автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности смыслового принятия женских образов, транслируемых в визуальной рекламе

Автореферат диссертации по теме "Особенности смыслового принятия женских образов, транслируемых в визуальной рекламе"

ООЗ1648вО

На правах рукописи

/

БЮНДЮГОВА Татьяна Вячеславовна

ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОГО ПРИНЯТИЯ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ, ТРАНСЛИРУЕМЫХ В ВИЗУАЛЬНОЙ РЕКЛАМЕ

Специальность 19.00.01 — «Общая психология, психология личности, история психологии»

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

2 8 ФЕВ 2008

Ростов-на-Дону 2008

003164880

Работа выполнена на кафедре общей психологии факультета психологии Южного федерального университета

Научный руководитель доктор психологических наук, профессор

Абакумова Ирина Владимировна

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

Макарова Елена Александровна;

кандидат психологических наук, доцент Демидова Ирина Феликсовна

Ведущая организация — Государственное образовательное учрежде-

ние дополнительного профессионального образования «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Защита состоится 29 февраля 2008 года в 11 10 на заседании диссертационного совета Д-212 208 04 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук в Южном федеральном университете по адресу 344038, г Ростов-на-Дону, пр М.Нагибина, 13, факультет психологии, ауд 222

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Южного федерального университета по адресу. 344006, г. Ростов-на-Дону, ул Пушкинская, 148

Автореферат разослан 28 января 2008 г

Ученый секретарь диссертационного совета,

кандидат психологических наук, -у , ^

доцент £/> /Тащёва А.И.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуальность темы исследования. В современном обществе в области средств массовой коммуникации происходят изменения, сопровождающиеся трансформацией воздействий, оказываемых на целевую аудиторию Эти изменения авторы обозначают как смену коммуникативных стратегий /Дацюк С, 1998, Кара-Мурза С , 1997, Рыклин М., 1992/

Коммуникативная стратегия - это выбор пространства, типа взаимодействия, а также совокупности транслируемых смыслов, относительно которого строится система коммуникации Этот выбор представлен в различных технологиях

В настоящий момент выделяют две основных стратегии, существующие в средствах массовой информации - манипуляционную и конвенциональную /Дацюк С , 1998/ Эти стратегии можно дифференцировать в зависимости от способа трансляции смыслов, презентируемых в средствах массовой информации

При реализации манипуляционной стратегии смысл порождается и трансформируется до процесса его трансляции В данном случае действия сторон неравноправны, и одна сторона (производитель смысла) управляет другой стороной (адресатом) При использовании конвенциональной стратегии, смысл порождается и транслируется внутри коммуникационного процесса, где действия сторон равноправны В конвенциональной коммуникации взаимодействие с аудиторией открыто и равнозначно

Помимо изменений в области коммуникативных стратегий в средствах массовой информации происходит смещение от вербального (литературоцен-трического) компонента к визуальному Дж Митчелл (один из теоретиков визуальных исследований) отмечает, что в последние годы произошел настоящий переворот в науке, связанный с интересом к изучению визуальной культуры /Митчелл Дж , 1995/ Речь идет об исследованиях кино, телевидения, рекламы с

позиции современных теорий, объясняющих специфику «визуального общества» Визуальная реальность, транслируемая в средствах массовой информации, предстала как информационный конструкт, подлежащий «чтению» и интерпретации в той же мере, в какой этим процедурам поддается текст Эта реальность перестала восприниматься как вторичное или подчиненное измерение культурной практики

Использование визуального материала позволяет анализировать реальность, конструируемую средствами массовой информации, поскольку он репрезентирует мысли, мнения, установки того или иного периода культуры и развития общества как совокупность индивидуальных смыслов

В связи с возрастающим интересом к визуальному материалу, возникает необходимость изучения особенностей восприятия аудиторией транслируемых в средствах массовой информации образов Также по причине постепенного перехода к конвенциональной коммуникативной стратегии появляется потребность в исследовании специфики смыслового принятия образов и их трансформации в сознании для построения конструктивного диалога средств массовой коммуникации и целевой аудитории

Противоречие между потребностью в оценке существующих в средствах массой информации образов и уровнем разработанности инструментария, необходимого для исследования визуального материала, определило специфику темы диссертационной работы

Цель работы заключается в выявлении специфики смыслового принятия женских рекламных образов, культивируемых в рекламе в различных культурных контекстах

Предмет исследования - смысловое принятие женских образов как смыслотрансляция в средствах массовой информации

В качестве объекта исследования выступили 150 человек разного пола и возраста, которых можно разделить на три группы участники в возрасте от 25 до 35 лет (25 мужчин и 25 женщин), участники в возрасте от 35 до 40 лет (25

мужчин и 25 женщин), участники в возрасте от 55 до 65 лет (25 женщин и 25 мужчин)

Гипотезы исследования:

1 Рекламный образ имеет определенный смыслотехнический потенциал, который определяется уровнем синхронизации транслируемых в СМИ и имеющихся у целевой аудитории смысловых ориентации

2 Для определения успешности смыслотехнического воздействия необходимо заранее просчитать степень его воздействия на потребителей рекламы

3 Для повышения эффективности смыслотехнического воздействия необходимо определить смысловой потенциал транслируемых в средствах массовой информации рекламных образов

4 Специфика смыслового принятия женских образов зависит от пола и возраста потребителей рекламного продукта.

Задачи исследования.

Теоретические задачи:

1 Рассмотреть и проанализировать категорию психического образа, его структуру, основные механизмы трансформации, основные подходы к интерпретации образа как базового элемента внутренней картины мира личности (информационный, семантический, семиотический и т п )

2 Проанализировать специфику смыслотехнического воздействия, сформулировать понятие информационно-смыслового конструкта как некоторого набора психосемантических единиц информации и выявить особенности его оценки

3 Изучить специфику трансляции женских образов в современной рекламе, выявить существующие типы транслируемых образов в соответствии с особенностями их смыслового принятия потребителями рекламы

Методические задачи:

4 Подобрать возможный комплекс методов и методик для оценки рекламных образов, транслируемых в современных СМИ

5 Сформировать методический комплекс для исследования специфики смыслового принятия женских рекламных образов (интервью, стимульный и диагностический материал) с целью выявления личностно-смысловых особенностей и факторов, которые оказывают на него влияние

6 Разработать комплексную методику оценки рекламных образов на основе смыслового выбора

Эмпирические задачи:

7 Изучить особенности восприятия женских рекламных образов, транслируемых в СМИ

8 Провести сравнительный анализ особенностей смыслового принятия женских рекламных образов, транслируемых в СМИ у испытуемых в зависимости от пола и возраста

9 Описать и классифицировать образы в соответствии с психосемиотической моделью структуры образа

10 Выявить механизмы предпочтения рекламных образов, существующих у испытуемых

11 Апробировать авторскую методику комплексной оценки образов на основе смыслового выбора

Методической и теоретической основой исследования являются:

- концепции, освещающие проблематику конструирования и существования образа как психической категории (В П Зинченко, С Д Смирнов, А Н Леонтьев, Д Шепард, С Хоровитц, X Барратт, Ф Е Василюк),

- положения об активном конструировании личностью социальной реальности посредством интерпретации социальных конструктов (П Бергер, Т Лук-ман, С Бэм), теоретическая основа психосемиотической модели структуры образа (Ф Е Василюк),

- принципы деятельностного подхода, рассматривающие восприятие как особую внутреннюю деятельность (Л С Выготский, А Н Леонтьев), как особое переживание в процессе смыслового принятия (Ф Е Василюк),

- принципы индивидуального целостного подхода к изучению восприятия (Д А Леонтьев), работы отечественных и западных психологов, занимающихся изучением смысловой сферы личности И В Абакумова, А Г Асмолов, Д А Леонтьев, А Маслоу, К Роджерс, В Франкл)

Методы исследования. Сравнительный анализ идей и концепций, тестирование, интервью, авторская проективная методика, изучающая особенности смыслового принятия рекламных образов, контент-анализ

Основные механизмы, влияющие на смысловое принятие и предпочтение женских рекламных образов, исследовались методикой семантического дифференциала и методикой изучения ценностных ориентации М Рокича

Для изучения основных типов рекламных образов, особенностей их предпочтения была разработана авторская проективная методика, включающая работу со стимульным материалом и интервью, оценивающая визуальные информационно-смысловые конструкты, их предпочтение в разных целевых аудито-рияхитд

Математическая обработка осуществлялась в компьютерном варианте и включила стандартные методы математической статистики, критерий Манна-Уитни, критерий Стьюдента Использовалась программа «Microsoft Exel 7 0» и «SPSS» (версия 12)

Положения, выносимые на защиту:

1 Для трансляции образов в СМИ необходимо использовать смыслотех-ническое воздействие Это связано с тенденцией перехода от строго директивных манипуляционных стратегий к конвенциональным, подразумевающим интерактивное взаимодействие в форме диалога с целевой аудиторией, в основе которого лежит смысловое принятие воспринимаемых образов

2 Для использования смыслотехнического воздействия, необходимо оценить существующие образы, выявить особенности их смыслового принятия целевой аудиторией Также оценить возможный смысловой потенциал рекламных образов

3 В зависимости от смыслового потенциала рекламных образов, возможно создание типологии, которая позволяет последить специфику воспроизведения образов во внутреннем плане сознания

4 Специфика восприятия и оценки целевой аудиторией образов, транслируемых в СМИ, связана с желанием испытуемых «вписать» их в свою внутреннюю картину мира Это становится возможным тогда, когда представители целевой аудитории наделяют эти образы личностными смыслами на основе социальной идентификации, либо ценностной синхронизации, которые могут лежать в основе смыслового принятия

Научная новизна работы:

- категория образа проанализирована в рамках общепсихологической теории, выявлены особенности смыслового принятия образов, описана специфика их трансформации,

- введено понятие информационно-смыслового конструкта как определенной совокупности смыслов и описан алгоритм его восприятия,

- рассмотрено понятие смыслотехнического воздействия в контексте различных психологических направлений, выявлены его специфические моменты и возможность применения его отдельных видов при трансляции образов в средствах массовой информации,

- установлена взаимосвязь восприятия образов, транслируемых в средствах массовой информации со смысловой сферой личности, особенности ее смыслового развития,

- разработана и апробирована комплексная методика выявления специфики и оценки образов, транслируемых в средствах массовой информации

