автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Репродуктивные установки вьетнамской рабочей и учащейся молодежи

Автореферат диссертации по теме "Репродуктивные установки вьетнамской рабочей и учащейся молодежи"

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА ОРДЕНА ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. В. ЛОМОНОСОВА

Факультет Психологии

На правах рукописи

В У ТХИ ФЫОНГ

РЕПРОДУКТИВНЫЕ УСТАНОВКИ ВЬЕТНАМСКОЙ РАБОЧЕЙ И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ Специальность 19. 00.05 — Социал ьная психология, социология и психология личности

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Москва 1992

Работа выполнена на кафедре социальной психологии факультета психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.

Научи ы и р у к оводител ь Официальные онпопепты:

Ведущее учреждение

доктор психологических паук, профессор Лариса Андреевна Петровская.

доктор философских наук, профессор Анатолий Иванович Антонов;

кандидат психологических паук Елена Павловна Авду-евская.

Московский педагогический университет.

оащита состоится « 1992 г. в . . ча-

сов па заседании специализированного совета К.053.05.74 в МГУ имени М. В. Ломоносова.

Адрес: 103009, Москва, ул. Моховая, дом 18, корп. 5.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.

Автореферат разослан « .О.й>. » .^АсШ^Яг

1992 г.

Ученый секретарь специализированного совета кандидат психологических наук, доцент

В. Я. Романов

_ .' ОЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА- ЙСОЛКДОВАШЙ

■■ . • /ктуалькостъ иесданотедн:щ. В последние десятилетия проб- ■ '1 \ , 1 ■ * лека ровдазмоети йрзобрэгает большую актуальность во Вьетнама "в связи с бурным ростом: пасеглепкя. В настоящее бр(5кя прирос тнаселенпа; в страьэ составляет 2,14$ по сравнению с 1,6? прироста населения в мнрэ, а общая численность насалшия Вьетнама но статистике составляет 64,4 ?.ган ..человек в 1989 г. Д83/.

■ Высокий-уровень рождаемости значительно обостряет соцналь-но-эконошческйе. проблеш во Вьетнаме-г безработицу, неграмотность, гидищннй кризис, тгзатку продовольствия и т.д. Поэтому зрели основных проблем, стоянлх пера д. страной, одно' пз главяих ■ласт занимает демографическая проблема, нерешенность которой :тала сорьезннм тормозом для всего социально-экономического развития. Она приобретает стратегическое значение в связи со отроа-гэлъством нового общества.

.'; Преодолейте неблагоприятных тенденций в демографических зррцэссах (дрозда всего высокого уровня рождаемости) прэдлслагает тщательный анализ всех факторов, влияющих па процесс воспроизводства населения, .глубокое, понпшквэ причин и механизмов этого процесса.,На роадаемооть оказывают влияние не только со-даально-эконоиичеЬкиа, но и соидально-психологичосшгэ факторы, соторае в тесной связя с другими факторами играют регулирующую роль. Без учета социально-психологических составляющих пе-юзможно успешно воздействовать на демографический процесс во->бще, в'том числа на снижение рождаемости.

Необходимость специальных исследований социально-ясихоло-■ических аспектов рождаемости во Вьетнаме обусловливает акту-льность темы данного диссертационного исследования.

Среди исследований социально-психологических аспектов рож-

даемости ваадае шо.то заья&аэт - ис.следогаш^ репродуктивного по-БЭдеиЕя и то лоотавлстш; - рщдауктязшх установок, мотивов рагдепня детей, лотрэбвостя в детях и т.н.

Чтобы правильно определЕть направленна и средства воздействия на репродуктивное поБЭдещш наетлзшгя с цель.» его изменения, кео&ходжо изучать рел^юдатинЕ-Ейз установки и соцяал-ьно-психологическке факторы., свяганкко с ниш; учитывая регулирующую роль установка в рвщорз-хтоовш. поведении.

Изучению редроотктвЕных установок городской молодежи позволяет, с одно* стороны, лучше' поаять особенности редровуктив- : ных установок кшного ксштазгевта, а с 'другой - оцроделдгь-направление воздействия с цель» иа-шения .репродуктивного поведения в соответствии с потребностью'.сбгцества в-дэтях, т.е.молодежь играет нагнув роль в ограничении уровня рождаемости в блк-аайзлей перспективе. / * •

Це.ть ^сдгатораиия. состоящая в теоретическом обосновании к эмпирическом изучении репро^уктивныг установок вьетнамской рабочей и учащайся молодежи и со^алздо-шнхолргЕческих факторов, . связанных с вмыа установками, предполагала решение следующих .

1) В теоретическом,аспекте--. основываясь на литературных данных, рассмотреть современное срстояпйб социологических'и демографических исследований рвпродуктнвда: установок, проанаяизкро-вать опыт изучэнпя социально-психологических аспектов рождаемости и вачлонять на' этой основе проблемную область данного яис^чр-!гацяонаого исследования.

2) В вжшрическом аспекте - разработать программу и адекватный методический кнсгрумантарий изучзкия ропродуктпннх ус-завозок вьетнамской рабочей г учащейся ыододехи и социально-

-психологических факторов,' связанных о этот установками; изучить ре продуктивней установки комтйгек'сяо з единства следующих компонентов :• установка на чгсло дэуой в семье, на йол 'ребенка я на интервалы между рождениями доте*; ийвйть структуру мотивов роядонюг детей; ■проанализировать связи реэдютуктЕвн'шг установок с юшдам выделенным сощгалънз-псйходоготэснам фактором.

3) В прикладном нспвктв: на осяо'во подученных результатов разработать пракгичзскяз рекоиовхзцав.

" я теоретическое пряодамв _таботн: автор опирался на труда советских в-зарубежных исслзпователэй, волуках изучение соцгально-псахолопггосюг аспектов рождаемости, среда пах трупа А.й.Антонова, В.В.Бойко я других.

