Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье

Чан Тхи Ми Лыонг

Темы диссертаций по психологии » Психология развития, акмеология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.13 для написания научной статьи или работы на тему: Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье

Автореферат

Автор научной работы: Чан Тхи Ми Лыонг
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Воронеж
Год защиты: 2007
Специальность ВАК РФ: 19.00.13

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье"

CJ03064537-

На правах рукописи

Ч»н Тхи Ми Лыоиг

РАЗВИТИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ВЬЕТНАМСКОЙ СЕМЬЕ

Специальность 19.00.13 психология развития, акмеология

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

2 3 А В Г 2007

Тамбов 2007

003064537

Работа выполнена на кафедре педагогики Воронежского государственного педагогического университета.

Научный руководитель; доктор психологических наук, профессор

Корсуисйнй Кнгений Андреевич

Официальные оппоненты; доктор психологических наук, профессор

Каверин Станислав Борисова*!;

Загни га состоится «13» ¡Сен тября 2007 гола в 14 часов на заседании диссертационного совета К 212.261.04 в Тамбовском государственном университете им. Г. Р. Державина гю адресу; Россия, .392008, г. Тамбов, ул. Советская, д. 1 'Юг, ауд. 207.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина по адресу: г Тамбов, ул. Советская, д. 6.

Автореферат' разослан « /(0 » августа 2007 года.

Ученый секретарь

кандидат психологических наук Некрасова Ольга Викторовна

Ведущая организация: Липецкий государственный

педагогический университет

диссертационного совета кандидат педагогических наук, Доцент

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Брачно-семейные отношения в современном обществе претерпевают серьезные изменения, характеризуемые как кризисные, в связи с общим ухудшением психологической атмосферы и ростом дисфункциональное™, конфликтности в значительной части семей (Н Аккерман, Л Р Дрожалкин, С В Ковалев, Е А Корсунекий, М И Старов, Л Б Шнейдера и др ) Эти изменения затронули и вьетнамскую семью (Ве Занг, Фан Ланг, Чан Тхаи Ха и др ) Поэтому для оптимизации жизнедеятельности семи, повышения эффективности супружества, детско-родительских отношений и оказания психологической помощи требуются специальные меры

В психологическом исследовании семьи существует много трудностей, включая сложность семьи как социальной и психологической системы, отсутствие единого научного подхода к пониманию семейной структуры, скрытость многих происходящих в семье процессов, их изменчивость и др Поэтому возникла необходимость изучения семейных отношений с целью выработки правильной стратегии и тактики поиска психологической помощи семьи (Е Н Калинина, Н А Коваль, О С Сермягина, В В Столин и др )

Исследование развития межличностных отношений позволяет начертить общую картину семьи, включая статусно-ролевые различия, психологическую дистанцию, валентность отношений, динамику, устойчивость (Е И Артамонова, О А Карабанова, Е Г Силяева и др) Кроме того, знания закономерностей межличностных отношений в семье позволяют проводить практическую работу с семьями, диагностировать и помогать перестраивать семейные взаимоотношения

Несмотря на актуальность данной проблемы, она пока еще недостаточно изучена

Состояние и степень разработанности проблемы. Семейные проблемы разрабатывались такими учеными, как Т В Андреева, В Н Дружинин, О А Карабанова, Н А Коваль, И С Кон, В Сатира, Л Б Шнейдер, Э Г Эйдемиллер, В В. Юстицкис и др

Исследователи подчеркивают, что брачно-семейные отношения в современном обществе претерпевают серьезные изменения Переход от традиционных форм семьи к современным связан с изменением внутренних функционально-ролевых отношений, семейных норм и ценностей

Проблема межличностных отношений в семье изучалась и продолжает изучаться как в российской, во вьетнамской, гак и в зарубеж-

ной психологии (А А Бодалев, И С Ьулыгина, Во Тхи Май, А В Ки-ричук, Я Л Коломинский, Май Тхи Ким Ань, В Н Панферов, В А Сысенко) Выделяется две линии изучения внутрисемейных отношений изучение межличностных отношений между членами семьи (Ю Е Алешина, А Н Волкова, Нгуен Линь Хиеу, Е Т Соколова, В В Столин, Чан Тхи Ван Ань) и изучение основных компонентов отношений личности (А Н Аккерман, Л Я Гозман, С Б Каверин, Л Я Коломинский, И С Кон, М И Старое, Ю Г Эйдемиллер и др )

Однако необходимо отметить, что проблема межличностных отношений в семье пока не получила полного психологического изучения Несмотря на полученные научные данные в ранее проведенных исследованиях, изучение межличностных отношений в семье встречаются с рядом противоречий

• между психологическими исследованиями межличностных отношений и степенью ее изученности в семье,

• между исследованием межличностных отношений в семье и изученностью культурных специфических особенностей семей и влиянием этих особенностей на успешность семейной жизни,

• между исследованием межличностных отношений в семье и изученностью акмеологического аспекта этого явления,

В связи с нерешенными противоречиями пока еще существует проблема изучения развития межличностных отношений в семье при переходе от одной к другой форме организации Все это доказывает актуальность исследования развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье

Объект исследования межличностные отношения во вьетнамской семье

Предмет исследования: прогрессивные изменения и развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье

Цель исследования: выявить психологические особенности раз-ви1ия межличностных отношений в современной вьетнамской семьи, на их основе разработать психолого-акмеологические рекомендации по улучшению семейных отношений

Задачи:

• изучить существующие теоретические подходы к изучению межличностных отношений в семье,

• исследовать психологическую характеристику развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье,

• провести эмпирическую работу по развитию межличностных отношений в современной вьетнамской семье и проанализировать полученные результаты,

• разработать психолого-акмеологические рекомендации по улучшению межличностных отношений в семье при переходе от одной к другой форме организации

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что переход современной вьетнамской семьи от патриархально-клановой формы к супружеской организации проходит через перестройку психологической структуры и внутрисемейных отношений

Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье зависит от следующих факторов традиционного уклада семьи (иерархии по старшинству и родственности, ориентации семейной жизни на воспитание детей, учета коллективных интересов семьи и социума, духовных ценностей) и ценностей современной семьи (эмоциональная поддержка, принятие симметричности прав и обязанностей мужчины и женщины, ценности личности, гуманизация в семейных отношениях), которые ведут к развитию новых семейных отношений и переходу на более организованный уровень

Теоретико-методологическую основу исследования составили социально-психологический подход к изучению межличностных отношений в семье (Я Л Коломинский, Н Н Обозов, Т Парсонс и др ), акмеологический подход к изучению семьи (К. А Абульханова-Славская, Б Г Ананьев, А А Деркач, Н А Коваль, Н В Кузьмина и др), идеи семейной психологии и психотерапии (Н Аккерман (Ы Аскет тап), С Минухин (Б МтисЬш), Т М Мишина, М С Пала-цоли (М Б РакггоЬ), А И Черников, Э Г Эйдемиллер и др), идея функционального подхода в исследовании семьи, акцентируемая на анализ смены исторических форм семьи (А И Антонов, Э Берджесс, Э Вестермарк, Б Малиновский, У Осборн), идея структурного подхода к изучению семьи как целостной системы (Э Арутюнян, С Минухин, А И Черников и др )

Методы исследования: теоретико-методологический анализ научных источников, эмпирические методы исследования (индивидуальные и групповые беседы с детьми и их родителями, психолого-педагогическое наблюдение, анкетирование, опрос, интервью) Использовались следующие методики «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (РАСЕБ-З) Д X Олсона, Д Ж Портера, И Леви, гест «Семейная социограмма» и «Семейно-обусловленное состояние» Э. Г Эйдемиллера, В Юстицкиса, «Опросник по изучению межлично-

стных отношений в семье» (Е А Корсунский, Чан Тхи Ми Лыонг), контент-анализ материалов анкетирования и программа изучения насилия в семье Применялись математико-статистические методы обработки результатов эмпирического исследования Обработка и вычисления проводились с использованием программы SPSS 12 для Windows

Научная новизна Выявлено национальное своеобразие межличностных отношений во вьетнамской семье, включая 1) сохранение иерархии по старшинству и полу, 2) клановой вовлеченности старших родственников во взаимоотношения нуклеарной семьи, 3) преобладание ориентации семейной жизни на продолжение рода

Обнаружены изменения межличностных отношений (в статусно-ролевых различиях, в эмоциональном тонусе семейных отношений, психологической структуре и функциях) во вьетнамской семье, включая уменьшение количества членов семьи, раздельное проживание вновь образовавшейся молодой семьи от родительской, уменьшение числа детей в семье, появление новою преобладающего типа семьи (нуклеарная семья вместо кланово-патриархальной), получение женщиной больших гражданских прав, повышение ее авторитета в семье, изменение отношения женщин в пользу развода, изменение общественных норм в отношении брака и сексуального поведении, некоторую слабость peí улирующего потенциала этих норм

Раскрыты закономерности развития межличностных отношений во вьетнамской семье, включающие усиление роли личностной ориентации в семейных отношениях, увеличение индивидуальной избирательности в полоролевом поведении и выборе брачного партнера, более высокие требования к личностному взаимодействию членов семьи, возрастание функций эмоционального принятия, поддержки и гуманизации супружеских и детско-родительских отношений, затруднение получения поддержки со стороны родственников

Теоретическая значимость исследования. Систематизированы подходы к изучению межличностных отношений в семье, а именно акмеологический, социально-психологический, функциональный, структурный и идеи семейной психологии и психотерапии

Доказано положение о том, что переход вьетнамской семьи от патриархально-клановой формы к супружеской организации проходит через перестройку психологической структуры и внутрисемейных отношений

Конкретизированы типы современной вьетнамской семьи на основе круговой модели Д X Олсона как разделенный-структурирован-

ный, разделенный-гибкий, разделенный-хаотичный, разобщенный-структурированный, разобщенный-гибкий, разобщенный-хаотичный, разобщенный-ригидный, сцепленный-хаотичный, сцепленный-гибкий

Результаты исследования обогащают теоретические основы семейной психологии современными представлениями о психологической сущности развития межличностных отношений в семье при переходе от традиционной к современным формам

Практическая значимость исследования Предложены методики исследования межличностных отношений в семье

Разработаны психолого-акмеологической рекомендации по оптимизации семейных отношений при переходе от одной к другой форме организации

Подготовлены к внедрению материалы по улучшению межличностных отношений в современной вьетнамской семье

Достоверность и надежность полученных результатов исследования обусловлена использованием основополагающих методологических исследований по проблеме межличностных отношений в семье, применением валидных, надежных и ранее апробированных методов психологического исследования, статистической обработки

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные теоретические положения и выводы исследования освещались в докладах и сообщениях на Всероссийских (Воронеж, 2004, Карачаевск, 2004, Санкт-Петербург, 2006, Томск, 2006), международных (Воронеж, 2006, Новосибирск, 2006, Курск, 2006), межвузовских (Санкт-Петербург, 2006, Воронеж, 2006), научно-практических конференциях и межрегиональном семинаре (Тамбов, 2007) Материалы диссертации использованы в учебном процессе при проведении занятий по психологии семьи, а также на семинарах, проведенных на кафедре практической психологии ВГПУ, кафедре психологии ВЭПИ и кафедре социальной психологии ТГУ им Г Р Державина Положения, выносимые на защиту:

