автореферат и диссертация по психологии 19.00.13 для написания научной статьи или работы на тему: Психолого-акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала политика

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Ходаева, Елена Павловна, 2002 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. Политический лидер и лидерское поведение как объекты психологических и акмеологических исследований.

1.2. Психолого-акмеологические исследования лидерского потенциала личности.

1.3. Акмеологический подход в изучении проблем лидерского потенциала политика.

1.4. Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАСКРЫТИЯ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПОЛИТИКА.

2.1. Эмпирическое исследование, методы раскрытия лидерского потенциала политика на основе акмеологического подхода.

2.2. Психолого-акмеологические модели лидерского потенциала политика.

2.3. Психолого-акмеологические условия и факторы продуктивного раскрытия лидерского потенциала политика.

2.4. Выводы по второй главе.

Введение диссертации по психологии, на тему "Психолого-акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала политика"

Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена в первую очередь глубокими преобразованиями во всех сферах жизни общества и прежде всего в политической и экономической. Это создало необходимые предпосылки для выдвижения на передовые позиции нового поколения политических лидеров. Эффективное решение стоящих перед обществом задач требует от них разносторонних знаний, подлинного профессионализма, значительного личностного и в первую очередь лидерского потенциала. Поэтому требования к современным российским политическим лидерам существенно возросли. В связи с этим особо актуализировалась проблема «рекрутирования политической элиты» (Ж.Блондель) и психолого-акмесшогического обеспечения такой деятельности. Необходимо, чтобы к политической деятельности привлекались масштабные личности, обладающие большим потенциалом, способные продуктивно самореализоваться в политической деятельности.

Поэтому можно констатировать, что сегодня проблема лидерского потенциала политиков превратилась в одну из центральных в современной психологии и акмеологии. Ключевыми вопросами этого направления психологических исследований стали те, которые определяют психолого-акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала, развития профессионализма политических лидеров, их продуктивного личностного и профессионального развития. Разрешение их возможно в рамках акмеологического подхода как интегративного знания, позволяющего анализировать сущностные психологические характеристики лидерского потенциала политиков, определять условия, факторы и механизмы его продуктивного развития. Вместе с тем актуализировались противоречия между возрастающими требованиями к масштабу личности политических лидеров и реальным личностным и лидерским потенциалом многих российских политиков, между лидерским потенциалом политика и способностью осознать его реальные масштабы и умением раскрыть его в политической деятельности. Значимость проблемы и необходимость разрешения существующих противоречий обусловили актуальность настоящего исследования. Ф

Состояние научной разработанности проблемы

По проблеме политического лидерства опубликовано около десяти тысяч работ» в то же время ее нельзя считать завершенной. Политико-психологический анализ политического лидерства как политического, социального и психологического явления связан с разработкой идей Н.Маккиавелли, Г.Тарда, Г.Лебона, М.Вебера, Р.Михельса, З.Фрейда, Г.Лассвелла, Т.Адорно и многих других исследователей, внесших значительный вклад в развитие нового психологического взгляда на политику и лидеров.

В психолого-политических исследованиях разрабатывались типологии и классификации лидеров по различным, в том числе психологическим основаниям. Создавались теории и концепции политического лидерства и лидерского поведения. Описывались обобщенные характеристики политических лидеров, их деятельности и системы отношений, анализировались и описывались лидерские роли. В отечественной литературе проблема политического лидерства позднего советского и постсоветского периодов наиболее полно рассмотрена в теоретическом плане в работах Г.К. Ашина, Н.И. Бирюкова, Е.В.Егоровой, А.М.Тулеева и др. ф В то же время предрасположенность личности к политическому лидерству изучалась крайне ограниченно. Практически не ставилась задача комплексного психологического и амкеологического изучения лидерского потенциала, соотношений потенциального и актуального в политическом лидерстве, психолого-акмеологических условий и факторов раскрытия лидерского потенциала, продуктивного развития лидерских качеств. Недостаточно изучены методологические аспекты применения акмеологического подхода к раскрытию лидерского потенциала политиков.

Цель исследования: выявить психолого-акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала политика.

Объект исследования: лидерский потенциал политика (в том числе современных ведущих российских политиков).

Предмет исследования: психолого-акмеологические характеристики лидерского потенциала политиков, условия и факторы их раскрытия.

Гипотеза исследования. Лидерский потенциал политика является частью потенциала личности, его особенным видом, имеющий сложную структуру и системную организацию, включающую несколько психологических составляющих, отражающих потенциальные возможности личности. Психологические составляющие лидерского потенциала соотносятся с отдельными подструктурами личностного потенциала - биологической, способностей, характера, опыта, направленностью. Лидерский потенциал у современных российских политиков проявляется на его различных уровнях. Уровень лидерского потенциала оказывает сильное влияние на выбор лидерских ролей и поведения. Применение акмеологического подхода в изучении лидерского потенциала позволяет выявить продуктивные условия и факторы раскрытия лидерского потенциала полититка.

