автореферат и диссертация по педагогике 13.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Развитие теории и практики обучения курсантов военных училищ в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Комар, Анатолий Владимирович, 1984 год

ВВЕДЕНИЕ.3

Глава I. ПЕРЕСТРОЙКА СИСТЕМЫ ВОЕННЫХ УЧИЛИЩ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ В ПЕРВЫЙ ПЕРИОД ВОЙНЫ.ГЗ

Г. Необходимость перестройки системы обучения курсантов и расширение сети военных училищ 13

2. Содержание, основные направления и особенности обучения в военных училищах в первый период войны .32

3. Методы и формы обучения курсантов и их специфика в начальный период войны .50

Глава П. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ВОЕННЫХ УЧИЛИЩ, ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ В ПЕРИОД КОРЕН. НОГО ПЕРЕЛОМ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 70-Г

1. Развитие системы военных училищ и совер шенствование их учебно-материальной базы. 70

2. Содержание теории и практики обучения и их особенности в период коренного перелома

Великой Отечественной войны .91

3. Развитие методов и форм обучения курсантов военных училищ во втором периоде войны . 106

Глава Ш. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВОЕННЫХ УЧИЛИЩ, СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ

НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ ВОЙНЫ.126

Г. Совершенствование системы военных училищ на завершающем этапе разгрома фашизма.I26-I4I

2. Особенности содержания обучения курсантов на завершающем этапе войны .142

3. Педагогический анализ методов и Форм обучения на заключительном этапе войны .155

Введение диссертации по педагогике, на тему "Развитие теории и практики обучения курсантов военных училищ в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)"

На ХХУТ съезде КПСС отмечалось, что "В отчетный период партия и государство ни на один день не упускали из поля зрения вопросы укрепления оборонного могущества Родины, ее Вооруженных Сил"1.

Сложные и ответственные задачи стоят перед Советскими Вооруженными Силами в условиях резкого осложнения по вине наиболее агрессивных кругов империализма международной обстановки.

Решение этих сложных и ответственных задач во многом зависит от офицерских кадров и может стать успешным только тогда, когда будет учтен исторический опыт их подготовки, ибо, как писал В.И.Ленин, историзм следует рассматривать ".не в смысле одного только объяснения прошлого, но и в смысле безбоязненного предвидения будущего и смелой практической деятельности, направленной к его осу-р ществлению".

Особое место в истории нашей Родины занимает период Великой Отечественной войны I94I-I945 годов. Война была одним из тягчайших испытаний, когда-либо пережитых нашей Родиной. В годы войны подверглись суровому испытанию советские военные кадры, наша военная наука. Победа в Великой Отечественной войне, - подчеркнуто в постановлении ЦК КПСС "О 40-летии Победы советского народа в Великой Отечественной войне I94I-I945 годов", - показала превосходство советской военной науки и военного искусства, высокий уровень стратегического руководства и боевого мастерства наших военных Q кадров.

Оценивая опыт обучения в военных училищах в годы войны, сле

1. Материалы.ШТ съезда КПСС. М.: Политиздат, 1981, с.78.

2. Ленин В.И. Карл Маркс. Полн.собр.соч., т.26, с.75.

3. О 40-летии Победы советского народа в Великой Отечественной воине I94I-I945 годов: Постановление ЦК КПСС. - Правда, 1984, дует подчеркнуть тот факт, что роль этого опыта и значение его возрастет, когда возникнет насущная необходимость организовать подготовку офицерских кадров по сокращенной программе в условиях войны, если ее развяжут империалисты.

Разработка данной проблемы имеет большое практическое значение, так как теория и практика обучения курсантов военных училищ в годы войны поможет осмыслить направление основных усилий в решении сложных задач обучения курсантов в ВВУЗах нашей страны на современном этапе. "Только на основе всестороннего анализа событий прошлого и настоящего,. - подчеркнул Д.Ф.Устинов, - молено установить диалектическую преемственность в военном деле и на этой основе творчески совершенствовать его, поднимая на новую качественную ступень"-*'.

Опыт обучения курсантов военных училищ в годы Великой Отечественной войны может быть использован в братских странах и странах, борющихся за свою независимость, там, где возникает необходимость подготовки офицерских кадров для революционных армий в условиях ведения боевых действий. Изучение проблемы показало, что анализом практики обучения в военный период занимались преподаватели, командиры и политработники военных училищ, имеющие достаточные для этого знания в области педагогики, психологии и методики обучения. Их богатый опыт по обучению курсантов военных училищ был той питательной почвой, которая была необходима для теоретических обобщений.

На страницах ряда центральных и окружных журналов и газет публиковалось ряд работ, посвященных методике обучения курсантов военных училищ. Так в работе "Искусство обучать" М.Гарусского и

I. Устинов Д.Ф. Избранные речи и статьи М.: Политиздат, 1979, с.389.

С.Глязера1, опубликованной в журнале "Военный вестник" в 1943 году, делалась даже попытка раскрыть общие вопросы теории и практики обучения. Процесс обучения и воспитания рассматривался авторами в диалектическом единстве: воспитывая - надо учить, а обучая - надо воспитывать, утверждали они. Анализу форм и методов обучения р о посвящено ряд статей В.Дермана , И.Иванова , М.Гарусского и С.Глязера4, Д.Калинина и К.Кашагина5, А.Эдельмана6, С.Семиколенова7, Н.Алексеева8, С.Синицина9, К.Дунаева10.

В публикуемых работах затрагивались только некоторые актуальные проблемы, затруднявшие работу преподавателей, анализировались некоторые формы обучения, методическое мастерство преподавателей.

В вышеуказанных работах и ряде других статей делались попытки произвести теоретические обобщения учебного процесса, побуждающие офицеров военных училищ творчески подходить к обучению курсан

1. Гарусский М., Глязер С. Искусство обучать. - Военный вестник, 1943, № 8, с.5-11.

2. Дерман В. Групповой метод обучения. - Ташкент, 1942, с.32.

3. Иванов И. Формы и способы методической работы в военно-учебных заведениях. - Журнал автобронетанковых войск, 1943, № 5-6, с.45-47.

4. Гарусский ГЛ., Глязер С. О воспитательной рож командира отделения. - Военный вестник, 1943, ЖЗ-4, с.24-27.

5. Калинин Д., Кашагин Н. Вождение танков в комплексе с огневой и радиотренировками. - Журнал автобронетанковых войск, 1943, у с • •

6. Эдельман А. Методика подготовки и проведения тактических занятий с командным составом. - Военный вестник, 1944, № 32-34, с.30-33.

7. Семиколенов С. Методика огневой подготовки курсантов военных училищ. - Военный вестник, 1944, № 34-38, с.34-38.

8. Алексеев Н. Готовить офицерские кадры на основе опыта войны. -! Журнал бронетанковых и механизированных войск, 1944, № 10,

9. Синицин Н. Учебный процесс в танковом училище в дни войны. -Журнал автобронетанковых войск, 1944, & 4, с.33-37.

10. Дунаев К. Как учить курсантов военных училищ проводить занятия по тактике. - Военный вестник, 1945, № 22-30, с.22-30. тов. Но зачастую в эти годы, как говорит об этом А.Б.Барабанщиков, издавались и работы явно рецептурного характера1.

В послевоенный период в 60-70 годы вопросу подготовки офицерских кадров в годы войны были посвящены исследования В.И.Сиро-тинкина2, С.Е.Захарова3, В.П.Бокарева4, В.Н.Баранова5, В.И.Мартышкина6, А.М.Иовлева7, В.П.Измайлова8. Во всех работах вышеперечисленных авторов дан определенный анализ обучения и воспитания офицерских кадров в военных училищах в различные периоды Великой Отечественной войны.

В военной педагогике различные аспекты обучения советских воинов в годы войны освещены в ряде работ Еоенных педагогов

1. Барабанщиков А.В. Развитие советской военной педагогики в годы Великой Отечественной войны. - В кн.: КПСС - организатор Великой Победы М.: ВПА, 1975, с.288.

2. Сиротинкин В.И. Работа Коммунистической партии по подготовке кадров офицерского состава в период Великои Отечественной войны. Дисс. канд.ист.наук. Л.: 1956, с.256.

