автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Социально-психологические особенности переживания одиночества в группах пожилых людей

Автореферат диссертации по теме "Социально-психологические особенности переживания одиночества в группах пожилых людей"



На правах рукописи

094615660

Лазарянц Ольга Витальевна

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ГРУППАХ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

19.00.05. — социальная психологая (психологические науки)

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

-2 ЛЕН 2010

Кострома-2010

004615660

Работа выполнена в ГОУ ВПО «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова» на кафедре общей психологии

Научный руководитель:

доктор психологических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ Новиков Виктор Васильевич

Официальные оппоненты:

доктор психологических наук, профессор Назаров Владимир Иванович кандидат психологических наук, доцент Смирнов Александр Александрович

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Государственный университет управления»

Защита состоится 27 ноября 2010 г. в 10 часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.094.03 в ГОУ ВПО и<Костромской государственный университет им. H.A. Некрасова» по адресу: 156961, г. Кострома, ул. 1 Мая, д. 14-а, корпус «В», ауд. № 13

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Костромской государственный университет им. H.A. Некрасова»

Автореферат разослан 27 октября 2010 г.

Ученый

диссертационного совета

секретарь

Миронова Т.И.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Проблема одиночества в пожилом возрасте относится к одной из малоразработанных проблем не только в социальной психологии, но и в отечественной психологии в целом. Из всех современных социально демографических процессов наиболее тяжелым по своим последствиям является процесс старения населения. Сегодня каждый пятый человек в нашем обществе - это человек пожилого возраста. Общая же численность пожилых людей в России составляет 29 млн. человек. Как правило, это люди находящиеся в социальном неравновесном состоянии, т.е. испытывающие дефицитарность в референтном взаимодействии с ближайшим окружением. Нередко пожилые люди страдают психическими расстройствами на почве недостаточного общения которые проявляются в подозрительности, недоверчивости, страхах.

Таким образом, социально-психологические переживания одиночества у пожилых людей связаны с депривацией коммуникаций с социальной средой и интерактивностью с референтным окружением. Следует отметить, что чувство одиночества обнаруживается во всех возрастных периодах, но только в пожилом возрасте оно приобретает особую актуальность и значимость для личности.

В социальной психологии одиночество считается тягостным ощущением увеличивающегося разрыва с окружающими, боязнью последствий одинокого образа жизни, тяжельм переживанием, связанным с утратой экзистенциальных ценностей или близких людей. Оно ассоциировано с постоянньм ощущением покинутости, бесполезности и ненужности собственного существования.

Особую остроту приобретает проблема одиночества в пожилом возрасте, когда личность уже не востребована обществом в качестве трудового потенциала, социальным окружением - как значимого другого с социальным статусом, материальным положением и знаниями.

Степень научной разработанности проблемы. Феномен одиночества привлекал ученых еще с древних времен. Так, в философии и социологии проблема одиночества рассматривается в контексте феномена отчуждения, который связан с потерей личностной и социально-психологической идентичности.

В западноевропейской науке разработка одиночества вдет в самых разных направлениях, в частности, в психоанализе: 3. Фрейд, К. Хорни, Э. Фромм, Э.Эриксон, в экзистенциализме и экзистенциальной психологической мысли: М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.П. Сартр, А.Камю, в христианском экзистенциализме: М. Бубер, в социологических концепциях: Г.Зиммель, Э. Дюркгейм, Р. Мертон, М. Симен.

Одиночество как психологический феномен получил свое освещение в ряде работ отечественных психологов: С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, К.А. Абульхановой-Славской, A.A. Меграбяна, B.C. Мухиной, И.С. Кона,

B.B. Новикова, Г.М. Мануйлова, A.B. Петровского, В.А. Петровского, М.В. Полевой, В.А. Абраменковой, А.Е. Горбушина, Н.П.Фетискина и др.

Психология пожилых людей является предметом исследования Л.И.Анцыферовой, И.В.Давыдовского, О.В.Красновой, А.Г.Лидерса, О.Н.Молчановой, Р.Калиш, Н.В.Панина, Р.Рошак, Е.И.Холостова, в зарубежной психологии Бовуар де С., И.Кемпера, И.Крайга. Х.Дж.Пратга , Marshall М., Dixon М., Victor Franld.

Сегодня одиночество выступает как универсальная и многогранная проблема, охватывающая широкий спектр социальных и психологических процессов и состояний, характеризующих отношения человека с обществом и миром.

Не случайно ряд авторов увязывает проблему одиночества с показателями качества жизни (Котгке, Л.В. Куликов), удовлетворением смысла жизни (К. Муздыбаева),: психоэмоциональным выгоранием (Дж.Крамбо, Л. Махолик, Н.Е.' Водопьянова, Е.С. Старченкова).

Отличием данной работы служит ее направленность на изучение социально-психологической специфики переживания одиночества в группах . пожилых людей, включающие потенциалы адаптивности, степень чувствительности к переживанию одиночества пожилыми людьми и инновационные психотехнологии, ориентированные на повышение толерантности к условиям одиночества.

Цель исследования заключается в выявлении социально-психологических особенностей одиночества в группах пожилых людей. Эта общая цель конкретизировалась в следующих основных задачах:

• рассмотреть процесс формирования теоретических моделей одиночества и отчуждения в философии, социологии и психологии;

• проанализировать существующие подходы к объяснению одиночества и определить социально-психологическую сущность одиночества в пожилом возрасте; :'

• выявить группы пожилых людей, характеризующиеся разными уровнями переживания одиночества и определить социально-психологические детерминанты;

• выявить различие переживания одиночества среди пожилых мужчин и женщин;

• определить зависимость между субъективным переживанием одиночества в пожилом возрасте и , ,, объективными социальными характеристиками, социально-психологическими детерминантами (семейный статус, степень социально-психологической активности и коммуникативности с социальным окружением, плотность и содержание социально-психологических интеракций, уровень образования);

• апробировать тренинговыс программы по социально-психологической поддержке пожилых и разработать практические рекомендации психогигиены одиночества в пожилом возрасте.

Для эмпирического изучения были сформулированы следующие гипотезы исследования.

Основная гипотеза исследования: социально-психологическое содержание переживания одиночества в пожилом возрасте обусловлено комплексом факторов, совокупностью личностных и социальных особенностей.

Данная общая гипотеза конкретизировалась в раде частных гипотез:

• переживание одиночества людьми пожилого возраста обусловлено различными адаптационными возможностями

• степень социально-психологической активности, плотность и содержание социально-психологических интеракций, уровень образования детерминируют стратегию социального поведения при изменении интегрального статуса (при выходе на пенсию);

• чем выше образовательный уровень пожилого человека, тем больше степень его адаптации в новых условиях пенсионной жизни;

• семейное положение людей в пожилом возрасте не является значимым фактором в переживании одиночества.

Объект исследования: пожилые люди, переживающие чувство одиночества в связи с изменением интегрального статуса и сокращением социальных контактов.

Предмет исследования - социально-психологические факторы переживания одиночества у групп пожилых людей.

Теоретико-методологическая основа работы. Работа основана на теоретических и методологических положениях отечественной и зарубежной психологии и геронтологии:

в области социальной психологии - в трудах: К.А. Абульхановой-Славской, В.А. Абраменковой, Б.Г.Ананьева, Г.М.Андреевой, А.А.Бодалева, И.П.Волкова, А.Е. Горбушина, C.JI. Рубинштейна, В.Н.Куликова, А.Н. Леонтьева, A.A. Меграбяна, B.C. Мухиной, И.С. Кона,- В.А. Мазилова, Г.М.Мануйлова, В.В. Новикова, В.НЛанферова, Б.Д.Парыгина, A.B. Петровского, В.А. Петровского, М.В. Полевой, Н.П.Фетискина, М.В. Шугурова, В.А.Ядова.

в области психологии пожилого возраста - в трудах: Л.И.Анцыферовой, И.В.Давыдовского, О.В.Красновой, А.Г.Лидерса,О.Н.Молчановой, Р.Калиш, Н.В.Панина, Р.Рощак, Е.И.Холостова, в зарубежной психологии Бовуар де С., И.Кемпера, И.Крайга, Х.Дж.Пратга .Marshall М., Dixon М., Victor К..

в области гуманистической и экзистенциальной психологии — в трудах: Р. Ассаджиоли, Д. Бьюдженталя, Т.Б.Джонсона, Дж. Зилбург, А.Маслоу, К. Мустакас, К.Роджерса, Л. Салливан, У.А. Сандлера, Э.Фромма, В. Франкла, Ф.Фромм-Рейхман, И. Ялома,

в области кризисологии - в работах Р. Ассаджиоли, Ф.Е.Василюка, Ст. Грофа, В.В. Козлова, А. Минделла, К.Г. Юнга.

Методы и методики исследования: Для решения поставленных задач на определенных этапах работы применялись следующие методы: теоретический анализ исследований по данной теме, наблюдение, метод экспертной оценки, нестандартизированное интервью, опрос, тестирование, анализ продуктов деятельности. В исследовании применялись апробированные психодиагностические методы: опросник "Шкала одиночества" (Д.Рассел, Л.Пепло, М.Фергюссон), методика изучения акцентуаций личности КЛеонгарда (модификация С.Шмишека), методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда (адаптированная А. . К. Осницким форма опросника). Математическая обработка полученных данных' проводили в три этапа: первичная (ручная) обработка - сортировка, кодирование данных, подготовка таблиц с первичными данными; вторичная обработка на персональном компьютере по пакету программы ;«SPSS Statistic?»; обработка данных методами статистического анализа.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования.

Значимость данного исследования составляет следующие моменты:

1. Систематизированы и обоснованы социально-психологические представления феноменов одиночества и отчуждения, переживаемые пожилыми людьми.

2. Выделены и обобщены психологические особенности воздействия различных социально-психологических факторов на остроту и глубину переживания одиночества в пожилом возрасте.

3. Установлено что, повышение социально-психологической адаптивности через принятие одиночества как экзистенциональной самоценности интерпретируется как расширение ресурсного потенциала личности пожилого человека. Экзистенциальный кризис одиночества пожилых людей, ассоциированный с утратой смыслов, социальных контактов, рассматривается в контексте адаптации к чувствам одиночества и заброшенности.

4. Разработаны и внедрены новые технологии для исследования и коррекции чувства одиночества групп пожилых людей у (батарея тестов и анализ рисунков «Остров Одиночества»).

Личный вклад автора. Впервые определены социально-психологические детерминанты переживания одиночества в группах пожилых людей. Выявлено и обосновано разнонаправленное влияние социально-ролевых статусов на переживание одиночества пожилыми людьми. Сделаны предпосылки к выявлению механизмов переживания одиночества, обусловленных утратой самоидентичности, целостности личности и фактора принятия одиночества в группах пожилых людей. Разработаны инновационные социально-психологические технологии по повышению толерантности к деструктивным переживаниям одиночества.

Практическая значимость работы. На основе результатов диссертационного исследования разработаны и апробированы два социально-

психологических тренинга для использования в групповой работе с пожилыми - «Возрождение» и «Остров Одиночества». Данные программы, как показало их использование, могут быть реализованы в практической работе с пожилыми, остро переживающими свое одиночество. Кроме того, материалы исследования используются в образовательных курсах по социальной психологии, экзистенциональной психологии и психотерапии, кризисологии и геронтопсихологии.

Апробация работы. Основные результаты диссертации неоднократно обсуждались на методологических семинарах, научно-практических конференциях в ЯрГУ им. Демидова, КРУ им. Н.Некрасова. Основные идеи диссертации были представлены в качестве докладов или выступлений на Международных Конгрессах «Психология XXI века» (Ярославль, 2004-2009), конференциях «Интегративная психология: теория и метод» (Ярославль, 2005-2010). Автором подготовлено по теме диссертации 15 статей.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Детерминантами одиночества и социально-психологической удовлетворенности в группах пожилых людей являются:

а). Наличие партнеров - референтных лиц для социально-психологических контактов, а также плотности и эмоционального содержания социально-психологических интеракций;

б). Возможность Эго-контроля - важность восприятия окружающей обстановки, как предсказуемой и под дающейся контролю;

в). Социально-психологическая значимость процесса проживаемой жизни - то, как индивиды оценивают свою настоящую жизнь в сравнении с собственньм прошлым опытом и опытом близких людей.

2. Мужские группы пожилых людей, тяжелее переживают смену статуса, чем женщины, однако первые более скованы в проявлении своих чувств по этому поводу. Женщины имеют больший потенциал социально-психологической адаптации к новым условиям пенсионной жизни, приверженность стереотипным моделям поведения мужчин не способствует выработке новых поведенческих тактик.

3. Высокий уровень социально-психологической активности повышает степень адаптации к одиночеству у пожилых.

4.Семейный статус не соотносится с уровнем одиночества, т.к. наличие семьи не решает проблем одиночества в старости, степень одиночества здесь зависит от ожиданий, питаемых по отношению к окружающим.

5. Принятие одиночества как здорового и самодостаточного состояния и закономерного этапа в жизни каждого человека приводит к позитивным личностным изменениям, выражающимся в значительно большей интегрированности личности, повышении уровня социально-психологической адаптивности, появлении новых жизненных ценностей (или изменении их иерархии).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложений, изложенных на 201 страницах.

Текст диссертации иллюстрирован 37 рисунками, 10 таблицами. Библиография содержит 232 наименования, из которых 17 - на английском языке, 12 адресов сайтов из системы интернет.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность исследования; определены цель, объект, предмет, гипотезы и задачи; формулируются основные положения, выносимые на защиту, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.

