автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Билатеральное регулирование технико-тактических действий борцов с учетом индивидуальных особенностей

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Еремин, Игорь Борисович, 2002 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ.

1.1. Теоретические аспекты изучения двигательной деятельности человека с учетом возможностей билатерального регулирования.

1.2. Индивидуализация технико-тактической подготовки спортсменов в различных видах борьбы.

1.3. Особенности формирования технико-тактического мастерства женщин, занимающихся спортивной борьбой.

1.4. Технико-тактическая подготовка борцов на основе формирования билатеральных навыков с учетом половых, возрастных и квалификационных отличий.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Билатеральное регулирование технико-тактических действий борцов с учетом индивидуальных особенностей"

Поиск оптимальных путей достижения высоких спортивных результатов с наименьшими затратами времени и труда спортсменов и тренеров, при сохранении здоровья и гармоничного развития занимающихся, является одной из наиболее насущных проблем отечественной спортивной науки. Решение этой проблемы значительно усложняется в связи с постоянно возрастающими требованиями, предъявляемыми к спортсменам, существенным обострением конкуренции на международной арене, снижением возраста победителей крупнейших соревнований, тенденций к увеличению интенсивности тренировочных и соревновательных нагрузок. Все это настоятельно требует дальнейшего совершенствования системы подготовки спортсменов в различных видах спорта на всех этапах многолетнего учебно-тренировочного процесса (Годик М.А., 1980; Булкин В.А., 1987; Платонов В.Н., 1987; Матвеев Л.П., 1991; Суслов Ф.П., Холодов Ж.К. 1997; Таймазов В.А., 1997; Тараканов Б.И., 2000).

Одним из главных аспектов в разработке названной проблемы является оптимизация подготовки спортсменов в юношеском возрасте, в котором активно формируется рациональная структура соревновательных упражнений и имеется еще много резервов для целенаправленной концентрации усилий тренера и спортсмена в отношении правильного развития разнообразных технических навыков. В свою очередь, эти навыки позволяют спортсмену осуществить выбор наиболее эффективного комплекса технических действий в соответствии с его индивидуальными особенностями, который создаст необходимые предпосылки для оптимального роста уровня спортивных достижений. Как отмечают известные специалисты вольной борьбы (Галковский Н.М., Шахмурадов Ю.А., 1981; Алиханов И.И., 1986; Пилоян P.A. 1988; Шахмурадов Ю.А., 1997) именно нерационально построенная и примитивная система формирования технических действий у спортсменов в юношеском возрасте не позволяет им добиться высоких результатов при переходе в категорию взрослых и приводит к быстрому уходу из спорта.

Все сказанное подчеркивает необходимость поиска аргументировано построенной системы формирования технико-тактического мастерства борцов на основе билатерального регулирования технических действий с учетом индивидуальных особенностей занимающихся. На установление этой системы в подготовке квалифицированных борцов-юношей 15-16 лет вольного стиля направлено настоящее исследования, что и определяет его актуальность.

Научная новизна работы заключается в изучении и систематизации основных средств, методов и тренировочных режимов технико-тактической подготовки юных борцов в аспекте расширения двигательного диапазона и обогащения арсенала технических действий спортсменов на основе дифференцированного подхода и учета феномена двигательной асимметрии. Новыми также являются сведения о рационализации подготовки борцов путем совершенствования двигательных действий с учетом возрастных и квалификационных особенностей. Установлены оптимальные сочетания соотношений выполнения технических действий в субдоминантную и доминантную стороны в зависимости от индивидуального стиля соревновательной деятельности и латеральной приверженности борцов. На основании выявленных характеристик и параметров разработана и апробирована экспериментальная методика технико-тактической подготовки борцов-юношей путем билатерального регулирования технических действий с учетом индивидуальных особенностей спортсменов. Установлено, что эта методика обеспечивает достоверное повышение спортивно-технических показателей соревновательной деятельности борцов и их спортивных результатов.

Практическая значимость полученных результатов заключается в определении количественных и качественных показателей технико-тактического мастерства борцов. Установлено соотношение преимущественных стилей соревновательной деятельности борцов различной квалификации и латеральной приверженности. Разработана и внедрена в практику специфическая экспериментальная методика учебно-тренировочного процесса юных борцов-вольников 15-16 лет, значительно повышающая параметры их соревновательной деятельности и уровень спортивных достижений. Показаны пути практической реализации полученных в диссертации данных при осуществлении целенаправленной технико-тактической подготовки борцов вольного стиля.

Практические рекомендации внедрены в учебно-тренировочный процесс юношеской спортивной команды Санкт-Петербурга по вольной борьбе, СДЮШОР №1 Фрунзенского района, СДЮШОР "Лесгафтовец", что подтверждается актами внедрений (приложения 2,3,4).

Принципиальный подход к изучаемой проблеме, способы ее решения, практические рекомендации и заключения могут быть применены в других видах спорта, в первую очередь, в видах единоборств.

Диссертация выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР ГК ФТ России на 1996-2000 г.г., направление 2, тема 02.04.

На защиту выносятся следующие положения диссертации:

1. Определение и систематизация состава и структуры технико-тактических действий борцов в зависимости от индивидуального стиля соревновательной деятельности и типа латеральной приверженности спортсменов, позволяет не только объективно представить содержание и уровень технического мастерства квалифицированных юных борцов 15-16 лет, но и дает объемную информацию для разработки целесообразной методики подготовки этого контингента спортсменов.

2. Эффективность технико-тактической подготовки юных борцов-вольников значительно повышается при условии применения рациональной методики реализации учебно-тренировочного процесса, в состав которой должны включаться оптимальные сочетания соотношений выполнения технических действий в субдоминантную и доминантную стороны в соответствии с индивидуальным стилем соревновательной деятельности спортсменов, а также специализированные средства и методы сглаживания двигательной асимметрии.

3. Реализация разработанной экспериментальной методики подготовки квалифицированных юных борцов-вольников, основанной на билатеральном регулировании технических действий с учетом индивидуальных особенностей спортсменов, обеспечивает достоверное повышение уровня технико-тактического мастерства, а также предопределяет рост спортивно-технических показателей и уровня спортивных результатов борцов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

137 ВЫВОДЫ

1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы по проблеме индивидуализации технико-тактической подготовки спортсменов позволяет отметить, что одним из важных аспектов такой индивидуализации является целесообразное применение средств и методов билатерального регулирования технических действий, обеспечивающих наибольшую эффективность формирования разнообразных специализированных двигательных навыков с учетом стиля соревновательной деятельности, а также возрастных, половых и квалификационных характеристик.

