автореферат и диссертация по психологии 19.00.12 для написания научной статьи или работы на тему: Гуманистически ориентированная экономическая психология в социальной политике российского общества

Автореферат диссертации по теме "Гуманистически ориентированная экономическая психология в социальной политике российского общества"

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи УДК [159.9:342 5] (075)

ТРОИЦКАЯ Ирина Владимировна

ГУМАНИСТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

Специальность 19.00 12 политическая психология

ООЗ ■

Автореферат ^---------

диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук

Санкт-Петербург 2007

003159793

Работа выполнена на кафедре политической психологии факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета

Научный консультант: доктор психологических наук, профессор

ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА ДЕЙНЕКА

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА СОВЕТОВА

доктор экономических наук, профессор ВАДИМ ЮРЬЕВИЧ ЗАБРОДИН

доктор психологических наук, доцент НИКОЛАЙ МИТРОФАНОВИЧ РАКИТЯНСКИЙ

Ведущая организация: Брянский государственный университет

Защита диссертации состоится 7 ноября 2007 года в 15-00 часов на заседании диссертационного совета Д-212 232.54 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при Санкт-Петербургском государственном университете по адресу 199034, Санкт-Петербурга, наб. Макарова 6, факультет психологии.

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М. Горького в Санкт-Петербургском государственном университете по адресу. Санкт-Петербург, Университетская наб., 7/9.

Автореферат разослан « » 2007 г

Ученый секретарь диссертационного совета,

кандидат психологических наук,

доцент С

Н.О. Свешникова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Социально-экономические преобразования в России вплетены в лобальную динамику экономико-политического развития мирового сообщества, котором непрерывно меняются порядки взаимосвязей человека с миром, оложение общностей, государств (Beck U, Арин О , Делягин М Г, Костин А И, ахназаров Г X , Панарин А И, др ) События информационной эпохи сдвигают иловые центры власти, меняют формы, средства, технологии политической еятельности (Маклюэн М , 1960, Toffler А, Toffler Н , 1980, Дилигенский Г Г, 996, Кастельс М, 1999, др) Наукоемкие технологии в различных отраслях роизводства, новые биоматериалы, электронные средства управления пределяют ситуации стремительной политизации неполитических сфер жизни, зменяя доступ к ресурсам жизнедеятельности, значимым для существования еловека, социальных групп, общностей

Социальной группой, производящей ресурсы, является экономически ктивное население страны В общественно-экономической системе субъект акой группы представлен гражданами, которые актуально и потенциально пособны к труду Они образуют элемент «работодатель - наемный работник», ункциональное звено, которое связывает исторически, юридически и адиционно социально-экономический институт труда с установками целей в бласти социальной политики Социальная политика направлена на решение овседневных проблем труда, занятости, безработицы, внутри- и межстрановой играции, быта, здоровья, науки, образования, спорта, культуры В правовом осударстве цели политики в этих сферах достигаются средствами алогообложения и организации обеспечения граждан, их семей, предприятий, егионов ресурсами природными и ресурсами, производимыми трудом кономически активного населения От эффектов деятельности носителей ункций наемного труда прямо зависит предмет деятельности социальной олитики Субъект наемного труда выступает одним из значимых участников олитической жизни

Актуальность проблемы данной работы связана с изучением объективных субъективных факторов в социальной и экономической политике Ценностно-есурсное состояние и психолого-политическое положение носителей функций аемного труда в истории нередко служили источником потрясений олитической системы До настоящего времени в политической психологии мало наследована проблема причинно-следственных связей отношения носителя ункций наемного труда к ресурсам жизнедеятельности и направленностью отивации участия в политической жизни в условиях рыночной экономики в оссии

Психолого-политическое положение субъекта жизнедеятельности социума вязано с позицией, ролью, функцией в обществе, со свойствами человека как

субъекта разного вида и типа деятельности, и с возможностями в системе власт ных отношений Положение носителя функций наемного труда обладае значимостью стратегического политического ресурса Во-первых, субъект на емного труда хранит опыт культуры солидарности и кооперации, которые полез ны в межгосударственном глобальном сотрудничестве Во-вторых, трудовы способности субъекта наемного труда являются незаменимым залогом развита национальной экономики От общих и специальных способностей субъект наемного труда, обращаемых в интеллектуальные и информационные ресурсы зависит регресс или прогресс развития экономики В-третьих, творчески потенциал и интеллект людей наемного труда обусловливают уникальну духовную культуру, возможности инноваций, конкурентоспособности российс кого государства и элит российского общества в мировой политике

В периоды экономического роста и научно-технической модернизаци хозяйственных систем основная тяжесть издержек, как доказано мировой отечественной теорией и практикой социальной политики, приходится на носите лей функций наемного труда Эти периоды вызывают психолого-политическо напряжение социальной подсистемы нарастает социальное расслоение снижаются имущественные статусы групп, увеличивается стоимость жизненны благ, снижается рождаемость (теория больших циклов конъюнктуры Н Д Кондратьева 1926, теорий социальной стабильности ИВ Караваевой, 2001) Ценностно-ресурсное состояние наемного труда в эти периоды жизни обществ представляет зону риска Повышается вероятность опасных для политическо" системы событий, как подчеркивали Фурье Ш, 1829, Бисмарк 0, 1883, Зомбарт В, 1906, Струве ПВ, 1910, Заславская Т И, 1988, Бурджалов ФЭ 1989, Ьатрей Н, 1994, Краснов БИ, Шохин АН, 1999, Качанов ЮК, 2000 Стребков А И, Смирнов С Н , 2001, Сидорина Т Ю , 2005, и др

Политические ориентиры условий жизни общества перерабатываются естественных для людей психических процессах восприятия, оценивания, осмыс ления и понимания Векторы политики изменяют личностные позиции людей, мировоззрение, образ жизни, мотивацию поведения в различных видах деятель ности, проекты включения в политическую систему (Рощин С К , Бобнева М И , Шорохова Е В , 1976, Ядов В А , 1979, Платонов Ю П , 1992, Абульханова К А , 1997, Посохова СТ, 2001, Аллахвердов ВМ, 2005, Юрьев АИ, 1992/2006, и др) Знания, чувства и оценки, традиционные и новые ценности политиков и «непосвященных» граждан, взаимное восприятие ролей и ожиданий задаю динамику политической системы В отношении масс к политике, в допускаемой законами степени политического участия граждан раскрываются характер и основы политики внутри социальных, политических, институциональных структур Обнаруживаются свойства культуры политики - подвижной опоры политической системы (Вебер М , Алмонд Г , Верба С , Вятр Е , Пай Л ,

алкин А А , Муштук О 3 , Бурлацкий Ф М , Гудименко Д В , Гаджиев К С , едровицкий П Г, и др )

Люди наемного труда воспринимают условия жизни, атрибуты психолого-олитического положения и ценностно-ресурсного состояния как результаты рофессионально-трудовой деятельности и эффекты социальной и экономичес-ой политики, проводимой в обществе Со сферой труда люди связывают не олько надежду избавления от нужды в средствах существования, восстановления изических сил, достижения экономической безопасности, стабильности, веренность в завтрашнем дне, но и ожидают осуществления высших еловеческих потребностей К ним относят потребности в самореализации и ворчестве, в межличностных отношениях, свободных от авторитарного давления, отребности в самоуважении, принятии, сопричастности к делам группы и бщности, возможности контроля над ситуацией, информацией Такая модель отребностей, постулированная гуманистической психологией, широко спользуется в теории, практике управления и в композитном описании значимых олитических потребностей в теории политического насилия (Garr Т)

Ценностно-потребностные позиции людей обеспечиваются трудом ассогласование текущих, вероятных и желаемых к удовлетворению позиций ызывает у людей легитимные и не легитимные, лояльные и не лояльные формы оведения по отношению к политической системе Эти формы поведения описаны теориях политического участия в политологии, социологии и политической сихологии (Ласки Г, Хантингтон С, Смелзер Н, Роуз А, Фаббриани С, индблом Ч , Козловский В В , Даль Р , Василик М А, Гончаров Д В , и др )

Материалы Российского мониторинга экономического положения и доровья населения1, а также экономико-организационной культуры обнаружи-ают рассогласования экономических, политических, социокультурных статусов ичностей и групп (Сваффорд М , Косолапое М С , Козырева П М, Гуриев С М , вчарова Л Н , Саблина С Г, Тапилина В С , Рощин С Ю , Боенко Н И, и др ) В их констатируется, что отдельные показатели процессов интеграции в рынок арактеризуют Россию как страну с типичной среднеразвитой капиталистической ациональной экономикой (Глущенко К П, 2004) Но рост современных спешных экономик определяется моделью высокого соотношения роизводственного и человеческого капитала (знания, профессиональная валификация, уровень образования, доходы, собственность, др) (Кузнец С, эмпбэлл Р, Беккер Г, Friedman М, 1963, Барни Дж, Coleman JS, 1988, rooking А, 1996, и др) Именно этот капитал фиксируется в параметрах

The Russian Longitudinal Monitoring Survey - RLMS (РМЭЗ) системно проводится по бщенациональной российской выборке с 1992 г Институтом социологии РАН, Институтом итания РАМН, Исследовательскими центрами «Демоскоп» и Paragon Research International // http /wvt w wi/ru/socio/www cpc/unc/edu/project/rlms/rlms_home html

Индекса Развития Человеческого Потенциала, рассчитываемых Комиссией 00 с 1990 г по данным большинства государств, и в параметрах индекса технико технологического развития лишь отдельных из них

В России абсолютные преимущества в ряде областей производства знаний (продукта интеллекта), вытесняются большими размерами прочих активо России в расчете на душу населения (в т ч природных ресурсов) (Трофимов Г Ю, 2003) То есть рост национальной экономики в целом слабо поддерживает ресурс труда в ущерб динамике продуктивности

Снижение статусов субъекта наемного труда в России содержит нескольк рисков Во-первых, существует риск истощения трудовых способностей актуального и потенциального экономически активного населения В этом заинтересованы отдельные «капитаны мирового бизнеса» Во-вторых, усилии-вается риск потери равновесия в системе «человек-власть-политика-общество» В-третьих, обостряется риск сохранения самобытности российского государства в мировом геополитическом пространстве Устойчивость положения достигается не виртуальным капиталом, а наследованным социально-экономическим генотипом отечественной культуры Этот генотип включает развитую этику и культуру социально-трудовых отношений (Шумпетер И , Дюркгейм Э , Богданов А А , Мизес фон JI, Витте С Ю , Майминас Е 3 , Гозман Л Я , и др )

Данная работа базируется на результатах отечественных и зарубежных исследований в области экономической и политической психологии и на авторской концепции гуманистически ориентированной экономической психологии В последней изучается психология деятельности хозяйствующего субъекта, проекты его активности в различных процессах экономики под влиянием исторических, социокультурных и политических факторов Вышеизложенные положения приводят к следующему утверждению Эффективность политики экономического преуспевания государства измеряется развитием человеческого капитала, воспроизводством в российском обществе поколения, здорового физически, морально, нравственно и духовно Такая политика концентрирует и консолидизирует социально-культурный ресурс не на социал-дарвинистских и социально-конструктивистских, а на гуманистических основаниях

Степень научной разработанности проблемы. Положение людей в политической системе зависит от средств и технологий политики, которая, в свою очередь, складываются под влиянием экономических, социальных, культурных, демографических, исторических факторов, являясь продуктом деятельности людей (Юрьев А И, Свешникова НО) Источник политической активности локализуется в индивидуальности человека, система знания о которой в гуманистической психологии охвачена субъектно-деятельностной парадигмой в трудах Гумбольдта В , Рубинштейна С Л, Франкла В , Маслоу А, Rogers С ,

ромма Э , Олпорта Г , Выготского ЛС , Бехтерева В М, Мясищева В Н , наньева Б Г , Ломова Б Ф , Леонтьева А Н, Зинченко В П , Климова Е С , рылова А А , Суходольского Г В , Бодалева А А , Брушлинского А В , утушкиной М К , Шадрикова В Д, Знакова В В , Асмолова А Г, Волкова И П , агина Ю А , Волкова С А , Грановской Р М , Ильина Е П, Юрьева А И, икифорова Г С , Панферова В Н , Рудкевича Л А , Кораблиной Е П , и др

Психолого-политическое положение и ценностно-ресурсное состояние осителя функций наемного труда определяются объемом и качеством ресурсов, оторыми наделяются социальный, культурный, правовой и экономический татусы субъекта (Липсет С, Деркач А А, Жукова В И, Лаптева Л Г) аспределение ресурсов в обществе и государстве координируется еятельностью в области социальной политики, которая прямо направлена на охранение порядка, защиту от социальных и иных рисков лиц наемного труда, озрастных групп и трудовых отношений В этой политике ведают проблемами оциальных конфликтов, согласий, мероприятиями обеспечения людей благами, оторые в экономической теории понимаются как производные от человеческих отребностей и ресурсов различных видов Доступ к ресурсам организуется семи субъектами политики в рамках профессиональных знаний, технологий, омпетенций (Бурдье П, Шестопал ЕБ, Новикова-Грунд MB, 1996, Егорова-антман Е , Минтусов И, 2001, Ракитянский Н М , 2002, Ожиганов Э Н, 2006, и Р)

Политика экономических преобразований приводит к неминуемым соци-ьным трансформациям (Сорокин ПА, 1927/1992, Merton R, 1968, Giddens Е, 1984, Archer М, 1988, Bourdieu Р, 1992, и др ) и нарушению гуманистических ринципов жизни (Бранский В П , Пожарский С Д , 2002) Практика рыночной кономики легко отвергает идею человека, humanus, из-за ее нерентабельности, в вязи с трудно рассчитываемым, но желаемым немедленно эффектом инансовых прибылей Информационная экономика, использующая сетевое правление, создает иллюзию архаичности и ненадобности человека труда в ространстве виртуального капитала Однако в теории социальной стабильности в сравнительной политологии доказано, что экономико-политические, технико-ехнологические модернизации приобретают созидательный, а не разрушитель-ый характер, если они уравновешиваются динамикой традиционных и ультурных ценностей, гармонизируя состояние людей

Изменения в системах жизнеобеспечения, проявляясь в процессах произ-одства, обмена, распределения, потребления, воспроизводства благ, целостно тражаются в обыденном сознании людей (Китов АИ, 1987, Климов ЕА, алахов С В , 1992, Задорожнюк И Е , 1995, Позняков В П , 1998, Попов В Д, уравлев АЛ, 1999, др), охватывая мега-, макро-, мезо-, микроуровни еятельности хозяйствующего субъекта (Дейнека О С, Соколинский В М,

Муравьев А И , Машков В Н, Локшина Э X, Бахрах О А, Бондарев Э В , Колчинский Э И, Забродин В Ю , Андреева И В , Спасенников В В , 1998/2006, др) В осознании реалий «неполитической» хозяйственной жизни протекает косвенная политическая социализация людей (Федосеев А А, Сирота Н М, 2003) В обратных коммуникациях между социальными группами и политикой проектируется аналог возможной политической ситуации (Дойч К, Истон Д, Ньюкомб Т, Грушин Б А , Гавра Д П, Фирсов Б , и др) Полагаем, что эти процессы регулируются когнитивно-смысловыми структурами бытийного и рефлексивного слоя индивидуального, группового и общественного сознания

Человек оценивает влияние социально-экономических событий на его индивидуальную жизнь в быту, семье, на работе, в профессии, осознает социальное благополучие или неблагополучие своего положения (Куликов Л В, 1996, Головина Г М , Савченко Т Н , 2004) Вследствие этого развиваются те или иные индивидуально-психические состояния Кумулятивно, «волнообразно» эти состояния формируют такие общественные настроения, как беспокойства, волнения, недовольства, конфликты, протесты, или умиротворения, экстазы, ликования (Михайловский Н К , 1879, Тард Г , 1892, Ле Бон Г , 1898, Бехтерев В М , 1911, Ьа88\уе11 Н, 1960, Оагг Т, 1970/2005, Блуммер Г, 1994, Московичи С, 1996, Парыгин Б Д , 1999, Почебут Т Г, Чикер В А , 2000, и др )

Экономико-политические преобразования в России вызвали благоприятные и неблагоприятные сдвиги в условиях жизни и состояниях отдельных людей, социальных групп, регионов (Иванов А П , Шинелева Л Г , 1999, Нигматулин Р А, 2002, др) Функционирования разных видов собственности изменили внутри- и межгрупповые отношения (Ядов В А, Платонов Ю П, Агеев В С , Журавлев А Л, Дорофеев Е Д, Шорохова Е И, Шихирев П Н, Позняков В П , Нестик Т А, Посыпанов О Г, Хащенко В А, Купрейченко А Б , 1992/2004, др) В стране, богатой своими природными и интеллектуальными ресурсами, увеличился слой бедного населения, в числе которого - трудоспособные и активно работающие граждане (Добрынин АИ, 2001, Медведев В А, Суринов А 2004, Львов Д С , 1999/2005, и др )

Цель настоящей работы состоит в обосновании и определении нового раздела политической и экономической психологии - гуманистически ориентированной экономической психологии, а также в анализе приложения ее методологических разработок к сфере решения практических задач социальной политики российского общества

Предметом исследования являются психические компоненты отношения носителей функций наемного труда к ресурсам индивидуальной жизнедеятельности в их взаимосвязи с объективными и субъективными факторами экономической и социальной политики в русле ее гуманистической направленности

Объектом исследования выступают социальные группы людей, актуальные потенциальные носители функций наемного труда

Объект исследования моделировался с опорой на методологию концепции ндивидуальности (Ананьев Б Г, 1969), в гносеологическом аспекте - это <субъект труда в разных формах развития», в онтологическом качестве он ыступает актуальным и потенциальным носителем функций наемного труда В программу исследования включались следующие конкретные задачи

1 Проанализировать предмет и объект политической психологии в теории оциальной политики, обобщить психолого-политические феномены социальной олитики в практике российского общества

2 Выделить и определить теоретико-методологическую структуру уманистически ориентированного подхода в экономической психологии как снование нового раздела в экономической и политической психологии

3 Создать концепцию и основные понятия гуманистически ориентированной кономической и политической психологии, и проанализировать возможности онцепции в решении задач социальной политики российского общества

4 Разработать технолого-методические процедуры для исследования сихических компонентов отношения субъекта труда к ресурсам изнедеятельности в различные экономико-политические периоды и стадии азвития общества

5 Исследовать концепт, значение и смысл явления «труд» в сознании носителей свойств субъекта и функций наемного труда в разные периоды

азвития общества с учетом степени их включенности в профессионально-вдовую деятельность, а также профиля специальности, возраста и пола

6 Выявить значения явлений «профессия», «профессиональная деятельность», их значимость в функции «источник дохода», экспансивность2 по повышению

охода в представлениях людей различных социальных групп

7 Исследовать отношение к экономическим реалиям у участников, различных по полу, возрасту, социально-профессиональному, имущественному статусу, месту жительства, психическому состоянию, а также провести прогноз вектора политического участия с помощью анализа выявленного отношения

8 Разработать модель исследования социально-политической активности, проектируемой носителями функций наемного труда в новых социально-экономических и экономико-политических условиях развития общества

Выборка исследования формировалась методом квот и серийно Ее совокупность составили 997 мужчин (47%) и 1107 женщин (53%), т е всего 2104 человека жителей г Санкт-Петербурга (98,7%) и Ленинградской области (1,3%) По признаку пола выборка складывалась как квотная, стратифицированная пропорция участвующих мужчин и женщин в ней не значимо отличалась от

2 Экспансивность в данной работе - охват действиями субъекта социального пространства

генеральной совокупности По качественным признакам групп (социальным категориям, группам поколений, профилю специальности, образования, статусам имущественному и в управленческой иерархии, а также месту жительства) выборка конструировалась как вероятностная, серийная Возраст участников исследования составил от 16 до 75 лет Выделялись следующие возрастные группы до 30 лет - 69,9% от выборки, 30-50 лет - 23,5%, 50-75 лет - 12,5% По форме собственности 1,8% испытуемых представляли частные предприятия, 16,1% - акционерные и 82,1% - государственные По субъективной оценке, 29,5% испытуемых отнесли себя к категории малоимущих, 70,5% - средне имущих При сравнительном анализе и обработке эмпирических данных поправка на репрезентативность достигалась средствами матстатистики

Основная гипотеза исследования содержала предположение о том, что степень включенности человека в труд (по критерию функционального значения труда в экономике общества и государства) обладает центральной значимостью во влиянии на отношение субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности В ряду периферийно значимых выступают следующие факторы индивидуальные (возраст, пол, психическое состояние), социально-профессиональные (статусы имущественный и в иерархии управления, профиль специальности, образование, место жительства)

В частных гипотезах предполагалось, что

1 Значение понятия «труд» и отношение к труду, представленные в сознании субъекта, развиваются в динамике социально-экономических и политических событий Содержание этого значения и отношения различно в разные периоды развития общества и в разных формах развития человека как субъекта труда (формы обозначены Б Г Ананьевым подготовка, старт, кульминация, финиш)

2 В сознании субъекта труда представлен и психологический (пространство самореализации), и финансово-экономический (средство получения дохода) аспекты явления «профессия» При этом такая значимая для индивидуального благополучия функция профессионально-трудовой деятельности, как «основной источник дохода» осознается участниками недостаточно реализованной

3 Зафиксированные в речевых выражениях, передаваемые между поколениями людей единицы знания о бывших когда-то в трудовой действительности фактах -стереотипы3 (прецедентные феномены) сферы труда, могут служить критериями психолого-эмпирической модели делового поведения По основаниям такой модели выявляются типы деловой (праобразы социально-политической) активности людей, относимых к одной языковой общности

3 Стереотипы, согласно концепции этнопсихолингвистики В В Красных, относятся к классу прецедентных феноменов и определяются как базовые когнитивные единицы национального сознания Они регулируют повседневное поведение людей, включаясь в состав знаний субъекта в процессе его индивидуального развития посредством социального взаимодействия

Теоретико-методологическими обоснованиями исследования являются общенаучная субъектно-деятельностная парадигма, теория системного описания политической психологии и политической деятельности, концепция статуса экономической психологии как социально-политического знания, культурно-историческая парадигма о роли орудийной и знаковой деятельности в психическом развитии человека, теория социальной психики и социальной политики, концепция индивидуальности человека, связанного с политической средой свойствами субъективного психического, концепция отношений личности, философско-экономическая и социологическая теория ресурсов, структурно-функциональный принцип в анализе системных социальных объектов, авторская концепция о социально- экономических ресурсах индивидуальной жизнедеятельности и гуманистически ориентированном научном разделе экономической и политической психологии

В исследовании применялись методы общей и частной психодиагностики Основными методами были опросные (анкетирование, интервью, метод экспертных оценок), а также метод цветовых выборов (Люшер М , 1959, Эткинд А М, 1980, Филимоненко Ю И, Юрьев А И , Нестеров В М, 1982, Собчик Л Н, 1999), методы ассоциаций, завершения текста, определения понятий, воспроизведения фраз, контент-анализ, список ценностей М Рокича, тест «прецедентных» феноменов делового российского поведения (Троицкая ИВ, 1998/2005), моделирование, методы психолингвистики, этнолингвистики, психосемантики Данные исследования интегрировались сравнительным, структурным, организационным методами Вспомогательным методом стал мониторинг, реализующий принцип обратной связи с участниками исследования

Полученные данные обрабатывались методами описательной и аналитической математической статистики Массив переменных рассчитывался средствами программы SPSS 104 в математических моделях многомерного регрессионного анализа, порядковой регрессии, факторного анализа Характер и различия в распределении признака устанавливались по критериям коэффициентов Колмогорова-Смирнова (А.), Пирсона (%2) Для определения достоверности различий использовались методы критерия U Манна-Уитни, ручной расчет критериев знаков G и ф* (угловое преобразование) Фишера Значимость различий признаков принималась на уровне р<0,05 Выводы матстатистик качественно анализировались с применением методов группировки, описания путей влияния факторов, графического представления результатов

Научная новизна диссертационной работы заключается в том, что в ней создан новый раздел политической и экономической психологии -гуманистически ориентированная экономическая психология В этом разделе

4 Statistical Package for the Social Science - статистическая программа для социальных наук

изучают психолого-политическое положение человека и социальных групп, исследуют причинно-следственные связи между ресурсной обеспеченностью возможностей людей в удовлетворении базовых и высших потребностей и участием в политической жизни, мотивированным ценностно-ресурсным состоянием

Проведена группировка психологических феноменов социальной политики с позиций теории системного описания политической психологии В условиях кризисного и стабилизационного периода в российском обществе проявлялись такие феномены, как социальная фрустрированность, социальное расслоение, социальная несправедливость, прямая и относительная депривация, социальное неблагополучие

Впервые в экономико-политических условиях кризисного и стабилизационного периодов5 в 1988/1993-2000/2006 гг определен характер изменения значения и смысла явления «труд» в сознании субъекта Проявлявшиеся ранее у людей символичность и формализм в устаревших клише и эталонах восприятия трудовых ситуаций, переживания надрывности, упорства в кризисный период экономики, сменились более вариативными стратегиями в отношении к труду В стабилизационный период снизилась частота проявления лени Восприятие событий труда освободилось от нравственных оценок праведности, добросовестности, честности Установлена переоценка труда с акцентами на его утилитарном и рациональном аспектах

Обнаружено, что первоочередными факторами, влияющими на психическое своеобразие отношения субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности, являются степень включенности в труд (форма развития субъекта труда) и возраст Постепенно снижающаяся значимость влияния отмечена у следующих факторов (по убыванию) статус в иерархии управления, место жительства, пол, имущественный статус, профиль специальности, образование

Выявлено, что положительное отношение к работе и труду теснее связаны с такими характеристиками психического состояния субъекта труда, как равновесный вегетативный тонус и незначительное отклонение состояния от эталона нервно-психического благополучия

Установлено, что положительное отношение к труду не проявилось ни при одном из индивидуальных типов мотивационной активности, обнаруженных у участников В то время как положительное отношение к работе отмечалось в связи со «смешанным», «активным» и «пассивным» типами мотивации

Впервые в новых экономико-политических условиях российского общества определено, что реалии «питание» и «досуг» вызывают положительное

5 Стадии обозначены в работе Экономический рост и вызовы предстоящего десятилетия Введение // Российская экономика в 2002 г Тенденции и перспективы М ИЭПП, WEB-Site-http //www let ru - Вып 24 - 2003 - февраль

отношение у представителей всех поколений, а реалии «государственная собственность» (кроме положительно пассивного отношения к ней старшего поколения) и «пенсия» - отрицательное Так же отрицательное отношение у старшего поколения вызывает реалия «интеллектуальная собственность», у среднего - «доход», «сбережения», у младшего - «частная собственность» В прогнозе это значит, что эти реалии с высокой вероятностью несут мотивацию деструктивных политических форм поведения

В психолого-эмпирической модели по критериям стереотипов общественного сознания выявлено пять типов деловой активности (праобразов социально-политической активности) и проанализировано изменение этих типов в период 2000-2005 гг

Впервые в психологическом мониторинге управленческих модулей государственных закупок как организационно-качественной модели фрагмента общественной экономической деятельности (обеспечивающей деятельность органов государственной власти разного уровня на средства налогоплательщиков и др) обнаружено следующее В динамике периодов в 2000-2006 гг снизилась степень проблем финансового (например, наладилась своевременность оплат), и информационного модулей (обогатились базы данных, упорядочились законы, др ) Вместе с этим значимо усилились проблемы социально-психологического модуля в связи с учащением в состояниях людей застенчивости, неуверенности и низкой самооценки

Впервые в новых экономико-политических условиях определено, что финансово-экономический аспект явления «профессиональная деятельность» наибольшей значимостью обладает в представлениях молодежи (у студентов), а наименьшей — у пенсионеров Экспансивность действий в модели способов повышения доходности от профессиональной деятельности высокая у студентов, средняя - у специалистов, малая - у пенсионеров Выявлены способы действий и уровни, составляющие потенциал развития социально-политической активности студентов, специалистов, пенсионеров, мужчин и женщин

Теоретико-методологическая значимость диссертационной работы состоит в следующем 1 В процессе идеографического анализа предмета и объекта политической психологии в области социальной политики рассмотрено психолого-политическое положение субъекта труда в его значении носителя властных отношений, функций наемного труда и участника политики Также описаны психологические механизмы взаимосвязей субъекта труда с реалиями экономической и социальной политики 2 Сгруппированы психологические феномены социальной политики с позиций системного описания признаков политических явлений в политической психологии 3 Проанализировано явление «труд» как составная часть социально-экономического генотипа политической культуры 4 Обоснован и определен новый научный раздел политической и

экономической психологии — гуманистически ориентированная экономическая психология 5 Введено понятие «социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности»

Практическая значимость. Материалы диссертационного исследования включены в основу действующих образовательных программ по разделам дисциплин «Психология предпринимательства и основы экономической психологии», «Экономическая психология», «Организационная психология с элементами экономической психологии», «Психология труда в рыночных условиях развития российского общества», «Социо-медико-психологические аспекты здоровья», «Управление проектами человеческий аспект» Учебные курсы по этим программам читаются студентам вузов, обучающихся специальностям «психолог-консультант», «экономика и управление в строительстве», «автомобильно-дорожное хозяйство», а также специалистам, меняющим работу, повышающим квалификацию по управлению государственными закупками Назначение курсов состоит в психолого-экономической адаптации, стимулировании индивидуальной активности специалистов, профилактике социальной аномии Программы приняты в образовательных учреждениях г Санкт-Петербурга в Государственном архитектурно-строительном университете (СПбГАСУ), в учебно-научном центре делового общения и этики Государственного университета экономики и финансов (СПбГУЭиФ), Государственном институте психологии и социальной работы, Русской христианской гуманитарной Академии

Технолого-методические разработки автора внедрены в исследовательских программах научных центров Российской Академии наук «Научно-технический потенциал Санкт-Петербурга», 1992, «Разработка и апробирование мониторинга населения Санкт-Петербурга», «Системные исследования девиантного поведения», 1993, по темам ФЦП «Интеграция науки и высшего образования России», 1998/2002, Всероссийского семинара партии «Единая Россия», 2002, НИЛ проблем предпринимательства СПбГУЭиФ, 1999/2005, а также в фундаментальном проекте Минобразования РФ «Исследование и разработка методов повышения эффективности строительного производства в особых условиях на основе современных информационных технологий», 2001/2003, на семинарах по управлению госзакупками и проектами, в программе СПбГАСУ по психолого-педагогической профилактике злоупотребления психоактивными веществами в молодежной среде, 2000/2005

Основные положения, выносимые на защиту:

1 Гуманистически ориентированная экономическая психология - это новый научный раздел экономической и политической психологии о рациональной координации психологических ресурсов человека, групп, общностей в процессе

достижения ими значимых целей в естественной и искусственной среде жизнедеятельности средствами политики Этот раздел выделяется по идейным принципам гуманистической психологии, ее особому предмету изучения в структуре политической психологии, специфическим понятиям и методам исследования В этом разделе изучают психолого-политическое положение и социально-политическую активность внутренне мотивированного субъекта, действующего на мега-, макро-, мезо- и микро- уровнях политического пространства в отдельные исторические периоды развития общества Предметом исследования являются причинно-следственные связи между ресурсным обеспечением возможностей людей, желающих и ожидающих удовлетворения базовых и высших потребностей, и участием этих людей в политической жизни, мотивированным ценностно-ресурсным состоянием

2 Психологический механизм феномена политического участия включает когнитивно-смысловые структуры сознания представления, значения, смыслы, концепты, ценности, отношения и переживания Эти структуры регулируют потребностно-мотивационный комплекс участия субъекта в политике

3 В ряду материальных и нематериальных ресурсов, зависимых от субъективных и объективных факторов экономической и социальной политики, статусов человека, выделяются социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности, связанные с системами физиологического, социально-трудового функционирования, экономических эффектов труда, отношений к людям, обобщенным и идеально-конкретным событиям Ресурсы этих систем обусловливают социально-политическую мобильность -возможность достижения в политической подсистеме субъектом статусов иного содержания и уровня

