автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Социально-психологические аспекты мотивации трудовой деятельности

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Кокурина, Ирина Георгиевна, 1984 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. Исследование трудовой мотивации в зарубежной науке.

§ I. Бихевиоризм как ведущее теоретическое направление в изучении трудовой мотивации . . II

§ 2. Экономическая мотивация и трудовое поведение

§ 3. Социальная мотивация и трудовое поведение.

§ 4. Внутренняя мотивация и трудовое поведение

§ 5. Трудовая мотивация и проблемы измерения социально-психологического климата . 49 Выводы.

ГЛАВА 2. Исследование трудовой мотивации в советской науке

§ I. К истории изучения трудовой мотивации в советской психологии (I9I7-I936 гг.)

§ 2. Исследование трудовой мотивации на современном этапе развития советской социальной психологии.

ГЛАВА 3. Социально-психологическая модель трудовой мотивации и ее проверка в эмпирическом исследовании

§ I. Проблема изучения сшслообракующих мотивов совместной трудовой деятельности.

§ 2. Классификация смыслообразующих мотивов трудовой деятельности.

§ 3. Построение методики измерения смыслообразующих мотивов трудовой деятельности

§ 4. Эмпирическое исследование трудовой мотивации.

§ 5. Результаты эмпирического исследования

§ 6. Апробация социально-психологической модели трудовой мотивации в прикладном исследовании

Введение диссертации по психологии, на тему "Социально-психологические аспекты мотивации трудовой деятельности"

Актуально'сть теми, Изучение детерминант трудовой активности личности, составляющие содержание трудовой мотивации, приобретает сегодня все большее значение в практике коммунистического строительства». Практиче екая актуальность изучаемой проблемы обусловлена тем, что "в условиях зрелого социализма все теснее становится взаимосвязь прогресса экономики с Социально-политическим и духовным прогрессом общества,*

Изучение трудовой мотивации тесно связывается сегодня с проблемой повышения эффективности трудовой деятельности; предполагающей не только увеличение продуктивности, но, что не менее важно, увеличение удовлетворенности человека выполняемой работой, основу которой составляет уверенность человека в тому что выбранная им работа отвечает его призванию. Но решение практических прикладных проблем в области изучения трудовой мотивации затруднен© из-за отсутствия решения целого комплекса теоретических вопросов (ем| 24, с'; 22, с.363; 135, с.З; 62, cfI94; 108, с.40; 106, сШ)1

Актуальность теоретических разработок в этой области настолько велика, что за их разработку берутся исследователи самых разных отраслей науки: медицины, экономики; педагогики и др^ (См^ 175» 144^ 199, 194, 18). Такое положение дел приводит к крайнему разнообразию определений, подходов и методов изучения, обусловленных задачами, методологией той отрасли науки, Материалы ГО1 съезда КПСС? - ПК: Политиздат, 198Г? cf52? в рамках которой эта проблема решается, одним словом! с очевидностью обнаруживается, что исследование мотивационннх механизмов деятельности личности имеет ярко выраженный междисциплинарный статус. Но при всем многообразии наук, заинтересованных в исследовании мотивационннх механизмов деятельности человека; трудовой, в частности, достаточно отчетливо выделяются две основные теоретические традиции изучения данной проблемы: социологическая и психологическая, (225, с.338-341; 2I6f ci;49-§§), существование которых отражает объективную двойственность источников активности человека как "субъекта природы" и "субъекта общества" (см, 5, с»244; 128, сЛ80). Однако; при изучении человека как "субъекта деятельности", актуальность такого изучения подчеркивается многими авторами-(см. 17, 41, 55, 106,128, 135, 136', 222), возникает необходимость в создании такого подхода, в рамках которого возможно осуществить действительное объединение социологической и психологической традиций изучения. Такой подход может быть осуществлен в рамках социальной психологии, принципиальная особенность которой как раз и состоит "в соотнесении закономерностей, раскрываемых психологической наукой и социальных закономерностей, раскрываемых социологией (23, с.9).

Попытка решения этой задачи с помощью создания социально-психологической модели трудовой мотивации (СПМТМ) составила теоретическую актуальность исследован и я.

Методологической основой данной работы является положение марксизма-ленинизма о социальной обусловленности психики человека^ В работе реализовывался подход, развиваемый кафедрой социальной психологии МГУ под руководством Г.М.Андреевой, в кагором акцентируется роль совместной деятельности, опосредствующей протекание социально-психологических процессов в трудовых коллективах? Б работе находит свое теоретическое и методическое воплощение идея полимотивации трудовой деятельности1.

