автореферат и диссертация по педагогике 13.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Методологические основы использования средств культурно-просветительной деятельности в проведении избирательной кампании

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Комаров, Владимир Иванович, 1999 год

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

ПРОВЕДЕНИИ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ

§ 1. Характеристика предмета исследования

§ 2. Анализ состояния исследуемой проблемы

§ 3. Задачи исследования

Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕКТОРАТА СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

§ 1. Основы системного подхода к формированию электората

§ 2. Психолого-педагогические основы мотивации поведения избирателей

§ 3. Организационные основы проведения агитационно-пропагандистской деятельности

§ 4. Методические основы применения форм и средств культурно-просветительной деятельности в избирательной кампании

Глава 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫМ БЪЕДИНЕНИЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

§ 1. Методические рекомендации по организации и проведению избирательной кампании

§ 2. Методические рекомендации по использованию средств культурно-просветительной деятельности при проведении избирательной кампании

Введение диссертации по педагогике, на тему "Методологические основы использования средств культурно-просветительной деятельности в проведении избирательной кампании"

Важнейшей составляющей культурно-просветительной деятельности в советский период являлась агитационно-пропагандистская работа, которая выполняла роль одного из самых мощных видов идеологического воздействия на массы. Однако в последние годы в результате происходящих процессов под влиянием общеизвестных факторов взгляд на культурно-просветительную деятельность претерпел существенное изменение, а тема агитационно-пропагандистской работы фактически была предана забвению.

Такое положение абсолютно не отвечает задачам современности, так как в условиях демократизации общества агитационно-пропагандистская деятельность играет чрезвычайно важную роль в проведении избирательных кампаний. Поэтому проблема использования приемов, методов и средств из арсенала культурно-просветительной деятельности и их адаптации в современных условиях является, безусловно, актуальной. Кроме того, ее актуальность обусловлена также тем обстоятельством, что анализ отечественного опыта показывает необходимость дальнейшего совершенствования практики проведения избирательных кампаний с целью придания ей цивилизованных форм политической борьбы. Этому посвящена Федеральная целевая программа [81] повышения правовой культуры избирателей и организаторов выборов в Российской Федерации , которая ставит в качестве важнейшей задачи: повышение гражданской ответственности избирателей, подъем профессионализма лиц, обеспечивающих проведение выборов, освоение ими навыков работы с избирателями, конкурентами, средствами массовой информации.

Перечень мероприятий в рамках организационно-методического обеспечения реализации Федеральной программы предусматривает: просвещение участников избирательного процесса, издание учебно-методических пособий и научно-популярной литературы, осуществление культурно-просветительных и других мероприятий. Соответствующие поручения даны в адрес Минкультуры России как одного из исполнителей данной программы. 4 Использование средств культурно-просветительной деятельности играет важную роль в повышении активности избирателей в избирательном процессе, их заинтересованности в результатах выборов, а также в развитии цивилизованных форм ведения предвыборной борьбы представителями общественных объединений и политических партий. Поэтому актуальность данного диссертационного исследования выражается еще и в том, что оно вносит вклад в реализацию Федеральной целевой программы повышения правовой культуры избирателей и организаторов выборов в Российской Федерации.

Степень научной разработанности проблемы щ В современной отечественной научной литературе специальные исследования, где бы рассматривались всесторонне проблемы использования средств культурно-просветительной деятельности в проведении избирательной кампании практически отсутствуют. Такое положение объясняется в первую очередь тем, что в России накопление опыта становления избирательной системы на демократической основе находится еще в начальной стадии.

В современной литературе, статьях опыт первых демократических выбо-Ф ров в России и странах Западной Европы отчасти раскрывается и обобщается

71,91,21,56, 33,69, 59].

Вопросам анализа электорального поведения избирателей, демократизации избирательной системы в США, проблемам демократических выборов в условиях многопартийности на современном этапе посвящены работы Гуревича Л.Я. [21], Михайловской И.Б., Кузьминского Е.Ф. [59], Лысенко В.И. [56].

С точки зрения мотивации поведения и психолого-педагогических усло-^ вий формирования личности ряд положений, которые могут быть адаптированы к условиям избирательной кампании, содержатся в работах Кузнецова В.М. [53], Протопопова А.Ф. [67 ], Шепеля В.М.[98] и др.

