Особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам

Чижова, Диана Сергеевна

Темы диссертаций по психологии » Юридическая психология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.06 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам

Автореферат

Автор научной работы: Чижова, Диана Сергеевна
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Санкт-Петербург,Калуга
Год защиты: 2003
Специальность ВАК РФ: 19.00.06

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам"

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ

На правах рукописи

ЧИЖОВА ДИАНА СЕРГЕЕВНА

ОСОБЕННОСТИ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ

19.00.06. - юридическая психология

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Санкт-Петербург 2003

Работа выполнена на кафедре юридической психологии Санкт-Петербургского университета МВД России и кафедре общей и юридической психологии Калужского Государственного Педагогического университета им. К.Э.Циолковского.

Научный консультант:

доктор психологических наук, доктор медицинских наук профессор Рыбников Виктор Юрьевич

Научный руководитель:

кандидат психологических наук, доцент Косое Александр Владиславович

Официальные оппоненты:

Заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук, профессор Васильев Владислав Леонидович;

кандидат психологических наук Арбузова Елена Николаевна

Ведущая организация:

Московский университет МВД России

Защита состоится "26" декабря 2003 года в 14часов на заседании диссертационного совета Д 203.012.03 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при Санкт-Петербургском университете МВД России (198206, Санкт-Петербург, ул. Летчика Пилютова,

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Санкт-Петербургского университета МВД России (198206, Санкт-Петербург, ул. Летчика Пилютова, д.1).

Автореферат разослан "_" ноября 2003 года.

Ученый секретарь диссертационного совета Д203.<

Д.1).

кандидат педагогических наук

Гимазетдинов Ф.М.

17074 ~

Общая характеристика работы

Актуальность исследования. Кардинальные социально-экономические изменения в Российской Федерации изменение социальных условий жизни, политические преобразования, реформирование законодательной базы и, особенно, деятельности правоохранительных и судебных органов и целый ряд сопутствующих факторов обусловливают необходимость повышения эффективности расследования преступлений, в том числе по уголовным делам (Грызлов Б.В., 2003; Сальников В.П. и др., 2003).

Повышения качества расследования преступлений по уголовным делам определяется многими факторами, среди которых важное место занимает су-дебно-психологическая экспертиза, а также комплексная экспертиза с участием психологов (Васильев B.JI.,1997,2002; Горьковая И.А., 2003).

В последнее время в рамках уголовных дел все чаще рассматривается проблема психических (психологических - в юридической практике эти термины взаимозаменяемы) воздействий, затрагивающих различные сферы жизнедеятельности общества в целом и отдельных ее членов (Енгалычев В.Ф., 1997,2003).

Эта проблема особенно актуальна для судебных экспертов-психологов при проведении ими различных видов экспертиз. В период с конца 90-х годов XX века по настоящее время наблюдается увеличение количества судебно-психологических экспертиз, связанных с выявлением психологического воздействия на личность при совершении преступлений, а также в процессе расследования уголовных дел (Енгалычев В.Ф., 1997; Еникеев М.И., 1987, 1996; Косов A.B., 2000).

К числу таких дел относятся противоправные психологические воздействия на личность различными организациями (типа финансовых пирамид: МММ и др; сект, братств, центров дианетики, церкви саентологии), преступниками и их соучастниками на потерпевших и свидетелей.

Особенно актуальны вопросы установления психологического воздействия на личность в уголовном процессе при расследовании преступлений в отношении несовершеннолетних, в том числе сексуальных, а также отказе подозреваемых от данных ранее показаний, обвинении сотрудников правоохранительных органов в психологическом воздействии («давлении») на личность подозреваемого (Коченов М.М., 1991; Ратинов А.Р., 2001).

В связи с этим психологические исследования все шире внедряются в юридическую практику, эффективность применения психологических знаний в судебно-следственной практике, уголовном процессе несомненна (Васильев B.JL, 1998; Лебедев И.Б..2001). Однако, как и любая судебная экспертиза, су-дебно-психологическая экспертиза нуждается в научно-методическом обеспечении. Это особенно актуально для судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам, научно-методическое обеспечение которой практически не разработано.

Это определило выбор цели и задач настоящеод£С{щ^>§щщ.ндя j

БИБЛИОТЕКА I С-Петервург V>e |

03 тО aicffoj? »

пни— !■■■

Цель исследования - обоснование особенностей (объекта, предмета, признаков, методических особенностей и направлений психологических исследований) судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам как отдельного

вида судебно-психологической экспертизы.

Объект исследования - судебно-психологическая экспертиза психологических воздействий по уголовным делам.

Предмет исследования - особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам.

Задачи исследования:

- на основе анализа литературы по теме исследования и результатов собственного эмпирического исследования выявить проблемы и методические трудности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам;

- обосновать объект, предмет и пределы компетенции СПЭ психологического воздействия по уголовным делам;

- обосновать принципы, методические и процессуальные особенности, методы и направления экспертно-психологического исследования при проведении СПЭ психологического воздействия по уголовным делам;

- на основе результатов анкетирования сотрудников следственных органов оценить уровень их психологической подготовки, умение оперировать психологическими знаниями, опыт применения СПЭ ПВ в практике ведения уголовных дел;

- на основе изучения материалов уголовных дел, включая анализ видеоматериалов, фонограмм, оценить особенности проведения СПЭ ПВ с учетом трех основных категорий ее проведения, выявить частоту встречаемости различных вопросов и действий сотрудников следственных органов, связанных с психологическим воздействием;

- выявить психологические признаки повышенной внушаемости, включая возрастные психологические особенности потерпевших по фактам сексуального насилия и индивидуально-психологические особенности лиц с высоким и низким уровнем внушаемости.

- обосновать рекомендации по подготовке и структуре заключений (актов) судебно-психологической экспертизы психологического воздействия (СПЭ ПВ) в уголовном процессе с учетом основных направлений экспертно-психологического исследования

Гипотеза исследования:

Судебно-психологическую экспертизу психологических воздействий по уголовным делам следует рассматривать как самостоятельный вид экспертизы, имеющий свой объект, предмет, пределы компетенции, процессуальные и методические особенности, учет которых позволит оптимизировать деятельность экспертов-психологов и повысить эффективность расследования преступлений по уголовным делам.

Положения, выносимые на защиту:

1. Судебно-психологическая экспертиза психологического воздействия по уголовным делам является самостоятельным видом экспертизы, имеющим свой объект, предмет, пределы компетенции, принципы, методические и процессуальные особенности. Этот вид экспертизы должен основываться на комплексе принципов (детерминации, комплексности, объективности, ретроспективной реконструкции, целевой обусловленности, соотношении законности и гуманности, сопоставления результатов, выводного знания), учитывать . три ведущих направления психологического исследования, определяющих процессуальные и методические особенности экспертизы, а также комплекс необходимых методик и структуру экспертного заключения.

2. Структура проведения судебно-психологической экспертизы психологического воздействия по уголовным делам, как отдельный вид СПЭ или включенный в другие виды судебно-психологических экспертиз, определяет свои процессуальные и методические особенности. При этом основным вопросом экспертизы является установление факта наличия (отсутствия) у личности психологических признаков повышенной внушаемости, информативными параметрами которой являются низкий уровень развития волевых компонентов личности, низкая самооценка, социальная пассивность, замкнутость, конформизм, высокий уровень тревожности.

3. Результаты анализа материалов уголовных дел по фактам психологического воздействия с учетом статей уголовного кодекса Российской Федерации указывает на значительную долю психологических воздействий по фактам тяжких преступлений, среди которых доминируют ст. 105 ч.1 (25%); ст. 105 ч.2 (18,7%); ст.131 ч.2.п.б.(15,6%); ст.131 ч.З п.в. (10,9%); ст.132 ч.З п.в. (12,5%);

4. Профессионально-психологическая подготовка сотрудников следственных органов нуждается в совершенствовании в области знаний по проблемам судебно-психологической экспертизы психологического воздействия, процессуальным особенностям ее назначения и проведения, что обеспечит расширение практики применения данного вида экспертиз и повысит эффективность расследования правонарушений по уголовным делам.

Научная новизна исследования. Диссертация содержит комплексное исследование проблемы производства психологических экспертиз по уголовным делам о психологическом воздействии на личность. Впервые на основе анализа широкого круга литературных источников, результатов обобщения экспертной практики, обоснован объект, предмет и направления психологического исследования как самостоятельного вида СПЭ - судебно-психологической экспертизы психологического воздействия по уголовным делам. На основании результатов исследования определены процессуальные и методологические особенности проведения СДЭ ПВ, обоснован комплекс психодиагностических методик для установления факта психологического воздействия на личность.

Практическая значимость исследования состоит в том, что выявлены, изучены, обобщены положительные и отрицательные стороны использо-

вания судебно-психологических экспертиз психологического воздействия при раскрытии преступлений, связанных с психологическим воздействием на личность. Результаты исследования имеют большое научно-практическое значение, их практическое использование позволит внести существенный вклад в повышение эффективности проведения судебно-психологических экспертиз в России, что, в свою очередь, позволит обеспечить более высокий уровень производства судебно-психологических экспертиз. Оценен уровень психологической подготовки сотрудников следственных органов, их опыт применения СПЭ ПВ в практике уголовного процесса, обоснованы рекомендации по совершенствованию процесса их профессионально-психологической подготовки. Научно-практическую значимость имеют рекомендации по подготовке и структуре заключений (актов) СПЭ ПВ в уголовном процессе с учетом основных направлений экспертно-психологического исследования. Оценена частота и особенности назначения СПЭ ПВ с учетом трех основных категорий ее проведения; выявлена частота различных вопросов и действий сотрудников следственных органов по фактам установления психологического воздействия.

Апробация результатов. Материалы диссертации отражены в 12 научных работах, из которых 9 опубликовано. Материалы исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры общей и юридической психологии КГПУ им. К.Э. Циолковского (Калуга, 2000-2003гг.). Основные идеи исследования и его результаты апробированы на научно-практической конференции "Актуальные проблемы правовой реформы в России" (Калуга, 2002), 2-ой Всероссийской конференции по экономической психологии (Москва-Калуга, 2002), Всероссийской научно-практической конференции "Профилактика правонарушений в студенческой среде" (Воронеж, 2003), 3-ем Всероссийском съезде РПО (СПб., 2003).

Реализация и внедрение результатов работы. Результаты работы внедрены в учебный процесс Калужского государственного педагогического университета им. К.Э. Циолковского (спецкурс "Особенности психологического воздействия в правоохранительной деятельности" для студентов психологического факультета); в деятельность лаборатории судебно-психологических исследований при КГПУ им. К.Э. Циолковского. Они используются в учебном процессе Санкт-Петербургского университета МВД России при подготовке психологов для ОВД.

Структура и объем работы. Диссертационное исследование изложено на 189 страницах машинописного текста, состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованных литературных источников. Текст иллюстрирован 6 таблицами, 16 рисунками, список литературы включает 232 источника.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении дана общая характеристика работы: обоснована актуальность темы, определены цель и задачи исследования, раскрыты научная новизна и практическая значимость работы, сформулированы основные научные положения, выносимые на защиту, приведены данные об апробации, реализации и общей структуре работы.

Первая глава "Психологические воздействия на личность как проблема судебной экспертизы" состоит из трех частей, в которых рассматриваются основные направления изучения психологических воздействий и выделяются особенности их применения в юридической практике, дается соотношение понятий "психическое" и "психологическое" воздействие, определяются виды правомерных и противоправных психологических воздействий, также рассматриваются основные теоретические положения судебно-психологической экспертизы в уголовном судопроизводстве.

Первая часть "Возможные психологические воздействия на личность: история вопроса" посвящена анализу и изучению направлений изучения психологических воздействий.

