Индивидные особенности человека как предпосылки совладающего поведения

Якунин, Илья Анатольевич

Темы диссертаций по психологии » Общая психология, психология личности, история психологии

автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Индивидные особенности человека как предпосылки совладающего поведения

Автореферат

Автор научной работы: Якунин, Илья Анатольевич
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Москва
Год защиты: 2011
Специальность ВАК РФ: 19.00.01

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Индивидные особенности человека как предпосылки совладающего поведения"

Якунин Илья Анатольевич

ИНДИВИДНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРЕДПОСЫЛКИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Специальность 19.00.01 - общая психология, психология личности, история

психологии

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук

-8 ДЕК 2011

Москва-2011

005005570

Работа выполнена на кафедрах проектирующей и дифференциальной психологии и психофизиологии Института психологии им. Л.С. Выготского ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет»

доктор психологических наук, профессор Прихожан Анна Михайловна

старший преподаватель Гавриш Надежда Вадимовна

доктор психологических наук, профессор Осницкий Алексей Константинович

кандидат психологических наук, доцент Шевеленкова Татьяна Дмитриевна

ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет» Институт психологии,социологии и социальных отношений (ИПССО)

Защита состоится «29» декабря 2011 года в 16.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.198.10 при ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет» по адресу: 125993, ГСП-3, Москва, Миусская площадь, д.6, корпус 6, ауд. 228

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет»

Автореферат разослан «23» ноября 2011г.

Учёный секретарь диссертационного совета, доктор медицинских наук, профессор

Научный руководитель: Научный консультант: Официальные оппоненты:

Ведущая организация:

А.Г. Жиляев

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТА

Настоящее исследование посвящено изучению индивидных особенностей человека - свойств темперамента и профиля латеральной организации (ПЛО) мозга как предпосылок предпочтения стратегий совладающего поведения.

Актуальность исследования

Изучению особенностей совладающего поведения посвящено в настоящее время множество исследований как в нашей стране (P.M. Грановская; H.A. Сирота, В.М. Ялтонский; И.П. Стрельцова и др.), так и за рубежом (R.S. Lazarus, S. Folkman; R. McCrae, P. Costa; L. Murphy, A. Moriarity). Современная теория совладания опирается прежде всего на когнитивно-феноменологический подход Р. Лазаруса (R. Lazarus). В данном подходе совладание рассматривается как результат определённых отношений между характеристиками выдвинутого требования и имеющимися в распоряжении человека ресурсами преодоления трудностей. Качество этих отношений опосредуется через когнитивные процессы оценки. Выделяется два типа стратегий совладания: проблемно-ориентированный и эмоционально-ориентированный тип. Оценка ситуации в качестве контролируемой-неконтролируемой определяет предпочтение того или иного типа совладания. В контролируемых ситуациях приоритет отдаётся проблемно-ориентированному, направленному на активное разрешение трудностей совладающему поведению. В неконтролируемых ситуациях гораздо чаще возникает эмоционально-ориентированное совладание, направленное в основном на регуляцию эмоций индивида. При изучении детерминант совладающего поведения основное внимание уделяется социальным и личностным факторам (Е.П. Белинская; Н.В. Веселова; Т.А. Данилова; С.А. Лигер; В.А. Ташлыков; E.H. Юрасова; В.М. Ялтонский; Е. Heim; L. Murphy).

Вместе с тем, работы, в которых индивидные особенности человека рассматриваются в контексте совладающего поведения, крайне редки и разрознены (В.Ю. Куликов с соавт.; В.Е. Compas et al.).

Теоретическая актуальность исследования обусловлена тем, что в нём изучаются индивидные особенности как предпосылки поведения человека в трудных ситуациях.

Практическая актуальность работы определяется условиями современной жизни, предъявляющими повышенные требования к саморегуляции человека, его умению владеть собой, находить оптимальные решения в трудных, неоднозначных, стрессовых ситуациях.

Объект исследования: совладающее поведение человека.

Предмет исследования: индивидные предпосылки совладающего поведения.

Цель исследования: определить вклад индивидных особенностей человека таких, как свойства темперамента и профиль латеральной

организации (ПЛО) мозга в предпочтение конкретных стратегий совладания.

Общая гипотеза исследования:

Индивидные особенности человека - темперамент, профиль латеральной организации (ПЛО) мозга, возраст и пол - оказывают влияние на выбор стратегий совладания в трудной ситуации, но не являются определяющими, выступая в качестве предпосылок такого выбора.

Частная гипотеза исследования:

Профиль латеральной организации (ПЛО) мозга опосредует влияние темперамента на предпочтение стратегий совладающего поведения.

Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутых гипотез были поставлены следующие задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ проблемы совладания и обусловленности выбора предпочитаемых стратегий индивидными особенностями человека в современной психологии.

2. Изучить обусловленность предпочтения стратегий совладания такими свойствами темперамента, как эргичность, пластичность, темп, эмоциональность (В.М. Русалов).

3. Выявить особенности предпочтений стратегий совладания у людей с правосторонним и левосторонним ПЛО.

4. Определить особенности обусловленности предпочтения стратегий совладания свойствами темперамента у людей с разным профилем латеральной организации (ПЛО) мозга.

5. Провести сравнительный анализ вклада в выбор предпочитаемых стратегий совладания указанных индивидных особенностей и личностных характеристик, традиционно выделяемых в качестве ресурсов совладающего поведения, таких как когнитивный стиль, самооценка, локус контроля.

6. Провести сравнительное исследование предпочтений стратегий совладания у лиц молодого и зрелого возраста. Выявить возрастные особенности совладания в группах испытуемых с правосторонним и левосторонним ПЛО.

7. Провести сравнительное исследование предпочтений стратегий совладания у мужчин и женщин. Выявить половые особенности совладания в группах испытуемых с правосторонним и левосторонним ПЛО.

Методологической и теоретической основой исследования выступили:

1. При изучении стратегий совладания - теоретические работы по психологии поведения в трудных, стрессовых ситуациях, факторах и ресурсах совладающего поведения (Е.П. Белинская, Т.Л. Крюкова, A.B. Либина, H.A. Сирота, В.А. Ялтонский, M. Zeidner, N. Endler, R. McCrae, P. Costa, E. Frydenberg, B. Compas и др.).

2. При изучении взаимосвязи совладания и индивидуально-психологических особенностей человека - базовые положения

отечественной науки о человеке как субъекте собственной активности (J1.C. Выготский, H.A. Бернштейн, СЛ. Рубинштейн, A.B. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, Г.Г. Кравцов и др.), а так же системный подход (Л.С. Выготский, Б.Ф. Ломов, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, А.Г. Асмолов), представление об уровневом и системном строении индивидуальности (Б.Г. Ананьев, B.C. Мерлин, Б.А. Вяткин, В.М. Русалов, И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина и др.).

3. При изучении специфики совпадающего поведения в группах испытуемых с разным профилем латеральной организации (ПЛО) мозга -принципы современной нейропсихологии (А.Р. Лурия, Е.Д. Хомская).

Методы исследования:

Для определения предпочтения стратегий совладания:

• методика «Ways of Coping Questionnaire» (WCQ, S. Folkman, R.S. Lazarus, 1988) в адаптации ТЛ. Крюковой, E.B. Куфтяк (2005), разработанная на основе 8-факторной модели совладания (S. Folkman et al., 1986), включающей 8 шкал-ситуационно-специфических стратегий совладания, 2 из которых относятся к проблемно-ориентированному, 6 - к эмоционально-ориентированному типу.

• стандартизированная беседа, направленная на выявление понимания особенностей трудных ситуаций и способов совладания с ними.

Для изучения индивидных особенностей:

• опросник структуры темперамента» В.М. Русалова (ОСТ, 1990), направленный на выявление таких свойств темперамента, как эргичность, пластичность, темп, эмоциональность. Автор также выделяет направленность свойств темперамента либо на предметные (объектные), либо социальные (коммуникативные) средовые характеристики.

• стандартный комплекс нейропсихологических методов (Е.Д. Хомская и др., 1997), включающий 11 проб, направленных на выявление латерализации психических функций и степени её выраженности.

Для изучения личностных ресурсов выбора стратегий совладающего поведения:

• методика «Включённые фигуры» Г. Уиткина (Embedded Figures Tests, EFT, H.A. Witkin et al., 1971) для исследования влияния на выбор предпочитаемой стратегии характеристик когнитивного стиля «полезависимость-поленезависимость» (ПЗ-ПНЗ).

• методика исследования уровня самооценки личности (С.А. Будасси, 1972).

• опросник Уровня Субъективного Контроля (УСК) (Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, A.M. Эткинд, 1984), направленный на выявление локуса контроля в различных сферах жизни.

Полученные материалы подверглись количественному и качественному анализу. Статистический анализ проводился с использованием статистического пакета «SPSS 16,0». Для исследования обусловленности индивидными особенностями предпочтений стратегий совладания применялся множественный регрессионный анализ. В качестве критерия достоверности различий использовался U-критерий Манна-Уитни. Анализировались только достоверные различия при уровне значимости <0,05.

Выборка исследования:

В исследовании участвовали 204 человека, 94 мужчины, 110 женщин в возрасте от 17 до 55 лет (средний возраст 32,1), студенты нескольких московских вузов (87 человек, 37 юношей, 50 девушек в возрасте от 17 до 21 года (средний возраст 18,9)) и инженеры предприятий Москвы и Московской области (117 человек, 57 мужчин, 60 женщин в возрасте от 28 до 55 лет (средний возраст 42,3)).

Научная новизна исследования определяется тем, что в нём доказана значимость индивидных особенностей как предпосылок совладагащего поведения. Показано значение свойств темперамента пластичность и эргичность в предпочтении проблемно-ориентированных стратегий совладания. Выявлены различия в предпочтении стратегий совладания у лиц с разным ПЛО, возрастом, полом. Установлено значение профиля латеральной организации (ПЛО) мозга как фактора, опосредующего воздействие свойств темперамента на предпочтение стратегий совладания.

На материале сопоставления таких этапов онтогенеза как молодость и зрелость выявлены возрастные особенности предпочтения стратегий совладания, обусловленные профилем латеральной организации (ПЛО) мозга. Проведено сравнительное исследование вклада индивидных предпосылок и личностных характеристик, выделяемых в литературе в качестве факторов (ресурсов) совладающего поведения. Показано сочетанное влияние личностных характеристик и индивидных особенностей на предпочтение стратегий совладания.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что его результаты расширяют и углубляют научные представления об источниках совладающего поведения, раскрывая роль индивидных особенностей в его осуществлении. Результаты исследования позволяют уточнить научные представления о специфике поведения людей с разным профилем латеральной организации (ПЛО) мозга в трудных жизненных ситуациях. Полученные в исследовании данные расширяют и углубляют научные представления о предикторах, обуславливающих специфику саморегуляции поведения человека.

Практическая значимость исследования определяется возможностью широкого применения полученных результатов и выводов при организации

и проведении психодиагностической, консультационной и просветительской работы, для разработки тренинговых и коррекционно-развивающих программ, обучающих приёмам эффективного, продуктивного поведения в трудных ситуациях с учётом индивидных особенностей человека. Результаты исследования могут использоваться в целях профориентации и профотбора. Материалы исследования могут применяться в процессе подготовки и повышения квалификации психологов.

Положения, выносимые на защиту:

1. Свойства темперамента и профиль латеральной организации (ПЛО) мозга вносят определённый вклад в предпочтение стратегий совладения, что позволяет рассматривать эти индивидные особенности как предпосылки выбора человеком стратегий совладающего поведения в трудной жизненной ситуации.

Свойства темперамента, обеспечивающие степень легкости переключения с одного предмета деятельности на другой, быстроту перехода с одних способов мышления на другие, разнообразие форм деятельности (пластичность) и вовлечённость в ситуацию (эргичность) являются предпосылками предпочтения проблемно-ориентированных стратегий совладания («планирование решения проблемы», «конфронтационный копинг»), направленных на активные осознанные действия по преодолению трудной ситуации.

Эмоционально-ориентированные стратегии совладания с точки зрения обусловленности их темпераментальными особенностями распадаются на две группы. В первую группу входят стратегии, предпосылкой предпочтения которых выступает эмоциональность («принятие ответственности», «поиск социальной поддержки», «положительная переоценка»). Эти стратегии направлены на оптимизацию психического состояния с целью разрешения трудной ситуации. Стратегии, составляющие вторую группу, не имеют выраженных темпераментальных предпосылок. Они ориентированы на уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия, либо в явной форме («дистанцирование», «бегство-избегание»), либо в скрытой («самоконтроль»).

2. Различия в выборе стратегий совладания между лицами с право- и левосторонним ПЛО проявляются в том, что люди с правосторонним ПЛО предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию «самоконтроль», люди с левосторонним ПЛО - проблемно-ориентированную стратегию «конфронтационный копинг».

3. Выбор проблемно-ориентированных стратегий у лиц с правосторонним ПЛО определяется сочетанным влиянием личностных и темпераментальных особенностей, с левосторонним - только свойствами темперамента. Предпочтение эмоционально-ориентированных стратегий у лиц с правосторонним ПЛО и у лиц с левосторонним ПЛО обусловлено

сочетанным влиянием темпераментальных особенностей и личностных характеристик.

4. Профиль латеральной организации (ПЛО) мозга опосредует влияние свойств темперамента как предпосылок совладающего поведения. Это в наибольшей степени проявляется у людей с левосторонним ПЛО.

5. Различия в предпочтении стратегий совладания лицами молодого и зрелого возрастов проявляются в особенностях выбора стратегий: молодые выбирают проблемно-ориентированную стратегию совладания «конфронтационный копинг» и эмоционально-ориентированную «бегство-избегание»; зрелые - эмоционально-ориентированную стратегию «поиск социальной поддержки».

6. Существуют половые различия в предпочтении стратегий совладающего поведения - женщины выбирают эмоционально-ориентированные стратегии совладания «поиск социальной поддержки» и «положительная переоценка», у мужчин предпочтения каких-либо стратегий совладания не выделяются.

Надежность и достоверность исследования обеспечивалась исходными непротиворечивыми методологическими принципами, обоснованностью и адекватностью поставленным цели и задачам методического аппарата исследования; взаимодополнительностью количественного и качественного анализа данных с использованием современных методов математической статистики.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты исследования докладывались и обсуждались на YII Международных чтениях памяти Л.С. Выготского «Перспективы развития культурно-исторической теории» (Москва, 2006), на IX Международных чтениях памяти Л.С. Выготского «Методология и методы психологического исследования (культурно-исторический аспект)» (Москва, 2008), на заседаниях кафедр проектирующей психологии и дифференциальной психологии и психофизиологии Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ. По результатам исследования опубликовано 2 работы в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.