3. Захаров С.Е. Деятельность КПСС по подготовке и воспитанию кадров политработников армии и флота в годы Великой Отечественной войны. Дисс.канд.ист.наук. Л.: 1968, с.249.

4. Бокарев Б.П. Деятельность КПСС по подготовке кадров политработников в годы Великой'Отечественной войны. I94I-I945. Дисс.канд.ист.наук. М.: 1979, с.173.

5. Баранов В.Н. Деятельность политорганов и партийных организаций Еоенно-учебных заведений по подготовке офицерских кадров в годы Великой Отечественной войны. I94I-I945. Дисс.канд. ист.наук. М.: 1975, с.178.

6. Мартышкин В.И. Коммунистическая партия - организатор подготовки офицерских кадров Советской Армии на Востоке страны в годы Великой Отечественной войны. Дисс.канд.ист.наук. Иркутск,

1974, с.179.

7. Иовлев A.M. Деятельность КПСС по подготовке военных кадров. М.: Воениздат, 1976, с.238.

8. Измайлов В.П. Так ковались военные кадры. - Военный вестник.

1975, й 3, с.10-14.

А.В.Барабанщикова1, И.П.Балыкова2, В.Г.Демина3, И.Д.Ладанова4, Н.С.Кравчуна5, А.Т.Малого6, А.Я.Дроха7, А.М.Седова8. Вместе с тем, в советской военно-педагогической литературе нет ни одного монографического исследования, посвященного вопросам теории и практики обучения курсантов военных училищ в годы Великой Отечественной войны. Работа такого плана необходима, так как позволит вместе с дальнейшим осмыслением обстановки тех лет, анализом документов показать деятельность военных училищ, полнее представить характерные для военного времени особенности обеспечения армии офицерскими кадрами и организацию их профессиональной подготовки в учебных заведениях.

Предлагаемая работа имеет целью восполнить существующий в военной педагогике пробел, хотя она не претендует на исчерпывающую характеристику того огромного вклада, который внесли военные

1. Барабанщиков А.В. Педагогические основы обучения советских воинов. Дисс.док.пед.наук. М.: ВПА, 1968,с.420; Идейно-политическое воспитание и боевая подготовка воинов в годы Великой Отечественной войны. - Советская педагогика, 1975, й 5, с.53-62; Развитие советской военной педагогики в годы Великой Отечественной войны. В кн.: КПСС - организатор Великой Победы. М.: ВПА, 1975, с.263-291.

2. Балыков Н.П. Становление и развитие профессиональной подготовки политработников в военно-учебных заведениях. Дисс.канд. пед.наук. М.: ВПА, 1974, с.179.

3. Демин В.Г., Ладанов И.Д. Обучение советских воинов в годы Великой Отечественной войны. М.: ВПА, 1974, с.50.

4. Ладанов И.Д. Обучение личного состава подразделений и частей в военное время. М.: ВПА, 1970, с.30.

5. Кравчун Н.С. Развитие теории и практики воспитания советских воинов. Дисс.док.пед.наук. М.: ВПА, 1973, с.423.

6. Малый А.Т. Развитие теории и практики воспитания советских воинов в годы Великой Отечественной войны. I94I-I945 гг. Дисс. канд.пед.наук. М.: ВПА, 1978, с.175.

7. Дрох А.Я. Некоторые вопросы обучения воинов в действующей армии /на опыте Отечественной воины/. М.: ВПА, 1975, сбрник J6 5, с.I0I-I2I.

8. Седов А-.П. Развитие системы подготовки педагогических кадров для военно-учебных заведений Вооруженных Сил СССР/1918-1980/. М.: ВПА, 1981, с.88.

- 8 училища в великое дело Победы.

Военно-педагогическое исследование призвано дать целостное представление об организации, содержании и методике обучения в военных училищах, показать тенденции развития теории и практики обучения в них.

Объектом исследования избрана деятельность центральных органов управления, командного и преподавательского состава политор-ганов, партийных и комсомольских организаций по развитию системы военных училищ, теории и практики обучения курсантов в годы Великой Отечественной войны, а предметом - содержание, организация, методика и особенности процесса обучения курсантов на различных этапах войны.

Цель исследования состояла в анализе опыта обучения курсантов в годы Великой Отечественной войны и выявлении основных направлений в развитии системы военных училищ, в совершенствовании организации содержания и методики процесса обучения, в раскрытии их значения для теории и практики подготовки военных кадров в современных условиях.

В соответствии с целью определены и задачи исследования:

- во-первых, на основе анализа документов Коммунистической партии и Советского правительства раскрыть важнейшие требования к обучению курсантов в военный период и показать особенности перестройки системы военных училищ, применительно к условиям военного времени;

- во-вторых, исследовать основные направления совершенствования содержания обучения и особенности в подготовке курсантов военных училищ на различных этапах Великой Отечественной войны;

- в-третьих, провести педагогический анализ методов, форм и средств обучения в военных училищах, выделив основные направления их развития и условия их применения в период военного времени;

- в-четвертых, изучить и раскрыть специфику пополнения военных училищ офицерскими кадрами в годы войны и роль методического мастерства командиров и преподавателей в совершенствовании процесса обучения в военных училищах.

Методология и методика исследования Б работе над диссертацией автор руководствовался марксистско-ленинским учением о войне и армии, идеями классиков марксизма-ленинизма К.Маркса, Ф.Энгельса, Б.И.Ленина о подготовке военных кадров.

Фридрих Энгельс, раскрывший объективные закономерности военного дела, подчеркивал: ". Более всего необходима прочная, организация, которую олицетворяют офицеры . регулярной армии"*. В.И.Ленин, в новых исторических условиях развивая учение К.Маркса, Ф.Энгельса, обогатил их военно-теоретическое наследие новыми положениями и выводами. Придавая особое значение подготовке военных кадров для армии нового типа, он утверждал: ". социалистическая армия будет действительно социалистической, где будет офицерский о состав, обновленный участием красных офицеров" .

В исследовании использовались решения Коммунистической партии, Советского правительства, Государственного комитета обороны, Верховного Главнокомандования, Главного политического управления Красной Армии, Главного управления кадров, Управления военно-учебными заведениями.

Автор при написании диссертации широко использовал труды выдающихся деятелей нашей партии К.У.Черненко, Д.Ф.Устинова, М.И.Калинина, С.М.Кирова, М.В.Фрунзе, советских военачальников и извест

1. Маркс К., Энгельс Ф. Падение Меца. Соч., 2-е изд., т.17, с.154.

2. Ленин Б.И. Речь на рабочей конференции Пресненского района. Полн.собр.соч., т.37, с.382. ных политработников А.А.Епишева, К.Е.Ворошилова, А.А.Жданова, К.К.Рокоссовского, А.С.Щербакова, С.М.Штеменко.

Исследование проводилось в три этапа.

Первый этап /1977-1979/ включал работу по отбору руководящих документов, литературных источников, архивных материалов по проблеме исследования, составление анкет и вопросников для целевых бесед и интервью с бывшими курсантами и офицерами военных училищ времен Великой Отечественной еойны.

На втором этапе исследования /1978-1980/ осуществлялась обработка и анализ данных, полученных на начальном этапе исследования, проведено анкетирование, интервьюирование и беседы с целью выяснения содержания и специфики обучения на различных этапах Великой Отечественной войны.

Третий этап исследования /1980-1984/ заключался в систематизации, обобщении, обсуждении, апробации результатов исследования, литературном оформлении и обсуждении материалов исследования на научно-практических конференциях, совещаниях профессорско-преподавательского состава, межкафедральных заседаниях, в учебно-воспитательной работе и военно-научной работе с курсантами военных училищ и др.

В ходе работы над диссертацией изучено и проанализировано 432 руководящих документа, ГКО, ставки Верховного Главнокомандования, народного комиссариата обороны, ГлавПУРККА, ГУКА, УВУЗа, 52 произведения К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина, 28 работ видных партийных и государственных деятелей и классиков педагогики, 97 сборников, книг, брошюр, памяток изданных в годы войны, материалы 15 центральных и окружных газет и журналов, 43 книги военных мемуаров, 52 исторических очерка военных округов и военных училищ, а также некоторые переводные издания, касающиеся проблемы исследования.