3 Концепт, значение, смысл явления «труд», представленные в сознании субъекта, и отношение к труду развиваются динамично Они различаются в разные социально- и экономико-политические периоды развития общества и в разных формах развития субъекта труда

4 Центрально значимыми факторами, влияющими на психологическое своеобразие отношения субъекта к социально-экономическим ресурсам индивидуальной жизнедеятельности, являются степень включенности человека в труд (форма развития субъекта) и возраст Периферической значимостью, в порядке убывания влияния, обладают следующие факторы статус в иерархии управления, место жительства, пол, статус имущественный, профиль специальности, образование При нарастании качественного разнообразия субъекта изменяется и его оценка средств получения источника жизнедеятельности

5 Социально-политическая активность субъекта связана с его экономической активностью в деловых повседневных отношениях Проекты (замыслы) этой

активности раскрываются в типах делового поведения, в состояниях людей в экономической системе, в ценностных ориентациях и идеалах личности

6 Изменения активности в экономической организационной системе «оплачиваются» психическим напряжением человека, что вызывает негативные эффекты на социально-психологическом уровне

7 Носителя функций наемного труда в России характеризует высокая степень психического напряжения, низкие пороги для развития аффективных реакций в сфере труда и, в связи с отрицательным отношением к большинству реалий систем «экономические эффекты труда», «социально-трудовое функционирование», «идеально-конкретное событие», - повышенный риск развития протестных форм поведения в политической подсистеме общества Рекомендации, приложимые в область защиты отношений в сфере труда средствами социальной политики, состоят, во-первых, в ориентирах на скорейшее структурирование института труда и профессии Во-вторых, необходимо создавать гуманистические ресурсосберегающие технологии, направленные, в первую очередь, на сохранение и укрепление физического, психического, морального здоровья людей наемного труда и его трудовых способностей - составляющих человеческий и социальный капитал государства

Основные положения диссертационной работы апробированы на кафедрах политической психологии СПбГУ и практической психологии факультета экономики и управления СПбГАСУ Материалы исследования доложены и обсуяедены на следующих научных сессиях Международных - Третьих Ломовских чтениях (Москва, 1996) и научно-технических конференциях «Современные технологии обучения»(1998), «Актуальные современные проблемы строительства» (Санкт-Петербург, 1996, 2002, 2006), на Пятой Санкт-Петербургской Ассамблее молодых ученых и специалистов (2000) и по итогам НИР СПбГУЭиФ (Санкт-Петербург, 2001, 2002), на Всероссийских научно-практических конференциях - «Психология бизнеса» (2000), «Экономико-психологические аспекты инновационного развития» (Санкт-Петербург, 2001), «Психология и экономика» Российского Психологического Общества (Калуга, 2000/2002), «Экономическая психология» (Санкт-Петербург, 1998/2004), «Ананьевские чтения» (Санкт-Петербург, 2005,2006)

Результаты диссертационной работы положены в основу написания методических разделов в пяти учебных пособиях «Психология в профессиональной деятельности», «Советы психолога - менеджеру», «Практическая психология для экономистов и менеджеров», «Современная практическая психология», главы учебника для студентов вузов с грифом Министерства образования РФ «Практическая психология» (Психология предпринимательской деятельности), главы в четырех коллективных монографиях «Психологическая помощь и консультирование», «Практическая

психология для педагогов и родителей», «Практическая психология для менеджеров», «Экономическая психология вопросы теории и практики», и индивидуальной монографии «Психология отношения к экономическим явлениям»

Материалы диссертации тематически отражены в 57 публикациях общим объемом 43,3 авт п л из 58 работ соискателя на 44,3 авт п л Структура диссертации включает введение, шесть глав, заключение, выводы, список литературы из 484 наименований работ (110 иностранных, 377 отечественных авторов), приложений Основной текст содержит 360 страниц, 3 схемы, 5 таблиц и 10 рисунков

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во «Введение» приводится обоснование актуальности проблемы, определяется объект и предмет диссертационного исследования, формулируются цель, гипотезы, задачи, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость, а также перечисляются положения, выносимые на защиту Даны характеристика выборки, технолого-методологические и методические средства работы Описаны факты апробации и внедрения результатов

В первой главе «Психолого-политические феномены социальной политики» определены предмет и объект политической психологии в практике и теории социальной политики В русле естественнонаучных оснований субъектно-деятельностной парадигмы рассмотрены психолого-политическое положение и ценностно-ресурсное состояние субъекта (носителя функций наемного труда в России), способы его включения в поле и психологические феномены социальной политики, потребностно-мотивационный комплекс и когнитивно-смысловые структуры сознания как регуляторы политического участия и культуры

В параграфе 1.1. «Предмет и объект политической психологии в социальной политике» анализируются источники, посвященные психологии, философии, социологии политики и социальной политике Подчеркиваются положения теории политической деятельности с позиций системного описания политической психологии (Юрьев А И) о структуре труда в политике и ее связи с психическими и иными состояниями людей Рассматриваются социальные координаты «человек-власть-политика-общество» В философско-историческом подходе отечественной политологии политические отношения определяются как универсальные, проявляющиеся во всех сферах жизнедеятельности в обществе, в быту, семье, производственной и иных социальных практиках (Аверьянов Ю И , Афанасьев А П , Ольшанский Д В , 1993, и др )

Основная функция политики - власть пронизывает мега-, макро-, мезо-, микроуровни пространства социума, и, с позиции социальной психологии, состоит в способности субъекта властных отношений влиять на установки, поведение, убеждения, ценности, самооценку других (French and Raven, 1959, Кипнис Д , 1976, Свенцицкий А Л , 2005, и др ) Структура властных отношений

раскрывается в аффективных, когнитивных, мотивационных компонентах психики человека в процессе движения к целям в совместной деятельности, вне контекста которой человек не мыслим (Бехтерев В М, 1926, Рассел Б, 1938, Ьаз8\уе11 Н, 1960, Юрьев А И , 1992, Конфисахор А Г , 2004, и др ) Политическая деятельность как разновидность труда, в данной работе, определяется как целенаправленные, намеренные действия субъекта, преследующего, осознанно или неосознанно, цель - осуществить властное влияние на других людей, воздействовать на объекты природы, техно- или мыслесферы

Происхождение явления «социальная политика» тесно связано с социальным феноменом - государственной формой жизни Формация в природе «социального» - это отношение между тождественными индивидами, противопоставленными природе, производству и потреблению результата этого отношения (Стребков А И) «Политизированность» социальных отношений возникает вследствие противоречий неравных производительных и потребительских способностей людей Исторически деятельность в социальной политике развивалась в противостоянии и сотрудничестве работодателя (капитала) и работника (наемного труда) В социальной внутренней политике государство воспроизводит социальные ресурсы и перераспределяет в обществе необходимый продукт Усилия направляются на закрепление человека за определенными условиями жизни, ее относительными и абсолютными границами, передвигаемыми посредством регулирования отношений производства, обмена, распределения и потребления продукта, а также создания структуры собственности, отвечающей текущим и перспективным задачам политической системы Издержки такой политики ложатся на сферу труда и людей наемного труда

В теории социальной политики изучают экономические, политические, социально-правовые и социологические способы ее влияния на жизнь групп и человека, на деятельность государства и гражданского общества Н ЬатреП определяет социальную политику как социальный порядок, который становится средством реализации конституируемых социальных норм, направленных на поддержание социальных прав, обязанностей, устойчивых образцов ожиданий всех участников социальных отношений и структур Субъектом социальной политики выступают государства и союзы, объединения, ассоциации, над- и национальные институты, в т ч частные При помощи услуг, трансфертов, запретов, традиций, правовой защиты труда, возрастных групп и др государство создает базу для жизненных возможностей, регулирует ее и стабилизирует Государство в социальной политике кредитными и налоговыми инструментами выравнивает дисбалансирующее воздействие на жизнь людей политики экономического роста и технико-технологической модернизации

Исходя из изложенного выше, в данной работе утверждается, что с позиций политической психологии объектом изучения в области социальной политики служат взаимозависимости властных влияний субъекта политики в средах жизнедеятельности общества Носителями властных отношений в российской внутренней социальной политике являются представители совокупного социального субъекта наемный работник («труд»), работодатель («капитал»), государство К ним относятся представители группового субъекта Центральное правительство, Государственная дума как выбираемое общественно-политическое объединение, Союз федераций как групповой субъект местного правительства, государственный аппарат, общественно-политические, трудовые объединения Среди них выделяются политические партии, профессиональные союзы, ассоциации, объединения работодателей, землячества, организованные социальные движения

Предмет психологии социальной политики заключается в установлении закономерностей отражения в сознании человека, социальных групп тенденций развития экономических, технико-технологических, социальных, других факторов жизнедеятельности общества Противоречивым в социальной политике оказывается положение человека труда, миссия которого в различные исторические периоды неизменна производство для общества необходимого продукта, но граничные условия жизни субъекта труда зависят от приоритетов политики

В параграфе 1.2. «Труд как составляющая часть социально-экономического генотипа политической культуры» выдвигается тезис о том, что в сфере труда и трудовых отношений запечатлены праобразы типов политической активности Основаниями служат законы системных связей частей целого, политэкономии о связи различных сфер общественной жизни с трудом, о специфическом разделении труда в обществе, которое в своем социально-экономическом генотипе содержит эталоны и каноны трудовой этики как части информационного механизма наследования культуры общества, проявляемой в установках и культуре политической деятельности

В таблице иллюстрируется результат сопоставления оппозиции «природа — труд человека» — в ее особенных проявлениях на ранних стадиях развития общественной истории труда, — со шкалами системных свойств и признаков политических явлений (см , работы Леви-Брюля, Ф Энгельса, Э Б Тайлора, С Н Булгакова, и др )

Таблица

Система «груд человека - природа» как политическое явление Ранняя стадия истории*

Свойства Признаки

Экстремальные Акцентуированные Прямые Опосредованные

Цель труда Выживание в противоборстве с силами природы Борьба за ресурсы, конкуренция с другими существами, под влиянием природных катаклизмов Борьба за территорию (мелиорация, вырубка леса, осушение водоемов для построения жилья) Развитие форм общения и группового мышления (идеология) для контроля над процессом выживания

Средства труда Физическое подавление органического мира Развитие дополнительных приспособлений Сезонные меты, маркировки границ природы Использования огня дня лучшей обработки пищи и оботрева жилья

Результаты труда Струкгурный геррор (разделение труда, новые социальные функции) Продление жизни, репродукция, воспроизводство в потомстве (смерть и рождение - кризисы жизни) «Узелки на память», зарубки, шаковые системы Передача знаний поколениям Закрепление статусных и ролевых различий, спецификация коммуникаций

* В основе описания приведенной системы свойств и признаков лежат психологическая теория политической деятельности, принцип, структура и технология анализа А И Юрьева (1992)

Политические явления в систематизации А И Юрьева (1992) характеризуются экстремальной и акцентуированной формами, опосредованным и прямым проявлениями Эти явления обладают свойствами цели, средства, результата Цели политики состоят в достижении власти, преодолении сопротивления и ограничений Средством служат физическое подавление, экономическое принуждение, правовой контроль и интеллектуальная экспансия Результаты политики заключаются в захвате, преобразовании, соотнесении и сомнении Политические явления предстают в общественной жизни формами террора, кризисов, парламента, дипломатии, полемики

Исторически в совместном труде развивался не только субъект, преобразующий себя и мир, но и социальные законы простого и сложного сотрудничества, солидарности и консолидации, стили договорных отношений, образующие основы культуры политического взаимодействия Эти законы являются истоками политологических концепций плюрализма, корпоративизма, неокорпоративизма, в которых разрабатываются модели социально-политического взаимодействия и технологии лоббирования групп интересов в политике (см, напр, Шмиттер Ф, Перегудов СП, 1997, обзор А В Павроза, 2006, и др)

Труд сохраняет в себе источник политического напряжения на разных этапах истории Из теории физической экономики труд человека обладает физической, интеллектуальной и энергоинформационной природой, производящей прибавочный продукт независимо от политического устройства и

формации (Лейбниц Г , 1716 г , LaRouche L , 1952, Кузнецов П , Конторов Д С , Михайлов H В, Саврасов Ю С, 2000, и др ) Но многообразные свойства природы труда недостаточно раскрыты, изучены, не полно отражены в социальных законах о труде Это порождает противоречия, во-первых, между недооцениваемой стоимостью процесса труда и, традиционно признаваемой и закрепляемой в законах, стоимостью имущества - результата труда Во-вторых, противоречия существуют в организационных процессах производства между наемным работником и работодателем, неравновесные отношения которых в рыночных условиях еще более обостряются Баланс возможен при установлении частного права на процесс труда и права работника на ренту от произведенного им продукта

Труд и другие виды экономических ресурсов понимаются в теории экономики как совокупность различных элементов производства, используемых в создании благ (Добрынин А И, Миэринь Л А , др ) Труд в классической и неоклассической политэкономии рассматривается через трудовые способности человека, которые не ограничиваются только процессом производства и механической «рабочей силой» (Петти У, Смит А, Рикардо Д, Маркс К, Маршалл А , Махлуп Ф , Беккер Г , и др ) Труд есть политическое благо из-за способности его субъекта создавать информационные ресурсы, в тч знания, которые входят в показатели конкурентоспособности национальных богатств, измеряемых человеческим и социальным капиталом (профессиональные компетенции, алгоритмы принятия решений, опыт, умения, и др )

Социальный капитал образуют сети социальных отношений, в которые включены люди и по которым курсируют ресурсы или информация об этих ресурсах (Coleman D, 1988/1990, Бюссе С, 2002) В теории групп и общественного блага подчеркивают полезность взаимодействий профессиональных различных групп при достижении ими коллективных и неколлективных благ, так как они обладают конвертируемыми специфическими умениями и знаниями (Bentley AF, 1908, Льюис Р , 1924, Кеннет Дж , 1939, Линдсей А, 1943, Latham Е , Commoss J Р , 1952, Деви Дж , 1954, Truman D , 1958, Олсон М, 1995, и др ) Социальная политика не только защищает сферу трудовых отношений и возрастные группы, но эта политика равна орудию «социальной техники» (Булгаков С H )

Полагаем, что новая партисипаторная модель взаимодействия государства и групп интересов (Павроз А В , Даль Р , Этциони А, др ) требует разработки таких способов организации политической деятельности, в которых предельно учитывают и вовлекают в процессы определения и осуществления государственной политики всесторонние позиции группы людей наемного труда Позиции и сфера интересов людей наемного труда более всего затрагивается выработкой и реализацией социальной, экономической политики государства

В параграфе 1.3. «Психолого-политическое положение субъекта труда» политические свойства носителя функций наемного труда связываются с

психологическими свойствами высшего уровня индивидуальности человека -уровня субъекта деятельности, с его функциональной социальной ролью, активной позицией и возможностями в политической подсистеме общества В научной категории «субъект» воплощались представления о человеке как об особом самоорганизующемся классе жизненных процессов психической природы, обладающем свободой выбора в принятии решений о совершении нравственных поступков (Гегель Г , Кант И , Фихте И Г , Чернышевский Н Г , Ушинский К Д , Лесгафт П Ф ) Человек как субъект деятельности - это носитель общественно-значимой активности, реализующий свои социально-политические функции Б Г Ананьев относил к ним экстернализацию работы внутреннего мира личности, переработку опыта, выработку собственных позиций и убеждений, пути самоопределения в виде продуктов творчества, составляющих ценности общества (1969)

Ценностная система единичного субъекта деятельности включена в непосредственный ценностный механизм продуцирования общественного мнения, которое, с позиций социологического подхода в концепции Д П Гавры образует политическую среду Мнение как эмоционально-ценностное суждение индивидуально-единичного, группового, общественного субъекта, представляет единство социальной оценки, воли, отражает и реализует интерес (1995) Идеалы, ценности, интересы, установки, цели и личностные смыслы субъекта являются производными от потребностей, (Дилигенский ГГ, 1976, Симонов ПВ, 1981, Ильин Е П , 1995) Они фиксируют разнонаправленные способы удовлетворения потребностей и обладают субстратом материальности (Пучинский В М, 2004) Перечисленные психические образования составляют потребностно-мотивационный комплекс, который регулирует динамику целеполагания и включает поведение индивидуальности в политическую деятельность системой диспозиционных установок, зависимых от интенсивности и масштаба деятельности (Ядов В А , 1979, Платонов Ю П , 2004)

Совокупность моментов движения, которые видоизменяют деятельность, и которые обусловлены субъектом, составляют, в понимании В А Петровского (1975) и А Г Асмолова (2002), активность, которая проявляется на мега-, макро-, мезо-, микро- уровнях социального пространства Мегауровень активности субъекта состоит, по мнению автора данной работы, в интеграции социальных институтов цивилизации и идеалов человечества Макроуровень содержит соотношение целей единичного, группового, совокупного субъекта Мезоуровень образует ближайшая индивидуальности человека социальная среда, продуцирующая знания о правилах, нормах, оценках действий Мезо-микроуровень - это переходный уровень между индивидуальностью и социумом, под влиянием которого человек активно или пассивно выстраивает свои действия

в русле моды и конъюнктуры общественного мнения Микроуровень включает психические свойства и качества индивидуальности человека

В данной работе полагается, что субъект - носитель активности и функций наемного труда обладает шестью источниками власти, описанными в модели «межличностного влияния» French Dr and Raven (1959) Исторически субъекту наемного труда принадлежит власть авторитета, вознаграждения и наказания, традиционной легитимности, референтности, информационности и эксперта

В параграфе 1.4. «Ценностно-ресурсное состояние субъекта труда российского общества» рассмотрены биофизические, психофизиологические, психологические, демографические, экономические и правовые показатели состояния субъекта труда, сформированные на фоне экономического роста и стабилизации в России Под состоянием субъекта социума понимается динамическая структура психических проявлений человека и общности людей -результирующая интегральной оценки всей совокупности информации, получаемой субъектом в тот или иной промежуток времени относительно степени соответствия его потенциала, возможностей и статуса в данный момент уровню его же притязаний, ожиданий, планов и надежд (Парыгин Б Д, 2003) Основные характеристики состояний соотносятся по уровню организации деятельности человека, групп или общностей, субъективности-объективности и степени обобщенности (единичные, общие, особенные)

Согласно результатам анализа данных, приводимых в информационно-статистических и научных источниках, в условиях российского общества начала XXI столетия в показателях состояния субъекта труда отмечались неблагоприятные тенденции Предполагается, что содержания этих состояний послужили мотивирующими факторами протестных форм политического поведения Примеры таких форм зафиксированы в динамике забастовок и увеличении количества правовых трудовых конфликтов Осенью 2004 г Росстат зарегистрировал 5918 забастовок, с пиком забастовочной активности в октябре (5907 забастовок, 193,5 тыс человек) В октябре месяце 2005 г Федеральная Служба Государственной Статистики зафиксировала 2565 забастовок (83,8 тыс человек) Отчасти причинами относительного снижения забастовочной активности считают действия правительства и местной администрации по повышению заработной платы в отдельных отраслях хозяйства к осени 2005 года и интенсивное заключение коллективных договоров между представителями «труда» и «капитала»

Среди причин возникновения политического насилия в формах протеста от маршей, митингов, демонстраций до заговоров, переворотов и войн, политолог и социолог Р Т Гарр особенно подчеркивает психологические переменные В его композитной группировке неудовлетворенные политические ценности, к которым относятся потребности во власти, межличностных отношениях и

материальном благополучии (в т ч , самореализации в профессионально-трудовой сфере), ведут к формированию у людей состояний относительной депривации, что в последующем развивается в протестные формы политического поведения

В параграфе 1.5. «Психологические феномены социальной политики» под психолого-политическими феноменами понимаются психологические свойства и состояния субъекта и объекта политики, реагирующего на политическую власть и другие продукты политической деятельности (Юрьев А И) Методом группировки, на основе анализа их проявления в российских условиях, выделены следующие психологические феномены - эффектообразующие социальной политики 1 Социальная фрустрированность (Березин ФБ, 1988, Вассерман ЛИ, Беребин МА, Александровский ЮА, 1992-1994) 2 Обострение чувства социальной несправедливости (Агеев В С , 1990, и др) 3 Выбор стратегии преодоления несправедливости творчество, конкуренция, мобильность, оправданность, или законность статусов (Тэджфел Г, Тэрнер Дж, 1978, Браун И, Тойфель X, 1979, Норвелл Н, Ворхел С, 1981) 4 Социальная дифференциация, расслоение общества (изменение социальных статусов, их материальной и материально-социальной атрибутированное™) (Шинелева Л Г, 1999, Иванов АП, 1999) 5 Прямая депривация биофизическая, психофизиологическая, экономическая (задеты абсолютные границы существования) 6 Относительная депривация убывающая (задеты относительные границы существования) (Гарр ТР, 1970) 7 Социальное неблагополучие (состояние, актуализируемое в процессе восприятия, осмысления, оценивания и понимания субъектом перспективы самореализации, предопределяемой ресурсами социального, экономического и др статусов) (Куликов ЛВ, 1996, Головина ГМ, Савченко ТН, 2004) Перечисленные феномены социальной политики удовлетворяют критериям системных признаков и свойств политических явлений

В России процессы социально-экономических преобразований сопровождались проявлениями прямой депривации населения (биофизической, психофизической, демографической, экономической, социальной) и социальной фрустрированностью В настоящее время усилилось социальное расслоение Отмечаются признаки относительной депривации убывающей формы групповые ценностные ожидания остаются относительно постоянными, а ценностные возможности воспринимаются как снижающиеся Удерживается социальное неблагополучие, особый парадокс которого состоит в бедности среди трудоспособных граждан

В параграфе 1.6. «Психологические регуляторы политического участия» с позиций психологической теории деятельности рассматриваются теории

и концепции А Марша, У Милбрайта, Э Даунса, С Хантингтона, С Липсета, Ч Р Миллса, Д Лернера, П Бурдье, Е Б Шестопал и других, о факторах политического участия — деятельности и совокупности форм политического поведения граждан в системе политической жизни Конструкты6 этой деятельности составляют условия, субъект, цели, мотивы, средства, совокупность действий, их характер и способы Общим психологическим механизмом участия полагается феномен «психологической включенности» (Парыгин Б Д , Платонов К К , Шадриков В Д , др ) В работе подчеркиваются группы идеологических позиций в российском политическом поле (Юрьев А И, 2005), базовых российских ментальностей (Семенов ВЕ, 2001), особенности российского электорального поведения (Василик М А , Гуторов В А , Косов Ю В и др , 1999, Крымчанинова МВ, 2004), типологии целевых групп (Залесский ПК, 2001) Д В Гончаров, исследуя представления политиков о роли граждан как социального капитала, предполагающего широкие возможности самоуправления и активности, обнаружил сопротивление политиков допуска такой мысли в профессиональное сознание (2002)

Регулятором предшествующего, настоящего и последующего состояния социума являются когнитивно-смысловые структуры сознания субъекта Эти «тонкоструктурные» признаки субъекта (Пригожин А И) в данной работе определяются как такие психологические элементы, посредством которых человек соотносит влияние стимулов текущей ситуации с актуальным психическим состоянием и тем самым формирует средства, цели и степень своей активности, иначе, операциональные структуры деятельности (Выгодский Л С, Зинченко В П , Мунипов В М ) Эти структуры образуются представлениями, значениями, смыслами, ценностями, отношениями и переживаниями (Лазурский А Ф , Мясищев В Н , Ганзен В А , Веккер Л М , Василюк Ф В , Асмолов А Г , и др ), а также концептами как единицами знаний (Кобозева И М , Красных В В, и др) Когнитивно-смысловые структуры связывают индивидуальные и общественно-групповые качества сознания Они значимы в актах коммуникации, все чаще становятся объектом исследования в теории политической коммуникации (Лассуэлл Г , Ньюкомб Т , Лазарсфельд П , Фирсов Б , Грачев М Н, и др), в том числе, для разработки технологий успешного социального сотрудничества (Елохина Т П, 2004)

В параграфе 1.7. «Выводы из материалов первой главы» резюмируется, в частности, следующее положение В социальной политике политическими формами работы, защищающими интересы групп людей, реальных и потенциальных носителей функций наемного труда, являются социальные

6 Конструкты (от англ constructs) - понятие о ненаблюдаемых объектах науки, постулируемых для объяснения фактов, данных в наблюдении [Цит О С Ахманова «Словарь лингвистических терминов»/О С Ахманова -М Советская энциклопедия, 1969 -608 с -с 204]

технологии лоббирования Под ними понимают совокупность взаимосвязанных моделей, методов и конкретных способов подготовки, организации и реализации комплекса законных действий представителей «организованных интересов», которые направлены на оказание ими измеримого влияния на органы государственной власти и местного самоуправления (Виноградова Т И, 2003) Цель этого влияния состоит в принятии или непринятии конкретных политических решений в пользу заинтересованного субъекта (в данном случае -наемного труда) Формы лоббирования бывают не легитимные и легитимные Легитимную форму лоббирования интересов субъекта труда, значимую для его ценностно-ресурсного состояния, являют профессиональные ассоциации и их представители, способные структурировать институт труда и профессии в новых условиях российского общества

Во второй главе «Гуманистическая экономическая и политическая психология как элементы практики социальной политики» обосновывается и определяется гуманистически ориентированная позиция в экономической и политической психологии, излагается концепция о социально-экономических ресурсах индивидуальной жизнедеятельности

В параграфе 2.1. «Предпосылки гуманистически ориентированной идеи в сфере отношений собственности и труда российского общества» рассматриваются принципы современного гуманизма, их противоречивое проявление в российской сфере трудовых отношений и собственности Даны материалы психолого-экономических исследований отношения к собственности Подчеркивается, что носитель функций наемного труда является универсальным «ресурсным» источником Он производит материально-производственные, трудовые, интеллектуальные, информационные ресурсы, и др, которые во взаимосвязи с организационными ресурсами — знаниями, компетенциями, алгоритмами принятия решений образуют человеческий и социальный капитал общества и государства

В параграфе 2.2. «Гуманистически ориентированный подход в экономической психологии: содержание и структура» отмечается, что в исторической периодизации вехи начального этапа отечественной экономии-ческой психологии связаны с трудами И Волоцкого, Н Сорского (XV в), Сильвестра (XVI в), ИТ Посошкова (1724), А К Шторха, Т Степанова, А Бутовского, С Ю Витте, (XIX в) (см, напр , работы Е А Климова, Т В Чумаковой, Л И Абалкина, Д П Сорокина, А Н Олейник, Т Б Ивановой, и др ) В данной работе выделены следующие методологические подходы в области экономической психологии философско-психологический, общепсихологический, психолого-политический, социально-психологический, психологии труда и практической психологии, экономический, экономически-социологический, социокультурный, комплексно-междисциплинарный, системно-функциональный Подходы очерчены в результате анализа учебно-методических программ научно-

образовательных центров и сопоставления теоретико-методологических позиций российских исследователей

С системно-функциональных позиций автор проанализировала библиографию по экономической психологии в 1991/2000 гг и темы 592 научных докладов, сделанных в 1998/2004 гг на конференциях по проблемам в этой области науки Наибольшую частоту в 1991/2000 гг представляли публикации по проблемам деловой этики, наименьшую - экспериментальные исследования, теоретическое моделирование в области отечественной экономической психологии Средняя частота определяла темы предпринимательства, экономической адаптации, психологии управления, организаций, обучения экономической психологии

В 1998/2004 гг предметом исследования все чаще становились аспекты трудовых отношений в различных производственных культурах в промышленности, в администрировании, медицине, и др Интересы ученых в анализируемый период сместились на изучение факторов конкурентоспособности, мотивационной активности и политики организаций, государства (налогообложение) Объектами исследования со временем чаще выбирались различные группы людей дети, школьники, студенты, персонал организаций и аппарат управления, инвалиды, мигранты Затрагивался уровень личности, отдельных коллективов, регионов, этносов и прочих общностей

Из вышеизложенного следует вывод о том, что в изучении психологического фактора активности в экономической деятельности приоритетным предметом становилась внутренняя мотивация индивидуальности человека и групп (Троицкая И В , Алексеева Л В , Локшина Э X , Бахрах О А , и др ) В психолого-экономических исследованиях автор выделила положения концепции отношений личности и индивидуальности человека, системно-функциональной теории деятельности и, развиваемый отдельными системами знаний, принцип гуманизма (идею о признании психической реальности человека причиной многих событий в мире) в интегральный гуманистически ориентированный подход в экономической психологии

Гуманистический подход в современной психологии отличает установка на изучение человека в единстве его биологических и социальных свойств, как целостную систему «природа-человек-общество» Внимание локализуется на индивидуальной позиции отдельного человека Интерес направлен на проблемы переживания человеком своего опыта, актуализации «Я» в процессах осмысления, осознания и, вследствие этого, перестройки систем отношений с миром (Соловьева Е А, и др ) Гуманистическая психология рассматривает в человеке «самость», уникальность, целостность, спонтанное развитие, право на свободный выбор решений, ответственность за них во всех сферах жизни (Роджерс К, Эриксон Э, и др ) Основное внимание в ней уделяется видовым

отличительным признакам - высшим потребностям человека (Маслоу А ) К ним относят потребности в самореализации, в межличностных отношениях, свободных от авторитарного давления, а также потребности в самоуважении, принятии, сопричастности, в контроле над разумом, ситуацией, информацией, связанных с причинами психолого-политических феноменов

Гуманистически ориентированная экономическая психология автором данной работы определяется как система знаний о рациональной координации психологических ресурсов человека и групп относительно целей их деятельности в естественной и искусственной среде жизнедеятельности Предметом изучения являются особенности взаимовлияния проявлений психики человека, социальной по своей природе, и феноменологии экономической жизни, закономерности отражения реалий экономических явлений в психике человека на сенсорно-перцептивном, представленческом, речемыслительном уровнях, в когнитивно-смысловых структурах индивидуального сознания и потребностно-мотивационном комплексе поведения В составе психодиагностических средств в этом подходе подчеркивается значимость методов глубинной психологии, психосемантики, психо - и этнолингвистики

Условной схемой на рис 1 иллюстрируется топология полей феноменов, изучаемых психологией индивидуальности, экономикой, социологией, гуманистически ориентированной экономической и политической психологией Пояснение связи этих полей с политикой состоит в том, что человек как субъект деятельности включается в социальную среду системами отношений, ролей и статусов, атрибуты которых определяют меру его доступа к ресурсам жизнедеятельности Это утверждение не противоречит положениям социологических теорий структурации, культуры, деятельности, поля, габитуса и психологической теории ролей (Giddens Е , 1984, Archer М, 1988, Bourdieu and Wacguant, 1992, и др)

Экономические ресурсы Социум Индивидуальность

Природа Труд Материальное производство Финансы Интеллект Информация Время Энергия Отношения Статусы Роли Субъектный потенциал сознание и самосознание, творческие способности, оперирование символами, индивидуальный стиль деятельности, тип мышления, личностные и индивидные свойства

Рис 1 Топология полей феноменов структуры индивидуальности человека, социума и

экономических ресурсов Комментарии в экономико-психологической реальности локализуются

существенные связи между субъектом деятельности, осознанием им информации о располагаемых, ожидаемых и возможных к достижению ресурсов, атрибутируемых социальным статусам, ролям и формируемым отношениям Впоследствии развивается мотивация участия в

политике

Оценка и осмысление недостатка ресурсов для реализации жизненных потенций, затрудненность доступа к ресурсам вследствие функционально-ролевых, статусных ограничений, несовершенства отношений вызывают эмоциональный дискомфорт, который приводит к формам негативного поведения по отношению к системе политики