Первая глава «Теоретико-методологические основания исследования проблемы одиночества» посвящена историко-культурному освещению феномена одиночества. Исследование одиночества как социально-психологического феномена является чрезвычайно новым, пионерским направлением социальной психологии. На всем протяжении развития науки, независимо от дисциплинарной принадлежности . (религия, философия, социология, психология) все исследования включают социально, психологический контекст. Именно в этом контексте рассматриваются концептуальные подходы в анализе одиночества как социально психологического феномена.

В первом параграфе «Концептуальные подходы к определению сущности социально-психологического одиночества» раскрывается история использования социально-психологического одиночества в культуре. С древних времен, когда само существование людей было сугубо общинным, коллективным, родовым, существовало три основные формы одиночества.

Во-первых, обряды, ритуалы, испытания, воспитание одиночеством, которые имели место практически у всех племен и народов.

Во-вторых, это наказание одиночеством, выражавшееся в изгнании из рода и обрекавшее наказанного почти на верную смерть.

В-третьих, это добровольное уединение отдельных индивидов, оформившееся в социальный институт отшельничества, просуществовавший многие тысячелетия.

Современные представления об одиночестве, его многоликости вырастают из этих исходных форм и в то же время сохраняют в себе их наиболее характерные черты.

Во втором параграфе. «Теоретико-методологические направления в изучении проблемы одиночества» проведен анализ проблемы одиночества в философии и психологии. Проблема одиночества в том или ином аспекте своего значения рассматривалась философами с древних времен. Но наиболее широкое освещение она получила в философии 19, а затем в психологии 20 веков. Психологические основы понимания состояния

одиночества и отчуждения раскрывается в теориях Зигмунда Фрейда, Карен Хорни, Э.Фромма. Далее анализируется экзистенциализм в ракурсе отчуждения индивида от общества. Экзистенциализм понимает отчуждение многосторонне: и как превращение деятельности индивида, ее продуктов в самостоятельную довлеющую над ним, враждебную ему силу; и как противостояние человеку государства, всей организации труда в обществе, различных общественных институтов, бюрократии, других членов общества и т.п. Известный психолог экзистенциального направления И. Ялом понимает под одиночеством изоляцию, которую предлагает разделить на три тип: межличностная, внутриличностная и экзистенциальная. В целом экзистенциально-психологическое мировоззрение Карла Ясперса, Мартина Хайдеггера, Жана Поля Сартра, Альбера Камю и всех вышеперечисленных авторов пессимистично. Основными психологическими характеристиками личностного бьггия современного человека они называют страх, тревогу, бессмысленность, абсурд, самоубийство, одиночество и безысходность.

Социокультурные представления о базовых характеристиках отчуждения и одиночества раскрываются концепции одиночества Фердинанда Тенниса, Георга Зиммеля, Эмиля Дюркгейма, Герберта Маркузе.

Анализ феномена отчуждения в контексте одиночества предпринят в концепции H.A. Бердяева. С. JI. Рубинштейн пытался ввести в советскую психологию проблему отчуждения как проблему сведения человека к средству достижения какой-либо цели, сведения человека лишь к носителю какой-либо функции, что приводит к сужению или даже утрате личностной жизни, ее убогости и ограниченности, то есть из субъекта человек становится объектом. Межличностные отношения, сводящие человека к орудию, средству достижения целей, включающие человека в ограниченные рамки -формы социального отчуждения. Творческая деятельность, познание и любовь - есть утверждение бьггия неотчужденного человека, согласно взглядам СЛ.Рубинштейна. В фундаментальных работах А.Н. Леонтьева отчуждение рассматривается как следствие несовпадения объективного результата деятельности человека, с одной стороны, и ее мотива - с другой. A.A. Меграбян параллельно сопоставляя состояния социогенного и биопатогенного формирования отчуждения личности, обнаруживает в них разительное сходство. Факторы, как в первом, так и во втором аспектах неизбежно приводит к логическому раздвоению и отрыву чувственно-предметного от абстрактного в сознании и отрыву личности от социальной и природной действительности.

В работах A.B. Петровского и В.А. Петровского феномен отчуждения можно увидеть как проблему нерепрезентированности субъекта в Другом и Других. В.А. Петровским, М.В. Полевой феномен отчуждения трактуется как потеря человеком собственной субъектности в общении со значимым

другими (и с самим собой, когда имеется в виду особый случай -самоотчуждение человека).

В третьем параграфе «Личностные предпосылки возникновения обиночества в современном обществе» анализируется феномен одиночества в современном мире. Все исторически известные формы одиночества в том или ином виде сохраняются до сих пор и играют не последнюю роль в жизни современного общества и воспитании человека. Однако, XX век породил такую проблему одиночества, которая. никак не вкладывается и не вписывается в ее традиционные формы. Дбполнительно ко всем физическим характеристикам, одиночество приобретает сугубо психологическую окраску. Оно становится, прежде всего, личностным.

Любые описания переживания одиночества как психологического феномена обязательно содержат в себе указания на сочетание субъективной потребности и объективной невозможности понимания человека человеком.

Начало второй главы «Социально-психологические основы

одиночества» посвящено социально-психологическим детерминантам переживания одиночества.

В настоящее время существует два направления в исследовании социально-психологических факторов, связанных с одиночеством. Оба направления касаются переживания одиночества в пожилом возрасте.

Одно из них предполагает рассмотрение ситуаций, при которых возникает вероятность одиночества: личные обстоятельства разведенных и овдовевших, ситуации общения людей, находящихся в больнице или сменивших недавно место жительства.

Второе направление — изучение характеристик личности, к которым относят: сосредоточенность на своем внутреннем мире, застенчивость, низкую самооценку, неудовлетворенность жизнью, уровень материального обеспечения ит. д.

Во взаимосвязи социально-психологической активности и переживание одиночества констатируется, что в пожилом возрасте комплекс психологических, ценностных, мотивационных изменений, которые приводят к возникновению нового жизненного ритма, появляется как следствие прекращения активной профессиональной деятельности, сужения круга общения, приближения физической слабости.

Понимание влияния неудовлетворенности жизнью на переживание одиночества помогает более точно оценить воздействие внешних параметров на состояние пожилого человека. Существует точка зрения, что некоторые особенности, считавшиеся характерными признаками старости, на самом деле результат плохого питания, недостатка движения или заболевания. Поэтому важно, чтобы условия жизни пожилого человека способствовали активности и отличались высоким качеством.

Далее в работе анализируется значимость семейного положения в переживании одиночества.

Наряду с тем, что одиночество является значимым компонентом в структуре негативных переживаний человека нашего общества, психологические исследования по проблеме переживания личностью состояния одиночества в отечественной психологии недостаточно широко представлены. В зарубежной психологии данная проблема получила широкую научную разработку (Боумен, Вейс, Делега, Зилбург, Маргулис, Мустакас, Рисмен, Роджерс, Салливан, Серма, Слейтер, Фландерс, Фромм-Рейхман, Эд ди и др.).

Во втором параграфе «Теоретические модели объяснения феномена одиночества» постулируется, что данные по проблеме изучения одиночества включают в себя попытку освещения следующих принципиальных моментов: конкретное выделение психологического феномена "одиночество" в ряду психических состояний; предоставление информации, позволяющей сделать заключение о нормативности (ненормативности) переживания одиночества; установление причин возникновения состояния одиночества; отражение специфических черт, характеристик одинокой личности.

При рассмотрении психологического феномена одиночества в рамках когнитивной теории выделяется ряд условий, при которых может быть установлен факт его переживания человеком:

1) одиночество является осознаваемым состоянием;

2) состояние одиночества, испытываемое человеком, оценивается им как тягостное, несущее в себе отрицательную эмоционально-аффективную окраску;

3) одиночество является результатом депривации личностных потребностей.

В третьем параграфе «Психологическое содержание типов одиночества» проведен анализ типов одиночества. Различия между типологиями проводятся по трем основаниям, касающимся оценки индивидом его социального положения, типа испытываемого им дефицита социальных отношений и временной перспективы, связанной с одиночеством.

Данные свидетельствуют о том, что опыт одиночества зачастую неодинаков у представителей различных общественных групп. Среди одиноких чувства безнадежности и бесконечности одиночества во времени в большей степени характерны для тех, кто разведен и вдов, нежели для тех, кто никогда не состоял в браке. Таким образом, полученная типология подтверждает целесообразность различения одиноких индивидов на основе временной перспективы их одиночества.

Не востребованность той жизнью и теми людьми, которые составляли смысл существования пожилого, не только лишает его временной перспективы и значимости своего бытия в мире, но и делает личность экзистенционально одинокой.

Третья глава посвящена эмпирическому исследованию социально-психологических особенностей одиночества в группах пожилых людей.

Исследование было проведено с 1997-го по 2007 год на различных выборках пенсионеров от 56 до 87 лет.

Исследование было проведено в несколько этапов.

1. Исследование основных социально-психологических факторов одиночества в пожилом возрасте проводилось с использованием опросника ВЦИОМ в г. Ярославле в 2003 г. и 2006 г. Объем выборки - 500 человек.

Исследование качества жизни пожилых людей на основе выборочного анкетирования. Исследование проводилось в апреле 2007 года. Объем выборки составил 120 человек.

2. Исследование проявлений чувства одиночества среди пожилых людей в корреляции с социально-психологическими показателями (образовательный уровень, семейный статус, социальная активность) проводилось в 2003 г. на базе двух муниципальных учреждений - Центр социального обслуживания Заволжского и Кировского районов города Ярославля. Объем выборки составил 60 человек. •

3. Исследование тендерного аспекта проблемы одиночества включало выявление тендерной выраженности акцентуаций характера при психологическом обследовании мужчин и женщин пожилого возраста с помощью теста Леонгарда-Шмишека. Исследование проводилось в 2007 г. Объем выборки составил 50 человек.

4. Исследование трансформационных возможностей авторских тренингов «Возрождение» и «Остров одиночества» проводилось в 2007 г. на выборке 36 и 14 человек соответственно.

Общий объем выборки составил 780 человек.

По половой, возрастной и образовательным характеристикам выборка отражает генеральную совокупность.

Во втором параграфе «Исследование основных факторов одиночества вгруппах пожилых людей» приводятся данные по определению духовного состояния пожилых людей, их степени удовлетворенности реалиями жизни, а также базовых социально-психологических установок и ценностей.

Для более глубокого анализа качества жизни пожилых людей в апреле 2007 года нами было проведено выборочное анкетирование (120 человек, из них 80 женщин и 40 мужчин). В анкету, предложенную респондентам, был включен блок из 15-ти вопросов.

Проведенный анализ достаточно четко характеризует духовное состояние пожилых людей, их степень удовлетворенности реалиями жизни, а также базовые социально-психологические установки и ценности.

Для респондентов, которые были объектом нашего исследования, также важными факторами причины одиночества являются следующие.

Во-первых, это плохое здоровье пожилых и невозможность качественного лечения из-за дороговизны лекарств и медицинских услуг. Болезни ограничивают социальные контакты пожилых, приводят к комплексу неполноценности, снижают общий уровень самочувствия, активности, настроения, вызывают депрессивные тенденции и социопатию. В основе их, на наш взгляд, лежат процессы социально-экономического характера (безработица, мизерные зарплаты и пенсии, их невыплаты и т.д.).

Табл. 1

Уровень переживания пожилыми людьми удовлетворенностью качеством жизни среди пожилых

Показатели удовлетворенности качеством жизни Степень удовлетворенности составляющими качества жизни пожилыми людьми {%)

вполне удовлет ворен скорее удовлет ворен скорее не удовлет ворен совсем не удовлет ворен затрудн яюсь ответит ь нет ответа

Жизнь в целом 24,0 26,0 26,0 17,0 5,0 2,0

Уверенность в будущем 14,0 6,0 38,0 26,0 16,0 2,0

Ощущение свободы 32,0 23,0 24,0 5,0 12,0 4,0

Личная безопасность 22.0 28,0 20,0 16,0 10,0 4,0

Положение в обществе 8,5 26,9 41,0 23,6 0 0

Уровень образования 28,0 47,0 20,0 5,0 0 0

Работа в целом (работающие) 16,0 29,0 23,0 27,0 5,0 0

Отношение в семье 47,0 28,0 11,0 4,0 8,0 2,0

Круг общения 32,2 46,8 10,0 6,0 4,0 0

Свободное время 9,4 36,7 33,9 12,0 8,0 0

Материальное 1,2 8,7 12 75,1 3,0 0

положение в семье

Питание семьи 7,0 12,0 53,0 25,0 3,0 0

Жилищные условия 23,0 29,0 24,0 20,0 4,0 0

Состояние здоровья 3,2 13,1 32,0 46,7 5,0 0

Экология 10,0 12,0 49,0 26,0 3,0 0

Во-вторых, это уровень материального благополучия пожилых. Мы уже отмечали при анализе данных социально-психологического исследования, что респонденты очень негативно оценили материальное положение своей семьи. Отсутствие денег у пожилого человека усугубляет его одиночество, так как он не может пойти в гости, на день рождения к старым друзьям (нет подарка) или куда-то поехать (нет денег на билет). Рвутся социальные связи, человек становится еще более одиноким.

В связи с такой сложной ситуацией в отношении одиноких пожилых людей в нашей стране во весь рост встает проблема их социально-психологической и медицинской поддержки. Улучшение же качества жизни россиян и особенно пожилых напрямую зависит от изменения в лучшую сторону социально-экономической ситуации в обществе.

В третьем параграфе приводится исследование проявлений чувства одиночества среди пожилых людей во взаимосвязи с социально-психологическими показателями, способствующими переживанию чувства одиночества.

Исследование было проведено па бдзе двух муниципальных учреждений - Центр социального обслуживания Заволжского и Кировского районов города Ярославля - 2003 год, участвовало 60 человек. Из них всю численность выборки составляют женщины. Это объясняется, во-первых, статистическими исследованиями: продолжительность жизни мужчин значительно меньше, чем у женщин. Во-вторых, у мужчин низкий уровень социально-психологической адаптации.

