Психологические факторы нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением

Максимов, Арсений Максимович

Темы диссертаций по психологии » Психология развития, акмеология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.13 для написания научной статьи или работы на тему: Психологические факторы нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением

Автореферат

Автор научной работы: Максимов, Арсений Максимович
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Москва
Год защиты: 2011
Специальность ВАК РФ: 19.00.13

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Психологические факторы нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением"

На правах рукописи

48461П

МАКСИМОВ АРСЕНИИ МАКСИМОВИЧ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ НАРУШЕНИЙ ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ С АСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

19.00.13 - Психология развития, акмеология

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

1 2 МАЙ 2011

Москва-201]

4846111

Диссертация выполнена на кафедре клинической психологии и психотерапии Московского городского психолого-педагогического университета

Научный руководитель: доктор психологических наук,

профессор А.Б. Холмогорова

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

Е.Г. Дозорцева, руководитель лаборатории психологии детского и подросткового возраста научного центра социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского;

кандидат психологических наук, доцент Л. С. Печникова, доцент кафедры нейро- и . патопсихологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова

Ведущее учреждение: Институт психологии Российской

Академии Наук

Защита состоится 26 мая 2011 года в 12 часов на заседании диссертационного совета Д-850.013.01 при Московском городском психолого-педагогическом университете по адресу: 127051, Москва, ул. Сретенка, д.29.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского городского психолого-педагогического университета.

Автореферат разослан «_» апреля 2011 года.

Ученый секретарь

диссертационного совета , Кулагина И.Ю.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. В современном российском обществе растёт количество случаев асоциального и противоправного поведения среди подростков и молодых людей (Шнейдер, 2005). В отечественной психологической науке довольно велико количество исследований и публикаций, посвященных разным аспектам проблемы асоциального поведения подростков: исследуются сиротство, социальная депривация и их влияние на формирование личности (Кондратьев 1983; Лангмейер, Матейчик, 1988; Лисина 1974, 1986; Прихожан, Толстых, 1990, 2005; Смирнова, Петрова, 2003; Смирнова, Холмогорова, 2006), особенности развития детей из неблагополучных семей (Гулина, 2002; Смирнова, 2008), много внимания уделяется исследованию девиантных подростков и причин их асоциального поведения (Дозорцева, 2006; Дворянчиков, 2007; Ениколопов, 2008; Ошевский, 2006; Печникова, 2005). При этом лишь отдельные психологические работы, посвященные изучению личности подростков с асоциальным поведением, затрагивали вопросы их полоролевого развития и полоролевой идентичности (Дозорцева, 2004; Исаев, Каган, 1987; Сыроквашина, 2007; 'Герехина, 2003).

Между тем некоторые современные западные психологи рассматривают нарушения полоролевой идентичности в качестве одного из предикторов асоциального поведения (Adler, 1975; Feder, Levant, Dean, 2007; Lopez & Emmer, 2002). В их исследованиях выявлена связь между нарушениями полоролевой идентичности и асоциальным поведением, однако психологические механизмы этой связи остаются недостаточно изученными. Изучение специфики и психологических факторов нарушения полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением направлено на анализ этой связи, что определяет актуальность данного исследования.

Следует отметить, что большинство исследователей изучали подростков с асоциальным поведением в виде деструктивной агрессии, воровства, нападений с целью грабежа и т.д. Однако если говорить о мальчиках-подростках с нестандартной полоролевой идентичностью, то один из самых тяжёлых видов асоциального поведения, встречающегося среди них - это занятия проституцией.

Исследование мальчиков-подростков, занимающихся гомосексуальной проституцией, является одним из актуальных направлений в зарубежной психологии (Ballester & Gil, 1996, 2006; Donoso & Matus, 1999; Earls & David, 1989; Uy et al., 2004; Valera et al. 2000; Vujosevich et al., 2004). На первый план в подобных исследованиях выходит изучение взаимосвязи занятий проституцией, предыдущего травматического опыта и симптомов психических нарушений, а также изучение влияния специфических травматических событий, таких, как сексуальное или физическое насилие, на предрасположенность к асоциальному поведению в виде занятий проституцией (Bagley, 1984; Ballester & Gil, 1996, 2006; Donoso & Matus, 1999; Valera et al. 2000; Wright, 1995). Исследуется распространение психических расстройств в данной популяции и различные факторы, влияющие на их развитие (Earls & David, 1989; Simon et al, 1992; Sagarin & Jolly, 1997). Рассматриваются также факторы сексуальной ориентации и бездомности в их связи с выбором проституции как источника доходов (Donoso & Matus, 1999; Kearins, 2000; Vujosevich et al., 2004; West, 1992).

Однако в России изучение данного контингента до сих пор не начато. Если изучению женщин, занимающихся проституцией, в отечественной психологии уделялось определенное внимание (Ильина, Соколова 2000, 2006; Наиаоев, Лосева 1997, 1999, 2000, 2001), то исследований мужской группы фактически не проводилось. Между тем в теоретической статье Н.И. Ловцовой (2005) отмечается, что этот вид

проституции получает все большее распространение и вовлечение в него связано с рядом психологических факторов, которые необходимо исследовать в целях профилактики этого явления и оказания помощи тем юношам и подросткам, которые уже оказались вовлеченными в проституцию.

Объект исследования - полоролевая идентичность мальчиков-подростков и юношей с асоциальным поведением.

Предмет исследования - психологические факторы нарушений полоролевой идентичности мальчиков-подростков и юношей с асоциальным поведением.

Цель данного исследования - изучение специфики полоролевой

идентичности и ее факторов у мальчиков-подростков с асоциальным

поведением, а также специфики травматического опыта, образов

родителей и личностных нарушений у юношей с асоциальным поведением

в виде занятий проституцией.

Гипотезы исследования:

1. Полоролевая идентичность подростков с асоциальным поведением имеет определенную специфику в виде наличия гипермаскулинных черт и особой структуры полоролевой идентичности, связанной с выраженностью черт диссоциального личностного расстройства;

2. Существует связь между образами родителей, характером коммуникаций с ними и особенностями полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением;

3. Психологическими факторами асоциального поведения в виде занятий проституцией у юношей являются травматический жизненный опыт, в том числе связанный с сексуальной сферой, и личностные нарушения в виде выраженности черт пограничного личностного расстройства.

Задачи исследования:

1) теоретико-методологический анализ исследований нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением (в том числе в виде вовлечения в проституцию);

2) разработка методического комплекса для исследования психологических факторов нарушения полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением (в том числе в виде вовлечения в проституцию);

3) эмпирическое исследование специфики полоролевой идентичности и факторов, обусловливающих ее нарушения (семейный контекст, личностные нарушения) у подростков с асоциальным поведением из спецшкол для подростков с девиантным поведением и из соцприютов;

4) исследование психологических факторов нарушения полоролевой идентичности (травматизация, семейный контекст и личностные нарушения) у юношей, занимающихся проституцией;

5) сравнительный анализ жизненных историй юношей, вовлеченных в занятия проституцией в России и странах Запада.

Теоретико-методологическая основа исследования.

Психодинамические теории развития (теория объектных отношений и теория привязанности), когнитивные модели развития и его нарушений (А. Бек), многофакторная модель психических нарушений А.Б. Холмогоровой и Н.Г. Гаранян.

Методы исследования: 1. Опросник "Маскулинность и фемининность" (МиФ) Н.В. Дворянчикова, направленный на диагностику особенностей полоролевой идентичности. В этом опроснике мы ввели новый показатель, «разрыв между маскулинностью идеального и реального "Я"» с целью проверки гипотезы о роли особой структуры полоролевой идентичности в асоциальном поведении подростков.

2. Опросник родительской связи (PBI, G. Parker), разработанный на основе теории привязанности Дж. Боулби и позволяющий исследовать образ родителя (в аспекте его эмоциональной теплоты и уровня контроля) и оценить качество привязанности;

3. Опросник «Семейные эмоциональные коммуникации» (СЭК) А.Б. Холмогоровой и C.B. Воликовой, направленный на выявление особенностей коммуникации в семьях респондентов;

4. Опросник личностных убеждений (PBQ) А. Бека, нацеленный на выявление дисфункциональных убеждений при различных вариантах личностных расстройств, включая диссоциальное (аналог термина асоциальное или антисоциальное) личностное расстройство;

5. Шкала дисфункциональных убеждений А. Батлера, направленная на выявление черт пограничного расстройства личности (ПРЛ);

6. Полуструктурированное интервью, нацеленное на прояснение подробностей жизненной истории респондентов и исследование восприятия ими их жизни, отношений, родителей.

Для обработки полученных данных использовался корреляционный, дисперсионный и факторный анализ, проведённый с помощью пакета статистических программ SPSS 13.

Эмпирическая база исследования. В эмпирическом исследовании участвовали 75 подростков-мальчиков и молодых людей с асоциальным поведением. Из них 25 человек - это подростки, опрошенные в учебных и воспитательных учреждениях и демонстрировавшие те или иные виды асоциального поведения (кражи, разбой, хулиганство, вандализм, участие в драках, недозволительное поведение с преподавателями, родителями или опекунами, серьёзные прогулы, побеги из дома, бродяжничество, сексуальное насилие и т.д.) Это 13 старшеклассников, обучающихся в московских спецшколах для подростков с асоциальным поведением и 12

воспитанников московских соцприютов в возрасте от 14 до 17 лет (средний возраст 15,5 лет).

Второй, более старшей возрастной группой, были юноши, занимающиеся проституцией с лицами своего пола, т.е. уже своим поведением демонстрирующие нарушения полоролевой идентичности. Исследование юношей, занимающихся проституцией, проводилось за рубежом и в России в рамках деятельности фонда Population Services International. Было обследовано 25 юношей, занимающихся проституцией на улицах и в ночных клубах Москвы. Средний возраст в этой группе -18,5 лет. Было также обследовано 25 человек, занимающихся проституцией за рубежом. Их средний возраст -19 лет.

Также были обследованы две контрольные группы. Для подростков с асоциальным поведением была набрана контрольная группа из 25-ти старшеклассников с условно нормальным поведением из московской общеобразовательной школы. Для юношей, занимающихся коммерческим сексом с мужчинами, в качестве контрольной была обследована группа из 25-ти гомосексуальных молодых людей, не имевших опыта секса за деньги. Итого в исследовании приняло участие 125 человек.

Научная новизна исследования Впервые в отечественной психологии проведено комплексное исследование психологических факторов нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением и установлен характер связи между этими нарушениями, травматическим жизненным опытом, семейным контекстом и личностными отклонениями у подростков с асоциальным поведением, в том числе занимающихся проституцией.