Цель настоящей работы состояла в теоретической, методической разработке и эмпирическом обосновании социально-психологической модели трудовой мотивации (СШМТМ)?

Для реализаций поставленной цели перед нами встали следующие задачи:

I. Теоретические задачи: а. Проследить эволюцию взглядов зарубежных исследователей на источники трудовой активности личности, обратив особое внимание на прикладные исследования влияния трудовой мотивации на продуктивность и удовлетворенность работой? б. Выделить направления исследований трудовой мотивации в отечественной науке, в. Рассмотреть основные характеристики труда как совместной деятельности, обосновать необходимость создания социально-психологической модели изучения трудовой мотивации'. П. Методические задачи исследования: 'Создать методику изучения трудовой мотивации на основе предложенной модели? Ш? Эмпирическая проверка модели и методики, созданной на ее основе? I? Показать социально-психологическую природу созданной модели, доказав ее "чувствительность" к двум типам переменных: к характеристикам личности и к характеристикам деятельности? б? Показать наличие зависимости между трудовым поведением личности и трудовой мотивацией. 1У? Прикладные задачи? а. Найти диагностические мотивационные показатели,характеризующие благоприятный и неблагоприятный климат (СПК) в женских трудовых коллективах с репродуктивным содержанием деятельности. б. Показать диагностическую ценность полученных моти-вационных показателей при оценке СПК реальных трудовых коллективов^

Предмет и гипотезы эмпирического и прикладного исследования! Изучалась связь между строением структуры трудовой мотивации субъекта и его трудовым поведением, измеряемым в показателях продуктивности труда и удовлетворенности работой?

Исследование проводилось в два этапам На первом этапе выяснялось, какие переменные, связанные с характеристиками личности (пол; возраст, образование), так и с деятельностью,ею выполняемой (форма организации, содержание) могут оказывать существенное влияние на структуру трудовой мотивации личности'. Были выдвинуты две гипотезы'; Первая гипотеза состояла в предположении о том, что указанные характеристики личности и деятельности оказывают статистически значимое влияние на структуру трудовой мотивации^ Вторая гипотеза предполагала^ что содержание трудовой деятельности (творческое либо репродуктивное) существенно опосредует связи между структурой трудовой мотивации и трудовым поведением личности^

Доказательство гипотез первого этапа исследования, с одной стороны, давало нам представление о тех реальных границах, в рамках которых возможен поиск зависимости между мотивацией и эффективностью трудового поведения личности, а, с другой стороны, позволяло выявить как достоинства, так и недостатки предложенного нами метода, оценить в целом надежность полученных с его помощью результатов!;

На П этапе работы была сформулирована гипотеза прикладного исследовани я, состоящая в предположении о том, что особенности трудовой мотивации; характерные для репродуктивного типа деятельности» могут быть использованы как диагностически© для оценки благоприятности - неблагоприятности социально-психологического климата в женских трудовых коллективах с репродуктивным содержанием деятельности.

Объект исследования'; Исследование проводилось на двух типах объектов: I. Первичные трудовые коллективы и Zt Статистические группы, образованные по признаку: пола, возраста, образования, профессиональной принадлежности; удовлетворенности работой, продуктивности, нейротизма и т.д. Выборка первичных трудовых коллективов состояла из 448 человек! в нее входили: телефонистки (пилотажное исследование)^ швеж-мото-ристки, сборщицы ЭОС (электронно-оптических систем), станочники (токари, фрезеровщики), автослесари-ремонтники, ИТР (проектировщики систем связей), ученые (химики-прикладники)^

Методы исследования» При сборе информации использовался целый ряд методов: К для оценки продуктивности труда: анализ документов, опрос экспертов! "социометрический опрос"! 2. для оценки удовлетворенности работой: модифицированный вариант семантического дифференциала и традиционный социологический опросник на удовлетворенность работой. Структура трудовой мотивации измерялась с помощью нового опросника "Словарь"; Для измерения конвергентной валидности нового опросника "Словарь" использовался тест АйзенкаК Статистическая программа обработки результатов исследования была основана на расчете различия-сходства мотивационных профилей с использованием стандартной программы z, расчета критерия X Обработка материалов производилась на ЭВМ "СМ-3" - факультета ЭЖ МГУ и на ЭШ "М-6000" факультета психологии МГУ';

Новизна. Разработана теоретическая модель структуры трудовой мотивации и методика ее измерения. Впервые трудовая мотивация рассматривается как структура, состоящая из трех взаимосвязанных аспектов: смыслового, социальной стимуляции и динамического. Особое внимание в работе уделяется разработке смыслового аспекта мотивации; с этой целью была построена новая классификация смыслообразувдих мотивов и методика, их измерения. Разработка новой методики измерения структуры трудовой мотивации позволила получить диагностические мотивационные профили, позволяющие оценивать социально-психологический климат (СПК) в женских трудовых коллективах с репродуктивным типом деятельности.