Теоретическая значимость исследования:

Результаты настоящего диссертационного исследования позволили

- по-новому подойти к описанию категории образа, более подробно рассмотреть компоненты его структуры и особенности его смыслового принятия,

- проанализировать различные подходы к категории образа,

- описать формы смыслотехнического воздействия, существующие в современных СМИ, а также рассмотреть возможность их применения при трансляции рекламных образов (на примере женских образов)

Практическая значимость исследования:

- при восприятии рекламных образов большую роль играют не только перцептивные компоненты, но и личностные особенности, наиболее значимые из которых - социальная идентификация и ценностная синхронизация,

- специфику и оценку, существующих в СМИ, образов можно осуществлять на основе авторской комплексной методики смыслового выбора,

- применение смыслотехнического воздействия при трансляции образов в СМИ позволяет влиять на целевую аудиторию через воздействие на смысловую сферу, поскольку оно позволяет человеку наделять воспринятые образы личностными смыслами, следовательно, запоминать, вписывая их во внутреннюю картину мира, и впоследствии выбирать среди других схожих образов

Достоверность результатов исследования гарантирована общей логикой построения исследования и целостным подходом к решению проблемы, методологической обоснованностью и непротиворечивостью исходных теоретических положений исследования, разработкой комплексной методики оценки полученных результатов, статистическими методами обработки данных, полученных в ходе эксперимента, результатами диагностической работы, а также практическим подтверждением основных положений исследования

Экспериментальная база исследования: высшие учебные заведения (Таганрогский государственный педагогический институт, Таганрогский институт управления и экономики) и предприятия г Таганрога (рекламное агентство «Вавилон», Таганрогская межрайонная торгово-промышленная палата)

Работа осуществлялась в 4 этапа в 2005 — 2007 г г

Апробация работы.

Материалы диссертации докладывались на международной научно-практической конференции по экономической психологии (Иркутск, 2003), на-

учно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых (Таганрог, 2006), собрании Южного отделения РАО и XXVI психолого-педагогических чтениях Юга России (Ростов-на-Дону, 2007), IV Всероссийском съезде РПО (Ростов-на-Дону, 2007), международной научно-практической конференции (Таганрог, 2007), на заседаниях кафедры педагогики и педагогической психологии, а также общей психологии ЮФУ (Ростов-на-Дону, 2005 - 2007 гг.), «Неделе науки» (Ростов-на-Дону, 2007 г ), на заседаниях кафедры теоретической и прикладной психологии ТИУиЭ (Таганрог, 2005 -2007 гг) Результаты работы были апробированы в рамках федеральной программы «Мониторинг процессов развития сферы образования РФ на 2006 -2010 г г » по проблеме «Анализ материалов средств массовой информации, отражающий инновации в сфере образования и разработка рекомендаций по повышению компетентности средств массовой информации в освещении инноваций в сфере образования»

Материалы и результаты диссертационного исследования использовались в рекламном агентстве г Таганрога, в секторе по работе с перспективными кадрами Таганрогской межрайонной торгово-промышленной палаты, в рамках дисциплины «Педагогическая психология», при проведении практикумов по психологии восприятия, читаемых на факультете психологии Южного федерального университета

Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 13 работ общим авторским объемом в 5,5 уел п л В том числе 1 работа - в журнале, рекомендованном ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций

Структура и объем диссертации:

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, включающего основные выводы, практические рекомендации и перспективы дальнейшего исследования проблемы, списка литературы из 186 источников, из которых 25 на

иностранных языках, а также 3 приложения. Диссертация иллюстрирована таблицами Объем основного текста диссертации составляет 142 м п с

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении раскрыта актуальность темы исследования, определены объект, предмет, цель, задачи, гипотезы и методы исследования, обоснованы научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, сформулированы положения, выносимые на защиту, выделены этапы исследования

Первая глава «Смыслотехиическое воздействие как способ формирования женских образов в средствах массовой информации» посвящена изучению категории образа в отечественной и зарубежной психологии, механизмам его трансформации, проблеме соотношения понятий образа и образа мира. Рассматривается проблематика смыслотехнического воздействия и особенности построения и трансляции женских образов в средствах массовой информации

В первом параграфе «Понятие образа, его структура, и основные механизмы трансформации» описывается понятие образа как некоторой системы, которая имеет первичную физиологическую основу, в результате обработки которой во внутреннем плане сознания появляются определенные ментальные конструкты Образ определяется как некоторая форма отражения окружающего мира, которая определяет внутренний план действий и позволяет конструировать и вносить коррективы в деятельность субъекта

Рассматривается понятие образа мира, которое позволяет опознать и ка-тегоризировать отдельные чувственные впечатления в единый образ Синтетический и целостный характер этого конструкта позволяет ответить на вопрос о том, что обеспечивает синтез образа из отдельных ощущений

Образ мира определяется как система ожиданий, на основе которых осуществляется структурирование и предметная идентификация отдельных чувственных впечатлений /Леонтьев А Н, 1979/

Образ мира, как сложная система, включает в себя совокупность элементов - образов, имеющих свою структуру, которая наиболее полно представлена в работе Ф Е Василюка и представляет собой психосемиотическую модель, куда входят следующие компоненты предметное содержание, личностный смысл, значение, знак /Василюк Ф Е , 1993/

Во втором параграфе «Подходы к изучению психического образа как конструкта, синтезирующего внешнюю реальность и внутренний мир личности» рассматриваются различные подходы, в которых анализируется категория образа

С точки зрения информационного подхода образ рассматривается сквозь призму двигательных актов, действий он выполняет функцию связующего звена между внутренним миром и миром внешних объектов, облегчающего построение ассоциативных связей и упорядочивающего хранящуюся в памяти информацию /Солсо Р , 2003/ В рамках культурологического подхода образ рассматривается сквозь призму культурного контекста, который его порождает и в котором он функционирует /Бореев Ю М , 1997/ В контексте семиотического подхода, появляется возможность расширить границы интерпретации окружающего пространства, вывести их за рамки текста /Веселовский АН, 1998, Потебня А А, 1998/ Следовательно, окружающая реальность есть некоторая совокупность знаков, которая, преломляясь через смысловую сферу личности, становится внезнаковыми образованиями, то есть - образами В рамках семантического подхода образ выступает как некоторое мысленное языковое значение, определяющее смысловую нагрузку для личности /Петренко В Ф , 1998/

Категория образа также рассматривается с точки зрения различных психологических направлений, в рамках своего исторического пути становления и развития в психологической науке В исследовании образа можно выделить несколько основных этапов описание образа как чувственного отображения окружающего мира, выделение умственных образов как особой категории, не зависящей от непосредственного внешнего воздействия, изучение взаимодейст-

вия и взаимозависимости сенсорных и умственных образов

Третий параграф «Смыслотехническое воздействие как способ конструирования образов в СМИ» посвящен анализу смыслотехнического воздействия Изучая смыслы, которые порождают СМИ, можно понять какие общие ценностные ориентации, настроения присутствуют в обществе /Леонтьев Д А , 2003/ Направляя внимание и потребности групп людей в определенную сторону, можно влиять на их выбор, будь то выбор профессии или товар в магазине В условиях развивающейся рыночной экономики и конкуренции целенаправленное формирование смыслов можно использовать в предвыборных технологиях, при создании имиджа и в рекламе

В четвертом параграфе «Особенности построения и трансляции женских образов в СМИ» рассматривается существующий тип женского образа, транслируемого в СМИ современная женщина, с одной стороны, подстраивается под патриархальные образцы прошлого, с другой, - старается соответствовать модернизированным представлениям, существующим в обществе /Трошев И В , 2000, Альчук А С , 1998/

Вторая глава «Методическое обеспечение эмпирического исследования трансляции женских образов в рекламе» посвящена изучению существующих методов оценки визуальных информационно-смысловых конструктов, а также описанию основных процедур, методов, этапов и выборки эмпирического исследования работы

В первом параграфе «Выбор участников исследования» описана выборка, основные этапы работы и достоверность полученных результатов

Во втором параграфе «Методы исследования образов, транслируемых в СМИ» проанализирована возможность исследования визуального материала для создания транслируемых в средствах массовой информации образов на более высоком качественном уровне, насыщенными смыслами для целевой аудитории /Леонтьев Д А , 2003/ Для оценки рекламных образов в параграфе опи-

саны различные методы с точки зрения их применимости к изучению компонентов образа /Таблица 1/

Таблица 1

Классификация методов и процедур изучения компонентов образа

Методы Комп-ты образа Метод тестирования Опросные методы Анализ документов Методы психосемантики (семант. Диф-л) Проективные методы

анкеты интервью

Предметное содержание - + + - + -

Значение - - + + + +

Знаковый (вербальный) компонент + + + +

Личностный смысл - - + + - +

В рамках изучения особенностей рекламных образов, использование тестирования не представляется целесообразным, поскольку образы не относятся к свойствам или состояниям личности Использование опросных методов возможно по отношению к исследованию значения и личностного смысла Метод анализа документов обладает рядом преимуществ, способствующих получению качественной информации Вероятность более полного и точного отражения образа выше потому, минуя процесс рационального осознания, индивид может вербализовать свои суждения относительно того или иного события Метод семантического дифференциала один из наиболее оптимальных методов получения информации об эмоциональной составляющей образа Проективные методы могут дать наиболее полное представление о компонентах образа.