1) межличностные отношения в семье могут быть рассмотрены в акмеологическом, социально-психологическом, функциональном, структурном подходах и идеях семейной психологии и психотерапии,

2) развитие межличностных отношений во вьетнамской семье определяется двумя факторами традиционностью уклада патриархально-клановой семьи и культуры конфуцианства, древних восточных культов предков (иерархия по старшинству, родственность и пол, ориентация семейной жизни на продолжение рода, авторитарный стиль семейного воспитания) и современными ценностями (усиление роли лично-

стной ориентации и индивидуализации в семейных отношениях, гуманистическая позиция в детско-родительских отношениях),

3) специфика межличностных отношений в современной вьетнамской семье состоит в уменьшении роли архаических форм отношений {насилия в семье по отношению к женщине и детям, психологического давления со стороны родственников, усилении влияния общественного мнения) и иерархической структуры, которая может идги по двум признакам по старшинству или полу,

4) тенденция развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье индивидуализация семейных ролей, ослабление межпоколенных связей, симметрии моделей поведения и взаимоотношений между мужчинами и женщинами,

5) развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье в ходе реализации психологических рекомендаций, включая укрепление традиционные ценности, повышение ценностей современной семьи, создание психологических условий для успешного выполнения семейных функций Для достижения этих целей необходимо подготовить молодежи к семейной жизни включить оказание психологической помощи в добрачном возрасте, организовать телефоны доверия для детей, молодежи и родителей, развивать сеть психологов в школах, подготовить специалистов по психологии семейных отношений

Организация исследования. Базу проведения исследования составил фактический материал, собранный во Вьетнаме в Ниньбинь-ской области Эта область является типичной для Вьетнама по различным параметрам, включающим также этническую принадлежность и вероисповедание Всего участвовало 340 человек В пилотажном исследовании - 107 семей (средний возраст - 44,6 лет) В качестве испытуемых приняли участие члены 50 семей (средний возраст - 30,8 лет) Работа проводилась в течение 2004-2007 гг

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Проблема межличностных отношений исследуется психологической наукой в ряде направлений Основными являются идеи социально-психологического подхода (Я JI Коломинский, Н Н Обозов, Т Парсонс и др), акмеологического подхода (К А Абульханова-Славская, А А Деркач, Н В Кузьмина и др ), идеи семейной психологии и психотерапии Н Аккерман (N Ackerman), А И Захаров, С А Кулаков, С Минухин (S Minuchm), Т М Мишина, В К Мягер, М С Палацоли (М S Palazzoh), 3 К Тысячная, П Ф Франклин (Р F Franklin), А И Черников, Э Г Эйдемиллер и др ), функционального подхода (А И Антонов, Э Берджесс, Э Вестермарк, Б Малиновский, У Осборн), структурного подхода (Э Арутюнян, С Минухин и др )

Кризисы межличностных отношений в современной семье отражены в монографиях Н Аккермана, J1 Р Дрожалкина, С В Ковалева, Л Б Шнейдера и др Исследователи по-разному оценивают процесс изменения семейно-брачных отношений, определяя его либо как реорганизацию и прогрессивное развитие семьи, либо как дезорганизацию, разрушение и регресс Главные тенденции, характеризующие тип современной семьи, исследователи связывают с изменениями в системе ценностей, прежде всего с ростом индивидуализма и рационализма

По мнению Н А Коваль, в современной семье происходят изменения в функционально-ролевой структуре семьи, так как все межсемейные связи регулируются нормой взаимности и становятся более симметричными Выделяются следующие типы семейно-брачных отношений консангвинальная, конъюгальная, нуклеарная, расширенная, неполная и смешанная семьи

Семейные отношения в функциональным подходе (А И Антонов, Э Берджесс, Э Вестермарк, Э Дюркгейм, Б Малиновский, У Осборн) рассматриваются как производные от образа жизни семьи и семейного уклада, которые обусловлены социокультурными функциями семьи и строятся на системе ролей, связанных с браком, родством, рождением и воспитанием детей В этом подходе большое внимание уделяется анализу исторического перехода семейных функций к другим социальным институтам

Межличностные отношения в семье могут быть исследованы с позиций психосоциального подхода Основными структурными компонентами межличностных отношений, с одной стороны, выделяются

действенная, эмоциональная и оценочная (А В Киричук), поведенческая, аффективная и когнитивная сферы (Я Л Коломинский), поведенческая, аффективная, гностическая (А А Бодалев), а с другой адаптированность, аттракция, конфликтность, ожидание, психологический статус, сплоченность

Семья как «единство взаимодействующих личностей» - это ключевые моменты теорий сциентистской социально-психологической направленности Семейные отношения в этом подходе рассматриваются во взаимосвязи личности и общества Исследования взаимоотношений в семье концентрируются на изучении взаимодействия, коммуникации, межличностного согласия, близости членов семьи в различных социальных и семейных ситуациях, на организации семейной жизни и факторов устойчивости семьи как группы (Ж Пиаже, 3 Фрейд и их последователи)

Н Н Обозов предлагает следующую классификацию межличностных взаимоотношений отношения знакомства, приятельские, товарищеские, дружеские, любовные, супружеские, родственные и деструктивные отношения Главным критерием он считает меру, глубину вовлечения личности в отношения

Как указывал Я Л Коломинский, взаимоотношения представляют собой специфический вид отношения человека к человеку, в котором имеется возможность непосредственного одновременного и отсроченного ответного личностного отношения Взаимоотношения - это обязательно прямые межличностные отношения

Межличностные отношения в семье могут быть рассмотрены не только в функциональном, психосоциальном и в акмеологическом походах Сущность принципа системности в акмеологии выражается в поисках закономерностей, связей, структур Подразумевается переход всей системы, ее изменение в оптимальное, т е более высокоорганизованное состояние (К А Абульханова-Слав-ская, Б А Ананьев, Л С Выготский, С Л Рубинштейн) Сущность психосоциального направления акмеологии заключается в движении к исследуемому объекту от выявления исторических, социальных, культурных, личностных детерминант его реального состояния Его предметом является личность, живущая в определенном обществе

Важным направлением психологического исследования межличностных отношений в семье является идея семейной психологии и психотерапии к изучению семьи как системы Системная семейная ориентация направлена на межличностную ориентацию Это значит, что семья рассматривается как целостная единица Известно, что тера-

певты, работающие в ней (R A Levant, А В Черников и др), в состоянии достигать достаточного эффекта в облегчении симптомов в очень короткий период времени В настоящее время, как на Западе, так и в России различные подходы системной семейной психологии очень бурно развиваются

Интегративная модель (М Боуэн, Д Н Оудсхоорн) рассматривает семью с точки зрения ее строения и функционирования как целостного организма В данной модели семейную систему изучают с точки зрения ее структуры, коммуникаций, стадий развития жизненного цикла семьи, семейной истории функций в ней проблемного поведения и симптомов Важным моментом в данном подходе является го, что одновременно возникающие события в разных частях семьи не рассматриваются просто как диапазон случайностей, а видятся скорее как взаимосвязанные системным способом

Структурный подход Ведущим представителем является С Ми-нухин Он изучал структуру семьи и обнаружил, что структура отношений в семье серьезно влияет на жизнедеятельность семьи и ее деятельность Динамика семейной жизни зависит от структуры отношений в семье Взаимодействие членов семьи подчиняется определенным закономерностям, которые управляют их трансакциями В этом подходе ключевыми измерениями для описания структуры семейных взаимоотношений являются сплоченность, семейные границы и иерархия Проблема межличностных отношений во вьетнамской семье разрабатывается в трудах Во Тхи Май, Май Тхи Ким Ань, Нгуен Линь Хиеу, Та Тханг Минь Хань, Чан Тхи Ван Ань и др

Большинство вьетнамских исследователей сходятся во мнении, что семейные отношения в современном Вьетнаме претерпевает глубокие перемены, что основы прежней семейной структуры, существовавшей в стране на протяжении многих столетий, рушатся, а на их обломках образуется новая структура, не отвечающая традиционным понятиям о браке и семье

Нормы вьетнамской семьи сформировались в эпоху феодализма Семья была естественным центром поклонения предкам Из сформулированных конфуцианством «пяти отношений», которые должны были регулировать социальную структуру семьи и общества (отношение сына к отцу, подданного к государю, жены к мужу, младшего к старшему и друга к другу), только одна форма отношений (последняя) строилась на равных основах Остальные отношения - это отношения подчинения и зависимости, беспрекословного повиновения и послушания

Е Томас и А Торнтон (Е F Thomas & A Thornton) отмечают следующие изменения, происходящие в современной азиатской семье уменьшение влияния родителей на браки детей, увеличение возраста вступающих в брак, признание существования секса и беременности до брака

Вьетнамская семья также претерпевает эти изменения В семье происходит эволюция межличностных отношений, включая изменения в ролевой структуре, изменение положения женщины в обществе и семье (Буй Тхи Тхань Там, Во Тхи Май, Нго Ба Тханг и др ) В 2005 году вьетнамские женщины занимали 27 % мест в государственных организациях

В переходе от традиционной к современным формам организации в семье еще сохраняются давние национальные обычаи и традиции, утверждающие главенство мужчин, что оказывает сильное влияние на общественное сознание, психологию и мораль вьетнамцев Насилие к женщинам и детям остается одной из серьезных проблем современной вьетнамской семьи По сведениям психологического центра города Хошимин, в 2005 году 95 % разводов были связаны с насилием в семье

Изменения современной вьетнамской семьи происходят и в супружеских отношениях (Be Занг, Лыу Иен, Чинь Чунг Хоа, Чыонг Ван Хоа) Во Вьетнаме каждый год процент разводов увеличивается По сравнению с количеством разводов в России и в некоторых западных странах, эти цифры - (20 % -) не так высоки. Кроме существовавших и ранее некоторых других психологических особенностей семьи, во Вьетнаме сейчас распространилось такое явление, известное на Западе как «мертвый брак» («перманентный эмоциональный развод») Это явление не как одна из общеизвестных стадий развода, а как достаточно длительно сохраняющееся состояние, особый вид взаимодействия между людьми, которые формально продолжают оставаться в браке

Проблема детско-родительских отношений изучается во вьетнамской литературе как отношения между членами семейных подсистем Рассматривая детей как продолжателей своего рода, вьетнамцы видели суть семейной жизни не столько во взаимоотношениях супругов, сколько в своих взаимоотношениях с детьми (Май Тхи Ким Ань, Нгуен Линь Хиеу, Чан Тхаи Ха и др )

Одной из важнейших проблем современной семейной жизни вьетнамцев стала в наши дни проблема так называемого «разрыва поколений», вследствие этого возникают разногласия между родителями

и детьми, конфликтные ситуации, появление взаимного непонимания, отчужденности в детско-родительских отношениях

Действенность изученной проблемы развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье проверялась в ходе эмпирической работы

Эмпирическое исследование включало три этапа

- констатирующий, который состоял в отборе, разработке, апробации комплекса исследовательских методик, нацеленных на выявление состояния межличностных отношений в современной вьетнамской семье,

- поисково-созидательный, который был проведен с испытуемыми для углубления изучения интерперсональных связей внутрисемейных отношений в современном Вьетнаме,

- опытно-практический, который обеспечивал актуализацию, систематизацию и дополнение теоретической основы и практического опыта становления готовности испытуемых к деятельности по развитию межличностных отношений в семье Были разработаны психологические рекомендации по повышению эффективности психологической помощи семье и улучшению межличностных отношений в семье, при переходе от одной к другой форме организации

