автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Оптимизация планирования специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Никитин, Дмитрий Валентинович, 1998 год

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. Проблема планирования нагрузки специализированных упражнений и теоретические предпосылки исследования.

1.1 .Проблема управления учебно-тренировочным процессом футболистов.

1.2.Средства и методы физического воспитания и спортивной тренировки.

1.2.1 .Физические упражнения и их классификация.

1.2.2.Методы упражнений.

1.2.3.Специализированность упражнений.

1.2.4.Систематизация упражнений в футболе.

1.3 .Понятие "срочный тренировочный эффект" упражнения.

1 АПроблема оптимального планирования специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов.

1.5.Проблема рационального построения тренировочных занятий высококвалифицированных футболистов.

Глава 2.3адачи, методы и организация исследования.

2.1.Задачи исследования.

2.2.Методы исследования.

2.2.1.Изучение и анализ литературы.

2.2.2.Педагогическое наблюдение за тренировочной и соревновательной деятельностью футболистов.

2.2.3.Радиотелеметрическое исследование.

2.2.4.Видеосъемк а.

2.2.5.Миотонометри я.

2.2.6.0пределение уровня общей работоспособности.

2.2.7.Математическая статистика.

2.3 .Организация исследования.

2.4. Характеристика испытуемых.

Глава 3. Исследование особенностей соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов.

3.1.Индивидуальный уровень технико-тактических действий в соревнованиях.

3.2.Динамика показателей сердечно-сосудистой системы во время игры.

3.3.Динамика показателей мышечного аппарата.

Глава 4. Изучение деятельности различных систем организма под воздействием тренировочных нагрузок.

4.1.Динамика показателей различных систем организма во время отдельного тренировочного занятия.

4.2.0ценка срочных тренировочных эффектов упражнений.

4.2.1 .Срочные тренировочные эффекты двусторонних игр.

4.2.2.Срочные тренировочные эффекты игровых упражнений.

4.2.3.Срочные тренировочные эффекты регламентированных упражнений.

Глава 5. Экспериментальное обоснование оптимизации планирования компонентов нагрузки специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе футболистов.

5.1 .Срочные тренировочные эффекты при изменении длительности упражнений.

5.2.Влияние различного уровня интенсивности на динамику срочных тренировочных эффектов.

5.3.Влияние различных методов на срочный тренировочный эффект упражнения.

5.4.Исследование разработанной методики планирования специализированных упражнений.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Оптимизация планирования специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов"

Актуальность исследования. Организационно-методические усилия, предпринимаемые УЕФА, и интеграция стран Европейского Сообщества способствуют стремительному развитию Европейского футбола в 90-е годы. Создание лиги Чемпионов и популяризация других Евротурниров выводит футбол в ведущих европейских странах на качественно новый уровень игры.

Анализ успехов и неудач российских футболистов на международной арене показывает, что уровень игры наших команд характеризуется нестабильностью. Кратковременные успехи отдельных российских команд говорят о фактах интуитивного нахождения нашими ведущими тренерами порой удачных методик подготовки футболистов, а чередование их с периодами неудач - о недостаточной разработанности научно-методических основ управления учебно-тренировочным процессом. Поэтому дальнейший прогресс отечественного футбола может быть тесно связан с усовершенствованием на научной основе системы управления учебно-тренировочным процессом и обеспечением за счет этого, высокого уровня подготовленности футболистов.

Одной из актуальных проблем спортивной науки является проблема оптимального сочетания тренировочных средств и нормирования нагрузки при планировании и проведении тренировочных занятий ( Н.И. Волков, В.М. Зациорс-кий, 1964; Н.Г. Озолин, 1970; Л.П. Матвеев, 1977,1991; М.А. Годик, 1980, 1982; JI.P. Айрапетьянц, 1992; В.Н. Платонов, 1986,1997; М.М. Шестаков, 1992; С.Ю. Тюленков, 1996; А.А. Сучилин, 1997; А.П. Золотарев, 1997, и др.).

В футболе, как и в других видах спорта, существовала и существует система планирования тренировочных занятий, в которой отдельно планируют нагрузки для физической, технической и тактической сторон подготовленности. Однако известно, что специализированные упражнения в футболе одновременно воздействуют на все виды готовности футболистов. Правильный выбор объема, интенсивности и направленности нагрузки при использовании данной , категории упражнений может способствовать всесторонней подготовке высококвалифицированных футболистов к соревнованиям; обеспечит создание научно-обоснованной системы управления учебно-тренировочным процессом. Однако особая сложность заключается в недостаточной разработанности методических основ планирования нагрузки специализированных упражнений, в зависимости от их содержания и задач тренировки.

К настоящему времени учеными исследована большая группа специализированных упражнений футболистов:

-упражнения сгруппированы и систематизированы (А.А. Кириллов, 1976; Ю.М. Арестов, М.А. Годик, 1980; В.Н. Колобов, 1980; М.А. Годик, А.И. Шамардин, И. Хамиль, 1995);

- определена иерархия координационной сложности упражнений (Е.В.Скоморохов, 1980; М.А. Годик, В.Н. Колобов, 1983; П.Ф. Ежов, 1988);

- исследована величина и направленность физиологических реакций организма при определенных компонентах нагрузки (В.В.Соломонко, 1973; М.А.Го-дик, В.Н. Колобов, 1983; А.И. Талипджанов, 1983; В.Н. Колобов, 1985; А.А.Кириллов, 1985; И.Г.Фалес,1987; А.И. Романенко, В.Н. Джус, И.Е. Догадин, 1988; А.А. Сучилин, 1997).

Вместе с тем, нуждаются в уточнении данные о показателях игровых перемещений, технико-тактических действиях, физиологических реакциях во время соревновательных игр и использования специализированных упражнений футболистов. До настоящего времени недостаточно изучены структура и объем технико-тактических действий в специализированных упражнениях, способы планирования компонентов нагрузки с учетом задач тренировки. Слабо исследована величина и динамика реагирования на соревновательные и тренировочные нагрузки мышечного аппарата высококвалифицированных футболистов.

Нерешенность всех этих вопросов в отмеченной проблеме вызвала необходимость проведения нашего исследования.

