сложных технико-тактических действий по признаку применения завершающего приема в атакующих действиях, позволяющая сравнивать между собой по основным показателям соревновательной деятельности атаки одиночным приемом и атаки сложными технико-тактическими действиями.

7. Доказана возможность раннего содействия индивидуализации технико-тактической подготовки дзюдоистов начиная с этапа базовой подготовки на основе формирования комбинационного стиля атакующих действий, что дополняет концепцию системы управления подготовкой юных спортсменов, в особенности раздела индивидуализации подготовки в спортивных единоборствах.

Практическая значимость:

1. Использование разработанной методики формирования комбинационного стиля атакующих действий позволяет повысить технико-тактическое мастерство дзюдоистов 10-11 лет в стойке.

2. Полученные результаты могут быть применены в ходе управления тренировочным процессом дзюдоистов 10-11 лет на этапе базовой подготовки, в учебном процессе со студентами и аспирантами физкультурных ВУЗов, на курсах повышения квалификации и переподготовки специалистов по спортивным единоборствам.

3. Выявлены наиболее эффективные технико-тактические действия у дзюдоистов различного возраста на современном этапе развития дзюдо, которые могут быть использованы для комплектования материала технико-тактической подготовки, в том числе базовой.

4. Разработаны модельные характеристики технико-тактической подготовленности дзюдоистов 12-14 лет.

5. Для контроля за освоением атакующих действий на основе оценки качества технико-тактического действия в целом и его подготовительной фазы следует использовать разработанный в работе новый показатель соревновательной деятельности - эффективность контратак соперника.

6. Полученные в работе результаты позволяют содействовать индивидуализации технико-тактической подготовки дзюдоистов 10-11 лет начиная с этапа базовой подготовки.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Разработанная методика формирования комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 10-11 лет на этапе базовой подготовки является более результативной по сравнению с традиционной методикой.

2. Продуктивность разработанной нами методики основана на целенаправленном обучении борцов 10-11 лет различным типам комбинаций с использованием метода моделирования межтиповых взаимосвязей комбинационных атакующих действий, обеспечивающих плавный переход с освоенного типа к изучаемому.

3. Последовательность освоения различных типов комбинаций дзюдоистами 10-11 лет определяется двумя факторами:

1) поэтапное повышение эффективности использования благоприятной для атаки динамической ситуации;

2) структура наиболее эффективного типа комбинаций.

4. Формированию комбинационного стиля атакующих действий на этапе базовой подготовки не препятствуют индивидуальные особенности юных дзюдоистов.

Апробация работы

По итогам работы имеется 3 акта внедрения результатов исследования в практику, а также 8 публикаций в научных сборниках и выступления с докладами на научно-практических конференциях.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций. Общее количество страниц машинописного текста 178, из них -5 рисунков, 26 таблиц. Библиографический указатель содержит 222 источника, из которых 213 отечественных, 9 иностранных.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. В ходе анализа научно-методической литературы и обобщения передового практического опыта было установлено, что в борьбе дзюдо существует несоответствие направленности учебно-тренировочного процесса на этапе базовой подготовки требованиям соревновательной деятельности. В литературных источниках нами не обнаружено методик базовой ТТП, направленных на формирование комбинационного стиля атакующих действий. Анализ существующих методик базовой ТТП выявил, что они не соответствуют современным требованиям дзюдо, поскольку не способны закрепить СТТД в качестве основного атакующего действия борцов.

2. Частота использования СТТД при переходе в следующую возрастную группу увеличивается. В возрасте 12-14 лет эффективность атакующих действий имеет наибольшие величины, также отмечена самая низкая эффективность защитных действий. При переходе в следующую возрастную группу отмечены снижение эффективности атакующих действий и рост эффективности защитных действий.

3. Выявлено имеющееся противоречие между частотой использования СТТД дзюдоистами 12-14, 15-17, 17-19 летнего возраста и их эффективностью. Обладая наибольшей эффективностью среди атакующих действий в стойке, частота их использования значительно уступает другим типам атакующих действий.

4. Модельные характеристики ТТП в стойке в возрасте 12-14 лет выглядят следующим образом: частота использования СТТД не менее 20%, средняя эффективность атакующих действий не менее 35%, в том числе эффективность АОП не менее 30% и эффективность СТТД не менее 60%, эффективность защиты не менее 95%, эффективная результативность АОП не менее 2,50 балов за прием, а эффективная результативность СТТД не менее

4,50 балов за прием, эффективность контратак соперника менее 1,00%, интервал атак менее 17 с.

5. Выявлен ряд особенностей использования ТТД дзюдоистами 12-14, 1517, 17-19 лет в процессе соревновательной деятельности в зависимости от условий и цели их применения.

6. Установлено, что наибольшее количество связей с параметрами, характеризующими соревновательную деятельность дзюдоистов 13-14 лет, в особенности с параметрами, характеризующими СТТД, имеют тесты, характеризующие координационные способности, скоростно-силовые способности и гибкость.