Структура диссертационного исследования:

Диссертация стоит из введения, трёх глав, выводов, заключения, библиографического перечня и 2 приложений. Список использованной литературы насчитывает 373 наименования, из них 188 - на английском языке. Объём основного текста диссертации составляет 110 страниц. В тексте 6 рисунков и 9 таблиц. В приложениях представлены методические материалы исследования, рисунки, таблицы и другие результаты первичной обработки данных эмпирического исследования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, определяются объект и предмет, цель, гипотезы, задачи, представляются методологические основания, раскрываются организация и методы работы, излагаются представления автора о научной новизне, теоретической и практической значимости исследования, формулируются положения, выносимые на защиту.

Первая глава «Проблема стратегий и ресурсов совладающего поведения» посвящена анализу состояния проблемы совладающего поведения (копинг-поведения) в отечественной и зарубежной психологической литературе. Раскрывается содержание понятия совладание, анализируются основные подходы к изучению этого феномена. Рассматриваются имеющиеся на настоящий момент данные о ресурсах и предпосылках совладающего поведения. Анализируется их влияние на предпочтение человеком определённых стратегий совладания. Обосновывается выбор индивидных особенностей человека (темперамент, профиль латеральной организации (ПЛО) мозга) в качестве предпосылок совладающего поведения.

На сегодняшний день в психологии разрабатывается три основных подхода к изучению феномена совладания (копинга):

1. Эго-ориентированная теория совладания (К. Menninger, T. Kroeberg, G. Vaillant, N. Haan), берущая своё начало в психоаналитической теории 3. Фрейда и работах А. Фрейд. С точки зрения психоаналитической теории процесс совладания рассматривается в качестве специфического эго-механизма, к которому человек прибегает с целью избавления от внутреннего напряжения (tension). Эта модель базируется на концепции систем защит, таких как бессознательные адаптивные механизмы, которые являются главными средствами преодоления инстинкта и аффекта.

2. Теория характерной черты или склонности (R. Moos, H.A. Сирота, В.М. Ялтонский, Т.Л. Крюкова, Н.П. Фетискин, Н.Е. Водопьянова, и др.), согласно которой совладание представляет собой совокупность относительно устойчивых личностных черт (traits), выступающих в качестве предпосылок реагирования человека на стрессовый фактор. В этой теории выделяются активные (конструктивные) и пассивные (неконструктивные) способы совладающего поведения.

3. Когнитивно-феноменологическая теория совладания со стрессом (R. Lazarus, S. Folkman, C.K. Нартова-Бочавер, Т.Л. Крюкова, A.B. Либина, и др.), являющаяся на сегодняшний день наиболее распространённой; эта теория определяет совладание как динамический процесс, зависящий как от специфики ситуации, так и от опосредующих восприятие человеком ситуации двух типов когнитивных оценок: первичной и вторичной, определяющих выбор механизмов и ресурсов преодоления стресса. Авторы теории выделяют два глобальных типа совладания: проблемно- и эмоционально-ориентированный тип (R. Lazarus, S. Folkman).

Во всех указанных направлениях основными проблемами являются устойчивость или ситуативность предпочитаемых стратегий совладания, а также их обусловленность личностными, когнитивными и средовыми ресурсами совладания (H.A. Сирота с соавт.; S. Folkman; В.Е. Compas et al.), ресурсами социальной среды, в том числе наличием социальной поддержки (S. Folkman; H. Veiel, U. Baumann; S. Cohen; В. Sarason, I. Sarason, R. Gurung; U. Baumann, M. Perrez).

В настоящее время в разработке проблемы факторов, ресурсов совладающего поведения выделяется две основные тенденции: с одной стороны, личностные характеристики, такие как когниции, Я-концепция, локус контроля и потребность в аффилиации как ресурсы совладания рассматриваются либо по отдельности (Б.Д. Карвасарский; И.П. Стельцова; L. Murphy и др.), либо в виде диспозиции, в которой в качестве ресурса рассматривается система личностных черт, вершиной её являются личностные смыслы, экзистенциальные позиции человека (А.Л. Журавлёв; Е.В. Куфтяк; Т.Л. Крюкова; С.А. Хазова; R. McCrae, P. Costa).

С другой стороны - определённое внимание уделяется базовым (индивидным) свойствам.

Исследования, индивидных предпосылок совладания, касающиеся такого базового свойства индивида как темперамент, представленные в основном в работах зарубежных авторов, исследуют взаимосвязь наиболее обобщённых аспектов темперамента, представленных темпераментальными свойствами, выделенными в рамках разных теоретических моделей с наиболее общими копинг-стилями. Более подробное исследование этой проблемы затрудняет, с одной стороны достаточно частое смешение в рамках исследовательского эксперимента темпераментальных свойств и личностных черт, не принятое в отечественной традиции (M. Gunnar; S. Kimberly et al.). С другой стороны — в случае, если рассматриваются психобиологические свойства - например, исследование связи стилей совладания и заторможенного / расторможенного типов темперамента -исследование касается только одной, чаще всего «пассивной» стороны (реактивность) темперамента (В.Е. Compas et al.).

Исследователи, изучающие различия в совладании, обусловленные особенностями межполушарной организации мозга (В.Ю. Куликов с соавт.; R.J. Compton et al.) достаточно однозначно связывают предпочтение стратегий совладания проблемно-ориентированного типа с «относительным доминированием в психическом функционировании левого полушария», эмоционально-ориентированного - с «относительным доминированием в психическом функционировании правого полушария». Эта группа работ представлена редкими и разрозненными исследованиями, в которых, как правило, не проводится различий между детерминантами и предпосылками совладающего поведения.

Наше исследование направлено на изучение вклада индивидных особенностей в совладающее поведение. При этом мы рассматриваем

такие особенности в качестве предпосылок предпочтения стратегий совладания.

Особое внимание мы уделили темпераменту как одному из самых самостоятельных, независимых, базовых и устойчивых динамических образований психики. В изучении темперамента мы основывались на теории индивидуальности В.М. Русалова. Второй изучаемой индивидной особенностью был профиль латеральной организации (ПЛО) мозга. ПЛО рассматривается в соответствии с положениями нейропсихологии индивидуальных различий как интегративный показатель, характеризующий межполушарную асимметрию и межполушарное взаимодействие (Е.Д. Хомская и др.).

Обе эти индивидные особенности (темперамент и ПЛО) были отобраны нами, чтобы рассмотреть взаимодействие стратегий совладания с двумя подсистемами индивидуальности: высшим уровнем биологической подсистемы структурных и функциональных свойств (ПЛО), и низшим уровнем психобиологической подсистемы формально-динамических качеств (темперамент).

Для оценки вклада индивидных особенностей в совладающее поведения мы сопоставили полученные данные с данными о вкладе таких личностных ресурсов копинга как когнитивный стиль «полезависимость-поленезависимость», самооценка и локус контроля.

Во второй главе «Организация и методы эмпирического исследования», представлены задачи эмпирической части исследования, основные этапы и методы его проведения, процедуры обработки полученных результатов, приводится характеристика выборок испытуемых.

Третья глава «Исследование обусловленности предпочтения стратегий совладания индивидными особенностями человека» посвящена изложению и анализу результатов эмпирического исследования.

Исследование выполнялось в несколько этапов.

На первом этапе проверялась гипотеза об обусловленности предпочтения стратегий совладания свойствами темперамента. Исследование проводилось на выборке испытуемых в целом (204 чел.).

Обусловленность предпочтения стратегий совладания темпераментальными свойствами определялась с помощью

множественного регрессионного анализа. Зависимой переменной выступали стратегии совладания, независимыми переменными (предикторами) - индивидные особенности испытуемых - свойства темперамента. Регрессионный анализ выявил сложную картину обусловленности предпочтений стратегий совладания свойствами темперамента (см. Табл. 1).

Из таблицы видно, что самые высокие коэффициенты детерминации у проблемно-ориентированных стратегий совладания «планирование решения проблемы» (выбор этой стратегии на 26% объясняется влиянием темпераментальных свойств) и «конфронтационный копинг» (выбор этой

стратегии на 11% объясняется влиянием темпераментальных свойств), а также у эмоционально-ориентированной стратегии совладания «принятие ответственности» (выбор этой стратегии на 16% объясняется влиянием темпераментальных свойств).

Таблица 1. Результаты регрессионного анализа влияния свойств темперамента па предпочтение стратегий совладания

* Свойства темперамента, (3 Стратегии* совладания, Я2 * эргичность пластичность темп эмоциональность

пред соц пред соц пред соц пред СОЦ

Планирование решения проблемы = ,260 ,156 р=,031 ,192 р=,022 ,203 р=,005 -,193 р=,010 -,150 р=,003

Конфронтационный копинг = ,П2 ,167 р=,032 ,217 р=,005

Дистанцирование = ,038 -,196 р=,005

Самоконтроль

Поиск социальной поддержки = ,080 ,284 р=,000

Принятие ответственности = ,158 ,037 р=,003 -,147 р=,000 -,093 р=,021 ,122 р=001

Бегство-избегание = ,021 ,145 р=,038

Положительная переоценка = ,084 ,161 р=,022 ,166 р=,019 ,152 р=,026

Таким образом, большая степень выраженности детерминации свойствами темперамента отличает предпочтение проблемно-ориентированных стратегий совладания - вклад индивидных предпосылок в проблемно-ориентированное совладание в отличие от вклада индивидных предпосылок в эмоционально-ориентированное совладание более высок.

Результаты, полученные по проблемно-ориентированным стратегиям совладания («планирование решения проблемы» - «произвольные проблемно-фокусированные усилия по изменению ситуации, включающие аналитический подход к проблеме» и «конфронтационный копинг» -«агрессивные усилия по изменению ситуации, предполагающие определенную степень враждебности и готовности к риску»), свидетельствуют об обусловленности их предпочтения свойствами темперамента пластичность и эргичность.

Эмоционально-ориентированные стратегии совладания с точки зрения обусловленности их индивидными предпосылками распадаются на две группы: предпосылкой предпочтения стратегий входящих в первую группу («принятие ответственности» («признание своей роли в проблеме с сопутствующей темой попыток её решения»), «поиск социальной поддержки» («усилия в поиске информационной, действенной и эмоциональной поддержки»), «положительная переоценка» («усилия по созданию положительного значения с фокусированием на росте собственной личности, включающие также религиозное измерение»)) является преимущественно свойство темперамента эмоциональность, стратегии входящие во вторую группу («дистанцирование» («когнитивные усилия отделиться от ситуации и уменьшить ее значимость»), «бегство-избегание» («мысленное стремление и поведенческие усилия, направленные к бегству или избеганию проблемы»), «самоконтроль» («усилия по регулированию своих чувств и действий»)) - не имеют выраженных темпераментальных предпосылок. Это позволяет усомниться в правомерности объединения указанных стратегий в единую группу.

Таким образом, результаты первого этапа исследования свидетельствуют, что свойства темперамента как базовые индивидные особенности человека могут служить предпосылкой его совладающего поведения. Эти особенности выступают в качестве предпосылок выбора стратегий совладающего поведения, но не определяют его полностью.

На втором этапе работы мы поставили перед собой задачу рассмотреть сочетанное влияние свойств темперамента, ПЛО и таких личностных характеристик как когнитивный стиль «полезависимость-поленезависимость», самооценка и локус контроля на предпочтение стратегий совладания. При помощи стандартного комплекса нейропсихологических методов (Е.Д. Хомская и др., 1997) по дихотомическому критерию участники исследования были разделены на испытуемых с правосторонним и левосторонним профилем латеральной организации (ПЛО)1 мозга: 134 человека с правосторонним ПЛО (59 мужчин, 75 женщин) и 57 человек - с левосторонним (29 мужчин, 28 женщин).

1 Преобладание право- и левосторонних латеральных признаков (ПЛО), указывает на относительное доминирование в психическом функционировании индивидов лево-либо правополушарных структур головного мозга соответственно. В соответствии с ПЛО мы получили две группы испытуемых:

1. Испытуемые с преобладанием правосторонних латеральных признаков (доминированием левой гемисферы), с явным предпочтением правой руки («правши», коэффициент мануальной асимметрии у которых варьировал от + 10 до + 26), а также хотя бы одной правой сенсорной асимметрией. Группа была обозначена как «испытуемые с правосторонним ПЛО».

2. Испытуемые с преобладанием левосторонних латеральных признаков (доминированием правой гемисферы), без явного предпочтения правой руки («левши» и амбидекстры, коэффициент мануальной асимметрии которых варьировал от - 15 до + 9), а также хотя бы одной левой сенсорной асимметрией. Группа была обозначена как «испытуемые с левосторонним ПЛО».

Результаты сравнительного анализа выявили участие профиля латеральной организации (ПЛО) мозга в предпочтении стратегий совладания: люди с правосторонним ПЛО предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию «самоконтроль» (р<0,01), а люди с левосторонним ПЛО - проблемно-ориентированную стратегию «конфронтационный копинг» (р<0,01). По остальным стратегиям достоверных различий не выявлено.

Результаты множественного регрессионного анализа

свидетельствуют о том, что профиль латеральной организации (ПЛО) мозга опосредует влияние свойств темперамента как предпосылок совладающего поведения (см. Табл. 2).

Представленные данные свидетельствуют, что обусловленность предпочтения стратегий совладания свойствами темперамента наиболее выражена в группе испытуемых с левосторонним ПЛО.

В группе испытуемых с правосторонним ПЛО самый высокий коэффициент детерминации у проблемно-ориентированной стратегии «конфронтационный копинг» (выбор этой стратегии на 14% объясняется влияние темпераментальных свойств); в группе с левосторонним ПЛО - у эмоционально-ориентированной стратегии «дистанцирование» (выбор этой стратегии на 24% объясняется влияние темпераментальных свойств).

В обеих группах эмоционально-ориентированная стратегия «самоконтроль» не имеет темпераментальных предпосылок. Данный факт примечателен в связи с тем, что эта стратегия является предпочитаемой в группе испытуемых с правосторонним ПЛО. Объяснение этого факта требует дополнительного эмпирического исследования.

