автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Развитие физических качеств в условиях водной среды у детей 10-11 лет

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Кожевникова, Ирина Евгеньевна, 1997 год

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЛАВАНИЮ. 10 1.1. Возрастные особенности развития физических качеств у детей-пловцов.

1.2 Методические аспекты проявления и развития физических качеств на суше и в воде.

1.3. Взаимосвязь развития физических качеств с формированием двигательных навыков в плавании.

1.4. О соотношении и переносе физических качеств у пловцов.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Развитие физических качеств в условиях водной среды у детей 10-11 лет"

Спортивные достижения в любом виде спорта обусловлены уровнем развития физических качеств. Каждый вид спорта предъявляет специфические требования к развитию физических качеств спортсмена.

В плавании специфика физических качеств связана с водной средой. Поэтому большинство научной и методической литературы освещают вопросы развития физических качеств у пловцов как на суше, так и в воде (Катуков Ю.В.,1966; Зациорский В.М., 1966; Талышханов Ф.А., 1975; Мотылянская Р.Е., Стогова Л.И., Иорданская Ф. 1975; Гужаловский А.А. 1979 и др.). По мнению большинства специалистов в области плавания такие качества как гибкость, ловкость и силу следует развивать главным^ образом на суше, а выносливость и быстроту - в воде (Михайлов В.В.,1971;Молинский Н.К., Иссурин В.Б., 1971; Талышханов Ф.А., 1975; Кремлева И.Г., 1983; Вайцеховский С.М., 1986; Воронцов А.Р., 1993; Lewin G, 1982; Kos В, Тер-ly Z, 1980; Doris J, Miller, 1975 и др.).

В настоящее время в России и за рубежом основательно разработаны и научно обоснованы средства и методы развития силы и выносливости в воде для спортсменов высокой квалификации (Кудряшов А.И., 1969; Вайцеховский С.М., 1970; Сучков С.И., 1970; Пагосян В.А., 1973; Воронцов А.Р., 1987; Соломатин В.Р., 1991; Graig А.В., J.R.Boomer W.L., Gibbons J.F.,

1979; Cramer, 1960 и др.). Вместе с тем еще во многом остается нерешенной проблема развития физических качеств на этапе обучения спортивной технике у детей. занимающихся в спортивных школах и секциях. В отдельных работах лишь указывается на важность развития физических качеств в условиях водной среды, что способствует более качественному формированию двигательных навыков при освоении спортивной техники плавания (Васильев B.C., 1963; Вайцеховский С.М., 1970; Буденко Б.И., 1972; Волегов В.П., 1986; Зенов Б,Д., 1986; Семенов А.В., 1992; Reunie D.W., Pendergast D.R., Ргагарего Р.Е., 1975; Walter G.U.A., 1980; Winter D, 1981 и др.).

В работе сделана попытка изучить возможности использования водной среды в качестве средства развития физических качеств и экспериментально определить их влияние на успешность образования специфических двигательных навыков при обучении технике спортивных способов плавания у детей 10. 11 лет, занимающихся в детских спортивных школах. Решение этой проблемы позволяет улучшить методику обучения, сократить сроки обучения заметно повысить спортивное мастерство пловца.

Актуальность работы.

Развитие физических качеств у спортсменов и, в частности, у пловцов, является одной из основных задач подготовки спортсменов. На этапе обучения спортивной технике физические качества играют большую специфическую роль в формировании основных двигательных навыков, обуславли- вающих спортивную технику. В плавании, где обучение происходит в условиях водной среды специфика освоения спортивной техники связана с такими физическими качествами, которые развиваются в воде и на суше. Поэтому одна из главных задач нашего исследования - экспериментально обосновать возможность развивать физические качества в условиях водной среды и с их помощью формировать необходимые двигательные навыки и умения в процессе освоения спортивной техники плавания и начальной спортивной подготовки.

Существующие в практике методики развития физических качеств у пловцов в абсолютном большинстве предназначены для квалифицированных спортсменов. В них содержатся различные упражнения на суше и в воде с использованием технических средств и приспособлений и без оных. Вместе с тем известно, что в воде хорошо развивается выносливость и быстрота (скоростные качества). Методика развития этих физических качеств у спортсменов достаточно широко освещена. В то же время на этапе начального обучения эти и другие физические качества у детей развивают тренеры главным образом на суше общеразвивающие и имитационные упражнения) и только отчасти в воде.

Водная среда является идеальным условием для развития силы (сопротивление воды, быстроты, ловкости (кувырки, вращения в безопорном положении, а также различные движения, которые в воде облегчаются), Однако, научных данных, которые позволили бы разработать и обосновать методику развития физических качеств в водной среде, мы не встретили. Имеющиееся отдельные данные по развитию быстроты и выносливости, способствующие развитию физических качеств в водной среде, могут широко применяться в любом возрасте. Эти упражнения уменьшают травматизм. Дозирование нагрузок и мышечных усилий могут подбираться индивидуально.

Изучение этой проблемы и, в частности, разработка методики развития физических качеств в условиях водной среды с определением характера и дозировки тренировочных нагрузок актуальны, поскольку развитие физических качеств таким образом эффективно способствует качественному освоению двигательных плавательных навыков.

Гипотеза.

Приступая к исследованию, мы предполагаем, что методика развития физических качеств в условиях водной среды с формированием двигательного плавательного навыка будет способствовать более эффективному и доступному для начинающих пловцов способу обучения спортивной технике плавания, а также эта методика поможет ускорить процессы освоения детей с водной средой, то есть на начальном этапе обучения плаванию.

Цель работы.

Разработать и научно обосновать методику развития физических качеств в условиях водной среды с формированием двигательного плавательного навыка у детей 10.11 лет.

Новизна работы.