7. Высокоэффективное ведение соревновательной схватки и высокий уровень ТТМ дзюдоистов 12-14. 15-17 и 17-19 лет, заключается в активном создании и эффективном использовании создаваемых и случайно возникающих по ходу схватки благоприятных для атаки динамических ситуаций. Параметрами, характеризующими ТТМ дзюдоистов 12-14 лет при борьбе в стойке, являются частота использования СТТД (комбинационность АД) и эффективность атакующих действий.

8. Подтверждено положение о том, что эффективность ТТД определяется не только его структурными, но в большей степени динамическими особенностями ситуации для его проведения.

9. Наиболее эффективным способом использования созданных и спонтанно возникающих благоприятных для атаки динамических ситуаций, учитывающим все возможные изменения в результате защитных действий соперника по ходу их реализации, является выполнение комбинаций, в которых первый прием выполняется в полную силу, а в случае успешной защиты соперника от подготовительного приема завершающий прием выбирается с учетом варианта примененной соперником защиты.

10. Проведенный естественный педагогический эксперимент подтвердил выдвинутую гипотезу и позволил показать результативность разработанной методики совершенствования базовой ТТП в стойке на основе формирования комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 10-11 лет, что подтверждается данными межгруппового и внутригруппового сравнения. Основным эффектом разработанной методики является повышение комбинационности атакующих действий дзюдоистов экспериментальной группы по сравнению с традиционной методикой, без снижения эффективности СТТД.

11. В ходе педагогического эксперимента было подтверждено выдвинутое нами положение о том, что на формирование комбинационного стиля атакующих действий у дзюдоистов 10-11 лет на этапе базовой подготовки не оказывают отрицательного влияния индивидуальные особенности спортсменов. Это позволяет приступить к индивидуализации технико-тактической подготовки на основе формирования комбинационного стиля атакующих действий на самых ранних этапах занятий дзюдо, что впоследствии окажет положительное влияние на формирование других индивидуальных манер ведения поединков.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Экспериментальное подтверждение гипотезы результатами проведенных исследований позволяет дать ряд практических рекомендаций для совершенствования учебно-тренировочного процесса дзюдоистов 10-11 лет на этапе базовой подготовки.

1. При построении учебно-тренировочного процесса, в особенности технико-тактической подготовки, следует опираться на особенности соревновательной деятельности дзюдоистов в нескольких возрастных группах. Это позволит определить основные направления и этапы работы на длительное время.

2. Для комплектования содержания технико-тактической подготовки, в том числе на этапе базовой подготовки, следует проводить анализ соревновательной деятельности, направленный на выявление основных параметров технико-тактических действий. На основе полученных данных следует выбрать те ТТД, которые наиболее эффективны и удовлетворяют требованиям методики ТТП.

3. В качестве модельных характеристик ТТП в стойке дзюдоистов 12-14 лет целесообразно использовать следующие параметры:

- частота использования СТТД не менее 20 %,

- средняя эффективность атакующих действий не менее 35 %, в том числе эффективность АОП не менее 30 % и эффективность СТТД не менее 60 %,

- эффективность защиты не менее 95 %,

- эффективная результативность АОП не менее 2,50 балов за попытку провести прием, а эффективная результативность СТТД не менее 4,50 балов,

- эффективность контратак соперника менее 1,00 %,

- интервал атак менее 17 с.

4. В учебно-тренировочный процесс дзюдоистов 10-11 лет на этапе базовой подготовки, учитывая их положительное влияние на технико-тактическую подготовленность, необходимо включать широкий круг средств, направленных на развитие координационных способностей (пространственной координации, мышечной чувствительности, динамического равновесия и др.), быстроты и гибкости.

5. В процессе технико-тактической подготовки дзюдоистов на этапе базовой подготовки необходимо использовать средства и методы, направленные не только на освоение изучаемого ТТД, но и на его закрепление в арсенале приемов, используемых борцами на соревнованиях.

6. При планировании ТТП, в особенности на этапе базовой подготовки, необходимо максимально использовать явление положительного переноса навыка, а также повышения координационной сложности ТТД без изменения составляющих его приемов, как эффективного средства совершенствования ТТД.

7. При освоении более сложных типов комбинаций необходимо осваивать их методом расчлененного разучивания, при этом составные элементы необходимо осваивать с помощью более простых типов комбинаций.

8. Оценивать ТТМ дзюдоистов 12-14 лет необходимо с использованием широкого круга показателей, но при оценке ТТП в стойке в компоненте атакующих действий основными являются такие показатели комбинационность и эффективность атакующих действий.

9. Следует приступать к индивидуализации технико-тактической подготовки на основе формирования комбинационного стиля атакующих действий на самых ранних этапах занятий дзюдо, что впоследствии окажет положительное влияние на формирование других индивидуальных манер ведения поединков.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Иванов, Алексей Иванович, Волгоград

1. Акименко В.И. Структура подготовленности высококвалифицированных яхтсменов с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Киев, 1986.-24 с.

