автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Психологический этнофункциональный подход к психической адаптации человека

Содержание диссертации автор научной статьи: доктора психологических наук, Сухарев, Александр Владимирович, 1998 год

Введение.

Глава 1. Анализ отношения человека к кризису современной культуры и проблема роли этнических факторов в его психической адаптации.

1.1. Содержание отношения человека к кризису современной культуры.

1.1.2. Информационный и гуманитарный подходы к анализу отношения человека к кризису современной культуры.

1.2. Анализ кросскультурных исследований в психологии, психиатрии и психотерапии.

1.2.1. Кросскультурные исследования в психологии и психологической антропологии.

1.2.2. Кросскультурные исследования в психиатрии.

1.2.3. Кросскультурные исследования в психотерапии.

Выводы к разделу 1.2. ьз.Этничность как актуальная характеристика человека современной эпохи.

1.4. Депрессивные расстройства как следствие переживания человеком изменений в отношениях к этническим признакам.

1.5. Информационный и гуманитарный подходы к пониманию процесса психической адаптации человека.

Выводы к Главе 1.

Глава 2. Этнофункциональная методология в психологии, психиатрии и психотерапии: теория вопроса.

Выводы к Главе 2.

Глава 3. Экспериментально-психологические основания этнофункцио-нального подхода в психологии.

3.1. Методика экспериментально-психологического полевого исследования.

3.2. Экспериментально-психологическое полевое исследование.

3.3. Методика экспериментально-психологического исследования в клинике.

3.4. Экспериментально-психологическое исследование в клинике.

3.4.1. Исследование депрессивных расстройств у взрослых.

3.4.2. Исследование эмоционально-поведенческих расстройств и задержки психического развития у детей.

3.4.3. Сравнительное исследование страдающих опиоидной наркоманией, алкоголизмом и депрессивными расстройствами различной нозологии.

Выводы к Главе 3.

Глава 4. Этнофункциональная психотерапия.

4.1. Введение в методику этнофункциональной психотерапии.

4.2. Методика исследования эффективности этнофункциональной психотерапии.

4.3. Исследование эффективности этнофункциональной психотерапии депрессивных расстройств у взрослых.

4.4. Исследование эффективности этнофункциональной психотерапии эмоционально- поведенческих расстройств и задержки психического развития у детей.

4.5. Исследование эффективности этнофункциональной психотерапии наркоманий и алкоголизма.

4.6. Сравнительное исследование эффективности этнофункциональной психотерапии и фармакотерапии в лечении депрессивных расстройств.

4.7. Сопоставительный анализ результатов исследования эффективности этнофункциональной психотерапии и результатов экспериментально-психологического исследования.

Выводы к Главе 4.

Введение диссертации по психологии, на тему "Психологический этнофункциональный подход к психической адаптации человека"

Актуальность исследования.

Современный этап культурно-исторического развития, по мнению исследователей из различных областей науки о человеке, практически во всех его аспектах психологически воспринимается людьми как переживание кризиса, одного из переломных моментов истории. Этот проявляется в ожидании надвигающейся экологической катастрофы, перенаселения планеты, эпидемий неизлечимых болезней, как чувство тревоги, неуверенности в завтрашнем дне из-за экономических кризисов, распостранения локальных военных конфликтов и нарастания скорости изменений происходящих в мире, в целом. Важнейшей составляющей этого переживания является ощущение общего падения нравов, обнаруживающее себя и в сфере высших ценностей, — в частности, в проблемах, возникающих в связи с нарушением прав человека, в конфликтах внутри традиционных верований и между ними, в активизации деятельности различных сект. Переживание кризиса, в целом, связано с апокалиптическими настроениями, ожиданием конца света или грядущих невзгод, депрессиями, социальными отклонениями [Будыко М.И., 1977; Генон Р., 1991; Дюркгейм Э., 1966; Калайков И., 1984; Хейзинга Й., 1992 и др.]. В связи со сказанным, в современной культурно-исторической ситуации особое значение приобретает проблема психической адаптации человека ко все нарастающим изменениям практически во всех сферах его жизнедеятельности. Настоящее исследование посвящено разработке такого теоретико-методологического подхода к этой проблеме, который учитывал бы специфику внутренней и внешней среды человека, соответствующую особенностям современной культурно-исторической ситуации. Такое исследование позволяет выделить факторы, способствующие или осложняющие психическую адаптацию человека, разработать методы ее оптимизации.

Во всем разнообразии психических проявлений переживания человеком кризиса современной цивилизации имеются наиболее важные или смыслообразующие факторы. Эти факторы отражают направление культурно-исторического развития общества в настоящий момент и, соответственно, определяют содержание и динамику переживания кризиса эпохи человеком.

Важность конкретного содержания моделей, т.е. содержания и структуры "языка", необходимого для объяснения специфики поведения (в широком смысле) человека и общества в определенные исторические моменты, была хорошо продемонстрирована Е. Erikson (1975).

Обращает на себя внимание тот факт, что с конца 70-х годов XX века в отечественных и зарубежных исследованиях отмечается нарастание роли этнических факторов в жизни как общества в целом, так и отдельного человека [Сусоколов А.А., 1990; Hannan М., 1979; Nielsen F., 1985 и др.]. В связи со сказанным, в настоящий исторический момент актуальным является изучение этничности, как одного из смыс-лообразующих факторов в поведении человека.

В целом, работа операционализирует связь психологии и этнологии и, тем самым, вводит недостающее звено в комплексный подход к изучению психического мира человека.

Методологическая основа исследования

Этничность, по мнению многих исследователей, может характеризоваться тремя группами признаков — климато-географическими, ан-тропо-биологическим и социокультурными [Бромлей Ю.В., 1983; Гумилев JI.H., 1990 и др.].

Каждый из этих признаков обладает этнической функцией - интегрирующей или дифференцирующей конкретного человека с тем или иным этносом или этнической системой [см. Бромлей Ю.В., 1983].

Суть разрабатываемого в настоящем исследовании этнофункцио-нального подхода состоит в том, что в теоретическом обобщении элементы психики (психические состояния, процессы, отношения и свойства личности) рассматриваются с точки зрения их этнической функции. Она не всегда очевидна и в ряде случаев может быть определена экспертами-специалистами в области этнологии, антропологии, культурологии и других наук о человеке. Общий смысл данного подхода заключается в том, что каждый человек в условиях современной цивилизации характеризуется достаточно разнородными этническими признаками - социокультурными, биолого-антропологическими, клима-то-географическими. Соответственно, в психологическом плане его отношение к этим признакам также может различаться, прежде всего по содержанию, а также и по другим параметрам [Мясищев В.Н., 1995]. Данные различия приобретают психологический смысл при рассмотрении этнических признаков как присущих человеку (т.е. являющихся его неотъемлемыми свойствами - концепция "примордиализма"), в отличие от их понимания как относительно условных характеристик, которые, в принципе, могут быть изменены в зависимости от желания человека или от условий его существования (концепция "инструментализма") [Скворцов Н.Г., 1996; Banks М., 1996; Geertz С., 1973 и др.]. Мы полагаем, также, что информационные воздействия на человека в современном обществе [О. Тоффлер, 1973], с точки зрения этнической функции элементов информации, могут рассогласовываться с присущими ему этническими свойствами.

Психическая жизнь человека представляет собой целое, в котором научный анализ выделяет такие отдельные стороны как психические процессы, состояния, отношения и свойства личности, где личность характеризуется, прежде всего, системой отношений человека к внешнему миру и к самому себе [Мясищев В.Н., 1960]. В диссертации все эти проявления рассматриваются как фактически соответствующие понятию "элементы психики" А.Ф. Лазурского (1997).

Из всех элементов психики особое значение для нашего исследования имеют отношения человека. Анализ этнопсихологических исследований показывает, в частности, что более или менее быстрая адаптация системы отношений человека к изменению тех или иных этнических условий в большинстве случаев связана с депрессивными проявлениями, как признаками его психической дезадаптации [Александровский Ю.А., 1976; Лебедева Н.М., 1993; Bochner S., 1982; Cohrane R., 1983; Kleinman A., Good В., 1995; Marsella A.J., Sartorius N., Jablensky A., Fenton F.R., 1995 ]. Исходя из понимания проявлений психической дезадаптации как "болезненно нарушенных отношений" [Мясищев В.Н., 1995, с.35], клинические экспериментально-психологические и психотерапевтические исследования мы определяем как одну из важнейших областей применения разработанных теоретических положений.

В качестве одного из основных в исследовании рассматривается понятие этнофункционального рассогласованиями согласования) элементов психики, которое определяется как соотношение [Мясищев В.Н., 1995, С. 15] (осознанное или неосознанное), в котором эти элементы рассогласованы (согласованы) с точки зрения их этнической функции. Например, если эстонец родившийся в Таллине знает свой родной язык, но хочет постоянно жить в тропиках, то эти элементы психики находятся в этнофункциональном рассогласовании друг с другом. Конкретная личность может в качестве субъекта иметь определенное отношение как к определенному элементу психики, так и к соотношению различных ее элементов с точки зрения этнической функции последних.

Отношение к этничности (или ее признакам), являющейся смысло-образующим фактором культурно-исторического развития в настоящий момент, может играть существенную роль в психической адаптации человека к его внутренней и внешней среде. Психическая адаптация определяется активностью личности и выступает как единство процессов аккомодации и ассимиляции в приспособлении структуры и функций индивида или группы к условиям среды [Александровский Ю.А., 1976; Бобнева М.И., 1978; Березин Ф.Б., 1988; Ольшанский Д.В.,

1989; Петровский В.А., 1990,1996; Пиаже Ж., 1973; Поршнев Б.Ф., 1979]. Психическая адаптация в настоящем исследовании изучалась, в основном, в индивидуально-личностном аспекте. Однако, в социально-психологическом и психолого-педагогическом аспектах были получены некоторые дополнительные результаты, которые могут рассматриваться как выделение направлений дальнейших исследований.

Можно рассматривать когнитивную, эмоциональную и моторно-поведенческую стороны процесса психической адаптации. В норме различные стороны этого процесса недизъюнктивны, т.е. "неразрывны" между собой [Рубинштейн C.JL, 1957; Брушлинский А.В., 1997]. В настоящем исследовании "разрывность" (дизъюнктивность) различных сторон данного процесса рассматривается как показатель определенной психической дезадаптации человека к его внешней и внутренней среде.

Выделяются различные степени психической адаптации человека - от высшей степени проявления творческой активности, до крайних проявлений психической дезадаптации - психотических расстройств и пр. [Александровский Ю.А., 1976; Василюк Ф.Е., 1984; Кудрявцев Т.В., 1988; Лазурский А.Ф., 1997; Мясищев В.Н., 1995; Caplan G., 1963; Moser U., 1964]. В нашем исследовании оценка степени этой адаптации осуществлялась по некоторым показателям психической адаптации (дезадаптации), характеризующим область от нормы до определенных психических расстройств.