Новизна работы состоит в том, что впервые доказывается возможность использования водной среды как средства развития основных физических качеств для лиц различного возраста и пола и одновременного формирования двигательного плавательного навыка, с целью обоснования эффективности данной методики обучения спортивной техники плавания. Впервые разработана методика комплексного развития физических качеств именно в водной среде.

Теоретическая и практическая значимость работы.

Теоретическая значимость работы состоит в выявлении экспериментальным путем методических подходов (приемов) в развитии физических качеств в условиях водной среды с формированием двигательного плавательного навыка, а также принципа подбора упражнений с определенной дозировкой и характером физической нагрузки.

Практическая значимость работы состоит в разработке методики развития физических качеств в условиях водной среды с формированием двигательного навыка, которая может применяться и использоваться для более эффективного и успешного обучения спортивным способам плавания детей 10.11 лет.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ.

1, Физические качества у пловцов на этапе обучения и начальной подготовки целесообразно развивать в условиях водной среды в процентном соотношении: выносливость, силу и ловкость только в воде (100%); быстроту - 50% на суше и 50% в воде.

2, Оптимальные величины тренировочных нагрузок при развитии физических качеств, расчитанные в 80 упражнениях характеризуются количественными величинами продолжительности упражнений, числа повторений и интервала отдыха - компонентами, выявленными опытным путем в соответствии с возможностями детей 10.11 лет и направленными на развитие физических качеств в условиях водной среды. При развитии выносливости в воде эти параметры соответствуют величинам: 6.9 мин, 52.5 и 22.5 сек. Средняя продолжительность упражнений на развитие силы и силовой выносливости составила 2.6 мин. с числом повторений 18.5 и интервалом отдыха 22.5 сек. Средняя продолжительность упражнений на развитие ловкости равнялась 2.9 мин, повторяемое в среднем 11.7 раз и интервалом отдыха 25 сек. При комплексном развитии быстроты эти параметры в воде были: 3.3 мин, 9.5 и 59 сек, а на суше - 3.4 мин, 28.1 и 36 сек.

3, Экспериментальная программа научно обоснована и имеет преимущества перед общепринятыми, традиционными программами ДЮСШ. Эта программа направлена на развитие физических качеств в условиях водной среды у детей 10. 11 лет с задачей одновременного приобретения специфических двигательных навыков, способствующих формированию умения плавать и освоению спортивной техники плавания.

Использование экспериментальной программы развития физических качеств позволило достоверно улучшить результаты тестирования в 10 из И тестов по сравнению с существующей, общепринятой. Это подтверждает ее высокую эффективность.

4. Установлена взаимосвязь между уровнем развития физических качеств и уровнем владения плавательными навыками в воде. Причем, для успешного освоения спортивной техникой необходимо иметь оптимальное развитие физических качеств. Наибольшее влияние на формирование техники плавания оказывают силовые качества и ловкость (координационные качества), развитые в условиях водной среды.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

В воде.

15). Лежа на груди, одна рука впереди, другая сзади. Рука впереди выполняет винтообразные движения кистью. Рука сзади выполняет отталкивающие движения кистью назад (12. 16 раз).

16). То же, что и упражнение 15, но лежа на спине (12.16 раз). д). Упражнения, направленные на формирование специфического акта дыхания в воде.

17). Дыхание у самой поверхности воды (вдох-выдох, задержка дыхания на вдохе, 20.30 раз).

18). Дыхание с погружением в воду и приподниманием из воды.

Вариант 1

При задержке дыхания на вдохе погрузить только рот; медленно приподнимая рот над поверхностью воды, готовиться к выдоху; как только рот появиться над водой, выполнить очередной выдох-вдох и задержать дыхание (20.30 раз).

Вариант 2

То же, что и вариант 1, но при задержке дыхания на вдохе погрузиться в воду до уровня глаз. Вариант 3

То же, но погрузиться до уровня бровей. Вариант 4

То же, но погружаясь в воду с головой и приподнимаясь из нее.

19). Задержка дыхания. Присесть под воду, задержав дыхание до "не могу" (от 10 сек до 50 сек).

20). Перемещение под водой по дну бассейна с задержкой дыхания, по трубе около дна бассейна (6.В раз).

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Кожевникова, Ирина Евгеньевна, Малаховка

1. Абсалямов Т.М., Тимакова Т.С. Научное обеспечение пловцов. - М.: ФиС, 1983. - 191 с.

2. Аверкович П.В., Зациорский B.M. О типе статистического распределения спортивных результатов\\ Материалы научной конференции "Кибернетика и спорт". М.: 1955. - С. 72.73.

3. Алико С.П., Гужаловский А.А., Карпилова Н.Л. и др. Динамика физического развития и физической подготовленности младших школьников// кн: Вопросы теории и практики физической культуры и спорта.- вып.№2 Минск: Вышейшая школа, 1973. -С.48.55.

4. Антропова M.B., Кузнецова З.И., Сальникова Г.Н. Взаимосвязь физического развития и двигательных способностей у школьников 9. 14 лет\\ Материалы III научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков, 21.23 июня 1966г. -М.: 1966. С.145.150.

5. Арестов Ю.М. К проблеме дифференцированного физического воспитания в школе\\ Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. -М.: 1968. С.3.5.

6. Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии.- М.: Медицина, 1967. 476 с. с ил.

7. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития, основы негейнотропийной теории онтогенеза. М.: Наука, 1982 .- 282 с.

8. Афанасьев В.Г. Проблема целостности в философии и биологии. М.: Мысль, 1964. - 414 с.

9. Афанасьев В.Г. Об управлении высшим организмом// Вопросы философии.- N1. М.: 1969. - С.48.54.