В исследовании определяется несколько направлений наук, изучающих психологическое воздействие. Развитие психологических воздействий идет: через стратегии военных и дипломатических действий, связанных с манипуля-тивными воздействиями и убеждениями (Харро фон Зенгер, Грачев Г.В.); исходя из данных медицинской науки и рассматривается через становление психотерапии, в частности, гипноза и внушения (Буль П.И., Кондрашев В.В., Кондратенко В.Т., Донской Д.И., Рожнова В.Е., Рожновой М.А.; Шерток JI. и Ф.де Соссюр.); психологическое воздействие развивается в педагогике и в социальных науках через рассмотрение проблемы общения (Реан A.A., Зимняя И.А.; Киселева Л.А.; Коломинский Я.Л.; Леонтьев A.A., Петровский A.B., Ярошевский М.Г.; Шестаков А.Г.); воздействие рассматривается в искусстве через проблему психологического воздействия предмета искусства на зрителя (Белинский В.Г., Выготский Л.С., Горнфельд А., Станиславский К.С.); становление психологического воздействия в юридической психологии (внушение, влияние) на примере развития знаний о свидетельских показаниях (Васильев В.Л., Еникеев М.И., Романов В.В., Чуфаровский Ю.В., Шиханцов Г.Г.).

На основе анализа данных литературы определены виды психологических воздействий и рассмотрен процесс их развития, из которых внушение, убеждение, различные влияния и манипуляция являются наиболее применяемыми и эффективными в современной практике, т.к. влияют на человека без его должного осмысления, т.е. позволяют—управлять-им вопреки его воле.

Во второй части "Основные аспекты рассмотрения психологического воздействия в юридической психологии" рассматривается разграничение понятий психическое и психологическое воздействия на личность в юридической практике, даются дефиниции понятий "правомерное" и "противоправное психологическое воздействие и определяются виды правомерного воздействия, используемые в следственной практике, определяются особенности применение судебно-психологической экспертизы в уголовных делах.

В научной литературе понятия "психического воздействия" (Енгалычев В.Ф.) и "психологического воздействия" (Гончаренко В.И., Ковалев А.Г., Пушков В.Г. и др.), иногда используются как взаимозаменяемые. Это происходит потому, что до сих пор не выработано единого подхода к использованию психологических терминов в юридической теории и практике. Многие термины, используемые юристами в законотворческой и правоприменитель-

ной деятельности, являются одновременно и словами обыденного языка и психологическими терминами. Все это в полной мере относится и к употреблению терминов "психическое" и "психологическое" воздействие.

В психологической литературе термин "психологическое воздействие", употребляется как нечто данное, общеизвестное. Через него описываются психологические воздействия и влияния в сфере речевого воздействия (общая психология - Рубинштейн С.Л.; Петровский A.B., Ярошевский М.Г.; Джеймс У; Столяренко Л.Д.; педагогическая психология - Зимняя И.А.; Галызина Н.Ф.; Габай Т.В.; социальная психология - Андреева Г.М.; Реан A.A., Коломинский Я.Л.; психология общения - Ерастов Н.П. Шестаков А.Г.)

Анализ литературы по рассматриваемой проблеме позволил определить виды психологических воздействий и рассмотреть их развитие. Из них являются наиболее применяемыми и эффективными в современной практике -внушение, убеждение, влияние и манипуляция. В тоже время, угроза наказания за применение психологического воздействия адресована законодательством двояко. С одной стороны, она направлена на тех, кто препятствует или может препятствовать достижению задач правосудия, с другой - на тех, кто решает эти задачи средствами, запрещенными законом, противоречащими нравственным законом общества и нарушающими конституционные права, свободы и интересы граждан. Вопрос о том, действует ли субъект добровольно или, подчиняясь влиянию нормы права (сферы духовной жизни человека и его мотивации), не имеет значения для законодателя. С юридической точки зрения важен конечный результат, а именно, поведение субъекта - выполнение или невыполнение им своей процессуальной обязанности. Таково же в основном отношение к делу сотрудников, которые основываются, прежде всего, на необходимости исполнения ими функциональных обязанностей разрешения уголовных дел и значимости именно этих задач. Преобладает установка: для дела не особо важно, какими средствами достигнут результат, значим он сам. Поэтому для активизации и оптимизации деятельности следственных органов нужно определить те специальные судебно-психологические познания, которые им необходимы для качественного ведения и расследования уголовных дел.

Применение специальных познаний в судебной практике позволяют выделить, основную форму использования специальных психологических познаний в современном уголовном процессе, которой является судебно-психологическая экспертиза.

Следовательно, экспертиза как особая форма применения психологических знаний в правоприменительной деятельности нуждается в определении предмета, объекта, компетенции СПЭ, что и было сделано нами применительно к судебно-психологической экспертизе психологических воздействий по уголовным делам.

Глава вторая "Общая характеристика и методы исследования". Для решения задач диссертационной работы было проведено:

- теоретический анализ литературы по проблеме психологического воздействия и применения судебно-психологической экспертизы в практике рас-

следования уголовных дел;

- анализ 98 материалов уголовных дел по фактам психологического воздействия и пределам компетенции судебно-психологических экспертиз психологического воздействия;

- анализ материалов 256 СПЭ по уголовным делам, включая 64 экспертизы психологического воздействия, проведенных в лаборатории судебно-психологических исследований КГПУ за период с 1997 по 2002г.;

- 45 судебно-психологических экспертиз по уголовным делам, включающих экспертизы психологического воздействия (в качестве эксперта-психолога и стажера);

- анкетирование 53 сотрудников следственных органов;

- анализ материалов уголовных дел по фактам психологического воздействия с учетом статей УК РФ;

- математико-статистический анализ полученных материалов.

Решение задач диссертации проводилось в ходе выполнения 6 следующих этапов: 1 этап (теоретический); 2 этап - изучение практики расследования дел, связанных с психологическим воздействием; 3 этап - сравнительный анализ материалов уголовных дел по фактам психологического воздействия в сопоставлении со статьями УК РФ; 4 этап - изучение судебно-психологических экспертиз, направленных на выявление психологических воздействий на личность; 5 этап — выделение и анализ результатов экспертиз, составляющих основу категорий, определение в каждой из них различных направлений изучения психологических воздействий; 6 этап — статистический анализ и обобщение данных.

Третья глава "Судебно-психологическая экспертиза психологических воздействий" состоит из четырех частей, в первой - анализируются особенности объекта, предмета СПЭ психологического воздействия. Во второй части рассматриваются основные принципы построения процедуры проведения СПЭ ПВ, третья часть рассматривает этапы и структуру экспертного исследования, в четвертой части определяются особенности структуры заключений СПЭ психологических воздействий

---В первой части "Объект,-предмет и пределы компетенции судебно-

психологической экспертизы психологических воздействий" исходя из анализа данных литературы и результатов собственного исследования автора по проблеме. Было сформулировано (уточнено) рабочее определение психологического воздействия в рамках проблем судебно-психологической экспертизы психологического воздействия по уголовным делам, под которым понимается целенаправленное, преднамеренное (осознанное), вмешательство в психическую сферу деятельность личности для управления ее психическим состоянием, приводящее к моральному, материальному или физическому ущербу.

Следовательно, судебно-психологическая экспертиза психологического воздействия (СПЭ ПВ) является особым видом экспертно-психологического исследования, направленным на выявление следов противозаконного вторжения в психическую сферу деятельности личности, если результатом последне-

го являются негативные последствия для ее здоровья, социального статуса и/или финансово-имущественного положения.

В первой части исследования была отмечена взаимозаменяемость терминов психологическое и психическое воздействие в практике юридических наук. Это позволило рассмотреть указанные определения следующим образом: "объектом СПЭ ПВ, в частности, являются тексты, аудио-, видеоматериалы, отражающие деятельность лиц или организаций, которым инкриминируется применение психологического воздействия, а также участники уголовного процесса", "предметом - является сфера психической деятельности лиц: их внушаемость, самооценка, социальные установки, которые могли оказать влияние на его поведение и поступки в связи со связанными с ними воздействиями".

Помимо объекта и предмета судебно-психологической экспертизы психологического воздействия по уголовным делам необходимо установить пределы компетенции данного вида экспертиз. В частности, из анализа материалов уголовных дел, заключений экспертов и исходя из реальных возможностей экспертного психологического исследования к компетенции СПЭ психологического воздействия по уголовным делам следует отнести установление: 1. факта наличия либо отсутствия у личности повышенной склонности к внушаемости; 2. факта наличия либо отсутствия у личности способности оказывать психологическое воздействие; 3. различных категорий вопросов, оказывающих психологическое воздействие, направленных на личность участника уголовного процесса со стороны следственных органов и других лиц; 4. различных категорий действий и других дополнительных элементов поведения, оказывающих психологическое воздействие и направленных на личность участника уголовного процесса со стороны следственных органов и других лиц.

Во второй части "Основные принципы судебно-психологической экспертизы психологических воздействий" представляется наиболее важным определить особенности указанного вида экспертиз и указать условия эффективного использования СПЭ психологического воздействия для поддержания законности и правопорядка, при раскрытии преступлений связанных с психологическим воздействием на человека как со стороны различных людей, правоохранительных органов, а также организаций, деятельность которых имеет признаки деятельности финансовых пирамид.

Нами выделены основные принципы, на которых должно строиться само направление в судебно-психологической экспертизы в комплексе все ее направлений: принцип законности и гуманности, принцип объективности, соответствия и информативности, принцип целевой обусловленности, принцип выводного знания, принцип соотношение количественного и качественного подхода, принцип отбора информации, принцип детерминации психических явлений, принцип ретроспективной реконструкции, принципы сопоставления результатов разных методов, методик, независимых характеристик, принцип соотношения.

В процессе психологического исследования и анализе материалов экспертных заключений в рассматриваемом нами виде экспертиз можно выделить

три направления работы эксперта-психолога: 1 направление - психологическое исследование материалов (продуктов, результатов и др.) деятельности лиц и/или организаций, которым инкриминируется применение психологического воздействия; 2 направление - непосредственное психологическое исследование личности испытуемых, которые попали под психологическое воздействие лиц или организаций либо сами оказывали это воздействие; 3 направление - психологическое исследование материалов (продуктов, результатов и др.) деятельности лиц и/или организаций и психологическое исследование личности испытуемого, .организаций, либо сами оказывали это воздействие.

В третьей части "Этапы и структура экспертного исследования" определены основные методы экспертных исследований, охватывающие все особенности СПЭ ПВ. На основе выделенных направлений психологического исследования и приоритетных принципов экспертного исследования в судебно-психологической экспертизе психологического воздействия, нами была обоснована схема применения принципов судебной экспертизы в каждом рассмотренном направлении СПЭ ПВ (Рис.1).

Рис 1. Направления работы и использование методов и методик психологического исследования

Четвертая часть "Особенности подготовки заключений (актов) СПЭ психологических воздействий в уголовном процессе и рекомендации по их структуре". Исходя из теоретических и практических компонентов были определены требования, предъявляемые к форме составления заключения СПЭ, которая обусловлена уголовно-процессуальными требованиями к актам экспертиз, допустимостью используемых для доказательств фактов и методов. Это позволило обосновать рекомендации по структуре экспертного заключения, характеризующие каждое направление судебно-психологической экспертизы психологического воздействия. Кроме того, были определены центральные компоненты судебно-психологической экспертизы психологического воздействия, направления деятельности эксперта-психолога при анализе материалов, составляющих содержание рассматриваемых дел, а также принципы, методы и особенности экспертных заключений, характерных для конкретного направления экспертных исследований.