С точки зрения динамики процесса в настоящем исследовании психическая адаптация человека понималась как адаптация системы его отношений к собственной внешней и внутренней среде. Эта среда рассматривалась, в свою очередь, с точки зрения этнической функции составляющих ее элементов - т.е. как этносреда. С информационной (естественнонаучной) точки зрения процесс адаптации системы этих отношений понимался как преодоление дизъюнктивности когнитивной, аффективной и моторно-поведенческой его сторон, как повышение степени организованности [Сетров М.И., 1969] данной системы, достижения целостности всего комплекса отношений человека и каждого его отношения в отдельности. В плане содержания процесс психической адаптации осуществляется как разрешение психических конфликтов, обусловленных этнофункциональными рассогласованиями элементов психики. Гуманитарный смысл понятия "процесс психической адаптации" состоит в переживании [т.е. в "работе переживания", см. Василюк Ф.Е., 1984] человеком этнофункционалъно обусловленных психических конфликтов как осознанных так и неосознанных и осуществляется, в целом, как преодоление дизъюнктивности системы его отношений к элементам этносредьг и (или) их соотношениям с точки зрения этнической функции этих элементов.

Степени психической дезадаптации в индивидуальном плане можно рассматривать как глубину или тяжесть психических расстройств, в социально-психологическом - как распад отношений к социально-интегрирующим институтам - к семье (как косвенный показатель -нежелание иметь детей вследствие страха перед будущим, что проявляется, в частности, в падении воспроизводства населения и т.п.), к системе общественных ценностей, религии и т.п.

Гуманитарное (в противоположность естественнонаучному) описание успешности или неуспешности процесса психической адаптации человека (т.е. степени адаптации) осуществляется, преимущественно, идиографически - это может быть субъективное описание сотояний творческого подъема или жизненных неудач, психолого-педагогические характеристики изменений в поведении учащихся, клинические описания изменений в психическом состоянии человека и т.д.

Номотетическое (естественнонаучное) описание успешности и неуспешности психической адаптации, по нашему мнению, может быть адекватно при использовании таких понятий теории информации как организация [Блауберг И.В., Юдин Б.Г., 1972; Чуприкова Н.И., 1997, с. 7], количество информации, энтропия и целостность (системность) [Садовский В.Н., 1974; Афанасьев В.Г., 1964].

Понимая всю важность изучения высших степеней психической адаптации человека в таких областях его жизнедеятельности как воспитание, обучение, профессиональное развитие и др., мы уделяли этому относительно меньшее внимание, в основном, полагая более важным этапом экспериментального исследования ту область, которая достаточно определенно выходит за рамки нормы. Это обусловлено в значительной мере тем, что, как показано в настоящей работе, феноменологические описания состояний психической дезадаптации (т.е. на синдромальном уровне), возникающих в связи с изменениями отношений человека к этническим признакам, фактически идентичны независимо от степени дезадаптации ( т.е. от нозологической отнесенности этих состояний), в том числе и в норме. Здесь имеются ввиду состояния тревоги, апатии и пр., которые являются симптомами депрессии и существенно глубже и всестороннее могут быть изучены именно в условиях клиники. Данные проявления дезадаптации могут иметь место при различных степенях психической адаптации человека и описывают реакцию на определенное изменение внутренних и внешних условий его жизнедеятельности. В связи со сказанным, настоящей работе не проводилось экспериментального исследования высших степеней психической адаптации (проявления творческой активности и др.), что предполагается осуществить в дальнейшем.

Экспериментально-психологические и психотерапевтические исследования в клинике проводились в области аффективной патологии, наркологии и детской психиатрии, а в рамках нормы - в полевом исследовании и в исследовании младших школьников. В связи с тем, что главным направлением настоящего исследования были теоретико-методологические разработки, экспериментальное изучение психической дезадаптации человека рассматривалось как необходимая, но относительно ограниченная часть доказательства валидности соответствующих положений.

В работе показано, что единство характера информационных изменений, происходящих в процессах этнической идентификации, воспитания, обучения и психотерапии означает принципиальную возможность применения этнофункционального подхода (как этнометодоло-гии) в различных сферах жизнедеятельности человека, к его психической адаптации в целом.

Теоретические положения этнофункционального подхода являются тем языком, "знаковой моделью" [Бирюков Б.В., 1974; Штофф В.А., 1966], которая в содержательном и динамическом аспектах учитывает специфику современного кризисного этапа культурно-исторического развития и тем самым содержит потенциальную возможность объяснения поведения человека [Erikson Е., 1975]. Знаковые модели, в принципе, являются одним из основных способов прогнозирования [Бестужев-Лада И.В., 1984]. В связи с этим, первоначальной и общей задачей исследования была разработка понятийного аппарата этнофункционального подхода в психологии который, при наличии определенного экспериментального подтверждения и согласования с уже имеющимися научными фактами (т.е. при наличии дифференциально-диагностической валидности), будет являться и инструментом прогноза поведения человека.

Потенциальные возможности разрабатываемого подхода обеспечиваются содержанием знаковой модели, тем, что этничность является актуальной не только в науке, но и во многих других сферах человеческой жизнедеятельности - в искусстве, политике, религиозной жизни, воспитании и образовании, в быту. В перспективе данный подход представляется продуктивным в разработке методов и содержания обучения и воспитания с точки зрения обеспечения психопрофилактики, в разработке концепции и методов профилактики отклоняющегося поведения, профилактики социальных и социально-психологических конфликтов, в том числе и на этнической почве. Такой подход открывает также определенную перспективу разработки психологической концепции этноэкологии в целях социально-экологического мониторинга не только вымирающих и реликтовых этносов, но и так называемых "больших наций"- русских, китайцев, французов и др. (см.: Козлов В.И., 1983; Крупник И.И., 1989; Членов М.М., 1979).

Проблема психической адаптации человека к его внутренней и внешней среде в условиях кризиса современной эпохи может решаться, в целом, на стыке различных наук. Данное исследование построено на пересечении этнологии, психологии и психотерапии.

Цель настоящего исследования заключалась в том, чтобы раскрыть этнический аспект психической адаптации человека и разработать соответствующий теоретико-методологический подход, включая его экспериментальную валидизацию.

В соответствии с приведенными положениями и целью исследования выдвигается следующая общая гипотеза исследования.

Предполагается, что при наличии этнофункциональных рассогласований элементов психики человека, его психическая адаптация нарушается. Существует связь между наличием в психике этнофункциональных рассогласований и психической дезадаптацией человека как в норме, так и в патологии. Психотерапевтическая проработка этих рассогласований может способствовать оптимизации его психической адаптации.

Частная гипотеза исследования Критериями психической дезадаптации человека могут являться эт-нофункциональные рассогласования его отношений к различным группам этнических признаков - социокультурным, антропо-биологическим и климато-географическим.

В целом, этнофункциональный подход к психическим явлениям позволяет выработать практические методы, способствующие эффективной психической адаптации человека к его внутренней и внешней среде в современной культурно-исторической ситуации.

Объектом исследования были этнофункциональные рассогласования элементов психики человека.

Исследование осуществлялось в процессе экспериментально-полевого изучения этнофункциональных рассогласований и других психических проявлений у коренных жителей этноконтактной зоны Нижнеколымского района Якутии (86 человек); в клинике - у лиц, страдающих психическими расстройствами депрессивного спектра (117 человек); у страдающих зависимостями от психоактивных веществ (всего 108 человек), а также у детей, страдающих эмоционально-поведенческими расстройствами (44 человека). Клинические исследования проводились на базе НИИ психиатрии МЗ РФ и АО НИИ адаптации человека. Кроме того было проведено исследование учащихся 34 классов средней общеобразовательной школы № 379 г. Москвы, у которых наблюдались некоторые психолого-педагогические трудности в рамках нормы (19 человек). Всего экспериментальным исследованием было охвачено 374 человека.

Предметом исследования стала связь этнофункциональных рассогласований элементов психики человека с основными показателями его психической дезадаптации.

Для проверки предложенных гипотез необходимо было решить следующие задачи:

1. Разработать теоретико-методологические основы этнофункцио-нального психологического подхода к человеку.

2. Выделить основные показатели психической адаптации (дезадаптации) человека.

3. Выявить связь этнофункциональных рассогласований в психике человека с признаками его психической дезадаптации в экспериментально-полевом и клиническом исследованиях.

4. На основании полученных экспериментальных результатов и исходных теоретических положений разработать этнофункциональный подход к психотерапии психической дезадаптации человека (разработка методики этнофункциональной психотерапии).

5. Исследовать эффективность этнофункциональной психотерапии в практической работе.

6. Разработать этнофункциональные критерии психической адаптации (дезадаптации) человека.

Методы исследования. Общим методическим принципом исследования явилось сочетание номотетического и идиографического подходов и использование их в прямом и обратном логическом доказательстве. Для решения поставленных задач использовались следующие методы: метод экспериментально-психологических срезов, метод клинического наблюдения, идеографический анализ психотерапевтического процесса, сбор анамнестических и катамнестических данных, авторский метод этнофункционального психодиагностического интервью [Сухарев А.В., 1997], авторская методика выявления выраженности эмоционального отношения к различным группам этнических признаков [Сухарев А.В., 1995], методика выявления ландшафтных предпочтений [Лебедева Н.А., 1993], цветовой тест Люшера [по Собчик Л.Н., 1990], метод Роршаха [по E.Bohm, 1972], метод экспертных оценок, ретроспективный анализ историй болезней, сбор архивных данных по актам гражданского состояния, методика исследования антропоэстетических отношений [Халдеева Н.И., 1995].

Математическая обработка полученных данных производилась с использованием методов математической статистики — t-критерия Стьюдента и % 2-критерия Пирсона.

Обитая стратегия настоящего исследования построена следующим образом: 1) разработка теоретико-методологической концепции и методов исследования, 2) валидизация этих методов на группе испытуемых с сохранившимися традиционными связями со своими этносами исследование в этноконтактной зоне) и на различных группах испытуемых в клинике, 3) проверка теоретических положений в клинических исследованиях — т.е. при выраженной психической дезадаптации испытуемых, 4) на основании полученных данных и разработанных теоретических положений создана методика этнофункциональной психотерапии, 5) заключительный этап исследования: изучение эффективности методики психопрофилактики и психотерапии в общеобразовательной школе и в клинике на контингенте детей и взрослых.

Научная новизна. Разработан теоретико-методологический этно-функциональный подход к изучению психики человека, его психической адаптации. Выявлены критерии психической дезадаптации человека в индивидуально-личностном аспекте, представляющие собой определенные этнофункциональные рассогласования элементов его психики. Разработан метод этнофункциональной психотерапии и психопрофилактики, показавший себя как эффективный инструмент оптимизации психической адаптации человека.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что была разработана этнофункциональная методология и соответствующий теоретический подход в психологии, отражающий актуальное содержание культурно-исторического развития в эпоху современного кризиса. Показана роль этнофункциональных рассогласований в психике человека в психической дезадаптации к его внутренней и внешней среде. В работе было также установлено, что приоритетную роль в этой дезадаптации играют этнофункциональные рассогласования отношения к группе климато-географических этнических признаков. Полученные результаты могут быть использованы для разработки теоретических основ адаптации человека в различных сферах его жизнедеятельности.

Практическая значимость состоит в том, что разработаны этнофункциональные критерии психической дезадаптации человека в индивидуально-личностном аспекте. Также разработан метод этнофункциональной психотерапии и психопрофилактики, позволяющий оптимизировать его психическую адаптацию. Эффективность этого метода свидетельствует о возможности его широкого применения в психолого-педагогической практике, в клинике, в социальной сфере, а также в практике различного рода психологических консультаций - семейной, профессиональной, собственно этнопсихологической и др.