2. Акимов М.В. Структура соревновательной деятельности как основа построения тренировочного процесса квалифицированных барьеристок в беге на 100 м,: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Омск, 1989.-20 с.

3. Алиханов И.И., Окрошидзе М. О методике изучения и совершенствования техники спортивной борьбы. // Теория и практика физической культуры. 1964. - № 2. - С. 71.

4. Алиханов И.И. О становлении технико-тактического мастерства. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1982. - С. 7.

5. Алиханов И.И. Дидактические основы современной спортивной борьбы.: Автореф. дис. .д-ра. пед. наук. М., 1983 - 72 с.

6. Алиханов И.И., Ю.А. Шахмурадов. Тактика вольной борьбы. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1985. - С. 30.

7. Алябышев А.П. Стандартная программа определения способностей детей к сложнокоординированным движениям на этапе начальной спортивной подготовки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Омск., 1986.- 19 с.

8. Анарбаев А.К. Методика применения тактических атакующих действий квалифицированными борцами в греко-римской борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1993. - 22 с.

9. Анохин П.К. Теория функциональной системы // Успехи физиологических наук. 1970. - № 1. С. 19-55.

10. Астахов A.M. Новое в методике обучения технике борьбы. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1976. - С. 29-30.

11. Базеян A.M. Технико-тактическая подготовка боксеров-юниоров на основе учета показателей их соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1990. - 23 с.

12. Балдаев К.В. Подвижные игры на этапе начальной спортивной специализации в вольной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М„ 1986.-22 с.

13. Бартулис В.А. Содержание и направленность методики начальной подготовки дзюдоистов 12-14 лет: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1987.-22 с.

14. Белов А.В. Начальное обучение дзюдоисток технике борьбы: Автореф. дис. .канд. пед. наук. С-Пб., 2000. - 17 с.

15. Беников Ю.М. Формирование технических действий у борцов массовых разрядов с учетом индивидуальных особенностей: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1984. - 24 с.

16. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: «Медицина», 1966. - 349 с.

17. Блеер, А.Н. Средства и методы совершенствования соревновательной надежности борцов греко-римского стиля: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1998.-20 с.

18. Боген М.М. Дидактические принципы в системе обучения двигательным действиям: Учебное пособие для студентов, аспирантов, слушателей факультета усовершенствования кадров институтов физической культуры. М.: ГЦОЛИФК, 1982. - 92 с.

19. Бойченко С.Д. Теоретические и методические основы специализированной подготовки в единоборствах на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. Минск, 1993.-46 с.

20. Болтиков Ю.В., Соломахин О.Б. Образовательный компонент как стимул долговременной физкультурно-спортивной деятельности обучаемых в секции борьбы. // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 2. - С. 45.

21. Борзунов А.В. Программирование в спортивной борьбе. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 17.

22. Бородай, А.В. Индивидуализация подготовки высококвалифицированных пловцов-спринтеров на основе изучения структуры соревновательной деятельности и функциональной подготовленности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1990. - 24 с.

23. Борьба самбо. Программа для ДЮСШ, ДЮСШОР, ШВСМ. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 98 с.

24. Волостных В.В. Методика технико-тактической подготовки борцов-самбистов в отделении спортивного совершенствования ВУЗа: Дис. .канд. пед. наук. М., 1996. - 153 с.

25. Воронов А.И. Повышение надежности выполнения технических действий в спортивной борьбе посредством совершенствования повторной атаки. // Теория и практика физической культуры. 1989. -№8.-С. 23.

26. Воронов А.И., Березняк В.В. Надежность технических действий в спортивной борьбе и методика ее повышения. //Теория и практика физической культуры. 1990. - № 7. - С. 14.

27. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1984. -24 с.

28. Галковский Н.М., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Модельные характеристики сильнейших борцов в вольной борьбе. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1976. - С. 9-11.

29. Галковский Н.М., Ю.А. Шахмурадов Перестроить методику начального обучения в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 3.

30. Галковский Н.М. Опыт тактического мастерства молодым борцам // Спортивная борьба: Ежегодник. - 1985. - С. 27.

31. Голденко Г.А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1984. - 23 с.

32. Григорьев С.А. Техническая подготовка юных самбистов с учетом развития функции равновесия. // Управление технической подготовкой борцов высокой квалификации.: Сб. науч. тр. Д.: изд. ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1984. С. 35-39.

33. Грозин Е.А. Совершенствование содержания и методики спортивной тренировки в скоростно-силовых ациклических видах спорта со сложной координационной структурой: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1981. 32 с.

34. Грузных Г.М., В.Ф. Шатунов, А.В. Бриль Теоретические и методические аспекты позиционной борьбы в тренировочном процессе // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 52.

35. Гурский А.В. Моделирование ведущих параметров двигательных действий для оптимизации управления техническим мастерством лыжников-гонщиков: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 1981. - 17 с.