Основой для исследования послужили материалы Центрального архива Министерства обороны /ДАМО/. Автором изучены политдонесе-ния, обзоры, доклады, докладные записки, указания, справки, программы и планы Главного управления кадров - 150, Главного политического управления - 170, Управления военно-учебных заведений более 1000, военных училищ более 800.

Проведено более 120 индивидуальных бесед с различными категориями преподавателей, командиров, курсантов военных училищ периода Великой Отечественной войны, распространено среди них, изучено и обработано свыше 200 анкет, 80 опросных листов, проведено около 30 интервью, обобщающих опыт обучения в военных училищах исследуемого периода.

Новизна исследования состоит в том, что в нем дан педагогический анализ перестройки, развития и совершенствования системы обучения курсантов военных училищ в годы Великой Отечественной войны, раскрыты особенности содержания обучения на различных этапах.

В исследовании на основе анализа систематизированы и представлены в обобщенном виде методы, формы и средства обучения, которые применялись преподавателями, командирами и политработниками, партийными и комсомольскими организациями военных училищ для подготовки офицеров различных специальностей, показано также их развитие на конкретном фактическом материале и их методологическое значение для подготовки курсантов военных училищ на современном этапе.

В диссертации введен в научный оборот ряд новых оригинальных архивных документов /приказов, директив, планов, программ и т.д./, еще неизвестных широким кругам военных педагогов и психологов и имеющих практическую ценность при обучении в военных училищах в настоящее время. На основе глубокого анализа особенностей теории и практики обучения курсантов военных училищ Красной Армии в годы Великой Отечественной войны в исследовании ососновываются рекомендации по использованию этого опыта в современных условиях. Эти же положения выносятся на защиту.

Практическая значимость исследования состоит в том, что оно направлено на вооружение командиров, политработников, профессорско-преподавательского состава, партийных и комсомольских организаций военных училищ, теоретическими положениями и методическими рекомендациями по повышению эффективности учебно-воспитательного процесса на опыте обучения курсантов в годы Великой Отечественной войны.

Конкретные рекомендации по содержанию, организации и методике обучения, интересный фактический материал исследования дадут возможность повысить эффективность обучения курсантов военных училищ Советских Вооруженных Сил. Кроме этого, материал исследования может лечь в основу написания одного из разделов истории военной педагогики, непосредственно касающегося обучения курсантов военных училищ периода Великой Отечественной войны.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись непосредственно в ходе работы над диссертацией. Материал исследования использовался в качестве докладов и сообщений автора на трех научно-практических конференциях в военных училищах, четырех совещаниях профессорско-преподавательского состава училищ КТуркВО, и на межкафедральном заседании кафедр общественных наук, в учебном процессе училищ, в агитационно-пропагандистской работе диссертанта.

По материалам диссертации автором опубликовано четыре учебнометодических пособия и четыре статьи общим объемом более десяти печатных листов.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Глава I. Перестройка системы военных училищ и особенности организации и методики обучения курсантов в первый период войны. Глава 2. Развитие системы военных училищ, теории и практики обучения курсантов в период коренного перелома Великой Отечественной войны. Глава 3. Совершенствование системы военных училищ, содержания и методики обучения курсантов на завершающем этапе войны.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая педагогика, история педагогики и образования"

Практические рекомендации

I. Для конкретизации содержания и методики существующей системы обучения курсантов военных училищ, отвечающей требованиям современной войны и специфике ведения боевых действий с учетом опыта Великой Отечественной войны целесообразно: а/ Включить в учебные программы и систематически внедрять в учебно-воспитательный процесс военных училищ обобщенный в диссертации боевой опыт подготовки военных кадров применительно к конкретному виду Вооруженных Сил и роду войск. б/ Разработать частные методики на военное время для преподавательского и инструкторского состава военных училищ применительно к обобщенному в диссертации опыту.

2. С целью более глубокого изучения офицерским составом Вооруженных Сил СССР опыта обучения курсантов в годы Великой Отечественной войны подготовить и издать монографию: "Вопросы методики обучения курсантов военных училищ в годы Великой Отечественной войны".

3. Дальнейшей разработке проблемы будут способствовать исследования по следующим направлениям:

- анализ системы обучения курсантов военных училищ ВВС и ВМФ;

- педагогический анализ особенностей обучения курсантов нерусских национальностей на различных этапах войны;

- анализ системы обучения курсантов иностранных дружественных формирований в военных училищах страны в годы войны;

- возможности, необходимость и особенности подготовки курсантов - женщин в годы Великой Отечественной войны;

- проблема единства обучения, воспитания, развития и психологической подготовки в военных училищах в годы войны;

- анализ методики обучения курсантов во фронтовых военно-политических училищах;

- психолого-педагогические основы подготовки преподавательских кадров для военных училищ в период I94I-I945 годов.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Комар, Анатолий Владимирович, Москва

1. Энгельс Ф. Ротное строевое учение. Маркс К., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд., т.15, с.278-283.

2. Энгельс Ф. Падение Меца. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. т.17, с.153-156.

3. Энгельс Ф. Об авторитете. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.18, с.302-305.

4. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Маркс К., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд., т.20, с.5-338.

5. Энгельс Ф. Иосифу Вейдемейеру. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.31, с.358-361.

6. Ленин В.И. Политическая агитация и классовая точка зрения. -Полн.собр.соч., т.6, с.264-270.

7. Ленин В.И. Падение Порт-Артура. Полн.собр.соч., т.9, с.151-159.

8. Ленин В.И. Новые задачи и новые силы. Полн.собр.соч., т.9, с.294-306.

9. Ленин В.И. Две тактики социал-демократии в демократической революции. Полн.собр.соч., т.II, с.1-131.

10. Ленин В.И. Мевду двух битв. Полн.собр.соч., т.12, с.49-58,

11. Ленин В.И. Уроки московского восстания. Полн.собр.соч., т.13, с.369-377.

12. Ленин В.И. К оценке русской революции. Полн.собр.соч., т.17, с.37-51.

13. Ленин В.И. На дорогу. Полн.собр.соч., т.17, с.354-365.

14. Ленин В.И. 0 социальной структуре власти, перспективах и ликвидаторстве. Полн.собр.соч., т.20, с.186-207.

15. Ленин В.И. 0 либеральном и марксистском понятии классовой борьбы. Полн.собр.соч., т.23, с.236-241.

16. Ленин В.И. Спорные вопросы. Полн.собр.соч., т.23, с.65-88.

17. Ленин В.И. Карл Маркс. Полн.собр.соч., т.26, с.43-93.

18. Ленин В.И. Военная программа пролетарской революции. -Полн.собр.соч., т.30, с.131-143.

19. Ленин В.И. Государство и революция. Полн.собр.соч., т.33, с.1-120.

20. Ленин В.И. Речь на проводах первых эшелонов социалистической армии 14 января 1918 г. Поли.собр.соч., т.35, с.216-217.

21. Ленин В.И. На деловую почву. Поли.собр.соч., т.35, с.408-409.

22. Ленин В.И. Тяжелый, но необходимый урок. Полн.собр.соч., т.35, с.393-397.

23. Ленин В.И. Резолюция о ратификации Брестского договора. -Полн.собр.соч., т.36, с.122-123.

24. Ленин В.И. Очередные задачи советской власти. Полн.собр. соч., т.36, с.165-208.

25. Ленин В.И. О "левом" ребячестве и о мелкобуржуазности. -Полн.собр.соч., т.36, с.283-314.

26. Ленин В.И. Тезисы о современном политическом положении. -Полн.собр.соч., т.36, с.322-326.

27. Ленин В.И. Письмо красноармейцам, участвовавшим во взятии Казани. Полн.собр.соч., т.37, с.96.

28. Ленин В.И. Речь на рабочей конференции Пресненского района. -Полн.собр.соч., т.37, с.370-383.

29. Ленин В.И. Речь в "День красного офицера" 24 ноября 1918 г. -Полн.собр.соч., т.37, с.200.

30. Ленин В.И. Пролетарская революция и ренегат Каутский. -Полн.собр.соч., т.37, с.235-338.

31. Ленин В.И. Речь на П Всероссийском съезде учителей интернационалистов 18 января 1919 г. - Полн.собр.соч., т.37,с.430-433.

32. Ленин В.И. Как навсегда спасти трудящихся от гнета помещиков и капиталистов. Полн.собр.соч., т.38, с.240-241.