Факт большей обусловленности предпочтения стратегий совладания свойствами темперамента у лиц с левосторонним ПЛО по сравнению с лицами с правосторонним ПЛО подтверждает мнение о большей успешности лиц с преобладанием левосторонних латеральных признаков в общем смысле, в биологической адаптации, например, в приспособлении к неблагоприятным условиям среды; их отличает более совершенная вегетативная регуляция, большая помехоустойчивость произвольной деятельности (В.П. Леутин, Е.И. Николаева; B.C. Ротенберг, В.В. Аршавский; Е.Д. Хомская и др.). На это указывает и большая обусловленность выбора стратегий совладания именно предметными подизмерениями свойств темперамента в этой группе испытуемых.

Большая выраженность социального подизмерения свойств темперамента, детерминирующих предпочтение стратегий совладания в группе испытуемых с правосторонним ПЛО согласуется с литературными данными о большей успешности лиц с преобладанием правосторонних латеральных признаков в социально-коммуникационной сфере (Ю.В. Микадзе; A.B. Семенович; Э.Г. Симерницкая и др.).

Индивид уально-*психологические 'особенности, * Р Стратегии* совладания * * Правосторонний ПЛО п=134 Левосторонний ПЛО п=57

Эргичнос ть предм. Эргичнос ть соц. ГХпастичн. предм. Пластичн. соц. Темп предм. Темп Соц. Эмоцион. предм. Эмоцион. соц. Эргичнос ть предм. Эргичнос ть соц. Пластичн. предм. Пластичн. соц. Темп предм. Темп Соц. Эмоцион. предм. Эмоцион. соц.

Планирование решения проблемы ,31 *** ,31 ***

Конфронтацион-ный копинг-\ ,37 *** ,37 ***

Дистанцирование -.21 * -,21 *

Самоконтроль

Поиск соц. поддержки ,208 ** ,277 ** ,208 ** ,277 **

Принятие ответственности ,369 *** ,369 ***

Бегство-избегание ,21 * ,29 ** ,21 * ,29

Положительная переоценка ,28 ** ,20 * ,28 ** ,20 *

Таблица 2. Результаты регрессионного анализа влияния свойств темперамента на предпочтение стратегий совладания в группе испытуемых с право- и левосторонним ПЛО.

Для исследования вклада индивидных и личностных особенностей в предпочтение стратегий совладания в группах испытуемых с правосторонним и левосторонним ПЛО также использовался множественный регрессионный анализ, где зависимой переменной выступали стратегии совладания, а независимыми (предикторами) - индивидные особенности (свойства темперамента), рассматриваемые как предпосылки совладания, и личностные характеристики, традиционно выделяемые как ресурсы совладающего поведения (когнитивный стиль «полезависимость-поленезависимость», самооценка и локус контроля).

Результаты регрессионного анализа представлены в Таблице 3.

Результаты, представленные в таблицах, свидетельствуют, что предпочтение проблемно-ориентированных стратегий у лиц с правосторонним ПЛО примерно в равной мере определяется влиянием личностных и индивидных особенностей. У людей с левосторонним ПЛО -преимущественно темпераментом.

В обеих группах испытуемых из проблемно-ориентированных стратегий совладания наибольший и при этом примерно одинаковый коэффициент детерминации имеет проблемно-ориентированная стратегия «конфронтационный копинг». В группе испытуемых с правосторонним ПЛО на предпочтение «конфронтационного копинга», помимо свойства темперамента социальная пластичность, влияют личностные характеристики: «полезависимость», самооценка, общая экстернальность и экстернальность в отношении здоровья и болезни. Выбор этой стратегии на 29% объясняется сочетанным влиянием темпераментальных свойств и личностных характеристик. В группе испытуемых с левосторонним ПЛО на предпочтение этой стратегии влияет только свойство темперамента социальная пластичность (выбор стратегии «конфронтационный копинг» на 26% объясняется влиянием этого свойства).

Детерминация предпочтений эмоционально-ориентированных стратегий сочетанным воздействием личностных и темпераментальных особенностей у лиц с левосторонним ПЛО наиболее ярко проявляется в двух стратегиях, по-разному определяющих ответственность человека - при их использовании он либо принимает ответственность на себя («принятие ответственности»), либо перекладывает её на других («поиск социальной поддержки»).

Предпочтение стратегии «принятие ответственности» в группе испытуемых с правосторонним ПЛО объясняется сочетанным влиянием темпераментальных свойств и личностных характеристик на 17%, в то время как в группе с левосторонним ПЛО - на 56%. Совокупная детерминация выбора этой стратегии индивидуально-психологическими особенностями позволяет предположить, что у людей с левосторонним ПЛО индивид берёт ответственность за организацию собственной производственной деятельности (интернальность в производственной сфере), однако её успешность приписывает внешним факторам (экстернальный локус контроля в сфере достижений) - такая позиция представляется дисгармоничной и

Индивидуал ьно- "психологические "особенности, Р Стратегии* совладания * * Правосторонний ПЛО п=134 Левосторонний ПЛО п=57

Эргичнос ть предм. Эргичнос ть соц. Пластичн предм. Пластичн соц. Темп предм. Темп Соц. Эмоцион, пред.м. Эмоцион. соц. Эргичнос ть предм. Эргичнос ть соц. Пластичн предм. Пластичн соц. Темп предм. Темп Соц. Эмоцион. пред.м. Эмоцион. соц.

Планирование решения проблемы ,31 *** ,31 ***

Конфронтацион-ный копинг ,37 *** ,37 ***

Дистанцирование -,21 * -,21 *

Самоконтроль

Поиск соц. поддержки ,208 ** ,277 *Ф ,208 ** ,277 **

Принятие ответствен ности ,369 ,369 ***

Бегство-избегание ,21 * ,29 ** ,21 * ,29 **

Положительная переоценка 00 ^ <4* ,20 * ,28 ** ,20 *

Таблица 3. Результаты регрессионного анализа влияния свойств темперамента на предпочтение стратегий совладения в группе испытуемых с право- и левосторонним ПЛО.

указывающей на вынужденный характер применения этой стратегии.В данном случае к темпераментальным предпосылкам выбора этой стратегии добавляется низкая предметная пластичность, что позволяет лучше понять причины, по которым индивид с левосторонним латеральным профилем предпочитает эту стратегию: высокая эмоциональность в сочетании с дефицитом операциональных (исполнительных) параметров темперамента, выраженным особенно в социальной сфере.

Сходные данные получены по эмоционально-ориентированной стратегии «принятие ответственности», выбор которой в группе испытуемых с левосторонним ПЛО на 44% объясняется сочетанным влиянием темпераментальных свойств и личностных характеристик (для сравнения укажем, что в группе испытуемых с правосторонним ПЛО этот процент равен 11).

Исследование показало, что феноменологически одинаковое предпочтение имеет различную детерминацию в группах с разным ПЛО. Высокая степень вовлечённости в ситуацию социального взаимодействия (высокая выраженность социальной эргичности) в сочетании с высокой степенью выраженности социальной эмоциональности способствуют обращению за помощью у лиц с правосторонним ПЛО - при этом опора исключительно на темпераментальные характеристики, возможно, свидетельствует в пользу предположения о том, что в данной группе испытуемых обращение осуществляется за конкретной преимущественно инструментальной поддержкой - когда человек за счёт вовлечённости в социальное взаимодействия знает какой именно вид помощи ему обходим и как получить его оперативно. Напротив, в случае лиц с левосторонним ПЛО такое обращение за помощью при обеднённом социальном взаимодействии (низкой вовлечённости в социальную среду) становится «последней (отчаянной) попыткой» совладать с трудной ситуацией, обратившись за помощью, а, возможно, попыткой перенести ответственность за преодоление трудностей на кого-то другого. Высокая самооценка, а также интернальность в отношении здоровья и болезни, детерминирующие выбор стратегии в этой группе испытуемых, возможно, так же свидетельствуют в пользу последнего предположения.

Таким образом, по результатам второго этапа исследования можно утверждать, что профиль латеральной организации (ПЛО) мозга опосредует влияние свойств темперамента как предпосылок совладающего поведения. Это в наибольшей степени проявляется у людей с левосторонним ПЛО. Эта тенденция более выражена в предметной сфере. Обусловленность темпераментальными свойствами особенностей совладающего поведения у людей с правосторонним ПЛО выражена слабее (и преимущественно в социальной сфере).

На третьем этапе исследования нами были рассмотрены возрастные особенности совладания. Первоначально мы сравнили данные испытуемых молодого и зрелого возраста в выборке в целом, а затем -сопоставили данные этих групп с учетом ПЛО.

Группу испытуемых молодого возраста с правосторонним ПЛО составило 53 человека, 21 юноша, 32 девушки. Группу испытуемых молодого возраста с левосторонним ПЛО составило 34 человека, 16 юношей, 18 девушек в возрасте 17-21 года. Группу испытуемых зрелого возраста с правосторонним ПЛО составил 81 человек, 38 мужчин, 43 женщины в возрасте 28-55 лет. Группу испытуемых зрелого возраста с левосторонним ПЛО составил 23 человека, 13 мужчин, 10 женщин в возрасте 28-55 лет.

При сравнении возрастных групп испытуемых молодого и зрелого возраста по выборке в целом были получены значимые различия по следующим показателям стратегий совладания: испытуемые молодого возраста достоверно чаще, чем испытуемые зрелого возраста предпочитают проблемно-ориентированную стратегию совладания «конфронтационный копинг» (р<0,01) и эмоционально-ориентированную «бегство-избегание» (р<0,01); испытуемые зрелого возраста достоверно чаще, чем испытуемые молодого возраста, предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию совладания «поиск социальной поддержки» (р<0,01), что соответствует литературным данным (Т.Л. Крюкова; К. Rook, D. Dooley, R. Catalano).

При рассмотрении возрастных особенностей совладания в группах испытуемых с учетом ПЛО выявилось следующее. В группе испытуемых молодого возраста различий в предпочтении стратегий совладания среди испытуемых с правосторонним и левосторонним ПЛО обнаружено не было. В выборке испытуемых зрелого возраста были получены значимые различия между группами испытуемых с правосторонним и левосторонним ПЛО по следующим показателям стратегий совладания: в группе испытуемых с правосторонним ПЛО выявлено предпочтение эмоционально-ориентированной стратегии совладания «самоконтроль» (р<0,01), в группе испытуемых с левосторонним ПЛО - проблемно-ориентированной стратегии совладания «конфронтационный копинг» (р<0,01) и эмоционально-ориентированной «поиск социальной поддержки» (р<0,01).

Основываясь на нейропсихологических данных (A.M. Полюхов, В.П. Войтенко; Э.Г. Симерницкая), можно полагать, что эти результаты объясняются тем, что к зрелости происходит нарастание выраженности функциональной асимметрии мозга, которое выражается в большей зависимости индивидуальных особенностей (в том числе репертуара стратегий совладания) от ПЛО индивида.

На завершающем этапе исследования были рассмотрены половые особенности совладания на материале выборки в целом, а затем сопоставлены данные этих групп с учетом ПЛО.

При сравнении групп испытуемых мужского и женского пола без учёта возраста были получены значимые различия по следующим показателям стратегий совладания: в группе испытуемых мужского пола предпочтений стратегий совладания не выявлено; испытуемые женского

пола достоверно чаще, чем испытуемые мужского пола предпочитают эмоционально-ориентированные стратегии совладания «поиск социальной поддержки» (р<0,01) и «положительная переоценка» (р<0,01), что соответствуют литературным данным. В частности, в современных исследованиях совладающего поведения отмечается склонность женщин к совладанию с помощью социальной помощи и эмоциональных видов совладания (Т.Л. Крюкова; Э. БЬек). Относительно мужчин, известно, что для их совладающего поведения, в сравнении с совладающим поведением женщин, характерны в целом более низкие показатели по всем стратегиям совладания; предпочтение стратегий у них выражено менее ярко (Т.Л. Крюкова; Б. ~Ыо1еп-Ноек5ета).

При сравнении групп испытуемых мужского пола с правосторонним и левосторонним ПЛО были получены значимые различия по следующим показателям стратегий совладания: испытуемые мужского пола с правосторонним ПЛО достоверно чаще, чем испытуемые мужского пола с левосторонним ПЛО, предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию совладания «дистанцирование» (р<0,01); испытуемые мужского пола с левосторонним ПЛО достоверно чаще, чем испытуемые мужского пола с правосторонним ПЛО, предпочитают проблемно-ориентированную стратегию совладания «конфронтационный копинг» (р<0,01).

При сравнении групп испытуемых женского пола с правосторонним и левосторонним ПЛО были получены значимые различия по следующим показателям стратегий совладания: испытуемые женского пола с правосторонним ПЛО достоверно чаще, чем испытуемые женского пола с левосторонним ПЛО, предпочитают проблемно-ориентированную стратегию совладания «планирование решения проблемы» (р<0,01); в группе испытуемых женского пола с левосторонним ПЛО предпочтений стратегий совладания не выявлено.

Полученные данные показывают, что, возможно, именно совладание женщин с выраженными праволатеральными признаками отвечает критериям активности, осознанности и произвольности (выбор наиболее сложной проблемно-ориентированной стратегии «планирование решения проблемы»). То, что женщины с левосторонним ПЛО не демонстрируют предпочтений в выборе стратегий совладания, возможно, говорит о том, что их репертуар стратегий не сформирован, либо они обладают более широким репертуаром стратегий, характерной особенностью которого является ориентация на каждую конкретную ситуацию.

Результаты нашего исследования позволили разработать новую классификацию стратегий совладания, представленную в 8-факторной модели Р. Лазаруса, С. Фолкман. Предлагаемая нами классификация основывается на полученном при анализе выборки в целом факте обусловленности предпочтения стратегий совладания свойствами темперамента, а также на материалах лично-ориентированной беседы, направленной на выявление понимания особенностей трудных ситуаций и способов совладания с ними испытуемыми.

В предлагаемой нами классификации на основании критерия детерминации предпочтения стратегий свойствами темперамента эмоционально-ориентированные стратегии совладания могут быть разделены на две группы - стратегии, имеющие и не имеющие выраженные темпераментальные предпосылки.

Таким образом, восемь стратегий совладания, включенных в модель Р. Лазаруса, С. Фолкман, разделяются на следующие группы: 1) стратегии с проблемной ориентацией, 2) стратегии, направленные на оптимизацию психического состояния с целью разрешения трудной ситуации - имеют выраженные темпераментальные предпосылки, 3) стратегии, ориентированные на уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия - не имеют выраженных темпераментальных предпосылок.