Для понимания тенденции развития межличностных отношения во вьетнамской семье мы приняли на первом этапе исследования группу 107 семей (стаж совместной жизни более 20 лет) за фон, используемый для сравнения и анализа происходящих изменений На втором этапе выбрали группу из 50 семей (стаж совместной жизни меньше 8 лет), которая возникла в относительно поздний социальный период и, соответственно, испытала на себе новые отношения вьетнамского социума в гораздо большей степени

В пилотажном исследовании информация о развитии межличностных отношений в современной вьетнамской семье была получена с помощью специально отобранных методик

«Опросник по изучению межличностных отношений в семье» использовался в начале этапа исследования Полученные результаты опросника свидетельствовали о том, что современная вьетнамская семья эволюционирует к супружеской форме, основу ее в возрастающей мере составляют личностно-эмоциональные отношения супругов По общему мнению, в современной вьетнамской семье первостепенное значение должны иметь любовь, душевное тепло и детей Для вьетнамцев семейные ценности включают любовь + секс - 100% опро-

шенных, дети - 84,6 %, помощь, забота - 61,5 %, взаимопонимание -38,5 %, материальное благосостояние - 38,5 %

Полученные результаты с применением опросника для определения ролевой структуры в семейных отношениях показали, что во вьетнамской семье коренится представление о главенствующем положении мужа

Данные, полученные с помощью этой методики, свидетельствовали о неравноправии вьетнамских женщин по сравнению с мужчинами в следующих областях в сексуальном отношении - 28,9 % опрошенных, в распределении домашних дел — 27,8 %, в выборе профессии -16,5 %, в руководстве на работе - 14,4 %, в решении, когда завести ребенка - 4,1 %, в воспитании детей - 1 %, в других -7,2 %

Результаты применения опросника для определения психологических отношений между родителями и детьми показали, что в современной вьетнамской семье существует проблема «отцов и детей», которая коренится из авторитарного воспитания - это ослабление взаимопонимания Вьетнамские дети обращаются за помощью к другим людям, когда у них возникают психологические проблемы друзьям -52 %, ни к кому -31,8 %, маме - 10 %, папе - 1,7 %

Во втором этапе эмпирического исследования участвовали члены 50 семей Исследование проводилось с использованием теста «Семейная социограмма», «Шкала семейной адаптации и сплоченности (РАСЕБ-З)» и программы исследования насилия в семье

Для выявления типов семейной системы испочьзовалась методика «Шкала семейной адаптации и сплоченности (РАСЕБ-З)»

Данные, полученные с помощью этой методики, выявили 9 типов семей разделенный-структурированный (имеет некоторую эмоциональную разделенность и демократичности руководства - 14%), раз-деленный-гибкий (имеет некоторую эмоциональную разделенность, демократичность руководства - 12 %), разделенный-хаотичный (имеет некоторую эмоциональную разделенность, неустойчивое руководство - 6 %), разобщенный-структурированный (эмоциональная разделенность, принимает некоторую степень демократичности руководства - 16%), разобщенный-гибкий (существует много центробежных сил, эмоциональная разделенность, демократический стиль руководства - 24 %), разобщенный-хаотичный (низкий уровень сплоченно-сги, ограниченное руководство - 15 %), сцепленный-хаотичный (эмоциональная близость, лояльность во взаимоотношениях, неустойчивое руководство - 2 %), разобщенный-ригидный (эмоциональная разде-

ленность, иерархизированы - 7 %), сцепленный-гибкий (эмоциональная близость, демократический стиль руководства - 4 %) (рис 1)

Ь 25 0) У

§ 20 15 10 5 0

Сцепленный уровень ♦ .........

♦

язанныи уровень 4

+ Разделенный уровень

Разобщенный уровень

♦ V

Высокий

Низкий

20 40 60 80

Количество испытуемых

100

Рис. 1 Уровень семейной сплоченности вьетнамцев

Как видно из рисунка, было выявлено согласованных типов взаимодействия в семье - 32 (64 %), несогласованных типов семей - 18 (36 %), сбалансированных типов - 26 %, пограничных типов - 50 %, проблемных типов - 24 %

Относительно низкие показатели сплоченности у испытуемых представлены в следующих цифрах среднее арифметическое отклонение X = 32,3, среднеквадратическое отклонение <7 = 6,34, среднее квартальное отклонение (3 = 4,5

Анализ полученных данных свидетельствует о том, что уровень сплоченности у вьетнамских испытуемых характеризуется низким показателем Однако, учитывая социокультурные аспекты, вьетнамская семья имеет свою собственную нормативную базу психологической структуры Низкий уровень, выявленный по шкале сплоченности, показывает, что вьетнамская семья способствует формированию у членов семьи негативных и регрессивных черт, одобряемых их культурой

Данные, полученные с помощью этой методики, представляют сбалансированный уровень семейной адаптации в современной вьетнамской семье (рис 2)

Хаотичный уровень^

♦

Высокий

о* А

* Гибкиргуро]

уровень

♦

Д>

« Структурированный у^овё! >

Ригидный уровень

I Низкий

20 40 60

Количество испытуемых

100

Рис 2. Уровень семейной адаптации у вьетнамцев

Усредненные данные адаптации у испытуемых представлены в следующих показателях среднее арифметическое отклонение X = 27,25, среднеквадрагическое отклонение сг = 3,64, среднее квартальное отклонение 0 = 3

Для проверки системы интерперсональных внутрисемейных отношений и, кроме того, характера коммуникаций в семье (прямой или опосредованный) использовался тест «Семейная социограмма» По результатам итогового среза были выявлены следующие проблемы межличностных отношений в современной вьетнамской семье ощущение отсутствия близости в отношениях между членами семьи, неравное отношение супругов (низкая оценка партнера при повышенной оценке себя - у мужа, высокая оценка партнера - у жены), у родителей отношения ближе с ребенком своего пола, расхождения в вопросе статуса детей, разногласия по вопросу включения старшего поколения в состав семьи (рис 3)

□ Ощущение озсутс-аинблимс*и ывмэд чпенами сымьу

ж Низий^ЙНМ «иьи & жоч

□ лартнвр^ ш пери£?ерию

□ Вынесещ-р себн за пределы семьи и на периферию

я Иыяесснпг сулДООЮДО нз

периферии ■ □ Рэсдендениле вопросе сгд-усе ле^ей

Ж Дистэк тн ые етношееи н с да тьч г1

о У родителей отношений ближе с ребенком своеги тола

■ Рэ:!<лгг.во*я Г50 вапр^оу йилюч&лия

г ГУ'"

□ Киакая сцекга партнера при высока о иен ПН собр (уиу*а|

а гчрт^ере п^н низкой

себр Й0(0ни]

0ЫЯ4ЛВНЧЫВ проблемы

Рис. 3. Выявленные проблемы межличностных отношений а современной вьетнамской ссиье

Была составлена м проведена программа изучения насилия в семье. Из 50-тй семей, участвовавших я исследовании, в семьях ярко выражено насилие, 6 6 семьях — «мёртвый брак», то есть перманентный эмоциональный раз йод, Наиболее часто встречается физическое и психологическое насилие мужа по отношению к жене. 1отношению к детям также бывали случаи тяжелого физического насилия, но родители характеризуют свои дейст вия как воспитательные меры.

Насилие циркулирует в семейной системе, попеременно актуализируясь в отношениях тех или иных членов семьи.

Присутствуя и семейной системе, насилие трансформируется в различные формы. Циркуляция насилия в семейной системе есть причина новых насильственных действий, а сама система семьи (относительно жесткая структура) является благоприятной для воспроизведения цикла насилия вновь.

Таким образом, у 19% семей - эмоциональные перманентные разводы и у 36,8 % семей существуют проблемы насилия.

В третьем этапе исследовании нами описаны мероприятия, проводимые с нашим конт инген том испытуемых.

Результаты исследования реализованы в программе семейно-лич-ностного развития вьетнамских женщин. Всего участвовало 20 вьетнамских женщин и 20 мужчин из 50-ти выбранных .семьей. Решением методической комиссии программа одобрена и рекомендована к при-

менению в работе психологов отдела по вопросам женщин и детей администрации г Ниньбинь Программа предусматривает проведение 36 часов учебных занятий методами активного социально-психологического обучения с целью формирования у участников адекватной 5!-концепции, преодоления трудностей при оценке семейных обязанностей и в воспи гании детей, гармонизации внутрисемейных тендерных отношений, укрепления традиционных ценностей, повышения эмоциональной поддержки и ценностей чичности в семейных отношениях До проведения психокоррекционных мероприятий вьетнамские мужчины и женщины имели статистически значимые отклонения по самоотношению, самооценке и саморегуляции, которые затрудняли развития межличностных отношений в семье

У женщины по самоотношению они не ожидают положительных отношения к себе со стороны других членов семьи, слабее понимают свои желания и цели, не всегда правильно оценивают свои права, обязанности в семье и свои возможности в развитии карьеры,

по самооценке низкая самооценка себя при завышенной оценке других членов семьи,

по саморегуляции они неточно конструируют образ желаемой семейной жизни, не склоны защищать себя от насилия, не способны корректировать семейные отношения

У мужчины по самоотношению стереотипы семейных обязанностей, о «мужских» и «женских» статусах, насилия по отношению к жене и детям,

по самооценке высокая самооценка при пониженной оценке жены, по саморегуляции не адекватно конструируют образ идеальной семейной жизни и стили воспитания

Предложенная обучающая программа позвонила снизить критические значения самоотношений тендерной и социальной идентичности, повысила навыки самоконтроля и саморегуляции в семейной жизни

Эффективность программы проявилась в преодолении завышенных стереотипов семейных обязанностей и о «мужских», «женских» статусах, в построении более адекватной Я-концепции, стиля воспитания и образа идеальной семейной жизни, в укреплении традиционные ценности (иерархии по старшинству, ориентации семейной жизни на воспитание детей, учета коллективных интересов семьи и социума, духовных ценностей), в повышении ценностей современной семьи, гуманизации в воспитании детей Женщины могли осознать новые альтернативы в защите себя от насилия, в коррекции семейных отношениях

Для проверки выявленной динамики использовалась методика Э Эйдемиллера, В Юстицкиса «Семейно-обусловленное состояние»

Полученные данные, представляли интерес, поскольку были получены с помощью стандартизованных измерений (рис 4)

-До эксперимента ~ 11оик- экшеримснга

3 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40

I 1 I I I I I I I I I I 1 I I I I I м I I 1 I II I I I I I I

1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40

| | | I I I | | | I I | | | I I I | I I I I I I > I I I I I I I I I I I I I I I

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39

а)

б)

В)

Рис. 4, Динамика изменений а) состояния неудовлетворенности, б) нервно-психического напряжения, в) семейной тревожности По горизонту отложено количество испытуемых, по вертикали - баллы

Как видно из рисунков, заметный рост развития межличностных отношений в семье по методике Э Эйдемиллера и В Юстицкиса наблюдался по всем показателям Однако значительно понижены со-

стояния неудовлетворенности, нервно-психологического напряжения и семейной тревожности При вычислении была получена достаточная величина 1-критерия Стьюдента (по шкале неудовлетворенности X = 8,1, по шкале нервно-психологического напряжения I = 7,6, по шкале семейной тревожности I = 8,4), что позволяет признать статистически значимое влияние программы на семейно-личностное развитие вьетнамских женщин