Объектам зштартгсеского исследования выступали группу вьетнамской рабочей и учащайся городской молодое®, Б исследования приняли участие 160 вьетнамских рабочих,и учащихся, проживающих в СРВ, и 204 вьетнамских рабочих я учащихся, цреяива»-шах в Советском Соэээ. Группы выбрани о учетом пола, возраста, уровня образования а социальной.прташгвяносяг в равной пропорций. Исследование проводилось в два этапа, обаий объем выборки 364 чэловэка. -

Д^ута'зя нов.^нз а .тэорогдчврков^ зтчвнт тбот. В ткоор-тации впервые предпринята попытка изучены репродуктивных установок и соцналню-психологических факторов, связанных с этими установками, на 'специфическом, шизучэином пока объокте - вьетнамской молодежи. Своеобразие дшшого исследования - в сочетания социологического и социально-психологяческого подходов. Изучение репродуктивных' установок носит комплексный характер и вхяачаот установки на число датой в семье, на пол рэбонжа и на интервалы мэвд7 рождениями детой у представагелой разных сода-

алько-прсфвооирнальнгл групп, а такш^груцп, разлйчшзшшзя по по ловоцу прпиаду я по уровыю обдазаоания. Изучается мотива рождения ке.тэй вообще и чдотивы роадэная третьего рефежа. Вкявлягот-' ся корралнциошша связи 1юпро5уктгшшм установок с штаваш роа-донва дэтей» с прэдставденкам о расп^йдалани« ролей в с-еадье й о роди Еенщшы б современной общества, ссистем-ой ценностей се-, мерного счастья, а такае с .^оспр&яткем дешггафзчаской ситуации ц политики, ^©алвэуеыой во Зьетната. Слесрахьно для насгоадего исследования разработаны и алробщю^зш мэгоаика'изучения установка на пол райенка и 0,Щ50Сник восирактия далографачвскзй сятуа ща и крограмкш' планирования' семьи. "

Данный конкретный материал шаат об-огатить э^щардчейша и образ теореглчвскЕа раздабрткр нро1ге;лы изучения соцкалъно-дсй-ходогкчэских аспектов 'рождаемости».' •

Пшдтечосвая 'зшачй/асть исследования ощгедаляэтоя тем, что внанаэ и учет. особенностей реррояр^гавЕых усзеадовок и аоциач?— йо-поихологичэских -.факторов, ■евазаШшзсс атш уставовкаш, яв-дявтся оянш из услошй-успешного ас^есииедшя ощетлъцо& томографической полнтикз . во Вьетнама.; .Подучашшэ' даднмз могут быть нсполььованц .едя: разработки конкрвтнцк' мер деюгра$кчзс:кой и^диттся до ОТЕОШ9Н2» к иолои&жн, так а в хоне реализация прог--ращц планирования соньи, провошаюй во'Бьетнаш в настоящее • рреш. Результатн исследования могут бить йспользоваш-.в. решении неотложной задачи-еникещя уровня- рождаемости во Вьетнаме. '.-,-■ , Ошшш ..Яодоа^ник., -щносяаяз та ааията:' - .'. • . . ; ' ' I) Для вьетнамской сзмьи в шзтоящзе' вреш характерно сочетание тр&шдаошюетг а отхода от нее. Этоотражается, в частности, б характере рэлродукгавщхх устапозок насэления г его представлениях о мот^затс роздэния детой, о распределении ролей в1

. - 5 -

■ сош>9, о роли жеппиин s современном обществе, а также о ценностях ' семейного счастья. Все это, в пэрвутэ очередь, проявляется у моло-

■ а'ого поколения..

2) Репропуктивныэ установки и мотива рождения нотой различим в разных группах молодей. Это обусловливается различиями между^группами по уровни образования:, по социально-нрофоссяо-нальной пркиаилэянооти, а такав по половому признаку.

3) Связь" между репродуктивными установкам и социально-психологическими футорами носят олоткй характер, который проявляется в разной степени связи одного фактора с различиями ком. понэнтами установки т число детой в семге, на пол рзбднка: один

а тот же'фактор может шеть как прямую, так и обратную связь с рапными компоиэ'нтамн. ■

Аптю0а,ияд шботи провэдана на заседании кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ та. М.В.Ломоносова.

Объем я ртруиттиа лкссэтщяц. Диссертация состоит из ввэ-. пения, двух глав, заключения с вне одами я ^фактическими рекомендациями, библиографии и приложений. В приложениях данн методологические материалы и результаты обработки данных. Список литература включает 196 наименований, из ник 41 на иностранных языках. ОсУьен основного текста диссертации 133 машинопиоатя страниц. Работа иллюстрирована 28 таблицами, I схемой.

' ' ¡1. ОСНОВНОЙ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ' ffo введения обосновывается актуальность выбранной проблеял, определяются цель, задачи, предмет я объект исследования, отмечена новизна исследования, его практическое и теоретическое икачевгэ, формулируется положения, выносимые на защиту.

lie ¡я/иг глава - "Проблею репродуктивной установки в язу-

_ 6 - - • чйнии рождаемости". Б ее нервен яагреатоЬ - "Издание соодкадяо--есехологипоскйх аспектов гоЕдае^ос'тд" - содержатся краткий о'Озор исаавловаисЦ содальвочюихбдогэтесжих аспектов pósaassíocriú. ''' Анализируются некоторые -модели вэузчаняя сйиаальвог-лснходогйПбс-ких аспектов рождаемости.Uü&mmopmi модель'HiU, SM^Ccs и вонцезтуальная структура ааалаэа. розаааврсзш Mvplrtei» V^ttff ■ модель,' разработанная CSwn-g, н вдгггая.; те&рдр рождаемости

И 1-50 ,

1 ¡

lía' основании этих моделей провэдзро .ккокество элодрггееск-зх исслодчваний соцвакьно-исихатогачпских аспектов' роапдемостя. -Их. результаты свЕдательствуют о важности ссщально-мжологгдаских тюремекнш: "среднего уровкя" в изучении роцроауктавного поведения, Это позволяет лучке донять детерминанты рождаемости".'

бтратегия изучения совдальдо-дслхолрх'ичзскгх аспектов рождаемости намечена танго в раде советских' азхоров {Антонов А.И., Бо'йко В.В., Борисов В.А., Дарскяй Л.Е.; Цуяадзе Г .П.,- Родзин-ская К.Ю., и другие). ряцв дослэдовакий советских авторов в , качестве основных социально-психояртаявскиас факторов, опосредующих рождаемость,'навиваются ропродуктявше установки, .мртйвы" ровдвНЕЯ детей, потребность в дэтях и прочие.