К первой группе относится 2 стратегии: «планирование решения проблемы» и «конфронтационный копинг», ко второй группе - 3 стратегии: «принятие ответственности», «поиск социальной поддержки», «положительная переоценка», к третьей - 3: «дистанцирование», «бегство-избегание», «самоконтроль».

Уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия может осуществляться либо в явной («дистанцирование», «бегство-избегание») - предпочтение этих стратегий имеет минимальную детерминацию темпераментальными свойствами, либо в скрытой («самоконтроль») форме - предпочтение этой стратегий вообще не имеет темпераментальных предпосылок.

Возможно, что стратегия «самоконтроль» представляет собой совершенно отдельный тип стратегий совладания: предпочтение этой стратегии обусловлено каким-то мощным личностным ресурсом произвольности (опирается на какие-то свойства индивидуальности высокого уровня обобщения в нашем исследовании не рассматриваемые), либо определяется преимущественно ситуативными факторами. Возможно также, что выбор этой стратегии совладания мотивирован соображениями социальной желательности.

В заключении подводятся итоги проделанной работы и определяются перспективы дальнейшего исследования.

Проведённое нами исследование подтвердило выдвинутые гипотезы и позволили сформулировать следующие выводы:

переключаемость в поисках выхода из трудной ситуации. Предпочтение эмоционально-ориентированных стратегий проявляется по-разному в зависимости от их содержательных характеристик. Выбор стратегий, направленных на оптимизацию психического состояния с целью разрешения трудной ситуации («принятие ответственности», «поиск социальной поддержки», «положительная переоценка»), определяется в основном свойством темперамента эмоциональность. Предпочтение стратегий, ориентированных на уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия (дистанцирование», «бегство-избегание», «самоконтроль»), темпераментальными особенностями не детерминировано.

2. Профиль латеральной организации (ПЛО) мозга опосредует воздействие темпераментальных особенностей на выбор стратегий совладания. Обусловленность предпочтения стратегий совладания свойствами темперамента наиболее выражена в группе испытуемых с левосторонним ПЛО. Существенную роль при этом играет преимущественно направленность свойств темперамента либо на предметные (объектные), либо социальные (коммуникативные) средовые характеристики. При выборе стратегии поведения в трудной ситуации люди с правосторонним ПЛО ориентируются преимущественно на социально-коммуникативные, а с левосторонним ПЛО - на предметные (объектные) характеристики ситуации.

3. Влияние личностных характеристик, выступающих в качестве ресурсов совладания (когниции, самооценка, локус контроля) проявляется преимущественно при предпочтении тех стратегий совладания, которые имеют выраженную темпераментальную детерминацию.

4. Репертуары стратегий совладания людей с правосторонним и левосторонним ПЛО проявляются в предпочтении эмоционально-ориентированной стратегии «самоконтроль» людьми с правосторонним ПЛО и проблемно-ориентированной стратегии «конфронтационный копинг - с левосторонним ПЛО.

5. Предпочтение стратегий совладания характеризуется выраженными возрастными особенностями. Люди молодого возраста предпочитают проблемно-ориентированную стратегию совладания «конфронтационный копинг» и эмоционально-ориентированную «бегство-избегание». Люди зрелого возраста предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию совладания «поиск социальной поддержки». Различия в предпочтении стратегий совладания у людей с правосторонним и левосторонним ПЛО проявляются только в зрелом возрасте. Люди зрелого возраста с правосторонним ПЛО предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию совладания «самоконтроль», люди с левосторонним ПЛО -проблемно-ориентированную «конфронтационный копинг» и эмоционально-ориентированную «поиск социальной поддержки».

6. Предпочтение стратегий совладания характеризуется половыми особенностями. Мужчины не проявляют предпочтений стратегий

совладания. Женщины предпочитают эмоционально-ориентированные стратегии совладания «поиск социальной поддержки» и «положительная переоценка». Мужчины с правосторонним ПЛО предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию «дистанцирование», мужчины с левосторонним ПЛО предпочитают проблемно-ориентированную стратегию «конфронтационный копинг». Женщины с правосторонним ПЛО выбирают самую проблемно-ориентированную стратегию «планирование решения проблемы». Женщины с левосторонним ПЛО не проявляет предпочтений. Наиболее активным осознанным и произвольным следует признать совладание женщин с праволатеральными признаками; женщины с леволатеральными признаками, возможно, не имеют сформированного репертуара стратегий, либо имеют широкий репертуар стратегий, ориентируясь на условия конкретной ситуации.

7. Полученные данные позволили внести коррективы в 8-факторную модель Р. Лазаруса, С. Фолкман, позволив выделить не две, а три группы стратегий: 1) стратегии с проблемной ориентацией («планирование решения проблемы», «конфронтационный копинг»); 2) стратегии, направленные на оптимизацию психического состояния с целью разрешения трудной ситуации («принятие ответственности», «поиск социальной поддержки», «положительная переоценка»); 3) стратегии, ориентированные на уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия («дистанцирование», «бегство-избегание», «самоконтроль»).

Основные положения диссертации отражены в следующих работах.

Статьи, опубликованные в журналах, рекомендованных ВАК:

1. Якунин И.А. Специфика совладеющего поведения у лиц с разным профилем латеральной организации мозга // Вестник РГГУ. Серия "Психология" 2008. № 3. С. 54-62.

2. Якунин И.А. Возрастная специфика совладающего поведения // Вестник РГГУ. Серия "Психология" 2010. № 17. С. 96-102.

Другие публикации:

3. Якунин И.А. Особенности восприятия трудной ситуации и специфика совладающего поведения лиц с разным профилем латеральной организации мозга // Перспективы развития культурно-исторической теории. Материалы V[[ Международных чтений памяти Л.С. Выготского / Отв. ред. проф. В.Т. Кудрявцев. М.: Фонд Л.С. Выготского, 2006. С. 336-338.

4. Якунин И.А. Возрастная специфика совладающего поведения у лиц с разным профилем латеральной организации мозга // Методология и методы психологического исследования (культурноисторический аспект) // Сборник тезисов Девятой международной психологической конференции «Чтения памяти Л.С. Выготского» / Сост. Е.Е. Кравцова, Г.Б. Ховрина. -М.,РГГУ, 2008. С. 212-213.

Заказ № 84-А/11/2011 Подписано в печать 23.11.2011 Тираж 100 экз. Усл. п.л. 1,0.

:•■ ООО "Цифровичок", тел. (495) 649-83-30

^ )) \vw\v. с/г. ги; е-таП: гп/о@с/г. га

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Якунин, Илья Анатольевич, 2011 год

Введение

Глава 1. Проблема стратегий и ресурсов совладающего поведения

1.1. Теоретический анализ проблемы совладания в современной психологии

1.2. Теоретический анализ проблемы влияния личностных особенностей человека на выбор стратегий совладания в 16 современной психологии

1.3. Теоретический анализ проблемы влияния индивидных особенностей человека на выбор стратегий совладания в 22 современной психологии

Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования

2.1. Цель, задачи и гипотеза исследования

2.2. Общая характеристика выборки, методов и методик исследования

Глава 3. Эмпирическое исследование обусловленности предпочтения стратегий совладания индивидными особенностями человека

3.1. Обусловленность предпочтения стратегий совладания темпераментальными свойствами испытуемых

3.2. Особенности предпочтения стратегий совладания у людей с разным профилем латеральной организации (ПЛО) мозга

3.3. Возрастные и половые особенности совладающего поведения 112 Заключение 121 Литература 124 Приложение 1 160 Приложение

Введение диссертации по психологии, на тему "Индивидные особенности человека как предпосылки совладающего поведения"

Современная жизнь предъявляет повышенные требования к саморегуляции человека, его умению владеть собой, находить оптимальные решения в трудных, неоднозначных, стрессовых ситуациях. Закономерным поэтому является всё возрастающий интерес науки и практики к особенностям совладающего, или копинг-поведения человека. Изучению особенностей совладающего (копинг-) поведения посвящено в настоящее время множество исследований как в нашей стране (И.П. Стрельцова, 2003, H.A. Сирота, В.М. Ялтонский, 2007, P.M. Грановская, 2007, и др.), так и за рубежом (L. Murphy, A. Moriarity, 1976, R.S. Lazarus, S. Folkman, 1984, R. McCrae, P. Costa, 2003).

Современная теория совладания опирается прежде всего на когнитивно-феноменологический подход Р. Лазаруса (R. Lazarus, 1966, 1991). В данном подходе совладание рассматривается как результат определённых отношений между характеристиками выдвинутого требования и имеющимися в распоряжении человека ресурсами предоления трудностей. Качество этих л отношений опосредуется через когнитивные процессы оценки. Выделяется два типа стратегий совладания: проблемно-ориентированный и эмоционально-ориентированный тип. Оценка ситуации в качестве контролируемой-неконтролируемой определяет предпочтение того или иного типа совладания. В контролируемых ситуациях приоритет отдаётся проблемно-ориентированному, направленному на активное разрешение трудностей совладающему поведению. В неконтролируемых ситуациях гораздо чаще возникает эмоционально-ориентированное совладание, направленное в основном на регуляцию эмоций индивида.

В современных исследованиях совладания основное внимание уделяется социальным и личностными ресурсам совладающего поведения, рассматриваемым как определяющие его факторы (В .А. Ташлыков, 1990, Н.В. Веселова, 1994, В.М. Ялтонский, 1995, E.H. Юрасова, 1996, Т.А.

Данилова, 1997, С.А. Лигер, 1997, H.A. Сирота с соавт., 2001, Е.П. Белинская, 2006, Е. Heim, 1988).

Современные исследования показывают, что индивидные особенности человека, прежде всего, такие как свойства темперамента, профиль латеральной организации (ПЛО) мозга и др., являются предпосылками многих значимых личностных образований и характеристик поведения, в том числе особенностей ориентации в ситуации, способов получения и переработки информации и др. (И.В. Равич-Щербо, 2000, Т.М. Марютина, 2007, H.H. Данилова, 2010, и др.). Вместе с тем, работы, в которых индивидные особенности человека рассматриваются в контексте совладающего поведения, крайне редки и разрознены (В.Ю. Куликов с соавт., 2010, В.Е. Compas et al., 2004).

Объект исследования: совладающее поведение человека.

Предмет исследования: индивидные предпосылки совладающего поведения.

Цель исследования: определить вклад индивидных особенностей человека таких, как свойства темперамента и профиль латеральной организации (ПЛО) мозга в предпочтение конкретных стратегий совладания.

Общая гипотеза исследования:

Частная гипотеза исследования:

3. Выявить особенности предпочтений стратегий совладания у людей с правосторонним и левосторонним ПЛО.

Методологической и теоретической основой исследования выступили:

1. При изучении стратегий совладания - теоретические работы по психологии поведения в трудных, стрессовых ситуациях, факторах и ресурсах совладающего поведения (Е.П. Белинская, Т.Д. Крюкова, A.B. Либина, H.A. Сирота, В.А. Ялтонский, M. Zeidner, N. Endler, R. McCrae, P. Costa, E. Frydenberg, B. Compas и др.).

2. При изучении взаимосвязи совладания и индивидуально-психологических особенностей человека - базовые положения отечественной науки о человеке как субъекте собственной активности (Л.С. Выготский, H.A. Бернштейн, С.Л. Рубинштейн, A.B. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, Г.Г. Кравцов и др.), а так же системный подход (Л.С. Выготский, Б.Ф. Ломов, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, А.Г. Асмолов), представление об уровневом и системном строении индивидуальности (Б.Г. Ананьев, B.C. Мерлин, Б.А. Вяткин, В.М. Русалов, И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина и др.). . '-13. При изучении специфики совладающего поведения в группах испытуемых с разным профилем латеральной организации (ПЛО) мозга -принципы современной нейропсихологии (А.Р. Лурия, Е.Д. Хомская). Методы исследования:

Для определения предпочтения стратегий совладания:

• методика «Ways of Coping Questionnaire» (WCQ, S. Folkman, R.S. Lazarus, 1988) в адаптации T.Л. Крюковой, E.B. Куфтяк (2005), разработанная на основе 8-факторной модели совладания (S. Folkman et al., 1986), включающей 8 шкал-ситуационно-специфических стратегий совладания, 2 из которых относятся к проблемно-ориентированному, 6 - к эмоционально-ориентированному типу.

Для изучения индивидных особенностей:

Для изучения личностных ресурсов выбора стратегий совладающего поведения:

• методика исследования уровня самооценки личности (С .А. Будасси, 1972).

Полученные материалы подверглись количественному и качественному анализу. Статистический анализ проводился с использованием статистического пакета «SPSS 16,0». Для исследования обусловленности индивидными особенностями предпочтений стратегий совладания применялся множественный регрессионный анализ. В качестве критерия достоверности различий использовался 11-критерий Манна-Уитни. Анализировались только показатели при уровне значимости <0,05.

Выборка исследования:

Научная новизна исследования определяется тем, что в нём доказана значимость индивидных особенностей как предпосылок совладающего поведения. Показано значение свойств темперамента пластичность и эргичность в предпочтении проблемно-ориентированных стратегий совладания. Выявлены различия в предпочтении стратегий совладания у лиц с разным ПЛО, возрастом, полом. Установлено значение профиля латеральной организации (ПЛО) мозга как фактора, опосредующего воздействие свойств темперамента на предпочтение стратегий совладания.

Практическая значимость исследования определяется возможностью широкого применения полученных результатов и выводов при организации и проведении психодиагностической, консультационной и просветительской работы, для разработки тренинговых и коррекционно-развивающих программ, обучающих приёмам эффективного, продуктивного поведения в трудных ситуациях с учётом индивидных особенностей человека. Результаты исследования могут использоваться в целях профориентации и профотбора. Материалы исследования могут применяться в процессе подготовки и повышения квалификации психологов.

Положения, выносимые на защиту:

1. Свойства темперамента и профиль латеральной организации (ПЛО) мозга вносят определённый вклад в предпочтение стратегий совладания, что позволяет рассматривать эти индивидные особенности как предпосылки выбора человеком стратегий совпадающего поведения в трудной жизненной ситуации.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты исследования докладывались и обсуждались на YII Международных чтениях памяти JI.C. Выготского «Перспективы развития культурно-исторической теории» (Москва, 2006), на IX Международных чтениях памяти JI.C. Выготского «Методология и методы психологического исследования (культурно-исторический аспект)» (Москва, 2008), на заседаниях кафедр проектирующей психологии и дифференциальной психологии и психофизиологии Института психологии им. JI.C. Выготского РГГУ. По результатам исследования опубликовано 2 работы в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.