Анализ позволил сделать вывод об отсутствии единого метода, который бы мог оценить транслируемый рекламный образ и отношение к нему

В рамках диссертационного исследования была разработана комплексная методика оценки рекламных образов, основанная на выявлении особенностей их смыслового предпочтения потребителями рекламы Она позволяет оценивать визуальные конструкты (например, рекламные), классифицировать их, выявлять особенности их смыслового принятия Методика может быть охарактеризована как интерпретационная, проективная, основанная на анализе визуальных документов Алгоритм ее использования включает два этапа первый включает заполнение методик М Рокича и семантического дифференциала Это продиктовано необходимостью изучения причин, которые лежат в основе предпочтения тех или иных образов, предложенных испытуемым в стимульном материале На втором этапе испытуемые работают со стимульным материалом Результат применения методики — формирование целостного представления об анализируемых образах, причинах предпочтения одних образов перед другими

Третья глава «Результаты эмпирического исследования и их обсуждение» посвящена описанию и анализу результатов эмпирического исследования диссертационной работы

В первом параграфе «Ход работы и алгоритм анализа полученных данных» представлены основные направления, по которым анализировались полученные качественные и количественные данные Данные, полученные по методике семантического дифференциала, анализировались по средним оценкам по каждой паре качеств; по доминированию положительных, отрицательных или нейтральных оценок, по эмоциональной значимости образа для испытуемых, по преобладанию внешности, активности, качеств или состояний личности; по наличию различий в оценке себя и выбранных образов по полу и возрасту

Данные по методике изучения ценностных ориентаций личности М Рокича были проанализированы по выявлению доминирующих ценностей в каждой группе, по описанию наиболее и наименее значимых ценностей в разных

группах испытуемых, по различиям в выборе значимых ценностных ориентации по полу и возрасту

Анализ стимульного материала осуществлялся с помощью частотного и контент-анализа Итогом работы испытуемых со стимульным материалом стало общее сравнение причин выбора и запоминания рекламных образов и результатов опроса испытуемых по другим методикам (М Рокича и семантического дифференциала) для подтверждения качественных данных

Во втором параграфе «Описание результатов и их интерпретация» представлены результаты эмпирического исследования

В соответствии с типологией, наиболее полно в ответах респондентов представлены предметные образы (в 89%) Личностно-смысловой тип преобладает в случае описания наиболее и наименее понравившихся образов (79%) Образы значения и знаки в данном случае практически не представлены

В основе предпочтения тех или иных образов два параметра - социальная идентификация и ценностная синхронизация Доминирование одного из параметров было выявлено при работе со стимульным материалом Полученные результаты были соотнесены с методиками семантического дифференциала и М Рокича для подтверждения достоверности полученных данных

Выбор образов по параметру социальной идентификации у испытуемых мужчин наблюдается в 49% случаев, у женщин - в 81% Это подтверждается ответами испытуемых «у нас много общего», «мы похожи», «мы оба активные», «она, как и я, целеустремленная» и т д У женщин социальная идентификация связана с внешними данными, у мужчин — с активностью Частота встречаемости качественных данных ответов испытуемых была соотнесена с количественными данными по методике семантического дифференциала и проверена статистическая значимость различий по трем группам качеств (внешность (764 (О, 93)), активность 524 (0,85), личностные качества 618 (0,76)) По всем трем параметрам значимых различий не обнаружено Следовательно, качественные и количественные результаты совпадают

По параметру ценностной синхронизации у испытуемых совпадения в разных возрастных группах также различны в случае молодежной выборки и выборки людей среднего возраста они наблюдались в 56%, у женщин - в 92% В выборке людей предпенсионного и пенсионного возраста совпадения были у мужчин в 23% случаев, у женщин - в 37% Соотнесение данных методики изучения ценностных ориентации М Рокича и результатов качественного анализа ответов, полученных при описании наиболее и наименее понравившихся образов также показало отсутствие различий по большинству ценностных ориента-ций, отмеченных испытуемыми

Описание образов, предъявленных в стимульном материале, которые испытуемые не выбирали в качестве наиболее или наименее предпочитаемых во всех трех группах сводилось к описанию внешних данных, либо фоновых цветов и предметов Испытуемые во всех трех группах описывали фигуру, позу, волосы, мимику испытуемых Ответы женщин испытуемых более детализированы, целостны Ответы мужчин респондентов сводились к перечислению отдельных фактов Описание предъявленных образов не было эмоционально окрашено, отсутствовали оценки и выраженное отношение к ним испытуемых

Что касается тех образов, которые испытуемые выбирали в качестве наиболее и наименее понравившихся, то, как мужчины, так и женщины респонденты при описании использовали различные личностные характеристики, выражали отношение к ним и давали оценки

По итогам работы можно сделать следующие выводы: 1 Для трансляции образов в СМИ необходимо использовать смыслотех-ническое воздействие В настоящее время в области средств массовой информации наблюдается тенденция перехода к конвенциональной коммуникативной стратегии, подразумевающей интерактивное взаимодействие в форме диалога с целевой аудиторией, в основе которого лежит смысловое принятие воспринимаемых образов В связи с этим необходимо создавать новые формы воздействия на целевую аудиторию Наиболее приоритетным направлением является

смыслотехническое воздействие, то есть воздействие на смысловую сферу личности, которое заключается в трансформации существующих смысловых образований В частности, такого рода воздействие предполагает работу с личностными смыслами, которые являются эмоциональной составляющей воспринимаемых визуальных образов Воздействие на личностные смыслы позволяет делать транслируемые образы эмоционально привлекательными, запоминающимися, и, как следствие, предпочитаемыми в ряду схожих образов Визуальные образы будут эмоционально привлекательными, если синхронизировать заложенный в них смысловой потенциал с теми смыслами, которые существуют у целевой аудитории

2 Для того чтобы использовать смыслотехническое воздействие, необходимо просчитать степень его воздействия на смысловые центрации целевой аудитории Для такого анализа можно использовать комплексную методику оценки образов на основе смыслового выбора Она позволяет оценивать целостные визуальные образы, классифицировать их, анализировать причины смыслового принятия образов в различных целевых аудиториях и степень синхронизации смыслов у целевой аудитории с теми, которые транслируются в СМИ, соотнести особенности смыслового выбора с характеристиками целевой аудитории С помощью методики можно проанализировать смысловой потенциал визуальных конструктов и возможную эффективность смыслотехнического воздействия с помощью выявления совпадений в смысловом принятии аудиторией образов и способов их трансляции в средствах массовой информации

3 Визуальный образ имеет свою структуру, которая позволяет последить специфику его воспроизведения во внутреннем плане сознания На основе этой структуры можно выделить различные типы образов, в зависимости от их смыслового потенциала а) образ с преобладанием предметного содержания, в нем доминируют предметы, которые являются для него своеобразными маркерами, б) образ с преобладанием значения, в данном случае доминирует культурно специфичный контекст, в) образ с преобладанием знакового компонента, вклю-

чает те элементы, которые не напрямую позволяют отнести его к некоторой категории по статусу, роли и пр г) образ с преобладанием личностно-смыслового компонента, в данном случае образу дается оценка, доминирует экспрессия и личное отношение

Смысловой потенциал визуальных образов зависит от того, можно ли отнести их к личностно-смысловым или образам, где преобладает значение

4 Возможность «вписать» воспринимаемые образы в существующую внутреннюю картину мира появляется, когда представители целевой аудитории наделяют эти образы личностными смыслами на основе социальной идентификации, либо ценностной синхронизации, которые лежат в основе смыслового принятия

Ценностная синхронизация - это принятие визуальных образов, транслируемых в СМИ, по причине их совпадения с набором ценностей у того индивида, который его воспринимает

Социальная идентификация - это формирование отношения к транслируемым визуальным образам на основе схожести — несхожести субъекта и объекта восприятия

Использование методики оценки образов на основе смыслового выбора показало наличие механизмов ценностной синхронизации и социальной идентификации в основе предпочтения испытуемыми тех или иных образов

Практические рекомендации могут быть адресованы специалистам, работающим в области создания рекламы, практикующим психологам, политтех-нологам, имиджмейкерам при создании и оценке визуальных образов, имиджа Указаны перспективы дальнейшего исследования проблемы. Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях Бюндюговой Т.В.:

I. В журнале, рекомендованном ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций

I Бюндюгова ТВ. // Российский психологический журнал 2007, Т 4, № 4 С 80-82 Авторский вклад — 0,2 п л

II. Остальные работы

2 Бюндюгова Т В Взаимосвязь смысложизненных ориентаций личности и степени доверия мифам Материалы XXXV научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ - Ростов-на-Дону КРЕДО, 2007 С 12-14 Авторский вклад - 0,2 п л

3 Бюндюгова Т В Гносеологические и психологические подходы к интерпретации образа как базового элемента внутреннего мира личности Северокавказский психологический вестник Научно-практический журнал, 2007 №5/1 С 5-12 Авторский вклад - 1 п л

4 Бюндюгова Т.В Искусство как механизм трансляции смыслов VIII научно-практическая конференция преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых Т1 Таганрог Изд-во ТИУиЭ С 167-169 Авторский вклад - 0,3 п л

5 Бюндюгова Т В Механизмы восприятия образов мужчин и женщин в телевизионной рекламе Экономическая психология актуальные теоретические и прикладные проблемы сборник научных трудов по итогам У-й международной научно-практической конференции /Отв Ред А Д Карнышев, Иркутск изд-во БГУЭП С 189-192 Авторский вклад - 0,2 п л

6 Бюндюгова Т В Особенности восприятия женских образов в телевизионной рекламе Сб научных трудов преподавателей кафедры ТиПП /Отв ред И Ф Демидова, Таганрог, изд-во ТИУиЭ С 69-72 Авторский вклад - 0,3 п л

7 Бюндюгова Т В. Особенности и структура рекламного образа психологический анализ Проблемы регионального управления, экономики, права и инновационных процессов в образовании V Международная научно-практическая конференция В 4 томах Таганрог Изд-во ТИУиЭ, 2007 Т 4 С 70-73 Авторский вклад - 0,3 п л

8 Бюндюгова Т В Реклама как миф массовой культуры Человек и общество на рубеже тысячелетий, международный сборник научных трудов/под ред О И Кирикова - Выпуск XXXVII - Воронеж ВГПУ С 393-399 Авторский вклад - 0,6 п л

9 Бюндюгова Т В Смыслотехническое воздействие в процессе личностного роста Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона* Материалы докладов XIV годичного собрания Южного отделения РАО и XXVI психолого-педагогических чтений Юга России - Ростов н/Д Изд-воПИЮФУ 4 1 С 205-210 Авторский вклад - 0,4 п л

10 Бюндюгова Т В Смыслотехническое воздействие как способ конструирования образов в СМИ и рекламе Северокавказский психологический вестник Научно-практический журнал, 2006 №4 С 50-58 Авторский вклад - 0,9 п л

11 Бюндюгова ТВ Теоретическая разработка методики комплексной оценки образов на основе смыслового выбора Материалы IV Всероссийского съезда РПО В 3 т - Москва - Ростов-на-Дону Изд-во «Кредо», 2007. Т 1. С. 125-126 Авторский вклад - 0,2 п л

12 Бюндюгова Т В Факторы формирования позитивного имиджа ВУЗа V научно-практическая конференция преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых Т 1 Таганрог Изд-во ТИУиЭ С 84-88 Авторский вклад - 0,4 п л

13 Бюндюгова ТВ Формирование имиджа психолога на основе мифов, связанных с его профессией Известия высших учебных заведений СевероКавказский регион Приложение №1 (38) 2006 г (в соавторстве с Саенко Ю В ) С 112-124 Авторский вклад - 0,4 п л

Печать цифровая Бумага офсетная Гарнитура «Тайме» Формат 60x84/16 Объем 1,0 уч -изд -л Заказ №629 Тираж 120 экз Отпечатано в КМЦ «КОПИЦЕНТР» 344006, г Ростов-на-Дону, ул Суворова, 19, тел 247-34-88

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Бюндюгова, Татьяна Вячеславовна, 2008 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СМЫСЛОТЕХНИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В СМИ.