Структура личности в духовном аспекте с учетом новой культурной ситуации в нашей стране рассматривается в работе Арнольдова АИ.[3]. 4 В отечественных исследованиях по проблеме политической активности масс следует отметить такие направления:

- политическое (работы Гаджиева К.С. [17], Комаровского B.C. [45], Кур-гиняна С. [49], Ковлера А.И. [40], Рукавишникова В.О. [72] и др.);

- социологическое (работы Грушина Б.А. [20], Здравомыслова А.Г. [29] и др-);

- психологическое (работы Кона И.С. [46], Шестопал Е.Б. [97] и др.);

-прогностическое (работы Бестужева-Лады И.В. [11, 12, 13, 14], Дридзе

Т.М. [23], Косолапова В.В. [47], Леванского В.А. [57], Моисеева Н.Н. [60] и не-щ которые другие).

Особенности агитационно-пропагандистской работы в советский период нашли отражение в трудах многих авторов. Среди них следует отметить Воловика А.Ф.[36], Генкина Д.М. [36], Жаркова А.Д. [25,26], Зазерского Е.Я. [28], Красильникова Ю.Д. [48], Стрельцова Ю.А. [83, 84], Суртаева В .Я. [85] и др.

Исходное методологическое значение для диссертационного исследования имеют работы Бодалева А.А. [15,16], Беседина В.А. [6], Беляевой Л.И. ф, [7], Ковлера А.И. [40], Кудинова О.П., Колосова С.В., Точицкой Н.Н. [50], Кудрина Б.И. [70], Кузина B.C. [52], Сергеевой Е.Я. [79 ], Слепенкова И.М., Аверина Ю.П., Усманова Б.Ф., Розенталя Э.М. [82], Фрейда 3. [92], Хомякова П. [96, 97] и др., посвященные проблемам информационного отбора, психологии мотивационного поведения личности, российских, зарубежных исследований и различных теорий в этом направлении, избирательных технологий, психолого-педагогических аспектов культурно-просветительной деятельности. ^ Особый интерес для выявления проблемного поля нашего исследования представляет диссертация Шендера В.К. [99] по теме: «Избирательная кампания как составная часть политического маркетинга», где впервые в отечественной практике исследуются и раскрываются используемые формы и методы агитационно-пропагандистской работы партий Германии в ходе предвыборных кампаний, анализируются подходы различных партий, используемые в электоральной деятельности.

Объект исследования: система проведения избирательных кампаний в Российской Федерации.

Предмет исследования: методологические основы формирования электората средствами культурно-просветительной деятельности.

Цель исследования: определить структуру и содержание методологических основ формирования электората средствами культурно-просветительной деятельности, тем самым способствовать становлению проведения избирательных кампаний в России на демократической, цивилизованной основе с учетом опыта демократических стран Запада.

Данная цель предполагает решение ряда задач диссертационного исследования по следующим направлениям:

1. Психолого-педагогические основы мотивации поведения избирателей.

2. Организационные основы проведения агитационно-пропагандистской деятельности в избирательной кампании.

3. Методические основы применения форм и средств культурно-просветительной деятельности в избирательной кампании.

Гипотеза исследования: в центре нашего исследования должна быть личность избирателя и методы оптимизации ее поведения средствами эмоционального, психологического влияния. Центральная идея нашего подхода в исследовании заключается в предположении возможности эффективного воздействия на избирателей средствами культурно-просветительной деятельности с целью формирования электората.

Методологическая основа исследования. Данная тема диссертационного исследования носит в основном межотраслевой интеграционный характер, что требует привлечения научного материала из различных областей знания: психологии, педагогики, социологии, содержащего в себе диалектический метод познания социально-политических процессов и явлений. Автор опирался на теорию информационного отбора Кудрина Б.И., работы Ле Бона, Мак Дугала, З.Фрейда, посвященные психоанализу поведения личности, Бодалева А.А. о психологических закономерностях формирования первого впечатления, Кузнецова В.М., Протопопова А.Ф. по вопросам психолого-педагогических условий формирования личности, идеи философов, политологов, социологов, на системный анализ.