Структура диссертационного исследования:

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

Заключение

1. Индивидные особенности человека - свойства темперамента, профиль латеральной организации (ПЛО) мозга, возраст и пол - оказывают влияние на выбор предпочитаемых стратегий совладающего поведения, которое проявляется по-разному в отношении проблемно- и эмоционально-ориентированных стратегий. Темпераментальная детерминация проявляется преимущественно при активных формах поведения, поддерживая и обеспечивая их. Выбор проблемно-ориентированных стратегий детерминируется свойствами темперамента эргичность и пластичность, обеспечивающих вовлечённость в ситуацию и переключаемость в поисках выхода из трудной ситуации. Предпочтение эмоционально-ориентированных стратегий проявляется по-разному в зависимости от их содержательных характеристик. Выбор стратегий, направленных на оптимизацию психического состояния с целью разрешения трудной ситуации («принятие ответственности», «поиск социальной поддержки», «положительная переоценка»), определяется в основном свойством темперамента эмоциональность. Предпочтение стратегий, ориентированных на уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия (дистанцирование», «бегство-избегание», «самоконтроль»), темпераментальными особенностями не детерминировано.

6. Предпочтение стратегий совладания характеризуется половыми особенностями. Мужчины не проявляют предпочтений стратегий совладания. Женщины предпочитают эмоционально-ориентированные стратегии совладания «поиск социальной поддержки» и «положительная переоценка». Мужчины с правосторонним ПЛО предпочитают эмоционально-ориентированную стратегию «дистанцирование», мужчины с левосторонним ПЛО предпочитают проблемно-ориентированную стратегию «конфронтационный копинг». Женщины с правосторонним ПЛО выбирают самую проблемно-ориентированную стратегию «планирование решения проблемы». Женщины с левосторонним ПЛО не проявляет предпочтений. Наиболее активным осознанным и произвольным следует признать совладание женщин с праволатеральными признаками; женщины с леволатеральными признаками, возможно, не имеют сформированного репертуара стратегий, либо имеют широкий репертуар стратегий, ориентируясь на условия конкретной ситуации.

7. Полученные данные позволили внести коррективы в 8-факторную модель Р. Лазаруса, С. Фолкман, позволив выделить не две, а три группы стратегий: 1) стратегии с проблемной ориентацией («планирование ; решения проблемы», «конфронтационный копинг»); 2) стратегии, направленные на оптимизацию психического состояния с целью разрешения трудной ситуации («принятие ответственности», «поиск социальной поддержки», «положительная переоценка»); 3) стратегии, ориентированные на уход от ситуации для сохранения состояния эмоционального благополучия («дистанцирование», «бегство-избегание», «самоконтроль»).

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Якунин, Илья Анатольевич, Москва

1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основные теории, диагностики, терапии. - СПб.: Речь, 2004. - 166 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. М.: Мысль, 1991. -299 с.

3. Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни. СПб.: Алетейя, 2001.-304 с.

4. Алексапольский A.A. Взаимосвязь когнитивного стиля «полезависимость-поленезависимость» с механизмами психологической защиты и стратегиями совладания // Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. Сер. «Педагогика, психология» 2007. Т. 13. №4. С. 145-152.

5. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. / АН СССР, Ин-т психол. М.: Наука, 1977. 380 с.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2002288 с.

7. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. - 547 с.

8. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. Избранные труды. М., "Наука", 1978. - 400 с.

9. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование жизненных ситуаций и психологическая защита // Психол. журн. Т. 15, № 1, 1994. С. 3-18.

10. Анцыферова Л.И. Условия деформаций развития личности / Психология личности: новые исследования. Под ред. К.А. Абульхановой,

11. A.B. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: Изд-во Института психологии РАН, 1998. С. 38-66.

12. Аркелов Г.Г., Шотт Е.К., Лысенко Н.Е. Особенности стрессовых реакций у правшей и левшей // Вестник Московского университета. 2004. № 2. С. 3-14.

13. Аршавский В.В. Межполушарная асимметрия в системе поисковой активности (к проблеме адаптации человека в приполярных регионах Северо-Востока СССР). Владивосток: Изд-во АН СССР, ДВО, 1988. 136 с.

14. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / Александр Асмолов. 3-е изд., испр. и доп. -М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2007.-528 с.

15. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психол. журнал. 1984. Т. 5. № 3. С. 152162.

16. Балабанова Е.С. Тендерные различия стратегий совладания с жизненными трудностями // Социологические трудности. 2002. № 4. - С. 32-34.

17. Балонов Л.Я., Деглин В.Л., Николаенко H.H. О роли доминантного и недоминантного полушарий в регуляции эмоциональной экспрессии.

18. Нейропсихология. Тексты. Под ред. Е.Д. Хомской. М.: Изд. МГУ, 1984 С. 183.

19. Белинская Е.П. Идентичность личности в условиях социальных изменений: Дис. . д-ра психол. наук: 19.00.05.- Москва, 2006. 479 е.: ил. РГБ ОД, 71 06-19/36

20. Белорукова Н.О. Семейные трудности и совладающее поведение на разных этапах жизненного цикла семьи: автореф. дис. . канд. психол. наук (19.00.05) / Н.О. Белорукова; КГУ. Кострома, 2005. - 26 с.

21. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. 347 с.

22. Бирюков С.Д. Психогенетическое исследование пластичности как черты темперамента// Психол. журнал. 1992. Т.13. №5. С. 64-71.

23. Бизюк А.П. Компендиум методов нейропсихологического исследования. СПб., Речь, 2005. - 400 с.

24. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. -М.: ПЕР СЭ, 2006.-528 с.

25. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д.И. Фельдштейна. М.: Издательство «Института практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.-352 с.

26. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1988. - 240 с.

27. Брайт Д., Джонс Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. — 352 с.

28. Брушлинский A.B. Психология субъекта / Отв. ред. В.В. Знаков. М.: Изд-во ИП РАН; Алетейя, 2003. 272 с.

29. Будасси С.А. Самооценка личности // Практические занятия по психологии / Под ред. акад. A.B. Петровского. М.: Просвещение, 1972. С. 30 -37.

30. Будыка Е.В., Ефимова И.В., Хомская Е.Д. Объективные и субъективные проявления адаптационных процессов у студентов с разным типом латерализации функций мозга // Вестник МГУ. Сер. 16. «Биология». 1995. №3. С.8-14

31. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критической ситуации). М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

32. Вассерман, Л.И. Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики. Практическое руководство. СПб.: Стройлеспечать, 1997. - 304 с.

33. Вассерман Л.И., Горьковская И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. Учебное пособие. СПб.: Речь, 2004. 736 с.

34. Вассермен Л.И., Абабков В.А., Трифонова Е.А. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика: Учебно-методическое пособие / Под науч. ред. проф. Л.И. Вассермана- СПб.: Речь, 2010. 192 с.

35. Веселова Н.В. Особенности психологических конфликтов и копинг-поведения у лиц, обращающихся за психологической консультативной помощью, и больных неврозами Текст.: дис. . канд. психол. наук: 19.00.04 / Н.В. Веселова. СПб., 1995. 262 с.

36. Ветрова И.И. Соотношение контроля поведения и стратегий совладания развивающейся личности // Психологические исследования. Вып. 1 / Под ред. А.Л. Журавлёва, Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во ИП РАН, 2006. С. 63-76.

37. Владимирова И.М. Особенности психологической адаптации лиц с различными свойствами темперамента к процессу обучения в военномедицинском вузе // Автоферат дисс. . канд. психол. наук.- СПб.: СПбГУ, 2001.-20 с.

38. Выготский JI.C. О психологических системах // Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. -М.: Педагогика, 1982. С. 109-132.

39. Выготский Л.С. История развития высших функций // Психология развития человека. -М.: Смысл; Изд-во Эксмо, 2005. С. 208-548.

40. Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека / Б.А. Вяткин. Пермь, Изд-во Звезда, 2000. -179 с.

41. Вяткин Б.А., Щукин М.Р. Развитие учения об интегральной индивидуальности: проблемы, итоги, перспективы // Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа / Сое. Б.А. Вяткин, Л.Я. Дорфман, М.Р. Щукин. -М.: Смысл, 2011. С. 113 -118.

42. Голод В.И. Функциональная асимметрия мозга у детей с нарушениями речевого развития: автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1985. - 16 с.

43. Голубева М.С. Совпадающее поведение родителей, воспитывающих детей с тяжелыми сенсорными нарушениями: автореф. дис. . канд. психол. наук: 19.00.13. М, 2006. - 22 с.

44. Грановская P.M. Психологическая защита. СПб.: Речь, 2007. - 476с.

45. Грей Д.А. Нейропсихология темперамента // Ж-л Иностранная психология, 1993. Т.1. № 2. С. 24-35.

46. Гущина Т.В. Защитное и совладающее поведение в дисфункциональной семье в период кризиса : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19.00.05. Кострома, 2005. - 25 с.

47. Гущина Т.В. Защитное и совладающее поведение в дисфункциональной семье в период кризиса // Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы / Под ред. А.Л. Журавлёва, Т.Л.

48. Крюковой, E.JI. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. С. 157-179.

49. Данилова H.H. Психофизиология: Учебник для вузов / H.H. Данилова. М.: Аспект Пресс, 2010. - 368 с.

50. Данилова Т.А. Формирование копинг-поведения у учителей средних школ и его роль в профилактике психогенных расстройств у школьников: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.04: Бишкек, 1997. 211 с. РГБ ОД, 61:98-19/184-6

51. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1998. 208 с.

52. Доброхотова Т.А., Брагина H.H. Левши. М.: Книга лтд, 1994. 232 е., 25 рис.

53. Дорфман Л.Я. Дивергенция и конструкт Я / Л.Я. Дорфман // Личность, креативность, искусство / Отв. ред. Е.А. Малянов и др.; Перм. гос. ин-т ис-в и культ.; Прикам. соц. ин-т. Пермь, 2002. - С. 141 - 184.

54. Егорова М.С. Генетика поведения: психологический аспект. М.: Socio Logos, 1995. -156 с.

55. Егорова М.С. Исследовение темперамента в возрастной генетике поведения // Малых С.Б. (ред.). Генетика поведения: количественный анализ психологических и психофизиологических признаков в онтогенезе. М., 1995. С. 59-71.

56. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997. 328 с.

57. Ефимова И.В. Амбидекстры: Нейропсихология индивидуальных различий. СПб.: КАРО, 2007. 160 с.

58. Ефимова И.В., Хомская Е.Д. Межполушарная асимметрия человека и вегетативная регуляция при интеллектуальной деятельности // Физиология человека. 1990. Т. 16. № 5. с. 147-149.

59. Жаворонкова JI.A. Особенности межполушарной асимметрии электроэнцефалограммы правшей и левшей как отражение взаимодействия коры и регуляторных систем мозга // Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия. М.: Научный мир, 2004. С.286-292.

60. Журавлев A.JI. Психология коллективного субъекта // Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. A.B. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 51-81.

61. Знаков В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия // Психол. журнал. 2003. Т. 24, № 2. С. 95-105.

62. Клейн В.Н. Корреляции некоторых латерально-нейропсихологических и психофизиологических показателей у здоровых мужчин // Леворукость, антро-поизометрия и латеральная адаптация. Ворошиловград, 1985. С. 29-30.

63. Клейн В.Н., Москвин В.А., Чуприков А.П. Функциональная асимметрия мозга и толерантность к эмоциональному стрессу // Неврология и психиатрия. Киев: Здоровье, 1986, вып. 15. С. 106-109.

64. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1988. 320 с.

65. Конопкин O.A. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980. 255 с.

66. Кочетков В.В., Скотникова И.Г. Индивидуально-психологические проблемы принятия решений / Рос. АН. Ин-т. психологии. М.: Наука, 1993. -141 с.

67. Кравцов Г.Г. Психологические проблемы начального образования: Монография. —Изд-во Красноярского университета, 1994. 142 с.

68. Кравцов Г.Г. Формирование личности в процессе обучения (дошкольный и младший школьный возраст): автореф. дис. . д-ра психол. наук.-М., 1995.-37 с.

69. Кравцов Г.Г. Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей // Вопросы психологии. 1996.-№ 6. С. 53-64.

70. Кравченко Ю.Е., Фадеева А.Н. К вопросу о валидизации опросника Р. Лазаруса, С. Фолкман «Ways Of Coping» // Журнал Психологического общества им. Л.С. Выготского, 2009 № 1 3. С. 66-81.

71. Крэйг Г. Психология развития. СПб.: Из-во «Питер», 2000. - 992е.: ил.

72. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения: Монография. -Кострома: Студия оперативной полиграфии «Авантитул», 2004. 344 с.

73. Крюкова Т.Л. Методология исследования и адаптация опросника диагностики совладающего (копинг) поведения // Психологическая диагностика. 2005. №2. С.65-75.

74. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: Дис. . д-ра психол. наук: 19.00.13 Кострома, 2005. 473 с. РГБ ОД, 71:06-19/24

75. Крюкова Т.Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения // Психол. журнал, 2005. № 2. С. 5-15.

76. Крюкова Т.Л. Человек как субъект совладающего поведения // Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы / Под ред. А. Л. Журавлёва, Т. Л. Крюковой, Е. Л. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. С. 55-67.

77. Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (Адаптация методики \УСО) // Психологическая диагностика, 2005. № 3. С. 57-76.

78. Ксенофонтова Е.Г. Уровни развития саморегуляции личности: критерии её определения: автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1988. 21 с.

79. Ксенофонтова Е.Г. Исследование локализации контроля личности -новая версия методики «Уровень субъективного контроля» // Психол. журнал. 1999. Т. 20. № 3. С. 103-114.

80. Куфтяк Е.В. Совладающее поведение в семье, регулярно применяющей физические наказания детей: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.05: Кострома, 2003 231 с. РГБ ОД, 61:04-19/379

81. Лазарус Р.С. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви: Медицина, 1970. С. 178-208.

82. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд. 3-е. М.: Изд- во МГУ, 1972.-576 с.

83. Леутин В.П. Адаптационная доминанта и функциональная асимметрия мозга // Вестник Российской академии медицинских наук. 1998. № 10. С. 10-13.

84. Леутин В.П., Николаева Е.И. Риск артериальной гипертензии и особенности функциональной асимметрии мозга у рабочих вахты дальнего плеча // Физиология человека. 1985. Т. 2. № 6. С. 923-926.

