автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Эволюция психологических взглядов Пьера Жане

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Федунина, Наталия Юрьевна, 2003 год

Введение.

Глава I. Эпоха П. Жане. Вехи жизни и творчества.

§ 1. Историко-культурный контекст.

§2. Биография Пьера Жане. Этапы творчества.

§3. Выбор объекта. Становление предмета. Разработка метода.

Глава II. Этапы творчества Пьера Жане: эволюция концепции.

§1. Первый этап. Низшие формы психической деятельности. Проблемы подсознательного, бессознательного, сознания.

§2. Второй этап. Концепция психической экономии. Динамическая теория.

§3. Третий этап. Психология поведения.

Глава III. Некоторые ключевые проблемы психологии П. Жане.

§1. Концепция личности П. Жане.

§2. Проблема памяти в трудах П. Жане.

Глава IV. Творчество Жане в контексте мировой психологии.

Введение диссертации по психологии, на тему "Эволюция психологических взглядов Пьера Жане"

Актуальность проблемы. Пьер Жане (1859-1947) - одна из значительных фигур в психологии как по охвату проблем, над которыми он работал, так и по оригинальности подхода к их решению. Он внес вклад в развитие психологической науки (ввел понятие подсознательного, систематизировал и осмыслил исследования низших форм психической деятельности, автоматизмов; разработал представление о психологии как науке о поведении, не исключая из ее предметной области высшие формы проявления психического и рассматривая их в эволюционном плане); психиатрии (создал самобытные теории неврозов, истерического и психастенического расстройств, а также терапевтическую систему их лечения). Сегодня наблюдается рост исследовательских и прикладных работ в областях, являвшихся центральными в системе П. Жане: в сфере изучения и терапии травматических переживаний, феноменов диссоциации, психологии поведения. П. Жане оказал большое влияние на становление концепций многих психологов и психиатров: Ж. Пиаже называл Жане своим учителем (он слушал лекции Жане в Коллеж де Франс) [Piaget, 1960], посещал занятия П. Жане и К.Г. Юнг; А. Адлер отмечал влияние работ П. Жане на его понятие чувства неполноценности [Boadella, 1997]; Э. Блейлер разработал понятие аутизма, опираясь, в частности, на представление Жане о потере чувства реальности. П. Жане оказал влияние на П. Фресса в его концепции «временного поведения» [О.М. Тутунджян, 1967]. Его также считают первым телесным психотерапевтом и предшественником В. Райха [Boadella, 1997], а также предшественником когнитивно-бихевиоральной психотерапии [Bilsbury, 1997]. Подчеркивали значимость работ П. Жане и отечественные психологи (J1.C. Выготский, А.Н. Леонтьев).

Степень разработанности проблемы. Несмотря на эвристичность концепции Жане и ее влияние на становление психологической науки, она мало известна в нашей стране, а за рубежом получили разработку лишь отдельные темы (связанные с клинической практикой, феноменом травматического переживания, множественной личности). Согласно данным Общества Пьера Жане в Париже, его публикации включают 23 монографии, 159 статей в журналах'. Долгое время они оставались в забвении, многие практически недоступны и сейчас. В настоящее время отмечается рост интереса к работам Жане, и «если в 1960 году 101-летие со дня рождения Жане скромно отмечалось лишь его французскими последователями (в тот момент он был практически неизвестен и забыт), то через тридцать лет, к моменту 100-летия выхода в свет его знаменитой работы «L'Automatisme psychologique» (1889) («Психический автоматизм»), было основано четыре центра, Библиографию работ Жане можно найти в работе Элленбергера «Пьер Жане. Философ» (1973) (L'oeuvre de Pierre Janet: bibliographie (1977)) или в книге К. Прево (С. Prévost) «La psycho-philosophie de Pierre Janet" (1973), a первая библиография вышла в 1950-м году в специальном номере "L'évolution psychiatrique" (M. Diatkine). связанных с его именем: во Франции, Голландии, Соединенных Штатах и Австралии» [M.S. Micale, 1995] (недавно еще один центр был открыт в Германии). Возобновлению интереса к фигуре Жане способствовала монография Элленбергера «The Discovery of the Unconscious» (1970), недавно переведенной на русский язык, в которой Жане посвящена отдельная глава. П. Браун отмечает, что возрастающий энтузиазм относительно исследований Жане также обязан своим появлением и клинической сфере, где велик сегодня интерес к проблемам сознания и диссоциации, психическим автоматизмам, посттравматическим стрессовым расстройствам [цит.: M.S. Micale, 1995].

Жане был посвящен специальный выпуск Bulletin de psychologie, 1960, том14, №184. В книге Р. ван дер Веера и Валсинера «Social mind» (2000) Жане отведена большая глава; этим авторам принадлежат и первые сравнительные исследования концепций Жане и отечественных психологов [J. Valsiner, R. Van der Veer, 1988]. Некоторые труды Жане переведены на русский язык: «Неврозы» (Москва, 1911), «Психический автоматизм. Экспериментальное исследование низших форм психической деятельности человека» (Москва, 1913). В сборнике «Новые идеи в философии» за 1914 год была напечатана статья Жане «Подсознательное». В хрестоматию по памяти и сборник «Психология эмоций. Тексты» вошли его статьи, касающиеся социальной природы памяти и страха действия как существенного элемента меланхолии. Среди отечественных исследователей творчества П. Жане следует назвать М.С. Роговина: М.С. Роговин «Введение в психологию», гл 13, М, 1969, Роговин М. Пьер Жане. «Вестник истории мировой культуры», 1960, № 6, Пирковский С. и Роговин М. Пьер Жане. Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова, 1961, т. 61, стр. 449-456., М.С. Роговин «Философские проблемы теории памяти», М, 1966; Л.И. Анцыферову: Л.И. Анцыферова «Психологическая концепция Пьера Жане», Вопросы психологии, 1969, №5, Л.И. Анцыферова «Материалистические идеи в зарубежной психологии», М, 1974. Эти исследования носят обзорный характер. Последнее время имя Жане (в основном в связи с исследованиями множественной личности) появляется и в научно-популярных изданиях [см., например, Е. Гольцман, 2002].

Объектом исследования являются творчество П. Жане и исследования, ему посвященные.

Предметом исследования является эволюция концепции П. Жане, его представления о психологии как науке, о бессознательном, поведении, памяти, личности.

Цель диссертационной работы: реконструкция эволюции психологических взглядов П. Жане.

В соответствии с целью и предметом исследования были поставлены следующие задачи:

1) Выявить философские, психологические, психиатрические предпосылки концепции П. Жане.

