автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Управление конфликтами в процессе подготовки квалифицированных футболистов

Автореферат диссертации по теме "Управление конфликтами в процессе подготовки квалифицированных футболистов"

•.!

СЖКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

На правах рукописи ДОЮТРИЕВ Андрей Павлович

УПРАВЛЕНИЕ ШШШКТАМИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОЕШ КВШШКРОВШЬХ ФУТБОЛИСТОВ

13.00.04 - теория «"методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Омск 1991

Работа выполнена в Омском государственном институте физической культуры.

Научный руководитель Официальные оппоненты

Ведущая организация

кандидат педагогических наук, доцент Сулейманов И.И.

доктор педагогических наук, профессор Макаров Р.Н.

кандидат педагогических наук, доцент Сальников В.А.

Государственный ордена Ленина и ордена Красного Знамени институт физической культури имени И.Ф.Лесгафта

Защита диссертации состоится "20' Э <? о-сг: 1991 г. в •/к часов на заседании специализированного совета К 046.06.01. в Омском государственном институте физической культуры rio адресу: 644063, г.Омск, ул.Масленникова, 144.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Омского государствеиного института физической культуры.

Автореферат разослан "¿¿7 i^o-д с. Ulí< 1991 г.

Ученый секретарь специализированного совета

кандидат педагогических наук, доцент Сулейманов И.И.

- ОЬЦАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

. '-ЦК'; |

Актуальность темы исследования. В настоящее время наиболее существенной проблемой в спортивной педагогике к психологии является, прежде всего, изучение з ходе спортивной деятельности вопросов взаимоотношений субъектов между собой, в том числе и конфликтных. .Большинство авторов /Гончаров В.Д. ,1Э7б;Кри-чевский Р.Л.,1980; Коломейцев Ю.А.,1934; гмарез Н.В. ,1989 и др./, исследуя спорт явно-игровые команды, выяснили, что они, как л:эбая мала>1 группа, подвержены разного рода конфликтным проявлениям,которые возникают в результате постоянного взаимодействия спортсменов. В частности, по результатам проведенного исследования СулеИ-мановнм И.И. /1978/ был определен общий индекс частоты конфликтных проявлений, оказавшийся равным 0,6, что говорит о довольно большой частоте конфликтов в спорте.

Теоретический анализ проблемы характерологии позволил определить, что почти все люди обладают различными типами акцептуации характера /Лкчко А.Е. ,1986; Леонгард К. ,1981; Полис А.Ф., 1535; Гиппенрейтер Ю.П.,1988 и др../, и кавдая характерологическая основа имеет свои "слабые места", Боздействга на которые создают определенные трудности п межличностном общении.

Первичный опрос специалистов-практиков выявил, что конфликты в спорте - неизбежное и частое явление, но воздействовать на них довольно трудно. До настоящего времени не разработана-методика управления конфликтными взаимоотношениями, что, в свою очередь, снижает эффективность подготовки футболистов высокой квалификации в психолого-педагогкческом плане.

В связи с этим выявление закономерностей естественного развития конфликтных отношений в футбольной команде на протятании всего макроцикла подготовки и разработки методики управления конфликтами с учетом характерологических особенностей квалифицированных футболистов являемся актуальной.

Работа выполнена в соответствии с проблемой 2.1.1. Сводного плана НИР Госкомспорта СССР на 1986-1990 гг., номер государственной регистрации 0187.0032980. •

Объектом исследования были Футболисты и тренеры Футбольных команд КФК и игроки и тренеры футбольных команд мастеров /1-я и 2-я лига чемпионата СССР/.

Предметом исследования выстудили конфликтные отношения в процессе подготовки квалифицированных футболистов.

Рабочая гипотеза исследования. В своем исследовании ми опирались на известные научные данные о том,что характерологические особенности человека оказывают существенное влияние на его поведение. Исходя из этого, мы предположили, что учет характерологических особенностей квалифицированных футболистов позволит аффективно управлять их конфликтными взаимоотношениями, а следовательно, и б целом процессом подготовки спортсменов.

Цель исследования состоит в разработке психолого-педагогического аспекта управления конфликтными взаимоотношениями, в процессе подготовки футболистов высокой квалификации.

В соответствии с поставленной целью ц с учетом характерологических особенностей спортсменов в нашем исследовании решались следующий задачи:

1. Определить уровень конфликтности в течение годичного цикла подготовки высококвалифицированных футболистов.

2. Выявить социометрический аспект конфликтных взаимоотношений в футбольной команде высокого уровня.

3. Определить основы управления конфликтными воздействиями п процессе подготовки высококвалифицированных футболистов.

Ме т о д а исслэдоватш:теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы;метод изучения документальных источников ¡педагогическое наблюдение /метод построчной записи игровых действий и регистрации внеашешражешшх конфликтов/; экспертная оценка состояния межличностных отношений в группе; анкетирование; патохарактерологический диагностический опросник; социометрия; педагогический эксперимент; методы математической статистики.

