автореферат и диссертация по психологии 19.00.02 для написания научной статьи или работы на тему: Индивидуально-типологические комплексы жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Кузнецова, Надежда Викторовна, 2004 год

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ В ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОФИЗИОЛОГИИ.

1.1. Психологические концепции жизненного сценария.

1.2. Психофизиологические аспекты жизненного сценария.

1.3. Психологические аспекты современного менеджмента.

1.4. Постановка задачи и цели исследования.

Глава 2. МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Объект исследования и организация опытов.

2.2. Психологические методы исследования.

2.3. Психофизиологические методы исследования.

2.4. Методы математико-статистического анализа.

Глава 3. ТИПООБРАЗУЮЩИЕ ОТНОШЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ МЕНЕДЖЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ.

3.1. Структура жизненного сценария.

3.2. Структура стратегических менеджерских способностей.

3.3. Типы соотношения жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей.

3.4. ВЫВОДЫ.

Глава 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ ТИПОВ СООТНОШЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ МЕНЕДЖЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ.

4.1. Психологические предикторы типов соотношения жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей.

4.2. Психофизиологические предикторы типов соотношения жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей.

4.3. Выводы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Индивидуально-типологические комплексы жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей"

Актуальность. Современное человечество переживает эпоху глобальных перемен, обусловленных кризисом энергетических, финансовых и материальных ресурсов, ростом криминогенности, непредсказуемости и хаоса в производственных и межэтнических отношениях, а также переосмыслением основных ценностей и смысла жизни (Пригожин И., 2001; Малинецкий Г.Г., 2003; Ансофф И., 1999; Панарин A.C., 2002; Kahneman D., 2002; Степин B.C., 1996; и др.).

Изучение жизненного пути и самореализации стало ключевым направлением индивидуальной психологии (Адлер А., 2002; Сидоренко Е.В., 2002; Чудновский В.Э., 2003; Абульханова-Славская К. А., 1980; Кроник A.A., 1993; Нуркова В.В., 1997; и др.)

Не случайно организаторы образования, видные психологи и педагоги считают, что сегодня, как никогда, назрела необходимость глубоко продуманного, ответственного отношения человека к жизни и к своему будущему (Фельдштейн Д.И., 1989; Бодалев A.A., 1997; Коган JI.H.,1984; Анцыферова Л.И., 1993; Коржова Е.Ю., 2002; Миронов В.В., 1998; Зинченко В.П., Моргунов Е.Б., 1994).

Кроме того, в последнее время актуальным стало изучение жизненных стратегий в контексте классического менеджмента, т.к. умение планировать свою жизнь и определять долгосрочную перспективу напрямую связано с основами стратегического управления и планирования в бизнесе (Мильор Р.Г., 1992; Ансофф И, 1999; Яхонтова Е.С., 2002; Аакер Д, 2003; Адаир Д.Т., 2003; Статт Д., 2003). В классическом менеджменте под стратегией понимают детальный, всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии организации и достижение ее целей (Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф., 1992). Не случайно, между жизненным сценарием и стратегическим управлением можно провести параллель и рассмотреть их в одном контексте.

Психология жизненного пути так или иначе пронизывает все сферы человеческой деятельности и вносит весомый вклад в социальное (Донцов А.И., 2002 и др.), профессиональное (Климов Е.А.,1997; Шадриков В. Д., 1982; Стрелков Ю.К., 2001), педагогическое (Фельдштейн Д.И., 1998), семейное (Нуркова В.В., 2000; Сатир В., 2001; Черников A.B., 2001;. Хеллингер Б., 2001), постстрессовое (Знаков В.В., 1998; Магомед-Эминов М.Ш., 1998; Пушкарев A.JL, Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г., 2000) и клиническое (Мясищев В.Н., 1960; Свядощ A.M., 2000, Перре М., Бауман У., 2002 Бурлачук Л.Ф., 2003;) консультирование.

Зависимость стратегии жизненного сценария от семейного воспитания и социальных факторов выявлена в ряде исследований (Абульханова-Славская К.А., 1980; Кроник A.A., Головаха Е.И., 1985). Однако, значение в формировании как жизненного сценария, так и стратегических способностей нейродинамических и биохимических факторов остается невыясненным.

Данная тематика соответствует приоритетным направлениям РАН «Человек, как субъект общественных изменений: психологические проблемы» и исходит из Федеральной целевой научно-технической программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники» на 2002 - 2006 г.г.

Таким образом, теоретическая неразработанность, экспериментальная неизученность и практическая значимость прогнозирования жизненного сценария, с учетом свойств интегральной индивидуальности, включая личностные, нейрофизиологические и биохимические особенности индивидуальности и их взаимосвязь со стратегическими способностями, определили актуальность темы диссертационного исследования.

Объект исследования - индивидуальные особенности жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей.

Предмет исследования - взаимосвязи индивидуальных различий жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей со свойствами многоуровневой индивидуальности.

Цель исследования - изучение индивидуально-типологических комплексов жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей, их взаимосвязи со свойствами многоуровневой индивидуальности, включая личностно-темпераментальные, нейрофизиологические и биохимические характеристики.

Для достижения названной цели решались следующие задачи:

1. Изучить статистические характеристики жизненного сценария, психологического возраста и стратегических менеджерских способностей, описать индивидуальные профили, тендерные различия и корреляционно-факторную структуру.

2. Построить общую бинарную типологию жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей и на ее основе определить их полярные комплексы, т.н. гармоничную и дефицитарную группу испытуемых.

3. Исследовать взаимосвязь полярных комплексов с личностно-темпераментальными, нейрофизиологическими и биохимическими свойствами индивидуальности, и на ее основе разработать практические рекомендации для психодиагностического мониторинга и тренинга по развитию мотивационной сферы и осознанию своего жизненного пути в службах психологического сопровождения в системе управления и образования, а также профориентационного консультирования.

Рабочая гипотеза включает следующие положения:

1. Жизненный сценарий определяется как типом семейного воспитания (Головаха Е.И., Кроник A.A., 1985), социальными факторами (Абульханова К. А., 1980), так и многоуровневыми нейрофизиологическими и биохимическими свойствами индивидуальности (Аминев Г.А., Аминев Э.Г., 2000).

2. Жизненный сценарий и стратегические менеджерские способности не являются изолированными психологическими образованиями, а включены в структуру многоуровневой индивидуальности и имеют значимые функциональные связи с личностно-темпераментальными, нейрофизиологическими и биохимическими свойствами (Вгог^епЬгеппег и., 1951; Чуприкова Н.И., 1985; Трускалов В.В., 1984; Крупное А.И., 1993; Вяткин Б.А., Щукин М.Р., 1995; Дорфман Л.Я., Ковалева Г.В., 1999; Аминев Г.А., Аминев Э.Г., 2000; Сафронов В.П., 1997; Костенко Н.А., 1997; Великжанина Т.Б., 1998).

3. Жизненный сценарий образует индивидуально-типологические комплексы со стратегическими менеджерскими способностями.

Альтернативой является представление о том, что жизненный путь человека, а также стратегические способности формируются лишь под влиянием социальной среды; реализуются благодаря сознательной и неосознаваемой организации жизнедеятельности на основе целевых и мотивационных программ личности и не имеет психофизиологических составляющих, связанных с многоуровневыми свойствами индивидуальности.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Жизненный сценарий являются сложным иерархичным образованием, дифференцированным на четыре подструктуры: ведущей мотивации; причинной организации жизни; реализованности жизни; практичности.

2. Предикторами стратегических менеджерских способностей и жизненного сценария являются психологические и психофизиологические параметры многоуровневой организации индивида, характеризующие личностно-темпераментальные и нейрофизиологические уровни.

3. Предикторы жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей показывают возможность использования комплексных психологических и психофизиологических методов исследования в психодиагностике, а также в практике психологического консультирования и профотбора менеджеров.

Методологическая база и теоретическая основа.

Данное исследование основано на концепции неклассической психологии и историко-эволюционного подхода (Асмолов А.Г., 2002). При планировании эксперимента и анализе результатов, автор опирался на синтез деятельностного (Выготский Л.С., 1960; Рубинштейн C.JL, 1960; Леонтьев А.Н., 1975, Бахтин М.М., 1986; Леонтьев A.A., 2001; и др.), субъектного (Слободчиков В.И., Исаев Е.И., 1995; Брушлинский A.B., 1979; и др.) и системного (Ломов Б.Ф., 1975; Аминов H.A., Болотов И.А., Воробьев А.Н., 1994; Тряпицина А.П., Загузов Н.И., Писарева С.А., 2002; Неволин В.Н., 2002; и др.) подходов.

Психофизиологическим фундаментом работы являются классические концепции эволюционной физиологии высшей нервной деятельности (Орбели Л.А., 1961), многоуровневой индивидуальности (Bronfenbrenner U., 1951; Мерлин B.C., 1986; Вяткин Б.А., 1993), векторного и волнового кодирования нейронных механизмов психики (Измайлов Ч.А., Соколов E.H., Черноризов A.M., 1989; Лебедев А.Н., 1992), системного подхода в психофизиологии (Берталанфи Л., 1969; Анохин П.К., 1970; Батуев A.C., 1980; Судаков К.В., 1983; Александров Ю.И., 1998), а также неклассическая и постнеклассическая психофизиология биомембранных и субмолекулярных предпосылок индивидуальных различий (Бурлакова Е.Б., 1990; Аминев Г.А., Аминев Э.Г., 1999).