2. На основании анализа результатов анкетного опроса специалистов-практиков выявлено, что в большинстве случаев билатеральному регулированию не уделяется должного внимания, и многие тренеры не акцентируют внимание борцов на необходимости такого регулирования. Более того, часть респондентов отрицают его важность, ссылаясь в своих ответах на возможность достижения высоких спортивных результатов на международных соревнованиях для борцов с весьма ограниченной техникой. Вместе с тем, взгляды опрошенных тренеров по большинству вопросов анкеты совпали, что позволило выявить их преобладающее мнение по многим узловым аспектам проблемы.

3. Сравнительный анализ состава и структуры технико-тактических действий борцов различной квалификации и возраста позволил выявить значительные отличия этих характеристик в зависимости от групповых особенностей спортсменов. Похожие отличия обнаружены также у борцов с различным стилем соревновательной деятельности, причем для спортсменов атакующего стиля характерна высокая надежность выполнения ограниченного спектра технических действий преимущественно в односторонней стойке, а для борцов контратакующего стиля свойственно применение более широкого блока технико-тактических действий как в правую, так и в левую стороны.

4. Выявление состава и структуры технико-тактических действий борцов с различным стилем соревновательной деятельности и типом латеральной приверженности позволило установить и конкретизировать пути разработки экспериментальной методики подготовки борцов-юношей 15-16 лет вольного стиля. Эта методика включала в себя четыре варианта экспериментальных программ билатерального регулирования технических действий борцов, в каждой из которых предусматривалось определенное соотношение количества выполняемых приемов в субдоминантную и доминантную стороны. При разработке таких программ были учтены следующие методологические положения:

- для оптимального билатерального регулирования технико-тактических действий борцов необходимо строго определенное преобладание выполнения приемов в субдоминантную сторону по сравнению с выполнением действий в доминантном направлении;

- соотношение количества выполняемых технических действий в ту или иную стороны должно периодически существенно изменяться в зависимости от этапа годичного тренировочного цикла;

- для борцов атакующего стиля процесс билатерального регулирования возможен лишь в ограниченных пределах в связи с выраженностью их двигательной асимметрии;

- борцы контратакующего стиля не имеют выраженной двигательной асимметрии, и для них наиболее целесообразен процесс билатерального регулирования технических действий.

5. С учетом указанных методологических положений экспериментальные программы характеризовались следующими соотношениями выполнения технических действий в субдоминантную и доминантную стороны в соответствии с этапами эксперимента:

- первая экспериментальная группа (атакующий стиль) : I и II этапы -60:40, III и IV этапы - 50:50;

- вторая экспериментальная группа (атакующий стиль) : I этап - 65:35, II этап - 60:40; III этап - 55:45, IV этапы - 50:50;

- третья экспериментальная группа (контратакующий стиль) : I этап - 65:35, II этап - 60:40, III и IV этапы - 50:50;

- четвертая экспериментальная группа (контратакующий стиль) : I этап -75:25, II этап - 70:30, III этап - 65:35, IV этапы - 60:40.

6. Апробация всех экспериментальных программ показала их значительное преимущество над общепринятой методикой подготовки, реализованной в контрольной группе, по большинству регистрируемых спортивно-технических показателей. Наиболее существенным оказалось это преимущество у испытуемых второй и четвертой экспериментальных групп. Так, борцы второй экспериментальной группы имели на заключительном этапе эксперимента достоверное превосходство по величинам интервала атаки и надежности атаки (Р<0,05), а также по величине плотности технических действий. Испытуемые четвертой экспериментальной группы имели достоверное преимущество по показателям надежности защиты, технического разнообразия и латерального предпочтения (Р<0,05), а также по показателю комбинационности и коэффициенту латеральности (Р<0,01).

7. Наличие такого значительного преимущества борцов второй и четвертой экспериментальных групп по спортивно-техническим показателям предопределило более быстрый и стабильный рост их спортивных результатов. Испытуемые этих групп имели достоверное преимущество по сравнению с борцами контрольной группы по числу побед в соревновательных поединках (Р<0,05), в том числе побед на "туше" (Р<0,01); по наименьшему числу поражений (Р<0,05), включая поражения на "туше" (Р<0,01); по наибольшему числу проведенных технических действий, по количеству выигранных баллов (Р<0,05), а также по количеству победителей и призеров различных соревнований и количеству борцов, выполнивших норматив кандидата в мастера спорта.

8. Таким образом, апробация экспериментальных программ билатерального регулирования технико-тактических действий квалифицированных борцов-юношей вольного стиля, реализованных во второй экспериментальной группе борцов атакующего стиля и в четвертой экспериментальной группе борцов контратакующего стиля, показала высокую эффективность этих программ по обоим направлениям апробации, что подтвердило правомочность гипотезы исследования.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Процесс технико-тактического совершенствования борцов-юношей 15-16 лет вольного стиля должен обязательно базироваться на точном учете соотношения количества выполнения приемов в субдоминантную и доминантную стороны, причем оптимальное билатеральное регулирование двигательных действий обеспечивается за счет некоторого преобладания технических приемов, выполняемом в субдоминантном направлении.

Соотношение технико-тактических действий, выполняемых в ту или иную стороны, может иметь весомые различия в зависимости от индивидуальных особенностей борцов, включая стиль соревновательной деятельности, возраст, уровень подготовленности, этап годичного тренировочного цикла.

Наиболее подходящим возрастом для выравнивания двигательной асимметрии у занимающихся борьбой является подростковый и юношеский возраст, совпадающий по срокам с этапами базовой и специализированной подготовки в рамках многолетнего учебно-тренировочного процесса.

Наиболее важной характеристикой для разработки оптимального соотношения количества выполняемых приемов в субдоминантную и доминантную стороны при билатеральном регулировании технико-тактического мастерства борцов является стиль соревновательной деятельности (атакующий, контратакующий, защитный), причем для спортсменов атакующего стиля такое регулирование возможно лишь в ограниченных пределах в связи с яркой выраженностью их двигательной асимметрией, а для борцов контратакующего стиля наиболее целесообразен процесс билатерального регулирования, поскольку они не имеют выраженной двигательной асимметрии. Вместе с тем, билатеральное регулирование в виде сглаживания существующей двигательной асимметрии должно быть обязательным элементом технико-тактической подготовки борцов как атакующего, так и контратакующего стилей, в соответствии с природными задатками каждого спортсмена.