В итоговом срезе полученных данных представлены изменения межличностных отношений во вьетнамской семье (табл 1)

Таблица 1

Динамика изменений показателей межличностных отношений во вьетнамской семье

Количество семей Факты семейного насилия Уровень сплоченности Уровень адаптации

107 (стаж более 20 лет) 61 % 28,7 22,8

50 (стаж меньше 8 лет) До эксперимента 36,8 % 32,3 27,25

После эксперимента 19% 40,5 31,3

В связи с обозначением значимости проведенного исследования описаны целесообразные, на наш взгляд, некоторые рекомендации в школах и в вузах в целях подготовки молодежи к семейной жизни включить меры по оказанию психологической помощи в добрачном возрасте, организовать телефоны доверия для детей, молодежи и их родителей, необходимо развивать сеть психологов в школах, активно подготовить специалистов по психологии семейных отношений, поскольку сегодня во Вьетнаме психология находится только на первом этапе развития

Таким образом, полученные данные, взаимно подтверждающие и проверяющие друг друга, свидетельствуют о переходе современной вьетнамской семьи от патриархально-клановой формы к супружеской организации, проходит через перестройку психологической структуры и внутрисемейных отношений

Проведенное исследование подтвердило гипотезу о том, что раз витие межличностных отношений в современной вьетнамской семье зависит от двух факторов традиционного уклада семьи и современных ценностей семьи, которые влияют на структурные компоненты межличностных отношений, и проявления их свойств

В целом, исследование подтвердило выдвинутую гипотезу, правильность, постановки задач и адекватность методов исследования

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы

1 Межличностные отношения в семье исследуются в научной литературе с позиции различных подходов, включая акмеологический, социально-психологический, функциональный, структурный и идеи семейной психологии и психотерапии

2 Особенности межличностных отношений в современной вьетнамской семье состоят в том, что при сохранении традиционного уклада семьи представление о главенствующем положении мужа в семье архаичные представления о статусных ролях женщины и мужчины, психологическое давление со стороны родственников, настоятельное требование появления наследника и иерархической структуры семьи, наблюдается постепенная либерализация отношений, подравнивание статуса супругов, резкое уменьшение эпизодов насилия и гум-манизация семейного воспитания

3 Во время перехода от традиционной к современной форме организации семейных отношений у родителей отсутствует уверенность в правильности выбора тех путей, которыми они будут руководствоваться в воспитании своих детей, и эта тенденция во Вьетнаме в последние годы усиливается В связи с этим в современной вьетнамской семье существуют проблемы детско-родительских отношений возникновение духовного «разрыва поколений», ослабление взаимопонимания Культурно-психологическое дистанцирование отца от воспитания детей углубляет проблему психологического разрыва между поколениями

4 В супружеских отношениях выявлены следующие проблемы низкая оценка партнера при повышенной оценке себя - у мужа, высокая оценка партнера при пониженной оценке себя - у жены, ощущение отсутствия близости в отношениях между мужем и женой, разногласия по вопросу включения старшего поколения в состав семьи, насилие по отношению к женщинам и детям, «мертвый брак»

5 Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье в ходе использования психолого-акмеолических рекомендаций, включая укрепление традиционные ценности (иерархии по старшинству, ориентации семейной жизни на воспитание детей, учета коллективных интересов семьи и социума, духовных ценностей), повышение ценностей современной семьи (эмоциональной поддержки, личностных ценностей, гуманизации в воспитании детей и гармонизации тендерных внутнисемейных отношений), создание психологиче-

ловий для успешного выполнения семейных функций Для достижения этих целей необходимо подготовить молодежи к семейной жизни включить оказание психологической помощи в добрачном возрасте, организовать телефоны доверия для детей, молодежи и родителей, развивать сеть психологов в школах, подготовить специалистов по психологии семейных отношений

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:

Статьи в журналах, рекомендуемых ВАК РФ

1 Чан Тхи Ми Лыонг Актуальные проблемы взаимоотношений в современной вьетнамской семье / Чан Тхи Ми Лыонг // Вестник Тамбовского университета Серия Гуманитарные науки Тамбов Изд-воТГУим Г Р Державина, 2006 Выпуск 3(43) С 214-217

2 Чан Тхи Ми Лыонг О равноправии полов в современной вьетнамской семье / Чан Тхи Ми Лыонг // Азия и Африка сегодня, 2007 №2 С 71-73

Статьи

1 Чан Тхи Ми Лыонг, Дмитроченкова И П Исследование особенностей семейной структуры в различных культурах (русских и вьетнамцев, проживающих в России) / Чан Тхи Ми Лыонг, И П Дмитроченкова // Нравственное воспитание на рубеже тысячелетий проблемы, поиски, решения Сб науч трудов Всероссийской научной конференции Карачаевск, 2004 С 79-82

2 Чан Тхи Ми Пыонг Основные параметры семейной системы Способность к адаптации / Чан Тхи Ми Лыонг // Психологопеда! огическое сопровождение развития ребенка и его роль в социализации личности Сб науч трудов Всероссийской научной конференции Воронеж, 2004 С 59-62

3 Чан Тхи Ми Лыонг Этапы развития семьи как системы в истории человечества / Чан Тхи Ми Лыонг // Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка и его роль в социализации личности Сб науч трудов Всероссийской научной конференции Воронеж, 2004 С 62-66

4 Чан Тхи Ми Лыонг Добрачные взаимоотношения молодых вьетнамцев / Чан Тхи Ми Лыонг // Социокультурные проблемы современной молодежи Сб науч ст Международной конференции Новосибирск, 2006 С 375-377

5 Чан Тхи Ми Лыонг Мотивация мужских супружеских измен / Чан Тхи Ми Лыонг // Сб науч трудов ежегодной научно-практической конференции ВГПУ Воронеж, 2006 С 20-24

6 Чан Тхи Ми Лыонг Особенности межличностных супружеских отношений в современном Вьетнаме / Чан Тхи Ми Лыонг // Сб тез научной конференции преподавателей, молодых ученых, студентов ВЭПИ Воронеж, 2006 С 56-60

7 Чан Тхи Ми Лыонг Проблема семьи и подготовка семейных психологов / Чан Тхи Ми Лыонг // Социальная психология наука и практика Сб науч ст Межвузовской научно-практической конференции Санкт-Петербург, 2006 С 162-164

8 Чан Тхи Ми Лыонг Проблемы воспитания детей в современной вьетнамской семье / Чан Тхи Ми Лыонг // Образование и семья проблемы индивидуализации Сб науч трудов Всероссийской научно-практической конференции Санкт-Петербург, 2006 С 74-78

9 Чан Тхи Ми Лыонг Проблемы психологических взаимоотношений между детьми и родителями в современной вьетнамской семье / Чан Тхи Ми Лыонг // Наука и образование Сб науч трудов X Всероссийской конференции студен юв, аспирантов и молодых ученых Томск, 2006 С 255-259

10 Чан Тхи Ми Лыонг Проблемы подготовки семейных психологов / Чан Тхи Ми Лыонг // Теория и практика современного психологического консультирования Сб тез научной конференции Курск, 2006 С 80-90

11 Чан Тхи Ми Лыонг Социально-психологические особенности современной вьетнамской семьи / Чан Тхи Ми Лыонг // Проблемы современной семьи нравственно-психологические, правовые, социально-экономические аспекты Сб науч ст Межвузовской научно-практической конференции ВЭПИ Воронеж, 2006 С 36-38

12 Чан Тхи Ми Лыонг Дмитроченкова И П Сравнительный анализ актуальных проблем современной вьетнамской и русской семьи / Чан Тхи Ми Лыонг, И П Дмитроченкова // Экономическая, социальная и психологическая адаптация личности в современных условиях Сб тез Международной научно-практической конференции Воронеж, 2006 С 15-18

13 Чан Тхи Ми Лыонг Исследование психологической структуры и межличностных отношений в современной вьетнамской семье / Чан Тхи Ми Лыонг // Сб материалов межрегионального семинара аспирантов / Отв ред H А Коваль, Федеральное агентство по образованию, Тамб roc ун-т им Г Р Державина Тамбов Изд-во ТГУ им Г Р Державина, 2007 С 186-192

Подписано в печать 8 08 2007 г Формат 60x48/16 Объем 1,33 п л Тираж 100 экз

Заказ № 1203 Бесплатно 392008, г Тамбов Советская, 190г Издаи..'!ылво 1амбовскот юсу дарственного университета им 1 Р Державина

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Чан Тхи Ми Лыонг, 2007 год

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические основы межличностных отношений в семье.

1.1. Психологические подходы к изучению межличностных отношений в семье.

1.2. Основные подходы к изучению межличностных отношений в семье как системы.

1.3. Изучение межличностных отношений в семье, при переходе от традиционной к современным формам организации во вьетнамской литературе.

Глава 2. Эмпирическое исследование развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье.

2.1. Программа эмпирического исследования.

2.1.1. Цель исследования.

2.1.2. Этапы исследования.

2.1.3. Описание исследуемой выборки.

2.1.4. Описание и обоснование выбора методов исследования.

2.2. Описание, интерпретация и анализ результатов исследования.

2.3 Опытно-экспериментальная работа по развитию межличностных отношений в современной вьетнамской семье.

Выводы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье"

Актуальность исследования. Брачно-семейные отношения в современном обществе претерпевают серьезные изменения, характеризуемые как кризисные, в связи с общим ухудшением психологической атмосферы и ростом конфликтности в значительной части семей (Н. Аккерман, Л. Р. Дрожалкин, С. В. Ковалев, Л. Б. Шнейдер и др.). Эти изменения затронули и вьетнамскую семью (Be Занг, Фан Ланг, Чан Тхаи Ха и др.). Поэтому для оптимизации жизнедеятельности семи, повышения эффективности супружества, детско-родительских отношений и оказания психологической помощи требуются специальные меры.

В психологическом исследовании семьи существует много трудностей, включая: сложность семьи как социальной и психологической системы, отсутствие единого научного подхода к пониманию семейной структуры, скрытность многих происходящих в семье процессов, их изменчивость и др. Поэтому возникла необходимость изучения семейных отношений с целью выработки правильной стратегии и тактики поиска психологической помощи семьи (Е. Н. Калинина, Н. А. Коваль, О. С. Сермягина, В. В. Столин и др.).

Нами исследовано развитие современной вьетнамской семьи в период взросления, т.е., на примере группового возраста супругов от 23 до 30 лет, стажа совместной жизни меньше 7 лет. Этот период является кризисным для становления личности человека и его межличностных отношений реализуемых прежде всего в семейной жизни. Исследование развития межличностных отношений во современной вьетнамской семье позволяет проводить практическую работу с семьями, диагностировать трудности в межличностных отношениях этого периода и дает возможность более эффективно осуществлять психологическую помощь в перестройке семейных взаимоотношений.

Несмотря на актуальность данной проблемы, она пока еще недостаточно изучена.

Состояние и степень разработанности проблемы. Семейные проблемы разрабатывались такими учеными, как Т.В.Андреева, В.Н.Дружинин, О. А. Карабанова, Н. А. Коваль, И. С. Кон, В. Сатира, JI. Б. Шнейдер, Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис и др.

