Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы Автор Год
Развитие навыков межличностного общения в процессе профессиональной подготовки студентов технических вузов

При анкетном опросе ста двадцати предпринимателей среди факторов, положительно влияющих на развитие качеств предприимчивости, и состязательности у человека, после такого качества, как самостоятельность, было названо: необходимость владения навыками делового общения. Итак, одним из ведущих качеств, которым необходимо обладать современному…

Дрокина, Светлана Владимировна
1996
Развитие психолого-педагогической компетенции учителя

На послевузовском этапе, существует ряд трудностей, которые в процессе педагогической деятельности выливаются в противоречие между объективно значимой в условиях гуманизации образования личное гно-развивающей функцией учителя и его реальными возможностями, отражающимися в уровне профессионального и личностного развития…

Лукьянова, Маргарита Ивановна
1996
Региональная система непрерывного многоуровневого профессионального образования

Ранее проведненные исследования непрерывного многоуровневого профессионального образования в регионе исходили из социального заказа своего времени, отвечали запросам соответствующего исторического периода. Анализ показывает, что возможности существенного повышения эффективности управления на старых принципах, вне увязки с новыми общественными…

Петров, Юрий Николаевич
1996
Связь подготовки учащихся профессионального лицеяс производительным трудом

Выполнение этих важных задач связано с устранением ряда существенных противоречии, накопившихся в системе непрерывной профессиональной подготовки молодежи…

Переверзев, Иван Иванович
1996
Ситуационно-ролевая игра как средство общепедагогической подготовки будущего учителя

В педагогике высшей школы изучались обучающие, дидактические, педагогические, учебно-ролевые, деловые учебные, имитацион-но-моделирующие учебные и другие игры. В то же время появляются новые разновидности игры, одна из них - ситуационно-ролевая игра. Как показывает анализ практики, данный феномен обладает большими возможностями в педагогическом…

Куприянов, Борис Викторович
1996
Теория и практика многоуровневого университетского педагогического образования

Одной из перспективных и с успехом применяемой в ряде развитых стран является многоуровневая система образования. При разумной адаптации к российским условиям она способна снять многие принципиальные трудности, стоящие перед отечественным образованием. Ее введение ъ вузах России предполагает решение целого комплекса взаимосвязанных задач, начиная…

Кузнецова, Валентина Анатольевна
1996
Формирование лекторско-исполнительских умений у студентов на музыкально-педагогическои факультете

Формирование вышеназванных умений проходит спонтанно при изучении курса „История музыки". Таким образом, возникает противоречие между необходимостью систематического, целенаправленного овладения определенными лекторско-нсполнительскнми умениями и отсутствием соответствующей подготовки…

Оспанова, Тогжан Умурзаковна
1996
Формирование межкультурных коммуникативных умений будущего учителя

Педагогическое образование только тогда оправдывает социальные ожидания, когда "опережает" соответствие требованиям общества. Таким образом, воспитание, образование, формирование культуры поколений - задача и обязанность школы, в том числе и высшей. Сегодня проблемы культуры, культурной технологии, став первостепенными в решении многих задач…

Боровкова, Елена Евгеньевна
1996
Формирование музыкально эстетических представлений и понятий у студентов

Идущие сегодня процессы в культурном развитии личности, невозможно осмыслить без конкретных знаний об отношении, например, студенческой аудитории педвуза к тем или иным художественным явлениям. Так, в настоящее время большую тревогу вызывает неподготовленность значительной части выпускников средней школы к восприятию классического искусства, в…

Обыскалова, Людмила Романовна
1996
Формирование основ педагогического профессионализма у студентов университета

Выводы были апробированы на трех региональных семинарах деканов факультетов и убедительно доказали наобходимость создания специальных условий для формирования основ педагогического профессионализма студентов университета, это прежде всего: наличие комплексной системы организации и координации деятельности подсистем факультета с доминированием…

Руднева, Татьяна Ивановна
1996
Формирование профессионализма учащихсяпедагогического колледжа