Для анализа психологических особенностей жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей, автор использовал в работе следующие принципы:

-принцип гармоничного единства структуры и оптимальной динамики, согласно которому обеспечение психических процессов строится на энергетической и функциональной оптимизации соотношения физиологических процессов и структуры мозга (Аминев Г.А., 2001);

-принцип предельного уровня, определяющий целесообразность исследования мозгового обеспечения различных свойств индивида до определенного уровня организации мозга (Ливанов М.Н., 1975; Аминев Г.А., 1998);

-принцип дефицита, подразумевающий обусловленность недостаточности психических функций нарушениями различных структур мозга (Безруких М.М., 2000).

Научная новизна. В работе впервые проведено комплексное исследование психологических и физиологических особенностей жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей в рамках концепции многоуровневой индивидуальности (Мерлин B.C., Белоус В.В., Маствилискер Э.И., 1973; Леонтьев В.Г., 1992; ДорфманЛЛ., 1993; Щукин М.Р., 1994; и др.).

Обнаружены значимые связи жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с личностно-темпераментальным, нейродинамическим и биохимическим уровнями индивидуальности.

На основе методов бинарно-логического анализа, автором построена бинарная типология жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей, также выделены гармоничная и дефицитарная группы испытуемых по соотношению исследуемых качеств.

Психобиографическая концепция (Кроник A.A.; Головаха Е.И., 1993), построенная на методе причинно-целевого анализа межсобытийных связей в картине жизненного пути, обогащена новыми доказательствами и фактами о связи показателей жизненного сценария с личностно-темпераментальным, нейродинамическим и биохимическим свойствами многоуровневой индивидуальности.

Уникальным в данном исследовании является проведение глубокого сравнительного анализа и построение личностно-темпераментального и биохимического профилей типов соотношения жизненного сценария и стратегических способностей в гармоничной и дефицитарной группах испытуемых.

Впервые определены маркеры жизненного сценария и стратегических способностей для диагностики менеджерского потенциала с учетом свойств многоуровневой индивидуальности.

Теоретическое значение. Результаты исследований находятся в поле комплексного психологического изучения индивидуальных особенностей жизненного пути и стратегических менеджерских способностей, с учетом свойств иерархической индивидуальности.

Собраны данные о статистических характеристиках, индивидуальных и тендерных различиях, бинарной типологии жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей.

Изучены связи показателей типов соотношения жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с психологическими и физиологическими характеристиками личности. Доказана перспективность введения в прикладную психофизиологию нейрофизиологических и биохимических предикторов жизненного сценария, что открывает новые возможности психодиагностики стратегических менеджерских способностей и коррекции жизненного пути личности в рамках парадигмы многоуровневой индивидуальности (Bronfenbrenner U., 1951; Мерлин B.C., 1982; Вяткин Б.А., 1993; Аминев Г.А., Аминев Э.Г., 2000; и др.).

Практическое значение. Оригинальная модификация методики изучения жизненного сценария и менеджерских стратегических способностей (Аминев Г.А., Аминева Р.И., 2000), а также построение их индивидуально-типологических комплексов очерчивает широкую сферу применения и расширяет возможности служб психологического консультирования населения, кадровых агенств по подбору управленческого персонала и вносит весомый вклад в профориентационную работу с учащимися.

Достоверность исследования. Концепция прогноза жизненного сценария и многоуровневой организации жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей обоснована методологически и фактологически путем экспериментальных замеров характеристик показателей жизненного анализа и стратегических способностей и их статистического анализа.

Использованы сравнения полученных характеристик жизненного сценария и стратегических способностей со шкалами теста Кеттелла и Big Five, выявлены закономерные связи.

Применена комплексная методика исследования жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей, включающая личностные опросники и темпераментальные, а также многоуровневые психофизиологические замеры.

Проведен тщательный статистический анализ данных, с использованием современных методов многомерного корреляционно - факторного (Теплов Б.М., 1961; Небылицын В.Д., 1966; Харман Г., 1972; и др.) и бинарного -логического анализа (Б. А. Березовский, 1998; Аминев Г. А., 1999). Определена статистическая значимость выводов.

Надежность результатов обеспечена ретестированием и согласованностью эмпирических данных с результатами других исследователей.

Апробация работы. Основные результаты исследования представлялись и докладывались на итоговой научно-практической конференции БашГУ (г. Уфа, 1999); Республиканской конференции Башкирского отделения Российского психологического общества «Проблемы биофизики индивидуальности: мембраны и модели», 1998; «Матричные модели индивидуальности», 1999; «ЯМР-исследования в психологии», 1999; «Проблемы биофизики духовности и одаренности», 2000; «Нейрокриминология: субмолекулярные методы, 2001; Республиканской конференции «Безопасность здоровья человека в современном мире», Уфа, 2004, на III Всероссийском съезде психологов (г. Санкт- Петербург, 2003) а и также на совместном заседании кафедры общей психологии БашГУ (20002004).

Контингент и методическое оснащение исследования. В экспериментах за период с 1999 по 2004 гг. приняли участие 465 человек, в том числе 148 юношей и 317 девушек, из числа студентов 1-5 курсов БашГУ. Начальное обследование включало компьютерную диагностику жизненного сценария, психологического возраста и стратегических менеджерских способностей, тестирование личностно-темпераментальных свойств индивидуальности, замеры нейрофизиологических и биохимических показателей. В дальнейшем проводилось ретестирование для проверки достоверности и собеседования для составления субъективной оценки достижений испытуемых.

Работа является частью системных исследований биофизической организации индивидуальности, разрабатываемых кафедрой психологии Межфакультетского центра психологии Башкирского госуниверситета "Биофизика индивидуальности", утвержденного вице-президентом АН РБ, акад. Гимаевым Р.Н. (1994). Ряд экспериментальных данных получен на базе Первой уфимской политологической гимназии (директор Аминева Р.И.) за что автор выражает особую благодарность, и Института высокотехнологичной психологии (г.Уфа). Для обработки результатов обследований использовались оригинальные компьютерные программы и макросы статистического анализа психологической информации к.пс.н. Аминева Э.Г. (© Аминев Э.Г., 1996).

Структура и объем диссеотаиии. Диссертация состоит из введения, аналитического обзора, главы экспериментальных методик, двух глав экспериментальных исследований, заключения с обсуждением полученных данных, общих выводов и списка литературы. Работа изложена на 144 страницах машинописного текста, содержит 23 таблицы, 5 рисунков. Список литературы насчитывает 326 наименований, из которых 71 - на иностранных языках.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психофизиология"

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

1. Исследованы закономерности структуры жизненного сценария, психологического возраста и стратегических менеджерских способностей.

2. По данным корреляционно-факторного анализа выявлена структура показателей жизненного сценария и психологического возраста, состоящая из четырех факторов: ведущей мотивации, причинной организации жизни, реализованное™ жизни и практичности.

3. Построена типология жизненного сценария, психологического возраста и стратегических менеджерских способностей, включающая четыре типа.

4. На основе бинарно-критериального анализа выделены гармоничная и дефицитарная группы испытуемых.

5. Исследовано соотношение жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с личностными свойствами индивидуальности. Найдены значимые различия в гармоничной и дефицитарной группах. Для гармоничной группы характерна большая открытость, склонность к новаторству и самостоятельность, чем для дефицитарной.

6. Обнаружены связи жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с темпераментальным уровнем индивидуальности. Дефицитарная группа отличается высоким уровнем нейротизма.

7. Найдены нейрофизиологические предикторы жизненного сценария и психологического возраста.

8. Испытуемые дефицитарной группы имеют высокий уровень гиполабильности цинка, молибдена и меди.

9. Расширены возможности психодиагностики жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с учетом свойств многоуровневой индивидуальности в практике психологического и профориентационного консультирования населения, а также кадровом мониторинге и тестировании управленческого состава.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Накопленный экспериментальный и теоретический материал по исследованию жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей послужил поводом для данной работы. Первым и основным итогом нашего исследования стало подтверждение гипотезы о наличии психологических и психофизиологических предикторов жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей. Из полученных результатов, мы вынесли на обсуждение следующие вопросы:

1) анализ и прогнозирование жизненного пути;

2) связь жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с многоуровневыми свойствами индивидуальности;

3) типообразующие отношения жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей и перспективы дальнейшего исследования проблемы;

4) практическое применение типологических комплексов жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей.

1. Анализ и прогнозирование жизненного пути

Без глубокого анализа жизненного пути, исследования предпосылок его формирования, установления причинно-следственных связей с внутренними и внешними факторами, невозможно рассчитывать на дальнейший прогресс адаптации личности во всех сферах жизнедеятельности (Выготский Л.С., 1957; Ezekiel, 1968; Рубинштейн С.Л., 1989; Абульханова-Славская К.А., 1980; Брушлинский A.B., 1991; Кроник A.A., 1993; Асмолов А.Г.,2001).

Но, приступая к изучению жизненного пути, неизбежны некоторые трудности, связанные, прежде всего с лонгитюдным характером исследования. Разнообразные методы моделирования жизненного пути в сжатых временных масштабах были предложены группой ученых во главе с A.A. Кроником (1993). Это своего рода оперативные способы картографировании времени человеческой жизни, которые позволяют реконструировать видение человеком своего жизненного пути — его жизненные программы, сценарии, карты времени.