Исследователи подчеркивают, что брачно-семейные отношения в современном обществе претерпевают серьёзные изменения. Переход от традиционных форм семьи к современным связан с изменением внутренних функционально-ролевых отношений, семейных норм и ценностей.

Проблема межличностных отношений в семье изучалась и продолжает изучаться как в российской, во вьетнамской, так и в зарубежной психологии (А. А. Бодалев, И. С. Булыгина, Во Тхи Май, А. В. Киричук, Я. J1. Коломинский, Май Тхи Ким Ань, В. Н. Панферов, В. А. Сысенко). Выделяется две линии изучения внутрисемейных отношений: изучение межличностных отношений между членами семьи (Ю. Е. Алешина,

A. Н. Волкова, Нгуен Линь Хиеу, О.В. Некрасова, Е. Т. Соколова,

B. В. Столин) и изучение основных компонентов отношений личности (А. Н. Аккерман, Л. Я. Гозман, С. Б. Каверин, JI. Я. Коломинский, И. С. Кон, М. И. Старов, Ю. Г. Эйдемиллер и др.).

Однако необходимо отметить, что проблема межличностных отношений в семье пока не получила полного психологического изучения. Несмотря на полученные научные данные в ранее проведенных исследованиях, изучение межличностных отношений в семье встречаются с рядом противоречий:

• между психологическими исследованиями межличностных отношений и степенью ее изученности в семье;

• между исследованием межличностных отношений в семье и изученностью акмеологического аспекта этого явления;

В связи с нерешенными противоречиями пока еще существует проблема изучения развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье в возрастном периоде (группового возраста супругов от 23 до 30 лет) при переходе от одной к другой формы организаций. Все это доказывает актуальность исследования развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье.

Объект исследования: межличностные отношения во вьетнамской семье.

Предмет исследования: прогрессивные изменения и развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье.

Цель исследования: выявить психологические особенности развития межличностных отношений в современной вьетнамской семьи, на их основе разработать психолого-акмеологические рекомендации по улучшению семейных отношений.

Задачи:

• изучить существующие теоретические подходы к изучению межличностных отношений в семье;

• исследовать психологическую характеристику развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье;

• провести эмпирическую работу по развитию межличностных отношений в современной вьетнамской семье (на примере группового возраста супругов 23 - 30 лет, стажа совместной жизни меньше 7 лет) и проанализировать полученные результаты;

• разработать психолого-акмеологические рекомендации по улучшению межличностных отношений в семье при переходе от одной к другой форме организации.

Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье зависит от следующих факторов: традиционного уклада семьи (иерархии по старшинству и родственности, ориентации семейной жизни на воспитание детей, учета коллективных интересов семьи и социума, духовных ценностей) и ценностей современной семьи (эмоциональная поддержка, принятие симметричности прав и обязанностей мужчины и женщины, ценности личности, гуманизация в семейных отношениях), которые ведут к развитию новых семейных отношений и переходу на более организованный уровень.

Теоретико-методологическую основу исследования составили: социально-психологический подход к изучению межличностных отношений в семье (Я. JL Коломинский, Н. Н. Обозов, Т. Парсонс и др.), акмеологический подход к изучению семьи (К. А. Абульханова-Славская, Б. Г. Ананьев, А. А. Деркач, Н. А. Коваль, Н. В. Кузьмина и др.), идеи семейной психологии и психотерапии: (Н. Аккерман (N. Ackerman), С. Минухин (S. Minuchin), Т. М. Мишина, М. С. Палацоли (М. S. Palazzoli), А. И. Черников, Э. Г. Эйдемиллер и др.), идея функционального подхода в исследовании семьи, акцентируемая на анализ смены исторических форм семьи (А. И. Антонов, Э. Берджесс, Э. Вестермарк, Б. Малиновский, У. Осборн), идея структурного подхода к изучению семьи как целостной системы (Э. Арутюнян, С. Минухин, А. И. Черников и др.).

Методы исследования: теоретико-методологический анализ научных источников; эмпирические методы исследования (индивидуальные и групповые беседы с детьми и их родителями; наблюдение; анкетирование, опрос, интервью). Использовались следующие методики: «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES-3) Д. X. Олсона, Д. Ж. Портера, И. Леви, тест «Семейная социограмма» и «Семейно-обусловленное состояние» Э. Г. Эйдемиллера, В. Юстицкиса, «Опросник по изучению межличностных отношений в семье» (Е. А. Корсунский, Чан Тхи Ми Лыонг), контент-анализ материалов анкетирования и программа изучения насилия в семье. Применялись математико-статистические методы обработки результатов эмпирического исследования. Обработка и вычисления проводились с использованием программы SPSS 12 для Windows.

Научная новизна. Выявлено национальное своеобразие межличностных отношений во вьетнамской семье, включая: 1) сохранение иерархии по старшинству и полу; 2) клановой вовлеченности старших родственников во взаимоотношения нуклеарной семьи; 3) преобладание ориентации семейной жизни на продолжение рода.

Обнаружены изменения межличностных отношений (в статусно-ролевых различиях, в эмоциональном тонусе семейных отношений, психологической структуре и функциях) во вьетнамской семье, включая уменьшение количества членов семьи, раздельное проживание вновь образовавшейся молодой семьи от родительской, уменьшение числа детей в семье, появление нового преобладающего типа семьи (нуклеарная семья вместо кланово-патриархальной), получение женщиной больших гражданских прав, повышение ее авторитета в семье, изменение отношения женщин в пользу развода, изменение общественных норм в отношении брака и сексуального поведении, некоторую слабость регулирующего потенциала этих норм.

Раскрыты закономерности развития межличностных отношений во вьетнамской семье (группового возраста супругов от 23 до 30 лет), включающие усиление роли личностной ориентации в семейных отношениях, увеличение индивидуальной избирательности в полоролевом поведении и выборе брачного партнера, более высокие требования к личностному взаимодействию членов семьи, возрастание функций эмоционального принятия, поддержки и гуманизации супружеских и детско-родительских отношений, затруднение получения поддержки со стороны родственников.

Определены психологические условия, облегчающие развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семьи с возрастом взросления супругов (от 23 до 30 лет) и включающие в себя развитием самооценки, самореализации и других актуальных аспектов «Я-концепции», связанных с ролевым статусом супругов, расширение представлений о «мужской» и «женской» роли в домашних обязанностях.

Теоретическая значимость исследования. Систематизированы подходы к изучению межличностных отношений в семье, а именно: акмеологический, социально-психологический, функциональный, структурный и идеи семейной психологии и психотерапии.

Конкретизированы типы современной вьетнамской семьи на основе круговой модели Д. X. Олсона.

Практическая значимость исследования. Предложены методики исследования межличностных отношений в семье.

Разработаны психолого-акмеологической рекомендации по оптимизации семейных отношений при переходе от одной к другой форме организации.

Готовы к внедрению материалы по улучшению межличностных отношений в современной вьетнамской семье.

Новосибирск, 2006; Курск, 2006); межвузовских (Санкт-Петербург, 2006; Воронеж, 2006); научно-практических конференциях и межрегиональном семинаре (Тамбов, 2007). Материалы диссертации использованы в учебном процессе при проведении занятий по психологии семьи, а также на семинарах, проведенных на кафедре практической психологии ВГПУ, кафедре психологии ВЭПИ и кафедре социальной психологии ТГУ им. Г. Р. Державина.

Положения, выносимые на защиту:

2) развитие межличностных отношений во вьетнамской семье определяется двумя факторами: традиционностью уклада патриархально-клановой семьи и культуры конфуцианства, древних восточных культов предков (иерархия по старшинству, родственность и пол, ориентация семейной жизни на продолжение рода, авторитарный стиль семейного воспитания) и современными ценностями (усиление роли личностной ориентации и индивидуализации в семейных отношениях, гуманистическая позиция в детско-родительских отношениях);

3) специфика межличностных отношений в современной вьетнамской семье состоит в уменьшении роли архаических форм отношений (насилия в семье по отношению к женщине и детям, психологического давления со стороны родственников, усилении влияния общественного мнения) и иерархической структуры, которая может идти по двум признакам: по старшинству или полу;

4) тенденция развития межличностных отношений в современной вьетнамской семье (группового возраста супругов от 23 до 30 лет): индивидуализация семейных ролей, ослабление межпоколенных связей, симметрии моделей поведения и взаимоотношений между мужчинами и женщинами;

5) развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье в ходе реализации психологических рекомендаций, включая укрепление традиционные ценности, повышение ценностей современной семьи, развитие самооценки, самореализации и других актуальных аспектов «Я-концепции», создание психологических условий для успешного выполнения семейных функций. Для достижения этих целей необходимо подготовить молодёжи к семейной жизни включить оказание психологической помощи в добрачном возрасте; организовать телефоны доверия для детей, молодёжи и родителей; развивать сеть психологов в школах; подготовить специалистов по психологии семейных отношений.

Организация исследования. Базу проведения исследования составил фактический материал, собранный во Вьетнаме в Ниньбиньской области. Эта область является типичной для Вьетнама по различным параметрам, включающим также этническую принадлежность и вероисповедание. Всего участвовало 340 человек. В пилотажном исследовании - 107 семей (средний возраст - 44,6 лет). В качестве испытуемых приняли участие члены 50 семей (средний возраст - 26 лет). Работа проводилась в течение 2004-2007 гг.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений. Экспериментальные данные представлены таблицами, диаграммами и графиками.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология развития, акмеология"

Выводы:

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

1. Межличностные отношения в семье исследуются в научной литературе с позиции различных подходов, включая акмеологический, социально-психологический, функциональный, структурный и идеи семейной психологии и психотерапии.

2. Особенности межличностных отношений в современной вьетнамской семье состоят в том, что при сохранении традиционного уклада семьи: представление о главенствующем положении мужа в семье, архаичные представления о статусных ролях женщины и мужчины, психологическое давление со стороны родственников, настоятельное требование появления наследника и иерархической структуры семьи, наблюдается постепенная либерализация отношений, подравнивание статуса супругов, резкое уменьшение эпизодов насилия и гумманизация семейного воспитания.

3. Во время перехода от традиционной к современной форме организации семейных отношений у родителей отсутствует уверенность в правильности выбора тех путей, которыми они будут руководствоваться в воспитании своих детей, и эта тенденция во Вьетнаме в последние годы усиливается. В связи с этим в современной вьетнамской семье существуют проблемы детско-родительских отношений: возникновение духовного «разрыва поколений», ослабление взаимопонимания. Культурно-психологическое дистанцирование отца от воспитания детей углубляет проблему психологического разрыва между поколениями.

4. В супружеских отношениях выявлены следующие проблемы: низкая оценка партнера при повышенной оценке себя - у мужа, высокая оценка партнера при пониженной оценке себя - у жены, ощущение отсутствия близости в отношениях между мужем и женой, разногласия по вопросу включения старшего поколения в состав семьи, насилие по отношению к женщинам и детям, «мёртвый брак».

5. Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье (группового возраста супругов от 23 до 30 лет) в ходе использования психолого-акмеолических рекомендаций, включая укрепление традиционные ценности (иерархии по старшинству, ориентации семейной жизни на воспитание детей, учета коллективных интересов семьи и социума, духовных ценностей); повышение ценностей современной семьи (эмоциональной поддержки, личностных ценностей, гуманизации в воспитании детей и гармонизации тендерных внутнисемейных отношений); развитие самооценки, самореализации и других актуальных аспектов «Я-концепции», создание психологических условий для успешного выполнения семейных функций. Для достижения этих целей необходимо подготовить молодёжи к семейной жизни включить оказание психологической помощи в добрачном возрасте; организовать телефоны доверия для детей, молодёжи и родителей; развивать сеть психологов в школах; подготовить специалистов по психологии семейных отношений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Семья, будучи социальным институтом, безусловно, находится под влиянием общества. Закономерности изменения семьи сонаправлены переменам, которые происходят в обществе в целом.

В современном обществе распространена озабоченность по поводу нестабильности брака и семьи. Причинами для беспокойства служат гражданские браки, браки между подростками, супружеская неверность, уход из семьи, развод, множественные браки, искажение сексуальных норм, «война» между представителями разных полов, снижение родительского авторитета, разрушенный семейный очаг, эмоционально травмированные дети, анархизм юных, тенденция к делинквентности. Всем этим проблемам сопутствует растущее разочарование в традиционных ценностях брака и семьи.

Результаты нашего теоретического исследования, позволяют сделать вывод о том, что, несмотря на ряд исследований, посвященных отдельных проблемам семьи, таким как разводы, семейные конфликты, проблемы воспитания и т.д., до сих пор вьетнамская семья не изучалась систематично и всесторонне как объект развития.

Проведенное нами исследование рассматривает развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье. Полученные данные, взаимно подтверждающие и проверяющие друг друга, свидетельствуют о развитии межличностных отношений в современной вьетнамской семье при переходе от традиционной формы к современным формам организации и перестройке психологической структуры и внутрисемейных отношений.

Проведенное исследование подтвердило гипотезу о том, что развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье зависит от двух факторов: традиционного уклада семьи и современных ценностей семьи, которые влияют на структурные компоненты межличностных отношений и проявление их свойств.

В целом, исследование подтвердило выдвинутую гипотезу, правильность, постановки задач и адекватность методов исследования. Использование положительных и преодоление негативных тенденций в развитии современной вьетнамской семьи может способствовать укреплению семейно-брачных отношений и оптимизации детско-родительских отношений.

Процессы, происходящие сегодня в семьи, по мнению отдельных авторов, катастрофичны, разрушительны (большинство вьетнамских исследователей сходятся во мнениях, что семейная жизнь населения Вьетнама претерпевает в настоящее время глубокие перемены, что основы прежней семейной структуры, существовавшей в стране на' протяжении многих столетий, рушатся, а на их обломках образуется новая структура, не отвечающая традиционным понятиям о браке и семье); другие авторы склоны утверждать, что мы являемся современниками переустройства семьи (путь и болезненного), что само по себе является процессом созидательным.

Нам представляется, что ни та, ни другая крайние точки зрения не отражают реальности и не являются конструктивными. Нельзя отрицать наличия кризиса современной семьи, также нельзя согласиться с и мнением, что семья потеряла свое значение и скоро отомрет. Семья - это закономерно возникшая в процессе развития человеческого общества форма "производства и воспроизводства" непосредственной жизни, воспитания людей, формирования их индивидуального сознания. Это исторически сложившаяся малая социальная группа, основанная на кровном родстве, браке или усыновлении. Члены этой группы связаны общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей. Жизнь показывает, что семья не потеряла своего значения важнейшего социального института общества. Современная семья переживает трудности, налицо серьезные проявления ее кризиса. Но эти трудности, как нам представляется, связаны в основном с процессом обновления семьи, а не с ее отрицанием, с освобождением семьи от отживших консервативных компонентов.

Безусловно, реалии того или иного общества накладывают серьезный отпечаток на этот процесс, отягощая его разрушительными последствиями, что наглядно демонстрирует нам опыт нашей страны. Поэтому каждое государство призвано изучать процессы, происходящие в семейных отношениях своих стран, вырабатывать и осуществлять политику, оптимизирующую процессы обновления семьи, благоприятствующую развитию и укреплению семейного строя. В этом сложном комплексе мероприятий, направленных на поддержку семьи, безусловно, наибольшее внимание должно оказыватья современным научных психологическим методам, основанным на высоких технологиях.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Чан Тхи Ми Лыонг, Воронеж

1. Авксентьева М. В. Семья и болезнь. Структура, функции и динамика семьи, болезнь в семье и роль семейного врача / М. В. Авксентьева. М.: «Медицинский вестник», 1994. 315 с.

2. Аккерман А. Н. Семейный подход к супружеским расстройствам / А. Н. Аккерман // Журнал практической психологии и психоанализа. 2004. № 1. С. 1-16.

3. Аккерман Н. Роль семьи в появлении расстройства у детей / Н. Аккерман // Семейная психотерапия / Сост. Эйдемиллер Э. Г., Александрова Н. В., Юстицкис В. СПб.: Питер, 2000. С. 287 307.

4. Акмеология: учебник / Под общей редакцией А.А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2002. 650 с.

5. Александрова Т. В. Особенности изучения отношений в семье / Т. В. Александрова // Образование и семья: проблемы индивидуализации: коллектив. Моногр. / Российский гос. пед. ун-т им. А.И. Герцева. Санкт-Петербург, 2006. С. 35-41. Библиогр.: 6 назв.

6. Алешина Ю. Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю. Е. Алешина, А. С. Волович //Вопросы психологии. 1991. №4. С. 74-82.

7. Алешина Ю. Е. Ролевой конфликт работающей женщины / Ю. Е. Алешина, Е. В. Лекторская //Вопросы психологии. 1989. №5. С. 80-88.

8. Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. 5-е изд., испр. И доп. М.: аспект Пресс, 2004. 365с.

9. Арутюнян М. Ю. Распределение обязанностей в семье и отношения между супругами / М. Ю. Арутюнян // Семья и социальная структура. Отв. Ред. М. С. Мацковский. М.: ИСИ АН СССР, 1987. С. 53-70.

10. Архиреева Т. В. Методика измерения родительских установок и реакций / Т. В. Архиреева // Вопросы психологии. 2002. №5. С. 144-152.

11. Баркер Ф. Использование метафор в психотерапии / Ф. Баркер. Воронеж: НПО «Модек», 1995. 240 с.

12. Белозуб Г. И. Брак от рассвета до заката / Г. И. Белозуб. СПб.: «Питер», 2002. 192 с.

13. Берг-Кросс Линда. Терапия супружеских пар / Берг-Кросс Линда // (Пер. с анг.) М. Издательство Института психотерапии, 2004. 528 с.

14. Бережная М. Некоторые подходы и приемы семейной психотерапии / М. Бережная // Школьный психолог: Прил. к газ. "Первое сент.". Б.м., 2000. №37. С.13.

15. Бодал ев А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев и др. СПб.: Изд-во «Речь», 2000. 440 с.

16. Бодалев А. А. Семья на психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования / А. А. Бодалев и др. М.: «Педагогика», 1989. 365 с.

17. Бондаренко Т. В. Планирование семьи в Росии на современном этапе / Т. В. Бондаренко // Тендерная история: pro et contra. Санкт-Петербург: «Нестор», 2000. С. 161-164.

18. Брук, Жанна ван ден. Руководство для детей, у которых трудные родители / Брук, Жанна ван ден // (Пер. с фр.) Авт. предисл. О. В. Кустова. СПб.: Светлячок: Речь, 2001.151 с.

19. Булгаков А. А. Наши неуправляемые подростки и непонятливые родители: родителям, пытающимся найти общий язык с подростками. Подросткам, желающим мира в семье / А. А. Булгаков. М.: (Булгаков), 2003. 384 с.

20. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л. Ф. Бурлачук. СПб.: Питер, 2006.351 с.

21. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия / А. Я. Варга // Краткий лекционный курс. СПб.: «Речь», 2001.380 с.

22. Вартанова И. И. Мотивация учебной деятельности и особенности детско-родительских отношений / И. И. Вартанова // Психологическая наука и образование. 2004. № 3. С.55-59.

23. Васильева Т. П. О некоторых аспектах социально-гигиенической характеристики семьи в условиях повышения возрастной плодовитости / Т. П. Васильева // Прогнозирование и профилактика нарушений здоровья матери и ребенка. М., 1988. С. 17-22.

24. Вебер Гунтхард. Кризисы любви: системная психотерапия Берта Хелиингера / Вебер Гунтхард // Пер. И. Белякова. М.: Издательство Института психотерапии, 2001.304 с.

25. Воган Джейимс. Как пережить измену, сохранить брак и укрепить его / Воган Джейимс // (Пер. с анг.). М.: Яуза: ЭКСМО-Пресс, 2002. 319 с.

26. Володарская Е. А. «Родительская» и «студенческая» модели представлений о семейном воспитании / Е. А. Володарская, Н. Ю. Логвинова // Психологический журнал. 2005. С.26-34.

27. Гинзбург Л. Г. Как сделать свой дом счастливым / Л. Г. Гинзбург, Е. Б. Кононова. М.: Гелиос АРВ, 2004. 192 с.

28. Голод С. И. Моногамная семья: кризис или эволюция? (социологический анализ) / С. И. Голод // Социально-психологический журнал. 1995. № 6. С. 74-87.

29. Градскова Ю. А. Новая идеология семьи и ее особенности в России / Ю. А. Градскова //ОНС. 1997. №2. С. 181-185.

30. Давыдова Н. М. Глава семьи: распределение ролей и способ выживания / Н. М. Давыдова // ОНС. 2000. С. 51-57.

31. Докучаева С. О. Влияние родительской семьи на построение супружеской семьи в следующем поколении / С. О. Докучаева// Психологическая наука и образование. 2005. № 3. С.41-55.

32. Дрожалкин Л. Р. Кризис семьи в XXI / Л. Р. Дрожалкин // Гендеоная история: pro et contra. Санкт-Петербург: «Нестор», 2000. С. 164-167.

33. Дружинин В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. М.: «КСП», 1996. 160 с.

34. Евдокимов В. Секреты семейного благополучия / В. Евдокимов // Красота и здоровье. 2004. № 7. С. 151-152.

35. Елизаров А. Н. Психологическое консультирование семьи / А. Н. Елизаров // Учеб. Пособие. М.: Ось-89, 2004. 400 с.

36. Елизаров А. Н. Неблагополучная семья в рамках структурного подхода / А. Н. Елизаров // Вестн.психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Б.м. 2002. №1. С.36-44.

37. Здравомыслова Е. А. Исследования женщин и тендерные исследования на Западе и в России / Е. А. Здравомыслова, А. А. Темкина // Общественные науки и современность. 1999. №6. С. 177-185.

38. Земленская М. Мужчина и женщина: правда и мифы о взаимоотношениях: любовь. Секс. Дети. Работа / М. Земленская. М.: Эксмо, 2002. 304 с.

39. Иванова Л. К. Методы социально-психологического исследования семьи / Л. К. Иванова // Учеб. пособие. Тамбов: ТГУ, 2003. 70 с.

40. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2003. 544 с.

41. Исупова О. Г. Социальный смысл материнства в современной России («Ваш ребенок нужен только Вам») / О. Г. Исупова // Социс. 2000. № 11. С. 98107.

42. Карнеги Дейл. Как быть счастливым в семье: (Пер. с анг.) / Карнеги Дейл // Пер. П.К. Петрова. Минск: Попурри, Г.К.М., 1997.432 с.

