Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

В настоящее время в дидактике и методике наметилась тен-;ещия варьировать содержание знаний по предмету в зависимос-■и от целей обучения /получения базового образования, углуб-гённые формы изучения предаете, учёт профессиональной ориен-■ации и т.п./. Индивидуализация обучения через варьирование ровней сложности материала даёт, как правило…

Конструктивное действие - это сложное психологическое образование, включающее интеллектуальный, художественный, практический и контрольно-оценочный компоненты. В данном исследовании оно рассматривается как предпосылка общетрудовых а общеучебных умений…

Перед возрастной и педагогической психологией встали новые задачи, требующие выявления и исследования простых, видов познавательной деятельности, которые входят в структуру учебного процесса и являются элементами практической деятельности, основные функции которой сводятся к построению чертежей, эконометрии геометрических тел, кодированию и…

Гипотеза. Планомерно-поэтапное формирование предметно-содержательных. действий развивает самые высокие уровни самоконтроля в отличии от традиционного обучения, позитивно влияя на индивидуально-психологические особенности /мотивацию, самооценку, саморегуляцию/ субъекта обучения…

Гипотеза. Планомерно-поэтапное формирование предметно-содержательных действий развивает caj.de высокие уровни самоконтроля в отличии от традиционного обучения, позитивно влияя на индивидуально-психологические особенности /мотивацию, самооценку, саморегуляцию/ субъекта обучения…

Одновременно в старшем подростковом и юношеском возрасте актуальным для психического разьития школьников является профессиональное самоопределение, выбор области будущей профессиональной…

Для того, чтобы самостоятельно выбрать ту или иную црофес-, учащиеся долены иметь ясн' з представление о своих возмошо-способностях к уметь соотнести с их требованиями, предъяв-шмп профессией, которую они выбирают. Одним из главных субъ-шных образований в этом процессе является самооценка учащего-его представление о своих способностях…

Учитывая, что устные ответы и письменные работы являются для учителя одним из основных источников информации о содержания формирующихся у школьников образов, мы выделяли в качестве оСа…

В психологической и педагогической литературе существует не мало данных, констатирующих эффективность использования УТВ в учебно-воспитательном процессе. Однако особенности усвоения знаний и формирования нравственно-психологического опыта, обусловленные применением УТЛ мало изучены. Требует углубления и вопрос о возрастных закономерностях…

Объектом исследования явились психический теш и восприятие времени 128 человек в возрастом диапазоне 7-61 года. Для {дзученпя роли сенсорных нарушений для психического тема была образована выборка школьников с нарушением зрения…

Особое значение исследование этих проблем приобретает в ус-иях перестройки системы школьного образования, нацеленной на Mt.poEamie творческой, всесторонне развитой личности. Развитие чащихся способности к саморегуляции имеет определяющее значе-даш максимальной реализации их возможностей…

На современном этапе перестройки нашего общаотва, когда решающее значение приобретает воспитание гуманных, активных и идейных людей, возникает наотоятельная необходимость в углубленном изучении коллектива и личности, в наследовании этой области на разных возраотных этапах…

Одной из них выступает проблема понимания действия как Целостной процессуальной системы, преодлення взгяда на действие как на механическую совокупность звеньев и операций, произвольно собираемых без учета внутренних механизмов .организации и развития структуры действия. Потребности совершенствования методов управления развивающимися системами…

Осушствляемая в стране перестройка, положившая начало подлинной революции во всей системе отношений в обществе, в углах и сердцах людей, выдвигает перец советской психологией повив цели я задачи по разработке фундаментально-теоретических и научно-ириклад.-ых проблем. Среди них особую важность приобретает исследование вопросов профессионально…

Обучение как в нашей, так и в зарубежной литературе трактуется ' по-разному: как передача опыта подрастающему поколению; как групповая (совместная, коллектизно-распределенная> дгятель-ность; как управление учебной (познавательной) деятельностью; как решение педагогических (дидактических) задач и т.д. Все эти трактовки в принципе корректны и…

Гшотезой исследования явилось предположение о том, что социальная ответственность растущего человека определяется ив только особенностями саморазвития личности, но и социально-экономическими условиями развития общества. Отсода в характере социальной ответственности подростков пятидесятых и восьмидесятых годов имеется качественные различия…

Поэдглетом гселвдоваьея »ашатся леихологачвекзэ спобаннс-отя развития у додростксз объективного отложения j; estío ;i дру-гтл б еовг.:осгно£ дэяталАногт…

Научная база для развертывания исследований создана трудами советских психологов, раскрывших особенности и механизмы процесса развития личности растущего человека. Именно глубокое и разностороннее рассмотрение проблемы формирования человека как личности дает возможность специального рассмотрения личностного самоопределения при переходе от детства…

Повышение эффективности обучения и развития учащихся с необходимостью ставит проблемы анализа структуры,описания конкретных видов знаково-символической деятельности,условий ее формирования…

На основе проведенных исследований сложилась определенная картина развития личности в период школьного обучения, причем младшему школьному возрасту отводилась роль пропедевтики личностного развития, а его главное содержание связывалось с подростковым и юношеским возрастом. При этом основные показатели развития личности младших школьников были…