Следующим важным вопросом, поднятым в диссертационной работе, является выделение наиболее важных факторов и личностно-темпераментальных особенностей, оказывающих влияние на жизненную стратегию. Выявление таких показателей позволит повысить эффективность осмысления и коррекции жизненного сценария.

В результате проведения корреляционно-факторного анализа была выявлена четырехфакторная структура жизненного сценария. В первый фактор (ведущей мотивации) с наибольшим весом вошли шкалы стратегичности и энергетики мотивов. Второй фактор (причинной организации жизни) определяется наличием каузальности и целеустремленности. Третий (реализованность жизни) - показателями реализованное™ жизни и психологическим возрастом испытуемого. Четвертый фактор (практичность) составляют шкалы независимость и рациональность.

Полученные данные позволяют говорить о наличии наиболее важных и весомых характеристик жизненного сценария.

2. Связь жизненного сценария и стратегических менеджерских способностей с многоуровневыми свойствами индивидуальности

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Кузнецова, Надежда Викторовна, Уфа

1. Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники на 2002 2006 годы. /Федеральная целевая научно-техническая программа, утвержденная постановлением ПРФ № 605 от 21.08.01.

2. Наукоемкие технологии образования. /Межвузовская комплексная программа. Приложение № 1 к Приказу МО России № 465 от 13.02.01.

3. Абульханова -Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. -299 с.

4. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. -М.: Наука, 1980. -335 с.

5. Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни (Соотношение философского, методологического и конкретно-научного подходов к проблеме индивида). -М.: Мысль, 1977. -224 с.

6. Абульханова К. А. Психология и сознание личности: проблемы методологии, теории и исследования реальной личности /Избр. психол.тр. -М: НПО МОДЭК, 1999. -218 с.

7. Абульханова К.А., Александров Ю.И., Брушлинский A.B. Комплексное изучение человека // Вестник РГНФ. 1996. №3.-C.l 1.

8. Абрамова Г.С. Психология человеческой жизни. -М.: Академия, 2001.224 с.

9. Авербах М.И., Левин В.Р., Кузик В.И. Цикличность процессов у больных туберкулезом и другими заболеваниями. -М.: Медицина, 1973. -123 с.

10. Агаджанян H.A. Биологические ритмы. М.: Медицина, 1967. -120 с.

11. Агаджанян H.A., Башкиров A.A., Власова И.Г. О физиологических механизмах биологических ритмов // Успехи физиологических наук, -1987. -№4.- Т.18.-С. 80-89.

12. Агаджанян H.A., Сусликов В.Л., Ермакова Н.В., Капланова А.Ш.Эколого-биогеохимические факторы и здоровье человека//Экология человека, 2000.-№1.-С. 34-39.

13. Адаир Дж. Эффективное лидерство: как развить и применять лидерские навыки. -М.:Эксмо, 2003. 318с.

14. Адлер А. Лекции по аналитической психологии. Киев: Ваклер, 1996. -281 с.

15. Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии. М.:Когито-Центр, 2002.- 220с.

16. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.:Институт психотерапии, 2002. 214с.

17. Акинщикова Г.И. Исследование реактивности организма. /Кн.: Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. -Л.: ЛГУ, 1976. С. 81-95.

18. Аладжалова H.A. Медленные электрические процессы в головном мозге. -М.: Наука, 1962. 83 с.

19. Александров Ю.И., Брушлинскнй A.B. Комплексное изучение человека // Вестник РГНФ. 1996.- № 3. С. 11-19.

20. Александров Ю.И. Основы психофизиологии. М.: ИНФРА-М, 1997. -432 с.

21. Алякринский Б.С. Биологические ритмы и организация жизни человека в космосе. -М.: Наука, 1983. 160 с.

22. Аминев Г.А. Динамика ассиметрии фаз основного ритма ЭЭГ в условиях кратковременного запоминания вербальной информации // ДАН СССР. -Т.229.- № 2. С. 507 - 509.

23. Аминев Г.А. Вероятностная организация центральных механизмов речи. -Казань.: КГУ, 1972. 192 с.

24. Аминев Г.А. Индивидуальные различия в колебаниях объема памяти. / Сб. Дифференциальная психология и ее генетические аспекты, 1975. -С. 10-11.

25. Аминев Г.А. Клинические наблюдения над влиянием постоянного магнитного поля на моторную сферу во время гипноза: Сб. асп. работ,-Казань: КГУ, 1964. С. 150 - 154.

26. Аминев Г.А. Математические методы в инженерной психологии. -Уфа: БГУ, 1982.- 113 с.

27. Аминев Г.А. Сверхмедленные колебания показателей функционального состояния ЦНС и скоростные характеристики решения задач // Физиология человека,1990.- Т. 16.- Вып.4.

28. Аминев Г.А., Аминев Э.Г., Волкова JI.B., Фазлиахметова Г.Ф., Фаизова Р.Г. Методы диагностики в волновой теории личности // Методы психологии. Ежегодник РПО. Ростов-на-Дону: РГУ, 1997. - С.6-7.

29. Аминев Г.А., Кадиров М.Х. Ритмические колебания показателей заучивания. Научный доклад //Биологические науки. 1975.-№1. -С. 30-32.

30. Аминев Г.А., Котлярова Л.Н., Нейман Б.А. , Рыльский Г.И. Влияние психодизритмии секундного диапазона на стрессоустойчивость человека // Психологический журнал. 1986.- Т. 7.- № 2. С. 122 - 125.

31. Аминев Г.А., Красильникова М.Н. Психодизритмия как один из факторов невротизации и акцентуации личности /Сб.: Актуальные проблемы физиологии, биохимии и фармакологии функциональных систем. -Уфа: БГМИ, 1985.-С.4-6.

32. Аминев Г.А., Кудашев А.Р. Сверхмедлительные колебания показателей функции состояния ЦНС и скоростные характеристики процесса решения задач //Физиология человека. 1990.-Т. 16.-№ 4. -С. 21 25.

33. Аминев Г.А., Ларюхина Т.М. К методике определения параметров краткосрочной памяти человека //Вопросы психологии, 1972.-№4. -С. 161 165.

34. Аминев Г.А., Нейман Б.А., Стрелков В.Б. Об асимметрии колебаний оъема запоминания //Физиология человека, 1975.- Т.1.-№ 5. -С. 797 800.

35. Аминев Г.А., Окунева Н.П. Пространственная синхронизация потенциалов коры больших полушарий при различных уровнях осуществления функций кратковременной вербальной памяти //В Н Д, 1976.-.Т.1.-С. 15-20.

36. Аминев Г.А., Родионова А.Е., Кудашев А.Р. К спектральному анализу синтаксических ритмов письменной речи // Психологический журнал, 1993.-№5. -С. 85-89, 154.

37. Аминев Г.А., Ситкин М.И., Буторина М.И., Зеленова М.И. Некоторые общебиологические вопросы магнитобиологии //Сб. Тезисы докл. совещ. по изучению влияния магнитных полей на биологические объекты. М., 1966.-С. 5-7.

38. Аминев Г.А., Хасанова Р.И. О влиянии постоянного магнитного поля на мионевральный блок //Сб. Тезисы докладов совещания по изучению влияния магнитных полей на биологические объекты. М., 1966. - С. 7-8.

39. Аминев Г.А. Психофизиология многоуровневого анализа. /Сб.: Индивидуальность человека. Условия проявления и развития. Тезисы докладов научной сессии посвященной 90-летию со дня рождения B.C. Мерлина.-Пермь: ПГПИ, 1988.-С. 22.

40. Аминов H.A., Болотов И.А., Воробьев А.Н. Психологический отбор на педогогические специальности. Ярославль: Изд-во НПЦ Психодиагностики, 1994.- 57с.

41. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. /Кн.: Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.- Т.1.- 232 с.

42. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М.: Наука, 2000.- 351 с.

43. Анастази А. Дифференциальная психология. -М.: ЭКСМО-Пресс,2001.-752с.

44. Андреев Е.А., Белый М.У., Ситько С.П. Проявление собственных характеристических частот организма человека //Докл. АН УССР, 1984.-С. 60.

45. Андрианова JI.A., Смирнова Н.П. Двигательная активность мышей в магнитном поле разной направленности //Космическая биология и авиакосмическая медицина, 1977.- № 1.- Т. 11. С.54.

46. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Наука, 1968. - 547 с.

47. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. /Сб.: Принципы системной организации. М.: Наука, 1973. -С. 28-41.

48. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности //Психологический журнал, 1996.Т.17.- № 6. С.60-71.

49. Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техника» ее бытия //Психологический журнал, 1993.- № 2.- Т. 14. -С.З-16.

50. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: учебник. М.: МГУ, 1990. - 367 с.

51. Асмолов А.Г. Психололгия личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2002. - 416с.

52. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические прблемы неклассической психологии. —М.: Смысл, 2002. 480с.

53. Ассаджиоли Р. Психосинтез. М.: REFL-book, 1997. -317 с.

54. Арушанян Э.Б., Боровкова Г.К. Различия в месячных колебаниях умственной работоспособности у здоровых женщин в зависимости от фактора интро-экстраверсии //Физиология человека ,1993. Т.19.- №1. -С. 119-123.