85. Леутин В.П., Николаева Е.И. Психофизиологические механизмы адаптации и функциональной асимметрии мозга. Новосибирск: Наука, СО, 1988.-192 с.

86. Леутин В.П., Николаева Е.И. Функциональная асимметрия мозга: мифы и действительность. СПб., Речь, 2005. - 368 с.

87. Либин В.А. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций. 2 изд., переработанное. -М.: Смысл; Per Se, 2000. 549 с.

88. Либина A.B. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации / A.B. Либина. М.: Эксмо, 2008. - 400 с.

89. Либина А., Либин А. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладание со сложными обстоятельствами? // Стиль человека: психологический анализ. М.: Смысл, 1998. С. 190-204.

90. Лигер С.А. Формирование копинг-поведения студентов медицинского вуза и его влияние на личностно-профессиональное развитие врача: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.04: Бишкек, 1997. 191 с. РГБ ОД, 61:98-19/20-3

91. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 226 с.

92. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1970. 326 с.

93. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Р. Лурия. 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 384 с.

94. Лурия А.Р., Симерницкая Э.Г. О функциональном взаимодействии полушарий головного мозга в организации вербально-мнестических функций // Физиология человека. 1975. Т. 1. № 3. - с. 411-417.

95. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. Учебное пособие. 5-е изд. - М.: МПСИ «Флинта» 2007. - 400 с.

96. Меерсон Я.А. О роли левого и правого полушария головного мозга в процессах вероятностного прогнозирования // Физиология человека 1986. Т. 23. №5. С. 723-731.

97. Меерсон Я.А. Роль левого и правого полушарий в сукцессивном и симультанном синтезе и процессы обучения // Нейропсихология сегодня / Под ред. Е.Д. Хомской. М.: Из-во МГУ, 1995. С. 38-45.

98. Мерлин B.C. Взаимоотношение иерархических уровней в системе взаимосвязей "человек общество". - Вопр. психологии, 1975, № 5. С. 3-12.

99. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. - 254 с.

100. Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008. - 288с.

101. Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. М.: Наука, 2001.- 192 с.

102. Москвин В.А. Индивидуальные профили латеральности и некоторые особенности психических процессов (в норме и патологии): дис. . канд. психол. наук / В.А. Москвин. — М.: МГУ, 1990. — 191 с.

103. Нартова-Бочавер С.К. «Coping-behavior" в системе понятий психологии личности // Психол. журнал. 1997, Т. 18, № 5. С. 20 30.

104. Наследов A.B. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. СПб.: Речь, 2006. - 392 с.

105. Наследов A.B. Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках, 2-е изд. СПб.: Питер, 2007. - 416 е.: ил.

106. Наследов A.B. SPSS 15: профессиональный статистический анализ данных. СПб.: Питер, 2008. - 416 е.: ил.

107. Небылицин В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. 336 с.

108. Николаева Е.И. Адаптивное значение функциональной асимметрии мозга // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии // Материалы второй всероссийской конференции. М.: НИИ мозга РАМН, 2003. С. 187-192.

109. Никольская И.М., Грановская P.M. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2000. - 507 с.

110. Осницкий А.К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека Текст.: дис. доктора психол. наук: 19.00.01 Москва, 2001 - 370 с.

111. Осницкий А.К. Регуляция деятельности и направленность личности Текст. / А.К. Осницкий М.: Московский экономико-лингвистический институт, 2007. - 232 с.

112. Полюхов A.M., Войтенко В.П. К вопросу о возрастных особенностях правой и левой функциональных систем головного мозга человека // Функциональная асимметрия и адаптация человека. М.: Наука, 1976. С. 80-82.

113. Равич-Щербо, И.В. и др. Психогенетика: учебник / И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, E.JI. Григоренко; ред.: И.В. Равич-Щербо, И.И. Полетаева. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2008. - 448 с.

114. Равич-Щербо И.В. Психогенетика в системе психологических знаний // Культурно-историческая психология развития // Материалы первых чтений памяти JI.C. Выготского, Москва, 15-17 ноября 2000 / Под ред. И. А. Петуховой. М.: Смысл, 2001. С. 119-126.

115. Регуш JI.A. Наш проблемный подросток : учебное пособие / JI.A. Регуш. СПб: Союз, 1999. - 144 с.

116. Ротенберг B.C. Функциональная асимметрия мозга человека (психофизиологические аспекты) // Итоги науки и техники. ВИНИТИ. Сер. Физиология человека и животных, 1989. С. 145-232.

117. Ротенберг B.C., Аршавский B.B. Поисковая активность и адаптация. М.: «Наука», 1984. - 192 с.

118. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии.-М., 1973. С.249.

119. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. М.: Педагогика, 1989. Т. 2. 328 с.

120. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. 352 с.

121. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. 1985. № 11. С. 19 -33.

122. Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психол. журнал. 1986. Т. 7 № 4. С. 23 -25.

123. Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека // Психол. журнал. 1989. Т. 10. № 1. С. 10 21.

124. Русалов В.М. Опросник структуры темперамента: методическое пособие. М.: Институт психологии РАН, 1992. - 38 с.

125. Русалов В.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований // Психол. журнал. 1991. Т. 12. № 5. С. 3 -17.

126. Русалов В.М. Проблема темперамента в работах В.Д. Небы-лицына. Продолжение поиска // Жизнь и научное творчество. Под ред. A.B. Брушлинского, Т.Н. Ушаковой. М.: Научно-издательский центр "Ладомир". 1996. с.236-247.

127. Семенович A.B. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учеб. пособие для выспг. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 232 е.: ил.

128. Семенович A.B. Введение в нейропсихологию детского возраста: Учебное пособие. М.: Генезис, 2005. - 319 е.: ил.

129. Семенович A.B. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учебное пособие. М., Генезис, 2007. - 474 е.: ил.

130. Семенович A.B. В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии. М., Генезис, 2010. - 432 е.: ил.

131. Семенович A.B., Цыганок A.A. Нейропсихологический подход к типологии онтогенеза // Нейропсихология сегодня / Под ред. Е.Д. Хомской. -М.: Из-во МГУ, 1995. С. 170-183.

132. Сергиенко Е.А. Субъективная регуляция совладающего поведения // Психология совладающего поведения: Материалы междунар. науч.-практ. конференции / Общ. ред. Е. А. Сергиенко, Т. JI. Крюкова. Кострома, 2007. С. 64-66.

133. Силина Е.А. Развитие интегральной индивидуальности в онтогенезе // Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа / Сое. Б.А. Вяткин, Л.Я. Дорфман, М.Р. Щукин. М.: Смысл, 2011. С. 64 - 70.

134. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М.: Изд-во МГУ, 1985. 190 с.

135. Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий = Cerebral dominance / Э.Г. Симерницкая; под ред. А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1978. -95 с.

136. Симонов П.В. Функциональная асимметрия эмоций // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 1998. Т. 48. Вып. 2. С. 375380.

137. Сирота H.A. Копинг-поведение в подростковом возрасте: Дис. . докт. мед. наук. Бишкек СПб.: ПНИ, 1994. - 283 с.

138. Сирота H.A., Ялтонский В.М. Теоретические основы копинг-профилактики наркоманий как база для разработки практических превентивных программ // Вопросы наркологии. -1996. № 4. - С. 59-67.

139. Сирота H.A., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 176 с.

140. Сирота H.A., Ялтонский В.М., Хажилина И.И., Видерман Н.С. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике. М.: Генезис, 2001.-216 с.

141. Столин В.В., Пантилеев С.Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. М.: Изд-во МГУ, 1988. С. 123-130.

142. Стрельцова И.П. Представление подростков о трудных ситуациях и стратегиях совладающего поведения в них: Дис. . канд. психол. наук: М., 2003. 253 с.

143. Стреляу Я., Митина О., Завадский Б., Бабаева Ю., Менчук Т. Методика диагностики темперамента (формально-динамических характеристик поведения): Учебно-методическое пособие. М.: Смысл, 2005.-104 с.

144. Судаков К.В. Теория функциональных систем. — М.: Изд. Мед. музей. 1996.-95 с.

145. Ташлыков В.А. Личностные механизмы совладания (копинг-поведение) и защиты у больных неврозами в процессе психотерапии // Медико-биологические аспекты охраны здоровья. Томск, 1990. С. С.60-61.

146. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных неврозами и с психосоматическими расстройствами: пособие для врачей / В.А. Ташлыков. СПб.: Изд. СПбМАПО, 1992. 23 с.

147. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961. - 536 с.

148. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2-х т. T. I. М.: Педагогика, 1985. - 328 е., ил.

149. Удачина Е.Г., Квасовец C.B. Полезависимость / поленезависимость и межполушарная асимметрия. // Психол. журнал, 2006, Т. 27, № 6, С. 29-36.

150. Ухтомский A.A. Доминанта. СПб.: Питер, 2002. - 448 с.

151. Фарбер Д.А., Бетелева Т.Г., Мачинская Р.И. Возрастные особенности функциональной специализации полушарий при когнитивной деятельности // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. М.: Из-во НИИ мозга РАМН, 2003. С. 317-318.

152. Хазова С.А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников: автореф. дис. . канд. психол. наук: (19.00.01) / Хазова С.А. Кострома, 2002. - 26 е.: ил.

153. Хазова С.А. Темперамент в трудных жизненных ситуациях // Психология и практика: Сборник научных статей / под ред. Т.Л. Крюковой, С.А. Хазовой. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2006. - С. 32-43.

154. Хокки Р., Хамильтон П. Когнитивные паттерны стрессовых состояний // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: Хрестоматия / Под ред. A.B. Леонова, О. Н. Чернышева. М.: Радикс, 1995. С. 225-242.

155. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск; М.: Изд-во Том. ун-та; Из-во «Барс», 1997. 382 с.

156. Холодная, М. А. Когнитивные стили о природе индивидуального ума: учеб. пособие для вузов/ М. А. Холодная. М.: ПерСэ, 2002. - 303 с.

157. Хомская Е.Д. О роли левого полушария мозга в произвольной регуляции психической деятельности // Взаимоотношения полушарий мозга: Мат-лы Всесоюзн. конф. / Отв. ред. В.Н. Мосидзе. Тбилиси, 1982. С. 145.

158. Хомская Е.Д. Об асимметрии блоков // Хрестоматия по нейропсихологии. Учебное пособие для студентов факультетов психологии вузов / под ред. Е.Д Хомской. М., Российское психологическое общество, 1999. С. 124-128.

159. Хомская Е.Д. Нейропсихология: 4-е издание. СПб.: Питер, 2007. - 496 е.: ил.

160. Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Сироткина Е.Б. Межполушарная асимметрия и произвольная регуляция интеллектуальной деятельности (к проблеме психодиагностики). 1988. №2. С. 147-152.

161. Хомская Е.Д., Будыка Е.В., Ефимова И.В. Помехоустойчивость произвольной регуляции интеллектуальной деятельности и межполушарная асимметрия мозга // Вопросы психологии, 1990, № 3, С. 138-144.

162. Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий. Учебное пособие. М.: Российское педагогическое агенство, 1997. - 284 с.

163. Чуприков А.П. Антропоизомерия и охрана здоровья леворуких // Леворукость у детей и подростков. М.: Изд-во Мин. Здрав. СССР, 1987. С. 7-13.

164. Швырков В.Б. Нейрофизиологическое изучение системных механизмов поведения. М.: Наука. 1978. 240 с.

165. Шургая Г.Г., Бианки В.Л., Королёва И.В. Об участии каллозальной системы в процессах выделения сигнала из шума // Физиологический журнал СССР. 1980. Т. 66. № п. с. 1617-1625.

166. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 1999. 656 с.

167. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис Текст.: [пер. с англ.] / Э. Эриксон; Московский психолого-социальный институт. 2-е изд. - М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. - 352 с.

168. Юрасова Е.Н. Исследование динамики уровня ювенильности, конфликтности и копинг-поведение у студентов психологов и педагогов в процессе обучения: В связи с задачами психогигиены и психопрофилактики: Дис. канд. психол. наук: 19.00.04: СПб., 1996.-230 с.

169. Ялтонский В.М. Копинг-поведение здоровых и больных наркоманией: Дис. докт. мед. наук. СПб., 1995. 396 с.

170. Ялтонский В.М., Сирота Н.А. Анализ современных подходов к профилактике употребления наркотиков // Вопросы наркологии. 1996. - № 3. С. 91-97.

171. Ahern G.L., Schwartz, G.E. Differential lateralization for positive vs negative emotion. Neuropsychologia. 1979. V. 17. P. 693 697.

172. Aldwin C. Stress, coping and development: An integrative perspective. New York: Guilford Press, 1994. 432 p.

173. American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. (4th ed.). 1994. 886 p.

174. Amirkhian J.H. A factor analytically derived measure of coping: The coping strategy indicator // J. of Personality and Social Psychology. 1990. V. 59. P. 1066-1074.

175. Averill J.P. Personal control over aversive stimuli and its relationship to stress // Psychological Bulletin. 1973. V. 80. P. 286-303.

176. Bandura A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change // Psychological Review. 1977. V. 84 P. 191-215.

177. Bandura A. Representing personal determinants in causal structures // Psychological Review. 1984. V. 91. P. 508-511.

178. Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman & Company, 1997. 604 p.

179. Barnier A.J., Levin K., Maher A. Suppressing thoughts of past events: Are repressive coper's good suppressors? // Cognition and Emotion (Special Issue, "Emotional Memory Failures"). 2004. V. 18. P. 513-531.

180. Baumann U., Perrez M. (Hrsg.). Klinische Psychologie -Psychotherapie. 2. Aufl. Bern: Huber, 1998. P. 392-415.

181. Ben-Porath Y.S., & Tellegen, A. (1990). A role for traits in stress research // Psychological Inquiry, 1, P. 14-17.

182. Berman A. The problem of assessing cerebral dominance and its relationship to intelligence // Cortex, 1971, V. 7, № 4. P. 176-189.

183. Billing A.G., Moose R.H. Coping, stress, & social resources among adults with unipolar depression // J. Pers. and Soc. Psychol. 1984. V. 46. P. 877891.

184. Blackhart G.C., Kline J.P. Individual differences in anterior EEG asymmetry between high and low defensive individuals during a rumination / distraction task. // Personality and Individual Differences. 2005. V. 39 P. 427 -437.