1.1. Понятие образа, его структура, и основные механизмы трансформации.

1.2. Подходы к изучению психического образа как конструкта, синтезирующего внешнюю реальность и внутренний мир личности.

1.3. Смыслотехническое воздействие как способ конструирования образов в СМИ.

1.4. Особенности построения и трансляции женских образов в СМИ.

ГЛАВА П. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СМЫСЛОВОГО ПРИНЯТИЯ ЖЕНСКИХ РЕКЛАМНЫХ ОБРАЗОВ.

2.1. Выбор участников исследования.

2.2. Методы исследования смыслового принятия образов, транслируемых в СМИ.

2.3. Комплексная методика оценки рекламных образов на основе смыслового выбора.

ГЛАВА Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.

3.1. Ход работы и алгоритм анализа полученных данных.

3.2. Описание результатов и их интерпретация.

Введение диссертации по психологии, на тему "Особенности смыслового принятия женских образов, транслируемых в визуальной рекламе"

Актуальность исследования. В современном обществе в области средств массовой коммуникации происходят изменения, сопровождающиеся трансформацией воздействий, оказываемых на целевую аудиторию. Эти изменения в научной литературе обозначаются как смена коммуникативных стратегий [Дацюк С., 1998; Рыклин М., 1992; Кара-Мурза С., 1997].

Коммуникативная стратегия - это выбор пространства, типа взаимодействия, а также совокупности транслируемых смыслов, относительно которого строится система коммуникации, представленный в различных технологиях.

В настоящий момент выделяют две основных стратегии, существующие в СМИ: манипуляции и конвенции [Дацюк С., 1998]. Эти стратегии можно дифференцировать по тому, как транслируются смыслы, присутствующие в информационных конструктах, презентируемых в массовой коммуникации.

При реализации манипуляционной стратегии, смысл порождается и трансформируется до процесса его трансляции. В данном случае действия сторон неравноправны, и одна сторона (производитель смысла) управляет другой стороной (адресатом). При использовании конвенциональной стратегии, смысл порождается и транслируется внутри коммуникационного процесса, где действия сторон равноправны. В конвенциональной коммуникации управление аудиторией открыто и равнозначно.

Помимо изменений в области коммуникативных стратегий, в СМИ также происходит смещение от вербального, литературоцентрического компонента к визуальному. Дж. Митчелл (один из теоретиков визуальных исследований) отмечает, что в последние годы произошел настоящий переворот в науке, связанный с интересом к изучению визуальной культуры [Митчелл Дж., 1995]. Речь идет об исследованиях кино, телевидения, рекламы с позиции современных теорий, объясняющих специфику «визуального общества». Визуальная реальность, транслируемая в СМИ, предстала как культурный конструкт, подлежащий «чтению» и интерпретации в той же мере, в какой этим процедурам поддается текст. Эта реальность перестала восприниматься как вторичное или подчиненное измерение культурной практики.

Использование визуального материала позволяет анализировать стереотипы, ценности, продукты деятельности, а также реальность, конструируемую СМИ. Поскольку визуальные образы репрезентируют мысли, мнения, установки того или иного периода культуры и развития общества как совокупность индивидуальных смыслов. Как источник для изучения, визуальный материал уникален по своему познавательному потенциалу и многоуровневости закодированной в нем информации.

В связи с возрастающим интересом к изучению визуального материала, возникает необходимость изучения особенностей восприятия аудиторией транслируемых в СМИ образов. По причине постепенного перехода от манипуля-тивной к конвенциональной коммуникационной стратегии, появляется потребность в исследовании специфики смыслового принятия образов и их трансформации в сознании для построения конструктивного диалога средств массовой коммуникации и целевой аудитории. Здесь можно наблюдать определенные сложности, заключающиеся, прежде всего, в необходимости подведения методической базы, необходимой для исследований визуального материала. Противоречие между потребностью в оценке существующих в средствах массой информации образов и уровнем разработанности инструментария, необходимого для исследования визуального материала, определило специфику темы диссертационной работы.

Цель работы заключается в выявлении специфики смыслового принятия женских рекламных образов, культивируемых в рекламе в различных культурных контекстах.

Цель исследования конкретизирована в следующих задачах:

Теоретические:

1. Рассмотреть и проанализировать категорию психического образа, его структуру, основные механизмы трансформации, также основные подходы к интерпретации образа как базового элемента внутренней картины мира личности (гносеологические и психологические).

2. Проанализировать специфику смыслотехнического воздействия, сформулировать понятие информационно-смыслового конструкта как некоторого набора психосемантических единиц информации и выявить особенности его оценки.

3. Изучить специфику трансляции женских образов в современной рекламе, а также выявить существующие типы транслируемых образов в соответствии с особенностями их смыслового принятия потребителями рекламы.

Методические:

1. Рассмотреть возможный комплекс методов и методик для оценки рекламных образов, транслируемых в современных СМИ.

2. Сформировать методический комплекс для исследования специфики восприятия женских рекламных образов (интервью, стимульный и диагностический материал) с целью выявления перцептивных и личностно-смысловых особенностей и факторов, которые оказывают на них влияние.

3. Разработать комплексную методику оценки рекламных образов на основе смыслового выбора.

Эмпирические:

1. Изучить особенности восприятия женских рекламных образов, транслируемых в СМИ.

2. Провести сравнительный анализ особенностей восприятия женских рекламных образов, транслируемых в СМИ у испытуемых в зависимости от пола и возраста.

3. Описать и классифицировать образы в соответствии с психосемиотической моделью структуры образа.

4. Выявить механизмы предпочтения рекламных образов, существующих у испытуемых.

5. Апробировать разработанную нами методику комплексной оценки образов на основе смыслового выбора.

Предмет исследования - особенности смыслового принятия женских образов и трансляция смыслов в современных СМИ и рекламе.

Методическими и теоретическими предпосылками исследования являются:

- концепции, освещающие проблематику конструирования и существования образа как психической категории (В.П.Зинченко, С.Д. Смирнов, А.Н. Леонтьев, Д. Шепард, С. Хоровитц, X. Барратт, Ф.Е. Василюк);

- положения об активном конструировании личностью социальной реальности посредством интерпретации социальных конструктов (П. Бергер,' Т. Лукман, С. Бэм), о психосемиотической модели структуры образа (Ф.Е. Василюк);

- принципы деятельностного подхода, рассматривающие восприятие как особую внутреннюю деятельность (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев), как особое переживание в процессе смыслового принятия (Ф.Е. Василюк);

- принципы индивидуального целостного подхода к изучению восприятия (Д.А. Леонтьев), работы отечественных и западных психологов, занимающихся изучением смысловой сферы личности И.В. Абакумова, А.Г. Асмолов, Д.А. Леонтьев, А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл).

В качестве объекта эмпирического исследования выступили 150 человек разного пола и возраста, которых можно разделить на три группы: участники в возрасте от 25 до 35 лет (25 мужчин и 25 женщин), участники в возрасте от 35 до

40 лет (25 мужчин и 25 женщин), участники в возрасте от 55 до 65 лет (25 женщин и 25 мужчин).

Гипотезы исследования:

1. Рекламный образ имеет определенный смыслотехнический потенциал, который определяется уровнем синхронизации транслируемых в СМИ и имеющихся у целевой аудитории смысловых образований.

2. Для определения успешности смыслотехнического воздействия необходимо заранее просчитать степень его воздействия на потребителей рекламы.

3. Для повышения эффективности смыслотехнического воздействия необходимо определить смысловой потенциал транслируемых в средствах массовой информации рекламных образов.

4. Специфика смыслового принятия женских образов зависит от пола и возраста потребителей рекламного продукта.

Методы исследования:

Основу составили методы, относящиеся непосредственно к процессу исследования - сравнительный анализ идей и концепций, тестирование, интервью, авторская проективная методика, изучающая особенности смыслового принятия рекламных образов, контент-анализ.

В рамках изучения основных механизмов, влияющих на восприятие и предпочтение женских рекламных образов, использовались методика семантического дифференциала и методика изучения ценностных ориентаций М. Рокича.

Для изучения основных типов рекламных образов, особенностей их предпочтения была разработана проективная методика, содержащая работу со сти-мульным материалом и интервью. Методика позволяет оценивать визуальные информационно-смысловые конструкты, в частности: особенности их восприятия, классифицировать виды образов, которые они порождают. Кроме этого, она позволяет оценить причины, по которым происходит смысловой выбор в разных целевых аудиториях и т.д. Методику можно охарактеризовать как интерпретационную, проективную, основанную на анализе визуальных документов. В результате применения методики происходит формирование целостного представления об анализируемых информационно-смысловых конструктах, причинах их предпочтения.

Математическая обработка данных включила стандартные методы математической статистики. В ходе математической обработки применялись следующие критерии: критерий Манна-Уитни, критерий Стьюдента. •

Для компьютерной обработки данных, полученных эмпирическим путем, использовались стандартные статистические методы и программы: «Microsoft Exel 7.0» и «SPSS» (версия 12).

Научная новизна работы:

- категория образа проанализирована в рамках гносеологического направления, выявлены особенности смыслового принятия образов, также описана специфика их трансформации;

- введено понятие информационно-смыслового конструкта как некоторой совокупности смыслов и описан алгоритм его восприятия;

- рассмотрено понятие смыслотехнического воздействия в контексте различных психологических направлений, выявлены его специфические моменты и возможность применения его отдельных видов при трансляции образов в СМИ и рекламе;

- установлена взаимосвязь восприятия образов, транслируемых в СМИ и рекламе со смысловой сферой личности, особенности ее смыслового развития;

- разработана и апробирована комплексная методика выявления специфики и оценки образов, транслируемых в СМИ и рекламе.