43. Каснер Ф. Исторический анализ изменения положения женщины в России в XX веке: взгляд с Запада / Ф. Каснер // Проблемы женщин и семьи глазами социологов. М., 1997. С. 41-53.

44. Кесслер-Хэррис Э. Женский труд и социальный порядок / Кесслер-Хэррис // Антология тендерной теории / Под ред. Е. Гаповой. Минск: Пропилеи, 2000. С. 171-190.

45. Клюева Н. В. Психолог и семьи: диагностика консультации, тренинг / Н. В. Клюева. Ярославль: Академия развития, 2001.159 с.

46. Ключников С. Ю. Семейные конфликты: Практика решения / С. Ю. Ключников. СПб.: Питер: Питербук, 2002.155 с.

47. Ковалев С. В. Психология современной семьи. Книга для учителя / С. В. Ковалев. М.: «Просвещение», 1988. 207 с.

48. Ковалев С. В. Психология семейных отношений / С. В. Ковалев. М.: «Педагогика», 1987. 159 с.

49. Коваль Н. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности / Н. А. Коваль, Е.А. Калинина. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007.351 с.

50. Кон И. С. Мужкие исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире / И. С. Кон // Введение в тендерные иследования: Учебное пособие. 4.1. / Под ред. И.А. Жеребкиной, Харьков: ХЦГИ, СПб.: Алетейя, 2001. С. 562-605.

51. Кондрунина Т. Как избежать семейных ссор / Т. Кондрунина // Воспитание школьников. 2003. № 2. С. 48 50.

52. Краткий философский словарь / Под редакцией А. П. Алексеева. М.: «Проспект», 2000. 400 с.

53. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний / С. Кратохвил. М.: «Медицина», 1991.186 с.

54. Кричевский P. JI. Социальная психология малой группы / P. JI. Кричевский, Е. М. Дубовская // Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001.318 с.

55. Ланцбург М. Е. Психологическая служба поддержки беременных женщин и молодых родителей / М. Е. Ланцбург // Психологическая наука и образование. 2004. № 3,. С. 88-97.

56. Леви В. Л. Семейные войны / В. Л. Леви. М.: Метафора, 2003.224 с.

57. Либина, А. Мужские и женские роли в семье // Мы и мир. Психолог.газ. Б.м. 2001. N3.С. 1-3.

58. Лосева В. К. Рисуем семью. РАО, Ассоциация «Профессиональное образование» / В. К. Лосева // Серия «Психологическая помощь и консультирование». М. Выпуск № I, 1995. 215 с.

59. Лунякова Л. Г. Одиннокие матери хранительницы ценности семьи / Л. Г. Лунякова // Женские миры - 99. 7-й всемирный конгресс и тендерные исследования в России. Иваново: ИЦГИ, 1999. С. 87-97.

60. Макушина О. П. Причины психологической зависимости от родителей в подростковом возрасте / О. П. Макушина // Вопросы психологии. 2002. № 5. С. 135-143.

61. Мид М. Культура и мир детства / М. Мид // М.: «Эксмо-Пресс» 1988. 480 с.

62. Мир человека. Хрестоматия / Под редакцией А. Ф. Малышевского. М.: Интерпракс, 1993. 304 с.

63. Михеева А. Дороги к семье, которые выбирают женщины (истории матеорей внебрачных детей) / А. Михеева // Потолок пола. Под ред. Т.В. Барчуновой. Новосибирск, 1998. С. 161-182.

64. Мягер В. К. Семейная психотерапия: Руководство по психотерапии / В. К. Мягер, Т. М. Мишина. Л.: «Медицина», 1979. 325 с.

65. Мягков А. Ю. Семейный статус как социологическая переменная: система показателей и методика измерения / А. Ю. Мягков // Женщина в российском обществе. 1996. № 3. С. 27-34.

66. Навайтис Г. Семья в психологической консультации / Г. Навайтис. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. 185с.

67. Ничипоров Б. А. Таинство брака и семьи: введение в космологию домостроительства / Б. А. Ничипоров // Вопросы психологии. 1991. №5, 1991. С. 103- 108.

68. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. Обозов. К.: "Лыбидь", 1990. 192с.

69. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М. В. Осорина. СПб.: Издательство «Питер», 1999. 288 с.

70. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под редакцией М. К. Акимовой, К. М. Гуречива. СПб.: Питер, 2005. 652 с.

71. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е. А. Артамонова и др. // Под ред. Е. Г. Силяевой. М.: Издательский центр "Академия", 2002. 192 с.

72. Саралиева Е. М. Семья в кризисном обществе / Е. М. Саралиева, Е. С. Балабанова // Социальные трансформации и положение женщин в Росии. Иваново, 1995. С. 119-125.

73. Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной терапии / Саймон Р. М.: «Педагогика», 1996.225 с.

74. Сатир В. Вы и ваша семья / В. Сатир. М.: «Эксмо-пресс», 2000. 320 с.

75. Сатир В. Психология семьи / В. Сатир. СПб.: «Ювента», 1999. 283 с.

76. Семенов Ю. И. Происхождение брака и семьи / Ю. И. Семенов. М.: «Прогресс», 1974. 324 с.

77. Семья на психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования / А. А. Бодалев и др.. М.: «Педагогика», 1989. 365 с.

78. Системная семейная психотерапия / Под. Ред. Э. Г. Эйдемиллера. СПб.: Питер, 2002. 368 с.

79. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. Минск: Харвест, 1998. 800 с.

80. Смирнова Е. О. Методика диагностики структуры родительского отношения и его динамики в онтогенезе ребенка / Е. О. Смирнова, М. В. Соколова // Психологическая наука и образование. 2005. № 4. С. 83-91.

81. Соловейчик С. Бессовестный ребёнок: (Воспитание в семье) / С. Соловейчик // Будь здоров!. 2003. № 4. С.76-79.

82. Софенко Е. Ю. Социализация глазами подросков и их родителей / Е. Ю. Софенко, О. В. Харитонова // Образование и семья: проблемы индивидуализации: коллектив. Монограф. / Российский гос. пед. ун-т им. А. И. герцена. СПб, 2006. С.56 61. Библиогр.: 11 назв.

83. Старцева О. За гранью понимания: (Психология семьи. Отец и сын) / О. Старцева // Ваш доктор. 2004. №2. С. 24-25.

84. Столин В. В. Опросник удовлетворенности браком / В. В. Столин и др. // Вестник МГУ, сер. 14, психология. 1989. № 1 2. С. 54 - 62.

85. Стрелков Ю. К. Психология жизненных кризисов и значимых событий /Ю. К. Стрелков //Психологический журнал. 1993. № 5, т. 14. С. 141-142.

86. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф. Эенгельс. государственное издательство политической литературы, 1963. 239 стр.

87. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / Хорни К. // В кн. Психоанализ и культура. М.: «Юристь», 1995. 370 с.

88. Хрестоматия: Семейная психотерапия. СПб.: «Питер», 2000. 512 с.

89. Чекалина А. А. О влиянии родительских установок на формирование тендерной идентичности ребенка / А. А. Чекалина // Мир психологии. 2004. №2. С. 106-113.

90. Черников А.В. Смысл симптомов / А.В. Черников // Консонанс. Альманах психологии и духовной жизни. 1995. № 1. С.41-45.

91. Черников А. В. Профилактическая работа с беременными из групп социального риска / А. В. Черников // Гл. в книге: Раннее социальноесиротство. Учебно-методическое пособие. М.: «Педагогика», 1994. С. 164179.

92. Черникова, Т.В. Проективная автобиография и ее возможности в исследовании ситуации жизненного выбора в молодой семье / Т.В. Черникова // Вестн. психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Б.м. 2002. № 2. С.58-66.

93. Чодороу Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология пола / Н. Чодороу // Антология тендерной теории. Под ред. Е. Гаповой. Минск: Проилеи, 2000. С. 29 76.

94. Шапиро А. 3. Психолого-гуманистические проблемы позитивности-негативности внутрисемейных отношений / А. 3. Шапиро // Вопросы психологии. 1994. № 4. С. 45-46.

95. Шнейдера JI. Б. Психология семейных отношений / JI. Б. Шнейдера // Курс лекций. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2000. 512 с.

96. Шнейдер JI. Б. Семейная психология / Шнейдер J1. Б. // Учебное пособие для вузов. М. Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 768 с.

97. Щукина Е. Г. Психологические основы формирования материнства на современном этапе / Е. Г. Щукина // Мир психологии. 2005. № 2. С. 206-216.

98. Циркин С. Ю. (общая редакция) Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / С. Ю. Циркин. СПб.: Издательство «Питер», 1999. 752 с.

99. Эйдемиллер Э. Г. Семейная психотерапия / Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис. Л.: «Медицина». 1990.192 с.

100. Эйдемиллер Э. Г. Возрастные аспекты групповой и семейной психотерапии при пограничных нервно-психических расстройствах / Э. Г.

101. Эйдемиллер // Научный доклад по материалам публикаций, представленных на соискание ученой степени доктора медицинских наук. СПб: психотерапевтический институт им. В.М. Бехтерева, 1994. 61 с.

102. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии / Э. Г. Эйдемиллер. М. & СПб.: «Фолиум», 1996. 48с.

103. Эйдемиллер Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис // 3-е изд. СПб.; «Питер», 2002. 656с.

104. Элиум Дон. Воспитание сына: как вырастить настоящего мужчину / Элиум Дон, Джоан Элиум. СПб.: Питер: Питер принт, 2003. 253с.

105. Юнссон JI. Теория социально-психологической работы / JI. Юнссон, Г. Бернлер. М.: «Медицина», 1992. 295 с.г г

106. Bao lire gia dinh doi vcri phu nu a Viet Nam: Ket qua nghien cuu tai Thai Binh, Lang Son va Tien Giang / Trung tam nghien cuti thi tnrong va phat trien. Ha noi: Trung tam nghien cuu thi trucmg va phat trien, 2001. 60 tr.r

107. Bao luc tren ca so giai / Tai lieu cua Ngan hang the giai do cac nha nghien cuu cua vien xa hoi hoc thirc hien. Ha noi, 1999. 48 tr.r

108. Bui Thi Thanh Tam. Vai tro cua ngucri phu nu doi vai viec cham soc sue khoe con cai trong gia dinh nong thon ngay nay: Khao sat tai xa Phu Tuc, huyen Phu Xuyen, Ha Tay- Luan van cu nhan khoa hoc / Bui Thi Thanh Tam. Ha noi, 2001. 63 tr.1 r

109. Duang Chi Thien. Nhung tu lieu nghien cuu ve "Tre em tai duong pho tai Viet Nam"; (tu 1989 den 1999) / Duong Chi Thien. Ha noi: Vien xa hoi hoc. 1999. 52 tr.

110. Dai cuang lich su Viet Nam, tap 2 / Chu bien Dinh Xuan Lam, Nguyen Van Khanh, Nguyln Dinh hi Ha Noi: Nha xukt ban Giao due, 2000. 384 tr.

111. Dai Due Thich Due Thien. Tinh yeu voi vang kho со ket qua / Dai Due Thich Due Thien// Bao hanh phuc gia dinh. 2005. So 35. Tr.8

112. Dai Due Thich Due Thien. Bon kieu nguoi cam chiu / Dai Due Thich Due Thien// Bao hanh phuc gia dinh. 2005. So 31. Tr.l 1-12.