В связи с указанными обстоятельствами, рекомендуются две различные тренировочные программы, направленные на выравнивание двигательной асимметрии. В каждой из этих программ основным звеном являются следующие соотношения количества выполнений приемов в субдоминантную и доминантную стороны:

- для борцов атакующего стиля: на общеподготовительном этапе подготовительного периода (сентябрь-октябрь) - 65:35, на специально-подготовительном этапе подготовительного периода (ноябрь-декабрь) -60:40, в первой половине соревновательного периода (январь-февраль) -55:45, на этапе основных соревнований соревновательного периода (март -май)-50:50;

- для борцов контратакующего стиля: на общеподготовительном этапе подготовительного периода (сентябрь - октябрь) - 75:25, на специально-подготовительном этапе подготовительного периода (ноябрь-декабрь)- 70:30, в первой половине соревновательного периода (январь - февраль) - 63:35, на этапе основных соревнований соревновательного периода (март - май) -60:40.

Различия указанных программ заключаются в более акцентированном билатеральном регулировании технико-тактических действий у борцов контратакующего стиля. Объединяющим началом этих программ служит более существенное преобладание технико-тактических действий в субдоминантную сторону в подготовительном периоде годичного тренировочного цикла и заметное снижение этого преобладания на этапе основных соревнований. Иначе говоря, выравниванием двигательной асимметриеи следует акцентировано заниматься в подготовительном периоде и несколько снижать направленность средств такого выравнивания по мере приближения этапа основных соревнований.

Кроме точного соблюдения указанных соотношений выполнения технических действий в субдоминантную и доминантную стороны, следует применять другие средства и методы сглаживания двигательной асимметрии.

В комплекс этих средств необходимо включать следующие специализированные задания: создание партнером благоприятных ситуаций для атаки в субдоминантную сторону с более длительной задержкой наиболее выгодных моментов;

- увеличенное сопротивление партнера при совершенствовании технико-тактических действий, затрудняющее проведение приемов в доминантную сторону;

- увеличение оценки в два раза за техническое действие, выполненное в субдоминантную сторону, в учебных и учебно-тренировочных поединках; оценка только технических действий в субдоминантную сторону в учебно-тренировочных схватках;

- борьба по заданию из заранее определенных положений, заставляющих борца продолжать техническое действие только в субдоминантную сторону.

Контролировать эффективность тренировочных программ следует на основании изучения динамики спортивных результатов борцов и следующих показателей технико-тактического мастерства спортсменов:

- интервал атаки - среднее время проведения борцом оцениваемого технического действия;

- надежность атаки - процентное соотношение количества удачно проведенных технических действий к общему количеству реальных попыток атаковать;

- надежность защиты - процентное соотношение количества удачно отраженных атак соперника к общему количеству его реальных атак;

- результативность атаки - соотношение количества выигранных баллов к количеству проведенных технических действий;

- результативность защиты - отношение количества проигранных баллов к количеству проигранных приемов;

- разнообразие - количество приемов, выполняемых борцом в соревнованиях из следующих семи классификационных групп: переводы, сбивания, броски, контрприемы - в стойке; перевороты, броски, контрприемы - в партере;

- плотность технических действий - отношение суммы действий к "чистому" времени всех поединков борца за турнир;

- комбинационность - процентное соотношение количества комбинаций и связок к общему количеству атакующих действий борца;

- показатель латерального предпочтения - процентное соотношение количества разных приемов, выполненных борцом в доминантную сторону, к общему количеству проведенных приемов; коэффициент латеральности - отношение разности числа выигранных приемов в доминантную сторону и числа выигранных приемов в субдоминантную сторону к числу всех проведенных приемов.

Периодическое получение информации по динамике перечисленных спортивно-технических показателей и спортивных результатов борцов позволяет тренеру оценить как эффективность принятой им тренировочной программы в целом, так и успехи отдельных борцов. При этом сравнение индивидуальных показателей можно осуществлять в двух направлениях: путем их сопоставления со средними данными по группе, либо сравнивая полученные в данный момент результаты с предыдущими данными этого же спортсмена. Последний из указанных путей оценки индивидуальных показателей указывает на личный прирост результатов и является в этой связи одним из точных свидетельств перспективности борца.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Еремин, Игорь Борисович, Санкт-Петербург

1. Абрамова Т.Ф., Озолин H.H., Геселевич В.А. и др., Современные представления о научных основах тренировки женщин //Труды ВНИИФК.-М.: ВНИИФК. 1993,- с. 183-194.

2. Аврашков A.A. Играйте левой рукой // Теория и практика физич. культуры.- 1951.- № 5.-е. 374-375.

3. Адам М., Драбик И. О разносторонности действий дзюдоистов // Спортивная борьба: Сборн. информ.- метод. мат-лов.-М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.- Вып. III.-с. 56-60.

4. Алиханов И.И. Технико-тактическое мастерство борцов вольного стиля //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1977.-е. 34-38.

5. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы.- М.: Физкульт. и спорт, 1986.-304 с.

6. Алиханов И.И., Окрошидзе М.О. О методике изучения и совершенствования техники вольной борьбы // Теория и практика физич. культуры.- 1964.- №2.- с. 12-15.

7. Амбаров Э.Х. Функциональная асимметрия нижних конечностей и подготовка подростков и юношей, занимающихся легкой атлетикой: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1968.- 25 с.

8. Ананьев Б.Г. Пространственные различия.- JL: Изд-во ЛГУ, 1955.- с. 146-212.

9. Арефьева М.А., Бочаров А.Ф. Статистическая обработка данных педагогических исследований в физической культуре и спорте средствами электронных таблиц Excel 7/0 (97): Метод, рекоменд.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999.- 16 с.

10. Аствацатуров М.И. О происхождении праворукости и функциональной асимметрии мозга //Научная медицина.- 1923.- №11.- с. 76-90.

11. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании.- М.: Физкульт. и спорт, 1978.- 221 с.

12. Бабиян С.М. Образование двигательных условных рефлексов у человека и сопутствующие изменения на энцефалограмме //Вопросы теории практики медицины. Ростов: Госуниверситет, 1965.- с. 211-216.