Во y ro-icv .пагвт'рафэ -■ "Проблема. релровуктквной установка ■ в социально-ссйхолопкэскоы изучении ро^тавмости1' - повдсталдэн анализ исследований/, посмщетшх проблеме репродуктивной уст.а-■ hobkií и вшюлненных, главным образом,советскими ¿шторами.. . ', В раде йтях работ теоретически исследуется', проблема репро-дужмшой установки,, дается ее., опрбдаггеше Шитов Aiíl., Цу- .'. ладзе Т.Е., Котрикадээ Б.В./ и Синэлькякрв А.Е., Бойко В.В. и др.). Отмечается, что в исследовании ^продуктивных установок сбячпо вцделйют две группа установок. К первой' относятся уста-

но-BKii дотпсоти, а ко второй грунта - все остальные установка, так или'ивачэ сгязаташэ с «ролстштой контрацепция (Антонов А.И.,1980). Вцдэлиетая прз-йлеаа гашзауоров установки аа число петой в семье (Ъелова Б,А., Дздетотй Я.Е., Борисов В.А., Антонов А.И., Кот-рикадзб Б.В. я СкнелШйов А.Б., Ьо2ко В.В. и пр.). В взучавии репродуктивной установка тшз% яв-ляэтея цроблека ее фсркирови-

• н'яя и кгмеш'ИЕЯ. КсслздоЬаная tiponadca форшгроваиЕЯ репродуктивной установки, проводеаш» радом сюзатаите авторов, 'поглзалй, что хшродукгнвяая устапозка форШрузтся в процессе соцгаяаводии личности. 11а ее формирование влиявт вдшгви.л7альнзе особенности личности, рэпродуктиз-лш поз ценности пэрэвчной цсмья к тех каяос групп, к котором явааадасайг шгдкблд, а также ропродуитив-

• Hue нормы, при-кятнэ в сбз-зсггэ (Антонов А.И., 1976). Поаагано, что процесс формированпредставления о число детей в семье начинается до десятилетнего возраста* Ц&рвоаачачыша представления о числе д'етзй в сомьо возникают с пятилетнего возраста. Часто их возникновение связано с играми. Но до восьмилетнего . возраста процесс формирования представления о числе детей в семье протекает кещгенно (Цуладве Г.Е, и Чайкватацза Т.В., I98S). Откачено, что в шргоп социализации ребенка фордаруится когни-ттаю-норгдатизны^ компоненты репродуктивной установки. По мере взросления человека, ого представления о наилучшем числа_детей з семье приобретают все более конкретный характер* формируются практические компонвптн репродуктивной установки, складывается подставление о желаемом числе детей (Борисов В.А.,1976).

Проблема изменения репродуктивной установки составляет са-. мостоятедьную облает:- изучения. Отмечены .два пути изменения установок в ходе исторического отмирания многодетности. ПервшЙ и основной путь заключается в том, что при смена поколений цен-

- 8 - " " ' ' яостно-содаржательныв аспекты отноаения к .многодетности велут к язшнвнчям КОГНИТИВНО-вффвКТИВНОЙ .'Сферы, форшруэдей в. СВОЙ- - . очередь соответствующие мотивацяонные состояния. Второй путь; из' иенаняя свяьан с блокированием пэвсдгпчэ.ского компонента какями--либо гоэдхаш (Антонов А.К., 1980). Во маогих работах.отмечается процесс постепенного изменения установок,от 'многодетной к средне- и мглодетной норке (Антонов А.И.,',1980, 1936; Вукотич В., . 1936; Котрикадае Б.В. и Синельников А.Б., 1990; Кузьмин А.,198? и .др.). Изменение репродуктивных установок, по-видимому, связано с изменением социальных норм детно.ста я ценности детей в . : каждое историческое врзш. Этот процесс изменения может происходить под воздействием различных мэр двиографкчесх'ой -долитрки и средств массовой. информации. •'.•'■•

Эмпирические исследования репродуктивных* установок, прове-дешша рядом советских авторов, показали, что на."ус?ановку на число детей в секьо оказывают влияние различные факторы. Бали - . выделены три группы елияш^х-факторов:, это'условия жизни' семыт, ее социально-демографическиа -характеристики и сотушдьно-псяхо-логическиэ характеристики личности а секьи (Родзинская И.Ю.", 1986). При анализе взаимосвязей эуих трех групп факторов с ' установкой на число детей выявлена определенная тенденция: наиболее значимые корреляций, наблюдаются с. с'оциально-псшсааогиче-скимв характористиками супругов (системой их ценностей) и таи ооциадьно-аемографячьскими ".характеристиками супругов, которые непосредственно связаны с их системой ценностей (это ойразова-нке, число детей в семье родителей, место проживания по совершеннолетия и пр.). Связь система ценностей с установкой на число детей в семье отмечена во шогих работах" советских и за-рубзеых. авторов (Архангельский В., 1937; Бойко В.В.; 1976,

1935, 1988; Кагиэтиоаап Ч., 1983; Патйха H.H., IS73; Рокэичсаая И.О. / 19Й4 а 1®.)-. Срежн шогробразта соодал jo-поиологнчвскпс

Факторов, влиявших на рощщуктивнаэ установки, большое згачи-ше имеют удовлетворенность браком (Ронзинская И. 10., ГЭ85), готовность- .к .а^шя'гкю рэйашм, общрнйе йеаау оуир^тгия, диф»лр<5.н-ця-а-цая, ролей в семье и прочие. .

В йакоторнд эшаричёских есслэдовениях, сдо^ачн попытка бц-яаять общественное вшгевиё о нор.!ЗХ деторождения в своем социал-ком скруйэяяп, Дв|>орг.51рованноо:ть'о шрагс демографичоской ттоля-Т5ка,. а тгх.%<з их влзяййэ на редрояухтшшо установка (Касэлзза Г.И., Шилова 1.С., Ко'тряглЕээ ЬЧВ. и Сттшшзв A.B. и др.). Гнло установлено, что на рзйродуктзвпуэз установку оказывает влияйте нэ ебшай ййфоршдвя,- а конлрэтная, связанная о Лмекйя социальным1 окруаейкй» с шг£рэ.струйтурой, в которую гндивэд шггеГрирован.

-Исследование Установок на пол1 рзбегаса и на интервалы меяду рожден няш детей проводятся довольно редко. Сдозунт отиэтя'.;ь, что иемекованке установки на пол ребенка актуально в тох странах, гдо сохраняется высокиЗ уровень рогяземоотв и траачцет предпочтенкя пола ребенка. &ий нровэденн аширьчзекпэ исследования установок пол ребенка а на интервалы между роютоншши дэгчй (Антонов' А.iL КагшгТйбашг Ч», СпфкакР.И.).

В ейектре проблем-репродуктивного довепанш вндэлбна важность изучения мотивов рождения детей (Аптонов Л,Л., I98L'; Бойко Б.Е., 1935, I98E; Вияарацзе Т., 1987; Цуладзо Г.8. И др.), Отмечается трехуровневая структура репродуктивной мотгвацян -это эконошпэские, социальные и психо.тогяческйо мотивы рождения цетей. Причем, экономические мотивы рождения связачн о упрочением благосостояния сеиыа. социальные - относятся к ъох-

¿гнепгя и по зиле кию соца. хького . положения лгчаостя, общественного дрхорлтота я .дресгшса. Пснхологячвскае шчгввы характеризуют сугубо дкчшз интересн лвдай (Антонов А»&.)» Вщвлвйо» что большинство случаев деторождения мотивируется психологически и .социально, а эконошчэсхло мотиву етрают.юйн.зв, вадау^ роль в ре-йвнир о роздении детзЗ (Нихарадз® Т., Кузыигл А.),' что соци-. алыю-профвссиоЕыгьЕая пршшквгшость респондентов и другие с-о-цдальпо-дэмогра^чос.кна фактора влияют каструктуру 'ре:1фо.аук.Т2н-г.оЭ мотивами. • ' ;- , "'■

Третий 'гл&?.Г1вФ - "Вьвгвакекая семья и драйяваа рождаемо- . сти во Вьетнаме" - поозящэн анализу некоторой; оСобэяностеа вьетна«ско4 сеиьи и их влияния/нй.роада^мйряь, .¿такзе дешгра-фкчэсгюй ситуации во Вьетнаме в Еастрщцве вреш. • ./ .