Глава четвертая "Особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий" состоит из трех частей, в которых дан анализ результатов обследования работников следственных органов и результаты исследований особенностей судебно-психологической экспертизы психологических воздействий в условиях лаборатории СПЭ и их интерпретация

Часть первая "Результаты обследования сотрудников следственных органов". По разработанной нами анкете было опрошено 53 следователя, работающих в правоохранительных органах. Принимая во внимание проблемы судебно-психологической экспертизы психологического воздействия, которые были определены на основании целей, задач исследования, выделенных критериев, нами были изучена практика расследования дел связанных с психологическим воздействием на примере деятельности следователей. По результатам опроса были выделены основные проблемы, с которыми сталкиваются следственные работники при расследовании уголовных дел:

- большинство следователей не соотносят понятия "психическое" и "психологическое" воздействие, которые, как мы определили, в юридической практике являются взаимозаменяемыми;

- отсутствие умения соотносить различные аспекты своей деятельности направленной на расследование уголовных дел, с фактами использования ими методов как правомерного, так и противоправного психологического воздействия на личность, сказывается на возрастании количества дел направляемых следствием, прокуратурой, судом на экспертизу по факту применения следователями психологического воздействия. В связи с этим большинство следователей не отвечали на вопросы, т.к. не соглашались с тем, что они когда-либо применяли такое воздействие;

- незнание возможностей и пределов компетентности выделенного нами направления СПЭ свидетельствует о низком уровне информированности следователей экспертами-психологами о возможностях психологических исследований и новых направлениях судебно-психологических экспертиз. Это позволяет предложить введение в практику профессиональной подготовки со-

трудников следственных органов семинарских занятий, направленных на информационное освещение проблем, связанных не только с возможностями психологических экспертиз, но и с возможностями оказания психологического воздействия в процессе следствия по уголовным делам, обучение следователей, применяющих некоторые виды такого воздействия, использованию правомерных методов воздействия и исключению из своей практики противоправных.

Вторая часть "Результаты анализа материалов уголовных дел по факту психологического воздействия с учетом статей УК РФ". При анализе материалов уголовных дел, направленных на судебно-психологическую экспертизу психологического воздействия, было установлено, что большинство дел подпадает под такие статьи уголовного кодекса Российской Федерации как 105 4.1 (25%) - предумышленное убийство; 105 ч.2 (18,7%) - убийство с отягощающими обстоятельствами; 131 ч.2 п.б (15,6%) - изнасилование совершенное группой лиц, по предварительному сговору; 131 ч.З п.в (10,9%) - изнасилование несовершеннолетнего; 132 ч.З п.в (12,5) - мужеложство, лесбиянство или иные действия сексуального характера; 158 ч.2 (0,06%) - кража, совершенная группой лиц по предварительному сговору; 159 ч.З (0,02%) - мошенничество, совершенное организованной ipynnoñ (различные секты, финансовые пирамиды бизнес-клубы и т.д.) или отдельным человеком в крупном размере.

Третья часть "Результаты исследований особенностей судебно-психологической экспертизы психологических воздействий в условиях лаборатории СПЭ и их интерпретация" нами был изучен архив Лаборатории судебно-психологических исследований при КГПУ им. К.Э. Циолковского в период с 1997 г. по 2002 г. включительно.

Анализ показал, что отмечается постепенное нарастание количества экспертиз, связанных с психологическим воздействием по отношению к другим видам СПЭ. Причем пик экспертиз приходится на 2000г., что может быть связано с ситуацией разоблачения большого количества организаций, деятельность которых имеет признаки деятельности финансовых пирамид (в этот период проводились экспертизы "Центров дианетики" и "Церкви сайентологии"; изучалось большое количество материалов различных бизнес-клубов, функционирующих по всей территории России).

Нами было отобрано 64 заключения СПЭ (примерно четверть всех экспертиз, проведенных лабораторией за указанных период), рассматривающие различные аспекты психологического воздействия. Полученные результаты были классифицированы по следующим категориям:

I. Установление факта наличия либо отсутствия психического воздействия, которое, в свою очередь, выясняется: исследованием фонограмм и видеозаписей допросов и иных следственных действий для установления факта психического воздействия на испытуемого со стороны следователя или третьих лиц, о которых он сообщает; исследованием личности обвиняемого, находящегося в силу своих характерологических и индивидуально-психологических особенностей под психическим давлением соучастника пре-

ступления и как следствие этого совершения преступления либо изменения или отказ от своих показаний; исследованием материалов различных организаций, деятельность которых имеет признаки деятельности финансовых пирамид.

II. Установление факта наличия либо отсутствия у испытуемого признаков повышенной склонности к внушаемости (данный аспект психологического воздействия решается не отдельной экспертизой, а чаще всего, входит в другие виды СПЭ, как одна из составляющих экспертизы): СПЭ потерпевших по фактам сексуального насилия; СПЭ личности обвиняемого; СПЭ свидетелей и потерпевших.

III. Установление факта наличия либо отсутствия способности личности оказывать воздействие на других людей выясняется через: изучение возможности оказания личностью воздействия на людей из своего непосредственного окружения; изучение возможности оказания психологического воздействия на людей, не входящих в его социальное окружение.

Выделив основные категории в направлении судебно-психологической экспертизы психологического воздействия, мы изучили результаты экспертиз на предмет выделения вида преступления и представление каждого вида преступления в отдельных категориях (Таблица 1).

Таблица 1

Соотношение количества преступлений разного вида с выделенными категориями психологического воздействия

Убийство Изнаси- Тяжкие Раз- Кражи Опека Все-

лование телесные вратные го

повреждения дейст-

вия

I категория* 21 0 3 0 0 0 24

II категория** 5 22 1 3 4 1 36

II категория*** 3 0 0 0 1 0 4

Всего 29 22 4 3 5 1 64

* - установление факта наличия либо отсутствия психологического воздействия; ** - установление факта наличия или отсутствия у испытуемого признаков повышенной склонности к внушаемости;

*** - установление факта наличия или отсутствия способности личности оказывать воздействие на других людей.

Результаты исследования позволили обосновать оптимальную структуру судебно-психологической экспертизы психологического воздействия (рис.2), в которой наглядно представлены особенности СПЭ ПВ как самостоятельного направления судебной экспертизы, так и включенного в другие виды СПЭ.

УСТАНОВЛЕНИЯ ФАКТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

УСТАНОВЛЕНИЕ ФАКТА СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОКАЗЫВАТЬ ПВ

УСТАНОВЛЕНИЕ ФАКТА НАЛИЧИЯ / ОТСУТСТВИЯ У ЛИЧНОСТИ ПРИЗНАКОВ ПОВЫШЕННОЙ ВНУШАЕМОСТИ

ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ОБВИНЯЕМОГО, НАХОДЯЩЕГОСЯ ПОД ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ

ВОЗДЕЙСТВИЕМ СО СТОРОНЫ ДРУГОГО ЛИЦА

ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ УД ФОНОГРАММ И ВИДЕОЗАПИСЕЙ

ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ИМЕЮЩИХ ПРИЗНАКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИНАНСОВЫХ ПИРАМИД

го ° ^

к а

§§1 25о

п 5 ш

а«

^ я ЕГ о й и

° к Э ¡£ С

н аш к

о ~Г 03 2)

о 3 ° а §§§§

о ё

1С

м ш о

- . 1=5 пК« К З4

СП

а. И Н О С

я >к

£ Щ

Ё §

ш и о с о

9 °

аЬ

я я

си -< И >,

С М

т о

Рис 2. Структура проведения судебно-психологической экспертизы психологического воздействия

Исследование позволило рассмотреть полученные категории в свете их структурных компонентов, выделенных выше направлений, изучаемых экспертами-психологами в каждой категории...

I категория состоит из 3-х направлений, особенности экспертизы ^ по которым сводятся к следующему:

А. Самое большое направление, в нем было выделено - 83 % от все экспертиз этой категории. В направлении А исследуются фонограммы и видеозаписи допросов и иных следственных действий для установления факта психического воздействия на испытуемого со стороны следователя или третьих лиц, о котором он сообщает. Здесь анализу подвергаются такие факторы, как содержание вопросов специалиста, проводящего следственные действия, с точки зрения их внушающего воздействия, интонационные характеристики речевого взаимодействия и невербальные компоненты общения. Выдвинутые критерии позволяют классифицировать психическое воздействие на прямое (ориентированно на определенного субъекта в конкретный момент) или косвенное (ориентированно на определенную ситуацию) психическое воздействия.

Из анализа заключений по данному виду экспертиз установлено следующее: признаки психического воздействия не были выявлены в половине всех случаев; 16 % заключений подтвердило наличие психического воздействия на предоставленных следствием материалах; около трети всех экспертиз показало наличие косвенного воздействия, которое не достигло уровня, вызывающего дезорганизацию сознания и деятельности.

При рассмотрении деятельности следственных органов (на предъявленных видеоматериалах), было установлено следующее: следователи практически в двух третях случаев используют вопросы, наводящие на необходимый ответ, хотя только в трети случаев это необходимо в силу индивидуально-психологических особенностей личности испытуемого (ригидность мышления, тугоподвижность мыслительных процессов и т.д.); используются также вопросы, включающие в себя ответ (58 %) и призывающие вспомнить что-либо из предыдущих показаний (39 %).

Анализ случаев применения психологического воздействия в деятельности следственных органов по предъявленным видеоматериалам при помощи вопросов, позволил выявить их частоту и особенности структуры (Рис.3)

80 и

70 -

60 -

л 50 -

0 40 -

а. с 30 -

20 -

10 -

0 -

•ЧЖ4

■к

Ёвш

1 2 3 4 5

Вопросы

1 - вопросы, наводящие на ответ; 2 - включающие в себя ответ; 3 - подавляющие волю подозреваемого; 4 - призывающие что-нибудь вспомнить; 5 — включающие в себя утверждения разных лиц по одной проблеме.

Рис.3. Результаты анализа видеоматериалов уголовных дел по частоте встречаемости различных групп вопросов, связанных с психологическим

воздействием

При анализе поведения лиц, проводящих следственные действия, было установлено, что чаще всего используются демонстрирующие действия (приводятся примеры) - около половины случаев, треть действий носила подавляющий характер (физического превосходства, угрозы), также выявлено значительное число предписывающих действий (указание направления или места, сопровождение впереди или по бокам, прикасание) - 21 % от всех рассмот-

ренных случаев. Кроме того, в третью часть заключений входят данные о появлении в кадрах посторонних лиц, не заявленных в протоколе. (Рис 4)

Проценты

2 3 4

Поведение и доп. элементы

1 - предписывающие действия (указание направления или места, сопровождение впереди или по бокам); 2 — демонстрирующие действия (приведение примеров); 3 - подавляющие действия (физическое превосходство, угроза); 4 - прекращение видеозаписи в критические моменты; 5 - появление в кадре посторонних лиц, не заявленных в протоколе (добавляющие действия).

Рис.4. Результаты анализа видеоматериалов уголовных дел по частоте встречаемости различных действий связанных с психологическим

воздействием

Направление Б. Изучает заключения экспертиз, включающие в себя исследование личности обвиняемого, находящегося в силу своих характерологических и индивидуально-психологических особенностей под психическим давлением соучастника преступления и, как следствие этого, совершения преступления либо изменения гаи отказ от своих показаний (13 %). При анализе заключений было выявлено, что все они связаны с многократными изменениями показаний относительно событий, составляющих материал уголовного дела. Для них характерны плохая адаптация в новых условиях, зависимость от мнения группы, они испытывают страх быть не принятыми окружающими, выявлена склонность к фиксации на проблемах, неуверенность в своих силах, стремление избегать конфликтов, тревожность.

Направление В., рассматривает документально запечатленные на материальных носителях факты деятельности различных организаций, имеющие признаки деятельности финансовых пирамид и которым инкриминируется применение психологического воздействия. Чаще всего на экспертизу предоставляется печатная литература, выпускаемая организацией, записи выступлений проводимых организацией с целью привлечения новых адептов, семинарские занятия, направленные на подготовку кадров и т.д. (4 %). Такие экспертизы назначаются довольно редко в силу того, что это направление еще недостаточно изучено, но в последнее время ведется активная работа по разработке

системы, принципов и методологии этого направления СПЭ психического воздействия.