33. Ленин В.И. На борьбу с топливным кризисом. Полн.собр.соч., т.39, с.305-308.

34. Ленин В.И. Все на борьбу с Деникиным. Полн.собр.соч., . т.39, с.44-63.

35. Ленин В.И. Государство рабочих и партийная неделя. -Полн.собр.соч., т.39, с.224-226.

36. Ленин В.И. О государстве. Лекция в Свердловском университете II июля 1919 г. Полн.собр.соч., т.39, с.64-84.

37. Ленин В.И. Письмо к рабочим и крестьянам по поводу победы над Колчаком. Полн.собр.соч., т.39, с.151-159.

38. Ленин В.И. Речь на беспартийной конференции рабочих и красноармейцев Пресненского района 24 января 1920 г. Полн. собр.соч., т.40, с.67-71.

39. Ленин В.И. Коль война, так по военному. Полн.собр.соч., т.40, с.123-124.

40. Ленин В.И. Речь на Ш Всероссийском съезде профсоюзов. -Полн.собр.соч., т.40, с.299-313.

41. Г.50. Ленин В.И. Речь на широкой рабоче-крестьянской конференции в Рогожско-Симоновском районе. 13 мая 1920 г. Полн.собр. соч., т.41, с.120-121.

42. Ленин В.И. Речь на соединенном заседании ВЦИК, московского Совета, профессиональных союзов и фабрично-заводских комитетов 5 мая 1920 г. Полн.собр.соч., т.41, с.112-118.

43. Ленин В.И. УЖ Всероссийский съезд Советов. Полн.собр.соч., т.42, с.89-199.

44. Ленин В.И. О политехническом образовании. Полн.собр.соч., т.42, с.228-230.

45. Ленин В.И. Еще раз о профсоюзах. Полн.собр.соч., т.42, с.264-304.

46. Ленин В.И. Доклад о концессиях 6 декабря 1920 г. Полн. собр.соч., т.42, с.55-78.

47. Ленин В.И. Письмо Г.Мясникову. Поли.собр.соч., т.44, с.78-83.

48. Ленин В.И. Заключительное слово по политическому отчету ЦК РКП/б/ 28 марта 1922 г. Полн.собр.соч., т.45, с.117-130. Ленин В.И. Ученикам каприйской школы. - Полн.собр.соч., т.47, с.194-202.

49. Ленин В.И. Телеграмма Башкирскому ревкому. Полн.собр.соч., т.51. с.44.

50. Ленин В.И. Телеграмма Н.М.Книповичу. Полн.собр.соч., т.53, с.97.

51. Документы КПСС и Советского правительства

52. Программа Коммунистической партии Советского Союза. М.: Политиздат, 1971, 120 с.

53. О мерах по улучшению партийно-политической работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте. Из постановления ЦК КПСС 21 января 1967 г. В кн.: КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза. Документы I9I7-I968 гг. - М.: Воениздат, 1969, с.414-41

54. Материалы ХХ1У съезда КПСС. М.: Политиздат, 197I, 320 с.

55. Положение о политических органах: Советской Армии и Военно-Морского Флота. Утверждена ЦК КПСС 16 февраля 1973 года. М., 1973, - 24 с.

56. Инструкция организациям КПСС в Советской Армии и Военно-Морском Флоте. Утверждена ЦК КПСС 16 февраля 1973 года. М., 1973, - 48 с.

57. Закон о всеобщей воинской обязанности. Принят третьей сессией Верховного Совета СССР седьмого созыва 12 октября 1967 года.

58. С изм. и доп. принятыми Указами Президиума Верховного Совета1.56.1.57.1.58.1.59.1.60.

59. О дальнейшем улучшении идеологической работы: Сборник материалов» Под общей редакцией Е.М.Тяжельникова. М.: Политиздат, 1981, - 190 с.

60. Материалы Пленума ЦК КПСС, 15 июня 1983 года. М.: Политиздат, 1983, 80 с.

61. Постановление: ЦК КПСС "О 40-летии Победы советского народа в Великой Отечественной войне I94I-I945 годов". Красная звезда, 1984, 17 июня.

62. Постановление ЦК КПСС "0 дальнейшем улучшении партийного руководства комсомолом и повышении его роли в коммунистическом воспитании молодежи". Красная звезда, 1984, 7 июля.

63. Постановление ЦК КПСС "О 60-й годовщине образования Союза Советских Социалистических Республик". М.: Политиздат, 1982, - 31 с.

64. Постановление ЦК КПСС "О 30-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне". М.: Политиздат, 1975-, - 26 с.

65. Работы руководящих деятелей Коммунистической партии, Советского правительства и Советских Вооруженных Сил.

66. Устинов Д.Ф. Во имя могущества Отчизны. Правда, 1980, 14 февраля.

67. Устинов Д.Ф. Служим Родине, делу коммунизма. М.: Воениздат,1982, 128 с.

68. Устинов Д.Ф. Бороться за мир, укреплять обороноспособность. -Правда, 1983, 19 ноября.

69. Речь товарища Д.Ф.Устинова на встрече с ветеранами Советских Вооруженных Сил. Красная звезда, 1983, 15 декабря.

70. Доклад товарища Д.ф.Устинова на собрании партийного актива Министерства обороны СССР. Красная звезда, 1984, 25февраля

71. Встреча избирателей с Д.Ф.Устиновым. Правда, 1984, 29 февраля.

72. Калинин М.И. Отечественная война советского народа против немецких захватчиков. М.: Госиздат, 1942, - 78 с.

73. Калинин М.И. 0 коммунистическом воспитании. Избранные речи и статьи. М.: Молодая гвардия, 1956, - 264 с.

74. Калинин М.И. 0 коммунистическом воспитании и воинском долге. М.: Воениздат, 1967, 716 с.

75. Калинин М.И. 0 воспитании советских воинов. М.: Воениздат, 1975, - 350 с.

76. Сталин И.В. 0 Великой Отечественной войне Советского Союза. М.: Госполитиздат, 1950, 208 с.

77. Тухачевский М.Н. Война классов /1919-1920/. М.: Госиздат, 192Г, -.140 с.

78. Фрунзе М.В. Избранные произведения. М.: Воениздат, 1965, -146

79. Фрунзе М.В. Избранные произведения, т.2. М.: Воениздат, 1957, 498 с.

80. Фрунзе М.В. Избранные произведения. Л.: Госиздат, 1926, ч.2, 323 с.

81. Щербаков А.С. Под знаменем Ленина Сталина мы победим! М. Госполитиздат, 1943, - 74 с.- 186 -4. Книги

82. Белоножко С.Е. На самых южных рубежах. Ташкент. Изд-во Узбекистан, 1968, - 252 с.

83. Боевой путь Туркестанского военного округа. / Под общ.ред. Е.Е.Мальцева. М.: Воениздат, 1959, - 306 с.

84. Бокарев В.П. Исторический опыт КПСС в подготовке и воспитании кадров политработников армии и флота /1921 июнь 1941/. М.: ВПА, 1983, - 160 с.

85. Бабаджанян А.Х. Дороги победы. М.: Молодая гвардия, 1975, - 368 с.

86. Баграмян И.Х. Так началась война. М.: Воениздат, 1971, -438с

87. Баграмян И.Х. Так шли мы к победе.- М.: Воениздат, 1974, -452с

88. Вопросы советской военной педагогики. / Под ред.Барабанщико-ва А.В. М.: ВПА, 1978, - 218 с.

89. Вопросы советской военной психологии. / Под ред. Феденко Н.Ф. М.: ВПА, 1980, 192 с.

90. Военная педагогика. / Под общ.ред. Барабанщикова А.В. М.: ВПА, 1980, - 376 с.

91. Великая Отечественная война /1941-1945 гг./ М.: Политиздат, 1970, - 638 с.

92. Великая победа советского народа. Материалы научной конференции, посвященной 30-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне /1941-1945/ М.: Наука, 1975, - 648с

93. Всемирно-историческая победа советского народа /1941-1945 гг. Под общ.ред. Маршала Советского Союза А.А.Гречко. М.: Наука, 1971, - 646 с.

94. Воронцов Г.Ф. Военные коалиции и коалиционные войны. М.: Воениздат, 1974, - 334 с.

95. Волкогонов Д.А. Методология идейного воспитания: Вопросы теории идейно-воспитательной работы в Советских Вооруженных Силах. М.: Воениздат, 1980, - 352 с.