важных причин асоциального поведения у подростков, однако в отечественной психологии эта проблема исследовалась ещё недостаточно. В данном исследовании нарушения полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением впервые в отечественной психологии анализируются с позиций различных психологических теорий и, в частности, психодинамических теорий и теории привязанности, в связи с образами родителей и особенностями коммуникаций в семье, а феномен гомосексуальной проституции у юношей впервые анализируется с позиций системного подхода, что позволяет учесть и комплексно рассмотреть различные аспекты данных проблем.

Практическая значимость исследования Исследование полоролевой идентичности подростков с асоциальным поведением может быть полезно в контексте профилактики такого поведения и борьбы с ним (включая профилактику вовлечения подростков в проституцию). Вскрытые в исследовании связи и механизмы также могут быть использованы работниками детдомов, соцприютов и спецшкол для детей с девиантным поведением при оказании психологической помощи таким детям и их родителям, при организации профилактической работы с ними и выявлении групп риска на ранней стадии.

Результаты исследования юношей, занимающихся проституцией, могут быть полезны для лучшей организации помощи этой группе и преодолению определенных трудностей, возникающих в работе с ними. В том числе, оно может позволить взаимодействующим с ними соцработникам лучше понять, какие люди и как попадают в целевую группу и какие подходы в работе с этой группой наиболее адекватны.

Положения, выносимые на защиту: 1. Нарушения полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением и юношей, занимающихся проституцией, связаны с системой факторов, включающих семейные дисфункции и личностные девиации.

2. Полоролевая идентичность подростков с асоциальным поведением обладает определённой спецификой, причём её нарушения и особенности, среди которых центральное место занимает гипермаскулинность, вносят свой вклад в развитие асоциального поведения. Специфика полоролевой идентичности этой группы подростков состоит в утрированности и поляризации полоролевых стереотипов и в гипермаскулинности идеального «Я», а также выраженном разрыве между маскулинностью идеального и реального «Я».

3. У мальчиков-подростков с асоциальным поведением выше, чем в контрольной группе, выраженность черт диссоциального расстройства личности, при этом они воспринимают своих родителей как менее заботливых и менее контролирующих. Выраженность черт диссоциального расстройства тем меньше, чем больше материнская забота, и тем больше, чем выше общий показатель семейных дисфункций, а маскулинность реального «Я» тем выше, чем выше отцовская забота.

4. Феномен мужской проституции у юношей представляет собой сложное явление, обусловленное системой факторов: макросоциальных (размывание моральных норм и ограничений в современном обществе потребления; широкое распространение СМИ разного рода информации о гомосексуальных отношениях; бедность, миграция населения и бездомность, сиротство, отсутствие работы и проблемы с её поиском, вовлечённость в криминальный мир); семейных (разводы и смерть родителей, насилие и алкоголизация в семье, тяжёлые болезни родственников, патологические отношения между детьми и родителями); личностных (опыт физического и сексуального насилия, гомосексуальность и расстройства в сексуальной сфере, черты пограничного расстройства личности); интерперсональных (недоверие к людям, враждебность, агрессивность, непостоянство привязанностей и тенденция к разрыву отношений, неумение «видеть» и понимать другого

человека, склонность проигрывать в актуальных отношениях старые травматические переживания и фантазии).

Апробация результатов исследования Результаты и основные положения данного исследования обсуждались на заседаниях кафедры клинической психологии и психотерапии МГППУ (2007-2010), а также на совместном заседании кафедры клинической психологии и психотерапии факультета психологического консультирования и кафедры социальной психологии развития факультета социальной психологии МГППУ. По материалам исследования опубликовано 3 статьи и 2 набора тезисов.

Структура работы Основное содержание работы изложено на 149 страницах, состоит из введения, двух частей, шести глав, выводов, заключения, списка литературы (183 наименования на русском, английском и испанском языках) и двух приложений.

Основное содержание работы Во введении раскрывается актуальность работы, дается характеристика научной новизны, теоретической и практической значимости исследования, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования. Выдвигаются исследовательские гипотезы, а также описываются методы исследования и приводятся основные положения, выносимые на защиту.

В первой главе анализируются теоретические и эмпирические исследования нарушений полоролевой идентичности у юношей и подростков-мальчиков. В начале главы вводятся основные психологические и психоаналитические термины, связанные с проблемой пола и половым развитием. Рассматриваются различные модели и структура полоролевой идентичности. Далее приводятся различные взгляды на причины нарушений полоролевой идентичности у мальчиков с точки зрения психоанализа и современных экспериментальных

психологических исследований. Особое внимание уделяется роли семьи и родителей в формировании отклонений полоролевой идентичности детей.

При анализе половой идентичности чаще всего обращаются к проблеме полоролевой (гендерной) идентичности, представляющей собой «обусловленные полом паттерны сознательных и бессознательных взаимодействий с другими людьми» (Stoller, 1976). Среди других аспектов половой идентичности выделяют сексуальную ориентацию. Она выражает предпочтение объектов любви определенного пола {Green, 1975).

Большинство исследователей полоролевой идентичности сходится на мысли о том, что её атипическое развитие у мужчин всё же связано с семейным контекстом, причём наиболее однозначно эта связь проявляется с образом отца. Гомосексуальные мужчины достоверно чаще описывают своих отцов как отстранённых, холодных, враждебных либо говорят об отсутствии отца (Bieber et al.,1962; Siegelman, 1974; Иванова, Холмогорова, 2007; Калина, 2007; Николоси, 1991). Связь с образом матери не так однозначна: некоторые исследователи свидетельствуют в пользу того, что матери гомосексуальных мужчин обычно демонстрируют сверхвключённость и гиперпротекцию (Nicolosi, 1997; Иванова, Холмогорова, 2007), другие же исследователи утверждают, что отношения гомосексуальных мужчин с матерями воспринимаются первыми как отстранённые и недостаточно тёплые (Bene, 1965; Milic & Crowne, 1986; Siegelman, 1974).

Во второй главе анализируются исследования полоролевой идентичности у подростков-мальчиков и юношей с девиантным и асоциальным поведением. В начале главы обсуждается проблема асоциального и девиантного поведения, приводятся основные определения различных понятий, модели и классификации девиантного и асоциального поведения. Далее рассказывается о современных концепциях и исследованиях асоциального поведения у подростков-мальчиков.

Приводятся взгляды современных психологов на причины формирования отклонений в поведении. Рассматривается вклад семьи и отношений с родителями, личностных особенностей подростка, социальных условий, а также психической патологии. В конце главы говорится об особенностях полоролевой идентичности подростков с девиантным и асоциальным поведением.

Под асоциальным (антисоциальным, девиантным) поведением в психологии и социологии понимается нарушение неформальных или формальных норм, принятых в данном конкретном обществе. Для противозаконных действий есть особый термин: делинквентное поведение.

Согласно многим исследователям, подростки с делинквентным поведением обычно испытывают недостаток любви, заботы и привязанности в детстве (Дулъкина и Шония, 1986; Писарева, 2009). Некоторые исследователи пишут об особой значимости роли отца в формировании асоциального поведения (Blazei, Iacono, McGue, 2008). Другие авторы связывают асоциальное поведение с такими чертами личности, как повышенная эмоциональная лабильность и склонность к непосредственному импульсивному реагированию (Cohn, Zeichner, & Seibert, 2008; Дозорцева с соавт., 2003; Лебединская с соавт., 2005; МакВильямс, 1998; Ошевский, 2006); выраженность черт нарциссического, диссоциального, пограничного и диссоциативного расстройств личности (Carrion & Steiner, 2000; McManus et el., 1984; Кернберг, 1998; МакВильямс, 1998). Также подчёркивается роль ранней травматизации и в том числе опыта насилия (Carrion & Steiner, 2000; Widom & Ames, 1994; Бютнер, 1991; Дозорцева, 2007; Шнейдер, 2005), дисфункциональных стилей воспитания (Vieno et al, 2009; Бандура, Уолтере, 1997), посттравматического стрессового расстройства (Ardino, 2000; Dutton, 1998).

С другой стороны, известно, что повышенная внешняя агрессия и склонность к насилию и непосредственному выражению гнева положительно коррелирует с маскулинностью, а подавление и контроль гнева - с феминностью (Howells & Day 2003; Kopper & Epperson 1991, 1996; Milovchevich et al. 2001).

Многие современные западные и российские психологи исследуют гипермаскулинность, полоролевой конфликт и т.н. «полоролевой стресс» как один из факторов агрессивности и асоциального поведения у подростков и взрослых (Adler, 1975; Feder, Levant, Dean, 2007; Hardy & Howitt, 1998; Lopez & Emmer, 2002; Буторина с соавт., 1999; Дворянчиков, 2008; Дворянчиков, Жумагалиева, 2009; Кинзи, 1984; Каган, Исаев, 1987; Сыроквашина, 2007; Терехина, 2003).

В экспериментальных исследованиях иностранных психологов было многократно доказано, что высокая маскулинность является предиктором агрессивности, жестокости и враждебности по отношению к другим людям как у мужчин, так и у женщин (Bogaert, 1993; Moore & Stuart, 2005; Parrott & Zeichner, 2003; Wilson, 1981).

Третья глава посвящена анализу феномена подростковой проституции как формы нарушения полоролевого поведения у юношей и подростков-мальчиков с асоциальным поведением. В первом разделе приводится подробное описание феномена мужской проституции, в том числе подростковой, даётся её определение и описываются её виды и основные черты, а также отличия от женской проституции. Далее следует обзор современных исследований феномена проституции, посвященный анализу различных факторов, связанных с вовлечением юношей и подростков в проституцию.

В настоящее время указанная проблема активно изучается в западных психологических исследованиях. Установлена связь занятий проституцией с такими факторами как травматизация, ПТСР и опыт

насилия (ßagley & Young, 1987; Farley & Barkan, 1998; Silbert & Pines, 1982; Valera et al. 2000); пограничное расстройство личности и расстройство множественной личности (Dua et al., 1998; Farley, 2004; Ross et al., 1990); химические зависимости (Earls & David, 1989; Graaf et al., 1995; Potterat, Muth & Darrow, 1999; Roxburgh et al, 2006); депрессия (Earls & David, 1989; Ross et al., 1990; Roxburgh et al., 2006); гомосексуальность (Kruks, 1991; Ratneretal., 2003).

Всё чаще эмпирические исследования проституции проводятся не только на выборках женщин, но и на выборках мужчин (Aggleton, 1999; Arnold & Barling, 2003; Ballester & Gil, 2006; Kelly Weisberg, 1985; Valera et al. 2000; Uy et al., 2004; West, 1992; Wright, 1995). В исследованиях мужчин, занимающихся проституцией, тоже показана связь занятий проституцией с вышеупомянутыми факторами. Кроме того, в этих исследованиях, как правило, также обсуждается тема гомосексуальности и связь этого фактора с вовлечением в занятия проституцией.

Хотя в российской психологии активно ведутся исследования травматического стресса и его связи с психической патологией и патологией поведения (Дозорцева, 2007; Тарабрина, 2009), известны лишь немногочисленные исследования вовлечённых в проституцию женщин, проведенные с этих позиций. Одной из первых вышла работа C.B. Ильиной и Е.Т. Соколовой (2000). Автора изучают вопрос идентичности таких женщин и доказывают связь проституции с опытом насилия в детстве, а также с пограничной личностной организацией.