Организация исследования. Исследование проводилось в несколько этапов.

Первый этап /январь 1986 - декабрь 1987 гг./ включал разработку программы исследования, методических принципов сбора первичной информации, анализ состояния изучаемой проблемы и выбор методов, которые использовались в дальнейшем исследовании. Для апробирования методик исследования конфликтных воздействий были опрошены футболисты команд коллективов физической культуры г.Омска /"Ьзлет", "Нефтяник"/' и студенческая футбольная команда Омского государственного института физической культуры. Всего в исследовании приняли участие 69 респондентов. Путем анализа научно-

4

методической литературы Сил составлен пилотажный вариант анкеты регистрация протки коИ'~слжтов и средств управления который послужил фундаментом для разработки! ее рабочего варианта.

На втором этапе исследования /январь 1288 - декабрь 1988 гг./ бил проведен экспертный опрос специалистов-практиков с целью разработки методики исследования причин конфликтов и средств управления ими. Б опросе приняли участие 84 эксперта, из которых 33 тренера футбольных команд республиканского уровня и Ы ¡Тутболист команда мастеров. Анкетирование тренеров провод'.мось на двух Всесо- ' юзщх семинарах тренеров по футболу Дюсква, Ленинград, 1938 г./ и на Всероссийском семинаре тренеров по футболу /Омск, 1988 г./. .Опрос футболистов проходил на разных этапах в ходе учебно-тренировочного процесса в командах мастеров "Иртки" /Омск/, "Стачь" /Чебоксары/ и "Прогресс" /Бкйск/. Для проверки разработанных анкет на надежность и валидность проводилось дополнительное исследование, в котором било опрошено по разработанной методике 15 респондентов /футболисты команды мастеров "Сталь"/'.

На третьем этапе исследования /январь - ноябрь 1989 г./ был проведен кокстатирущий эксперимент, цель которого состояла в изучении закономерностей возникновения конфликтных проявлений л определения средств управления^ими. На этом этапа с участием футболистов команды мастеров 'Теолог" /Тюмень/ решались следун'дие задачи: определение типов характера каждого футболиста; изучение уровня и причин конфликтных воздействий на протяжении всего сезона; выявление динамики показателей конфликтности в ходе всего периода подготовки футболистов высокой квалификации; определение зависимости конфликтных взаимодействий футболистов в команде в ходе всего сезо- ; на и эффективности их игровой деятельности.

Испытуемые участвовали в эксперименте в течение годичного цикла тренировки - с января по ноябрь 1389 г. Данный этап был раздолен на четыре периода /январь, апрель, июль, октябрь/, на каздом из которых проводился опрос игроков по раэработаяной-начи методике. В свою очередь, мн проводили педагогическое наблюдение с полью регистрации технико-тактичесюх данных ДТД/ и "материализованных" конфликтов. Полную программу эксперимента выполнили 17 человек. На основе полученных данных рассчитывались показатели конфликтности и сыгранности футболистов команда "Геолог". •

На последнем этапе исследовании проводился основной педагогический эксперимент /март - апрель 1990 г./, направленный на гшро-

скрованпе разработанной методики управления конфликтами«возникающими в процессе подготовки футболистов шсокой квалификации.Исследование проводилось на учебно-тренировочном сборе команды "Геолог1, в педагогическом эксперименте принял участие 21 футболист.На атом этапе исследования нами били проведены исследования фоновых показателей конфликтности в команде. Далее проводилась психолого-педагогическая коррекция конфликтных отношений игроков футбольной команды "Геолог" с учетом их характерологических особенностей.

Научная'новизна исследования заключается в том, что с учетом характерологических особенностей футболистов и тренеров исследована динамика конфликтных отношений на протяжении всего годичного цикла подготовки квалифицированных футболистов,выявлен социометрический статус футболистов в конфликтогенном аспекте, изучены причины конфликтов, которые возникают в процессе подготовки квалифицированных футболистов, определены и выявлены основные приемы к средства предупреждения и разрешения конфликтных воздействий в футбольной команде мастеров, определены типы акцентуации характера игроков футбольной команды, что позволило впервые предложить тренерам эффективные приемы управления конфликтами с уче- . том характерологических особенностей каждого футболиста.

Теоретическая значимость исследования заключается в следующем¡дополнена общая теория конфликтов разделом характерологических основ управления конфликтами;начата разработка нового раздела в теории спортивной подготовки - управление конфликтами с учетом характерологических особенностей спортсменов.

Практическая значимость работы определяется положительным эффектом использования методики управления конфликтами в целостном процессе управления командой,которая позволила,в частности,снизить общий уровень конфликтности на 66,3^ и на индивидуальном уровне в интервале от 48,3 до 78,6$. Это, в свою очередь,помогло тренерам более конструктивно решать подготовку футболистов в психолого-педагогическом плане и тем самым качественно улучшить воздействие на их негативные межличностные отношения внутри команды.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Исследование динамики конфликтогенности в годичном цикле подготовки высококвалифицированных футболистов позволило определить,что специально-подготовительный этап является наиболее конфликтным в плане взаимоотношений.