Теоретическая значимость исследования:

Результаты настоящего диссертационного исследования позволили:

- по-новому подойти к описанию категории образа, более подробно рассмотреть компоненты его структуры и особенности его смыслового принятия;

- проанализировать различные психологические и гносеологические (культурологический, информационный, семантический и семиотический) подходы к категории образа;

- описать формы смыслотехнического воздействия, существующие в современных СМИ, а также рассмотреть возможность их применения при трансляции рекламных образов (на примере женских образов).

Практическая значимость результатов исследования:

- при восприятии рекламных образов большую роль играют не только перцептивные компоненты, но и личностные особенности, наиболее значимые из которых, социальная идентификация и ценностная синхронизация;

- специфику и оценку, существующих в СМИ, образов можно осуществлять на основе авторской комплексной методики смыслового выбора;

- применение смыслотехнического воздействия при трансляции образов в СМИ позволяет влиять на целевую аудиторию через воздействие на смысловую сферу, поскольку оно позволяет человеку наделять воспринятые образы личностными смыслами, следовательно, запоминать, вписывая их во внутреннюю картину мира, и впоследствии выбирать среди других схожих образов.

Достоверность результатов исследования гарантирована:

- общей логикой построения исследования и целостным подходом к решению проблемы;

- методологической обоснованностью и непротиворечивостью исходных теоретических положений исследования;

- разработкой комплексной методики оценки полученных результатов;

- статистическими методами обработки данных, полученных в ходе эксперимента;

- результатами диагностической работы, а также практическим подтверждением основных положений исследования.

Экспериментальная база исследования: высшие учебные заведения (Таганрогский институт управления и экономики, Таганрогский государственный педагогический институт) и предприятия г. Таганрога (рекламное агентство «Вавилон», Таганрогская межрайонная торгово-промышленная палата).

Этапы исследования:

Первый (подготовительный) этап проходил с декабря 2005 года по май 2006 года. На данном этапе мы анализировали научную литературу по проблематике категории образа в психологии, особенностям трансляции личностных смыслов (как составляющей образа) в рекламе и особенности женских образов в СМИ и рекламе, существующие на данный момент. Так же мы анализировали научную и методическую литературу, статьи относительно существующих методов оценки и анализа рекламных образов, их применимости в решении данной проблемы.

Второй (диагностико-моделирующий) этап включил в себя разработку комплексной методики оценки рекламных образов и подбор стимульного материала. Также мы анализировали то, насколько данная методика совпадает с нашими теоретическими предположениями. Этот этап проходил с сентября по ноябрь 2006 года.

Третий этап (апробационный) проходил с декабря 2006 года по февраль 2007 года. В рамках этого этапа мы проводили апробацию разработанной методики на выборке аналогичной той, которую мы собирались проводить в дальнейшем (испытуемые были разного возраста и пола). Этот этап проводился с целью внесения корректив и дополнений, а также учета тендерных и возрастных особенностей и количества стимульного материала. Кроме этого, на данном этапе проводилась подготовка к основному исследованию.

Четвертый (обобщающий) этап проходил с марта по май 2007 года, и включил в себя исследование на основной выборке испытуемых. Были получены экспериментальные данные, обобщены и проанализированы результаты.

Апробация работы.

Материалы диссертации докладывались на международной научно-практической конференции по экономической психологии (Иркутск, 2003г.), научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых (Таганрог, 2006 г.), собрании Южного отделения РАО и XXVI психолого-педагогических чтениях Юга России (Ростов-на-Дону, 2007г.), IV Всероссийском съезде РПО (Ростов-на-Дону, 2007г.), международной научно-практической конференции (Таганрог, 2007г.), на заседаниях кафедры педагогики и педагогической психологии, а также общей психологии факультета психологии ЮФУ (2005

2007 гг.), «Неделе науки» (Ростов-на-Дону, 2007 г.), на заседаниях кафедры теоретической и прикладной психологии ТИУиЭ (Таганрог, 2005 - 2007 гг.). Результаты работы были апробированы в рамках федеральной программы «Мониторинг процессов развития сферы образования РФ на 2006 - 2010 г.г.» по проблеме «Анализ материалов средств массовой информации, отражающий инновации в сфере образования и разработка рекомендаций по повышению компетентности средств массовой информации в освещении инноваций в сфере образования» (Ростов-на-Дону, 2007 г.).

Материалы и результаты диссертационного исследования использовались в рекламном агентств «Вавилон» г. Таганрога, в рамках дисциплин «Имиджелогия», «Психология лидерства и руководства», «Педагогическая психология», а также при проведении практикума по психологии восприятия, читаемых на факультете психологии Южного федерального университета и в Таганрогском институте управления и экономики.

Положения, выносимые на защиту:

Положения, выносимые на защиту:

1. Для трансляции образов в СМИ необходимо использовать смыслотехни-ческое воздействие. Это связано с тенденцией перехода от строго директивных манипуляционных стратегий к конвенциональным, подразумевающим интерактивное взаимодействие в форме диалога с целевой аудиторией, в основе которого лежит смысловое принятие воспринимаемых образов.

2. Для использования смыслотехнического воздействия, необходимо оценить существующие образы, выявить особенности их смыслового принятия целевой аудиторией. Также оценить возможный смысловой потенциал рекламных образов.

3. В зависимости от смыслового потенциала рекламных образов, возможно создание типологии, которая позволяет последить специфику воспроизведения образов во внутреннем плане сознания.

4. Специфика восприятия и оценки целевой аудиторией образов, транслируемых в СМИ, связана с желанием испытуемых «вписать» их в свою внутреннюю картину мира. Это становится возможным тогда, когда представители целевой аудитории наделяют эти образы личностными смыслами на основе социальной идентификации, либо ценностной синхронизации, которые могут лежать в основе смыслового принятия.

Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 13 работ общим авторским объёмом в 5,5 усл.п.л. В том числе 5 статей, и 8 тезисов (из них одни тезисы авторским объёмом 0,2 усл.п.л. - в журнале, рекомендованном ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций).

Структура и объем диссертации:

Диссертация состоит из введения; трех глав; заключения, включающего основные выводы, практические рекомендации и перспективы дальнейшего иссле

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

Выводы по Ш главе

По результатам эмпирического и корреляционного исследований особенностей смыслового принятия, оценки и выбора женских образов, транслируемых в СМИ, можно сделать следующие выводы:

1. Восприятие образов носит сложный, опосредованный характер. В каждой из трех возрастных групп выборки есть свои специфические моменты, которые рассматривались нами в зависимости от того, как испытуемые описывали образы, представленные в стимульном материале:

- восприятие в выборке испытуемых молодого возраста можно условно назвать двигательным, активным. Практически все образы были описаны в рамках двигательной активности. Чаще всего при описании образов мужчины пользовались характеристиками внешности, одежды. Они описывали волосы, мимику, часто упоминали наличие улыбки. В ответах респонденты использовали цвета одежды, аксессуары и т.д. Таким образом, в описании респондентов мужчин доминируют предметные образы. При описании образов, женщины испытуемые, так же, как и мужчины пользовались характеристиками внешности, одежды. Они описывали волосы, мимику, фигуру, лицо. В ответах присутствовали цвета одежды, аксессуары, рекламируемые объекты, фон, на котором изображен образ и т.д.

- восприятие в выборке испытуемых среднего возраста можно также условно назвать двигательным, активным, поскольку более чем в 80 случаях в ответах респондентов преобладают характеристики, которые можно описать как двигательные, активные. Чаще всего при описании образов мужчины пользовались характеристиками внешности, одежды. Респонденты делали акцент на вещах, которые рекламируются, на общем цветовом фоне, вспоминали предметы, присутствующие на картинке. Часто испытуемыми упоминается цвет волос. Рассматривая подробно ответы респондентов, можно сделать вывод о том, что в описании данной группы респондентов доминируют предметные образы. Чаще всего при описании образов, женщины испытуемые, пользовались характеристиками внешности, одежды. В своих ответах они описывали цвет волос, мимику, позу, фигуру, лицо. Иногда в описаниях присутствовали те объекты, которые рекламируются. В ответах присутствовали цвета, фон картинки. В представлениях респондентов данной группы все образы предметного характера.

- восприятие в выборке испытуемых предпенсионного и пенсионного возраста можно условно назвать созерцательным. То есть испытуемых в описаниях больше интересовало кто эти женщины, какие они по характеру и пр. При описании образов мужчины пользовались характеристиками внешности, одежды, также как и в других группах выборки. Испытуемые часто упоминали цвет волос и одежду, в которую была одета женщина, изображенная на рекламе. Респонденты делали акцент на общем цветовом фоне, вспоминали предметы, присутствующие на картинке. Что касается женщин испытуемых, то при описании образов, они пользовались характеристиками внешности, одежды. В своих ответах они описывали цвет волос, позу, фигуру, лицо, улыбку. В описаниях практически отсутствовали те объекты, которые рекламируются. В ответах присутствовали цвета, фон картинки, движения или действия, которые совершаются на картинках.

2. В 89% случаев все образы, появляющиеся у испытуемых в результате работы со стимульным материалом, можно охарактеризовать как предметные, в соответствии с моделью структуры образа, предложенной Ф.Е. Василюком.

3. Результаты методики семантического дифференциала частично подтвердили описанные ранее результаты.

- В группе испытуемых молодого возраста, при оценке самих себя у мужчин испытуемых доминирует группа качеств, связанных с активностью, у женщин испытуемых одинаково высоко выражены оценки по группе личностных качеств и качеств, связанных с оценкой внешности. Также как у мужчин, так и у женщин респондентов в понравившемся им образе наиболее высоко оценены качества внешности. Согласно результатам оценки наименее понравившегося образа, средние баллы в целом, в данном случае несколько ниже, нежели средние баллы в оценках себя и понравившегося образа. Самые низкие оценки по критерию внешности.

- Для мужчин, также как и в предыдущей группе, значение имеет параметр активности, для женщин — внешности, однако в данном случае к ней добавляются качеств личности. При оценке наиболее понравившегося образа, большее значение в этой группе также приобретают параметры внешности, как у мужчин, так и у женщин. Ниже всего в обеих группах оценен параметр активности. При описании наименее понравившегося образа, наблюдается снижение средних баллов. Ниже всего в обеих группах оценена внешность.