1 о л ожени я, выносимые на защиту.

1, Трудовая мотивация есть процесс наполнения смыслами наиболее значимых стимулов труда, в результате которого возникает структура в виде иерархии смыслообразующих мотивов, способная оказывать обратное влияние на трудовое поведение личности.

2. Сравнительную оценку социально-психологического климата трудовых коллективов с использованием мотивационннх показателей можно производить при условии однородности содержания и форм организации труда в данных трудовых коллективах, а также с учетом пола, возраста, образования людей в сравниваемых трудовых коллективах.

Практическая значимость работы

Результаты исследования могут быть использованы: а) для диагностики климата (СПК); б) для работы по профотбору, профориентации, для разработки систем стимулирования труда. Материалы исследования используются в спецкурсе, читаемом автором, на факультете психологии МГУ.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ВЫВОДЫ

1. Основным результатом данного исследования явилось создание социально-психологической модели трудовой мотивации личности, основанной на построении иерархий шести смыслообразующих мотивов: преобразования, коммуникации, утилитарно-прагматическом мотиве, кооперации, конкуренции и мотива достижения,

2. Создание новой методики "Словарь" для измерения структуры трудовой мотивации позволило проверить в эмпирическом исследовании основные теоретические положения, лежащие в основе данной модели*

3. Проверка предложенной модели и методики, созданной на ее основе, показала: а) социально-психологическую природу данной модели, ее "чувствительность" к влиянию как характеристик личности, так и характеристик деятельности и б) полученные результаты подтвердили выдвинутые нами гипотезы о существовании закономерных связей между структурой трудовой мотивации и трудовым поведением личности* В частности, было доказано, что эта связь существенно опосредуется содержанием трудовой деятельности*.

Необходимо отметить еще один важный результат исследования: а именно, получение статистической зависимости между структурой трудовой мотиваций и удовлетворенностью трудом, вне зависимости от содержания трудовой деятельности. Характер этой зависимости убедительно доказывает, что именно совместный характер деятельности является фактором, существенно опосредующим связи между структурой трудовой мотивации и удовлетворенностью выполняемой работой.

Эмпирическое исследование показало диагностическую значимость всех шести смыслообразующих мотивов при изучении трудовой мотивации личности^ При этом полученные наш результаты доказывают идею о том, что трудовая активность человека побуждается не отдельными мотивами, а всем комплексом мотивов, и, что важнейшей характеристикой этого комплекса является структура, иерархическая взаимосвязь мотивов друг с другом; именно эта структура и несет основную диагностическую функцию в анализе трудового поведения личности.

Проведенное эмпирическое и прикладное исследование показало в целом диагностическую валидность разработанной модели ж методики "Словарь"? Полученные диагностические мотивационные профили СПК "+" и СПК "-" оказались пригодны для оценки социально-психологического климата женских трудовых коллективов с репродуктивным содержанием труда? Созданная модель и основанная на ней методика могут быть применены для оценки социально-психологического климата других профессиональных коллективов? При этом важным условием для оценки климата является однородность содержания и форм организации деятельности в сравниваемых коллективах, а также учет полового, возрастного и образовательного состава сравниваемых трудовых коллективов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В рамках настоящего диссертационного исследования решалась одна из важнейших и актуальнейших в теоретическом и практиче-| ском отношении задач современной социальной психологии - поиска социально-психологических детерминант эффективности трудовой деятельности, связи трудовой мотивации с эффективностью деятельности.