Задачи исследования:

I .Осущестивить теоретико-методологический анализ психолого-акмеологических характеристик лидерского потенциала политиков.

2.Обосновать целесообразность применения акмеологического подхода в изучении и раскрытии лидерского потенциала политика, его методического содержания.

3.Провести эмпирическое исследование лидерских потенциалов ведущих щ российских политиков на уровне общего и особенного, выявить психологическую структуру и содержание, описать основные характеристики.

4.Разработать психолого-акмеологические модели лидерского потенциала политиков.

5.Определить психолого-акмеологические условия и факторы продуктивного раскрытия лидерского потенциала политиков.

Методологическую основу исследования составили ведущие методологические принципы психологии и акмеологии: комплексности, системности, психологического детерминизма, субъектности, развития, ф) единства потенциального и актуального, сознания и деятельности

К.А.Абульханова, Л.И.Анцыферова, А.А.Бодалев, А.В.Брушпинский, В.А.Ганзен, А.А.Деркач, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов, С.Л.Рубинштейн и др.).

Теоретической основой исследования стали психологические теории и концепции личности (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Л.И.Божович, А.Г.Ковалев, В.С.Мерлин, В.Н.Мясищев, К.К.Платонов, С.Л.Рубинштейн и др.), психолого-акмеологические исследования потенциала личности (Т.И.Артемьева, Н.А.Коваль, Н.И.Конюхов, В.Н.Марков, Ю.М.Орлов, Н.М.Пейсахов, Ч

Ю.В.Синягин и др.), психологические исследования политического лидерства (Г.А.Авцинова., С.А.Алифанов, Г.К.Ашин, М.Вебер, Г.Г.Дилигенский, Е.В.Егорова, В.Парегго, Б.Ф.Поршнев, Ф.Фидлер, Е.Б.Шестопал, А.И.Юрьев и др.), акмеологические концепции личностно-профессионального развития в рамках акмеологического подхода (А.А.Бодалев, А.А.Деркач, В.Г.Зазыкин, Н.В.Кузьмина, А.А.Реан и др.).

Методы исследования: теоретический анализ и обобщение; экспертный анализ и оценки; психобиографический метод; анализ личностных и профессиональных достижений политиков, лонгитюдное наблюдение за деятельностью, поведением и общением политиков.

Эмпирическую базу исследования составили результаты экспертной оценки лидерского потенциала сорока ведущих российских политиков, экспертный анализ психобиографических материалов, профессиональных и личностных достижений и данных наблюдения. На разных этапах работы принимали участие от четырнадцати до двадцати экспертов.

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна

1. Обосновано применение акмеологического подхода в изучении и раскрытии лидерского потенциала политиков. Показано, что понятие «раскрытие лидерского потенциала» имеет акмеологическое содержание и представляет собой условие осуществления и начальный этап личностно-профессионального развития.

2. Доказательно представлено, что лидерский потенциал политика имеет системную структурную организацию, соответствующую базисным потенциалам личности - биологическому, потенциалу способностей, характера и опыта; интегральными критериями оценки лидерского потенциала являются его уровни и значение психологических составляющих. Установлено, что лидерский потенциал политика включает следующие психологические составляющие: силу личности, способность оказывать влияние на окружающих, способность к управленческой деятельности, экстравертированность, коммуникабельность, активность, интеллектуальные способности, интуицию, гибкость и пластичность, целеустремленность и упорство.

3. Доказано, что психологические составляющие лидерского потенциала, относящиеся к личностным потенциалам способностей, характера и опыта, обладают свойством существенной ресурсной восполняемости, что создает благоприятные условия для раскрытия лидерского потенциала и развития.

4. Установлено, что в результате эмпирических исследований выявлено, что лидерский потенциал политика оказывает существенное влияние на выбор лидерских ролей и направленность политической активности: политики с высоким уровнем лидерского потенциала по типам лидерского поведения преимущественно относятся к реалистам, социоцентристам, организаторам и реформаторам; политики с низким уровнем - к популистам, идеологам и авантюристам.

5. Эмпирически установлено, что около половины ведущих российских политиков обладают относительно низким лидерским потенциалом, двадцать процентов - высоким. Отмечено, что у политиков с низким лидерским потенциалом имеются психологические ограничения и затруднения в его развитии, большинство из которых связаны с наличием психологических акцентуаций и внутриличностных конфликтов. У большинства политиков завышена самооценка своих потенциальных и реальных возможностей.