2) Воссоздать динамику творчества П. Жане (рассмотреть его логику, выделить объяснительные гипотезы и принципы исследования, раскрыть содержание базисных понятий).

3) Реконструировать концепции подсознательного, памяти, личности.

4) Рассмотреть влияние работ П. Жане на развитие психологической науки, раскрыть эвристические возможности разработки некоторых гипотез и понятий его системы для современной теории и практике психологии.

Новизна заключается в представлении концепции П. Жане в ее развитии и совокупности основных проблем, анализе ее культурно-исторических, философских, психологических, клинических истоков, рассмотрении динамики творчества ученого.

Теоретическая значимость исследования состоит в раскрытии эвристического потенциала теории Жане для современной психологии, уяснении логики одного из путей развития психологической науки в ее связи и обусловленности практикой.

Методологическую основу исследования составили принципы историко-научного анализа, развиваемые в работах по истории и методологии науки, в том числе в трудах В. Библера, Л.С. Выготского, И.С. Кона, Ю.М. Лотмана, М.Г. Ярошевского. Важнейший из них - принцип историзма - «принцип научного мышления, рассматривающий все явления как развивающиеся на основе определенных объективных закономерностей» [Кон, 1964, с.557]. По отношению к историко-психологическому анализу он предполагает рассмотрение «того или иного отрезка прошлого во всей полноте его конкретного содержания, в системе соответствующих социокультурных условий, как детерминируемый общей ситуацией в науке и рассматриваемый в сопоставлении с предшествующими знаниями» [Ждан, 1999, с. 15]. Реализуя этот принцип, мы опирались на положения Выготского, касающиеся объяснения закономерностей в смене и развитии понятий в зависимости от «1) общей социально-культурной подпочвы эпохи; 2) общих условий и законов научного познания; 3) объективных требований, которые предъявляет к научному познанию природа изучаемых явлений на данной стадии их исследования, требований объективной деятельности, изучаемой данной наукой» [Выготский, 1982, с.302]. Мы также ориентировались на выделенные М.Г. Ярошевским координаты научной деятельности (историологическую, соционаучную и личностную). Эволюцию взглядов мыслителя можно понять, лишь принимая в расчет все выделенные координаты. Большое значение для нас имела также позиция Ю.М. Лотмана, согласно которой знание и индивидуального сознания автора, и текста, и внетекстовой реальности необходимы, если мы хотим понять как жизнетворчество мыслителя, так и отдельный текст.

Анализируя концепцию Жане, мы стремились передать ее самобытность, используя ее собственный понятийный аппарат, приводя собственные определения Жане и соотнося их с принятым ныне пониманием употребляемых терминов.

Опираясь на идею диалогичности, звучащую в трудах М.М. Бахтина, B.C. Библера, М.Ю. Лотмана, мы пытались не ограничиваться только воссозданием концепции Жане, но понять, как она может быть прочтена сейчас, какое место она может занять в современной психологии; рассмотреть ее не как замкнутое прошлое, но как воспоминание, способное созидать настоящее. «Культура . лишь тогда культура, когда она современна, когда она способна выйти из своего времени» [Библер, с.234]. И современная культура, согласно Библеру, также проявляется в своей со-временности, в тех диалогах, которые она ведет с другими культурами, в тех вопросах, которые адресует им.

Принцип историзма диктует и особую стратегию оценки прошлого, когда необходимо внимание не только к возможностям, открывающимся в теории, но и к ее границам. "Пытаясь разобраться в том, что произошло", исследователь "должен иметь в виду и то, что не произошло" [Лихачев Д.С., 1999, с. 19]. "Учитываться должны не только произведения, но и "незаполненное пространство" между произведениями" [там же, с.20].

Мы также опирались на принцип развития, в соответствии с которым научная система должна быть рассмотрена в ее эволюции. Необходимо учитывать, что на разных этапах деятельности ученого могут меняться объяснительные гипотезы, основные понятие, предметная область исследования. Эти трансформации важно отразить в исторической работе.

Методы исследования:

1) анализ исторических, культурологических источников в целях воссоздания особенностей эпохи;

2) биографический метод, позволяющий полнее отобразить условия формирования научных взглядов П. Жане;

3) реконструкция взглядов П. Жане на разных этапах его творчества на основе анализа его трудов;

4) сравнительный анализ психологических взглядов П. Жане в сопоставлении с другими концепциями.

Практическое значение. Результаты исследования могут быть использованы в курсах по психологии познавательных процессов (материалы исследования уже были включены в курс «Психология памяти и внимания» в рамках курса общей психологии для студентов дневного отделения факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова в 2001/2002 учебном году), психологии личности, истории психологии, а также в исследованиях в области клинической психологии, психологической травмы.

Положения, выносимые на защиту:

1) Формирование научной позиции Жане происходило в междисциплинарном взаимодействии с философией (на Жане оказали влияния как труды классиков французской философии - Декарта, Мальбранша, школы «идеологов», Мэн де Бирана, так современные ему философы - Поль Жане, А. Бергсон, У. Джемс), медициной (особенно психиатрией) (велика была роль Ж.-М. Шарко, И. Бернхейма), психологическим знанием (дискуссии о психологии как объективной и самостоятельной науке, работы Т. Рибо), зарождавшейся социологической наукой.

2) Общая динамика взглядов Жане может быть представлена как переход от исследования психических автоматизмов и подсознательного (феноменов, определявшихся Жане как низшие форм психической деятельности) к целостной концепции психического -психологии поведения - рассматривавшей в генетическом аспекте и охватывавшей как низшие, так и высшие формы психической деятельности.

3) В концепции Жане можно выделить константы, образующие основу его взглядов на протяжении всего творчества. К таковым относятся психопатологический метод изучения, генетический принцип исследования, социальности, категория действия, интерес к энергетическому аспекту психической деятельности.

4) Теория Жане и его разработки в области психотерапии, психологии подсознательного, психологии личности, памяти и в других сферах оказали влияние как на отечественных (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и др.), так и зарубежных психологов (3. Фрейд, А. Адлер, К.Г. Юнг, Ж. Пиаже, П. Фресс, Л. Шварц, современные исследователи в области ПТСР). Она содержит множество точек роста для современных психологических исследований. К ним относятся столь эвристичные понятия, как интеллектуальное действие, интеллектуальный объект, гипотеза общей чувствительности и ее значение в функционировании памяти, трактовка проблемы времени и реальности, многие «психологические изобретения» личности (поведение секрета, понятие возможности, понятие исторической целостности и ее отличие от целостности телесной и социальной).

Апробация работы. Некоторые результаты были представлены в докладе на международной школе по когнитивной науке (2001, София, Новый Болгарский Университет). Основные положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседании кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им М.В. Ломоносова.

