Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Коррекционная психология»Паспорт специальности 19.00.10 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы Автор Год
Психологические особенности самоотношения у младших школьников с задержкой психического развития

Объект исследования: психологические особенности личностного становления младших школьников с ЗПР (7-11 лет) в сравнении с нормально развивающимися сверстниками…

Кропачева, Марина Николаевна
2010
Психологические условия оптимизации межличностного взаимодействия со сверстниками старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития - воспитанников детского дома

Особый теоретический и практический интерес представляют дети с легкими формами психического недоразвития, воспитывающиеся в условиях психической депривации. Проблема изучения психологического сопровождения детей-сирот, по тем или иным причинам оставшихся без родительской опеки, в настоящее время особенно актуальна. По данным Министерства…

Серова, Вероника Владимировна
2010
Психологические факторы преодоления жизненных трудностей инвалидами по зрению

Наличие зрительной патологии ограничивает жизненные перспективы человека в разных сферах (получение желаемого образования, трудоустройства, создание семьи и т.д.). Результатом таких ограничений нередко становятся острые стрессовые реакции, сопровождаемые негативными переживаниями и формированием личностных установок на инвалидность…

Иванова, Екатерина Александровна
2010
Психологические факторы риска дезадаптации подростков, переживших кризисные ситуации

Связь факторов риска дезадаптации с переживанием кризисных ситуаций и жизненными смыслами отмечается в отечественных и зарубежных исследованиях, но часто носит преимущественно умозрительный характер и не подтверждается экспериментально. В рамках коррекционной психологии интеграция смысловой сферы подростков, переживания кризисов и дезадаптивных…

Жуков, Андрей Викторович
2010
Психология социальной адаптации и интеграции людей с глубокими нарушениями зрения

Вышесказанное обусловливает необходимость проведения настоящего исследования, объектом которого является социальная адаптация и интеграция инвалидов по зрению…

Волкова, Ирина Павловна
2010
Становление ребенка как гендерного субъекта в процессе личностного развития в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте в условиях онто- и дизонтогенеза

Е.В.Самойленко, 2006 и др.). При этом приходится констатировать факт отсутствия в современной специальной психологии комплексных теоретико-экспериментальных разработок, раскрывающих суть и специфику процесса становления тендерной субъектности детей с ЛФПН, выявляющих общие и специфические закономерности этого процесса в сравнении со сверстниками с…

Семенова, Лидия Эдуардовна
2010
Эмоциональные состояния младших школьников со сложными вариантами нарушений психического развития

Помимо основных трудностей дети с СДВГ испытывают проблемы, связанные со сложностями в социальном взаимодействии и вызванные негативными эмоциональными состояниями. Непринятие во внимание коморбидности нарушений может способствовать усугублению школьной и социальной дезадаптации детей, девиантному поведению [Венар Ч., Кериг П., 2007…

Шельшакова, Наталья Николаевна
2010
Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта

Объектом исследования являются подростки с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития, склонные к агрессивному поведению…

Николаенко, Яна Николаевна
2009
Влияние материнского отношения на формирование готовности к аддиктивному поведению у младших подростков с задержкой психического развития

Более того, как показывают статистика и данные нашего исследования, сегодня у многих несовершеннолетних складывается особая ситуация семейного воспитания, когда они либо воспитываются в неполных семьях, либо в семьях, где воспитанием ребенка занимаются только матери, поскольку отцы или самоустранились, или чрезмерно заняты вопросами материального…

Суровегина, Марина Александровна
2009
Внутренняя позиция матери ребенка раннего возраста с синдромом Дауна

Однако опыт включения родителей в систему коррекционной помощи показал, что стратегии их поведения и степень активности, напрямую влияющие на эффективность коррекционного воздействия, характеризуются большим разнообразием. Это обстоятельство указывает на необходимость всестороннего…

Иневаткина, Светлана Евгеньевна
2009
Динамика формирования я-концепции у лиц с легкой степенью умственной отсталости