10. Афанасьев В.З. Физическая подготовленность учащихся 7.17 лет г.Ногинска\\ Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков, ноябрь 1968. М.: 1968. - С.170.171.

11. Афанасьев В.З. Экспериментальное обоснование применения специальных упражнений и закаливающих процедур в процессе обучения плаванию детей младшего школьного возраста. Автореферат.дис. канд.пед.наук/ ГЦОЛИФК. М., 1971. - 19 с.

12. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

13. Бакланов Л.Н. К вопросу об определении эффективных периодов развития общей выносливости у школьниц/ Развитие двигательных способностей у детей II тезисы симпозиума. М., 1976. - С.9.10.

14. Бакуниене К.Ф. Всесторонность// Физкультура в школе.1968. -N12. С.1.3.

15. Бакуниене К.Ф. Взаимосвязь физического развития, состояния здоровья и физической подготовленности школьников// Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков, декабрь 1968. М., 1968. - С.174.175.

16. Бакуниене К.Ф. Исследование взаимозависимости физического развития, состояния здоровья и физической подготовленности школьников// Материалы 11 научной и методической конференции по итогам работы за 1967 год (1.5 апреля 1968г.) Каунас, 1968. - С.37.38.

17. Байков В.П. Плавать будет каждый\\ Физкультура в школе. 1983. - N5. - С.39.42.

18. Бальсевич В.К. К проблеме физкультурно-спортивной ориентации\\ Теория и практика физической культуры. N1. - М.,1969. С.39.42.

19. Бальсевич В.К. Исследование биодинамики локомоторных движений детей\\ Материалы IX научной конференции по возрастной морфологии, физиологии и биохимии.- Т.2, ч.1.-апрель 1969. М., 1969. - С.64.65.

20. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии человека. -М.: Издательство Московского Университета, 1962. 340 с.

21. Белиц-Гейман С.В. Мы учимся плавать. М.: Просвещение. 1987 -80 с.

22. Белоковский В.В. Исследование и совершенствование некоторых основных характеристик техники плавания кролем. Дис. канд. пед. наук: 13.00.04/ГЦОЛИФК. М.,1968. - 171 с.

23. Белоковский В.В. Новое в методике обучения техники способом кроль// сб."Плавание". М., 1975. - N1. - С.25.27.

24. Белоковский В.В. Художественное плавание. М.: ФиС, 1985. - 1 12 с.

25. Белов Р.А. Исследование активной и пассивной подвижности в суставах и обоснование методики ее развития у девочек школьного возрастай Научные основы физического воспитания и спорта.- вып.№5. М., 1971. - С.12.13.

26. Белопросов В.Л. Исследование возрастных изменений частоты движений у девочек школьного возрастай Материалы II Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М., 1969. - С. 12.14.

27. Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. -255с.

28. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии/ сост. Фейгенбер И.М. М.: ФиС, 1991. - 288 с. с ил.

29. Боген М.М. Задачи обучения двигательным действиям// Теория и практика физической культуры. N3. - М., 1981. -С.24.25.

30. Боген М.М. Обучение двигательным действиям/ ГЦОЛИФК. 1981. - 58 с.

31. Боген М.М. Дидактические принципы в системе обучения двигательным действиям. М.: 1982. - 92 с.

32. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: ФиС, 1985 - 192 с.

33. Бондаревич В.Н., Гужаловский А.А., Медяников В.В. Экспериментальные тесты отбора в ДЮСШ плавания//кн.: Вопросы физического воспитания и спортивной тренировки. -Минск: Вышейшая школа, 1971. -С.90.97.

34. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возраста// Материалы II научной конференции по ФК детей школьного возраста. М., 1964. - С.83.84.

35. Буасье Г. Как научиться плавать. В 20-ти уроках. М.: Книгоиздательство А.Ф.Сухова, 1915. - 44с.

36. Булах И.М., Петрович Г.И. Научите меня плавать. Минск: Полымя, 1993. - 63 с.

37. Букреева Д.П., Косилов С.А., Тамбиева А.П. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков. М.: Педагогика, 1975. - 143 с.

38. Бубе К., Фе К.Г., Штюблер X., Трогю Ф. Тесты в спортивной практике. М.: ФиС, 1968. - 238 с.

39. Букреева Д.П. Возрастные изменения максимального темпа движений у детей 7. 16 лет. Автореферат дисс.канд.пед.наук. М.: 1965. - 26 с.

40. Булкин В.А. Об использовании упражнений на силу, быстроту и скоростную силу в физическом воспитании школьников// Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. М., 1968.- 181 с.

41. Бунак В.В. Антропометрия. М.: Учпедгиз, 1941. - 376 с.

42. Бутенко Б.И. О путях развития быстроты// Теория и практика физической культуры. М., 1968. - N4. - С.62.66.

43. Бутенко Б.И. О развитии выносливости.//Теория и практика физической культуры. М., 1973. - N12. - С.59.64.

44. Бутенко Б.И. Новое в понимании двигательного навыка.// Теория и практика физической культуры. М., 1971. - N2. -С.57.60.

45. Булгакова Н.Ж. и др. Проблема спортивной одаренности и отбор в спорте: направления и методология исследования. / сост. Булгакова Н.Ж., Зациорский В.М., Рагимов P.M., Сергиенко Л.П.// Теория и практика физической культуры. М., 1973. - N7. -С.52.56.

46. Булгакова Н.Ж. Обучение плаванию в школе. М.: Просвещение, 1974. - 192 с.

47. Булгакова Н.Ж. Проблема отбора в процессе многолетней тренировки (на материале плавания).Дис. докт.пед.наук: 13.00.04./ ГЦОЛИФК. М., 1976. - 270 с.

48. Булгакова Н.Ж. Учите детей плавать. М.: ФиС,1977. - 48 с.

49. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М.: ФиС, 1978. - 152 с.