Структура и объем диссертации: работа состоит из введения, четырех глав, заключения, трех приложений и 5 таблиц. Основной текст содержит 147 страниц, библиография включает 263 источник.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

Заключение.

В данном диссертационном исследовании предпринята попытка воссоздать психологическую концепцию Пьера Жане в ее развитии. Его итоги можно выразить в следующих положениях:

1) Концепция П. Жане складывалась под влиянием философского, медицинского, психологического, социологического знания. Историко-культурные и научные предпосылки определили объект, предмет, метод и принципы первых исследований П. Жане.

2) Концепция П. Жане развивалась от исследования низших форм психического к наиболее утонченным психологическим образованиям, стремясь охватить все многообразие форм поведения и психики. Ее основаниями выступают принципы действия, социальности и развития.

3) В творчестве П. Жане было выделено три этапа. Первый характеризовался вниманием к низшим формам психической деятельности. На втором этапе творчества П. Жане делал акцент на динамических понятиях психической энергии, психической силы, напряжения, баланса сил. Психология поведения, разрабатываемая П. Жане в третий период, охватывает весь спектр явлений психического от наиболее простых форм до самых сложных.

4) П. Жане разработал теорию подсознательного. Введенное П. Жане понятие подсознательного охватывает феномены поведения и психики, выявленные на материале больных истерией. По П. Жане, эти явления проистекают из снижения синтетической функции сознания и психической слабости.

5) В области изучения неврозов П. Жане предложил оригинальную психологическую концепцию истерического расстройства, ввел термин психастения, разработал новые методы психотерапевтической работы.

6) П. Жане разработал общепсихологическую генетическую систему поведения, включающую различные его формы от простейших рефлекторных реакций до наиболее сложных психических актов (экспериментальных и прогрессивных действий); предложил самобытное понимание чувств, сознания, языка, мышления внутри этой системы.

7) П. Жане создал теорию личности как «работы» индивида, направленной на формирование целостности, дифференцированности и идентичности; выделил разные уровни (телесный, социальный, исторический) и дал характеристику каждого; описал типичные затруднения (болезни) личности.

8) Работу по изучению памяти П. Жане начинал с исследования чувствительной памяти, сформулировал гипотезу об общей чувствительности как объяснительном факторе изменений, претерпеваемых памятью. В дальнейшем выступил с новаторской концепцией интеллектуальной памяти как сложного социального действия, формы борьбы с отсутствием; описал этапы ее развития.

9) Идеи П. Жане созвучны самым современным теоретическим разработкам (в рамках психологии деятельности, когнитивной науки, гуманистической психологии), а также отвечают практическим интересам психологической науки (особенно в области ПТСТ, терапии психологической травмы).

Все это делает необходимым дальнейшее исследование богатейшего психологического наследия П. Жане и перевод его трудов на русский язык.

П. Жане говорил на собрании, посвященном столетию Т. Рибо: "Печаль человеческой судьбы в том, что мы большей частью выражаем свое восхищение, глубокие чувства и благодарность тем, кто уже не может нам ответить". «Печаль человеческой судьбы» даже глубже, поскольку за восхищением и благодарностью часто следует забвение. Многие работы П. Жане фактически забыты сегодня, хотя в начале XX века П. Жане был одной из наиболее значительных фигур в психологии. Что-то остается в памяти поколений, а что-то исчезает безвозвратно, часто без нашего понимания утраты. История полна свидетельств того, что «забывать - естественно, а помнить - искусственно» (М.К. Мамардашвили). Многие факторы оказывают влияние на восприятие тех или иных идей, на последующую память о них. Некоторые идеи носятся в воздухе, входят в житейскую картину мира, другие исчезают вместе с авторами, иногда переоткрываются в дальнейшем, чаще же - нет. Работа по истории психологии - это не только палеоскоп, но и презентоскоп и в чем-то даже футуроскоп, соединяющее настоящее с прошлым и будущим.

Я хотела бы поблагодарить Рене ван дер Веера (университет г. Лейдена) за материалы, а особенно за внимательнейшее прочтения данного диссертационного исследования, вопросы и комментарии, за ответы на многочисленные вопросов. Хотелось бы также выразить глубокую признательность Онно ван дер Харту (университет г. Утрехта) за интересные и продуктивные обсуждения и присланные статьи П. Жане и ему посвященные.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Федунина, Наталия Юрьевна, Москва

1. Аникин В.П. Д.Н. Садовников и его сборник загадок // Загадки русского народа - М • ТЕРРА, 1996.-С. 3-30.

2. Анциферова Л. И. Материалистические идеи в зарубежной психологии. М.: Наука 1974.-358 с.

3. Анциферова Л.И. Психологическая концепция Пьера Жане // Вопросы психологии. -1969, №5.-С. 172-184.

4. Аристотель О душе // Аристотель Собрание сочинений: В 4-х т. Т. 1 М.: Мысль, 1976.-С. 369-447

5. Асатиани М. Предисловие // Принс М. Бессознательное как основа человеческой личности, нормальной и анормальной / Изложение В.П. Трубецкой. М., 1915.

6. Асмолов А.Т. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001.-416с.

7. Ахмерова P.A. История культуры Франции втор. пол. XIX нач. XX вв. (Проблема культурно-исторической трансформации): Дис. . канд. истор. наук. - Казань, 1998.-250 с.

8. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М.: Художественная литература, 1986. -С. 121-291.

9. Беер Т. Мировоззрение Эрнста Маха./ Перев. с нем. Г.А. Котляра Спб: Образование, 1911.-124 с.

10. Бек А. Техники когнитивной психотерапии // Московский Психотерапевтический журнал. Спец.выпуск по когнитивной терапии. 1996 №3. С. 49-69

11. Бергсон А. Материя и память // Бергсон А. Собрание сочинений: в 4-х томах. Т.1. М.: Московский клуб, 1992.-Т. 1.-С. 160-317

12. Бергсон А. Опыт о непосредственных данных сознания // Бергсон А. Собрание сочинений: в 4-х томах. Т.1. М.: Московский клуб, 1992. - Т. 1. -С. 50-160

13. Бердяев H.A. Самопознание: (Опыт философской автобиографии). М.: Книга, 1991. -446 с.

14. Библер В. Культура XX века и диалог культур // На гранях логики культуры. М. Русское феноменологическое общество, 1997. С.233-244

15. Василюк Ф.Е. Переживание горя и утраты // Психологи о мигрантах и миграции в России: информационно-аналитический бюллетень. Москва, 2001. -№ 3. - С. 19-33.

16. Введенский А. И. Современное состояние философии в Германии и Франции./ Зимний семестр 1891/2 в Берлине и летний в Сорбонне и Коллеж де Франс Сергиев Посад, 1894. -330 с.