Параграф 2.3. «Концепция социально-экономических ресурсов индивидуальной жизнедеятельности» содержит положения о том, что, используя различные виды ресурсов (трудовой, интеллектуальный, информационный, пр ), человек в производственных процессах раскрывает свои потенциальные и функциональные трудовые способности Понятие об этих способностях категоризированы в классической, неоклассической и институциональной теориях политэкономии и экономики (Петти У , Рикардо Д , Смит А, Маркс К, Энгельс Ф , Котляр А Э , Гойло В С, Михнева С Г, и др ) Способности к труду характеризуют индивидуально-личностные качества работника, профессиональные универсальные навыки и знания, которые могут быть применены на любой из работ, соответствующих данной подготовке, т е у любого из целого ряда работодателей В качестве трудовой услуги в системе отношений найма, приобретая свойства экономической ценности, трудовые способности человека воспроизводят социальный капитал и, опосредовано, национальную экономику

Включенный в повседневные организационно-производственные процессы, работающий человек не свободен от психических переживаний других сфер жизни личной, бытовой, семейной В психологии труда, профессий и организаций показано, что работоспособность субъекта труда зависит не только от практической пригодности по медицинским показаниям, функциональному нервно-психическому благополучию, квалификации, широте или узости профессиональной идентичности и компетенций На общую эффективность работника в труде влияют отношения с коллегами и руководителями, психологический климат, характер управления, возможности продвижения по службе, оплата труда, ясность задачи, содержание работы и ее материальное и техническое обеспечение Значимо влияют на состояние работника в труде такие события широкого социального окружения, как благополучие семьи, жизненные кризисы, финансовые проблемы, конфликты ценностей организации с требованиями семьи и собственными убеждениями Важными признаются престиж предприятия, мнения значимых «других», сравнения с положением людей в других отраслях Немаловажным оказывается и фактор субъективной значимости труда как индивидуально-личностный, эмоциональный отклик на общепринятые ценностные эталоны, сформированные в процессе исторического и культурного развития общества

В процессе профессионально-трудовой деятельности, с одной стороны, человек реализует потенциал способностей, актуализирует свои индивидуальные силы, проходит один из путей социально-личностного и духовного совершенствования С другой стороны, от этой деятельности зависят жизненно значимые эффекты питание, доходы, комфортные и дискомфортные условия работы, психическое и физическое здоровье, статусные возможности, уверенность в будущем и прочие реалии, связанные с влиянием социальной политики Статусным позициям субъекта профессионально-трудовой деятельности, предписанным ему социальным ролям, общество атрибутирует ресурсные содержания, которые воспринимаются человеком сквозь призму индивидуальной жизненной ситуации, преломляясь в психологических когнитивно-смысловых структурах сознания (блоках памяти, эмоций, мышления, представлений, в целом, в потребностно-мотивационном комплексе), и проявляются в психических компонентах отношения Оценка и осмысление недостатка ресурсов для реализации жизненных потенций, затрудненности доступа к ним вследствие функционально-ролевых, статусных ограничений, несовершенства отношений, вызывают эмоциональный дискомфорт Дискомфортные переживания людей многих социальных групп развивают массовые волнения в форме митингов, демонстраций, забастовок и других видов протестного участия

Экономико-психологические эффекты труда, воспринимаемые субъектом труда как влияние социально-политической среды, и соотнесенные им со своей актуальной, ожидаемой и возможной ценностной позицией, образуют социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности, атрибуты материальных и нематериальных активов, обеспечивающих человеку возможность существования и развития на уровне прогрессивных экономических, технико-технологических, социальных достижений общества С «нематериальными» активами связаны эффекты восприятия человеком предписанных ему социальных, экономических, культурных статусов, а также осмысление им атрибутируемой статусами ценностной позиции Неотрывны от этих активов ожидания человека и осознание им возможностей в сохранении или изменении того или иного статуса, которые достигаются посредством денежно-финансовых ресурсов, здоровья, образования, досуга, стабильности и безопасности жизни В эти ресурсы включаются возможности благополучия семьи, жилья, комфортного быта, самореализации в профессионально-трудовой деятельности и возможности изменения статусов Эти ресурсы прямо связаны с таким психологическим феноменом социальной политики, как переживание носителем функций наемного труда благополучия или неблагополучия в личной, бытовой, производственной жизни

Координируя ресурсы в таких областях жизнедеятельности субъекта труда, как семья, жилье, быт, здравоохранение, образование, наука, спорт, защищая возрастные группы и сферу общей культуры, регулируя трудовые отношения и систему найма, социальная политика непосредственно касается трудовых способностей носителей функции наемного труда и психических компонентов отношения к ресурсам индивидуальной жизнедеятельности Общий эффект состоит в том, что формируемое психологическое качество отношения опосредовано влияет на продуктивность труда отдельного человека, результативность работы группы (предприятия) и эффективность экономики общества, страны, государства

В параграфе 2.4 «Выводы из материалов второй главы» акцентируются общие противоречия современного гуманизма в российских социально-экономических условиях Во-первых, процессы глобализации рынков ведут к интернационализации и индивидуализации социальной среды с закономерным возникновением в ней и конструктивных (напр, согласование систем образования), и деструктивных (напр, злоупотребление дешевым трудом мигрантов, и др ) политических событий Во-вторых, развиваются противоречия, вызванные ценностями рыночных и нерыночных отношений (столкновение морально-нравственных устоев общественно-значимых аспектов труда с эгоистическими тенденциями рынка) В-третьих, разбалансированы отношения собственности и труда Снижена ценность человека труда Чрезмерно распространена авторитарная модель управления Сдерживается гуманистическая модель мотивации трудового участия Не структурирован институт труда и профессии в новых социально-экономических условиях жизнедеятельности общества Отсутствуют нормы и стандарты многих профессий Не развита этика и правила отношений собственника, акционера и наемного работника

В России традиционно политизированы отношения в сфере частной собственности, которая связана с удовлетворением людьми потребностей в автономии, независимости, власти и влиянии, в ресурсе для творчества в экономической деятельности и прямого политического участия Прогноз направленности мотивации участия наемного труда в политической жизни состоит в мониторинге и распознании динамики содержания психических компонентов отношения к таким ресурсам жизнедеятельности, как труд, частная и государственная собственность, а также к другим экономическим реалиям, которые являются эффектами профессионально-трудовой деятельности (доход, сбережения, питание и др )

В третьей главе «Технолого-методические процедуры исследования» с позиций выделенного нового раздела экономической и политической психологии и на основании выдвинутой концепции о социально-экономических ресурсах индивидуальной жизнедеятельности, обусловливающих психолого-политическое

положение и мотивацию участия в политической жизни, излагаются характеристики выборки, процедур и методов исследования

В параграфе 3.1. «Выборка исследования», сформированная методами квот и серийно, раскрывается по половозрастному, профессионально-квалификационному, образовательному составу, рангам в иерархии управления, по имущественным статусам, формам собственности и месту жительства Обосновывается правомерность понятий «потенциального» и «актуального» носителя функций наемного труда Подчеркивается, что в законах Российской Федерации и Международной Организации Труда в понятия «рабочая сила», «трудоспособное» или «экономически активное» население включают совершеннолетних людей любого гражданского состояния, в том числе тех, кто занят трудом и в сфере домашнего хозяйства При этом запрещаются эксплуатация детского труда, рабство и прочие формы дискриминации в сфере труда

В параграфе 3.2. «Процедуры исследования» перечисляются блоки исследования, его конструкты и процедуры работы с участниками в полевой обстановке Исследование автором проводилось в период кризисной (1992—1993 гг), в начале (2000-2001 гг) и в течение (2000-2006 гг) стабилизационной стадии экономики Многоблочная процедура исследования проектировалась и выполнялась в технологии, названной автором «гуманитарно-естественнонаучной» В ее состав входили пилотажные и общие, основные и промежуточные теоретико-методологические, методические и эмпирические этапы Конструкты концепт, значение и смысл труда на уровне обыденного сознания, стереотипы, типы активности относятся, в данной работе, к активности субъекта на мегауровне Исследуемые различные стороны представления участников о профессии, профессиональной деятельности образуют мега/макроуровень Состояние управленческих модулей системы государственных закупок отнесены к макро-мезоуровню Способы действий и экспансивность в модели повышения доходности от профессиональной деятельности выступают конструктами мезо/микроуровня Конструкты ценности личности связаны с микроуровнем

Психологическое своеобразие отношения участников к экономическим реалиям, характер изменения эмоционального компонента этого отношения анализировались в зависимости от внешних и внутренних характеристик субъекта, в разные отрезки экономических преобразований в России в период 1993-2006 гг в контексте психолого-политического прогноза поведения по направленности мотивационного компонента отношения у людей разных поколений

В параграфе 3.3. «Методы исследования и обработки данных» отмечается, что гуманистический принцип реализовывался не только в подборе и разра-

ботке методик, которые охватывают базовые и поверхностные слои сознания субъекта труда, но и в опоре на опыт переживаний участников исследования

В четвертой главе «Концепты «труд», «профессия», «профессиональная деятельность»: эмпирическое исследование» анализируются эмпирические данные исследования концепта, значения и смысла труда и аспекты представления о профессии и профессиональной деятельности на уровне обыденного сознания выборки участников, различных по полу, профилю специальности, по опыту труда и наблюдений в разные периоды жизни страны

В параграфе 4.1. «Значение и смысл явления «труд» в содержании сознания субъекта труда в разных формах его развития» приводятся данные лексикографического, стилистического (группировка слов по разрядам существительные, прилагательные, глаголы), частотного анализа 208 письменных текстов В этих текстах 59 школьников, 56 студентов, 51 специалист, 20 подследственных и 22 пенсионера определили понятие «труд» Участники выделили в явлении «труд» его природное, вещное свойство, процессуальную сторону, связность с объектом Концепт «труда», составленный по лексемам, именующим понятие о нем, заключал фрагмент индивидуального опыта, представлял «ближайшее» знание (Потебня А А) о труде Частые лексемы образовывали «семантические узлы» - значение явления на уровне «верхнего» слоя сознания людей исследуемых групп в период 2000-2001 гг Вероятно, этот материал в дальнейшем позволит проверять традиционное понятие «труд» на новизну

Субъективная смысловая сторона понятия «труд» выражалась в ассоциативных реакциях участников на это слово-стимул (769 словесных реакций, 470 - разные и 326 - повторные, 168 чел ) Сравнение показало, что по мере «взросления» субъекта, от школьников к пенсионерам, они выделяли все больше и разнообразнее по содержанию признаков явления «труд» Исключение составляли ассоциации группы подследственных, которые связали с «трудом» малое количество признаков Различия когнитивного компонента понятия «труд» между группами определялись сравнением и выделением преобладающего вида ассоциаций По выборке в целом ассоциаций синтагматических насчитывалось 70,2% (чаще - у школьников), парадигматических - 23,1% (чаще - у пенсионеров и группы подследственных), родовидовых - 1,8% (больше - у школьников), личных - 1,6% (преобладали у школьников), клише - 3,2% (больше других отмечались у специалистов), фонетических (0%)

Анализ воспроизведенных крылатых фраз о труде служил средством исследования коннотаций, выражающих соотносимую с явлением «труд» коллективную норму Установлено, что из 354 фраз популярными были следующие «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» (29,4%), «Терпенье и

труд все перетрут» (17,2%), «Работа не волк, в лес не убежит» (6,2%), «Мир1 Труд' Май'» (5,1%), «Кто не работает, тот не ест» (4,8%)

В параграфе 4.2. «Смысл явления «труд» в ассоциативных связях субъекта труда в отдельные отрезки времени переходного периода развития общества» показаны итоги количественного и качественного анализа сравнительного исследования ассоциаций на стимул «труд» Данные, полученные автором в 2000/2001 гг сравниваются с данными Русского ассоциативного словаря в 1988/1993 гг В результате показано, что со временем не актуализируется понятие «лень», более дифференцированно выделяются качественные стороны труда - «физический, умственный, интеллектуальный» В сознании участников ясно очерчивается «необходимость» труда не только «на благо» символического «мира», но в связи с индивидуальным «интересом», «творчеством» В настоящее время ушли такие признаки труда, как «непосильной, ударной работы лопатой» Осталась «напрасность» труда и появился признак «рабский» (подневольный) Ситуации труда к 2000-2001 гг приобретали несимволический характер, индивидуально-личностную направленность, изживая в себе состояние лени, которое заменялось адекватной усталостью Остались признаки «избыточности» труда, а также противоречивого сочетания в труде «рабского» и «творческого», внешней или внутренней зависимости

В параграфе 4.3. «Значение явления «профессия», «профессиональная деятельность» в содержании сознания субъекта труда в разных формах его развития» излагаются значимые для субъекта труда в разной форме его развития стороны явлений «профессия» и «профессиональная деятельность», полученные методом опроса (364 чел) и с помощью последующего проведения контент-анализа Из анализа частых слов в определениях участниками понятие «профессия» следовало, что «профессия - это определенная деятельность, любимая работа, которой человек занимается в жизни» К существенным признакам концепта «профессия» были отнесены, отмеченные участниками, свойства этого явления как специфического средства жизнедеятельности, связанного с реализацией социально-духовного, физического потенциала, и как способа энергетического обмена со средой обитания Эта среда протяженна во времени, тотально охватывает субъекта, является его нравственным началом

В представлениях об этом явлении признаки «финансово-экономического» аспекта занимали четвертое место (9%) Выше по значимости отмечались признаки следующих аспектов «Психический мир субъекта» (27%), «Функциональные» признаки профессии (23,2%), «Социальная целесообразность» (11,3%) На пятом месте по значимости был аспект, включивший «Эмоционально-реактивные» (8,8%) суждения о профессиональной деятельности На шестом выступал философски-обобщенный контекст, соотносивший профессиональную деятельность с жизнью («Экзистенциальный», 5,8%)

Седьмую группу отражали отрезки временных периодов («Отставдснность во времени», 4,5%). Цосьмая включала признаки работы в буквальном ее смысле (категория «Собственна работа», 3,7%). Девятая указывала на признаки переживания временных состояний («Переходные состояния» - 3,2%). Десятая характеризовала признаки карьерного развития, индивидуально?личностного, должностного, социального статусов п профессиональной деятельности («Социальная иерархия», 2,7%). Одиннадцатая касалась учебы («Учеба», 0,7%).

Соотношение аспектов представления участниками явления «профессиональная деятельность» проиллюстрировано на рис.2.

,7*

Рис.2; Доли признаков различных аспектов явления «профессиональная деятельность^ в представлении участников выборки N = 339 чел.

Различия между участниками исследования состояли в том, что в представлении пенсионерами явления «профессиональная деятельность» не проявилось значение признаков денежных и материальных выгод от псе, а также нет упоминании о карьерном развитии и статусах. Студенты значительнее остальных выделяла признаки денежной и материальной выгоды. Для мужчин ; специальности технического профиля наибольшей значимостью обладали ! признаки эмоционально-реактивной опенки, карьерного развития и статусов, отрезков временных периодов и учебы.

Мужчины специальности гуманитарного профиля представление о профессиональной деятельности чаще связывали с переживаниями «временных состояний», признаков работы «в буквальном ее смысле». Они чаще, чем по выборке в целом, отмечали «психические свойства индивидуума». Женщины специальности гуманитарного профиля чаще называли функциональные признаки конкретной профессии. Они реже других выделяли значегше

переживания «временных состояний» Женщины специальности технического профиля чаще мужчин этой же группы выделяли утилитарные признаки профессиональной деятельности

В параграфе 4.4. даны «Выводы из материалов четвертой главы» В пятой главе «Психологическое качество отношения субъекта труда к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности: эмпирическое исследование» анализируется эмоциональный компонент отношения к экономическим реалиям людей, различных по социально-профессиональным, половозрастным признакам, по статусам имущественному и в иерархии управления, месту жительства, а также в зависимости от характеристик психического состояния участников (1993/2001 гг, 252 чел) По значению психологического своеобразия (качества) этого компонента проводился прогноз мотивационной направленности участия в политической жизни

В параграфе 5.1. «Отношение к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности в зависимости от социально-профессиональных и индивидуальных признаков субъекта труда» дается качественный анализ результатов математического метода порядковой регрессии и путей влияния,

Рис 3 Плотность (частость) связи индивидуальных и социально-профессиональных факторов с психическим качеством отношения к ресурсам индивидуальной жизнедеятельности

социальная

Рис 4 Значимость (порядок) влияния индивидуальных и социально-профессиональных факторов на психическое качество отношения к ресурсам индивидуальной жизнедеятельности

указанных в названии параграфа признаков-факторов на отношение субъекта к ресурсам индивидуальной жизнедеятельности Анализ показал следующее Признаки «возраст» и «степень включения в труд» («социальная категория») оказались факторами плотного влияния на психологическое своеобразие отношения к экономическим ресурсам С этими факторами у ресурсов оказывается больше значимых связей зависимости Центральная значимость влияния этих факторов подчеркивалась также более высоким порядком или статистической оценкой положения факторов Эти результаты проиллюстрированы гистограммами на рис 3 и 4

В параграфе 5.2. «Отношение к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности в зависимости от характеристик психического индивидуально-личностного состояния субъекта труда» результаты дисперсионного анализа позволили установить, на отношение к каким ресурсам жизнедеятельности оказывают значимое влияние такие признаки индивидуального состояния участников, как вегетативный тонус, нервно-психическое благополучие и мотивационная активность

Совместно все три фактора значимо влияли на отношение к реалиям «деньги» (р=0,037), «информация» (р=0,032), «труд» (р=0,034), «питание» (р=0,005) Оказалось, что с нарастанием неустойчивости нервно-психического благополучия усиливается положительное отношение к системе ресурсов «экономические эффекты труда» - к реалиям «доход», «интеллектуальная» и «частная» собственность Возможно, связанные с этими реалиями социально-экономические ресурсы выполняют компенсаторную функцию индивидуально-личностного состояния эмоционально-психической неустойчивости и поддерживают равновесие состояния субъекта труда как носителя властных отношений При их дефиците состояние индивидуальной неустойчивости

разрастается «волнообразным» способом до масштаба беспокойного общественного настроения с переходом в протестные формы поведения

При доминировании «смешанного» типа мотивационной активности -(неустойчивая позиция личности, зависимость от влияний среды, не выражена стеничность, тип составил 40,5% случаев от выборки) - в психическом состоянии проявлялось положительное отношение к реалиям системы «люди» Отношение к реалии «люди» выражалось в различной степени отрицательным настроем в остальных случаях типов мотивационной активности Отношение к реалиям системы «обобщенные события» («досуг», «природа») знаменовалось при всех типах либо активным без оценки, либо положительным эмоциональным фоном Активное отношение к реалиям системы «физиологическое функционирование» («питание», «здоровье») зафиксировано при всех типах мотивационной активности

Психологическое своеобразие выявлено в отношении к реалиям системы «экономические эффекты труда» При всех типах мотивационной активности отношение к реалиям этой системы «деньги» и «доход» было положительным, а к реалии «сбережения» - отрицательное Исключение составило активное без оценки отношение к «сбережениям» у «творческого» типа (выраженная индивидуалистичность, социальная пластичность, потребность в признании, 5,2%) При типе «активном» (активная позиция, стеничность, независимость, 18,7%) и типе «творческом» сильное активное отношение вызывала реалия «интеллектуальная собственность»

Положительное отношение к «интеллектуальной собственности» проявилось при «дезадаптационном» (тенденции к разрушению и протесту, отгороженность, 17,5%) и «пассивном» (пассивно-оборонительная позиция, расслабленность, зависимость, 19%) типах мотивационной активности Отрицательно относились к этой реалии при «смешанном» типе К реалии «частная собственность» положительное или активное без оценки отношение проявилось при «активном» и «дезадаптационном» типах При «смешанном» и «творческом» типах отношение к этой реалии было противоречиво Отрицательно относились к реалии «частная собственность» при «пассивном» типе мотивационной активности

К реалиям системы «социально-трудовое функционирование» («труд», «пенсия», «государственная собственность») при всех типах мотивационной активности отношение было отрицательным На реалию «информация» реагировали положительно или активно все типы, кроме «смешанного», у которого отношение к этой реалии было пассивным Противоречиво было отношение к реалии «информация» при «творческом» типе мотивационной активности Вероятно, люди «смешанного» типа не используют информацию для

действия, а при «творческом» типе проявляется избирательность отношения к реалии «информация»

В параграфе 5.3. «Отношение субъекта труда к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности по группам поколений и в разные отрезки времени переходного периода общества» изложены итоги анализа эмпирических данных У трех поколений преобладало благоприятное, характеризуемое либо как активное, либо как пассивное, положительное или без оценки отношение к реалиям систем «обобщенные события» («досуг», «природа»), «физиологическое функционирование» («питание»), а также к одной из реалий системы «экономические эффекты труда» («капитал») Неблагоприятное (по крайней мере, у одной из групп проявлялся отрицательный знак) отношение отмечалось к реалиям систем «люди» (кроме среднего поколения), «идеально-конкретное событие» («пенсия», у всех групп), а также к большинству реалий систем «экономические эффекты труда» и «социально-трудовое функционирование»

Младшее поколение отрицательно относилось к реалиям «люди», «труд», «государственная» и «частная» собственность Положительное отношение эта группа выявила к следующим реалиям «деньги», «природа», «сбережения», «доход», «капитал», «интеллектуальная собственность», «работа» У среднего поколения отрицательный знак проявился в отношении к реалиям «сбережения», «доход», «пенсия», «государственная собственность», «работа» Положительное отношение отмечалось у группы среднего поколения к реалиям «деньги», «здоровье», «интеллектуальная собственность», «досуг», «капитал», «питание» Старшее поколение отрицательно отнеслось к реалиям «люди», «интеллектуальная собственность», «деньги», «пенсия», «работа» Положительное отношение у старшего поколения вызывали реалии «информация», «природа», «государственная» и «частная» собственность Сравнение отношения людей к экономическим реалиям в 1993 и 2001 гг позволило обнаружить благоприятные сдвиги в отношении к реалиям «питание» и «досуг», и усиление неблагоприятного отношения людей к реалиям «работа», «доход», «частная собственность»

В параграфе 5 4. приведены «Выводы из материалов пятой главы» В шестой главе «Проекты активности субъекта труда российского общества: эмпирическое исследование» социально-политическая активность связывается с содержанием единичного, группового и совокупного сознания субъекта экономической деятельности Проектирование объясняется как экстернализация мыслей, чувств, ценностей и намерений субъекта (Суходольский Г В , 2004)

В параграфе 6.1. «Типы деловой активности по критериям модели стереотипов общественного сознания» сравнивается активность субъекта

социума в 1998/2003 и в 2004/2005 гг в модели делового российского поведения Модели активности людей изучали в эпоху переходной экономики с различных методологических позиций и критериальных оснований (Решетников М М, 1993, Рощин СК, 1995, Муздыбаев К, 1997, Журавлев АЛ, Позняков В П, Нестик Т А , Шихирев П Н, Карнышев А Д, Хащенко В А, 1996/2006, и др)

Единицей авторской модели служили высказывания о манере ведения дел в России, отмеченные в текстах А П Чехова, Н В Гоголя, Ф М Достоевского, Н А Некрасова, А Н Энгельгарда, Н А Бердяева, В О Ключевского, А Вознесенского, М Задорнова, В Радаева, М Шкаратана, В Шахрая, А И Вольского [и др ] В этнопсихолингвистике повторяемые «из уст в уста» фразы о бывших когда-то в действительности фактах относят к прецедентным феноменам стереотипной сознательно-языковой природы Стереотипы заключают в себе законы и нормы поведения, регулируют индивидуальную, социальную активность, структурируют формы поведения людей в повседневности Стереотипы передают ментальность (умонастроения, мироощущения, структуры знаний) социальных групп (Шлейермахер Ф , Брудный А А , Вассоевич А Л, и др ) Сохраняя полезные навыки предыдущих поколений, они в то же время препятствуют нововведениям

Психологическая модель делового поведения на уровне общественного сознания в данной работе определена как многоаспектный обобщенный и типизированный образ системы поведенческих действий, отношений и переживаний людей, объединенных отдельным культурным пространством в экономической деятельности В содержании общественного и индивидуального сознания этот образ складывается из определенных установок и отношений к экономическим реалиям и, прежде всего, к труду, из переживаний, превалирующих общественных ценностей, образа мышления или мысленных образов, нормативных и не нормативных действий, негласных правил, принятых в деловой повседневности

Обработка основного массива экспертных оценок (338 чел), полученных с помощью теста «Прецедентные феномены» (Троицкая И В ,1998/2005), методами регрессионного, факторного анализа, непараметрическими статистиками, анализом путей влияния и сравнением, позволила установить следующее С достоверностью высокого уровня значимости в 2005 г по сравнению с данными в 2000 г уменьшились проявления ожидания «прокормления от государства» (срэмп=2,8, р=0,000), выраженность стереотипа «отсутствие целеустремленности» (фэмп=2,4, р=0,000) Очень значимо уменьшилась степень выраженности стереотипов «больной совести и самобичевания» (фэмп=2,2, р=0,01) Стало меньше «экономической и хозяйственной неграмотности» (фэмп=1,5, р=0,02), «неумения работать с целями» (фэмп=2,1, р=0,018), убежденности, связанной с суждением о том, что «я начальник - ты дурак» (фэмп=1,96, р=0,02) Меньше

стала выражаться «депрессивность» (фэмп=1,6, р=0,055) Уменьшилась, бытовавшая ранее, «неясность осуществления производства» (фэмп=2,1, р=0,02) Частота проявления, сохранения или исчезновения стереотипов осталась неизменной у участников вне зависимости от пола и социальной группы (студенты, специалисты, пенсионеры)

Тесно связанные в плеяды факторов, характеристики делового поведения были содержательно проанализированы Обозначенные в итоге типы активности «апатичный», «интеллектуально-пытливый», «социально-эгоцентричный», «анархичный», «деловой», отмечали в период 2000-2005 гг значимые изменения

В параграфе 6.2. «Состояние управленческих модулей системы государственных закупок как модели общественной экономической деятельности» по материалам психологического мониторинга в период 20012006 гг проанализированы тенденции изменений в системе государственных закупок, рассмотренной в данной работе как организационно-качественная модель фрагмента общественной экономической деятельности России Определения элементов модели опираются на работы Дж Бьюкенена, Е W Frederick (1972), ВМ Соколинского (1999), ВМ Снеткова (2001) Результаты обработки экспертных оценок (38 ведущих специалистов) о степени выраженности системных проблем, предварительно обозначенных 129 участниками, повышающих квалификацию в области госзакупок, (в т ч депутаты, экономисты, менеджеры, бухгалтеры, инженеры, главные специалисты, работающие в системе конкурсных отборов по государственным закупкам в г Санкт-Петербурге и области), показали следующее

В период наблюдения произошли сдвиги в финансовом, информационном и социально-психологическом модулях Снизился накал проблем, связанных с нарушением сроков и слабых объемов финансирования проектов (критерий Манна-Уитни, р=0,029) Реже встречались случаи искажения информации по проектам (р=0,040) Совершенствовались законодательные акты по закупкам (р=0,037) Вместе с этим обострились внутриличностные проблемы людей в социально-психологическом модуле изучаемой системы, что выразилось в усилении застенчивости (р=0,043), частоты низкой самооценки (р=0,013), неуверенности в себе сотрудников (р=0,043) Возникает необходимость психологических мер «снятия» эмоционально-личностного дискомфорта у работников этой системы

В параграфе 6.3. «Экспансивность субъекта профессионально-трудовой деятельности» рассмотрены результаты исследования интенсивности и способов действий, ведущих по представлениям участников к повышению доходности от профессиональной деятельности Как предприятие, от которого получают материальные ценности, доход от профессии вносит вклад в доли доходов различных видов реального, номинального, совокупного, располагаемого

Результаты контент-анализа, методов описательной и непараметрической статистики обработки ответов специального анкетного опроса участников (364 чел ), различных по полу и социальным категориям, показали следующее Во-первых, доля от основной профессии в доходах составляет две трети источника существования, а одну треть связывают с другой деятельностью Во-вторых, две трети участников (в основном это «гуманитарии», пенсионеры, женщины) считают, что на сегодняшний день доходы от профессиональной деятельности недостаточны для удовлетворения насущных потребностей Треть (чаще мужчины) считают этот вид доходов достаточными для удовлетворения потребностей

Среди факторов, сконцентрировавших наборы действий, значимых в представлении участников для того, чтобы профессиональная деятельность стала достаточным или основным источником существования, большую долю, в ряду выделенных автором одиннадцати категорий, составил фактор «Индивидуально-психологические свойства человека» (34,9%) Вторым в рейтинге оказался фактор «Экономические показатели» (27,2%) Далее следовали «Государство» -8%, «Организационные, интеллектуальные технологии» - 6%, «Асоциальные действия» - 5,5%, «Человек и профессия» и «Социальный статус человека» - по 4,4%, «Ведущая роль других» — 3,8%, «Фатальные причины» - 3,6% Девятое место по долям в 1,1% отводилось факторам «Профессия» и «Социальное партнерство»

Обозначились отличия по структуре способов достижения «доходности» Студенты значимо чаще других подчеркивали возможность деструктивных форм действий Эти же формы действий мужчины отмечали чаще, чем женщины Специалисты и пенсионеры не указывали возможности таких способов Студенты, как и группа испытуемых мужчин, больше других были убеждены в важности престижа профессий и индивидуальных стараний по продвижению профессионального и социального статуса Эти две группы, больше других участников, проявили уверенность в важности самосовершенствования психических свойств, качеств, для того чтобы усилилась «доходность» от профессии Следует заметить, что в сознании социальных групп мало представлены способы действий, опирающиеся на бытие самой профессии и механизмы ее включения в канву социальной жизни, способы социального партнерства Это означает необходимость развития престижа профессий и специалистов, ценностей профессионально-трудовой деятельности в обществе

Экспансивность действий получила высокие оценки у студентов, т к априорные действия охватывали все уровни социального пространства Средняя экспансивность была отмечена у специалистов Отдельные способы их действий распространены по всем уровням, за исключением мегауровня (институты) У пенсионеров была обнаружена малая экспансивность Она обозначилась только на

микро- и мезоуровне (внутриличностный, микрогрупповой) На промежуточном микро/мезо и отдельно на макро-(государство) и мегауровнях их действия не представлены Содержательно способы действий по форме развития субъекта характеризовались так «Конформистски-активные» и «Конформистски-пассивные» были свойственны студентам (значимые различия со специалистами) Характерными способами действий специалистов являлись «Общественные» (чаще у женщин, чем мужчин), что достоверно отличало их от студентов и пенсионеров Мужчин, в сравнении с другими группами, значимо отличало преобладание способов «Духовно-психологические» Пенсионеров выделяла частота «Организационно-интеллектуальных» способов действий

В параграфе 6.4. «Гуманистические тенденции в проектах активности потенциального носителя функций наемного труда» центральным стало предположение о том, что в постиндустриальную эпоху актуализируются социальные и духовные ценности В период экономико-политических и социальных изменений в России обострилась проблема соотношения общественных и индивидуальных ценностей, в которых, вслед за НЯ Олесич, В И Трухачевым [и др ] мы предполагали обнаружить проекты активности возрастной группы молодых людей Анализ материалов исследований ценностей социальных групп в период реформирования общества в 1990/2003 гт (Семенов В Е , Журавлева Н А , Сумарукова В А , Погорелова Г М , Дейнека О С , и др ), а также собственные исследования соискателя (1998/2006 гг) позволили выявить устойчивые ценности молодежи Устойчивыми ценностями значимыми как «важные», были «развитие», «любовь» и «здоровье» К этой группе относились также «терпимость», «образованность» и «ответственность» В значимой позиции «неважно» отмечалась ценность «непримиримость» К неустойчивым ценностям в динамике социальных перемен относились «активная жизнь», «воспитанность», «исполнительность», «честность», «познание», «красота»

На основании понятий и классификаций видов ценностей, в группировке Б Ф Ломова, Е Ф Рыбалко, Л А Головей, М Рокича, автор данной работы модифицировала названия трех групп ценностей материально-гедонистические, социальные (общественные и индивидуальные), духовные (познавательные и эвристические) По схеме этой группировки были содержательно проанализированы жизненные девизы студентов первого курса Государственного архитектурно-строительного университета (г Санкт-Петербург, 685 чел, 2004/2006 гг )