За основу выделения II категории берется понятие внушения, как одного из средств взаимного влияния людей в процессе их общения, под ним "...подразумевается воздействие, ведущее к некритическому восприятию чужой позиции, принятию ее как своей собственной" (Чуфаровский Ю.В.,1996). Внушающее воздействие, основано на таком качестве человеческой психики как внушаемость, т.е. способности воспринимать внушение. В этом аспекте рассмотрим такое понятие как повышенная внушаемость - это качество, с одной стороны, может обусловить искажение воспринятой картины преступления под влиянием лиц, заинтересованных в сокрытии реальных обстоятельств (встречается чаще всего в СПЭ потерпевших по фактам сексуального насилия). С другой стороны - показания могут претерпевать изменения под влиянием следователя, вольно или невольно оказывающего давление даже самой постановкой вопросов, невербальными компонентами общения (встречается в СПЭ свидетелей и потерпевших). Повышенная внушаемость свойственна детскому возрасту, подросткам и последний пик приходится на преклонный возраст. В частности вопрос о степени внушаемости находит свое отражение в таких видах СПЭ как:

- СПЭ потерпевших по фактам сексуального насилия (38 %), где были выделены три возрастные категории жертв сексуального насилия: младшие школьники (6-9 лет) - составили третью часть испытуемых; подростки (11-15 лет) — больше половины случаев; молодежь (18-20 лет) — 14 %. Все дети младшего школьного возраста показали повышенную степень внушения, что является характерной особенность детей данного возраста. В остальных возрастных категориях испытуемых выявлены признаки повышенной внушаемости (50%) и такие особенности личности, как высокий уровень памяти (100%), повышенная тревожность (80%) и низкая контактность (40%); испытуемые же с низкими показателями по категории внушаемость характеризуются такими особенностями как эмоциональная восприимчивость (80 %); для них свойственно положение о том, что большинство значимых событий в их жизни является результатом случая или действия других людей (60 %). — —

- СПЭ личности обвиняемого. В данном виде экспертизы вопрос о степени внушаемости (как реакции на один из видов психологического воздействия) может предположительно дать ответ на вопрос о структуре межличностных отношений в группе. Анализируя данные экспертиз, полученные в этом виде СПЭ, мы выяснили, что только у четверти испытуемых были выявлены признаки повышенной внушаемости. При этом для них свойственны такие личностные особенности, как высокий уровень памяти (75 %); групповая зависимость (75 %); в конфликтных ситуациях для них характерно обвинение окружающих (75%) и групповая зависимость (100 %). Данные по группе респондентов, показавших отрицательный результат на вопрос о внушаемости, располагаются следующим образом: сформированность понятийного мышления наблюдается у 71 % испытуемых, у половины испытуемых выделены эмоциональная устойчивость и общительность; выделена групповая зависимость у 71

% опрошенных, а повышенная тревожность -у половины обследованных.

- СПЭ свидетелей и потерпевших (27 %). Свидетелями по делам выступают несовершеннолетние дети от 6 до 16 лет. В экспертизах этой категории 80 % испытуемых показали высокую степень внушаемости: для них характерны - высокая чувствительность (60%); неуверенность в себе в конфликтных ситуациях (50%); высокая эмоциональность и боязливость (50%), при этом у трети испытуемых - высокая степень адаптации. Для испытуемых, которые дали отрицательные результаты, выделены: неуравновешенность, легкая возбудимость, повышенная тревожность, изменчивость настроения.

В III категории непосредственно рассматривается способность личности оказывать психологическое воздействие на других людей. Эта категория включает 2 направления: изучение индивидуально-психологических особенностей личности испытуемого, оказывающего воздействие на людей из своего непосредственного окружения (чаще всего он является "вдохновителем" или "идейным руководителем" сообщества людей, заинтересованных во взаимодействии с друг другом); изучение индивидуально-психологических особенностей личности испытуемого, оказывающего психологическое воздействие на людей не входящих в его социальное окружение.

Из всех выделенных нами в этой категории заключений, 75 % случаев подтвердили наличие высокого уровня интеллектуального развития; были установлены такие индивидуально-психологические качества как: доминантность, авторитарность, демонстративность, стремление к манипулированию поведением окружающих и в тоже время осторожность, проницательность и внимательность во взаимоотношениях с окружающими.

Нами были выделены по t-критерию Стьюдента значимые различия между индивидуально-психологическими особенностями испытуемых, проявляющих признаки повышенной внушаемости (30 человек), и индивидуально-психологическими особенностями испытуемых, не проявляющих этих признаков (18 человек).

Были определены три основные сферы, которые для экспертов-психологов являются приоритетными при изучении личностных особенностей по фактам психологических воздействий (когнитивная сфера, эмоционально-волевая сфера и индивидуально-типологические особенности).

Также необходимо учитывать половые и возрастные отличия особенности. Полученные результаты показали (таблица 2) значимые статистические различия между группами по следующим показателям: развития волевых качеств личности, самооценки личности, интроверсия-экстраверсия, зависимость-спонтанность, тревожность личности.

На основе полученных данных был обоснован комплекс методик, позволяющих диагностировать именно эти особенности личности подэкспертно-го в составе тестов-опросников, направленных на изучение индивидуально-психологических особенностей личности (16-PF личностный опросник Кетте-ла; индивидуально-типологический опросник ИТО Собчик JI.H.; тест-опросник Г. Айзенка EPI); методики изучения фрустрационных реакций Ро-зенцвейга; методики диагностики уровня тревожности Спилбергера- Ханина.

а также тесты, направленные на изучение внушаемости личности, в том числе и проективные ("Несуществующее животное"; "Дом, дерево, человек", : Пробы на внушаемость; Карта А. Бине).

Таблица 2

Результаты сравнения демографических и психологических особенностей лиц с высоким и низким уровнем внушаемости

СРАВНИВАЕМЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПВ НУВ г- КРИТЕРИЙ Р<

ВОЗРАСТ 1,133 1,555 -1,88 0,06

ПОЛ 0,433 0,222 1,48 -

КОГНИТИВНАЯ СФЕРА 2,133 1,944 0,71 -

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ 0,8 1,055 -1,06 -

ВОЛЕВЫЕ КОМПОНЕНТЫ 0,5 1,333 -4,29 0,001

САМООЦЕНКА 0,5 1 -2,45 0,01

ИНТРОВЕРСИЯ 1Д 0,388 3,00 0,01

ЭКСТРАВЕРСИЯ 0,733 1,611 -3,41 0.001

СЕНСИТИВНОСТЬ 1,566 0,722 3,56 0,001

ЭМОТИВНОСТЬ 1,033 1,222 -0,75 -

РИГИДНОСТЬ " 0,633 1 -1,60 -

СПОНТАННОСТЬ 0,166 1,111 -4,81 0,001

ТРЕВОЖНОСТЬ 1,866 1,111 4,72 0,001

АГРЕССИВНОСТЬ 0,766 1 -0,97 -

ПВ - лица с повышенной внушаемость; НУВ - лица с низким уровнем внушаемости.

____Выводы

1. Анализ материалов уголовных дел, результатов СПЭ, данных юридической литературы свидетельствует об объективных трудностях в проведении экспертиз по фактам наличия (отсутствия) психологического воздействия, что связано с недостаточной разработкой концептуальных, процессуальных и методических основ судебно-психологических экспертиз психологического воздействия по уголовным делам как самостоятельного вида экспертиз.

2. Объектом СПЭ ПВ в уголовном процессе являются материалы уголовного дела (тексты, аудио-, видеоматериалы), отражающие деятельность лиц или организаций, которым инкриминируется применение психического воздействия, а также участники уголовного процесса. Предметом СПЭ ПВ является сфера психической деятельности лиц, участников уголовного процесса: их мотивы, убеждения, внушаемость, самооценка, социальные установки и др. особенности личности, которые могли оказать влияние на поведение и поступки этих лиц в связи со связанными с ними воздействиями, а также техника и методики психологического воздействия.

3. К компетенции СПЭ психологического воздействия по уголовным делам относится установление фактов наличия (отсутствия) у личности повышенной склонности к внушаемости; наличия (отсутствия) у личности способности оказывать психологическое воздействие; различных вопросов, обусловливающих психологическое воздействие и направленных на личность участника уголовного процесса со стороны следственных органов или других лиц; а также различных действий и других дополнительных элементов, оказывающих психологическое воздействие и направленных на личность участника уголовного процесса.

3. Теоретической основой СПЭ ПВ по уголовным делам являются концептуальные основы юридической психологии, судебной психологии, уголовного процесса, психодиагностики, что определяет комплекс принципов данного вида экспертиз, среди которых ведущими являются: принцип законности и гуманности, принцип объективности, соответствия и информативности, принцип целевой обусловленности, принцип выводного знания, принцип соотношение количественного и качественного подхода, принцип отбора информации, принцип детерминации психических явлений, принцип ретроспективной реконструкции, принципы сопоставления результатов разных методов, методик, независимых характеристик, принцип соотношения.

4. Учет этих принципов должен определяться одним из трех направлений: психологическое исследование материалов (продуктов, результатов и др.) деятельности лиц и/или организаций, которым инкриминируется применение психологического воздействия; непосредственное психологическое исследование личности испытуемых, которые либо попали под психологическое воздействие лиц или организаций, либо сами оказывали это воздействие; психологическое исследование материалов (продуктов, результатов и др.) деятельности лиц и/или организаций и психологическое исследование личности испытуемого, психологических исследований СПЭ ПВ по уголовным делам.

5. Процессуальные особенности СПЭ ПВ по уголовным делам определяют выбор одного из 3-х направлений психологического исследования, имеющих свои методические особенности, определенный комплекс методов и психодиагностических методик, определяющие порядок выполнения и структуру экспертного заключения. Полученные при этом результаты необходимо классифицировать на три следующие категории.

Первая - установление факта наличия (отсутствия) психологического воздействия (анализ фонограмм и видеозаписей допросов, материалов дел для установления факта психического воздействия на испытуемого со стороны следователя или третьих лиц, о которых он сообщает); исследование личности обвиняемого, находящегося в силу своих индивидуально-психологических особенностей под психическим давлением соучастника преступления и, как следствие этого, совершившего преступление, изменение или отказ от своих показаний; а также исследование материалов различных организаций, деятельность которых имеет признаки деятельности финансовых пирамид. Второе - установление факта наличия (отсутствия) у испытуемого признаков повышенной внушаемости, что чаще всего решается не отдельной экспертизой, а

входит в другие виды СПЭ как одна из составляющих экспертиз потерпевших по фактам сексуального насилия; СПЭ личности обвиняемого и СПЭ свидетелей и потерпевших). Третье - установление факта наличия (отсутствия) способности личности оказывать воздействие на других людей (изучение возможности оказания личностью воздействия на людей из своего непосредственного окружения); изучение возможности оказания психологического воздействия на людей, не входящих в его социальное окружение.

6. Результаты оценки профессиональной (психологической) подготовки сотрудников следственных органов, знаний особенностей психологического воздействия и практики назначения и применение СПЭ по фактам психологического воздействия свидетельствует о низком уровне психологических знаний (24,5%), недостаточной компетентности в вопросах назначения (33.6%) и, особенно, применения материалов СПЭ ПВ.

7. Анализ материалов уголовных дел и судебно-психологических экспертиз по частоте встречаемости различных вопросов и действий, связанных с оказанием психологического воздействия сотрудниками следственных органов на подозреваемого, показал, что в 16% уголовных дел выявлено полное психологическое воздействие, обусловившее изменение поведения и показаний. Среди действий сотрудников следственных органов наиболее часто встречаются демонстрирующие (42 %), подавляющие (32%), добавляющие (32%) и предписывающие (21%) действия.

8. Анализ различий индивидуально-психологических особенностей лиц с высоким и низким уровнем внушаемости, показал, что индивидуально-психологические особенности испытуемых, проявляющих признаки повышенной внушаемости, характеризуются низким уровнем развития волевых компонентов личности, низкой самооценкой, социальной пассивностью, замкнутостью, зависимостью, конформизмом, высоким уровнем личностной и реактивной тревожности.

Практические рекомендации

Для повышения эффективности СПЭ по уголовным делам целесообразно реализовать обоснованные в диссертационной работе следующие научно-практические рекомендации:

1. При проведении СПЭ по фактам психологического воздействия по уголовным делам экспертам-психологам, анализ материалов уголовных дел целесообразно проводить как самостоятельный вид экспертиз, имеющий свой объект, предмет, пределы компетенции, принципы, методические особенности и направления психологического исследования.