Структура и содержание Я-концепции во многом определяют характер социального поведения человека, воздействуют на его стремление адекватно взаимодействовать с социумом. Я-концепция не может полноценно формироваться в условиях нарушения взаимодействия с обществом, в условиях социальной депривации. Лица с умственной отсталостью, в силу особенностей…

Кузьмина, Татьяна Ивановна
2009
Интегрированное психическое развитие проблемных детей старшего дошкольного возраста средствами музыкального воздействия

Подобная ориентация образования не может не влиять на содержание специального образования, центральной задачей которого является раскрытие потенциальных возможностей ребенка с проблемами психической организации, формирование его как активного субъекта доступных ему видов деятельности и становление в этом процессе ключевых характеристик его…

Шутова, Наталья Вадимовна
2009
Когнитивное развитие младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

У детей, страдающих СДВГ, одними из наиболее характерных трудностей являются нарушения в когнитивной сфере. Существуют различные мнения по поводу этиологии и патогенеза данного синдрома, который зачастую сопутствует различным формам дизонтогенеза и нарушениям в формовании школьных навыков у детей. Подобная сочетанность нарушений может значительно…

Яковлева, Мария Борисовна
2009
Коррекция высших психических функций младших школьников с задержкой психического развития средствами игровой деятельности

Несмотря на наличие значительного числа исследований в области изучения детей с задержкой психического развития, представленные труды не в полной мере раскрывают как особенности детей с задержкой психического развития неорганического генеза, так и подходы к организации им психологической помощи по преодолению школьной неуспешности…

Соболева, Александра Евгеньевна
2009
Личностно-ориентированная психологическая коррекция подростков с церебральным параличом

Анализ научной литературы и состояние практической помощи подросткам с церебральным параличом позволили выделить в качестве объекта исследования личностные особенности подростков с поражением центральной нервной системы средне-тяжелой степени…

Крыжко, Елена Владимировна
2009
Личностные особенности умственно отсталых подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

Однако последние десятилетия XX и начало XXI веков привнесли свои изменения в психическом развитии детей и отклонениях в этом развитии, что неизбежно привело к пересмотру многих позиций в психопатологии детского возраста…

Плахотина, Ольга Дмитриевна
2009
Оптимизация психического развития детей раннего возраста с материнской депривацией (воспитанников дома ребенка) средствами ведущего вида деятельности

Практическая значимость. Экспериментально апробированная методика выявления особенностей развития психической сферы у детей раннего возраста, дополненная качественной оценкой выполнения ими заданий, имеет объективное значение для определения зон актуального и ближайшего развития ребенка. Она направлена на выявление индивидуального потенциала…

Быстрова, Татьяна Михайловна
2009
Особенности личностной самооценки учащихся 10-12 лет с задержкой психического развития

Самооценка является важным механизмом в регуляции поведения личности и играет большую роль в овладении ребенком с ЗПР учебной деятельностью, в оценке своих способностей, личностных качеств, отношений с окружающими, также она во многом определяет успешность социальной интеграции этой категории детей во всех формах жизнедеятельности…

Смирнова, Светлана Игоревна
2009
Особенности личностной саморегуляции подростков 11-16 лет с задержкой психического развития

Необходимо учитывать и тот факт, что процесс интеграции является двусторонним: к новой форме обучения необходимо психологически готовить как учащихся с особыми образовательными потребностями, так и учащихся с нормальным психическим развитием. Для этого образование должно заложить в личность механизмы взаимопонимания, сотрудничества и…

Матанцева, Татьяна Николаевна
2009
Особенности межличностных отношений со сверстниками младших подростков с задержкой психического развития, обучающихся в разных педагогических условиях

Проблема межличностных отношений относится к одной из основополагающих в жизни личности. Согласно культурно-исторической теории JI.C. Выготского, развитие психики детей происходит в процессе взаимодействия, общения со взрослыми и сверстниками. Ребёнок присваивает общественно-исторический опыт, на этой основе у него формируются специфические для…

Шешукова, Наталья Николаевна
2009