Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Коррекционная психология»Паспорт специальности 19.00.10 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы Автор Год
Особенности формирования самоотношения у слабовидящих подростков, развивающихся в условиях принадлежности к различным национальным культурам

В связи с этим формирование позитивного отношения к себё и. адекватной оценки последствий зрительного дефекта является приоритетной задачей для современной коррекционной психологии. Ее реализация усилиями большинства исследователей решается в рамках анализа особенностей самосознания личности при различных типах отклоняющегося развития…

Аль-шавеа Набила Али Ахмед
2009
Особенности эмпатии у дошкольников с нарушением интеллектуального развития

Процесс интеграции зависит от возраста, пола, категории нарушения ребенка, а также от готовности общества принять детей с интеллектуальными отклонениями в общеобразовательную среду. Наиболее успешно процесс интеграции в культуру сверстников происходит в раннем и дошкольном возрасте. В группах детского сада комбинированной направленности…

Хасанова, Рамиля Инзировна
2009
Особенности эмпатии умственно отсталых школьников с психопатоподобным поведением

В литературе по специальной психологии лиц с умственной отсталостью очень мало работ, которые освещали бы проблему эмпатии (O.K. Агавелян, ВА. Вярянен, Ж.И. Намазбаева). Преимущественно в них исследуются доминирующие формы эмпатии (сочувствие и соучастие). Что касается детей с умственной отсталостью, осложненной психопатоподобным поведением, то…

Землянкина, Евгения Дмитриевна
2009
Применение иллюстративной наглядности как средства коррекции зрительной недостаточности у слабовидящих дошкольников

В нашем исследовании в качестве психологической детерминанты оптимизации процесса обучения и развития познавательной сферы слабовидящих дошкольников обосновывается положение о том, что применение иллюстративной наглядности является одним из наиболее эффективных дидактических средств коррекции недостаточности зрительного восприятия, а ее…

Тарадаева, Елена Владимировна
2009
Психологическая диагностика нарушений формирования самооценки у учащихся с детским церебральным параличом

В самооценке представлены такие параметры психической деятельности личности, как ее притязания (Т. Дембо и L. Festinger, 1944) и стремление к развитию, как отношение субъекта к самому себе, своим обязанностям, возможностям, результатам деятельности, занимаемой социальной позиции и т.д. Самооценка органично включена в общий процесс самопознания…

Вагина, Марина Викторовна
2009
Психологические особенности восприятия эмоционального состояния другого человека по паралингвистическим характеристикам речи младшими школьниками с задержкой психического развития

В психолого-педагогических исследованиях (ТА Власова, 1984, Л В Кузнецова, 2005, КС. Лебединская, 1985, М.С Певзнер, 1967 и др) отмечается, что в структуре психического дефекта у детей с ЗПР на первый план выступает незрелость эмоционально-волевой сферы с нерезко выраженными интеллектуальными нарушениями, и проявляющаяся в формировании…

Беткер, Людмила Михайловна
2009
Психолого-педагогическая коррекция доверительных отношений подростков-воспитанников детского дома, переживших стрессовые ситуации

В результате стрессовых воздействий коренным образом меняется отношение подростков к реальности, прежде всего, разрушается доверие к себе, людям и к тому, что окружает. В то же время подростки стремятся смягчить свой дискомфорт, проявляя доверие, открытость миру. Возникающее внутрипичностное противоречие тяжело переживается подростками. Поэтому…

Зарипова, Юлия Ринатовна
2009
Ранние этапы становления читательской деятельности в норме и при отклонениях в развитии

Основной характеристикой современного цивилизационного процесса является построение открытого информационного общества. Прогресс в его развитии определяется степенью доступности информации членам сообщества. В связи с этим повышаются требования к уровню грамотности населения, переосмысливается и само понятие «грамотность». Под грамотностью чтения…

Гончарова, Елена Львовна
2009
Роль социального интеллекта в формировании девиантного поведения у умственно отсталых подростков

Одна из острых проблем, которая беспокоит современное общество и государство - проблема постоянного роста преступности. Особую тревогу вызывает рост правонарушений у наиболее уязвимой и восприимчивой части населения - у детей и подростков. С 1990 по 1995 г. преступность несовершеннолетних выросла на 21% и продолжается тенденция ее роста. Помимо…

Березина, Ольга Николаевна
2009
Социально-психологическая адаптация выпускников школ для слепых и слабовидящих детей