6. Разработаны психолого-акмеологичекие модели лидерского потенциала политиков в виде поуровневого качественного лингвистического и табличного системных описаний, раскрывающие содержание уровней - потенциалов личности (биологического, способностей, характера, опыта, направленности) и психологических составляющих потенциала, определяющие возможности их целенаправленного развития и их диапазон.

7. Определены акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала политиков. Основными из них являются компенсация психологических ограничений и затруднений, повышение аутопсихологической компетентности, гармонизация самооценки, первоочередное развитие психологических составляющих, имеющих отношение к потенциалам способностей, характера и опыта. Разработаны научно-практические рекомендации.

Теоретическая значимость диссертационного исследования обусловлена вкладом в развитие положений акмеологического подхода, психологической теории политического лидерства, в акмеологическое изучение проблемы потенциального и актуального личности.

Практическая значимость исследования:

Полученные с помощью акмеологического подхода результаты психолого-акмеологического изучения лидерского потенциала политиков могут быть использованы в практике политического «рекрутирования» новых лидеров, их профессиональной подготовки Это позволяет улучшить работу с политиками, нацеленных на масштабную политическую деятельность, оказывать им психологическую помощь в раскрытии их лидерского потенциала и продуктивного личностного и профессионального развития.

Результаты диссертационного исследования лидерского потенциала политиков могут быть использованы в практике кадровой работы на государственной службе, при формировании резерва на руководящие посты всех ветвей государственной власти.

Надежность и достоверность полученных результатов обусловлены исходными методологическими и теоретическими позициями, применением апробированных и состоятельных методов исследования, привлечением квалифицированных экспертов, взаимопроверкой полученных результатов.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на проблемной группе и методологических семинарах кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации (1999-2002 г.г.), научных семинарах московского отделения Международной академии акмеологических наук (19982001 г.г.), всероссийской конференции «Психология и ее приложения» (2002 г.).

Материалы диссертационного исследования используются при чтении курса «Политическая психология» на кафедре акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС при Президенте РФ.

Положения, выносимые на защиту

Успешность политической деятельности во многом определяется ролью субъективного фактора, проявляющегося в личностных особенностях политических лидеров, направленности их активности, уровня их профессионализма, которые в свою очередь зависят от потенциальных возможностей политиков и особенно их лидерского потенциала. Лидерский потенциал политиков представляет собой особенный вид личностного потенциала, характеризуемый свойством относительной ресурсной восполняемости.

Лидерский потенциал политиков целесообразно изучать с опорой на акмеологический подход, который обладает возможностями интегрирования психологических и акмеологических знаний в анализе сущностных характеристик лидерского потенциала политиков, путей и методов его раскрытия, являющихся основой личностно-профессионального развития политиков до уровня профессионализма. Само понятие «раскрытие лидерского потенциала» имеет акмеологическое содержание и представляет собой условие осуществления и начальный этап личностного развития.

Как психологическое явление лидерский потенциал политика имеет системную структурную организацию, соответствующую базисным потенциалам личности - биологическому, потенциалу способностей, характера и опыта. Лидерский потенциал политика включает следующие структурные психологические составляющие: силу личности, способность оказывать влияние на окружающих, способность к управленческой деятельности, экстравертированность, коммуникабельность, активность, интеллектуальные способности, гибкость и пластичность, целеустремленность и упорство. При этом психологические составляющие, относящиеся к потенциалам способностей, характера и опыта, обладают свойством относительной ресурсной восполняемости, что создает благоприятные условия для раскрытия лидерского потенциала и профессионального развития политиков.

В процессе проведенных теоретических и эмпирических исследований было выявлено, что многие современные российские политические лидеры представляют собой новый тип политиков, сочетающих характеристики политиков и руководителей, поэтому их лидерский потенциал включает компоненты, относящиеся к организаторскому потенциалу. Лидерский потенциал политика оказывает существенное влияние на выбор лидерских ролей и направленность политической активности: политики с высоким уровнем лидерского потенциала по типам лидерского поведения преимущественно относятся к реалистам, содиоцентристам, организаторам и реформаторам, политики с низким лидерским потенциалом - к популистам, идеологам и авантюристам. У политиков с низким лидерским потенциалом имеются психологические ограничения и затруднения в его развитии, большинство из которых связаны с наличием психологических акцентуаций и внутриличностных конфликтов.

Структуру и содержание лидерского потенциала политиков можно представить с помощью психолого-акмеологичеких моделей лидерского потенциала в виде поуровневого качественно строго лингвистического и табличного системных описаний, раскрывающих содержание психологических составляющих потенциала, определяющих возможности их целенаправленного развития.