17. Винделъбанд В. История философии. Киев: Ника-Центр, 1997. 553с.

18. Выготский JI.C. Исторический смысл психологического кризиса // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. -М.: Педагогика, 1982. С. 291-436.

19. Выготский JI.C. Методика рефлексологического и психологического исследования // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1982. - С. 43-62.

20. Выготский Л.С. Педология подростка // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. Т. 4. Детская психология /Под ред. Д.Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1982. - С. 5-242.

21. Выготский JJ.C., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 224 с.

22. Гальперин П.Я. К учению об интериоризации // Вопросы психологии. 1966, №6. -С. 25-32.

23. Гербарт И.Ф. Психология / Пер. А. Нечаева. Спб: Ред. журн. «Пантеон литературы» 1895.-278 с.

24. Герцен А.И. С того берега // Жилище славных муз: Париж в литературных произведениях XIV-XX веков / Сост. Смолицкая О.В., Бунтман С.А. М.: Московский рабочий, 1989.-С. 305-311

25. Гшяров А.Н. Предсмертные мысли XIX века во Франции. Очерк миропонимания современной Франции по ее крупнейшим литературным произведениям. Киев, 1901. -663с.

26. Гольцман Е. Пьер Жане, Зигмунд Фрейд и множественные личности // Наука и жизнь. -2002, №6.-С. 77-83.

27. Гомбрих Э. История искусства. М.:АСТ, 1998. - 688с.

28. Грейвс Р. Белая богиня: Избранные главы. СПб.: Амфора, 2000. - 382 с.

29. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры // Избранные труды. Т2. Средневековый мир. М.-Спб.: Университетская книга. - 1999. - С. 17-263

30. Декарт Р. Описание человеческого тела. Об образовании животного/Пер. с франц. С.Ф. Васильева// Декарт Р. Собрание сочинений в 2-х томах. Т. 1. М.: Мысль. 1989. -С. 423-461

31. Дюркгейм Э. Метод социологии // О разделении общественного труда: Метод социологии. -М.: Наука, 1991. С. 391-533.

32. Жане П. Неврозы. М.: Космос, 1911.-315с.

33. Жане П. Психический автоматизм. Экспериментальное исследование низших форм психической деятельности человека / Пер. с франц. А. Вольцгефер. М.: Начало, 1913. -456 с.

34. Жане П. Подсознательное // Новые идеи в философии / Ред. Н.О. Лосского и Э.Л. Радлова. Спб, 1914. сб.15. - С. 70-82.

35. Жане П. Страх действия как существенный элемент меланхолии // Психология эмоций: Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер М.: МГУ, 1984. - С. 192-203.

36. Жане П. Эволюция памяти и понятие времени // Психология памяти / Под редакцией Ю.Б. Гипппенрейтер и В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000. - С. 371-379.

37. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. 3-е изд., испр. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 510 с.

38. Заклинский П.А. Историческое время и историческая память. : Дис. . канд. истор. наук. Москва, 1999

39. Зинченко В.П. Проблема внешнего и внутреннего и становление образа себя и мира. http://www.maro.newmail.ru/licniestr/vvdavidov/pamiati/l ctenia/1 zincenko.htm

40. Зинченко В.П. Послесловие // Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психологии внимания. -М., 1999.-С. 297-314.

41. Иванов И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка. Учебник, хрестоматия, словарь. СПб.: Лань, 2001. - 510 с.

42. История философии: Запад-Россия-Восток: Кн. 3. Философия XIX-XX вв. / Под ред. Н.В. Мотрошиловой, A.M. Руткевича. М.: «Греко-латинский кабинет» Ю.А. Шичалина, 1998.-448 с.

43. Йейтс Ф. Искусство памяти. СПб.: Университетская книга, 1997. - 480 с.

44. Каннабих Ю. История психиатрии М.: ЦТР МГП ВОС, 1994. - 528 с.

45. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985. - 304 с.

46. Керам К. Боги, гробницы и ученые. Роман археологии. М.: Иностранная литература, 1963.-399 с.

47. Кон И.С. Историзм // Советская историческая энциклопедия. М., 1964. - Т. 6.

48. Корнелъ П. Пути к раю. Комментарии к потерянной рукописи СПб.: Азбука, 1999 -169с.

49. Корнилов КН. Естественно-научные предпосылки психологии. М.-Воронеж: НПО «Модек», 1999.-496 с.

50. Кротов A.A. Мен де Биран и французский спиритуализм XIX века. : Дис. . канд. филос. наук. М., 2000

51. Леви-Строс К Первобытное мышление / Пер., вступ. ст. и прим. А.Б. Островского. -М.: Республика, 1994. 384 с.

52. Лейбниц Г. В. Начала природы и благодати, основанные на разуме // Лейбниц Г.В. Сочинения в 4-х томах: Т. I / Ред. и сост., авт. вступит, статьи и примеч. В.В. Соколов; перевод Я.М. Боровского и др. М.: Мысль, 1982. - С. 404-412.

53. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

54. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х томах. М.: Педагогика, 1983. - Т. И. - 320 с.

55. Леонтьев А.Н. Вступительная статья: О творческом пути Л.С. Выготского // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1982. - С. 9-41.

56. Лихачев Д.С. Возрастание личностного начала в литературе XVII в. // Историческая поэтика русской литературы: Смех как мировоззрение. Спб: Алетейя, 1997. - С. 404-431.

57. Лихачев Д.С. Поэтика художественного времени // Историческая поэтика русской литературы: Смех как мировоззрение. Спб: Алетейя, 1997. - С. 5-129.

58. Лихачев Д.С. Очерки по философии художественного творчества. СПб.: «Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ», 1999. -190 с.

59. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. М.: Языки русской культуры, 1996. - 447 с.

60. Лотман Ю.М. и тартуско-московская семиотическая школа. М.: Гнозис, 1994. -С. 442-451.

61. Майниеце В. Предисловие // дневники В. Нижинского «Чувство». М.: Вагриус, 2000. -С. 5-29.

62. Мамардашвили М.К. Картезианские размышления: (январь 1981 года) / Под ред. Ю.П. Сенокосова. М.: изд. группа «Прогресс»; «Культура», 1993. - 352 с.

63. Мамардашвили М.К. Лекции по античной философии/ Под ред. Ю.П. Сенокосова. М.: Аграф, 1997.-310 с.

64. Мамардашвили М.К. Психологическая топология пути: М. Пруст «В поисках утраченного времени». СПб.: РХГИ и ж. «Нева», 1997. - 571 с.

65. Манн Т. Иосиф и его братья. -М.: Правда, 1987. Т. 1. -719с.