Критический анализ зарубежных теорий и результатов исследований, созданных в рамках трех ведущих концепций управления (Ф.Тейлор, Э.Мейо, Ф.Херцберг) показывает, что эволюция взглядов на трудовую мотивацию у зарубежных исследователей имела закономерный характер развития^ Эта закономерность прослеживается в том, что каждая теория обнаруживала зависимость между эффективностью деятельности и величиной какого-то одного мотива и далее строила свои теоретические и прикладные разработки с ориентацией на стимулирование данного мотивам Характерно, что каждая теория делала свои открытия на основе изучения определенного типа деятельности! Так, например, Тейлор в основном изучал индивидуальный тип деятельности и при этом открыл ведущее значение утилитарного мотива! В результате создания новой технологии производства, широкого распространения конвейерно-поточной организации труда резко изменился характер деятельности рабочих, труд стал менее содержательным, более монотонным, но при этом резко возросла взаимозависимость людей в процессе создания единицы продукции. Изменение характера деятельности привело к смене концепции управления, к созданию "школы человеческих отношений в промышленности", к признанию ведущего значения общенияуком-муникативного мотива для повышения эффективности труда! Развитие научно-технической революции, автоматизация производства, заменяя руки рабочего станками-автоматами, повысила требования к интеллектуальном, морально-волевым, творческим возможностям человека, что в свою очередь привело к созданию теорий, где содержание деятельности, а также социальное признание ее результатов оказывало самое сильное влияние на эффективность труда-? Так как все основные теории управления создавались на базе би-хевиористической концепции, в которой мотив отождествлялся с внешним стимулом, а его влияние оценивалось по поведенческим реакциям, то логика развития вышеуказанных теорий управления привела исследователей к закономерному выводу, что в качестве стимулов трудового поведения может выступать огромное число факторов производственной и внепроизводственной среды? Кроме того, результаты влияния на эффективность того или иного мотива, полученные в рамках одного исследования, на одном типе трудовой деятельности, как правило, не подтверждались на другой выборке; с другим типом деятельности;

Обнаружение большого числа факторов, обладающих стимулирующим воздействием на трудовое поведение и при этом отсутствие каких-либо устойчивых закономерностей во взаимосвязи стимулов и эффективности труда привело зарубежных исследователей к необходимости переориентации в теории и переформулировке проблемы изучения мотивации в проблему изучения социально-психологического климата.

Смена теоретической ориентации связана также с признанием роли внутренних детерминант, опосредующих влияние внешней стимуляции на поведение. При этом особое внимание уделяется когнитивной сфере психической организации человека, так как, по мнению исследователей, "схемы сознания" могут оказывать обратное влияние на восприятие и поведение человека;1 Основная проблема, существующая в рамках этого направления, сводится к тому, что до сих пор не описан перечень основных элементов этой когнитивной структуры, основных схем сознания, отражающих структуру мотивации личности.

Изучение трудовой мотивации в советской науке с самого начала было связано с поиском личностных детерминант, направленности личности, обусловливающей эффективность деятельности. Б первых исследованиях трудовой мотивации проблема соответствия человека выполняемой работе связывалась в первую очередь с его общественно-трудовой направленностью, с его социальной зрелостью, социальной одаренностью'. Изучение ударных бригад особенно четко выявило социально-психологические источники трудовой активности. Внедрение поточно-конвейерной технологии привлекло исследователей к изучению монотонной деятельности и способов социально-психологической адаптации работников к данной деятельности; было, в частности, выявлено, что наиболее эффективным типом адаптации является автоматизация трудовых действий, позволяющая работнице как бы "освобождаться от работы"! Первые исследования трудовой мотивации в советской психологии со всей очевидностью продемонстрировали влияние на эффективность труда трех основных факторов: личности самого рабочего, специфики деятельности и социальных отношений, в которые включен рабочий в процессе выполнения своего трудам

Исследования трудовой мотивации современной социальной психологии со всей очевидностью продемонстрировали, что трудовая деятельность побуждается не одним, а многими мотивами, и, что наиболее актуальной в сфере мотивации является задача соотнесения стимулирующего и смыслообразующего аспектов мотивации. Теоретические разработки проблемы мотивации в работах С. Л Рубинштейна и А.Н.Леонтьева, а также дальнейшее развитие категории деятельности в рамках марксистской традиции в современной советской социальной психологии создали необходимые теоретические предпосылки для создания новой социально-психологи-ческой модели трудовой мотивации на основе построения классифи-i кации смыслообразущих мотивов с использованием категории совместной деятельности в качестве объяснительного принципа;!1

Создание "новой методики измерения трудовой мотивации позволило проверить действенность и практическую ценность теоретических положений, составляющих основу созданной нами модели!

Полученные наш результаты позволяют наполнить понятие личной заинтересованности рабочего в своем труде конкретным со-циально-психологическим содержанием? В данном исследовании ©но приобретает значение соответствия мотивационных (смысловых) ожиданий личности ©т выполняемой им деятельности - реальным смысловым требованиям самой этой деятельности?»

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Кокурина, Ирина Георгиевна, Москва

1. Основные направления экономического и социального развития

2. СССР на I98I-I985 гг. и на период до 1990 г. "Правда", 1981, 5 марта.