2. При проведении СПЭ психологического воздействия по уголовным делам экспертам-психологам необходимо выделять ведущие направления психологического исследования на основе учета объекта экспертизы, ее процессуальных и методических особенностей, а также категорий по которым классифицируются направления экспертиз.

3. СПЭ ПВ целесообразно проводить с помощью комплекса информативных показателей психологических тестов, включающих: 16-РР личностный

опросник Кеттела; индивидуально-типологический опросник Собчик JI.H; тест-опросник Г.Айзенка EPI; методику изучения фрустрационных реакций Розенцвейга; тест для диагностики уровня тревожности Спилбергера - Хани-на, пробы на внушаемость; карту Бине; тесты "Несуществующее животное"; "Дом, дерево, человек", позволяющие установить факт наличия (отсутствия) повышенной внушаемости личности.

4. В программы профессионально-психологической подготовки, переподготовки и повышения квалификации юристов и экспертов-психологов целесообразно включить курс лекций по юридической (судебной) психологии с отражением проблем СПЭ психологического воздействия.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:

1.Чижова Д.С. Обман как метод психологического воздействия // Ежегодник психологического общества. Т.9, вып. 7. Труды 2-й Всероссийской конференции по экономической психологии (книга 1). - Москва-Калуга, РПО, РГНФ, КНЦ, ИП РАН, КФ МГЭИ, КГПУ: 2002, - С. 298-299.

2.Чижова Д.С. Психическое воздействие как предмет судебно-психологической экспертизы И Актуальные проблемы правовой реформы в России: Материалы научно-практической конференции. - Вып. 3 / КФ РПА Минюста РФ. - Калуга: Полиграф-Информ, 2002. - С.240-241.

3.Енгалычев В.Ф., Чижова Д.С. Психологическое обеспечение деятельности судов в расследовании преступлений, связанных с противоправным психическим воздействием // Ежегодник психологического общества. Т.9, вып. 7.Труды 2-й Всероссийской конференции по экономической психологии (книга 1). - Москва-Калуга, РПО, РГНФ, КНЦ, ИП РАН, КФ МГЭИ, КГПУ: 2002, -С.281-294.

4. Енгалычев В.Ф., Чижова Д.С. Изучение психических свойств и состояний личности. Психодиагностический инструментарий судебного психолога эксперта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Кн. 1. - М.: РУСАКИ, 2003. - 152 с.

5. Енгалычев В.Ф., Чижова Д.С. Изучение сенсомоторной, познавательной сфер и внимания. Психодиагностический инструментарий судебного психолога эксперта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений Кн. 2- М.: РУСАКИ, 2003. -213 с.

б.Чижова Д.С. Основные моменты взаимосвязи принципов и методов обучения экспертов-психологов в рамках спецкурса "Судебно-психоло-гическая экспертиза" // Профилактика правонарушений в студенческой среде: Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2003. - С.99-101.

7. Чижова Д.С. О категоризации объекта и предмета экспертизы психического воздействия // Ежегодник Российского Психологического Общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003: в 8 т. -СПб.: Из-во С-ПбГУ, 2003, Т.8 - С.299-303.

8. Рыбников В.Ю., Косов А.В., Чижова Д.С. Теория и практика судебно-

Т^т?

психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам - СПб.: СпбУ-та МВД России, КГТТУ, 2003. - 64 с.

9. Чижова Д.С. Проблемы и направления судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам. Вестник психотерапии, № 11/15,2003. - С.110-115.

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Чижова, Диана Сергеевна, 2003 год

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ 10 КАК ПРОБЛЕМА СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

1.2. Основные аспекты рассмотрения психологического воздействия в 34 юридической психологии

1.3. Применение судебно-психологической экспертизы в уголовных де- 56 лах: сущность понятия и проблемы судебно-психологической экспертизы психологического воздействия

Резюме по первой главе

ГЛАВА 3. СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПСИХО- 84 ЛОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВИД СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

3.1. Объект, предмет и компетенция судебно-психологической экспер- 84 тизы психологических воздействий.

3.2. Основные принципы судебно-психологической экспертизы психо- 87 логических воздействий

3.3. Этапы и структура экспертного исследования

3.4. Особенности подготовки заключений (актов) СПЭ психологических 101 воздействий в уголовном процессе.

Резюме по третьей главе

1.1. Психологическое воздействие на личность: история вопроса

ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Объем и общая характеристика исследования

2.2. Психологические методы исследования

2.3. Статистический анализ данных Резюме по второй главе

ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ 114 ЭКСПЕРТИЗЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ

4.1. Результаты анкетирования работников следственных органов.

4.2. Результаты анализа материалов уголовных дел по фактам психоло- 121 гического воздействия с учетом статей УК РФ.

4.3. Результаты исследований особенностей судебно-психологической 127 экспертизы психологических воздействий в условиях лаборатории СПЭ и их интерпретация

Резюме по четвертой главе

Введение диссертации по психологии, на тему "Особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам"

Эта проблема особенно актуальна для судебных экспертов-психологов при проведении ими различных видов экспертиз. В период с конца 90-х годов XX века по настоящее время наблюдается увеличение количества судеб-но-психологических экспертиз, связанных с выявлением психологического воздействия на личность при совершении преступлений, а также в процессе расследования уголовных дел [53, 56, 58, 94].

В связи с этим психологические исследования все шире внедряются в юридическую практику, эффективность применения психологических знаний в судебно-следственной практике, уголовном процессе несомненна [21, 108]. Однако, как и любая судебная экспертиза, судебно-психологическая экспертиза нуждается в научно-методическом обеспечении. Это особенно актуально для судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по уголовным делам, научно-методическое обеспечение которой практически не разработано.

Это определило выбор цели и задач настоящего исследования.

Объект исследования - судебно-психологическая экспертиза психологических воздействий по уголовным делам.

Задачи исследования:

- на основе анализа литературы по теме исследования выявить проблемы и методические трудности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий;

- обосновать объект, предмет и пределы компетенции СПЭ психологического воздействия по уголовным делам;

-обосновать принципы, методы и направления экспертно-психологического исследования при проведении СПЭ психологического воздействия по уголовным делам;

- разработать рекомендации по подготовке и структуре заключений (актов) судебно-психологической экспертизы психологического воздействия (СПЭ ПВ) в уголовном процессе с учетом основных направлений экспертно-психологического исследования;

- на основе изучения материалов уголовных дел, включая анализ видеоматериалов, фонограмм, оценить частоту и особенности проведения СПЭ ПВ с учетом трех основных категорий ее проведения, выявить частоту встречаемости различных вопросов и действий сотрудников следственных органов, связанных с психологическим воздействием;

- выявить психологические признаки повышенной внушаемости, включая возрастные психологические особенности потерпевших по фактам сексуального насилия, и индивидуально-психологические особенности лиц с высоким и низким уровнем внушаемости.

Научная новизна исследования. Диссертация содержит комплексное исследование проблемы процесса производства психологических экспертиз по уголовным делам о психологическом воздействии на личность. Впервые на основе анализа широкого круга литературных источников, результатов обобщения экспертной практики, обоснован объект, предмет и направления психологического исследования как самостоятельного вида судебно-психологической экспертизы - судебно-психологической экспертизы психологического воздействия по уголовным делам. На основании результатов исследования выявлены процессуальные и методологические особенности проведения СПЭ ПВ, предложен комплекс теоретических и психодиагностических методов для установления факта психологического воздействия на личность.

Практическая значимость исследования состоит в том, что выявлены, изучены, обобщены положительные и отрицательные стороны использования СПЭ ПВ при раскрытии преступлений, связанных с психологическим воздействием на личность. Результаты исследования имеют большое научно-практическое значение, их практическое использование позволит внести существенный вклад в повышение эффективности проведения судебно-психологических экспертиз в России, что, в свою очередь, позволит обеспечить более высокий уровень производства судебно-психологических экспертиз. Оценен уровень психологической подготовки сотрудников следственных органов, их опыт применения СПЭ ПВ в практике уголовного процесса, обоснованы рекомендации по совершенствованию их процесса подготовки. Научно-практическую значимость имеют рекомендации по подготовке и структуре заключений (актов) СПЭ ПВ в уголовном процессе с учетом основных направлений экспертно-психологического исследования. Оценена частота и особенности применения СПЭ ПВ с учетом трех основных категорий ее проведения; выявлена частота различных вопросов и действий сотрудников следственных органов по фактам установления психологического воздействия.

Гипотеза исследования:

Положения, выносимые на защиту:

1. Судебно-психологическая экспертиза психологического воздействия по уголовным делам является самостоятельным видом экспертизы, имеющим свой объект, предмет, пределы компетенции, принципы, методические и процессуальные особенности. Этот вид экспертизы должен основываться на комплексе принципов (детерминации, комплексности, объективности, ретроспективной реконструкции, целевой обусловленности, соотношении законности и гуманности, сопоставления результатов, выводного знания), учитывать три ведущих направления психологического исследования, иметь свои процессуальные и методические особенности экспертизы, комплекс необходимых методик и структуру экспертного заключения.

2. Структура проведения судебно-психологической экспертизы психологического воздействия по уголовным делам, как отдельный вид СПЭ или включенного в другие виды судебно-психологических экспертиз, определяющих процессуальные и методические особенности. При этом основным вопросом экспертизы является установление факта наличия (отсутствия) у личности психологических признаков повышенной внушаемости, информативными параметрами которой являются низкий уровень развития волевых компонентов личности, низкая самооценка, социальная пассивность, замкнутость, конформизм, высокий уровень тревожности.

3. Результаты анализа материалов уголовных дел по фактам психологического воздействия с учетом статей УК РФ указывает на значительную долю психологических воздействий по фактам тяжких преступлений, среди которых доминируют ст.105 чЛ (25%); ст. 105 ч.2 (18,7%); ст. 131 ч.2.п.б.(15,6%); ст.131 ч.З п.в. (10,9%); ст.132 ч.З п.в. (12,5%);

4. Профессиональная (психологическая) подготовка сотрудников следственных органов нуждается в ее совершенствовании в области знаний по проблемам судебно-психологической экспертизы психологического воздействия, процессуальным особенностям ее назначения и проведения, что обеспечит расширение практики применения данного вида экспертиз и повысит эффективность расследования правонарушений по уголовным делам.

Апробация результатов. Материалы диссертации отражены в 10 научных работах, из которых 7 опубликовано. Материалы исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры общей и юридической психологии КГТТУ им. К.Э. Циолковского в 2000-2003 гг. Основные идеи исследования и его результаты были обсуждены и одобрены на научно-практических конференции «Актуальные проблемы правовой реформы в России» (Калуга, 2002), 2-ой Всероссийской конференции по экономической психологии (Москва-Калуга, 2002), Всероссийской научно-практической конференции «Профилактика правонарушений в студенческой среде» (Воронеж, 2003), 3-ем Всероссийском съезде РПО (С-Пб., 2003).

Реализация работы и связь с НИР. Результаты работы внедрены в учебный процесс Калужского государственного педагогического университета им. К.Э. Циолковского (спецкурс «Особенности психологического воздействия в правоохранительной деятельности» для студентов психологического факультета); в деятельность Лаборатории судебно-психологических исследований при КГПУ им. К.Э. Циолковского (на основе полученных результатов проводятся экспертизы по делам о психологическом воздействии на личность). Они используются в учебном процессе кафедры юридической психологии Санкт-Петербургского университета МВД России при подготовке психологов для ОВД.

Структура и объем работы. Диссертационное исследование изложено на 188 страницах машинописного текста, состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованных литературных источников. Текст иллюстрирован 7 таблицами, 16 рисунками, список литературы включает 232 источника.