2. Негативные межличностные отношения в команде способствуют снижению эффективности технико-тактических данш/х и увеличения внешневыраженных конфликтов, к, наоборот, конструктивные межличностные отношения повышают эффективность игрового взаимодействия партнеров и снижают количество "материализованных" конфликтных проявлений.

■ 3. Целенаправленное психо-педагогнческсе воздействие на конфликтующие связки футболистов с учетом их характерологически особенностей способствует снижению как ¡пшдащуального уровня,так и общекомандного в целом.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, шести глав, выводов, практических рекомендаций, списка использованных литературных источников и приложений. Основной объем диссертационной работы - 150 страниц мшкноипеного текста, оощпй объем -221 страница, включая 13 рисунков, 24 таблицы, 7 приложений. Описок использованных литературных источников содержит 235 наименований, из них 23 зарубежных авторов.

ССЩЕРдАШГЕ ДИССЕРТАШШ

В настоящее время проблема конфликтов становится объектом интенсивного изучения в социологии, педагогике, социально;! психологии и других общественных и специальных науках. Анализ сущностных характеристик конфликтного взаимодействия в работах большинства авторов К.,1968; Волкогонов Л. А. ,1974; Ершов А. А. ,1976; Ковалев А.Г. ,1978; Сулейманов Л.'Л. ,1983; Добровнч А.Б. ,1987; Па-раносич В., Лазаревич Jl.,1977; Горбатенко A.C..1S78; Ханпн Ю.Л., -1989; Йяарев Н.В. ,1989 н др./ позволил выявить полное отсутствие работ, изучающий проблему конфликтного взаимодействия с учетом типов характера людей как в различию cfcnax жизнедеятельности, так и в спорте, в том числе н в футболе.

Уровень и динамика конфликтности в футбольной команде высокого уровня

Содержательное изучение конфликтных взаимоотношений в футбольной команде подразумевает в себе исследование foex ¡к частных характеристик, так .о:, как уровень конфликтности, социометрический аспект конфликтных отношений, обусловленность причин к'гк;>-ликтов и средств управления ими. Обозначенную группу гоигосод необходимо рассматривать через призму характерологической ооуслев-лошюсти конфликтна отношений спортсменов.

Для определения характерологических -свойств футболистов нами било проведено исследование по методике П.Я.Иванова а А.Е.Лпчко /1Г81/, результаты которого позволили определить, что все игроки уутйолыюи команды являются-акцентуированным;! личностя-¡.¡и. По данным нгйлюдения, у ряда обследуемых были выявлены черты других т.люв характера. Это дозволяет утверядать, что акцентуация характера у человека поддастся определенным трансформациям, т.е. лрчсоехишишя черт соклестшлого с ведущим тина характера /Лич-ко А.Е. ,1эйЗ; Гиппенрептор 10.Б. ,1988 и др./. Учитывая все вышесказанное, мы раздел/ли всех членов команды на три группы но характерологическому признаку: цнклоадн /циклоцщшй - 2, лайилышй-3, х-ичергкшю-лствродшшй и окклоздцо-истеровдныИ типы характеров по одному футболисту/; астеники /психастенический - 3, сенситивно-психастенический - 1/; смешанные ио пстероидно-неустойчивому типу /неустойчивый - 2, шизоидный, мстероидный, истерсвдно-неустойчи-ьыГ. типы характеров но одному футболисту/. Таким образом, характерологическая обусловленность поведения каждого футболиста позволила решать поставленные задачи нашего исследования.

Анализ результатов исследования с участием игроков команды мастеров но футболу "Геолог" позволил достаточно отчетливо произвести картину взаимодействия футболистов на каждом из этапов констатирующего эксперимента /см.рис.1/. Так, второй исследовательский срез /конец специально-подготовительного этапа/ является наиболее ко1ф1пк.тогенным этапом подготовки футболистов высокой квалификации. Экспертный коэффициент групповой конфликтности - Кг равен 0,ь3. ¿¡ыннланы его различия на статистически значимом уровне с результата.;*: друг 1ас исследовательских срезов /Р<0,05/.

»¡с<у.адоьаьке уровня конфликтности в футбольной команде проводи; ,оь ныли о учетом определения типа характера и степени его влияния па показатели и,|фоктивиости п частоты применения ТТЛ в процессе игровой деятельности футболистов. Данная процедура проводилась путем анализа игровых показателей л дифферешшровалась по еле,|*уздш критериям: анализ эффективности ТТД в целом за игру, анализ олпбок ТТД к общему числу правильно выполненных действий, ошибок ТТД, совершаемых шутболистами-конфликтантами. Сопоставляя количество ошибок к числу владения мячом в различных игровых ситуациях, нами была выявлена динамика эффективности ТТД ь соотношении с уровнем конфликтности в команде. Так, ве-лнчпнг1 потерь мяча в целом на специально-подготовителмюм этапе

достигает 67;"' и статистически достоверно /Р 0,05/ от игрового интервала при низком уровне внутркгрупполой конфликтности.