Существуют и другие отечественные публикации на тему женской проституции. Это, в первую очередь, совместная работа C.B. Ильиной с М.Р. Нашхоевым (2000), где обсуждаются психологические особенности женщин, занимающихся уличным секс-бизнесом. Л.Д. Ерохина (2000) рассматривает проституцию с точки зрения адаптации к кризисным

ситуациям. И, наконец, следует упомянуть серию статей М.Р. Нашхоева и O.K. Лосевой (1997, 1999, 2000, 2001).

В четвёртой главе описываются методы исследования, его замысел и организация. Обосновываются гипотезы и задачи исследования. Приведены характеристики обследованных групп и описаны использованные методики, а также обосновывается их выбор (см. общую характеристику исследования).

В пятой главе излагаются результаты эмпирического исследования полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением из специальных школ и соцприютов. Описываются специфика и семейные факторы нарушений полоролевой идентичности у данного контингента, обсуждаются полученные данные, различные их интерпретации и теоретические следствия.

Результаты исследования подтвердили гипотезу о связи между спецификой структуры полоролевой идентичности и антисоциальным поведением (см. таблицу 1).

Таблица 1. Показатели феминности и маскулинности в группах подростков с асоциальным и условно нормальным поведением (методика МиФ)_

Шкалы Группы

Подростки с асоциальным поведением N=25 М (SD) Контрольная группа N=25 М (SD)

«Я»-реальное (маскулинность) 17,56 (3,81) 16,44(3,48)

«Я»-идеальное (маскулинность) 24,2*** (2,25) 20,9 (2,9)

«Я»-идельное (феминность) 14*" (3,35) 17,32 (2,64)

Идеальный мужчина (маскулинность) 24,7** (2,5) 21,56 (1,78)

Идеальный мужчина (феминность) 13,8** (3,5) 16,72(2,64)

Идеальная женщина (маскулинность) 13,28** (4,15) 16(3,1)

Идеальная женщина (феминность) 23,28** (2,28) 21,12(2,05)

Разница между маскулинностью идеального и реального «Я» 6,64*** (3,63) -0,68 (3,61)

♦при р<0,05 (Критерий Манна-Уитни) М - среднее значение

♦♦при р<0,01 (Критерий Манна-Уитни) - стандартное отклонение

♦"при Р<0,001 (Критерий Манна-Уитни)

Из таблицы видно, что у подростков с асоциальным поведением больше выражены полоролевые стереотипы, образы идеального мужчины

и идеальной женщины (а, соответственно, и идеального «Я» и идеального партнёра) более полярные, утрированные. Реальное «Я» подростков с асоциальным поведением не отличается по маскулинности от такового мальчиков-подростков с просоциальным поведением. Основное отличие коренится в маскулинности идеального «Я»: она намного выше у подростков с асоциальным поведением. Соответственно, у них больше разрыв между маскулинностью реального и идеального «Я». Этот разрыв может вызывать чувство неполноценности и тревоги, для совладания с которыми подросток прибегает к асоциальному поведению, демонстрируя всем окружающим свою агрессивную мужественность. Полученные результаты согласуются с данными западных и отечественных исследователей (Hardy & Hov/itt, 1998; Lopez & Emmer, 2002; Feder, Levant, Dean, 2007; Каган, Исаев, 1987; Сыроквашина, Дворянчиков, 2008; Дворянчиков, Жумагалиева, 2009).

Были также выявлены дисфункциональные личностные установки, особенности родительских репрезентаций и их связь с особенностями полоролевой идентичности подростков с асоциальным поведением. Установлен значимо более высокий уровень выраженности черт диссоциального расстройства в выборке подростков с асоциальным поведением.

Таблица 2. Выраженность черт личностной патологии в группах подростков с асоциальным и условно нормальным поведением (опросник РВ(? А.Бека)_

Шкалы 1'ВО Группы

Подростки с асоциальным поведением N=25 М (SD) Контрольная группа N=25 M(SD)

Диссоциальное расстройство личности 31,32** (8,82) 23,88 (7,88)

Общий балл по всем шкалам 244,6** (33,46) 228,52(21,69)

**при р<0,01 (Критерий Манна-Уитни) М - среднее значение

SD - стандартное отклонение

Из таблицы также видно, что у подростков с асоциальным поведением значимо выше общий балл по суммарному показателю

опросника дисфункциональных личностных убеждений Бека, что говорит о большей выраженности личностной патологии по сравнению с подростками с условно нормальным поведением.

Выявленные особенности родительских образов (см. таблицу 3) имели статистически значимые связи с рядом характеристик полоролевой идентичности (см. таблицы 4 и 5), а также с выраженностью убеждений, относящихся к шкале диссоциального личностного расстройства из опросника дисфункциональных личностных убеждений Бека (см. таблицу 6).

Таблица 3. Характеристики образов родителей в группах подростков с асоциальным и

Опросник Параметры образа родителя Группы

Подростки с асоциальным поведением N=25 M(SD) Контрольная группа N=25 M(SD)

PBI Забота(отец) -2,28* (6,77) 5,92 (8,79)

Забота (мать) 1,52* (9,9) 6,52 (9,23)

Контроль(отец) -1,4** (10,07) 4,92(11,2)

Контроль (мать) -1,08** (9,72) 5,88 (10,67)

СЭК Индуцирование тревоги (мать) 7,96** (4,19) 5,52 (3,31)

Индуцирование тревоги(отец) 6,96** (4,05) 4,16 (2,94)

Элиминирование эмоций (отец) 8,8** (4,73) 6,2 (4,28)

Общий показатель семейных дисфункций 36,88** (6,53) 31,08(5,99)

'при р<0,05 (Критерий Манна-Уитни) М - среднее значение

**прир<0,01 (Критерий Манна-Унтни) - стандартное отклонение

Показано, что родители подростков с асоциальным поведением представляются им менее заботливыми (и, следовательно, менее любящими). Этот результат согласуется с данными других исследователей асоциального поведения {Дулькина и Шоиия, 1986; Писарева, 2009). Выявлено, что у подростков с асоциальным поведением чаще встречается негативный образ отца. Со стороны отца имеет место высокий уровень запрета на свободное выражение эмоций, в том числе гнева и недовольства (показатель элиминирования эмоций). Также они

воспринимают своих родителей менее контролирующими. Показатель индуцирования тревоги родителями и общий показатель коммуникативных дисфункций в семье также значимо больше в выборке подростков с асоциальным поведением.

Специально была исследована связь показателей маскулинности и феминности с различными характеристиками родительских образов (см. таблицы 4 и 5).

Таблица 4. Связь показателей маскулинности и феминности с характеристиками образа отца у подростков с асоциальным поведением (Миф, СЭК, PBI)__

Шкалы опросника МиФ Забота (PBI) Контроль (PBI) Иидуц-е тревоги (СЭК) Нндуц-е недоверия (СЭК) Перфек-ционизм (СЭК) Сверх-включ. (СЭК)

Маскулинность реального «Я» 0,501* -0,476* 0,444*

Маскулинность идеального «Я» 0,40В*

Маскулинность идеального мужчины -0,413* 0,443*

Феминность идеального мужчины 0,404* 0,497*

Феминность идеального «Я» 0,476* 0,411*

Из наиболее важных связей можно отметить связь маскулинности

реального «Я» с отцовской заботой. Эти данные согласуются с результатами исследования О.Г. Калины и А.Б.Холмогоровой (2010). При этом сверхвключённость отца способствует феминизации идеального «Я» мальчиков-подростков. Индуцирование отцом тревоги (по всей видимости, будучи скорее женственной чертой) оказалось связанным с феминностью образа идеального мужчины и обнаружило обратную связь с маскулинностью этого образа. Однако индуцирование недоверия отцом (черта скорее мужская, связанная с агрессивностью и самостоятельностью) обнаружило положительную связь с мужественностью реального «Я». Кроме прочего, маскулинность идеального «Я» и образа идеального мужчины связана с перфекционистскими требованиями со стороны отца (такой отец, вероятно, будет требовать от сына мужественности). Напротив, отцовский

контроль связан с маскулинностью реального «Я» обратной зависимостью, так как, очевидно, способствует инфантилизации сына.

Таблица 5. Связь показателей маскулинности и фемниностн с различными характеристики образа матери и общим показателем семейных дисфункций у подростков с асоциальным поведением (Миф, СЭК, FBI)_

Шкалы опросника МиФ Контроль (PBI) Индуц-е недоверия (СЭК) Элимии-е нег. эмоций (СЭК) Общий показатель семейных дисфункций (СЭК)

Фем-ть идеального мужчины -0,444* 0,440*

Фем-ть идеального «Я» -0,435* 0,483*

Фем-ть реального «Я» -0,427*

Маск-ть реального «Я» 0,421*

Феминность образа идеального мужчины и идеального «Я» оказалась связанной с общим показателем семейных дисфункций и обратно - с материнским контролем (что, возможно, связано с сопротивлением этому контролю и отвержением материнской идентификации). Также оказалось отрицательно связанным с феминностью индуцирование матерью недоверия к окружающему миру (оно подразумевает агрессию, которая традиционно считается атрибутом мужественности). Маскулинность реального «Я» также оказалась связанной с элиминацией негативных эмоций матерью (таким образом, сыну предписывается мужественное неэмоциональное поведение).

Была также проанализирована связь выраженности диссоциальных черт с характеристиками образов родителей и полоролевой идентичности (см. таблицу 6).

Таблица 6. Значимые связи между диссоциальными чертами по PBQ, показателями маскулинности (Миф) и материнской заботой (PBI) у подростков с асоциальным поведением_

Шкалы МиФ и РВ1 Выраженность диссоциальных черт

Забота Матери (РВ1) -0,421*

Маскулинность идеального «Я» (МиФ) 0,490*

Маскулинность идеальной женщины (МиФ) -0,453*

Маскулинность идеального партнёра (МиФ) -0,402*

Обнаружена обратная связь между материнской заботой и асоциальным поведением. С другими параметрами родительских образов

связи не выявлено. Также асоциальное поведение положительно коррелирует с маскулинностью идеального «Я» и отрицательно - с маскулинностью идеальной женщины и идеального партнёра. Таким образом, результаты исследования подтвердили гипотезы о специфике полоролевой идентичности подростков с асоциальным поведением и о её связи с выраженностью черт диссоциального расстройства личности с одной стороны, и с образами родителей и особенностями семейных коммуникаций - с другой.

В шестой главе приведены результаты исследования подростков, занимающихся гомосексуальной проституцией. Было обнаружено, что среди как российских, так и иностранных юношей, занимающихся проституцией, черты пограничного расстройства личности выражены сильнее, чем в контрольной группе (см. таблицу 7).