Заключение диссертации научная статья по теме "Юридическая психология"

Выводы «

I ■

1. Анализ материалов уголовных дел, результатов СПЭ, данных юриди ческой литературы свидетельствует об объективных трудностях в проведении экспертиз по фактам наличия (отсутствия) психологического воздействия, что связано с недостаточной разработкой концептуальных, процессуаль ных и методических основ судебно-психологических экспертиз психологического воздействия по уголовным делам как самостоятельного вида эксперI тиз. ; I

3. К компетенции СПЭ психологического воздействия по уголовным делам относится установление фактов наличия (отсутствия) у личности повышенной склонности к внушаемости; наличия (отсутствия) у личности способности оказывать психологическое воздействие; различных вопросов, обу словливающих психологическое воздействие и направленных на личность i участника уголовного процесса со стороны следственных органов или других лиц; а также различных действий и других дополнительных элементов, ока

• I зывающих психологическое воздействие и направленных на личность участника уголовного процесса. ;

4. Учет этих принципов должен определяться одним из трех направлеt ний: психологическое исследование материалов (продуктов, результатов и др.) деятельности лиц и/или организаций, которым инкриминируется применение психологического воздействия; непосредственное психологическое !ис

С • следование личности испытуемых, которые либо попали под психологиче 1 ское воздействие лиц или организаций, либо сами оказывали это воздейстI вие; психологическое исследование материалов (продуктов, результатов и ! др.) деятельности лиц и/или организаций и психологическое исследование личности испытуемого, психологических исследований СПЭ ПВ по уголов ным делам. ; i 1

5. Процессуальные особенности СПЭ ПВ по уголовным делам ойрёде ляют выбор одного из 3-х направлений психологического исследования, имеющих свои методические особенности, определенный комплекс методов t и психодиагностических методик, определяющие порядок выполнения и структуру экспертного заключения. Полученные при этом результаты; необ

• t ходимо классифицировать на три следующие категории. ; I

Первая - установление факта наличия (отсутствия) психологического t воздействия (анализ фонограмм и видеозаписей допросов, материалов дел I для установления факта психического воздействия на испытуемого со стороны следователя или третьих лиц, о которых он сообщает); исследование лич

•» ' ности обвиняемого, находящегося в силу своих индивидуально-психологических особенностей под психическим давлением соучастника преступления и, как следствие этого, совершившего преступление, измене

I ' ние или отказ от своих показаний; а также исследование материалов различt > ных организаций, деятельность которых имеет признаки деятельности финансовых пирамид. Второе - установление факта наличия (отсутствия) у ис : пытуемого признаков повышенной внушаемости, что чаще всего решается I не отдельной экспертизой, а входит в другие виды СПЭ как одна из составляющих экспертиз потерпевших по фактам сексуального насилия; СПЭ личности обвиняемого и СПЭ свидетелей и потерпевших). Третье - установление факта наличия (отсутствия) способности личности оказывать воздействие на других людей (изучение возможности оказания личностью воздействия на людей из своего непосредственного окружения); изучение возможности оказания психологического воздействия на людей, не входящих в его социальное окружение.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. При проведении СПЭ по фактам психологического воздействия по уголовным делам экспертам-психологам анализ материалов уголовных дел целесообразно проводить как самостоятельный вид экспертиз, имеющий свой объект, предмет, пределы компетенции, принципы, методические особенности и направления психологического исследования.

При проведении СПЭ психологического воздействия по уголовным делам экспертам-психологам необходимо выделять ведущие направления психологического исследования на основе учета объекта экспертизы, ее процессуальных и методических особенностей, а также категорий по которым классифицируются направления экспертиз.

3. СПЭ ПВ целесообразно проводить с помощью комплекса информативных показателей - психологических тестов: 16-PF личностный опросник Кеттела; индивидуально-типологический опросник ИТО Собчик JI.H; Тест-опросник Г.Айзенка EPI; методика изучения фрустрационных реакций Ро-зенцвейга; методика диагностики уровня тревожности Спилбергера — Хани-на, пробы на внушаемость; Карта Бине; «Несуществующее животное»; «Дом, дерево, человек», позволяющие установить факт наличия (отсутствия) повышенной внушаемости личности.

4. В программы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации юристов и экспертов-психологов целесообразно включит в курс лекций по юридической (судебной) психологии спецкурс с изучением СПЭ психологического воздействия как самостоятельного вида СПЭ.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Чижова, Диана Сергеевна, Санкт-Петербург,Калуга

1. Абельцев Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия. -М.: ЮНИТИ-ДАИА, Закон и право, 2000.

2. Александров Г.Н., Строгович М.С. Неправильная тактика. Социалистическая законность. 1960. 3.

3. Алексеева Л.В. Взаимоотношение психологии и уголовного права в аспекте экспертологии Психологический журнал. -2002. 6. 60-71;

4. Алексеева Л.В. Практикум по судебно-психологической экспертизе. -Тюмень: ТГУ, 1999, -С. 3-5.

5. Алексеева Л.В. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний. Дисс. кандидата психологических наук. —М; 1996.

6. Англо-русский словарь по психологии. -М.: РУССО, ИП РАН, 1998. -С.143

7. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.: МГУ, 1988.

8. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. -М.: Юристъ, 1996.

9. Асеев Ю. Психология речевого воздействия Реклама: воздействие и манипуляция ред. Д.Я. Райгородский. Самара: БАХРАХ-М, 2001. С 435-514.

10. Баев О.Я. Криминалистическая тактика и уголовно-процессуальный закон. Воронеж: ВГУ, 1977.

11. Балл Г.А., Бургин М.С. Анализ психологических воздействий и его педагогическое значение. Вопросы психологии, 1994, 4. -С.56-66.

12. Баренбойм П. Как предотвратить пытки. Применение психологических знаний для защиты прав граждан. М.: «Издательство Белые Альвы», 1997.

13. Беккио Ж., Жюслен Ш. Новый гипноз: Практическое руководство. М.: Класс, 1998.

14. Белкин Р.С. Очерки криминалистической тактики: учебное пособие. Волгоград, ВСШ МВД РФ, 1993.-С.127-130,132-134,164-171.

15. Бехтерев В.М. Гипноз, внушение, телепатия. -М.: Мысль, 1994.

16. Большой энциклопедический словарь. -М.: Судебная экспертиза, 1991.-Т.1.-С. 122.

17. Брудньш А.А. О проблеме коммуникации Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Прогресс, 1975. -С. 165-182.

18. Брусиловский А.Е. Судебно-психологическая экспертиза. Юриздат УССР. 1929. психологии)//Право и жизнь. 1928. 2-4.

19. Васильева Н.В., Горькова И.А. Судебная экспертиза и ее клиникопсихологическое основание: Практическое руководство. СПб.: Институт психологии человека БПА, 1997.

20. Васильев В.Л. Юридическая психология. -СПб.: Питер Пресс, 1987.

21. Верещагин Д.С. Влияние: Система дальнейшего энергоинформационного развития, III ступень.-СПб.: Невский проспект, 1999. преодоления. -Курск: РОСИ, 2000. 3-56.

22. Волков Е.Н. Методы вербовки и контроля сознания в деструктивных культах. Журнал практического психолога, 1996, N 3. -С, 76-82.

23. Волков Е.Н. Преступный вызов практической психологии: феномен деструктивных культов и контроля сознания. Журнал практического психолога. -1996, -N 2. -С. 87-93.

24. Выготский Л.С. Психология искусств. -М.: Искусство 1965.

25. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. -М.: Педагогика! 1982. Т.

26. Собр. соч. -М.: Педагогика. 1983. -Т.З.

27. Гарифуллин P.P. Энциклопедия блефа. -Казань: Изд-во Гарифуллина Р.Р.-1995.

28. Выготский Л.С. История развития высших психических функций.

29. Воздействие преступников на свидетелей и потерпевших. Методы

30. Брусиловский А.Е. Немые свидетели (из очерков по судебной

31. Гельманов А.Г., Гонтарь А. Как установить участие лица в правонарушении? Эффективный и экономичный метод диагностики скрываемой причастности и получение признания виновного в отсутствие доказательств. М Можайский полиграфический комбинат, 1999. ЗЬГлазырин Ф.В. Психология следственных действий. Волгоград: ВСШ МВД СССР. 1983. -С. 80-81, 83-89, 96-99.

32. Гончаренко В.И. Криминалистика и судебная экспертиза. Республиканский межведомственный научно-методический сборник. -Выпуск 41. -К.: ЛЫБИДЬ. 1990.-С.24-29.

33. Гончаренко В.И., Сокиран Ф.М. Психологическое воздействие в целях получения объективной информации при допросе. Криминалистика и судебная экспертиза.-М.: 1990,-Вып. 41.-С. 24-28.

34. Горский Г.Ф., Кокорев Л.Д., Котов Д.П. Судебная этика. -Воронеж: ВГПИ, 1973.

35. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность J|H4HO- сти: состояние и возможности. М.: Издательство РАГС, 1998. -С.37-84

36. Гримак Л.П. Внушаемость не изъян, а преимущество человеческой психики. Прикладная психология. 2000. 5. -С.82-89.

37. Гримак Л.П. Внушение изначальный атрибут слова Прикладная психология. -2000. 6. -С. 81-88.

38. Гримак Л. П. Гипноз и преступность. М.: Республика, 1997.

39. Гримак Л.П. Гипноз речи Прикладная психология. -2001. -№2. 88-95.

40. Гулевич О.А. Убеждающая коммуникация. Реферативный обзор: Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 «Психология». М.: Российское психологическое общество, 1999.

41. Давыдов В.И. К вопросу о классификации и пределах применения тактических приемов допросов обвиняемого Актуальные проблемы правовой науки. М.: Наука, 1970.

42. Дагель П., Резниченко И. Вопросы компетенции и организации судебно-психологической экспертизы Сов. юстиция. -1970. 1. -С. 8.

43. Дворкин А.Л. Сектоведение. Тоталитарные секты. Опыт систематического исследования. Н.-Новгород: Изд. Братства во имя св. князя Алекi сандра Невского. 2000 1

44. Доспулов Г.Г. Процессуальные и психологические основы допроса свидетелей и потерпевших на предварительном следствии. Автореф. дис. канд. юрид. наук. -Алма-Ата, 1968. М.: Юр. лит. 1976.-С. 80.

45. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии.

46. Доценко Е.Л. Манипулятивные технологии. Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориентированный подход. Ред.-сост. Д.Я. Райгор|одский.-Самара: БАХРАХ-М, 2001.

47. Доценко Е.Л. Манипуляция: психологическое определение приятия //Психологический журнал. 1993. 4.-С. 132-138.

48. Доценко Е.Л. Манипуляция: феномен, механизм, зашита. Контроль сознания и методы подавления личности: Хрестоматия Сост. К.В. Сельченок. -Мн.: Харвест, М.: ACT, 2001. -С.166-261.

49. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. -М.: ЧеРо, 1996. РЭЙ. 1994.

50. Дулов А.В. Судебная психология. Издание 2-е, исправленное и дополненное. -Минск: «Вышэйшая Школа», 1975. -С. 162-187.

51. Егоров A.M. Технология воздействия Ж-л прикладной психологии, 2000,№6.-С.14-16.

52. Енгалычев В.Ф. Диагностика психического воздействия в процессе судебно-психологической экспертизы. Методы психологии. Материалы II Всероссийской научной конференции по психологии РПО. -Ростов-на4Дону, 1997. -С. 96-98. i i

53. Дубровский Б.И. Обман. Филосовско-психологический анализ. —М.:

54. Енгалычев В.Ф. Судебно-психологическая экспертиза Энциклопедия юридической психологии ред. A.M. Столяренко. -М.: ЮНИТИДАНА, Закон и право, 2003.-С. 198.

55. Енгалычев В.Ф., Шипшин С. Судебно-психологическая эксцертиза. Методическое руководство. -Калуга-Обнинск-Москва: КГПУ им1 К.Э, Циолковского, 1997.-С. 146-152. альной и юридической психологии.-М.: 1987.