3. Маркс К. Размышления юноши при вьборе профессии. К.Маркс;

4. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая цдеология. Том I, I; Фейербах.

5. К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., т;3, с.15-81; 7; Маркс К., Энгельс Ф. Наёмный труд и капитал. К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., т.6, с.428 -459. 8; Маркс К. Критика политической экономии. Глава о капитале.

6. Поли, собр^соч;, т;29, c;77-2I8f

7. Андреева ГШ!; Донцов А;И!,~ Хараш А.У; Принципы исследованиямежличностного восприятия в условиях совместной групповой деятельности; В кн.: Межличностное восприятие в группе /Под ред. Г.М.Андреевой, А.Й.Донцова/- М!: Изд-во Моск!ун-та, 1981, с. 68-86.

8. Бехтерев В?М? Личность и труд? Научно-технический вестник? 1920, JS I, с.3-9?44.' Бехтерев В?М? Основные задачи рефлексологии физическоготруда? Вопросы изучения и воспитания личности? I9I9f Л I, с.3-51?

9. Еяанский ЩИ! Миросозерцание и профессия! Б кн.: На распутьи / Под ред. М.А. и Н.А!Рыбниковых'/-М.; 1917, с!17-2#

10. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблематворчества! Ростов: Изд-во Ростовского ун-та| I983:fwi73 rit

11. Бодалев А.А! Личность и общение! №!: Педагогика, 1983.272 с!

12. Буева Л.П. Развитие способностей человека и проблема егопрогнозирования. Совещание по проблеме человека в журнале "Вопросы философии". Вопросы философии, 1980, № 7,с.105-110.

13. Букурадзе О.М. Истина и ценность. Вопросы философии,1966,7, с.45-48.

14. Вайнштейн Г.И. Американские рабочие: сдвиги в общественномсознании. М.: Наука, 1977, 217 с-.

15. Вайсман P.Cw Развитие мотивационной сферы человека в старшемвозрасте* Диес* . канд.наук, М., I973w

16. Валентинова И.Г. 0 психических особенностях личности раб очего, связанных с содержанием труда. В кн.: Социология в СССР /Под ред. Г.В.ОсиповаЛ - М.: Мысль, 1965, т.1,с.139-153.

17. Вильховченко Б.Д. Критика современной буржуазной теории "человеческих отношений" в промышленности. М.: Наука, 1971. -206 с.и 6Г. Вилюнас В .К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во

18. Выготский Л.С'. История развития высших психических функций? Глава ХП Овладение собственным поведением, -Л.С'.Выгот-ский? Соч?: в 6-ти т! - М?: Педагогика, 1983? т.З,с?273-281?67? Выготский Л?С? Из записных книжек? Научный архив / Сост?

19. Геллерштейн С.Г. К вопросу о психологическом анализе профессий. В кн. :На психотехническом фронте1? - : ОГЙЗ?

20. Соцэкгиз, 1931, ч.1, с. 36-37f71? Гибш Г?, Форверг I? Введение в марксистскую сощшлвную психологию? Пер? с нем? М?: Прогресс? 1972? 296 of

21. Григас Р. Социальная организация предприятия и ее функции; Вильнюс: Минтис, I980V 317 с,

22. Дешн М.В. Человечвская деятельность как философское образование^ Вестник Моек, ун-та, Серия <1шюсо<|ия, 1983, Л 6,

23. Моек? ун-та, 1973? 248 с| 92'. Здравомыслов Аг.Г'. Проблема интереса в социологической теории? Л?; Изд-во Ленингр^ ун-та, 1964? 74 с.

24. Здравомыслов А?Г., Ядов В.А. Опыт конкретного социологического исследования отношения к трущг? Вопросы философии?1964, & 4, с; 72-84?

25. Коган В.М. Изучение ударничества с психологической точки зрения. -В кн.: На психотехническом фронте. Материалы к1.съезду общества психотехники и прикладной психофизиологии. М.-Л. ОГЙЗ, Соцэкгиз, 1931, ч.П, с,67-68.

26. Коган В.М. Социальный механизм уголовно-правового воздействия. -М.: Наука,, 1984, 182 с.

27. Кокурина И.Г. К возможности изучения иерархии групповых ценностей при помощи социометрической методики. -В кн.: Новое в психологии /Под ред. А.Н.Леонтьева/.- М.: йзд-во Моск. ун-та, 1977, вып.2, е.134-139.

28. Кокурина И.Г. Исследование мотивационной направленности личности в труде. В кн.: Личность в системе коллективных отношений. Тезисы Всесоюзной конференции в г.Курске. - М.: Изд-во Акад.пед.наук, 1980, с.116.