К чеслу особгнвостейвьетнамсЕОй сбш>я, влрвдях накрой-, давность, относятся традиция шогодэтноста., традиция ирэЬдьч- : тйнш мужского ио.т2. ребенка, а такав грацшда&бщждаого коллективизма и адшвяэалностг. «Цю* одэтность традиционной -вьетнамской семьи вмев® тлуйокю гконошчесаде.^ссвдалявде' й^релотяоеныэ • ' корне. На отрииря оеновощшрагшйй -•раад.лЬвдвдьяог;^^^ фадторов, вэодхмиюэ'. ба&аюв в^шяние на^рмир^ва.-1

кие традиция шох'одетности вьетнамской езнъи и релиткоодш: '•-„' ■Факторсв. Многие ( релщяознке установки- в.ре.зулр№атв. ях шрго-ьек&рого .развйтвп^.'вхедат- в культуру ;И быт ^ару йкв^ станоа^тся1 цо'оуаэству »эадациш^ ышщшива- - 1 "

Другой особ€!Епост,ь1? вьетнаигкбй .С#Щ>И'ЯЕЖ6.ТСЯ традиций; предпочтения. муксиого пола рьбекка. Зто цредоочтокиа имоот : " .эдбокие. религяознш .корня,'- б религиозной трчки-зрйажг, да а^огкдмцзв '¿жов .дурное, что может случаться с человеком, 'Л1:; ас> аотав/ть'мужского потомства, хотороэ только и могло би

прйиоскть аортйу а заботиться о йлат&п'сипгми умерших предков. Такое- своеобразна продпочгеяия снповвй сутцесгонно .аяяявт па репродуктивное псб9дс1йо супругой.

Другой осОйэняоотьи аьотнамской семьи «шмгоя «ратшгш . общшй'ого колаэхтявйзгса и цшвязонностз, которая югазт глубо-'кяэ соцЕйяьдЬ-экбяойгчоскга и релотяознив ¡'.оряя. Именно дородные условия, ясгорияо-экэяомиэскяэ я содкатьяо-кулътурныб ■ фшторы (совшсткчй труд по прообразована? прародам: умоляй, родовая оргаяазйцЕЯ,. тая, распгадчгаикя бЬштгой-яеии:, влвяпкэ ' .религия на(£йзпь ссооззэстз и т.д.) во «йогом определят эту градаций (ДГенс 2ая., 1957; Тоая Ань., 1957; %я Дзяь Хаоя», 1983) . Традиция обгзглюго коллзйтинззка й гпйвяяпнясютй в сто. гаяия с рэяяпгогчшм фактором во Многом опредвлапг здобенноо'/и вьетнамской садгьг, сэ форил п сеиэ&*6*Срачая9 отаолшйжх, в частноста стюэобразш фуксцяв вссйроязйодатва тселзиЕГ,

Отметано» что соврзиашгая пьвткамсдая зэыья ^рягкгзтся к: развивается на слоагаом социально-эдпномвчоскои, £удьтурчсм' в' • <?ытовом фонах; аграрпэго проазводства, тяжзднх поачвдс^ввА дата- _ те5ьвой войны, старых традиций а обычаев, пзрвсх дэоте»?яяй развития созрэшкного обществе я созромавной кудьтурй к т.п. ' Она дааэт. й оовр^неише, и тралж^оянне чэ.рти.одаолфемпавй, от-ражастаеся яа э.е структур? и дамографичаском разда &8. Бадз-Л9НЯ0 глазной родя социачьно-иаоноетческих лекторов во отъз-цйвг ролл культурннх факторов в развития вьотчамскоЛ сеггьд-:: етк дао группы факторов взаимосвязаны и взьямозавксвьт, ОдтоЙ #ь многегс особенностей современной вьзтааиской семьи явэт^тея' процесс яостеяенного раоледа вольной сеиьи, которая двж- ы-рахтчрна для прошлого!.

Что васаотся' проблемы рождаемое"^, то дае-Вьетнама зо.'5а&- '

торен высокий уровень рс_даог<юсти и, соответственно, йрйроета гас-гтекая, который обостряет соцзально-эконощческие про&геш. Актуальность г острота проблемы требует веотлокках и всео.тороп-iísx исследование демографических процессов, на результата .которых будет опираться демографическая нолвтика.' Т&щ' проблема рождаемости во Вьетнаме в олрвделаянол'стелезй изучена с зконо-мичэаиой точки зрения, то «ozao увзжвть совдрзюшю обратную картину относительно степени изученности' данной проблемы иод сощалхно-психолох'вче.схда! углом apeará, В то m -время, ua possac иость очазивает влнянио комплекс факторов - не только, сфдашьас -говходогзгзэопкз, которые'в тесной связи с другими факторами играют шгулзругжую роль. Без учета соцЕаашцр-исйхЬлогичзсик переменных невозможно адекватно вонять дед:о:графиче,скиа процесс Bootiro я в том число даяамкку раздаемоети,.''.-'"

Сказанное кодтвэрадает необходимость. ешцвальаого исслело-ваши еогщашго-психмогачасхгх аскектфз раавдвиссти во Вьедяча-us, что и обусловливает айт/ляьиос'ть теш даетого йСйлесованвя.

Вторая глав?. ' - "¿^априческов и'сследозаьао репродуктивных установок и ректоров, связанна* с "эгида установками" ,-, содер-ваг развзрнутое описание реализуемой в работе прргра^лы' изучения рзпродук.тивн«х'установок вьетнамской рабочей и ьгчацейся. мододехи и результаты экспериментального нсследовайиз,'.