113. Dai Due Thich Due Thien. Tai sao ho chia tay? / Dai Due Thi'ch Due Thien// Hanh phuc gia dinh. 2005. s6 26. Tr.7.

114. Dang Nguyen Anh. Tre vi thanh nien Viet nam / Dang Nguyen Anh // Xa hoi. 2001. So 3(75). 7 tr.

115. Do Thi Binh. Phu nu ngheo nong thon. trong dieu kien kinh te thi truong/ D6 Thj Binh, Le Ngoc Lan. Ha Noi: Chi'nh tri Qu6c gia, 1996. 299 tr.

116. Ke hoach hoat dong quoc gia vi sir tien bo cua phu nu Viet Nam giai doan 2001-2005/Duthao. 21tr.

117. Ky yeu hoi thao Vai tro nam gidi trong gia dinh Viet Nam. Ha noi, 1996 . 95 tr.

118. KMc biet giai trong nen kinh te chuyen doi a Viet Nam / UNDP. Ha noi, 2002. 24 tr.

119. Le Thi. Cuoc song ейа phu nu don than a Viet Nam / Le Thi. Ha Noi: Klioa hoc Xa hoi, 2002. 246 tr.

120. Luat hon nhan va gia dinh nuoc CHXHCN Viet Nam. Ha Noi: "Nha xuk ban chinh tri quoc gia", 2005. 63 tr.

121. Ly Dung. Bi quyet giao tiep giua dan ong va phu nu / Ly Dung // Nguai dich Ngoc To, Luang Tran Mai. Ha Noi: Van hoa va thong tin, 2003. 303 tr.

122. Mai Thi Kim Anh. Nghien cuu cac nhan to, anh huang den sir phat tri en sue khoe cua tre em trong gia dinh Viet nam / Mai Thj Kim Anh. Ha Noi, 2002. 34 tr.f r f

123. Nang cao vi the phu nir Viet Nam trong cong tac dan so ke hoach hoa gia dinh va phat trien xa hoi / Trung tam dan so Iao dong va xa hoi - Trung tam nghien cuu, thong tin va tu lieu dan so. Ha noi, 1996. 132 tr.

124. Nu giai va nam giai a Viet Nam thap ky 90 / Female and Male in Vietnam in the 1990. Tong cuc thong ke. Ha noi: Nha xuat ban thong ke, 2000.134 tr.

125. Ngo Ba Thanh.Tom tat cong trinh nghien cuu sir binh dang ve со hoi kinh1.*te cua phu nu trong phap luat va thuc tien thi hanh phap luat a Viet nam / Ngo Ba Thanh. Ha noi, 2000. 59 tr.

126. Ngo Kim Cue. Tre em lang thang / Children of the DustEng Ngo Kim Cue, Mikel Flamm. Ha noi: Nha xuat ban chinh tri quoc gia, 1997. 129 tr.

127. Nguyen Mai Khoa. Linh cam cua phu nu ve cuoc song va tinh yeu / Nguyen Mai Khoa, Tran Tu Anh, Nguyen Mai Lan. Ho Chi Minh: Nha xuat ban tong hop thanh pho Ho Chi Minh, 2004. 369 tr.

128. Nguyen Linh Khieu. Nghien cuu ve phu nu: giai va gia dinh / Nguyen Linh Khieu // Trung tam nghien curu khoa hoc ve phu nu va gia dinh. 2003. Tr.35.4> f t rst f

129. Nguyen Quoc Anh. Tuoi vj thanh nien / Nguyen Quoc Anh. Ha noi: Nha xudt ban Phu nu, 1997. 69 tr.

130. Nguyen nhan ngoai tinh cua phu nu / http:// www.vnexpress.netA^ietnam/doi song/ (31.04.2004.).

131. Nhung quan niem khong dung ve hon nhan / http://www.vnexpress.net/Vietnam/doi song/ (09.01.2004 г.).f \ * 4

132. Nhung kien thuc со ban danh cho cac vg chong tre / Tong bien tap Tran Thanh, Hoang B&c. Nha xuat ban Thanh hoa, 2004. 287 tr.

133. Phan Lang. Ve nguai phu nu hien dai / Phan Lang. "Nha xuat ban Phu nu", 2004. 514 tr.

134. Phong Thu. Chiu dung, do khong phai la loi thoat / Phong Thu // Hanh phuc gia dinh. 2005. so 31. Tr. 6-7.f t r r \

135. Phu nu trong chien luge phat trien tri tue con nguai a the ky XXI van de dao tao chuyen gia khoa hoc nu / Trung tam nghien cuu ve phu nu Dai hoc quoc gia Ha noi: Trung tam nghien cuu phu nu trong xa hoi. Dai hoc Oregon. Ha noi, 2000. 87 tr.

136. San xuat, tai sinh san va hanh phiic gia dinh / Trung tam nghien cuu giai, gia dinh va moi truang trong phat trien. Ha noi: Trung tam nghien cuu giai, gia dinh va moi truang trong phat trien, 1997.29 tr.г У

137. San xuat, sinh san va phuc lgi gia dinh: Phan tich ve quan he giai trong cac ho gia dinh Viet Nam; Phan tich tir ket qua dieu tra a 2 xa Nam Phong va Song Mai / Hoi lien hiep phu nu Viet Nam. Ha noi: Hoi lien hiep phu пи Viet Nam, 1996. 27 tr.f У r

138. So lieu ve phu пй Viet nam 1985-1994 / Uy ban vi sir tien bo cua phu nu Viet Nam. Ha noi: Thong ke, 1995. 179 tr.

139. Та Thanh Minh Khanh. Vai tro nguai va trong gia dinh/ Та Thanh Minh Khanh // Viet catholic News. 2000. thang 12. Tr. 15-20.

140. Toan Nguyen. Nhung uac ma bi boi phan / Toan Nguyen // An ninh the gidi. 2005. so 47. Tr.30.

141. Tom tat tinh hinh giai / Lien hop quoc tai Viet Nam. Ha noi: United Nations, 2002. 83 tr.

142. Thuc trang ve phu nil va binh dang giai a Viet Nam / (Chuang trinh hoi thao). Hai Duong, 2001.13 tr.

143. Trach nhiem cua nam giai trong chuang trinh sue khoe sinh san bao gom

144. KHHGB va sue khoe giai tinh / Bien dich: Nguyen Van Phai, Nguyen Quoc Anh.f

145. Ha noi: Trung tam nghien cuu, thong tin va tu lieu dan so, 1998. 112 tr.1 Л Д

146. Tran Thai Ha. Cu say chan khong gieo mam thien / Tran Thai Ha // An ninh the giai. 2005. s6 46. Tr.21.1. Л . \ / У

147. Tran Thi Van Anh. Tinh hinh nu lam chu nhiem de tai: Van de giai trong4 4khoa hoc xa hoi? / Tran Thi Van Anh. Ha noi: Trung tam nghien cuu khoa hoc ve gia dinh va phu nu. 14 tr.

148. Тгйп Thi Van Anh. Phu nu, giai va phat trien / Tran Thi Van Anh, Le Ngoc mng. Ha Noi: Phu nu, 1996. 327 tr.r \ 4

149. Tran Thi Van Anh. Tap huan ve giai; Tai lieu danh cho giang vien / Tran

150. Thi Van Anh, Tran Thu Thuy, Jenny Clement. Ha noi, 1996. 149 tr.> t

151. Trinh Trung Hoa. Toe do cua tinh yeu / Trinh Trung Hoa // Hanh phuc gia dinh. 2005. s6 35. Tr.2.

152. Trinh Trung Hoa. Cau hoi ve sue chiu dung / Trinh Trung Hoa // Hanh phuc gia dinh. 2005. - so 31. - Tr.2.

153. Trinh Trung Hoa. Ly than, can thiet hay khong? / Trinh Trung Hoa // Hanh phuc gia dinh. 2005. so 26. Tr.2.

154. Trinh Trung Hoa. Tinh yeu khong со muc dich/ Trinh Trung Hoa // Hanh phuc gia dinh. 2005. so 37. Tr. 8-9.г f

155. Traang van Hoa, Liru Yen. Bi quyet gin gift hanh phuc gia dinh / Truong van Hoa, Liru Уёп. "Van hoa-Thong tin", 2003. 375 tr.

156. Trung tam nghien cuu phu nu trong xa hoi. Dai hoc Oregon. Ha noi, 2000. 87 tr.

157. Phan tich giai va lap ke hoach duai goc do gioi. Tang cuong nang luc thuc hien ke hoach hanh dong quoc gia vi sir tien bo cua phu nu Viet Nam; Tai lieu tapr r fhuan / Uy ban quoc gia vi su tien bo cua phu nir. Ha noi, 1998. 84 tr.

158. Vj thanh nien va thanh nien / (Adolescents and Youth in Viet Nam). Uy banr rdan so, gia dinh va tre em. Van phong tham khao dan so. Ha noi: Trung tam nghienrcuu, thong tin va tu lieu dan so, 2003. 48 tr.

159. Vi mot xa hoi khong bao lire doi vai phu nu va tre em / Trung tam sue khoe phu nu va gia dinh. World Bank. Ha noi, 2002. 57 tr.

160. Vo Thi Mai. Vai tro nu can bo quan ly nha nuac trong qua trinh cong nghiep hoa hien dai hoa. Truong hop tinh Quang Ngai. / Vo Thi Mai // Tom tat luan an tien sy xa hoi hoc. Ha noi, 2001. 24 tr.

161. Ve Giang. Ly than hay la tien ly hon / Ve Giang // Bao hanh phuc gia dinh. 2005. So 26. Tr.9.

162. Budlender Debbie. How to do a gender sensitive budget analysis: Contemporary research and practice / Debbie Budlender Rhonda Sharp with Kerri

163. Allen // London : Australian Agency for International Development, Canberra and the Commonwealth Secretariat. 1998 . 78 p

164. Desai Jailishan. Vietnam through the lens of gender; An empirical analysis household survey data / Jaikishan Desai. Ha noi, 1995. 217 p

165. Lindsey Linda. Gender roles a sociological perspective / Linda L. Lindsey. New Jersey: Prentice hall, Englewood cliffs, 1990. 270 p.

166. Miller Carol. Gender analysis alternative paradigms / Carol Miller, Shahra Razavi // New York: UNDP, 1996. 46p.

167. Proschan Frank. Eunuch Mandains, Soldats Mamzelles, Effeminate Boys and Graceless Women; French Colonial Contractions of Vietnamese Genders / Frank Proschan // Duke University Press, 2002. 459 p.

168. Thorson A. Gender equity as guiding principle for the patient doctor encounter ; A qualitative analysis from Vietnam / A. Thorson, E. Johansson. Stockholm: Div of International Health (IHCAR). 12 p

169. Tran Ngoc Angie. What is Women's Work? Gender Reproduction in the Vietnamese Garment Industry (Draft copy); Workshop on Managing Femininity: The Socialization of Gender in Vietnam 1-2 August 2000 / Tran Ngoc Angie. 2000. 200 p.

170. Soucy Alexander. Romantic Love and Gender Hegemony in Vietnam: A Preliminary Exploration / Alexander Soucy. The Australian National University. 20 p.

171. Verma Ritu. Gender, Land, and Livelihoods in East Africa Through Farmers's Eyes / Ritu Verma // Ottawa: International Development Research Centre, 200. 252 p.