Объект исследования - процесс планирования специализированных упражнений, в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов, обеспечивающий высокую соревновательную результативность.

Предмет исследования - сочетание компонентов нагрузки специализированных упражнений с их содержанием, дающее высокий тренировочный эффект.

Цель исследования - определение методических основ оптимального планирования компонентов нагрузки специализированных упражнений, в сочетании с их содержанием, обеспечивающих научно-обоснованную систему подготовки высококвалифицированных футболистов.

Гипотеза исследования. Планирование нагрузки специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов будет наиболее эффективным если:

- при планировании учитываются особенности соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов;

- точно определены величина и динамика физиологических реакций разли чных систем организма; объем и структура технико-тактических действий; объем двигательных перемещений, при выполнении специализированных упражнений;

- выявлены способы планирования нагрузки специализированных упражнений с учетом тренировочных задач и содержания этих упражнений.

Методологической основой диссертационного исследования явились: системный подход (Л.фон Берталанфи), концепция структурно-функционально го анализа ( Т. Парсонс), деятельностный подход (А.Н. Леонтьев), "теория фун кциональных систем (П.К. Анохин), современная теория управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов ( Л.П. Матвеев, В.В. Кузнецов, Ф.П. Суслов, Ю.В. Верхошанский, В.Н. Платонов, Л.Р. Айрапетьянц, С.Ю. Тю-ленков ), а также теоретические положения научной концепции основ подготов ки резерва для профессионального футбола ( А.А. Сучилин, А.П. Золотарев).

Достоверность полученных результатов обеспечена методологической базой исследования, разнообразием и адекватностью использованных методов, значительным объемом экспериментального материала, корректностью статистической обработки данных.

Научная новизна исследования состоит в:

- выявлении связи соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов и факторов, лимитирующих высокую соревновательную результативность;

- сопряженном определении величины и динамики физиологических реакций организма, двигательных перемещений футболистов, технико-тактических действий при разных компонентах тренировочной нагрузки;

- разработке и экспериментальном обосновании способов и параметров планирования нагрузок специализированных упражнений, в соответствии с их содержанием и задачами тренировки.

Теоретическая значимость. Результаты исследования дополняют теорию и методику футбола разработанными и обоснованными в ходе исследования положениями о методических основах оптимального планирования компонентов нагрузки специализированных упражнений высококвалифицированных футболистов, в сочетании с их содержанием.

Практическая значимость диссертации заключается в разработке методики оптимизации учебно-тренировочного процесса для достижения высокой соревновательной результативности. Полученные в ходе исследования материалы могут использоваться тренерами при подготовке высококвалифицированных футболистов, в ходе обучения студентов, специализирующихся по футболу, в подготовке и переподготовке тренерских кадров.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. При планировании тренировочных нагрузок специализированных упражнений высококвалифицированных футболистов необходимо учитывать сочетание содержания упражнений, компонентов нагрузки и физиологических реакций организма.

2. Оптимальная продолжительность анаэробно-аэробных специализированных упражнений, выполняемых переменным методом, составляет 7-8 минут; аэробно-анаэробной направленности -10-15 минут. Упражнения аэробной направленности могут продолжаться 20-30 и более минут.

3. При использовании в тренировочных занятиях стандартных упражнений, целесообразно, в первую очередь, планировать режим сочетания работы и отдыха, а затем выбирать форму специализированного упражнения.

4. Для адекватного планирования тренировочной нагрузки специализированных упражнений необходимо учитывать варианты реакций организма футболистов в зависимости от размеров площадки (на больших - резкий рост ЧСС, на малых - плавный), а также объём и структуру технико-тактических действий.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертации докладывались на заседаниях кафедры футбола ВГАФК, а также на научно-практических конференциях разного уровня.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Работа изложена на 172 страницах машинописного текста, содержит 23 таблицы и 12 рисунков. Список литературы включает 252 литературных источников, из них зарубежных - 24.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Уровень индивидуальной игровой активности в команде мастеров и молодежной команде существенно не отличаются. Футболисты команды мастеров за игру выполняют 57-161 технико-тактических действий, а футболисты молодежной команды совершают 59-155 операций с мячом. Однако футболисты команды мастеров выполняют технические действия эффективнее. (К эф. в команде мастеров составлял 71,9-74,7%; в молодежной команде - 67,4 - 71,8%).

Средняя частота пульса, во время соревновательных игр, у футболистов команды мастеров составляла 163-177 уд/мин., у игроков молодежной команды - 158-164 уд/мин.

Функциональное состояние мышечного аппарата молодых футболистов характеризуется меньшими возможностями: тонус покоя составлял 83-88 миотон; тонус максимального напряжения был равен 106-111 миотон; амплитуда тонуса -18-23 миотон.

У футболистов команды мастеров тонус покоя составлял 76-79 миотон; тонус максимального напряжения - 102-107 миотон; амплитуда тонуса - 26-28 миотон.

2. В результате проведенных исследований установили достоверно значимое воздействие, на напряженность деятельности вегетативных систем организма футболистов во время Hip, динамики индивидуальных технико-тактических действий (г=0,605), а также точности их выполнения (г= 0,501). Командные технико-тактические действия и их эффективность оказывают меньшее влияние (г=0,369 и i= 0,371).

3. Специализированные упражнения, выполняемые переменным методом ( двусторонние игры, игровые упражнения, "квадраты") в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов имеют продолжительность от 3 до 45 минут. Целесообразно планировать продолжительность данных упражнений учитывая оптимальное сочетание структуры и количества технико-тактических действий, а также адекватность реакции систем организма на нагрузку.

Оптимальная продолжительность упражнений анаэробно-аэробной направленности 7-8 минут; аэробно-анаэробной направленности 10-15 минут. Упражнения чисто аэробной направленности могут продолжаться 20-30 и более минут. Однако использование подобных упражнений большой длительности целесообразно в восстановительных тренировках. В тренировках развивающего и поддерживающего характера эти упражнения следует применять как средства активного отдыха между упражнениями с большим тренирующим потенциалом.

4. Разделение возможности планирования интенсивности специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов на две категории: нормирование двигательных перемещений и нормирование технико-тактических действий - позволило нам рекомендовать для преимущественного развития функциональной подготовленности проведение упражнений на увеличенных площадках, в многочисленных составах. Для преимущественного совершенствования технико-тактического мастерства целесообразно проведение упражнений на уменьшенных площадках в малочисленных составах.