55. Ахмеров А.Р. Субъективная модель биографических кризисов личности // Психол. наука: традиции, соврем, состояние и перспективы : Тез. докл. науч. конф. Ин-та психол. РАН, Москва, 28-30 янв., 1997. М., 1997. -С. 47-48.

56. Ашмарин И.П. Филогенетические древние регуляторные пептиды в новейших системах высших позвоночных//Журн. эволюц. биохим.-1986.-Т. 22.-№4.-С.396-375.

57. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. -М: Медицина, 1979. 298 с.

58. Баевский P.M., Семенова Т.Д., Чернышев М.К. Временная адаптация человека и некоторые вопросы математической биоритмологии //Сб. Циркадные ритмы человека и животных. -Фрунзе: Илим, 1975. -С. 206-208.

59. Барбашова З.И. Изучение биоритмов у человека //Сб. Ресурсы биосферы,1976.-Вып.З.-С. 180-186.

60. Бахтин М.М. Автор и герой: к философским основам гуманитарных наук.-М: Азбука-Академия, 2000. -336с.

61. Белоус В.В. Структурно-функциональная характеристика интегральной индивидуальности //Вопр. психологии, 1994.- № 3. -С. 130-136.

62. Березина Т.Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности. М.: ПЕР СЭ, 2000. - 320 с.

63. Березовский В.А., Колотилов H.H. Биофизические характеристики тканей человека. Киев: Наукова думка, 1990. - 224 с.

64. Бердяев H.A. Самопознание.-М.: Эксмо, 2003.-624с.

65. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. -Спб.: Братство, 1992. -224 с.

66. Берн Э. Игры в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. -М.: Лист-Нью, 1997. -336 с.

67. Бехтерев В.М. Объективная психология. -М.: Наука, 1991. -С.310.

68. Бецкий О.В., Кислов В.В. Волны и клетки. М.: Знание, 1990. - 64 с.

69. Бодунов М.В. Дифференциальная психофизиология. /Основы психофизиологии: Учебник. М.: ИНФРА-М, 1997.-Глава 17. -С. 353-368.

70. Бодунов М.В., Безденежных Б.Н., Александров Ю.И. Характеристики ответов на тестовые задания психодиагностических методик и структура индивидуального опыта. 1996.- Т. 17.- № 4. - С. 87.

71. Божович Л.И. Избранные психологические труды: проблемы формирования личности. М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 209 с.

72. Болотова А.К. Психология времени в межличностных отношениях. М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. - 120 с.

73. Борисова И.Ю. Биоритмологические типы работоспособности и сердечные катастрофы //Острые формы коронарной недостаточности. -Л.: Наука, 1989. С. 109-113.

74. Борисова И.Ю., Ганелина И.Е., Притыкина Н.Я. Психологические и поведенческие особенности личности с утренним биоритмологическим типом работоспособности //Психологический журнал, 1996.-Т.17.- №5. -С.96-101.

75. Брушлинский A.B. Мышление и прогнозированием.: Наука, 1979.-230 с.

76. Брушлинский A.B. Мышление: процесс, деятельность, общение. М.: Наука, 1982.-286 с.

77. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для ВУЗов. СПб. Литер, 2003.-352C.

78. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб. Литер, 2000.-528с.

79. Бэкер P.P. Биогенный магнетит и магниторецепция. В 2-х томах. /Под ред. Дж. Киршвинка, Д. Джонса, Б. Мак-Фаддена, -М.: Мир, 1989. -525 с.

80. Бюннинг Э. Биологические часы. /Кн.: Биологические часы. -М.: Мир, 1964. -С. 11-26.

81. Бюннинг Э. Ритмы физиологических процессов: (Физиологические часы). -М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1961. 183 с.

82. Василевский H.H. Ритмические процессы на микро- и макроуровнях мозга и их связь с регулированием возбудимости, памяти и системных процессов. /В кн.: Память в механизмах нормальных и патологических реакций. -Д.: Медицина, 1974. -С. 66-95.

83. Васильев И.Г. Суточные колебания мышечной силы. //Сб. Труды КВИФК. -М.:Наука, 1953.-Вып. 6. -С. 105-117

84. Васильева О.С., Демченко Е.А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека// Вопр. пихол.-2001.-№2.-С.74-85.

85. Василюк Ф.Е.Автобиография и личность//Наука и техника (Рига).-1984.-№2.-С.12-15.

86. Васюра С.А. Коммуникативная активность в структуре интегральной индивидуальности школьников подросткового возраста //Вестник Перм. Гос. Пед. Ун-та. -2002.-№1-2.-С.39-49.

87. Великжанина Т.Б. Исследование гиполабильности микроэлементов на основе волновой теории личности //Вестн. Башк. ун-та. -1997,- № 2, Ч. 1-2.-С. 104-106.

88. Вернадский В.И. О состояниях пространства в геологических явлениях Земли на фоне роста науки XX столетия //Проблемы биогеохимии. Труды биогеохимической лаборатории. Т. XVI. -М.: Наука, 1980. -С. 85-164.

89. Виленкин Б.Я. Периодические изменения численности популяций животных //Проблемы космической биологии. -М.: Наука, 1980.-Т.41. -С.166-167.

90. Выготский JI.C. Избранные психологические исследования. М.:АПН РСФСР, 1957. -517 с.

91. Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности /Сб.: Интегральные исследования индиви-дуальности: стиль деятельности и общения. -Пермь, 1992. -С. 36-55.

92. Ганелина И.Е., Притыкина Н.Я. Значение нервного напряжения и поведенческих особенностей для развития и течения ИБС //Регуляция висцеральных функций. -JL: Наука, 1987. -С.45-62.

93. Ганелина И.Е., Чурина С.К., Савояров Н.В. Состояние физических факторов внешней среды и частота основных осложнений острого инфаркта миокарда //Кардиология, 1975.- № 10. С. 112-118.

94. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Уколова М.А. Адаптационные реакции и резистентность организма. Ростов на Дону: РГУ, 1990. -224 с.

95. Герловин Е.Ш. Губин Г.Д. Роль биоритмов в адаптации организмов в онто- и филогенезе позвоночных /Сб. Системы адаптации человека и внешняя среда. Матер, конференции, 1975. -С. 51-53.

96. Герловин Е.Ш., Губин Г.Д. Роль биоритмов в адаптации организмов в онто- и филогенезе позвоночных /Сб. Системы адаптации человека и внешняя среда. Матер, конф. -Л., 1975. -С. 51-53.

97. Гехт К., Реберг Г. Хронопсихофизиология хронопсихопатология //Хронобиология и хрономедицина. -Астрахань, 1988. -С.9-10.

98. Гинзбург М.Р. Метод изучения представлений подростков и старших школьников об осмысленности жизни // Психол. средства выявления особенностей личностного развития подростков и юношества./ АПН. СССР. НИИ общ. и пед. психол. М., 1990.- С. 100-103.

99. ЮО.Гласс Л., Мэки М. От часов к хаосу. Ритмы жизни: Пер. с англ. -М.: Мир, 1991. -248 с.

100. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. -М.: Мир, 1992.- Т. 1.- 496 с.

101. Головаха Е.И., Кроник A.A. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984. - 171 с.

102. ЮЗ.Голубева Э.А. Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Педагогика, 1972. -Т. 7. С. 7-24.

103. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993. -306 с.

104. Григорьев А.И., Федоров Б.М. Стрессы в условиях нормального образа жизни, при гипокинезии (моделирующей эффекты невесомости и в космических полетах)//Физиология человека, 1996. № 2.-Т.22.- С. 10-16.

105. Гуманистические проблемы психологической теории : Сб. / РАН. Ин-т психол.;Ред.Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В.-М. :Наука, 1995 .-214с.

106. Гусельников В.И., Супин А.Я. Ритмическая активность головного мозга . М.: МГУ, 1968. - 253 с.

107. Давыдов В.В., Варданян А.У. Учебная деятельность и моделирование. -Ереван: Луйс, 1981.-220 с.

108. Данилова H.H. Сердечный ритм и информационная нагрузка //Вестник Московского университета, 1995.- Серия 14.- № 2. -С. 14-28.

109. Деркач A.A., Сухов А.Н. Социальная психология.-М.:Академия, 2003.-600с.

110. Детари Л., Карцаги В. Биоритмы. -М.: Мир, 1984. -160 с.

111. Джерилевская М.А. Установки коммуникативного поведения: диагностика и прогноз в конкретных ситуациях.-М.:Смысл,2000.-191 с.

112. Дикая Л.Г. Деятельность и функциональное состояние: активационный компонент деятельности. /Психол. проблемы профессиональной деятельности. М.: Наука, 1991. - С. 82-101.

113. Дмитриева Н.В. Психосинергетика. Новосибирск: НГПУ, 1998. - 133 с.

114. Донцов А.И. Разработка критериев анализа совместной деятельности//Вопр.психол.,1998.-№2.-С.З-19

115. Дорожевец А.Н. Когнитивные механизмы адаптации к кризисным событиям // Ж. практ. психолога. 1998. - № 4. - С. 3-17.

116. Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. Методологические и теоретические проблемы. М.: Смысл, 1993. - 456 с.