Методы исследования. Теоретический анализ психолого-педагогической, социологической, политической, философской и методической литературы. Системный, сравнительный анализ, критический анализ личного опыта автора, организационное моделирование, наблюдение.

Организационная база исследования:

Исследование построено на основе обобщения и критического анализа личного опыта автора как участника общественно-политической жизни Московской области, а также при выполнении служебных обязанностей в качестве специалиста по агитационно-пропагандистской работе в партийных органах (1978 - 1988 годы), затем в качестве заместителя начальника Главного управления культуры Московской области (1989 - 1993 годы) и далее в качестве государственного служащего в аппарате Губернатора Московской области.

Источниковую базу диссертационного исследования составили:

Официальные документы: тексты Конституции РФ, законов «Об общественных объединениях», «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации», Федеральной целевой программы повышения правовой культуры избирателей и организаторов выборов в Российской Федерации, центральные, региональные и местные средства массовой информации, предвыборные агитационные материалы, листовки, плакаты.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования:

- раскрыты и уточнены применительно к специфике Российской Федерации трактовки понятий «электорат» и «демократические выборы», а также определена роль использования средств культурно-просветительной деятельности в достижении целей избирательной кампании;

- автором впервые в отечественной практике выявлен новый, нетрадиционный взгляд на избирательный процесс с точки зрения объективных закономерностей, происходящих как в природе, так и в обществе, впервые предложен и обоснован подход к избирательной кампании с позиций общих закономерностей борьбы видов за выживание, установлено, что к избирательному процессу применимы процентные соотношения, характеризующие процесс отбора и селекции в других сферах развития материального мира;

- впервые установлено, что психолого-педагогические основы мотивации поведения избирателей включают в себя: двойственное положение избирателя - как индивидуальной личности с психологическим осознанным и ответственным за свои поступки типом поведения, и как элемента толпы, подверженного воздействию массовой психологии, вследствие чего ориентация его мыслей и поступков бессознательно подчиняется чужой воле; формирование популярности субъекта избирательного процесса, состоящее из двух стадий: во-первых, обеспечение узнаваемости на основе подсознательного восприятия, и во-вторых, формирование осознанной привлекательности данного субъекта путем эффективного воздействия на массу избирателей имиджеобразующих факторов; необходимость использования средств культурно-просветительной деятельности как наиболее эффективного агитационного воздействия на поведение избирателей по таким направлениям, как: массовые формы воздействия, включая СМИ и групповые акции; индивидуализированные формы воздействия, основанные на личных контактах и персонифицированной аргументации;

- впервые в отечественной практике доказана и обоснована новая концепция формирования политической силы в избирательном процессе - создание многоуровневой организационной структуры на основе сочетания различных организационно-правовых форм построения общественных объединений;

- сформулированы принципы дифференцированного подхода к выбору инструментария агитационно-пропагандистской работы на основе анализа эффективности применения различных форм и средств культурно-просветительной деятельности для целей избирательной кампании.

Практическая значимость исследования заключается в том, что на основе анализа теоретических источников и конкретной практики диссертантом предложены: оптимальная модель организационного обеспечения проведения избирательной кампании, принципы подхода к выбору инструментария агитационно-пропагандистской работы, разработаны методические рекомендации общественным объединениям по организации проведения избирательной кампании с использованием средств культурно-просветительной деятельности. Результаты исследования, выводы, оценки и предложения могут быть использованы на межотраслевом уровне, взяты за основу при разработке эффективных, цивилизованных форм ведения предвыборной борьбы представителями общественных объединений на Федеральном, региональном и местном уровнях, а также для обучения организаторов и участников агитационно-пропагандистских мероприятий в период избирательных кампаний. Результаты исследования требуют расширенного использования и могут быть использованы в преподавательской деятельности.

Положения, выносимые на защиту:

1. Избирательная кампания рассматривается нами с точки зрения общих закономерностей процессов борьбы видов за выживание. В соответствии с этим к ней применимы процентные соотношения, характеризующие процесс отбора и селекции в других сферах развития материального мира. Это процесс целенаправленного воздействия организованных групп специальных интересов на нечетко структурированную неорганизованную массу избирателей.