Г» первом са-саграФе оббзначоиг. проблема, ¿адачд и. цель исследования, даны развернутые характеристики объекта и предмета исследования. Агаша'Литературных данных нозвсляет сделать вывод о том, что среди многих соцйалько-психо.югяческих фачтсроз рокдазмоети. репродуктивное поведение играет 'сущест-мнау* роль. К регуляции, репродуктивного поведения, как пока-••говаетсд во Олегах исследованиях, прячаетна даалкздыв кодао-

нзвш структуры лячйостя. - потребность в язтяк, ^вщ-с^^штъ устаЕ вка,, mosbéh рсвденйя детей и- т'д. 3 иашюй раб-ото •вдагчь-отея рекродукг'яа^&й установка, ш0.ор которой как пролаете ис-следовйииа сказан с тог«, <ида atía явдяэтся дагулядорон póspoayx-тивногс ирзедза©*.

Данная 'работа пфэ-ве.тевяяет сооой кошшексшо яс&шюши&з, в которое в$одя.т язучеайе. ует&аеэйй ь'а. число дегей в -сймь®,- на пол ребенка-и аа ийтбррйлз гюк.дейддая детей. Kpésje того,

бы.¡а поставлена залами, -ваявзть 'лакайтер -.esraeil некоторих факторов с Еиая .выдадим«' даб'гдада факторов, хссторце, на наш взгжад,- связана.с э?йьр1 устэдовкадж В первую группу щзйат Шсото-рш содяаляо-яддаграфа^ек'йе ¡¿акторы, например, дол, возваст, уровень образованед а т.д. Во вторую группу - аайоторао- со.1^тьно-дс-Ей.ологпчвские фактор!,: а яменво восцркятяе . с-дтуадйи в стрйне и щюгфаи-ш слани&ошрм ешь?; которая пйо&отшгса во. Вье^памэ а настаю щее вреда;; cHC'iste.шжостей .cem&íoro счастья,' .представление. -о.распреД&ЛО.ШЯ- ролей в'.catee; стерщпяда к иатри&^ЕДОф или ' эГалятарншу устройству ооыьд; ыэтшш раздана»

й&тойява,. ж&тяштя. - В исследовании яспольаован комплекс штодик Чоя&эс,* што^ шщ&дшз^ щвд ЬсиювМ» шщ!.-. тлчйскей ■ дгф^ранвдал^.: В качестве-, основного метода - гю-^ещя ■'' перв'ячньгг э*1Шфй.те.<гкЮ£' яакныаг

лиот включает n$máX. i- койв&ййш: щзфорМ ддя ¡»агкюькл . установок на ^0слоч'детё2''.хг.'сбмьв^':на: пол-робемка. . лн между .ро&дб?-шн}й» ш-т-éÍT«''ызхщвов" роадйлйя rosíJesü.. йбоб^е'к-., отдельно третьего ребенка., .а- такай- некоторых' .сйсфиОйр^Юо-; . мрятскхх' факторов,- с^чззшкх.- с; зтдаг -¡tpa. даз-

рабатке анкета, ¡тетей; ■ рэзрфь/вг

тянш: установок, штв "радЫгай" я»Щ» распределения ролей в сеьь з к t:jt.. \ '■'..".-- . - ""

Программа исслеяозашя вгавчаладва эт^па. Певший этап -щюдтарггальйов пилотажное яссяэ деваняа, Получен?'юв его холе данные в основном служили готериалсй длй предварительных гипотез к вкбора методика основного исследования. Второй ■.'■мае - основное scans давание, в хода жото.рогО''с5вл.а разработана' общая . схема воелвдовалкя и основной мэтедичаский инструментi

Второй па&агтоЗ? посеткея" описании .дялотагкогс исследования » анализу юмучбннше результатов. Оно хфоввдено во Вы-акаю.; . По ориентироэочЕОй ашюго 6и,хо опрошено 160 .человек (ВО девушек. а .80 тасшай), в основной учащихся хаяойсккх вузов я работа? В BOSjpaord.i«' '19 ДО 30 ДОТ. .. • - ,. •'

' Пилотажное веслеловаы-в'э показало, что у иохошх вьетйотск.та ■ раоочхг и уяшхея (щнетезалявх во ВМ?наке) наблюдается гало-. эдтзаа установка на чкедо детей в семыэ^ Индпкаторн этой установки таковц: средаее идеально© число детей равно 1,83; желаемое --2,04;-а окндаеыое - 1,9. У. шг- такаеваблвдается в некоторой стзпени прадчочтениё цзльчяков в с^мье,.ркевлено, ято болыпяп» . отво оьрошэнных считают, что оптимально интервалом кзвдг. рог-деккягли является 3-5 лет. Они тахжз счятапг, что колодженам нуйг-нс> яыеть: ребенка несколько позае поело вступления в брак. Было 'установлено,* что ведущими цотчваш регдепия детай явдгшгея пси-хологичесгАс!,.. моторке . заняла нервов, иасто в структуре даткзов рояденгя лет.бй. На втором шоте стоят соплалъные а экономические мотивы заняли трэть®1 меото. ' .

.... Итак, пмучьшше в шЫоташои иссхявдованйд предварятудь-' тше результате соказати, что у вьетнамской рабочей в учащейся ыолодэжя, п^еасваысей вс Вьетнаме, наблюдаемся шлодетная ус-

- 1& . - . ' т&новка.на число детей в семье., осл&блонгдя структура иотивов роме'- аа летай (тершмолсгяя А.И'.Аитопова). На згой основе можно предполагать, что у мр-юлых вь'егнамскгга рабочих а учащихся происходит некоторое й^мЬвднйэ в репродуктивных установках; и представлениях-о ттяв^/роадеяй датой. Для проверка.необходимо провеете основное ; ■ „'.'.'.----.

Одна нз особоЕностеЙ, нашем; йеследр)ваЕия состоя? в том,что шлотаящов.• и на разных вонмав-

гектах изгзй- о^^к^^&^гнас? ''з^дворзя^.• Шшиаедрв. пссладова- -цяе ;бысо лров^аено- ^о'В^тв&^э«,.^ оснр&аоа - ,в Советском ,6отоо. Эте разные н-овтазгеаты' распопде'Ятов даеют общность, которая состоят г том, чт.о. все респонденты являются молодка вьегаан-сквд раво.даайз Шо нашвау-.^евию., арето предпэлоги'ть,

что! • теоапе^вюг'леа^дррседзвавосг уйгешозйаг

':^ораа бил? обпаругеж. в па-лй-тааааал;'ВьеТДагфезу, проживающих, во Вьетка-Щ,..брив9 мойоднх;вье^йаз4цбв,г.^ждазйцюс.-в'Со- .

• ветскоы;Со'взэ^ ' ■',...

Тг>з:уя.й .йа^вгшй; "Осяо^а - исала ловпяир; -. изучений р^гщ®-

вь,етвак05^.^а,бочйх а-з^щсея, проаявааайс в ^яЦс^и^^^' в ооци^нр-псж .