1,00

0,70

0,60

0,50

0,40

0,30

0,20 У

0,10 уттл

0„ [//7/

1

иг ал и

Рпс.1 Динамика общегрупповогс уровня контактности /К/

на протяжении годичного цикла подготовка футболистов

Этапы исследования: 1 - феи, начальный этап подготовительного периода; 2 - конец спешга^ыю-лодготовсгсльпого этапа; 3 - середина соревновательного периода; 4 - конец соревновательного периода.

Условное обозначение: - - экспертный коэффициент групповой конфликтности; ---- коэффициент взаимности межличностных

конфликтов в группе;---- - коэффициент односторонности межличностных конфликтов; р?^ - "материализованные" конфликты в среднем за матч.

Анализ результатов взаимосвязи количества "материализованных" конфликтов, которые регистрировались в ходе тренировочного процесса е играх меязду собой, с общш уровнем внутрпгрудповой конфликтности дал возможность выявить, что паиЗолзо конфликтоген-ный период подготовки в большей степени подзерзеен возникновению Енешневыраленных конфликтных проявлений со стороны футболистов, чем на этапах, где зарехистрпровад минимальный фон конфликтности /Р< 0,05/ /см.рис. 1/.

Результаты характерологически исследований поз волгли проследить динамику Ш!дпв1щуалоно-характерологпческого уровня конф-ликтностп футболистов. Полученные результаты дают право утверждать, что показатели индивидуальной конфликтогенности остаются практически неизменным;: по отношению друг к другу. В связи с этим мы провели характерологический анализ степени конфлпктоген-

¡¡ости. Так, футболисты, входящие в циклоидную группу характеров, тлеют, как правило, нг.зкуы и среднюю степень конфликтности. В свсг очередь, .)утболнсш из астенической и смешанной но кстероид-1ю~нсуспойч:1Во:.;у типу групп характеров- обладают средней и высокой степенью характерологической конфликтности. Поэтому и неудивительно, что при сравнецп»! дшкашш уровня индивидуальной конфликтности футболисты Ц1.ю1о;щной груши; характеров явились наименее конфлик-тогеипими на статистически значима уровне при сравнении с другими группами характеров А'<0,05/.

рмальнан структура взаимоотношений .з чутбольной команде

Результаты соцг.омег -ического исследования, проведенного со спортсменам:, ¡.а ьаудом из этапов констатирующего экспершента, нсзвдликг крпйтй к угдоредеим», что в команде имеются две крушше группировки, ь каждой из которой наладилось большее количество х«к5орэз в структур взаимоо-гношеи-й спортсменов. В свою очередь, так »з оиао установлено, что эффективность выступления команды в излом на чемпионату СССР а Оолыией степени зависит от взаимодействия отта группировок мезду собой.

Социометрический с иктус лидеров в обоях группировках на иро-•№Х6Н.;Л всего сезона бил достаточно высоким и почти не изменялся. В статусных но характеристиках других футболистов наблюдались изменена«, копч'ыо сюИстьгкин любой спортивной команде-. Аншшэ фор-«одьиих отко-аотШ а структура ваа^одсйствия спортсмонов на наиболее копфликтогенно;.: оге!к> подготовки поиьолии выявить следующую картину: отне, шшм лееров ыевду собой нейтральные. В свою очереди., мозду некоторыми членами противоположных групп имели место отрицательные выборы ек одностороннее, так а обоюдные. Таким образом, можно отмотить, что команда на данном отапе находилась в ш-формальном менгрупповом конфликте. Отсюда не случайно при изуче-ши афрективности ТТД и показателей соревновательно}; деятельности команды па начальном этапе чемпионата СССР были выявлены, во-первых, большой брак при выполнении ТТЛ /57^/,особенно у тех футболистов, которые: находились в конфликте со своими партнерами, и, во-вторых, неудачное начало чемпионата, так как до 6-го тура включительно коллектив находился в групле аутсайдеров .

Изучая структуру социометрических позиций с учетом типов характера, нам бы хотелось указать па то, что лидеры группировок -Футболисты высокой квалификации, с большим профессиональным ста-

еы, но с разними характера'.::;, в ¡;®io.; ; з сотэрих «.иелгсл таш ерти, которые способствуют исполнена.» лидерски ролей в ко-¡ачдо. В свою очеродь, а осо:д группировках находятся футболисты, к5ладеюаве таки^д типамл характера, кап ласилышй и неустойчивый, влевяае при этом равную квалификацию с ллдорсигя, п шг.олняадие в :омандо роль ведслых. Да:ная особенность /подчиняться друт;:.л/ называется moi'iaas автор?.\:.1 в авоас работах /Леонгаря К. ,1581; ¡ичко А.Е.,1935; ¡Толпе А.Ф'. ,1986 и др./.