185. Blanchard-Fields F. et al. Moderating Effects of Age and Context on the Relationship Between Gender, Sex Role Differences, and Coping // Sex Roles. 1991. V. 25. №. 11-12. P. 645-660.

186. Bloom-Feshbach J. Differentiation: Field-dependence spatial ability and hemispheric specialization // J. of Personality. 1980. V. 48. P. 135-148.

187. Boerkaertis M. Coping with Stress in Childhood and Adolescence / Handbook of Coping: Theory. Reseach. Applications / Ed. by M. Zeidner, N. Endler, N.Y.: Willey & Sons. 1996. P. 452 484.

188. Bonnano G.A., Davies P.J., Singer J.L., Schwartz, G.E. The repressor personality and avoidant information processing: A dichotic listening study // Journal of Research in Personality. 1991. V. 2. P. 386-401.

189. De Brabander B., Boone, C., Gerits, P. Locus of control and cerebral asymmetry // Perceptual and Motor Skills. 1992. V. 75. P. 131-143.

190. Buss A., Plomin R. Temperament Theory of Personality Development. N. Y., Wiley, 1975.-384 p.

191. Carver C.S., Schneier M.F., Veintraub J.K. Assessing coping strategies: A theoretical based approach // J. of Personality and Social Psychology. 1989. V. 56. P. 267-283.

192. Caspi A., Moffitt T.E. When do individual differences matter? A paradoxical theory of personality coherence // Psychological Inquiry. 1993 V. 4. P. 247-271.

193. Cohen S. The aftereffects of stress on human performance and social behavior: A review of research and theory // Psychological Bulletin. 1980. V. 88. P. 82-108.

194. Cohen S. Stress, social support and disorder. In Veiel H. and Baumann U. (eds) The Meaning and Measurement of Social Support. New York: Hemisphere. P. 109-210.

195. Cohen B.D., Berent S., Silverman A.J. Field dependence and lateralization of function in the human brain // Archives of General Psychiatry. 1973. V. 28. P. 165-167.

196. Compas B.E. An agenda for coping research and theory: basic and applied developmental issues // International journal of behavioral development. 1998. V. 22 (2). P. 231-237.

197. Compas B.E., Malcarne V.L., Fondacaro K.M. Coping with stressful events in older children and adolescents // Journal of Counsulting and Clinical Psychology. 1988. V. 56 (3). P. 405 411.

198. Compás B.E., Phares V., Ledoux N. Stress and coping preventive interventions for children and adolescents / L. A. Bond and Compass (eds.). Primary Prevention in the Schools, Newbury Park, CA: Sage, 1989. P. 319-340.

199. Compás B.E., Connor-Smith J., Saltzman S., Thomsen A., Wadsworth S. Coping with stress during childhood and adolescence: problems, progress, and potential in theory and research // Psychological Bulletin. 2001. V. 127. № 1. P. 87-127.

200. Compás B.E., Connor-Smith J.K., Jaser, S.S. Temperament, stress reactivity, and coping: Implications for depression in childhood and adolescence // Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2004. V. 33. P. 21-31.

201. Compton R.J., Fisher L.R., Koenig L.M., McKeown R., Muñoz K. Relationship between coping styles and perceptual asymmetry // Journal of Personality and Social Psychology. 2002. V. 84 (5). P. 1069-1078.

202. Connor-Smith J. K., Compás B.E., Wadsworth M.E., Thomsen A.H., Saltzman H. Responses to stress in adolescence: Measurement of coping and involuntary stress responses // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 2000. V. 68(6). P. 976-992.

203. Conway V.J., Terry D.J. Appraised controllability as an moderator of the effectiveness of different coping strategies: A test of goodness of fit hypothesis // Australian Journal of Psychology. 1994. V. 44. P. 1-7.

204. Cooper M., Lyne R.C. Relationships between psychological differentiation and Cattell's personality traits // J. of Psychology, 1977. V. 97. P. 135 -139.

205. Costa P., McCrae R. Multiple uses for longitudinal personality data // European J. of Personality. 1992. V. 6. P. 85 102.

206. Costa P.T., McCrae R.R. Psychological research in the Baltimore Longitudinal Study of Aging // Zeitschrift fur Gerontologie. 1993. V. 26. P. 138141.

207. Costa P.T., Somerfield M., McCrae, R. Personality and coping: A reconceptualization. In M. Zeidner & N. Endler (Eds.). Handbook of coping: Theory, research and applications. New York: Wiley. 1996. P. 44-61.

208. Dargell R., Kirk R. Note on relation of anxiety to field-dependence // Percept, and Motor Skills. 1973. Vol. 37. P. 218.

209. Davidson R.J. Emotion and affective style: hemispheric substrates // Psychological Sciences. 1992. V. 3. P. 39-43.

210. Davidson RJ. Anterior electrophysiological asymmetries, emotion, and depression: Conceptual and methodological conundrums. Psychophysiology. 1998. V. 35. P. 607 614.

211. Davidson R.J, Fox N.A. Asymmetrical brain activity discriminated between positive versus negative affective stimuli in human infants // Science. 1982. V. 218. P. 1235-1237.

212. Davidson R.J., Horowitz M.E., Shcwartz G.E., Goodman D.M. Lateralidifferences in the latency between finger tapping and the heartbeat // Psychophysiology. 1981. V. 18. P. 36-41.

213. Davidson R.J., Ekman P., Saron C., Senulis J., Friesen W.V. Approach / withdrawal and cerebral asymmetry: Emotional expression and brain physiology, I. Journal of Personality and Social Psychology. 1990. V. 58. P. 330 341.

214. Davidson R.J., Irwin W. The functional neuroanatomy of emotion and affective style //Trends in Cognitive Science. 1999. V. 31. P. 11-21.

215. Davidson R.J., Pizzagalli D., Nitschke J.B., Putnam K.M. Depression: Perspectives from affective neuroscience // Annual Reviews of Psychology. 2002. V. 53. P. 545 574.

216. Dawson G., Klinger L.G., Panagiotides H., Hill D., Spieker S. Frontal lobe activity and affective behavior of infants of mothers with depressive syndromes // Child Development. 1992. V. 63. № 3. P. 725 737.

217. Dawson G., Panagiotides H., Klinger L.G., Spieker S. Infants of depressive and nondepressive mothers exhibit differences in frontal brain activity during the expression of negative emotions // Developmental Psychology. 1997. V. 33. № 4. P. 650-656.

218. Derakshan N., Eysenck, M.W. Repression and repressors: Theoretical and experimental approaches // European Psychologist. 1997. V. 2. P. 235 246.

219. Diamond S.J., Farrington L., Johnson P. Differing emotional response from right and left hemispheres // Nature. 1976. V. 261. P. 690-692.

220. Ehrlichman H. Hemispheric asymmetry and positive-negative affect // Duality and Unity of the Brain. Hemisphere / D. Ottoson (ed.). England: Macmillan, 1987. P. 194-206.

221. Elbert T., Pantev C., Wienbruch C., Rockstroh B., Taub E. Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players // Science. 1995. V. 270. P. 305-307.

222. Ellis L.K., Rothbart, M.K. Revision of the early adolescent temperament questionnaire. Poster presented at the biennial meeting of the society for research in child development. Minneapolis, MN. 2001. 231 p.

223. Endler N.S., Parker J.D.A. Multidimensional assessment of coping: A critical evaluation // J. of Personality and Social Psychology. 1990. V. 58. P. 844854.

224. Endler N.S., Parker J.D.A. Coping Inventory for Stressful Situations (CISS): Manual. Toronto: Multi-Health Systems, 1990. 206 p.

225. Etcoff N.L. Perceptual and conceptual organization of facial emotions: hemispheric differences //Brain and Cognition. 1984. V. 3. № 4. P. 385-414.

226. Eysenck H.J. The Structure of Human Personality. London: Methuen. 1970. 240 p.

227. Fiefel H., Strack S. Coping with conflict situations: Middle-aged and elderly men // Psychology & Aging. 1989. V. 4. P. 26-33.

228. Folkman S. Personal control & stress and coping processes: A theoretical analysis // J. of Personality & Social Psychology. 1984. V. 46. P. 839852.

229. Folkman S. Coping across the life span: Theoretical issues // Life span perspectives on stress and coping / Ed., by E.M. Cummings, A.L. Greene, K.H. Karraker. Hillsdale; N.Y.: Lawrence Erlbaum Associates, 1991. P. 3-16.

230. Folkman S., Lazarus R.S. An analysis of coping in a middle-aged community sample // Journal of Health and Social Behavior. 1980. V. 21. P. 219 -239.

231. Folkman S., Lazarus R.S. Coping and emotion // Monat A. and Richard S. Lazarus. Stress and Coping. N.Y. 1991. P. 207-227.

232. Folkman S., Lazarus R.S. Manual for Ways of Coping Questionnaire. Palo Alto. CA: Consulting Psychologists Press, 1988. 256 p.

233. Folkman S., Lazarus R.S., Dunker-Schetter C., DeLongis A., Gruen R.J. Dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping and encounter outcomes // Journal of Personality and Social Psyhology. 1986. № 50. P. 9921003.

234. Freud A. The ego and mechanisms of defence. London: Hogarth Press. 1937.-191 p.

235. Freud S. The ego and id. N.Y.: Norton. 1923. -128 p.

236. Freud S. Outline of psycho analysis. N.Y.: Norton. 1949. -144 p.

237. Frydenberg E. Adolescent Coping. Theoretical and Research Perspectives. Routhledge. London and N.Y. 1997. 256 p.

238. Frydenberg E. Coping competencies: what to teach and when // Theory Into Practice. Wntr, 2004. P. 43-66.

239. Frydenberg E., Lewis R. Adolescent coping in the Australian context // The Australian Educational Researcher. 1991a, V. 18, P. 65-82.

240. Frydenberg E., Lewis R. Adolescent coping: the different ways in which boys and girls cope // Journal of Adolescence. 1991b, V. 14, P. 119-133.

241. Frydenberg. E., Lewis R. Manual: The Adolescent Coping Scale. Melbourne: Australian Council for Educational Research. 1993a. 240 p.

242. Frydenberg E., Lewis R. Adolescent Coping Scale: Administrator's manual. ACER: Hawthorn, Australia. 1993b. 215 p.

243. Frydenberg, E. Lewis R. Boys play sport and girls turn to others: Age, gender and ethnicity as determinants of coping // Journal of Adolescence, 1993c, V. 16, P. 253-266.

244. Frydenberg E., Rowley G. Self deception or self perception: How adolescednts report changes in their lives and the asociated changes in coping over a two year period // Australian Journal of Psychology. 47 (1995 Supplement): P. 76-77.

245. Gibbs J.C., Clark P.M., Joseph J.A., Green J.L., Goodrick T.S., Makowski D.G. Relations between moral judgment, moral courage, and field independence // Child Development. 1986. 57(1): 185-193.

246. Goldberg E. et al. Cognitive Bias, Functional Cortical Geometry, and the Frontal Lobes: Laterality, Sex, and Handedness // Journal of Cognitive Neuroscience. 1994. V. 6, № 3. P. 276-296.

247. Goldberg E., Costa L.D. Hemisphere differences systems // Brain and Language. 1981. V. 14. P. 144-173.

248. Gray J.A. The psychology of fear and stress (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press, 1987. 304 p.

249. Gray J.A. Discussion // Workshop on individual differences, 11th Annual Meeting of the British PsychophisioJogy Society, London, December Greenfield. 1994.-246 p.

250. Groot C. Theinteraction of cognition and motivation in performance on test of fielddependence-independence // Human assessment: Cognition and Motivation. Athens. 1984. P. 217-230.

251. Guthrie K.H. Locus of control and field independence-dependence as factors in the development of moral judgement // J. Genet. Psychol. 1985. V. 146. № 1. P. 13-18.

252. Guttman, D. The country old man // Occasional Papers in Gerontology. № 5. Institute of Gerontology, University of Michigan-Wayne State University, Ann Arbor. 1969. 37 p.

253. Haan N. Coping and defence mechanisms related to personality inventories // J. of Consulting Psychology, 1965, V. 29, P. 373-378.

254. Haan N. Coping and defending: Processes of self-environment organization. N.Y., Academic Press. -1977. - 457 p.

255. Harburg E., Roeper P., Ozgoren F. et al. Handedness and temperament // Perc. & Mot. Skills. 1981. V. 52. P. 146.

256. Heim E. Copping und Adaptivited: Gift es Geeingnetes Oder Ungeeignetes Coping // Psychotherapie, Psychosomatic, Medizinische Psychologie. 1988. H. 1. S. 8-7.

257. Heller W. The neuropsychology of emotion: Developmental patterns and implications for psychopathology // Psychological and biological approaches to emotion / N. Stein, B.L. Leventhal, T. Trabasso (eds). Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1990. P. 167-211.

258. Heller W. Neuropsychological mechanisms of individual differences in emotion, personality, and arousal // Neuropsychology. 1993. V. 7. № 4. P. 476489.

259. Heller W., Nitschke J.B. Regional brain activity and emotion: a framework for understanding cognition in depression // Cognition and Emotions. 1997. V. 11. № 5-6. P. 637-661.

260. Hewitt P.L., Flett G.L. Personality traits and the coping process. In M. Zeidner, N.S. Endler (Eds.). Handbook of coping. New York: Wiley. 1996. P. 410133.

261. Holroyd K., Lazarus R. Stress, coping and somatic adaptation. In Goldberger C., Breznitz S. (Eds.). Handbook of stress. New York Free Press. 1982. P. 21 25.

262. Irion J.C., Blanchard-Fields F. A cross-sectional comparison of adaptive coping in adulthood // Journal of Gerontology, 1987, V. 42, P. 502- 504.

263. Jausovec N., Jausovec K. Differences in EEG current density related to intelligence // Brain Res Cogn Brain Res. 2001; 12(1): P. 55-60.

264. Jung-Beeman M., Bowden E.M., Haberman J., Frymiare J.L., Arambel-Liu S., Greenblatt R., et al. «Eureka!-like» insight in verbal puzzles. Neural activity when people solve verbal problems with insight. PLoS Biol, 2004. 2 (4), P. 97.

265. Kagan J. The meaning of personality predicates // American Psychologist. 1988. V. 51. P. 901-908.

266. Kagan J. Temperamental contributions to social behaviour // Amer. Psychol. 1989. V. 44. P. 668-674.

267. Kagan J., Snidman N. Infant predictors of inhibited and uninhibited profiles // Psychological Science, 1991, V. 2, P. 40-44.