Апробация результатов. По теме исследования был сделан доклад на международной конференции "Мировая психотерапия: от конфронтации к диалогу школ" [24-27 октября 1995 г., г. Москва, ПИ РАО; тема доклада: "Этнофункциональное основание диалога психотерапевтических школ"]. Также были сделаны доклады на междисциплинарном семинаре "Этническая психология и общество" (Москва, ИЭА РАН, 23-24 октября 1997 г.) на трех конференциях в Отделении аффективной патологии НИИ психиатрии МЗ РФ (апрель 1995 г., май 1996 г., ноябрь 1996 г.) и двух конференциях в детском отделении этого института (март 1995 г., апрель 1996 г.). Результаты исследования обсуждались на конференции АО НИИ адаптации человека (Москва, март 1998 г.), на заседаниях ученого совета, итоговых сессиях Психологического института РАО и на заседаниях лаборатории Научных проблем психотерапии и консультирования в названном институте. Практически все результаты исследования освещены в центральных психологических изданиях.

Результаты внедрения. По результатам исследования имеются акты об эффективном использовании и внедрении метода этнофункцио-нальной психотерапии в лечении депрессивных расстройств у взрослых, лечении эмоционально-поведенческих расстройств у детей (НИИ психиатрии МЗ РФ, Москва), зависимости от психоактивных веществ (опиоидная наркомания, токсикомания и алкоголизм) у взрослых (АО НИИ адаптации человека), в психопрофилактике эмоционально-поведенческих расстройств у детей (средняя общеобразовательная школа № 379, г. Москва).

Положения, выносимые на защиту.

1. Разработан теоретико-методологический этнофункциональный подход к пониманию причин психической дезадаптации человека, который, наряду с уже имеющимися теоретическими моделями, обогащает понимание сущности процесса психической адаптации и позволяет обосновать эффективные метод психопрофилактики и психотерапии;

2. Этнофункциональные рассогласования отношений человека к группам климато-географических, социокультурных и антропо-биологических этнических признаков являются вероятностными критериями его психической дезадаптации.

Отсутствие таковых рассогласований является вероятностным критерием психической адаптации человека;

Наличие в психике человека этнофункциональных рассогласований отношений к различным группам этнических признаков при неразрывности (недизъюнктивности) когнитивной и аффективной сторон процесса адаптации его отношений к этим признакам является общим критерием психической дезадаптации.

Неразрывность когнитивной и аффективной сторон процесса адаптации этих отношений при отсутствии их этнофункциональных рассогласований является общим критерием психической адаптации человека;

3. Психологическая (психотерапевтическая и психопрофилактическая) проработка процесса адаптации отношений человека к различным группам этнических признаков и к этнофункциональным рассогласованиям этих отношений (преодоление разрывности (дизъюнктивности) когнитивной, аффективной и моторно-поведенческой сторон этого процесса) способствует оптимизации психической адаптации к его внутренней и внешней среде.

Структура диссертации. Работа содержит введение, четыре главы, заключение, выводы, библиографию, приложения.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

ВЫВОДЫ

1. Этнофункциональный подход в психологии является теоретико-методологическим экспериментально обоснованным инструментом исследования проблемы психической адаптации человека в условиях кризиса современной культуры.

2. Экспериментально-полевые исследования в этноконтактной зоне выявили связь этнофункциональных рассогласований отношений человека к различным группам этнических признаков (климато-географическим, антропо-биологическим и социокультурным) с ростом "плавающей" тревоги и связь рассогласования отношения к ланд-шафтно-климатическим признакам с наличием психосоматических расстройств и падением воспроизводства населения в обследованной выборке.

3. В клинических исследованиях выявлена связь этнофункциональных рассогласований отношений человека к этническим признакам с углублением нозологической отнесенности (т.е. степенью психической дезадаптации) депрессивных расстройств у взрослых и выраженностью аффективных расстройств у детей (при отсутствии роста "плавающей" тревоги). Исследование в клинике опиоидной наркомании и алкоголизма также показало связь нарастания количества этих рассогласований у опиоидных наркоманов по сравнению со страдающими алкоголизмом (т.е. с нарастанием тяжести психической зависимости).

4. В экспериментально-психологических и психотерапевтических исследованиях выявлена приоритетная роль в процессе психической адаптации человека его отношения к группе климато-географических признаков.

5. На основании исходных теоретико-методологических положений и данных экспериментально-психологических исследований разработана методика этнофункциональной психотерапии. Применение этой методики в клинике выявило ее эффективность в психотерапии депрессивных расстройств, опиоидной наркомании, токсикомании и алкоголизма у взрослых; в психотерапии эмоционально-поведенческих расстройств у детей - по клиническим и экспериментально-психологическим показателям; а также, в психопрофилактических занятиях с младшими школьниками (по показателям снижения уровня "плавающей" тревоги, улучшения контакта с преподавателями, большей уравновешенности поведения и внимательности на уроках).

6. Анализ процесса психотерапии показал, что оптимизация психической адаптации обследуемых к условиям их внутренней и внешней среды связана с психотерапевтической проработкой процесса адаптации их отношений к различным группам этнических признаков и к эт-нофункциональным рассогласованиям данных отношений (в процессе преодоления разрывности (дизъюнктивности) когнитивной, аффективной и моторно-поведенческой сторон процесса психической адаптации).

Вероятностным критерием психической дезадаптации у взрослых по показателям роста "плавающей" тревоги и наличия психосоматических расстройств являются одновременные этнофункциональные рассогласования отношений к группам климато-географических, ан-тропо-биологических и социокультурных этнических признаков (в норме).

Одновременное рассогласование отношений ко всем трем группам этнических признаков у взрослых является вероятностным критерием разделения эндогенных депрессивных расстройств от психогенных, а также разделения опиоидной наркомании от алкоголизма, т.е. критерием более глубокой степени психической дезадаптации человека (в патологии).

Вероятностным критерием углубления психической дезадаптации у детей (7-11 лет) как в норме, так и в патологии по показателю относительной выраженности аффективных расстройств является наличие у них этнофункционального рассогласования отношения к группе климато-географических признаков.

Вероятностным критерием разрывности (дизъюнктивности) когнитивной и аффективной сторон процесса психической адаптации человека является наличие одновременного этнофункционального рассогласования его отношений к группам климато-географических, ан-тропо-морфотипических и социокультурных этнических признаков.

В целом, вероятностным критерием психической адаптации человека является минимум этнофункциональных рассогласований его отношений к различным группам этнических признаков.

При наличии в психике этнофункциональных рассогласований отношений ко всем группам этнических признаков разрывность когнитивной и аффективной сторон процесса адаптации отношений человека к этим признакам является общим критерием его психической дезадаптации.

Общим критерием психической адаптации человека является неразрывность когнитивной и аффективной сторон процесса адаптации его отношений ко всем группам этнических признаков при отсутствии в его психике указанных этнофункциональных рассогласований.

7. Результаты теоретико-методологических, экспериментально-психологических и психотерапевтических исследований подтвердили обоснованность этнофункционального подхода для понимания основ психической адаптации человека в современной культурно-исторической ситуации и позволили разработать соответствующий понятийный аппарат, включающий понятия этноида, этнофункционального психического дизонтогенеза и других.

314

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В итоге проведенного исследования разработан этнофункциональный теоретико-методологический подход к изучению психики человека на современном этапе культурно-исторического развития. Этот подход осуществляется на стыке наук и является собственно эт-нометодологией, операционализированной в теоретических понятиях психологии. Суть подхода состоит в том, что психические проявления (элементы психики) рассматриваются с точки зрения их этнической функции — этноинтегрирующей или этнодифференцирующей.

Были выделены существенные этнофункциональные рассогласования отношений человека к группам этнических признаков — клима-то-географическим, социокультурным и антропо-биологическим. Наличие в психике определенных, этнофункционально рассогласованных элементов, требует от человека адаптационных усилий, направленных на их интеграцию. Эти усилия не всегда могут быть обеспечены соответствующими адаптационными ресурсами. Вследствие этого могут возникать состояния психической дезадаптации.

Показателями психической дезадаптации в индивидуально-личностном аспекте являются рост "плавающей" тревоги и наличие психосоматических расстройств на донозологическом уровне (т.е. в норме), углубление нозологической отнесенности психических расстройств депрессивного спектра, углубление зависимости от психоактивных веществ (у взрослых), а также выраженность аффективных расстройств у детей (как в норме, так и в патологии).

В социальном (популяционном) аспекте в качестве показателя психической адаптации (дезадаптации) рассматривается уровень воспроизводства населения, который, исходя из принципа единства социального и биологического, можно рассматривать как косвенную характеристику социально-психологической адаптации, отражающую отношение человека к деторождению, к будущему и др.

В психолого-педагогическом исследовании показателями психической адаптации считались оптимизация уровня тревоги, улучшение контакта с преподавателями, повышение внимательности в процессе обучения, оптимизация поведения учащихся на уроках (уравновешенность поведения).

В экспериментально-полевом исследовании было установлено, что наличие этнофункциональных рассогласований отношений человека к климато-географическим, социокультурным и антропобиологическим этническим признакам связаны с повышением у него "плавающей" тревоги и наличием психосоматических расстройств.

Была установлена связь этнофункционального рассогласования отношений обследуемых к климато-географическим признакам с уровнем воспроизводства населения - отвержение родного ландшафта и (или) климата связано с уменьшением количества детей, родившихся у коренных жителей этноконтактной зоны в течение всего репродуктивного периода, а также с наличием психосоматических расстройств. Повышение "предметной" тревоги по отношению к социокультурным этническим признакам связано с ростом уровня воспроизводства населения.

Клинические исследования на нозологическом уровне (т.е. в патологии) показали отсутствие связи роста "плавающей" тревоги с нарастанием количества этнофункциональных рассогласований в психике человека. Однако, нарастание количества этнофункциональных рассогласований в психике оказалось пропорциональным глубине нозологической отнесенности депрессивных расстройств, а также тяжести зависимости от психоактивных веществ у взрослых (т.е. степени психической дезадаптации). В этих случаях основную роль также играли этнофункциональные рассогласования в отношении к климато-географическим и социокультурным и биологическим (предпочитаемый тип питания, предпочтение определенного цвета глаз, как приоритетного морфотипического признака при перекрестно-половом выборе) этническим признакам.

Исследование выявило связь "разрывности" (дизъюнктивности) когнитивной и аффективной сторон процесса психической адаптации с наличием этнофункциональных рассогласований ко всем трем группам этнических признаков.

На нозологическом уровне (т.е. в патологии) психическая дезадаптация минует фазу роста "плавающей" тревоги, и уровень этой дезадаптации изменяется уже "скачкообразно", в соответствии с углублением нозологической отнесенности депрессии — от невроза к маниакально-депрессивному психозу и затем — к шизофрении.

Исследование связи нарастания количества этнофункциональных рассогласований в психике и зависимости от психоактивных веществ показало, что эта "скачкообразность" имеет место при переходе от "краевых" к "ядерным" (тяжелее протекающим и труднее поддающимся психотерапии) зависимостям. Причем "ядерные" зависимости связаны с нарастанием количества этнофункциональных рассогласований. Опиоидные наркоманы (для которых характерна относительно большая тяжесть психической зависимости) отличаются достоверно большим количеством этнофункциональных рассогласований в психике по сравнению со страдающими алкоголизмом.

Клинические исследования в детском возрасте, в свою очередь, выявили связь наличия этнофункциональных рассогласований в отношении к климато-географическим признакам с ростом выраженности аффективных расстройств.