Существуют акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала политиков. Главные из них направлены на компенсацию психологических затруднений, повышение аутопсихологической компетентности, гармонизацию самооценки. При раскрытии лидерского потенциала необходимо осуществлять первоочередное развитие психологических составляющих, имеющих отношение к потенциалам личностных особенностей, характера и опыта.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология развития, акмеология"

ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Материалы и результаты исследований, представленные в настоящей диссертации, лишний раз подтвердили актуальность и значимость психологических и акмеологических исследований проблемы политического лидерства и различных ее аспектов. Хотя, как нами отмечалось в 1.1., число публикаций по проблеме политического лидерства на сегодняшний день превысило десять тысяч, в ней остается много нерешенного. Это в полной мере относится к проблеме лидерского потенциала политиков. В политической психологии проблема потенциального в лидерстве практически не рассматривалась. В силу сильного влияния традиций социологии политики основное внимание уделялось социальным и социально-психологическим явлениям, сопровождающим политическую деятельность. Психологические характеристики активных субъектов политической деятельности - политических лидеров изучались ограниченно и в известной мере стихийно, преимущественно на уровне мотивации и отдельных личностных качеств. В то же время сам факт психологического изучения феномена политического лидерства позволял, главным образом, лишь фиксировать, объяснять и описывать психологические характеристики лидеров, их деятельности, отношений, общения. Реально политическая деятельность в силу ее высокой динамичности, многофакторности влияний, сложности отношений нуждалась в научных исследованиях, не только с высокой степенью объяснительности, но и отражающих динамические характеристики субъектно-личностного аспектов. Поэтому логичным стало обращение к проблеме политического лидерства акмеологов, в рамках комплексных психолого-акмеологических исследований. В связи с этим и возникла необходимость применения акмеологического подхода к изучению такой важной характеристики политического лидерства, как лидерский потенциал политиков. Это обусловило выбор темы настоящего диссертационного исследования, обоснования ее объекта и предмета. Применение акмеологического подхода позволило получить не только значимые научно-практические результаты, но и определить направления его совершенствования.

Подводя итоги проведенному исследованию, можно констатировать, что выдвинутые гипотезы подтверждены, задачи решены, цели достигнуты.

По результатам диссертационного исследования можно сделать следующие общие выводы:

Применение акмеологического подхода в изучении и раскрытии лидерского потенциала политиков показало его большую научную перспективность. В теоретических и эмпирических исследованиях установлено, что лидерский потенциал политика является в том числе и акмеологической категорией, так как его «раскрытие» процессуально и содержательно представляет собой условие осуществления и начальный этап личностно-профессионального развития.

Проведенные исследования показали, что лидерский потенциал политика представляет собой сложную систему, соответствующую базисным потенциалам личности - биологическому, способностей, характера и опыта. Между ними существуют функциональные связи, Таким образом подтвердилась гипотеза о существовании иерархии потенциалов личности. Лидерский потенциал политика включает следующие психологические составляющие: силу личности, способность оказывать влияние на окружающих, способность к управленческой деятельности, ишуицию, экстравертированность, коммуникабельность, активность, интеллектуальные способности, гибкость и пластичность, целеустремленность и упорство. Психологические составляющие лидерского потенциала, относящиеся к потенциалам способностей, характера и опыта обладают свойством существенной ресурсной восполняемости, что создает благоприятные условия для раскрытия лидерского потенциала и личностно-профессионального развития политиков.

В силу специфики политической ситуации в России сформировались требования к содержанию лидерского потенциала современного российского политика. Они обусловливают необходимость наличествования организаторского потенциала. Содержание и уровень лидерского потенциала политика оказывает существенное влияние на выбор лидерских ролей и направленность политической активности: политики с высоким уровнем лидерского потенциала и доминированием организаторских способностей по типам лидерского поведения преимущественно относятся к реалистам, социоцентристам, организаторам и реформаторам, политики с низким лидерским потенциалом - к популистам, идеологам и авантюристам.

В результате экспертной оценки установлено, что около половины ведущих российских политиков из данной референтной группы, имеющей высокую представительность, обладают низким лидерским потенциалом и только пятая часть - высоким, остальные - средним. Отмечено, что у политиков с низким лидерским потенциалом имеются трудно компенсируемые психологические ограничения и затруднения, препятствующие его раскрытию, мешающие личностно- профессиональному развитию политиков, большинство из которых носят субъективно-личностный характер.

В процессе выполнения диссертационного исследования были разработаны психолого-акмеологичекие модели лидерского потенциала политиков в виде поуровневого качественно строго лингвистического и табличного системных описаний, раскрывающие содержание психологических составляющих потенциала, определяющие возможности их целенаправленного развития и их диапазон. Определены значимые акмеологические условия и факторы раскрытия лидерского потенциала политиков. Раскрытие лидерского потенциала целесообразно осуществлять, преимущественно компенсируя психологические затруднения, повышая аутопсихологическую компетентность, гармонизируя самооценку. Раскрытие лидерского потенциала необходимо осуществлять по тем видам потенциалов личности, которые обладают большей ресурсной восполняемостью, иными словами, первоочередное развитие психологических составляющих, имеющих отношение к потенциалам способностей, характера и опыта.