Таблица 7. Выраженность черт пограничного расстройства личности в группах юношей, Занимающихся проституцией с лицами того же пола, и в группе юношей с гомосексуальной ориентацией, не занимающихся проституцией. __

Русские Иностранные Контрольная

респонденты респонденты группа

N=25 N=25 N=25

M(SD) М (SD) М (SD)

Шкала ПРЛ 34,76* (14,18) 33,36* (11,17) 23.32(11,91)

*при р<0,05 (Критерий Манна-Уктни) M - среднее значение

SD - стандартное отклонение

Также обнаружена связь между выраженностью черт пограничного расстройства личности и опытом сексуального насилия. Все обследованные были разбиты на подгруппы по признаку наличия в их опыте сексуального насилия до начала занятий проституцией. Имевшие такой опыт продемонстрировали значимо более высокие показатели по шкале пограничного личностного расстройства, чем не имевшие такого опыта (см. таблицу 8). Эти данные согласуются с данными других исследователей, говоривших о связи пограничного личностного расстройства с опытом насилия, особенно сексуального (Golier et al. 2003; Herman et al, 1989).

Таблица 8. Черты пограничного расстройства личности у юношей, занимающихся

проституцией, с опытом секс сального насилия и без (шкала Батлера).

Имевшие опыт Не имевшие опыта

сексуального насилия сексуального насилия

N=26 N=17

М^Б) М(вО)

Шкала ПРЛ 38,23'* (8,11) 27,06 (12,47)

**при р<0,01 (Критерий Манна-Уигни) М - среднее значение

БО - стандартное отклонение

Наконец, было произведено сравнение русских и иностранных юношей, занимающихся проституцией, между собой и с контрольной группой юношей, имеющих гомосексуальную ориентацию, но не практикующих секс за деньги (см. таблицу 9).

Таблица 9. Частота встречаемости различного травматического опыта в выборках русских и иностранных юношей, занимающихся проституцией, а также в контрольной группе (по материалам интервью)

Виды травматического опыта Юноши, занимающиеся проституцией Контрольная группа N=25

Российские N=25 Иностранные N=25

Опыт насилия 92% 76% 48%

Сексуальное насилие 60% 56% 20%

Физическое насилие 64% 44% 36%

Развод родителей 56% 20% 64%

Смерть родителя 40% 36% 16%

Химическая зависимость в семье 72% 32% 28%

Высокие показатели по шкале ПРЛ 52% 40% 16%

Из таблицы видно, что в жизненных историях юношей,

занимающихся проституцией, значительно чаще, чем в контрольной группе, встречается различный травматический опыт, причём наибольшие отличия наблюдаются в распространённости опыта насилия (особенно сексуального), химических зависимостей в семье и смертей родителей. Также у вовлечённых в проституцию юношей значительно выше результаты по шкале пограничного расстройства личности, что свидетельствует о большей выраженности у них данной патологии. Следует отметить, что и в контрольной группе юношей с гомосексуальной ориентацией, не практикующих секс за деньги, также достаточно высока

частота травматических событий. В частности, среди них тоже очень велика частота опыта насилия, а частота разводов в семье у них даже превышает таковую в двух экспериментальных группах.

Наконец, было проведено сравнение двух групп юношей, занимающихся проституцией, между собой. У российских респондентов чаще, чем среди иностранных, встречается различный травматический опыт. Наиболее значимые различия наблюдаются по разводам родителей, физическому насилию и химическим зависимостям в семье. При этом различия по распространённости опыта сексуального насилия минимальны, что может говорить в пользу его большой значимости как фактора риска по вовлечению в проституцию, относительно независимого от социокультурного контекста.

Кроме того, для русских юношей, занимающихся проституцией, характерен более низкий уровень образования, общей культуры и социальной адаптации, а также более тяжёлые условия жизни в настоящем и большая включённость в криминальную среду.

Выводы:

1. Нарушения полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением и юношей, занимающихся проституцией, связаны с системой факторов, включающих семейные дисфункции и личностные девиации.

2. Полоролевая идентичность мальчиков-подростков с асоциальным поведением обладает определённой спецификой, причём её нарушения и особенности, среди которых центральное место занимает гипермаскулинность, вносят вклад в развитие антисоциального поведения.

3. Мальчики-подростки с асоциальным поведением отличаются от мальчиков-подростков, не демонстрирующих асоциального поведения, по ряду характеристик полоролевой идентичности:

3.1 У мальчиков-подростков с асоциальным поведением полоролевые стереотипы утрированы и поляризованы: идеального мужчину они представляют себе гипермаскулинным и практически лишённым феминных черт, идеальную женщину - гиперфеминной и практически лишённой маскулинных черт;

3.2 Образ идеального «Я» у мальчиков-подростков с асоциальным поведением ориентирован на гипермаскулинного идеального мужчину, однако их семья и социальное окружение часто не позволяют им интегрировать сверхценную в их среде маскулинность в реальное «Я», которое остаётся у них не более маскулинным, чем у обычных мальчиков-подростков.

3.3 Выраженный разрыв между маскулинностью идеального и реального «Я» порождает тревогу и чувство неполноценности, для компенсации которого мальчики-подростки могут прибегать к асоциальному поведению.

4. У мальчиков-подростков с асоциальным поведением показатели выраженности черт диссоциального расстройства личности значимо выше, чем в контрольной группе. Высокая выраженность черт диссоциального расстройства связана с восприятием родителей (особенно матери) как менее заботливых и менее контролирующих, а также с более высоким общим показателем семейных дисфункций.

5. Теоретический анализ научной литературы и данные собственного эмпирического исследования позволяют рассмотреть феномен подростковой мужской проституции как сложное явление, обусловленное системой факторов.

5.1. К макросоциалъным факторам относятся: размывание моральных норм и ограничений в современном обществе потребления; широкое распространение СМИ разного рода информации о гомосексуальных отношениях; бедность, миграция населения и бездомность, сиротство,

отсутствие работы и проблемы с её поиском, вовлечённость в криминальный мир.

5.2. К семейным факторам относятся: разводы и смерть родителей, насилие и алкоголизация в семье, тяжёлые болезни родственников, патологические отношения между детьми и родителями.

5.3. Личностные факторы включают: гомосексуальную ориентацию и расстройства в сексуальной сфере, дефицитарное супер-Эго, выраженные черты пограничного расстройства личности со свойственными ему неадаптивными защитными механизмами, дисфункциональными убеждениями и совладающими стратегиями поведения (алкоголь, химические зависимости и т.д.); пережитый опыт физического и сексуального насилия (причем среди юношей, имевших опыт сексуального насилия, высокие показатели пограничной личностной патологии встречаются значимо чаще, чем у юношей, занимающихся проституцией, но не имеющих такого опыта).

5.4. Интерперсональные факторы включают: недоверие к людям, враждебность, агрессивность; непостоянство привязанностей и тенденцию к разрыву отношений при появлении малейших проблем; неумение «видеть» и понимать другого человека; склонность проигрывать в актуальных отношениях старые травматические переживания и фантазии. 6. Среди российских юношей, занимающихся проституцией, чаще, чем в иностранной выборке, встречаются высокие показатели личностной патологии, травматический опыт в виде насилия и алкоголизации в семье, однако такой фактор, как наличие опыта сексуального насилия оказался относительно независимым от социокультурного контекста (по частоте встречаемости).

Основное содержание работы отражено в следующих публикациях:

Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. А.Б. Холмогорова, A.M. Максимов. Социальные и психологические аспекты феномена мужской проституции в современной культуре // Культурно-историческая психология. 2011. № 1. - С. 80-89

2. А.Б. Холмогорова, A.M. Максимов. Полоролевая идентичность и восприятие родителей у мальчиков-подростков с асоциальным поведением // Неврологический вестник. 2011. Т. XLIII, вып. 1 - С. 25-30

Другие статьи и тезисы:

3. А.Б. Холмогорова, A.M. Максимов. Об опыте психологического изучения юношей, практикующих коммерческий секс с лицами своего пола // Семейная психология и семейная терапия. 2010, Я? 1. - С. 34-55

4. А.В. Holmogorova, A.M. Maximov. Borderline personality disorder and trauma in homosexual male sex workers in Russia // The collected materials of The Regional Congress of the World Psychiatric Association on the subject of "Traditions and Innovations in Psychiatry", Saint Petersburg, June 2010. P. 411 -412.

5. Подростковая мужская проституция в мегаполисе // Материалы конференции "Психологические проблемы семьи и личности в мегаполисе". М.: Изд-во института психологии РАН, 2007. С. 106 - 109.

Подписано в печать: 21.04.2011

Заказ № 5385 Тираж -100 экз. Печать трафаретная. Типография «11-Й ФОРМАТ» ИНН 7726330900 115230, Москва, Варшавское ш., 36 (499) 788-78-56 www.autoreferat.ru

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Максимов, Арсений Максимович, 2011 год

Введение*. 5 '

ЧАСТЬ I. ПОЛОРОЛЕВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ЕЕ НАРУШЕНИЯ

В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТАХ

Глава 1. Полоролевая идентичность: исследовательские модели, механизмы и факторы нарушений в подростковом и юношеском возрастах 1.1 Полоролевая идентичность: определения, понятия, модели и структура

1.1.1 Термины и понятия, связанные с полоролевым развитием.

1.1.2 Модели и структура полоролевой идентичности. Феминность и маскулинность.

1.2 Механизмы развития и факторы нарушений полоролевой идентичности у мальчиков

1.2.1 Представления о развитии полоролевой идентичности в разных психологических школах.

1.2.2 Теоретические представления о влиянии отношений с родителялт на формирование нарушений полоролевой идентичности у мальчиков.

1.2.3 Эмпирические психологические исследованиямеханизмов нарушений полоролевой идентичности у мальчиков

Глава 2. Полоролевая идентичность и ее нарушения ^ мальчиков-подростков с асоциальным поведением

2.1 Определение и классификации нарушений поведения.

2.2 Современные концепции и исследования асоциального поведения-и связанных с ним психологических факторов

2.2.1 Личностные и семейные факторы асоциального поведения подростков.

2.2.2 Асоциальное поведение и особенности полоролевой идентичности.

Глава 3. Подростковая проституция как нарушение полоролевого поведения у юношей и мальчиков-подростков с асоциальным поведением

3.1 Феномен подростковой мужской проституции в обществе.

3.2 Обзор современных исследований феномена проституции и факторов риска по вовлечению в проституцию

3.2.1 Основные направления исследований феномена проституции в психологии.

3.2.2 Факторы риска по вовлечению в подростковую проституцию.

ЧАСТЬ П. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НАРУШЕНИЙ

ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МАЛЬЧИКОВ

ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ С АСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

Глава 4. Методы и организация исследования

4.1 Обоснование гипотез исследования.

4.2 Характеристика обследованных групп

4.2.1 Воспитанники школ для подростков с девиантным поведением и соцприютов.