96. Вопросы обучения и воспитания в военно-учебных заведениях./ Под ред. генерала армии И.Н.Шкадова. М.: Воениздат, 1976, - 523 с.

97. Великий подвиг советского народа. М.: АН СССР, 1975, -536 с

98. Военная педагогика. М.: Воениздат, 1966, - 374 с.

99. Военная педагогика. М.: Воениздат, 1973, - 367 с.

100. Власов И.И. В.И.Ленин и строительство Советской Армии. М.: Воениздат, 1958, - 207 с.

101. Военные вопросы в решениях КПСС. / Под общ.ред. Никитина Е.Ф. Панкратова Н.Р. М.: ВПА, 1978, - 350 с.

102. Воропаев Д.А., Иовлев A.M. Борьба КПСС за создание военных кадров. 2-е изд. М.: Воениздат, I960, - 242 с.

103. Голованов И.Я. Житомирское Краснознаменное имени Ленинского комсомола. М.: Воениздат, 1977, - 230 с.

104. Гречко А.А. Вооруженные Силы Советского государства. М.: Воениздат, 1974, - 406 с.

105. Гальдер Ф. Военный дневник. М.: Воениздат, 1971, т.З, с.425.

106. Давыдов В.П. Воспитание курсантов и слушателей высших военно-учебных заведений в процессе обучения. М.: ВПА, 1975, - 190 с.

107. Епишев А.А. Идеологическая работа в Советских Вооруженных Силах. 2-е изд.доп. М.: Воениздат, 1979, - 333 с.

108. Епишев А.А. Партия организатор наших побед. - М.: Воениздат, 1976, - 112 с.

109. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. М.: Воениздат, 1974, - 625 с.

110. История Коммунистической партии Советского Союза. М.: Политиздат, 1982, - 777 с.

111. Иовлев A.M. Деятельность КПСС по подготовке военных кадров. -М.: Воениздат, 1976, 238 с.

112. История Уральского военного округа. М.:Воениздат,1970,-352с,

113. История Великой Отечественной войны Советского Союза./1941-1945/ В 6-ти томах. М.: Воениздат, 1965.

114. История второй мировой войны /1939-1945/. М.: Воениздат, I975-1978, т.3-8.

115. Конев И.С. Записки командующего фронтом. М.: Воениздат, 1981, - 560с.

116. КПСС организатор защиты социалистического Отечества. Изд.2.е доп. М.: Воениздат, 1977, - 462 с.

117. Краснознаменный Дальневосточный. М.: Воениздат,1971,-344с.

118. Киевское высшее танковое инженерное. Киев,1980, - 176с.

119. КПСС организатор великой Победы. / Под общ.ред.Е.Е.Мальцева. - М.: ВПА, 1975, - 442с.

120. Козлов Н.Д., Зайцев А.Д. Сражающаяся партия. М.: Воениздат, 1975, - 271 с.

121. Краснознаменный Прикарпатский. Изд. 2-е доп. М.: Воениздат, 1982, - 296 с.

122. Краснознаменный Туркестанский. М.: Воениздат, 1976, -438с.

123. Краснознаменный Киевский: История Краснознаменного Киевского военного округа /1919-1979/. Киев, Политиздат Украины, 1979, - 418 с.

124. Константинов Н.А., Медынский: Е.Н. Шабаева М.Ф. История педагогики. М.: Просвещение, 1982, - 446 с.

125. КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза. Документы 19171968 гг. М.: Воениздат, 1969, - 470с.

126. КПСС во главе строительства Советских Вооруженных Сил. М.: ВПА, 1963, - 550 с.

127. Косюков А.А. Военно-политические взгляды М.В.Фрунзе. М.: Воениздат, I960, - 174 с.

128. Круглянский М.Р. Высшая школа СССР в годы Великой Отечественной войны. М.: Изд-во Высшая школа, 1970, - 314 с.

129. Кривицкий А. Традиции русского офицерства. М.: Воениздат, 1969, - 98с.

130. Краснознаменный Уральский. М.: Воеинздат, 1983, - 285 с.

131. Ленин и военная история. М.: Воениздат, 1970, - 324 с.

132. Ленин и Советские Вооруженные Силы. Изд. 3-е доп./ Под общ. ред.А.С.Желтова. М.: Воениздат, 1980, - 558 с.

133. Ленев Г.М. Курсантские будни. М.: Воениздат, 1973, - 158с.

134. Лащенко П.Н. Офицерская юность. М.:Воениздат,1965, -270с.

135. Луцков В.Н. Методы обучения советских воинов. М.: Воениздат, 1970, - 176 с.

136. Луцков В.Н. Методы обучения советских воинов. М.: ВПА, 1962, - 132 с.

137. Маркс, Энгельс, Ленин о войне и армии. М.:Воениздат, 1982,- 512, с.

138. Михальчук А.К. Военное училище имени А.В.Хрулева. М.: Воениздат, 1971, - 264 с.

139. Малопурин И.И. Психологические основы обучения воинов Сухопутных войск. М.: Воениздат, 1983, - 272 с.

140. Некрасов В.Ф. На страже интересов Советского государства. -М.: Воениздат, 1983, 368 с.

141. Ордена Ленина Забайкальский. М.: Воениздат, 1980, - 374 с.

142. Ордена Ленина Московский военный округ. М.: Воениздат, 1977, - 572 с.

143. Очерк советской военной историографии. М.:Воениздат, 1974,- 415 с.

144. Партия и армия./ Под ред.А.А.Епишева. -М. .-Политиздат, 1977,-38

145. Применение видов Вооруженных Сил и родов войск в операциях Великой Отечественной еойны I94I-I945 гг.- М.:ВПА,1979,-130с.

146. Попель Н.Н., Савельев В.П.,Шеманский П.В. Управление войсками в годы Великой Отечественной войны. М.:Воениздат, 1974,- 176 с.

147. Партийно-политическая работа в Советских Вооруженных Силах в годы Великой Отечественной войны I94I-I945 гг. М.: Воениздат, 1968, - 582 с.

148. Партийно-политическая работа в Вооруженных Силах СССР. / Подобщ.ред.А.А.Епишева. М.: Воениздат, 1974, - 366 с.

149. Подобед И.М., Камский Б.Г. Когда гремели бои. М.: Воениздат, 1983, - 239с.

150. Попов Н.П., Горохов II. А. Советская военная печать в годы Великой Отечественной войны. М.: Воениздат, 1981, - 416с.

151. Панков Д.В. Подвиг подольских курсантов. М.: Московский рабочий, 1980, - 120с.

152. Психология и педагогика высшей военной школы. М.: ВПА, 1979, - 238с.

153. Партийно-политическая работа в Красной Армии: Сборник документов и статей. М.: Воениздат, 1941, вып.1, - 252с, вып. 2, 1943, - 125 е.; вып.З, 1943, - 188с; вып.4, 1944, - 235с; вып.5, 1945, - 218с.; вып.6, 1946, - 254 с.

154. Партийно-политическая работа в частях и соединениях в годы Великой Отечественной войны/1941-1945/.-М.:ВПА, 1975, -475с.

155. Партийно-политическая работа в военное время: Сборник статей. М.: Госполитиздат, 1943, - 258с.

156. Рокоссовский К.К. Солдатский долг.-М.:Воениздат,1968, -378с.

157. Ригг Р. Боевая подготовка войск. М.: Изд-во Иностранная литература, 1956, - 336 с.

158. Рязанское автомобильное. Рязань., 1970, - 134 с.

159. Средин Г.В. Великая Победа /1941-1945/. М.: Воениздат, 1975, - 175 с.

160. Суворов А.В. Наука побеждать.-М.:Воениздат,1942, 191с.

161. Сонин П.Л. 0 педагогическом мастерстве офицера. М.: Воениздат, I960, - 280 с.

162. Строительство и боевое применение советских танковых войск в годы Великой Отечественной войны. -М.:Воениздат,1979, -414с.

163. Советские Вооруженные Силы. М.: Воениздат, 1978, - 516с.

164. Старейшее инженерное: Исторический очерк Калининградского высшего инженерного ордена Ленина Краснознаменного училища инженерных войск им.А.А.Жданова. Калининград., 1978, - 380 с.

