автореферат и диссертация по педагогике 13.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Роль физической культуры и спорта в интернациональном воспитании советской молодежи

Автореферат диссертации по теме "Роль физической культуры и спорта в интернациональном воспитании советской молодежи"

министерство народного образования азербайджанской сср

азербайджанский ордена трудового красного знамени государственный педагогический институт

им. Б. И. ЛЕНИНА

На правах рукописи УДК 372.035.6.046.14.

АДЖАЛОВ ЭЛЬДАР ФАРХАД оглы

роль физической культуры и спорта в интернациональном воспитании советской люлодежи

(На материалах спортивных школ Азербайджанской ССР) Специальность 13.00,01 Теория и история педагогики

автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

БАКУ — ЮШ)

Работа выполнена в Азербайджанском научно-исследовательском институте педагогических наук.

Научный руководитель: —кандидат педагогических наук, доцент И. В. Мусаев.

Официальные оппоненты:

■—доктор педагогических наук, профессор X. Г. Фаталиес; —кандидат педагогических наук, доцент Р. 3. Алиев.

Ведущее учреждение—Азербайджанский государственный университет им- С. М Кирова.

Защита диссертации состоится . § * У__1990 г.

в * часов на заседании Специализированного совета

К. 054.01.03 но присуждению ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01—«Теория и история педагогики» в Азербайджанском ордена Трудового Красного Знамени государственном педагогическом институте им. В. II. Ленина.

Адрес: 370000, г. Баку, ул. У. Гаджибекова, 34.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке института.

Автореферат разослан „р? ^'__________1990 г.

Ученый секретарь Специализированного совета, кандидат педагогических наук, доцент

И. Н. ИСАЕВ

0КЦ4Я ХАРАКТЕРИСТИКА' НБОТН

дктуэлыюсть темя. В советское обществе физическая культура и спорт-, как общественное педагогичеокоэ явление, разЕиззаются Й ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ 6Л2ГЗ лвде!{, для их здоровья, активной со -зидвталызой деятельности.

Актуальность интернационального Боепитания молодёжи е условиях спортигной деятельности оеязонз преаде Есего с тзм.что е уолоенях перестройки к дальнейшей демократизации социалист -ческого общества,необходимо соеершинстЕОнать и ьшкнациоиэльнце отношения.

Задача заключается е том, чтос'и^ неустанно еосяитыезя е духе социалистического интернационализма, содейртЕосать успешному разЕИтд» ооъек'глнного процесса сближения согетских надой и народностей. Те задачи, которые стояли й области интернационэль -

11 ого' воспитания на заре существования социалистического госудзр-с?£а,'в значительной степени решены» Тем из мевея, £ облавти интернационального еоспптэпШбог:ш1 ¡¡сеые задачи, которые еытз -кают из соеременного состояния нашего общества, из вступления его £ период перестройки я■дальнейшей демократизации, хзрзкте -ризуад-язся новой ступенью развития экономики, остальной' структуры , общесоюзной и национальной оосшалиотической государствен -ности.

В услоеиях гу».иннзашп1 и демократизации социалистического общестЕЭ проблага интернационального Боепитания, сближения советских нзш.1, ^ормиронання социалистического образа низ ни приобретает вашюа теоретическое п практическое зпэченко .

Ленинское учаина с тлмуяистическок воопатьи россматри -еает физическое воспитание как органическую часть всей система коммунистического воспитания. Б настоящее время создается новые социально-экономические еозмоявости для дальнейшего мае -соеого развития физической культуры и спорта , внедрение их I быт Есех сЛоёЕ населения.

В условиях дальнейыего совершенствования и развития сочи -адиетического общества и размаха с^изкультурно-,спортивного деи -кения чрезвачзйио важно исследовать спешфхку влияния физической культуры -и саорта ва интернациональное воспитание молодёжи, на формирование интернациональных качестг Е быту и образе жизни.

Актуальность проблемы интернационального воспитания е условиях Зизкультурно-спортигной деятельности усиливается тем, что из.' годэ в год расширяются интернациональные связи советских спортсменов. Спортивные достижения отдельных республик и их представителей, моральный облик и межличностные национальные отношения спортсменов в период различных соревнований оцениваются, стано -еятся предметом обсуждения шилионое зрителей и болельщиков не только в наыей стране; но и за рубежом, .

Соперничество в условиях спортивной деятельности предста -вителей различных наоиональнсетей предъявляет особые требования к организации работы по интернзшошльноыу воспитанию е спортив -ннх коллективах. При недостаточном гКаманин педэуогов-трензрог к данному вопросу в период ^изкульгурно-саортивро^ деятельности, конфликта и противоречия в макличностных национальных отвоше -ниях спортсменов, особенно молодёжи могут приобретать наюго -нальнув окраску, ■

Изучение проблем развития интернациональных качеств у

молодёки н процессе tf. :î зк.у ль т^рно-с портив н ой деятельности e специфических условиях национальных республик Советского Союза и, s частности, е Азербайджанской ССР представляет особую актуальность, В настоящее время s Азербайджане прожигает представи -тели более 100 национальностей и народностей, причем каждый третий житель республика занимается в физкультурном коллективе.