о \этиий''^афловйамг*.'-' введвйи»»' ороаай) ' осаозанол* 'йЬ^юдак* в щи результатов;-

■ ■ В' пст£.оЙу частя.; дар^ргиЬа "'(^Ж^таврьаяа гясотлэы йсс'жздо-'

объект основного исследования, ; ■'-'V ' "■"■'"•■.".■''; •.V., '

Па' основе.■ теорётг^еегйго анализа пробдеш'¡я^азучек^ ^егбг.ч--нсстеЙ в1.ет.намской семьи, а' также резу.тагагоБ ' пЦлотачигого .ис*' следования д- рсаовном-йсследовалли 'бши едо^д^ованы слуру^-

- 1С -

©is .шщщк; ' '

J 4 7 ьш<№8& рабэчю: и-т^дася наодго-

4&??вя отход >G't rp&mmimi установок я. вред-

еф&^внйй о ■ MOff-ивах- ■ра^'тяяоя Ш"взсод от уста-

новка ез щаохужев^а. наблтаается

o.ivLi^oii'rc в отсроч-

ка аоядаанян. шдазциа в 'самье й'зягздифйа вдаздгеа^йчэскпх te-Т.о^'вадов кш,ж? -.щт&Щ дается sasSa тодаблешая

рвщх>д$ютаэя .рэйдещя ,к'атай, т.е. на -msem тете

стфйт ш^кулдогйчас-к^э щтрН; -затем - содиалыиад и "а иретьры ¡касте - шШ'ОмячейСйе мот^вй.

Рзщ;о.513^|1!Вшр уетадфвда с'шзанн с нфгото-ЕШИ бовдаадяа-нс^олл^й^аекфй 'ЩщШ' ЫфЬ&гь ozoi®* тепе

сыш а :

2.1. Т-й?:роаукуВД'Ная-устаяовка связана с воспрряткэм дб;/-аг-рафрчэеяой 'Сйтуа$яи/2 яфбврадф! врюздооадпея • оамьа, которая рг-а-лйзЗ'в'?ея во Вьетнаме. .''•.:

2.2. 1\и£Ьй}'КТ7гзая установка имё^ет с-вйзь с цвнностялш шлейного счастье, . . •

2.3. РедрадуЕтдазая'устшдаъа'.ошзаяа-'такха с представло-якЫ'4 Ь я^щфШтт jgoat&fi' в'-амжрё,. с/лтвеюавдам рсфпсяговнтов к трада^кйойу-и йзад-ауарда^ устройству оемйв.

. 2.4,. Суп£с.тйу©т, «вазъ. jaginy рйодод^тйвяой, у&такрвкой я мотдвэмя ¿авдиия; татфй.,' •

2р 'ОпедадшйЙ да^ифтаиябй пикете било- .сищозеяо .?04 • человека (£02- .тетвЬ.-я-Щ CwteiMtJ. Е: wc-aj?icy :входак вьетнамские учашкоз Хавядрантн t vs^QW&y't.'wvewsie-учатся в ПГУ и , гях 'вузах .Москёы, а- тафш -вмда'алйвде разочке, работайте

Сайрдад! Мвсвовс^юЙ обдаем- Наши ¿мспонявЕта жяя

>биеэ среднее образование или высшее (вюшчено я незаконченное ¡ысиоэ) обхазовалле, поэтому'в процессе обработка данных воя вы-¡орк:ч разделена на разные.группы респондентов по уровни образо-шння. ' • ■'''.

Яяя проварки выдвинутых гипотез разработана специальная шкета,, часть воведаш: в нее вопросов была заимствовала иа >абот друрнх известных авторов (Антонов А'.К,, 'ЕоЕко В.В., Алэ-шна Ю.Е., Дубовская З.М.,. Гозман 1.Я.- и 'др.5.

Втотая-часть данного.ташгтеФа посвящзнз описании результатов изучения репролуйгивных.установок я мотивов рождена^ мтей молодых вьетнамских рабочих я учащихся, проживающих в: Зовбтском Coose. . .

Установлено, что среднее идеальное число детей равно 1,95; желаемое, - 2,07, а ожидаемое - 1,96. В качестве базы для сравнения воспользуемся величиной показателя детности сепьи, необходимой для выполнения прсгражн/планирования семьи во. Вьзтна-т .в .настоящее время."- Эта величина составляет два ребенка в среднем на одну гз^агутшго яйкашщг» способную к деторождению.-Ш з'вдш, что и планируемое,; z:. идеальной число детей ;ниае двух. к желаемое число, несколько выше идеального, и. ожидаемого, оно составляет 2,07 ребенка и почти совпадает с величиной показателя- детности,. необходимой .для выполнения программы планирования семьи. Итак. моано сказать, 'что'.у молодых вьетнамских patío-. Фх я учащихся , прожлвавпзпс в. Советском Союзе, на уровне уста-йовки наблюдается тенденция-.дорэхода к шлодетцой сеиьв, Кста-> тя, данные основного исследования- оказались близкими к ^эзу-ць-татам пилотажа в s-том отношении.

Отмечено, что уровни. образования, содаальнотпрофесовоналъ-кая принадлежность и пол опрошенных .окавнвавт некоторой вяля-

' .'• • ' -..iß • . ' : ■ няэ'на их'isEfâsae о Делаемом, йж&аяъноы р ашшшсм числе детей • в'семье. Набдадаб'ВД :cójáT,íi£i3í свкзь• щту уровкум ооразо-валгия' к установкой -ça чаетл;дет,ёй., Чем вдаз уровеяь образования, тем дада» -Домовое» ¿елаекоа щ .«¿вдаокое число детей. Все'-три,'показателя: у чещ у учаякхся-..Бабочке, по сравнению с учавдглясл» Ездаэ?' £ыэт,ь Польша детей, к vne&sjm* 'pasara их башге-; ^иик^.,; пс- .оравяещь с' ^аййада, .келшог г гишшруэт .доеть Польша детей. Йз. всех .rayai явдайин с внешшд образованием нлдааруит дазть" Шжахшиао ■ чщж

ксследозааш усданшк» иа пол ребенка -.выявлено, что у vancmz 'вьетнайсднх рабочих й учархся предйсчгвада' мальчиков пока,не сот.еряло свде эна^вие-. -Для'них-вадан -факт иметь ста в семье,; а кояйчзс'тво.детей определенного пола'ке играет важ- • кую роль, ■ Т-.К. в условиях 'ôrpaHîJ'HSHKH' рождаемости ка&ш се&ол йолнка иметь нё бояыэд двух детей. ■ Важно йметь одного сына, для вхюдояжеадя рода я выполнения1 найоторьас религиозных .обрйцов л ¡ требовакдйj который. 9 традицЕсншой ceia>e -были возложена на.сына. В nacTosaes вреш, .когда'необходамо. ограничить рождаемость молодые вьетншлцы праддочита'дт жать хотя ба но одному ребенку каждого пола. , ■';.-• ;■•-'.,