Лидирующим стало число девизов, выражавших социально-индивидуальные ценности («всегда стремиться к своей цели», «подумала, сказала, сделала, верь в себя», др , 29,8%) Второе место занимали девизы духовно-эвристического содержания (например, «кто хочет, тот добьется», «все в мире суета сует и томленье духа», «жизнь—это любовь», 22,5%) Третье место заняли девизы, близкие мате-

риально-гедонистическим ценностям («вести здоровый образ жизни», «жизнь хороша», «жить, не расстраиваясь», «хочу есть», «бери от жизни все», 22%)

Социально-общественные ценности выражались в девизах, занявших четвертое место («не падать раньше выстрела», «пока мы едины, мы непобедимы», «правда победит», «быть первым, жить в свое удовольствие, не забывать о других», 17,8%) Духовно-познавательные ценности заключались в девизах, пятыми в рейтинговой очередности («знания для утверждения справедливости жизни», «учиться быть самостоятельным», «учеба и труд - все перетрут», «учиться и учиться», «понять смысл всего существующего», 7,9%) Таким образом, ценности благополучия, межличностных отношений, власти, включающие социально-индивидуальные ценности, были первоочередными по выборке студентов

В параграфе 6.5 изложены «Выводы из материалов шестой главы». В Заключении подводятся итоги исследования

Выводы

1 Социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности -это реалии систем экономико-психологических эффектов труда, социально-трудового и физиологического функционирования, отношения к людям, обобщенным и идеально-конкретным событиям Они образуют материальные и нематериальные активы, обусловливающие политико-экономические, социально-психологические и пр статусы субъекта политической деятельности Воспринятые и осознанные в когнитивно-смысловых структурах психики, атрибуты статусов сопоставляются субъектом с актуальной, ожидаемой и возможной индивидуальной ценностной позицией Впоследствии развивается мотивация участия в политике с разным знаком направленности

2 Концепт явления «труд», выделенный из слов, его именующих в определениях участников, связывался с частью жизни и деятельности, с определенной работой, направленной на получение благ Общественная необходимость труда соотносится с людьми и деньгами Однако средства получения благ опосредованы индивидуальными способностями, возможностями и усилиями Трудом достигается радость, энергия, материальное, моральное удовлетворение Личностной пользой труда выступают знания и положение в обществе В этом плане нормальная динамика представлений о труде возможна только при нормативном поведении личности

3 Концепт явления «труд» как единицы знания изменяется по содержанию по мере форм развития субъекта труда В нормативных стадиях развития субъекта (от школьника к пенсионерам) содержание концепта о труде обогащается Совсем иная ситуация при ненормативной жизни (подследственные) В ней представление о труде обедняется Величина массива лиц, которые восприни-

мают свои условия жизни как анормальные, может оказывать разлагающее влияние на отношение к труду в обществе в целом

4 Степень включенности человека в труд (форма развития субъекта) и возраст являются центрально значимыми факторами, определяющими психологическое своеобразие отношения людей, различных по социально-профессиональным и индивидуально-личностным свойствам, к социально-экономическим ресурсам индивидуальной жизнедеятельности Периферической значимостью по мере убывания влияния на своеобразие отношения обладают факторы положение в иерархии управления, место жительства, пол, имущественный статус, профиль специальности, образование По мере нарастания качественного разнообразия субъекта изменяется его оценка отношения к средствам получения ресурсов жизнедеятельности

5 Значение и смысл явления «труд» и отношение к труду, представленные в сознании субъекта, меняются на разных исторических этапах развития общества В период стадий кризисной и стабилизационной экономики (1988/19932000/2006 гг) произошла переоценка ценности труда и смена устаревших клише и эталонов в восприятии трудовых ситуаций на более вариабельные оценки трудовых ситуаций Смыслы труда рационализировались и приблизились к его непосредственному предназначению — связям с работой, удовлетворяющей материальные, карьерные потребности Труд стал реже рассматриваться как направленный на «благо» общества Снизились оценки нравственности, добросовестности и честности труда

6 Эмоциональный компонент отношения субъекта к труду обнаружил повышенную чувствительность к образованию отрицательных, дискомфортных переживаний и высокий риск деструктивных проявлений в трудовой сфере Установлено, что если в отношении к труду у женщин, руководителей, пенсионеров и сельских жителей преобладал эмоционально-напряженный компонент, насыщенный аффективно-чувственными тонами, что характерно при конструктивной мобилизации на действие, то у не руководителей, мужчин, школьников, студентов, специалистов, городских жителей этот компонент проявился больше негативно-аффективными тонами, ведущими к состоянию подавленности Ввиду этого, оптимизация решения организационно-мотивационных задач в профессионально-трудовой сфере требует опоры на понимание индивидуально-групповых смыслов социально-профессиональных и половозрастных позиций носителя функций наемного труда

7 Психологическое своеобразие отношения к труду и другим экономическим реалиям подвержено влияниям таких компонентов психического состояния субъекта, как нервно-психическое благополучие, индивидуальный тип мотивационной активности, вегетативный тонус Эмпирически установлено, что положительное отношение к труду более тесно связано с равновесным

вегетативным тонусом и незначительным отклонением от эталона нервно-психического благополучия, а менее - с индивидуальным типом мотивационной активности Положительного отношения к труду не следовало ни при одном из типов мотивационной активности В состоянии восстановления и нормального расходования энергии, а также при любой степени нервно-психического благополучия фиксировалось положительное отношение к ресурсам системы «экономические эффекты труда» («деньги», «капитал») В состоянии относительного равновесия вегетативного тонуса проявлялось противоречивое отношение к таким ресурсам этой системы, как «деньги», «сбережения» Т е не только объективные факторы, но и субъективные ресурсы организма вносят значимый вклад в отношение к труду Это должно учитываться в организационной политике предприятий, отраслей, регионов при целеполагании и обеспечении высоко пригодных для человека и групп условий труда

8 В системе «социально-трудовое функционирование» отмечено неблагоприятное отношение к реалии «труд» у младшего и среднего поколения, а благоприятное (активное) - у старшего Положительно мотивировано младшее поколение реалией «работа», тогда как старшее - реалией «информация», а у среднего поколения положительных знаков к реалиям этой системе не обнаружено

9 В системе «экономические эффекты труда» младшее поколение положительно мотивировано реалией «сбережения» и вместе со средним поколением — реалией «интеллектуальная собственность», а старшее поколение положительно пассивно мотивировано реалией «государственная собственность»

10 У групп всех трех поколений обнаружилось отрицательное отношение к реалии системы «идеально-конкретные события» - «пенсия» Младшее и среднее поколение отрицательно относились к реалии системы «экономические эффекты труда» - «государственная собственность» Младшее поколение проявило также отрицательное отношение к реалии этой системы — «частная собственность» Среднее поколение в этой системе отрицательно относилось к реалиям «сбережения» и «доход», а старшее - к реалиям «деньги» и «интеллектуальная собственность» Вероятно, эти реалии содержат риск обострения состояния неудовлетворенности, риск проявления деструктивных форм экономического и политического поведения

11 В сравнении наблюдений в период 1993/2006 гг у групп всех поколений развилось положительное отношение к реалиям «питание» и «досуг» и недостаточный практицизм к реалии «доход» В этом периоде усилились переживания конформности, пассивности, ограничений относительно реалии «работа», тревога и дискомфорт в отношении к реалии «частная собственность»

12 В стабилизационной стадии периода рыночной российской экономики в 2000/2005 гг произошли изменения хозяйственной активности, которая является праобразом социально-политической активности Наиболее распространенный ранее апатичный тип, характеризуемый деловой неграмотностью, недисциплинированностью, политической отдаленностью, значимо снизил меру выраженности Анархический тип, определяемый бунтарским духом, к концу периода не проявился Усилилась значимо выраженность интеллектуального типа активности, основные черты которого — техническая умелость, духовное богатство, эвристичность и оригинальность решений Осталась прежняя частота встречаемости «социально-эгоцентрического» типа хозяйственной активности с двойственностью сознания и бухгалтерии, и «делового» типа с чертами автономности, индивидуализма, масштабности замыслов

13 В период 2000/2006 гг в системе государственных закупок, организационно-качественной модели фрагмента общественно-экономической деятельности государства, уменьшился накал проблем финансового и информационного модуля Однако значимо усилились социально-психологические проблемы, что далее выразилось в нарастании в состояниях людей застенчивости, неуверенности, низкой самооценки Это значит, что издержки экономических изменений человек оплачивает ростом психического напряжения с негативными эффектами на социально-психологическом уровне Это обусловливает такую задачу социальной политики, как создание гуманистических ресурсосберегающих технологий, которые должны быть направлены, в первую очередь, на сохранение и укрепление физического, психического, морального здоровья и трудовых способностей людей наемного труда, составляющих человеческий и социальный капитал государства

14 Две трети от числа участников (чаще специалисты гуманитарного профиля, пенсионеры, женщины) считали, что доходы от профессиональной основной деятельности на сегодняшний день недостаточны для удовлетворения насущных потребностей Одна треть (чаще мужчины) выражала противоположное мнение

15 Высокая экспансивность в модели способов повышения доходности от профессиональной деятельности характеризует студентов, средняя -специалистов, малая - пенсионеров Приоритетными способами действий в социуме у студентов являются пассивные и активные конформистские (микро-мезоуровень) У специалистов и женщин выдвигаются общественные способы (макроуровень), у мужчин - духовно-психологические (микроуровень), у пенсионеров - организационно-интеллектуальные (мегауровень) Эти уровни и способы составляют потенциал развития активности этих социальных групп

16 Социальной экономико-политической экспансивностью больше других обладала молодежная группа (на примере студентов) Финансово-экономическая значимость профессиональной деятельности была для них важнее, чем для

других Социальная экспансивность действий у них была выше и, априорно, ими чаще других, связывалась с социально отклоняющимися способами У молодежи преобладало неблагоприятное отношение к реалиям «люди», «труд», «частная», «государственная собственность» Вместе с этим в структуре их идеалов социально-индивидуальные ценности, состоящие в потребностях в интересной работе, друзьях, счастливой семейной жизни, уверенности в себе, независимости, ответственности, занимали первое место Эта шкала в политическом контексте близка к ценностям благополучия, межличностных отношений и власти Духовно-эвристические ценности и материально-гедонистические отмечались на втором плане Социально-общественные и духовно-познавательные ценности следовали рангами ниже

Итак, с позиций гуманистически ориентированной экономической и политической психологии, главная задача социальной политики состоит в структурировании института труда и профессии в новых экономико-политических условиях российского общества Она вызвана тем, что, во-первых, к актуальным и потенциальным носителям функций наемного труда относится большая группа экономически активного населения страны Во-вторых, в сфере труда существует высокий риск развития отрицательных эмоциональных состояний и деструктивных форм поведения, ведущих к экономико-политическим конфликтам В-третьих, эксперты отмечают диспропорции в финансово-экономическом обеспечении специалистов в зависимости от отрасли, региона, организационно-правовой формы и формы собственности, наблюдают резкое рассогласование этого обеспечения с признаками квалификации, образования, компетенций, способностей, знаний Эти тенденции создают риск обострения чувства несправедливости у депремированных групп В-четвертых, к моделям в сфере профессионально-трудовых отношений повышена чувствительность потенциального носителя функций наемного труда (школьники, студенты), обладающих высокой социально-политической экспансивностью с различной мотивацией политического участия Это обусловливает неотложность указанной задачи в целях профилактики социального беспорядка и нестабильности

Публикации автора по теме исследования Монографии и главы в коллективных монографиях

1 Стремитесь ли вы к успеху7 / И.В Троицкая (Ромазан) // Практическая психология для менеджеров / под ред M К Тутушкиной - M Инф -изд дом «Филин», 1996 -4 3 -Гл 6 - С239-250 (0,75 авт п л)

2 Отклонения и компенсации в психическом развитии детей /И.В. Троицкая, Э А Карандышева // Практическая психология для педагогов и родителей / Под ред проф M К Тутушкиной - СПб Дидактика Плюс, 1997 - 44 - Гл IV -С 114-129 (0,5 авт п л )

3 Помощь детям и родителям / И.В. Троицкая (Ромазан) // Психологическая помощь и консультирование в практической психологии /Под ред проф M К Тутушкиной - СПб Дидактика Плюс, 1998 -42 -ГлП - С 141-156 (1 авт п л )

4 Стереотипы общественного сознания в российской модели делового поведения /И.В. Троицкая, ЕИ Марковская И Экономическая психология вопросы теории и практики / под ред ЭХ Локшиной - СПб СПбГУЭиФ, 2001 -С 107-117 (0,5 авт п л )

5 Психология отношения к экономическим явлениям монография /И.В. Троицкая. - СПб Изд-во С -Петербург гос архитектур -строит ун-та, 2004 - 198 с (15,2 авт п л)

Учебники и учебно-методические работы

6 Мир как поле чудес / ИВ. Троицкая (Ромазан) ИЯ хочу (психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей) учеб пособие -Кишинев Вирт, СПб Дорваль ,1993 - Гл III - С 49-57 (0,5 авт п л )

7 Стремитесь ли вы к успеху и умеете ли принимать решения"7 / И.В. Троицкая (Ромазан) // Советы психолога менеджеру учеб Пособие / под ред

M К Тутушкиной - СПб СПбГАСУ, 1995 - Гл 4 - С 54-62 (0,75 авт п л )

8 Психология предпринимательской деятельности / И.В. Троицкая (Ромазан) // Практическая психология учебник для вузов с грифом Минобразования РФ / Под ред проф M К Тутушкиной - СПб Дидактика Плюс, 1997 -4 3 -ГлГ/ -С 219-239 (1,3 автп л )

9 Психология в профессиональной деятельности методич указания /И.В. Троицкая (Ромазан), Е А Соловьева, Е И Марковская - СПб СПбГАСУ, 1999 -21 с (0,33 авт п л )

10 Психодиагностика рабочая программа дисциплины для специальности психолог-консультант / И.В. Троицкая // Русский Христианский гуманитарный институт Концепция Программы Документы / Под ред проф Д К Бурлаки -СПб РХГИ, 2001 -С 567-573 (0,32автпл)

-5011 Психология предпринимательства / И.В. Троицкая // Практическая психология учебник для вузов с грифом Минобразования РФ / Под ред проф М К Тутушкиной - СПб Дидактика Плюс, 2001 -43 - Гл IV - С 247-267 (0,7 авт п л )

12 Психология отдельных аспектов экономической жизни / И.В. Троицкая // Практическая психология для экономистов и менеджеров учеб пособие для студентов вузов / Под ред проф М К Тутушкиной - СПб Дидактика, 2002 -Введ - С 3-9, - Ч II - Гл 1 - С 134-147, Гл 3 - С 159-194, Гл 4 - С 181-194 (2,3 авт п л)

13 Психология экономической деятельности / И.В. Троицкая // Современная практическая психология учеб пособие для студентов вузов / под ред М К Тутушкиной - М Издательский центр «Академия», 2005 - ЧIII - Гл 2 -С 277-286 (0,69 авт п л)

14 Психологическое консультирование /И.В. Троицкая/ Современная практическая психология учеб пособие для студентов вузов / под ред МК Тутушкиной -М Издательский центр «Академия», 2005 -ЧУ1 -ГлЗ - С 407-416 (0,69 авт п л )

Статьи в научных журналах и сборниках научных трудов

15 Проблемы разрушительного поведения / РМ Грановская, И.В. Троицкая (Ромазан) // Научно-технический потенциал Санкт-Петербурга сб ст / Под ред Петровского А И - СПб Изд-во РАН, СПб ЦНИРиЭ, 1992 - 206 с (2,3 авт п л )

16 Разработка и апробирование мониторинга населения Санкт-Петербурга /Р М Грановская, И.В. Троицкая (Ромазан), Волков Ю И // Системные исследования девиантного поведения / Под ред Петровского А И — СПб Изд-во РАН, ЦНИРиЭ, 1993 - 306 с (1,35 авт п л )

17 К вопросу о чувствительности и помехоустойчивости предпринимателей / И.В. Троицкая (Ромазан) / Вестник Балт Пед Акад - СПб ,1995 - Вып 2 -С 18-20 (0,2 авт п л )

18 Социальные ориентации студентов инженерно-строительных специальностей /И.В. Троицкая (Ромазан) / Вестник Балт Пед Акад - СПб, 1998 -Вып21 -С 16-19 (0,25автпл)

19 Психологическое консультирование как форма деятельности /И.В. Троицкая / Вестник Балт Пед Акад - СПб ,1998 - Вып 15 -С 78-81 (0,25автпл)

20 К проблеме определения понятий экономической психологии /И.В. Троицкая / Вестник Балт Пед Акад - СПб , 2000 - Вып 32 - С 11-17 (0,44 авт п л )

21 Проблемы категорий экономической психологии / И.В Троицкая // Психология и экономика сб науч тр / редкол Енгалычев В Ф [и др ] -Москва-Калуга РГНФ, РПО, ИП РАН [и др ], 2000 - С 116-123 (0,5 авт п л )

22 Психологическая характеристика деловых взаимоотношений исследование понятий «доверие» и «недоверие» / И.В. Троицкая // Вестник Балт Пед Акад -СПб , 2001 - Вып 38 - С 6-9 (0,25 авт п л )

23 Психологический фактор экономики / И.В. Троицкая // Труды молодых ученых С -Петерб гос архитектур -строит ун-та - СПб, 2002 - Ч III - С 126— 130 (0,3авт п л)

24 Психология отношения людей к собственности / И.В. Троицкая // Психология и экономика сб науч тр Москва-Калуга РГНФ, РПО, ИП РАН [и др ], 2002 - Т 9 - Вып 7 - С 83-88 (0,4 авт п л )

25 Труд и сознание в методологии исследования мотивации в организациях /И.В. Троицкая // Вестник Балт Пед Акад - СПб , 2003 - Вып 50 - С 10-15 (0,4 авт п л )

26 Экономико-психологические проблемы адаптации субъектов экономической деятельности в управленческих модулях системы государственных закупок / И.В. Троицкая, Е И Марковская // Современные проблемы адаптации субъектов хозяйств деятельности науч записки / Под ред С Г Ковалева, Э И Колчинского - СПб СПбГУЭиФ, 2004 - С 255-269 (0,9 авт п л )

27 Ассоциативный метод в изучении сознания субъекта труда / И.В. Троицкая / Вестник Балт Пед Акад - СПб , 2004 - Вып 54 - С 20-25 (0,4 авт п л )

28 Типы деловой активности и методы управления ими / И.В. Троицкая //Ученые записки института управления и экономики - № 2 (10) - 2004 - С 102— 112 (1,7 авт п л )

29 Психология отношения людей к экономическим явлениям в переходные периоды развития общества / И.В. Троицкая // Всерос науч журн «Экономика и управление» — 2005 — № 2 -С 110-118 (1,4 авт п л )

30 Психолого-эмпирическая модель делового поведения по критериям стереотипов сознания / И.В. Троицкая // Вестник Балт Пед Акад - СПб, 2005 -Вып 60 - С 6-12 (0,4 авт п л )

31 Представление о способах повышения дохода от профессиональной деятельности в сознании субъекта труда / И.В. Троицкая / Прикладная экономическая психология сб ст / редкол проф С Г Ковалев [и др ] - СПб СПбГУЭиФ, 2006 - С 157-165 (0,94 авт п л )

32 Экономическая психология и феномены социальной политики

/И.В. Троицкая // Рос науч журн «Экономика и управление» - 2006 - № 1 -С 72-78 (0,9 авт п л )

33 Психолого-политические феномены в трудовых организациях

/И.В. Троицкая // Вестник Балт Пед Акад - СПб , 2007 - Вып 73 - С 6-10 (0,25 авт п л )

Тезисы докладов и сообщений в материалах научных конференций, сессий,

ассамблей

34 Индивидуально-психологические особенности предпринимателя как субъекта деятельности / И.В. Троицкая (Ромазан), M К Тутушкина // Принципы системности в современной психологической науке Третьи Ломовские чтения, Ин-т психологии РАН - M, 1996 - Т 4 - С 35-40 (0,2 авт п л )

35 О помехоустойчивости предпринимателя / И.В. Троицкая (Ромазан) // Материалы 50-й Междунар научн-техн конф 13-16 мая 1996 г - СПб СПбГАСУ, 1996 - Ч II - С 72-76 (0,4 авт п л )

36 Проблема психологического консультирования / И.В. Троицкая (Ромазан) // Материалы 54-й науч -техн конф С-Петерб гос архитектур -строит ун-та 3-6 февр 1997 г - СПб , 1997 - ЧI - С 88-89 (0,1 авт п л )

37 Отношение к учебным предметам студентов первого курса /И.В. Троицкая (Ромазан) // Материалы 55-й науч -техн конф С-Петерб гос архитектур -строит ун-та 2-4 февр 1998 г - СПб , 1998 - ЧII - С 145-146 (0,1 авт п л )

38 Обратная связь в системе "педагогическое общение" / И.В. Троицкая (Ромазан) // Современные технологии обучения материалы междунар конф 16 апр 1998 г, С-Петербур гос электротехн ун-т - СПб, 1998 -Т2 - С 63-64 (0,1 авт п л )

39 Отношение к частной собственности на уровне сознания разных групп людей / Г JI Бардиер, И.В. Троицкая (Ромазан) // Современные проблемы экономической психологии тез докл Всерос науч-практ конф 19-21 окт 1998 г - СПб СПбГУЭиФ, 1998 - С 139-141 -(ОД автпл)

40 Деловая российская модель поведения / И.В. Троицкая, Е И Марковская // Современные проблемы экономической психологии материалы П-й Всерос науч-практ конф 18-22 окт 1999 г - СПб СПбГУЭФ, 1999 - С 117-119 (0,13 авт п л )

41 Ценности организации, сотрудников и продукта как ресурс инновации / Г А Токарева, И.В. Троицкая // Пятая С -Петерб Ассамбл молодых ученых и специалистов, С -Петерб гос ун-т - СПб , 2000 - С 140 (0,1 авт п л )

42 О степени выраженности стереотипов делового поведения /И.В. Троицкая, Е И Марковская // Современные проблемы экономической психологии материалы III-й Всерос науч -практ конф 23-26 окт 2000 г - СПб СПбГУЭиФ, 2000 - С 214-217 (0,2 автпл)

43 Психологическое содержание понятий «доверие» и «недоверие» в контексте делового партнерства / И.В. Троицкая, Е И Марковская // Психология бизнеса материалы IV Всерос науч -практ конф , С -Петерб психол о-во [и др] - СПб ГП «Иматон», 2001 -С 69-71 (0,2 авт п л)

44 Отношение к понятиям «работа» и «труд» как проблема мотивации

/И.В. Троицкая // Современные проблемы экономической психологии материалы IV-й Всерос науч-практ конф 29 окт-1 ноябр 2001 г - СПб СПбГУЭиФ, 2001 -С 161-162 (0,2 авт п л )

45 К проблеме диагностики новаторского потенциала / И.В. Троицкая // Экономическая психология материалы Ежегод Всерос науч -практ конф 29 окт -1 ноябр 2002 г -СПб СПбГУЭиФ, 2002 - С 181-184 (0,25 авт п л )

46 Психологический мониторинг системы государственных закупок как модель «прозрачности» бюджетной политики / И.В. Троицкая // Экономико-психологические аспекты инновационного развития и обеспечения конкурентоспособности материалы Всерос науч-практ конф 21-24 мая 2001 г -СПб СПбГУЭиФ, 2001 -С 207-208 (ОДавтпл)

47 К вопросу об актуальности изучения особенностей и закономерностей экономического поведения субъектов хозяйственной деятельности /Э X Локши-на, О А Бахрах, И.В Троицкая [и др ] // Современные проблемы экономической психологии материалы IV-й Всерос науч-практ конф 29 окт-1 ноябр 2001 г -СПб СПбГУЭиФ, 2001 -С 12-17 (0,1автпл)

48 Проблема определения понятий субъект экономической деятельности и экономического поведения /ЭХ Локшина, И.В. Троицкая, Г Л Бардиер [и др ] / Научная сессия С -Петерб гос ун-та экономики и финансов по итогам НИР 2000 г сб лучших докл - СПб ,2001 - С 169-172 - (0,1 авт п л )

49 Изучение и анализ библиографических изданий по экономической психологии за период 1991—2000 гг / Э X Локшина, О А Бахрах, И.В Троицкая [и др ] // Научная сессия С -Петерб гос ун-та экономики и финансов по итогам НИР 2001 г сб лучших докл - СПб , 2002 - С 150-152 (0,1 авт п л )

50 Несколько слов об экономической психологии /ЭХ Локшина, И.В Троицкая // XXV науч конф «Социально-экономическое развитие России и С -Петербурга» сб лучших докл / редкол проф С Г Ковалев [и др ] - СПб СПбГУЭиФ, 2003 - Т II - С 120-124 (0,2 авт п л )

51 Гуманистически ориентированная экономическая психология /ЭХ Локшина, И.В Троицкая, О А Бахрах // Экономическая психология материалы Ежегод Всерос науч-практ конф 28-31 окт 2003 - СПб СПбГУЭиФ, 2003 -С 11-16 (0,2 авт п л )

52 Проблемы психологии труда в условиях изменений экономической ситуации / И.В. Троицкая / Доклады 58-й науч конф С -Петерб гос архитектур-строит ун-та 1-3 февр 2004 г - СПб СПбГАСУ, 2004 - С 109110 (0,1 авт п л )

53 Значение и смысл труда в динамике развития субъекта профессионально-трудовой деятельности / И.В. Троицкая // Экономическая психология материалы Ежегод Всерос науч -практ конф 26-29 окт - СПб СПбГУЭиФ, 2004 - С 218-222 (0,3 авт п л )

54 Профессия как источник индивидуальной жизнедеятельности субъекта труда / И.В. Троицкая // Докл 62-й науч конф С -Петерб гос архитектур -строит ун-та - СПб , 2005 - С 114-116 (0,2 авт п л )

55 Психологические проблемы менеджера в инновационной деятельности /И.В. Троицкая // Ананьевские чтения - 2005 материалы науч -практ конф / под ред JIА Цветковой, JIM Шипицыной — СПб Изд-во Петерб ун-та, 2005 -С 342-343 (0,1 авт п л )

56 Психология отношения к ресурсам жизнедеятельности / И.В. Троицкая, А Р Каримов // Актуальные проблемы строительства 59-я Междунар науч -техн конф молодых ученых 17-19 мая 2006 г сб докл - СПб СПбГАСУ, 2006 -Ч 1 - С 54-60 (0,25 авт п л )

57 Ресурсы жизнедеятельности позиция гуманистической политической психологии / И.В. Троицкая // Ананьевские чтения-2006 материалы науч -практ конф 24—26 окт 2006г / Под ред JI А Цветковой, А А Крылова - СПб Изд-во С -Петерб ун-та, 2006 - С 321-323 (0,25 авт п л )

Содержание диссертации автор научной статьи: доктора психологических наук, Троицкая, Ирина Владимировна, 2007 год

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ СОЦИАЛЬНОЙ

ПОЛИТИКИ.

1.1. Предмет и объект политической психологии в социальной политике.

1.2. Труд как составляющая часть социально-экономического генотипа политической культуры.

1.3. Психолого-политическое положение субъекта труда.

1.4. Ценностно-ресурсное состояние субъекта труда российского общества.

1.5. Психологические феномены социальной политики.

1.6. Психологические регуляторы политического участия.

1.7. Выводы из материалов первой главы.

Глава 2. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЯ КАК ЭЛЕМЕНТЫ ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ.

2.1. Предпосылки гуманистически ориентированной идеи в сфере отношений собственности и труда российского общества.

2.2. Гуманистически ориентированный подход в экономической психологии: содержание и структура.

2.3. Концепция социально-экономических ресурсов индивидуальной жизнедеятельности.

2.4. Выводы из материалов второй главы.

Глава 3. ТЕХНОЛОГО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1. Выборка исследования.

3.2. Процедуры исследования.

3.3. Методы исследования и обработки данных.

Глава 4. КОНЦЕПТЫ «ТРУД», «ПРОФЕССИЯ», «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.

4.1. Значение и смысл явления «труд» в содержании сознания субъекта труда в разных формах его развития.

4.2. Смысл явления «труд» в ассоциативных связях субъекта труда в отдельные отрезки времени переходного периода развития общества.

4.3. Значение явлений «профессия», «профессиональная деятельность» в содержании сознания субъекта труда в разных формах его развития.

4.4. Выводы из материалов четвертой главы.

Глава 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО ОТНОШЕНИЯ СУБЪЕКТА

ТРУДА К СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИМ РЕСУРСАМ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.

5.1. Отношение к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности в зависимости от социально-профессиональных и индивидуальных признаков субъекта труда.

5.2. Отношения к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности в зависимости от характеристик психического индивидуально-личностного состояния субъекта труда.

5.3. Отношения субъекта труда к социально-экономическим ресурсам жизнедеятельности по группам поколений и в разные отрезки времени переходного периода общества.

5.4. Выводы из материалов пятой главы.

Глава 6. ПРОЕКТЫ АКТИВНОСТИ СУБЪЕКТА ТРУДА РОССИЙСКОГО

ОБЩЕСТВА: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.

6.1. Типы деловой активности по критериям модели стереотипов общественного сознания.

6.2. Состояние управленческих модулей системы государственных закупок как модели общественной экономической деятельности.

6.3. Экспансивность субъекта профессионально-трудовой деятельности.

6.4. Гуманистические тенденции в проектах активности потенциального носителя функций наемного труда.

6.5. Выводы из материалов шестой главы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Гуманистически ориентированная экономическая психология в социальной политике российского общества"

Социально-экономические преобразования в России вплетены в глобальную динамику экономико-политического развития мирового сообщества, в котором непрерывно меняются порядки взаимосвязей человека с миром, положение общностей, государств (Beck U., Арин О., Делягин М.Г., Костин А.И., Шахназаров Г.Х., Панарин А.И., и др.). События информационной эпохи сдвигают силовые центры власти, меняют формы, средства, технологии политической деятельности (Маклюэн М., 1960; Toffler А., Toffler Н., 1980; Дилигенский Г.Г., 1996; Кастельс М., 1999, и др.). Наукоемкие технологии в различных отраслях производства, новые биоматериалы, электронные средства управления определяют ситуации стремительной политизации неполитических сфер жизни, изменяя доступ к ресурсам жизнедеятельности, значимым для существования человека, социальных групп, общностей.

Социальной группой, производящей ресурсы, является экономически активное население страны. В общественно-экономической системе субъект такой группы представлен гражданами, которые актуально и потенциально способны к труду. Они образуют элемент «работодатель — наемный работник», функциональное звено, которое связывает исторически, юридически и традиционно социально-экономический институт труда с установками целей в области социальной политики. Социальная политика направлена на решение повседневных проблем труда, занятости, безработицы, внутри- и межстраповой миграции, быта, здоровья, науки, образования, спорта, культуры. В правовом государстве цели политики в этих сферах достигаются средствами налогообложения и организации обеспечения граждан, их семей, предприятий, регионов ресурсами природными и ресурсами, производимыми трудом экономически активного населения. От эффектов деятельности носителей функций наемного труда прямо зависит предмет деятельности социальной политики. Субъект наемного труда выступает одним из значимых участников политической жизни.

Актуальность проблемы данной работы связана с изучением объективных и субъективных факторов в социальной и экономической политике. Ценностно-ресурсное состояние и психолого-политическое положение носителей функций наемного труда в истории нередко служили источником потрясений с политической системы. До настоящего времени в политической психологии мало исследована проблема причинно-следственных связей отношения носителя функций наемного труда к ресурсам жизнедеятельности и направленностью мотивации участия в политической жизни в условиях рыночной экономики в России.