13. Белов A.B. Начальное обучение дзюдоисток технике борьбы: Автореф. дис. .канд. пед. наук.- СПб., 2000,- 22 с.

14. Белорусова В.В. Воспитание в спорте.- М.: Физкульт. и спорт, 1974.199 с.

15. Белоусов С.Н. Индивидуальная манера ведения боя и пути ее формирования у боксеров.- Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1976.- 23 с.

16. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. М.: Статистика, 1980.- 186 с.

17. Блюмберг В.А., Глущенко В.Ф. Какое решение лучше? Метод расстановки приоритетов. Л.: Лениздат, 1982.- 160 с.

18. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Функциональная асимметрия человека. М.: Медицина, 1981.- 287 с.

19. Битехтина Л.Д. Исследование зависимости поведения в экстремальных ситуациях от некоторых свойств личности: Автореф. дис. . канд. психол. наук.-М., 1977.- 20 с.

20. Блинков С.М. Функциональная асимметрия больших полушарий в свете цитоархитектоники коры // Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976.- с. 38-39.

21. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека.- М.: Физкульт. и спорт, 1987.- 144 с.

22. Болобан В.И., Оцунок А.П. Функциональная асимметрия регуляции позы тела и системы тел // Теория и практика физич. культуры.- №10.- 1979.-с.- 6-9.

23. Борьба вольная: Учебная программа для ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ.-М.: Советский спорт, 1990.- 16 с.

24. Булкин В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсменов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук.-М., 1987,- 44 с.

25. Быков Н.М., Водотоловский Д.Н. Влияние асимметрии мышц туловища на формирование осанки у юных гимнасток 10-12 лет // Материалы III науч. конф. по физич. воспитанию детей и подростков.- М.: Просвещение, 1966.-с. 258-260.

26. Вардиашвили И.А. Об относительной силе быстроте и выносливости мышц правой и левой руки у спортсменов // Конф. по вопросам физиологии спорта: Тезисы докладов Тбилиси, I960.- с. 42-43.

27. Вардиашвили И.Р. Анализ технической подготовки борцов сборной команды Ленинграда // Управление технической подготовкой борцов высокой квалификации.- Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1984.- е.- 61-65.

28. Волков В.П., Роднов B.C., Чумаков Е.М. Анализ технического мастерства самбистов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1971.- с. 45-53.

29. Гаврилов В., Селезнев С. Шаги в сторону // Бокс: Ежегодник. М.: Физкульт. и спорт, 1975. с. 21-22.

30. Галковский Н.М. Принципы технико-тактического мастерства в вольной борьбе //Братство богатырей: Сборник статей. М.: Физкульт. и спорт, 1976.- с. 31-45.

31. Галковский Н.М., Новиков A.A., Шустин Б.Н. Модельные характеристики сильнейших борцов в вольной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1976.- с. 9-11.

32. Галковский Н.М., Шахмурадов Ю.А. Перестроить методику начального обучения в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник.-М.: Физкульт. и спорт, 1981.- с. 3-8.

33. Герасимов С.И. Влияние двигательной асимметрии на формирование технических действий юных борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1990.- 22 с.

34. Гладышева A.A., Доля Г.В. Асимметрия в развитии силы мышц нижних конечностей у спортсменов разного возраста и спортивнойподготовленности // Материалы I Всесоюз. науч. конф. по спортивной морфологии.- М., 1975.- с. 39-40.

35. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок.-М.: Физкульт. и спорт, 1980.- 136 с.

36. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для ИФК.- М.: Физкульт. и спорт, 1988,- 192 с.

37. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. М.: Физкульт. и спорт, 1986.207 с.

38. Градополов К.В., Александров М.А. Левша в спорте.- М.: Физкульт. и спорт, 1950.- №4.- с. 25-26.

39. Грацианская Л.И., Элькин М.А. О профессиональных заболеваниях рук от перенапряжения: Методич. пособие для хирургов и невропатологов.- Л., 1965.- 26 с.

40. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований: Учебное пособие.- М.: Изд-во МГУ, 1988,- 230 с.

41. Григорьев В.И., Семенов А.Г., Замятин Ю.П. Греко-римская борьба в физической культуре студентов вузов: Теоретико-методические аспекты физического воспитания студентов нефизкультурных вузов.- СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996.-312 с.

42. Гринчук О.Ф. Данные по морфологической и динамической асимметрии конечностей у футболистов, борцов и волейболистов //Вопросы антропологии.- 1959.- т.З.- №2.- е.- 115-125.

43. Грищенков В.Н., Кочурко Е.И. Поединки на татами.- Минск: Полымя, 1987.- 223 с.

44. Дахновский B.C., Сиротин O.A., Еганов A.B. Индивидуальный подход к совершенствованию тактико-технического мастерства дзюдоистов //Спортивная борьба : Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- с. 57-59.

45. Дашинорбоев В.Д. Повышение технического мастерства борцов вольного стиля на основе совершенствования контратакующих действий: Автореф. дис. .канд. пед. наук.- Л., 1986.- 23 с.

46. Двирский А.Е. Влияние наследственных и генотипических факторов на проявление леворукости //Функциональная асимметрия и адаптация человека.- М., 1976.- с. 76-78.

47. Дементьев В.Л. Формирование у студентов институтов физической культуры навыков преподавания технико-тактических комплексов борьбы (на примере самбо и дзюдо в партере): Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1986.- 24 с.

48. Дмитриев A.B. Факторы, определяющие манеру ведения боя в боксе: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1973.- 24 с.

49. Доля Т.В. Возрастные закономерности развития отдельных двигательных качеств юных легкоатлеток (на примере прыжков в высоту): Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1973 24 с.

50. Евланов Л.Г., Кутузов В.А. Экспертные оценки в управлении.- М.: Экономика, 1978.- 244 с.

51. Еганов A.B., Мартемьянов Ю.Г. и др. Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных юных дзюдоистов: Метод, рекоменд. Ташкент, 1986.- 19 с.

52. Еремин И.Б. Индивидуальный стиль соревновательной деятельности борцов вольного стиля // Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов.- СПб.: Изд-во СПб У ЭФ, 1994.- с. 25-30.

53. Егоров Г.Г. Асимметрическая нагрузка при занятиях спортом как фактор, способствующий развитию сколиоза и нарушению осанки // Теория и практика физич. культуры.- 1972.- №9.- с. 68-69.

54. Железняк Ю.Д. Юный волейболист.- М.: Физкульт. и спорт, 1988.- 192 с.