'Раскрытие-и глубокое понимание значимости физической культ-тура и спорта в деле интернационального Боепитания подрастающего поколення.Е развитии дружбы советских наций и народностей будет способвтвовать правильному и своевременному решению задач, выдвигаемых жизнью, объективнымйтреЬоЕаниямядеЙстгительностя. Познание и овладение этими закономерностями, сознательное их использование окажет огромное воздействий в преодолении субъективистского, волмнтарисгского подхода к решению поставленных задач, и обеспечит ношй подъём е воспитательном процессе.

Непереходящую актуальность интернационального воспитания трудящихся • отмечали е сеоо время и гидные государственные дея -тели и педагоги такие,как Н.К.Крупская, Л.В.Луначарский, М,И. Калинин, А.С.Макаренко. Отдельное аспекты воспитания патриотизма и интернационализма е .условиях спортивной деятельности рзнсмот -ренз в работах ведущих спортИЕкых ледагогая и психологовД.И. Пуни.Л.А.Рудик, И.Н.Решетень, В.В.Белррусова, А.Г.Григорьева, В.Г.Стакчонен и др./

Ряд советских исследователей ( Выдрин В,В.,Б.угроЕ H.H., Пономарёв H.H., Саралаев H.S., Столбов В.В., Кукушкин Г.И.,7ру -коза г.М., Бабаков И.А., Таниквзн М.Т.,Стакоеой П.С.,Столяров В.и./Балалаев К).А,,Френкин А.Ад. и др.), проанализировала роль

спорта 2 интернациональном воспитанна трудящихсяЦ дали критический анализ характерных особенностей буржуазного апорта.

В последние года юпрос раззития физической культуры и спорта, их Еоошюатедыюв значение прйЕлёк знтаэше большой группы .учёных: ГЛ1,Кукушкина, А.Д.Ноеикоез, Н.Й.ПонсшрёЕз, В.Г4 ЯкоЕлеев, А.А.Хренкикз, В.И.Еолдзка ,П»С.Сте2;оЕого, Н.И. Шревердава, С.Я.Чикина, Н.А. Талалаева, О.А.Малыгейна'и х»А. Фзткл'лина и Е»П.Щербэкова и др.

В Азербайджанской ССР также проледлш исоледонания различ -1шх аспектоЕ физической культура и спорта. Отдельным локальная вопросам нассоЕОГо физкультурного движения посгящсн^ работы: М.А.ИокендероЕа» К.Т.Рзаенз, Р.3.Аллага, И» Б.Мусаена,М.14.Маме -дога и др.. Проблеме военно-патриотического воспитания учащихся

на уроках физической культуры аосвяаена работа Наоруллаева М.А. Вопросы нраестеенного воспитания диойероз» е услоеияс еойшо -спортивных игр раскрыта е работах Фатвлиева Х.Т» л др.

Материалы по проблеме, воспитания колоденг, е частности, Еоевногпэтриотичвского и интернационального Еостхтания е Азер-байдаане, стали публикоЕаться начиная с 1960 г« #сради которых модно отметить работыТалабова Ю.Р., Алисеа Р,Э.» Агзегз , Орудаега С.В.Дгаэвэ МЛ?. „^талиаза Х.Т. .Нобруллаега М.А.<Рз8 -ега К^Т.ЛДусаена И.В. й др. В этих работах описываются факта влияний физической культуры л спорта нз гоеийо-аатраотическое и интернациональное аосштавие шДодшь . , .

Анаяиз ' маучйсняехсдйческой литераторы, иоказаваег.что в обширном комплексе проблем интернационального восйитания вопрос

о вкачанпи физической культуры и спорта в интернациональном во -

<

епитании молодею наийэйее исследован. Что касается Азербайджан-

«

скоЛ ССР , ro musa а8дзл"от«ской лкгерагда я дассермцая показал - данная проблема а' республике tic била предметом опе -сщалыгах исследований»

Отсутствуют исследовательские работа, рзекрагащие еоз.чож -¡¡ости осуществления интернационального х ос питания мол од mi условиях физкульвдрно-спортйеаой деятельности.