66. Найссер У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии. -Благовещенск, 1998.

67. Нуркова В.В. Свершенное продолжается: Психология автобиографической памяти личности. М.: УРАО, 2000. - 315 с.

68. Осипов В.И. Теория познания Э. Маха. Архангельск: Издательство Поморского университета им. М.В. Ломоносова, 1999. - 175 с.

69. Петровский A.B., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М- Инфра-М, 1998.-525 с.

70. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика-Пресс, 1999.

71. Пиаже Ж. Схемы действия и усвоение языка // Семиотика: Сборник. Пер. с англ., франц., исп. / Составл., вступ. статья и общ. ред. Ю.С. Степанова. М.: Радуга 1983 -С.133-137.

72. Платон Государство. Законы. Политик М.: Мысль, 1998. - 798 с.

73. Потер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983. - 605 с.

74. Принс М. Бессознательное как основа человеческой личности, нормальной и анормальной / Изложение В.П. Трубецкой. М., 1915.

75. Пруст М. По направлению к Свану // В поисках утраченного времени. Т.1. М.: Издательство «Крус», - 1992. - 382с.

76. Пуанкаре А. О науке. М.: Наука, 1983. 559 с.

77. Рибо Т. Болезни личности. Минск: Харвест; Москва: ACT, 2001. - 400 с.

78. Рибо Т. Болезни памяти / Пер. с франц. под ред. А. Черемшанского. Спб, 1881. -118 с.+ 11.

79. Рибо Т. Подсознательное // Новые идеи в философии / Ред. Н.О. Лосского и Э.Л. Радлова. Спб., сб. 15. 1914. - С. 66-70.

80. Рибо Т. Современная английская психология (опытная школа) / Пер. с 2-го, дополн. изд. Ред. пер. и критич. этюд П.Д. Бобрышкина. М.: изд. К.Т. Солдатенкова, 1881. -345 с.

81. Рибо Т. Современная германская психология (опытная школа). СПб.: Паровая скоропечатня А. Пороховщикова, 1895. - 274 с.

82. Рикер П. Время и рассказ. Конфигурации в вымышленном рассказе. СПб.: Университетская книга, 2000. - Т. 2. - 217 с

83. Роговин М.С. Введение в психологию. М.: Высшая школа, 1969. - 382 с.

84. Роговин М.С. Философские проблемы теории памяти. М.:Высшая школа, 1966.-168 с.

85. Роуз Н. Психология как «социальная» наука // Иностранная психология. 1993. - Т. 1, № 1.-С. 39-46.

86. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб: Питер; 1999. - 720 с.

87. Руководство по психотерапии / Под ред. В.Е. Рожнова. Ташкент: Медицина, 1979.

88. Сироткина И.Е. Психология в клинике. Работы отечественных психиатров конца прошлого века // Вопросы психологии. 1995, № 6. - С. 79-92.

89. Сироткина И.Е. Психопатология и политика: становление идей и практики психогигиены в России //Вопросы истории естествознания и техники. -2000, № 1.-С. 154-177.

90. Стальмахова Е.А. Философская категория времени в языке русской поэзии. (Семантико-стилистический аспект) : Дис. . канд. филол. наук. Брянск, 1998. - 295 с.

91. Станиславский КС. Работа актера над собой. 4.1. Работа актера над собой в творческом процессе переживания: Дневники ученика // Станиславский К.С. Собрание сочинений: В 8-ми томах. М.: Искусство, 1954. - 424 с.

92. Тарле Е.В. Политика: история территориальных захватов (XV-XX век). М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2001.-797 с.

93. Тутунджян О.М. Из истории научной психологии во Франции: Дисс. .доктор, пед. н. (по психол.). Ереван, 1967. - 927 л.

94. Тэн И. Французская философия первой половины XIX века. Спб, типография М. Меркушева, 1896. - 220 с.

95. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем. / Общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева; вступ. ст. Д.А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

96. Фромм Э. Психоанализ и религия // Сумерки богов / Сост. и общ. ред. А. А. Яковлева: Перевод. М.: Политиздат, 1989. - С. 143-221.

97. Фуко М Рождение клиники: Пер. с франц. М.: Смысл, 1998. - 310 с.

98. Фуко M. История безумия в классическую эпоху. Спб.: Университетская книга 1997 -576 с.

99. Чехов Л.П. Палата №6 //Чехов А.П. Рассказы. Сценки. Повести. М.: Советская Россия- 1978.-С. 108-159.

100. Чхартишвили Г.Ш. Писатель и самоубийство. М.: Новое литературное обозрение. -1999.-576 с.

101. Харт Б. Подсознательное // Новые идеи в философии / Ред. Н.О. Лосского и Э.Л. Радлова. Спб, 1914. - Сб. 15.

102. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - 408 с.

103. Холмогорова А.Б. Философско-методологические аспекты когнитивной психотерапии // Московский психотерапевтический журнал: Спецвыпуск по когнитивной терапии. 1996, № 3. - С. 7-28.

104. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности: (Основные положения, исследования и применение). Спб.: Питер Пресс, 1997. - 608 с.

105. Шерток Л. Бессознательное во Франции до Фрейда: предпосылки открытия // Бессознательное. Природа, функции, методы исследования / Под ред. A.C. Прангишвили,

106. A.Е. Шерозия, Ф.В. Бассин. Тбилиси: Мецниереба, 1978. - T. I. - С. 347-357

107. Шерток Л. Возвращаясь к проблеме внушения // Бессознательное. Природа, функции, методы исследования / Под ред. A.C. Прангишвили, А.Е. Шерозия, Ф.В. Бассин. Тбилиси: Мецниереба, 1985.-T. IV.-С. 106-114

108. Шерток Л., Соссюр Р. Рождение психоаналитика. От Месмера до Фрейда: Пер. с франц. / Вступ. ст. Н.С. Автономовой. М.: Прогресс, 1991. - 288 с.

109. Шулъц Д., Шулъц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1998.-528 с.

110. Экзюпери А. Маленький принц. М.: Международные отношения, 1992. - 70с.

111. Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс и Ж.Пиаже / Общ. ред. и предисловие А.Н. Леонтьева. М.: Прогресс, 1966. - В. I-II. - 428 с.

112. Элленбергер Г. Открытие бессознательного. Часть 1. Спб: Академический проект, 2001.-560 с.

113. Эренбург КГ. О некоторых чертах французской культуры // Французские тетради. М.: Советский писатель. 1959. - С. 3-62.

114. Юнг К.Г. Архетип и символ / Сост. и втупит. ст. A.M. Руткевича. М.: Ренессанс, 1991.- 304 с.