50. Булгакова Н.Ж. Плавание./ Учебник для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1979. - 320 с.

51. Булгакова Н.Ж. Спортивное плавание./ Учебник для вузов физической культуры. М.: Физкультура, образование и наука. 1996. - 431 с.f

52. Булгакова Н.Ж. Методика обучения техники плавания. М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 40 с.• >>

53. Булгакова Н.Ж. Плавание./ Учебник для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1984. - 288 с.

54. Булгакова Н.Ж. Пособие для инструкторов общественников. М.: ФиС, 1984. - 160 с.

55. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов.- М.: ФиС, 1986. 191 с.

56. Булгакова Н.Ж. Плавание в пионерском лагере. М.: ФиС, 1989. - 128 с.

57. Бурова Л.В. Организация и методика начальной подготовки юных пловцов// сб. "Плавание". М., 1980. - N2. - С.19.22.

58. Бутович H.A. Плавание. Л.: Лен. Обл.изд-во, 1936. - 64 с.

59. Бутович H.A. Как научиться плавать. М.: ФиС, 1959. - 62 с.

60. Бутович H.A. Плавание. М.: ФиС, 1965. -397 с.

61. Бутович Н.А., Чудовский В.И. Кроль быстрейший способ плавания. - М.: ФиС, 1968. - 128 с.

62. Буглак А.В. Нормирование тренировочных нагрузок для пловцов 9.11 лет в период начальной подготовки. Автореферат дисс.канд.пед.наук.: 1З.ОО.О4/ГЦОЛИФК.-М., 1985.-19с.

63. Вайцеховский С.М. Книга тренера. М.: ФиС, 1971. - 311 с.

64. Вайцеховский С.М., Платонов B.H. Тренировка пловцов высокого класса. М.: ФиС, 1985. - 256 с.

65. Вайцеховский С.М. и др. Специальная физическая подготовка пловца на суше и в воде. /Вайцеховский С.М., Зенов Б.Д., Кошкин И.М. М.: ФиС, 1986. - 79 с.

66. Вайнштейн А.Д., Журов В.П. Индивидуализация начального этапа обучения физическим упражнениям и спортивной тренировки учащихся младших классов.// Методическая разработка. Минск: МП БССР , 1973 - 36с.

67. Вайшвила Ч.А. О прогнозе роста физического развития и физической подготовленности детей// Материалы XXII научна-методич. конф. по итогам работы за 1967 год (1.5 апреля 1968г.). Каунас, 1968. - С.34.35.

68. Валик В.В. Упражнение номер один выносливость.// Физкультура в школе. - М., 1975. - N10. - С.18.19.

69. Ванькова Ж.С. Обучение технике спортивных способов плавания. М.: ФиС, 1980. - 83 с.

70. Ванькова Ж.С. Учите своих детей плавать// сб. "Плавание". -М.: 1980. N2.-С.13.18.

71. Васильев B.C. Процесс становления навыка плавания у детей и обоснование методики обучения. Дисс.канд.пед.наук: 13.00.04/ ГЦОЛИФК. М., 1963. -147 с.

72. Васильев B.C., Никитский Б.Н. Обучение детей плаванию. -М.: Просвещение, 1973. 240 с.

73. Васильев B.C., Савельева О.Ю. Методика обучения косонаправленному гребку// сб. "Плавание". М.: 1988.- №3. -С.69.79.

74. Васильев B.C. Обучение детей плаванию. М.: ФиС, 1989. -96с.

75. Васильев Е.П. Как контролировать развитие гибкости у школьников//Физическая культура в школе.- М., 1963 N4. -С.12.16.

76. Васильев Е.П. Исследование гибкости тела и экспериментальное обоснование средств и методов ее воспитания. Автор, дисс.канд.пед.наук. М., 1966. - 21 с.

77. Васютина А.И. Измерение пространственной оценки движений у детей дошкольного и школьного возраста// Труды II научн.конф. по возрастной морфологии и физиологии 9. 12 февраля 1955г. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955. - С.279.286.

78. Вильчковский Э.С. Развитие моторики у детей дошкольного и школьного возраста// Теория и практика физической культуры. М., 1972. - N2. - С.46.49.

79. Власов В.Н. Экспериментальное исследование методики воспитания быстроты и скорости бега у детей младшего и среднего школьного возраста. Автор, дисс.канд.пед.наук. М., 1971. - 22 с.

80. Власов В.Н., Филин В.П. Исследование методики воспитания быстроты у школьников.// Теория и практика физкультуры. М., 1971. -N10. - С.31.36.

81. Властовский В.Г. Типология физического развития детей в свете акселерации роста и развития поколения. Дисс.докт.пед.наук. М., 1971. - 344 с.

82. Волков Х.И., Зациорский В.М. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок.// Теория и практика физкультуры. М., 1969. - N6. -С.45.49.

83. Волегов В.П. Ускоренное обучение плаванию молодежи// сб. "Плавание". М., 1986.- №5. - С.50.54.

84. Волошин А.А., Киселева М.М. Опыт организации массового обучения дошкольников// сб. "Плавание". М., 1980. - N2. -С.15.18.

85. Вовк Е.Е. Нормативная оценка физического и функционального развития пловцов-юношей с различным типом полового созревания. Автор.дис.канд.пед.наук. М., РГАФК, 1994 - 23с.

86. Волков Jl.В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом. Дисс.докт.пед.наук. Киев, 1988. - 301 с.

87. Геркан Л.В. О системе обучения плаванию в ГДР// сб. "Плавание". М., 1970. - N2. - С,63.70. - -■

88. Геркан Л.В. Начальное обучение плаванию на глубокой воде (по опыту ГДР)// сб. "Плавание". М.: 1971. - N2. - С.23.30.