• Отсутствие 'конкретных исследований ■ ■ и.соотзвгстгевно (Методических рааомендэиий до интернациональному госгытзн'и» срвд'-смаиа физической хультура к спорта, снижает уровень проведения воспитательной. работы в этом направлен»!'*,

Мездз тем, изучение соцлзльнах функций физической кульяда и с сорта е данном аспекте • позволят пола е о'еыяеить механизма тенденций процессов гнутринзшюиалького, л шккашонэльного -с-йце-.ния, позволят с.большой'доотоЕерностыз определить масштаба цнтернзшюналымк процессов из сонременном этапе развития соца -эластического обдастся. ^

Исхода из актуальности проблемы интернационального юопита-шгя н процессе ^азкультурио-спортилиоД деятельности, недостаточности se теоретической разработки, необходимости .". окаэанад методической пемощд специалистам физического зосшгаания i1 их работе по интернациональному воспитанию молодёжи, е развитии интернациональных чвйдачпосткых. отношений,-била определена тема

псоледсьз¡шя,.' ■ .'.-. '. ■ .....,.'

Ойъ^ктпч то-чвлоутщ является процесс госпитаmlrt молодёзи 2 шютшипонздышх спортиннах коллективах; командах и снортив -Hitó школах.

ноецгедэеат!^ 'ягляатся интернациональное jocnara -пие молодёзя 'е условиях ^пзкультурко-^ортагнол деятельности £

многонациональных спортазвых коллективов (номзщузх), спэртиЕннх • школах Азербэйдаанской ССР.

Цель исследования;: определить оптимальную систему и методику работы1 многонашовальнах спортиЕНЫх коллективах (командах), спортивных школах, способстЕумду» Зормиранвида у молодёжи интернациональных качеств н йату и образе етзнщ еыяепть ц научно обосновать для ЕНедреняя е практику., э^с-кгяену» $орму интерна -иионаллного еоспягзнкя молодежи в услогиях $изкультурно-спортиЕ~ ной деяаельности .

• В исследогантг была.....подвергнута прогеока гипотеза;, урогень

интернационального Еосгмтания молодежи е услоеиях ({изкультурно ~ спортивной деятельности мояно поднять,если:

- в решении Еопросз ингернашюнзльного Еосоитания Есесторойнб (Зудрг учитываться еозмомюсти перестройки,демократизации'и с соЕреиенных пориияй усоЕершекстЕогаш с£орма»методы и прин -тш интернационального еоспитания молод'ёки г процессе ({из -культурно-спартиЕНОй деятельности i услогиях шюгонаиионэль -нога сосгвЕя;

- тренер^нпреподэЕВтелл будут Еооруяена веобходшамш ыетодачес -ними знаниями для планомерного и шленапрэЕленного использо -наяна потенциальных возможностей занятий физической культурой

и спортом* i _ -

' ' - • '. /'

Задачи исследования!

. • . . " >

- изучить педагогическую« психологическуь философскую и нэучно-

методаческую литературу со проблеме исследования, критически обобщить ОПЫТ опортивнах КОЛЛ0ЙТИ202.команд,опортшвых школ Азербайджанской ССР по йНтернзшояэЛБНому/ЕОСпитаямо молодёжи^

-раскрыть педэютлчоскую слтчоть ¡щтетшгагщ'.альиого еошглтзния на современно..;'этапе развитгл общества, определить её содерканйе, принципы, потенциальные возможности, взаимосвязь л Езаимозэвиси-мость их г процесса культурно- спортивной деятельности е многонациональных спортивных коллективах; - разработать опробироЕзнную методическую систему по интернаци -ональному воспитанию па занятиях физической, культуры и спортом, а таксе рекомендации для тренероЕ-ирвпоцавателеЗ но эффективной организации интернационального воспитания. '

Методологической основ ой нашего исследования являются учения классиков марксизка-левииизма о пролетарском лнтернашюнз -лкзме, о друкбз пародов, о роли различных $орм культуры в интернациональном воспитании трудящихся, соответствующие положения Программа КПСС, решения Партийная съездов, Пленумов ЦК, постановления ЦК КПСС я Советского правительства, ЦК КП Азербайджана и Совета Министров Азербайджанской ССР по вопроса.*.' интернационального воспитания

Для решения поставленных задач применялись следующие методы;

1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников, . официальных документов.

2. Педагогические наблюдения.

3. Опроо (беседа,интервью, анкетирование),

4. Статистическая обработка материалов исследования.

Теоретический анализ и обобщение литературных источников.

По исследуемой проблеме' изучены программные■■ документы и. труда, педагогическая и научво-матодиадсвэя литература, проана-

лизироЕЭн« планы гдайцо-ггосягграаельиой работы сжртившх школ • Г.г, Баку,Кировабада, ДФСО йро$союэоЕ.