56. Еникеев М.И. Краткий энциклопедический словарь по общей,соци57. Еникеев М.И, Общая и юридическая психология В 2-х частях. М.: Юр. лит. 1998,

58. Еникеев М.И, Основы общей и юридической психологии. Часть-2. М.: Юристъ, 1996, гл. 6. 278-281; гл. 10. 327-337. АМН СССР. -1972. з.-С. 17-22, го психологическогно влияния. -Дубна: Феникс, 1997.

59. ЗейгарникБ.В. Патопсихология.-М.: МГУ, 1976.

60. Зенгер, Харро фон Стратагемы, О китайском искусстве жить и выживать: знаменитые 36 стратагем за три тысячелетия. -М.: Издательская группа «Прогресс», «Культура», 1995.

61. Зимбардо Ф., Андерсен С, Понимание контроля сознания: экзотические и обыденные психологические манипуляции, Волков Е.Н,, Врлкова i И,Н. Ж-л практического психолога. 2000. 1-2.

62. Знаков В.В. Макиавеллизм: манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении// Вопросы психологии, 2002, №6. 45-54,

63. Жирнов В.Д. К вопросу о предмете и методе медицины Вестник

64. Зарайский Д.А. Управление чужим поведением. Технология лично65. Знаков В,В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания, -М.: РШ РАН, 1993.

66. Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотивация пре* I ступного поведения. -Горький: Горьковская высшая школа МВД СССР, 1974.

67. Кабаченко Т.С. Активизация человеческого фактора: методы психологического воздействия Психологический журнал. -1986, -№4.;

68. Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия. М.:Пёда; готическое общество России, 2000.-С.23.

69. Казаниев В.Н. Специальные приемы педагогического воздействия осужденных с целью ослабления их сопротивления к предъявленным требованиям Психопедагогика в правоохранительных органах. -1995, -№1.-С. 110-111. 70. Как избежать пытки: Применение психологических знаний для защиты и самозащиты граждан./ Автор-составитель П. Баренбойм. -М.: ЮСтицинформ, 2000.

70. Кандыба В.М. Криминальный гипноз: Примеры технологий 1фиминального психовоздействия. -СПб.: Лань, 2001. -С. 576. гипноз и пр. -СПб.: Лань, 2001, -С. 448. на предварительном следствии.-М.: 1958.-С. 157. МВД СССР. -М.: Юрид. лит-ра, 1971. 32. -С. 173. i i

71. Кандыба В.М. Криминальный гипноз: Что такое криминальный

72. Карнеева Л. М., Ордынский С., Розенблит Я.. Тактика допроса

73. Карнеева Л. М. Тактические приемы допроса обвиняемых Тр. ВШ

74. Карнеева Л.М. Тактические основы организации и производства допроса в стадии расследования.-Волгоград: ВГУ, 1976.

75. Кинг М., Коэн У., Цитренбаум Ч. Косвенное воздействие Контроль сознания и методы подавления личности: Хрестоматия. Coct. Ц.В. Сельченок. -Мн.: Харвест, -М.: ACT. -2001. -С. 120-150.

76. Киселева Л.А. Вопросы теории речевого воздействия. —Д.: ЛГУ, 1978.

77. Китаева В.Н. Судебно-психологическая экспертиза при расследоваН И тяжких преступлений против личности. //Автореф. дис. канд. психол.; и.. И -Иркутск, 2002.

78. Ковалев Г.А. Воздействие как психологическая категория Психология воздействия (теория и практика). -М.: НРШ ОПП АПН СССР. -1989. 4-38.

79. Ковалев Г.А. О системе психологического воздействия (К опрёделению понятия) Психология воздействия (проблемы теории и практики): Сб. научных тр.-М.: НИИ ОПП АПН СССР.-1989.

80. Ковалев Г.А. Психологическое воздействие: экологический анализ.-М.: РАУ, 1989. логического воздействия Вопросы психологии, 1987.

81. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии три стратегии психо82. Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федераций. —Р.* j на-Дону: Феникс, 1996.

83. Кондрашев В.В. Все о гипнозе. -Р.-на-Дону: Феникс, 1998.

84. Кондратенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия: 3-е изд., испр. и доп. -Мн.: Выш.шк., 1998. 38 Ярославль, 1998.

85. Конева Е.В., Орел В.Е. Судебно-психологическая экспертиза.

86. Коновалова В.Е., Сербулов A.M. Тактика допроса при расслдоваI 1 Н И преступлений.-Киев: Вища школа, 1978. И j

87. Конрад Н.И. Сунь-цзы. Трактат о военном искусстве. М.-Л.: Исi кусство, 1

88. Сост. К.В. Сельченок. -Мн.: Харвест, -М.: ACT, 2001. тив-Информ, 1999. феномен. Калуга: Манускрипт, 2001. 1 1 j j i j

89. Контроль сознания и методы подавления личности. Хрестоматия.

90. Копотев Л. Практикум по судебной экспертизе. -Ижевск: Детек

91. Косов А.В. Мифологизация и ремифологизация как социальный

92. Косов А.В., Косова Н.Н. Мифы и мифотворчество в PR и рекламе. Материалы Третьей межвузовской научно-практической конференции «Пути i реализации туристского потенциала региона». -Калуга: Гриф, 2002. р |6

93. Косов А.В. Развивающе-обучающее воздействие в условиях учебно\ воспитательного комплекса, ориентированного на работу с дезадаптированными детьми. Материалы Всероссийской конференции «Социальное здоровье детей и молодежи как национальная идея современной России. Консорциум «Социальное здоровье России». -2001. 83-85.

94. Косов А.В. Этнокультурные воздействия как средовые. МатериаI i Л Всероссийской конференции «Социальное здоровье детей и молодежи как Ы I национальная идея современной России». -М.: Консорциум «Социальное здоровье России». -2001.-С.ЗЗ-34.

95. Косов А.В. Социальный миф система, организующая поведшие. Труды Второй Всероссийской научно-практической конференции по :кс>номической психологии «Психология и экономика». Москва-Калуга, ГНФ, РПО, ИП РАН, КФ МГТУ, КГПУ, КФ МГЭИ, -2000. Т.9. вып. 7, кн. 342-345. \.\с.

96. Костицкий М.В. Психологические методы в борьбе с правонаруцгениями.-Киев: Вища школа, 1981.

97. Костицкий М.В. Судебно-психологическая экспертиза,— Львов: 1 Вищашкола,Из-во при Львовском ун-те, 1987. М.: МГУ, 1980.

98. Коченов М.М. Введение

99. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза. -М.: Прс|грёсс, 1977.-С. 5-40.

100. Коченов М.М. Теоретические основы судебно-психологиеской экспертизы. Дисс. докт. психол. н. М.: 1991. i

101. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. -Л.:: ЛГУ, 1990. I 1 I 1 f

102. Крупник Е.П. Психологическое воздействие искусства на личЬость. -М.: ИП РАН, 1999. -С. 3-10. М.: Юр. лит. 1988. ни. Проблемы общественной психологии.-М.: Мысль, 1965. I I I

103. Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза.

104. Куликов В.Н. Вопросы психологии внушения в общественной из

105. Куликов В.Н. Теоретические и прикладные проблемы психолЬгйческого воздействия Проблемы психологического воздействия. -Иваново: ИГУ, 1978. -С. 6-27. 1 i f

106. Куни М. Возможно ли? Литературная газета от 25 апреля 19J66.*

107. Лаэртский Д. О жизни, учениях и изречениях великих философов. М.: ПРАВДА, 1979. М.: Московская академия МВД России, 2000.

108. Лебедев И.Б. Психика. Сознание. Бессознательное: Монография.

109. Лебедев И.Б. Психологические основы стресс преодолевающего поведения сотрудников ОВД: Монография.-М.: Единение, 2001. ПО. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. -М.: Проовещение, 1964. I i

110. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги Зопросы психологии. -1969. 1. 22-25. 1

111. Леонтьев А.А. Общение как объект психологического иccлeдqвaния Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Прогресс» 1975. -С. 106-123. i i I i

112. Ловелле Р.П. Психологическое воздействие как метод улучшейия здоровья. Вопросы психологии. -1990. 6. -С. 55-56.

113. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы псйхологии.-М.: Наука, 1984. i

114. Лысков Б.Д. Судебно-психологическая экспертиза Практикум: по экспериментальной психологии. ред. А.А. Крылов. -Л.: ЛГУ, 1990. -G. Г89195.

115. Махов В.II. Сущность и понятие специальных знаний в советском уголовном процессе. Вопросы борьбы с преступностью. -М.: Юр лит. 1986. -Вып. 44. -С. 56-66.

116. Мельник В.В., Яровенко В.В. Теоретические основы СПЭ. Владивосток: ДГУ. -1991.

117. Метелица Ю.Л., Шишков Н. Объекты судебно-психиатрической экспертизы II Современное состояние и перспективы развития новых видов судебной экспертизы. -М.: Сов. Росс, 1987. -С. 143-153.

118. Миарс А. Подчинять или подчиняться. С-Пб.: Питер, 1997.

119. Михайлов В.А., Дубягин Ю.П. Назначение и производство судебной экспертизы в стадии предварительного расследования. -Волгоград: ВСШ МВД РФ.-1991.

120. Мпдксиич В.В. Установление психологического контакта сотрудниками ОВД с гражданами при решении оперативно-служебных задач. Дис. канд. психол. паук. -М.: 1989.

121. Мьпллясв СЮ. Гипноз. Личное влияние? -С-Пб.: Респекс. 1994.

122. Мюпстсроерг Г. Основы психотехники. -Т1, Т2. -С-Пб.: П.Э.Т. Алетейя, 1998. 124. Мяс}ткоп B.C. Традиционная китайская дипломатия и реализация Цинской MNuiepHCH стратегических планов в отношении Русского государства в XVII веке М.: Просвещение, 1977.

123. Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. М.: ЮНИТИ ДАНА. Закон и право, 2000.

124. Настольная книга следователя. -М.: Госюриздат, 1949.

125. Научно-практически к комментарий УПК РСФСР. -Д.: ЛГУ, 1961. 14.

126. Нсмов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 К1!.: Кн.З: Эксперимента1ьная педагогическая психология и психодиагностика. -М.: Просвещение: ВЛАДОС. 1995. -С.37-39.

127. Словарь русского языка. М.: Сов. энциклопедия, 1975.-C.85.

128. Онолинский Э.С., Ромм М.Н., Моисеев Г.Ф., Московкина А.Г. Нейро- и психо(})Изиологические аспекты гипноза Московский психотерапевтический -ж-л.-1998. -.Yi» 1. -С. 101-118.

129. Основы судебной экспертизы. Часть

130. Общая теория. -М.: Юристъ, 1997.

131. Палиашвили А.Я. Экспертиза в суде по уголовным делам. М,: Юридическая литература. 1973.

132. Петровская Л.А. Компетентность в общении. М.: МГУ, 1989.

133. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Общая психология. -М.: Академия, 1998.-С. 304-305.

134. Пегрухин VI.Jl. Свобода личности и уголовно-процессуальное принуждение. -М.: Наука, 1985.

135. Псфухпп И.Л. Экспертиза как средство доказывания в советском уголовном процессе.-М.: Юридическая литература, 1964.

136. Печершжова Т.П., Гульдан В.В. Вопросы комплексной психологопсихиатричсской экспертизы Психологический журнал. 1985. —Т.6. -№1 —С. 96-104.

137. Питсршт 1С., Степанов А.А. Тактика допроса на предварительном следствии и в суде. -С-Пб.: Питер, Питер бук, 2001.

138. Пчатолов K.VI. Слоно как физиологический и лечебный фактор. -М.: Медицина, 1962. 137а. Гиг$дн;1ков В.М. Мегодолого-концептуальные основы психопрактики в прагювой сфере Ч Ежегодник Российского Психологического Общества: Материгли 3-го Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003: в 8 т. С-Пб.: С-ПбГУ, 2003, Т.6 365-372.

139. Поиомпрев И.Б. Приемы установления психологического контакта и доверите.тьиых откоше1пн*1 Преподавание юридической психологии и ее практическое примене1И1е в свете решений XXVII съезда КПСС. -Тарту: ТГУ. 1986.-Ч.2.-С.75.