117. Доскин В.А. Биоритмологическое прогнозирование функционального состояния организма в зависимости от условий временной среды. /В кн.: Оценки и прогнозирование функционального состояния в физиологии. -Фрунзе: КМИ, 1980. -С. 384-387.

118. Доскин В.А. Лаврентьева H.A. Ритмы жизни.-М. Медицина. 1980. 112 с.

119. Доскин В.А., Куинджи H.H. Биологические ритмы растущего организма. -М.: Медицина, 1989. -224 с.

120. Доскин В.А., Лаврентьева H.A. Шарай В.Б. Гипотеза "критических дней" и успешность сдачи курсовых экзаменов /Сб. Вопросы гигиены и состояния здоровья студентов вузов. -М.: Медицина, 1974. -С. 142-143.

121. Дженнер Ф.А. Биологические ритмы при психозах. //Вестн. АМН СССР, 1971.- N5. -С.74-75.

122. Дружинин В.Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии. М.:ПЕР СЭ, 2000.-13 5с.

123. Дубров А.Н. Геомагнитное поле и жизнь. -Л.: Гидрометеоиздат, 1974. -176 с.

124. Дубров А.П., Пушкин В.Н. Парапсихология и современное естествознание. М.: Соваминко, 1989. - 280 с.

125. Емельянов И.П. Форма колебаний в биоритмологии. -Новосибирск: Наука, 1976. -127 с.

126. Ефимов М.Л.Биологические ритмы и творчество.-Алма-Ата:Наука,1990.-с.168.

127. Жаботинский A.M. Концентрационные автоколебания. -М.:Наука, 1974.178 с.

128. Забродин Ю.М., Лебедев А.Н. Психофизиология и психофизика. -М.: Наука, 1977. 286 с.

129. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки рос. Психологии. -М.: Тривола, 1994. -333 с.

130. Знаков В.В. Понимание субъектов правды о моральном проступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания //Психол. журн., 1993.- № 1. С. 32-43.

131. Изюмова С.А. Природа мнемических способностей и дифференциация обучения. М.: Наука, 1995. - 382 с.

132. Исхаков В.П. К вопросу о возможной связи между шизофренией и солнечной активностью. Солнце, электричество, жизнь. -М.:МОИП, 1976. -С.13-16.

133. Казначеев В.П. Современные проблемы адаптации. -Новосибирск, 1980. -С. 101-107.

134. Казначеев В.П. Биосистемы и адаптация. Новосибирск: СО АМН СССР, 1973 .-74с.

135. Казначеев В.П. Некоторые проблемы адаптации и экологии человека в аспекте общей патологии //Вестн.АМН СССР, 1979.- №11. -С. 51- 56.

136. Казначеев В.П., Баевский P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. -Л.: Медицина. -1980. -208 с.

137. Каракозов P.P. Организация смыслопоисковой активности человека как условие осмысления жизненного опыта // Психол. с человеч. лицом: гуманист, перспектива в постсовет, психол. М., 1997. - С. 257-273.

138. Кассиль Г.Н. Внутренняя среда организма. -М.: Наука, 1978.-112с.

139. Катинас Г.А., Моисеева H.H. Биологические ритмы и их адаптационная динамика. В кн. Экологическая физиология человека: адаптация человека к различным климато -географическим условиям. -JI.: Наука, 1980. -С.468-515.

140. Кист A.A. Фенеменология биохимии и бионеорганической химии.-Ташкент: Фан, 1987.- 234с.

141. Клевезаль Г.А., Мина М.В. Ритмы роста и развития животных //Биологические ритмы. -М.: Наука, 1980.-Т.41. -С.139-159.

142. Клиническая психология. Ред. М.Перре, У.Бауманна -СпБ.: Питер,2002.-1312с.

143. Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов. -М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. -295 с.

144. Ковальский В.В. Геохимическая среда и жизнь.-М.:Наука,1974.- 271с.

145. Козлова И.Н., Рогатых A.A. Сергеева JI.JI. О влиянии постоянного магнитного поля на условные рефлексы разных модальностей //Материалы «Всесоюзного совещания по изучению влияния магнитных полей на биологические объекты». -М., 1969. -117 с.

146. Коган JI.H. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984. - 252 с.

147. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. — М.: Институт психологии РАН, 1996. 224 с.

148. Колодченко В.П. Влияние геомагнитного поля на динамику пульса и артериального кровяного давления у людей старше 60 лет //Тез. докладов 21-й Укр. Научно-технической конференции. Киев, 1972. -С.56-57.

149. Колодченко В.П. Влияние геомагнитных возмущений на высшую нервную деятельность людей пожилого возраста //Тез. докладов 21-й Укр. Научно-технической конференции. Киев, 1972. - С.54-55.

150. Колыаохунь П. Ритмы работоспособности /Биологические ритмы.- М.: Мир, 1984. -С. 389-408.

151. Колыаохунь П. Ритмы работоспособности /Биологические ритмы.- М.: Мир, 1984. -С. 389-408.

152. Кон И.С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования.//Человек в системе наук.-М.:Наука,1989.-С.471-483.

153. Коновалова О.С. Психология самоопределения личности.- Новосибирск: СГГА, 1998, 72с.

154. Коржова Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека.-СбП:Союз, 2002.-335с.

155. Корнетов А.Н. Самохвалов В.П. Корнетов H.A. Ритмологические и экологические исследования при психических заболеваниях.-Киев:Здоровье, 1988.-208 с.

156. Корнетов А.Н., Владимирский Б.М., Самохвалов В.П., Корнетов H.A. Шизофрения и секторные структуры межпланетного магнитного поля /Актуальные вопросы магнитобиологии.-Симферополь:СГУ,1979. -С.2-4.

157. Корнетов А.Н. Самохвалов В.П. Корнетов H.A. Клинико-генетико-антропометрические данные и факторы экзогенной ритмики при шизофрении. -Киев: Здоровье, 1984. -152 с.

158. Косилов С.А., Леонова Л.А. Работоспособность человека и пути ее повышения. М.: Медицина, 1974. - 240 с.

159. Кривощеков С.Г., Федина Р.Г. Влияние внешнесредовых факторов и социальных привычек на состояние гипофизарно-надпочечниковой системы и инсулин-плазмы крови здоровых людей //Физиология человека, 1996.- №3.-Т.22. -С.126-130.

160. Кроник A.A. LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс, 1993. - 230 с.

161. Кроник A.A. Сколько Вам лет? Линии жизни глазами психолога. М.: Школа-Пресс, 1993.-109 с.

162. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: мы, он, ты, я. -М.: Мысль, 1989. -207 с.

163. Кроник A.A. Картина продуктивности жизни и ее динамика в самосознании личности//Жизнь как творчество. Социально-психологический анализ. -Киев: Наукова думка, 1985. -С.265-277.

164. Кроль В.М. Психофизиология человека. -СПб.:Питер,2003.-304с.

165. Крупное А.И Диагностика свойств личности и индивидуальности. М.: ИМ, 1993.-77с.

166. Крупнов А.И. Целостно-функциональный подход к анализу индивидуальных проявлений активности человека /Сб. Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. -Свердловск: СГПИ, 1985. -С.3-20.

167. Куприянович Л.И. Биологические ритмы и сон. М.: Наука, 1976.

168. Кьеркегор С. Наслаждение и долг. Ростов н/Д.: Феникс, 1998.-416с.

169. Лазарев П.П. Физико-химические основы высшей нервной деятельности. -М.: Мир, 1992. -62 с.

170. Лебедев А.Н.,Артеменко О.И., Белехов Ю.Н. Диагностика интеллектуальной одаренности по ЭЭГ //Психологическое обозрение, 1997. -№1. -С.34-35.

171. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.:Политиздат,1972.-304 с.

172. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. -М.: Мысль, 1965. -573 с.

173. Лещина Н.Г. Исследование колебаний внимания при восприятии однородных зрительных впечатлений: Доклад в Русском обществе нормальной и патологической психологии //Вестник псих., кримин. Антропологии и гипнотизма, 1904.-В.2. -С.85-87.

174. Либин A.B. Дифференциальная психология. -М.: Смысл,2000.-549с.

175. Ливанов М.Н. Нейрокинетика. /Кн.: Проблемы современной нейрофизиологии. Л.: Наука, 1965. - С. 35- 72.

176. Ливанов М.Н. Ритмы электроэнцефалограммы и их функциональное значение. //Журнал высшей, нервной деятельности, 1984, № 4. С. 613626.

177. Ливанов М.Н. Электроэнцефалограмма и мышление //Психологический журнал. -1982. -№3. -С. 127-137.

178. Логинова H.A. Социальное мышление личности в контексте исторического времени //Мир психологии.-2002.-№3.-С.191-196.

179. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии //Вопросы психологии, 1975, №2.-С. 31 -45.

180. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. -М.: Академия,2002.-384с.

181. Лэнгле А. Жизнь, наполненная смыслом. Прикладная логотерапия. М.: Генезис,2003.-128с.

182. Майерс Д. Социальная психология. Спб: Питер, 1997. - 488 с.

183. Максимов A.A. Природные циклы: причины повторяемости экологических процессов. -Л.: Наука, 1989. -236 с.

184. МакМаллин Р. Практикум по когнитивной терапии. -СПб.: Речь, 2001. -560 с.

185. Мамардашвили М.К. Филосовские чтения.- СПб.: Азбука-классика,2002 .-83 2с.