, Педагогическое наблюдение и изучение практики работы спор-тиеных школ, колл6кгиеое сйзическоП культуры» ■

Наблюдение как один из за-лшс методов, изучений дейатвий применялся наш на ззсех этапах исследований, ыа интересовались поведением спортсменов во время тренировки,соревнований,е частных беседах к т.р. Оно проводилооь £ спортивных секциях ео Ере-

мя.тренировок и соревнований. Было посещено более 300 трениро -Еок;' сореЕно'Езний. Изучена работа трейоровупреподавателей 38 спортивных шкод республики.

Опрос С беседа.интервью.'анкетирование)«

Наши исследования являлись многолетни;,я и комплексными. На всех этапах исследования применялся метод опроса.

Беседа. Она аронодгглазь с трекера?,¡«¿педагогами, спортсме -наш и учителями физической культуру. Бо время беседа обращалось внимание на то, как. понимают спортсмены друвбу народов СССР, .свой интернациональный долг, относятся К'Людям другой национальности, как тренеры-педагоги, "учителя физической культура используют <|кзкультурно-спортивиуе занятия в развитии у'молодёжи ш -тернзцконздйнах качеств, патриотизма, дружбы и взаимопомощи ыезду спортсменами разных,национальностей».

и>

Анкетирование; и интервыгоонаняе«

Оно прогодалось оо веема возрастами п профессиональными группами иссладуешх, . ,

Для проведения анкетирования нами была подобрана группа

стдантов Т/-У -щйоэ, «I».: -одатах явдагягсе^г;» по

органнзастп ф'гагчгсхса л торга а сСжкях ксл 'дога -

ния. Участник:: ря'зочеГ: группа били гцэтельно проинструктированы по методике и технике опроса спортсменов.

Всего исследованием было охвачено 2742 физкультурника и спортсмена 62 национальностей и 216 специалистов физического •воспитания. Изучался огыт работы 44 спортивных школ,команд. Исследование проводилось такае в ходе городских и республикэн -ских соревноЕзний и срздп спортсменов, членов сборной республики, а также среда тречероЕ-ггреподзвателей, но правленных на курсы повышений квалификации в Институт физической культури и Азгосунстерсит; '

Оснпййое полозенкд, ЕыдЕИгаекоз и защищаемое л диссертации; -

советский спорт, флзкультурно-спортивные занятия созможно-и не4-обходимо значительно шире использовать е интернациональном воспитании молодё:етув развитии друхби советских наций ц народностей.

рлуиип'т т!ое1тзня исследованея заключается е разработке научно-педагогической системы работы по интернациональному вропи-таняю молодёжи н спортивных школах, коллективах физической культура, командах, определении сущности,, содержания .задач,принципов и научных основ интернационального воспитания молодежи в условиях физкультурно-спортивной деятельности, *. .

Постовешость г результатов исследования подтверждается фактическим материалом, полученным в процессе исследования.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит . в обосновании рода советской социалистической физической культуры и спорта в интернациональном воспитании молодежи,разработке рекомендаций, позволяющих научно обоснованно проводить интернапиональ-

нов i оспа £г-вне ыолодёкз в уологкпз; фгзедльтэрв^заоргсввой дзя -'тельносхи. Результаты исследования помогут тра н е psм-преподов э т е ~ лям на практике поеыоить эффектность физкульуурно-спортиЕной деятельности е интернациональном воспитании молодежи, усовершенствовать мзтодо воспитательной, рзбота в спортивных.школах,командах. . .. ' .

Внедрение в практику: "материала исследований внедрялись в практика путём ряда публикаций и доклэдое:. результаты исследования долазена на,XXX научной конференции Аяерб.МФКа №.С.М.Кирова (1974г.),1-й Всесоюзной конференции молодых учёных институтов, физической культуры (1974 г.), Ш-й Всесоюзной конференции молодах учённх институтов физической культура (1978г.), республиканской научной конференции по проблемам физического воспитания студентов (197в,1980<1983 г.г.),х1-й Всесоюзной, конференций.по идейно-политиче.скому. воспитанию физкультурников и спортоменов (1979г.), Всемирном конгрессе "Спорт в соЕремйнном обществе" (1974г.), 1У-й Всесоюзной научной конферейшш ,4Фязичеекая культура и спорт в формировании социалистического образа жизни студентови (1987г.), -а также излагались в докладах и лешш перед .слушателями курсов погашения квалификаций учителей физической культура общеобразовательных школ,преподавателей фй&остагания высших и средних специальных- учебных заведений и студентами гузог. ;

Основное содар^ание 'даосерташ® отражено в двадцати дегяти опубликованных работах» состоящих кз днух книг t двух брошйр и 25-ти статей. • • '

Структура и содержание даобе'рташт дисоертаиия состоит из введения* деух глав,пяти разделов, нагодог п/рзкометгэшЗ,-библиография. ОоноеноЙ текст оодераит 146 страниц мэшнописи. Во. вве -

дыши дазтая <.»боскозаняе '.5 пг-а'уальнооть те»;, оо"ект, цель, задачи, гипотеза, показала научная новизна, основные методы исследования, отмечается аракгическан значимость, выраааегея отношение к-соответатвуюшей ;дитературо.