Таким образом', характерологически?, аспект оказывает ноне-гредствешгоо влжнле на распределение ролл'; в формальной структуре футбольной команды высокого уровня.

Оспопи управления хоьйииктеил в процессе подготовки Футболистов i-асоксН кедлгтЬасашш с учета;.! их характерологически ocoJemrocTe.l -

Анализ результатов констатирушого Э1.саер;:менга позволил выделить об:ць'з причины конфликтов на яроглзешш всего Футбольного сезона. Так, напршер, в иаиболео иок&шетогешюм периоде шдго-ToBKii выделялись щлтш конфликтов творческого, псехологечйско-го и управленческого характера /введение о состав ког/анды чотала-твяышх для болиптсква футболистов. всысологазсскяя нессшестс-кооть внутри команды, отсутствие едишгх трг-бовшшй и др./. В сбой очередь, на эта^я. нсслегован»я, где был otf:mpy»ea незнгч;:толы021 урот-еиь коИлг.клчссти. лодвлялясь «иото орган.^сс'.оньио пшгчн'.ш конфликтов /¡¡0кс'.'-1х>(гчшо п: огсдопил траи.ро/ючинх соорса. нехом-Фдртиыо условия щ>ов<;дешн1 сорелг.своилЯ и др./.

Определены еековьне причли« кои-ичлкуог» и пр::е;.:н их предупреждения л рязрелачк! для ка-чаой хоракторояоплоско!* группы Футболистов /са.тгЛя.1/ на прогжснк.1 всего сезона. !1.<? секо«» результатов, првдетавлекних в таблице 1, кояио отштать» ™то а качдоП отдельной группе характеров, котернма обладают спортскей«, но било обнаружено повюрязддхсл причин конфликтов, т.о. катдал прпч;;-¡:а конфликтных проявлений, а таете приемы предупреждения и разрешения, несут в себе специфические характерологнческ ie предпосылки.

Учитывая все вышесказанное, для болое полного управления конфликта*«! я футбольной команде высокого уровня наш: были выделены основные блоки причин и средств управления конфликтами 'в ка-кдой характерологической группе спортсменов, находящихся в ксП';>-ллкте с футболистах»! кал сходно.1' группы характеров, так и с игрока:.« J.3 любой другой харьктера'отчпсской группы.

1.1

Таблица 1

Обипге причины конфликтов и средств управления ю кезду футболистами в различных харЕжтерологическпх группах

Харак1ерологическио!црЦЧ1;!,ы 1;о!ф[иктоп и средства управления или

Циклоидные !иоич:;ны конфликтов: колкость во взаимоотноше-

ниях; чрезмерная потребность в эмоциональных ¡контактах.

Шриеш предупреждения: посвЯ1цение во все дела ¡команды; использование юмора; использование !общественного миопия.

¡Приемы разрешения: разрешение конфликта с по-!мощью общественного органа команда; доброжелательность во взаимоотношениях.

Астенические ¡Причины конфликтов: неудовлетворенность сво-

ими межличностными, контактными качествами; ! негативные психические состояния в результате ¡утомления.

¡Приемы предупреждена: тактичность поведения ¡спортсменов между собой; наличие высокой нрав-!ственности.

¡Приемы разрешения: взаимные уступки /компромисс/; необходимость различать непосредственный повод конфликта от его истинной причины.

Смешанные ¡Причины конфликтов: желание разрядить накоп-

!ленную раздражительность с помощью столкнове-!ния; стремление лишить партнера психологиче-¡ской уравновешенности; психологическая несовместимость в:путри команды. ¡Приемы предупреждения: объективность матери-¡алыюго поощрения Футболистов; воспитание заинтересованности в"общем деле-команды. ¡Поиемы разрешения: использование подлинного ¡лвдера команды в разрешении конфликта; йндиви-! дуальная тактика разрешения конфликта.

Например. 1. Конфликт между А и Б - футболистами, входящими в одну характерологическую группу циклоидов. Возможные причины: отсутствие уважения к партнерам, грубые пошлые шутки, одновременная принадлежность к двум противоположным группировкам. Средства раз- ' решения с учетом типа характера: использование общественного мнения, тактлчность поведения, доброжелательность во взаимоотношениях, взаимные уступки, заинтересованность в общем деле команды.

2. Конфликт между А и С, где А - футболист из группы циклоидов, а С - футболист из группы астеников. Возможные причины: подозрительность и недоверие, столкновение между необходимостью соблюдения правил честной игры и достижением цели любыми средствами, неудовлетворенность своими межличностными контактными качествами,

длительная разлука с семьей. средств::

пссведение во всо дела команды, различение непосредственного повода конфликта от его истинной причины, зкаппе особенностей характера человека во взаимоотношениях, определение состава команды по честным и сЛьектквшяд щшторкш, ©Зьвкя^виая система наказания.