36. Даупаев М.О. Эффективность освоения техники борьбы Казахшакурес студентами факультета физическая культура с учетом развития функции равновесия: Автореф. дис. .канд. пед. наук. СПб., 2000.- 18 с.

37. Дахновский B.C., О.А. Сиротин, А.В. Еганов Индивидуальный подход к совершенствованию технико-тактического мастерства // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 57.

38. Дахновский B.C., Еганов А.В. Совершенствование технико-тактической подготовленности дзюдоистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 72.

39. Дементьев B.J1. Роль стандартных положений в формировании комбинационной борьбы лежа в дзюдо и самбо. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 26.

40. Джапаралиев В.Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1982. - 23 с.

41. Дзю-до: Учебное пособие. Сокр. пер. с япон. В.И. Силина. М., Физкультура и спорт, 1977. - 104 с.

42. Дзю-до: история, теория, практика: Учебно-методическое пособие для тренеров и спортсменов/ Под ред. Путин В.В., Шестаков В.Б., Левицкий А.Г. Архангельск: Издательский дом «СК», 2000. - 154 с.

43. Дзюренда В. Структура учебного материала начальной технико-тактической подготовки дзюдоистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1990.-22 с.

44. Дмитриев P.M. Использование стандартных ситуаций дзюдо. // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 2. - С. 32.

45. Драгунов А.А. Скоростная подготовка пловцов-спринтеров с учетом структуры соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1989. - 24 с.

46. Дякин A.M., Невретдинов Ш.Т. Методика отбора борцов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1980. - С. 13.

47. Еганов В.Г. Формирование двигательных навыков при выполнении технико-тактических действий в борьбе самбо: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1981. - 15 с.

48. Еганов В.Г. Эффективность средств повышения технического мастерства дзюдоистов высших разрядов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1985.-24 с.

49. Еганов А.В. Структура технической подготовленности юных дзюдоистов в возрасте 17 лет. // Актуальные проблемы совершенствования системы подготовки спортивного резерва: Сб. тез. -М.5 1999.-С. 35.

50. Еганов А.В. Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. -Челябинск: УралГАФК, 1999. 41 с.

51. Жинкин Н.Д. Модельные характеристики технической и тактической подготовленности квалифицированных пловцов-брасистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1986. - 25 с.

52. Замятин Ю.П. Направленное развитие вестибулярного анализатора в процессе тренировки юных борцов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Л., 1972. 15 с.

53. Замятин Ю.П., Григорьев С.А. Совершенствование технической подготовки борцов с учетом развития функции равновесия // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 96.

54. Иванов И.П. Соревновательная деятельность и технико-тактическая подготовка юных фехтовальщиков на шпагах на этапе начальной специализации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1998. - 23 с.

55. Ивлев В.Г., Петрунев А.А., Акопян А.О. Особенности мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от двигательных способностей. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 78-81.

56. Ивой лов А.В. Соревнования и тренировка спортсмена. Минск: Вышейная школа, 1982.- 143 с.

57. Игнатьев П.В. Целевое практическое моделирование соревновательной деятельности как способ рационализации структуры тренировки многоборцев (на материале морского многоборья): Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1996. - 18 с.

58. Инякин М.Ю. Совершенствование базовых приемов дзюдо в борьбе стоя у юношей 13-14 лет: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1993. -26 с.

59. Ионова Н.Л. Соревновательная деятельность гандбольного вратаря и индивидуально-психологические показатели ее успешности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1997. - 24 с.

60. Иткин М.Л. Факторы результативности соревновательной деятельности и методика их моделирования в учебно-тренировочном процессе фехтовальщиков на рапирах: Автореф, дис. .канд. пед. наук. Киев, 1989. - 23 с.

61. Каджаспиров Ю.Г. Экспериментальное исследование методики начальной подготовки по классической борьбе подростков 12-13 лет: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1970,- 20 с.

62. Каджаспиров Ю.Г. Методика развития силы юных борцов 9-11 лет. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 24.

63. Калмыков С.В. Индивидуализация соревновательной деятельности юных борцов. // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 7.-С. 58.

64. Карапетян А.С. Опыт подготовки юных борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 28.

65. Карапетян А.С. За техническое разнообразие // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 43.

66. Качаев В.И. Построение предсоревновательного этапа подготовки высококвалифицированых гимнастов с учетом особенностей режима соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1986.-23 с.

67. Керимов Н.А. Программированное обучение технико-тактическим действиям в спортивной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1990.-24 с.

68. Керимов Ф.А. Методика обучения технико-тактическим действиям в вольной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1984. - 24 с.

69. Керимов Ф.А., Психофизиологические особенности формирования технико-тактических действий борцов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 35.

70. Керимов Ф.А. Теоретико-методические направления содержания и структуры дисциплины спортивная борьба: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1995. - 53 с.