55. Иваницкий М.Ф. Явления симметрии и асимметрии в строениях и функциях конечностей у спортсменов (предварительное сообщение Центр, института физкультуры). М., 1952.- с. 13-16.

56. Иванов A.B. Подготовка дзюдоисток на основе индивидуального учета циклических изменений работоспособности: Автореф. дис. . .канд. пед. наук.- СПб., 1994.- 24 с.

57. Иванов B.C. Основы математической статистики: Учеб. пособие для ИФК.- М.: Физкульт. и спорт, 1990.- 160 с.

58. Ивлев В.Г., Петрунев A.A. Проблемы унификации показателей тактико-технической подготовленности борцов классического стиля //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- с. 74-76.

59. Ивлев В.Г., Петрунев A.A., Акопян A.A. Особенности мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от двигательных способностей //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 78-81.

60. Илларионов Г.Г. Изучение особенностей проявления предпочитаемого типологически обусловленного стиля спортивной деятельности: Автореф. дис. . канд. психол. наук. Л., 1978.- 24 с.

61. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: Учебн. пособие для студ. пед. ин-тов.- М.: Просвещение, 1983.- 223 с.

62. Ильин Е.П. Принципы обучения //Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие.- М.: Просвещение, 1979.-е. 93-106.

63. Иссурин В.Б., Глазков А.Б., Дементьев А.Н. Некоторые направления в развитии современной техники плавания //Плавание: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт 1976.-е. 17-21.

64. Карапетян A.C. Опыт подготовки юных борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1981.- с. 32-34.

65. Касаткин H.A. Дифференцированное обучение студентов в зависимости от различий нервной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Киев, 1974,- 33 с.

66. Катала С.Г. Зависимость уровня скоростно-силовой подготовки юных борцов от используемых средств в соревновательном периоде: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-Л., 1981.- 22 с.

67. Коблев Я.К., Рубанов М.Н., Чермит К.Д., Дутов B.C. Определение результативности дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 68-69.

68. Коблев Я.К., Чермит К.Д., Рубанов М.Н. и др. Методика преодоления асимметрии технической подготовленности дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 43-44.

69. Козлов А.И. Возрастные особенности развития асимметрии движений нижних конечностей у детей дошкольного возраста //Материалы V науч. конф. по физическому воспитанию детей и подростков: Тезисы докладов.-М., 1972,- с. 131-132.

70. Колычева И.В. О связи ведущего глаза и ведущей руки // Учебные записки ЛГУ: Серия физиологических наук.- Психология, 1954.- № 185.-вып.6.- с. 157-163.

71. Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и взаимодействия больших полушарий головного мозга человека //Функциональная асимметрия и адаптация человека.- М., 1976.- с. 151-153.

72. Кудлай С.А. Моделирование физической подготовленности борцов-юношей в годичном цикле подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-СПб., 1998.- 18 с.

73. Кулибаба В.Л. Акмеологическая специфика подготовки спортсменов тяжелых весовых категорий в спортивной борьбе: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- СПб. 1998.- 27 с.

74. Курамшин Ю.Ф., Латышева Н.Е. Взаимодействие (перенос) навыков //Теория и методика физической культуры: Учеб. пособие.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999.- с. 65-67.

75. Кураченков А.И. Костно-суставный аппарат спортсмена,- Автореф. дис. . канд. мед. наук.- Л., 1951.- 32 с.

76. Лавров В.И. Моторные асимметрии и особенности психического состояния в период адаптации в необычных условиях среды //Функциональная асимметрия и адаптация человека.- М., 1976.- с. 271-273.

77. Лебедев В.М., Белов В.К. Проявление функциональной асимметрии у борцов: Тезисы доклада конф. по итогам НИР за 1969 год.- Минск, 1970.- с. 147-149.

78. Лебедев В.М., Романцова H.A. Динамика асимметрии в адаптационных реакциях организма // Вопросы теории и практики физкультуры и спорта: Материалы Респуб. науч. конф.- Минск, 1972.- с. 183-183.

79. Лебедев В.М., Медников Р.Н. Функциональная асимметрия в нервно-мышечной системе и движениях спортсменов // Вопросы теории и практикифиз.культуры и спорта.- Минск: Изд-во Высшая школа, 1973.- Вып. 2.- с. 179-183.

80. Лебедев В.М. Теоретическое, прикладное значение феномена асимметрии в спорте //Теория и практика физич. культуры.- 1975.- №4.- с. 2930.

81. Левицкий А.Г. Дифференцированный подход при обучении юных дзюдоистов сложным технико-тактическим действиям с учетом уровня их вестибулярной устойчивости: Автореф. дис. .канд. пед. наук.- Л., 1989.- 22 с.

82. Левицкий А.Г. Взаимосвязь между технико-тактическими показателями соревновательной деятельности юных дзюдоистов //Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Респуб. сборн. науч. трудов.- СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1994.-е. 20-25.

83. Ленц А.Н. Спортивная борьба.- М.: Физкульт. и спорт, 1964.- 219 с.

84. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста.- М., 1951.- т. I.- 441 с.

85. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста.- М., 1952.- т. II.- ч. 2.- 384 с.

86. Логинов A.A., Лебедев В.Н. Асимметрия как фактор развития //Вопросы теории и практики физич. культуры и спорта.- Минск: Изд-во Высшая школа, 1973.- Вып. 2.- с. 168-174.

87. Локштанов В.И. Методика формирования метательного навыка у девушек с учетом функциональной асимметрии рук: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1981,- 20 с.

88. Любомирский Л.Е. Возрастные особенности движений у детей и подростков.- М.: Педагогика, 1979.- 95 с.

89. Мазур А.Г. Классическая борьба (методическое пособие).- М.: Воениздат, 1972.- 191 с.

90. Манолаки В.Г. Педагогический контроль за уровнем подготовленности квалифицированных дзюдоисток на этапе спортивного совершенствования: Автореф. дис. . канд. пед. наук. .- Л., 1990.- 24 с.

91. Манолаки В.Г. Педагогический контроль за физической и технико-тактической подготовленностью дзюдоисток: Метод, пособие.- Кишинев: Педагогический ин-т, 1991.- 63 с.

92. Манолаки В.Г. Оптимизация воздействия силовых и скоростно-силовых нагрузок в процессе многолетней подготовки дзюдоисток: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1988.- 23 с.