В первой главе диссертации" "Обаая характеристика интернационального воспитания иолодеш в условиях &изкулътурно-оиоргвв-ной'деятельности да современном гтапе. развития-советского об- . ьества" раскрывается оушооть, ^одерошше к задачи интернационального воспитаний иолодеаи в коллективах физачоской культуры, ссоршяых околей. Рассматривается ряд •гес^.еткческих вопросов по осуществлении интернационального воспитания в спортиши* школах, командах, • я с позиции г/роблеш- иаслсдов^ия анализируются паучше и практические источники. { .

В данной главе определяются Оиноицке нацрандения, цредоиреде-ляшие о^&ективкость интернационального вооштиикя в Скортиших шерлах, командах, коллективах физической культуры. . ■

В главе подчеркивается, что значение физической культуры ц спорта в «изий ' трудйшхея касс в настоящее время намного возросло. • '.•..'■',-.''.". : '

С каэдэд годом,увеличивается охваг физическо! культурой.и сдортш различных слосв населения республики.

В наствдыее время практически Каздвй третий иигель' республики стал заниматься физкультурой, кзедыЗ 'иеотой - в сйортивно& секции.

Деиьнейшй под&ем. экономней, культура, улушшазе постановке здравоохранения, рост материального <5лагосоетсишия трудящихся республики позволили значительно увеличить числа занимающихся физической культурой и спортом. ¡Иассовое развитие физической культуры и спорта в Азербайджанской СОР. создало, базу для дальаей-

Иего подъёма воспитательной работы среди спортсменов республики.

В Азербайджанской ССР е настоящий период предают, фазичес -кого воспитания завял достойное место в общепедагоги.ческом процессе учебных звЕедениЙ. Увеличение количества и:повышение качестЕэ подготовки опегазлистоЕ сказалось на дальнейшем улучйшши постановки физического воспитания среди учащейся и студенческой молодёжи. Однако, как свидетельствует1 результаты исследования, е работе по фи- . зичьскому воспитанию учащайся молодеет е исследуемые года имелись значительные недостатки.

■Так, число $изк.ультурникоЕ к общему контингенту учащихся школ е 1989 году составило 88$,а спортсменов-разрядников только' 15?.

Характерной особенностью розЕйтия физического воспитания и спорта среди детей школьного возраста за эти годы ягилась спортивная направленность внешкольной работы, увеличение спортиЕНых клэс-сое, числа занимающихся е спортивных секциях, расширение сети детско-юношеских спортивных школ, увеличение количества районных, городских и республиканских соревнований. Однако, К8К показал анализ официальных документа , е физическом воспитании учащихся школ Азербайджана имелись и определённее недостатки. Так, восное-

. - , ' . ■ . ■ I

ном,во Есех начальных классах урош физической культуры ведут не специалисты, е большинстве школ слаба материально-техническая база спорта, е педагогическом процессе .не внедряются новейшие доотн-г ; ■ ■ . 1 - - - ' кения науки и передовой опыт, особенно е ¡цкола^'сельской мэст -

ности, мало преподазателей-аенцин, особенно представителей коренной национальности»

В главе fia фактических материалах исследованы форма оргзнизз -иии физкультурного движения i системе народного образоеэния б спортивных обществах и коллективах физкультура,

Во П клаве "Исследование значения физической культура и спорта е интернациональном еосжтшп молодёжи"- из основе анализа обширного материала с конкретными фактами, полученными в резуль -тате бесед, продолжительных Наблюдений, анкетного опроса и изуче -ния текущей документации, критически анализируется состояние йас-ооеого Еонлечения молодёжи е занятия физической культуры и спортом и использования этих занятий е еоспитэнки молодёжи е дахе социалистического интернационализма, •

. Советская физическая культура и спорт обладает знзчитэль -нам потенциалом идеЗно-нраЕсггенгах и морально-этических- ценно-; -стей, использузкых е решении задач Еосгоггания молодёжи».

В глазе првдстаЕлеиа. результаты проЕеденных роаягльно- педагогических исследований по наиболее важным аспектам значимости- фи -зического Боепитания я спорта Е деле всестороннего и гармонического развития молодёжи,

В частности, рассмотрены: характер Езэимоотнощекий спортя -кой молодёжи ЕНутри различных спортинних коллектигоЕ, команда, особенности процесса преодоления нзшюнальной замкнутости апорта?» . ной/молодёжи, значение- занятий фмичэсиоЯ культурой'и спортом ? многонациональных спэртияных коллективах е интернационализации языкоеой жизни спортивной мододежнИ Елияние занятий ^зической культурой и впорюм йз форг-г,-розакие кптярнвтюкад&ного гаророз -зрения. ■

На основании проведенной работы внявлдатся, анализируются и обобщается эффективные ызгода и приёмы воспитательной работы в спортивных секциях .командах,'коллективах физической культуры.