На основании теоретико-методологических результатов и данных экспериментально-психологических исследований был разработан метод этнофункциональной психотерапии. Этот метод был успешно апробирован как психопрофилактический на учащихся средней школы и как психотерапевтический в терапии депрессивных расстройств, наркоманий и алкоголизма у взрослых, а также эмоционально-поведенческих расстройств и коррекции психолого-педагогических затруднений у детей. В процессе психотерапии осуществлялась психотерапевтическая проработка этнофункциональных рассогласований в психике и преодоление "разрывности" когнитивной, эмоциональной и моторно-поведенческой сторон процесса психической адаптации.

Анализ сочетания результатов экспериментально-психологических и психотерапевтических исследований дает основания видеть в этнофункциональных рассогласованиях элементов психики и дизъюнктивности когнитивной и аффективной сторон отношений человека к этническим признакам обусловливающую (этиологическую) роль в возникновении определенных психических расстройств.

В процессе психотерапевтических, экспериментальнопсихологических полевого и клинических исследований было установлено, что в обусловливании психической дезадаптации в индивидуально-личностном, социально-психологическом и психолого-педагогическом аспектах приоритетную роль играет этнофункцио-нальное рассогласование отношения человека к группе климато-географических этнических признаков, а также дизъюнктивность когнитивной и аффективной сторон этого отношения.

В исследовании была подтверждена правомерность психиатрической гипотезы о наличии эндогенных и психогенных психических расстройств и, соответственно, правомерность разделения психики на эн-до- и экзопсихику (по этнофункциональным критериям).

Проведенные исследования позволяют предположить существование в психике человека образа идеальной этнической идентичности или идеальной этнической целостности. Эту систему как образ предпочитаемой этнической идентичности мы называем этноидом. Нарушение этноида в смысле этнофункциональной рассогласованности элементов психики человека может обусловливать нарушение его психической адаптации к собственной внутренней и внешней среде. В онтогенезе этноида повторяются определенные этапы развития отношений людей к параметрам развития конкретной этнокультурной целостности — природным, антропо-биологическим и социокультурным. При нарушении онтогенетической последовательности этих этапов или внедрении в психику индивида этнодифференцирующих элементов может возникнуть этнофункциональный психический дизон-тогенез, обусловливающий психическую дезадаптацию человека. Концепция этнофункционального дизонтогенеза психики человека содержит, в частности, потенциальную возможность разработки содержания и методов воспитания и обучения с точки зрения профилактики возникновения психических расстройств.

Одним из наиболее значимых для практики результатов нашего исследования является тот факт, что психотерапевтическая проработка этнофункциональных рассогласований элементов психики (этнофункционального психического дизонтогенеза) человека способствует преодолению или профилактике его психической дезадаптации (т.е. оптимизации процесса психической адаптации).

Список литературы диссертации автор научной работы: доктора психологических наук, Сухарев, Александр Владимирович, Москва

1. Абульханова-Славская К.А. Проблема личности в психологии // Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории (под ред. А.В. Брушлинского). М., Институт психологии РАН, 1997. С.319-320.

2. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. М., Наука, 1989.

3. Авцын А. П. Введение в географическую патологию. М., Медицина, 1972.

4. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М., Медицина, 1976.

5. Алексеева Т.И. Проблема биологической адаптации и охрана здоровья населения // Антропология медицине. МГУ, 1989,с. 16-37.

6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т. 1.М.,Педагогика, 1980. С.38-45.

7. Арнольдов А.И., Батунский М.А., Межуев В.М. Культура // Философский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1989.

8. Арутюнов С. А. ,Богина Ш. А. Маргинальность этнокультурная // Этнические и этносоциальные категории. М., ИЭА РАН, 1995.

9. Аткинсон Р. Мысли о немыслимом // Спиной к глобальным проблемам. М., Прогресс, 1986. С.35-48.

10. Ю.Афанасьев В.Г. Проблема целостности в философии и биологии. М., Наука, 1964.11 .Афанасьева Г.М. (ред.) Этнодемографические особенности воспроизводства народов Севера России. М., ИЭА РАН, 1995.

11. Афанасьева Г.М. (ред.) Современные тенденции репродуктивных процессов у народов Севера (социально-демографический аспект). М., ИЭА РАН, 1996.

12. Баграмов Э.А. Нация и национальная психология // Евразия: Народы. Культуры. Религии. 1993. №1. С.8-14.

13. Бальчунене И.А. Связь морфологической формы моляров с кариесом и первичная его профилактика // Антропология медицине.(ред. Алексеева Т.И.), МГУ, 1989. С.228-233.

14. Битадзе Л.О., Руднева Е.Г. Состояние дерматоглифики у больных с артериальной гипертензией // Антропология медицине (ред. Алексеева Т.И.), МГУ, 1989. С.221-228.

15. Бек М. Кризис с токсичными отходами. // Спиной к глобальным проблемам. М., Прогресс, 1986. С. 134-142.

16. Бекер В. Бред колдовства у южноитальянских рабочих в Швейцарии // Дмитриева Т.Б., Положий Б.С.(ред.). Культуральные и этнические проблемы психического здоровья. М., ГНЦ социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, 1995. С. 100-104.

17. Белик А.А. Психологическая антропология: некоторые итоги развития // Этнологическая наука за рубежом: проблемы, поиск, решения. ИЭА РАН, М., Наука, 1991.

18. Берг Л. С. Гомогенез. П., 1922. С.180-181.

19. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. М., Наука, 1988.

20. Бец Л.В. Гормональная характеристика лиц с некоторыми эндокринными патологиями // Антропология медицине (ред. Алексеева Т.И.), МГУ, 1989. С.136-157.

21. Блауберг И.В., Юдин Б.Г. Понятие целостности и его роль в научном познании. М., Наука, 1972.

22. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М., Наука, 1978.

23. Бор Н. Жизнь и творчество (под ред. Б.Г. Кузнецова). М., Наука, 1967. С. 61-88.

24. Бриссе К. Мир больной от голода // Спиной к глобальным проблемам. М., Прогресс, 1986. С. 109-113.

25. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., "Наука", 1983

26. Бромлей Ю. В. Современные проблемы этнографии. М., Наука, 1981.

27. Бромлей Ю. В. Этнос и этнография. М., Наука ,1973

28. Бромлей Ю.В., По дольный Р.Г. Человечество это народы. М., Мысль, 1990.

29. Брушлинский А.В.(ред.) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М., Институт психологии РАН, 1997. С.256-257.

30. Брюн Е. А. Введение в антропологическую наркологию // Вопросы наркологии. №1,1993.С.72 78.

31. Брюн Е. А. Проблемы детской и подростковой наркологии // Социальная дезадаптация нарушение поведения у детей и подростков. М.,1996. С.10 -15.

32. Брюн Е.А. Эко культурные основы смыслообразования и психоактивные вещества // "Этническая психология и общество"( под ред. Н.М. Лебедевой), ИЭА РАН, 1997. С.311-334.

33. Будыко М.И. Глобальная экология. М., Наука, 1977.

34. Бунак В.В. Человеческие расы и пути их образования. // Советская этнография, 1956, №1, с.86-105.

35. Василюк Ф.Е. Психология переживания. МГУ, 1984.

36. Вебер М. Избранное. Образ общества. М., Юрист, 1994, с. 280, 600 624.

37. Вернадский В.И. Биосфера. М., Наука, 1967.

38. Вернадский В.И. Введение в геогигиену. / ред.Н.В. Лазарев. М., Наука, 1966.

39. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988. С.20-33.

40. Вертоградова О.П. Депрессия как общемедицинская проблема // Медицина для всех. 1997, №2(4). С.2-9.

41. Веселкин Е.А. Стоунквист Э. В. // Современная зарубежная этнопсихология. М., ИНИОН РАН, 1979. С.90-113.

42. Волков Е.Н. Консультирование жертв интенсивного манипулирования психикой: основные принципы, особенности практики // Журнал практического психолога. №1. 1997. С. 102-110.

43. Вундт В. Проблемы психологии народов. М., 1912.

44. Выготский JI.C. Собрание сочинений. T.l. М., 1983. С. 107.

45. Выготский JI.C., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М., Педагогика-пресс, 1993.

46. Гадамер Г.Г. Введение к истоку художественного творения // Мартин Хайдеггер. Работы и размышления разных лет. М., Гнозис, 1993. С.117-132.

47. Гачев Г.Д. Наука и национальная культура. Ростов-на-Дону, Издательство Ростовского университета, 1992.

48. Гейзенберг В. Квантовая теория и ее интерпретация // Нильс Бор. Жизнь и творчество, (под ред Б.Г. Кузнецова). М., Наука, 1967. С. 5-21.

49. Геккель Э. Современные знания о филогенетическом развитии человека. СПб, 1899.51 .Геккель Э. Мировоззрение Дарвина и Ламарка. СПб, 1909.

50. Генон Р. Кризис современного мира. М., Арктогея, 1991.

51. Голд Дж. Основы поведенческой географии. М., Прогресс, 1990.

52. Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. Л., Наука, 1990. С.233-241.

53. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М., Мысль, 1993.

54. Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., Экопрос, 1992.С.133-136.

55. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л.: Гидрометеоиз-дат,1990.

56. Давиденков С.Н. Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии. М., Медгиз, 1947.

57. Давыдов Ю.Н. Кризисное сознание // Современная западная социология. М., ИПЛ, 1990. С. 143-144.

58. Давыдов Ю.Н. Номотетический метод // Современная западная социология. Словарь. М., ИПЛ, 1990. С.227-228.

59. Давыдовский И.В., Снежневский А.В. О социальном и биологическом в этиологии психических болезней // Социальная реадаптация психических болезней. М., Медицина, 1965. С.11.

60. Давыдовский И.В., Снежневский А.В. О социальном и биологическом в этиологии психических болезней // Социальная реадаптация психических болезней. М., Медицина, 1965.

61. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., Книга, 1991.

62. Дебец Г.Ф. О принципах классификации человеческих рас // Советская этнография, 1956, №4, С. 135-136. Душков Б. А. География и психология. М., Мысль, 1987.

63. Де Бройль Луи. Революция в физике. М., Атомиздат, 1965.

64. Де Риос М.Д. Растительные галлюциногены. М., КСП, 1997. С.9-26.

65. Дёрнинг А. Задаваясь вопросом, где мера достаточного? // Экологическая антология. М., Golubka, 1992. С.226 227.

66. Долгучиц Л.А., Мельников И. А. Планета иммигрантов. М., Молодая гвардия. 1990.

67. Дорст Ж. До того как умрет природа. М., Прогресс, 1968.

68. Дугин А.Г. Основы геополитики. М., Арктогея, 1997.

69. Дурандина А.И., Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Факторы формирования наркоманий и проблемы ранней диагностики // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании. М.: МЗ РСФСР, 1980. С.38-41.

70. Дымчиков А.А., Манжеев А.С. Эпидемиология психических расстройств в Бурятии // Миневич В.Б.(ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1 (Этнопсихиатрия). Томск Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994. С.135-142.

71. Дюркгейм Э. Самоубийство. СПБ, 1912.

72. Дюркгейм Э. Социология преступности. М., Мысль, 1966.

73. Еремин Г.И. Этнопсихология и другие науки // Современная зарубежная этнопсихология. М., ИНИОН РАН, 1979. С. 193-229.

74. Иванов К.П. // Чистобаев А.И., Иванов К.П., Макалова H.J1. Демографические процессы в сельской местности нечерноземной зоны РСФСР. Уфа, 1985. С.63-86.