4.2.2 Подростки и юноши, вовлеченные в занятия проституцией

4.3 Описание методик исследования

4.3.1 Обоснование выбора методик.

4.3.2 Методика исследования полоролевой идентичности.

4.3.3 Методики исследования семейных факторов.

4.3.4 Методики исследованияличностных факторов. 100:

4.3.5 Качественное интервью для подростков и юношей, , занимающихся проституцией. 102:

Глава 5. Результаты исследования психологических факторов, нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением из социальных приютов и специальных школ?

5.1 Специфика полоролевой идентичности в данной группе.

5.2 Особенности личностных установок и родительских репрезентаций и их связь с особенностями полоролевой идентичности.

5.3 Обсуждение результатов.

Глава 6. Результаты психологического исследования подростков и юношей, вовлеченных в гомосексуальную проституцию

6.1 Личностные нарушения.

6.2 Травматический жизненный опыт.

6.3 Образы родителей.

6.4 Сравнение иностранной и российской выборок.

6.5 Обсуждение результатов.

Выводы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Психологические факторы нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением"

Актуальность, исследования; В- современном российском^ обществе растёт, количество * случаев асоциального и противоправного поведения^ среди подростков и молодых людей (Шнейдер, 2005). В отечественной? психологической науке довольно> велико количество исследований и публикаций, посвященных разным аспектам проблемы асоциального поведения подростков: исследуются сиротство; социальная депривация и их влияние на формирование личности (Кондратьев, 2005; Лангмейер, Матейчик, 1988; Лисина 1974, 1986; Прихожан, Толстых, 1990, 2005; Смирнова, Петрова, 2003; Смирнова, Холмогорова, 2006), особенности развития детей из неблагополучных семей (Гулина, 2002; Смирнова, 2008),. много внимания уделяется исследованию девиантных подростков и причин их асоциального поведения (Дозорцева,. 2006; Дворянчиков, 2007; Ениколопов, 2008; Ошевский, 2006; Печникова, 2005). При этом лишь отдельные психологические работы, посвящённые изучению личности подростков с асоциальным поведением, затрагивали вопросы их полоролевого развития и полоролевой идентичности (Дозорцева, 2004; Исаев, Каган, 1987; Сыроквашина, 2007; Терехина, 2003).

Между тем некоторые современные западные психологи рассматривают нарушения1 полоролевой идентичности в качестве одного из предикторов асоциального поведения (Adler, 1975; Feder, Levant, Dean, 2007; Lopez & Emmer, 2002). В их исследованиях выявлена связь между нарушениями полоролевой идентичности и асоциальным поведением, однако психологические механизмы этой связи остаются; недостаточно изученными; Изучение специфики и психологических факторов нарушения полоролевой

1 Для удобства цитирования и следуя традиции, сложившейся в психологической литературе, мы будем иногда ссылаться на нетрадиционные пути развития сексуальности как на «нарушения» полового развития, однако мы ни в коем случае не придерживаемся точки зрения, что подобные пути развития «ненормальны» или «патологичны» и по возможности используем в данной работе более нейтральные термины.

6 \ идентичности у подростков с асоциальным поведением направлено на анализ этой связи, что определяет актуальность данного исследования.

Следует отметить, что большинство исследователей* изучали подростков с асоциальным поведением в виде деструктивной агрессии, воровства, нападений с целью грабежа и т.д. Однако если говорить о мальчиках-подростках с нестандартной» полоролевой идентичностью, то один из самых тяжёлых видов асоциального поведения, встречающегося среди них - это занятия проституцией.

Исследование мальчиков-подростков, занимающихся гомосексуальной проституцией, является одним из актуальных направлений в зарубежной психологии (Ballester & Gil, 1996, 2006; Donoso & Matus, 1999; Earls & David, 1989; Uy et al., 2004; Valera et al. 2000; Vujosevich et al., 2004). На первый план в подобных исследованиях выходит изучение взаимосвязи занятий проституцией, предыдущего травматического опыта и симптомов психических нарушений, а также изучение влияния специфических травматических событий таких, как сексуальное или физическое насилие, на предрасположенность к асоциальному поведению в виде занятий проституцией (Bagley, 1984; Ballester & Gil, 1996, 2006; Donoso & Matus, 1999; Valera et al. 2000; Wright, 1995). Исследуется распространение психических расстройств в данной популяции и различные факторы, влияющие на их развитие (Earls & David, 1989; Simon et al., 1992; Sagarin & Jolly, 1997). Рассматриваются также факторы сексуальной ориентации и бездомности в их связи с выбором проституции как источника доходов (Donoso & Matus, 1999; Kearins, 2000; Vujosevich et al., 2004; West, 1992).

Однако в России изучение данного контингента до сих пор не начато. Если изучению женщин, занимающимся проституцией, в отечественной психологии уделялось определенное внимание (Ильина, Соколова 2000, 2006; Нашхоев, Лосева 1997, 1999, 2000, 2001), то исследований мужской группы фактически не проводилось. Между тем в теоретической статье Н.И. Ловцовой (2005) отмечается, что этот вид проституции получает все большее распространение и вовлечение в него связано с рядом- психологических факторов, которые необходимо исследовать в целях профилактики этого явления и оказания помощи тем юношам и подросткам, которые уже оказались вовлеченным в проституцию.

Объект исследования - полоролевая идентичность мальчиков-подростков и юношей с асоциальным поведением. Предмет исследования -психологические факторы нарушений полоролевой идентичности мальчиков-подростков и юношей с асоциальным поведением.

Цель данного исследования - изучение специфики полоролевой идентичности и ее факторов у мальчиков-подростков с асоциальным поведением, а также специфики травматического опыта, образов родителей и личностных нарушений у юношей с асоциальным поведением в виде занятий проституцией.

Гипотезы исследования:

Задачи исследования: 1) теоретико-методологический анализ исследований'нарушений полоролевой идентичности у подростков и юношей с асоциальным поведением (в том числе в виде вовлечения в проституцию);

3) эмпирическое исследование специфики полоролевой идентичности и факторов, обусловливающих ее нарушения (семейный контекст, личностные нарушения) у подростков с асоциальным поведением- из спецшкол для подростков с девиантным поведением и из соцприютов;

Теоретико-методологическая основа исследования.

Методы исследования:

1. Опросник "Маскулинность и фемининность" (Дворянчиков Н.В.), направленный на диагностику особенностей полоролевой идентичности. В этом опроснике мы ввели новый показатель, «разрыв между маскулинностью идеального и реального "Я"» с целью проверки гипотезы о роли особой структуры полоролевой идентичности в асоциальном поведении подростков.

3. Опросник «Семейные эмоциональные коммуникации» А.Б. Холмогоровой и C.B. Воликовой, направленный на выявление особенностей коммуникации в семьях респондентов;

4. Опросник личностных убеждений (PBQ) А. Бека, нацеленный на выявление дисфункциональных убеждений при различных вариантах личностных расстройств, включая диссоциальное (аналог термина' асоциальное или антисоциальное) личностное расстройство;

5. Шкала дисфункциональных убеждений А. Батлера, направленная^ на выявление черт пограничного расстройства личности;

6. Полуструктурированное интервью, нацеленное на прояснение подробностей жизненной истории респондентов и исследование восприятия ими их жизни, интерперсональных отношений, родителей.

Эмпирическая база исследования. В эмпирическом исследовании участвовали 75 подростков-мальчиков и молодых людей с асоциальным поведением. Из них 25 человек — это подростки, опрошенные в учебных и воспитательных учреждениях и демонстрировавшие те или иные виды асоциального поведения (кражи, разбой, хулиганство, вандализм, участие, в драках, недозволительное поведение с преподавателями, родителями или опекунами, серьёзные прогулы, побеги из дома, бродяжничество, сексуальное насилие и т.д.) Это 13 старшеклассников, обучающихся в московских спецшколах для подростков с асоциальным поведением и 12 воспитанников московских соцприютов в возрасте от 14 до 17 лет (средний возраст 15,5 лет).

Второй, более старшей возрастной группой, были юноши, занимающиеся проституцией с лицами своего пола, т.е. уже своим поведением демонстрирующие нарушения полоролевой идентичности. Исследование юношей, занимающихся проституцией, проводилось за рубежом и в России в рамках деятельности фонда Population Services International. Было обследовано 25 юношей, занимающихся проституцией на улицах и в ночных клубах Москвы. Средний возраст в этой группе - 18,5 лет. Было также обследовано 25 человек, занимающихся проституцией за рубежом. Их средний возраст - 19 лет.

Кроме того, мы полагаем, что качеством новизны обладает сам подход к обработке и интерпретации материала в нашей работе. Известно, что асоциальные подростки, дети из неблагополучных семей и, в особенности, лица, занимающиеся проституцией, склонны к фантазированию и своего рода «мифотворчеству» (Vujosevich, 2004; West, 1992), что, безусловно, отражается в их рассказах о себе и в их ответах на вопросы исследователей. Однако в большинстве современных исследований, например, в зарубежных исследованиях юношей, занимающихся гомосексуальной проституцией, этот факт игнорируется и с собранным материалом обходятся так, как если бы он был абсолютно правдив и непротиворечив. В представляемой диссертации результаты эмпирического исследования юношей, занимающихся проституцией, рассматриваются во всей противоречивости, специально анализируется роль фантазийных элементов. и

Теоретическая значимость исследования Согласно данным ряда исследований (Буторина с соавт., 1999; Каган, Исаев, 1987; Сыроквашина, 2007; Adler, 1975; Feder, Levant, Dean, 2007; Lopez & Emmer, 2002) особенности и нарушения полоролевой идентичности являются одним из важных факторов асоциального поведения у подростков, однако в отечественной психологии эта проблема исследовалась ещё недостаточно. В данном исследовании нарушения полоролевой идентичности у подростков с асоциальным поведением впервые в отечественной психологии анализируются с позиций различных психологических теорий-и, в частности, психодинамических теорий и теории привязанности, в связи с образами родителей и особенностями коммуникаций в семье, а феномен гомосексуальной проституции у юношей впервые анализируется с позиций системного подхода, что позволяет учесть и комплексно рассмотреть различные аспекты данных проблем.

Положения, выносимые на защиту:

2. Полоролевая идентичность подростков с асоциальным поведением обладает определённой спецификой, причём её нарушения и особенности, и главным образом гипермаскулинность, вносят свой вклад в развитие асоциального поведения. Специфика полоролевой идентичности этой группы состоит в утрированности и поляризации полоролевых стереотипов и в гипермаскулинности идеального «Я», а также выраженном разрыве между маскулинностью идеального и реального «Я».