29. Кокурина, И.Г. Социометрический тест. В кн.: Социально-психологический климат коллектива. -М.: Изд-во Моск.ун-та, 1981, е.3-30.

30. Кокурина И.Г. К построению новой классификации потребностей личности в деятельности (по модели трудовой). В кн.: Методология системных исследований. (Тезисы I Всесоюзной школы молодых ученых и специалистов). - М.: АН CCCP,I98I,-e.6I.

31. Кокурина, И.Г., Телегина Л.И. Исследование мотивации научной деятельности. В кн.: Мотивация личности (феноменология, закономерности и механизмы формирования). Отв.ред.

32. Моек? ун-та; 1971? 38 с, I3If Леонтьев А?Ш Проблемы развития психики? ffif: Изд-во

33. Магун В!С! 0 взаимосвязях между значимостью различных потребностей личности и их удовлетворенностью! Вопросы психологии, 1978, Л 6, с.84-94!140! Магун BfCf Потребности и психология социальной деятельности личности! Л.: Наука* 1983; 176 с|

34. Мясищев В.Н. Проблема потребности в системе психологии. -З^еные записки Ленингр. ун-та. Серия философских наук, 1957, вып.II, Ш 244, с. 3-23.

35. Насиновская Е.Е. Исследование мотивации личности с использованием гипноза. Дисс. . канд. наук. - М.: МГУ, 1981.

36. Немов Р.С. Социальио-иеихологичеекий анализ эффективной деятельности коллектива. М.: Педагогика, I984.-200 с.

37. Неймарк М.С'. Некоторые проблемы личности школьника. М.: Знание, 1975.-63 с.

38. Нюттен 1. Мотивация. В кн.: Экспериментальная психология /Под ред. П.Фрессщ и Ж.ПиажеД Пер. с франц. - М.: Прогресс, 1975, с.15-110.

39. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. Пути и методы изучения. Л.: Наука, 1981. с,168'. Парыгин Б.Д. Климат коллектива как предмет диагностического исследования. Психологический журнал, 1982, т.З, Й 3, с.

40. Петров П,М. Характер в профессии. Психотехника и психофизиология труда, 1931, Ш 4-6, с, 361-368.

41. Петровский Д.В. Вопросы истории и теории психологии. -Изб р. труды. М.: Педагогика, 1984. 271 с.

42. Петровский В. Д. К психологии активности личности. Вопр. психологии, 1975, Jfe 3, 0.26-38.I

43. Платонов К,К. О системе психологии. М.: Мысль, 1972.2X6 с

44. Попова И.М. Стимулирование трудовой деятельности как способ управления. Киев: Наукова Думка, 1976, гл.Ш, с.89-193.174* Поповян C.Cw Исследование организационного климата в американской социальной психологии. Вопросы психологии, 1978, № 2, с. 163-170.

45. Потребностеведение^ Учеб. пособие, / Б.Я.Мочалав, В.В.Соколов, В.И.Самарин и др./- М.: МЙНХ, 1979. 79 с-.

46. Проблемы индустриальной психологии / Под ред^ В.Д,1адрико-ва М.М.Князева./- Ярославль: Иа-'д-во Ярое л. гос. ун-та, 1981. 126 с.

47. Проблема деятельности в советской психологии. Тезисы докладов У Всесоюзного съезда общества психологов / Отв. ред.

48. Н.А.Менчинская./- EL: Изд-во Акад. пед. наук СССР, 1977, ч.1. 202 е., ч.П. 503 с.

49. Прохватилов А. А. Социально-психологические проблемы формирования коммунистического отношения к труду. В кн.: Социальная психология и социальное планирование. - Я.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1973, с.40-53.

50. Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В.Петрсвско-го, В.В.Шпалинского, И. А. Об от у ров ой и др./- М.: Педагог ик|, 1979. 239 с.

51. Психологические исследования интеллектуальной деятельности , /Под ред. O.K.Тихомирова / М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979* *- 232 с.эффективности

52. Рубинштейн П.М. Проблема изучения типов в психологии и психотехнике. П/сихотехника и психофизиология труда, 1931,1. Ш 4-6, с. 337-343.

53. Рубинштейн С.Л. Проблемы психологии в трудах К.Маркса. -Советская психотехника, 1934, т.7, № I, с.3-21.186а. Рубинштейн С,Л. Бытие и сознание* М.: Изд-во АН СССР,1957* i 328с.

54. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологи ческой теории. Вопросы психологии, I960, №3, 0.3-15.

55. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. -М.: Изд-во Акад. Наук СССР, 1959. 351 о.

56. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии, М.: Педагогика, 1973. с.

57. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения лич ности / Под ред. В.А.Ядава, А.А.Семёнова, В.В.Водзинской и др./- I,: Наука, 1979, 263 с.

58. Свенцицкий A.I. Мотивы трудовой деятельности. В кн.: Со циальная психология личности. - IL: Изд-во Ленингр.ун-та, 1974, с. 44-52.

59. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979. -126 с.

60. Симонов П.В, Эмоции и воспитание, Вопросы философии, 1981, № 5, с. 39-49.

61. Социально-психологический климат коллектива. Теория и методы изучения* Под ред. Е;В. Шорохов ой. - М.: Наука, 1979; 176 с.

62. Социально-психологический портрет инженера / Под ред. В.А.Ядова./- М.: Мысль, 1977. 231 с.

63. Сухотин Ю.В. О мотивационном аспекте хозяйственного управления. Экономика и математические методы. 1983, т.XIX, в.2, с.328-345.

64. Тейлор ф.У» Тей/лор о тейлоризме. П/ер. с англ. под ред.и предисл. Э.К.Дрезена. Л.-М.: Техника управления, 1931,-194 с.202.^ Теоретические проблемы психологии личности / Под ред.1.В.Пороховой./- М.: Наука, 1974. 317 е;

65. Хейс Д. Причинный анализ в статистических исследованиях./ Пер. с англ. Ю.Н.Гаврильца и др. М.: финансы и статистика, 1981. 255 с*1. W' 1. t.

66. Человек и его работа / Под ред. А.Г. Здрав о мыс лов а, В.П.Ро-жина, В.А.Ядова./- М.: ^Мысль^ 1967, 392 с*

67. Человек и профессия / Под ред. Е.А.Климова./- 1.; Лениздат, 1982. 188 с.

68. Ядов В.Д., Киссель А.А. Удовлетворенность работой: анализ эмпирических обобщений и попытка их теоретического истолкования, 1974, К I, с.78-87".

69. Ярошевский М.Г. История психологии. йзд.2-е. М.: Мысль,1976, гл.14, с. 411-433'.

70. Ярошевский М.Г. ПСйхология в XX столетии.-М. Политиздат, -447 с.

71. ATutto J.A. Motivation and productivity. Journal of Professional Management Bulletins, I969, V.IO, No. 2, p.1-8.

72. Andrews F.M. Motivation diversity and the performance of research units. In: Scientific Productivity: The effectiveness of research groups in six countries. Cambridge, Paris, 1979, p. 253-289.

73. Argyle M. and Williams M. Observer or observed? A reversible perspective in person perception. Sociometry, V.32, 1969, p. 396-412.

74. Argyle M. The social psychology of work. N.Y. Wiley, 1979-281 p.

75. Blood M.R. and Hulin C.L. Alienation, environmental characteristics and worker responses. Journal of Applied Psychology, V.5I, 1967, p.284-290.

76. Bos M.C. Experimental study of productive collaboration. -Journal of Abnormal and Social Psychology, 1953» V.48,p. 23i-238.

77. Brayfield A.H. and Crockett W.H. Employee attitudes and employee performance. Psychological Bulletin, 1955, V.52, p.396-424.233» Brody N. Social motivation. Annual Review of Psychology,

78. Polo Alto, California, 1980, V.31, p. 143-168.

79. Centres R. and Bugenthal D. Intrinsic and extrinsic jobmotivation among different segments of the working population. Journal of Applied Psychology, V.50, p. 193-197.

80. Dalton M. The industrial rater-buster» a characterization. -Applied Anthropology, V.7 (I), 1948, p.5-18.

81. Deci E.L. Effects of .externally mediated rewards on intrinsic motivation. Journal of Personal and Social Psychology, 1971» V.I8, P.105-115»

82. Deci E.L. Intrinsic motivation, extrinsic reinforcement and inequity. Journal of Personal and Social Psychology, 1972, ¥.22, p.113-120.

83. Endler U.S. and Magnusson D. Toward an interactional psychology of personality. Psychological Bulletin, 1976, V.83, p.956-974.

84. Gavin Y.F. and Houve 1.0. Psychological climate. Some theoretical and empirical considerations. Behavioral Science, 1975, V. 20, p. 228-240.

85. Georgopoulos B.S., Mahoney S.M. and Jones N.W. A path.-goal approach to productivity. Journal of Applied Psychology, V.4I, p.345-353.