Психолого-политическое положение субъекта жизнедеятельности социума связано с позицией, ролью, функцией в обществе, со свойствами человека как субъекта разного вида и типа деятельности, и с возможностями в системе властных отношений. Положение носителя функций наемного труда обладает значимостью стратегического политического ресурса. Во-первых, субъект наемного труда хранит опыт культуры солидарности и кооперации, которые полезны в межгосударственном глобальном сотрудничестве. Во-вторых, трудовые способности субъекта наемного труда являются незаменимым залогом развития национальной экономики. От общих и специальных способностей субъекта наемного труда, обращаемых в интеллектуальные и информационные ресурсы, зависит регресс или прогресс развития экономики. В-третьих, творческий потенциал и интеллект людей наемного труда обусловливают уникальную духовную культуру, возможности инноваций, конкурентоспособности российского государства и элит российского общества в мировой политике.

В периоды экономического роста и научно-технической модернизации хозяйственных систем основная тяжесть издержек, как доказано мировой и отечественной теорией и практикой социальной политики, приходится на носителей функций наемного труда. Эти периоды вызывают психолого-политическое напряжение социальной подсистемы: нарастает социальное расслоение, снижаются имущественные статусы групп, увеличивается стоимость жизненных благ, снижается рождаемость (теория больших циклов конъюнктуры Н.Д. Кондратьева, 1926; теория социальной стабильности И.В. Караваевой,

2001). Ценностно-ресурсное состояние наемного труда в эти периоды жизни общества представляет зону риска. Повышается вероятность опасных для политической системы событий, как подчеркивали Ш. Фурье, 1829; О. Бисмарк , 1883; В. Зомбарт., 1906; П.В. Струве1910; Т.И. Заславская, 1988; Ф.Э. Бурджалов, 1989; Н. Lampert, 1994; Б.И. Краснов, А.Н. Шохин , 1999; Ю.К. Качанов, 2000; А.И. Стребков, С.Н. Смирнов, 2001, T.IO. Сидорина, 2005, и др.

Политические ориентиры условий жизни общества перерабатываются в естественных для людей психических процессах восприятия, оценивания, осмысления и понимания. Векторы политики изменяют личностные позиции людей, мировоззрение, образ жизни, мотивацию поведения в различных видах деятельности, проекты включения в политическую систему (Рощин С.К., Боб-нева М.И., Шорохова Е.В., 1976; Ядов В.А., 1979; Платонов Ю.П., 1992; Абуль-ханова К.А., 1997; Посохова С.Т., 2001; Аллахвердов В.М., 2005; Юрьев А.И., 1992/2006, и др.). Знания, чувства и оценки, традиционные и новые ценности политиков и «непосвященных» граждан, взаимное восприятие ролей и ожиданий задают динамику политической системы. В отношении масс к политике, в допускаемой законами степени политического участия граждан, раскрываются характер и основы политики внутри социальных, политических, институциональных структур. Обнаруживаются свойства культуры политики - подвижной опоры политической системы (Вебер М., Алмонд Г., Верба С., Вятр Е., Пай Л., Галкин A.A., Бурлацкий Ф.М., Гудименко Д.В., Муштук О.З., Гаджиев К.С., Щедровицкий П.Г., и др.).

Люди наемного труда воспринимают условия жизни, атрибуты психолого-политического положения и ценностно-ресурсного состояния как результаты профессионально-трудовой деятельности и эффекты социальной и экономической политики, проводимой в обществе. Со сферой труда люди связывают не только надежду избавления от нужды в средствах существования, восстановления физических сил, достижения экономической безопасности, стабильности, уверенность в завтрашнем дне, но и ожидают осуществления высших человеческих потребностей. К ним относят потребности в самореализации и творчестве, в межличностных отношениях, свободных от авторитарного давления, потребности в самоуважении, принятии, сопричастности к делам группы и общности, возможности контроля над ситуацией, информацией. Такая модель потребностей, постулированная гуманистической психологией, широко используется в теории, практике управления и в композитном описании значимых политических потребностей в теории политического насилия (Garr Т.).

Ценностно-потребностные позиции людей обеспечиваются трудом. Рассогласование текущих, вероятных и желаемых к удовлетворению позиций вызывает у людей легитимные и не легитимные, лояльные и не лояльные формы поведения по отношению к политической системе. Эти формы поведения описаны в теориях политического участия в политологии, социологии и политической психологии (Ласки Г., Хантингтон С., Смелзер Н., Роуз А., Линдблом Ч., Даль Р., Фаббриани С., Козловский В.В., Василик М.А., Гончаров Д.В., и др.).

Материалы Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения', а также экономико-организационной культуры, обнаруживают рассогласования экономических, политических, социокультурных статусов ' личностей и групп (Сваффорд М., Косолапов М.С., Козырева П.М, Овчарова Л.Н., Саблина С.Г, Гуриев С.М., Тапилина B.C., Рощин С.Ю., Боенко Н.И., др.). В них констатируется, что отдельные показатели процессов интеграции в рынок характеризуют Россию как страну с типичной среднеразвитой капиталистической национальной экономикой (Глущенко К.П., 2004). Но рост современных успешных экономик определяется моделью высокого соотношения производственного и человеческого капитала (знания, профессиональная квалификация, уровень образования, доходы, собственность, др.) (Кузнец С., Кэм-пбэлл Р., Беккер Г., Friedman M., 1963; Барни Дж., Coleman J.S., 1988; Brooking A., 1996, и др.). Именно этот капитал фиксируется в параметрах Индекса Развития Человеческого Потенциала, рассчитываемых Комиссией ООН с 1990 г. по

1 The Russian Longitudinal Monitoring Survey - RLMS (РМЭЗ) системно проводится по общенациональной российской выборке с 1992 г. Институтом социологии РАН, Институтом питания РАМН, Исследовательскими центрами «Демоскоп» и Paragon Research International // http: //vvvvw.nir/ru/socio/vvww.cpc/unc/edu/project/rlms/rlmshome.html. данным большинства государств, и в параметрах индекса технико-технологического развития лишь отдельных из них. В России абсолютные преимущества в ряде областей производства знаний (продукта интеллекта), вытесняются большими размерами прочих активов России на душу населения (в т.ч. природных ресурсов) (Трофимов Г.Ю., 2003). То есть рост национальной экономики в целом слабо поддерживает человеческий ресурс труда в ущерб динамике продуктивности.

Снижение статусов субъекта наемного труда в России содержит несколько рисков. Во-первых, существует риск истощения трудовых способностей актуального и потенциального экономически активного населения. В этом заинтересованы отдельные «капитаны мирового бизнеса». Во-вторых, усиливается риск потери равновесия в системе «человек-власть-политика-общество». В-третьих, обостряется риск сохранения самобытности российского государства в мировом геополитическом пространстве. Устойчивость положения достигается не виртуальным капиталом, а наследованным социально-экономическим генотипом отечественной культуры. Этот генотип включает развитую этику и культуру социально-трудовых отношений (Шумпетер Й., Дюркгейм Э., Витте С.Ю., Богданов A.A., Мизес фон JL, Майминас Е.З., Гозман Л.Я., и др.).

Данная работа базируется на результатах отечественных и зарубежных исследований в области экономической и политической психологии и на авторской концепции гуманистически ориентированной экономической психологии. В последней изучается психология деятельности хозяйствующего субъекта, проекты его активности в различных процессах экономики под влиянием исторических, социокультурных и политических факторов. Вышеизложенные положения приводят к следующему утверждению. Эффективность политики экономического преуспевания государства измеряется развитием человеческого капитала; воспроизводством в российском обществе поколения, здорового физически, морально, нравственно и духовно. Такая политика концентрирует и консолидизирует социально-культурный ресурс не на социал-дарвинистских и социально-конструктивистских, а на гуманистических основаниях.

Степень научной разработанности проблемы. Положение людей в политической системе зависит от средств и технологий политики, которая, являясь продуктом человеческой деятельности, в свою очередь, складывается под влиянием экономических, социальных, культурных, демографических, исторических факторов, (Юрьев А.И., Свешникова Н.О.) Источник политической активности локализуется в индивидуальности человека, система знания о которой в гуманистической психологии охвачена субъектно-деятельностной парадигмой в трудах В. Гумбольдта В., C.J1. Рубинштейна, В. Франкла, А. Маслоу, С. Rogers, Э. Фромма, Г. Олпорта, JI.C. Выготского, В.М. Бехтерева, В.Н. Мяси-щева, Б.Г. Ананьева, Ломова Б.Ф., А.Н. Леонтьева, В.П. Зинченко, Е.С. Климова, A.A. Крылова, A.A. Бодалева, A.B. Брушлинского , М.К. Тутушкиной, В.Д. Шадрикова, В.В. Знакова, А.Г. Асмолова, P.M. Грановской, Г.В. Суходольско-го, В.П. Волкова , Ю.А. Гагина, С.А. Волкова, Е.П. Ильина, А.И. Юрьева , Г.С. Никифорова, В.Н. Панферова, Л.А. Рудкевича, Е.П. Кораблиной, и др.

Психолого-политическое положение и ценностно-ресурсное состояние носителя функций наемного труда определяются объемом и качеством ресурсов, которыми наделяются социальный, культурный, правовой и экономический статусы субъекта (Липсет С., Деркач A.A., Жукова В.И., Лаптева Л.Г.). Распределение ресурсов в обществе и государстве координируется деятельностью в области социальной политики, которая прямо направлена на сохранение порядка, защиту от социальных и иных рисков лиц наемного труда, возрастных групп и трудовых отношений. В этой политике ведают проблемами социальных конфликтов, согласий, мероприятиями обеспечения людей благами, которые в экономической теории понимаются как производные от человеческих потребностей и ресурсов различных видов. Доступ к ресурсам организуется всеми субъектами политики в рамках профессиональных знаний, технологий, компетенций (Бурдье П., Шестопал Е.Б., Новикова-Грунд М.В., 1996; Минтусов И., Его-рова-Гантман Е., 2001; Ракитянский Н.М., 2002; Ожиганов Э.Н., 2006, и др.).

Политика экономических преобразований приводит к неминуемым социальным трансформациям (Сорокин П.А, 1927/1992; Merton R., 1968; Giddens Е.,

1984; Archer M., 1988; Bourdieu P., 1992, и др.) и нарушению гуманистических принципов жизни (Бранский В.П., Пожарский С.Д., 2002). Практика рыночной экономики легко отвергает идею человека «humanus» из-за ее нерентабельности, в связи с трудно рассчитываемым, но желаемым немедленно эффектом финансовых прибылей. Информационная экономика, использующая сетевое управление, создаёт иллюзию архаичности и ненадобности человека труда в пространстве виртуального капитала. Однако в теории социальной стабильности и в сравнительной политологии доказано, что экономико-политические, технико-технологические модернизации приобретают созидательный, а не разрушительный характер, если они уравновешиваются динамикой традиционных и культурных ценностей, гармонизируя состояние людей.

Изменения в системах жизнеобеспечения, проявляясь в процессах производства, обмена, распределения, потребления, воспроизводства благ, целостно отражаются в обыденном сознании людей (Китов А.И., 1987; Климов Е.А., Малахов C.B., 1992; Задорожнюк И.Е., 1995; Позняков В.П., 1998; Попов В.Д., Журавлев A.J1., 1999, и др.), охватывая мега-, макро-, мезо-, микроуровни деятельности хозяйствующего субъекта (Дейнека О.С., Соколинский В.М., Муравьев А.И., Машков В.Н., Локшина Э.Х., Бахрах O.A., Бондарев Э.В., Колчин-ский Э.И., Забродин В.Ю., Андреева И.В., Спасенников В.В., 1998/2006, др.). В осознании реалий «неполитической» хозяйственной жизни протекает косвенная политическая социализация людей (Федосеев A.A., Сирота Н.М., 2003). В обратных коммуникациях между социальными группами и политикой проектируется аналог возможной политической ситуации (Дойч К., Истон Д., Ньюкомб Т., Грушин Б.А., Гавра Д.П., Фирсов Б., и др.). Полагаем, что эти процессы регулируются когнитивно-смысловыми структурами бытийного и рефлексивного слоя индивидуального, группового и общественного сознания.

Человек оценивает влияние социально-экономических событий на индивидуальную жизнь в быту, семье, на работе, в профессии, осознает социальное благополучие или неблагополучие своего положения (Куликов Л.В., 1996; Головина Г.М., Савченко Т.Н., 2004). Вследствие этого развиваются те или иные и индивидуально-психические состояния. Кумулятивно, «волнообразно» эти состояния формируют такие общественные настроения, как беспокойства, волнения, недовольства, конфликты, протесты, или умиротворения, экстазы, ликования (Михайловский Н.К., 1879; Тард Г., 1892; Ле Бон Г., 1898; Бехтерев В.М., 1911, Lasswell H., 1960; Garr T., 1970/2005; Блуммер Г., 1994; Московичи С., 1996; Парыгин Б.Д., 1999; Почебут Т.Г., Чикер В.А., 2000, и др.).

Экономико-политические преобразования в России вызвали благоприятные и неблагоприятные сдвиги в условиях жизни и состояниях отдельных людей, социальных групп, регионов (Иванов А.П., Шинелева Л.Г., 1999; Нигмату-лин P.A., 2002; др.). Функционирования разных видов собственности изменили внутри- и межгрупповые отношения (Ядов В.А., Платонов Ю.П., Агеев B.C., Журавлев А.Л., Дорофеев Е.Д., Шорохова Е.И., Шихирев П.Н., Позняков В.П., Нестик Т.А., Посыпанов О.Г., Хащенко В.А., Купрейченко А.Б., 1992/2004, др.). В стране, богатой своими природными и интеллектуальными ресурсами, увеличился слой бедного населения, в числе которого — трудоспособные и активно работающие граждане (Добрынин А.И., 2001; Медведев В.А., 2002; Суринов А, 2004; Львов Д.С., 1999/2005, и др.).

Цель настоящей работы состоит в обосновании и определении нового раздела политической и экономической психологии - гуманистически ориентированной экономической психологии, а также в анализе приложения ее методологических разработок к сфере решения практических задач социальной политики российского общества.

Предметом исследования являются психические компоненты отношения носителей функций наемного труда к ресурсам индивидуальной жизнедеятельности в их взаимосвязи с объективными и субъективными факторами экономической и социальной политики в русле ее гуманистической направленности.

Объектом исследования выступают социальные группы людей, актуальные и потенциальные носители функций наемного труда.

Объект исследования моделировался с опорой на методологию концепции индивидуальности (Ананьев Б.Г., 1969),В гносеологическом аспекте - это субъект труда в разных формах развития», в онтологическом качестве он выступает актуальным и потенциальным носителем функций наемного труда.

В программу исследования включались следующие конкретные задачи.

1. Проанализировать предмет и объект политической психологии в теории социальной политики, обобщить психолого-политические феномены социальной политики в практике российского общества.

2. Выделить и определить теоретико-методологическую структуру гуманистически ориентированного подхода в экономической психологии как основание нового раздела в экономической и политической психологии.

3. Создать концепцию и основные понятия гуманистически ориентированной экономической и политической психологии, и проанализировать возможности концепции в решении задач социальной политики российского общества.

4. Разработать технолого-методические процедуры для исследования психических компонентов отношения субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности в различные экономико-политические периоды и стадии развития общества.

5. Исследовать концепт, значение и смысл явления «труд» в сознании носителей свойств субъекта и функций наемного труда в разные периоды развития общества с учетом степени их включенности в профессионально-трудовую деятельность, а также профиля специальности, возраста и пола.

6. Выявить значения явлений «профессия», «профессиональная деятельность», их значимость в функции «источник дохода», экспансивность2 по повышению дохода в представлениях людей различных социальных групп.

7. Исследовать отношение к экономическим реалиям у участников, различных по полу, возрасту, социально-профессиональному, имущественному статусу, месту жительства, психическому состоянию, а также провести прогноз вектора политического участия с помощью анализа выявленного отношения.

8. Разработать модель исследования социально-политической активности,

2 Экспансивность в данной работе - охват действиями субъекта социального пространства. проектируемой носителями функций наемного труда в новых социально-экономических и экономико-политических условиях развития общества.

Выборка исследования формировалась методом квот и серийно. Её совокупность составили 997 мужчин (47%) и 1107 женщин (53%), т.е. всего 2104 человека, жителей г. Санкт-Петербурга (98,7%) и Ленинградской области (1,3%). По признаку пола выборка складывалась как квотная, стратифициро- > ванная: пропорция участвующих мужчин и женщин в ней не значимо отличалась от генеральной совокупности. По качественным признакам групп (социальным категориям, группам поколений, профилю специальности, образования, статусам имущественному и в управленческой иерархии, а также месту жительства) выборка конструировалась как вероятностная, серийная. Возраст участников исследования составил от 16 до 75 лет. Выделялись следующие возрастные группы: до 30 лет - 69,9% от выборки; 30-50 лет - 23,5%; 50-75 лет - 12,5%. По форме собственности 1,8% испытуемых представляли частные предприятия; 16,1% - акционерные и 82,1% - государственные. По субъективной оценке, 29,5% испытуемых отнесли себя к категории малоимущих, 70,5% - средне имущих. При сравнительном анализе и обработке эмпирических данных поправка на репрезентативность достигалась средствами матстатистики.

Основная гипотеза исследования содержала предположение о том, что степень включенности человека в труд (по критерию функционального значения труда в экономике общества и государства) обладает центральной значимостью во влиянии на отношение субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности. В ряду периферийно значимых выступают следующие факторы: индивидуальные (возраст, пол, психическое состояние), социально-профессиональные (статусы имущественный и в иерархии управления, профиль специальности, образование, место жительства).

В частных гипотезах предполагалось, что:

1. Значение понятия «труд» и отношение к труду, представленные в сознании субъекта, развиваются в динамике социально-экономических и политических событий. Содержание этого значения и отношения различно в разные периоды развития общества и в разных формах развития человека как субъекта труда (формы обозначены Б.Г. Ананьевым: подготовка, старт, кульминация, финиш).

2. В сознании субъекта труда представлен и психологический (пространство самореализации), и финансово-экономический (средство получения дохода) аспекты явления «профессия». При этом такая значимая для индивидуального благополучия функция профессионально-трудовой деятельности, как «основной источник дохода» осознается участниками недостаточно реализованной.

3. Зафиксированные в речевых выражениях, передаваемые между поколениями людей единицы знания о бывших когда-то в трудовой действительности фактах — стереотипы3 (прецедентные феномены) сферы труда, могут служить критериями психолого-эмпирической модели делового поведения. По основаниям такой модели выявляются типы деловой (праобразы социально-политической) активности людей, относимых к одной языковой общности.

Теоретико-методологическими обоснованиями исследования являются: общенаучная субъектно-деятельностная парадигма; теория системного описания политической психологии и политической деятельности; концепция статуса экономической психологии как социально-политического знания; культурно-историческая парадигма о роли орудийной и знаковой деятельности в психическом развитии человека; теория социальной психики и социальной политики; концепция индивидуальности человека, связанного с политической средой свойствами субъективного психического; концепция отношений личности; философско-экономическая и социологическая теория ресурсов; структурно-функциональный принцип в анализе системных социальных объектов; авторская концепция о социально-экономических ресурсах индивидуальной жизнедеятельности и гуманистически ориентированном научном разделе эко

Стереотипы, согласно концепции этнопсихолингвисгики В.В. Красных, относятся к классу прецедентных феноменов и определяются как базовые ког нитивные единицы национально! о сознания. Они регулируют повседневное поведение людей, включаясь в соств знаний субъекта в процессе его индивидуального развития посредством социального взаимодействия. номической и политической психологии.

В исследовании применялись методы общей и частной психодиагностики. Основными методами были опросные (анкетирование, интервью, метод экспертных оценок), а также метод цветовых выборов (Люшер М., 1959; Эт-кинд A.M., 1980; Филимоненко Ю.И., Юрьев А.И., Нестеров В.М., 1982; Соб-чик Л.Н., 1999), методы ассоциаций, завершения текста, определения понятий, воспроизведения фраз, контент-анализ, список ценностей М. Рокича, тест «прецедентных» феноменов делового российского поведения (Троицкая И.В., 1998/2005), моделирование, методы психолингвистики, этнолингвистики, психосемантики. Данные исследования интегрировались сравнительным, структурным, организационным методами. Вспомогательным методом стал мониторинг, реализующий принцип обратной связи с участниками исследования.

Полученные данные обрабатывались методами описательной и аналитической математической статистики. Массив переменных рассчитывался средствами программы SPSS 104 в математических моделях многомерного регрессионного анализа, порядковой регрессии, факторного анализа. Характер и различия в распределении признака устанавливались по критериям коэффициентов Колмогорова-Смирнова (А,), Пирсона (%2). Для определения достоверности различий использовались методы критерия U Манна-Уитни, ручной расчет критериев знаков G и (р* (угловое преобразование) Фишера. Значимость различий признаков принималась на уровне р<0,05. Выводы матстатистик качественно анализировались с применением методов группировки, описания путей влияния факторов, графического представления результатов.

Научная новизна диссертационной работы заключается в том, что в ней создан новый раздел политической и экономической психологии - гуманистически ориентированная экономическая психология. В этом разделе изучают психолого-политическое положение человека и социальных групп, исследуют причинно-следственные связи между ресурсной обеспеченностью возможно

4 Statistical Package for the Social Science - статистическая программа для социальных наук. стей людей в удовлетворении базовых и высших потребностей и участием в политической жизни, мотивированным ценностно-ресурсным состоянием.

Проведена группировка психологических феноменов социальной политики с позиций теории системного описания политической психологии. В условиях кризисного и стабилизационного периодов в российском обществе проявлялись такие феномены, как социальная фрустрированность, социальное расслоение, социальная несправедливость, прямая и относительная депривация, социальное неблагополучие.

Впервые в экономико-политических условиях кризисного и стабилизационного периодов5 в 1988/1993-2000/2006 гг. определен характер изменения значения и смысла явления «труд» в сознании субъекта. Проявлявшиеся ранее у людей символичность и формализм в устаревших клише и эталонах восприятия трудовых ситуаций, переживания надрывности, упорства в кризисный период экономики сменились более вариативными стратегиями в отношении к труду. В стабилизационный период снизилась частота проявления лени. Восприятие событий труда освободилось от нравственных оценок праведности, добросовестности, честности. Установлена переоценка труда с акцентами на его утилитарном и рациональном аспектах.

Обнаружено, что первоочередными факторами, влияющими на психическое своеобразие отношения субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности, являются степень включенности в труд (форма развития субъекта труда) и возраст. Постепенно снижающаяся значимость влияния отмечена у следующих факторов (по убыванию): статус в иерархии управления, место жительства, пол, имущественный статус, профиль специальности, образование.

Выявлено, что положительное отношение к работе и труду тесно связаны с такими характеристиками психического состояния субъекта труда, как равновесный вегетативный тонус и незначительное отклонение состояния от эталона нервно-психического благополучия.

5 Стадии обозначены в работе: Экономический рост и вызовы предстоящего десятилетия: Введение // Российская экономика в 2002 г. Тенденции и перспективы. М.: ИЭПП; \VEB-Sile-http://www.iet.ru - Вып.24. - 2003. - февраль.

Установлено, что положительное отношение к труду не проявилось ни при одном из индивидуальных типов мотивационной активности, обнаруженных у участников. В то время как положительное отношение к работе отмечалось в связи со «смешанным», «активным» и «пассивным» типами мотивации.

Впервые в новых экономико-политических условиях российского общества определено, что реалии «питание» и «досуг» вызывают положительное отношение у представителей всех поколений, а реалии «государственная собственность» (кроме положительно пассивного отношения к ней старшего поколения) и «пенсия» - отрицательное. Так же отрицательное отношение у старшего поколения вызывает реалия «интеллектуальная собственность»; у среднего — «доход», «сбережения», у младшего — «частная собственность». В прогнозе это значит, что эти реалии с высокой вероятностью несут мотивацию деструктивных политических форм поведения.

В психолого-эмпирической модели по критериям стереотипов общественного сознания выявлено пять типов деловой активности (праобразов социально-политической активности) и проанализировано изменение этих типов в период 2000-2005 гг.

Впервые в психологическом мониторинге управленческих модулей государственных закупок как организационно-качественной модели фрагмента общественной экономической деятельности (обеспечивающей деятельность органов государственной власти разного уровня на средства налогоплательщиков и др.) обнаружено следующее. В динамике периодов в 2000-2006 гг. снизилась степень проблем финансового (например, наладилась своевременность оплат), и информационного модулей (обогатились базы данных, упорядочились законы, др.). Вместе с этим значимо усилились проблемы социально-психологического модуля в связи с учащением в состояниях людей застенчивости, неуверенности и низкой самооценки.

Впервые в новых экономико-политических условиях определено, что финансово-экономический аспект явления «профессиональная деятельность» наибольшей значимостью обладает в представлениях молодежи (у студентов), а наименьшей — у пенсионеров. Экспансивность действий в модели способов повышения доходности от профессиональной деятельности высокая у студентов, средняя - у специалистов, малая - у пенсионеров. Выявлены способы действий и уровни, составляющие потенциал развития социально-политической активности студентов, специалистов, пенсионеров, мужчин и женщин.

Теоретико-методологическая значимость диссертационной работы состоит в следующем. 1. В процессе идеографического анализа предмета и объекта политической психологии в области социальной политики рассмотрено психолого-политическое положение субъекта труда в его значении носителя властных отношений, функций наемного труда и участника политики. Также описаны психологические механизмы взаимосвязей субъекта труда с реалиями экономической и социальной политики. 2. Сгруппированы психологические феномены социальной политики с позиций системного описания признаков политических явлений в политической психологии. 3. Проанализировано явление «труд» как составная часть социально-экономического генотипа политической культуры. 4. Обоснован и определен новый научный раздел политической и экономической психологии — гуманистически ориентированная экономическая психология. 5. Введено понятие «социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности».

Практическая значимость. Материалы диссертационного исследования включены в основу действующих образовательных программ по разделам дисциплин «Психология предпринимательства и основы экономической психологии», «Экономическая психология», «Организационная психология с элементами экономической психологии», «Психология труда в рыночных условиях развития российского общества», «Социо-медико-психологические аспекты здоровья», «Управление проектами: человеческий аспект». Учебные курсы по этим программам читаются студентам вузов, обучающимся специальностям «психолог-консультант», «экономика и управление в строительстве», «автомобильно-дорожное хозяйство», а также специалистам, меняющим работу, повышающим квалификацию по управлению государственными закупками. Назначение курсов состоит в психолого-экономической адаптации, стимулировании индивидуальной активности специалистов, профилактике социальной аномии. Программы приняты в образовательных учреждениях г. Санкт-Петербурга: в Государственном архитектурно-строительном университете (СПбГАСУ), в учебно-научном центре делового общения и этики Государственного университета экономики и финансов (СПбГУЭиФ), Государственном институте психологии и социальной работы, Русской христианской гуманитарной Академии.

Технолого-методические разработки автора внедрены в исследовательские программы научных центров: Российской Академии наук «Научно-технический потенциал Санкт-Петербурга», 1992; «Разработка и апробирование мониторинга населения Санкт-Петербурга», «Системные исследования деви-антного поведения», 1993; по темам ФЦП «Интеграция науки и высшего образования России», 1998/2002; Всероссийского семинара партии «Единая Россия», 2002; НИЛ проблем предпринимательства СПбГУЭиФ, 1999/2005; а также в фундаментальном проекте Минобразования РФ «Исследование и разработка методов повышения эффективности строительного производства в особых условиях на основе современных информационных технологий», 2001/2003; на семинарах по управлению госзакупками и проектами; в программе СПбГАСУ по психолого-педагогической профилактике злоупотребления психоактивными веществами в молодежной среде, 2000/2005.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Гуманистически ориентированная экономическая психология — это новый научный раздел экономической и политической психологии о рациональной координации психологических ресурсов человека, групп, общностей в процессе достижения ими значимых целей в естественной и искусственной среде жизнедеятельности средствами политики. Этот раздел выделяется по идейным принципам гуманистической психологии, ее особому предмету изучения в структуре политической психологии, специфическим понятиям и методам исследования. В этом разделе изучают психолого-политическое положение и социально-политическую активность внутренне мотивированного субъекта, действующего на мега-, макро-, мезо- и микро- уровнях политического пространства в отдельные исторические периоды развития общества. Предметом исследования являются причинно-следственные связи между ресурсным обеспечением возможностей людей, желающих и ожидающих удовлетворения базовых и высших потребностей, и участием этих людей в политической жизни, мотивированным ценностно-ресурсным состоянием.

2. Психологический механизм феномена политического участия включает когнитивно-смысловые структуры сознания: представления, значения, смыслы, концепты, ценности, отношения и переживания. Эти структуры регулируют по-требностно-мотивационный комплекс участия субъекта в политике.

3. В ряду материальных и нематериальных ресурсов, зависимых от субъективных и объективных факторов экономической и социальной политики, статусов человека, выделяются социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности, связанные с системами физиологического, социально-трудового функционирования, экономических эффектов труда, отношений к людям, обобщенным и идеально-конкретным событиям. Ресурсы этих систем обусловливают социально-политическую мобильность - возможность достижения в политической подсистеме субъектом статусов иного содержания и уровня.

4. Концепт, значение, смысл явления «труд», представленные в сознании субъекта, и отношение к труду развиваются динамично. Они различаются в разные социально- и экономико-политические периоды развития общества и в разных формах развития субъекта труда.

5. Центрально значимыми факторами, влияющими на психологическое своеобразие отношения субъекта к социально-экономическим ресурсам индивидуальной жизнедеятельности, являются степень включенности человека в труд (форма развития субъекта) и возраст. Периферической значимостью, в порядке убывания влияния, обладают следующие факторы: статус в иерархии управления, место жительства, пол, статус имущественный, профиль специальности, образование. При нарастании качественного разнообразия субъекта изменяется и его оценка средств получения источника жизнедеятельности.

6. Социально-политическая активность субъекта связана с его экономической активностью в деловых повседневных отношениях. Проекты (замыслы) этой активности раскрываются в типах делового поведения, в состояниях людей в экономической системе, в ценностных ориентациях и идеалах личности.

7. Изменения активности в экономической организационной системе «оплачиваются» психическим напряжением человека, что вызывает негативные эффекты на социально-психологическом уровне.

8. Носителя функций наемного труда в России характеризует высокая степень психического напряжения, низкие пороги для развития аффективных реакций в сфере труда и, в связи с отрицательным отношением к большинству таких реалий систем, как «экономические эффекты труда», «социально-трудовое функционирование», «идеально-конкретное событие», — повышенный риск развития протестных форм поведения в политической подсистеме общества. Рекомендации, приложимые в область защиты отношений в сфере труда средствами социальной политики, состоят, во-первых, в ориентирах на скорейшее структурирование института труда и профессии. Во-вторых, необходимо создавать гуманистические ресурсосберегающие технологии, направленные, в первую очередь, на сохранение и укрепление физического, психического, морального здоровья людей наемного труда и его трудовых способностей, составляющих человеческий и социальный капитал государства.

Основные положения диссертационной работы апробированы на кафедрах политической психологии СПбГУ и практической психологии факультета экономики и управления СПбГАСУ. Материалы исследования доложены и обсуждены на следующих научных сессиях: Международных - Третьих Ломов-ских чтениях (Москва, 1996) и научно-технических конференциях «Современные технологии обучения»(1998), «Актуальные современные проблемы строительства» (Санкт-Петербург, 1996, 2002, 2006), на Пятой Санкт-Петербургской Ассамблее молодых ученых и специалистов (2000) и по итогам НИР СПбГУЭ-иФ (Санкт-Петербург, 2001, 2002), на Всероссийских научно-практических конференциях - «Психология бизнеса» (2000), «Экономико-психологические аспекты инновационного развития» (Санкт-Петербург, 2001), «Психология и экономика» Российского Психологического Общества (Калуга, 2000/2002), «Экономическая психология» (Санкт-Петербург, 1998/2004), «Ананьевские чтения» (Санкт-Петербург, 2005, 2006).