165. Сборник материалов по изучению опыта войны.-М.: Воениздат, НКО, 1942, № 2, 98 с.

166. Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. -М., 1947, вып.5, 187 с.

167. Сборник документов Великой. Отечественной войны I94I-I945 гг.-М.: ВПА, 1976, 450 с.

168. Сборник сообщений Чрезвычайной государственной комиссии о зло деяниях немецких захватчиков. М.:Госполитиздат,1946, -250с.

169. Советские офицеры: Сборник статей.-М.:Воениздат,1943, -180с.

170. Солдат и война. /Под ред.А.С.Желтова.-М.:Воениздат,1971,-315с

171. Барабанщиков А.В., Коротков Э.Н. Ф.Энгельс об интеллектуальной подготовленности офицерского состава, М.: ВПА, 1984,- 57 с.

172. Барабанщиков А.В., Демин В.Г. 0 закономерностях военно-педагогического процесса. М.: ВПА, 1967, - 39 с.

173. Балыков Н.П. 0 становлении и развитии системы и содержания профессиональной подготовки военных политработников. М.: ВПА, 1973, - 74 с.

174. Бокарев В.П. Военные училища школа подготовки офицерских кадров. - М.: Знание, 1982, - 64 с.

175. Боевые традиции воинов туркестанцев. Ташкент, ПУТуркВО, 1959, - 54 с.

176. Бадмаев Б.Ц., Сьедин С.И-, Иванов А.Е. Психолого-педагогические проблемы повышения эффективного обучения воинов-специалистов. М.: ВПА, 1974, - 72 с.

177. Городов Л.Н. Оптимизация процесса воспитания в высшей военной школе. М.: ВПА, Г983, - 124 с.

178. Воробьев A.M. Интеллектуальные качества и их развитие у советских офицеров в процессе обучения в ВВУЗе. М. :ЩА, 1976,- 40 с.

179. Дьяченко М.И. Психологическая подготовка советских воинов к боевым действиям в условиях современной войны. М.: ВПА, 1966, - 63 с.

180. Ю.Давыдов В.П., Луценко В.К. Педагогические основы воспитаниявысоких морально-боевых качеств у личного состава подразделений и частей. ГЛ.: ВПА, 1970, - 38с.

181. Давыдов Г.А. Социально-психологические условия повышения эффективности обучения в военном ВУЗе. -М.:ВПА,1977, 40с.

182. Демин В.Г., Даданов И.Д. Обучение советских еоинов в годы Великой Отечественной войны. М.: ВПА, 1974, - 50с.

183. Епишев А.А. Ленинская партия коммунистов. организатор победы советского народа в Великой Отечественной войне. - М.: Молодая гвардия, 1976, - 32с.

184. Куликов В.М., Порохин А.П. Самостоятельная работа слушателей /курсантов/. М.: Воениздат, 1973, - 112с.

185. Колобеков А.Ф. О воинском обучении и воспитании. Новосибирск, 1943, - 52с.

186. Луценко В.К. Основы теории обучения воинов. М.:ВПА, 1973, - 50с.

187. Ладанов И.Д. Обучение личного состава подразделений и частей в военное время. М.: ВПА, 1970, - 32с.

188. Познанский Д.П.' Педагогические основы совершенствования у офицеров политработников качеств руководителя воспитательной работы в части. М.: ВПА, 1974, - 50с.

189. Профессия офицер. - М.: Воениздат, 1982, - 54с.

190. Памятка бойцу Красной Армии. М.:Воениздат,НКО,1943, - 34с.

191. Программа по боевой подготовке в запасных стрелковых частях военного времени. М.: Воениздат, 1942, - 32с.

192. Программа боевой подготовки курсантов учебных подразделений запасного стрелкового полка военного времени. М.: Воениздат, 1944, - 37с.

193. Сьедин С.И. Применение некоторых количественных методов в конкретных психолого-педагогических исследованиях. М.,1974, 47с.

194. Седов A.M. Развитие системы подготовки педагогических кадров для военно-унебных заведений Вооруженных Сил СССР /1918-1980/. М.: ВПА, 1981, - 85с.

195. Семин В.П. Программа ленинского идейно-теоретического наследия в годы Великой Отечественной войны /1941-1945/ М.: ВПА, 1979, - 48с.

196. Шкадов И.Н. Кадры Советской Армии и Военно-Морского Флота. -М.: Знание, 1977, 64с.6. Статьи

197. Алексеев Н. Готовить офицерские кадры на основе опыта Отечественной войны. Журнал бронетанковых и механизированных войск, 1944, В 10, с.1-4.

198. Александров В. Подготовка и проведение занятий с офицерским составом методом группового упражнения. Военный вестник, 1944, № 6, с.32-34.

199. Андрианов В. Как я обучаю артиллеристов. Фрунзевец, 1944, I декабря.

200. Артемьев П.А. Выше темпы и качество боевой подготовки войск, Красный воин, 1942, 12 августа.

201. Аршба А., Киселев Н. К вопросу об организации ночных занятий батальона. Военный вестник, 1945, № 6, с.30-31. '

202. Баранов В.Н. Учет фронтового опыта в организации партийно-политической работы в военных училищах Урала /1941-1945 гг./ Свердловск, СВВПТАУ, 1974, сборник IS I, с.87-92.

203. Баранов В.Н. Из опыта партийно-политической работы в военных училищах Уральского военного округа в годы Великой Отечественной войны. Свердловск, СВВПТАУ, 1975,сборник № 4,c.I26-I3I.

204. Баранов В.Н. Некоторые особенности партийно-политической работы в училищах Уральского военного округа в начальный период Великой Отечественной войны. Свердловск, СВВПТАУ, 1974, сборник № 3, е.14-24.

205. Барабанщиков А.В. Идейно-политическое воспитание и боевая подготовка воинов в годы Великой Отечественной войны. Советская педагогика, 1975, J6 5, с.53-61.

206. Барабанщиков А.В. Развитие советской военной педагогики в годы Великой Отечественной войны. В кн.: КПСС - организатор Великой Победы. - М.: ВПА, 1975, с.263-291.

207. Бизер А. На макетах и скоростях. Фрунзевец,1943,21 ноября.

208. Бокарев В.П. Решение проблемы подготовки кадров политсостава Советской Армии в годы Великой Отечественной войны. Вопросы истории КПСС, 1972, № 8, с.94-105.

209. Бокарев В.П. Деятельность КПСС по подготовке кадров политработников в годы Великой Отечественной войны /1941-1945/. -М.: ВПА, 1970, сборник № 67, с.103-129.

210. Боевая подготовка в военных училищах. Передовая. Красный воин, 1944, 4 октября.

211. Бурский В. Учение с боевой стрельбой. Красноармеец, 1943, I октября.

212. Булочко К. Некоторые вопросы методики подготовки к рукопашному бою. Военный вестник, 1944, № I, с.20-23.

213. Бубнов И. Огневая тренировка танкистов. Журнал бронетанковых и механизированных войск, 1942, $ 3, с.48-50.

214. Быковский В. Пехота против танков. Военный вестник, 1944, № 16, с.6-8.

215. Военные училища кузница офицерских кадров. Передовая.

216. Фрунзевец, 1943, 13 октября.

217. Военная подготовка политработников. Передовая. Фрунзевец, 1943, 3 декабря.

218. Возжаев П. Хорошо зная формулу. Фрунзевец,1943, 21 ноября.

219. Выпуск командиров танкистов. Красная звезда,1942, 25 июня.

220. Ганин В. Лекция вместо показа. Красный воин, 1943, 30 мая.

221. Гарусский М. 25 лет Рязанскому пехотному училищу. Красный воин, 1943, 13 ноября.

222. Гарусский М., Глязер С. 0 воспитательной роли командира отделения. Военный вестник, 1943, № 3-4, с.11-14.

223. Гарусский М. Огневая подготовка будущих офицеров. Красный воин, 1944, 27 октября.

224. Гарусский М., Глязер С. Искусство обучать. Военный вестник, 1943, J6 8, с.8-10.

225. Гершман Г. О некоторых формах, и методах работы с преподавателями и командирами. Красный воин, 1943, 3 декабря.

226. Глуховский И. Офицеры фронтовики умело обучают курсантов. -Красный боец, 1943, 26 декабря.