89. Гилев Г.А., Ломоносов В.В. Еще раз о траектории гребковых движений рук в кроле// сб. "Плавание". М., 1977. - N1. - С.30.

90. Глазков А.Б., Иссурин В.Б. Некоторые направления в развитии современной техники плавания// сб. "Плавание". М., 1976. - N1. - СЛ7.21.

91. Гецольд Е.С. Исследование состояния и взаимосвязи физического развития и некоторых двигательных функций у детей школьного возраста г.Омска (по данным 1958. 1963гг.).

92. Автор, дисс. канд.пед.наук: 13.00.04.- Омск, 1966. 20 с.

93. Городниченко Э.А. Возрастные изменения статической выносливости и силы разных групп мышц у школьников 8.17 лет// кн. "Развитие двигательных качеств школьников". М., Просвещение, 1967. - С.48.80.

94. Городниченко Э.А. Развитие выносливости к статическим мышечным усилиям у юношей на уроках физической культуры// кн. "Развитие двигательных качеств школьников". М., Просвещение, 1967. - С.81.98.

95. Голощанов Б.Р. Исследование возрастных изменений показателей общей выносливости у школьников и студентов./ Развитие двигательных способностей детей. М.: 1976. - 42 с.

96. Гужаловский А. А. Этап.ность развития физических двигательных качеств и проблема оптимизации физической культуры (подготовки) детей школьного возраста. Дисс.докт.пед.наук. Минск, Челябинск, 1978. - 280 с.

97. Гужаловский А.А., Клевцов Г.И. Возрастные особенности развития специальной выносливости у пловцов//Материалы III нучной конференции по физическому воспитанию детей и подростков 21.23 июня 1966г. М.: 1966. - С.173. 174.

98. Гужаловский А.А., Фомиченко Б.М. Уровень развития физических качеств и результативности в плавании кролистов-спринтеров// Теория и практика физической культуры. М., 1971. -N7. - С.5.6.

99. Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств у школьников.- Минск: Народная асвета, 1978. 88 с. с ил.

100. Гужаловский А.А. Физическое воспитание школьников в критические периоды развития// Теория и практика физической культуры. М., 1977. - N7. - С.37.39.

101. Дмитриев Р.А. Предупреждение появления чувства страха у новичков в процессе обучения плаванию// сб. "Плавание". М., 1985. - С.41.43.

102. Дорошенко И.В. Учись плавать.- М.: Советский спорт, 1989. -64с.

103. Евтушова Л.Ф. Изменение функции равновесия школьников разного пола и возраста. Развитие двигательных способностей у детей// тезисы симпозиума. М., 1976. - 56 с.

104. Жданов JI.H. Возрастное развитие быстроты движений у детей школьного возраста./ Развитие двигательных качеств школьников// Под ред. З.И.Кузнецовой. М.: Просвещение, 1967. - С.И.48.

105. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: ФиС, 1966. - 198 с. с ил.

106. Зациорский В.М. Биомеханика плавания. М.: ФиС, 1981. -135с.

107. Зимкин Н.В. О некоторых физиологических механизмах двигательных навыков в спорте//кн. "Сенсомоторика и двигательный навык в спорте". JI., 1973. - С.5.26.

108. Зуткис А.А. Значение предварительной подготовки в условиях общеобразовательной школы для отбора юных пловцов. -М.: 1977. 47 с.

109. Ильин С.В. Методика обучения неумеющих плавать спортивным способом плавания. Автор, дисс.канд.пед.наук: 13.00.04. Тбилиси, 1955. - 28 с.

110. Иссурин В.Б. Исследование особенностей проявления и совершенствования двигательных качеств пловца. JL: 1972. - 36 с.- ГДОИФК.

111. Ионина А.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием детей и подростков. М.: 1966. - 52 с.

112. Иванченко Е.И. Тренеру по плаванию. Развитие максимальной взрывной силы пловцов (специальная силоваяподготовка на суше и в воде)./ Методические рекомендации. -Минск: 1991. 38 с.

113. Ильин С.В. Основы методики тренировки юных пловцов низших разрядов.// Теория и практика физической культуры. М., 1958. -N5. - С.259.264.

114. Ильин С.В. О подготовке спортивных резервов по плаванию.// Теория и практика физической культуры. М., 1975. -N4.- С.41.43.

115. Карпова A.M. Обучение и тренировка юного пловца. М.: ФиС, 1963. - 180 с.

116. Каунсилмен Д. Наука о плавании. М.: ФиС, 1972. - 431 с.

117. Каунсилмен Д. Спортивное плавание.-М.: ФиС,1982 208 с.

118. Кистяковский И.Ю. Рекомендации по методике обучения детей плаванию//сб. "Плавание". М., 1976. - N1. - С.46.52.

119. Казарян Ф.Г. Особенности формирования функциональной топографии отношения силы мышц в связи с возрастом и спортивной тренировкой// Материалы III научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. М.: Просвещение, 1966. - С.187.188.

120. Казарян Ф.Г. О некоторых особенностях развития мышечной силы в школьном возрасте.// Физкультура и спорт. М., 1974. - N2. - С.12.14.

121. Казарян Ф.Г. Особенности возрастной динамики мышечной силы и проблема рациональной силовой возрастной подготовки в школьном возрасте. Дисс.докт.пед.наук: 13.00.04. -Ереван, 1975. 308 с.

122. Катуков Ю.В. Влияние различных средств и методов физического воспитания на развитие физических качеств и функцию вестибулярного аппарата (анализатора) детей 11.13 лет. Дисс.канд.пед.наук. JL, 1989.- 173с.

123. Киселев В.И. Развитие основных двигательных качеств у мальчиков школьного возраста 8. 17 лет// кн. "Научные основы физической культуры и спорта". Саратов: 1967. - С. 101.107.