4. Феномен мужской проституции представляет собой сложное явление, обусловленное системой факторов: макросоциальных (размывание моральных норм в обществе; распространение СМИ информации о гомосексуальных отношениях; бедность, миграция населения и бездомность, сиротство, отсутствие работы, вовлечённость в криминальный мир); семейных (разводы и смерть родителей, насилие и алкоголизация в семье, тяжёлые болезни, патологические детско-родительские отношения); личностных (опыт физического и сексуального насилия, гомосексуальность, черты пограничного расстройства личности); интерперсональных (недоверие к людям, враждебность, агрессивность, непостоянство привязанностей и тенденция к разрыву отношений, склонность проигрывать в актуальных отношениях старые травматические переживания и фантазии).

ЧАСТЬ I. ПОЛОРОЛЕВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ЕЁ НАРУШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТАХ

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология развития, акмеология"

Результаты исследования могут быть использованы в психологической и социальной работе с мальчиками подростками с асоциальным поведением и теми из них, кто занимается проституцией, а также для профилактики такого поведения. Помимо прочего, данная работа может способствовать повышению осведомлённости общества в актуальных вопросах и проблемах, в ней затронутых, а также борьбе с гомофобией, в том числе и в самой отечественной психологии, до сих пор обходившей вниманием существование мужчин, занимающихся проституцией.

Многие результаты данной работы представляют собой скорее новые вопросы, чем готовые ответы. Поэтому нам кажется важным наметить возможные пути продолжения и развития данного исследования.

В том, что касается подростков с асоциальным поведением, необходимо подробнее исследовать личностные особенности таких подростков и связь первых с асоциальным поведением, тендерной идентичностью и отношениями с родителями. Особый интерес и научную ценность могли бы представить семейные исследования данной темы, включающие сбор сведений от родителей и опекунов, подробный анализ жизненных историй подростков. Очень много дополнительной информации могло бы также дать сравнение нашей выборки мальчиков подростков с девочками, склонными к асоциальному поведению.

Если же говорить о мальчиках подростках, занимающихся проституцией, то здесь, опять же, безусловно было бы полезно сравнение с выборкой девушек, занимающихся проституцией, а также, возможно, с группой бездомных молодых людей, никогда не рассматривавших занятия проституцией как возможный способ выживания. Такое сравнение дало бы возможность более глубокого анализа психологических факторов, побуждающих бездомного подростка пойти в проституцию.

Далее, необходимо полнее исследовать личность МСМ РКС. Мы рассматривали у наших испытуемых лишь выраженность черт пограничного расстройства личности, но у нас нет никаких данных по прочим расстройствам личности, равно как и по другим психологическим проблемам. Вообще, исследование МСМ РКС в России только начинается и поэтому здесь возможны самые разные направления. Ещё одним очень важным направлением исследований в этой области мог бы быть анализ того, как МСМ РКС воспринимают социальную и психологическую помощь. Такое исследование помогло бы построить более эффективные стратегии работы с этой группой.

Помимо прочего, по поводу МСМ РКС хотелось бы высказать следующие соображения по поводу организации помощи МСМ РКС. Для развития адекватной системы помощи МСМ РКС в России необходим учёт всех приведённых в работе социальных факторов и психологических особенностей МСМ РКС, а также богатого опыта иностранных исследователей.

В идеале, такая система помощи должна включать службу, помогающую в трудоустройстве и поиске жилья; службу обеспечения МСМ-РКС средствами контрацепции, информацией о предохранении от вируса иммунодефицита человека (ВИЧ) и инфекций, передающихся половым путём (ИППП) и о тестировании на эти болезни; аутрич-отдел, занимающийся работой с целевой группой в местах скопления её членов; службу психологической помощи и психотерапии, где бы можно было найти профессионалов, умеющих работать с травмой, ПТСР, ПРЛ и химическими зависимостями.

При этом очень важно, на наш взгляд, сменить позицию организаций, оказывающих помощь МСМ РКС, по отношению к их «подопечным» в России. Дело в том, что, например, для работы проекта фонда PSI характерна постановка в основном профилактических целей - борьбы с распространением ВИЧ и других ИППП. То есть послание сотрудников организации целевой группе можно было бы выразить так: «Вы занимаетесь проституцией, и это ваш выбор, который нас не касается. Мы хотим лишь одного: чтобы вы занимались проституцией благоразумно, то есть соблюдая все правила профилактики инфекций».

Справедливость и польза такой позиции представляются весьма сомнительными. Возможно, подобным организациям в своей работе стоило бы сместить акцент на борьбу с самим существованием уличной проституции, что выражалось бы в более активном содействии выходу членов целевой группы с рынка интимных услуг. По всей видимости, именно эта цель, а не профилактика ВИЧ и ИППП, должна была бы лечь в основу работы с МСМ РКС.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, показано, что специфические нарушения полоролевой идентичности в виде повышенной маскулинности, низкой феминности, традиционных патриархальных тендерных стереотипов и полоролевого конфликта (в нашем случае в виде большого зазора между маскулинностью реального и идеального «Я») действительно являются одним из факторов асоциального и агрессивного поведения у мальчиков подростков и, кроме того, могут способствовать их психологической дезадаптаци. И, наоборот, из проведённого нами анализа литературы следует, что гибкая андрогинная тендерная идентичность и отсутствие тендерных предрассудков могут элиминировать проявления агрессии и способствовать выбору более адаптивных путей развития и более конструктивных способов взаимодействия с окружающими. Помочь этому также могут тёплые доверительные отношения с родителями и применение ими эффективных воспитательных практик.

Также обзор литературы показал, что в современном обществе назревает необходимость переосмысления концепции маскулинности в положительных, конструктивных терминах, исключающих транслирование ценности агрессивного поведения и утверждения превосходства над представителями противоположного и своего пола.

Кроме того, на выборке молодых людей, занимающихся гомосексуальной проституцией, было показано, что вовлечение мальчиков подростков в проституцию тесно связано с такими факторами риска, как опыт сексуального (или иного) насилия, сиротство, побеги из дома, бездомность, гомосексуальность, химические зависимости в семье и у самого индивида, выраженность черт пограничного расстройства личности и склонность прибегать к примитивным защитным механизмам.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Максимов, Арсений Максимович, Москва

1. Айхорн А. Трудный подросток. М.: Апрель-Пресс, 2001. 304 с.

2. Александров A.A. Нарушения поведения у подростков как один из критериев оценки степени психопатизации. // Патологические нарушения поведения у подростков. Л.: НИИ им. Бехтерева, 1973. С. 37—48.

3. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. 512 с.

4. Барденштейн Л.М., Можгинский Ю.Б. Патологическая агрессия подростков. М.: Медпрактика-М, 2005. 259 с.

5. Бем С. Линзы тендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. М.: РОССПЭН, 2004. 336 с.

6. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. М.: Академический проект, 2004. 232 с.

7. Буторина Н. Е., Масагутов Р. М., Красильникова М. Н., Юлдашев В. А., Певцов Г.В. Особенности агрессии у девочек-подростков с делинквентным поведением // Российский психиатрический журнал. 1999. № 2. С. 18—23.

8. Быкова А.Г. Общественная и научная мысль России 19 начала 20 вв о социальной сущности проституции. // Исторический ежегодник. Омский госуниверситет, 1997. С. 35 - 40.

9. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М.: Педагогика. 1991. 144 с. Ю.Вейнингер О. Пол и характер: Принципиальное исследование. М.: Терра, 1992. 480 с.

10. П.Выготский Л. С. Проблема развития высших психических функций. // Собр. соч.: в 6 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 3 Проблемы развития психики. 368 с.

11. Губанова Н.Д. Маскулинность и феминность как категории тендерного анализа. // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета. 2008. № 1. С. 14 18.

12. Дворянчиков Н.В., Жумагалиева М.Ю. Взаимосвязь представлений о тендерных стереотипах и склонности к агрессии у несовершеннолетних правонарушителей. // Юридическая психология. 2009. №3. С. 24 40.

13. Дозорцева Е.Г. К проблеме аномального личностного развития подростков с делинквентным и криминальным поведением // Российский психиатрический журнал. 1999. № 3. С. 28 32.

14. Дозорцева Е.Г. Аномальное развитие личности у подростков с противоправным поведением. М.: ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2004. 352 с.

15. Дозорцева Е.Г. Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция. М.: Генезис, 2007. 128 с.

16. Догадина М.А., Пережогин JI.O. Сексуальное насилие над детьми. Выявление, профилактика, реабилитация потерпевших Электронный ресурс. -Режим доступа: http://www.rusmedserv.com/psvchsex/sexvictim.shtml

17. Ильина C.B. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств. //Вопросы Психологии. 1998. №6. С. 65 -75.

18. Исаев Д. Н., Каган В. Е. Девиантное поведение и половые роли у девочек-подростков // Психопатические расстройства у подростков. / Под ред. Личко А.Е., Попова Ю.В. Л.: Ленингр. Психоневр. Институт, 1987. С. 25—29.

19. Каган В.Е. Стереотипы мужественности-женственности и образ «Я» у подростков //Вопросы психологии. 1989. № 3. С. 52 62.

20. Калина О.Г. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков. / Дис. . канд. психол. наук. М, 2007. 173 с.

21. Калина О.Г., Холмогорова А.Б. Роль отца в психическом развитии ребенка. М.: Форум, 2010. 112с.

22. Калшед Д. Внутренний мир травмы: архетипические защиты личностного духа. М.: Академический проект, 2001. 368с.

23. Квале С. Исследовательское интервью. / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2003. 301с.

24. Келли Г.Ф. Основы современной сексологии. СПб.: Питер, 2000. 896 с.

25. Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. М.: Класс, 1998. 368с.

26. Классификация болезней DSM-IV, Американская Психиатрическая Организация, 1994 Электронный ресурс. Режим доступа: www.target-21.hl.ru/new/DSM-IV PD.html

27. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.: Сфера, Ю-райт М, 2001. 160с.

28. Клейн JI.C. Другая любовь. СПб.: Фолио-Пресс, 2000. 864с.

29. Ковалев В.В. Различные подходы к классификации психических расстройств в детском возрасте. // Журн. невропатол. и психиатр. 1982. Т. 82. № 10. С. 71— 77.

30. Кон И.С. Лики и маски однополой любви. Лунный свет на заре. М.: Олимп, ACT, 2003. 576 с.

31. Кон И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире. Маскулинность как история. Российский мужчина и его проблемы (Лекции 1-3) // Тендерный калейдоскоп. Курс лекций. / Под ред. Малышевой М.М. М.: Academia, 2001. С. 189-209.

32. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. 252 с.

33. Кондратьев М.Ю. Социальная психология закрытых образовательных учреждений. СПб.: Питер, 2005. 304 с.

34. Кондратенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социальнопсихологические и психиатрические аспекты. Минск: Беларусь, 1988. 207 с.

35. Ловцова Н.И. Гомосексуальная субкультура и мужская проституция // Социокультурный анализ тендерных отношений: Сб. науч.трудов. / Под ред. Ярской-Смирновой Е.Р. Саратов: Сарат.ун-т, 1998. С. 98 103.