2. Психолого-педагогические основы мотивации поведения избирателей включают в себя: а) положение о двойственности избирателя - как индивидуальной личности, с одной стороны, и как элемента толпы, с другой стороны; б) выделение двух стадий формирования популярности субъекта избирательного процесса: обеспечение узнаваемости и формирование осознанной привлекательности данного субъекта.

3. Оптимальной формой организационного обеспечения избирательной кампании является создание многоуровневой организационной структуры на основе сочетания различных организационно-правовых форм построения общественных объединений.

4. Принцип дифференцированного подхода к выбору инструментария агитационно-пропагандистской работы для целей избирательной кампании.

Достоверность результатов исследования обеспечивается методологической обоснованностью исходных теоретических и научно-педагогических позиций, связанных с системным подходом к решению поставленной проблемы, разнообразием источников информации, обобщением личного опыта автора как участника общественно-политической жизни Московской области и практическим подтверждением эффективности предлагаемых рекомендаций на примере избирательных кампаний в ряде районов Московской области.

Апробация результатов исследования.

В ходе избирательных кампаний в Госдуму РФ-95, в 1997-1998 г.г. Глав районов (Истринского, Пушкинского, г.Реутова и др.) Московской области, депутатов Московской областной Думы, на основе диссертационного исследования был применен принцип дифференцированного подхода к выбору инструментария агитационно-пропагандистской работы в предвыборный период.

Результаты эксперимента подтвердили возможность внедрения в практику данной разработки диссертанта.

Основные положения исследования были представлены на: международной научно-практической конференции «Анализ информационных систем на рубеже тысячелетий», секция: Системность информационной политики - вопросы теории и практики (г.Москва, РАГС, декабрь 1998 г.), межвузовской (научно-практической конференции г.Москва, МГУК, декабрь 1998 г.), международной научно-практической конференции «Технологии эффективного управления в системе государственной и муниципальной службы» (г.Ростов-на-Дону, СКАГС, февраль 1999 г.), международной научно-практической конференции «Российская культура накануне нового тысячелетия: итоги и перспективы развития» (г.Москва, МГУК, февраль 1999 г.), межвузовской научной конференции «Человек в мире духовной культуры» (г.Москва, МГУК, март 1999 г.).

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория, методика и организация социально-культурной деятельности"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги проведенного исследования целесообразно в концентрированном виде сформулировать следующие достигнутые результаты:

1. На основе анализа литературных источников и конкретной практики проведения избирательных кампаний уточнены применительно к специфике Российской Федерации трактовки понятий «электорат» и «демократические выборы», а также определена роль использования средств культурно-просветительной деятельности в достижении целей избирательной кампании. Доказано, что основными составляющими методологических основ формирования электората средствами культурно-просветительной деятельности являются: психолого-педагогические основы мотивации поведения избирателей; организационные основы применения форм и средств культурно-просветительной деятельности в избирательной кампании; методические основы проведения агитационно-пропагандистской деятельности в избирательной кампании.

2. Впервые предложен и обоснован подход к избирательной кампании с позиций общих закономерностей процессов борьбы видов за выживание. Установлено, что применительно к избирательному процессу применимы процентные соотношения, характеризующие процесс отбора и селекции в других сферах развития материального мира.

Доказано, что предвыборная кампания представляет из себя процесс целенаправленного воздействия политических формирований, являющихся организованной частью (организованной массой) групп специальных интересов на нечетко структурированную в группы специальных интересов неорганизованную массу избирателей.