124. Коробков А.В., Талышев В.М. Особенности координации в водной среде.// Теория и практика физической культуры. М., 1969. - N10. - С.30.31.

125. Косилов С.А. О возрастном развитии мышечной деятельности.// Теория и практика физической культуры. М., 1973. - N2. - С.35.38.

126. Корецкий В.М. О развитии быстроты движений у детей. Проблемы юношеского спорта. М.: ФиС, 1963. - С.93.103.

127. Коробков А.В. Развитие и инволюция функций различных групп мышц человека в онтогенезе. Дисс.докт.мед.наук. JL, 1958. - 430 с.

128. Коробков А.В. Исследование взаимосвязи развития физических качеств и обучение технике видов легкой атлетики. Автор, дисс.канд.пед.наук. М., 1964. - 29 с.

129. Качкуркин В.Н. Важная роль игр в тренировке пловцов// Теория и практика физической культуры. М., 1977. - N2. -С. 12. 14.

130. Кремлева М.Н. Методы отбора пловцов, применяемые советскими тренерами// сб. "Плавание". М., 1976. - N1. -С.32.35.

131. Колмогоров С.В. Особенности обучения детей плаванию в период адаптации к водной среде. Автор.дисс.канд.пед.наук. М., 1973 - 23 с.

132. Кремнева И.Г. Рациональное соотношение средств общей и специальной физической подготовки пловцов на этапе начальной специализации. Автор.дисс.канд.пед.наук. М., 1983. -21 с.

133. Крупнов В.А. Методические приемы управления освоением эффективности техники плавания в процессе начальной подготовки. Автор, дисс.канд.пед.наук.: 13.00.04/ ВНИИФК, М., 1986. - 21 с.

134. Кремлева М.Н. Исследование некоторых морфо-функциональных показателей, определяющих способности к плаванию и возможности прогнозирования их развития.

135. Автор.дисс.канд.пед.наук: 13.00.04 /ГЦОЛИФК. М., 1974. - 36 с.

136. Крюков Ю.М. Совершенствование техники плавания на основе оценки специальных физических качеств, проявляющихся в гребковых движениях пловца. Автор.дисс.канд.пед.наук: 13.00.04. Киев, 1984 - 23 с.

137. Кряж В.Н. Экспериментально-теоретическое исследование динамики переноса тренированности.// Теория и практика физической культуры. М.: 1970. - N5. - С.12.17.

138. Кудряшова А.И. Исследование эффективности различных упражнений в плавании как средства тренировки пловцов. Автор.дисс.канд.пед.наук. М., 1969. - 29 с.

139. Кузовенков В.В. Общая выносливость и методы ее развития. В сб. "Плавание". М., 1977. - N1. - С.12.16.

140. Кузнецова З.И. Развитие основных физических качеств у детей школьного возраста.// Материалы научной конференции. -Паланга, 1966. С.24.26.

141. Кузнецова З.И. О перспективных исследованиях вопросов развития основных физических качеств (двигательных) у детей школьного возраста в процессе физического воспитания// сб. "Развитие двигательных качеств школьников". М.: Просвещение, 1967. - С.32.34.

142. Кузнецов В.В. Силовая подготовка спортсменов. М.: ФиС, 1970. - 168 с.

143. Купалин Ю.Е. Возрастные изменения ловкости у детей школьного возраста.// Материалы научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. М., 1972. - 153 с.

144. Логунова О.И. О выборе способа плавания для начального обучения. Автор.дисс.канд.пед.наук: 13.00.04./ ГЦОЛИФК. М., 1952. - 28 с.

145. Летунов С.П., Мотылянекая Р.Е. Материалы к обоснованию теории развития выносливости.// Теория и практика физической культуры. М., 1971. - N1. - С.12.17.

146. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971. - 289 с.

147. Ломейко В.Ф. Динамика развития прыгучести у детей школьного возраста и ее значение в физическом воспитании.// Материалы научной конференции по физическому воспитанию детей школьного возраста, 21.23 июня 1964г. М., 1964. -С.107.108.

148. Лупандина Н.А. Развитие основных движений у школьников (бег, прыжки, метание)// кн. "Физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста". М., 1949. - С.96.121.

149. Лях В.И. Возрастные и индивидуальные особенности развития ловкости у мальчиков 8.9 лет и 11. .12 лет// Двигательные способности детей. М., 1976. - С.110.111.

150. Матвеев Л.П. Общие основы спортивной тренировки. /Под общей ред. А.Д.Новикова. М.: ФиС, 1959. - 320 с.

151. Малинский Н.К., Иссурин В.Б. Применение упражнений ОФП в воде//сб. "Плавание". М., 1971. - N2. - С.28.30.

152. Малыгин Л.С. Экспериментальное исследование развития выносливости в зависимости от возраста и квалификации юных пловцов. Автор.дисс.канд.пед.наук. М., 1972. - 25с.

153. Малыгин Л.С. Особенности развития выносливости у юных пловцов. Новое в методике воспитания физических качеств у юных спортсменов. М.: ФиС, 1969 - 58 с.

154. Мазниченко В.Д. О стадии формирования навыка плавания в процессе обучения двигательным действиям.// Теория и практика физической культуры. М., 1964. - N11. - С.17.21.

155. Макаренко Л.П. Подготовка юных пловцов. М.: ФиС, 1974. - 285с.

156. Макаренко Л.П. Техника плавания способом брасс и ее совершенствование. М., 1974. - 32 с.

157. Макаренко Л.П. Техника плавания способом кроль на груди и ее совершенствование. М., 1974 - 31 с.

158. Макаренко JI.П. Техническое совершенствование пловца. -М.: ФиС, 1975. 224 с.