. Отмачено, что в условиях внутрисемейного рехулировакшг рс; дення. супруга часто редаируют. не.только общее число детей, но .и время их доявлени^. Регулирование времена рождений отракает-•ся на интервалах мекду вступлением в брак и' первым рождением . и. между последовательными рокненижн. Выявлено,. что молодые вьетнамок во рабочие и учаетеея предпочитают тзть первэипа нес колько позже после вступления в брак..Наилучйий возраст кен-шдны !для'рождения, .деррэнца '25-29 лет, а последнего - З'О-З! года, т.е. сокращается репродуктивный цикл. Наилучший интервал

- 19 ~

по«де,и:гам2 детой, со их гшенио, соозяазяял 3-5 лет;

Обобщи, йтогй' аяалява рёхфя^тс-кавх установок, одедуот ответить, что наблта-ается нокоторы-й" отход оа- ■традацадпшЕС' таз.п-родукт лигах установок, а щрйво,яа?Ь ,у ыятк въвтпакрках рабочих и учвднхсл. надатвдся переход к установке на щрщфгуо се-кью, т.е. к норма маад&таот,. 3 с-воэ очередь, норма кйлсдотео-• стл ваяет н очзшзщащя ¿вдавдаииа серэидда и к удлике-щш. штер-х-енотяч&ского интервала-между рсвденташ 'детей.,-с одаой стороны. С другой стороны, переход к уставадже на- «алодатз^» 'сет® шеет ■ зЙЬэкт ««которого "содавяййвя"' усъаюэ»н' ва предаочтеяиз ,тюла ребенка. ■. ' . ' • , - ....

' Анализ стрултуру рвщ^дуотавнсй ишизащад гинсазаа, что дюг молода« гьзтвашвдс рабочих и учшшхся хадактег?на ослабленная структура реггродуктавпой мо-гавацьи, .которая,- вщшавгся в.иреоб-' лаяанил роля психологических' мотивов над с-оциальшии И оконо-шческюш. Б.это-5 структура на первом место ста« психологячес--кие, па втором - социальные, .а эконогтесква. котйва заняла третье^ место'. . , . - • . . ■ •. ■

: Итак., прк анализе -пепродуктввнйХ'устанрвок и-мотивов роддв-ния дотрй.была. подтверждена парвая гипотеза 'о том, ч&о у, молода:'. вьетнамских, -рабочих« л учагдяхся набдагдется.-отход- от ,тра--дициопных реяфотб^тшф установок и мотивов, рождения' -детей.';

Выявлена, что пол1, уровень образования й- сйедальнр-щюфёс-сновальная дрикадчеанозть опрошенных окааывавт влияние на^ . -'', шбор конкретного мотива •рокдёяяя детой,. Рабочие чаще ссылают-* р'я на социальные я эконошческйе да^ийы'д&йЬкйя;-детей, ,в 'т$> : жо время учащияся. явно-указива»? аа псйхологэтескне.'зти раз- . литая,. вероятно, связаны, с тем,-, что рабочиеД0олЬшш.с-.тйо"'иэ которых киорт средаээ образование, больщв^сохраняда старое

. . - 20 - • ■ традиционное представление о семейных ртнодениях,. о браке и детях. 0:;и больше акцентируют социальную-и эгсояомичесяую ценное ти детей в семье и демонстрируют .больший традиционализм в оценках и выборах мотивов рождения детей. У учащихся наблюдается больше отход от традиционных представлений' о мотивах рождения детей, особенно ото шрааоло у женщин с высшим образованием.

Третья часуь ■ параграфа посвящена акаяузу о^лэей репродуктивных установок с некоторыми соцнально-псяхологичесшш! факторами. '' , • • -

' Рассмотрение связи мотивов рождении детей с установками и число детей и яа пол ребенка, выяснило, что социальные'.мотивы рождения детей связаны с установкой на пол ребенка,' а некоторые конкретные социальные мотивы имеют связи с отдельными индакатореда установки на число детай. Традиционные экономические мотива также имеют связь с предпочтением мальчиков в семье. По результатам исследования;, ш о.дш психологический гло-тяв рождения детей на имел связи- ни с установкой на число детей, не с установкой на пол ребенка/в.свш е. Например, соцпал* .ннй мотив ("дети продолжают свой-род и обеспечивают цреемствег-ность .поколений") имеет связь с юлаеши числом, и - с ожидаемым числом, а такг» с предпочтением .мальчиков в семье. Те,кто думает, что дети продолкают свой род, предпочитают сыновей п считают, что в каждой семье должен быть хотя бы один сик, а такие-готовы рокать'еше одного ребенка с надеждой, что он будет окном, если в семье только девочки. Экономачэскяй мотив ("в будуаёи дета будут "обеспечивать йлаговолучау»• -дань") кг ет связь' с ожвдаешм и идеальны» числом детей. Те, кто реоспи тывает на"экономическое обеспечение со стороны 'детей в старости, предпочитают изльяиков в семье.

- 21 -

Корреляционные зазясямоста шаду. цен,йост,якр седейвого счастья и установкой. на. под ребенка мяшля,- ч.т,о уьтадаваа на нол детей адеет связь-с- некотором? ценностям» р.еаеД&ого счастья. Например, те, кто с-чяташ, что №1 семрйуопэ счастья н©о,бходя-мо иметь сыновей в сйкьо, готова р/жать ещ,з одаоро ребенда с надеждой, что он будет окном, _асля в ¿емьо только дозо.чкя. Они так^е сч&гару, что в .каждой' ешьё ааойхоявй- хотя, бы одащ сын. Осрошенвш, которые считают, что для снизйлого счастья нужны матеря&шшо/благополучие я д&назрый- достаток, 'лредйочи.тают пальчиков в семье я хчзтовн1 рожать еде' о.дяого рвбефса,.'еедг в^Домьо только даэочки» ' 1 ,

Установлено,....что ценности самойасго счастья .вмеют, 'седзь . с рбждевня дезМ1. Выбор детей 'в качестве уоговия са-

койного счастья, вайоштаса' в я^оторой.'яз^ой <?вяза только, с .