3. Конфликт между А .1 Д, где А - футболист из группы цикг.о-кдов, а.Д - Футболист из сметанной характерологической группы. Возможные причини конфликтов: психологиче?:::;: несовместимость внутри команды, намерения запугать партнера, необсенсгатше пре— тензин на лидерство, выполнение дополнительно:"! работы за кого-либо, желание разрешить иакопигиувся раэдраяителоиость посредством столкновения. Средства разрешения конфликта: использование иод-личнного лидера команды в разрешении конфликтных проявлений, умение деряать себя н руках в напряженных ситуациях, деловая тактика поведешш во время конфликта, индивидуальное разрешение конфликта.

Таким образом, характеризуя в целом процесс управления конфликтами в футбольной команде высокого уровни, необходимо отметить его сложный и взаимосвязанный характер. Выявленная нами характерологическая обусловленность причин конфликтов, а также приемов и средств управления ими в процессе подготовки футболистов высокой квалификации позволила-определить, основные блоки как профилактической направленности, так и непосредственною разрешения возникающее конфликтов между футболистами.

Обсуждение результатов педагогичеекого эксперимента

С целью экспериментального обоснования эффективности разработанной методики управления конфликтами ч процессе подготовки футболистов высокой квалификации был организован нооледонатель-ный педагогический эксперимент с участием команды мастеров "Геолог" Дюмень/. На основании анализа полученных данных в констатирующем эксперименте о закономерном развитии межличностных взаимосвязей футболистов с определением динамики уровня внутригруп-повой конфликтности было принято решение провести основной педагогический эксперимент в конг,е специально-подготовительного периода подготовки, т.е. был выбран самый конфликтогенный этап-во взаимоотношениях спортсменов. В исследовании пришит участие 30 футоолистов.

¿начало были проведены вторичные фоновые срезы по полной программе исследования: выявление типов характера; определение уровня конфликтности в команде; определение социометрического аспекта конфликтных взаимоотношений футболистов; выявление причин конфликтов и средств управления или в процессе подготовки спортсменов.

Результаты характерологического исследования позволили определить у 4-х футболистов, принятых в команду, типы характера. Tai же хотелось бы отметить, что повторный опрос футболистов прошлогоднего состава каких-либо изменений в характерологическом диагнозе игроков не выявил. Таким образом, эти данные лишь подтверждают достоверность полученных результатов.

Исследование показателей конфликтности в футбольной команде позволило выделить: увеличение всех уровней внутригрупповой конф> ликтности /Кг=0,71/; ухудшение статусных позиций футболистов обеих группировок; увеличение "материализованных" конфликтов /11=68/; большой процент брака при выполнении ТТД /63#/. Таким образом, учитывая все вышесказанное, можно утверждать о закономерной конф-ликтогенности конечного этана подготовительного периода в годичном цикле подготовки футболистов высокой квалификации.

Для.снижения показателей конфликтности нами била разработана программа коррекции взаимоотношений, суть которой сводилась к психолого-педагогическому воздействии,на конфликтующие пары с учетом типов их характера.

Для более полного восприятия разработанной программы психо-недагогпческого воздействия мы приведем один из наиболее характерных примеров, каким образом в нашем исследовании решались задачи управления возникающих конфликтов.

Рассмотрим конфликт между игроком, обладающим истерондно-неустойчивым типом характера, и игроком, обладающим лабильным типом характера. Основными причинами данного конфликтного взаимодействия явились отсутствие уважения к партнерам и грубые пошлые шутки. Организатором этих разногласий является первый футболист, т.к. именно от него исходит конфликтный импульс. Дело в дом, что игрок, обладающий истероидно-неустойчивым типом характера имеет на фоне неустойчивой основы характера такие ярко выраженнио исте-роиднне черты, как стремление казаться лучше, чем есть, колкие подшучивания над партнерами с целью выделения своей особы. В свою очередь, у футболиста лабильного типа характера, в силу своей ха-

рактерологпческой обусловленности, выделяются такие индивидуальные черты, как сильная негативная восприимчивость к различного рода грубым замечаниям, обидчивость и др. Не рлучайно, в этом случае, образовалась ответная конфликтная реакция на действия своего оппонента.

В данном случае для разрешения этого конфликта тренерам рекомендовалось обратить внимание и усилить контроль за действием игрока с истероидно-неустойчивым характером во время игровой и тренировочной деятельности и при коллективном разборе анализа ТТД уделять большее внимание на недостатки, допущенные им. В свою очередь, анализируя действия футболиста с лабильным характером, наоборот, указывать больше положительных моментов в его игровых взаимодействиях, а все недостатки стараться указывать в индивидуальном порядке. При выполнении игровых упражнений группового характера не ставить эти футболистов в одну тактическую связку. Этого футболиста желательно при выполнении групповых тактических упражнений соединять с игроками, имевшими высокие социометрические характеристики в командной структуре взаимоотношений.