93. Мартемьянов Ю.Г. Комплексная оценка перспективности квалифицированных дзюдоистов-юниоров: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-Л., 1988.-23 с.

94. Масюта М.Ф. К вопросу о выполнении и методических приемах изучения асимметрии упражнений в левую и правую стороны: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1954.- 30 с.

95. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки.- М.: Физкульт. и спорт, 1977.-271 с.

96. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.- М.: Физкульт. и спорт. 1991.-542 с.

97. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов.- Киев: Олимпийская литература, 1999.- 318 с.

98. Матвеев Л.П., Келлер B.C. Характеристика отдельных исследовательских подходов и методов //Введение в теорию физической культуры: Учеб. Пособие.- М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 36-52.

99. Матвеев Л.П., Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания: Изд-е 2- ое, исправленное и дополненное.- М.: Физкульт. и спорт, 1976.- т. I.- 303 с.

100. Матова М.А., Бережковская Е.Л. Функциональная асимметрия и симметрия пространственного восприятия у спортсменов разных специализаций Теория и практика физической культуры.- 1980.- №11.- с. 117.

101. Медников Р.Н. Асимметричность технических действий в футболе: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1975.- 18 с.

102. Моргунов Ю.А. Экспериментальное обследование выбора атакующих действий, средств и методов, их совершенствование в борьбе дзюдо в зависимости от пропорций тела спортсменов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1974.- 24 с.

103. Морозов А.К. Совершенствование техники в спортивной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1977.- с. 38-40.

104. Нелюбин В.В. Основы комплексной подготовки сборной команды Ленинграда по вольной борьбе: Метод. Указан.- Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1984.- 68 с.

105. Никитюк Б.А., Тороян P.M. Морфо-функциональная асимметрия конечностей, возрастно-половые особенности изменения при занятиях некоторыми видами спорта //Функциональная асимметрия и адаптация человека.- М., 1976.- с. 266-268.

106. Новиков A.A. Управление тренировочным процессом //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1976,- с. 4-8.

107. Новиков A.A. Теоретические аспекты построение системы управления подготовкой высококвалифицированных борцов //Спортивная борьба: Сборн. информ.- метод, мат-лов.- Вып. 1,- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.- с.5-8.

108. Новиков A.A., Колесов А.И. Система полготовки борцов с учетом квалификации и возраста //Братство богатырей: Советско-болгарский сборник статей.- М.: Физкульт. и спорт, 1976.- с.9-23.

109. Новиков A.A., Оленик В.Г., Каргин Н.Г., Патратий P.C. Моделирование в спортивной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1981.- с. 62-65.

110. Новиков A.A., Чуйко Ю.И., Морозов С.А. Ориентация подготовки борцов на основе их индивидуальных особенностей //Теория и практика физич. культуры.- 1984.- №11,- с. 19-21.

111. Огнев Б.Б. Асимметрия и экология //Функциональная асимметрия и адаптация человека.- М., 1976.- с. 9.

112. Огуренков В.И. Методика обучения технико-тактическим действиям боксеров- левшей с учетом факторов двигательной асимметрии: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1972.- 25 с.

113. Огуренков В.И., Родионов A.B. Двигательная асимметрия в боксе по показателям психомоторики //Теория и практика физич. культуры.- 1975.-№6.- с. 15-17.

114. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки.- М.: Физкульт. и спорт, 1970.- 478 с.

115. Оленик В.Г., Каргин H.H., Рожков П.А. Специфика спортивной подготовленности борцов различных манер ведения схватки //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 21-24.

116. Оленик В.Г., Рожков П.А., Каргин H.H. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 8-11.

117. Олзоев К.С., Геселевич В.А. Показатели стиля спортивной деятельности борца //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт,1983,- с. 59-60.

118. Омурзаков Ж.Ш. Индивидуальные модели тренировочного процесса боксеров в зависимости от весовой категории: Сборн. науч. статей.- Алма-Ата: Каз. ИФК, 1988.- с. 17-20.

119. Палецкий Д.Ф. Комплексный педагогический контроль и самоконтроль как факторы рационализации подготовки юных борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1990.- 24 с.

120. Палько A.B. Несимметрическая гимнастика //Физкультура и спорт.1984.-№10.-с. 10-15.

121. Пахомов A.C. Технико-тактическая подготовка самбистов и педагогический контроль //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1983.-с. 53-59.

122. Пилоян P.A. Узловые вопросы многолетней подготовки борца: Метод, пособие.- Малаховка, 1988.- 26 с.

123. Платонов В.Н. Теория спорта.- Киев.: Вища школа, 1987.- 424 с.

124. Плохинский H.A. Биометрия.- М.: Изд-во МГУ, 1980.- 367 с.

125. Подливаев Б.А. Анализ соревновательной деятельности борцов вольного и греко-римского стиля на Олимпийском турнире в Сиднее //Теория и практика физич. культуры.- 2000.- №9.-с. 33-38.

126. Пойманов В.П. Рационализация сопряженной тренировки технико-физической направленности борцов высокой квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1982.- 24 с.

127. Попов Ю.А., Денисов З.Д., Цыренков В.Г. Исследование асимметрии мышечных групп у бегунов на различные дистанции //Совершенствование системы подготовки спортсменов.- М., 1979.- с. 89-90.

128. Поторока Г.Г. Начальное обучение тактико-техническим действиям в дзюдо с учетом типологических свойств нервной системы и темперамента занимающихся: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1984.- 20 с.

129. Поцелуев A.A. Вопросы развития левой руки у школьников-спортсменов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л., 1951.- 26 с.

130. Поцелуев A.A. Различия двигательных качеств контралатеральных конечностей и асимметрия движений у детей школьного возраста //Материалы III научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков.- М.: Изд-во Просвещение, 1966.- с. 210-212.

131. Преображенский С.А. Борьба- занятие мужское.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- 280 с.

132. Путин В.В., Шестаков В.Б., Левицкий А.Г. Дзюдо: история, теория, практика: Учебно-метод. пособие,- Архангельск: Изд. Дом "CK", 2000.- 154 с.

133. Рабаданов М.А. Рациональное соотношение средств общей и специальной подготовки при обучении техническим действиям начинающих юных борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -Л., 1991.- 24 с.

134. Радзиевский А.Р., Лещенко С.С. и др. Методические рекомендации по организации учебно-тренировочного процесса дзюдоисток.- Киев, 19897.- 39 с.