В результате исследований 0ыли получены некоторые основные показатели, отражающие значение физкультурно-массовых занятий в воспитании спортивной молодёжи.

Анализ с порти ен о—ш с с он оД работы в спортивных коллективах, детско-юношеских с портив них школах Азербайджанской СС? выявил существенное различие ч отношении тренероЕ-педагогоЕ к вопросам' формирования у спортсменов интернационального мировоззрения, эффективного использования |оспитзтелышх функций физической культуры я спорта, •

Исследование позеолило условно разделить, тренеров-преподавателей на две группа:; перыд группа , ■• : тренеры-преподаватели, работающие с увлечением¡спользущдб физическую культуру и спорт е воспитании спортсменов морально устойчиеыш; ,идейно подготовленным; л -ЕтораЛ группа - тренеры-преподаватели, ставящие основной целью физкультщшо-спсртйЕНых занятий только дортикениа спортивных .результатов.

. В главе представлены результата изучения передового ошта работа тренеров-педагогоЕ х интернациональном воспитании спорт -сменов, определены характерные трудности в работе по еоспитанию спортивной молодёжи е многонациональных спортивных коллективах, командах, связанные с особенностями национальной психологии,обы -чаям, языкам. '

,1

При изучении огита работы ПО тренеров-преподавателей еыяс -. нилось ,что, в основном, вое тренеры -преподаватели применяют

такие формы воспитательной работу, как политинформации, беседа,

лекижг, экскурс:«.

Однако, недостаточно подготовленные £ педагогическом отно -

тении.тренеры-преподаватели допускают 2 своей работе серьезные

. В -О'Шоьсши •

ошибка,не, проявляют должного педагогического тактаМГспортсменам при нзйора в спортивные группа, при наддачах г соревнованиях уе учитывают янтерес^подростка к то;,я или иному виду спорта.

Результаты исследований «проведенных среди 2.742 рпортсменов 62 нзшюнзльноатей показали,что совместная спортивная деятель -ность членов многонациональных спортивных коллективов,секций и команд, единый спортивный интерес и цель-утЕерздаат йнтернацио -иализм, пораадэ&т. в сознаний к психологии спортсменов единой

советский характер.

Многолетняя совместная.спортивная деятельность спортсменов различных национальностей взаимно обогоцает их внутренний духов -ный мир, ещё больше роднит и сближает их^пороздает у них много общих- черт. :

Спортивный коллектив имеет определенное влияние на интерна -шюнализаишэ языкоеой жизни советской, молодёжи, 98$ спортсменов нерусской национальности е общении в многонациональном спортив -ном коллективе пользуются русским языком»

В процессе занятий в многонациональном опортивном коллективе спортсмен имеет благоприятные условия для накопления: личного опыта отношений с представителями других'национальностей.

■ Создается возможность всесторонне использовать это е фор -мирмании интернационального мировоззрения. '.

Физической, культурой и спортом х- спортивных коллективах в условиях многонационального состава в среднем занимаются

представителя £>-& кацланельуостей. Ото разЕщает положитольши дакнаииокзлъный опит, формирует социальные нор.®, являющиеся ре -гудятором поведения личности, рассшряет диапазон дружеских мен -национальных отнал-иил. .

Проявление интернациональных взглядов со стороны предстагл -теля одной нзциин становится достоянием всех наций е процессе ЕзаяыооЗ'ления в многонациональном спортивном коллективе,

Спортивный коллектив повыше? .моральную ответственность ишртсш перед коллективом, общесл-вом, государством вие^тискмосш от на -штопальной принадлеяноста.

Физическая культура и спорт , приобщая шлллокц масс грудящуюся к активному участию е этой сфере деятельности, поиох^ает разЕииш нового человека, как акишгаго общественного деятеля. , оказывает Елияние на нра^отЕенно-эотетическое развитие личности, является одним из $актороа (|ор:®ро2аяия духоеного мира и мораль -ного совершенства.

Занятия физической культурой и спортом в многонациональных спортиЕМх коллективах '.совместные тренировки и соревнования вырабатывают такие качества ,как товарищество .сплочённость, коллективизм, чуестео общественного долга, патриотизм и национальную гордость.

. В? главе пбказано.чго интернациональное воспитание - плод многогранной »продолжительной работы , проводимой в общественной

среде,в результата планомерно организованного учебно-тренярово' -чного процесса.