детей* на^ йй", прямой, ни обратной .связи. с ¿оцйа^ашй- вдгдойла. С^ади зконошгаесяЕХ мотивов' едянотвенный' тят, которгй. имеет .обратную связь з Цейво1-отыв "йети", -явяяагоя'нрят "дети - вомощнейш' в додаше^м хо-. зяйствз"., Этот, факт йдё раз- свяаателадтвуэ'Ь о том,. что; йсяхоло-гячесяяе мотивы .Йрш^Сваддшщшг • »ютй^а;хоюй^щм'двавй.- • Вибор сыновей в качество условия соиейного счастья связан о традйциоаяым предртавлеотам'о рюдя-'детей в; ешье "я-находитея • в связи -с накбторнш- соЕзЖ£иънаш'и эконо^ескйцй шмззалй .рождения'детей. То; кто выбрал сывовей в качестве .условия семэй-, ногосчзстъя, озднамт финансовую я моральную еойощь от датой . в. староста и'' считал, Что ЩЫ. щ^децшшт-фешшяив,.'. ','- " , Г Анализ связей реародезявхшх.установок,с представлениями о расяределеняи, .ролей в семье и о роля аетайнн в современном обкзотве ьоказэл, что. йвязитлевдуэтйга факторами, существуют.

Общий пока'за.тедь пдадсгавяавая • о расяре.;дшюявз ролей в семье даевт свядь'-с ящатт телом летай. .Боя&ё современное вред? ставлэниэ о распределения ролей:в семье, 'связа-

ло с йеньшкм келазаам даейедг датеЙ. А болев траШаионяоа пред- . ставлвние- о распращ^вдаи кодарэтпой рати ыкт.ернальй6го,обес-шч&еея сЪщз, .вероятво, 'связано с продйоЧтедие?л пола ребенка. Вшгонялось, что кан^е тдашхшидое представление о рели «выданы, в соардаюкнш обгйс'твэ сзособсдзует сап^шйю о&идаетго я нпе- . ального чесяд дётдй, а такш связано .с ушньшенкем степени. . щюдпочтенйя шльчякйв в сейье. .

Установлено,. что- ззосщшятгз демографической сйтуацаи в политик кмэот связь с рзкродуктнзкнш установками. Нащшор, фактор акекватной оценки демографической ситуации в стране, видамо, сникает как идэальноэ, так и отадаэмое число детей в семье. Озабоченность опроиеннга. последствием высокого уровня рождаемости в Стране находит свое выражение в юс установке относительно числа детей," которые они хотели бы клеть. Осознание серьезного последствия высокого уровня-рокдаемоств способствует снижению как желаемого,, так и идеальноГр числа детей, а'также снижает степень предпочтения мальчиков .в семье,. Осознанно тоб~

■ У ' '

• ходимости сниге'няя уровня рождаемости в стране, видимо, способствует еггатанга как идеального,-так а оккда<жого числа дотай, а также уменьшению степени готовности рожать еще одного ребенка с надеждой, что он будет сыном, если в семье только девочки. • Итак, еря ананивб связей.репродуктивных установок с некото

рши соцаальво-психологически^ш факторами была подтверждена »

вторая гипотеза исследования.

В заключении диссертации формулируется некоторые вывода и практические рекомендации.

Результаты исследования прззоляот сделать сле-Ездаше визода:

1) В целол у городовой. вьеткамегсо-й ишодаед нам&тился отход от трахшцишшх рэпровуктшящх установок. к прэдста-вленяД о мотивах роаденвя дэтеЭу который отражается в следуй®; процессах. Во-первых, у них намоталась ориентация- на диигод&тяуи семью. Во-вторых, наблюдается процесс ■ постетаяного .сткяадашайвя роадеияя яервэняа и удлинения янторгенвтачесавх й$т.к&вадс®. .ье^цу роздз-аи&ш детей. В~трвтъЕх, . выявлено некоторое -ослабление степени предпочтения- рйяовей в •сэяьб.' В-чо®с^.ртыхояазачека осла&шкная структура репродуктивной'. мотивации, а кото,рой на; парвом щътв стоят псшсоло^яч-ескке дотивы,-! затем. - социальный, а на третьем места -.экономические шуйш. Кавдай иотпв-играет определенную роль в решении, рождения детей. Среда психологических мотивов самый вазаым является глотав "дети -:' йеточлик радости я счастья". Саыым ваяли ерэда социальных г,стазовг является мотив "тати иро-долтавт род и обеспечивает преемственность поколений". Экономические мотивы' аграит несущественную роль в. решении о- рондьнки дез

Тбй. '' ■ : - •, ' - , , . ■

2) Б ходе исследования вняйдзно влияние некоторых социаль-но-деыографкческих характеристик опрошенных на их репродуктивные установки, а именно уровня. образования, социально-профессиональной пранаддевдости и пола. Среда этих факиров' уровень образования оказывает наибольшее влияние на репродуктивные установки, молодых вьетнамских рабочих и учащихся, затем, идет влия- ' ние соцяальпо~про$вссиокалъной принадлежности. По сравнению с этимя'двуш факторами половой признак оказывает наименьшее влияние на репродуктивные установки,' Обнаружилось, что уровень образования оказывает сильное влияние на репродуктивные установки иеншш, т.е.. среди женщин с разним уровнем образования

' каблвдается ¡большие' рашитчия.-: Из всех групп Опрошенных женщины с-высиям образованием цродпотштают и хааняруптиметь .наименьшее чясло яет-ей, У них отсутствует преддаятешй, сшвве^' в семье.-

3) Результат», полненные в данном Есследовая-ия, показывают, что с рецред^тМнйот .у-стйгсвваь® связаны некоторые согщ-ально-псгкаюигеаскда фактора, н щтанно ценности семейного счастья, . в^едотйвлешв о дасЕ^датеши ролей в семье' и роли ska~ щявд в .срвредавдо^ обифсдве, восприятие демографкче ской ситуа-■ ци* политики, а такаа.мотивы рождения детей.

Обнаружился- слойшй характер связи м'ежду репродуктивными уста-коЁ^и. и-эттй . Существует связь кёаду традиционными

мотивами;,ровдэ^ая дето'й '.(так?ш, как социальные и экономические) и касамщмиЬ-я рождаемости подставлениями,, которые выражаится ;в кдеадьном, нелаемом а планируемом, числе детей, а'также в предпочтении пола ребенка в семье, • Эти репродуктивные. переменные ' оказываются существенно свяэаяншз с дауш группами факторов. • К первой- группе относятся.такяе, как представление о распределении ролей-в семье, о роли .аенгцшн в.современном обществе, ценности самейкого счастья. Ко второй грутгае - восцраятш демог~ ■

. рафической ситуации и-программы пя&йированвя семьи, реализуемой

. --. - - ■ . ■ '

'. во Вьетнаме. .,-/' ■

''В це^ом характер установленных в, исследовании -изменений \ совпадает с'общемировой тенденцией изменения традиционной семьи под влиянием' научно-техническое, революции.