3. Развивая теоретические положения об особенностях психологии поведения индивида и толпы («неорганизованной» массы) и анализируя мировой опыт проведения избирательных кампаний, впервые установлено, что психолого-педагогические основы мотивации поведения избирателей включают в себя: а) положение о двойственности избирателя, с одной стороны как индивидуальной личности с соответствующим психологическим осознанным и ответственным за свои поступки и действия типом поведения, и в то же время, с другой стороны, как элемента толпы, когда личностные качества подавляются под воздействием массовой психологии, вследствие чего ориентация его мыслей и поступков бессознательно подчиняется массовому направлению, а следовательно, чужой воле; б) выделение двух стадий формирования популярности кандидата или политического объединения: во-первых, обеспечение узнаваемости как первичной подсознательной основы восприятия субъекта избирательного процесса, и, во-вторых, формирование осознанной привлекательности данного субъекта, которое обеспечивается путем эффективного воздействия на массу избирателей имиджеобразующих факторов (внешнего восприятия, осознанного восприятия - биографический аспект и программные обещания), с одной стороны, и пробуждением чувства соответствия данного субъекта ожиданиям конкретного избирателя, формируемым под влиянием социально-экономических условий его жизни, с другой стороны; в) положение о необходимости использования средств культурно-просветительной деятельности как наиболее эффективного агитационного воздействия на поведение избирателей по следующим направлениям: массовые формы воздействия, включая использование средств массовой информации и групповые акции; индивидуализированные формы воздействия, основанные на личных контактах и персонифицированной аргументации.

4. Впервые в отечественной практике доказано, что оптимальной формой организационного обеспечения проведения избирательной кампании является создание многоуровневой организационной структуры на основе сочетания различных организационно-правовых форм построения общественных объединений.

При этом верхние уровни этой структуры формируются на принципах создания общественных организаций с фиксированным членством и принимают участие на всех этапах проведения избирательной кампании.

Нижние уровни этой структуры формируются на принципах общественного движения без фиксированного членства и принимают участие главным образом в период проведения активной официальной части агитационной кампании, а также в работе комиссий на избирательных участках в день выборов.

5. На основании анализа эффективности применения различных форм и средств культурно-просветительной деятельности для целей избирательной кампании сформулирован принцип дифференцированного подхода к выбору инструментария агитационно-пропагандистской работы на основе соотношения масштабов его воздействия с размерами избирательного округа.

Установлено, что по мере снижения уровня избирательной кампании и соответствующего уменьшения масштабов избирательного округа должно происходить перемещение центра внимания в агитационной кампании от широкомасштабного использования средств массовой информации к мероприятиям локального и индивидуального характера, основанным на непосредственном контакте с избирателями.

Одновременно с этим при мажоритарной системе выборов в случае равенства шансов на победу участники предвыборной борьбы не должны игнорировать любые допустимые законодательством приемы в борьбе за голоса избирателей вне зависимости от их потенциальной эффективности, так как в данном случае работает принцип «победитель получает все».

6. На основании сформулированных методологических основ формирования электората средствами культурно-просветительной деятельности предложены соответствующие методические рекомендации общественным объединениям по организации и проведению избирательной кампании. В значительной части эти рекомендации являются результатом селективного отбора наиболее удачных методов и приемов, проверенных как в зарубежной, так и в отечественной практике проведения избирательных кампаний различного уровня.

7. Дальнейшее развитие исследований по проблематике, рассмотренной в данной работе, целесообразно вести в следующих направлениях: а) формирование системы использования средств культурно-просветительной деятельности с целью профилактики негативных тенденций в поведении избирателей и организаторов избирательной кампании; б) выработка инструментария применения форм и методов культурно-просветительной деятельности по нравственно-политическому, правовому воспитанию будущих молодых избирателей: школьников старшего возраста, студентов учебных заведений; в) формирование системы использования новейших компьютерных технологий в работе с избирателями в Российской Федерации.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Комаров, Владимир Иванович, Москва

1. Алескеров Ф.Т., Ортешук П. Выборы. Голосование. Партии. М.: Академия, 1995.

2. Алексеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М.: Мысль. 1976.

3. Арнольдов А.И. Введение в культурологию: Учеб.пособие/ Народная Академия культуры и общечеловеческих ценностей. М.,993.

4. Амелин В.Н., Устинов С.В., Технология избирательной кампании. Российский государственный социальный институт. М.,1993.

5. Бердяев Н.И. Судьба России. М.: Издательство МГУ, 1990.

6. Беседин В.А. Психологические аспекты клубной работы. М.,1987.

7. Беляева Л.И. Психологические основы культурно-просветительной работы. М., 1988

8. Белая книга России. Международное Общество Прав человека. 1994.

9. Бехтерев В.И. Внушение и его роль с общественной жизни. СПб., 1903.

10. Ю.Бурлацкий Ф.М., Галкин А.А. Социология, политика, международные отношения. М.: Наука, 1974.11 .Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. М.: Наука, 1993.