75. Казначеев В.П. Биосфера и адаптация. Новосибирск, АН СССР, 1973.

76. Калайков И. Цивилизация и адаптация. М., Прогресс, 1984.

77. Кант И. Критика чистого разума. Соч., т.З. М., Наука, 1964. С. 402.

78. Карамян А.И. Закон рекапитуляции и его значение в морфофунк-циональной эволюции головного мозга позвоночных // Нейронные механизмы развивающегося мозга. Отв. ред. К.В. Шулейкина, С.Н. Харютин. М., Наука, 1979. С. 7-14.

79. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. Спб., Питер, 1998. С. 707.

80. Кассирер Э. Познание и действительность. СПб, 1912.

81. Керлот Х.Э. Словарь символов. М., Relf-Book, 1994.

82. Классификация психических и поведенческих расстройств. СПб, Адис, 1994. С.109-131.

83. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., Медицина, 1995. С.22-23.

84. Ковалевский П.И. Русский национализм и национальное воспитание в России. СПб, 1912.

85. Козлов В.И. Основные проблемы этнической экологии // Советский этнограф. 1983. №3.

86. Козлов В.И. О понятии этнической общности // Советская этнография, 1967, №2, с.110.

87. Козлов В.И. Этнос // Этнические и этносоциальные категории. Вып. 6. М., ИЭА РАН, 1995. С. 151-153.

88. Козлов С.Я. Расизм // Этнические и этно-социальные категории. Вып. 6. М., ИЭА РАН, 1995. С. 108-112.

89. Кон И.С. К проблеме национального характера // История и психология. М., 1971.С.131-147.

90. Кон И.С. Ребенок и общество. М., Наука, 1988.

91. Кон И.С. Самоопределение этническое // Этнические и этносоциальные категории. Вып. 6. М., ИЭА РАН, 1995. С. 114.

92. Коробейников И.А. Особенности социализации детей с легкими формами психического недоразвития. Дисс. докт. психол. наук. НИИ психиатрии МЗ РФ, 1997. С. 87.

93. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. JL, Медицина, 1978.

94. Ю2.Коул М. Культурно историческая психология. М., Когито-Центр, 1997. С. 55-89. .

95. ЮЗ.Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., Прогресс, 1977.

96. Ю4.Кречмер Э. Об истерии. СПб, "Образование", 1996.

97. Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический подход. Часть 1. М., Исследовательский центр семьи и детства РАО. 1997. С.45-67.

98. Кудрявцев Т.В. Психология профессионального обучения и воспитания. М., Педагогика, 1985.

99. Кузнецов Б.Г. Фундаментальная физическая идея Бора // Нильс Бор. Жизнь и творчество. М., Наука, 1967.

100. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. JL, Медицина, 1984.

101. Ю9.Кураев А. Сатанизм для интеллигенции. Ч. 1,2. М., "Отчий дом", 1997.

102. ПО.Курек Н.С. Дефицит психической активности: пассивность личности и болезнь. М., ИП РАН, 1996.

103. Ш.Кцоева Г.У. Опыт эмпирического исследования этнических стереотипов // Психологический журнал. 1986, №2. С.41-42.

104. Лазурский А.Ф. Классификация личностей. Пг., 1923.

105. ПЗ.Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., Наука, 1997. С.239-244.

106. Н.Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросскультурную психологию. М., Старый сад, 1998.

107. Лебедева Н.М. Исследование психологической природы меж-групповой(межэтнической) интолерантности // Психологические проблемы развития общественного сознания. М., Наука, 1992.

108. Лебедева Н.М. Новая русская диаспора. Социально-психологический анализ. М., 1995.

109. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. М.,ИЭАРАН. 1993.

110. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М., МГУ, 1985. С.7-10.

111. Леви-Брюль Л. Сверхестественное в первобытном мышлении. М., Педагогика-Пресс, 1994. С. 8.

112. Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., Наука, 1985. С.147-165.

113. Лейнер X. Кататимное переживание образов. М., "Эйдос", 1996.

114. Леонтьев К.Н. Записки отшельника. М., Русская книга, 1992. С. 448-503.

115. Леопольд А. Альманах "Сэнд Каунти" // Экологическая антология. М., Golubka, 1992. С.47.

116. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. Л., Медицина, 1991.

117. Лурия А.Р. Психология как историческая наука (к вопросу об исторической природе психических процессов) // История и психология. М., Наука, 1971. С. 36-62.

118. Марш Д.П. Человек и природа. СПб, 1866.

119. Маудсли Г. Физиология и патология души. СПб, 1871.

120. МидМ. Культура и детство. М., Наука, 1988.

121. Миневич В.Б. "Волошин" эндемический психоз у бурят // Мине-вич В.Б. (ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1 (Этнопсихиатрия). Томск - Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994. С. 164-170.

122. Миневич В.Б. (ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1 (Этнопсихиатрия). Томск Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994.

123. Миневич В.Б., Баранчик Г.М. Психологическая антропология // Миневич В.Б. (ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1. ( Этнопсихиатрия ). Томск Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994. С.5-59.

124. Миневич В.Б. (с соавт.) Алкогольные психозы в контексте этно-наркологии // Миневич В.Б.(ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1 (Этнопсихиатрия). Томск Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994. С.171-176.

125. Моисеев Н.Н., Александров В.В., Тарко A.M. Человек и биосфера. М., Мысль, 1985.

126. МоммзенТ. История Рима. Л., Лениздат, 1993. С. 179-180.

127. Мосолов С.Н. Атипичные депрессии // Медицина для всех. 1997, №2(4). С. 19-21.

128. Мосолов С.Н. Клиническое применение современных антидепрессантов. СПб, Медицинское информационное агенство, 1995. С.45-65, 78-92.

129. Мулдашева А.Б. Роль этнопсихологической двойственности в межнациональных отношениях. Дисс. канд. психол. наук. М., 1991.

130. Муратова И.Д. (с соавт.) Клинические особенности психических заболеваний у ненцев // Миневич В.Б. (ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1 (Этнопсихиатрия). Томск Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994. С.180-197.

131. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., Медицина, 1960.

132. Мясищев В.Н. Психология отношений. М., Академия педагогических и социальных наук, 1995. С. 15-36.

133. Нордау М. Вырождение. М., Республика, 1995. С.28. 142.Обухов Я.Л. Символодрама. М., "Эйдос", 1997. 143.0буховский К. Психология влечений человека. М., Прогресс, 1971.1. С. 177-181.144.0гурцов А.П. Отчуждение и человек // Человек, творчество, наука.

134. М., Мысль, 1967. С.37-74. 145.Огурцов А.П. Этнометодология. Современная западная социология. Словарь. М., ИПЛ, 1990. С.421-422.

135. Ольшанский Д.В. Адаптация. Философский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия. 1989. С. 13-14.147.0рбели JI.A. Вопросы высшей нервной деятельности. М. JL, АН СССР, 1949.

136. Осипов В.П. Курс общего учения о душевных болезнях. Берлин: Госиздат, 1923.

137. Павлов И.П. Физиологическое учение о типах нервной системы, темпераментах . // Поли. собр. соч. Т.З. Кн.2. М., Наука, 1951.

138. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. М., "Смысл", 1993. С.28.

139. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., МГУ, 1989.

140. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Словарь. М., ИПЛ, 1990. С.10-12.

141. Петровский В.А. Активность субъекта в условиях риска. Автореферат дисс. канд. психол. наук. М., 1977.

142. Петровский В.А. Личность в психологии. Ростов-на-Дону., 1996.

143. Петрухин В.Я. и др.(ред.). Славянская мифология. Энциклопедический словарь. М., Эллис Лак, 1995.

144. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., Международная педагогическая академия, 1994.

145. Пика А.И., Прохоров Б.Б. (ред.). Неотрадиционализм на Российском Севере. М., Институт народохозяйственного прогнозирования РАН, 1994.

146. Пирс Дж. Символы, сигналы, шумы. М., Мир, 1967.

147. Пископпель А.А., Рокитянский В.Р., Щедровицкий Л.П. (Ред.). Этнометодология. Ч. 1,2. МК РФ, НИИ культурного и природного наследия РАН, М., 1994.

148. Платон. Парменид. // Соч. Т.2. М., Мысль, 1971.

149. Платон. Тимей. // Соч. Т.З. 4.1. М., Мысль, 1971.

150. Полищук Ю.И. Влияние деструктивных религиозных сект на психическое здоровье и личность человека // Журнал практического психолога. №1. 1997. С.93-98.

151. Полищук И.А., Видренко А.Е.(ред.). Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека. Киев, Здоров"я, 1980. С.14-15.

152. Поляков В.И. Маргинальная личность // Современная западная социология. Словарь. М., ИПЛ, 1990. С. 175.

153. Попов Е.В.( с соавт.). Введение в культурологию. М., Владос, 1995.С.80-225.

154. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., Наука, 1979.

155. Прессель Е. Терапевтические церемонии в культах умбанда и ву-ду // Российский этнограф. №20,1993. С.241-258.

156. Психопатологические критерии диагностики депрессий. Методические рекомендации. М., МЗ СССР, 1980.

157. ПятницкаяИ.Н. Наркомании. М., Медицина, 1994.

158. Резников Е.Н. Учет национальной психологии в воспитательной работе // Педагогические аспекты социальной психологии. Минск, 178. С.42-43.

159. Резников Е.Н. Этническая психология. М., ИП РАН, 1997.

160. Риккерт Г. Границы естественнонаучного образования понятий, СПб, Наука, 1997. С.247-257.

161. Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Антропология. М., 1963, с.321.

162. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., Наука, 1957. С.264.

163. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., Прогресс, 1990. С.42-47.

164. Руссо Ж.Ж. Избранные произведения. T.l. М., Педагогика. 1961. С.46.

165. Руссо Ж.Ж. О причинах неравенства. СПб., 1907. С. 107.

166. Руткевич A.M. "Психо-история Э.Г.Эриксона" // Эрик Г. Эрик-сон. Молодой Лютер. М., Медиум, 1996. С.3-22.

167. Савицкий П.Н. Степь и Оседлость // На Путях: Утверждение евразийцев. Берлин, 1922.

168. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М., Наука, 1974. С.163-184.

169. Самохвалов В.П. Клинико-эволюционный анализ психопатологии шизофрении. Дисс. докт. мед. наук, Новосибирск, 1988. 289 с.

170. Самохвалов В.П. Филогенетический принцип в анализе психопатологии шизофрении // Генетические и эволюционные проблемы психиатрии. / Ред. Колпаков В.Г., Рицнер М.С., Корнетов Н.А. и др., Новосибирск, Наука, 1985. С.150-174.

171. Самуэлс Э. Юнг и постюнгианцы. М., ЧеРо, 1997. С.51-99.

172. Саяпина Е.С., Толстороженко М.В. Популяционно-генетические аспекты вирусных гепатитов // Антропология медицине.(ред. Алексеева Т.И.), МГУ, 1989.

173. Сегалин Г.В. (ред.). Клинический анализ гениальности и одаренности. Т.2, вып. 4. Л., 1926.

174. Семичов С.Б. Предболезненные психические расстройства. М., Медицина, 1987. С.6-40.

175. Семке В.Я. Этнос и биопсихический конфликт // Миневич В.Б.(ред.) Психиатрия в контексте культуры. Вып.1 (Этнопсихиатрия). Томск Улан-Удэ, МЗ РФ СГМУ, МЗ Бурятии, 1994. С.86-95.