5. При использовании в тренировочных занятиях стандартных упражнений, необходимо, в первую очередь, планировать режим сочетания работы и отдыха, а затем выбирать технико-тактическую форму. Режим нагрузки устанавливается длиной пробежек, заданных в упражнении (г=0,787). Длительность пауз отдыха определяется числом участников упражнения(г=0,785). Глубину воздействия стандартных упражнений на организм в большей мере определяет длина пробежек, направленность воздействия - продолжительность пауз отдыха.

6. На основе результатов педагогического эксперимента можно утверждать, что апробированная методика планирования нагрузки специализированных упражнений позволяет оптимизировать управление учебно-тренировочным процессом футболистов, о чем свидетельствует повышение игровой активности на 14,7% в конце педагогического эксперимента и повышение эффективности игры на 14,1%.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов целесообразно использовать следующую продолжительность специализированных упражнений, выполняемых переменным методом ( двусторонние игры, игровые упражнения) : а) упражнения анаэробно-аэробной направленности - 7-8 минут. К ним относятся:

- двусторонние игры: 7x7 в два касания с персональной опекой на площадке размерами 50x40м.; 8x8 в два касания на своей половине, без ограничений на половине соперника, на площадке 100x50м.; 8x8 в два касания с персональной опекой на площадке 70x50м.; 9x9 в два касания на своей половине, без ограничений на половине соперника, на площадке 70x50м.; 10x10 без ограничения количества касаний при владении мячом, с персональной опекой, на площадке размерами 100x70м.

-"квадраты": 2x2 без ограничения числа касаний с персональной опекой, на площадке размерами 30x30м.; 3x2 в три касания на площадке 30x30м.; 5x5 в два касания с персональной опекой игроков на площадке 35x35м.; 6x6 в два касания с персональной опекой на площадке 50x30м.; 7x7 в два касания с персональной опекой на площадке 50x30м.; 8x8 - четыре нападающих и четыре защитника, каждая четверка играет на своей половине поля, на площадке 70x70м.; 8x8 в два касания с персональной опекой на площадке 70x50м.; 8x8 в два касания с персональной опекой, с двумя нейтральными - вратарями, на площадке 70x70м; 9x9 без ограничений на площадке 70x70м; 9x9 без ограничений на площадке 70x70м.; 9x9 без ограничения числа касаний с персональной опекой на площадке 70x70м.; 9x9 в два касания с двумя нейтральными-вратарями на площадке 70x70м.; 10x10 без ограничения количества касаний, с персональной опекой, на поле размерами 70x70м. б) упражнения аэробно-анаэробной направленности -10-15 мин. К упражнениям этой группы относятся:

- двусторонние игры: 3x3,4x4 в два касания на площадках 50x40м. и 30x20м.; 5x5,6x6, 7x7,8x8 кроме упражнений с персональной опекой; 9x9 без ограничений на площадках 70х50м.,70х70м., 100x70м.; 9x9 в одно касание на площадке 70x50м.; 9x9 в два касания на площадках 70x50м., 70x70м.; 9x9 - три зоны, в зоне по три игрока, без перехода из зоны в зону, на площадке 100x70м., 10x10 в два касания на площадке 70x50м.

-"квадраты":3х2 без ограничений; 3x2 у двух игроков по одному касанию, у третьего - два касания, на площадке 15x15м.; 4x2 в два касания, на площадках 10x10м., 20x20м.; 5x3 в два касания, на площадке 70x35м.; 5x3 в два касания, двумя мячами на площадке 25x25м.; 5x3 в три касания, двумя мячами, на площадке 20x20м.; 4x3 в два касания, двумя мячами, на площадке 35x35м.; 5x4 в одно касание, на площадке 70x35м.; 5x5 без ограничений, на поле размерами 35x35м.; 6x5 в два касания, на площадке 35x35м.; 6x6 без ограничений; 6x6 в два касания, на площадке 50x30м.; 6x6 в два касания, с двумя нейтральными на площадке 70x40м.; 7x7 кроме упражнений с персональной опекой; 8x8 без ограничений, на площадках 50x30м., 70x50м. в) упражнения чисто аэробной направленности могут продолжаться 20-30 и более минут. В тренировках развивающего и поддерживающего характера эти упражнения следует применять как средства активного отдыха.

К ним относятся:

- "квадраты": 3x1 в одно касание, на площадке 10x10м.; 4x1 в одно касание, на площадках 10x10м.; 15x15м.; 4x1, 3x1 - жонглирование - у каждого из водящих по три касания, на площадках 10x10м., 15x15м.; 4x2 в два касания на площадке 7x7м.; 4x2 в одно касание на площадке 10x10м.; 5x3 в одно касание на площадках 20x20 и 25x25м.; 4x3 в одно касание на площадке 35x35м.; 5x4 в два касания на площадке 20x20м.;

- игровые упражнения: 6x2 в одно касание на площадках 10x30 и 7x40м.; теннисбол 4x4 и 8x8 на волейбольной площадке.

2.При планировании компонентов нагрузки специализированных упражнений, в тренировочных занятиях высококвалифицированных футболистов, объем и интенсивность двигательных перемещений, а следовательно напряженность деятельности систем организма, можно повысить увеличением размеров площадок и проведением упражнений в многочисленных составах.

Для преимущественного совершенствования технико- тактического мастерства целесообразно проводить упражнения на уменьшенных площадках, в малочисленных составах.

3.При использовании в учебно-тренировочных занятиях стандартных упражнений, выполняемых с паузами отдыха, в первую очередь планировать режим сочетания работы и отдыха, а затем в соответствии с задачами тренировки, выбирать технико-тактическую форму.

4.Для оптимизации учебно-тренировочного процесса планомерно и систематически проводить контроль за содержанием соревновательной и тренировочной деятельности с изучением показателей вегетативных систем организма, нервно-мышечного аппарата и регистрацией технико-тактических действий футболистов.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Никитин, Дмитрий Валентинович, Волгоград

1..Абдул Сахиб Аль Джамшир. Влияние физической нагрузки на точность двигательных действий футболистов: Автореф. дисс.канд. пед. наук.- М., 1987г.-24 с.