36. Мак Вильяме Н. Психоаналитическая диагностика. М.: Класс, 1998. 480 с.

37. МакФарлейн А., Ван дер Колк Б. Травма и её вызов обществу. // Московский Психотерапевтический Журнал. 2003. №1. С. 7 30.

38. Максимов A.M., Холмогорова А.Б. Об опыте психологического изучения юношей, практикующих коммерческий секс с лицами своего пола. // Семейная психология и семейная терапия. 2010. № 1. С. 34-55.

39. Максимов A.M., Холмогорова А.Б. Социальные и психологические аспекты феномена мужской проституции в современной культуре. // Культурно-историческая психология. 2011. № 1. С. 80-89.

40. Максимов A.M., Холмогорова А.Б. Полоролевая идентичность и восприятие родителей у мальчиков-подростков с асоциальным поведением. // Неврологический вестник. 2011. Т. 43. Вып. 1. С. 25-30.

41. Нашхоев М.Р, Ильина C.B. Психологические особенности женщин, занимающихся уличным секс-бизнесом. // ИППП. 2000. № 6. С. 31- 37.

42. Печникова JI.C. Особенности самооценки и самоотношения у девиантных подростков. // Альманах ин-та коррекционной педагогики РАО. 2005. №9. С. 45.

43. Писарева A.A. Образ родителей у подростков с нарушениями адаптации. // Известия Российского Государственного Педагогического Университета им. Герцена. 2009. № 98. С. 291 295.

44. Пордер М. Концепция пограничного пациента. Электронный ресурс. // Журнал Практической Психологии и Психоанализа, №2, июнь 2003. Режим доступа: http://psvioumal.ru/i3p/pap.php?id=20030202

45. Райл, Э. Модель структуры и развития пограничного расстройства личности Электронный ресурс. // Журнал Практической Психологии и Психоанализа, №2, июнь 2002. Режим доступа: http://psvioumal.ru/i3p/pap.php?id=20020207

46. Репина Т.А. Проблема полоролевой социализации детей. Воронеж: МОДЭК, 2004. 263 с.

47. Русский семантический словарь. Толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений. / Под общ. ред. Шведовой Н.Ю. М.: Азбуковник, 1998. 924 с.

48. Соколова Е.Т., Ильина C.B. Роль эмоционального опыта жертв насилия для самоидентичности женщин, занимающихся проституцией // Психологический журнал. 2000. №5. Т. 21. С. 70-81.

49. Сыроквашина К.В. Полоролевая идентичность у подростков с делинквентным поведением. / Дисс.канд. психол. наук. М., 2007. 163 с.

50. Сыроквашина К.В., Дворянчиков Н.В. Тендерная идентичность у подростков с делинквентным поведением. // Вестник Санкт-Петербургского Университета. 2008. Сер. 12. Вып. 1. С. 222-228.

51. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург: Деловая Книга, 1998. 528 с.

52. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб: Питер, 2001. 272 с.

53. Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов. М.: Академический проект, 2005. 848 с.

54. Ференци Ш. Теория и практика психоанализа. СПб.: Университетская книга, 2000. 320 с.

55. Фрейд 3. Три очерка по теории сексуальности. М.: Просвещение, 1990. 448 с.

56. Фромм, Э. Мужчина и Женщина. М.: ACT, 1998. 521 с.

57. Холмогорова А.Б. Теоретические и эмпирические основания интегративной терапии расстройств аффективного спектра. / Дис. . д-ра. психол. наук, М.2006. 465с.

58. Addis М.Е., Mansfield А.К., Syzdek M.R. Is "Masculinity" a Problem?: Framing the Effects of Gendered Social Learning in Men // Psychology of Men and Masculinity. Apr 2010. Vol. 11. No. 2. P. 77 90.

59. Adler F. Sisters in Crime: The rise of the new female criminal. New York: McGraw-Hill, 1975. 290 p.

60. Aggleton P. Men who sell sex: international perspectives on male prostitution and HIV/AIDS. Philadelphia: Temple University Press,1999. 282 p.

61. Arciniega G.M., Anderson T.C., Tovar-Blank Z.G., Tracey Т. J.G. Toward a fuller conception of machismo: Development of a traditional machismo and caballerismo scale. // Journal of Counseling Psychology. 2008. Vol. 53. P. 19-35.

62. Arnold K.A., Barling J. Prostitution: an illustration of occupational stress in 'dirty work' // Occupational stress in the service. Professions. / Dollard M., Winefield A., Winefield H. (Eds). London: Taylor and Francis, 2003. P. 261 280.

63. Amtz, A. Cognitive therapy of Borderline Personality Disorder. // Cognitive Therapy of Personality Disorders / Beck A.T., Freeman A., Davis D.D. et al. (Eds). New York & London: Guilford, 2004. P. 187 215.

64. Babl J. D. Compensatory masculine responding as a function of sex role. // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1979. Vol. 47. P. 252 257.

65. Bagley C., Young L. Juvenile prostitution and child sexual abuse: A controlled study. // Canadian Journal of Community Mental Health. 1987. Vol. 6. P. 5 26.

66. Ballester R., Gil M.D. Prostitución Masculina. Estudio psicosocial en nuestro contexto. Promolibro, Valencia, España, 1996. 234 p.

67. Ballester R., Gil D. Sexual History of a Sample of Male Sex Workers in Spain. Электронный ресурс. // Journal of Sex Research. 2006. Режим доступа :http://findarticles.com/p/articles/mim2372/isl43/ainl6102453

68. Beck A., Butler A., Brown G., Dahlsgaard K., Newman C., Beck J. Dysfunctional beliefs discriminate personality disorders. // Behaviour research and therapy. 2001. Vol. 39. P. 1213 1225.

69. Bern S. Sex role adaptability: one consequence of psychological androgyny // Journal of Pers. and Soc. Psychology. 1975. Vol. 31. P. 634—643.

70. Bene E. On the genesis of male homosexuality: An attempt at clarifying the role of the parents. // British Journal of Psychiatry. 1965. Vol. 3. P. 803 813.

71. Bieber I. Homosexuality: a psychoanalytic study of male homosexuals. New York: Vintage, 1965. 353 p.

72. Blazei R.W., Iacono W.G., McGue M. Father-child transmission of antisocial behavior: the moderating role of father's presence in the home. // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2008. Vol. 47. No. 4. P. 406-415.

73. Bogaert A.F. Personality, delinquency, and sexuality: Data from three Canadian samples. // Personality and Individual Differences. 1993. Vol. 15. P. 353-56.

74. Butler A., Brown G., Beck A., Grisham J. Assessment of dysfunctional beliefs in borderline personality disorder. // Behaviour research and therapy. 2002. Vol. 40. P. 1231 -1240.

75. Butler A. Research Targets Borderline Beliefs. Электронный ресурс. // Beck Institute's Newsletters, June 2001 Режим доступа: http://www.beckinstitute.org

76. Carrion V.G., Steiner H. Trauma and Dissociation in Delinquent Adolescents. // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2000. Vol. 39. No. 3. P. 353-359.

77. Cohn A.M., Zeichner A. Effects of masculine identity and gender role stress on aggression in men. // Psychology of Men and Masculinity. 2006. Vol. 7. P. 179-190.

78. Cohn A.M., Zeichner A., Seibert L.A. Labile affect as a risk factor for aggressive behaviour in men. // Psychology of Men and Masculinity. 2008. Vol. 9. P. 29-39.

79. Connor D.F. Aggression and Antisocial Behavior in Children and Adolescents. NY: Guilford Press, 2002. 480 p.

80. Craig Т.К.J., Hodson S. Homeless youth in London: Accommodation, employment and health outcomes at the first year. // Psychological Medicine. 2000. Vol. 30. No. l.P. 187-194.

81. Davies P., Feldman R. Selling sex in Cardiff and London // Men who sell sex / Aggleton P. (Ed). London: UCL Press, 1999. P. 1 22.

82. Differentiating Normal and Abnormal Personality, 2nd Edition. / Strack S. (ed). NY: Springer Pub, 2006. 656 p.

83. Donoso С., Matus С. Estudio. Prostitución Juvenil Urbana. Santiago de Chile: PIEG Universidad de Chile, 1999. 136 p.

84. Dutton D.G. Traumatic Origins of Intimate Rage. // Aggression and Violent Behavior. Winter 1999. Vol. 4. No. 4. P. 431^47.

85. Earls C.M., David H. A psychosocial study of male prostitution // Archives of Sexual Behaviour. 1989. Vol. 18. No. 5. P. 401-419.

86. Ellis L., Hoffman H., Burke D.M. Sex, sexual orientation and criminal and violent behavior. // Personality and Individual Differences. 1990. Vol. 11. No. 12. P. 1207 -1212.

87. Farley M. Prostitution, Trafficking and Traumatic Stress. London: Routledge, 2004. 384 p.

88. Farley M., Barkan H. Prostitution, Violence Against Women, and Posttraumatic Stress Disorder. //Women & Health. 1998. Vol. 27. No. 3. P. 37-49.

89. Feder J., Levant R., Dean J. Boys and violence: a gender-informed analysis // Professional Psychology: Research and Practice. 2007. Vol. 38. No. 4. P. 385 391.

90. Finn R. Personality disorders predict violence in women // Clinical Psychiatry News. Jan, 2003. Электронный ресурс. Режим доступа: httpV/findarticles.com/p/articles/mi hb4345/is 1 31/ai п28981855/

91. Flournoy H. An analytic session in a case of male homosexuality. // Drives, affects, behaviour. Essays in honour of Marie Bonaparte. /Schur M. (ed). New York: International Universities Press, 1953. P. 229 240.

92. Freud S. Leonardo da Vinci and a Memory of His Childhood. NY: W.W. Norton & Company. 1990. 144 p.

93. Freund K., Blanchard R. Is the distant relationship of fathers and homosexual sons related to the sons' erotic preference for male partners or to the sons' atypical gender identity or both? // Journal of Homosexuality. 1983. Vol. 9. No. 1. P. 7 25.

94. Garaigordobil M., Dur6 A. Neosexismo en adolescentes de 14 a 17 acos: Relaciones con autoconcepto-autoestima, personalidad, psicopatologHa, problemas de conducta, y habilidades socials. // Chmica y Salud. 2006. Vol. 17. No. 2. P. 127149.

95. Garaigordobil M., Maganto С., Pñrez J.I., Sansinenea E. Gender differences in socio-emotional developmental factors during adolescence and effects of a violence prevention program. // Journal of Adolescent Health. 2009. Vol. 44. No. 5. P. 468 -477.

96. George M. Support for boys on the game // Society Guardian. 2001. 4 July.

97. Goering P., Tolomiczenko G., Sheldon Т., Boydell K., Wasylenki D. Characteristics of Persons Who Are Homeless for the First Time. // Psychiatric Services. 2002. Vol. 53. No. 11. P. 1472-1474.