Таким образом, была произведена коррекция всех одиннадцати конфликтных взаимодействий, которая позволила снизить как общий уровень конфликтности /К=0,22/, так и групповой характерологический в интервале от 0,20 до 0,10 /см.табл.2/. Анализ регистрации причин конфликтов позволил выделить лишь общие причины конфликтов, да и то чисто организационного порядка. Этим самым мо:.:но отметить, что большинство причин межличностных конфликтов, по-видимому, получили свое конструктивное разрешение. Данные результатов социометрического исследования показали, что в групповой структуре взаимоотношений спортсменов социальные свяги получили свое дальнейшее развитие, увеличился диапазон выборов, расширились взаимные контакты. Ряд игроков из противоположных группировок образовали между собой положительные эмоциональные связи. Количество отрицательных выборов уменьшилось вдвое. Это, по-видимому, оказало положительную роль на процесс взаимодействия спортсменов. Сложившийся уровень межличностных отношений в коллективе, на наш взгляд, улучшил игровое взаимопонимание футболистов. Вероятно, это и послужило одним из факторов успешного выступления команды на начальном этапе чемпионата СССР 13S0 года.

Таблица. 2

Сравнительный анализ показателей конфликтности /уел.ед. / и эффективности ТТД /5/ в футбольной команде до и после эксперимента

Показатели До '.После ! и эксперимента !

1.С-кснсртный коэффициент групповой конфликтности 2.Групповой характерологический уровень КОКфЛИКТНОСТИ: - циклоидный тип характера; - астенический тип характера; - смешанная группа характеров 3.Показатели эффективности ТТД 0,71 0,22 £ 0,05 0.35 0,10 < 0,05 0,54 0,14 <0,05 0,58 0,20 0,05 40 74 <0,05

В и В О Д Ы

1. Изучение динамики конфликтности в футбольной команде высокого уровня в течение всего макроцикла тренировки позволило выделить ц экспериментально доказать, что специально-подготовительный этап подготовки высококвалифицированных футболистов является наиболее копфликтогенным /индекс конфликтности равен 0,63/..

2. Па основе изучения динамики конфликтности в различных характерологически группах спортсменов было выявлено, что футболисты циклоидной группы акцентуации характера являются менее конф-ликтогеншмп в клане группового взаимодействия, так как имеют достаточно низкие показатели конфликтности /К¿0,36/ по сравнению с игроками команды,которые входят в астеническую /К^ 0,46/ и смешанную, по истероидно-неустойчивому типу Д^ 0,52/ группы акцентуации характеров /различия статистически достоверны при Р<0,05/.

3. Результаты характерологического исследования не выявили достоверную зависимость влияния типов характера на распределение футболистов по их линиям тактического построения, что подтверждает идентичный характер динамики внутригрушговой конфликтности по всем технико-тактические звеньям о его общегрупповым уровнем.

4. По данным социометрического исследования уровень,внутри-групповой конфликтности в команде футболистов высокой квалификации оказывает непосредствэнное влияние на формирование группировок в спортивном коллективе и на их взаимоотношения между.собой /социометрические выборы и отвержения/.

5. С помощью результатов социометрического исследования выявлено, что характерологические особенности накладывают определенный отпечаток на расположение футболистов в формальной структуре взаимоотношений на протяжении всего годичного цикла подготовки : социометрический статус футболистов, обладатадих циклоидной акцентуацией характера, равен в интервале от 19 до 33 баллов; социометрический статус футболистов, обладающих психастеническим и сенситивно-психастеническим типами характеров,равен в интервале от 31 до -36 баллов; социометрический статус футболистов, коюрые входят в смешанную группу характеров по кстероидно-неустойчивому типу, равен в интервале от 6 до -13 баллов.

6. Результаты исследования позволили выделить общие, групповые и индивидуально-характерологические причины конфликтов, которые возникают в процессе подготовки высококвалифицированных футболистов в ходе годичного цикла тренировки. Так те были гкявлзны приемы и способы предупреждения и разрешения конфликтных воздействий, учитывая различные типы характеров игроков.

7. Результаты констатирующего эксперимента позволили выявить наличие устойчивых достоверных связей мезду динамикой конфликтности ц эффективностью выступления команды в чемпионате СССР, высокие показатели конфликтности способствуют плохому взаимодействию игроков команды, как следствие этому и низкое турнирное положение, и наоборот, снижение коэффициентов конфликтности ведет к улучшению игрового взаимопонимания партнеров и увеличение рейтинга команды в турнирной таблице первенства СССР. '

Ь. Психопедагогическое воздействие на конфликтующие группировки игроков с учетом кх типов характера позволило снизить общий уровень конфликтности с К=0,71 до К=0,22 /Р-£ 0,06/, групповой характерологический: циклоидная группа характеров с К-0,37 до К=0,10 /Р < 0,05/; астеническая группа характеров с К=0,56 до К-0,14 /Р<0,05/; смешанная, по пстероидно-неустойчпвому типу, группа характеров с К=0,58 до К=0,20 /Р < 0,05/; и -индивидуально характерологический в интервале до эксперимента ог 0,26 до 0,82, а после эксперимента от 0 до 0,27.