115. Яковлева A.A. Психологическая концепция личности в трудах А.Ф. Лазурского и

116. B.Н. Мясищева: Дис. . канд. психол. наук. М., 2003. - 240 с.

117. Ямполъский М. Беспамятство как исток (Читая Хармса). М.: Новое литературное обозрение, 1998. - 379 с.

118. Ярошевский М.Г. Л. Выготский: в поисках новой психологии. Спб.: Международный фонд истории науки, 1993. - 301 с.

119. Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. М.: ИПП; Воронеж: НПО «Модек», 1996.-380 с.

120. Aaronson B.S. Behaviour and the place of names of time// The future of time. Man's temporal environment, edited by H. Yaker, H. Osmond, F. Check. New York, 1972.

121. Allen B. "The soul of knowledge// History & Theory, Feb97, Vol. 36 Issue 1, p63, 20p

122. Arnaud R. La forme pogressive en anglais du XIXe siecle// Lille, 1973

123. Ay to J. Dictionary of Word origins// New York, 1990

124. Bailey P. The psychology of human conduct: a review // American Journal of Psychiatry. Vol. VIII, September, 1928. #2. P. 209-234

125. Baldwin J.M. History of Psychology: A Sketch and an Interpretation, vol II, 1913 http://psvchclassics.vorku.ca/Baldwin/History/

126. Barraud H.-J. Freud et Janet. Toulouse: Privât, 1971. - 287 p.

127. BeloffZoe Beyond. http://www.zoebeloff.com/ideas.html

128. Bergeron M. La psychologie des conduites// Bulletin de psychologie, №184, 1960, 5 nov

129. Bilsbury C.D. Moral therapy and obsessive compulsive disorder, http://www.cpa-apc.org/Publications/Archives/PDF/1997/Dec/LETTERS.PDF.

130. Botella L. Constructivism and narrative psychology// The Journal of American History, 873

131. Cognitive models of psychological time /edited by R. A. Block. New Jersey, 1990.

132. Brewin C.R. A cognitive neuroscience account of posttraumatic stress disorder and its treatment. // Behaviour research and therapy. 39 (2001). - Pp. 373-393.

133. Brooks III J.I. Philosophy and psychology at the Sorbonne, 1885-1913. Journal of the history of the behavioural sciences, vol 29, april 1993, 123-145.

134. Brunner J. Psychiatry, psychoanalysis, and politics in the First World War // Journal of the history of the behavioral sciences. Vol. 27, October 1991. P. 352-365.

135. Bûhler K-E., Heim G. General introduction to the psychotherapy of Pierre Janet// American journal of psychotherapy, vol 55, №1, 2001, 74-91.

136. Burton S. Bakhtin, temporality, and modern narrative// Comparative Literature, Winter 1996, Vol. 48 Issue 1, p. 39, 26 p.

137. Busfield J. Rethinking the sociology of mental health// Sociology of Health & Illness, Sep2000, Vol. 22 Issue 5, p. 543, 16 p.

138. Carlson E.T., Dain N. The meaning of moral insanity // Bulletin of the History of Medicine. Vol. 36, #1, 1962, jan-feb. Pp. 130-140.

139. Carroy J. Hypnose, suggestion et psychologie. L'invention de sujets// Paris: Presses Universitaires de France, 1991.

140. Carroy J., Plas R. La mépathologique et les origins de la psychologie française au XIXe siècle// Revue Internationale de psychopathologie, 12/1993, 603-612.

141. Carroy J., Plas R. How Pierre Janet used pathological psychology to save the philosophical self// Journal of the history of the behavioral sciences, v XXXVI, summer 2000, N3, pp. 231-239.

142. Chertok L. A propos de la découverte de la methode catartique// Bulletin de psychologie, №184, 1960, 5 nov.

143. Dalla B.G. Memory, consciousness, and temporality: what is retrieved and who exactly is controlling the retrieval? // Memory, Consciousness, and the Brain, edited by Tulving, 2000, pp 138-155.

144. Damasio A.R. The feeling of what happens. New York: Harcourt Trade Publishers, 1999. -400 p.

145. Dennett D. Explaining the "magic" of consciousness//lecture delivered in New Bulgarian University, 2002, June, 14.

146. DID /Trauma/ Memory Reference List : Theories of Hypnosis. http://www.sidran.org/refs/refl 5.html

147. Dietrich A.M., Baranowsky A.B., Devich-Navarro M., Gentry J.E., Harris C.J., Figley C.R. A Review of Alternative Approaches to the Treatment of Post Traumatic Sequelae // Traumatology, Volume VI, Issue 4, Article 2 (December, 2000)

148. Dineen T. The Snake Oil Of The 90s? // Skeptic, 1998, Vol. 6 Issue 3, p. 54, 10 p.

149. Ellenberger H. The Discovery of the unconscience// New York: Basic Books, 1970.

150. Ellenberger H. Pierre Janet, Philosopher//Beyond the Unconscious. Essays of Henry F. Ellenberger in the history of Psychiatry. Ed by Mark S. Micale. Prinston, 1995. 155-157.

151. Ey H. La psychopathologie de Pierre Janet et la conception dynamique de la psychiatrie// "Melanges offerts a Monsieur Pierre Janet par sa famille, ses amis et ses disciples, a l'occasion de ses qutre-vingts an"; Paris: d'Artrey. 1939.

152. Ey H. Force et faiblesses de concepts genetiques et energetiques de la psychopathologie de Pierre Janet// Bulletin de psychologie", №184, 1960, 5 nov.

153. Fay J. A Narrative Approach to Critical and Sub-Critical Incident Debriefings // The Journal of American History, 873.

154. Freud S. A general introduction to psychoanalysis. -N.Y., 1970.

155. Gabrieli J.D.E. Cognitive neuroscience of human memory // Annual Reviews Psychol. 1998. 49:87.-Pp. 87-115.

156. Gainotti, G., Silveri, M.C., Daniele, A. and Guistolisi, L. Neuroanatomical correlates of category-specific semantic disorders: a critical survey. Memory, 1995, 3(3/4), 247-264. abstract

157. Gordon R. B. From Charcot to Chariot: unconscious imitation and spectatorship in French cabaret and early cinema// Critical Inquiry, Spring 2001, Vol. 27 Issue 8, p. 515, 35 p.

158. Gordon T. P.E.T.: Parent Effectiveness Training. New American Library, NY, 1970.

159. Grzesiak R.C., Hicok D.A. A brief history of psychotherapy and physical disability.// American Journal of Psychotherapy, Spring94, Vol. 48 Issue 2, p. 240, 11 p.