Результаты диссертационной работы положены в основу написания методических разделов в пяти учебных пособиях: «Психология в профессиональной деятельности», «Советы психолога - менеджеру», «Практическая психология для экономистов и менеджеров», «Современная практическая психология», главы учебника для студентов вузов с грифом Министерства образования РФ «Практическая психология» (Психология предпринимательской деятельности); главы в четырех коллективных монографиях «Психологическая помощь и консультирование», «Практическая психология для педагогов и родителей», «Практическая психология для менеджеров», «Экономическая психология: вопросы теории и практики», и индивидуальной монографии «Психология отношения к экономическим явлениям».

Материалы диссертации тематически отражены в 57 публикациях общим объемом 43,3 авт.п.л. из 58 работ соискателя на 44,3 авг.п.л. Структура диссертации включает введение, шесть глав, заключение, выводы, список литературы из 484 наименований работ (110 иностранных, 377 отечественных авторов), приложений. Основной текст содержит 360 страниц, 3 схемы, 5 таблиц и 10 рисунков.

Заключение диссертации научная статья по теме "Политическая психология"

ВЫВОДЫ

1. Социально-экономические ресурсы индивидуальной жизнедеятельности - это реалии систем экономико-психологических эффектов труда, социально-трудового и физиологического функционирования, отношения к людям, обобщенным и идеально-конкретным событиям. Они образуют материальные и нематериальные активы, обусловливающие политико-экономические, социально-психологические и пр. статусы субъекта политической деятельности. Воспринятые и осознанные в когнитивно-смысловых структурах психики, атрибуты статусов сопоставляются субъектом с актуальной, ожидаемой и возможной индивидуальной ценностной позицией. Впоследствии развивается мотивация участия в политике с разным знаком направленности.

2. Концепт явления «труд», выделенный из слов, его именующих в определениях участников, связывался с частью жизни и деятельности, с определенной работой, направленной на получение благ. Общественная необходимость труда соотносится с людьми и деньгами. Однако средства получения благ опосредованы индивидуальными способностями, возможностями и усилиями. Трудом достигается радость, энергия, материальное, моральное удовлетворение. Личностной пользой труда выступают знания и положение в обществе. В этом плане нормальная динамика представлений о труде возможная только при нормативном поведении личности.

3. Концепт явления «труд» как единицы знания изменяется по содержанию по мере форм развития субъекта труда. В нормативных стадиях развития субъекта (от школьника к пенсионерам) содержание концепта о труде обогащается. Совсем иная ситуация при ненормативной жизни (подследственные). В ней представление о труде обедняется. Величина массива лиц, которые воспринимают свои условия жизни анормальными, может оказывать разлагающее влияние на отношение к труду в обществе в целом.

4. Степень включенности человека в труд (форма развития субъекта) и возраст являются центрально значимыми факторами, определяющими психологическое своеобразие отношения людей, различных по социально-профессиональным и индивидуально-личностным свойствам, к социально-экономическим ресурсам индивидуальной жизнедеятельности. Периферической значимостью по мере убывания влияния на своеобразие отношения обладают факторы: положение в иерархии управления, место жительства, пол, имущественный статус, профиль специальности, образование. По мере нарастания качественного разнообразия субъекта изменяется его оценка отношения к средствам получения ресурсов жизнедеятельности.

5. Значение и смысл явления «труд» и отношение к труду, представленные в сознании субъекта, меняются на разных исторических этапах развития общества. В период стадий кризисной и стабилизационной экономики (1988/1993-2000/2006) произошла переоценка ценности труда и смена устаревших клише и эталонов в восприятии трудовых ситуаций на более вариабельные оценки трудовых ситуаций. Смыслы труда рационализировались и приблизились к его непосредственному предназначению — связям с работой, удовлетворяющей материальные, карьерные потребности. Труд стал реже рассматриваться как направленный на «благо» общества. Снизились оценки нравственности, добросовестности, честности труда.

6. Эмоциональный компонент отношения субъекта к труду обнаружил повышенную чувствительность к образованию отрицательных, дискомфортных переживаний и высокий риск деструктивных проявлений в трудовой сфере. Установлено, что если в отношении к труду у женщин, руководителей, пенсионеров, сельских жителей преобладал эмоционально-напряженный компонент, насыщенный аффективно-чувственными тонами, характерными при конструктивной мобилизации на действие, то у не руководителей, мужчин, школьников, студентов, специалистов, городских жителей этот компонент проявился больше негативно-аффективными тонами, ведущими к состоянию подавленности. Ввиду этого, оптимизация решения организационно-мотивационных задач в профессионально-трудовой сфере требует опоры на понимание индивидуально-групповых смыслов социально-профессиональных, половозрастных позиций носителя функций наемного труда.

7. Психологическое своеобразие отношения к труду и другим экономическим реалиям подвержено влияниям таких компонентов психического состояния субъекта, как нервно-психическое благополучие, индивидуальный тип мотивационной активности, вегетативный тонус. Эмпирически установлено, что положительное отношение к труду более тесно связано с равновесным вегетативным тонусом и незначительным отклонением от эталона нервно-психического благополучия, а менее - с индивидуальным типом мотивационной активности. Положительного отношения к труду не следовало ни при одном из типов мотивационной активности. В состоянии восстановления и нормального расходования энергии, а также при любой степени нервно-психического благополучия фиксировалось положительное отношение к ресурсам системы «экономические эффекты труда» («деньги», «капитал»), В состоянии относительного равновесия вегетативного тонуса проявлялось противоречивое отношение к таким ресурсам этой системы, как «деньги», «сбережения». Т. е. не только объективные факторы, но и субъективные ресурсы организма вносят значимый вклад в отношение к труду. Это должно учитываться в организационной политике предприятий, отраслей, регионов при целеполагании и обеспечении высоко пригодных для человека и групп условий труда.

8. В системе «социально-трудовое функционирование» отмечено неблагоприятное отношение к реалии «труд» у младшего и среднего поколения, а благоприятное (активное) - у старшего. Положительно мотивировано младшее поколение реалией «работа», старшее — реалией «информация», а у среднего поколения положительных знаков к реалиям этой системе не обнаружено.

9. В системе «экономические эффекты труда» положительно мотивироваио младшее поколение реалией «сбережения» и вместе со средним поколением - реалией «интеллектуальная собственность», а старшее поколение положительно пассивно мотивировано реалией «государственная собственность».

10.У групп всех трех поколений отрицательное отношение обнаружилось к реалии системы «идеально-конкретные события» — «пенсия». Младшее и среднее поколение отрицательно относились к реалии системы «экономические эффекты труда» — «государственная собственность». Младшее поколение проявило также отрицательное отношение к реалии этой системы - «частная собственность». Среднее поколение в этой системе отрицательно относилось к реалиям «сбережения» и «доход», а старшее — к реалиям «деньги» и «интеллектуальная собственность». Вероятно, эти реалии содержат риск обострения состояния неудовлетворенности, риск проявления деструктивных форм экономического и политического поведения.

11.В сравнении наблюдений в период 1993/2006 гг. у групп всех поколений развилось положительное отношение к реалиям «питание» и досуг» и недостаточный практицизм к реалии «доход». В этом периоде усилились переживания конформности, пассивности, ограничений относительно реалии «работа», тревога и дискомфорт в отношении к реалии «частная собственность».

12.В стабилизационной стадии периода рыночной российской экономики в 2000/2005 гг. произошли изменения хозяйственной активности, которая является праобразом социально-политической, активности. Наиболее распространенный ранее апатичный тип, характеризуемый деловой неграмотностью, недисциплинированностью, политической отдаленностью, значимо снизил меру выраженности. Анархический тип, определяемый бунтарским духом, к концу периода не проявился. Значимо усилилась выраженность интеллектуального типа активности, основные черты которого — техническая умелость, духовное богатство, эвристичность и оригинальность решений. Осталась прежняя частота встречаемости «социально-эгоцентрического» типа хозяйственной активности с двойственностью сознания и бухгалтерии и «делового» типа с чертами автономности, индивидуализма, масштабности замыслов.

13.В период 2000/2006 гг. в управленческих модулях государственных закупок, организационно-качественной модели фрагмента общественно-экономической деятельности государства уменьшился накал проблем финансового и информационного модуля. Однако значимо усилились социально-психологические проблемы, выразившиеся в нарастании в состояниях людей застенчивости, неуверенности, низкой самооценки. То есть, издержки экономических изменений человек оплачивает ростом психического напряжения с негативными эффектами на социально-психологическом уровне. Это обусловливает такую задачу социальной политики, как создание гуманистических ресурсосберегающих технологий, в первую очередь, направленных на сохранение и укрепление физического, психического, морального здоровья людей наемного труда и их трудовых способностей, составляющих человеческий и социальный капитал государства.

14.Две трети от числа участников (чаще специалисты гуманитарного профиля, пенсионеры, женщины) считали, что доходы от профессиональной основной деятельности на сегодняшний день недостаточны для удовлетворения насущных потребностей. Одна треть участников (чаще мужчины) выражали противоположное мнение.

15.Высокая экспансивность в модели способов повышения доходности от профессиональной деятельности характеризует студентов, средняя -специалистов, малая - пенсионеров. Приоритетными способами действий в социуме у студентов являются пассивные и активные конформистские (микро-мезоуровень). У специалистов и женщин выдвигаются общественные способы (макроуровень), у мужчин - духовно-психологические (микроуровень), у пенсионеров — организационно-интеллектуальные (мегауровень). Эти уровни и способы составляют потенциал развития активности этих социальных групп.

16.Социальной экономико-политической экспансивностью больше других обладала молодежная группа (на примере студентов). Финансово-экономическая значимость профессиональной деятельности была для них важнее, чем для других. Социальная экспансивность действий у них была выше и, априорно, ими чаще других, связывалась с социально отклоняющимися способами. У молодежи преобладало неблагоприятное отношение к реалиям «люди», «труд», «частная», «государственная собственность». Вместе с этим в структуре их идеалов социально-индивидуальные ценности, состоящие в потребностях в интересной работе, друзьях, счастливой семейной жизни, уверенности в себе, независимости, ответственности, занимали первое место. Эта шкала в политическом контексте близка к ценностям благополучия, межличностных отношений и власти. Духовно-эвристические ценности и материально-гедонистические отмечались на втором плане. Социально-общественные и духовно-познавательные ценности следовали рангами ниже.

Итак, с позиций гуманистически ориентированной экономической и политической психологии главная задача социальной политики состоит в структурировании института труда и профессии в новых экономико-политических условиях российского общества. Она вызвана тем, что, во-первых, к актуальным и потенциальным носителям функций наемного труда относится большая группа экономически активного населения страны. Во-вторых, в сфере труда существует высокий риск развития отрицательных эмоциональных состояний и деструктивных форм поведения, ведущих к экономико-политическим конфликтам. В-третьих, эксперты отмечают диспропорции в финансово-экономическом обеспечении специалистов в зависимости от отрасли, региона, организационно-правовой формы и формы собственности, наблюдают резкое рассогласование этого обеспечения с признаками квалификации, образования, компетенций, способностей, знаний. Эти тенденции создают риск обострения чувства несправедливости у депремированных групп. В-четвертых, к моделям в сфере профессионально-трудовых отношений повышена чувствительность потенциального носителя функций наемного труда (школьники, студенты), обладающих высокой социально-политической экспансивностью с различной мотивацией политического участия. Это обусловливает неотложность указанной задачи в целях профилактики социального беспорядка и нестабильности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Деятельность субъекта социальной политики российского общества проходит в условиях трансформации социально-экономической системы, ориентированной на экономический рост и совершенствование, под влиянием экономико-политических событий информационной эпохи. Основными экономическими ресурсами новой эпохи, наряду с традиционными ресурсами -природой, трудом и материальным производством, становятся информационные и интеллектуальные ресурсы людей. Эти ресурсы конвертируются в человеческий (опыт, знания, квалификация, компетенции), социальный (межличностные, групповые отношения партнерства, сотрудничества, кооперации) и культурный (престиж, физические и духовные ценности) капитал. Эти ресурсы и капиталы включены в факторы выживания, преуспевания, конкурентоспособности общностей, стран, государств, регионов.

Задачи социальной политики связаны с функциями координации и распределения благ, производимых экономически активным населением общества, защитой отношений в сфере труда, возрастных групп, поддержкой социального порядка. В социальной политике выравнивают дисгармоничное влияние политики экономического роста на социальную сферу жизни общества. Особой целью российской социальной политики является поддержка таких условий жизнедеятельности актуальных и потенциальных носителей функции наемного труда, в которых возможно развивать трудовые способности и воспроизводить интеллектуальные ресурсы, запрашиваемые информационной эпохой. Возможность таких условий сталкивается с противоречиями проявлений в практике жизни современных гуманистических принципов, которые состоят в комплексности социальных проблем, приоритетах общечеловеческих ценностей над частными ценностями, в отказе от насильственных методов в решении социальных проблем.

Противоречия гуманистических принципов в российских условиях связаны с тем, что, во-первых, глобализация рынков труда, капитала, финансов, сырья, товаров и услуг ведут к социальным явлениям интернационализации и индивидуализации и возникновению связанных с ними деструктивных и конструктивных событий. Во-вторых, в российском обществе развиваются конфликты, вызванные противоборством во взаимодействии людей по правилам и ценностям рыночных и нерыночных отношений. В-третьих, в российском обществе отмечаются благоприятные и неблагоприятные сдвиги социальных, экономических, культурных, политических статусов человека и групп, в частности, рассогласованность этих статусов в профессионально-трудовой сфере жизнедеятельности.

Снижена ценность человека наемного труда. Медленно нисходит авторитарная модель управления, порождающая в отношениях людей подозрительность, недоверие, злобность, конфликтность. Сдерживается гуманистическая модель трудового участия, ориентированная на внутренние составляющие мотивации деятельности и индивидуально-значимые базовые и высшие потребности человека, требующие достойного финансового обеспечения прямо пропорционального трудовым усилиям, удовлетворения самореализации в профессионально-трудовой деятельности, самоуважения, принятия, статуса, сопричастности к делам группы и общества, точной информации, контроля и участия в принятии решений. В новых условиях развития общества не структурирован институт труда и профессии.

В русле субъектно-деятельностной парадигмы, положений философии, истории, социологии, политологии, политической экономии о социальной политике и системного описания политической психологии в данной работе утверждается, что объектом психологии в социальной политике является соотношение властных влияний субъекта политики в деятельности по распределению и координации благ в жизненных средах людей в социуме. Предмет психологии социальной политики заключается в установлении закономерностей отражения в когнитивно-смысловых структурах сознания человека и социальных групп тенденций развития экономических, технико-технологических, социальных и других факторов жизнедеятельности в разные периоды развития общества и государства.

В итогах данной работы автор интегрировала положения концепций отношений личности и индивидуальности человека, системно-функциональной теории деятельности и принцип гуманизма - идею о признании психической реальности человека причиной многих событий мира — в новый научный раздел — гуманистически ориентированную экономическую и политическую психологию.

Гуманистически ориентированная экономическая и политическая психология в данной работе определяется как система знаний о рациональной координации средствами политики психологических ресурсов человека и групп, все более индивидуализирующихся в информационную эпоху, относительно их целей деятельности в естественной и искусственной среде жизнедеятельности. Цель раздела состоит в изучении закономерностей отражения экономических реалий на сенсорно-перцептивном, представленчес-ком, речемыслительном уровне, в целом, в когнитивно-смысловых структурах сознания и потребностно-мотивационном комплексе поведения субъекта.

В этом разделе изучают психолого-политическое положение человека и социальных групп, исследуют причинно-следственные связи между ресурсной обеспеченностью возможностей людей в удовлетворении ими базовых и высших потребностей и, мотивированным ценностно-ресурсным состоянием, участием людей в политической жизни. С позиций гуманистически ориентированной экономической и политической психологии особым ресурсом является субъектный потенциал индивидуальности, в котором порождаются новые смыслы и значения, новые знания, меняющие мотивацию социальных институтов, их оценки и цели. В составе психодиагностических средств этого раздела подчеркивается значимость методов глубинной психологии, психосемантики, психо - и этнолингвистики.

Из анализа и наблюдений в методологии гуманистически ориентированной экономической и политической психологии следует, что в условиях кризисного и стабилизационного периода в российском обществе в конце XX — начале XXI века в биофизическом, психофизиологическом, экономическом, демографическом, социальном и психическом состоянии носителя функций наемного труда отмечались неблагоприятные тенденции. Ярко выступили психолого-политические феномены — социальная фрустрированность, резкое социальное расслоение, обострение чувства несправедливости, прямая и относительная депривация, социальное неблагополучие, которые приводили к протестным формам политического поведения.

В настоящее время активизировалась деятельность в сфере социальной политики, как со стороны правительства, так и отдельных других носителей власти в российском обществе. Приняты конструктивные решения по многим ее задачам, но очерчиваются и много стоящих в очереди проблем. В связи с этим сохраняется необходимость гуманистически ориентированного научного раздела экономической и политической психологии, с позиций которого возможен систематический мониторинг психических компонентов отношения субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности, с применением методов исследования поверхностных и базовых, не полностью осознаваемых, элементов содержания таких отношений. Эта технология позволяет прогнозировать направленность мотивации политического участия наемного труда и другого субъекта политики.

Психологическое эмпирическое исследование когнитивных, эмоциональных, мотивационных компонентов отношения субъекта труда к ресурсам жизнедеятельности проводилось в методологии выделенного и обоснованного раздела гуманистически ориентированной экономической и политической психологии, в авторской концепции о социально-экономических ресурсах индивидуальной жизнедеятельности, программе и технологии.

Исследование происходило в период кризисной (1992-1993 гг.), в начале становления стабилизационной стадии российской экономики (2000-2001 гг.) и в отдельные отрезки времени течения этой стадии (2000-2006 гг.). Выборка состояла из групп людей младшего, среднего, старшего поколения российского общества, которые активно функционируют в профессионально-трудовой деятельности или обучаются профессии, а также людей пограничной социальной ситуации, либо временно выключенных из активного труда, либо прошедших свой активный трудовой путь. Психологическими конструктами исследования служили концепты, значения и смыслы, представления, ценности, отношения как компоненты когнитивно-смысловых структур сознания и потребностно-мотивационного комплекса поведения субъекта труда.

Итоги исследования привели к следующим выводам.

Список литературы диссертации автор научной работы: доктора психологических наук, Троицкая, Ирина Владимировна, Санкт-Петербург

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1. М.: Ось-89, 1996. - 208 с.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2. М.: Инфра-М, 1996. - 352 с.

3. Кодекс законов о труде Российской Федерации: с изм. и доп. на 20 сентября 1999. — СПб.: Герда, 1999.-126 с.

4. Конституция Российской Федерации. М.: Мартин, 2005. - 48 с.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации: .с 1 февраля 2002 г СПб.: «М. Г. В.», 2002. - 222 с.

6. Трудовой кодекс Российской Федерации: .по состоянию на 1 февраля 2006 г. — 3-е изд. М.: Ось-89, 2006. - 176 с.* *

7. Права на результаты интеллектуальной деятельности: сб. норм, актов. — М.: «ДЕ-ЮРЕ», 1994.-480 с.* *

8. Абалкин, Л.И. Российская школа экономической мысли: поиск самоопределения / Л.И. Абалкин // Вопр. экон. 2001. - № 1 - С.4-27.

9. Абульханова, К.А. Мировоззренческий смысл и научное значение категории субъекта / К.А. Абульханова // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М.: Ин-т психологии РАН, 1997. - С.56-74.

10. Ю.Агафонов, A.IO. Основы смысловой теории сознания / А.Ю. Агафонов. — СПб.: Речь, 2003.-290 с.

11. Агеев, B.C. Взаимоотношение групп с неравным социальным статусом и психологические последствия несправедливости / B.C. Агеев // Психол. журн. 1990. - № 4. - С.12—19.

12. Аллахвердов, В.М. Сознание как парадокс / В.М. Аллахвердов. СПб.: ДНК, 2000. -528 с.

13. Амелин, В.Н. Социология политики: спецкурс / В.Н. Амелин. М.: Изд-во МГУ, 1992.- 183 с.

14. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. М.: Наука, 1977.-380 с.

15. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. -288 с.

16. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 2005. - 363 с.

17. Андрианов, М.С. Эмоциональная составляющая политической культуры / М.С. Андрианов // Полис. 1997. -№ 2. - С. 106-117.

18. Архангельская Н. Полномочия не дают их берут / Н. Архангельская / Эксперт. -2002. - № 27. - С.48-53.

19. Асмолов, А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии / А.Г. Асмолов. М.: Смысл, 2002. - 480 с.

20. Аузан, Александр Переучреждение государства: общественный договор / Александр Аузан. М.: Изд-во «Европа», 2006. - 112 с.

21. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. М.: Советская энциклопедия, 1969. - 608 с.

22. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. СПб.: Евразия, 2000. - 320с.

23. Барабанщиков, В.А. Б.Ф. Ломов: системный подход к исследованию психики / В.А. Барабанщиков // Психол. журн. 2002. - № 4. - С.27-38.

24. Баранчев, В. Маркетинговое управление интеллектуальным капиталом инновационного предприятия / В. Баранчев, В. Гунин / Маркетинг. 2000 - № 6 - С.59-71.

25. Баталов, Э.Я. Россия и Запад: эволюция российского общественного сознания / Э.Я. Баталов; Фонд «Мосты Восток-Запад». М.: Б. и., 2002. - 25 с.

26. Баталов, Э.Я. Философия бунта / Э.Я. Баталов. М.: Политиздат, 1973. - 222с.

27. Баумгартен, Л. Преобразование отношений собственности в отраслях оборонной промышленности / JI. Баумгартен // Вопр. экон. № 4. - 1996. - С.59-72.

28. Бевентер, Э. Основные знания по рыночной экономике / Э. Бевентер, И. Хампе. -M.: Республика, 1993. 102 с.

29. Бек, У. Что такое глобализация? / У. Бек; пер. с нем. Л. Григорьева, В. Седельника; Послес. Л. Филиппова. М,: Прогресс-Традиция, 2001. - 301 с.

30. Белянин, В.П. Введение в психолингвистику / В.П. Белянин. М.: ЧеРо, 2000. - 128с.

31. Бердашкевич, А.П. Экономические и правовые основы развития инновационной деятельности в Российской Федерации в 2000 г. / А.П. Бердашкевич / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 6. Экономика.-2001.-№ 1.-С.28-47.

32. Бердяев, H.A. Истоки и смысл русского коммунизма / H.A. Бердяев. М.: Наука, 1990. - 202 с.

33. Бердяев, H.A. Судьба России / H.A. Бердяев. М.: МГУ, 1990. - 256 с.

34. Богданов, A.A. Тектология: в 2-х кн.: Кн.1 / редкол. Л.И. Абалкин (отв. ред.) и др. / отд-ние экономики АН СССР; Ин-т экономики. М.: Экономика, 1989. - 304 е.; Кн.2. - 351 с.

35. Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр / пер с фр. С. Зенкина. М.: Рудомино, 2001.-225 с.

36. Боснко, Н.И. Экономическая культура: проблемы и тенденции развития / Н.И. Боен-ко. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-га, 2005. - 182 с.

37. Большой толковый социологический словарь (Collins): в 2 т. / David JarV, Julia Jari / пер. с англ. M.: Вече, ACT, 2001. - T.l (А-О). - 544 е.; Т.2 (П-О). - 526 с.

38. Борневассер, М. Стресс в условиях труда / М. Борневассер // Инностранная психология. 1994. - № 1. - Т.2. - С.44-50.

39. Бранский, В.П. Социальная синергетика и акмеология / В.П. Бранский, С.Д. Пожарский. СПб.: Политехника, 2002. - 476 с.

40. Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. М.: Мысль, 1988. - 304 с.

41. Бреслав, Л.Б. Человеческий капитал: организация и эффективность накопления в условиях формирования рынка труда / Л.Б. Бреслав, Б.С. Лисовик, И.Е. Ломова. СПб.: ОАО «ПФП», 2002.- 162 с.

42. Брудный, A.A. Психологическая герменевтика / A.A. Брудный. М.: Лабиринт, 1998.-336 с.

43. Брукинг, Э. Интеллектуальный капитал / Э. Брукинг СПб.: Питер, 2001. - 288 с.

44. Брунер, Дж. Торжество разнообразия: Пиахсе и Выготский / Дж. Брунер // Вопр. психол. 2001. - № 4. - С.3-13.

45. Брушлинский, A.B. Психология субъекта / A.B. Брушлинский / отв. ред В.В. Знаков. М.: Ин-т психологии РАН; СПб.: Алетейя, 2003. - 272 с.

46. Булгаков, С.Н. Философия хозяйства / С.Н. Булгаков. М.: Наука, 1990. — 412 с.

47. Бункина, М.К. Экономика и психология / М.К. Бункина, В.А. Семенов. М.: Дело, 1998.-400 с.

48. Бурджалов, Ф.Э. Современная социальная политика: между планом и рынком: учеб. пособие / Ф.Э. Бурджалов. М.: Наука, 1996. - 380 с.

49. Бурдье, П. Социология политики: Пер с фр. / сост., общ. ред. и предисл., С. 7 26, П.Л. Шлатко. / П. Бурдье. - М.: Socio Logos, 1993. - 333 с.

50. Бурикова, И.С. Национальный фактор в психолого-политической стабильности / И.С. Бурикова и др. // Ананьевские чтения-2004 / под ред. Л.А. Цветковой, Г.М. Яковлева.

51. СПб.: Изд-во Петерб. ун-та, 2004. С.541-543.

52. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. СПб.: Пшер, 2000. - 528 с.

53. Бурманн, X. Нематериальные организационные способности как компонент стоимости предприятия / X. Бурманн <http: w\vw.ptpu.ru.>.

54. Бусыгина, Ирина Sum ergo cogito. Политический мини-лексикон / Ирина Бусыгина, Андрей Захаров М.: Московская школа политических исследований, 2006. - 240 с.

55. Бьнженен, Д. Расчет согласия / Д. Быокенен. — М.: Экономика, 1997. 408 с.

56. Бююль, A. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей / А. Бююль, П. Цёфуль / пер. с нем. — СПб.: ООО «Диа Софт ЮП»., 2001. 608 с.

57. Василик, М.А. Актуальные проблемы современной политической науки / М.А. Ва-силик / под ред. М.А. Василика. СПб.: Изд-во С.-Петеруб. политехи, ун-та, 2002. — 272 с.

58. Василюк, Ф.Е. Психология переживаний / Ф.Е. Василюк.- М.: МГУ, 1984. -200 с.

59. BaccepiviaH, Л.И. Социальная фрустрированность личности и ее роль в генезе психической дезадаптации / Л.И. Вассерман, М.А. Беребин // Обозрение психиатрии и медицинской психологии института им. В.М. Бехтерева. 1998. — № 1. - С.33-35.

60. Вассоевич, А.Л. Информационные войны. К истории становления приемов психологического воздействия / А.Л. Вассоевич // Россия. Планетарные процессы / под ред. В.Ю. Большакова. СПб.: С.-Петербург, ун-та, 2002. - 512 с. - С.717-750.

61. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Л.М. Веккер. М.: Смысл, 1998. - 685 с.

62. Веревченко, А.П. Информационные ресурсы для принятия решений / А.П. Верев-ченко и др.. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. - 560 с.

63. Верещагина, Л.А. Психология потребностей и мотивация персонала/ Л.А. Верещагина, И.М. Карелина. Харьков: Гуманитарный центр, 2002. — 152 с.

64. Веселова, Е.К. Функция идеала в структуре личностной идентичности / Е.К. Весело-ва// Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Корыстылевой. С. 141-150.

65. Виноградова, Т.И. Лоббирование как социальная технология / Т.И. Виноградова // На пути к публичной политике. СПб.: Норма, 2003. - С.69-87.

66. Волков, И.П. Руководителю о человеческом факторе / И.П. Волков. Л.: Лениздат, 1989.-224 с.

67. Волков, С.А. Парадигма гуманного созидания развития науки и образования / С.А. Волков // Вестник Байт. Пед. Акад. СПб., 2001. - Вып.38. - С.30-38.

68. Воронцов, H.H. Эволюция органического мира / H.H. Воронцов, Л.Н. Сухорукова. -М.: Просвещение, 1991. 223 с.

69. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций / Л.С. Выготский. М.: Акад. Пед. наук, 1960. - 500 с.

70. Гавра, Д.П. Общественное мнение как социальная категория социальный институт/ Д.П. Гавра. СПб.: ИСЭПРАН, 1995. - 189 с. - С.138-162.

71. Гавра, Д.П. Формирование общественного мнения: ценностный аспект / Д.П. Гавра. СПб.: СПбГУ, 1995. - 62 с.

72. Гаврилова, Т. Бизнес держится на знаниях, сам того не зная / Т. Гаврилова, Л. Григорьев/ Персонал-микс. 2004. -№ 2. - С. 107-114.

73. Гагин, Ю.А. От личности к индивидуальности: акмеологическая парадигма / Ю.А. Гагии.- СПб.: СГ16АППО, 2003. 225 с.

74. Галкин, A.A. Размышления о политике и политической науке / A.A. Галкин. М.:

75. Изд-во «Оверлей», 2004. 278 с.

76. Ганзен, В.А. Системные описания в психологии / В.А. Ганзен. — JL: ЛГУ, 1984. 176с.

77. Гарр, Т.Р. Почему люди бунтуют / Т.Р. Гарр. СПб.: Питер, 2005. - 461 с.

78. Генкин, Б.М. Экономика и социология труда: учебник для вузов / Б.М. Генкин. 6-е изд., доп. - М.: Норма, 2001. - 448 с.

79. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер. — М.: Че-Ро, 1997.-334 с.

80. Глущенко, К.П. Интегрированность российского рынка: эмпирический анализ / К.П. Глущенко. Москва: EERC, 2004. - 84 с.

81. Гозман, Л.Я. Мораль, труд, власть и паразитизм / Л.Я. Гозман // Вопр. филос. 1992. -№ 1. — С.23-29.

82. Гозман, Л.Я. Психология в политике от объяснения к воздействию / Л.Я. Гозман // Вопр. психол. - 1994. -№ 1. - С.70-80.

83. Головей, Л.А. Практикум по возрастной психологии / Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. -СПб.: Речь, 2001.-684 с.

84. Гончаров, Д.В. По ту сторону «негражданственности» / Д.В. Гончаров // Полис. -2002. № 5. - С.34-43.

85. Горянин, А. Миграционная ловушка / А. Горянин / Эксперт. 2006. - № 18. - С.5662.

86. Государственная политика в охране репродуктивного здоровья населения / Совет Федерации РФ. 16 марта, 2005 г. <http://www.mednovosti.ru/articles/2005/03/18/reprod/>.

87. Грановская, P.M. Психология веры / P.M. Грановская. СПб.: Речь, 2004. — 576 с.

88. Грачев, М. Пятипроцентный элемент / М. Грачев, С. Филонович // Эксперт. 2000. -№ 25. - С.24-26.

89. Гужва, Ф.К. Современный русский литературный язык / Ф.К. Гужва. Киев: Ра-дянська школа, 1967. -224 с.

90. Гуманизм как теоретическая и прикладная проблема XXI века / под общ. ред.

91. A.B. Бузгалина. М.: РОХОС, 2004. - 320 с.

92. Гуманистические ориентиры России / авт. кол. Л.И. Абалкин и др.; редкол.: Л.И. Абалкин, A.B. Барышева, Д.Е. Сорокин; Рос. Акад. наук, Ин-т экономики. М., 2002.-391 с.

93. Гуманитарное знание в системе политики и культуры: сб. ст. / сост. и отв. ред.

94. B.М. Бухараев и Т.П. Мягков. Казань: Унипресс, 1999. - 219 с.

95. Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. Л.: ЛГУ, 1989. - 496 с.

96. Гумилев, Л.Н. Этносфера. История людей и история природы / Л.Н. Гумилев. М.: Наука, 1993.-544 с.