227. Глязер С. Учись уличному бою. Красный воин, 1943, 4 июня.

228. Глязер С. Передовое училище., Красный воин,1943, 25 февраля.

229. Голубев А. Атака за огневым валом. Военный вестник, 1943, & 22, с.25-28.

230. Господариков Т. Учить показом. Фрунзевец, 1941, 24 августа.

231. Грабовский Л. Готовятся волевые командиры. Фрунзевец, 1941, 19 июля.

232. Грибанов В. Обучение механиков-водителей вождению танков. -Журнал бронетанковых и механизированных войск, 1944, № 10, с.43-46.

233. Григорьев И. Физическая подготовка в запасных частях Военный вестник, 1943, № 12, с.47-49.

234. Груздев А. Из практики обучения курсантов использованию местности. Военный вестник, 1945., № 2, с.28-30.

235. Грудзь Н. Опыт учебы офицеров в училище связи. Связь Красной Армии, 1944, & 7, с.16-17.

236. Густов Е. Лучше использовать часы самостоятельной подготовки.- Красный воин, 1943, 3 марта.

237. Дерман В. Групповой метод обучения. Фрунзевец, 1942, 28 октября.

238. Дерман В. Некоторые вопросы обучения и воспитания войск. Красная звезда, 1943, 9 октября.6,42» Дерман В. Совершенствование боевых кадров. Красная звезда, 1943, 24 ноября.

239. Дерман В. Обучение войск на опыте войны. Военный вестник, 1944, Jfe 9-10, с.39.

240. Дерман В. Методы ускоренной огневой подготовки. Военный вестник, 1943, Jfe 15-16, с.34-37.

241. Дерман В. Подготовка молодых офицеров. Красная звезда, 1944, 20 октября.

242. Дерман В. Опыт войны в боевой подготовке курсантов. Красная звезда, 1945, 12 января.

243. Дементьев Н. Обучая подчиненных, непрерывно учись сам. -Красный воин, 1944, 29 августа.

244. Демин Н. Учиться воевать так, как этого требует дело Победы. Фрунзевец, 1943, 30 октября.

245. Дорожить учебным временем. Передовая. Фрунзевец, 1942, 4 ноября.6.50» Дрох А.Я. Некоторые вопросы обучения воинов в действующейармии. Сборник научных статей. М.: ВПА, 1976, № 5, с. I0I-I2I

246. Дунаев К, Как учить курсантов военных училищ проводить занятия по тактике. Военный вестник, Г945, № 2, с. 22-30.

247. Дунаев К. Совместные тренировочные занятия в училищах. -Военный вестник, 1944, № 9-10, с. 35-39.

248. Елютин. В. Высшая школа в годы Великой Отечественной войны. Военно-исторический журнал, 1975, № 5, с. 61-70.

249. Захаров С. Военно-политические учебные заведения Советских Вооруженных Сил в I94I-I945 гг. Военно-исторический журнал, 1973, № 12, с. 74-80.

250. Зинченко Н. На уроке полевой гимнастики. Красный воин,1942, 26 июня.6*56. Иванов И. Формы и способы методической работы в военно-учебных заведениях. Журнал бронетанковых и механизированных войск, 1942, № 2, с. 45-47.

251. Измайлов В. Так ковались военные кадры, г- Военный вестник, 1975, № 3, с. 10-14.

252. Кирилов Н. Напряженная учеба. Фрунзевец, 1942, 16 октября.

253. Кашин З.Р. Кузница боевых резервов. Красноармеец, 1943, 23 февраля.663., Котов П. Боевая учеба на фронте. Военный вестник, 1942,

254. В 9-10, с. 24-26. 6.64. Коломейцев А. Обучение стрельбе из танка. Красная звезда,1943, 7 апреля.

255. Кудрин Н. 0 самоподготовке курсантов. Красноармеец, 1943, 21 декабря.666., Кулюнин Д. Правильно применять "Методическое руководство по обучению радиотелеграфистов". Связь Красной Армии, 1944, № 2, с. 30^33.

256. Курбаткин Н. Вопросы командирской подготовки. Красная звезда, 1943, П марта.6»68. Курочкин , Геращенко П. Методика занятий по службе связи. -Связь Красной Армии, 1944, I 7, с. 12-14.

257. Курсанту командирские навыки. Красный воин, 1943, 24 июня.670., Латышев С. Организация и методика боевой подготовки в запасных частях. Военный вестник, 1942, J£ 7-8, с. 21-23.

258. Лейтес Н. Мастеров рождает тренаж. Фрунзевец, 1943, 21 ноября.

259. Лысенко П. Кузница офицерских кадров. Фрунзевец, 1944, 18 августа.

260. Мартышкин В.М. Подготовка офицерских кадров в Сибирском и Забайкальском военных округах в I94I-I942 гг. Военно-исторический журнал, 1974, №6, с. 86-90.

261. Мартышкин В.М. Сибирь кузница офицерских кадров в годы Великой Отечественной войны. - Иркутск, 1974, - 37 с.

262. Милославский Ю. О воспитании офицеров, на боевых традициях. -Военный вестник, 1944, №21, с, 30-33.

263. Младенцев С. Учить сегодня лучше чем вчера. Красный воин, 1942, 4 сентября.

264. Малый А.Г., Некоторые вопросы воспитания советских воинов в годы Великой Отечественной войны /1941-1945/, М.: ВПА, сборник Jfe 10, с. 165-188.

265. Моторин Н. На боевых стрельбах. Фрунзевец, 1942, II июля.- 2016.79. Мусатов Н. Офицер. Фрунзевец, 1943, 6 ноября.

266. Мурович Б. Теория без практики. Красный воин, 1943,18 сентября.

267. На методическом уроке. Фрунзевец, 1941, 2 июля.

268. На уроках военной истории. Фрунзевец, Г943, 18 ноября.

269. Нестеров А. Огневая подготовка в Подольском пехотном училище. Военный вестник, 1945, № 6, с. 25-29.

270. Несмеянов В. Советы на организацию и методику проведения тактических занятий. Военный вестник, 1944, № 3-4, с.25-27.

271. Никитин Н. Занятия проводят курсанты. Фрунзевец, 1943, I октября.

272. Никитин Н. Как я организую самоподготовку курсантов. -Фрунзевец, 1944, 2 апреля.

273. Ноговицин С. Чему учить? Красный воин, 1943, 6 марта.

274. Новые знаки различия. Красная звезда, Г943, 7 января.

275. Об изучении боевого опыта. На боевом посту, 1943, 12 сентября.

276. Олешкевич Д. Боевой опыт основа обучения. - Красный воин, Г943, 17 августа.6„91. Отлично подготовить пополнение Красной Армии. Правда, 1941, II сентября.

277. Офицер военного училища. Красная звезда, 1944, 5 апреля*

278. Поднять качество подготовки в училищах связи. Передовая. -Связь Красной Армии, 1943, № 3-4, с. 1-4,

279. Пехотный офицер. На боевом посту, 1943, 12 ноября.

280. Письма фронтовиков учат. Передовая. Фрунзевец, 1943,19 декабря.

281. Письма зовущие к мести. Фрунзевец, 1944, 13 августа.

282. ПО. Синицин Н. Учебный процесс в танковом училище в дни войны. -Военный вестник, 1944, № 4, с,6-8.

283. Лытов В.Н. Роль военных комиссаров в укреплении Красной Армии- 206 в первый период Великой Отечественной войны. Дисс.канд. ист.наук. М.: ВПА, 1971, 223 л.

284. Малый А.Т. Развитие теории и практики воспитания советских еоинов в годы Великой Отечественной войны /1941-1945/.

285. Дисс.канд.пед.наук. М., 1978, 187 л.

286. Мартышкин В.И. Коммунистическая партия организатор подготовки офицерских кадров Советской Армии на Востоке страны в годы Великой Отечественной войны. Дисс.канд.ист.наук. Иркутск, Гос.ун-т, 1974, - 173 л.

287. Сиротинкин В.И. Работа Коммунистической партии по подготовке кадров офицерского состава в период Великой Отечественной войны. Дисс.канд.ист.наук. Л., 1956, 292 л.