160. Hacking I. Rewriting the soul. Multiple personality and the science of memory//Princeton: Princeton University Press, 1995.

161. Haggard P. The psychology of action// British journal of psychology, feb 2001, vol 91, issue l,p. 113, 16 p.

162. Heim G. Pierre Janet (1859-1947) "Médecin-philosophe", Psychologe und Psychotherapeut// Der Nervenarzt, 1999, 70:1019-1024 Springer-Verlag.

163. Hoerl C. The perception of time and the notion of a point of view// European Journal of Philosophy, july, 1998, vol 6, issue 2, p. 156, 16 p.

164. Hunt H. T. On the nature of consciousness. Yale Uni, 1995.

165. James W. The principles of psychology, lv, NY, 1893. http://psvchclassics.yorku.ca/James/Principles.htm

166. James W. The Energies of Men // Science, N.S. 25 (No. 635), 1907. pp. 321-332.

167. Janet P. Unconscious acts and the doubling of personality during provoked somnambulism // Revue Philosophique, 22 (December 1886). Pp. 577-592. / Translated by Ed Brown http ://members.cox. net/edbro wn/rp 18 8 6 .html

168. Janet P. L'Automatisme psychologique. Essay de psychologie experimentale sur les formes inferieres de l'activité humaine. Paris: Alcan, 1889. - 496 p.

169. Janet P. (1896). Résumé historique des études sur le sentiment de la personnalité. Revue Scientifique, 5, 4ième série, 24 janvier, 97-103.

170. Janet P. Les problèmes du subconscient// Sixième Congrès international de Psychologie, Genève, 2-7 août 1909, Rapports et comptes rendus, ed. Edouard Claparède (Geneva, Kündig, 1910), pp. 57-70.

171. Janet P. La tension psychologique et ses oscillations//in Traite de Psychologie par G. Dumas, tome 1, Paris, 1923, p. 919-958.

172. Janet P. La médecine psychologique. Paris: Flammarion, 1924. - 288p.

173. Janet P. "Les souvenirs irréels"// Archives de Psychologie, 1924, T.XIX №73. pp. 1-44.

174. Janet P. Les état de consolation et les extases// Journal de psychologie normale et pathologique, XXII annee №5, 1925. pp.370-420, 465-499.

175. Janet P. De l'angoisse à l'extase. Étude sur les croyance et les sentiments. Un délire religieux. La croayance. T.l. Paris: Alcan. 1926. 526p.

176. Janet P. De l'angoisse à l'extase. Étude sur les croyance et les sentiments. Les Sentiments fondamentaux. T.2. Paris: Alcan. 1928. 699 p.

177. Janet P. L'évolution de la mémoire et de la notion du temps. Paris: Chahine, 1928. -619 p.

178. Janet P. L'évolution psychologique de la personnalité. Paris: Chahine, 1929. - 581 p.

179. Janet P. Autobiography, in A history of psychology in autobiography (vol. 1). Edited by Murchinson C. Worcester, MA, Clark Univeristy Press, 1930; 123-133.

180. Janet P. Les croyance et les hallucinations // Revue Philosophique, 57 annee, №3-4, 1932. pp. 278-331.

181. Janet P. L'hallucinations dans le delire de persecution // Revue philosophique 57 annee, 1932, №1-2. pp. 61-98.

182. Janet P. L'intelligence avant le langage. Paris: Flammarion, 1936. 292 p.

183. Janet P. Auto-biographie psychologique// Les etudes philosophiques. Nouvelle serie, #2, avril-juin, 1946, 81-87.

184. Janet P. Introduction to L. Schwartz "Les névrosés et la psychologie dynamique de Pierre Janet", 1955.

185. Janet P. Les methodes. La psychologie de la conduite; www.votre-psy.com/Mental/pages/056.htm

186. Jones E. The life and work of Sigmund Freud. Pelican book, 1967.

187. Kahneman D. Attention and effort. N.J.: Prentice Hall. 1973, 245 p.

188. Kihlstrom J.F. Conscious versus Unconscious cognition// The Nature of cognition; edited by R.J. Sternberg; 173-205; The MIT press, 1999.

189. Kluft R.P. An Overview of the Psychotherapy of Dissociative Identity Disorder // American Journal of Psychotherapy, summer 1999, vol. 53, issue 3, p. 289, 31 p.

190. Kretschmer W. Zum Begriff des Unbewu ten// Бессознательное. Природа, функции, методы исследования / Под ред. A.C. Прангишвили, А.Е. Шерозия, Ф.В. Бассин. Тбилиси: Мецниереба, 1978.-T. I.-C. 174-179.

191. Larsen S.F., Thompson С.P., Hansen Т. Time in autobiographical memory// Remembering our past: studies in autobiographical memory. Editor D. Rubin; Cambridge University Press, Cambridge, 1995. pp. 131-156.

192. Leed E. Fateful memories: industrialized war and traumatic neuroses // Journal of contemporary history. 2000. vol. 35 (I). - pp. 85-100.

193. Lerner P. From traumatic neurosis to male hysteria: the decline and fall of Hermann Oppenheim, 1889-1919 // Traumatic Pasts: history, psychology and trauma in the modem age, 1870-1930. /Eds. M.Micale,-N.Y.: Cambridge Press. -2001.

194. Lockert O. Hypnose, 2000, http://www.ifhe.net/edition.htm#hypnose

195. Lombard M., Ditton T. At the heart of it all: the concept of presence// Journal of computer mediated communication, http ://www.ascusc.org/i cmc/vol3/issue2/

196. Mayo E. The psychology of Pierre Janet. London, 1951.

197. McDougall W. Summary // Functional nerve disease. An epitome of war experience for the practitioner / edited by Miller H.C. London: Oxford University Press. - 1920. - pp. 181-198.

198. Meyerson I. Pierre Janet et la theorie des tendances// Journal de psychologie, 1947 № 16 janvier-mars, pp. 5-19.

199. Micale M.S. The Decline of Hysteria//Harvard Mental Health Letter, Jul 2000, vol 17 issue 1, P- 4, 3 p.

200. Miller R.B. Scientific vs. Clinical-Based Knowledge in Psychology: A Concealed Moral Conflict// American Journal of Psychotherapy, Summer2001, Vol. 55 Issue 3, p344, 13p.

201. Minkowski E. A propos des dernieres publications de Pierre Janet// Bulletin de psychologie, №184, 1960, 5 nov, pp. 121-127.

202. Moore F.C.T. The psychology of Maine de Biran. Oxford, 1970

203. Mukherjee, A Stammering to Story: Neurosis and Narration in Pat Barker's 'Regeneration// Critique, Fall2001, Vol. 43 Issue 1, p. 49, 14 p.