- При описании испытуемыми самих себя, по сравнению с предыдущими выборками, несколько иная ситуация. Как у мужчин, так и у женщин наиболее высокие оценки встречаются в описании качеств личности, наименее низкие баллы - по параметру активности. Описывая наиболее понравившийся образ, для испытуемых наиболее значимыми также становятся качества личности, как в мужской, так и женской частях группы. При описании испытуемыми наименее привлекательного для них образа, отличий от описаний в предыдущих группах нет, поскольку самые низкие оценки, также получены по параметру внешности.

4. Результаты использования методики М. Рокича.

- Для испытуемых мужчин наибольшее значение имели следующие терминальные ценности: материально обеспеченная жизнь (1,3); активная деятельная жизнь (1,9); здоровье (1,9); свобода (2,6). Женщины в качестве наиболее важных терминальных ценностей выбирают: любовь (1,1); активная деятельная жизнь (1,4); материально обеспеченная жизнь (2,2); счастливая семейная жизнь (2,5).

Наиболее значимыми инструментальными ценностями для респондентов мужчин выступили: независимость (1,3); высокие запросы (2,1); образованность (2,9); воспитанность (3,2). В ответах респондентов женщин инструментальные ценности, имеющие наибольшее значение: независимость (1,6); аккуратность (2,8); образованность (2,1); высокие запросы (3,1).

- Что касается терминальных ценностей, то для респондентов мужчин наиболее значимыми являются следующие: материально обеспеченная жизнь (1,2); интересная работа (2,6); активная деятельная жизнь (2,8); счастливая семейная жизнь (3,4). Женщины испытуемые этой же группы наиболее значимыми для себя считают следующие ценности: счастливая семейная жизнь (1,4); здоровье (1,8); материально обеспеченная жизнь (3,2); любовь (3,5). Что касается инструментальных ценностей, то наиболее значимыми для мужчин выступают: эффективность в делах (2,1); твердая воля (3,1); высокие запросы (3,3); аккуратность (3,4). Среди наиболее значимых ценностей в ответах женщин испытуемых были представлены следующие: эффективность в делах (1,2); высокие запросы (2,9); аккуратность

2.5); независимость (3,1).

- Что касается терминальных ценностей, то респонденты мужчины предпочитают: здоровье (1,1); развлечения (1,8); материально обеспеченная жизнь (2,3). Наименее значимые ценности - красота природы и искусства (17,3). По степени значимости для женщин испытуемых данной группы терминальные ценности распределились следующим образом: здоровье (1,1); счастливая семейная жизнь

1.6); материально обеспеченная жизнь (1,8).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Образ, являясь одной из базовых категорий психологии, не имеет четкого определения и, как правило, охватывает довольно широкий спектр понятий. В целом, его можно определить как субъективную представленность предметов окружающего мира, обусловленную как чувственно воспринимаемыми признаками, так и гипотетическими конструктами, являющаяся основой для реализации практических действий по овладению окружающим миром. Образ имеет чувственную природу и свою структуру, которая позволяет последить специфику его воспроизведения во внутреннем плане сознания.

Образ сам по себе не является основой для конструирования целостной картины мира, присутствующей во внутреннем плане сознания субъекта. Образ мира как базовая перцептивная категория вносит основной вклад в процесс построения образа предмета или ситуации, соотнося его с прошлым опытом, ценностями и личностными смыслами субъекта. Отдельный психический образ является элементом этой системы.

В рамках гносеологического направления, категория образа предстает как некоторая совокупность информации, единица сознания (информационный подход); как базовый элемент культуры, существующих в двух формах - как эмик- и этик-элемент (культурологический подход); как некоторое символическое содержание сознания, которое влияет на смысл и последующее восприятие текста (семиотический подход); как некоторое мысленное языковое значение, определяющее смысловую нагрузку (семантический подход); как сложноорганизованная система, связывающая внешнюю реальность и внутренний мир личности (синер-гетический подход).

С точки зрения различных психологических направлений, образ предстает как феномен, порождающий и описывающий психическую реальность: с одной стороны, он позволяет увидеть специфику процесса отражения на различных уровнях психической организации человека. С другой, - это интегральный продукт взаимодействия человека с реальным миром, раскрывающий основные функции психики, ее активное начало.

Основной поток сведений о внешнем мире субъект получает через средства массовой информации, благодаря этому СМИ превращаются в мощнейший фактор воздействия на внутреннюю картину мира человека. Следовательно, возникает необходимость структурировать информацию, транслируемую в СМИ, чтобы человек «вписал» ее в свою картину мира, то есть придал ей личностный смысл. Поэтому появляются новые тенденции, которые выражаются в смыслотехническом воздействии, то есть попытках воздействовать на смысловую сферу личности. Смыслотехническое воздействие осуществляется на основе двух основных механизмов: во-первых, на основе механизма идентификации (по принципу похожести-непохожести), во-вторых, с помощью аксиологических механизмов (воздействие на ценностную сферу личности).

Важной характеристикой современности выступают тенденции, связанные с изменением положения женщины как в рамках приватной, семейной сферы, так и в социальном пространстве. Ее былая зависимость от мужчины-мужа, от жесткой статусно-ролевой предписанности более не является абсолютной. Репрезентация женского образа в визуальном пространстве СМИ и рекламы создается при помощи акцентуации тех или иных сторон актуального в данном обществе и данной культуре концепта женственности, воплощенного, как правило, в тендерных стереотипах.

Для исследования специфики восприятия и оценки образа женщины, транслируемого в современных СМИ и рекламе была разработана комплексная методика оценки рекламных образов на основе смыслового выбора, охватывающая сразу несколько направлений: с одной стороны, описывает особенности смыслового принятия рекламных образов, с другой - выявляет причины, лежащие в основе их предпочтения.

Методика позволяет оценивать визуальные конструкты, (например, рекламные ролики), в частности: особенности их восприятия, классифицировать виды образов, которые они порождают. Кроме этого, она позволяет оценить причины, по которым происходит смысловой выбор в разных целевых аудиториях и т.д. Методика может быть охарактеризована как интерпретативная, проективная, основанная на анализе визуальных документов. Она включает в себя: психологическое тестирование (методика Рокича, методика семантического дифференциала); структурированное интервью; работу со стимульным материалом.

В рамках эмпирического исследования была выявлена специфика восприятия образов, транслируемых в СМИ и рекламе, а также причины предпочтения испытуемыми тех или иных образов.

Наиболее полно во всей выборке испытуемых представлены предметные образы. Личностно-смысловые преобладают в случае описания наиболее и наименее понравившихся образов, то есть тех, которые являются эмоционально окрашенными для респондентов. Образы значения и знаки в данном случае практически не представлены.

Были выявлены особенности смыслового принятия воспринимаемых рекламных образов.

В основе этого принятия два механизма - социальная идентификация и ценностная синхронизация. С помощью вопросов, используемых при работе со стимульным материалом, была осуществлена попытка выявить специфику проявления этих механизмов. Механизм социальной идентификации доминирует преимущественно в женской части выборки. У мужчин количество совпадений в случае оценки себя и понравившегося образа наблюдалось в 63% случаев, у женщин -в 89%. Предварительно можно сделать вывод о том, что выбор образов испытуемых связан с механизмом идентификации. Это также подтверждается тем, что в ответах испытуемых в более 55% случаев были ответы «похожа на меня.», «у нас много общего», «мы похожи.». Также мы выявили один нюанс: у женщин механизм идентификации связан с внешними данными, у мужчин - с активностью.

В случае механизма ценностной синхронизации мы рассматривали наиболее значимые ценности (6 самых высоких рангов) и приписывание этих ценностей наиболее и наименее понравившимся образам, а также во время ответов на вопросы в рамках работы со стимульным материалом. Что касается мужчин, то совпадения в разных группах различны: в случае молодежной выборки и выборки людей среднего возраста в случае соотнесения данных, полученных у мужчин респондентов, совпадения наблюдались в 56%, у женщин - в 92%. В выборке людей предпенсионного и пенсионного возраста совпадения по данному механизму были: у мужчин в 23% случаев, у женщин - в 37%.

Таким образом, оба эти механизма находят свое отражение при восприятии и последующем принятии целевой аудиторией образов, транслируемых в визуальной рекламе. Испытуемые в целом лучше запоминают эмоционально окрашенные целостные образы. Незавершенные образы запоминались хуже.

Что касается практических рекомендаций, то необходимо отметить, что:

- рекламные образы лучше всего создавать, учитывая особенности смысловой реальности целевой аудитории;

- необходимо использовать смыслотехническое воздействие;

- образы должны быть целостными и эмоционально окрашенными.

В качестве перспективы исследования мы можем представить дальнейшую валидизацию разработанной методики, а также изучение других образов, транслируемых в визуальной рекламе.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Бюндюгова, Татьяна Вячеславовна, Ростов-на-Дону

1. Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе. (Психолого-дидактический подход). Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2003. -480 с.

2. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. 240 с.

3. Адаме В. Архетипическая школа Кембриджское руководство по аналитической психологии. М.: Мысль, 2000. 314 с.

4. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.

5. Абульханова-Славская К.А., Е.В. Гордиенко. Представления личности об отношении к ней значимых других //Психолог, журн. 2001. Т. 22. №5. 38-47.

6. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: Избр. психол. труды. Воронеж: НПО МОДЭК, 1999. -224 с.

7. Альчук А.С. Метаморфозы образа женщины в русской рекламе Тендерные исследования. 1998. 1. 255-261.

8. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980. -230 с.

9. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. 423 с.

10. Андреева Г.М. Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2000. 335 с.

11. Андреева Г.М Социальная психология. М. Аспект Пресс, 2002. 312 с.

12. Аронсон О. Произведение искусства в эпоху его тотального потребления. М.: Аспект Пресс, 2003. 278 с.

13. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2002. 416 с.

14. Афанасьев В. Г. Социальная информация и управление обществом. М.: Политиздат, 1975. 324 с.

15. Балаш Б.Становление и сущность нового искусства. М.: Прогресс, 1968.-315 с.

16. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс. 1994. 212 с.

17. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс, 1995. -319 с.

18. Белановский А. Методика и техника фокусированного интервью. (Учебно-методическое пособие). М.: Наука, 1993. 147 с.