В исследовании использовался опросник "Шкала одиночества", который позволяет определить уровень адаптированности пожилого человека к состоянию одиночества.

Вся выборка в результате обработки и анализа собранных данных была разделена на 3 группы в зависимости от набранных баллов, т.е. уровня адаптированности к состоянию одиночества:

Уровень эффективной адаптации к одиночеству, т.е. данная позиция детерминирована принятием этого состояния как нормального или тестируемому свойственна высокая эмоциональная насыщенность текущей жизни событиями.

Уровень адаптированного одиночки, когда человек достаточно успешно приспосабливается к одиночеству, при этом не ощущает сильной потребности в общении. По-другому этот уровень можно назвать "уровнем самодостаточности".

Уровень экзистенциального одиночества, характеризуется заниженным эмоциональным фоном, чувство одиночества кажется гнетущим, тяжелым, не хватает общения и поддержки со стороны окружающих.

Таким образом, социально-демографические характеристики тестируемых распределились по группам следующим образом: в первой группе (зона эффективной адаптации) возраст: 56-65 лет - 52,38%, 66-75 лет

- 33,33%, 76 лет и старше - 14,29%; образование: высшее - 57,14%, среднее специальное - 23,81%, общее среднее - 14,29%, начальное - 4,76%; семейное положение: замужем - 57,14%, вдова - 28,57%, не замужем - 14,29%; социальная активность: активны - 42,86%; неактивны - 57,14%

Во второй группе (уровень адаптированного одиночки) возраст: 56-65 лет - 40%, 66-75 лет - 60%; образование: высшее - 16%, среднее специальное

- 36%, общее среднее - 36%, начальное - 12%; семейное положение: замужем - 16%, вдова - 64%, не замужем - 20%; социальная активность: активны - 32%, неактивны - 68%

В третьей группе (уровень экзистенциального одиночества) возраст: 56-65 лет — 35,71%, 66-75 лет — 50%, 76 лет и старше — 14,29%; образование: высшее - 7,14%, среднее специальное - 42,86%, общее среднее - 35,71%, начальное - 14,29%; семейное положение: замужем - 35,71%, вдова -57,14%, не замужем - 7,14%; социальная активность: активны - 28,57%, неактивны - 71,43% .

Высшее образование дает, в некотором смысле, человеку широкий кругозор, возможность с разных сторон анализировать сложившуюся ситуацию, искать выходы из нее. Как уже говорилось, одним из путей преодоления чувства одиночества является путь познания, познания себя и окружающего мира и себя через окружающий мир т.е. познание есть выход из себя, выход из данного пространства и данного времени в другое время и пространство, познание есть выход в другое, преодоление уединенности и разделенности.

При анализе собранных данных выявлена структура взаимосвязи двух параметров - семейное положение и уровень образования. Здесь целесообразно рассматривать тенденции по группам отдельно. Так, в 1-ой группе (зона эффективной адаптации) можно выделить следующую структуру: из тестируемых с высшим образованием (составляют 57,14% от общей численности группы) - 75% замужние женщины и 25% вдовы; со средним специальным (23,81%) - по 40% вдовы и незамужние, 20% замужем; с общим средним (14,29%) - 66,67% замужем, 33,33% не замужем, вдовы не представлены; с начальным образованием (4,76%) - все вдовы 100%

Во 2-ой группе (уровень "адаптированного одиночки") из тестируемых с высшим образованием (составляют 16% от общей численности группы) -75% вдовствующие женщины и 25% незамужних; со средним специальным, (36%) - 11,11% замужем, 22,22% не замужем, 66, 67% вдовы; с общим средним (36%) - 22,22% замужем, 11,11% не замужем, 66,67% вдовы; с начальным образованием (12%) - 33,33% замужем, 33,33% не замужем, 33,33% вдовы.

Структура выборки социально активных и неактивных пожилых людей в зависимости от образовательного и семейного статуса (3-я группа)

Рис. 1 Структура выборки социально активных и неактивных пожилых людей в зависимости от образовательного и семейного статуса (3-я группа)

В 3-ей группе (уровень экзистенциального одиночества) с высшим образованием (7,14%) - все замужем 100%; со средним специальным (42,86%) - по 16,67% замужем и не замужем, 66,67% вдовы; с общим средним (35,71%) - 60% замужем, 40% вдовы; с начальным (14,29%) - все вдовы 100% (рис.1)

По всем предложенным данным можно резюмировать, что наиболее адаптированными оказались замужние женщины с высшим образованием, а также незамужние женщины со средним специальным образованием. Вдовы со средним специальным и общим средним образованием в равной степени могут как переживать свое одиночество, так и нет. Более всего подвержены переживанию одиночества замужние с общим средним образовательным уровнем, вдовы с начальным образованием.

70

—❖—Социально активные

-СН Социально не активные

Рассмотрим следующий параметр - социальная активность. Как уже отмечалось выше, под социально-психологической активностью мы подразумеваем активную жизненную позицию, в основном направленную на сохранение идентичности и целостности личности в пожилом и старческом возрасте. Так, в 1-ой группе (социально активные - 42,86%, социально не активные - 57,14% от численности группы) оказались наиболее активными вдовы с высшим образованием, наименее активны замужние женщины также с высшим образованием

Во 2-ой группе (соответственно 32% и 68%) наиболее активны вдовы с общим средним образованием, наименее активны незамужние женщины и вдовы со средним специальным образованием (см. рисунок 21.).

В 3-ей группе (соответственно 28,57% и 71,43%) наиболее активны замужние и вдовы с общим средним образованием, наименее активны вдовы со средним специальным

Как показывает наше исследование, реальность старения влечет за собой одиночество, которое вызвано рядом социально-психологических причин:

• Оторванность от привычных социальных интеракций, связанная со смертью людей (одноклассников по школе, сокурсников по вузу, сотрудников по работе, старых друзей), которые были спутниками жизни и составляли эмоциональное и смысловое социальное ядро личности. Хотя их можно заменить новыми знакомыми, мысль, что ты продолжаешь свое существование, не служит достаточным утешением.

• Отделенность взрослых детей от родителей, иногда лишь физически, но чаще из эмоциональной потребности быть самими собой и иметь время и возможность заниматься своими собственными проблемами и взаимоотношениями.

• Потеря интегративного статуса и социальных контактов, связанных с профессиональной деятельностью.

• Потеря надежды на социальную сопричастность в будущем. Социально-психологические контакты содействуют ощущению соотнесения и соучастия; строя свои планы на будущее, личность заранее предвидит общение. Одиночество предполагает разрыв связей или полное их отсутствие, тогда как наши обычные надежды, ожидания сориентированы на согласованность, соединение, связь. Тяжелая форма одиночества может означать беспорядок и пустоту и вызывать индивидуальное чувство бесприютности, ощущение того, что человек не нужен в социальном пространстве. С точки зрения личностного ощущения времени одиночество создает обрывочные, преходящие связи, выражая этим как оторванность от прошлого, так и глубокий провал в будущем. Ломая временные характеристики и делая будущее еще более неопределенным, чем обычно, одиночество порождает тревогу и страх.

Со старостью приходят опасения и одиночество, вызванные ухудшением здоровья и страхом смерти. И если болезнь приобретает хроническую или тяжелую форму, появляется страх умереть не вовремя, умереть после того, как надоешь семье, и у нее не останется больше никаких чувств к тебе, и тогда умрешь не только один, но и одиноким.

Наше исследование показывает, что большинство людей старших возрастных групп постоянно поддерживают связи со своими семьями. Примерно 2/3 обследованных 1 раз в месяц общаются с родственниками. Пожилые, как правило, живут со своими детьми в одном городе и предпочитают общаться по телефону и встречаться с детьми, чем жить с ними. Это наиболее благоприятная форма поддержания хороших семейных отношении.

Исследование показывает, что для некоторых пожилых людей такие реальные и очень серьезные обстоятельства (ситуативные кризисы - болезнь, потеря близких и др.) резко противоречат их дополнительной потребности связывать чувство собственного достоинства с самостоятельностью -способностью и в старости обслуживать самого себя, самому со всем управляться, доказывать, что ты все еще ни от кого не зависимый взрослый человек. Именно, исходя из трудностей этой, в первую очередь культурной дилеммы, и нужно анализировать расторжение связей с обществом, чтобы лучше понять его причину и сущность.

В четвертом параграфе «Различие переживания одиночества среди пожилых мужчин и женщин» приведены данные исследования, проведенного при помощи методов неструктурированного интервью и методики изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека на выборке нз 50 человек, из них 20 мужчин и 30 женщин.

Мужчин среди людей, вышедших на пенсию, у которых развивается пассивное отношение к жизни, отчуждение от окружения, сужение круга интересов, потеря уважения к себе, переживание тягостного чувства ненужности существенно больше, чем женщин. У мужчин сильнее выражаются деструктивные последствия личности: алкоголизм, потеря интереса, к жизни, ранняя смертность. Мужчины сильнее испытывают в позднем возрасте на себе влияние не только распространенного в современном обществе стереотипа "старости", "стариков, бредущих по обочине жизни", но и сильное влияние тендерных стереотипов о маскулинности-феминности и традиционных мужских и женских ролях. Приверженность стереотипным моделям поведения не способствует выработке у них новых поведенческих тактик в повседневной жизни. Женщины легче, чем мужчины, адаптируются к новой жизненной ситуации после выхода на пенсию, что определяется также существованием тендерных стереотипов в обществе. Женщины более активно, чем раньше, начинают исполнять роль домашней хозяйки, не испытывая при этом дискомфорта.

Сравнивая расположение значений основных структурных компонентов психологического времени мужчин и женщин пожилого возраста можно констатировать, что образ прошлого в сознании мужчин является более идеализированным и менее всего похожим на настоящее. Но значения "прошлого" и "будущего" оказываются коннотативно более близкими. У женщин же наибольшее коннотатшзное сходство имеют модели "прошлого" и "настоящего", а "будущее" достаточно сильно от них отличается, но является наиболее "сильным" и "активным". Следовательно, у женщин пожилого возраста можно отметить более оптимистичный настрой в отношении будущего. С временным потенциалом жизненного пути мужчин и женщин пожилого возраста тесно связаны реакции дезадаптации в комплексе "возраст-стресс-синдром". Актуальное состояние социально-психологической адаптации в значительной степени определяется индивидуальным типом реагирования и проявляется в изменении степени выраженности личностных качеств; для женщин характерна дезадаптация по социально-поведенческому типу, для мужчин свойственно формирование невротического паттерна дезадаптации.

При психологическом обследовании 20 мужчин и 30 женщин пожилого возраста с помощью теста Леонгарда-Шмишека выявлены следующие акцентуации характера, степень тендерной выраженности которых представляет собой:

- у мужчин преобладает застреваемость, эмотивность, педантичность, циклотимность;

- у женщин - эмотивность, демонстративность, экзальтация.

Такое сочетание акцентуаций свидетельствует о дезадаптации в этом возрастном периоде личности. Для мужчин реакции дезадаптации выражаются в чрезмерной стойкости аффекта (ригидности), для женщин - в аффективной экзальтации, сочетающейся с демонстративностью, способствующей проявлению крайней жалости к себе.

В сфере межличностных отношений с близкими людьми у мужчин больше сложностей, чем у женщин. Этому способствует устойчивый стереотип маскулинности, в соответствии с которым потребность в заботе, нежность, зависимость являются немужскими чертами.

Мужчины обычно менее откровенны и неохотнее делятся с другими интимной информацией о себе, имеют больше "секретов" и боятся, что о них узнают, чаще испытывают напряжение и, пытаясь выглядеть мужественными, видят в других угрозу для себя чаще, чем женщины. Страх самораскрытия не только ограничивает свободу пожилых мужчин в личных отношениях, но и наряду с игнорированием чувств делает их более восприимчивыми к "сигналам тревоги". Отчасти это объясняет, почему мужчины умирают раньше женщин. Одной из причин более высокой смертности среди вдовцов, чем среди вдов, можно считать то, что мужчины склонны иметь только одну сильную эмоциональную связь (со своей женой),

в то время как женщины имеют более широкий круг людей, которые служат им опорой в трудную минуту. Хотя мужчины фактически более одиноки, женщины легче признают свое одиночество. У мужчин может быть более широкий круг общения, но оно носит более поверхностный характер, чем у женщин.

Таким образом, тендерные различия являются важными факторами и условиями социально-психологической трансформации личности в пожилом возрасте. Утвердившиеся в общественном сознании тендерные стереотипы осложняют жизнь пожилых мужчин и женщин, создавая препятствия не только на пути их самореализации, но и для удовлетворения жизненно важных человеческих потребностей.

В главе 4 «Исследование эффективности и трансформационных возможностей тренинговой формы работы с группами пожилых людей» приводится анализ тренингов «Возрождение» и «Остров одиночества»

: Хотя позитивную особенность временного уединения в последние годы стали использовать в психотерапевтической практике, цель наших тренингов : не искусственная изоляция, а нахождение социально-психологических опор для превозмогания одиночества, как в социальной среде (новые каналы коммуникации, новые виды социально-психологической активности - труд, творчество, насыщенный досуг - тренинг «Возрождение»), так и здоровое принятие одиночества и его положительных качеств (тренинг «Остров одиночества»).