71. Ким В.А., Новиков А.А., Суряхин С.В. Совершенствование контратакующих действий в дзюдо // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981.-С. 34.

72. Коблев Я.К., К.Д. Чермит, М.Н. Рубанов Подвижные игры как средство подготовки юных дзюдоистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1985. - С. 25.

73. Коблев Я.К., Чермит К.Д., Рубанов М.Н., Невзоров В., Дутов B.C. Методика преодоления ассиметрии технической подготовленности дзюдоистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 43.

74. Коблев Я.К. Система многолетней подготовки спортсмена международного класса в борьбе дзюдо: Автореф. дис. .д-ра пед. наук.-М., 1990.- 37 с.

75. Колесник Л.Ф., Нелюбин В.В. Причины и тенденции изменения правил соревнований по классической и вольной борьбе. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 6.

76. Колумбет А.Н. Структура соревновательной техники движений велосипедистов как основа для ее моделирования и совершенствования: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1987. - 23 с.

77. Колупов Ю.И., Рудницкий В.И. Особенности подготовки молодых борцов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1980. - С. 16.

78. Комоцкий В.М. Взаимосвязь структур соревновательной деятельности и подготовленности высококвалифицированныхпловцов-спринтеров: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1986. -24 с.

79. Косой Э.Б., Турецкий Б.В. Особенности применения способов тактической подготовки в вольной борьбе. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 29.

80. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. -М.: Физкультура и спорт, 1951.- 531 с.

81. Кривоусас Р.П. Особенности технико-тактического мастерства юных дзюдоистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 29-30.

82. Кудинов Г.В., Дахновский B.C., Николаев В.В. Эффективность учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 31.

83. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация (методика написания, правила оформления и порядок защиты). Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. 3-е изд., доп. - М.: «Ось-89», 1999.-208 с.

84. Кузнецов А.С. Оптимизация базовой технической подготовки борцов греко-римской стиля: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 1995.- 22 с.

85. Кукис А.В. Совершенствование статокинетической устойчивости дзюдоистов подросткового возраста и ее влияние на спортивный результат: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Челябинск, 1995. - 19 с.

86. Купрейшвили О.М. Методика обучения основным техническим действиям в классической борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1989.-24 с.

87. Купцов А.П. Динамика устойчивости позы борца (К вопросу об эффективности сложных технико-тактических действий в спортивной борьбе): Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1969. - 35 с.

88. Курамшин Ю.Ф., Попов В.И. Теория и методика физической культуры.: Учебное пособие для институтов физической культуры. -С-Пб, 1999.-324 с.

89. Курников С.Н. Конфликтное взаимодействие борцов в схватке при различных стратегиях в греко-римской борьбе. // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 2. - С. 22.

90. Левицкий А.Г. Программированное управление ситуациями в борьбе дзюдо. // Управление технической подготовкой борцов высокой квалификации: Сб. науч. тр. Л.: изд. ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1984.-С. 48-52.

91. Левицкий А.Г. Классификация комбинаций приемов спортивной борьбы в стойке. // Актуальные вопросы подготовки спортсменов высокой квалификации: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 25.

92. Левицкий А.Г. Комбинации приемов как средство реализации тактики схватки. // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 104107.

93. Литманович А.В. Последовательность обучения техническим действиям в женском дзюдо // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. -Омск, 1989.-С. 107.

94. Мазниченко В.Д. Зависимость формирования двигательных навыков от развития и проявления двигательных качеств. // Теория и практика физической культуры. 1964. - № 2. - С. 62.

95. Мазниченко В.Д. Двигательные навыки в спорте: Методическая разработка к спецкурсу для студентов спортивных факультетов. -Малаховка.: МОГИФК., 1981. 48 с.

96. Малков О.Б. Основы тактики борьбы с позиции теории конфликтной деятельности. // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 2.-С. 45.

97. Марек А. Технико-тактическая подготовка дзюдоистов и пути ее совершенствования: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1982. - 15 с.

98. Мартемьянов Ю.Г. Оценка перспективности борцов на этапе спортивного совершенствования // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. -Омск, 1989. С. 20.

99. МедведьА.В., В.Н. Мурзинков, Т.Н. Шестакова. Управление тренировкой борцов высокой квалификации. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 24.

100. Миндиашвили Д.Г. Управление процессом формирования спортивного мастерства квалифицированных борцов: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. С-Пб., 1996. - 35 с.

101. Миронов В.Д. Рационализация действий атакующего борца на основе исследований признаков, характеризующих позу противника: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1975. - 22 с.

102. Монолаки В.Г. Методика подготовки дзюдоисток различной квалификации. С-Пб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1993. - 177 с.

103. Наумко А.И. Соревновательная деятельность высококвалифицированных теннисистов и методика ее оценки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1996. - 18 с.

104. Нелюбин В.В. Развитие теории и практики классификацией технико-тактических действий в спортивной борьбе: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. С-Пб., 1999. - 44 с.