19. Березина Т.Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности. М.: Наука, 2001.-378с.

20. Березина Т.Н. Пространственно-временные характеристики мысленных образов и их связь с особенностями личности Психол. журнал, 1998. Т. 19. 4. С 13-26.

21. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. 350 с.

22. Большой толковый психологический словарь. М.: Мысль, 2001. 388 с.

23. Бове К.Л., Арене У.Ф. Современная реклама. М.: Прогресс, 1995. 317 с.

24. Бодалев А.А. Столин В.В. Общая психодиагностика. М.: Речь, 2003. 440 с.

25. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. 200 с.

26. Бодрийар Ж. Система вещей. М.: Прогресс, 1995. 340 с.

27. Борев Ю.М. Эстетика. В 2-х т. Т.1 Смоленск: Русич, 1997. 640 с.

28. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 372 с.

29. Брушлинский А.В. Психология субъекта: индивида и группы Психолог, журн. -2002. Т.23. №1. с 71-80.

30. Васильева Т.Е. Стереотипы в общественном сознании (социальнофилософские аспекты). М.: ИНИОН АН СССР, 1988. 215 с.

31. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во МГУ, 1984. 200 с.

32. Василюк Ф.Е. Структура образа //Вопросы психологии. 1993. 5. 520.

33. Воропаева Т.С. Идентификация как психологический механизм формирования этнического самосознания Мир психологии и психология в мире. 1995.№1.-С.7-12.

34. Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо, 2002. 1006 с.

35. Вязникова Л.Ф. Ценности образования: выбор пути развития Психол. наука и образование. 2002. №4 88-99.

36. Вяткин Б.А. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание как фактор развития индивидуальности//Психолог, журн. 1996. Т.2. №5. 69-75.

37. Тендерное измерение СМИ Под ред. В.П. Ивановой. Алма-Ата: Изд-во «Мальвина», 2002. 152 с.

38. Геращенко Л.Л. Мифология рекламы. М.: ООО Изд-во «Диаграмма», 2006.-464 с.

39. Гладышева А.С. Мужчина и женщина в рекламных тонах Материалы Всероссийской конференции. Томск: ТПГУ, 2006. 39-43.

40. Грошев И.В. Технологии гендера рекламных дискурсивных практик Женщина в российском обществе. 2000. 1. 31-45.

41. Грошев И.В. Тендерные образы рекламы Вопросы психологии. 2000. 6. 39-49.

42. Грошев И.В. Образ женщины в рекламе Пол. Тендер. Культура. 1999. ЗЗ 1-343.

43. Грошев И.В. Тендерные различия восприятия рекламы Вестник МГУ. сер.

44. Журналистика. 1999. 2. 14-18.

45. Грошев И.В. Полоролевые стереотипы в рекламе Психологический журнал. 1998. Т.19. №3.-С.119-133.

46. Гусейнова И.А., Томская М.В. Тендерный аспект в текстах современной рекламы Филологические науки. 2000. 3. 81-92.

47. Гельмгольц Г. О восприятиях вообще. В кн.: Хрестоматия по ощущению и восприятию. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. 400 с.

48. Гальперин П.Я. Введение

49. Гостев А.В. Образная сфера человека. М.: Прогресс, 1992. 320 с.

50. Гостев А.В. Проблема человеческого мышления в трактате Аристотеля «О душе» //Вопросы философии. 1997. 12. 73-95.

51. Гуружапов В.А. Роль образа в актуализации смыслопорождающих систем понимания искусства детьми. М.: Мысль, 1995. 117 с.

52. Дашкова Т. Визуальная репрезентация женского тела в советской массовой культуре 30-х гг. //Логос. 1999. 11-12. 131-155.

53. Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. 311 с.

54. Джеймисон Ф. Постмодернизм и общество потребления. М.: Логос, 2000.-113 с.

55. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. М.: Высшая школа, 1980. -205 с.

56. Дубовская И.Н. Женский портрет на фоне рекламы Вестник МГУ. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2002. 2. 98-106.

57. Дударева А. Рекламный образ. Мужчина и женщина. М.: РИП-холдинг, 2002.-222 с.

58. Елисеева И.И., Рукавишников В.О. Группировка, корреляция, распознавание образов. М.: Статистика, 1977. 214 с.

59. Ербулова А.Ж. Реклама и тендер Тендер, власть, культура. Межвузовский научный сб. Отв. ред. Е.Р. Ярская-Смирнова. Саратов: Саратов, гос. техн. ун-т, 2000. -С.9-12.

60. Женщина и визуальные знаки Под ред. А. Альчук. М.: Идея-Пресс, 2000.-280 с.

61. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Мысль, 1986. 312 с.

62. Зайцева Н. Степень зависимости от рекламы: тендерный аспект Материалы конференции «Гендерные отношения в российском обществе» Отв. ред. Т.А. Мелешко. СПб, 2001. СПб.: Алетейя, 2004. 133-136.

63. Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность. В кн.: Тезисы XVIII Международного психологического конгресса, симпозиум

64. Восприятие и деятельность. М.: Прогресс, 1966. 240 с.

65. Зверева Г.И. Роль познавательных «поворотов» 2-ой половины XX века в современных российских исследованиях культуры Выбор метода: Изучение культуры в России 1990-х годов: Сб. научн. ст. М.: Изд-во МГПУ, 2001. 11-20.

66. Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия. В кн.: Инженерная психология. М Изд-во Моск. ун-та, 1964. 310с.

67. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994. 414 с.

68. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания Вопросы психологии. 1991. 2 С 15-24.

69. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М Политиздат, 1986.-222 с.

70. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. М Мысль, 1969. 315с.

71. Иоффе Е. Эксплуатация образов сексуальности в СМИ, рекламе, PRтехнологиях Материалы III межвузовской конференции «Гендерные отношения в российском обществе» Отв. ред. Т.А. Мелешко, М.В. Рабжаева. СПб.: Алетейя, 2004.-С. 127-132.

72. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 2001.-264 с.

73. Каменская О.Л. Текст и коммуникация: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1990.-152 с.

74. Кара-Мурза Манипуляция сознанием. М.: Алгоритм, 2000. 612 с.

75. Колесов Д.В. Человек и толпа. М.: Московский психолого-социальный институт. 464 с.

76. Коршунов A.M., Мангатов В.В. Диалектика социального познания. М.: ИПЛ Политлитература, 1988. 312 с.

77. Кравченко Е.И. Мужчина и женщина: Взгляд сквозь рекламу Социс. 1993. 2.-С.117-131.

78. Крупнов А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности. Свердловск, 1983. 112 с.

79. Кюглер П. Психические образы как мост между субъектом и объектом Кембриджское руководство по аналитической психологии. М.: Эксмо, 2000. 312 с.

80. Лапко О. Об использовании образа женщины в текстах товарных знаков Материалы 2-й международной междисциплинарной научно-практической конференции. -Минск.: Изд-во БГУ, 1999. 49-51.

81. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М.: Эксмо, 1996. -311с.

82. Лебедев А.Н., Боковиков А.К. Экспериментальная психология в российской рекламе. М.: Академия, 1995. 279с.

83. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1896. 370 с.

84. Левинсон А. Женщина как цель и как средство в отечественной рекламе Женщина и визуальные знаки Под ред. А.Альчук. М.: Идея-Пресс, 2000. 43-64.

85. Лекторский В.А. Познавательное отношение: пути исследования его природы. Автореф. дис.... докт. филос. наук. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. 40.

86. Леонтьев А.Н. Мышление. В кн.: Философская энциклопедия. М.: Мысль, 1963. Т. З С 514.

87. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Мысль. 1965. 570 с.

88. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.

89. Леонтьев А.Н. О путях исследования восприятия (вступительная статья). В кн.: Восприятие и деятельность. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 415 с.

90. Леонтьев А.Н. Психология образа Вестник МГУ. Сер.

91. Психология, 1979. 2. 3-5.

92. Леонтьев А.Н. Образ мира. Избр. психол. произведения. В 2-х т. Т. 2. М.: Мысль, 1983.-314 с.

93. Леонтьев Д.А. Личностный смысл и трансформация психического образа// Вестник МГУ. Сер.

94. Психология. 1988. 2. 3-14.

95. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. 487с.

96. Лингрен Э. Искусство кино, М.: Изд. ин. лит-ры, 1956. 281с.

97. Логвиненко А.Д. Инвертированное зрение и зрительный образ Вопросы психологии. 1974. 5. 19-28.

98. Логвиненко А.Д. Перцептивная деятельность при инверсии сетчаточного образа. В кн.: Восприятие и деятельность. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 315 с.

99. Максимова О.Б. Тендерные стереотипы в рекламе: постановка проблемы и основные концепции Вестник РУДН. Сер. Социология. 2002. 1. 169173.

100. Максимова О.Б. Социальная коммуникация тендера (на примере рекламы): Автореф. дис.... канд. филос. Наук. М Изд-во РУДН, 2003. 53.

101. Макушинский А. Современный «образ мира»: действительность.// Вопросы философии. 2002. №6. 12-20.

102. Малви Л. Визуальное удовольствие и нарративный кинематограф Антология тендерной теории. Минск: Пропилеи, 2000. 280-296.

103. Мартен М. Язык фильма. М.: Искусство, 1959. 211с.

104. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Л., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. М.: Аспект Пресс, 2000. 319 с.

105. Маяцкий М.А. Некоторые подходы к проблеме визуальности в русской философии //Логос. 1994. 6. 75-82.

106. Меренков А.В. Социология стереотипов. -Екатеринбург: Изд-во «Арт», 2001.-216 с.

107. Методологические и методические проблемы контент-анализа: Тезисы докладов. Отв. ред. А.Г. Здравомыслов. М.: Мысль, 1973. Вып. 1, 2. 45-51.

108. Милосердова Е.В. Тендерные стереотипы в современной российской коммерческой рекламе Тендер: язык, культура, коммуникация. Материалы третьей международной конференции. М.: МГЛУ, 2003. 74-75.

109. Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения. М.: Прогресс, 1965. 238 с.

110. Мужчина и женщина в современном мире: Меняющиеся роли и образы Отв. ред. А.Н.Седловская, И.М.Семашко. М., 1999. 4.1. 45-58.

111. Нельсон Т. Психология предубеждений. Секреты шаблонов мышления, восприятия и поведения. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 384 с.