Вне сомнения, само общение с работниками Центра социального обслуживания теоретически может стать социально-психологической поддержкой для пожилых. Но, как показывает наш опыт, отсутствие социально-психологической компетентности социальных работников и, как следствие, увеличение трудностей в общении; с пожилыми, приобретение навыков манипулирования пожилыми, увеличение индексов агрессивности и враждебности по мере увеличения стажа работы показывают достаточно деструктивную направленность деятельности социальных работников, которая, во-первых, нарушает право пожилого на достоинство и уважение (основной принцип социальной работы) и, во-вторых, ориентирована на достижение скрытой (от пожилого) цели, не совпадающей с открыто декларируемой целью. По этой причине организация тренингов в центрах имело не только цели, которые были обозначены выше, но и разработки эффективных методов реабилитации одиночества пожилых для социальных работников.

В первом параграфе приводится эмпирическое исследование на тренинге «Возрождение», который проводился на базе Центра социального обслуживания в 2007-ом году. Были набраны 3 группы по 12 человек. Замеры методикой СПА (адаптированный А.К.Осницким) и опросником «Шкала одиночества. (Д.Рассела, Л.Пепло, М.Ферпоссона) проводились до начала

тренинга и в конце (через 2 месяца). Занятия проводились 1 раз в каждую неделю.

Кроме лекций, бесед, коммуникативных упражнений, тренинг расширял деятельностную сферу пожилых через посещение Детских домов Музыкально-художественного воспитания Кировского района и Ленинского района, где пожилые находили новые сферы общения.

Согласно полученным результатам (таблица2), интегральные показатели по интересующим нас шкалам значительно превышают средние значения, а результат шкалы «самопринятие» можно характеризовать как высокий.

Таблица 2

Показатели социально-психологической адаптации экспериментальной группы

Показатели Средние Нормы Средние

адаптированности значения (п =36ч) показателей в значения (п=36ч)

«сырые» баллы баллах «сырые» баллы

до прохождения поете

тренинга прохождения

тренинга

Адаптивность 125,6 68-136 144,5

Дезадаптивность 93,2 68-136 68,7

Принятие себя 36,4 22-42 50,3 ■

Непринятие себя 22,6 14-28 11,15

Принятие других 20,8 12-24 25,8

Непринятие других 18,3 14-28 13,05

Эмоциональный 20,12 14-28 25,45

комфорт

Эмоциональный 20,5 14-28 14,75

дискомфорт

Внутр. контроль 50,2 26-52 54,6

Внешний контроль 22,6 18-36 18,6

Доминирование 10,7 6-12 10,7

Ведомость 9,5 12-24 10,8

Были выявлены статистические значимые различия в показателях «самопринятия», «принятия других» и «эмоционального комфорта» до и после тренинга (р<0,01).

Статистическая обработка проводилась с помощью программного пакета SPSS Statistics. Для проверки нормальности распределения был | проведен тест Колмогорова-Смирнова для определения формы

распределения. Для статистической обработки мы использовали Т-критерий парных (зависимых) выборок. Выборки отвечают критериям нормальности. Далее проводилось сравнение по Т-критерию для зависимых выборок.

На основании полученных коэффициентов можно сделать вывод, что показатели по характеристикам «Самопринятие», «Принятие других» и «Эмоциональный комфорт» значимо отличаются в начале тренинга и в конце тренинга.

Из 36 человек, участвующих в тренинге «Возрождение», в начале тренинга низкий уровень одиночества показали 11 % респондентов, средний уровень одиночества - 50 %, высокий уровень одиночества-39%.

В результате тренинга у участников проявилась тенденция к изменению переживания чувства одиночества в сторону его уменьшения (см. рисунок 2). Так в результате замеров после тренйнга увеличилось процентное отношение людей с низким и средним уровнем одиночества и уменьшилось -с высоким уровнем одиночества. С высоким уровнем одиночества - 11%, со средним - 73%, с низким 16%

Статистическая обработка по пакету программы SPSS Statistics показала значимые различия в показателях уровня одиночества до и после тренинга. (р<0.01)

Выборки были проверены на нормальность и подвержены сравнению по Т-критерию для зависимых выборок. Полученные результаты с высокой долей достоверности соотносятся с результатами качественного анализа, подтверждая, что личностные изменения, наступившие в процессе занятий, являются показателями повышения социально-психологической адаптации.

Тренинг «Возрождение» положительно влияет на процессы социально-психологической адаптации.

Количество человек

Уровень одиночества до и после тренинга "Возрождение1

30

25

20

15 •

10

5

О

Высокий уровень одиночества

/ Средний уровень одиночества

ш Высокий уровень одиночества Ш Низкий уровень одиночества шСредний уровень одиночества

До тренинга

После тренинга

Рис. 2 Уровень одиночества до и после тренинга "Возрождение"

Повышение СПА достигается улучшением самопринятия, принятия других и увеличением эмоционального комфорта.

Тренинговую программу «Возрождение» можно рекомендовать для улучшения социально-психологической адаптации и для снижения чувства одиночества пожилых людей.

Во втором приводится эмпирическое исследование на тренинге «Остров одиночества», цель которого - здоровое принятие одиночества и его положительных качеств.

В тренинге приняло участие 14 человек, одиннадцать женщин и трое мужчин.

Тренинг представляет из себя синтез направленных визуализаций, групповых обсуждений полученного опыта (шеринг) с активным консультированием, элементов арт-терапии (рисунок острова одиночества). Тренинг состоит из 8 четырех часовых занятий в течение месяца.

Во время тренинга нами также было проведено психодиагностическое исследование. Применялась методика: «Шкала одиночества. (Д.Рассела, Л.Пепло, М.Фергюссона)» и метод анализа продуктов деятельности (текстов, направленных визуализаций и картинок). Замеры при помощи тестов проводились в начале тренингов, анализ продуктов деятельности применялся систематически в процессе проведения тренинга.

Среди 14 участников по результатам методики «Шкала одиночества», проводимой в начале тренинга, у 4 человек был выявлен низкий уровень одиночества, у 7 - средний уровень одиночества, у 3 - высокий уровень одиночества.

Статистический анализ данных, полученных до и после тренинга, показал значимые различия (р<0,05). В качестве критерия мы использовали (-критерий для зависимых выборок. Предварительно выборки проверялись на нормальность распределения.

Т.о. выявлены статистически значимые различия между показателями уровня одиночества до и после тренинга. У респондентов наблюдалась тенденция к принятию одиночества и его положительных качеств. Данный вывод опирается на»результаты методики «Шкала одиночества» до и после тренинга и качественный анализ рисунков направленных визуализаций.

Результаты тренинга показывают, что он способствует к позитивному изменению отношения к переживанию чувства одиночества.

Принятие одиночества как здорового и самодостаточного состояния и закономерного этапа в жизни каждого человека приводит к позитивным личностным изменениям, ' выражающимся в значительно большей интегрированности личности.

' Тренинг может быть рекомендован для формирования здорового чувства одиночества как экзистенционального факта человеческого существования.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования, намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы. Результаты выполненного исследования в основном подтверждают выдвинутую гипотезу и позволяют сформулировать следующие выводы:

1. Одиночество является социально нормативным, изначально данным состоянием существования личности, одним из главных компонентов самосознания, интегрирующим ядром личности, которое в. социально психологическом отношении возникает как несоответствие между желаемым и достигнутым уровнями собственных социальных контактов по плотности и содержанию.

2. Базовыми детерминантами переживания одиночества и социально-психологической удовлетворенности в пожилом возрасте являются: а), наличие партнера; б), возможность контроля - важность восприятия окружающей обстановки, как предсказуемой и поддающейся контролю; в), социально сравниваемые процессы - то, как индивиды оценивают свою настоящую жизнь в сравнении с собственным прошлым опытом и опытом близких людей.

3. Половые различия пожилых людей оказывают неоднозначное влияние на переживание одиночества, вследствие их адаптационных возможностей к депривациоНным условиям. Так, мужчины, вышедшие на пенсию, тяжелее переживают смену интегративного статуса, потерю социальной значимости и переживание одиночества, чем женщины, однако первые более скованы в проявлении своих чувств по этому поводу. Женщины быстрее адаптируются

к новым условиям пенсионной жизни, приверженность стереотипным моделям поведения мужчин не способствует выработке новых поведенческих тактик.

4. Социально-ролевые статусы пожилых людей оказывают разнонаправленное влияние на переживание одиночества. В группах пожилых людей с высоким образовательным статусом отмечалась большая адаптивность к одиночеству. Воздействие же семейного статуса пожилых людей не отразилось на уровне переживания одиночества, то есть их семейное положение не столько отражается на переживании одиночества по сравнению с влиянием профессионального и неформального сообщества.

5. Переживания одиночества у пожилых людей обусловлены утратой самоидентичности и целостности личности.

6. Принятие одиночества является референтным критерием в генезисе переживания одиночества в исследуемых пожилых группах.

7. Принятие одиночества как здорового, самодостаточного состояния сопровождается позитивными личностными изменениями, выражающихся в большей интегрированное™ личности, повышенном уровне социально-психологической адаптивности, появлении новых жизненных ценностей.

Основное содержание диссертации отражено в следующих

публикациях автора: Публикации в журналах, рекомендованных ВАК РФ:

1. Лазарянц О-В. Экзистенционально-психологическое содержание состояния одиночества / Лазарянц О.В. // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова: Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. -2007. -Т. 13. - № 3. - С. 206-209. (Журнал входит в перечень изданий, рекомендованных ВАК РФ)

2. Лазарянц О.В. Социально-психологические детерминанты одиночества / Лазарянц О.В., Новиков В.В. // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова: Серии: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2007. -Т. 15. - № 2. - С.112-113. (Журнал входит в перечень изданий, рекомендованных ВАК РФ)

Другие научные публикации:

3. Лазарянц О.В. Духовное измерение личностного кризиса/ Лазарянц О.В., Козлов В.В. // Седьмая волна психологии. Вып.2. - Ярославль, Минск: МАПН, ЯрГУ, 2007 - С. 109-117

4. Лазарянц O.B. Социально-психологические одиночества в пожилом возрасте. / Лазарянц О.В. // Седьмая волна психологии. Вып.З. - Ярославль, Минск: МАПН, ЯрГУ, 2007 - С. 157-161

5. Лазарянц О.В. Психологические особенности феномена одиночества в современном мире / Лазарянц О.В. // Вестник интегративной психологии.

B. 4. - М-Ярославль, 2006 - С. 110 - 112

6. Лазарянц О.В. Геронтологические аспекты одиночества / О.В. Лазарянц // Социальная психология XXI столетия. Т.1 - Ярославль, 2004 -

C.428-430

7. Лазарянц О.В. Социально-психологические причины одиночества у пожилых / О.В. Лазарянц // Тендерные ценности и самоакгуализация личности и малых групп в 21 веке. Материалы международного симпозиума. - М., Кострома, КГУ им Н.А Некрасова, 2004 - ¿122-124

8. Лазарянц О.В. Проблема одиночества: психологические модели / Лазарянц О.В. // Вестник интегративной психологии. В. 4. - М-Ярославль, 2006- С. 110-112

9. Лазарянц О.В. Психологические особенности переживания одиночества в пожилом возрасте / Лазарянц О.В. // Психология XXI столетия. Т.2 - Изд-во ООО «Титул-Яр» Ярославль, МАПН, 2006 - С.209-212

10. Лазарянц О.В. Одиночество: взгляд экзистенциональной психологии/ Лазарянц О.В. // Психология XXI столетия. Т.2 - Изд-во ООО «Титул-Яр» Ярославль, МАПН, 2007 - С.63-66

11. Лазарянц О.В. Старость: социально-психологическое содержание одиночества и отчуждения/ Лазарянц О.В. // Психология XXI столетия. Т.2 Изд-во ООО «Титул-Яр» Ярославль, МАПН, 2008 - С.25-27

12. Лазарянц О.В. Качество жизни пожилых и одиночество./ Лазарянц О.В. // Седьмая волна психологии. Вып.4. - Ярославль, Минск: МАПН, ЯрГУ, 2008-С. 240-249

13. Лазарянц О.В. Отчуждение и одиночество - экзистенциональная предопределенность старения. / Лазарянц О.В. // Вестник интегративной психологии. В. 7. - М-Ярославль, 2009 - С. 105 - 106

14. Лазарянц О.В. Одиночество в старости: социально-психологическое содержание./ Лазарянц О.В. // Седьмая волна психологии. Вып.5. -Ярославль, Минск: МАПН, ЯрГУ, 2008- С. 117-122

15. Лазарянц О.В. Социально-психологические детерминанты одиночества в старости / Лазарянц О.В. // Вестник интегративной психологии. В. 8. - М-Ярославль, 2010 - С. 179-180

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Лазарянц, Ольга Витальевна, 2010 год

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования проблемы одиночества.

1.1. Концептуальные подходы к определению сущности социально-психологического одиночества.

1.2. Теоретико-методологические направления в изучении проблемы одиночества.

1.2.1. Психологические основы понимания состояния одиночества и отчуждения.

1.2.2. Социокультурные представления о базовых характеристиках отчуждения и одиночества.

1.2.3. Концептуальные подходы к разработке проблемы одиночества в отечественной психологии.

1.3. Личностные предпосылки возникновения одиночества в современном обществе.

Глава 2. Социально-психологические составляющие переживания одиночества.

2.1. Социально-психологические детерминанты переживания одиночества.

2.1.1. Взаимосвязь социально-психологической активности и переживания одиночества.

2.1.2. Влияние неудовлетворенности жизнью на переживание одиночества.

2.1.3. Значимость семейного положения в переживании одиночества.

2. 2. Теоретические модели объяснения феномена одиночества.

2. 3. Психологическое содержание типов одиночества.

Глава 3. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей одиночества в группах пожилых людей.

3.1.Организация и методы исследования.

3.2.Исследование основных факторов одиночества в группах пожилых людей.

3.3. Исследование проявлений чувства одиночества в группах пожилых людей в зависимости от социально-психологических показателей.

3.4. Различие переживания одиночества среди пожилых мужчин и женщин.