105. Нестерков В.В. Методика подготовки вратарей в игре водное поло на основе моделирования соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 1987. - 24 с.

106. Никитин С.Н. Технико-тактическая подготовка начинающих борцов на основе целенаправленного развития ловкости // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 92.

107. Николаенок Г.В. Оперативное мышление борцов и экспериментальное обоснование методики его воспитания: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1979. - 20 с.

108. Никуличев В.А. Классификация и учет средств тренировки в спортивной борьбе. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 74.

109. Новиков А.А., Пилоян Р.А. Методика исследования способностей борцов к использованию удобных ситуаций для проведения атакующих действий. // Теория и практика физической культуры. -1970.-№7.-С. 5-7.

110. ИЗ. Новиков А.А. Систематизация средств и методов совершенствования технико-тактического мастерства с позиций основных закономерностей теории управления движениями (в спортивной борьбе) // Теория и практика физической культуры. 1974. - № 11. - С. 54-61.

111. Новиков А.А. Управление тренировочным процессом // Спортивная борьба: Ежегодник. 1976. - С. 4-9.

112. Новиков А.А., Пилоян Р.А. Некоторые пути повышения эффективности спортивной науки // Теория и практика физической культуры. 1976. - № 2. - С. 44-48.

113. Новиков А.А., Кузнецов В.В., Шустин Б.Н. О разработке модельных характеристик спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1976. - № 6. - С. 58-60.

114. Новиков А.А., Олейник В.Г., Каргин Н.Н., Патратий Р.С. Моделирование в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 62-65.

115. Новиков А.А., Смоляр С.Н. Пути повышения эффективности учебно-тренировочного процесса в классической борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 70-72.

116. Новиков А.А. Педагогические основы технико-тактического мастерства в спортивных единоборствах (на примере спортивной борьбы): Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 2000. - 62 с.

117. Оленик В.Г., Рожков П.А., Каргин Н.Н. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 8-11.

118. Олзоев К.С. Подготовка к главным соревнованиям // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 17.

119. Олзоев К.С., Геселевич В.А. Показатели стиля спортивной деятельности борца. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 5960.

120. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

121. Охотин В.Г. Индивидуализация подготовки квалифицированных борцов на основе диагностики соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1997. - 22 с.

122. Павлов А.И., Войтов В.Г. Определение понятия «спортивная тактика».// Теория и практика физической культуры. 2000. - № 9. - С. 20.

123. Панюшкин В.П. Развитие тактического мышления и планирование схватки. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 13.

124. Пархомович Г.П. Основы классического дзюдо: Учебно-методическое пособие для тренеров и спортсменов. Пермь: Издательство «Урал пресс», 1993.-302 с.

125. Пахомов А.С. Технико-тактическая подготовка самбистов и педагогический контроль. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. -С. 53.

126. Пахтас Г.К. Тенденции динамики техники и тактики ведущих борцов мира классического стиля: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1991. -22 с.

127. Пидоря A.M. Методические приемы совершенствования специальных координационных способностей высококвалифицированных дзюдоистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1988. - 24 с.

128. Пидоря A.M. Методические приемы совершенствования специальных координационных способностей квалифицированных дзюдоистов. // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 8. - С. 29.

129. Пилоян Р.А. Экспериментальное исследование тактики проведения технических действий в спортивной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1971. - 23 с.

130. Пилоян Р.А, Шахмурадов Ю.А. Фазовая структура целостного действия борца как один из критериев эффективности его технико-тактического арсенала. // Теория и практика физической культуры. -1975.-№8.-С. 8-11.

131. Пилоян Р.А Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1985. - 50 с.

132. Пилоян Р.А. Не просто атака борьба. // Все о борьбе: Ежегодник. -1988.-С. 33.

133. Пилюк Н.Н. Система соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации (структура, содержание, управление): Учебное пособие. Краснодар, 2000. - 184 с.

134. Подливаев Б.А. Моделирование тренировочных заданий в спортивной борьбе. // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 2. - С. 55.

135. Подскоцкий Е.Б. Тесты для отбора в спортивных единоборствах. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 47.

136. Рамазанов А.Ш. Повышение эффективности соревновательной деятельности борцов на основе индивидуализации спуртовых атак: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1988. - 16 с.

137. Рожков П.А. О дифференцированной методике совершенствования мастерства борцов с различными манерами ведения соревновательного поединка. // Спортивная борьба: Ежегодник. -1986.-С. 32.

138. Рубанов М.Н. Технико-тактическая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М.> 1981. -22 с.

139. Рублевский В.Е. Исследование вопросов ранней специализации в борьбе самбо: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1970. - 26 с.

140. Рукавицын Б.Н. Эффективность тренировочной деятельности борцов с учетом воздействия сбивающих факторов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1984. - 22 с.

141. Сажин, А.Н. Взаимосвязь основных параметров модельных характеристик соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1983.-22 с.

142. Самойлов С.А. Анализ модельных характеристик высококвалифицированных хоккеистов с целью разработки критериев отбора в спортивные школы: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Минск, 1989.-24 с.