176. Сетров М.И. Степень и высота организации систем // Системные исследования. М., АН СССР, 1968. С.156-169.

177. Сид Дж. (с соавт.). Думая как гора. М., Издательский центр "Россия молодая", 1992.

178. Сидоров П.И., Ганжин В.Т. Общественное здоровье и социальные недуги. Архангельск, 1995.

179. Скворцов Н.Г. Проблема этничности в социальной антропологии. СПб, СПГУ, 1996.

180. Собчик JI.H. Методы психодиагностики. Вып. 2. М., МКЦ ГУТ Мосгорисполкома, 1990.

181. Современная зарубежная этнопсихология. ИНИОН, ИЭ АН СССР, 1979.

182. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М., Смысл, 1998.

183. Соколова З.П. (ред.). Этнокультурное развитие народностей Севера в условиях научно-технического прогресса на перспективу до 2005 года (концепция развития). М., ИЭА РАН, 1989.

184. Сорокин П.А. О русской нации. Россия и Америка. М., 1992.

185. Сорокин П.А. Система социологии. Т. 1. М., Наука, 1993. С.318-430.

186. Спиркин А.Г., Юдин Э.Г., Ярошевский М.Г. Методология // Философский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1989. С.359-360.

187. Степанов И.Л. Диагностика и лечение депрессий в общесоматической (поликлинической) практике. Дисс. канд. мед. наук. М., 1991.

188. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. МГУ, 1993.

189. Су соколов А. А. Структурные факторы самоорганизации этноса // Расы и народы. Вып.20 М.: ИЭА РАН, 1990 С.5-40.

190. Сухарев А.В. Введение в философско-методологические основы и понятийный аппарат этнофункционального подхода в психологии // Этническая психология и общество / Под ред. Н.М. Лебедевой, ИЭА РАН, 1997. С.417-429.

191. Сухарев А.В. Психологическая коррекция профессиональных намерений подростков в процессе профконсультации // Гигиена и санитария. №1,1985.С32-42.

192. Сухарев А.В. О возможности замещения психологической потребности в алкоголе у подростков // Психологические проблемы антиалкогольного воспитания детей, подростков и юношества. М., АПН СССР, 1987. С. 106-116.

193. Сухарев А.В. Проблема воспитания, обучения и психотерапии маргинальной личности в связи с ее этническим самоопределением // Российский этнограф, №3. М.: ИЭА РАН, 1993.С.94-107

194. Сухарев А.В. Об этноспецифическом подходе к проблемам этноп-сихотерапии и консультирования в маргинальной среде // Российский этнограф, №20 М., ИЭА РАН, 1993. С.94-107.

195. Сухарев А.В. Гуманитарная психотерапия и этнопсихотерапевти-ческий подход к человеку в маргинальной экосистеме // Российский этнограф. №19. М., 1994. С.136-150.

196. Сухарев А.В. Программа исследований по развитию этнопсихоте-рапевтического подхода // Российский этнограф. №19. 1994. С. 151156.

197. О.Сухарев А.В. Этнопсихотерапевтический подход к человеку в условиях кризиса его экосистемы // Мир психологии и психология в мире. №0. М.: Международная педагогическая академия, 1994 С.63-74

198. Сухарев А.В. К вопросу о роли этнических условий в нарушении психической адаптации и воспроизводства населения // Этнодемо-графические особенности воспроизводства народов севера России. М.: ИЭА РАН, 1995. С.233-254

199. Сухарев А.В. О роли этнокультурной диссоциации в повышении уровня тревоги // Социальная и клиническая психиатрия. 1995. Т.5. Вып. 4. С.118-123.

200. З.Сухарев А.В. Этнофункциональный подход к проблеме возникновения психических расстройств // Этнографическое обозрение. 1996. №4. С.31-38.

201. Сухарев А.В. Этническая функция культуры и психические расстройства //Психол.журн. 1996. Т. 17 №2. С.129-137.

202. Сухарев А.В. Этнофункциональный подход к проблемам психопрофилактики и воспитания // Вопросы психологии. 1996. №4. С.81-93

203. Сухарев А.В. Опыт этнофункциональной экспресс-психотерапии эмоциональных и поведенческих расстройств у детей в условиях стационара //Вопросы психологии. 1997.№3. С.92-102.

204. Сухарев А.В. Методика этнофункциональной психодиагностики // Журнал практического психолога. 1997.№2. С.53-65.

205. Сухарев А.В., Введение в методику этнофункциональной психотерапии // Журнал практического психолога. 1997. №4. С.42-62.

206. Сухарев А.В. Клинический случай этнофункциональной психотерапии аффективного расстройства с обсессивно-фобическим синдромом // Журнал прикладной психологии. 1998. №2. С.3-21.

207. Сухарев А.В. Расстройства депрессивного спектра как следствие переживания человеком изменений в отношении к этническим признакам // Журнал прикладной психологии. 1998. №3. С. 12-24.

208. Сухарев А.В. Этнофункциональный подход в психологии. Методика экспериментально-психологического полевого исследования // Прикладная психология и психоанализ. 1998. №3. С. 18-30.

209. Сухарев А.В. Этнофункциональная психотерапия опиоидной наркомании: анализ клинического случая

210. Психологический журнал. 1999. Т.20. №1. 0.8 п.л.

211. Сухарев А.В. Методологический анализ кросскультурных исследований в психологии // Журнал прикладной психологии. 1998. № 4. С. 17-35.

212. Сухарев А.В. Анализ кросскультурных исследований в психиатрии // Журнал прикладной психологии. 1998. № 4.1. С.5-19.

213. Сухарев А.В. Информационный подход к психической адаптации человека педагогический и этнический аспекты // Журнал прикладной психологии. 1998. № 5. С. 17-25.

214. Сухарев А.В. Теоретико-методологические основы этнопсихологической консультации и психотерапии // Журнал прикладной психологии. 1998. №6. С. 5 9.

215. Сухарев А.В. Методологический анализ кросскультурных исследований в психотерапии // Журнал прикладной психологии. 1998. №6. С. 10-25.

216. Сухарев А.В. Этнофункциональная психология: исследования и психотерапия. М., ИЭА РАН, 1998. 16,5 п.л.

217. Сухарев А.В., Брюн Е.А. Сравнительное психологическое исследование этнофункциональных рассогласований у страдающих героиновой наркоманией, алкоголизмом и аффективными расстройствами // Психологический журнал. 1998. Т. 19, №1. С.29-36.

218. Сухарев А.В.(в соавт. с Кондаковым И.М.) Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития. Вопросы психологии. 1989. №5. С. 158-168.

219. Сухарев А.В., Степанов И.Л. Сравнительное исследование эффективности этнофункциональной психотерапии и фармакотерапии в лечении депрессивных расстройств

220. Обозрение психиатрии и медицинской психологииим. В.М. Бехтерева. 1998. №3.

221. Сухарев А.В. Степанов И.Л. Этнофункциональный подход в психотерапии аффективных расстройств // Психол. журн. 1997. Т.18 №1. С.122-133.

222. Сухарев А.В. Степанов И.Л., Струкова А.Н., Луговской С.С. Халдеева Н.Н. Этнофункциональный подход к психологическим показателям адаптации человека // Психол. журн. 1997. Т.18 №6 С. 84-96.

223. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. М., Медицина, 1974.

224. Сэпир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., Прогресс, 1993.

225. Сыропятов О.Г. Тоталитарные секты и психическое здоровье нации // Дмитриева Т.Б., Положий Б.С.(ред.). Культуральные и этнические проблемы психического здоровья. М., ГНЦ социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, 1995. С.82-86.

226. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., Наука, 1987.

227. Тишков В.А. Советская этнография: преодоление кризиса. // Этнографическое обозрение. 1992. №1.С.5-20.

228. Тишков В.А. Этничность, национализм и государство в посткоммунистическом обществе // Вопросы социологии. 1993. №1-2. С.4.

229. Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., Прогресс, 1991. С.358-415.

230. Токарев С. А. История зарубежной этнографии. М., Высшая школа, 1978.

231. Токарев С.А.(ред). Мифы народов мира. Энциклопедия. Т. 1,2. М., Советская Энциклопедия, 1991.

232. Токарев С.А. Проблема типов этнических общностей // Вопросы философии, 1964,№11,с.44.

233. Толкиен Дж. Хранители. М., Радуга, 1988.

234. Тоффлер О. Футуршок. М.: "Прогресс", 1973 С.218.

235. Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык. М., Прогресс-Универс, 1995. С.327-339.

236. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. Т.4. М., 1987.С.297.

237. Федоров Ю.В. (ред.). Спиной к глобальным ппроблемам. М., Прогресс, 1986.

238. Флоренский П.А. Оправдание космоса. Спб : "РХГИ", 1994. С.27-60.

239. Хайдеггер М. (о нем). Гадамер Г. Введение к истоку художественного творения. М., Гнозис, 1993. С. 117-132.

240. Халдеева Н.И. Адаптационно-репродуктивные аспекты антропоэ-стетики // Этнодемографические особенности воспроизводства народов Севера России. ИЭА РАН, 1995. С.225-233.

241. Харнер М. Дж. Путь шамана. М., Палантир, 1994.

242. Хейзинга Й. Homo Ludens. В тени завтрашнего дня. М., Прогресс-Академия, 1992.

243. Хить Г.Л. Дерматоглифика народов СССР. М., Наука, 1983.

244. Хрисанфова Е.Н., Титова Е.П. "Эндокринная формула" как конституционный признак в природе развития. // Антропология медицине (ред. Алексеева Т.И.), МГУ, 1989. С.109-125.

245. Целикова В.В. Групповое мышление как механизм влияния на личность в деструктивном культе // Журнал практического психолога. №1. 1997. С.98-102.

246. Чаклин А.В. География здоровья. М. Знание, 1986.

247. Чебоксаров Н.Н. О специфике расообразования у человека // Советская этнография, 1976, №1, с.139-144.

248. Чебоксаров Н.Н., Арутюнов С.А. Передача информации как механизм существования этносоциальных и биологических групп человечества // Расы и народы. М., ИЭ РАН, 1972. Вып.2. С.23.

249. Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры. М., Наука, 1985.

250. Черноушек М. Психология жизненной среды. М., Мысль, 1989.

251. Членов М.А.(пер.) Кисинг P.M., Кисинг Ф.М. Новые перспективы культурной антропологии. // Современная зарубежная этнография. М., ИНИОН РАН, 1979. С.61-77.

252. Чуприкова Н.И. Психология умственного развития. М., Столетие, 1997.

253. Шевченко Ю.Г. Развитие коры мозга человека в свете онто-филогенетических отношений. М., Медицина, 1972.

254. Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы исследования этнической толерантности личности // Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. МГУ, 1993. С.28-55.

255. Шнирельман В.А. Евразийская идея и теория культуры // Этнографическое обозрение, 1996,№4.С.З-17.

256. Шорова Т.В. Конституция человека и хронические заболевания внутренних органов // Антропология медицине, (ред. Алексеева Т.Н.), МГУ, 1989,С. 125-136.

257. Шпенглер О. Закат Европы. Т.1., Новосибирск, ВО "Наука", 1993.

258. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. М., 1927.

259. Штейнталь Г., Лазарус М. Мысли о народной психологии. СПб, 1865.

260. Шулындин А.А. Материалы исследований // Архив ИЭА РАН: Полевые материалы Северной экспедиции ИЭА РАН за 1995г.