186. Меницкий Д.Н. Вероятностный и экологический подходы в изучении деятельности нервной системы. /В кн.: Очерки эволюции нервной деятельности. Л.: 1964. - 230 с.

187. Меницкий Д.Н. Моделирование структуры и функции центральной нервной системы /Кн.: Механизмы деятельности центрального нейрона. М. - Л.: Наука, 1969. - С. 203 - 241.

188. Меницкий Д.Н., Зингерман A.M., Ващило Е.Г. Некоторые аспекты и успехи применения математического анализа в кардиоритмологии //Успехи физиологических наук, 1977.- № 2. С. 42- 60.

189. Меницкий Д.Н., Трубачев В.В. Информация и проблемы высшей нервной деятельности. Вероятность и условный рефлекс. Л.: Медицина, 1974. - 230 с.

190. Мерлин B.C. Биохимическая индивидуальность и свойства нервной системы /Индивидуальные особенности психического и соматического развития. Пермь: ПГПИ, 1982. - С. 91-92.

191. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -М.: Педагогика, 1986.- 254 с.

192. Мерлин B.C., Белоус В.В., Вяткин Б.А., Маствилискер Э.И. Очерк теории темперамента. Пермь: Пермское книжн. изд., 1973. - 292 с.

193. Мещеряков Ф.А., Лапин В.И., Влияние постоянного магнитного поля на суточные биоритмы морских свинок //Материалы 3 Всесоюзного симпозиума «Влияние магнитных полей на биологические объекты. -Калининград:КГУ, 1975. -200 с.

194. Моисеева Н.И., Сысуев В.И. Временная среда и биологические ритмы. -Л.: Наука, 1981.-198 с.

195. Морено Я. Психодрама.-М.: ЭКСМО-Пресс,2001.-528 с.

196. Мэй Р. Сила и невинность. М.: Смысл,2001.-319с.

197. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М.: ЭКСМО-пресс,2001 .-256с.

198. Мэтьюз Р., Агеева А., Большаков 3. Новая матрица или логика стратегии превосходства. -М.: Олма-Пресс,2003.-939с.

199. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: ЛГУ, 1960. - 426 с.

200. Месяц Г.А. О нашей науке. Мечты и реальность.-М.:Наука, 1995.-248с.

201. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966. - 383 с.

202. Неволин В.Н. Повышение требований к качеству диссертаций -важнейшая задача //Сб. Диссертационные исследования в системе психолого-педагогических знаний (состояние и проблемы).-М.,2002.-С.5-7.

203. Ницше Ф. Человеческое, слишком человеческое.-М.:ОЛМА-Пресс,2001.-383с.

204. Новиков B.C., Деряпа Н.Р. Биоритмы, космос, труд. -СПб.: Наука, 1992.256 с.

205. Новиков B.C., Сапов И.А. Элементы экологической физиологии человека //Регуляция висцеральных функций: Закономерности и механизмы. -JL: Наука, 1987. -С.169-177.

206. Нуркова В.В. «Драгоценные» моменты жизни и автобиографический метод в психотерапии // Методы психологии. Ежегодник РПО. Ростов -на -Дону: РГУ, 1997. - С. 297-300.

207. Нуркова В.В. Автобиографическая память как проблема психологического исследования //Психологический журнал. 1996.- № 2.-Т.17. -С. 16-29.

208. Оль А.И. Ритмические процессы в земной атмосфере. /В кн. Доклады на ежегодных чтениях памяти JI.C. Берга. -JI.: Наука, 1973. -148 с.

209. Олпорт Г. Становление личности. М.:Смысл, 2002.-462с.215.0рбели JI.A. Вопросы эволюционной физиологии //Избр. Тр. -М.: АН1. СССР, 1961.-456 с.

210. Ольшанский Д.В. Психология терроризма. СПб: Питер,2002.-287с.

211. Палей И.М. О соотношении дифференциации и интеграции в психофизиологии индивидуальных различий. /Кн. : Вопр. дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой. Пермь: ПГПИ, 1976.-С. 14-21.

212. Папуш М. Психотехника экзистенциального выбора. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2001.-544с.

213. Пенфилд У., Джаспер Г. Эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга человека. М.: ИЛ, 1958. - 482 с.

214. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. -М.: Педагогика, 1969. -659 с.

215. Пэрна H.A. Ритмы жизни и творчества. -М, Л.: Петроград, 1925. -141 с.

216. Попогребский А.П. Смысл жизни и отношение к смерти // Психол. с человеч. лицом: гуманист, перспектива и постсовет, психол. М., 1997. -С. 177-200.

217. Прессман A.C. Электромагнитные поля в биосфере. М.: Наука, 1971. -16с.

218. Прессман A.C. Электромагнитные поля и живая природа. М: Наука, 1988.-288 с.

219. Путилов A.A. «Совы», «жаворонки» и другие. Новосибирск:НГУ,1997.-264 с.

220. Пушкарев A.JL, Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравмвтические стрессовые расстройства. М.: Издательство Института Психотерапии, 2000.-128с.

221. Реутова М.Б. Сезонные колебания состава периферической крови и фагоцитарной активности нейтрофилов у здоровых лиц. /Кн.: Матер. 3-й науч. конф. молодых специалистов ИМБП МЗ СССР.-М.,1969. -С. 60-61.

222. Ржичан П. Возможности биодромальной диагностики личности. //Психодиагностика в социалистических странах.-Братислава,1983,-С.5-14.

223. Роджерс К. О групповой психотерапии. -М.: Самиздат, 1993.- 220 с.

224. Роджерс К. Становление личности. М.: ЭКСМО-пресс, 2001. 415 с.

225. Романов Ю.А. Временная организация биологических систем //Биологические ритмы. -М.: Наука, 1980.-Т. 41. -С. 10-43.

226. Романов Ю.А. Чепурнов С.А. Клевезаль Г.А. Биологические ритмы / Проблемы космической биологии. -М.: Наука, 1980.-Т.4. -319 с.

227. Романов Ю.И., Сандулов Ю.А. Краткая история философской мысли. СПб.: Лань,2002.-224с.

228. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии.-СПб.: Питер, 2000. 720с.

229. Рубинштейн СЛ. Бытие и сознание. Человек и мир .-СПб. Литер, 2003. -512с.

230. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. -352с.

231. Русская философия второй половины XVIII в. Хрестоматия. -Свердловск: Уральский университет, 1990. 400 с.

232. Русские философы. Антология. -М.: Книжная палата, 1994. 424 с.

233. Рыжов Б.Н. История психологической мысли: пути и закономерности.-М.: Воениздат, 2003.-239с.

234. Рэй Р. Биологические ритмы и поведение новый подход /Сб. Будущее науки. -М.: Знание, 1984. -С. 177-195.

235. Садовничий В. А. Сохранит ли человечество в XXI веке человечность//Уч. Газета, 23.03.99 г.-С 13.

236. Сандомирский М.Е. Защита от стресса. М.: Издательство Института Психотерапии, 2001.-336с.

237. Сатир В. Психотерапия семьи.-СПб.: Речь, 2001.-284с.

238. Сатир В. Вы и ваша семья.-М.:ЭКСМО-Пресс, 2000.-320с.

239. Свядощ A.M. Психотерапия. СПб.: Питер,2000.-288с.

240. Святой Григорий Нисский. Об устроении человека. -СПб.:Axioma,2000.-220 с.

241. Северцов А.Н. Главные направления эволюционного процесса. Морфобиологическая теория эволюции. М.: МГУ, 1967. -202с.

242. Селиверстова Г.П. Циркадианные ритмы и их роль в механизмах оптимизации функций адаптивных систем человека //Принцип адаптации живых систем. Уфа: БГУ, 1992. - С.24-28.

243. Сент-Бев Ш. Литературные портреты. Критические очерки.-М.: Художественная литература, 1970.-582с.

244. Сидякин В.Г. Влияние глобальных экологических факторов на нервную систему. -Киев: Наукова думка, 1986. -158 с.

245. Скальный A.B. Химические элементы в физиологии и экологии человека.М. :Оникс 21 век, 2003.-216с.

246. Скулачев В.П. Биоэнергетика. Мембранные преобразователи энергии. //Биохимия мембран. -М.: Высшая школа, 1989.- Т.6.-271с.

247. Слободчиков В.И., Исаева Е.И. Психология человека. -М.: Школо-Пресс, 1995.-384с.

248. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психологического развития //Вопр.психол.,1996.- №.5.-С.38-50.

249. Смирнов K.M., Ахметшин Р.Х. Ритмы монотонного труда //Гигиена труда, 1976.- № 8.-С.6-9.

250. Смирнов K.M., Навакатикян А.О., Гамбашидзе Г.М. Биоритмы и труд. -М: Наука, 1980. -143 с.

251. Смирнова В.Д. Сезонные колебания двигательной реобазы и хронаксии у студентов. //Учен. зап. Горьк. гос. пед. ин-та, 1965, вып. 58. -С. 28-34.

252. Соколова Е.Е. «Неклассическая» психология А.Н. Леонтьева и его школы //Психологический журнал.-Т22.-№6, 2001.-С 14-24.

253. Спиркин А.Г. Философия: Учебник.-М.:Гардарикм, 2002.-736с.