159. Макаренко Л.П. Плавание. М.: ФиС, 1979. - 144 с.

160. Макаренко Л.П. Учитесь плавать кролем. М.: ФиС, 1981.- 32с.

161. Макаренко Л.П. Юный пловец. М.: ФиС, 1983. - 288 с.

162. Макаренко Л.П. Универсальная система / программа начального обучения детей плаванию// сб. "Плавание". М., 1985- С.18.27.

163. Макаренко Л.П. Плавайте на здоровье.- М.: ФиС, 1988. -80с.

164. Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. М.: Просвещение, 1974. - 223 с.

165. Маркосян А.А., Король В.М. Критерии функциональных возможностей организма детей и подростков при мышечной деятельности.// Теория и практика физической культуры. М.: 1964. - N6. - С.32.37.

166. Мартиросов Э.Г., Туманян Г.С. Телосложение и спорт. -М.: ФиС, 1975. 238 с.

167. Мартовский А.Н., Хаустов. Экспериментальное обоснование методики развития выносливости школьников младшего возраста.// Теория и практика физической культуры. -М., 1971. N6. - С.40.41.

168. Матвеев А.П. Развитие выносливости и функциональных возможностей мальчиков от 7.8 до 11.12 лет.// Теория и практика физической культуры. М., 1984. - N1. - С.24.25.

169. Матвеев В.К. Комплексное развитие быстроты ивыносливости у учеников IIII классов.// Физкультура в школе. 1. М., 1979. N6. - С.21.22.

170. Маслов В.И. Начальное обучение плаванию. М.: ФиС, 1969. - 199 с.

171. Мотылянская Р.Е., Строгова Л.И. Техника плавания кролем. М.: ФиС, 1976. - 192 с.

172. Максимов Н.М. Комплекс упражнений на развитие у пловцов подвижности в суставах // сб. "Плавание". М., 1980 -N1. - С.15.

173. Михайлов В. Учить плавать можно везде// сб. «Плавание» -М., 1971. N1. - С.24.26.

174. Мотылянская Р.Е., Строгова Л.И., Набатникова М.Я. Плавание спорт юных./ Пед. и врачебные исследования. - М.: ФиС, 1982. - 200 с.

175. Михайлина Т.М., Лысенко В.В. О критериях оценки уровня развития физических качеств у учащихся общеобразовательных школ. //Теория и практика физической культуры. М., 1994. - N1. - 17 с.

176. Москатова А.К., Никитюк Б.А. Оценка физического развития и работоспособности школьников при комплектовании групп НСП. / Методическая разработка для студентов, слушателей ВШТидр.-М., 1986.- 42 с.

177. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. М.: ФиС, 1970. - 479 с.

178. Набатникова М.Я. Специальная силовая подготовленность пловцов.// Теория и практика физической культуры. М.: 1966. -N6. - С.27.29.

179. Назаров В.П. Координация движений у детей школьного возраста. М.: ФиС, 1969. - 18 с.

180. Начинская С.В. Математическая статистика в спорте. -Киев: Здоров'я , 1978. 136 с.

181. Набатникова М.Я., Гордон С.М. Всестороняя физическая подготовка пловцов. / Методическое письмо. М., 1959. - 230 с.

182. Новиков А.Д., Матвеев Л.П. (Общие редакторы).// Теория и практика (методика) физического воспитания. М.: ФиС, 1967, 1968 - т.1,2 - 238 е., 258 с.

183. Озолин Н.Г. Развитие выносливости спортсменов. М.: ФиС, 1959. - 202 с.

184. Озолин Н.Г. Современная оценка (система) спортивной тренировки. М.: ФиС, 1970. - 378 с.

185. Оноприенко Б.И. Учите детей плавать. М.: ФиС, 1969. -48с.

186. Оеокина Т.И. Как научить детей плавать. М.: Просвещение, 1985. - 80 с.

187. Панфилов О.П. Взаимосвязь двигательного и вестибулярного анализатора у детей школьного возраста.// Теория и практика физической культуры. -М., 1968. N6. - С. 14. 17.

188. Паравян Ф.А. Обучение плаванию детей 7.10 летнего возраста в глубоких бассейнах// сб. "Плавание". М., 1976. - N2. -С.43.45.

189. Парфенов В.А., Платонов В.Н. Тренировка квалифицированных пловцов. М.: ФиС, 1979. - 166 с.

190. Попова Е.П. Анатомия, физиология, гигиена детей младшего школьного возраста. М.: Просвещение, 1979. - 112 с.

191. Пауласкене Е., Вайшвила Ч.А. Естественный ход развития скоростных качеств у детей в зависимости от возраста и пола.// Материалы У научной конференции по физическому воспитанию детей и молодежи. М., 1972. - С.178.179.

192. Педагогические и медико-биологические проблемы физического совершенствования школьников.// Сборник научных трудов. Л.: МП РСФСР, 1983. - 166 с.

193. Парфенов В.А. Плавание. Киев: Рад.школа,1968 - 123с.

194. Развитие двигательных качеств школьников (развитие быстроты, выносливости, силы и равновесия)./ Под общей ред. Кузнецовой З.И. М.: Просвещение, 1967. - 256 с.

195. Рышняк Ф.В., Фарфель B.C. Значение исследования двигательных способностей детей для отбора в ДЮСШ по плаванию// сб. "Плавание". М., 1978 - N2. - С.31.33.

196. Ратия А.Е. О характере развития силы, быстроты и выносливости у детей школьного возраста 7. 17 лет.// Материалы II Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. -М., 1969. С.54.57.

197. Сальникова Т.П. Физическое развитие детей и подростков./ Под общей ред. Маркосяна А.А. М.: Медицина, 1969. - С. 554.571.