140. Портнеп Б.Ф. Коитрсуггестия и история История и психология. М.: Политиздат, 1971. -С. 7-35.

141. Прикладная юридическая психология. ред. A.M. Столяренко. -М.: ЮНИТИ-ДЛ11Л, 2001. -С.378-384.

142. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. ред. Е.В. Шорохова, М.И. Боинева. -М.: Наука. ИП АН СССР, 1976.

143. Психология. Словарь. ред. А.В. Петровский и М.Г. Ярошевский. М.: Политиздат, 1990. -С. 58. 146. Пу:!ырсй А.А. Культурно-историческиая теория Л.С. Выготского и современная исихология. -М.: Просвещение, 1986. 147. Пу:иков В.Г. Специфика психологического воздействия в следственной пра1:г,;ь:е. Психологический журнал, -Том 18. 1. -1997, -С. 146156.

144. Рапиюпа И.А. Виды судебно-психологических экспертиз Энциклопедия юридической психологии ред. A.M. Столяренко. М.: ЮНИТИДАНА, Зг.ко.ч и право, 2003. --С.163.

145. Раглгов А.Р. Актугшьные задачи психологии права//Психологический жури:-. -19S7. -Т.8. 1. -С. 14-28. 150. Раг!5иоБ А.Р., Ефимова Н.И. Психология допроса обвиняемого. -М.: Юрид.лит. И88.

146. Ратиг.()п .\.Р. Судебная психология для следователей. М.: Юрлитинформ, 1967, с. 163.

147. РатиMOi; АР. Судебная психология для следователей. М.: Юрлитинформ. -2001. -С. 196-207.

148. Ратинов Л.P. Судебная психология как наука Юридическая психология: Хросгомлтия сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. М.: Юристъ, 2000.- 9-32.

149. Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориентированный подход. ред.-составитель Д.Я. Райгородский. -Самара: БАХРАХ-М, 2001.

150. Речевое возлеПствие в сфере массовой коммуникации. М.: Наука, 1990.

151. Рожпов В.Е., 1ожнова М.А. Гипноз от древности до наших дней. М.: Советская Россия, 1987.

152. Романов В.В. Юридическая психология. -М.: Юристъ, 1998. -С. 407438,227-229,244-245.

153. Роиин Р. Своя разведка: способы вербовки агентуры, методы проникновения с нси::ику, форсированное воздействие наличность, технические средства скрмтого наблюдения и съема информации. Минск: Харвест, 1997.

154. Pocci!некая Б.Р. Профессия эксперт. (Введение

155. Российская Е.Р. Судебная экспертиза в уголовном, гражданском и арбитражном процессе М.: Право и закон, 1996.

156. Руип.мипсйн Л. Принципы и пути развития психологии М.: Педагогика, 1959 -С. 110 111.

157. Рубинштейн Л. Основы общей психологии. -М.: Учпедчиз. 1958, -С. 388.

158. Руьополствс) но психиафии. М.: Медицина, 1974. 164. Р;лоии1:ов B.IO. Пси:;ологическое прогнозирование надежности деятельнсст;; специалистов экстремального профиля. Дисс. Доктора психол. наук.-СПб.: 2000.-€.40.

159. Сафуано1; <1>.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: Нпучно-ипактичсское пособие. М.: Гардарика-Смысл, 1998. С 13-18,25-42.

160. Сахнова Т.П. Основы судебно-психологической экспертизы по гражданским делам: Учебное пособие.-М.: Юристъ, 1997.

161. Сахнова Т.В, Судебная экспертиза. М.- Городец, 1999. С 294320. 168. Са>;нова Т.В. Экспертиза в суде по гражданским делам. -М.: 1997. 1-16, 171-187.

162. Сидоренко Е.В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию. У1С-Л практического психолога. -1999. }\2 4. 35-52.

163. Сихкочская О.Д. Психологический комментарий к УК РФ -М.: Зерцало. 1999.

164. Ситкорхкаи О.Д., Конышева Л.П., Коченов М.М. Новые направления судебно-психологической экспертизы. Справочное пособие. -М.: Юрлитинформ, 2000.

165. Словарь основных терминов судебной экспертизы ред. А.И. Винберг, А.Р. I11.MJ5X0B, Л.А. Эйсман. М.: ВНИИЭС. 1980.

166. Словарь ocHOjH[.ix тер.минов судебно-медицинской, -М.:ВНМ! ПС, 1986.

167. Словпрг русского яи>1ка. -Т 1. -М.: Русский язык, 1975.—С. 199.

168. Собчш: Л.П. Введение

169. Сонстскии уголовный процесс. ред. Карев Д.С. -Л.: Питер, 1968.

170. Сопременный с.ЮЕарь по психологии. Автор-составитель В.В. Юрчук. -Ми.: Элайда, 2000.

171. Солош-сз Л.Г). Исполь{ОЕание доказательств при допросе. -М.: Прогресс, 1981.-С. 8. 179. Co-iOHUH К.М. Очерк кримина-чьной психологии. -Казань, 1925.

172. Стан-1славсь-ий К.С. Полное собрание сочинений в 9.т. Т.4 Психология иск-сстла. -М.: ИСКУССТВО. 1989-1992. судебнопсихиатричсско!!, судебно-психологической экспертиз. ред. А.И. Винберг.

173. Судебная психиатрия. ред. Г.В. Морозов. -М.: Медицина. 1965. 114-120.

174. Тагор А.С. О программе экспериментального исследования психологии спидетельских показаний Психология. -Т.2. -Вып. 2. -1929. -С.309. 183. iapanoH П.С. Прием1>1 влияния на людей. -Симферополь: Таврия, 1995.

175. Татспко В, О системе социально-психологических механизмов воздействия на личность школьника Проблемы психологического воздействия.-Иваново, 1978.-С. 107-116.

176. Генлов Б.М. 1"1сихология. -М.: Учпедгиз, 1946.

177. Голковь1Й словарь русского языка. Том 1. Под ред. Д.Н. Ушакова. М.: Советским лишклоиедия, 1934.-С.338,

178. Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. под ред. Райгородского Д.Я. -Самара: «БАХРАХМ»,2001.С... 188. iD;;JKMioi5 Л 1>., Давыдов В.И. Психологические приемы допроса обвиняемого Вопросы психологии, 1966, N» 6, -С. 115.

179. Филонов Л.Б. Психологические способы обвиняемого, -М.: npoqiecc, 1983,

180. Философский энциклопедический словарь. -М.: Политиздат. 1983,

181. Фирсов 1).М., Асеев IO.A. Проблемы речевого воздействия на аудиторию в зар>беж11ой социа,1ьно-психологичес:чой литературе Л.: ЛГУ, 1973.

182. Хаба.1сн В.Д. Возможности использования гипнорепродукции для активизации памяти onpaujHBaeMbix лиц. Вологда: Вологодский филиал Рязанского niicr путя права и экономики Минюста РФ, 1998. 193. XaGa.icH Fi Д. Применение гипноза для активизации памяти опрашиваемых лиц г. де>1те;н.н(1сти зарубежкой полиции. Автореф. дисс, канд. психол, н. -М.: Академия МВД России, 1996, изучения личности

183. Хайдуков И.П. ПоняЕие воздействия, его правомерность и допустимость в деятельное!и следователя И Вопросы теории и практики предварительного слслстиия в органах внутренних дел. -Саратов, 1973. 195. ХаИдуков М.П. Тактико-психологические основы воздействия следователя на участвующих в деле лиц. -Саратов, 1984.

184. Xapaui Л.У. Социально-психологические механизмы коммуникативного В()...,]е11стпия. Лвтореф. кандид. дисс. М,: 1983.

185. Цветков Э.Л. Тайные пружины человеческой психики, или как расширить с.Ье])у своего влияния. М.: «Центр-2000», 1993.

186. Центров li.l:. О пределах допустимости использования следователем информации в процессе допроса Тактические приемы допроса и пределы их исно.Г:.юпа!1И5{. -?vl.: Юрлитинформ, 1980. 199. .4.Ui:Hiiii Р. ric.ixoюгия влияния. -С-Пб.: Пигер, 2000.

187. Чериенилов В.И. Структура психологического воздействия на лиц, представляслтих ()11ера1ивный интерес Лктуатп.ные вопросы оперативнослужебной длтельнсли. -М.: Просвещение, 1989. -С. 20-25.

188. Чуфаровекии. Ю.В. Юридическая психология. -М.: Новый Юрист, 1998. 205,1Пиарц И.Г.. Внушение в нсдагогическо.м процессе. -Пермь: ПГУ, 1976.-C.112.

189. Шоргок Л. Гипноз. -М.: Сампо. -2002. -С. 223.

190. Шсрюк Л., Слсмиер Н. О проблеме гипноза и его месте в психоаншипичеслои практике. Психологический журнал. 2. -1990.

191. Шсргок Л., Степгер Н. Полвека после Фрейда. Психологический журнал, Л!2 3. -1990.

192. Шергок Л., Ф. де Соссюр, Рождение психоаналитика. От Месмера до Фрейда.-М.: Прогресс, 1991.

193. Шестков Л.Г. Психологическое управление воздействиями руководителя на ьсччтхиних и ОВД. Дисс. доктора психол. наук. -СПб.: 1997. 328. 212. ILIiuiinnn С. Судсбно-исихологическая экспертиза психического состояние но ;,«.лам о Д ГП. Д11СО. кандидата психол. наук. -М.: 1998. 194. Шихг.пцов Г.1". Юридическая психология. Учебник для вузов. ред. Томсиков В.Л. М.: Зерш-ло, 2000.

195. Шпойкерт Г, Оо;л,ие средства раскрытии истины. Юридическая психология: Хрестоматия./ сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. М.: Юристъ, 2000.-С.297-309.

196. Шострсм Э. Манипчляторами не рождаются. Контроль сознания и методы иолавл-ния личности: Хрестоматия. -Минск: Харвест, М.: ООО «ACT», 2001.-С. 15 1.165. 216. IlJt.pciif ср Я. и Иистигорий Г. Молог ведьм. -М.: Наука, 1979. 217. 1,срГ)ат:лх

197. Искусск-ю обмана, СПб.: Азбука, 1997.

198. Эйсман Д..Л. Зги.-лючсмис :)кслерта (структура и научное обоснование).-М.: Ю\\ лит., 1967.

199. Юриди.сскис и психологические проблемы активизации памяти человека г. ра1л:рыгии преступлений. Матсри1"!лы научно-практического се200. JliioBLKiui Ivl.ll. О средствах психологического воздействия искусства на 4e:ioiiv::<a Вопросы психологии. 6. -2002.— 84-92. 221. i{n::o M.il. Введение

201. Abelson R.K. Modes of resolution of belief dilemmas Journal of Conflict Resolution. 1959. Vol.3.P. 343-352.

202. Barb.T T.X. Physiological Effects of Hypnosis. -Psychol. Bull., 1961.

203. Baudoin C. Suggestion et autosuggestion. -Paris, Delachaux et Niestle, 5-eed.-l939, 225. 3cml,eim II. llypr.oLisme, suggestion, psychotherapie. -Paris: Octave Doin, 1891. 226. Clv.nlok L. Hypnose el sugge.stiori. Encyclopedic medicochirurgicale. Vol. De psycliiatric, 2, 1955,

204. Cialdiiii R.B. Ip.fiucrice: Science and practice, НафегСоШпз College Publishers, 1993. 228.1lancois Roustang, Influence, Iaris, Ed. De Minuit, 1990.

205. Gouin Jean, La Kouvelle Hypnose, Paris, Albichel, 1992.

206. Hovland 1., Janis I.L. (Eds.). Personality and persuasibility. New Haven, CT: Yale Univcriity Press, 1959. 231, WeizenhotTer Andre, Hypnose et suggestion. -Paris, Pauot,1986. 232, Ani.l-rsi)!i SM.K: Zimbardo P.G. On resisting social influence. Cultic Studies Journal Xi: 1, 1984.