11. Бестужев-Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование. М.: Наука, 1987.

12. Бестужев-Лада И.В. Поисковое социальное прогнозирование. М.: Наука, 1984.

13. Бестужев-Л ада И.В. Рабочая книга по прогнозированию. М.: Мысль. 1982.

14. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.,1982.

15. Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личность. -Л., 1970.

16. П.Гаджиев К.С. Опыт введения в политологию// Политические исследова-ния.М, 1992. N 1,2.

17. Германия. Факты. Франкфурт -на-Майне: Издательство «Социетэтеферлаг». 1996.

18. Гоулд Ф. Стратегическое планирование избирательной кампании// Полисе: 1993. N4.

19. Грушин Б.А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования. М.: Политиздат, 1987.

20. Гуревич Л.Я. Особенности электорального поведения граждан. Казахстан// 1996. № 5.w 22.Дилигенский Г.Г. В поисках смысла и цели. Проблема массового сознаниясовременного капиталистического общества. М.,1986.

21. Дридзе Т.М. Прогнозное социальное проектирование как этап управленческого цикла// Прогнозное социальное проектированием. Наука, 1994.

22. Джозеф Гэйлорд. Маленькие хитрости предвыборной борьбы. Что годится ичто не подходит для избирательной кампании// МРИ. М., 1994.

23. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной деятельности: Учеб.пособие для институтов культуры. М. Просвещение, 1989.

24. ЗО.Зимичев A.M. Психология политической борьбы. СПб., 1993.31 .Иллюстрированный энциклопедический словарь. Научное издательство М.:Большая Российская энциклопедия, 1995.

25. Идеологическая работа КПСС в условиях перестройки.М.: Издательство политической литературы, 1988.

26. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков/ Общество «Знание»,.Россия. Центр политического консультирования «Николо М». М.1994.

27. Каппони В., Новак Т. Как делать все по-новому (пер. с чешского). СПб.,1995.

28. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей (пер.с англ.). М., 1989.

29. Клубоведение. М.: Просвещение, 1980.

30. Книгге А. Обращение с людьми (пер. с нем.). Дубна, 1994.38.Конституция ССПР. 1977.39.Конституция РФ. 1993.

31. Ковлер А.И. Избирательные технологии: российский и зарубежный опыт// Российская Академия наук. Институт государства и права. М., 1995.

32. Козлов Н.Н. Как относиться к себе и людям. Практическая психология на каждый день. М.,1993.

33. Комаров В.И. В чем суть культурно-досуговой деятельности//Известия культуры России. 1991. Октябрь-декабрь. С.5.

34. Комаровский B.C. и др. Общественно-политическая ситуация во Владимирской области: пути и возможности ее стабилизации, создание условий эффективного управления (материалы исследования). М., Политический центр РАУ, 1993.

35. Кон И.С. К проблеме национального характера// История и психология. М.,1971.

36. Косолапов В.В. Методология социального прогнозирования. Киев: Высшая школа, 1981.

37. Красильников Ю.Д. Наглядная агитация в клубе. М., Профиздат, 1985.

38. Кургинян С. Седьмой сценарий. М.: Экспериментальный творческий центр (ЭТЦ), 1992.

39. Кудинов О.П., Колосова С.В., Точицкая Н.Н. Комплексная технология проведения эффективной избирательной кампании в Российском регионе. М., 1997.

40. Кузьмин Н. Психотехнологии и эффективный менеджмент. М.,1992.

41. Кузин B.C. Психология. М.: Ангар, 1977.

42. Кузнецов В.М. Психолого-педагогические условия формирования личности учащихся. М.: Народное образование, 1994.

43. Культурология . Краткий словарь. СПб., 1995.5 5.Лабу некая В.А. Невербальное поведение. Р-н-Д., 1986.

44. Лысенко В.И. Выборы и представительные органы в новой Европе: политический опыт и тенденции 80-90-х годов. М., Наука, 1994.

45. Леванский В.А. Моделирование в социально-правовых исследованиях.М.: Наука, 1986.