2. Алабин В.Г., Сутула B.JI. и др. Комплексный контроль в спорте// Теория и практика физической культуры.-1995.-N 3.-С.43-45.

3. Алабин В.Г. К проблеме тренировочных заданий как элемента структуры тренировочного процесса в спорте/ЛГеория и практика физической культуры.-1996.->П2.-С.30-31.

4. Алекеев В.М. Пульсовая оценка спортивных нагрузок: Методические разработки., -М., 1983 .-47с.

5. Алексеев В.М. Физиологические аспекты футбола. -М.,1986. -33 с.

6. Айрапетьянц JI.P. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф. дисс .д-ра. пед. наук.-1992.-41 с.

7. Айрапетьянц Л.Р., Клещев Ю.Н., Годик М.А. Комплексный контроль. // Спортивные игры. 1979. -N11.-С. 19-20.

8. Амалин М.В., Шилов С.С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх//Теория и практика физической культуры. -1980. N 9. -С. 19-20.

9. Андрис Э.Р., Арзуманов Г.Г., Годик М.А. Выбор тренировочных средств в зависимости от структуры соревновательного упражнения/ЛГеорияи практика физической культуры.-1979.-N2.-C. 11-13.

10. Анохин П.К. Теория функциональной системы //Успехи физиологических наук.-1970.-Т.1.-С. 19-54.1. .Анохин П.К. Принципиальные вопросы обшей теории функциональных систем. -М.: Медицина, 1971.-143с.

11. Анохин П.К. Теория функциональных систем. -М.: Медицина, 1975.-134с.

12. Арестов Ю.М., Годик М.А. Подготовка футболистов высших разрядов/ Учебное пособие для ВШТ.-М.,ГЦОЛИФК.,1980.-127с.

13. Арзуманов Г .Г., Андрис Э.Р., Годик М.,А. Планирование нагрузки/ Легкая атлетика.-1978.- N4.- С.11.

14. Артыков М.А. Влияние длительности тренировочных занятий на частоту сердечных сокращений // Материалы XI Всесоюзной научной конференции по физиологии, морфологии, биомеханике и биохимии мышечной деятельности. -Свердловск, 1970.- С. 14-16.

15. Аруин А.С., Зациорский В.М. Эргометрическая биомеханика физической культуры и спорта.-М.,1985.- 27 с.

16. Ашмарин Б.А. Теория и методика исследований в физическом воспитании. -М., 1978.-223с.

17. Базилевич О.П. Управление подготовкой высококвалифицированных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса: Автореф. дисс.канд.пед.наук.-М.,1983.- 20 с.

18. Базилевич О.П.,Зеленцов А.М., Лобановский В.В. Моделирование тренировки.// Спортивные игры.-1976.-N7.-C. 10-12.

19. Бабуджян С.Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных занятиях: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1978. -23 с.

20. Бакшин С.Г. Оценка пространственно-временных характеристик двигательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1987.-22 с.

21. Беляков А.К. Структура и содержание подготовительного периода тренировки футбольных команд: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1986.-22 с.

22. Беляев А.А. Исследование тренировочных и соревновательных нагрузок в волейболе: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1974. -22 с.

23. Бен Сайд Нуреддин Бен Мохтар. Влияние физической нагрузки анаэробно--гликолитической направленности на точность двигательных действий футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1998. -26 с.

24. Блащак И.М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы ее определяющие: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1991.-22 с.

25. Боген М.М. Современные теоретико-методические основы обучения двигательным действиям: Автореф. дисс .д-ра. пед. наук. -М., 1989.-52 с.

26. Бондаревский Е.Я. Надежность тестов, используемых для характеристики моторики человека// Теория и практика физической культуры. -1970.-N5.-С.15-18.

27. Бутаев В.К. Влияние физической нагрузки на технику движений, требующих целевой точности: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1991.-21 с.

28. Верхошанский Ю.В. Исследование закономерностей процесса становления спортивного мастерства в связи с проблемой оптимального управления многолетней тренировкой: Автореф. дисс.д-ра. пед. наук.-М., 1973.- 29с.

29. Верхошанский Ю.В. Теоретико-методические подходы к реализации идеи управления тренировочным процессом// Теория и практик физической культуры.-1981.-Ж.-С.8-11.

30. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса.-1985.-176с.

31. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. -М.-1988.- 331 с.

32. Верхошанский Ю.В. Принципы организации тренировки спортсменов высокого класса в годичном цикле/ЛГеория и практика физической культуры.-1991 .-N2.-C.24-31.

33. Виру Э.А. О динамике артериального давления определенного аускуль-таторным методом, при физических нагрузках у спортсменов: Автореф. дисс. кавд. пед. наук.-Тарту., 1972.-34 с.

34. Виру А.А., Юримяэ Т.А., Смирнова Т.А. Аэробные упражнения. -М.,1988.-142с.

35. Волков Н.И. Влияние величины интервалов отдыха на тренировочный эффект, вызываемый повторной мышечной работой// Теория и практика физической культуры.-1962.-N2.-C.32-35.

36. Волков Н.И., Зациорский В.М. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок// Теория и практика физической культуры. -1964.-N6.-C.20-24.

37. Волков Н.И. Биохимические основы выносливости спортсменов. // Теория и практика физической культуры.-1967.-N4.C. 19-26.

38. Волков Н.И., Зациорский В.М., Чепик В.Д., Черемисинов В.Н. Физиологические характеристики непрерывной мышечной работы, выполняемой при разной ЧСС.// Теория и практика физической культуры. -1969.-N4.-C.30-34.

39. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф .дисс. канд. пед. наук. -М. -1984.-24 с.

40. Гаибов Р.Г., Караев М.Г., Марданов М.Э. Взаимосвязь соревновательной деятельности и функционального состояния футболистов.// Футбол., Ежегодник, 1983.- С.63-64.

41. Гешев Г. Модель футбольной тренировки // Спорт за рубежом.-1973. -N 14.-С. 12-14.

42. Годик М.А. Применение методов многомерного статистического анализа для выбора и оценки конкретных упражнений.// Теория и практика физической культуры.-1966.-N 5.- С.44-46.