Между тем, особую значимость проблема социально-психологической адаптации приобретает применительно к такой категории лиц с глубокими нарушениями зрения, как выпускники школ для слепых и слабовидящих детей. Слепые и слабовидящие выпускники при переходе к взрослой жизни за рамками школы испытывают в плане социально-психологической адаптации особые…

Малкова, Татьяна Петровна
2009
Специфика проявления состояния одиночества и коррекция его негативного влияния на личностное развитие подростков с задержкой психического развития, воспитывающихся в разных условиях

Тем не менее проблема одиночества в психологии еще недостаточно хорошо изучена. Нет четкой терминологии, определяющей понятие «одиночество», происходит его замена понятиями «уединение», «изоляция», «отвержение…

Селиванова, Елена Анатольевна
2009
Способности подростков и юношей с лёгкой умственной отсталостью к продуктивному межличностному взаимодействию

При этом следует отметить, что долгое время сохранявшаяся система представлений о психическом недоразвитии, главным образом, как о феномене органического дизонтогенеза, препятствовала изучению факторов личностного ряда, обеспечивающих процессы саморазвития индивида, его индивидуальную социальную активность. Вне данного контекста, как нам…

Печерский, Владимир Григорьевич
2009
Сравнительное исследование эмоциональной сферы старших дошкольников с нарушениями развития

В то же время, некоторые аспекты эмоционального развития детей с отклонениями остаются мало изученными: есть лишь отдельные работы, посвященные выявлению его закономерностей у старших дошкольников с разным типом дизонтогенеза, хотя именно этот возрастной этап считается периодом активного формирования эмоциональной сферы…

Капитоненко, Наталья Владимировна
2009
Структурная организация интеллектуальной деятельности лиц с нарушениями слуха на разных этапах психического развития

По данным отечественной и зарубежной статистики число людей с нарушениями слуха увеличивается: около 4-6% населения планеты имеют нарушения слуха в степени, затрудняющей восприятие информации из окружающей социальной среды и социальное общение. Детальное изучение интеллекта лиц с нарушениями слуха необходимо для выявления возрастных и…

Богданова, Тамара Геннадиевна
2009
Формирование социокультурной направленности общения младших школьников с задержкой психического развития средствами арттехнологий

Отводя важную роль общению в социальной компенсации дефекта детей с нарушениями развития, Л.С. Выготский отмечал, что высшие психические функции рождаются как формы социальных отношений в сотрудничестве с другими людьми, в первую очередь с родителями, с близкими в семье, позже со сверстниками и другими взрослыми. Имеющаяся психологическая…

Ильина, Ирина Борисовна
2009
Ценностные ориентации подростков "группы риска" школьной и социальной дезадаптации

Гипотеза исследования: подростки «группы риска» школьной и социальной дезадаптации имеют искаженную ценностно-мотивационную структуру личности, что затрудняет их адаптацию в социуме…

Подколзина, Людмила Григорьевна
2009
Эмоциональное развитие умственно отсталых первоклассников в разных социально-педагогических условиях

Большое влияние на личность воспитанника детского дома оказывает социальная среда. Л.С. Выготский (1983) подчеркивал, что воздействие на ребенка в значительной мере определяется не только ее характером, но и переживаниями, отношением самого субъекта к воздействующим на него обстоятельствам, его индивидуальными особенностями. Переживания и…

Колотыгина, Елена Анатольевна
2009
Эмоционально-личностные особенности детей и подростков, больных эпилепсиями

Ситуацию усугубляет слабая информированность педагогических коллективов об особенностях характера у детей при эпилепсиях в массовых, специальных школах и в других детских учреждениях…

Улькина, Надежда Александровна
2009
Вербализация пространственных отношений дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью

В ряде исследований указывается на определяющую роль речи в совершенствовании процесса пространственной ориентировки как у нормально развивающихся детей (М В Вовчик-Блакитная, А С Гусак, Л И Гусарова, Т А Мусейибова, НЛ Семаго, и др), так и у детей с интеллектуальной недостаточностью (О Г1 Гаврилушкина, Т Н Головина, В Г Петрова, И М Соловьев, ЕА…

Боброва, Елена Сергеевна
2008
Влияние гендерных различий на развитие социальной активности слепых и слабовидящих детей

Исследование тендерных различий, охватывает различные периоды исторического развития, всех цивилизаций мира. На протяжении многих лет проблемы половой дифференциации рассматриваются с точки зрения отдельного пола и его влияние на развитие способностей (математических, творческих, гуманитарных и др…

Изиева, Джамиля Пайзутдиновна
2008