46. Лапшин Н.П. Культурно-досуговая работа с молодежью как фактор политического маркетинга//Проблемы отечественной культуры и судьбы молодого поколения. МГУК., 1997. 4.2.

47. Михайловская И.Б., Кузьминский Е.Ф., Право избирать. Факторы, влияющие на его реализацию. М., 1996.

48. Моисеев Н.Н. Человек, среда, общество: проблемы формализованного общества. М.: Наука., 1982.

49. Мерлин B.C. Психология индивидуальности. Москва-Воронеж., 1996.

50. Мясищев В.Н. Психология отношений (избранные труды). Москва-Воронеж., 1995.

51. Протопопов А.Ф. Некоторые вопросы педагогической нау-ки//Сов.педагогика. 1953. N 5.

52. Поведение избирателя и электоральная политика в России// Полис. 1995. N 5.

53. Россия: партии, выборы, власть.М.: Информационно-издательское Агенство «Обозреватель», 1996.

54. Российская газета. 1997 г. 18 февраля. С.З. «Бог играет в кости?»

55. Реформа избирательной системы в Италии и России: опыт и перспективы. Российская Академия наук, Институт государства и права. М., 1995.

56. Рукавишников В.О. Социология переходного периода// Социс. 1994. N 10.

57. Руководство для пресс-секретаря НДИ. М., 1998.

58. Руководство по сбору денежных средств НДИ. М., 1998.

59. Советский энциклопедический словарь. 1987.

60. Социология и пресса в период парламентских и президентских выборов 1995 и 1996 годов. М.: Права человека. 1996.

61. Социально-экономические перемены. Мониторинг общественного мнения (информационный бюллетень). М., 1995.

62. Сосин В.А., Лунев П.А. Учимся общению. М., 1993.

63. Слепенков И.М., Аверин Ю.П., Усманов Б.Ф., Розенталь Э.М. Избирательная кампания: стратегия, тактика, психологические аспекты/ Российский центр избирательных технологий. М.,1995.

64. Стрельцов Ю.А. Методика воспитательной работы в клубе. М.Просвещение,1979.

65. Стрельцов Ю.А. Научно-методические основы культурно-просветительной работы: Учеб.пособие.М.,1988.

66. Суртаев В.Я. Агитационно-пропагандистская работа клубов. М. :Просвещение, 1983.

67. Смирнов Ю.П. О структуре человеческого взаимопонимания/ Вопросы психологии, 1973.

68. Третья научная сессия: человек и реформы в российском обществе мифы и реальность: Материалы Международной научно-практической конференции. М., 1995. 18-19 апреля.

69. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. Т.8, с.23.

70. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации. 1997.

71. Федеральный закон «Об общественных объединениях». М. 1995.

72. Федеральное Собрание России: опыт первых выборов, Российская Академия наук, институт государства и права. М., 1994.

73. Фрейд 3. Избранное. Книга 1. М.: Изд. «Московский рабочий» с совместным советско-западногерманским предприятием «Вся Москва», 1990.

74. Филонов Л.Б. Стратегия контактного взаимодействия и проявления личности.// Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976.

75. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие.М, Юристъ, 1997.

76. Харичев И. Знакомые незнакомые слова/ Общество «Знание» России. М., 1995.

77. Хомяков П. Национал-профессионализм// Библиотека РОС. М., 1995.

78. Шестопал Е.Б. Личность и политика. М.: Мысль. 1978.

79. Шепель В.М. Социально-психологические проблемы воспитания. М. Московский рабочий. 1987.

80. Шендера В.К. Избирательная кампания как составная часть политического маркетинга (опыт политических партий ФРГ): Автореф.дис. Российская Академия Государственной службы при Президенте РФ. М., 1994.

81. ЮО.Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.

82. Ю1.ШмидтР. Искусство общения (пер. с нем.). М.,1992.

83. Ю2.Что такое демократия. Информационное агенство США. 1991.Октябрь.

84. Цветов А. Управление социально-политическими процессами (технология избирательных кампаний, лоббирования, общественной деятельности).М.: Палея. 1995.

85. Ю4.Юнг К. Психологические типы. М., 1924.

86. Юрьев А.И Введение в политическую психологию. СПб., 1992.

87. Юб.Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, ды. М.: Наука, 1987.