198. Сальникова Т.П. Физическое развитие и спортивное совершенствование.// Физкультура в школе. М.: 1967. - N3. -С.43.44.

199. Сальникова Т.П. Физическое развитие школьников. М.: Просвещение, 1968. - С.141.143.

200. Сермеев Б.В. Влияние специальных упражнений на подвижность в суставах школьников.// Теория и практика физической культуры. М., 1963. - N9. - С.43.45.

201. Стакионене В.П. Педагогические основы физического совершенствования школьников. Автор.дисс.докт.пед.наук. -Вильнюс: 1969. 46с.

202. Светлов И.Г. Теория критических периодов развития и ее значение для понимания принципов действия среды на онтогенез// Вопросы цитологии и общей физиологии. М.: Изд. АН СССР, 1960. - 274с.

203. Сермеев Б.В. Исследование возрастных изменений подвижности в суставах и ее развитие у детей школьного возраста. Автор.дисс.канд.пед.наук. М., 1964. - 23с.

204. Травин Ю.Г., Юдин В.В. Исследование максимальной силы и статической выносливости у школьников в зависимости от возраста и занятий спортом.// Материалы V научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. М.,1972.- 218 с.

205. Травин Ю.Г. и др. О развитии общей выносливости у школьников младшего возраста.// Материалы V научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. -М., 1972. 218 с.

206. Туманян Г.С., Шаненков Ю.М. Влияние соматометрических признаков спортсменов на показатели быстроты.// Теория и практика физической культуры. М., 1971. -N4. - С.6.11.

207. Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация. М.: ФиС, 1985. - 44 с.

208. Фарфель B.C. Развитие движений у детей школьного возраста. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959. - 67 с.

209. Фарфель B.C. Двигательные способности.// Теория и практика физической культуры. М., 1977. - N2. - С.14.16.

210. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. -М.: ФиС, 1980. 256 с.

211. Хальянд Р.Б. Экспериментальное исследование структуры движений и путей совершенствования техники плавания способом дельфин. Автор.дисс.канд.пед.наук: 13.00.04 I ГЦОЛИФК. М., 1974. - 154с.

212. Хальянд Р.Б. и др. Модели спортивных способов плавания с методикой совершенствования и контроля./ Хальянд Р.Б., Тамп Т.А., Каал P.P.// Учебный материал. Таллин, 1984. - 98 с.

213. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. Учебное пособие для студентов пед.институтов. М.: Просвещение, 1990. - 319 с.

214. Чеботарева И.В. Учет возрастной и индивидуальной особенности детей в работе ДЮСШ по плаванию./ Методические рекомендации. М.: РГАФК, 1993. - 20 с.

215. Янанис С.В. Основы обучения движениям// кн."Теория и методика физического воспитания". М., 1974. - 230 с.

216. Schlesinger G. Zu einigen materiellen und organisatorisehen Bedingungen der Lehrplanrealisierung im obligatorischen Schwimmunterricht des Bezirkes Karl-Marx-Stadt {Korpererzichung -10(1978), 462s.

217. Wolther G.U.A: Unterrichtshilfe Swimmen, Berlin: Volk und Wissen, 1980 320s.

218. Winter. D: Zur Planung und Durchfuhrung des Sportunterrichts in 3.Klassen bei Swimmausbildung im gleichen Sehuljahr. Korpererziehung. 8/9, 1981 - 435s.

219. Schmith.G: Kondition durch Schwimmen. Berlin: 1981 - 64s.

220. Schnabel, G.; Jahring, W.: zur Technik der Sportschwimmarten, Starts und Wenden. Leipzig: 1984 - 90s.

221. Scholich. M.: Kreistraining. Berlin, 1979. - 240s.

222. Kapustin, P.; Roy, A.: Spiell. In: Senioren und Sport.-Bad Homburg, 1980 - S.349-377.

223. Kos В., Teply Z., Volrab R. : Gymnastik, 1200 Ubungen.- Berlin, 1980 317 s.

224. Kos В., Teply Z. : Kondition durch Gymnastik, 1500 Ubungen. Berlin, 1980 - 312 s.

225. Kunitzsch P.: Sportliches Wandern Trainings methodischen Empfehlungen fur Anfanger und Fortgeschrittene. - Leipzig: ZFW, Thematische Information, 1984 - 58 s.

226. Lewin G. : Schwimmsport Berlin, 1982 - 271 s.

227. Loscher A.: Kleine Spiele fur Viele. Berlin, 1982 - 95 s.

228. Hertle J.: Schwimmen. In: Senioren und Sport. - Bad Hamburg, 1980 - S. 245.348.

229. Bouet M. Les motivation des sportifs Paris: 1969. - 177p.

230. Guthrie E. The psychology of leorning. New York: Harper, 1935 - 224 p.

231. Reez E. Breaststroke Texas Style. Snimming Technigue, 1986 N2.

232. Berger P. Breaststroke training by Paul Berger. Snimming Technigue, 1985 N2.

233. Engesvik F. Getting your freestylers rolling. Snimming Technigue, 1984 N2.

234. Doris J., Miller. Biomeconige de la natation, exercice et fevues scientifigue du sport. Edition la Presse Academie, 1975.

235. Groug А.В., Boomer W.L., Gibbous J.F. L'utilisation des rapports entre la vitesse, Freguence et longueur de brasse dans le processus d'entrainement des jeunes nageurs. Edition "Universite1 Baltimore", 1979.

236. Gramer. Theorie de Resistance Frantale et formation des ondulations. Recueil "Biomecanique de la nage". Edition "Universite1 Baltimore", 1960.

237. Reunie D.W., Penaergast D.R., Prampero P.E. L'erergie de nage chez l'homme. Edition "Universite' Baltimore", 1975.1. О 5