43. Годик М.А., Скоморохов Е.В. Критерии и величина анаэробных алактатных возможностей у футболистов.// Теория и практика физической культуры.- 1978.-N 8. С.24-27.

44. Годик М.А., Скоморохов Е.В. Факторная структура специальной подготовленности футболистов.// Теория и практика физической культуры. 1981.- N 7.-С. 14-16.

45. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. -М., 1980.- 136 с

46. Годик М.А., Колобов В.Н. Совершенствование подготовки футболиста.

47. Спортивные игры.-1983.-.N 4.- С.6.

48. Годик М.А., Колобов В.Н. Систематизация специальных упражнений футболистов./ Методические разработки. -М., 1983.-39 с.

49. Годик М.А., Шамардин А.И., Хамиль И. Командные, групповые и индивидуальные футбольные упражнения и их соотношение в тренировках юных футболистов. // Теория и практика физической культуры. 1995.1. N 5-6. С.49-51

50. Голденко Г.А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновно-вательной деятельности: Автореф. дисс . канд. пед. наук., М., 1984.-21 с.

51. Голомазов С.В., Чирва Б. Футбол: тренировка точности юных спортсменов -М., 1994, -81с.

52. Голомазов С.В., Шинкаренко И. Футбол: тренировка специальной работоспособности или новое в физической подготовке футболистов.-М., 1994.-77с.

53. Голомазов С.В., Кадри М.М., Селуянов В.Н., Шейх М. Состояние исполнительского аппарата как фактор, определяющий точность препрограммируе-мого двигательного действия.// Теория и практика физической культуры.- 1994.- N11.-С. 27-30.

54. Гордон С.М., Кашкин А.А., Седых В.В. Динамическое программирование в оптимизации тренировочного процесса.// Теория и практика физической культуры.-1973.-N 5.-С. 60-64.

55. Гордон С.М., Кашкин А.А., Седых В.В. Физиологическая характеристика однократных и повторных упражнений в циклических видах мышечной деятельности.// Теория и практика физической культуры. -1974.-N 7.-С-26-31.

56. Гордон С.М., Кашкин А.А., Седых В.В. Исследование ЧСС и энергетических показателей у спортсменов при однократных и повторных упражнениях. //Теория и практика физической культуры. 1976.- N 8.- С. 19-24.

57. Гордон С.М. Основы управления тренировкой спортсмена./ Методические разработки. -М., 1981.-30 с.

58. Гордон С.М., Кашкин А.А., Морозов С.П., Васющенкова Т.С. Педагогические и энергетические критерии управления тренировкой спортсмена./ Методические разработки. М., 1985. -38 с.

59. Гордон С.М. Тренировка в циклических видах спорта на основе закономерных соотношений между тренировочными упражнениями и их эффектом. Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1988. 24с.

60. Грукаленко А.Н. Оптимальное соотношение тренировочных и соревновательных нагрузок в процессе подготовки футболистов высокой квалификации.: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1983. - 18 с.

61. Гужаловский А.А. Физическое состояние спортсмена и его оценка. // Теория и практика физической культуры.-1973.- N 3.- С.70-72.

62. Гусев В.А. Использование средств срочной информации в процессе освоения ударных действий и бега футболиста: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Ленинград, 1975. -26 с.

63. Джус О.Н. Исследование влияния упражнений различной направленности их объема и интенсивности на развитие качества быстроты у футболистов высших разрядов.: Автореф., дисс. канд. пед. наук. -Тарту, 1973.- 35 с.

64. Дъячков В.Н., Новиков А.А. Совершенствование технического мастерства спортсменов. -М., 1967.- 184 с.

65. Дъячков В.Н. Совершенствование технического мастерства спортсменов. -М.,1972.- 232 с.

66. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов.- М.,1987. 256 с.

67. Иванов В.В. Методы совершенствования специальной физической подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук.- М.,1989.- 23 с.

68. Иванов B.C. Основы математической статистики. -М., 1990.- 176 с.

69. Иващенко В.П. Классификация методов упражнения применяемых для решения задач физического воспитания.// Теория и практика физической культуры. -1981. -N4.- С. 49-51.

70. Игнатьева В.Я. Оценка соревновательной и тренировочной двигательной деятельности гандболистов высших разрядов: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М.- 23 с.

71. Изаак В.А. Экспериментальное обоснование методики физической и технической подготовки гандболистов старших разрядов.: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Ленинград, 1974.- 24с.

72. Иманалиев Т.Т. Сопряженная физическая и техническая подготовка футболистов на этапе спортивного совершенствования.: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М- 1993.- 24 с.

73. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации.- Новосидирск,1980. -191 с.

74. Карменов Б.А. Подготовка опорно-двигательного аппарата к повышенным нагрузкам и ее морфофункциональный контроль у футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1988.- 24 с.

75. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б. PWC 170 -проба для определения физической работоспособности.// Теория и практика физической культуры.- 1969. -N 10. С.37-40.

76. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Исследование физической работоспособности у спортсменов. М., 1974. - 96 с.

77. Качани Л., Горский Л. Тренировка футболистов. -Шпорт, словацкое физкультурное издательство. -Братислава.-1984.-246 с.

78. Кириллов А.А. Исследование физической работоспособности футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук.- М.,1978.- 18 с.

79. Кириллов А.А. Пульсовые характеристики игровых и тренировочных нагрузок в футболе./ Методические разработки для ВШТ, -М. -1985.- 33 с.

80. Кириллов А.А. Методы исследования и контроля выносливости футболистов./ Методические разработки для ВШТ.-1992.-32с.

81. ЮО.Кириллов А.А. Структура подготовительного периода футболистов высокой квалификации./ Методические разработки. М.- 1992.- 38 с.

82. Ковтуненко А.И. Некоторые статистические закономерности в футболе.// Теория и практика физической культуры. 1975.- N 1. С.20-22.

83. Козловский В.И. Квалиметрическая оценка технико-тактических действий футболистов./ЛГеория и практика физической культуры.-199l.-N 10.-С.38-40.103 .Колобов В.Н. Развивающий эффект.// Спортивные игры. 1980.-N 11. -С. 16-17.