Результаты проведенных теоретических и эмпирических исследований позволили сформулировать следующие научно-практические рекомендации: Необходимо создание системы психологической диагностики, позволяющей выявлять лиц с высокими потенциальными возможностями, в том числе высоким уровнем лидерского потенциала. Данная система должна функционировать в структуре Государственной службы Российской Федерации, обладать доступом к банкам данных кадровой информации.

Рекомендовать при решении кадровых вопросов на Государственной службе использовать психологическую информацию о потенциальных возможностях личности, факторах способствующих или препятствующих раскрытию лидерского потенциала.

Перспективными направлениями научных исследований являются: создание системы психолого-акмеологического обеспечения деятельности по «рекрутированию политической элиты»; разработка и научное обоснование новых психодиагностических методов, обладающих большой прогностической способностью в определении потенциальных возможностей личности. разработка акмеологических методов раскрытия потенциальных возможностей личности.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Ходаева, Елена Павловна, Москва

1. Абашкина Е.Б., Косолапова Ю.Н. О теориях лидерства в современной американской психологии / США: идеология, экономика и политика. 1995, №1, с. 49- 56.

2. Авцинова Г.А. Политическое лидерство. Типология политического лидерства // Психология и психосоциология власти. М., 1999, с. 2331.

3. Агапов B.C. Я-концепция в структуре управленческой деятельности. М., 1999, 152 с.

4. Актуальные вопросы психологии личности. М., Наука, 1988, 212 с.

5. Алифанов С.А. Основные направления анализа лидерства / Вопросы психологии, май-июнь, 1981, с. 90-97.

6. Амелин В.Н. Многомерная модель политической власти / Общественные науки и современность. 1992, №2, с. 18-27.

7. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., Наука, 1977, 380 с.

8. Анисимов С.А., Деркач А.А., Конюхов Н.И. «Эго» особо важных персон / Государственная служба. 1998. №1-2, с. 24-33.

9. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы// Психология формирования и развития личности. М., Наука, 1981, с.3-19.

10. Анцыферова Л.И. О динамическом подходе к изучению личности / Психологический журнал. 1981. №2, с.51 -62.

11. Анцыферова Л.И. Условия деформаций развития личности и конструктивные силы человека // Психология личности: новые исследования. М., ИП РАН, 1998, с.25-38.

12. Артемьева Т.И. Психология способностей и всесторонне развитие личности // Принцип развития в психологии. М., Наука, 1978, с. 142-156.

13. Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности // Психология формирования и развития личности. М., Наука, 1981, с.87-106.

14. Афанасьев М.Н. Правящие элиты и государственность посттоталитарной России. М., 1996, 98с.

15. Ашин Г.К. Критика современных буржуазных концепций лидерства. М., Мысль, 1978, 194 с.

16. Ашин Г.К. Элитология. М., А-ПРЕСС, 1999, 243 с.

17. Батов В. Пасионарии России XX века / Прикладная психология и психоанализ. 1999, №2, с.5-15.

18. Белицкая Г.Э. Исчерпаемость внутренних человеческих ресурсов // Психология личности: новые исследования. М., ИН РАН, 1998, с.99-104.

19. Блондель Ж. Политическое лидерство. М., Луч, 1992, 135 с.

20. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в амкеологию (изд. второе переработанное и дополненное). Калуга, КГПУ, 2001, 144 с.

21. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психологические основы «паблик рилейшенз». Калуга, КГПУ, 2001, 192 с.

22. Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становятся великими и выдающимися. М., РАГС, 1997, 104 с.

23. Бодалев А.А. Вершина развития взрослого человека: Характеристики и условия достижения. М., ФЛИНТА- НАУКА, 1998, 166с.

24. Болл Т. Власть // Политические исследования. 1993, №5, с.41-49.

25. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека. М., МПА, 2001, 159 с.

26. Вебер М. Харизматическое господство / Социологические исследования. №5, 1988, с.13-27.

27. Вебер М. Политика как призвание и профессия. Избр. произв. М., 1990, 347 с.

28. Вятр Е. Социология политических отношений. М., Политиздат, 1979,211 с.

29. Гаджиев К.С. Политическая наука. М., Сорос- международные отношения, 1994, 394 с.

30. Гаман-Голутвина О.В. Политические элиты России: вехи исторической эволюции. М., РАГС, 1998, 87 с.

31. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., ЛГУ, 1984, 147 с.

32. Герасимов В.М., Деркач А.А., Косопкин А.С., Нефедова Т.И. Психология парламентаризма. М., Статус-кво, 1999, 198 с.

33. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Р-н-Д, 1996, 245 с.

34. Головачев Б., Косова Л., Хахулина Л. «Новая» российская элита: старые игроки на новом поле?/ Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1995, №6; 1996, №1, с.15- 21.

35. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев, Наукова думка, 1984,115с.

36. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М., Политиздат, 1987, 285 с.

37. Гринстайн Ф. Личность и политика // Социально-политические науки. 1991, №10, с. 33-42.

38. Губернаторы России. М., РАГС, 1996, 315 с.

39. Гусева А.С., Деркач А.А. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих: теория, методология, практика. М., РАГС, 1997, 298 с.

40. Гусева А.С., Лешин В.В. Развитие аутопсихологических способностей личности: методы, технологии. М., РАГС, 2000, 116 с.

41. Давыдов О. Российская элита: психологические портреты. М., ЛАДОМИР, 2000,319 с.

42. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. М., РАГС, 1998, 179с.

43. Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Синягин Ю.В. Мониторинг личностно-профессионального развития в системе подготовки и переподготовки государственных служащих. М., РАГС, 1999, 140 с.

44. Деркач А.А. Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры государственных служащих. М., 1998.

45. Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М., 2000, 391 с.

46. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. М., 2000, 533 с.

47. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М., 1996, 397 с.

48. Егорова-Гантман Е.В. и др. Имидж лидера. М., Никколо- М, 1994, 264 с.

49. Епифанцев С.Н. Психологические особенности руководителей с паранойяльными чертами акцентуации личности. М., 1996, 199 с.

50. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Акмеологические проблемы профессионализма. М., НИИ ВО, 1993, 47с.

51. Зазыкин В.Г., Колосова С.В., Фуре Р.Ф. Психологически факторы повышения активности избирателей с помощью телевизионных передач рекламного характера. М., ВИКОН, 1996, 101 с.

52. Зазыкин В.Г., Хрустачев A.JI. Политический конфликт (психологические аспекты проблемы). М., 1998, 92 с.

53. Зазыкин В.Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих. М., РАГС, 1999, 87 с.

54. Иванов В. Политическая психология. М., Философское общество, 1990,216 с.

55. Кабулова С.З. Совершенствование личностно-деловых качеств депутатов в ходе парламентской деятельности. Автореф. канд. дисс., М., 2001.

56. Каверин С.Б. Потребность власти. М., ТГУ 1991, 225 с.

57. Клюев А.В. Человек в политическом измерении. СПб., СЗАГС, 2000, 187 с.

58. Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996, 155с.

59. Конюхов Н.И., Шаккум М.Л. Акмеология и тестология. М., 1996, 381с.

60. Копченова Т.Н. Развитие волевой сферы кадров государственной службы. Автореф. канд. дисс., М., 2000.

61. Кричевский Р.Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии / Вопросы психологии. 1977, №6, с. 119-121.

62. Кроник А.А. Психологические основания типологии индивидуальных стилей жизни / Стиль жизни личности. Киев, Наукова думка, 1982, с.98-112 с.

63. Крыжановская JI.M. Психология развития. М., 1997, 278 с.

64. Кудряшова Е.В. Лидер и лидерство: исследования лидерства в современной западной общественно-политической мысли. -Архангельск, 1996, 131 с.

65. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. Л., ЛГУ, 1986, 179 с.

66. Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. Шуя, ШПУ, 1995, 112 с.

67. Лазурский А.Ф. Очерки науки о характерах. М., 1995, 363 с.

68. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., Макет, 1995, 312 с.

69. Левитов Н.Д. Психология характера. М., Просвещение, 1969, 245 с.

70. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1977,302 с.

71. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., Наука, 1984, 443 с.

72. Лотова И.П. Профессиональная карьера государственных служащих. М., РАГС, 2000, 178 с.

73. Марков В.Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка (под ред. А.А.Деркача). М., РАГС, 2001, 217 с.

74. Марков В.Н. Потенциал личности / Мир психологии. №1, 2000, с. 56-67.

75. Марков В.Н. Потенциал личности и пути его реализации / Научные доклады. М., 1999.

76. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996, 296 с.

77. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., Просвещение, 1985, 318 с.

78. Мельничук А.С. Особенности мотивационной готовности депутатов к политической деятельности. Автореф. канд.дисс., М., 1996.

79. Мельничук А.С., Шиверских А.А., Яблокова Е.А. Введение в политическую психологию. М., РАГС, 2001, 127 с.

80. Мерлин B.C. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности // Психология формирования и развития личности. -М., 1981, с.56- 73.