Залогом успеха в интернациональном воспитании молодёжи ееля-етоя вооружение спортсменов всесторонней знаниями, тесная-и орга-

иическал связь зтах знэне.1 £ #изячзокш воогеиадаеп, правильное планирование работа трдизроз-преподзвэтелей «дчег физических и умственгах возможностей,умение использовать положительный пример, передовой одат.укрепление отношений опортоменоЕ со спортсмена™ других республик.

Диссертация заверзаетоя обэдш Еивода:,гл, методическим» ре -коиендациями. , •,

В излом, проведенное исследование показало,что в Азербайджанской ССР прОЕОдптся значительная работа по интернэшонэль -ному воспитании подрастающего поколения. В этом многогранном процессе одно из ваяних мест должна занимать физическая культура и спорт, как явление охватывающее широкие слои населения.

-Дальнейшее развитие кэссоной физической культуры и спорта, внедрение их в быт всех слове населения республики необходимо рассматривать кок неотъемлемую и важную часть мероприятий 'по интернашюнальнрму воспитанию молодёжи.

Во Есех згеньях физкультурного двккения Азербайджана следует постоянно совершенствовать ¡Зорш и Методы физкультурно-массовой работа, регулярно проводить организационно-практические мероприятия, направленные на совершенствование интернационального. воспитания молодёжи е условиях физкульгурно-спортиЕНОй деятельности. В целях совершенотвоЕЭ-ия работы по интернашгонэльному воспита -нию'молодёни необходимо решить следушще кардинальные вопроса;

I, разработать д издать специальную программу по идейно-политп-ческому воспитан:® молодели' в условиях физкультурно-спортяв -ной деятельности о учётом специфики вида спорта, половоз -

раотных и психологических особенностей»

2. Усилить и конкретизировать работу среда преподавателей физической культуры, тренероЕ спорта по Еоорукению знанияли тео -рии коммунистической морали и спортивной этики» Системати -чески органнзоЕЦГ-ать учёбу тренерОЕ, добиЕагься .чтобы ice тренеру и преподаватели физической культуры регулярно проходили цодютогку и переподготовку на курсах повышенал кеэли -{г.кашш,

3. Регулярно проводить по лини:: Спортко.-вдтетз республики учебу -семинар руководителей'я работников ДСО и еёдомсте; по линии Министератгз народного образования Азербайджанской ССР -учёбу-семинар преподавателей, физического е ос питания высших

и средних специальных учебных заведений и общеобразовательных школ. ' •

4. Широко,использовать е деле интернационального воспитания -спортивной молодёжи cnopTtŒi'.o-waccoEue мероприятия,посвящен -nue знэмзнапельшм датам советского, народа, исторические ыа -териалы.осЕещающие боеЕые х: трудовые подшги физкультурников и спортсменов.

5,В целях совершенствования и углубления общетеоретических а специальных теоретических знаний специалистов .работающих в области физвосшгаания и спорта .необходимо более широко и актиЕНо организовать в'этом направлении пропагандистскую работу,

6* Необходимо соЕериснстЕОЕать и научно-обосноЕЫЕахь календарь проведения массовых спортивных соревнований в республике, города,районе в зависимости от занятости населения в с$вре

общественной деятельности, повысить их воспитательное значение. Целесообразно практиковать проведение республиканских соревнований по отдельным видам спорта нэ спортивных базах-рзНснких центров^ переферийнах городов,' расширить массовый охват '¡изи -ческой культурой и спортом все слои населения, строго уаитьвать специфику образа' хизнп различная категорий населения. 7,0Й9спзч:?ть высококвалифицированными кадрами специалистов все звенья физкультурного движения» Увеличить контингент приёма

абитуриентов е Азербайджанский институт физической культуры, с целевым направлением за счёт представителей сельских районов> женщин.

Основное'.содержание.диссертации.отражено е. следую» тих публикациях.,,

. I •

1. Роль физической культуры и спорта в сближении соииалистичес -ких начкй. Брошюра, Баку» изд-ео "Знание", 1976г. ,1,7 п/л.

2. Роль многонационального спортивного коллектива в интернощш -нализаоии образа жизни спортсменов. Сборника тезисог Всемирного научного конгресса *Сйорт в современная обцеотЕе " .

00сквэ, 1974г.4 в соавторстве),

3. Физическая культура в СССР* Книга, Моокна, изд-во "ФиС" »1978г., 16*1 п/л (в соавторстве).

4. Пути усовершенствовании преподавания физической, культура в общеобразовательных школах. Книга .Баку, изд-во "Маариф",

.1982г., (в соавторстве), .

5. Опыт преподаваний физической культуры, Брошюра, -Баку, изд-во

"Маэриф",19?8 г.,3,8 п/л С е соавторстве).