135. Радзиевский П.А., Шахлина Л.Г., Яценко З.Р., Степанова Т.П. Физиологические особенности управления тренировочным процессом у женщин с учетом фаз менструального цикла //Теория и практика физич. культуры.- 1990.- №6.- с. 47-50.

136. Радыгина К.И. О симметрии-асимметрии движений горнолыжников в поворотах //Материалы Всесоюзной научной конференции по проблеме: Техническое мастерство квалифицированных спортсменов.- М., 1973.- с. 8486.

137. Райцина Л.П. Райцин Л.М. Некоторые закономерности проявления морфологической асимметрии у велосипедистов, теннисисток и пловчих //Материалы Н-ой Всесоюз. науч. конф. по проблемам спортивной морфологии,-М., 1977.- е.- 147-148.

138. Рудницкий В.И. Техническая оснащенность участников III Всесоюзных спортивных игр молодежи и классической борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- е.- 37-39.

139. Рыбалко Б.М., Николаенок Г.В. Методы подбора специальных средств воспитания оперативного мышления борца //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.: Физкульт. и спорт, 1977, с. 29-32.

140. Рыбалко Б.М. Физическая подготовка борца //На борцовском ковре.-М.: Физкульт. и спорт, 1966.- е.- 107-135.

141. Рыбалко Б.М. Силовая подготовка борца.- Минск: Беларусь.- 1979.- 113 с.

142. Ряузов Ю.А. Симметричные и перекрестные координации движений рук человека: Автореф. дис. . канд. биол. наук.- М., 1964.- 25 с.

143. Себастьян П.Д. Исследование методов исправления функциональной асимметрии для повышения скорости бега: Автореф. дис. . канд. пед. наук, -Л., 1971.-25 с.

144. Свищев И.Д. Анализ тактико-технических действий сильнейших дзюдоистов мира в соревновательной деятельности //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1981.- с.8-11.

145. Сиротин O.A. Индивидуально-типологические особенности нервной системы //Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1971.- с. 101-106.

146. Сиротин O.A., Каплин В.Н., Хохлов В.М., Еганов A.B. Характеристика соревновательной деятельности юных дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- с. 36-41.

147. Станков А.Г., Климин В.П., Письменский И. А. Индивидуализация подготовки борцов.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- 240 с.

148. Староста В. Симметричные и асимметричные двигательные функции в фигурном катании на коньках: Автореф. дис. . канд. пед. наук,- Л.Варшава, 1963,- 220с.

149. Суряхин C.B. Классификация некоторых сбивающих факторов в спортивной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.- М. : Физкульт. и спорт, 1974. с. 46-47.

150. Суслов Ф.П., Холодов Ж.К. Теория и методика спорта: Учеб. пособие для училищ олимпийского резерва. М., 1997.- 415 с.

151. Таймазов В.А. Индивидуальная подготовка боксеров в спорте высших достижений: Автореф. дис. . д-ра пед. наук.- СПб., 1997.- 44 с.

152. Тараканов Б.И. Комплексная оценка технико-тактического мастерства борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1986.- с. 4446.

153. Тараканов Б.И. Оценка технико-тактического мастерства борцов: Учеб. Пособие.- Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1989.- 24 с.

154. Тараканов Б.И. Педагогические аспекты подготовки женщин, занимающихся спортивной борьбой //Теория и практика физич. культуры.-1999.-№6,- с. 12-15.

155. Тараканов Б.И. Педагогические основы управления подготовкой борцов: Монография,- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2000.- 162 с.

156. Тараканов Б.И., Радченко Л.Н. Динамика показателей технико-тактической подготовленности борцов в зависимости от правил соревнований //Спортивная борьба: Сборник информ,- метод, мат-лов.- Вып. III.- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.- с. 17-21.

157. Ташпулатов М.Т. Исследование биоэлектрической активности мышц рук у грудных детей //Материалы 9-ой науч. конф. по возрастной морфологии, физиологии и биохимии.- М.: Просвещение, 1969.- с. 2-4.

158. Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка туловища и ее индивидуализация.- М.: Физкульт. и спорт, 1985.- 144 с.

159. Тищенков И.И., Извеков В.В. Женское дзюдо.- Саранск: Мордовское изд-во, 1988.- 88 с.

160. Толочек В.А., Дахновский B.C., Александрова Н.И. Типологические особенности высшей нервной деятельности и структура тактических действий дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.-с. 11-13.

161. Толчек В.А., Шулика Ю.А., Горская Г.Б. Индивидуальный подход в обучении //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, с. 53-55.

162. Тороян P.M. Сравнительные показатели морфологической и функциональной асимметрии у школьников 8-12 лет.- Материалы IY науч. конф. по физич. воспитанию детей и подростков.- М., 1968.- с. 150-151.

163. Туманян Г.С., Коблев Я.К., Дементьев В.Л. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов: Метод. Разработки.- М.: ГЦОЛИФК, 1983.- 24 с.

164. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт.- М.: Физкульт. и спорт, 1976.- 239 с.

165. Федоров JI.П. Научно-методические основы женского спорта. Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1987-54 с.

166. Федоров Л.П. Психомоторные и возрастные особенности скоростно-силовой подготовки в женском спорте // Научные исследования и разработки в спорте: Науч.- информ. издание.- СПб.: АО "Игослав", 1994,- №2.- Вып. 2.-с. 5-8.

167. Франецки Я., Пруски Л., Сикорски В. Компьютерная система записи и анализа в дзюдо // Методика подготовки зарубежных спортсменов: Экспресс-информация.- Вып. 7.- М.: Физкульт. и спорт, 1985.- с. 36-41.

168. Чермит К.Д. Двигательная асимметрия в борьбе дзюдо (педагогические аспекты) : Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1984.- 22 с.

169. Чермит К.Д. Преломление общеприродного принципа "симметрия-асимметрия" в физическом воспитании: Автореф. дис. . д-ра пед. наук.- М., 1993.- 46 с.

170. Чумаков Е.А. Сто уроков борьбы самбо: Изд. 2-ое.- М.: Физкульт. и спорт, 1977.- 247 с.

171. Чумаков Е.А., Ионов С.Ф. О систематизации понятий и последовательности изучения техники борьбы самбо //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1978.- с. 44-47.

172. Чумаков Е.М., Шашурин И.В. Сравнительная характеристика технико-тактической подготовленности дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1983. с. 64-67.

173. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- 159 с.