97. Гуриев С. Богатство, капитализация и рост / С. Гуриев, К. Сонин // Эксперт. — 2003 30 июня. - № 24. <www.nes.ru / ~sguriev, www.nes.ru / ~ksonin>.

98. Гурков, И. Инновационная деятельность российских промышленных предприятий / И. Гурков, Е. Авраамова, В. Тубалов // Вопр. экон. -2001. -№ 7. С.71-85.

99. Дейнека, О.С. Экономическая психология / О.С. Дейнека СПб.: СПбГУ, 2000. -158с.

100. Дейнека, О.С. Свобода и материальный успех в системе ценностей представителей разных социальных групп / О.С. Дейнека // Психология и экономика / редкол.: Енгалычев В.Ф. и др.. Калуга, 2002. - Т.9, вып.7. - С. 166-170.

101. Дейнека, О.С. Противоречия и перспективы ресурсного подхода в экономической психологии / Проблемы экономической психологии: в 2 т. / отв. ред. А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко. М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2004. - Т.2. - С.66-97.

102. Джеймс, Н.Р. Новые изменения безопасности: взаимодействие глобальных и локальных динамик / П.Р. Джеймс // Социально-гуманитарные знания. 2001. - № 2. — С.265-284.

103. Дизель, П.М. Поведение человека в организации / П.М. Дизель, Р.У. Мак-Кинли. — М.: За экономическую грамотность, 1993. 272 с.

104. Дилигенский, Г.Г. Социально-политическая психология / Г.Г. Дилигенский. М.: Новая школа, 1996. - 352 с.

105. Добрынин, А.И. Рыночные концепции современной экономической школы / А.И. Добрынин // Экономика и управление. 2003. -№ 1 - С. 15-16.

106. Юб.Долан, Дж.Э. Рынок: микроэкономическая модель / Дж.Э. Долан, Е.Д. Линдсей / пер. с англ. В. Лукашевича и др.; под общ. ред. Б. Лисовик. — СПб.: Автокоми, 1992. — 496 с.

107. Друкер, Г1. Труд и управление в современном мире / П. Друкер / США: Экономика. Политика. Идеология. 1993. -№ 5. - С. 106-115.

108. Дугин, А.Г. Эволюция парадигмальных оснований науки / А.Г. Дугин. М.: Аркто-гея-цен гр, 2002.-412 с.

109. Дюргкгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюрк-гейм / пер. с фр. и послесловие А.Б. Гофмана. М.: Паука, 1990. - 575 с.

110. Ежегодник Российского психологического общества. Психология и экономика: тр. 2-й Всерос. науч.-практ. конф. РПО по экон. психологии. 21—23 июня 2002 г. Москва -Калуга. 2002.

111. Т. 9, вып. 7 / редкол.: Еш алычев В.Ф. и др. 422 с.1. Т. 9, вып. 8.-202 с.

112. Елохина, Т.П. Психология политического сотрудничества в России / Т.П. Елохина. Cl 16.: СПбГУ, 2004. - 260 с.

113. Ельяшевич, A.M. Ошибки, которые мы совершаем / A.M. Ельяшевич // TopManagers. 2003. -№11.- С.66-74.

114. Емельянова, Т.П. Социальное представление понятие и концепция: итоги последнего десятилетия / T.I I. Емельянова // Психол. журн. — 2001. - № 6. - С.39-47.

115. Жуков, Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решений / Ю.М. Жуков // Психологические проблемы социальной регуляции поведения / отв. ред. Е.В. Шорохова, М.И. Бобнева. М.: Наука, 1976. - С.254-278.

116. Журавлев, А.Л. Специфика междисциплинарных исследований в психологии / А.Л. Журавлев // Психол. журн. 2002. - № 6. - С.83-88.

117. Журавлев, И.В. Субъективность как граница: топологическая и генетическая модели / И.В. Журавлев, А.Ш. Тхостов // Психол. журн. 2003. - № 3. - С.5-12.

118. Заславская, Т.И. Социология экономической жизни: очерки теории /Т.И. Заслав екая, Р.В. Рывкина / отв. ред. акад. А.Г. Аганбегян. Новосибирск: Наука; Сибир. отд-ние. -448 с.121.

119. Зинченко, В.П. Психологическая теория деятельности / В.П. Зинченко / Вопр. фи-лос. 2001. - № 2. - С.66-88.

120. Зинченко, В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. — М.: Тривола, 1994. 304 с.

121. Знаков, В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия // Психол. журн. 2003. -№ 2. - С. 95-106.

122. И один в поле воин: отчет фракции «Яблоко» на VI съезде. М., 1998. - 85 с.

123. Иванова, Н. Национальные инновационные системы / Н. Иванова / Вопр. экон. -2001. № 7. — С.59-70.

124. Ивантер, А. Конец трудоизбыточной эпохи / А. Ивантер / Эксперт. 2006. - № 18—с.63.

125. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2000. - 520 с.

126. Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива Е.П. Ильин // Психол. журн. 1995. - № 2.-С. 27-41.

127. Иноземцев, В. Социодинамика хозяйственных систем в XX столетии / В. Иноземцев, Е. Кузнецова // Свободная мысль XXI. - 2001. - № 1. - С. 14-36.

128. Ирхин, Ю.В. Политология: учебник / Ю.В. Ирхин. М.: Изд-во «Экзамен», 2006. -686, 2. с.

129. Исмагилова, Ф.С. Профессиональный опыт специалиста в организации и на рынке труда / Ф.С. Исмагилова. Екатерининбург: УрО РАН, 1999. -210 с.

130. КаарПо, Дж. Практическое руководство по применению сравнительного метода case study в политической психологии / Дж. Каарбо, К.Р. Бизли // Политическая психология / пер. с англ.; сост. проф. Е.Б. Шестопал. М.: ИНФРА-М, 2002. - С.23-53.

131. Кабалина, В. Инновации на постсоветских предприятиях / В. Кабалина, С. Кларк / Вопр. экон. 2001. -№ 7. - С. 19-23.

132. Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений / М.С. Каган. -М.: Политиздат, 1988. 319 с.

133. Казначеев, В.П. Власть архетипов / В.П.Казначеев, Е.А. Спирин / Вопр. филос. -1988,-№7.-С. 19-30.

134. Канеман, Д. Карты ограниченной рациональности: психология для поведенческой экономики / Д. Канеман // Психол. журн. 2006. - № 2. - С.5-28.'

135. Канелюшников, Р. Где начало того конца? / Р. Капелюшников // Вопр. экон. — 2001. -№ 1. С.138-156.

136. Касавин, И.Т. Анализ повседневности / И.Т. Касавин, С.П. Щавелев. М.: Канон +, 2004.-432 с.

137. Китвель, Т. Отношение к труду / Т. Китвель. Таллин: Ээстираамат, 1985. - 136 с.

138. Ки тов, А.И. Психология хозяйственного управления / А.И. Китов. М.: Профиздат, 1984,-380 е.

139. Китов, А.И. Экономическая психология / А.И. Китов. М.: Политиздат. - 1987. -201 с.

140. Классификация факторов, воздействующих на формирование условий труда: метод, рском. / НИИ Труда ГК СовМин СССР по труду и соц. вопросам. М., 1977. - 108 с.

141. Клеппер, Г. Современная экономика России как «экономика физических лиц» / Г. Кляйнер // Вопр. экон. 1996. - № 4. - С.81-95.

142. Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. М.-Воронеж: НПО МО-ДЭК, 1996.-400 с.

143. Ключевский, В.О. О русской истории / В.О. Ключевский. М.: Просвещение. -1993.-320 с.

144. Князева, E.H. Основания синергетики. Режимы с обострением, самоорганизация, темпомера/ E.H. Князева, С.П. Курдюмов. СПб.: Алетейя, 2002. -414 с.

145. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика / И.М. Кобозева. М.: Эдиториал УРСС,-2000.-352 с.

146. Комплексная оценка уровня социально-экономического развития субъектов РФ в 2002/2004 годах; http://wvv\v.akdi.ru/econorn/program/4.hlm.

147. Конторов, Д.С. Введение в физическую экономику. (Право собственности в XXI веке) / Д.С. Конторов, Н.В. Михайлов, Ю.С. Саврасов. М.: Радио и связь, 2001. - 160 с.

148. Контроль сознания и методы подавления личности: хрестоматия / сост. К.В. Сельченок. Мн.: Харвест; М.: Аст, 2001. - 624 с.

149. Конференция по результатам российского мониторинга экономического положения и здоровья населения (RLSM) 14-15 мая 2002 г.: http://vvwvv.ecsoc.ru/db/msg/8238.

150. Конфисахор, А.Г. Психология власти / А.Г. Конфисахор. СПб,: Питер, 2004. - 235с.

151. Кораблина, Е.П. Применение принципов гуманистического подхода в психологическом консультировании / Е.П. Кораблина / Вестнник Балт. Пед. Акад. СПб., 1996. -Вып.5. — 35 с.

152. Кос геева, Т.В. Способы измерения дифференциации доходов. Кривые Лоренца // Экономическая школа. СПб., 1992. - Разд. 2. - Вып.2. — С.219-220.

153. Костин, А.И. Планетарная парадигма политической науки / А.И. Костин // Политическая культура. М., 1999. - С. 160-190. - (Научные труды / Международный независимый эколого-политологический ун-т. - Серия «Политология»; вып. 6).

154. Кочеткова, А. Психологический портрет российского работника / А. Кочеткова // Персонал-микс. 2001. -№ 3. - С.65-67.

155. Краснова, В. Между гармонией и деспотией / В. Краснова, А. Матвеева, Т. Смородинова // Эксперт. 2000. - № 25. - С. 19-24.

156. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации / В.В. Красных. М.: И'ГДГК «Гнозис», 2001. - 270 с.

157. Красных, В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология / В.В. Красных. М.: Гнозис, 2002.-283 с.

158. Крыкин, М.А. Инновационный потенциал в финансово-экономической сфере деятельности предприятия / М.А. Крыкин, В.В. Краснобаев / Мост. 2000. -№ 41. — С.24-27.

159. Куаптанилла, С.А.Р. Субъективная значимость труда научный статус концепции

160. С.А.Р. Куантанилла, Б. Вилперт / Психология труда и организационная психология / сост. А.Б. Леонова, О.Н. Чернышева. М.: Радикс, 1995. - С.262-301.

161. Куда идет Россия? Трансформация социальной сферы и социальная политика / под общ. ред. Т.И. Заславской. М.: Дело и др., 2002. - 382 с.

162. Куликов, JT.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью / JI.B. Куликов / Общество и политика; под ред. В.Ю. Большакова. СПб.: СПбГУ, 2000. - С.476-510.

163. Курицкий, А. Общие тенденции развития занятости и изменения характера труда в условиях перехода к информационному обществу / А. Курицкий / Персонал-Микс. 2001. -№4.-С. 17-18.

164. Лазурскии, А.Ф. Избранные труды по общей психологии / А.Ф. Лазурский / Ком-мент., примеч., прилож. Е.В. Левченко. СПб.: Алетейя, 2001. - 192 с.

165. Ларуш, Л.Х. Вы на самом деле хотели бы знать все об экономике? / Л.Х. Ларуш; пер. с англ. М.: Шиллеровский институт, 1992. - 207 с.

166. Ларуш, Л.Х. Торговля без валюты: к вопросу о корзине «твердых» товаров / Л.Х. Ларуш; пер.с англ. К. Черемных <http // wwvv.larouchepub.com/russian/lar/0008basket.html>.

167. Лебон, Г. Психология масс / Г. Лебон. Мн.: Харвест; М.: ACT, 2000. - 320 с.

168. Левашов, В.К. Социально-политическая динамика российского общества (20002005 гг.) / В.К. Левашов. М.: Academia, 2006. - 472 с.

169. Левин, К. Разрешение социальных конфликтов / К. Левин; пер. с англ. И.Ю. Ави-дон; науч. ред. и вступ. ст. Н.В. Гришина. СПб: Речь, 2000. - 408 с.

170. Лекторский, В.А. Деятельностпый подход: смерть или возрождение? / В.А. Лекторский // Вопр. филос. 2001. - № 2. - С.56-65.

171. Леонтьев, A.A. Основы психолингвистики / A.A. Леонтьев. М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003. - 286 с.

172. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. — М.: Политиздат, 1975.-201 с.

173. Леонтьев, В. Экономическое эссе / В. Леонтьев. М.: Политиздат, 1991. — 389с.

174. Ломов, Б.Ф. Сознание как идеальное отражение / Б.Ф. Ломов // Психология сознания: хрестоматия; сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. СПб.: Питер, 2001. - С.110-136.

175. Лотман, Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек-текст-семиосфера / Ю.М. Лот-ман. М.: Языки русской культуры, 1996. - 464 с.

176. Лукьянова, А.Л. Переход к постиндустриальному обществу? Исследование занятости в сервисном секторе экономики России / А.Л. Лукьянова. M.: EERC, 2003. - 72 с.

177. Лурия, А.Р. Психологическое наследие: Избранные труды по общей психологии / А.Р. Лурия / под ред. Ж.М. Глозман, Д.А. Леонтьева, Е.Г. Радковской. М.: Смысл, 2003. -431 с.

178. Львов, В.М. Проблемы обеспечения психологической безопасности личности в производственной сфере / В.М. Львов, С.А. Багрецов, Н.Л. Шлыкова. Тверь: Губернская медицина, 2002. - 136 с.

179. Львов, Д. Концепция национального имущества / Д. Львов, В. Гребенников, Е. Устюжанина // Вопр. экон. 2001. - № 7. - С. 139-153.

180. Львов, Д.С. Стратегия новой экономики России / Д.С. Львов // Экономика и управление. 2005. -№ 2. - С. 15-19.

181. Маймннае, Е.З. Этика труда и отечественная культура / Е.З. Майминас // Вопр. филос. 1992. - № 1.-С.З-6.

182. Малахов, C.B. Основы экономической психологии / C.B. Малахов. М.: Политиздат, 1992.- 180 с.

183. Мамардашвили М.К. Стрела познания (набросок есгественноисторической гносеологии) / М.К. Мамардашвили. М.: Языки русской культуры, 1997. - 304 с.

184. Маркелов, К.В. Информационная политика и общественный идеал / К.В. Мар-келов. М.: Изд-во РАГС, 2005. - 264 с.

185. Марковская, Е.И. Рассмотрение понятия интеллектуальная собственность сквозь призму различных этико-религиозных устоев / Е.И. Марковская // Проблемы обеспечения конкурентоспособности. СПб.: Изд-во Инфо, 2001. - с.210.

186. Маслоу, А. Новые рубежи развития человека / А. Маслоу // Хрестоматия по гуманистической психотерапии / сост. М. Папуш; пер. с англ. М.: Ин-г общегуманитарных исследований, 1995.-С. 153-164.

187. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу; пер. с англ. СПб.: Питер, 2006. -352 с.

188. Машков, В.Н. Психология экономики / В.Н. Машков. СПб.: Изд-во Михайлова1. B.А., 2001.-188 с.

189. Мизес, JI. Социализм. Экономический и социологический анализ / Людвиг фон Ми-зес. M.: «Catallaxy», 1994. - 416 с.

190. Мизес, JI. Человеческая деятельность: трактат по экономической теории / Людвиг фон Мизес; пер. с англ. А. Куряева. Челябинск: Изд-во «Социум», 2005. - 878 с.

191. Миропольский, Д.Ю. Неравновесие и типы хозяйственных систем: в 2 ч. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1994. 4.1 - 74 е.; 4.2. - 152 с.

192. Михнева, С.Г. Рынок труда: методологические и теоретические основы познания /

193. C.Г. Михнева <http: // www. cis2000/ru/publish/books/book39/index.shtml>.

194. Миэринь, Л.А. Безопасность хозяйствующих субъектов в условиях нестабильной среды / Л.А. Миэринь. СПб.: СПбГУЭиФ, 1999. - 202 с.

195. Можаровский, В.В. Критика догматического мышления и анализ религиозно-ментальных оснований политики / В.В. Можаровский. СПб.: ОВИЗО, 2002. - 272 с.

196. Мосионжник, Л.А. Синергетика для гуманитариев / Л.А. Мосионжник. СПб.; Кишинев: СПб ИИ РАН; Высшая антропологическая школа, 2003. - 155 с.

197. Муздыбаев, К. Экономическая депривация, стратегия ее преодоления и поиск социальной поддержки / К. Муздыбаев. СПб.: Филиал Ин-та социологии РАН, 1997. - 52 с.

198. Муравьев, А.И. Заметки к теории экономической психологии / А.И. Муравьев. -СПб.: СПбГУЭФ, 1999. 150 с.

199. Муштук, О.З. Политология / О.З. Муштук М.: Маркет ДС, 2006. - 556 с.

200. Мясищев, В.Н. Личность и неврозы / В.Н. Мясищев. Л.: ЛГУ, 1960. - 426 с.

201. Мясищев, В.Н. Психические состояния и отношения человека / В.Н. Мясищев // Обозрение психиатрии и медицинской психологии ин-та им. В.М. Бехтерева. 1996. -№ 1. -С.8-14.

202. Назаретян, А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи / А.П. Назаретян. -СПб.: Питер, 2003.- 192 с.

203. Нельсон, Р. Эволюционная теория экономических изменений / Р. Нельсон, С. Уин-тер; пер. с англ. М.Я. Каждана; науч. ред. акад. РАН В.Л. Макарова. М., 2000. - 480 с.

204. Неменова, О.П. Изучение ценностных ориентации условие для прогнозирования поведения населения в техногенно опасных регионах / О.П. Неменова, Е. Б. Фанталова // Сб. ВИНИТИ. - 1995. - № 3. - Т. 10. - С.500-520.

205. Никифоров, Г.С. Психология здоровья / Г.С. Никифоров. СПб.: Речь, 2002. - 256с.

206. Никольская, И. М. Психологическая защита у детей / И.М. Никольская, P.M. Грановская. СПб.: Речь, 2000. - 506 с.

207. Ныостром, Дж.В. Организационное поведение / Дж.В. Ныостром, К. Дэвис; пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского. СПб.: Питер, 2000. - 448с.

208. Обуховский, К. Психология влечений человека / К. Обуховский. М.: Прогресс, 1972.-248 с.

209. Общество и политика / под ред. В.Ю. Большакова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. 512 с.218.0вчарова, Л.Н. Роль социальной политики в сдерживании распространения плохого питания и недоедания / Л.Н. Овчарова <http: // www.nir / ru / socio>.

210. Одайник, В. Психология политики. Политические и социальные идеи К.Г. Юнга/

211. B. Одайник; пер. с англ. К. Бутырина; под ред. В. Зеленского. СПб.: Ювента, 1996. — 382 с.

212. Ожегов, С.И. Словарь русского языка: около 57000слов / С.И. Ожегов; под ред. д-ра фнлол. наук, проф. Н.Ю. Шведовой. М.: Русский язык, 1978. - 848 с.221.0жиганов, Э.Н. Стратегический анализ политики / Э.Н. Ожиганов. М.: Аспект Пресс, 2006.-272 с.

213. Олейник, А.Н. «Бизнес по понятиям»: об институциональной модели российского капитализма / А.Н. Олейник // Вопр. экон. 2001. - № 3. - С.4-25.

214. Олейник, А.Н. Институциональная экономика / А.Н. Олейник. М.: Инфра-М, 2000.-416 с.

215. Олесич, Н.Я. Господин студент Императорского Санкт-Петербургского университета / Н.Я. Олесич. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 208 с.

216. Олсон, М. Логика коллективных действий. Общественные блага и теория групп / М. Олсон; пер. с англ. -М.: ФЭИ, 1995. 174 с.

217. Ольшанский, Д.В. Политико-психологический словарь / Д.В. Ольшанский. — М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. 576 с.

218. Организационная психология / под ред. Г.В. Суходольского. — Харьков: Гуманитарный Центр, 2004. 256 с.

219. Орехов, A.M. Интеллектуальная собственность / A.M. Орехов // Социально-гуманитарные знания. 2001. - № 2. - С. 151-165.

220. Павроз, A.B. Группы интересов и лоббизм в политике / A.B. Павроз. СПб.: Изд-во

221. C.-Петерб. ун-та, 2006. 186 с.

222. Панарин, A.C. Глобальное политическое прогнозирование: учебник для студентов вузов / A.C. Панарин. М.: Алгоритм, 2000. - 352 с.

223. Панарин, A.C. Православная цивилизация в глобальном мире / A.C. Панарин. — М.: Алгоритм, 2002.-496 с.

224. Панфилова, А.П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений / А.Г1. Панфилова. СПб.: ИВЭСЭГ1, 2005. - 317 с.

225. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. М.: Акад. Проект, 2000.-880 с.

226. Парыгии, Б.Д. Социальная психология / Б.Д. Парыгин. СПб.: СПбГУП, 2003. -614 с.

227. Патпэм, X. Философия сознания / X. Патнэм; пер. с англ. М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. - 240 с.

228. Перегудов, С.П. Новый российский корпоратизм: демократический или бюрократический / С.Г1. Перегудов // Полис. 1997. -№ 2. - С.23-27.

229. Перегудов, С.П. Гражданское общество как субъект публичной политики // Полис. 2006. - № 2 / С.Г1. Перегудов <http://www.politstudies. ra/fulltexst/2006/2/l 1 ,htm>.

230. Перов, К. Государственные закупки и перспективы вступления России в ВТО / К. 1 IcpoB<webAvorldbankx)rg/WBSITE/Eftenia./Topics/Trade/<http://\v\v\v. procurement, management / state-rost / 2006 / 3.htm>.

231. Петренко, В.Ф. Психосемантический анализ общественного сознания / В.Ф. Петренко, О.В. Митина. Смоленск: СГУ, 1997.-214 с.

232. Платонов, К.К. О системе психологии / К.К. Платонов. М.: Мысль, 1972. - 216 с.

233. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии / Ю.П. Платонов. СПб.: Речь, 2004. - 624 с.

234. Погорелова, Г.Н. Методические приемы дифференциации видов ценностных представлений / Вестн. Бал г. Пед. Акад. СПб., 2002. - Вып.48. - С.111-116.

235. Позняков, В.П. Экономическая психология как отрасль психологической науки // А.Б. Купрейчспко. М.: Изд-во «Инт психологии РАН», 2004. - Т.1. - С.27-58.

236. Политико-психологические проблемы исследования массового сознания / Р.В. Базиков, B.C. Карпов, C.B. Нестерова и др.; под ред. Е.Б. Шестопал. М.: Аспект Пресс, 2002. - 203 с.

237. Политическая культура: теория и национальные модели / отв. ред. К.С. Гаджи-ев, Д.В. Гудименко, Г.В. Каменская и др..-М.: Фирма Интерпракс, 1994.-350 1. с.

238. Политическая психология / под ред. A.A. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. -М.: Акад. Проект, 2003. 858 с.

239. Политические коммуникации / Ю.Ю. Петрунин и др.; под ред. А.И. Соловьева. -М.: Аспект Пресс, 2004. 332 с.

240. Политическое консультирование / отв. ред: д-р политич. наук Е. Егорова-Гантман, И. Минтусов. М.: Николо-Медиа, 2002. - 471 с.

241. Политология / М.А. Василик, В.А. Гуторов, Ю.В. Косов и др. / под ред. проф. М.

242. A. Василика. М.: Гардарики, 1999. - 589 с.

243. Политология: Энциклопедический словарь / общ. ред. и сост.: Аверьянов Ю.И. — М.: Изд-во Моск. коммерч. ун-та, 1993. 432 с.

244. Посохова, С.Т. Активная стратегия адаптации и предпринимательский потенциал / С.Т. Посохова, Е.К. Завьялова // Психологические проблемы самореализации личности. -СПб.: СПбГУ, 1997. С.212.-215.

245. Почебут, Л.Г. Социальная психология толпы / Л.Г. Почебут. — СПб.: Речь, 2004. -240с.

246. Практикум но психологии менеджмента и профессиональной деятельности /под ред. Г.С. Никифорова. М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. СПб.: Речь, 2001. — 448 с.

247. Пригожин, А.И. Что есть политика / А.И. Пригожин // Общественные науки и современность. 1996 - № 4. - С.55-58.

248. Пристл, С. Теория сознания / С. Пристл; пер. с англ. А.Ф. Грязнова. — М.: Пресс, 2000.-288 с.

249. Проблемы экономической психологии: в 2 т. / Рос. Акад. наук, Ин-т психологии; отв. ред. АЛ. Журавлев, А.Б. Купрейченко. М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2004. — Т.1.-620 е.; Т.2.-646 с.

250. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособ. для студ. вузов / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. М.: Академия, 2001. — 478 с.

251. Психологическая наука: тез. докл. науч. конф. Ин-та психологии РАН. 28-30 янв. 1997 г.-М., 1997.-502 с.

252. Психологические механизмы целеобразовання / отв. ред. O.K. Тихомиров. М.: Наука, 1977.-260 с.

253. Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова и др.. М.: Педагогика, 1983.- 448 с.

254. Психология / авт. колл.: В.М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; отв. ред. A.A. Крылов. М.: ТК Велби; Изд-во «Проспект», 2005. - 752 с.

255. Психология власти: материалы междунар. науч. конф. 11-12 янв. 2005 г. / под науч. ред. проф. А.И. Юрьева. — СПб.: СПбГУ, 2004. 248 с.

256. Психология и экономика: тр. 1-й Всерос. конф. по экон. психологии. 3-5 февр. 2000 г. / редкол.: В.Ф. Енгалычев, А.Л. Журавлев, Е.А. Климов и др.. Москва-Калуга, 2000.- 470 с.

257. Пугачев, В.П. Микрополитика в мотивации трудовых ресурсов современной России / В.П. Пугачев / Вестн. Моск. ун-та. Серия «Социология». 2000. -№ 1. - С. 129-144.

258. Пучинский, В.М. К общей схеме механизмов субъективного психического /

259. B.М. Пучинский. М.: Реглант, 2004. - 228 с.

260. Радаев, В.В. О некоторых чертах нормативного поведения новых российских предпринимателей / В.В. Радаев // МЭ и МО. 1994. -№ 4. - С.31-34.

261. Райх, В. Массы и государство / В. Райх / пер с англ. В.А. Закса. Тверь: Тверской гос. ун-т, 1995. - 68 с.

262. Реальный сектор экономики: Российская экономика в 2004 г. М.: ИЭПП; WEB-Site<http://\v\v\v.iet.ru/publication.php?folder-id=44&category-id=l 15>Российская экономика в 2004 г. М.: ИЭПП, 2005. - Разд.З.

263. Рейман, Л.Д. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении / Л.Д. Рейман // Вопр. экон. 2001. - № 3. - С.3-9.

264. Решетников, М.М. Психодинамика и психотерапия депрессии / М.М. Решетников.

265. СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2003. — 328 с.

266. Римашевскан, Н.М. Человек и реформы: секреты выживания. М.: ИСЭПН РАН, 2003. - С.53-55.

267. Ритцер, Д. Современные социологические теории / Д. Ритцер. СПб.: Питер, 2002. -686 с.

268. Россия. Планетарные процессы / под ред. В.Ю. Большакова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. - 752 с.

269. Рощин, С.К. Общественно-политические процессы перестройки с позиций социальной психологии / С.К. Рощин // Психол. журн. 1990. - N 3. — С. 18-25.

270. Рощин, С.Ю. Вторичная занятость в России / С.Ю. Рощин, Т.О. Разумова. — М.: EERC, 2002. 72 с.

271. Русский ассоциативный словарь: в 2 кн.; Книга 1. Прямой словарь: от стимула к реакции / Сост. Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов и др..- М.: Помовский и партнеры, 1994.-224 с.

272. Русский семантический словарь: Толковый словарь, систематизированный по классу слов и значений // Рос. акад. наук, отд-ние лит. и яз. / под общ. ред. Н.Ю. Шведовой. -М.: Азбуковик, 2000. -усл.п.л.49,7.

273. Русский толковый словарь: Ок. 3500 слов, 70000 словосочетаний / В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. М.: Русский язык, 2000. - 834 с.

274. Саблина, С.Г. Кристаллизация статуса средних слоев в современной России / С.Г. Саблина<ЬИр: // www.nir / ru / socio />.

275. Свенцицкий, А.Л. Организация и человек в мире глобализации / А.Л. Свенцицкий // Россия. Планетарные процессы / под ред. В.Ю. Большакова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. - 512 с. - С.387-435.

276. Свенцицкий, А.Л. Социальная психология / А.Л. Свенцицкий. М.: «ТК Велби», 2003.-336 с.

277. Сверчкова, Л.П. Субъект духовного производства: методологический анализ / Л.П. Сверчкова. СПб.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. - 128 с.

278. Свешникова, Н.О. Психолого-политическая парадигма современной России / И.О. Свешникова // Психология и политика: тез. науч.-практ. конф. «Ананьевские чтения-2002» / под общ. ред. А.И. Юрьева. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та. - С.385-388.

279. Ссйфуллаева, М.Э. Экспортный потенциал российских регионов в условиях глобализации мировой экономики / М.Э. Сейфуллаева, В.М. Капицын // Маркетинг. 2001. -№ 1.-C.3-13.

280. Семенов, В.Е. Полиментальная специфика России и российская политика / В.Е. Семенов // Вести, полит, психол. 2001. - № 1 - С.20-23.

281. Сергиенко, Е.А. Становление субъекта: неоконченная дискуссия / Е.А. Сергиенко / Психол. журн. 2003. - № 2. - С. 114-120.

282. Серл, Д, Открывая сознание заново / Д. Серл / пер. с англ. А.Ф. Грязнова. М.: Идея Пресс, 2002. - 256с.

283. Сидоренко, E.B. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. СПб.: ООО «Речь», 2001. - 350 с.

284. Сидорина, Т.Ю. Два века социальной политики / Т.Ю. Сидорина. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2005. - 444 с.

285. Сикевич, З.В. Социальное бессознательное / З.В. Сикевич, O.K. Крокинская, Ю.А. Поссель. СПб.: Питер, 2005. - 267 с.

286. Симонов, П.В. Эмоциональный мозг/П.В. Симонов. -М.: Наука, 1981. -214с.

287. Скитовски, Т. Суверенитет и рациональность потребителя / Т. Скитовски / Теория потребительского поведения и спроса / Состав, и общ. ред. В.М. Гальперина. — СПб.: Экономическая школа, 1993. С.370-376.

288. Слободчиков, В.И. Деятельность как антропологическая категория / В.И. Слобод-чиков // Вопр. филос. 2001. - № 3 - С. 48-71.

289. Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер / пер. с англ.; науч. ред. изд. на рус. яз. проф. В.А. Ядова. М.: Феникс, 1994. - 688 с.

290. Собчик, JI.H. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений / JI.II. Собчик. СПб.: Речь, 2002. - 98 с.

291. Собчик, J1.II. Модифицированный цветовой тест Люшера / J1.H Собчик / Сер. «Методы психодиагностики». М., 1990. — 88 с.

292. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. A.M. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1988.- 1599 с.

293. Современная западная социология: Словарь / сост. Давыдов Ю.Н., Ковалев М.С., Филиппов А.Ф. М.: 11олитическая литература, 1990. - 432 с.

294. Современная психология мотивации / под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. - 342 с.

295. Материалы Н-й Всерос. науч.-практ. конф. 18-22 окт. 1999 г. 192 е.;

296. Материалы III-й Всерос. науч.-практ. конф. 23-26 окт. 2000 г. 243 е.;

297. Материалы IV-й Всерос. науч.-практ. конф. 29 окт.-1 нояб. 2001 г. 191 с.

298. Соколинский, В.М. Психологические основы экономики / В.М. Соколинский. М.: ЮНИТИ, 1999.-214 с.

299. Соловьева, Е.А. Психология: исторический экскурс // Современная практическая психология / М.К. Тутушкина, Е.А. Соловьева, О.Б. Годлиник и др.; под ред. М.К. Тутуш-киной. М.: Академия, 2005. - 4.1. - Гл.2. - С. 14-33.