6. Роль многонационального спортивного коллектива г развитии и упрочения дружеских отношений мезду спортсменам высокой- кеэ -лификзиии. Материалы XXX Научной конференции Азерб.ГКФКа км. С.Ы.Кнровэ по-проблемаг.! физического воспитания и спорта. Баку, 1374.

7. роль 'физической культуры и спорта в интернациональном сбл'и -жеиии социалистических издай и народностей. Тезиса докладов Всесоюзной конференции молодых учёных институтов физической культура по актуальным проблемам физического воспитания и спорта. Москва, 19.74. '

8. ХХУ1 съезд КПСС и развитие фкзическаи культуры н Азербайджанской ССР. Брошара, Баку, пзд-но "Знание", 1985, 3 п/л.

9. История развития физической культуры к спорта в, Азербайджане. ■ Книга .Езку , изд-во "{,!заркф'% 1985, 8,5 п/л.

10.Рсшь многонационального спортивного'коллектива е рэспростра -лежи 'русского, языка языка г :г.:'сл;наиштльного общения. Иатериаяа Я Научной конференции Азерб.ШКз им.С.М.Кирова

по проблемам физического восштания и спорта. Баку, 1974 < в соавторстве )» II.Роль физической культура и спорта в интернациональном сбли --' нешш оофйлдотичгских наций и народностей. Журнал' "Теория и практика физической культуры", 1975,- 3 Се соавторстве). -ХЙ.Некоторие Ерпроси.развития мгЕыационзльних отношений в уело -' влях спор-»'гной деятельности, Тезисы докладов Ш Всесоюзной.. соа$ерзщла ¡.тзлод^с учШш; пцетвдто* физической куд&здры.

го

КИ<зе» ГЭ78.

13« Некоторые аспекта влияния физнпеской культур! и спорта нч формирование социалистического образа жизни» Материалы рес -публиканской научно!} конференции по проблемам физического воспитания студенюЕ г свете решений ХХ7 съезда КПСС. Е°ку, 1978.

14. Ваяний фактор интернационального воспитания учащейся молодёжи. КУрнэл "Ыектебде беден т9рбиеоияД978, I.

15. Роль физической культура и спорта е рэзгитии межнациональных отношений, Материалы республиканской научной конференции физического воспитания студентов е свете решений ХХУ съездч КПСС. Еак.у, Г978 »

16.Некоторые аспекты влияния физической культуры и спорта на формирование интернациональных качеств у спортивной молодбял. Тезисы П Всесоюзной конференций по идейно-социалистическому еоопитзнию физкультурников и сйоргоменон. Москео, 1978.

17» Физическая культура и спорт, как фактор всестороннего рззви -тия личности. лУрьзд "Цзктебде бздей терйпеси", 1979, ;» 2.

18» Из опыта организации и преподавании уроков физической куль -тура. Хурнал" бзктебдв бедзн тсрбиеся", 1977, Й 4Л

19. Пиитические и идеологические основы развития физической

культуры и спорта 5 Азербайджанской ССР. Сборника материалов ' П Республиканской научной конференции по проблемам физичес -кого ноопитания студентов, Баку, 1281. •

20. Спортсмены советского Азербайджана - участники Олимпийских игр. Сборгак материалов П Вес публика некой научной конферги -

шпг по проблемам физического воспитания'студентов. Баку,1981.

21. Развитие интернационального сознания - важнейшее . направление воспитания спортсменов в духе дружбы народов ССОР. Материала И Республиканской научной конференции . Баку,1983 (в соавторстве) .

22. Некоторые вопросы идейно-политического воспитания спортсма -ков . Сборник:ыатеризлов П Республиканской научной конференции по проблемам физического воспитания студентов. Баку, 1981.

23. Деятельность коммунистической, партии Азербайджана во рззви -тша физической культуры и спорта, как элемента социалистического образа жизни. Сборник материалов Щ Ресдублока покой науч -ной конференции по проблемам физического воспитания студентов. Баку, 1983. -

24. Роль ленинского комсомола в развитом- физической культуры , и спорта. Журнал "Мектебде беден тербиеси", 1978 , Л 4

(е соавторстве),

25.Вопросы физического воспитания студентов в условиях развитого социализма. Сборник научных трудов АзГоспедонститута и«,В.К. Ленина, Баку, 1Э85,

26.Конституция СССР - убедительное свидетельство,заботы совет -окого государства о физическом воспитании народа. Сборник материалов Щ Республиканской научной конференции по проблемам физического воспитания студентов. Баку, 1983.

27.Воспитательные функции опортивного коллектива. Сборник мате -риалов щ Научной конферэндаш до проблемам физического еосш -тания студентов» Баку, 1983.(в соавторстве).

28.Фйаичесйая культура я спорт в формировании интернациональных качеств студенческой шлодёки. Сборник материалов 1У Всессаоз-

гг