84. Колобов В.Н. Нормирование и контроль специализированных тренировочных упражнений квалифицированных футболистов:Дисс. канд. пед. наук. -M.-1985.-H7c.

85. Коренберг В.Б. Проблема физических и двигательных качеств/ЛГеория и практика физической культуры.-1996.-N 7.- С.2-5.

86. Крылатых Ю.Г. Экспериментальное исследование режимов тренировки, основанных на программированном управлении ЧСС: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1972.-27 с.

87. Кубеев А.В., Манжосов В.Н., Баталов А.Г, Исследование информативности показателей при оценке и нормировании интенсивности тренировочных нагрузок./Методические разработки. М.-1992.-78с.

88. Кузнецов В.В. Силовая подготовка спортсменов высших разрядов. -М. -1970.-208с.

89. Ю.Кузнецов В.В. Специальная силовая подготовка спортсмена.- М. -1975. 208 с.

90. П.Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. -М.:ФОН., 1995.-395 с.

91. Куракин М.А. Феноменология утомления при работе на анаэробном пороге у спортсменов высокой квалификации.// Теория и практика физической культуры.-1995.-N 2.-С.37-38.

92. Кучкин С.Н., Ченегин В.М. Физиологические методы исследования в спорте.- Волгоград .-1981.-84с.

93. М.Лалаков Г.С. Построение тренировочных микроциклов подготовительного периода для футболистов 17-19 лет: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-Омск. 1984.-19 с.

94. Лалаков Г.С. Исследование срочных тренировочных эффектов после применения нагрузок, направленных на развитие различных видов выносливости, при подготовке молодых футболистов. // Теория и практика физической культуры.- 1995.-N 9.- С. 37-40.

95. Левин B.C. Комплексная характеристика динамики подготовленности футболистов высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -Малаховка, 1983.-21 с.

96. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. -М.: Просвещение, 1975. -304 с.

97. Лисенчук Г.А. Соревновательные микроциклы в подготовке квалифицированных футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Киев.- 1989.-23 с.

98. Люкшинов Н.М. Игра диктует тренировку. //Футбол. -1966. -N 5. -С. 10-11.

99. Люкшинов Н.М., Морозов Ю.А. Об эффективности тренировочной работы футболистов высших разрядов.// Теория и практика физической культуры. -1970.-N 8. -С. 32-34.

100. Люкшинов Н.М. Тренировку ближе к игре.//Футбол-Хоккей.-1970.-К 12. -С.9-10.

101. Люкшинов Н.М., Корнеев А.С. Исследование психофизиологического состояния футболистов./ Футбол, Ежегодник. -1983. -С.56-58.

102. Масальгин М.А. Физиологические основы тренировки.-М.,1984. 14 с.

103. Масальгин М.А Математический анализ функциональных резервов спортсменов методами корреляции и регрессии./ Методические разработки. -М. -1993.- 22 с.

104. Масальгии М.А., Медведев А.С. Многомерный статистический анализ в исследованиях по физиологии спорта./ Методические разработки. -М., -1991.-36 с.

105. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки.-М.-1977.-280 с.

106. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. -М.-1991.543 с.

107. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. М.: Наука, 1981. - 104 с.

108. Мелихова М.А. Закономерности биохимической адаптации в процессе спортивной тренировки. М.- 1981.- 22 с.

109. О.Мелихова М.А. Динамика биохимических процессов в организме человека при мышечной деятельности./ Учебное пособие. -М., 1992.- 60 с.

110. Мелленберг Г.В., Сайдхужин Г.Р. Концепция специализированного тренировочного моделирования соревновательной деятельности.// Теория и практика физической культуры. 1994.-N 9.- С. 14-20.

111. Менхин Ю.В. Нагрузочность упражнений и способы ее определения в некоторых видах спортивной деятельности.// Теория и практика физической культуры. -1991. -N 6.-С.38-41.

112. Менхин Ю.В Физическая подготовка спортсмена.( методологические основы.)/ Учебное пособие. -М. -1997. -84 с.

113. Моногаров В.Д. Развитие и компенсация утомления при напряженной мышечной деятельности.// Теория и практика физической культуры. -1990.-N 4. -С.43-46

114. Монаков Г.В. Техническая подготовка футболиста. -М. -1994. -128 с.

115. Мусралиев К.И. Соотношение специфических и неспецифических средств подготовки при повышении выносливости юных футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М.- 1984. -20 с.

116. Невмянов А.А. Специальная подготовка футболистов 15-16 лет с учетомкоординационной сложности нагрузок: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М.- 1998.-26с.

117. Неверкович С.Д. Исследование оптимальных форм работы спортсменав системах автоматического управления срочным тренировочным эффектом: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М.- 1972. -33 с.

118. Нистратов Е.Д. Оценка тренировочных нагрузок футболистов 16-17лет по физиологическим показателям.// Футбол., Ежегодник.-1981.-С. 60-62.

119. Петровский В.В. Чередование работы и отдыха в спортивной тренировке. -Киев.-1959. -60 с.

120. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. -М. -1986.- 287 с.

121. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. -Киев. -1997. -583 с.

122. Попов А.В. Совершенствование технической подготовки футболистов с учетом типов ударных движений и условий игровой деятельности: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-Киев, 1981.- 24 с.

123. Пшенникова М.Г. Адаптация к физическим нагрузкам. // Физиология адаптационных процессов: Руководство по физиологии. М.: Наука, 1986.- С.24-41.

124. Разработка программ подготовки футболистов на основе использования средств и методов гибкой технологии: Методические рекомендации./ Зайцев В.К., Колосков В.И. -М., 1987. -67 с.

125. Разумовский Е.А. Совершенствование специальной подготовленности спортсменов высшей квалификации.:Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М. -1993.-79 с.

126. Ратов И.П. Исследование спортивных движений и возможностей управления изменениями их характеристик с использованием технических средств: Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М.- 1972. -42 с.

127. Рогальский М., Дегель А. Футбол для юношей: Пер. с нем. -М., 1971 -144с.

128. Розенблат В.В. Радиотелеметрические исследования в спортивной медицине. -М.: Медицина, 1967. -208 с.

129. Романенко А.Н., Джус О.Н., Догадин М.Е. Книга тренера по футболу. -Киев.-1988. -253 с.