81. Мерлин B.C. Психология индивидуальности. М-В., 1996, 351 с.

82. Могилевскин Е.А. Влияние личностных факторов на карьеру государственного служащего / Прикладная психология и психоанализ. 1998, №3, С.15-21.

83. Московичи С. Машина, творящая богов. М., А-пресс, 1998, 386 с.

84. Мясников О.Г. Субъекты политики // Социально-политический журнал. 1993, №6, с.43-49.

85. Нефедова Т.И. Парламентское лидерство как объект психологического исследования. Автореф. канд. дисс., М., 1997.

86. Общая и прикладная акмеология (под ред. А.А.Деркача). Часть 1 и 2. М., РАГС, 2001. 208 и 276 с.

87. Охотский Е.В. Политическая элита. М., Луч, 1993, 90 с.

88. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., Мысль, 1971,359 с.

89. Пищулин Н., Сокол С. Политическое лидерство: теоретические и методологические основы исследования. Т. 1, М., РАУ, 1992.

90. Политическая психология (под ред. А.А.Деркача, В.И.Жукова, Л.Г.Лаптева). М., РАГС и МГСУ, 2000,724 с.

91. Принцип развития в психологии (под ред. Л.И.Анцыферовой). М., Наука, 1978, 367 с.

92. Проблема субъекта в психологической науке (под ред. А.В.Брушлинского, М.И.Воловнковой, В.Н.Дружинина). М., ИП РАН, 2000, 320 с.

93. Психология формирования и развития личности (под ред. Л.И.Анцыферовой). М., Наука, 1981, 364 с.

94. Психология развивающейся личности (под ред. А.В.Петровского).- М., Высшая школа, 1983, 315 с.

95. Психология личности: новые исследования (под ред. К.А.Абульхановой, А.В.Брушлинского, М.И.Воловнковой). М., ИП РАН, 1998, 346 ю.

96. Психология человека от рождения до смерти (под ред. А.А.Реана).- СПб, Нева, 2001, 650 с.

97. Садкова А.В. Формирование оптимальной профессиональной самооценки. М., МААН, 1998, 52 с.

98. Саламов Э.Ю. Психологические характеристики регионального политического лидерства. Автореф. канд.дисс. М., 1998.

99. Секач М.Ф. Психологическая устойчивость руководителя. М., РАГС, 1997, 397 с.

100. Ситников А.П. Акмеологический тренинг: теория, методика, психотехнологии. М., Технологическая школа бизнеса, 1996, 418 с.

101. Степнова Л.А. Сущностные характеристики аутопсихологической компетентности личности. М., РАГС, 2000, 99 с.

102. Таланов В. Психологический портрет Владимира Путина. СПб., Б и К, 2000, 62 с.

103. Толочек В.А. Исследование индивидуального стиля личности // Вопросы психологии. 1991, №3, с.87-96.

104. Тугушев Р.Х. Системная персонология: количественный и качественный анализ. Саратов, СГУ, 1998, 269 с.

105. Тулеев A.M. Политический лидер и политическое лидерство в региональных конфликтах. М., РАГС, 1999, 84 с.

106. Тулеев A.M. Политическое лидерство в современной России. Региональный ракурс. М., Мысль, 2000, 230 с.

107. Хайкин B.J1. Активность (характеристики и развитие). М., МПСИ, 2000, 443 с.

108. Херманн М. Стили лидерства и формирование внешней политики // Политические исследования, 1991, с.32-51.

109. Хьелл JL, Зиглер Д. Теории личности. СПб., ПИТЕР, 1997, 606 с.

110. Цуладзе А. Формирование имиджа политика в России. М., 1999, 127 с.

111. Юнг К. Психологические типы. М., Эксмо-пресс, 1996, 478 с.

112. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб., Clll 'У, 1992, 228 с.

113. Яковлев А.В. Психологические основы политической культуры. -М., МААН, 1995,49 с.

114. Яковлев А.В. Психодиагностика и формирование политической культуры. М., МААН, 1996, 54 с.

115. Кричевский P. JI. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии // Вопр, психол. 1977. №6. С. 119—120,

116. Ashour A. A frame of a cognitive-behavioral theory // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1982/30.

117. Bass В. B. Stogdill's handbook of leadership N.Y., 1984.

118. Ben-Joav 0., Hollander E., Carnevale P. Lea derlegitimacy, leader — follower interaction and follower ratings of leader // J. of Soc. Psychol. 1983. 121 (1).

119. Binning J., Zabd A., Whattam J. Explaining the biasing effects of performance cues in terms of cognitive categorization // Academy of Management J. 1986. 29(3).