Глава 4. Исследование эффективности и трансформационных возможностей тренинговой формы работы с группами пожилых людей.

4.1. Эмпирическое исследование на тренинге «Возрождение».

4.1.1. Методы исследования.

4.1.2. Анализ и интерпретация результатов.

4.2. Эмпирическое исследование на тренинге «Остров одиночества».

4.2.1. Процедура и методы исследования.

4.2.2. Описание методов работы на тренинге «Остров одиночества».

4.2.3. Анализ и интерпретация результатов.

Введение диссертации по психологии, на тему "Социально-психологические особенности переживания одиночества в группах пожилых людей"

Одиночество считается тягостным ощущением увеличивающегося разрыва с окружающими, боязнью последствий одинокого образа жизни, тяжелым переживанием, связанным с утратой экзистенциальных ценностей или близких людей. Оно ассоциировано с постоянным ощущением покинутости, бесполезности и ненужности собственного существования.

Чувство одиночества обнаруживается во всех возрастных периодах, но только? в( старости, оно приобретает особую актуальность и значимость для личности.

В современной науке социально-психологические вопросы пожилого возраста представляют собой одну из сторон изучения разных личностных изменений у пожилых людей. Социально-психологический смысл одиночества в старости это депривация коммуникации с социальной средой, интеракции с референтным окружением.

Из всех современных демографических процессов наиболее тяжелым по своим последствиям является процесс старения населения. В. возрастной периодизации возрастная группа, пожилых определяется от 55 до 75 лет у женщин и от 60 до 75 лет у мужчин. Каждый- пятый человек в нашем обществе — это человек пенсионного возраста, который до выхода на пенсию находился в состоянии относительного социального равновесия, а после выхода на пенсию данное равновесие находится под угрозой, если в сфере своего жизнеобеспечения эти 29 млн. пенсионеров попадают в зависимость от своего ближайшего окружения - семьи, родственников - или институтов'социальной защиты, помощи и под держки со стороны государства.

Одиночество - это, прежде всего, социально-психологическое состояние, которое отражает личностный статус человека, затрудняющий ему завязывание новых и поддержание старых контактов и связей.

Одиночество в старости — это также отсутствие референтной группы: супруга, родственников, детей, внуков, а также отдельное проживание от молодых членов семьи. Нередко старые люди страдают психическими расстройствами на почве недостаточного общения которые проявляются в подозрительности, недоверчивости, страхах.

Актуальность данной проблемы безусловна. Феномен одиночества занимал умы людей с древних времен, также как и само явление практиковалось всегда и в разных целях: для наказания, для обретения целостности, в ритуальных техниках. Проблема одиночества в философии и социологии рассматривается в контексте феномена отчуждения, который связан с потерей человеческой личностной и социально-психологической идентичности. Именно такие трансформации происходят с человеком в период кризиса старения, а, учитывая, что значительную долю населения Российской Федерации составляют люди пенсионного возраста, то эта проблематика сейчас является востребованной.

Одиночество выступает сегодня как универсальная и многогранная категория, охватывающая широкий спектр социальных и психологических процессов и состояний, характеризующих отношения человека с обществом и миром. Проблема одиночества практически во всех научных трудах рассматривается в истории через призму отчуждения. Истоки проблемы отчуждения выявляются уже в философии Платона, как философская категория понятие отчуждения разработано, прежде всего, в трудах Г. Гегеля, JI. Фейербаха, К. Маркса. В западноевропейской науке разработка идет в самых разных направлениях, в частности, в психоанализе: 3. Фрейд, К. Хорни, Э. Фромм, Э. Эриксон, в экзистенциализме и экзистенциальной психологической мысли: М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.П. Сартр, А.Камю, в христианском экзистенциализме: М. Бубер, в социологических концепциях: Г. Зиммель, Э. Дюркгейм, Р. Мертон, М. Симен.

Одиночество как психологический феномен получил свое освещение в ряде работ отечественных психологов: C.JI. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, К.А. Абульхановой-Славской, A.A. Меграбяна, B.C. Мухиной, И.С. Кона, В.В.

Новикова, Г.М. Мануйлова, А.В. Петровского, В.А. Петровского, М.В. Полевой, В.А. Абраменковой, А.Е. Горбушина, Н.П. Фетискина и др.

Психология пожилых является предметом исследования Л.И.Анцыферовой, И.В.Давыдовского, О.В.Красновой, А.Г. Лидерса, О.Н.Молчановой, Р. Калиш, Н.В.Панина, Р. Рощак, Е.И. Холостова, в зарубежной психологии С.де Бовуар И. Кемпера, И. Крайга, Х.Дж. Пратта, Marshall М., Dixon М., Victor К.

Сегодня одиночество выступает как универсальная и многогранная проблема, охватывающая широкий спектр социальных и психологических процессов и состояний, характеризующих отношения человека с обществом и миром.

Не случайно ряд авторов увязывает проблему одиночества* с показателями качества жизни (К. Коттке, Л.В. Куликов), удовлетворением смысла жизни (К. Муздыбаева), психоэмоциональным выгоранием (Дж. Крамбо, Л. Махолик, Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова).

Все эти направления и их представители не сформулировали единого подхода к рассматриваемым понятиям, но из всех исследований вытекает, что > отчуждение в современном мире является первопричиной одиночества; т.к. отчуждение - это, прежде всего, разотождествление с собой, разрыв, интеракций с социальной средой, эмоциональная депривация социально-психологических связей, утрата экзистенциальных ценностей, разрыв с сущностными характеристиками самореализации в социуме. Могущество человечества в эпоху НТП предопределило его же бессилие. Собственная!мощь противостоит ему как чуждая сила, в этом — существенный момент парадоксальности современной эпохи: потеря человеком собственных убеждений, традиции, комунникабельности, его одиночество (Х.Ортега-и-Гассет); отсутствие личной ответственности, собственного мышления, его деятельность вне «Я» (К.Т. Ясперс); трагедия самосознания превращенного в ничто человека (Ф.Кафка); скандал духа, кризис культуры, бытия и сознания (экзистенциализм); эстетика художественного выражения духовной бесформенности и внутреннего разложения современного человека (П.Пикассо); бессилие человека перед собственным развитием (Э.Кассирер); конформностное сознание одномерного человека (Г.Маркузе); антипрактика — антицель — отчуждение (Ж.П.Сартр); превращение средств в цель (Э. Фромм); сизифов труд бунтующего человека (А.Камю).

Также в современной науке существуют теоретические модели объяснения одиночества, которые пытаются выяснить основные причины, характеристики одиночества, личностные черты, способствующие формированию этого состояния. В разработке теоретических подходов активное участие принимали такие представители различных направлений социологии и психологии как Дж. Зилбург, JI. Салливан, Ф. Фромм-Рейхман (психодинамический подход); К.Боумен, Д.Рисмен, Д.Слейтер (социологический подход), К. Мустакас (экзистенциальный подход), К.Роджерс,Ст.Мур,Дж.Эдди (феноменологический подход), Л.Э. Пепло, В. Серма (когнитивный подход), P.C. Вейс (интеракционистский подход). Одновременно в- современной социальной психологии ощущается необходимость эмпирического исследования феномена одиночества в пожилом возрасте и, особенно, в разработке средств и методов помощи одиноким.

Особую остроту приобретает проблема одиночества в пожилом возрасте, когда личность уже не востребована обществом в качестве трудового потенциала, социальным окружением — как значимого другого с социальным статусом, материальным положением и знаниями.

Цель исследования заключается в выявлении социально-психологических особенностей одиночества в группах пожилых людей. Эта общая цель конкретизировалась в следующих основных задачах:

• рассмотреть процесс формирования теоретических моделей одиночества и отчуждения в философии, социологии и психологии;

• проанализировать существующие подходы к объяснению одиночества и определить социально-психологическую сущность одиночества в пожилом возрасте;

• выявить группы пожилых людей, характеризующиеся разными уровнями переживания одиночества и определить социально-психологические детерминанты;

• выявить различие переживания одиночества среди пожилых мужчин и женщин;

• определить зависимость между субъективным переживанием одиночества в пожилом возрасте и объективными социальными характеристиками, социально-психологическими детерминантами (уровень образования, семейный статус, степень социально-психологической активности и коммуникативности с социальным окружением, плотность и содержание социально-психологических интеракций);

• апробировать тренинговые программы по социально-психологической поддержке пожилых и разработать практические рекомендации психогигиены одиночества в пожилом возрасте.

Для эмпирического изучения были сформулированы следующие гипотезы исследования.

1. Основная гипотеза исследования: социально-психологические содержание переживания одиночества в пожилом возрасте обусловлено комплексом факторов, совокупностью личностных и социальных особенностей Данная общая гипотеза конкретизировалась в ряде частных гипотез:

• переживание одиночества людьми пожилого возраста обусловлено различными адаптационными возможностями

• степень социально-психологической активности, плотность и содержание социально-психологических интеракций, уровень образования детерминируют стратегию социального поведения при изменении интегрального статуса (при выходе на пенсию);

• чем выше образовательный уровень пожилого человека, тем больше степень его адаптации в новых условиях пенсионной жизни;

• семейное положение людей в пожилом возрасте не является значимым фактором в переживании одиночества.

Объект исследования: пожилые люди, переживающие чувство одиночества в связи с изменением интегрального статуса и сокращением социальных контактов.

Предмет исследования - социально-психологические факторы переживания одиночества у групп пожилых людей.

Теоретико-методологическая основа работы; Работа основана на теоретических и методологических положениях отечественной и зарубежной психологии и геронтологии: в области социальной психологии - в трудах: К.А. Абульхановой-Славской, В.А. Абраменковой, Б.Г. Ананьева, Г.М. Андреевой, A.A. Бодалева, И.П. Волкова, А.Е. Горбушина, C.JI. Рубинштейна, В.Н. Куликова, А.Н. Леонтьева,

A.A. Меграбяна, B.C. Мухиной, И.С. Кона, В.А. Мазил ова, Г.М. Мануйлова,

B.В. Новикова, В.Н.Панферова, Б.Д. Парыгина, A.B. Петровского, В.А. Петровского, М.В. Полевой, Н.П. Фетискина, М.В. Шугурова; В.А; Ядова. в области психологии пожилого возраста - в трудах: Л.И.Анцыферовой, И.В.Давыдовского, О.В.Красновой, A.F. Лидерса, О.Н.Молчановой, Р. Калиш, Н.В.Панина, Р. Рощак, Е.И. Холостова, в зарубежной психологии С.де Бовуар, И. Кемпера, И. Крайга, Х.Дж. Пратта, Marshall М., Dixon М., Victor К. в области гуманистической и экзистенциальной психологии — в трудах: Р. Ассаджиоли, Д. Бьюдженталя, Т.Б.Джонсона, Дж. Зилбург, А. Маслоу, К. Мустакас, К. Роджерса, Л. Салливан, У.А. Сандлера, Э. Фромма, В. Франкла, Ф. Фромм-Рейхман, И. Ялома, в области кризисологии - в работах Р. Ассаджиоли, Ф.Е. Василюка, Ст. Грофа, В.В. Козлова, А. Минделла, К.Г. Юнга.

Методы и методики исследования: Для решения поставленных задач на определенных этапах работы применялись следующие методы: теоретический анализ исследований по данной теме, наблюдение, метод экспертной оценки, нестандартизированное интервью, опрос, тестирование, анализ продуктов деятельности. В исследовании применялись апробированные психодиагностические методы: опросник «Шкала одиночества» (Д.Рассел, JI. Пепло, М. Ферпоссон), методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С. Шмишека), методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда (адаптированная А. К. Осницким форма опросника). Математическая обработка полученных данных проводили в три этапа: первичная (ручная) обработка - сортировка, кодирование данных, подготовка таблиц с первичными данными; вторичная обработка на персональном компьютере по пакету, программы «SPSS Statistics»; обработка данных методами статистического анализа.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования.

Значимость данного исследования составляют следующие моменты:

1. Систематизированы и обоснованы социально-психологические представления феноменов одиночества и отчуждения, переживаемые пожилыми людьми.

2. Выделены и обобщены психологические особенности воздействия различных социально-психологических факторов на остроту и глубину переживания одиночества в пожилом возрасте.

3. Установлено что, повышение социально-психологической адаптивности через принятие одиночества как экзистенциональной самоценности интерпретируется как расширение ресурсного потенциала личности пожилого человека. Экзистенциальный кризис одиночества пожилых людей, ассоциированный с утратой смыслов, социальных контактов, рассматривается в контексте адаптации к чувствам одиночества и заброшенности.

4. Разработаны и внедрены новые технологии для исследования и коррекции чувства одиночества у групп пожилых людей (батарея тестов и анализ рисунков «Остров Одиночества»)

Личный^ вклад- автора. Впервые определены социально-психологические детерминанты переживания одиночества в группах пожилых людей. Выявлено и обосновано разнонаправленное влияние социально-ролевых статусов на переживание одиночества пожилыми людьми. Сделаны предпосылки к, выявлению механизмов переживания одиночества, обусловленных утратой самоидентичности, целостности личности и фактора принятия одиночества в группах пожилых людей. Разработаны инновационные социально-психологические технологии по повышению- толерантности к деструктивным переживаниям одиночества.

Практическая значимость работы. На основе результатов диссертационного исследования разработаны и апробированы два социально-психологических тренинга для использования в групповой работе с пожилыми — «Возрождение» и «Остров Одиночества». Данные программы, как показало их использование, могут быть реализованы в практической работе с пожилыми, остро переживающими свое одиночество. Кроме того,, материалы исследования используются в образовательных курсах по социальной психологии, экзистенциональной психологии'и психотерапии, кризисологии и геронтопсихологии.