130. Рымашевский Г.А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надежности выполнения технико-тактических действий футболистами высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М. 1978.- 28 с.

131. Савин С.А. Повышение спортивной работоспособности футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М.- 1956. -16 с.

132. Савин С.А. Спортивные нагрузки и риш спортивной деятельности футболистов./ Футбол сегодня и завтра. -М.,1961. -С.29-44.

133. Савин С.А. Футболист в игре и на тренировке. -М., 1975. -108 с.

134. Савин С.А., Ким М.С. О новом подходе к исследованию и оценке соревновательной деятельности футболистов.// Футбол: Сб. статей. -М., 1985. -С.45-48.

135. Сагасти P.P., Полишкис М.С., Выжгин В.А. Технико- тактическая подготовка квалифицированных футболистов./ Уч. Пособие для В.Ш.Т. -М.,- 1989.-89 с.

136. Сарсания С.К., Селуянов В.Н. Физическая подготовка в спортивных играх.- М.,1991.- 84 с.

137. Селуянов В.Н. Моделирование в теории спорта./Учебное пособие. -М.,1991.-58 с.

138. Селуянов В.Н., Мякинченко Е.Б., Холодняк Д.Г., Обухов С.М. Физиологические механизмы и методы определения аэробного и анаэробного порогов. //Теория и практика физической культуры.-199l.-N 10.-С.10-18.

139. Селуянов В.Н., Сарсания С.К., Конрад А.Н., Мякинченко Е.Б. Классификация физических нагрузок в теории физической полготовки.

140. Теория и практика физической культуры.-199l.-N 12.-С.2-8.

141. Селуянов В.Н. Методы построения физической подготовки спортсменов высокой квалификации на основе имитационного моделирования: Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М.- 1992. -36 с.

142. Селуянов В.Н., Мякинченко Е.Б., Тураев В.Я. Биологические закономерности в планировании физической подготовки спортсменов.

143. Теория и практика физической культуры.-1993.-N 7.-С. 29-33.

144. Селуянов В.Н. Физическая подготовка футболистов: Методические разработки. -М. -1993. -41 с.

145. Семкин А.А. Физиолого-биохимическое обоснование подготовки спортсменов.// Теория и практика физической культуры.-1987.-N 12. -С.44-45.

146. Сиренко В.А., Архипов В.Н. Последовательность распределения упражнений в тренировочном занятии как компонент нагрузки.// Комплексная оценка эффективности спортивной тренировки. -Киев. -1978.- С.22-24.

147. Смирнов Ю.И. Еще раз о "зонах относительной мощности".// Теория и практика физической культуры.-1991.- N 10. С.2-9.

148. Смирнов М.Р. Научно-обоснованное число повторений отрезков беговой нагрузки.// Теория и практика физической культуры.-1996. -N 2.-С.44-49.

149. Солопов И.Н., Герасименко А.П. Физиология футбола. -Волгоград, 1998. 96 с.

150. Суворов В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета соревновательной деятельности: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -Краснодар. 1996. -23 с.

151. Суслов Ф.П. С чего начинается бег. -М.: Физкультура и спорт. 1974. -168 с.

152. Сутула В.А., Алабин В.Г., Хохлов Г.Г., Нестеренко А.Ю. Сердечный ритм у спортсмена при различных видах физических нагрузок.// Теория и практика физической культуры.-1996.- N 1.-С.40-43.

153. Сучилин А.А. Система подготовки футбольного резерва. -Волгоград, 1981. -64 с.

154. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Использование научной информации приуправлении тренированностью футболистов.// Вопросы высшего спортивного мастерства. Сб. научн. трудов. -Волгоград, 1974. -С.15-19.

155. Сучилин А.А., Лаптев А.П. О совершенствовании системы подготовки футбольного резерва.// Теория и практика физической культуры. -1983. -N 5. -С.25-27.

156. Сучилин А.А., Козловский В.И. Сравнительная характеристика двигательной активности футболистов резерва и команд мастеров.// Вопросы подготовки спортивного резерва. Сб. научн. трудов. -Волгоград, 1991. -С. 104-108

157. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: Автореф. дисс. д-ра. пед.наук. -Волгоград. 1997. -78 с.

158. Талипджанов А.И. Оперативный контроль и планирование подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -Ташкент. 1983. -20 с.

159. Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. -М., 1978.-206 с.

160. Товаровский М.Д. Техническая подготовка.// Футбол сегодня и завтра. -М, 1963.-С. 155-211.

161. Травин Ю.Г., Куракин М.А. Мышцы и бег./ Методическая разработка. -М.,1989.-58 с.

162. Туманян Г.С. Вопросы теории тренировочных нагрузок.// Стенограмма лекций. -М., 1974. 13с.

163. Тюленков С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дисс. докт. пед. наук. -М.,1996. -50 с.

164. Уилмор Дж.К., Костилл Д.Л. Физиология спорта и двигательной активности./ Пер. с англ. -Киев, 1997. -504 с.

165. Уткин В.Л. Измерение эффективности мышечной работы.// Методические разработки. -М., 1980. -32 с.

166. Уткин В.JI. Количественные методы измерения качественных показателей в спорте./ Лекция для институтов физ. культуры. :ГЦОЛИФКД 980. -35 с.

167. Уткин В.Л. Анализ систем и тестирование спортсменов./ Лекция по биометрии.: ГЦОЛИФК, М. -1975. 34 с.

168. Уткин В.Л. Имитационное моделирование двигательной деятельности человека./ Учебное пособие для ВЛ1.Т.-М.Д983. -79 с.

169. Уфлянд Ю.М. Физиология двигательного аппарата человека. -Ленинград.: "Медицина", 1965. -363 с.

170. Фалес И.Г. Влияние специализированной тренировки на показатели физической работоспособности футболистов высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -Киев, 1987. -24 с.

171. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М., 1975. - 208с.

172. Философский энциклопедический словарь./ Л. фон Берталанфи. -М.: "Советская Россия". -1983. С.52.

173. Философский энциклопедический словарь./ Т. Парсонс. -М.: "Советская Россия".-1983.-С.480.

174. Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. -М., 1991.-224 с.