Даследчыю 1 практыш, даючы сёння розныя ацэнк1 педагапчнай адукацьп, прыходзядь да абгрунтаванай высновы аб кры-зкным стане у с1стэме падрыхтоут педагогау. (Лмптомы гэтага крыз1су праяуляюцца у тым, што узровень падрыхтаванасщ вы-пускншоу педагаг1чных навучальных устаноу не адпавядае пра-цэсам, яюя адбываюцца у нашай дзяржаве, 1 сусветным…

Шоцкий, Петр Петрович
1996
Формирование профессиональной деятельности и личности социального работника

Деятельностью социального работника охвачены все возрастные категории населения, она осуществляется в различных сферах жизни и предусматривает взаимодействие всех общественных и воспитательных институтов и направлена на анализ целостных социальных структур» уровней и форм жизнедеятельности человека в различных социокультурных, региональных и…

Кузнецова, Галина Дмитриевна
1996
Формирование профессиональной позиции у студентов педагогического вуза

Формирование профессионализма будущего педагога ориентирует исследователей на выявление и развитие такой интегральной личностной характеристики, которая может служить показателем профессионального развития, характеризовать 'готовность студента к проявлению педагогического мастерства…

Гуторова, Александра Владиславовна
1996
Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущих педагогов

Профессиональное самоопределение является длительным процессом и имеет свои специфические этапы. В психолого-педагогической литературе указывается на важное значение этапа принятия решения о выборе профессии и этапа получения профессионального образования. Общеизвестны субъективные трудности выделенных этапов, обусловленные индивидуальными…

Михеева, Галина Петровна
1996
Подготовка студентов педвуза к применению личностно ориентированных технологий обучения

Однако, при наличии явно выраженного исследовательского интереса к вышеназванным проблемам, педагогическое мышление ориентировано пока на каноны традиционной технологии объяснительно-репродуктивного обучения, в условиях которого возможности актуализации личностных функций учащихся выражены недостаточно…

Лаврикова, Татьяна Вячеславовна
1995
Дидактические условия воспитания у студентов технического университета устойчивости к манипуляции сознанием

В то же время современное состояние профессионального образования в России свидетельствует, что оно функционирует в технократическом режиме по подготовке узких специалистов. Мировые тенденции же ориентируют на пересмотр стратегии высшей школы относительно степени готовности будущих специалистов к принятию на себя ответственности за глобальные…

Шведова, Светлана Викторовна
0
Интенсификация предвузовской подготовки иностранных студентов на основе личностной ориентации обучения

Новые реалии мирового высшего образования, его интернационализация требуют иных концептуальных оснований для организации традиционного обмена студентами. В России контингент иностранных студентов формируется на фоне мировой академической мобильности, и многие вузы Российской Федерации определяют подготовку таких специалистов как важное направление…

Калашникова, Светлана Борисовна
0
Методика организации профессиональной электротехнической подготовки современного инженера

Исследования показывают, что система высшего профессионального образования, в силу ряда существенных недостатков, не позволяет в полной мере удовлетворить растущие потребности общества в инженерных кадрах соответствующей квалификации. К основным недостаткам системы высшего профессионального образования можно отнести: ориентацию на подготовку…

Моторина, Наталья Петровна
0
Организационно-педагогические условия развития ораторской речи преподавателя технического вуза в процессе дополнительного профессионального образования

Высококвалифицированного преподавателя отличают коммуникативно-речевые умения, поскольку его речь выступает средством донесения учебной информации до слушателей, эмоционального воздействия на них, воспитания, формирования их коммуникативной к)ли>ры Между тем, ученые (БЦ. Бадмаев, А.Л Бусыгина, А К. Михальская, А А Мурашов, Л И Рувинский, В В…

Степаненко, Татьяна Алексеевна
0
Проблемно-коммуникативный подход как фактор активизации познавательной деятельности студентов

Вместе с демократизацией социальных процессов возникает необходимость гуманизации педагогического образования, смещением акцента на личностный аспект, который должен реализоваться в рамках процесса обучения в высшей школе, в применении таких способов организации познавательной деятельности студентов, которые бы учитывали внутреннюю мотивацию…

Искандарова, Ольга Юрьевна
0