Апробация работы. Основные результаты диссертации, неоднократно обсуждались на- методологических семинарах, научно-практических конференциях в ЯрГУ им. Демидова, КГУ им. Н.Некрасова. Основные идеи диссертации были представлены в качестве докладов или выступлений на Международных Конгрессах «Психология. XXI века» (Ярославль, 2004-2009), конференциях «Интегративная психология: теория и метод» (Ярославль, 20052010). Автором подготовлено по теме диссертации 15 статей. На защиту выносятся следующие положения:

1. Детерминантами одиночества и социально-психологической удовлетворенности в группах пожилых людей являются: а). Наличие партнеров - референтных лиц для социально-психологических контактов, а также плотности и эмоционального содержания социально-психологических интеракций; б). Возможность Эго-контроля — важность восприятия окружающей обстановки, как предсказуемой и поддающейся контролю; в). Социально-психологическая значимость процесса проживаемой жизни — то, как индивиды оценивают свою настоящую жизнь в сравнении с собственным прошлым опытом и опытом близких людей.

2. Мужские группы пожилых людей, тяжелее переживают смену статуса, чем женщины, однако первые более скованы в проявлении своих чувств по этому поводу. Женщины имеют больший потенциал социально-психологической адаптации к новым условиям пенсионной жизни, приверженность стереотипным моделям поведения мужчин не способствует выработке новых поведенческих тактик.

3. Высокий уровень социально-психологической активности повышает степень адаптации к одиночеству у пожилых.

4. Семейный статус не соотносится с уровнем одиночества, т.к. наличие семьи не решает проблем одиночества в старости, степень одиночества здесь зависит от ожиданий, питаемых по отношению к окружающим.

5. Принятие одиночества как здорового и самодостаточного состояния и закономерного этапа в жизни каждого человека приводит к позитивным личностным изменениям, выражающимся в значительно большей интегрированное™ личности, повышении уровня социально-психологической адаптивности, появлении новых жизненных ценностей (или изменении их иерархии).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии и приложений, изложенных на 201 страницах. Текст диссертации иллюстрирован 37 рисунками, 10 таблицами.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

Результаты исследования рекомендуется применить в деятельности психологических, медицинских и социальных служб для составления программ работы с пожилыми людьми; для проведения психологической диагностики и коррекции состояния одиночества у людей пожилого возраста; при разработке лекционных и семинарских занятий по спецкурсам в высших учебных заведениях; при проведении курсов повышения квалификации для практических работников социальных служб с целью повышения компетентности в сфере отношения и работы с людьми пожилого возраста.

На основании работы можно сделать следующие выводы:

1. Одиночество является социально нормативным, изначально данным состоянием существования личности, одним из главных компонентов* самосознания, интегрирующим ядром личности, которое в социально психологическом' отношении возникает как несоответствие между желаемым и достигнутым уровнями собственных социальных контактов по плотности и содержанию.

2. Базовыми детерминантами переживания одиночества и социально-психологической удовлетворенности в пожилом возрасте являются: а), наличие партнера; б), возможность контроля - важность восприятия окружающей обстановки, как предсказуемой и поддающейся контролю; в), социально сравниваемые процессы — то, как индивиды оценивают свою настоящую жизнь в сравнении с собственным прошлым опытом и опытом близких людей.

3. Половые различия пожилых людей оказывают неоднозначное влияние на переживание одиночества, вследствие их адаптационных возможностей к депривационным условиям. Так, мужчины, вышедшие на пенсию, тяжелее переживают смену интегративного статуса, потерю социальной значимости и переживание одиночества, чем женщины, однако первые более скованы в проявлении своих чувств по этому поводу. Женщины быстрее адаптируются к новым условиям пенсионной жизни, приверженность стереотипным моделям поведения мужчин не способствует выработке новых поведенческих тактик.

4. Социально-ролевые статусы пожилых людей оказывают разнонаправленное влияние на переживание одиночества. В группах пожилых людей с высоким образовательным статусом отмечалась большая адаптивность к одиночеству. Воздействие же семейного статуса пожилых людей не отразилось на уровне переживания одиночества, то есть их семейное положение не столько отражается на переживании одиночества по сравнению с влиянием профессионального и неформального сообщества.

5. Переживания одиночества у пожилых людей обусловлены утратой самоидентичности и целостности личности.

6. Принятие одиночества является референтным критерием в генезисе переживания одиночества в исследуемых пожилых группах.

7. Принятие одиночества как здорового, самодостаточного состояния сопровождается позитивными личностными изменениями, выражающихся в большей интегрированное™ личности, повышенном уровне социально-психологической адаптивности, появлении новых жизненных ценностей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В процессе многолетних исследований проблемы одиночества, в основном, решены все задачи, поставленные в начале исследования. Полностью подтверждены основные гипотезы.

В результате анализа литературы выявлены основные теоретические подходы к пониманию социально-психологического контекста проблемы одиночества в культурно-историческом, философском, социологическом и психологическом аспектах.

В работе освещены принципиальные моменты теоретических и экспериментальных данных по проблеме изучения одиночества: предпринята попытка конкретного выделения психологического феномена "одиночество" в ряду психических состояний; предоставлена информация, позволяющая сделать заключение о нормативности (ненормативности), переживания одиночества; установлены причины возникновения состояния одиночества; отражены специфические черты, характеристики одинокой личности;

Динамика качества жизни пенсионеров идет по ниспадающей, начиная с 1991 г. В работе при анализе удовлетворенностью качеством жизни среди пожилых выявлены высокие показатели неудовлетворенностью материальным положением и здоровьем.

В ходе исследований определены основные детерминанты одиночества и социально-психологической удовлетворенности в пожилом возрасте. Среди них: наличие партнера; возможность контроля — важность восприятия окружающей обстановки, как предсказуемой и поддающейся контролю; социально сравниваемые процессы — то, как индивиды оценивают свою настоящую жизнь в сравнении с собственным прошлым опытом и опытом близких людей; состояние здоровья; место жительства; уровень дохода.

В работе выявлены социально-психологические характеристики (образовательный, семейный статус и уровень социально-психологической активности), оказывающие влияние на уровень одиночества: чем выше уровень образования и уровень социально-психологической активности, тем выше степень адаптации к одиночеству. Семейный статус не детерминирует уровень одиночества, т.к. наличие семьи не решает проблем одиночества в старости, степень одиночества здесь зависит от ожиданий, питаемых по отношению к окружающим;

Выявлено, что мужчины вышедшие на пенсию, тяжелее переживают смену статуса, чем женщины, однако первые более скованы в проявлении своих чувств по этому поводу. Женщины быстрее адаптируются к новым условиям пенсионной жизни, приверженность стереотипным моделям поведения мужчин не способствует выработке новых поведенческих тактик.

В ходе диссертационного исследования определены основные причины одиночества в пожилом возрасте: потеря самоидентичности и целостности личности, определены принципы психогигиены одиночества в пожилом возрасте - принятие данного состояния как закономерного этапа в жизни каждого человека, разработана и внедрена программа психологической помощи людям пожилого возраста, переживающим состояние одиночества. Программа построена на основе системного подхода и состоит из лекций, бесед, коммуникативных упражнений, синтеза направленных визуализаций, групповых обсуждений полученного опыта (шеринг) с активным консультированием, элементов арт-терапии в рамках авторских социально-психологических тренингов «Возрождение» и «Остров одиночества».

В работе экспериментально доказано, что принятие одиночества как здорового и самодостаточного состояния приводит к позитивным личностным изменениям, выражающимся в значительно большей интегрированное™ личности, повышении уровня социально-психологической адаптивности, появлении новых жизненных ценностей (или изменении их иерархии).

Проведен анализ проблем одиночества и отчуждения личности в пожилом возрасте. Выделены и обобщены психологические особенности воздействия различных социально-психологических факторов на остроту и глубину переживания одиночества в пожилом возрасте.

Определено, что экзистенциальный кризис одиночества пожилого возраста, ассоциированный с утратой смыслов, социальных контактов, кардинально важен в контексте адаптации к переживанию одиночества и заброшенности. В свою очередь, повышение социально-психологической адаптивности через принятие одиночества как экзистенциональной самоценности является расширением ресурсного потенциала личности пожилого человека. Определены условия реализации психологической программы помощи людям пожилого возраста, переживающим чувство одиночества в связи с изменением интегрального статуса и сокращением социальных контактов. Выявлено, что с помощью специально организованной тренинговой работы можно добиться позитивного изменения отношения к переживанию чувства одиночества, формирования здорового чувства одиночества как экзистенционального факта человеческого существования. Разработаны и внедрены новые технологии для исследования и коррекции чувства одиночества (батарея тестов и анализ рисунков «Остров Одиночества»).

Достоверность и научная исследования обеспечивалась методологической основой исследования; применением теоретически обоснованного комплекса эмпирических методов, привлечением статистически значимого количества испытуемых, качественным отбором экспериментальной выборки, использованием надежных и валидных психодиагностических методов, применением методов статистической обработки результатов и соблюдением всех стандартов« социально-психологического исследования, сравнительным анализом результатов, применением методов математической обработки результатов исследования: анализ средних величин, ^критерий Стьюдента.

На основе результатов диссертационного исследования разработаны и апробированы два социально-психологических тренинга для использования в групповой работе с пожилыми — «Возрождение» и «Остров Одиночества». Данные программы, как показало их использование, могут быть реализованы в практической работе с пожилыми, остро переживающими свое одиночество. Кроме того, материалы исследования могут использоваться в образовательных курсах по социальной психологии, экзистенциональной психологии и психотерапии, кризисологии и геронтопсихологии.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Лазарянц, Ольга Витальевна, Кострома

1. Абульханова-Славская, К.А. (ред.). Сознание личности в кризисном обществе Текст. / К.А. Абульханова-Славская. — М., 1987.

2. Абульханова-Славская, К.А. Типология личности и гуманистический подход Текст. / К.А. Абульханова-Славская // Гуманистические проблемы психологической теории. — М., 1995. 212с.

3. Абульханова-Славская, К.А. Время личности и время жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская, Т.Н. Березина. — СПб.: Алетейя, 2006. 304 с.

4. Абульханова, К.А. О субъекте психической деятельности Текст. / К.А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1973. - 287 с.

5. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская. М., 1991. - 299 с.

6. Абраменкова, В.В. Проблема отчуждения в психологии Текст. / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. 1990. - №1. — С. 5-121

7. Агеева, Ж. Как помочь людям пережить тяжелую утрату Текст. / Ж. Агеева // Социальная работа. 2002. - №2. - С. 31-35.

8. Александрова, Т.А. Годы и заботы Текст. / Т.А. Александрова. М.: Политиздат, 1990.-206 с.

9. Александровский, Ю.А. Психогении в экстремальных условиях Текст. / Ю.А. Александровский и др. -М:: Медицина, 1991. 96 с.

10. Амбрумова, А.Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика Текст. / А.Г. Амбрумова // Психологический журнал; 1985. - Т6. -№б;-С.' 107-115.

11. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст.' / Б.Г.Ананьев. СПб.: Питер, 2001. - 288 с.

12. Анцыферова, Л.И. Личность в тяжелых жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита Текст. / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. 1994. — №1. - С. 3-16.

13. Анцыферова, JI.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия Текст. / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. — 1998.-№2.-С. 3-16.

14. Анцыферова, Л.И. Человек перед лицом жизни и смерти Текст. / Л.И. Анцыферова // Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики. М., 1997. - С. 7-14.

15. Ассаджиоли, Р. Психосинтез: принципы и техники Текст. / Р. Ассаджиоли. М.: Психотерапия, 2008. - 384 с.

16. Ахмеров, P.A. Биографические кризисы личности Текст. / P.A. Ахмеров // Автореф. дис. . канд. психол. наук. -М., 1994. — 19 с.

17. Баканова, A.A. Отношение к жизни и смерти в критических жизненных ситуациях Текст. / A.A. Баканова // Автореф. дис. . канд. психол. наук. — СПб., 2000.-24 с.

18. Барабанщиков, В.А. Ситуационный подход к исследованию психики и поведения Текст. / В. А. Барабанщиков, Л.Г. Мебель // Системные исследования в общей и прикладной психологии. — Набережные Челны, 2000. -С. 54-69.

19. Басин, В.Ф. К современному пониманию психической травмы и общих принципов ее психотерапии / В.Ф. Басин, В.Е. Рожнов, М.А. Рожнова // В кн. Руководство по психотерапии. М.: М., 1974. - С. 39-53.

20. Басов, Н.Ф. Основы социальной работы: учеб. Пособие Текст. / Н.Ф.Басов, В.М. Басова, О.Н. Бессонова // Под ред Н.Ф.Басова М.: Академия, 2004.-282 с.

21. Белик, A.A. Культурология: Антропологические теории культур Электронный документ. / A.A. Белик. М.:РГГУ, 1999. (http://www.countries.ru/library/ideas/frommo.htm). Проверено 03.06.2010.

22. Бердяев, H.A. Я и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения (Размышление III) Текст. / H.A. Бердяев. М.: Республика, 1994. - 480 с.

23. Бодалев, A.A. О событиях в жизни человека и человеке как событии Текст. / A.A. Бодалев // Мир психологии. 2000. - №4. - С. 127-134.

24. Бодалев, A.A. О человеке в экстремальных ситуациях Текст. / A.A. Бодалев // Мир психологии. 2002. - №4.- С. 127-134.

25. Бодалев, A.A. Психодиагностика Текст. / A.A. Бодалев, В.В. Столин. М.: МГУ, 1997. — 280 с.

26. Бодров, В.А. Информационный стресс Текст. / В.А. Бодров. М.: ПЭРСЭ, 2000.-351 с.

27. Божович, Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности Текст. / Л.И. Божович; под ред. Д.И.Фельдштейна. -М.: Междун. пед. акад., 1995. 209 с.

28. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы / В.А. Бодров. -М.: Институт психологии РАН, 1995.

29. Биксон, Т.К. Жизнь старого и одинокого человека Текст. / Т.К. Биксон и др. // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. - С. 485-511.

30. Брушлинский, A.B. Субъект: мышление, учение, воображение Текст. / A.B. Брушлинский. -М., 1996. 387 с.

31. Бубер, М. Я и Ты Текст. / М. Бубер // Квинтэссенция: Филос. Альманах. -М. ¡Политиздат, 1991. 199 с.

32. Бурлачук, Л.Ф. Психология жизненных ситуаций Текст. / Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова. М.,1998. - 262 с.

33. Бурно, М.Е. Психотерапия творческим самовыражением Текст. / М.Е. Бурно. Екатеринбург, 1999.

34. Бьюдженталь, Д. Наука быть живым Текст. / Д.Бьюдженталь. М.,1998.

35. Вайзер, Г.А. Смысл жизни и «двойной кризис» в жизни человека Текст. / Г.А. Вайзер // Психологический журнал. 1998. - №5. - С. 3-14.

36. Василюк, Ф.Е. Жизненный мир и кризис: Типологический анализ критических, ситуаций Текст. / Ф.Е. Василюк // Психологический журнал. — 1995.-№3.-С. 90-101.

37. Василюк, Ф.Е. Проблема критической ситуации Текст. / Ф.Е. Василюк // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. М.: Харвест, 1999. - 480 с.

38. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (Анализ преодоления критических ситуаций) Текст. / Ф.Е. Василюк. — М.,1984. 200 с.

39. Василюк, Ф.Е. Пережить горе Текст. / Ф.Е. Василюк. М., 1991.

40. Верстелле, Л.Ф. Личностные особенности женщин с тяжело протекающим постразводным кризисом: дис. . канд. психол. наук / Л.Ф. Верстелле. М., 1998.-234с.

41. Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса Текст. / Н.Е.Водопьянова. -СПб.: Питер, 2009. 336 с.

42. Воловникова, M.Ht Возвращение к себе Текст. / М.И. Воловникова, A.M. Трофимов. М., 1995.

43. Всероссийская- научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: материалы сообщений Текст. / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.С. Мазур, А.И. Сосланда. М.: Смысл, 2001. - С. 100-109.

44. Выготский, Л.С. Собрание сочинений Текст. / Выготский Л.С. М.: Педагогика, 1984. - Т.4. - 376 с.

45. Гегель, Г.В.Ф. Феноменология духа Текст. / Г.В.Ф. Гегель; пер. с нем. Г.Г. Шпета. СПб.: Наука, 2002.-443 с.

46. Гнездилов, A.B. Некоторые аспекты» психотерапевтической помощи в работе с умирающими больными Текст. / A.B. Гнездилов // Юбилейный сборник научных работ онкологического диспансера. СПб:, 1996. - 378 с.

47. Грешнев, Д.В. Психологические особенности внутриличностного конфликта: дис. .канд. психол. наук / Д.В. Грешнев. — Тамбов, 2002. — 173 с.

48. Гроф, С. Духовный кризис: понимание эмоционального кризиса / С.Гроф, К.Гроф // Духовный кризис: Статьи и исследования. — М.: МТМ, 1995. 256с.

49. Гроф, С. Помощь при духовном кризисе Текст. / С. Гроф, К. Гроф // Духовный кризис: Статьи и исследования. -М.: МТМ, 1995. 256с.

50. Гройсман, А.Л. Теория и практика театрализованной и ролевой психокоррекции Текст. / А.Л. Гройсман, А.Ф. Росляков. М., 1993.

51. Дикая, Л.Г. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования Текст. / Л.Г. Дикая, A.B. Махнач // Психологический журнал. 1996. — №3. - Т. 17. - С. 137-148.

52. Долгинова, О.Б. Изучение одиночества как психологического феномена Текст. / О.Б. Долгинова // Практическая психология: 2000. - №4. - с. 28-36.

53. Дорожевец, А.Н. Когнитивные механизмы адаптации к кризисным событиям Текст. / А.Н. Дорожевец // Журнал практического психолога. 1998. -№4.-С. 3-17.

54. Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд Текст. / Э. Дюркгейм; пер, с фр. с сокр.; под ред. В. А. Базарова. М.: Мысль, 1994. - 399 с.

55. Ефимкина, P.MI Социально-психологическое содержание возрастных кризисов женщины в инициатических сюжетах волшебных сказок: дис. . канд. психол. наук / P.M. Ефимкина. Яр, 2003. - 185с.

56. Забродин, Ю.М. Психофизиология и психофизика Текст. / Ю.М. Забродин, А.Н. Лебедев. М.: Наука, 1977. - 288с.

57. Залевская, A.A. Когнитивизм, когнитивная психология, когнитивная наука и когнитивная лингвистика Текст. / A.A. Залевская // Когнитивная лингвистика. Современное состояние и перспективы развития. 4.1. — Тамбов, 1998.-С.6-9.

58. Зеер, Э.Ф., Кризисы профессионального становления личности Текст. / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Психологический журнал. 1997. - №6. - Т. 18. - С. 35-44.

59. Зейгарник, Б.В. Теория личности Курта Левина Текст. / Б.В. Зейгарник. — М.,1981. 177 с.

60. Зиммель, Г. Понятие и трагедия культуры Текст. / Г. Зиммель // Зиммель Георг. Избранное. Том 1.Философия культуры. -М.: Юрист, 1996.

61. Зинченко, В.П. Миры сознания и структура сознания Текст. / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. 1991. - №2. — С.15-36.

62. Знаков, В.В. Понимание в познании и общении' Текст. / В.В. Знаков. — Самара, 1998. 187 с.

63. Знаков, В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия Текст. /В.В. Знаков // Психологический журнал. — 2003. Т.24. - №2. - С. 95-106.

64. Иванченко, Г.В. Возрасты одиночества Электронный документ. / Г.В. Иванченко // Развитие личности. — 2007. №1. — С.55-80 (http://rl-online.ru/2008/l-2007/120075580.pdf). Проверено 03.06.2010.

65. Йоманс, Т. Введение в психологию духовного измерения Текст. / Т. Йоманс // В кн.: Психосинтез и другие интегративные техники психотерапии // Под ред. A.A. Бадхена, В.Е. Кагана. М.: Смысл, 1997. - 298с. - С. 154-196.

66. Йоманс, Э. Самопомощь в мрачные периоды Текст. / Э. Йоманс // В кн.: Психосинтез и. другие интегративные техники психотерапии. / Под ред. A.A. Бадхена, В.Е. Кагана. М.: Смысл, 1997. - 298 с. - С. 108-136.

67. Игровая семейная психотерапия Текст. / под ред. Ч. Шефера и JI. Кери. -СПб., 2001.

68. Калшед, Д. Внутренний мир травмы Текст. / Д. Калшед. М., 2000.

69. Карпов, A.B. Рефлексивные механизмы переживания кризиса / A.B. Карпов, И.М. Скитяева! // Социальная психология: практика, теория, эксперимент. Яр, 2000. - Т.2. - С. 41-44.

70. Карпов, A.B. Роль рефлексивных процессов в совладании с кризисом Текст. / A.B. Карпов, И.М. Скитяева // Материалы международного симпозиума по социальной психологии. — Яр, 1999. — 3 с.

71. Кемеров, В.Е. Хрестоматия по социальной философии Текст. / В.Е. Кемеров, T.X. Керимов. — М.: Академический проект, 2001. — 576 с.

72. Корчагина, С.Г. Психология одиночества: учебное пособие Текст. / С.Г. Корчагина. — М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. — 228с.

73. Краснова, О.В. Социальная психология старости Текст. / О.В. Краснова, А.Г. Лидере. М.:Издательский;центр «Академия», 2002. - 288 с.

74. Кроник, A.A. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования, диагностики и коррекции Текст. / A.A. Кроник. -М., 1994; С. 149-152.

75. Клинико-психологические исследования групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях Текст.! Л-, 1979.

76. Кратохвил, С. Руководство по групповой психотерапии Текст. / С. Кратохвил. СПб, 1990.

77. Козлов, В.В. Социальная работа с кризисной личностью Текст. / В.В. Козлов. Ярославль, 1999.

78. Козлов, В.В. Интегративная психология. Пути духовного поиска или освящение повседневности Текст. / В.В. Козлов.- М.: Психотерапия. 2007. -528 с.

79. Козлов, В.В. Психотехнологии измененных состояний сознания Текст. / В.В.Козлов.- М., 2001.

80. Кон, И.С. Многоликое одиночество Текст. / И.С. Кон // Знание сила. -1986.-№12.-С. 40-42.

81. Керлот, X. Словарь символов Текст. / X. Керлот. М., 1994.

82. Колошина, Т.Ю. Марионетки в психотерапии / Т.Ю. Колошина, Г.В. Тимошенко. М., 2001.

83. Кузнецов, О.Н. Личность в одиночестве Текст. / О.Н. Кузнецов, В.И. Лебедев // Наука и жизнь. 1966. - №5.

84. Кузнецов, О.Н. Психология и психопатология одиночества Текст. / О.Н. Кузнецов, В.И. Лебедев. М.: «Медицина», 1972. - 336 с.

85. Лабиринты одиночества Текст. / пер. с англ. сост., общ. ред. и предисл. Н.Е.Покровского. М.: Прогресс, 1989. - 624 с.

86. Лазебная, Е.О. Некоторые методологические проблемы изучения адаптации после воздействия экстремального (травматического) стресса Текст. / Е.О. Лазебная // Психология и практика. Ежегодник РПО- Ярославль, 1998. -Т4. Вып.5. — С. 6-13.

87. Лазурский, А.Ф. Очерк науки о характерах Текст. / А.Ф. Лазурский. М.: Наука, 1995.-271 с.

88. Лебедев, В.И. Личность в экстремальных условиях Текст. / В.И. Лебедев. -М., 1989.-303 с.

89. Левин, К. Теория поля в социальных науках Текст. / К. Левин. СПб., 2000. - 368 с.

90. Лейбин, В.М. «Модели мира» и образ человека Текст. / В.М. Лейбин. -М., 1982.-255 с.

91. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1995. — 334 с.

92. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения Текст. / А.Н. Леонтьев. М., 1983.-391 с.

93. Леонтьев, Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей Текст. / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. — 1992. Т. 13. - №2. -С.107-117.

94. Леонтьев, Д.А. Психология смысла Текст. / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999.-487 с.

95. Леонтьев, Д.А. Что такое экзистенциальная психология? Текст. / Д.А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветский период. М.: Смысл, 1997. - С.40-54.

96. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии Текст. / Б.Ф.Ломов. М.: Наука, 1984. - 444с.

97. Лэнг, Р. Расколотое «Я» Текст. / Р. Лэнг. СПб., 1995.

98. Лисицын, Ю.П. Союз медицины и искусства Текст. / Ю.П. Лисицын, Е.П. Жиляева. М.,1985.

99. Майленова, Ф.Г. Два лика одиночества Текст. / Ф.Г. Майленова // Человек. 2002. - №2. - С. 26-31.

100. Маркс, К. Собрание сочинений Текст. / К. Маркс, Ф.Энгельс. М., 2-е издание, 1974. - Т.42.

101. Магнуссон, Д. (Magnusson Б.) Ситуационный анализ: Эмпирические исследования соотношений выходов из ситуаций Текст. / Д. Магнуссон // Психологический журнал. 1983. -№ 28-33

102. Маркович, М. Маркс об отчуждении Текст. / М. Маркович // Вопросы философии, 1989. №9. - С. 36-52.

103. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики Текст. / А. Маслоу.-Издательство: Евразия, 1999. 432 с.

104. Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / А. Маслоу. 3-е изд. СПб.: Питер, 2003.-351 с.

105. Меграбян, A.A. Личность и сознание (в норме и патологии) Текст. / А.А.Меграбян. М. Медицина, 1978. - 176 с.

106. Минделл, Э. Психотерапия как духовная практика Текст. / Э. Минделл. -М., 1998.

107. Налчаджян, A.A. Личность, психическая адаптация и творчество Текст. / A.A. Налчаджян. М., 1983.

108. Нартова—Бочавер, С.К. Понятие «психологическое пространство личности» и его эвристические возможности Текст. / С.К. Нартова-Бочавер // Психологическая наука-и образование. 2002. — №1'. - С.35-42.

109. Нартова-Бочавер, С.К. Понятие «психологическое пространство личности»: обоснование и прикладное значение Текст. / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. 2003. - Т.24. - №6. - С.27-36.

110. Некрасов, С.Н. Жизненные сценарии женщин и сексуальность Текст. / С.Н. Некрасов, И.В. Возилкин. Свердловск, 1991. - 168с.

111. Некоторые аспекты библиотерапии. Метод. Рекомендации Текст. -Вильнюс, 1988.

112. Новиков, В.В. Социальная психология феномен и наука Текст. / В.В. Новиков. - Ярославль, 1997.

113. О человеческом в человеке Текст. / под общ. ред. И. Г. Фролова. — М.: Политиздат, 1991. 384 с.

114. Общая психодиагностика Текст. / под ред. A.A. Бодалева, В.В. Столина. -М., 1987.-С. 10-13.

115. Организация и практика трудотерапии в психиатрии и неврологии. Л., 1982.

116. Парыгин, Б.Д. Основы социально-психологической теории Текст. / Б.Д. Парыгин. -М.,1971.

117. Перлман, Д. Теоретические подходы к одиночеству Текст. / Д. Перлман, Л.Э. Пепло // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. - С. 152-168.

118. Первин, Л. Психология личности: Теория и исследования Текст. / Л. Первин, О. Джон. М, 2000. - 606 с.