143. Сапунов Г.А., Ивлев В.Г Анализ технико-тактической подготовленности команд-участниц чемпионата мира 1983 года по классической борьбе. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 19-23.

144. Сасин М.П. Комплексная система педагогического контроля за технико-тактической подготовленностью борцов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Минск, 1988. - 24 с.

145. Свищев И.Д. Анализ технико-тактических действий сильнейших дзюдоистов мира в соревновательной деятельности // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 8-11.

146. Семен Б.В. Эффективность реализации технико-тактических действий в греко-римской борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1993. -17 с.

147. Семенов В.М. Совершенствование сложных технико-тактических действий у дзюдоистов юношеского возраста: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 1993. - 23 с.

148. Сивицкий В.Г. Диагностика тактических умений спортсменов методом имитации типичных соревновательных ситуаций (на примере фехтования): Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1995. - 24 с.

149. Сидорова В.В. Особенности соревновательной деятельности фехтовальщиц высшей квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1991. - 23 с.

150. Сиккут Т.Х. Динамика и взаимосвязь двигательных способностей, свойств внимания и оперативного мышления у борцов в процессе многолетней тренировки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1987. -19 с.

151. Симм Риад Али Модельные характеристики специальной подготовленности как критерий отбора и комплектования гандбольных команд высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1991. - 22 с.

152. Сиротин О.А., В.Н. Каплин, В.М. Хохлов, А.В. Еганов Характеристика соревновательной деятельности юных дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 39.

153. Смертин Ю.А. Обучение технико-тактическим действиям юных борцов посредством заданий по решению эпизодов поединка: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Омск, 1991. - 18 с.

154. Смоляр С.Н. Повышение эффективности технико-тактических комплексов в системе обучения по классической борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1983. - 23 с.

155. Смоляр С.Н., Смоляр О.Н. Особенности учебно-тренировочного процесса по классической борьбе // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 36.

156. Сокольский Ю.В. Совершенствование координационных способностей борцов на начальном этапе многолетней тренировки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1991. - 22 с.

157. Спортивная борьба. Учебник для институтов физической культуры/ Под редакцией А.П. Купцова. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 424 с.

158. Спортивная борьба. Учебное пособие для техникумов и институтов физической культуры / Под ред. Г.С. Туманяна. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 142 с.

159. Станков А.Т. Научно-педагогические основы системы подготовки борцов высшей спортивной квалификации: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. Омск, 1997. - 50 с.

160. Суворов В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета структуры соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Краснодар, 1996. - 23 с.

161. Суряхин С.В. Исследование устойчивости выполнения технических приемов в спортивной борьбе к сбивающему влиянию защитныхдействий противника: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1970. - 31 с.

162. Суряхин С.В., Ким В.А. Анализ соревновательной деятельности дзюдоистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1980. - С. 64-66.

163. Схаляхо Ю.М. Оптимизация базовой технико-тактической подготовки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1995. - 24 с.

164. Сыздыков А.А. Особенности соревновательной деятельности и их влияние на эффективность техники спортивной борьбы: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1997. - 19 с.

165. Табаков С.Е. Эффективность выполнения технических действий на различных этапах подготовки борцов. // Теория и практика физической культуры. -1999. № 2. - С. 30.

166. Тараканов Б.И. Комплексная оценка технико-тактического мастерства борцов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1986. - С. 44.

167. Тараканов Б.И. Комплексная оценка технико-тактического мастерства борцов по результатом их соревновательной деятельности. // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 42.

168. Темирханов М.Т. Методика подготовки боксеров с учетом индивидуального стиля соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1992. - 21 с.

169. Теория и методика физической культуры. Учебник для институтов физической культуры/ Под редакцией Матвеева Л.П. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

170. Ткаченко К.В. Совершенствование тренировочного процесса юных тяжелоатлетов на основе использования модельных характеристик технической и функциональной подготовленности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1981. - 22 с.

171. Толмачев С.М., Муравьев Ю.Б. Условия повышения эффективности спортивно-игрового метода обучения юных борцов. // Актуальные вопросы подготовки спортсменов высокой квалификации: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 148.

172. Толмачев С.М. Методика обучения технико-тактическим действиям юношей борцов-самбистов на этапе начальной подготовки с использованием игровых комплексов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Омск, 1992.- 19 с.

173. Толочек В.А., Шулика Ю.А., Горская Г.Б. Индивидуальный подход в обучении // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 53.

174. Толочек В.А., B.C. Дахновский, Н.И. Александрова Типологические особенности ВИД и структура тактических действий дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 11.

175. Торопин Г.И. Чтобы оставаться сильнейшими (проблемы подготовки спортивных резервов) // Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 41.

176. Туманян Г.С. О классификации приемов спортивной борьбы и последовательности их изучения. // Теория и практика физической культуры. 1964. - № 2. - С. 64.