174. Шахмурадов Ю.А. Вольная борьба.- М.: Высшая школа, 1997.- 189 с.

175. Шиян Б.М., Ашмарин Б.А. и др. Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов.- М.: Просвещение, 1988.224 с.

176. Ширинов А.Р. Формирование стиля ведения схватки у борцов-самбистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук.- Л., 1988.- 22 с.

177. Шлее И.П. Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток в связи с их личностными особенностями: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1994.- 22 с.

178. Шумилин В.Я. Анализ техники броска назад в стойке и методика обучения им классической борьбе: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1954.- 28 с.

179. Юшков О.П., Дахновский B.C., Климин В.Г. Анализ соревновательной деятельности борцов ДФСО профсоюзов на чемпионатах Европы и мира 1989 г. //Спортивная борьба: Сборник информ.- метод, мат-лов.- Вып. III.-М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.- с. 3-6.

180. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы.- М.: Изд-во МГУ, 1987.- 268 с.

181. Яковлев A.B., Герасимов Ю.Н., Корнев A.C., Стамбулова Н.Б. Риш A.M. Совершенствование технико-тактического мастерства и формированиеспортивно-важных психических качеств квалифицированных дзюдоисток: Метод, рекомендации.- Л.: Спорткомитет, 1988.- 53 с.

182. Янкаускас И.М., Логвинов Э.М. Моторика растущего женского организма.- Вильнюс: Мокслас, 1984.- 152 с.

183. Arend Bonen. Exercise Jnducel Menstrual Cycle Changes: A functional, Temporare, Adaptation to Metabolik Stress.- Sport. Med.- 17(6).- 1994,- S. 373392.

184. Cratty B. J. Psycholody in contemporary sport.- New Jersey : Prentice -Hall, Englewood Cliffs, 1973.

185. Korcek F. Lateralita vo futbale: Trener, Metodiche listy.- 1978. №4,- S. 118.

186. Micheli L. J., Jenrins M. The Sport Medicin Bible.- Harper Perrial, a Division of Harper Collins Publishrs 1995.- 400 p.

187. Петров P. Стратегия и тактика на борбата.- София: Медицина и физкултура, 1969.- 179 с .

188. Rife D.S. Handedness with Spesial Referen се to Twins.- Genetics.- 1940.-v. 25.-P. 178-186.

189. Cernacer J.S., Jagr J.K. Doroinancia ruky a nohy v detstue.- Bratisl. Lerar. Listy/ 1968.-49 №5 .- P. 491-501.

190. Слънчев П. Комплексни спортно-медицински наблюдения въерху студенти-спортисти (по дани от отборите ГТО вици ее за Универсиадата в София пред. 1961 г.) "Трудове на Висш. инст. за "Медицина и физкултура", София, 1964.- м. УП.- кн.5.- с. 156-162.

191. Steinruber H.J Zur Messund der Handidkeit (Measurement of Handedness), logu, 1971.- 18 №2.- S. 337-357.

192. T.-Freid S. Instincts and their vicissitudes /Standard and dition.- London 1987.- P. 117-140.

193. Viru A.A. Adaptation in sport training.- Buee Ratan.- CSC Press, 1995.342 s.

194. АНКЕТА опроса тренера по борьбе1. Уважаемый коллега!

195. Каким должно быть процентное соотношение в повторении приемов в правую и левую стороны при совершенствовании технических действий в стойке?6. 100 к 0;7.90 к 10;8 80 к 20;9 70 кЗО;10.60 к 40;11 -50 к 50;12 Ваш вариант (какой?).

196. Каким должно быть процентное соотношение в повторении приемов в правую и левую стороны при совершенствовании технических действий в партере?13 100 к 0;14.90 к 10;15.80 к 20;16.70 кЗО;17.60 к 40;18.50 к 50;19 Ваш вариант (какой?)

197. Насколько важно учитывать индивидуальные особенности борцов при билатеральном регулировании технико-тактических действий?20 очень важно21 важно;22 не очень важно;23 не важно;24 не имеет никакого значения.

198. В каком возрасте борцов следует уделять внимание билатеральному регулированию технико-тактических действийукажите один или несколько ответов)?25. 10-12 лет;26.13-15 лет;27.16-17 лет;28. 18-20 лет;29.21 год и старше.

199. Как влияют половые различия при билатеральном регулировании технико-тактических действий?34 более важно для мужчин;35 более важно для женщин;36 половые различия на имеют значения.

200. Ваш вариант ответа (какой?).

201. Насколько возможно преодоление двигательной асимметрии спортсмена при технико-тактическом совершенствовании?41 это абсолютно невозможно;42 это невозможно почти всегда;43 это иногда невозможно;44 это возможно весьма часто;45 это возможно всегда.

202. Определите степень решенности проблемы билатерального регулирования технико-тактических действий борцов:46 проблема полностью решена;47 проблема почти решена;48 проблема частично решена;49 проблема частично не решена;50 проблема не решена.

203. В заключении просим Вас сообщить о себе:1. Фамилию и.о.2. Спортивное звание

204. Тренерское звание (категория)4. Тренерский стаж5. Вид борьбы6. Город, должность200г.Подпись1. БОЛЬШОЕ СПАСИБО!1. АКТ

205. ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРАКТИКУг. Санкт-Петербург ""2002 г.

206. Фамилия и.о. исполнителя Наименование предложения, рекомендации и краткая характеристика Эффект от внедрения

207. Президент Федерации вольной борьбы Санкт-Петербурга,

208. Заслуженный тренер РФ Ю.В. Авдеев Исполнительный директор,

209. Заслуженный тренер СССР И.Е.Зуев1. АКТ

210. ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРАКТИКУ г. Санкт-Петербург ""2002 г.

211. Фамилия и.о. исполнителя Наименование предложения, рекомендации и краткая характеристика Эффект от внедрения

212. Зам. директора СДЮШОР№1 Фрунзенского района

213. Санкт-Петербурга Г.Н.Митрофанов Завуч школы,

214. Заслуженный мастер спорта СССР Н.Н.Соловьев1. АКТ

215. ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРАКТИКУ г. Санкт-Петербург ""2002 г.

216. Фамилия и.о. исполнителя Наименование предложения, рекомендации и краткая характеристика Эффект от внедрения

217. Лесгафтовец" Т.А.Головин Старший тренер,

218. Заслуженный тренер РФ Ю. Н. Неробеев