119. Петренко, В.Ф. Основы психосемантики Текст. / В.Ф. Петренко. — М.,м 2005.

120. Петрова, H.H. Психосоциальная адаптация в кризисных возрастных периодах Текст. / H.H. Петрова // Прикладная психология. 1999. - №4. - с. 17-20.

121. Петровский, В.А. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений Текст. / В.А. Петровский, М.В. Полевая // Вопросы психологии. -2001. -№1. С.19-26.

122. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды Текст. / Ж. Пиаже. М.: Просвещение, 1969. — 660с.

123. Поваренков, Ю.П. Общая характеристика кризисов профессионального пути личности Текст. / Ю.П. Поваренков // Психотехнологии в социальной работе / под ред. В.В. Козлова. Ярославль. -1999. - С. 166-177.

124. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов Текст. / К.Н.Поливанова. М.: ACADEMIA, 2000. - 182 с.

125. Прангшвили, A.C. Психологические очерки / A.C. Прангшвили. Тбилиси: Мецниереба, 1975. - 111 с.

126. Принцип системности в психологических исследованиях Текст. / под ред. В.А. Барабанщикова, Д.Н.Завалишиной. — М.: Наука, 1998. 231 с.

127. Проблема субъекта в психологической науке Текст. / под ред. A.B. Брушлинского, М.И. Воловицкой, В.Н. Дружинина. М.: Академический проект, 2000. - С. 86-105.

128. Психология индивидуального и группового субъекта Текст. / под ред. A.B.Брушлинского, М. И. Воловиковой. М.: ПЕРСЭ, 2002. - 386 с.

129. Психология самосознания. Хрестоматия Текст. — Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2002. 672с.

130. Психология социальных ситуаций Текст. / сост. и общ. редакция

131. Н.В.Гришиной. СПб.: Питер, 2001. - 416с.

132. Психология. Словарь Текст. / под ред. А.В, Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990. - 494 с.

133. Психотерапевтическая энциклопедия Текст. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. Спб.: Питер Ком, 1998. - 752 с.

134. Психология, личности. Альманах психологических тестов Текст. М., 1997.

135. Росс, JI. Человек и ситуация Текст. / Л. Росс, Р. Нисбетт. М.: Аспекта Пресс, 1999.-430 с.

136. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание Текст. / С.Л. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1957. - 328 с.

137. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С.Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2004. 705 с.

138. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии Текст. / С.Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. - 424 с.

139. Самкова, И. Проблема эгоцентризма и развития позиционных структур у детей старшего дошкольного возраста Электронный документ. / И. Самкова. (http://psi.lib.ru/detsad/sbor/egocprob.htm). Проверено 03.06.2010.

140. Сандлер, У.А. Что такое одиночество? Лабиринты одиночества Текст. / У.А. Сандлер, Т.Б. Джонсон; пер. с англ. -М: Прогресс, 1989. - С. 21-51.

141. Селье, Г. Стресс без дистресса Текст. / Г. Селье. М., 1979. - 124 с.

142. Симонова, H.H. Социальная изоляция пожилых людей Текст. / H.H. Симонова // Вестник Росс. Туманит. Науч. Фонда. 1998. - №4. - С. 69-74.

143. Скорова, О.И. Психологические аспекты одиночества Электронный документ. / О.И. Скорова. (http://hpsy.ru/public/x2892.htm). Проверено 03.06.2010.

144. Славская, А.Н. Личность как субъект интерпретации Текст. / А.Н. Славская. Дубна: Феникс+, 2002. - 240 с.

145. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе Текст. / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. — М.: Школьная Пресса, 2000. — 416 с.

146. Современная психология: Справочное руководство Текст. — М.: Инфра. — М.Д999. — 688 с.

147. Соколова, Е.Т. Психологическое исследование личности: проективные методики Текст. / Е.Т. Соколова. М., ТЕИС, 2002. - 150 с.

148. Соколова, Е.Т. Особенности личности при пограничных состояниях и соматических заболеваниях Текст. / Е.Т. Соколова, В.В. Николаева. М.: SvR-Аргус, 1995.-360 с.

149. Социальная статистика: Учебник Текст. / под ред. И.И.Елисеевой. — М.: Финансы и статистика, 2001. 480 с.

150. Степанов, С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста Текст. / С.С. Степанов. М.,1995.

151. Столин, В.В. Самосознание личности Текст. / В.В. Столин. М.: МГУ, 1983.-284 с.

152. Субъект, личность и психология человеческого бытия Текст. / под ред. В.В. Знакова и З.И. Рябикиной. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.-384 с.

153. Суицид: Хрестоматия по суицидологи Текст. / сост. А.Моховиков. -Киев, 1996. — 565 с.

154. Съедин, С.И. Стрессовые состояния и пути их снятия Текст. / С.И. Съедин // Мир психологии. 2002. - №4. - С. 60-72.

155. Тарабрина, Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса Текст. /Н.В. Тарабрина. СПб., 2001.

156. Трифонова, С.А. Субъективная ситуация: содержание, формирование, способы построения: дис. . канд. психол. наук / С.А. Трифонова. — Яр, 1999. — 206 с.

157. Уилбер, К. Никаких границ Текст. / К. Уилбер. М., 1998.

158. Фицджеральд, Р. Эклектическая психотерапия Текст. / Р. Фицджеральд. -СПб., 2001.

159. Флоренская, Т.А. Проблема психологии катарсиса как преобразования личности Текст. / Т.А. Флоренская // Психологические механизмы регуляции социального поведения / под ред. М. И Боблева, Е.В.Шорохова. М., 1979.

160. Франки, В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия Текст. / В. Франкл. -СПб., 2000.

161. Франкл, В. Духовность, свобода и ответственность Текст. / В. Франкл // Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем. /Общ.ред. Л.Я.Гозмана и Д.А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. - 368с.

162. Франселла, Ф. Новый метод исследования личности Текст. / Ф. Франселла, Д. Баннистер. М.: Прогресс, 1987. - 232с.

163. Фрезер, Д.Д. Золотая ветвь Текст. / Д.Д.Фрезер. М.: Республика, 1998. -767 с.

164. Фрейд, 3. Введение в психоанализ Текст. / З.Фрейд. Лекции. - М!: Наука, 1989.

165. Фромм, Э. Сущность человека, его способность к добру и злу Текст. / Э. Фромм // Это человек: Антология. М.: Высш. шк., 1995.

166. Фромм, Э. Человеческий характер и социальный процесс Текст. / Э. Фромм // Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1995. - С.230-233.

167. Фромм, Э. Бегство от свободы Текст. / Э. Фромм. М.: Республика, 1995. -87 с.

168. Фромм, Э. Душа человека Текст. / Фромм Э. ACT, Транзиткнига, 2004. -576 с.

169. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм; пер. с англ. Э. М. Телятникова, Т. В. Панфилова. Минск, ООО «Попурри», 1997. -624 с.

170. Хараш, А.У. Психология одиночества Текст. / А.У. Хараш // Педология/новый век. 2000. - №4.

171. Холл, К. Теории личности Текст. / К. Холл, Г. Линдсей. М., 1997. - 719 с.

172. Холодная, М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования Текст. / М.А. Холодная. 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с.

173. Хорни, К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию Электронный документ. / К. Хорни. (http://psylib.org.ua/books/hornk03/txtl2.htm). Проверено 03.06.2010.

174. Хухлаева, О.В. Кризисы взрослой жизни Электронный документ. / О.В. Хухлаева. М.:Генезис, 2009. (http://psyfactor.org/lib/crisisl.htm). Проверено 03.06.2010.

175. Хьелл, Л. Теории личности Текст. / Л.Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер, 1997.-606 с.

176. Чарыкова, О.Н. Менталитет и «образ мира» Текст. / О.Н. Чарыкова // Язык и национальное сознание.- Воронеж, 1998. Вып.1. — С. 26-27.

177. Черепанова, Е.К. Психологический стресс Текст. / Е.К. Черепанова. -Помоги себе и ребенку. — М., 1997. — С. 15-23.

178. Черноушек, М. Психология жизненной среды Текст. / М. Черноушек. — М., 1999.-174 с.

179. Человек один не может. : Сборник. М.: Сов. Россия, 1989. - 208 с.

180. Шагивалеева, Г.Р. Одиночество и особенности его переживания студентами Электронный документ. (http://window.edu.ru/windowcatalog/pdf2txt7pi d=27829). Проверено 03.06.2010.

181. Шапиро, В.Д. Человек на пенсии Текст. / В.Д. Шапиро. М.: 1980. — 176 с.

182. Швалб, Ю.М. Одиночество — социально-психологическая проблема Текст. / Ю.М. Швалб, О.В. Данчева. Киев, 1991.-270 с.

183. Шильштейн, Е.С. «Я» в системе личностных конструктов: статус, функции и уровни презентации: дис. . канд. психол. наук / Е.С. Шильштейн. М., 2001. - 185 с.

184. Шильштейн, Е.С. Глубинное переживание «Я»: Содержание и функциональное значение Текст. / Е.С. Шильштейн // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 2003. - №3. - С. 3-14.

185. Шихи Г. Возрастные кризисы Текст. /Г.Шихи. СПб., 1999.

186. Шкуратова, И.П. Когнитивный стиль и общение Текст. / И.П. Шкуратова. -Ростов-на-Дону, 1994. — 156с.

187. Шмелев, А.Г. Психодиагностика личностных черт Текст. / А.Г. Шмелев. -СПб.: Речь,2002- 408с.

188. Эйсенсен, И. Одиночество и разведенный мужчина преклонного возраста. Лабиринты одиночества Текст. / И. Эйнсен. М.: Прогресс, 1989. - С. 433-452.

189. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития Текст.*/ Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. 1971. - №4. -С.6-21.

190. Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного времени. Информ. бюлл Текст. -М.: ВЦИОМ, 1998. -№ 5.

191. Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного времени. Информ. бюлл Текст. М.: ВЦИОМ, 1999. - № 3.

192. Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного времени. Информ. бюлл Текст. М.: ВЦИОМ, 1999. -№ 4.

193. Эмоциональный стресс: Сб. ст. Текст. / Под ред. Л.Леви. Л., 1970. - 344 с.

194. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис Текст. / Э.Эриксон. -М.,1996.

195. Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности Текст. / Э.Г.Юдин. М.: Наука, 1978. - 246с.

196. Юнг, К.Г. Архетип и символ Текст. / К.Г. Юнг. М., 1994. - 297 с.

197. Юнг, К.Г. Феномен духа в искусстве и науке Текст. / К.Г.Юнг. -М.:Ренессанс, 1992.

198. Юнг, К. Г. Проблемы души нашего времени Текст. / К.Г. Юнг. М., 1994.336 с.

199. Юнг, К.Г. Подход к бессознательному Текст. / К.Г.Юнг. М., 1994.

200. Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы Текст. / В.А. Ядов. Изд-во «Самарский университет», 1995. - 330 с.

201. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия Текст. / И. Ялом. М., 1999.

202. Ясперс, К. Общая психопатология Текст. / К.Ясперс; пер. с нем. — М.: Практика, 1997. 156 с.

203. Яцемирская, P.C. Социальная'геронтология: Учебное пособие Текст. / P.C. Яцемирская, Т.Г. Беленькая. М., 2006. — 203 с.

204. Assael, M. Spontaneous Painting-Means of Communication Текст. / M.Assael! Basel, 1978. -Vol. 21.-N 1-3.-P. 10-24.

205. Frunkl, V. Psychotherapy and existentialism Текст. / V. Frunkl. N-J, 1967. — P.63.

206. Winnicott, D. The Family and Individual Development Текст. / D.Winnicott. -London: Routledge, 1992. P.76

207. Winnicott, D. Talking to Parents Текст. / D. Winnicott. Workingham &

208. Cambridge, Mass: Addison-wesley, 1993. P.58.

209. Lewin, K. A dynamic theory of personality Текст. / К. Lewin. N.Y., 1935.286p.ii

210. Lindemann, E. Die Fildstudien in der vrbeugenden Psychiatrie Текст. / E. Lindemann // Psychother. 1960. - v.5. - 12-21 p.

211. Lindemann, E. Die sociale Organisation der menschlichen Lebeswesen Текст. / E. Lindemann // Prax. Psychother. 1961. - V.6. - p.5-12.

212. Maustakas, G. Theory and Method of Phenomenological Research Текст. / G. Maustakas. N.Y. Press, 1998. - 241 p.

213. Miller, A. Cognitive differentiation and integration: A conceptual analysis Текст. / A. Miller, P. Wilson // Genetic Psychology Monographs. 1979. - V. 99-p. 3-40.

214. Osgood, Ch. The nature and measurement of meaning Текст. / Ch. Osgood // Psychol. Bull. 1952. - V.49. - p. 197 - 237.

215. Pascual-Leone J. Organismic processes for neo-Piagetian theories. A dialectical causal account of cognitive development Текст. / J. Pascual-Leone // Intentional J. of Psychology. 1987. -V. 22.-P. 531-570.

216. Piaget J. The moral judgment of the child Текст. / J. Piaget. London, 1997. -399 p.

217. Posch E. Natural categories / E. Posch // Cognitive Psychology. 1973. - У. 4. -p. 326-350.

218. Smith, S., A hierarchical measure of cognitive complexity Текст. / S. Smith, C. Leach//Brit. J. of Psychology. 1972. -V. 63 (4).-p. 561-568.

219. Hobfoll, S. E. Stress, culture, and community. The psychology and philosophy of stress Текст. / S.E. Hobfoll. New York: Plenum, 1998.

220. Yacobson, G. Programs and techniques of crises intervention Текст. / G. Yacobson // American handbook of psychiatry. 1974. - 825 p.