9. На основе использования специально разработанной методики управления конфликтами доказано,что при снижении всех уровней конфликтности игроков футбольной команды уменьшается количество "материализованных" конфликтов,улучшается игровое взаимодействие Футболистов и снижается брак в выполнении технико-тактических

1?

действиях до 14&.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКШЕНДАЦШ

1. При построении учебно-тренировочного процесса в команде мастеров но футболу для управления конфликтами рекомендуется определить типы характеров всех футболистов по методике А. Ё. Лично и Н.Я.Иванова Д-61/, что позволяет применить дифференцированный подход при предупреждении или разрешении конфликтных отношений между игроками.

2. Для повышения эффективности игровой деятельности футболистов высокой квалификации, прежде всего, нужно обратить особое внимание на снижение как общекомандного уровня внутригруиповой конфликтности, так и показателей индивидуальной конфликтогенноста и улучшения социометрических характеристик игроков-кокфликтантов.

3. Решение задачи снижения уровня конфликтности и улучшения статусных значений футболистов еысокой квалификации должно осуществляться с помощью специальной программы, включающей комплекс мероприятий по управлению конфликтами: 1. Предупреждение конфликтов: выяснение причин возможных конфликтов для каждого футболиста, обладающего различными типами характера; определение предполагаемых средств управления ими для каждого футболиста; проведение профилактического воздействия, учитывая характерологические особенности футболистов. 2. Разрешение конфликтов: выявить конфликтные пары футболистов в команде; определить причины возникающих разногласий; выяснить характерологические основы предполагаемых приемов управления конфликтами у игроков-кокфликтантов; подобрать возможные средства разрешения конфликтных воздействий, учитывая характерологические особенности футболистов.

4. В связи с тем, что специально-подготовительный этап в подготовке футболистов высокой квалификации является наиболее конфликтогенкым в плане взаимоотношений партнеров, рекомендуется с середины подготовительного периода проводить профилактическую работу по предупреждению конфликтов.

5. Tai: как все игроки футбольной команды обладают разными типами характера, то все профилактические воздействия необходимо проводить с учетом их характерологических особенностей.

6. Для разрешения возникших конфликтных воздействий между Футболистами высокой квалификации в процессе их подготовки целесообразно использовать результаты нашего исследования, что позво лит безболезненно и в более короткий срок наладить межличностное

бдение футболистов, учитывая ;к характерологические особенности. ОПИСОК РАБОТ, ОПУБШОВАКН1К ПО ТЮЗ ДИССЕРТАЦИИ;

1. Сулейманов И. И., Дмитриев А.П. Исследование когнитивного спекта конфликтных взаимоотношений футболистов различной квали-икации // 39-я науч. конф. по итогам работы за 1987 год: Тез. окл. - Омск: Омский ин-т физ.культуры, 1938. - С. 97-101.

2. Дмитриев А.Н. Оценка конфликтных взаимоотношений в сборой команде ОГИФК по футболу // 40-я науч. конф. по итогам рабо-ы за 1988 год: Тез.докл. - Омск: Омский ин-т физ.культуры,1989.

С. 51-52.

3. Сулейманов И.И., Дмитриев А.П. Исследование поведенче-кого аспекта в футбольных командах на международных турнирах / 40-я науч.конф. по итогам работы за 1988 год: Тез. докл. -мск: Омский ин-т физ.культуры, 1989. - С. 71-74.

4. Дмитриев А.П. К вопросу об исследовании конфликтных"отно-ений в футбольной команде высокого уровня // 41-я науч. конф.

о итогам работы за 1989 год: Тез. докл. - Омск: Омский ин-т физ. ультуры, 1990. - С. 44-46.

5. Сулейманов И.И., Дмитриев А.П. Методика исследования онфликтных воздействий в футбольных командах // 41-я науч.конф. о итогам работы за 1989 год:' Тез. докл. - Омск: Омский ин-т яз.культуры, 1990. - С. 91-93.

6. Дмитриев А.П. Влияние конфликтных систем на соревнова-ельнуга деятельность квалифицированных футболистов // 8-я науч. ;онф. молодых ученых: Тез. докл. - Омск: Омский ин-т физ.культу-|Ы, 1990. - С. 17-19.

7. Сулейманов И.И., Дмитриев А.П. Упргвление конфликтными зашоотношениями с учетом характерологических особенностей портсменов /на примере высококвалифицированных футболистов/

'/ Теория и практика физ.культуры. - 1991. - .'« 7. - С. 28-32.