204. Murphy G. Hysteria's story: history or legend? // Lancet, 05/22/99, Vol. 353 Issue 9166, p. 1806, 2 p.

205. Murray G.B. Dimensions of multiple personality disorder// Journal of Genetic Psychology, Jun94, Vol. 155 Issue 2, p. 233, 14 p.

206. Myers G.E. William James, his life and thought// Yale University press, New Haven and London, 1986, 628 pp.

207. Navon D., Gopher D. On the economy of human-processing system. // Psychological Review. 1979, Vol.86. No3. P. 214-255.

208. Netchine-Grynberg G. Henri Wallon's theory of representation, Historical and theoretical discourse, ed A. Rosa, J. Valsiner, "Culture and consciousness" series, Fundación Infancia y Aprendizaje, 1994, 222-231.

209. Nicolas S. L'école de la Salpêtriére en 1885// Psychologie et Histoire, 2000, Vol. 1, 165-207.

210. Nicolas S., Ferrand L. Pierre Janet au College de France//Psychologie et Histoire, 2000, Vol. 1, 131-150.

211. Nicolas S., Murray D.J. Le fondateur de la psychologie "scientifique" Française: T. Ribot (1839-1916)//Psychologie et Histoire, 2000, Vol. 1, 1-42.

212. Nicolas S., Marchai A., Isel F. La psychologie au XIX siècle// Revue d'Histoire des sciences humaines, 2000, 2, 57-103.

213. Nogue J. Ordre et duree// Revue philosophique, 1932, 57 annee, juillet-aout, № 7-8.

214. Ogden P., Minton K. Sensorimotor Psychotherapy: One Method for Processing Traumatic Memory// Traumatology Volume VI, Issue 3, Article 3 (October, 2000). http://www.fsu.edu/~trauma/v6i3/v6i3a3.html

215. L'oeuvre de Pierre Janet: Bibliographie// textes présentés par le Laboratoire de Psychologie Pathologique de la Sorbonne. Cahier № 4, 1977. 25 p.

216. Piaget J. L'aspect genetique de l'ouvre de Pierre Janet II Psychologie Française, 1960, vol 5, №2.

217. Pichot P. De Pierre Janet à Henrik Sjobring// Bulletin de psychologie", №184, 1960, 5 nov.

218. Pieron H. Conscience et coduite chez Pierre Janet//Bulletin de psychologie, №184,1960, 5 nov.

219. Pieron H. Pierre Janet. Quelques souvenirs// Psychologie Française, 1960, vol 5, № 2.

220. Polster E. Imprisonment in the present// The Gestalt Journal, spring 1985, vol VIII, № 1, p. 9

221. Prévost C. La psycho-philosophie de Pierre Janet, Paris: Payot, 1973. 348 p.

222. Pulvermuller, F., Lutzenberger, W., and Preissl, H. Nouns and verbs inthe intact brain: evidence from event-related potentials and high-frequency cortical responses. Cerebral Cortex,1999, 9, 497-506, abstract.

223. Pulvemuller F, Preissl, H, Lutzenberger, W., Birbaumer, N. Brain rhythms of language: nouns versus verbs. European Journal of Neuroscience, 1996, 8(5), 937-941. abstract

224. Rabinbach A. The human motors. Energy, fatigue and the origins of modernity. Basic books. 1990.

225. Ratner C. Vygotsky's sociohistorical psychology & its contemporary applications, Plenum, 1991. http://www.humboldtl.com/~cr2/carl.html

226. Ratner C. The unconscious: A perspective from sociohistorical psychology// Journal of Mind and Behavior, 1994, 15, 323-342.

227. Ribot T. Preface //Traite de Psychologie par G. Dumas, tome 1, Paris, 1923.

228. Ribot T. Philosophie et psychologie en France (1877)// Revue d'Histoire des sciences humaines, 2000, 2, 107-123.

229. Rosenberg C.E. The place of George M. Beard in nineteenth century psychiatry // Bulletin of the history of medicine. Vol. 36. #1. 1962, Pp. 245-259.

230. Rummel R.J. Psychological Field Theories, www.hawaii.edu/powerkills/DPF.CHAP3.HTM

231. Schwartz L. Les névrosés et la psychologie dynamique de Pierre Janet, 1955.

232. Shepard B. A war of nerves. London: Jonathan Cape, 2000. - 487p.

233. Sierotwinski S. Slownik terminôw literackich. S. 55, 214.

234. Sivers, H., Schooler, J. , Freyd, J. J. (2002) Recovered memories. In V.S. Ramachandran (Ed.) Encyclopedia of the Human Brain, Volume 4. (pp 169-184). Academic Press, San Diego.

235. Smith R. The Fontana History of Human Sciences. London: Fontana press, 1997. - 1036 p.

236. Spiegel D. Hypnosis//Harvard Mental Health Letter, Sep 1998, Vol. 15 Issue 3, p. 5.

237. Steele K., van der Hart O., Nijenhui E. A Structural Model Of Dissociation // www.atlantapsychotherapv.com/articles/steele 1 .htm

238. Taylor E. From an interview // Alternative Therapies, November 1998.

239. Trauma Disorders Glossary, http://www.sidran.org/glossary.html

240. Trussler M. Suspended narratives: The short story and temporality// Studies in Short Fiction, Fall 1996, Vol. 33 Issue 4, p. 557, 21 p.

241. Verbizier J. L'inconscient chez Pierre Janet // Бессознательное/ Ред. Прангишвили A.C., Шерозия А.Е., Бассин. Тбилиси: Мецниереба, 1978. - С. 384-395.

242. Vingoe F.J, Self-awareness, self-acceptance, and hypnotizability// Journal of Abnormal • psychology, 1967, vol 72, № 5.

243. Voutsinas D. Hypnose, suggestion, hysterie// Bulletin de psychologie, №184, 1960, 5 nov.

244. Wallon H. Pierre Janet, psychologue realiste// Bulletin de psychologie, №184, 1960, 5 nov.

245. Watson R Pierre Janet//International encyclopedia of the social sciences, vol 8, 1968.

246. Wickens C.D. Processing resources in attention. // R. Parasuraman, R. Davies (Eds.). Varieties of attention. Orlando: Academic Press. 1984 P.63-101.

247. Wozniak R.H. James Mark Baldwin: Social and Ethical Interpretations in Mental Development, 1999 www.thoemmes.com/psych/toc.htm

248. Wozniak R.H. John Hughlings Jackson: Evolution and Dissolution of the Nervous System, 1999, www .thoemmes. com/psvch/toc. htm

249. Wozniak R.H. Pierre Janet: The Mental State of Hystericals, 1999, www.thoemmes.com/psych/toc.htm