86. Goodacre D.M. The use of sociometric test as a predictor of combat unit effectiveness. Sociometry, 1951» V.14, p.148 -152.

87. Herzberg P. Work and the nature of man. London, Grosby Lock-wood Staples, 1974, 203 P

88. Horsfall А.В., Arensberg C.M. Teamwork and productivity in a shoe factory. Human Organization (Applied Anthropology), 1949, V.8, p.13-25.

89. Hulin C.L. and Blood M.R. Job enlargement, individual differences and worker responses. Psychological Bulletin, V.69,p.41-55.

90. Hulin C.L. and Smith P. An empirical investigation of two implications of the two-factor theory of job satisfaction. Journal of Applied Psychology, V.5I, p.396-402.

91. Husband R.W, Cooperative & solitary problem solution. -Journal of Social Psychology, 1940, V.II, p.405-409

92. Behaviour and Human Performance, 1976, V.I6, p.74-113» 251b. James L.R., Hatter J.J., Gent M.J*, Bruni J.R. Psychological

93. Climate; Implications from cognitive social learning psychology. Personnel Psychology, 1978, V.22, p.426-435.

94. Jurgensen C.E. What job applicants look for in a company. -Personnel Psychology, V.I, p.443-445, 1948.

95. Kasl S.V. and Trench J.R.P. The effects of occupational status on physiclal and mental health. Journal of Social Issues, V.I8(3), p.67-89

96. Kornhauser A.W. Mental health of the industrial worker: A Detroit study. New York, Wiley, I965, 354 p»

97. Krech D., Crutchfield R.S., Ballachey E.L. Individual in society: A textbook of social psychology. New York, McGraw-Hill, 1962, 564 p.

98. Kruglanski A.W., Friedman J. and Leevi G. The effects of exцtrinsie incentives oft. some qualitative aspects of task per-| formance. Journal of Personality, 1971, V.39» p.606-617»

99. Lawler E.E. and Porter L.W. Perceptions regarding management compensation. Industrial Relations, V.3, p.41-49•

100. Levin K., Llppitt R., White R. Patterns of aggressive behavior in experimentally created social climate. Journal of Social

101. Psychology, 1939, V.IO, p. 271-299.4

102. McClelland B.C., Atkinson J.W., Clark R.A. The achievement motive. Hew York, Halsted Press, 1976, p. 6-96.

103. McGregor D. The human side of enterprise. Mew York, McGraw1. Hill, I960, 246 p.

104. Maslow A.H. Motivation and personality. London, Harper and Row, 1970. 369 p*

105. Mayo E. The human problems of an industrial civilization. New York, I'he Vieking Press, I960. 187 p.265» Mintz A. Non-adaptive group "behaviour.-Journal of Abnormal and Social Psychology, 1951, V.46, p.150-159.

106. Montmollin G. L'interaction social dsns les petits groupes. -In: Traits de psychologie experimental®, 1965, TL, p.1-55»

107. Morse N.C. and Weiss R.R. The function and meaning of workand the job. — American Sociology Review, 1955» V.20, p.191-198.

108. Porter and Lawler. Properties of organization structure in relation to job attitudes and job behavior. Psychological Bulletin, V.64, p. 23-51, 1965.

109. Roethlisberger P. Man-in-organization. Essays of P.I.Roethlisberger . Cambridge (Mass.), Belknap Press of Harvard University Press, 1968. 322 p.

110. Roy D. Efficiency and the fix* informal intergroup relations in a piece-work machine shop. American Journal of Sociology, V.60, 1955, p.255-266.271» Royce J.R. Factors and theoretical constructs. American

111. Psychology, 1975, V.28, p.447-479. 274. Sims H.P. and La Follette. An assessment of the Litwin and Stringer organization climate questionnaire. Personnel- Ц98

112. Psychology, 1975, V.28, p.19-38.

113. Stankiewicz R. The size and age of Swedish academic research groups and their scientific productivity: The effectiveness of research groups in six countries. Cambridge, Paris, 1979,p.191-222.

114. Thibaut J.W., Strickland L.H. Psychological Set and social conformity. Journal of Personal Psychology, 1956, V.25, p.115-129

115. Van Zelst R.H. Worker popularity and job satisfaction. Per-sonnell Psychology, 7.4, p.405-412, 1951.

116. Vroom V. Work and motivation. New York, Wiley, i964. 331 p.

117. Vroom V. Industrial Social psychology. J.Lindsey and Aranson (ed) London, 1968, V.5, p.198-204.