261. Экологическая антология. М., Golubka, 1992.

262. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., Прогресс, 1996.

263. Эриксон Э. Молодой Лютер. М., Медиум, 1996.

264. Эриксон Э. Детство и общество. Л., Ленато, 1996.

265. Эфроимсон В.П. Иммуногенетика. М., Медицина, 1971.

266. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М., Прогресс, 1993.С. 111,134-158.

267. Ясперс К. Общая психопатология. М., Практика, 1997. С. 850-892.

268. Adler P. The transitional experience: An alternative view of culture shock //J.of Humanistic Psychology. 1975. Vol.15. P.22.

269. Adorno T. Negative Dialektik. Fr./M., 1966.

270. Aeppli E. Der Traum und seine Deutung. Zurich, Knaur, 1943. S. 94, 205,235,259.

271. Alexander F.G., Selesnik S. The history of psychiatry. New York, Harper and Row, 1966.

272. Au D. The influence of contact with host nationals on foreign student's attitudes // Unpublished by Honours thesis, University of New South Wales, 1969.

273. Babiker I.E., Cox J.L., Miller P.M.S. The measurment of culture distance // Social Psychiatry. 1980. V. 15. P. 101-116.

274. Banton M. Racial and Ethnic Competition. Cambrige, University Press,1983.

275. Baer G. Peruanische ayahuaska-Sitzungen Schamanen und Heilbehandlungen // Dittrich A., Scharfetter Ch.(Hrsg.). Ethnopsychotherapie. Stuttgart, Enke, 1987. P.70-81.

276. Banks M. Ethnicity: Antropological Constructions. London. N.Y.,1996. P. 185.

277. Beck A.T. Cognitive Therapy and the Emotional Disorders. New York, Meridian-New American Library, 1976.

278. Beeman W.O. Dimensions of Disphoria: The View from Linguistic Antropology // Kleinman A., Good B. (Ed.). Culture and Depression. London, University of California Press, 1985. P.216-244.

279. Ben-Zeev S. The influence of bilingualism on cognitive development and cognitive strategy // Child development. 1977. V.48. P.1009-1018.

280. Berghe P.L. van den. Race and Ethnicity: A Sociological Perspective. // Ethnic and Racial Studies.1978. Vol.1. №4. P.401-411.

281. Berghe P.L. van den. The Ethnic Phenomenon. N.Y.,1981.

282. Berne E. The cultural problem. Psychopathology in Tahiti. // Amer J. Psychiat. №125. 1968. P.1237.

283. Biddle В .J., Bank B.J., Marlin M.M. Social determinants of adolescent drinking//J. Stud. Alcohol, 1980. Vol. 41. P.215-241.

284. Blacker C., Clare A. Depressive disorders in Primary Care // Brit. J. Psychiatry, 1987,150. P.737-751.

285. Bochner S. The social psychology of cross-cultural relations // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction. Oxford, Pergamon, 1982.

286. Bohm E. Lehrbuch der Rorschach Psychodiagnostik. Bern, Hans Huber, 1972. S. 208-211,214.

287. Bosse H. Diebe, Lugner, Faulenzer. Zur Ethno-Hermeneutik von Abhangigkeit und Verweigerung in der Dritten Welt. Frankfurt / M, 1979.

288. Boas F. Kultur und Rasse. Berlin, Walter de Gruyter und Co.,1922. S.62-64.

289. Brislin R.W. Orientation programs for cross-cultural preparation // Perspectives on Cross-Cultural Psychology. N. J., Academic Press, 1979.

290. Brown G.S., Harris T. The Social Origins of Depression: A Study of Psychiatric Disorder in Women. New York, The Free Press, 1978.

291. Califano M., Idoyaga Molina A. und Perez Diez. Schamanismus und andere rituelle Heilungen bei indianischen Volkern Sudamericas //

292. Dittrich A., Scharfetter Ch.(Hrsg.). Ethnopsychotherapie. Suttgart, Enke, 1987. S.l 14-135.

293. Cattell R.B., Eber H.W., Tatsuoka M.M. Handbook for the 16PF Questionnaire. Chamaign, Harper a. Row, 1970.

294. Claval P. Geographie et psychologie des peuples // Rev. de psych, des peuples. Le Havre, 1966, №4. P 386-407.

295. Clinard M. (ed.). Anomie and Deviant Behaviour: A Discussion and Critiqe. N. Y., Harper, 1964.

296. Cochrane R. The Social creation of mental illness. N.Y., 1983.

297. Cochrane R. Mental illness in England, in Scotland and in Scots living in England // Social Psychiatry. 1980. V. 15. P.9-15.

298. ЗЮ.СоеШо G.V. Changing Images of America. Glencoe, Free Press, 1979.

299. Cohen A. Introduction: The Lesson of Ethnicity // Urban Ethnicity(ed. by A. Cohen). London, 1974. P.9-22.

300. Cohen S., Noberman H. Positive events and social supports as bufers of the change stress // J. of Applied Social Psychology. 1983. V.13. P.99-125.

301. Collomb H. Assistance Psychiatrique en Afrique: Experience Senegalaise. // Psychopathologie africaine. № 1,1965. P. 11-84.

302. Connor W. Eco or Ethno-nationalism? // Ethnic and Racial Studies. 1978. Vol.1.№3. P.377-400.

303. Crowley M. The other side of the integration coin // Unpublished honours thesis, School of Psychology,University of New South Wales, 1978.

304. Daniel W.W. Racial Discrimination in England. Ch.l. Harmonds worth, 1968.

305. Darwin Ch. The expression of emotion in man and animals, London, 1873.

306. Devereux G. Angst und Methode in den Verchaltenswissenschaften. Munchen, 1973.

307. Devereux G. Ethnopsychoanalyse. Frankfurt / M., Surkamp Verlag, 1978.

308. De Vox G.(ed.). Ethnic Pluralism: Conflict and Accomodation // Ethnic Identity: Cultural Continuities and Change. Ed. By G.De Vos, L. Romanucci-Ross. London, 1982. P.9.

309. Deutch S.E., Won G.Y.M. Some factors in the ajustment of foreign nationals in the United States // J. of Social Issues.1963. У.19.№3. P.l 15122.

310. Dittrich A., Scharfetter Ch. (Hrsg.). Ethnopsychtherapie. Stuttgart, Enke, 1987.

311. Doi L.T. Amae a key concept for understanding Japanese personality structure // Psychologia. №5. 1962. P. 1-7.

312. Dorsch F. Psychologische Worterbuch. Stuttgart, 1976.

313. Du Bois C. Foreign students and high education in the United States. Washington, DC, American Counsil on Education, 1956.

314. Duijker Н.С.У., Frejda N.H. National character and national stereotypes. A trend report prep, for Intern. Union of scient. Psychology. Amsterdam, North- Holland publ. Co., 1960. P.170-238.

315. Dupaquier I. Demographie et psychologie des peuples // Rev. de psych, des peuples, Le Havre,1968, №4. P.342-366.

316. Ehrlich P.R. et al., Human ecology: problems and solutions. S.F., 1973.

317. Erikson E. Life history and the historical moment. N. Y., Harper and Row, 1975.

318. Esser A.H. From Territorial Image to Cultural Environment // Geloof enWetenschap. 1970. №68. P.89-98.

319. Feather N., Waseiluk G. Subjective assimilation among Ukranian migrants // Australian and New-Zeland J. of Sociology. 1973. Vol.9. P.16-31.

320. Feather N., Rudzitis A. Subjective assimilation among Latvian adolescent // International Migration. 1974. Vol.12. P.71-87.

321. Frank J.D. Common features of psychotherapy // Aust. N.ZJ. Psychiat. 1972. №6. P.34-40.

322. Fuller Torrey E. The mind game. Witchdoctors and psychiatrists. New York, Emerson Hall, 1972. 229.Furnham A., Bochner S. Culture Shock: Psychological reactions to unfamiliar environments. N. Y., 1986.

323. Furnham A., Bochner S. Social difficulty in a foreighn culture: an empiricial analyses of culture shock // Cultures in Contact: Studies in Cross Cultural Interaction. Oxford, Pergamon.1982.

324. Garfmkel H. Studies in ethnomethodology. N. J., Englewood Cliffs, 1967.

325. Geertz C. The Integrative Revolution: Primordial Sentimentes and Civil Politics in the New States // Geertz C.(Ed.). The Interpretation of Cultures. N.Y.,1973. P.255-310.

326. Glacken C.J. Trases on the Rhodian Shore: Nature and Culture in Western Thought from Ancient Times to the end of the Eighteenth Century. Berkeley:Uiversity of California Press, 1967.

327. Glaser N., Moynihan D.P. Introduction // Ethnicity: Theory and Experience./ Ed. By N. GLASER, D.P. Moynihan. Cambrige(Mass.), 1975. P.l.

328. Glaser W.A. Experts and counterparts in technical assistance // Bonds without bondage: Exploration in Transcultural Interactions. Honolulu. 1979.

329. Goldberg M.M. Qualification of the marginal man theory // American Sociological Review, v.6,1941.

330. Greely A.M. Ethnicity in the United States: A Preliminary Reconnaissance. N.Y.,1974.

331. Greenbie B.B. Design of Diversity. Amsterdam, Elsevier, 1975.

332. Grof S. Psychodelische Therapie und holonome Integration. // Dittrich A., Scharfetter Ch.(Hrsg,). Ethnopsychotherapie. Stuttgart, Enke, 1987. S.162-181.

333. Hannan M.T. The dynamics of ethnic doundaries in modern states // National development and the world system. Chicago, 1979.

334. Hark H. (Hrsg.). Lexikon Jungischer Grundbegriffe. Breisgau, Walter-Verlag Olten und Freiburg, 1988. S. 25 29, 48-49.

335. Haushofer K. DaiNihon. Mtinhen. 1913.

336. Hausschild Th. Ethno-Psychoanalyse. Symboltheorien an der Grenze zweier Wissenschaften // Schmied-Kowarzilc W., Stagl J. (Hrsg.). Grundfragen der Ethnologie. Berlin, Dietrich Reimer Verlag, 1980. S.151-169.

337. Hehr G.S. Heilen mittels Meditation und Yoga in Asien Die Bedeutung einer alten Kunst fur die moderne Zeit. // Dittrich A., Scharfetter Ch.(Hrsg.). Ethnopsychotherapie. Stuttgart, Enke, 1987. S.90-102.

338. Heinrichs H.J. Uber Ethnopsychoanalyse, Ethnopsychiatrie und Ethno-Hermeneutik // Schmied-Kowarzik W., Stagl J.(Hrsg.). Grundfragen der Ethnologie. Berlin, Dietrich Reimer Verlag, 1980. S.169-193.

339. Hofmann A. Die heiligen Pilze in der Heilbehandlung der Maria Sabina // Dittrich A., Scharfetter Ch.(Hrsg.). Ethnopsychtherapie. Stuttgart, Enke, 1987. S.45-53.

340. Hofstede G. Culture's consequences: international differences in work-related values. Beverly Hills, California, Sage, 1984.

341. Hoch E.M. Psychiatrische Beobachtungen und Erfahrungen an indischen Patienten // Praxis. № 48,1969. S. 1051-1057.

342. Jenkins R. Rethinking Ethnicity: Identity, Categorization and Power. // Ethnic and Racial Studies. 1994. Vol. 17. №2. P. 197-223.