177. Туманян Г.С Техника спортивной борьбы: теория вопроса // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 4.

178. Туманян Г.С. Методология разработки многолетних учебных программ для различных видов спорта (на примере спортивнойборьбы). // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 9. - С. 37-40.

179. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учебное пособие для институтов и техникумов физической культуры. М. -Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.

180. Философский словарь. / Под ред. И.Т. Фролова. М.: Политиздат, 1991.-560 с.

181. Фойгт В.В. Моделирование игровой деятельности гандбольных команд высокой квалификации в нападении против организованной защиты: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1986. - 23 с.

182. Хадишин Б.С. Средства и методы педагогического контроля соревновательной деятельности борца самбиста: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1989. - 22 с.

183. Хромцев Н.Е. Моделирование физической подготовленности высококвалифицированных бегунов на средние и длинные дистанции: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1993. - 19 с.

184. Чумаков Е.М., Ионов С.Ф. О систематизации понятий и последовательности изучения техники борьбы самбо // Спортивная борьба: Ежегодник. 1978. - С. 14-18.

185. Чумаков Е.М., Еганов В.Г. Технико-тактические показатели самбистов различной подготовленности. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1982. - С. 23-27.

186. Чумаков Е.М., Шашурин И.В., Сравнительная характеристика технико-тактической подготовленности дзюдоистов. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1983. - С. 64-68.

187. Чумаков В.Н. Моделирование соревновательной деятельности квалифицированных биатлонистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -С-Пб., 1993.-23 с.

188. Шахмурадов Ю.А. Исследование процесса реавтоматизации и восстановления сложных технико-тактических действий борца: Автореф. дис.канд. пед. наук. М., 1975. - 26 с.

189. Шахмурадов Ю.А. Научно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов (на примере вольной борьбы): Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1999. - 60 с.

190. Шашурин И.В. Сравнительная характеристика подготовленности дзюдоистов победителей XXII Олимпийских игр и чемпионата СССР 1981 года. // Спортивная борьба: Ежегодник. - 1984. - С. 28.

191. Шикунов М.И. Тактическая подготовка высококвалифицированных биатлонистов разного возраста на основе имитационного моделирования соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1987. - 22 с.

192. Шинелев И.В. Экспериментальное обоснование средств и методов совершенствования атакующих действий в спортивной борьбе: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1971. - 30 с.

193. Шулика Ю.А., Донченко Ю.З., Калашин П.П. Оптимизация базовой технической и технико-тактической подготовки дзюдоистов: Учебно-методическая разработка для ИФК. Краснодар, 1985. - 112 с

194. Шулика Ю.А. Многолетняя технико-тактическая подготовка борцов: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1990. - 37 с.

195. Шулика Ю.А. Систематизация базовой тактической подготовки борцов. // Теория и практика физической культуры. 1990. - №8. - С. 23-26.

196. Шумилин В.Я. Техническая подготовка студентов борцов в институтах физической культуры. // Спортивная борьба: Ежегодник. -1986.-С. 41.

197. Юсупов Х.М. Еще раз о методике спортивного отбора. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1977. - С. 53-56.

198. Юшков О.П. Экспериментальное исследование особенностей обучения сложным технико-тактическим действиям в спортивной борьбе (с учетом времени реакции): Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1970.- 18 с.

199. Юшков О.П., Сердюк В.И. Начальное обучение вольной борьбе (обобщение опыта ведущих тренеров страны. // Спортивная борьба: Ежегодник. 1982. - С. 19-23.

200. Юшков О.П, Система управляющих воздействий на структуру подготовленности квалифицированных борцов: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М., 1994. - 38 с.

201. Ягелло В. Построение многолетней тренировки борцов с учетом закономерностей формирования высшего спортивного мастерства (по материалам дзюдо): Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1991. - 23 с.

202. Яценко JI.A. Управление процессом спортивного совершенствования квалифицированных гребцов-байдарочников на основе применения модельных характеристик: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1984.-24 с.

203. Draeger D., Ishikawa Т. Judo Training Metods Rutlan, 1962. 162 p.

204. Inokuma, I; Sato, N.: Best Judo. Tokyo: Kodansha International LTD,1980.- 157 p.

205. Kodokan Judo. Tokyo, 1970. 144 p.

206. Kudo, K.: Dynamic Judo. Grappling Techniques. Tokyo: Japan Publications Trading Company, 1967.- 203 p.

207. Mifune K. Canon of Judo. Tokyo, I960.- 115 p.

208. Okano, I.: Vital Judo. Grappling Techniques. Tokyo: Japan Publications Trading Company, 1976.- 211 p.

209. Otaki Т., Draeger D. Judo for Young Man. Tokyo, 1965,- 227 p.

210. Sato, Т.; Okano, I.: Vital Judo. Tokyo: Japan Publications INC, 1974.196 p.

211. Starbrook, D.: Judo Starbrook Style. London: Mac Donald an Jane's, 1978.- 159 p.