120. Bryman A. The generalizability of implicit leadership theory//J. of Soc. Psychol. 1987. 127(2).

121. Bryman A., Bresuen M. Qualitative research and the study of leadership // Hum Relat. 1988. 41(1).

122. Butterfield D., Powell J. Effect of group performance, leader sex and rater sex on rating of leader behaviour // Organizat. Behav and Hum. \ Perform. 1981.228.

123. Calder B. An attribution theory of leadership // Staw В. M., Salancik G.R. (eds)New directions in organizational behaviour Chicago, 1977

124. Crosscurrents in leadership. Leadership Symposia series. V. 5 / Ed. by J. G. Hunt et al. Carbondale, 1979.

125. Dansereau F., Graen L., Haga W A vertical dyad-lineage approach to leadership within formal organization: A longitudinal investigation of the role-making process // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1975. 13.

126. Dienesch R., Liden R. Leader — member exchange model of leadership. A critique and further development // Academy of Management Rev. 1986. 1(3).

127. Dobbins G., Russell J. The biasing effects of subordinate likeableness on leaders' responses to рог performance. A laboratory and a field study // Personnel Psychol. 1986. 39(4).

128. Fry L., Kerr S., Lee C. Effects of different levels of taskinterdependence//Hum. Relat. 1986. 39(12).

129. Graen G., Cashman J., A role making model of leadership in formal organization. A developmental approach / Hunt G., Larson L. (eds.) Leadership frontiers. Kent, 1976.

130. Graen G., Novak M., Sommerkamp P., The effects of leader — member exchange and job design on productivity and satisfaction. Testing a dual attachment model // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1975. 13.

131. Green C., Schriesheim C., Leader — group interactions. A longitudinal field investigation // J. of Appl. Psychol. 1980. 65.

132. Green S., Mitchell T. Attributional processes of leaders in leader — member interactions // 3 Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1979. 23.

133. Green S., Liden R., Contextual and at tributional influences on control decisions // J. of Appl. Psychol. 1980. 65.

134. Griffin R., Skivington K., Moorhead G., Symbolic and international perspectives on leadership: An integrative framework // Hum. Relat. 1987. 40.

135. Hollander E., Julian J., A further look at legitimacy, influence and innovation / Berkowitz L. (ed.) Group processes. N. Y., 1978.

136. Ilgen D., Mi'chell Т., Fredrickson 1., Poor performers. Supervisors and subordinates' responces // Organizat. Behav. and Hum, Perform: 1981.27

137. James L., White J., Cross-situational specificity in managers perceptions of subordinate performance, attributions and leader behaviours//Personnel Psychology. 1983.36(4).

138. James L., An analysis of leader / followers attribution // Hum. Relat. 1986. 39(2).

139. Karmel В., Contemporary issues in leader-ship / Academy of

140. Management Rev. 1978. 3(2).

141. Kerr S., Jermier L., Substitutes for leadership. Their meaning and measurement // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1978. 22.

142. Lord R., Fotiz de Voder C. A test of leadership categorization theory. Internal structure, informational processing and leadership perception // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1984. 34.

143. Lord R., Alliger G., A comparison of four information processing models of leadership and social perception // Hum. Relat. 1985. 38(1).

144. Martinko M., Gardner W., The leader member attribution process //Academy of Management Rev. 1987. 12(2).

145. Mitchell Т., Larson J., Green S., Leader behaviour situational moderators and group performance. An attributional analysis // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1977. 18.

146. Mitchell Т., Wood R., "Supervisors" responses to subordinates' poor performance: A test of an attributional model // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1980. 25.

147. Mitchell Т., Green S., Wood R., An attribution mode of leadership and the poor performing subordinate development and validation / Gumming L., Staw B. (eds.), Research in organizational behaviour. Greenwich, 1981.

148. Mitchell Т., Kalb L., Effects of outcome knowledge and outcome valence on supervisors' evaluations // J. of Appl. Psychol. 1981. 66.

149. Mumford M., Leadership in organizational context. A conceptual approach and its applications // J. of Appl. Soc. Psychol. 1986. 16.

150. Nackman S., Dansereau F., Naughtan Т., Levels of analysis and the Vertical Dyad Lineage approach to leadership // Psychol. Rep. 1985. 57(2).

151. Nackman S., Dansereau F., Naughtan Т., Negotiating latitude: Awithin- and between-group analysis of a key construct in the vertical dyad lineage theory of leadership // Psychol. Rep. 1983. 53.

152. Pfeffer J., The ambiguity of leadership // Academy of Management J. 1977.2.

153. Phillips J., Lord R., Causal attribution and perception of leadership // Organizat. Behav. and Hum. Perform. 1981. 28(2).

154. Phillips L., Lord R. Schematic information of leadership in problem-solving group // J. of Appl. Psychol. 1982. 67(4).