343. Kalin R.,Berry G. Geographic mobility and ethnic tolerance. // J. of Social Psychiatry. 1983. V.15. P. 129-134.

344. Keesing R.M., Keesing F.M. New perspectives in cultural anthropology. N,Y., Holt, Rinehart a. Winston, 1971. P.333-345.

345. Keyes C.F. The Interpretative Basis of Depression // Kleinman A., Good B.(Ed.) Culture and Depression. London, University California Press, 1985.P.153-175.

346. Khantzian E.J. The self-medication hipothesis of addictive disorders: Focus on heroin and cocaine dependence // Amer. J. Psychiat., 1985. Vol.142. №11. P.1259-1264.

347. Klein D.F. The treatment of atypical depression // Eur. Psychiat. 1993. Vol.8, №5. P.251-255.

348. Kleinman A. Writing on Margin: Discurs between Antropology and Medicin. Berkley, Univ. Calif. Press, 1995.

349. Kleinman A., Good B.(Ed.). Culture and Depression. London, University of California Press Ltd., 1985. P.491-507.

350. Kiev A. Psychiatry in the communist world. New York, Science House,1968.

351. Klerman A. Is This the Age of Melancholy? // Psychology Today. 1979. №12. P.36-42, 88-89.

352. Kraepelin E. Die Erscheinungen des Irreseins // Zeitschr. f. d. neurol., psych., 1920, Bd. 62.

353. Kraus J. Some social factors and the rates of psychiatric hospital admissions of immigrants in New South Wales // Medical J. of Australia.1969. V. 56.P.17-19.

354. Kraus R.F. Cross-Cultural Validation of Psychoanalytic Theories of Depression // Pennsilvania Psychiatric Quarterly. 1968. №3(8). P.24-33.

355. La Barre W. Some observations on character structure in the Orient -the Japanese // Psychiatry. №8. 1945. P.319-342.

356. Lambo Т.A. The Role of Cultural Factors in Paranoid Psychoses among the Yoruba Tribe 11 Journal of Mental Scienses. № 101, 1969. P. 239-266.

357. Le Bra G. Psychologie des peuples et histoir. // Rev. de psych. Des peuples. Le Havre, 1966,p. 21-28.

358. Lederer W. Primitive psychtherapy II Psychiatry. №22. 1959. P.255-265.

359. Lennenberg E.H. The biological foundations of language. N. Y., 1967.

360. Lenz H. Vergleihende Psychiatrie. Eine Studie iiber die Bezieung von Kultur, Sociologie und Psychopathologie. Wilhelm Maudrich Verlag. Wien, 1964.

361. Leuner H., Josuttis M. Religion und die Droge. Stuttgart, Kohlhammer, 1972.

362. Lewin K., Lipitt R., White R.K. Patterns of agressive behaviour in an experimentally created climate // Journal of Social Psychology. 1939, №10. P.271-299.

363. Lieberman M.A., Yalom I.D., Miles M. Encounter groups: First facts. New York, Basic Books, 1973.

364. Linn L., Jager J. Recognition of depression and anxiety by primary phisicians // Psychosomatics, 1984. Vol.25. №8. P.593-600.

365. Lorenzer A. Uber den Gegenstand der Psychoanalyse. Frankfurt / M., 1973.

366. Mackinder H. Democratic ideals and reality. N.Y., 1919.

367. Maier E. Torah as Moveable Territory II Annals of the Association of American Geographers. 1975. №65. P. 18-23.

368. Marsella A.J., Sartorius N., Jablenslcy A., Fenton F.R. Cross-Cultural Studies of Depressive Disorders: An Overview. II Kleinman A., Good B.(Ed.) Culture and Depression. London, University California Press, 1985. P.299-325.

369. Maudsley G. Pathologie de l'esprie (Traduit de l'englais har Gersont). Paris, 1887.

370. May R. The meaning of Anxiety. N. Y., Pocket Books,1979.

371. Mobius P.L. Uber Entartung // Grenzfragen des Nerven- und Seelenlebens, 3. (Hrsg.: Loevenfeld u. Kurella). Wiesbaden, 1900.

372. Morel B.A. Traite des degenerescences physiques, intellectuelles et morales de l'espece human et des causes qui produisent ces varietes maladives.Paris, 1857.

373. Morel B.A. Traite des maladies mentales. Paris, 1860.

374. Morgenthaler F. Technik. Zur Dialektik der psychoanalytischen Praxis. Frankfurt, 1978.

375. Moser U. Zur Abwehrlehre: Das Verhaltnis von Verdrangung und Proektion // Jahrbuch der Psychoanalyse. №3. Bern, 1964.

376. Murphy H., Wittkower E., Chance N. Cross-Cultural Inquiry into the Symptomatology of Depression // Transcultural Psychiatric Research Review. 1964. №1. P.5-21.

377. Mussen P.H., Conger Y.I., Kagan G. Child development and personality. N.Y., 1969.

378. Nielsen F. Toward a theory of ethnic solidarity in modern societies. // Amer. Sociol. Rev., 1985. Vol.50. P. 134.

379. Nixon H.L. The small group. New York, Prentice Hall, 1979.394,Obeyesekere G. Depression, Buddism, and the Work of Culture in Sri1.nka. // Kleinman A., Good B.(Ed.) Culture and Depression. London, University California Press, 1985.P. 134-153.

380. Pahl J. Die Psychotherapie mit dem Katathymen Bilderleben nach Hanscarl Leuner und einige psychotherapeutishe Ansatze // Dittrich A., Scharfetter Ch.(Hrsg.). Ethnopsychotherapie. Stuttgart, Enke, 1987. S.227-242.

381. Parin P. Der Wiederspruch im Subjekt. Ethnopsychoanalytische Studien. Frankfurt / M., 1979.

382. Parsons A. Some Comparative Observations on Ward Social Structure: Southern Italy, England and the United States. Transcultural Psychiatric Research Review. № 10,1969. P. 116-119.

383. Park R.E. Human migration and the marginal man 11 American Jornal of Sociology, v.38,1932. P.33.

384. Park R.E. Human communities.The city and human ecology. Glencoe, 1951.

385. Pelicier I. La psychologie des peuples et la psychiatrie. // Rev. de psych.des peuples. Le Havre,1968. №3. P.288-302.

386. Peters U.H. Worterbuch der Psychiatrie und medizinischen Psychologie. Munchen, Urban u. Schwarzenberg, 1977. S.259.

387. Pfeifer W.M., Schoene W. (Hrsg.). Psychopatologie in Kulturvergleich. Stuttgart, Enke, 1980.

388. Porter R.E. An overview of intercultural communication. // Intercultural Communication: A Reader. Wordsworth, 1972.

389. Pressel E. Heilungzeremonien in den Kulten von Umbanda (Brasilien) und Voodoo(Haiti) // Dittrich A., Scharfetter Ch. (Hrsg.). Ethnopsychotherapie. Stuttgart, Enke, 1987.

390. Prince R.H. The Changing Picture of Depressive Syndromes in Africa: Is It Fact or Diagnostic Fashion? // Canadian Journal of African Studies. 1968.№1. P.177-192.

391. Ratzel F. Anthropogeographie. 2 volumes. Stuttgart, 1891.

392. Richardson A. British immigrants and Australia: a psychlogical inquiry. Canberra, 1974.

393. Rogers C. Carl Rogers on encounter group. New York, Harper and Row, 1970.

394. Roheim G. Psychanaluse und Antropologie. Frankfurt / M., 1977.

395. Roosens E.E. Creating Ethnicity. London, 1989.

396. Santoso R.S.I. The social conditions of psychotherapy in Indonesia // Amer. J. Psychiat. №115. 1959. P.798-800.

397. Schmitt C. Land und Meer. Leipzig, 1941.

398. Seifert K.H.(Hrsg.) Handbuch der Berufspsychologie. Gottingen,1977. S,173-280.

399. Selltiz С., Cook S.W. Factors influencing attitudes of foreign students towards the host country // J.of Social Issues. 1962. V.18.P. №1. P.7-23.

400. Selye H. The Stress of Life. N.Y., 1956.

401. Semple E. S. Influences of Geographical Environment on the Basis of Ratsel's System of Antropo-Geography, N. Y. ,1911. P. 1

402. Shaltuk G.M. Between two cultures: a study of the social adaptation of foreign students to an American academic community. Cornell University. Uthaca. N.J. 1965.

403. Simmel G. Schriften zur Soziologie. Frankfurt am Mein, 1983.

404. Singer K. Depressive Disorders from a Transcultural Perspective // Social Science and Medicine. 1975. №9. P.289-302.

405. Sombart W. Vom Menschen. Berlin, 1938.

406. Sonnenfeld J. Variable Values in Space and Landscape: An Inquiry into the nature of Environmental Necessity. // Journal of Social Issues. №22. P.71-82.

407. Spitzer H.M. Psychoanalytic approaches to the Japanese character // Roheim G.(Ed.). Psychoanalysis and social sciences. Vol.1. New York, 1947.

408. Stewart E.S. The similation of cultural differences. // J. of Communication. 1966. V.16. P.291-304.

409. Stone L.I., Church I. Chidhood and adolescence: a psychology of the growing person. N.Y. 1968.

410. Stonequist E. V. The Marginal Man. N. Y., Russel and Russel, 1961.

411. Streck B.(Hrsg.). Worterbuch der Ethnologie. Koln, DuMont Bucherverlag, 1987. S.170-174.

412. Swadi H.S. Drug and Substance use among 3333 London adolescents // Brit. J. Addiction. 1988. Vol.83, №4. P.935-942.

413. Taylor D. Selective Serotonin Reaptake Inhibitors and Tricyclic Antidepressants in Combinations. // Brit. J. Psych., 1995, №167. P.575-580.

414. Triandis H.C. Culture and Social Behavior. N.Y., McGraw-Hill Inc., 1994.

415. Tuan Y. F. Discrepancies between Enviromental Attitude and Behaviour: Examples from Europe and China // Canadian Geographer, 1968.№ 12. P. 176-91.

416. Tuan Y. F. Geography, Phenomenolgy and the Study of Human Nature // Canadian Geographer, 1971. №15. 181-92.

417. Uexkull Thure von. Lehrbuch der Psychosomatischen Medizin. Munchen, Urban u. Schwarzenberg, 1981. S.l-20.

418. Watson J.L. (ed.). Between two cultures: Migrants and Minorities in Britain. Oxford. 1977.

419. Weissman M., Myers J. Affective disorders in the US Urban Community//Arch. Gen. Psychiatry. 1978, 35. P.1304-1311.

420. Wittkower E.D., Prince R.H. Geschichte und Entwicklung der transkulturellen Psychiatrie // Pfeifer W.M., Schoene W.(Hrsg.). Psychopathologie im Kulturvergleich. Stuttgart, Enke, 1980. S.l-12.

421. Wittkower E.D., Warns H. Kulturelle Aspekte der Psychotherapie // Pfeifer W.M., Schoene W.(Hrsg.) Psychopathologie im Kulturvergleich. Stuttgart, Enke, 1980. S.312-319.

422. Wolberg L.R. The Technique of Psychtherapy. N. Y., Harper and Row, 1954.

423. Worsley P. The Three Worlds: Culture and World Development. London, 1984.

424. Yeh E.K. et al. The American student in Taiwan II International Studies Quarterly. 1973. V.17. P .359-372.

425. Zuckerman M. Sensation seeking and psychopaty // Psychiatric behavior.N.Y. 1981.