288. Черемных А.Н. Деятельность Коммунистической партии по созданию и укреплению средних военно-учебных заведений Красной Армии в годы мирного социалистического строительства /19211941 гг./. Дисс.канд.ист.наук. М.: ВПА, 1974, 189 л.8. Авторефераты

289. Автореф.дисс.док.пед.наук. М.: ВПА, 1972, 41 л. 8. 8. Луцков.В.Н. Методическая подготовка курсантов пехотных училищ. Автореф.дисс. .канд.пед.наук. М.: ВПИ Советской Армии, 1951, - 24 л.8. 9. Помяновский Э. Создание и воспитание офицерских кадров

290. Народного Войска Польского с помощью Советского Союза. Автореф.дисс. .канд.пед.наук. М.: ВПА, 1966 17 л.

291. Плугин В.Г. Обучение курсантов военных училищ чтению топографических карт. Автореф.дисс.канд.пед.наук. М.: ВПА, 1961, 20 л.

292. Ярин B.C. Самостоятельная работа курсантов пехотных училищ в Советской Армии. Автореф.дисс.канд.пед.наук. М.: ВПИ, Советской Армии, 1950, 26 л.

293. Архивные документы и материалы

294. Учебные планы и программы ВПУ. ЦАМО СССР, ф.32, оп.11302, д.296, 1945, 71 с.

295. ГГ* Учебные планы сборов преподавателей СЭЦ. ЦАМО СССР, ф.32, оп.11302, д.301, 1945, 358 с.

296. Организационно-методические указания Управления ВУЗ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.33, 1941, 67 с.9.16» Указания Управления ВУЗ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д*37, 1941, 151 с.

297. Докладные записки о комплектовании пехотных училищ Красной Армии. ЦАРЮ СССР, ф.54, оп.12301, д.43, 1941, 53 с.

298. Справки о состоянии пехотных училищ Красной Армии. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.52, 1941, 280 с.

299. Постановление Совета Народных Комиссаров Союза ССР, ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.64, 1941, 8 с.

300. Справки о сроках и укомплектовании Сухопутных военных училищ в военное время. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.117, 1941, 326 с.

301. Директивы и указания Управления ВУЗ пехотным училищам. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.120, 1942, 495 с.

302. Положение об Управлении ВУЗ Красной Армии. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.128, 1942, 63 с.

303. Доклады и донесения начальнику Управления ВУЗ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.135, 1942, 317 с.

304. Акты инспектирования УВУЗом военных пехотных училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.154, 1943, 270 с.

305. Акты инспектирования УВУЗом военных пулеметно-минометных училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.159, 1943, 311 с.

306. Методические указания, программы для пехотных, пелеметных и пулеметно-минометных училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.175, 1943, 122 с.

307. Директивы, указания Управления ВУЗ военным училищам. -ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.176, 1943, 124 с.

308. Программы, методические указания стрелково-снайперским училищам. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.181, 1943, 96 с.

309. Доклады и донесения начальников пехотных училищ. ЦАМО СССР,ф.54, оп.12301, д.186, 1943, 178 с. 9.-30- Отчеты о выпускных экзаменах в Еоенных училищах. ЦАМО COOP, ф.54, оп.12301, д.205, 1943, - 81 с.

310. Акты инспектирования военных училищ УВУЗом. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.214, 1943, 274 с.

311. Указания начальника ГУК НКО СССР. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.230, 1943, 48 с.

312. Планы, программы командирской подготовки офицеров военных училищ, ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.234, 1943, 43 с.

313. Указания начальника Управления ВУЗами. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.239, 1943, 148 с.

314. Инструкции по методической подготовке, планы и программы двухлетнего обучения. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.240,1944, -71с

315. Донесения начальников пехотных училищ в Управление ВУЗ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.300, 1944, 307 с.

316. Отчеты о работе военных училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.305а, 1945, 61 с.

317. Программы и расчет часов по педагогике и психологии. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.306, 1944, 23 с.

318. О работе Управления ВУЗ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.307, 1944, 22 с.

319. Директивы Управления ВУЗ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.308, 1944, 52 с.

320. Доклады и донесения начальников военных училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.260, 1944, 349 с.

321. Отчеты о проведении занятий по психологии и педагогике. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.263, 1944, 259 с.

322. Отчеты о проведении занятий по педагогике и психологии. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.264, 1944, 146 с.

323. Итоги сборов начальников военных училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.231, 1944, 175 с.

324. Доклады об итогах стажировки курсантов. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.282, 1944, 52 с.

325. Доклады и донесения начальников военных, училищ. ЦАМО СССР, ф.54, оп.12301, д.348, 1944, 123 с.

326. Отчет об отборе и укомплектовании училищ. ЦАМО СССР,ф.Ташкентского пехотного училища им. Б.И.Ленина, on.35156, д.З, 1941, 283 с.

327. Донесения начальника политотдела в ГлавПУРККА. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища им. В.И.Ленина, on.35156, д.5, 194Г, 193 с.

328. Донесения начальника училища и начальника политического отдела. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища имени В.И.Ленина, on.35156, д.6, 1942, 275 с.

329. Отчет о работе училища за 1943 г. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища им. В.И.Ленина, on.35156, д.7, 1943, -109 е.

330. Политдонесения за 1944 г. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища им.В.И.Ленина, оп.35156, д.8, 1944, 131 с.

331. Политдонесения за 1945. г. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища им.В.И.Ленина, оп.35156, д.9, 1945, 44 с.

332. Приказы командующего САВО. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища им.В.И.Ленина, оп.35156, д.14, 1941, -197 с.

333. Приказы по училищу. ЦАМО СССР, ф.Ташкентского пехотного училища им.В.И.Ленина, оп.35156, д.21, 1942, 203 с.

334. Планы, программы занятий со штабом курсантской бригады.

335. Доклады, донесения, начальника училища. ЦАМО СССР, ф.Рязанского пехотного училища им.К.Е„Ворошилова, on.35132, д.II, 1943, 293 с.

336. Донесения начальника училища. ЦАМО СССР, ф.Московского пехотного училища им.Верховного Совета РСФСР, оп.35093, д.8, 1941, 203 с.

337. Отчет о преподавании социально-экономических дисциплин» ЦАМО СССР, ф.Московского пехотного училища им.Верховного Совета РСФСР, оп.35093, д.II, 1943, 226 с;.

338. Доклады, донесения начальника училища. ЦАМО СССР, ф.1-го Харьковского танкового училища им.И.В.Сталина, оп.3927И, д.16, 1942, 68 с.

339. Отчет о работе социально-экономического цикла. ЦАМО СССР, ф.1-го Харьковского танкового училища им.И.В.Сталина,on.501325, д.I, 1942, 28 с.

340. Протоколы партийных собраний за 1943 г. ЦАМО СССР, ф.1-го Харьковского танкового училища им.И.В.Сталина, on.501324, д.1, 1943, 33 с.

341. Указания по методической подготовке^ начальника Управления ВУЗ ГУПАРТ. ЦАМО СССР, ф.Подольского артиллерийского училища,on.35376, д.5, 1942, 42 е., 9.-76. Расчет часов и программа 6-ти месячного срока обучения.

342. Приказы командующего СибВО. ЦАМО СССР, ф.Орджоникидзеградского училища, on,484613, д.З, Т.2, 1942, ~ 250 с.

343. Планы методической подготовки. ЦАМО СССР, ф.Орджоникидзеградского автомотоциклетного училища, оп.484611с, д.15, 1943, 134 с.

344. Приказы командующего СибВО. ЦАМО СССР, ф.Орджоникидзеградского автомотоциклетного училища, оп.484611с, д.З, т.2, 1943, 588 е.

345. Отчеты о выпусках курсантов. ЦАМО СССР, ф.Муромского военного училища связи, оп.,479704, д.Г, 1943, 258 с.

346. Директива заместителя командующего МВО и ВУЗом. ЦАМО СССР, ф.Муромского военного училища связи, оп.2347, д.5, 1943, -124 с.

347. Методическая работа СЭЦ. ЦАМО СССР, ф.Челябинского танкотех-нического училища, оп.35384, д.5, 1945, 55 с.

348. Исторический формуляр училища. ЦАМО СССР, ф.Московского военно-политического училища, оп.595877с, д.1, I94I-I942, 92с.9100. Приказы начальника ГлавПУРККА. ЦАМО СССР, ф.Московского военно-политического училища, оп.307629, д.2, 1942, 47 с.