112. Образы, которые нам навязывают. Тендерный анализ рекламы Вестник Информационного Центра независимого женского форума. М.: МГЛУ, 2001. №17.-С.20-22. ПО. Ошанин Д.А. Предметное действие и оперативный образ. М.: Мысль, 1999.-213 с.

113. Панофский Э. Аббат Сюжер из.Сен-Дени Смысл и толкование изобразительного искусства. СПб.: Алетейя, 1999. 45-49.

114. Пенто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М.: Прогресс, 1972. 316 с.

115. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 346 с.

116. Плаксина К. Трансформация женских образов в современной телевизионной рекламе Тендерные разночтения. Материалы IV межвузов, конференции молодых исследователей. СПб.: Алетейя, 2005. 343-348.

117. Полубиченко Л.В. «Мужской и женский язык рекламы» Вестник МГУ. Сер.

118. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2000. 2. 48-57.

119. Предвечный Г.Л., Шерковин Ю.Л. Социальная психология. М.: Наука, 1975.-294 с.

120. Пузырей А.А. Смысловая регуляция пространственного образа. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1980. 273 с. 118. Рок И. Введение

121. Рубинштейн Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973 424 с.

122. Рыклин М. Террорологики. М.: Тарту, 1992. 300 с.

123. Рюмшина Л.И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие. Ростов н/Д.: «Март», 2004. 215с.

124. Рябов О.В. Реклама и сознание современного российского общества: этика и семиотика Философия языка и семиотика. Иваново, Изд. центр «Юнона», 1995. 32-37.

125. Рябов О.В. Русская философия женственности. М.: Мысль, 1991.-218 с.

126. Рябова Т.Б. Тендерные стереотипы и тендерная стереотипизация: к постановке проблемы Женщина в Российском обществе. 2001. 3, 4. 1422.

127. Сальникова Е.В. Эстетика рекламы: культурные корни и лейтмотивы. М.:Эксмо, 2001.-296 с.

128. Сальникова М.В. «Женская реклама» в периодических изданиях России в конце XIX нач.ХХ вв. Аналитика культурологии. 2006. 2(6). 42-46.

129. Смирнов Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: Наука, 1985. 415с.

130. Смирнова Н.В. Проблема репрезентации инаковости в рекламе Другое поле: Социологические практики Под ред. Е.Л. Омельченко, А. Перфильева. -Ульяновск: Изд-во «Средневолжского научного центра», 2000. -С.279-286.

131. Солсо Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2002. 314 с.

132. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М.: Аспект Пресс, 2003. 368 с.

133. Столин В.В. Исследование порождения зрительного пространственного образа. В кн.: Восприятие и деятельность. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 101-208.

134. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. 359 с.

135. Сукманов Д. Тендерные стереотипы в рекламе Рекламные технологии. 2002. 4. 36-37.

136. Суковатая В.А. Тендерная политика рекламы на постсоветском телевидении Социологические исследования. 2004. 2. 65-70.

137. Суковатая В.А. Реклама в зеркале политики: тендерный анализ Социологические исследования. 2004. 2. 34-37.

138. Томская М.В. Статус женщины в текстах социальной рекламы Тендерный фактор в языке и коммуникации. Сб. науч. трудов. Иваново: Изд. центр «Юнона», 1999. 87-89.

139. Томская М.В. Тендерные компоненты социального рекламного дискурса Тендер как интрига познания. Тендерные исследования в лингвистике, литературоведении и теории коммуникации. Альманах. Пилотный выпуск. М.: Рудомино, 2002. 81-87.

140. Томская М.В. О некоторых особенностях тендерной характеристики рекламы Коммуникативные стратегии на пороге XXI века. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002. 41-43.

141. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. СПб.: Изд-во ЛГУ, 1968.-312 с.

142. Усманова А.В. Тендерная проблематика в парадигме культурных исследований Введение

143. Усманова А.В. Женщины и искусство: политики репрезентации Введение в тендерные исследования. 4.1.: Учебное пособие Под ред. И. Жеребкиной. СПб: Алетейя. 2001. 465-492.

144. Усманова А.В. Репрезентация как присвоение: к проблеме существования Другого в дискурсе Топос. 2001. №1(4). 50-66.

145. Ушакин Поле пола Женщина. Тендер. Культура. М.: Наука, 1999. -С.35-45.

146. Федотова Л.Н. Реклама как показатель социокультурных ценностей в гендерном социальном пространстве Философия и будущее цивилизации. М.: «Современные тетради», 2005. Т.5. 525-527.

147. Федотова Л.Н., Красавченко И.А. Реклама: зоны социальной опасности Вестник МГУ. Сер.

148. Журналистика. 2002. 3. 34-42.

149. Фолькельт Г. Экспериментальная психология дошкольника. М.: Наука, 1930.-240 с.

150. Психология бессознательного. М.: Наука, 1989. 415 с.

151. Философский энциклопедический словарь под ред. Губского Е.Ф., Кораблевой Г.В., Лутченко В.А. М Мысль, 1999. 613 с.

152. Хабермас Ю. Коммуникативное действие и дискурс. М.: Мысль, 1993. 288 с.

153. Харрис Р. «Психология массовых коммуникаций». СПб.: Питер, 2003.-378 с.

154. Хольт Р. Образы: Возвращение из изгнания. В кн.: Зрительные образы: феноменология и эксперимент. Душанбе: Изд-во «Научная мысль» 1972. 51-71.

155. Хрестоматия по истории психологии Под ред. П.Я.Гальперина, А.И. Ждан. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. 487 с.

156. Шаромов" А.В. Брендинг: гендерый аспект Философия и будущее цивилизации. —М.: «Современные тетради» 2005. Т.5. 527-528.

157. Шихирев П.Н. Исследование стереотипа в американской социологической науке//Вопросы философии; 1971. N 5 С 29-36.

158. Шульц Д:, Шульц История современной психологии. СПб.: Питер, 20021-329 с. 156; Щедровицкий Т.П. Смысл и значение. Избранные труды. М.: Шк. Культ. Полит.; 1995. 416 с. 157. Юнг K.F. Алхимия снов. СПб.: Питер,1997. 219 с. 158; Юнг K.F. Проблемы души нашего времени: М;: Аспект пресс, 1994. 311 с.

159. ЮрчакА:Миф о настоящем мужчине и настоящей женщине в российской телевизионной рекламе Семья. Тендер; Культура Под ред. В;- Тишкова. Mi: Институт этнологии и антропологии РАЩ 1997.— G.389-3991 160:ДцовВА; Социальная идентификациям кризисном обществе// Социологический журнал.. 1994: №Tv-G.22-27.

160. Ядов. В:А. Социологическое исследование: методология,.программа, методы. Самара: СамТУ, 1995.-329 с. Op.cit,P.3.

161. Ankersmit F. «The Reality Effect in the Writing of History. Ashmore R.D., Del Boca F.R. (eds.) The social psychology of female-male relations: A critical analysis of central concepts. N.-Y., 1986. 162. Broverman I., Vogel S;R:,:Broverman D.M., Clarkson F.E., Rozenkrantz P.S. Sex role stereotype A current appraisal. Journal ofsocial issues, 1972, 59-78; 28(2). P.

163. Allport G.W. The nature of prejudice. N.Y., 1954; Stroebe W., Insko A.

164. Cohn Wars, Wimps, and Women: Talking Gender and Thinking War Gendering War Talk. Cooke M., Woollacott A. (eds.). Princeton, 1993. P. 228.

165. DeauxK., Lewis L.L. Structure of gender stereotypes: Interrelations among components and gender label Journal of Personality and Social Psyhology. 1984. 45(5).

166. Historiographical Typology in History and Tropology: The Rise and Fall of Metaphor. Berkeley: University of California Press, 1994, pp.129-161.

167. Ferro M. Cinema etHistoire. Paris, 1994, pp. 109-133.

168. Fraisse P. Le role de rincertitude et de la discriminabilite dans la reconnaissance perceptive. LAnne psychologiqe, 1967, v. I, p. 61-72.

169. Gendlin E.T. Experiencing and the creation of meaning. A philosophical and psychological approach to the subjective. N. Y., 1962.

170. Gibson J. The senses considered as perceptual systems. L., 1966, 250 p.

171. GoffmanE. Gender Advertisements. L, 1976.

172. Mackie D.M., Hamilton D.L., Susskind J., Rosselli F. Social Psychological Foundations of stereotype Formation Stereotypes and stereotyping, p 41-78.

173. Mitchell W.J.T. «What is Visual Culture?», in Irving Lavin, ed. Meaning in the Visual Arts: Views from the Outside (Princeton, NJ: Institute for Advanced Study, 1995). 207 p.

174. Mosse G. The Image of Man: The Creation of Modern Masculinity. Oxford, 1996 P.6.

175. Neisser U. Cognition and reality. San-Francisco: W. H. Freeman, 1976, 192 P

176. Oakes P.J., Haslm S.A., Turner J.C. Stereotyping and social reality. Blackwell: Oxford-Mass., 1994. P. 34-71.

177. Ottavi V., Lee Y.-T. Accuracy: A neglected Component of stereotype Research Stereotype accuracy: towards appreciating group differences. Lee Y-T., Jussim L.J., McCauley C.R. (eds.). Wash., 1995. P. 40.

178. Penfield W. The mystery of the mind. Princeton university press. Princeton, 1975,124 р.

179. Raguz M. Masculinity and Femininity: An Empirical Definition. Nijmegen, 1991,234 р.

180. Renzetti K., Curran D. Women, men and society. Boston, 1999. P.292.

181. Scollon R., Scollon S.W. Intercultural communication: A discourse approach. Maiden, Mass., 2001. P. 168.

182. Stangor C, Schaller M. Stereotypes as Individual and Collective Representations Stereotypes and stereotyping. P. 3-37.

183. Stroebe W., Insko C.A. Stereotype, Prejudice, and Discrimination: Changing Conceptions in Theory and Research Stereotypes and stereotyping. Macrae C.N,

184. Hewstone M. (eds.). N.Y-L., 1996. P.419.

185. Vestergaard Т., Schroeder K. The Language of Advertising. Oxf., 1985.

186. White H. «The Modernist Event» in The Persistence of History. Cinema, Television, and the Modern Event (ed. by V.Sobchack. Routledge, 1996), p.18.10.