300. Соловьева, Е.А. Человек и его профессиональная среда / H.A. Соловьева // Практическая психология / под ред. М.К. Тутушкиной. СПб.: Дидактика, 2002. - Ч.З. - Гл.1 -С.212-221.

301. Сорокин, П.А. Социальная и культурная динамика / П.А. Сорокин / пер. с англ. В.В. Сапова. СПб., 2000. - 860 с.

302. Сосновнкова, Ю.Л. К сравнительной характеристике психических состояний индивида и масс / Ю.Л. Сосновикова // Вопр. психол. 1972. -№ 2. - С.141-144.

303. Сосновикова, Ю.Л. Психические состояния человека, их классификация и диагностика / Ю.Л. Сосновикова. Горький, 1975. - 118 с.

304. Социальная политика в России на пороге XXI века / редкол.: Б.И. Краснов и др..- М.: Изд-во МГСУ, 1999. 295 с.

305. Социальная политика в России: сб. док. М.: Республика, 1992. — 287 с.

306. Социальная политика и качество жизни. Словарь. М.: ВЦИОМ, 2001. - 288 с.

307. Социально-психологические исследования руководства и предпринимательства / отв. ред. A.JI. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 1999. -276 с.

308. Социально-экономическая ситуация в 2004 году: Обзор Центрального банка РФ: http://\vww.cbr.ru/analytics/macro/print.asp?file=rnacroeconomics.html.

309. Социальные и ментальные тенденции современного российского общества / редкол.: Н.И. Боенко и др.; под ред. В.Е. Семенова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. -327 с.

310. Спасенников, В.В. Экономическая психология (размышления о новой отрасли знаний) / В.В. Спасенников // Мост. -2003. -№ 54. С. 16-17.

311. Снивак, Д.Л. Измененные состояния сознания: психология и лингвистика / Д.Л. Спивак. СПб.: Ювента; Филологический ф-т СПбГУ, 2000. - 296 с.

312. Страус, A.JI. Униполярность: концентрическая структура нового мирового порядка и позиция России / A.J1. Страус // Полис. 1997. -№ 2. - С.27-44.

313. Стребков, А.И. Социальная политика: теория и практика / А.И. Стребков. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. философского общества, 2000. 204 с.

314. Суринов, А. Проблемы измерения социального неравенства и бедности в России / А. Суринов // Общество и экономика. 2004 - № 3. - С.43-55.

315. Сурков, С.А. Закономерности мотивации персонала / С.А. Сурков / Менеджмент сегодня. 2002. - № 2. - С.50-59.

316. Сурков, С.А. Мотивация персонала / С.А. Сурков // Управление персоналом. -2002. -№ 7. -С.32-34.

317. Суходольский, Г.В. Математико-психологические модели деятельности / Г.В. Су-ходольский. СПб.: Петро, 1994. - 64 с.

318. Тайлор, Э.Б. Первобытная культура / Э.Б. Тайлор. М.: Изд-во Политической литературы, 1989. - 573 с.

319. Тапилииа, B.C. Социально-экономический статус и здоровье населения / B.C. Та-пилина // Социол. исследования. 2004. - № 3. - С. 126-137.

320. Тест Люшера / М. Люшер / Всесоюз. центр переводов науч.-техн. лит-ры. М., 1975. - 137 с. - Перевод № Ц -36043.

321. Технологии в политике и политическом управлении / под общ. ред. М.Г. Анохина, B.C. Комаровского, Ю.И. Матвиенко. М.: Изд-во РАГС, 2000 - 301 с.

322. Тихомиров, O.K. Психология мышления / O.K. Тихомиров. М.: МГУ, 1984. - 272с.

323. Третьяков, В.П. Грамматика общения / В.П. Третьяков, Ю.С. Крижанская. Л.: ЛГУ, 1991.-420 с.

324. Троицкая (Ромазан), И.В. Проблемы разрушительного поведения / И.В. Троицкая, P.M. Грановская // Науч.-техн. потенциал Санкт-Петербурга: сб. ст. / под ред. Петровского А.И. СПб.: Изд-во РАН; СПб.: ЦНИРиЭ, 1992. - 206 с.

325. Троицкая (Ромазан), И.В. Мир как поле чудес / И.В. Троицкая // Я хочу (психол. сопровождение естественного развития маленьких детей) / И.В. Троицкая, Г.Л. Бардиер, Т.В. Чередникова. Кишинев: Вирт; СПб.: Дорваль., 1993. - Гл. III. - С.49-57.

326. Троицкая (Ромазан), И.В. Умеем ли мы успешно действовать и принимать решения // Советы психолога менеджеру / под ред. М.К. Тутушкиной. СПб.: СПбГАСУ - 1995. -С.54-62.

327. Троицкая, И.В. К вопросу о чувствительности и помехоустойчивости предпринимателей / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 1995. - Вып.2. - С. 18-20.

328. Троицкая, И.В. О помехоустойчивости предпринимателя / И.В. Троицкая // Материалы 50-й Междунар. науч.-техн. конф. С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-та 13-16 мая 1996 г. СПб., 1996. - Ч. 11. - С. 72-76.С.72-76.

329. Троицкая, И.В. Стремитесь ли вы к успеху? / И.В. Троицкая // Практическая психология для менеджеров / под ред. М.К. Тутушкиной. М.: «Филин», 1996. С. 239-250.

330. Троицкая, И.В. Проблема психологического консультирования / И.В. Троицкая // Материалы 54-й науч.-техн. конф. С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-та. 3-6 февр. 1997 г. СПб., 1997. - 4.1. - С.88-89.

331. Троицкая (Ромазан), И.В. Психология предпринимательской деятельности / И.В. Троицкая // Практическая психология: учеб. для студентов вузов / под ред. проф. М.К. Тутушкиной. СПб.: Дидактика Плюс, 1997. - Ч.З. - Гл.4. - С.219-231.

332. Троицкая (Ромазан), И.В. Помощь детям и родителям / Pl.В. Троицкая // Психологическая помощь и консультирование / под ред. проф. М.К. Тутушкиной. СПб.: Дидактика Плюс, 1998. - Гл.II. - 4.2. - С. 141-156.

333. Троицкая, И.В. Обратная связь в системе «педагогическое общение» / И.В. Троицкая // Современные технологии обучения: материалы междунар. конф. 16 аир. 1998 г.; в 2 т. / С.-Петерб. гос. электро гехн. ун-т. СПб., 1998. - Т. 2. - С. 63-64.

334. Троицкая, И.В. Психологическое консультирование как форма деятельности / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 1998. - 112 с. -Вып.15. - С.78-81.

335. Троицкая, И.В. Социальные ориентации студентов инженерно-строительных специальностей / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 1998. - Вып.21. - С. 16-19.

336. Троицкая, И.В. Отношение к учебным предметам студентов первого курса / И.В. Троицкая // Материалы 55-й научн.-техн. конф. С.-Петерб. архитектур.-строит. ун-та. 2-4 февр. 1998 г.-СПб., 1998. - Ч.П. - С. 145-146.

337. Троицкая, И.В. Деловая российская модель поведения / И.В. Троицкая, Е.И. Марковская // Современные проблемы экономической психологии: материалы П-й Всерос. науч,-практ. конф. 18-22 окт. 1999 г. СПб.: СПбГУЭФ, 1999. - С. 117-119.

338. Троицкая, И.В. Психология в профессиональной деятельности: методич. указания / И.В. Троицкая, Е.А. Соловьева, Е.И. Марковская. СПб.: СПбГАСУ, 1999. - 16 с.

339. Троицкая, И.В. Ценности организации, сотрудников и продукта как ресурс инновации / И.В. Троицкая, Г.А. Токарева // Пятая Санкт-Петербургская Ассамблея молодых ученых и специалистов: тез. докл. / С.-Петерб. ун-т. СПб., 2000. - с. 140.

340. Троицкая, И.В. Отклонения и компенсации в психическом развитии детей / И.В. Троицкая, Э.А. Карандашева // Практическая психология для педагогов и родителей / под ред. проф. М.К. Тутушкиной СПб.: Дидактика Плюс, 2000. - Ч.1.-Гл.4. - С.114-129.

341. Троицкая, И.В. К проблеме определения понятий экономической психологии / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб, 2000. - Вып. 32. - С.11-17.

342. Троицкая, И.В. О степени выраженности стереотипов делового поведения / И.В. Троицкая, Е.И. Марковская // Современные проблемы экономической психологии: материалы Ш-й Всерос. пауч.-практ. конф. 23-26 окт. 2000 г. СПб.: СПбГУЭиФ, 2000. - С.214-217.

343. Троицкая, И.В. Проблемы категорий экономической психологии / И.В. Троицкая // Психология и экономика: сб. науч. тр. / ответ, ред. Посыпанов О.Г., Спасенников В.В. Москва-Калуга, РГПФ, РПО, ИП РАН и др., 2000. - С.116-123.

344. Троицкая, И.В. Психологическое содержание понятий «доверие» и «недоверие» в контексте делового партнерства / И.В. Троицкая, Е.И. Марковская // Психология бизнеса / С.-Петерб. психол. о-во и др.. СПб.: ГП «Иматон», 2001. - 4.2. - С.69-71.

345. Троицкая, И.В. Психологическая характеристика деловых взаимоотношений / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 2001. - Вып. 38. - С. 6-9.

346. Троицкая, И.В. Стереотипы общественного сознания в российской модели делового поведения / И.В. Троицкая, Е.И. Марковская // Экономическая психология: сб. науч. тр. / под ред. Э.Х. Локшиной. СПб.: СПбГУЭиФ, 2001. - С. 107-117.

347. Троицкая, И.В. Изучение и анализ библиографических изданий по экономической психологии в период 1991-2000 гг. / И.В.Троицкая и др. // Научная сессия С.-Петерб. гос. ун-та экономики и финансов по итогам НИР 2001 г.: сб. докл. СПб., 2002. - С.150-152.

348. Троицкая, И.В. К проблеме диагностики новаторского потенциала / И.В. Троицкая // Экономическая психология: материалы Ежегод. Вссрос. науч.-практ. конф. 29 окт.-1 ноябрь 2002 г. CI16.: СПбГУЭиФ, 2002. - С.181-184.

349. Троицкая, И.В. Психологический фактор экономики / И.В. Троицкая // Труды молодых ученых С.-Пе1ерб. гос. архитектур.-строит, ун-та: в 3 ч. СПб., 2002. - Ч.З. - С. 126130.

350. Троицкая, И.В. Психология отношения людей к собственности / И.В. Троицкая // Психология и экономика / редкол.: Енгалычев В.Ф. и др.. Москва - Калуга, РГНФ, РПО, [и др.], 2002. - Т.9, вып.7,- С.83-88.

351. Троицкая, И.В Несколько слов об экономической психологии / И.В. Троицкая, Э.Х. Локшина // Социально-экономическое развитие России и Санкт-Петербурга / редкол.: С.Г. Ковалев и др..-СПб.: СПбГУЭиФ, 2003. С. 120-124.

352. Троицкая, И.В. Труд и сознание в методологии исследования мотивации в организациях / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 2003. - Вып.50. - С. 10-15.

353. Троицкая, И.В. Гуманистически ориентированная экономическая психология / И.В. Троицкая, Э.Х. Локшина, O.A. Бахрах // Экономическая психология / редкол.: С.Г. Ковалев и др.. СПб.: СПбГУЭиФ, 2003. - С. 11-16.

354. Троицкая, И.В. Ассоциативный метод в изучении сознания субъекта труда // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 2004. - Вып.54. - С.20-25.

355. Троицкая, И.В. Проблемы психологии труда в условиях изменений экономической ситуации / И.В. Троицкая // Доклады 58-й науч. конф. С.-Петерб. гос. архитектур.-строит, унта. СПб., 2004. - С. 109-110.

356. Троицкая, И.В. Значение и смысл труда в динамике развития субъекта профессионально-трудовой деятельности / И.В. Троицкая // Экономическая психология / редкол.: С.Г. Ковалев и др.. СПб.: СПбГУЭиФ, 2004. - С.218-222.

357. Троицкая, И.В. Психология отношения к экономическим явлениям: монография / И.В. Троицкая. СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-та, 2004. - 198 с.

358. Троицкая, И.В. Типы деловой активности и методы управления ими / И.В. Троицкая // Ученые записки института управления и экономики: прилож. к Всерос. науч. журн. «Экономика и управление». 2004. - № 2. - 2004. - С. 102-112.

359. Троицкая. И.В. Профессия как источник индивидуальной жизнедеятельности субъекта труда / И.В. Троицкая // Доклады 62-й науч. конф. С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-та. СПб., 2005. - С. 114-116.

360. Троицкая, И.В. Психолого-эмпирическая модель делового поведения по критериям стерео типов сознания / И.В. Троицкая // Вестник Балт. Пед. Акад. СПб, 2005. - Вып.60. -С.6-12.

361. Троицкая, И.В. Психология отношения людей к экономическим явлениям в переходные периоды развития общества / И.В. Троицкая // Всерос. науч. журн. «Экономика и управление». 2005. - № 2. - С. 110-118.

362. Троицкая, И.В. Психологические проблемы менеджера в инновационной деятельности/ И.В. Троицкая // Ананьевские чтен.-2005: материалы науч. практ. конф. / под ред. J1.A. Цветковой, JT.M. Шипицыной. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. - С.342-343.

363. Троицкая, И.В. Психология экономической деятельности / И.В. Троицкая // Современная практическая психология: учеб. пособие для студентов вузов / под. ред. М.К. Тутуш-киной. М.: Академия, 2005. - 4.III. - Гл.2. - С.277-286.

364. Троицкая, И.В. Психологическое консультирование / Современная практическая психология: учеб. пособие для студентов вузов / под. ред. М.К. Тутушкиной. М.: Академия,2005. 4.VI. - Гл.З. - С.407-417.

365. Троицкая, И.В. Представление о способах повышения дохода от профессиональной деятельности в сознании субъекта труда / И.В. Троицкая // Прикладная экономическая психология / редкол.: С.Г. Ковалев и др.. СПб.: СПбГУЭиФ, 2006. - С. 157-165.

366. Троицкая, И.В. Экономическая психология и социальная политика / И.В. Троицкая // Рос. науч. журн. «Экономика и управление». 2006. - № 1. - С.72-78.

367. Троицкая, И.В. Психология отношения к ресурсам жизнедеятельности / И.В. Троицкая, А.Р. Каримов // Актуальные проблемы строительства: сб. докл. СПб., СПбГАСУ,2006. — Ч. 1. — С.54-60.

368. Трофимов, Г.Ю. Режимы роста и экономическая интеграция: Почему развивающимся странам трудно войти в «клуб» развитых? / Г.Ю. Трофимов. М.: EERC, 2003. - 59 с.

369. Трубецкой, E.H. Смысл жизни / E.H. Трубецкой / сост. А.П. Полякова, П.П. Ап-рышко. М.: Республика, 1994. -432 с.

370. Трухачев, В.И. Социально-философский анализ молодежных движений в России /

371. В.И. Трухачев, И.И. Гуляк, В.А. Козаченков / пол общ. ред. В.А. Аксентьева. М.: МГЭИ; Ставрополь: Изд-во СтГАУ «АГРУС», 2004. - 148 с. - С.62-63.

372. Тутушкина, М.К. Актуальные проблемы современной психологии труда / М.К. Ту-тушкина, Ю.А. Афонькина// Вестник Балт. Пед. Акад. СПб., 2003. - Вып.50. - С.5-10.

373. Тутушкина, М.К. Индивидуальность в труде / М.К. Тутушкина // Практическая психология для экономистов и менеджеров: учеб. пособие / под ред. проф. М.К. Тутушки-ной. СПб.: Дидакшка Плюс, 2002. - 4.1. - Гл.1. - С. 10-62.

374. Тутушкина, М.К. Практическая психология для руководителей: учеб. пособие / М.К. Тутушкина, М.Ю. Ронгинский. СПб., 1992. - 196 с.

375. Уильямсон, О. Экономические институты капитализма. Фирмы, рынки, «отношен-ческие» контракции / О. Уильямсон. СПб., 1996. - 451 с.

376. Уннтер, Дж.Д. Интеллектуальные задачи политической психологии / Дж.Д. Уинтер // Политическая психология: хрестоматия / пер. с англ.; сост. проф. Е.Б. Шестопал. — М.: ИНФРА-М, 2002. 304 с. - С.6-22.

377. Улыбина, Е.В. Психология обыденного сознания / Е.В. Улыбина. — М.: Смысл, 2001.-263 с.

378. Управление государственными закупками в Санкт-Петербурге / под ред. В.В. Бланка, Ю.П. 11анибратова, С.Р. Тажетдинова; СПбГАСУ. СПб., 2004.-279 с.

379. Уроки организации бизнеса: сб. ст. / сост. A.A. Демин, B.C. Катькало. СПб.: Лениздат, 1994. - 336 с.

380. Федосеев, A.A. Политология / A.A. Федосеев, Н.М. Сирота. СПб.: ИВЭСЭП, 2003. - 127 с.

381. Феи, К. Исследование эффективности управления персоналом в иностранных компаниях в России / К. Фей, М. Либо, С. Моргулис-Якушев // Персонал-Микс. -2001. № 4. - С.21-25.

382. Фенько, А.Б. Проблема денег в зарубежных психологических исследованиях / А.Б. Фенько // Психол. журн. 2000. - № 1. - С.50-62.

383. Филимоненко, Ю.И. Экспресс-методика для оценки эффективности аутотренинга и про1ноза успешности деятельности человека / Ю.И. Филимоненко, А.И. Юрьев, В.М. Нестеров // Личность и деятельность: мсжвуз. сб. Л.: ЛГУ, 1982. — С.52-57.

384. Филлинс, Л.Дж. Дискурс-анализ. Теория и метод/ Л.Дж. Филлипс, М.В. Иоргенсен / пер. с англ. X.: Изд-во Гуманитарный Центр, 2004. - 336 с.

385. Философия о предмете и субъекте научного познания / под ред. Э.Ф. Караваева, Д.П. Разеева. СПб.: С-Г1етерб. философское общество, 2002. - 208 с.

386. Философский словарь / под ред. М.М. Розенталя. М.: Политическая литература, 1972.-496 с.

387. Философский энциклопедический словарь / редкол.: С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичев и др.. 2-е изд. - М.: Советская энциклопедия, 1989. - 815 с.

388. Фишер, Р. Путь к согласию или переговоры без поражения / Р. Фишер, У. Юри / пер. с англ. А. Гореловой; предисл. В.А. Кременюка. М.: Наука, 1990. — 158 с.

389. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл.- СПб., 1997. 402 с.

390. Фрейд, 3. Психология бессознательного / 3. Фрейд. М.: Просвещение, 1989. - 448с.

391. Фромм, Э. Здоровое общество / Э. Фромм // Психоанализ и культура: Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист, 1995. - С.273-597.

392. Фромм, Э. Психоанализ и этика / Э. Фромм. М: Республика, 1993. - 452 с.

393. Фрэзер, Дж. Золотая ветвь / Дж. Фрезер. М.: Политиздат, 1986. - 703 с.

394. Фурман, Д.Е. Капитализмы также бывают разные. Трудовая этика как проблема отечественной культуры / Д.Е. Фурман // Вопр. филос. 1992. - № 1. - С.6-12.

395. Хайдеггер, М. Время и бытие / М. Хайдеггер. М.: Республика, 1993. - 447с.

396. Хайтун, С.Д. Фундаментальная сущность эволюции / С.Д. Хайтун / Вопр. филос. -2001.-№ 2.-С. 138-156.

397. Халипов, В.Ф. Введение в науку о власти / В.Ф. Халипов. М.: Технологическая школа бизнеса, 1999.-271 с.

398. Хащенко, В.А. Экономико-психологическая модель субъективного экономического благополучия / В.А. Хащенко // Психол. журн. 2005. - № 4. - С. 5-20.

399. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность: в 2 т. / X. Хекхаузен. М.: Педагогика, 1986. — Т. 1. - 406 с.

400. Химанен, П. Информационное общество и государство благосостояния: Финская модель / П. Химаисн, М. Кастельс; пер с англ. М.: Логос, 2002. - 219 с.

401. Хмелев, М. Из госзаказа «утекло» 300 миллиардов / Михаил Хмелев / Известия. — 2006. 22, 23, 24 декабря. -№ 238/27279.

402. Ходжсон, Дж. Социально-экономические последствия прогресса знаний и нарастание сложноеI и / Дж.Ходжсон // Вопр. экон. -2001. -№ 8. С.32-46.

403. Хойруи, Т. Модели жизни / Т. Хойруп. СПб.: Всемирное слово, 1998. — 304 с.

404. Хомская, Е.Д. А.Р. Лурия и психологическая наука / Е.Д. Хомская // Психол. журн. — 2002. — № 4. — С.39-48.

405. Хрусталева, Н.С. Адаптация выходцев из бывшего СССР. Взгляд психолога / Хру-сталева, Н.С. / Диаспоры. 1999. -№ 2, № 3. - С.32-41.

406. Ченчиков, А.О. «Неокорпоративизм» как система функционального представительства интересов в современной России / А.О. Ченчиков // Актуальные проблемы политологии / отв. ред.: проф. В.Д. Зотов. М.: МАКС Пресс, 2001. - С.77-84.

407. Шадриков, В.Д. Происхождение человечности: учеб. пособие для вузов / В.Д. Шадриков. М.: Логос, 2001. - 296 с.

408. Шанин, Т. Формы хозяйства вне систем // Вопр. филос. 1990. — № 8. — С.20-28.

409. Швырков, В.Б. Об общечеловеческих ценностях с позиции системно-эволюционного подхода / В.Б. Швырков / Психол. журн. 1993. -№ 6. — С.119-132.

410. Шестопал, Е.Б. Политическая психология: учебник для вузов / Е.Б. Шестопал. -М.: ИПФРА-М, 2002. 446 с.

411. Шестопал, Е.Б. Психологический профиль российской политики 1990-х / Е.Б. Шестопал. М.: Роспэк, 2000. - 430 с.

412. Шлейермахер, Ф. Герменевтика / Ф. Шлейермахер / пер. с нем. А.Л. Вольского; науч. ред. И.О. Гучинская. СПб.: Европейский дом, 2004. - 242 с.

413. Шмиттер, Ф. Неокорпоративизм и консолидация неодемократии / Ф. Шмиттер <http:www.policy.ru/ с1оситеп18/113534.Ы.т1>.

414. Шохин, А.Н. Социальные проблемы перестройки / А.Н. Шохин. М.: Экономика, 1989. — 420 с.

415. Шумнетер, Й. Теория экономического развития / Й. Шумпетер. М.: Прогресс, 1983.-338 с.

416. Шумнетер, Й. Капитализм, социализм и демократия / Й. Шумпетер. М.: Прогресс, 1995.-470 с.

417. Экономическая психология / под ред. И.В. Андреевой / И.В. Андреева и др.. -СПб.: Питер, 2000.-512 с.

418. Экономическая психология: современные проблемы и перспективы развития: материалы Ежегодной Всерос. науч.-практ. конф. 29 окт.-1 нояб. 2002 г. / редкол.: Э.Х. Локши-на и др..- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002. 218 е.;

419. Материалы Ежегод. Всерос. науч.-практ. конф. 28-31 окт. 2003 г. / редкол.: С.Г. Ковалев и др.. -301 е.;

420. Материалы Ежегод. Всерос. науч.-практ. конф. 26-29 окт. 2004 г. / редкол.: С.Г. Ковалев и др..-256 с.

421. Экономическая психология: теория, практика, образование: научный доклад / науч. ред. д-ра экон. наук, проф. А.И. Муравьев. СПб.: СПб ГУЭиФ., 1998. - 52 с.

422. Экономическая теория / под ред. засл. деят. науки РФ, проф. А.И. Добрынина, проф. Л.С. Тарасевича. СПб.: Изд. СПбГУЭФ; «Питер», 2001. - 544 с.

423. Эммонс, Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности / Р. Эммонс / пер. с англ.; под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2004. - 416 с.

424. Энгельс, Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. В связи с исследованиями Льюиса Г. Моргана / Ф. Энгельс. М.: Политиздат, 1982. - 238 с.

425. Эткинд, A.M. Цветовой тест отношений и его применения в исследовании больных неврозами / A.M. Эткинд // Социально-психологические исслед. в психоневрологии: тр. НИИ им. В.М. Бехтерева / под общ. ред. М.М. Кабанова. Ленинград, 1980. - С.110-114.

426. Юнг, К.Г. Значение бессознательного для индивидуального воспитания: Собр. сочинений. Конфликты детской души / К.-Г. Юнг/ пер. с нем. М.: Канон, 1994. - 336 с.

427. Юнг, К.Г. Психология бессознательного / К.-Г Юнг / Психология самосознания: Хрестоматия. Самара: Изд. дом «Бахрах М», 2000. - С.534-564.

428. Юнг, К.Г. Синхронистичность / К.Г. Юнг. М.: Рефибук Ваклер, 1997. - 320 с.

429. Юнг, К.Г. Сознание и бессознательное / К.Г. Юнг. СПб.-М.: Университетская книга, ACT, 1997.-540 с.

430. Юнг, К.Г. Структура психики и процесс индивидуации / К.-Г. Юнг. М.: Канон, 1996.-270 с.

431. Юрьев, А.И. Классификация и диагностика отрицательных праксических состояний человека / А.И. Юрьев / Вестник ЛГУ. Серия: Экономика. Философия. Право, 1983. -Вып.4. - № 23. — С.85-88.

432. Юрьев, А.И. Введение в политическую психологию / А.И. Юрьев. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1992. 232 с.

433. Юрьев, А.И. Механизмы влияния политики на психическое состояние людей // Акмеология. Научная сессия-98.: сб. ст. СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1998. — С.248-258.

434. Юрьев, А.И. Будущее Санкт-Петербурга как будущее глобализации / А.И. Юрьев // Санкт-Петербург из Будущего в Настоящее / под ред. А.И. Юрьева и др.. - СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 2001. -С.3-16.

435. Юрьев, А.И. Русский проект: Претензии на будущее / А.И. Юрьев // Вестник политической психологии. 2002. - № 2. — С.20-23.

436. Янынин, П.В. Введение в психосемантику цвета: учеб. пособие / Г1.В. Яныпин. — Самара: Сам ГПУ, 2000. 200 с.* *

437. Дейнека, О.С. Экономическая психология в российской политике переходного периода: автореф. дис. .д-ра психол. наук: 19.00.12 / Дейнека Ольга Сергеевна; С.-Петерб. гос.ун-т. СПб., 1999. - 48 с.

438. Марковская, Е.И. Интеллектуальные ресурсы в обеспечении конкурентоспособности предприятия: автореф. дис. .канд. экон. наук: 08.00.05 / Марковская Елизавета Игоревна; С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. СПб., 2002. - 18 с.

439. Никольская, Н.М. Психологическая диагностика, коррекция и профилактика патогенных эмоциональных состояний у младших школьников: автореф. дис. . д-ра психол. наук: 19.00.04 / Никольская Ирина Михайловна; С.-Петерб. гос.ун-т. СПб., 2000. -40 с.

440. Почебут, Л.Г. Психология социальных общностей (толпа, социум, этнос): автореф. дис. .д-ра психол. наук: 19.00.05 / Почебут Людмила Георгиевна; С.-Петерб. гос.ун-т. -СПб., 2003.-46 с.

441. Соловьева, М.А. Психологическая составляющая политической культуры молодежи: автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.12 / Соловьева Марина Александровна; С.-Петерб. гос.ун-т. СПб., 2006. - 26 с.

442. Троицкая (Ромазан), И.В. Психологические особенности предпринимателя как субъекта деятельности: автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.03 / Троицкая (Ромазан)

443. Ирина Владимировна; С.-Г1етерб. гос.ун-т. СПб., 1996. - 17 с.

444. Atanasios, М. Learning under minimal information: An experiment on mutual fate control / M. Atanasios // Journal Of Economic Psychology. 2001 - (22) 4. - P. 523-557.

445. Balawajder, K. Why people dislike the privatization of their work places? / K. Balawa-jder, K. Popioter // Pol. Psychol. Bull. 1993. - (24) № 1. - S. 15-24.

446. Bitzcr, Bern. Innovationshemmnise in Unternehmen. DUV / Deutcher Universitats Verlag Gabler. - Vieweg - West Deutcher. - Verlag. - 1990. - 320 S.

447. Burgoyne, C.B. Household and Individual Economic PsVchologV / C.B. BurgoVne, D.A. Routh//Journal of Economic PsVchologV. 1995.-Vol. 16.-no. 3.- P. 17-45.

448. Davies, J.C. Human nature in Polities: The Dinamics of Political Behavior / J.C. Davies -II.-V.: Wiley, 1963.-P.8-63.

449. Fisek, M.H. 1992. "Status Characteristics and Expectation States Theory: A Priori Model Parameters and Test." / M.H. Fisek, R.Z. Norman, and M. Nelson-Kilger // Journal of Mathematical Sociology. 16:285-303.

450. Freeman, C. The National Systems of Innovation in Historical Perspective / C. Freeman // Cambridge Journal of Economics. 1995. - Vol. 19. - no. 1. - P.308-332.

451. Gornik, D.M. A psychological picture of the polish consumic sitiation / Durose Matgor-zata Gornik // Pol. PsVchol. Bull. 1993. - (24) № 1. - S.25-30.

452. Groenland, E.A.G. Household Saving Behaviour and Financial Management / E.A.G., Greenland, R. Wahlund. // Journal of Economic Psychology. — 1996. Vol. 17. — no. 6.

453. Handbook of economic psychology / Ed. W. Fredvan Raaij, G. M. van Veldhoven, K.-E. Warneryd. Klever Academic Publishers, - Dodrecht - Boston - London, 1988. - p.509.

454. Houser, J.A. 1997. "Stigma, Spread and Status: The Impact of Physical Disability on Social Interaction." Unpublished Ph.D. Dissertation. Department of Sociology, The University of Iowa, Iowa City, Iowa.

455. Inglehart, R. Kultureller umbruch. Wertewandel in der westlichen welt / R. Inglehart. -Frankfurt-Main; New York, 1995.

456. Lasswell, H. A. Power and Society: A Framework for Political Inquiry / H. Lasswell, A. Kaplan. New Haven: Jale University Press, 1950. - P.261-268.

457. Lea, E. Coping with economic deprivation during unemployment / E. Waters Lea, A. Moore Kathleen // Journal Of Economic Psychology. (22) 4. - 2001. - P.461-482.

458. Leiser, D. Economic Socialization / D. Leiser, С. Roland Levy, G. Sevön // Journal of Economic PsychologV. Vol. 11. - no. 4. - 1990.

459. Lundvali, B.A. National SVstems of Innovation: Towards a Theory of innovation and Interactive Learning / B. A. Lundvali. London. Pinter Publischers, 1992. - 520 p.

460. Maslow, A.H. A Theory of Human Motivation / ATI. Maslow // Psychological Review, 1943. L.28.

461. Müller-Peters, A. Single Currency in Europe: Cross-National Perspectives from Economic PsychologV / A. Müller-Peters, R. Pepermans, C. Burgoyne // Journal of Economic Psychology. 1998. - Mol. 19.-no. 6.

462. Runciman, W.C. Relative deprivation and Social Justice / W.C. Runciman Berkley: University of California Press, 1966. -p.9.

463. Russian economic trends. Recep European Centre for Economic Policy. Workin Centre for economic // Reform Fovtrnment of the Russian Federation. Vol. 9. - № 4. - 2000. - 90 p.

464. Tecce, D. Dynamic Capabilities and Strategie Management / D. Tecce, G. Pisano, A. Shuen // Strategie Management Journal. 1997. - vol. 18. - P.509-533.

465. Troyer, Lisa "Whose Expectations Matter? The Relative Power of First and Second Order Expectations in Determining Social Influence." // American Journal of Sociology. 1997. - 103: 692-732.

466. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ1. На правах рукописи0520.0 70356 1

467. ТРОИЦКАЯ ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА

468. ГУМАНИСТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

469. Специальность 19.00.12 политическая психологияк* 2/