175. Футбол. Поурочная программа для учебно- тренировочных групп и групп спортивного совершенствования ДЮСШ и СДЮСШОР. -М., 1986. 260 с.

176. Футбол: Система нормативных шкал для оценки индивидуальных и общекомандных показателей соревновательной деятельности квалифицированных спортсменов./ Учебно-методическое пособие под ред. Шестакова М.М. -Краснодар, 1994. -35 с.

177. Халиль Исам. Методика оценки эффективности коллективных ттд футболистов с помощью компьютерной базы данных: Автореф. дисс. канд. пед. наук. —М.,1994. -24 с.

178. Харре Д. Учение о тренировке. -М., 1971. -326 с.

179. Хеддергот К.-Х. Новая футбольная школа. -М., 1976. -239 с.

180. Ходукин В.М. Техника выполнения остановок мяча в футболе и методика их совершенствования: Дис. канд. пед. наук. -Киев, 1989. -165 с.

181. Цалкин А.Л. Педагогический аспект анализа спортивной техники.// Теория и практика физической культуры. -1988.-N 5. -С.21-24.

182. Цирик Б Л. Игровые упражнения в тренировке футболистов. -М.,1966. -108с.

183. Цыганова Т.Г. Оценка функционального состояния организма спортсменов методом математического анализа сердечного ритма.// Теория и практика физической культуры. -1996.-N 12. -С.61-63

184. Чанади А. Футбол. Техника. -М., 1978. -254 с.

185. Чепик В.Д. Экспериментальное обоснование методов программированного управления срочным тренировочным эффектом: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1969. -24 с.

186. Шадрин Н.А. Интегральная оценка пульсовых реакций как способ выявления линейной связи между мощностью и внутренней интенсивностью нагрузки. // Теория и практика физической культуры. -1990.-N 7. -С.50-52.

187. Шадрин Н.А. Оценка надежности интегральной "внутренней" интенсивности нагрузок. // Теория и практика физической культуры. -1991 .-N 8. -С.6-8.

188. Шамардин А.И. Физическая подготовка футболистов./ Учебное пособие. -Волгоград, 1994. -38 с.

189. Шамардин А.И. Организация учебно-тренировочного процесса и методика тренировки футболистов высокой квалификации./ Лекция для студентов институтов физ. культуры. -Волгоград, 1994. -29 с.

190. Шамардин А.И. Требования для построения занятий разной направленности. / Лекция для студентов институтов физ. культуры. -Волгоград, 1995. -16 с.

191. Шамардин А.И. Факторы оптимизации подготовки футболистов высокой квалификации. / Учебное пособие. -Волгоград, 1995. -31 с.

192. Шамардин В.Н. Состояние мышц и работоспособность футболистов.

193. Вопросы оптимизации учебно-тренировочного процесса юных футболистов. -Волгоград, 1988. -С.52-61.

194. Шамардин В.Н., Савченко В.Г. Футбол. -Днепропетровск .-"Пороги", -1997.-238 с.

195. Шестаков М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М., 1992. -44 с.

196. Ширковец Е.А. Система оперативного управления и корректирующие воздействия при тренировке в циклических видах спорта: Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М., 1995. -74 с.

197. Шкреба В.А. Методика этапного планирования подготовки в соревновательном периоде высококвалифицированных футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1993. -23 с.

198. Штуденер X., Вольф В. Тренировка футболистов./ Пер. с нем. -М., 1970. -272 с.

199. Шукан В.И. Параметры тренировочной нагрузки скоростной направленности у футболистов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1982. -26 с.

200. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте.( Теоретические основы и практичес кая реализация): Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М., 1995. -82 с.

201. Яружный Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командных видах спорта: Автореф. дисс. д-ра. пед. наук. -М., 1993. -46 с.

202. Belger F. Schulerfupball. Berlin: Sportverlag, 1960.

203. Benedek E. Zweikampfe im Fupball. Berlin: Sportverlag, 1983.

204. Benedek E. Fupballtraining mit kindem. Berlin: Sportverlag, 1987.

205. Coerver W. Fupballtechnik. Munchen/ Wien/ Zurich, 1984.

206. Dietrich H. Fupball, spielgemap lernen spielgemap uben. - Schomdorf, 1973.

207. Dobler E. und H. Kleine Spiele. Berlin: Volk und Wissen, 1983.

208. Dobler H. Abri(3 einer Theorie der Sportspiele. Leipzig, DHfK, 1984.

209. Dobler H. Fu(3ball. Leipzig, DHflC, 1975.

210. Engel F., Wolk H., Drescher W. Ausbildungsprogramm. Grundlagentraining. Berlin, DFV, 1981.

211. Herzog H.-D., Kunze A. Technisch-taktische Ubungsformen.- Leipzig, DFV, 1981.

212. Klemig H., Rauhut A. Fupball. Leipzig, DHfK, 1969.

213. Koch W., Grobner W., Hiemann H. Taktikkatalog Stunden Konspekte. AK 13 bis 18. - Leipzig, DFV, 1983.

214. Koch W., Krauspe D., Kabelitz D. Traimngsmittelkatalog. Leipzig, DFV, 1977.

215. Koch W. Fupball Handbuch fur den Ubungsleiter. - Berlin: Sportverlag, 1986.

216. Konzag G. Ubungsformen fur die Sportspiele. Berlin: Sportverlag, 1979.

217. Krauspe., Wolk H. Inhalt und Methoden des Nachwuchstrainings im Fuj3ball-sport. Leipzig, DHfK, 1982.

218. Kunze A. Fupball. Berlin: Sportverlag, 1981.

219. Lammich G. Spiele fur das Fupballtraining. Berlin: Sportverlag, 1982.

220. Meinel K., Schnabel G. Bewegungslehre Sportmotorik. - Berlin: Volk und Wissen, 1987.

221. Rogalski N., Degel E.-G. Schulersport Fupball. - Berlin: Sportverlag, 1982.

222. Sap H. Fupball in der Schule. Berlin: Volk und Wissen, 1985.

223. Sap H., Sap J. Sportartspezifische Interessen der Schuler. Ana Korpererziehung Berlin, 27 ( 1977) 6.

224. Schellenberg H. Bsychologie im Sportspiel. Berlin: Sportverlag, 1981.и1. УТВЕРЖДАЮ"W