254. Статт Д. Психология и менеджмент. Психологический тренинг управления. -М.:Эксмо,2003.-367с

255. Степанова С.И. Актуальные проблемы космической биоритмологии. -/В кн.: Проблемы космической биологии. -М.: Наука, 1977.-Т. 23. -308 с.

256. Степанова С.И. Биоритмологические аспекты проблемы адаптации. -М.: Наука, 1986. -242 с.

257. Степанова С.И. Длительность суточного цикла с точки зрения гипотезы его информационно-энергетической стоимости. //Косм, биология и авиакосм, медицина, 1971, 5, № 5. -С 44-51.

258. Столяренко Л.Д. Основы психологии. -Ростов-на-Дону:«Феникс», 1997. -736 с.

259. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология.- М.: Высшая школа, 2001.-360с.

260. Судаков К.В. Нормальная физиология.-М.:МИА, 1999.-718с.

261. Судаков K.B. Гены, мозг и поведение //Наука в России.-2002.-№3.-С.53-56.

262. Сухо дольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. -Л.: ЛГУ, 1972.-429 с.

263. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М.: ACT,2002.-553с.

264. Темурьянц Н. А., Тишкин О.Г. Влияние изменения солнечной активности на динамику заболеваемости и смертности населения //Терапевтический архив, 1985.- № 5. -С.150-153.

265. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий . М.: АПН РСФСР, 1961.- 535 с.

266. Томэ X, Кэхеле X. Современный психоанализ. М.: Прогресс, 1996., Т. 1. - 576 е.- Т. 2. - 776 с.

267. Трубецкой E.H. Избранные произведения.-Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.-512с.

268. Трубецкой E.H. Смысл жизни. -М.: ACT, 2000.-656с.

269. Трускалов В.В. Флуктуации вызванного потенциала и социальная адаптация личности. //Физиология человека, 1984.-Т.10.-№3.-С.465-468.

270. Ужегов Г.Н. Биоритмы. -Смоленск: Русич, 1997. 400 с.

271. Уолтер Г. Живой мозг. М.: Мир, 1966. - 300 с.

272. Урбах В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков. М.: АН СССР, 1963.-323 с.

273. Ушаков Г.К. Детская психиатрия. -М.: Медицина, 1973. 390 с.

274. Фарбер Д. А., Алферова В.В. Электроэнцефалограмма детей и подростков. -М.: Педагогика, 1972. 216 с.

275. Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития //Вопр.психол.,1998.-№1.- С.3-19.

276. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе.-М. :Педагогика, 1989.-208с.

277. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб.: Речь, 2001. - 256с.

278. Франкл В. Человек в поисках смысла.- М.: Прогресс, 1990.- 336с.

279. Фрейд А. Введение в технику детского психоанализа.-М.:СЭВ,1991.-91с.

280. Фрейд 3. Введение в психоанализ: лекции. М.: Наука, 1991. - 456 с.

281. Фрейд 3. О клиническом психоанализе: Изб. сочинения. -М.: Медицина, 1991 .-286 с.

282. Фрейджер Р., Фрейджер Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб.: прайм-Еврознак, 2001. - 864 с.

283. Фромм Э. Душа человека. -М.: Наука, 1992. -181 с.

284. Фонарев А.Р. Обретение смысла жизни в новых социальных условиях // Психол. наука: традиции, соврем, состояние и перспективы : Тез. докл. науч. конф. Ин-та психол. РАН, Москва, 28-30 янв., 1997.-М.Д997.-С. 60.

285. Филимоненко Ю.И. Жизненный путь: самореализация личности с опорой на подсознание // Психол. пробл. самореализации личности / С.Петербург. гос. ун-т. СПб, 1997. - С. 58-74, 233-234.

286. Хайдеггер М. Бытие и время. Харьков: Фолио,2003.-503с.

287. Халберг Ф. Временная координация физиологических функций //Сб. Биологические часы. М., 1964, С.475-509.

288. Халберг Ф. Хронобиология//Кибернетический сборник, 1972.- вып.9.-С. 189-247.

289. Харламенкова Н. Е. Процесс целеполагания и жизненный путь личности // Психол. исслед. соц. развития личности / АН СССР. Ин-т психол. М., 1991.-С. 151-167.

290. Харман Г. Современный факторный анализ.-М.:Статистика,1972. 468 с.

291. Хеллингер Б. Порядки любви: разрешение семейно-системных конфликтов и противоречий. -М.: Издательство Института Психотерапии, 2001.-400с.

292. Холодов Ю.А., H.H. Лебедева. Реакции нервной системы человека на электромагнитные поля. -М.: Наука, 1992. 135 с.

293. Цуканов Б.И. Сердце в собственных руках // Прикладная психология и психоанализ. -М: Москва, 1997.- № 1. -С. 42-46.

294. Черников A.B. Системная семейная терапия. М.:Класс,2001.-208с.

295. Чижевский A.JI. Вся жизнь. -М.: Сов. Россия, 1974. -208 с.

296. Чижевский A.JI. Космический пульс жизни. -М.: Мысль, 1995. -766 с.

297. Чижевский A.JI. Шишина Ю.Г. В ритме солнца. -М.: Наука, 1969. 111с.

298. Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни//Вопросы психологии,2003 .-№3 .-С.3-14.

299. Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности: Системогенетический подход. -Ярославль: ЯрГУ, 1979. -91 с.

300. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. -М.: Логос, 1996. -320 с.

301. Шапошникова В.И. Многолетние биологические ритмы у человека. /В кн. Человек и Среда. -Л.: Наука, 1976. -181 с.

302. Шапошникова В.И., Левин М.Я., Левин P.P., Моделевский Б.Ш., Шустин Б.Н. Критические периоды в жизни человека. /В кн. Человек и среда., 1976. Л.: Наука. -С. 188-193.

303. Шмальгаузен И.И. Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии. М. - Л.: АН СССР, 1942.-212с.

304. ЗП.Шноль Э.С. Биологические часы /В кн. Проблема биофизики. -М.: Знание, 1965. -С.55-59.

305. Штругольд Г., Хэйл Г.Б. Биологические и физиологические ритмы //Основы космической биологии и медицины.-М.:Наука,1975.-С.139-152.

306. Штутценбергер A.A. Синдром предков.-М.: Изд-во института психотерапии,2001.-240 с.

307. Шульц H.A. Влияние колебаний солнечной активности на численность белых кровяных телец. -В кн. Земля во Вселенной. -М.: Мысль, 1964.-С.382-399.

308. Щукин М.Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия его формирования. Автореф. докт. дис. Новосибирск: ПВВКИУ, 1994. -41 с.

309. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. -М.: Прогресс, 1996. 344 с.

310. Эриксон Э. Детство и общество. Спб.: ИТД Летний сад, 2000. - 416с.

311. Эльконин Д.Б. Психология игры. -М.: Педагогика, 1978.-304 с.

312. Юнг К.Г.Сознание и бессознательное.-СПб.: Университетская книга, 1997.-544с.

313. Юнг К.Г. Аналитическая психология: Прошлое и настоящее. — М.: Мартис, 1995.-320 с.

314. Ягодинский В.И. Космические циклы и ритмы жизни. -М.: Знание, 1981. -64 с.

315. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Класс, 2000. - 575 с.

316. Ядов В.А. Социальный тип личности//Коммунист,1998.- №10.- С. 96-104.

317. Ядов В.А. Социологический подход к исследованию личности в системе понятий образа жизни. //Вопросы философии, 1983, №12.

318. Яковец Ю.В. Экономика России: перемены и перспективы.-М.: Академия, 1996.-324с.

319. Ясперс К. Общая психопатология. М. Практика, 1997.-1056с.

320. Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства.-М.:Тейс, 2002.-501с.

321. Anke М., Rish М. Haaranaluse und spurenelement status.-Jena: Gustav Fisher Verland. 1997.-347p.

322. Badbam Paul. Religion and the meaning of life // Int. J. Unity Sci. 1990. -№2. - P. 153-164.

323. Baddeley A.D., Hatter J. E., Scott D., Snashall A. Memory and time of day//Quart. J. Exp. Psychol., 1970.-V. 22.-№ 4.- P. 605-609.

324. Belsky J., Jaffee S.R., Caspi A., Moffitt Т., Silva P.A.Intergenerational Relationships in Young Adulthood and Their Life Course, Mental Health, and

325. Personality Correlates// Journal of Family Psychology, 2003.- Vol. 17.- № 4.-P.460-471.

326. Bauer Jack J.,McAdams Dan P. Growth Goals, Maturity, and Well-Being. Developmental Psychology, 2004.- Vol. 40.- № 1.- P. 114-127.

327. Billon J. Family environment and circadian variation in children's attention /World Conf. Hronobiolog. And Chronother. -Ferrara, 1995. -C.6-10.

328. Block J. A contrarian view of the five-factor approach to personality description. /Psychological Bulletin, 1995.- № 117. P. 187-215.

329. Bronfenbrenner, U. Toward an integrated theory of personality. /In I. R. Blake, G. V. Ramsey (Eds.), Perception: An approach to personality. -New York: The Ronald Press Company, 1951.

330. Buck L. Circadian rhythms in step-input pursuit tracking//Ergonomics, 1977.-V.20. -P. 19-31.

331. Casale G. Ritmi circadianied invechimento//Minerva Medica, 74, 1983. P. 1233-1240.

332. Cattell R.B., Eber H.W., Tatusuoka M.M. Handbook for the sixteen personaliti faktor questionaire (16 PF) in clinical, educational, industrial and research physiologic. Illinois: 1970. - 398 p.