98. Good G.E. et al. Male Gender Role Conflict: Psychometric Issues and Relations to Psychological Distress. // Journal of Counselling Psychology. 1995. Vol. 42. No. 1. P. 3 -10.

99. Graaf R., Vanwesenbeeck I., van Zessen G., Straver C.J., Visser J.H. Alcohol and drug use in heterosexual and homosexual prostitution, and its relation to protection behaviour. // AIDS Care. 1995. Vol. 7. No. 1. P. 35-47.

100. Green R. Sexual Identity Conflict in Children and Adults. NY: Basic Books, 1974. 386 p.

101. Gunderson J.G. Borderline Personality Disorder. Washington, DC: American Psychiatric Press, 1984. 204 p.

102. Guzmán L.G. La prostitución: Estudio Jurídico y Criminológico. Madrid: Edersa, 1992. 230 p.

103. Hardy A., Howitt D. Fighting in adolescent females: a test of gendered representation, gendered trait and gender role conflict/transition theories. // Psychology Postgraduate Affairs Group Annual Conference. Derby, 1998. P. 59 63.

104. Hart J., Richardson D. The theory and practice of homosexuality. London: Routledge, Kegan Paul, 1981. 214 p.

105. Hayes J.A., Mahalik J.R. Gender role conflict and psychological distress in male counseling center clients. // Psychology of Men and Masculinity. 2000. Vol. 2. P. 116-125.

106. ICD-10 Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.who.int/classifications/apps/icd/icdlOonline

107. Jakupcak М., Lisak D., Roemer L. The Role of Masculine Ideology and Masculine Gender Role Stress in Men's Perpetration of Relationship Violence. // Psychology of Men and Masculinity. 2002. Vol. 3. No. 2. P. 97-106.

108. James J., Meyerding J. Early sexual experiences as a factor in prostitution. // Archive of Sexual Behaviour. 1977. Vol. 7. P. 31- 42.

109. Kauth M.R. True Nature: A Theory of Sexual Attraction. New York: Kluwer Academic, Plenum Publishers, 2000. 250 p.

110. Kearins E. The Secret World of Male Prostitution in Dublin. Dublin: Marino Books 2000. 151 p.

111. Kelly Weisberg D. Children of the Night: A Study of Adolescent Prostitution. Lexington, Massachusetts: Lexington Books, 1985. 298 p.

112. Kia-Keating M., Grossman F., Sorsoli L., Epstein M. Containing and Resisting Masculinity: Narratives of Renegotiation Among Resilient Male Survivors of Childhood Sexual Abuse. // Psychology of Men & Masculinity. 2005. Vol. 6. No. 3. P. 169-185.

113. Kohlberg L.A. Cognitive-Developmental Analysis of Children's Sex-Role Concepts and Attitudes. // The Development of Sex Differences. / Maccoby E.E. (ed). Stanford, CA: Stanford University Press, 1966. P. 213 254.

114. Kopper B.A., Epperson D.L. Women and anger: Sex and sex-role comparisons in the expression of anger. // Psychology of Women Quarterly. 1991. Vol. 15. P. 714.

115. Kristeva J. Melanie Klein. NY: Columbia University Press, 2002. 304 p.

116. Kruks G. Gay and lesbian homeless street youth: Special issues and concerns // Journal of Adolescent Health. 1991. Vol. 12. P. 515 518.

117. Leader D., Groves J. Introducing Lacan. New York: Totem Books, 1998. 176 p.

118. Lewes K. The Psychoanalytic Theory of Male Homosexuality. NY: Plume, 1989. 301 p.

119. Lopez V.A., Emmer E.T. Influences of Beliefs and Values on Male Adolescents' Decision to Commit Violent Offenses // Psychology of Men and Masculinity. Jan 2002. Vol. 3. No. 1. P. 28 40.

120. Maschi T. Unraveling the Link Between Trauma and Delinquency: The Mediating Role of Negative Affect and Delinquent Peer Exposure. // Youth Violence and Juvenile Justice. Apr 2008. Vol. 6. No. 2. P. 136 157.

121. McCormick A. Running for their Lives: The Impact of Family Violence on Youth Homelessness. // BC Institute against family violence newsletter, 2004. P. 33 -40.

122. McLean L.M., Gallop R. Consecuencias del abuso sexual infantil para el trastorno límite de personalidad y el trastorno por estrés postraumático grave. // The Journal of APPI. Ed. Española. 2004. Vol. 160. No. 2. P. 369 371.

123. McManus M. et al. Borderline personality in serious delinquents. // Comprehensive Psychiatry. 1984. Vol. 25. No. 4. P. 446-454.

124. McNaught S. The lost boys. // The Boston Phoenix. 1997. 24 Oct. P. 16 17.

125. Milic J.H., Crowne D.P. Recalled Parent-Child Relations and Need for Approval of Homosexual and Heterosexual Men. // Archives of Sexual Behaviour. 1986. Vol. 15. P. 239-246.

126. Milovchevich D., Howells K., Drew N., Day A. Sex and Gender Role Differences in Anger: An Australian community study. // Personality and Individual Differences. 2001. Vol. 31. No. 2. P. 117 127.

127. Mischel W.A. Sex typing and socialization. // Carmichael's manual of child psychology. / Mussen P.H. (ed). NY: Wiley, 1970. P. 71 93.

128. Monk D., Ricciardelli L.A. Three dimensions of the male gender role as correlates of alcohol and cannabis involvement in young Australian men // Psychology of Men and Masculinity. Jan 2003. Vol. 4. No. 1. P. 57—69.

129. Moore T.M., Stuart G.L. A review of the literature on masculinity and partner violence. // Psychology of Men and Masculinity. 2005. Vol. 6. No. 1. P. 46-61.

130. Mosher D.L., Sirkin M. Measuring a macho personality constellation. // Journal of Research in Personality. 1984. Vol. 18. P. 150-163.

131. Nicolosi J. Healing Homosexuality: Case Stories of Reparative Therapy. Northvale, NJ: Jason Aaronson Publishers, 1993. 230 p.

132. Parrott D.J., Zeichner A. Effects of hypermasculinity on physical aggression against women. // Psychology of Men and Masculinity. Jan 2003. Vol. 4 No. 1. P. 70—78.

133. Perlonguer N. La prostitución masculina. Buenos Aires: La Urraca, 1993. 148p.

134. Pirooz Sholevar G. Conduct disorders in children and adolescents. Washington: American Psychiatric Press, 1995. 392 p.

135. Potterat J.J., Muth S., Darrow W. Pathways to Prostitution: The Chronology of Sexual and Drug Abuse Milestones. Электронный ресурс. // Journal of Sex Research. Nov 1998. Режим доступа: http://findarticles.eom/p/articles/mi m2372/is 4 35/ai 53390350/

136. Ronzón E. Abuso sexual Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.monografias.com/trabaiosl4/violensex/violensex.shtml

137. Ross С.А., Anderson G., Heber S., Norton G.R. Dissociation and abuse among multiple personality disordered patients, prostitutes and exotic dancers. //Hospital and Community Psychiatry. 1990. Vol. 41. No. 3. P. 328 330.

138. Sagarin E., Jolly R.W. Prostitution: Profession and pathology. // Sexual dynamics of anti-social behavior / Schlesinger L.B., Revitch E.R. (Eds.) Springfield: Charles C. Thomas, 1997. P. 9 30.

139. Sergeant M.J.T., Dickins Т.Е., Davies M.N.O., Griffiths M.D. Aggression, empathy and sexual orientation in males. // Personality and Individual Differences. 2006. Vol. 40. No. 3. P. 475-486.

140. Seutter R. A., Rovers, M. Emotionally absent fathers: Furthering the understanding of homosexuality. // Journal of Psychology and Theology. 2004. Vol. 32. P. 43-49.

141. Siegelman M. Parental Background of Male Homosexuals and Heterosexuals. // Archives of Sexual Behavior. 1974. Vol. 3. P. 3-4.

142. Silbert M.D., Pines A.M. Sexual child abuse as an antecedent to prostitution. // Child Abuse Negl. 1981. Vol. 5. P. 407 411.

143. Silbert M.D., Pines A.M. Victimization of Street Prostitutes. // Victimology. 1982. Vol. 7. P. 122-133.

144. Silva Rodríguez A. Conducta antisocial: un enfoque psicológico. México: Pax, 2008. 308 p.

145. Sau V. Diccionario Ideológico feminista. Vol I. Barcelona: Icaria Editorial, 2000. 320 p.

146. Stets J.E., Burke P.J. Femininity/Masculinity //Encyclopedia of Sociology, Revised Edition / Borgatta E.F., Montgomery R.J.V. (Eds.). New York: Macmillan, 2000. P. 997-1005.

147. Stockard J., Johnson M. Sex and gender in society. New York: Prentice-Hall, 1992. 337 p. .

148. Stoff D.M., Breiling J., Maser J.D. Handbook of antisocial behaviour. NY: Wiley, 2008. 624 p.

149. Stoller R. Sex and Gender: on the development of masculinity and femininity. New York: Science House, 1968. 383 p.

150. Suggs D. Bargaining Power: Safer Sex and Survival on the Streets of New York // Poz Magazine. Sept. 1998. P. 155 160.

151. Van der Kolk B. The Compulsion to Repeat the Trauma: re-enactment, revictimization, and masochism. // Psychiatric Clinics of North America. June 1989. Vol. 12. No. 2. P. 389-411.

152. Vujosevich J. Trabajadores sexuales masculinos. // En libro: Jornadas Gino Germani. / Kornblit A.L. (ed). Buenos Aires: JIIFCS, Instituto de Investigaciones Gino Germani, 2004. P. 15 34.

153. Wade J.C., Brittan-Powell C. Men's Attitudes Toward Race and Gender Equity: The Importance of Masculinity Ideology, Gender-Related Traits, and Reference Group Identity Dependence // Psychology of Men and Masculinity. 2001. Vol. 2. No. 1. P. 42-50.

154. Weitzman L.J. Sex role socialization: a focus on women. Palo Alto, CA: Mayfield, 1979,105 p.

155. West D.J. Male Prostitution: Gay Sex Services in London. London: Duckworth, 1992. 350 p.

156. West D.J. Parental figures in the genesis of male homosexuality. // International Journal of Social Psychiatry. 1959. Vol. 5. P. 85-97.

157. Widom C.S., Ames M.A. Criminal consequences of childhood sexual victimization. // Child Abuse & Neglect. Apr 1994. Vol. 18. No. 4. P. 303-318.

158. Wiedeman G.H. Survey of Psychoanalytic Literature on Overt Male Homosexuality//J. Amer. Psychoanal. Assn. 1962. Vol. 10. P. 386^09.

159. Wilson N.K. The masculinity of violent crime: some second thoughts. // Journal of Criminal Justice. 1981. Vol. 9. P. Ill- 123.

160. Winston A.P. Recent developments in borderline personality disorder. // Advances in Psychiatric Treatment. 2000. Vol. 6. P. 211- 217.