268. Kagan J., Reznick J.S., Snidman N. The physiology and psychology of behavioral inhibition in children // Child Development, 1987, V.58, P. 1459-1473.

269. Keenan J.P., Wheeler M.A., Gallup G.G., Pascual-Leone A. Self-recognition and the right prefrontal cortex // Trends in Cognitive Sciences. 2000. V. 4. № 9. P. 338-322.

270. Kline J.P., Allen J.J.B., Schwartz G.E. Is left frontal brain activation in defensiveness gender specific? // Journal of Abnormal Psychology, 1998. V. 107. P.149-153.

271. Kline J.P., Blackhart G.C., Joiner T.E. Sex, lie scales, and electrode caps: An interpersonal context for defensiveness and anterior electroencephalographic asymmetry. Personality and Individual Differences, 2002, 33, P. 459-478.

272. Knapp L.G., Stark L.I., Kurkjian J.A., Spirito A. Assessing coping in children and adolescents: research and practice // Ediic. Psychol. Rev. 1991, 3: P. 309 334.

273. Kobasa S. Stressful life events, personality, and health: An inquiry into hardiness. // Journal of Personality and Social Psychology, 1979, 37 (1), 1-11.

274. Kobasa S. The hardy personality: Toward a social psychology of stress and health. In G. Sanders & J. Suls (Eds.), Social psychology of health and illness. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 1982. P. 3-32.

275. Koenig H.G. et al. Religious Coping and Depression Among Elderly, Hospitalized Medically 111 Men // J. Psychiatry. 1992. V. 149. P. 1693-1700.

276. Kohn P.M., O'Brien-Wood C., Pickering D.I., Decicc T.L. The personal functioning inventory: A reliable and valid measure of adaptiveness in coping // Canadian Journal of Behavioural Science. 2003. Apr. P. 87-99.

277. Kroeberg T.C. The coping functions of the ego mechanisms. In White, R. (Ed). The study of lives. N.Y.: Atherton. 1963. 596 p.

278. Krohne H.W. Individual differences in coping // M. Zeidner, N.S. Endler (Eds.). Handbook of Coping: Theory, Research, Applications. N. Y.: John Wiley, Sons. 1996. P. 381-409.

279. Lazarus R.S. Psychological stress and coping process. N.Y.: McGraw-Hill, 1966.-256 p.

280. Lazarus R.S. Thoughts on the relations between emotion and cognition //American Psychologist. 1982. Vol. 37. P. 1019-1024.

281. Lazarus R.S. Emotion and adaptation. New York, Oxford: Oxford University Press, 1991. 336 p.

282. Lazarus, R S. From psychological stress to the emotions: A history of changing outlooks. Annual Review of Psychology, 1993,44, P. 1-21.

283. Lazarus R.S., Folkman S. Stress, appraisal and coping. N.Y.: Springer, 1984.-456 p.

284. Lazarus R.S., Launier R. Stress related transaction between person and environment // Perspectives in interactional psychology / Ed. by L. A. Pervin, M. Lewis. N.Y.: Pervin, 1978. P. 287-327.

285. Liotti M., Tucker D.M. Emotions in asymmetric corticolimbic networks. In R.J. Davidson & K. Hugdahl (Eds.), Brain asymmetry. Cambridge, MA: MIT Pres. 1995. P. 389-423.

286. Maddi S.R. Issues and interventions in stress mastery. In H.S. Friedman (Ed.) Personality and disease. New York: Wiley. 1990. 586 p.

287. Maddi S.R. Dispositional hardiness in health and effectiveness. In H.S. Friedman (ed.), Encyclopedia of mental health. San Diego, CA: Academic Press. 1998. P. 323-335.

288. Maddi S.R. Hardiness: The courage to grow from stresses // The Journal of Positive Psychology, 2006,1(3), P. 160-168.

289. Mascie-Taylor C.G. Hand preference and personality traits. // Cortex, 1981, V. 17, № 2. P. 319-322.

290. Mattlin J., Wethington E., Kessler R.S. Situational determinants of coping and coping effectiveness // J. of Health and Social Behavior. 1990. V. 31. P. 103-122.

291. McCrae R., Costa P. "Reinterpreting the Myers-Briggs Type Indicator From the Perspective of the Five-Factor Model of Personality" // Journal of Personality 57, № 1 (March 1989): P. 17-40.

292. McCrae R.R., Costa P.T. Toward a new generation of personality theories: Theoretical contexts for the five-factor model. In J.S. Wiggins (Ed.), The five-factor model of personality: Theoretical perspectives. New York: Guilford. 1996. P. 51-87.

293. McCrae R.R., Costa P.T. (Ed.) Personality in Adulthood: A Five-Factor Theory Perspective. Baltimore Gerontology Research Center, Guilford Press, 2003.-268 p.

294. Menninger K. The vital balance: The life processes in mental health and illness. N.Y.: Macmillan, 1963.-544 p.

295. Moos R.H. Evaluating treatment environment: A social ecological approach. N.Y.: Wiley. 1974. 412 p.

296. Moos R.H. Conceptual and empirical approaches to developing family-based assessment procedures: Resolving the case of the Family Environment Scale // Family Process, 1990. V. 29. P. 199-208.

297. Murphy L.B. The widening world of childhood. New York: Basic Books. 1962. 428 p.

298. Murphy L.B. Coping vulnerability and resiliency in childhood // Coelho ' G.V. (Eds.) Coping and adaptation N.Y., Basic Book, 1974. P. 47-68.

299. Murphy L.B., Moriarity A. Vulnerability. Coping and Growth. New Haven: Vale University Press, 1976. 346 p.

300. Myers L.B. Repressive coping, trait anxiety and reported avoidance of negative thoughts // Personality and Individual Differences, 1998,24, P. 299-303.

301. Nolen-Hoeksema S. Sex Differenses in Unipolar Depression: Evidence and Theory // Psychological Bulletin. 1987. V. 101, P. 259-282.

302. Nolen-Hoeksema S. Gender differences in coping with depression across the lifespan // Depression, 1995, 3, P. 81-90.

303. Nolen-Hoeksema S. The role of rumination in depressive disorders and mixed anxiety/depressive symptoms // Journal of Abnormal Psychology, 2000, 109, P. 504-511.

304. Nolen-Hoeksema S., Morrow J. A prospective study of depression and posttraumatic symptoms after a natural disaster: The 1989 Loma Prieta earthquake //Journal of Personality and Social Psychology, 1991, 61, P. 115-121.

305. Nolen-Hoeksema S., Parker L.E., Larson J. Ruminative coping with depressed mood following loss // Journal of Personality and Social Psychology, 1994, 67, P. 92-104.

306. Petrosky M.J., Birkimer J.C. The relationship among locus of control, coping styles, and psychological symptom reporting // Clin. Psychol. 1991. V. 47. № 3. P. 336-345.

307. Pfeiffer E. Psychopathology and social pathology. In J.E. Birren & K.W. Schale (Eds.) Handbook of the psychology of aging. N.Y., van Nostrand Reinhold. 1977. P. 650-671.

308. Pierro R.A., Goldberger L. Lateral eye-movements, field dependence and denial // Percept. Motor Skills. 1979. V. 55 (2). P. 371-378.

309. Piro J. Handedness and intelligence: Patterns of hand preference in nongifted children//Developmental Neuropsychology. 1997. V. 1. P. 312-33.

310. Plutchick R. A general theory of emotions // R. Plutchick, H. Kellerman (Eds.), Emotion: Theory, research and experience. N. Y.: Academic Press, 1980. V. 1. P. 3-33.

311. Posner M.I., Rothbart M.K. Attentional regulation: From mechanism to culture. In P. Bertelson, P. Eelen, & G. dYdewalle (Eds.) // International Perspectives on Psychological Science. Hove, UK: Erlbaum. 1994. V. 1. P. 41-55.

312. Prodan C.I., Orbelo D.M., Tesla J.A., Ross E.D. Hemispheric differences in recognizing upper and lower facial displays of emotion // Neuropsychiatry, Neuropsychobiological Behavioral and Neurology. 2001. V. 14. № 4. P. 206-212.

313. Rook K., Dooley D., Catalano R. Age differences in worker's efforts to cope with economic distress // The social context of coping. New York: Plenum Press, 1991. P. 79-105.

314. Rosen T.J., Terry N.S., Leventhal H. The role of esteem and coping in response to a threat communication // Journal of Research in Personality, 1982, 16, P. 90-107.

315. Roshman R., Wittling W. Topografic brain mapping of emotion -related hemisphere asymmetries // International Journal of Psychophysiology. 1991. V. 6. № l.P. 70.

316. Rothbart M.K. Temperament: A developmental framework. In J. Strelau & A. Angleitner (eds.), Explorations in temperament:international perspectives on theory and measurement. N.Y.: Plenum. 1991. P. 61-74.

317. Rothbart M.K., Derryberry D. Development of individual differences in temperament. In M. E. Lamb & A. L. Brown (Eds) // Advances in developmental psychology. Hillsdale, N. J.: Erlbaum. 1981. V. 1. P. 37-86.

318. Rothbart M.K., Posner M.I., Hershey K. Temperament, attention and developmental psychopathology. In D. Cicchetti & J. D. Cohen (Eds.) // Manual of developmental psychopathology. New York: Wiley. 1995. V. 1. P. 315-340.

319. Rotter J.B. Generalized expectancies for Internal versus External control of Reinforcement // Psychol. Monographs. 1966. V. 80. P. 1-28.

320. Sakano N. Latent lefthandedness its relation to hemispheric and psychological function. Jena: Fisher. 1982. -122 p.

321. Satz P. Pathological Left-Handedness: An Explanatory Model, Cortex, 1972, 8, P. 121 -125.

322. Scharma V.P. Handedness as a determinant of organic development and scholastic excellence // Indian J. Physiol. Allied Sci: 1983. V. 37, № 3. P. 90-95.

323. Scheier M.F., Carver C.S. Optimism, coping, and health: Assessment and implications of generalized outcome expectancies. Health Psychology, 1985, 4, P. 219-247.

324. Seiffge-Krenke I., Schulman S. Coping style in adolescence: A cross-cultural study // Journal of Cross-Cultural Psychology. 1990, 21, P. 351-377.

325. Sek H. Life stress in various domains and perceived effectiveness of social support // Polish Psychol. Bull. 1991. V. 23(3). P. 151-161.

326. Seligman M.E. Learned Optimism. NSW: Random House Australia, 1992.-336 p.

327. Seligman M.E. The Optimistic Child. NSW: Random House Australia, 1995.-352 p.

328. Shek D.T.L. Reliance On Self or Seeking Help From Others: Gender Differences in the Locus of Coping in Cinese Working Parents // J. Psychol. 1992. V. 126 (6). P. 671-678.

329. Silverman A.J., Adevat G., McGough W.E. Some relationships between handedness and perception // J. of Psychosomatic Research, 1966. V. 10. P. 151 -158.

330. Spielberger, C.D. Theory and research on anxiety // Anxiety and behavior / Ed. by C.D. Spielberger. N.Y.: Academic Press, 1986. P. 3-20.

331. Stanton A.L., Danoff-Burg S., Cameron C.L., Ellis A.P. Coping among emotional approach: Problems of conceptualization and confounding // J. of Personality and Social Psychology. 1994. V. 66. P. 350-362.

332. Strelau J. Activity, Personality, Temperament. N.Y.: Plenum Press. 1983.-375 p.

333. Todor J.I., Cisheros J. Accomodation to increased accuracy demands by the right and left hands. // J. Mot. Behav., 1985, V. 17, № 3. P. 355-372.

334. Tomarken A.J., Davidson R.J., Henriques J.B. Resting frontal brain asymmetry predicts affective responses to films // Journal of Personality and Social Psychology. 1990. V. 59. P. 791-801.

335. Tomarken A.J., Davidson R.J. Frontal brain activation in repressors and nonrepressors // Journal of Abnormal Psychology. 1993. V.103 (2) P. 339-349.

336. Tomarken A.J., Keener A.D. Frontal brain asymmetry and depression: as regulatory perspective // Cognitions and emotions. 1998. V. 12. P. 387-420.

337. Thomas A., Chess S. Temperament and Development. N.Y.: Brunner/Mazel. 1977. 664 p.

338. Vaillant G.E. Adaptation to life. Boston: Little, Brown. 1972. 396 p.

339. Vaillant G.E., Bond M., Vaillant C.O. An empirically validated hierarchy of defense mechanisms // Archives of General Psychiatry. 1986. V. 43. P. 786-794.

340. Veiel H.O.F., Baumann U. The many meanings of social support. In H. O. F. Veiel & U. Baumann (Eds.), The meaning and measurement of social support. NY: Hemisphere. 1992. P. 1-9.

341. Vitaliano P.P., Maiuro R.D, Russo J. Coping profiles associated with psychiatric, physical health, work, and family problems // Health Psychol. 1990. V. 9 (3). P. 348-376.

342. Weidner G., Collins R.L. Gender, coping, and health: Effectiveness of coping styles. In: H.W. Krohne (ed.). Attention and Avoidance, Seattle: Hogrefe & Huber, 1993. P. 241-265.

343. Weinberger D.A. The construct validity of the repressive coping style. In J.L. Singer (Ed.). Repression and dissociation: Implications for personality theory, psychopathology and health. Chicago: University of Chicago Press. 1990. P. 337-386.

344. Weinberger D.A., Schwartz G.E., Davidson R. J. Low-anxious, high-anxious, and repressive coping styles: Psychometric patterns and behavioral andphysiological responses to stress. Journal of Abnormal Psychology, 1979, 88, P. 369-380.

345. Witkin H.A., Dyk R.B., Faterson H.F., Goodenough D.R., Karp S.A. Psychological differentiation: Studies in development. N.Y.: Wiley, 1962.-571 p.

346. Witkin H., Goodenough D. Cognitive styles: essence and origins. N.Y.: International Universities Press. 1982. 135 p.

347. Witkin H.A., Oltman P.I., Raskin E., Karp S.A. A manual for the Embedded Figures Tests, Palo Alto, CA: Consulting Psychol. Press, Inc., 1971. -32 p.

348. Zeidner M. Endler, N. (Eds.). (1996). Handbook of coping: Theory, research, applications. N.Y.: Wiley. 1996. 750 p.

349. Zuckerman M. Sensation seeking: beyond the optimal level of arousal. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 1979. 464 p.

350. Zuckerman M. Biological Bases of sensation seeking, impulsivity and anxiety. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 1983. 480 p.