333. Chenrier J.P., Dutruge F., Josselin J. La chronobiochimie // Med. Afr.noire, 1976.-1.23.-P.519-526.

334. Colquhoun W.P. Rhythms in performance //Handbook of the Behavioral Neurobiology. N. Y., L. 1981.- V.4. -P.333-348.

335. Colquhoun W.P. Circadian rhythms mental efficiency and shift work, /ergonomics, 1970.-N5. -P.558-560.

336. Costa P.T., McCrae, R.R. Four ways five factors are basic //Personality and Individual Differences, 1992.- № 13. P. 653-665.

337. Currie R. Fine structure in sunspot spectrum 2-70 years //Astrophys. fhd space Sei., 1973.-V.21.-425 p.

338. Detlef H. Бог в подмире. Gott in der Unterwelt. Der kulturelle Einflub auf die Prägung des Lebensstils // Z. Individualpsychol. 1991. - №3. - P. 175

339. Digman J.M. Personality Structure: Emergence of the Five-Factor Model //Ann. Rev. Psychol., 1990.V. 41. - P. 417-440.

340. Eysenck H.J. Dimensions of personality: 16: 5 or 3? criteria for a taxonomic paradigm. //Personality and Individual Differences, 1991.- № 12. P. 773-90.

341. EzekielR.S. The personalfuture and peace corps competence//Journal of personality and social psychology, 1968.-Vol8.-№2.-P. 1-26.

342. Fairfield B. Reorientation: The use of hypnosis for life-style change // Individ. Psychol. 1990. - №4. - P. 451-458.

343. Fort A., Mills J.N. Der Einfiup der Tageszeit und des vorhergehenden Schlaf-Wach-Musters auf die Leis-tungsfahigkeit unmittelbar nachdem Autstehen// Biologische Rhyth-men und Arbeit Wien; New York, 1976. -P. 59-64.

344. Frazier J.F.D. Seasonal rhythms and survival. /In.: Sympos. Zool. Soc. L., 1964.- p.71-77 Discuss. -P.l 18-120.

345. Frazier P.,Tashiro T.,Berman M., Steger M., Long J. Correlates of Levels and Patterns of Positive Life Changes Following Sexual Assault //Journal of Consulting and Clinical Psychology, 2004.- Vol. 72.- № 1.- P. 19-30.

346. Freud S. A general introduction to psychoanalysis. -New York: Permabooks, 1953.

347. Gavreau V. Infrasounds //Sei. J., 1969.- P. 18 -33.

348. Goldberg L.R. An alternative "description of personality": the big-five factor structure //Journal of personality and social psychology, 1990.- № 59. P. 1216-1229.

349. Halberg E., Halberg F. Chronobiologic study design in everyday life, clinic and laboratory//Chronobiologia, 1980.-T.7.- P.95-120.

350. Halberg F., Carandente F., Cornelissen G., Katinas G.S., Glossary of chronobiology. /Chronobiologica, 1977.- №11. -189 p.

351. Hayflick L. Le vieillissement des cellules humaines //Triangle, 1973.- P. 141147.

352. Heninger G.R., Mc Donald R.K., Goff W. R., Sollberger A. Diurnal variations in cerebral evoked response and Eeg//Arch. Neurol., 1969.- №3. -P.330-337.

353. Hertzog C. Introduction to the Special Section on Applied Longitudinal Methods in Aging Research. Psychology and Aging, 2003.- Vol. 18.- № 4.-P.637-638.

354. Kasser T, Ryan R.M. Further examining the American dream:The differential correlates of intrinsic and extrinsic goals//Pers. Soc. Psychol. Bull. 1996. -V. 22.- P. 78-87.

355. Jansen G., Rutenfranz J., Singer R. Uber eine circadiane Rhythmic sensumotorischer Leistungen. / Intern Ztschr. angew. Physiol., 1966.- №1. -P.65-83.

356. Klein K. E., Briiner H., Holtmann H. (et al. Circadian rhythms of pilot's efficiency and effects of multiple ti-,me zone travel// Aerospace Med., 1970.-№2. -P. 125-132.

357. Klein K. E., Wegmann H. M., Bru-nerH. Circadian rhythm in indices .of human performance, physical fitness and stress resistance// Aerospace Med., 1968.- №5. -P. 512-518.

358. Kleitman N. Biological rhythms and cycles. /Physiol.rev.,1949.- V.29.-P.12-34.

359. Klinker L., Kunkel S., Weib D. Annuai variation of diurnal rhythms in man. //J. Inter discpl. Cycle Res., 1972, 3.- № 2. -P. 225-232.

360. Klumb P., Margret B. Adverse Life Events in Late Life: Their Manifestation and Management in Daily Life International //Journal of Stress Management,2004.-Vol. 11.-№ 1.-P.3-20.

361. Lansing R.W. Relation of brain and tremor rhythms to visual reaction time. / Electroenceph. Clin. Neurophysiol., 1957.-v.9.- №3. -P.497.

362. Lefkowitz E., Fingerman Karen L. Positive and Negative Emotional Feelings and Behaviors in Mother-Daughter Ties in Late Life// Journal of Family Psychology, 2003.- Vol. 17.- №. 4.-P.607-617.

363. Martelli M., Mazzoni M. On the peaks of visual responsiveness in the middleof the morning and in the middle of the afternoon//Atti Fondaz. «G. Ronchi» e contrib. 1st. naz. otti-ca, 1970.- №5. -P. 709-716.

364. Meunier Gary F. The pampered child grows older // Individ. Psychol. 1990. -№2. -P. 133-138.

365. Mischel W., Shoda, Y.A. Cognitive-Affective System theory of personality: Reconceptualizing situations, dispositions, dynamics, and invariance in personality structure //Psychological Review, 1995.- № 102. P. 246-268.

366. Neugarten B.L., Hagestad G.O. Age and the life course //Handbook of aging and the social sciences. -New York: Litten Edu. Publ., 1976. -P.35-55.

367. Neugarten, В. L. Adaptation and the life cycle// Journal of Geriatric Psychiatry, 1970.- №4.- P.71 87.

368. Palmer J.D. Human rhythms. /Bioscience, 1977.- N2. -P.93-99.

369. Poppel E., Aschoff J.C., Giedke H. Tagesperiodische Veränderungen der Reaktionszeit bei Wahlreaktionen// Ztschr. exp. und angew. Psychol., 1970.-№4.-P. 537-552.

370. Pulkkinen L. Adult lifestyles and their precursors in the social behaviour of children and adolescents // Eur. J. Pers. 1990. - 4, №3. - P. 237-251.

371. Riegel K.F., Riegel R.M. Developmental Psyhology, 1972,1 6(2). P.306-319

372. Reinelt Т., Gerber G. Der Beitrag der Funktionellen Entspannung zur Analyse und zum Wandel des Lebensstils // Z. Individualpsychol. 1991. -№2. - P. 125-129

373. Richard James T. Ideas on Fostering Creative Problem Solving in Executive Coaching Consulting// Psychology Journal: Practice and Research, 2003.-Vol. 55.- № 4.- P.249-256.

374. Runyan W.M. Progress in Psychobiography//Journal of personality.-1988.Vol56.-№l .-P.295-326.

375. Shimizu M., Pelham B.The Unconscious Cost of Good Fortune: Implicit and Explicit Self-Esteem, Positive Life Events, and Health// Health Psychology, 2004.-Vol. 23.-№. 1.-P.101-105.

376. Shortt Joann Wu, Capaldi D., Dishion T., Bank L., Owen L. The Role of Adolescent Friends, Romantic Partners, and Siblings in the Emergence of the Adult Antisocial Lifestyle// Journal of Family Psychology, 2003.- Vol. 17.-№ 4.-P.521-533.

377. Sollberger A. Biological rhythm research. -Amsterdam: Elsevior,1965. -310 c. 317.Stebel L, Sinz R. Periodische Reakti-onszeitschwankungen beim Menschen.-Naturwissenschaften,1970.-№ 10.-P.501.

378. Svalgard L. Interplanetary magnetic sector structure 1926-1975//Stantord Univ. Inst. Plasma Res., 1976.-v.648.-p.2-77.

379. Thomae H. Psychologische Biographic als Synthese idiographischer und nomothetischer Forschung//Ibidem, 1987.- P. 108-116.

380. Trappler B., Endicott J. Religion and psychopathology // Amer. J. Psychiat.1997.-№ 11.-P. 16-36.

381. Vaillant G. The sunspot activity in the years 1610-1960 //Zurich schuithess Co., 1961. P.12-23.

382. Vaillant, G. E. Adaptation to life// Boston: Little, Brown, 1977. 479 p.

383. Vence B. Stroke The isn't the scriptl was writing/ Loss, Grief and Care.1998.-№l-2.-P. 149-160.

384. Waldmeier M. The sunspot in the years 1965-1975. -Astronom. Mitt Eidgenossischen Sternwarte Zurich, 1976.- P.l-19.

385. Widera-Wysoczanska Agnieszka // Acta UWratisl. Pr. psychol. 1992. - №28 -P. 9-21.

386. Wilcox J.M. Solar Structure and Terrestrial Weather. //Science. 1976. v.192.- P.745-748.