автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Физическая подготовка гандболисток - вратарей в учебно-тренировочных группах ДЮСШ

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Гусев, Алексей Витальевич, 2000 год

введение.

глава 1. обзор литературы.

1.1. Женщина в современном спорте

1.2. Характеристика соревновательной и тренировочной деятельности гандбольного вратаря

1.3. Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности.

глава 2. задачи, методы и организация исследования.

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

глава 3, соревновательная двигательная деятельность гандболисток - вратарей.

3.1. Количество и результативность приемов задержания мяча у гандболисток - вратарей в соревнованиях суперлиги

России.

3.2. Количество и результативность приемов задержания мяча в соревнованиях у сильнейших гандболисток - вратарей мира.

3.3. Особенности применения приемов задержания мяча 1 андболистками — вратарями различной квалификации и возраста.

ГЛАВА 4. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ

ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЖЕНЩИН - ВРАТАРЕЙ

РАЗЛИЧНОГО ВОЗРАСТА.

4.1. Физическое развитие гандболисток - вратарей различного возраста.

4.2. Физическая подготовленность гандболисток - вратарей различного возраста.

ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ.

5.1. Обсуждение результатов исследования.

5.2. Мнение специалистов по исследуемой проблеме.

5.3. Педагогический эксперимент.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Физическая подготовка гандболисток - вратарей в учебно-тренировочных группах ДЮСШ"

Актуальность. Особенности технико-тактической подготовленности гандболисток различного амплуа формирует в основном игровая позиция, которую занимает спортсменка в команде. Состав гандбольной команды делится на полевых игроков и вратаря. Вратарь выполняет особую функцию, которая оценивается специалистами в 50 % успеха выступления команды в соревнованиях.

Игра вратаря связана с резкими движениями, болевыми ощущениями и обязательным наличием смелости для того, чтобы подставить свое тело под удар мяча, летящего с большой скоростью. Поэтому отбор и подготовка женщин для этого амплуа должна планироваться с особой тщательностью.

От уровня технической оснащенности во многом зависит успех игры вратаря. Чтобы получить результат, вратарь должен учитывать все необходимые препятствия и приспосабливать свою технику к их преодолению. Технико - тактическое мастерство игроков, выступающих в амплуа вратарь, его формирование начинается в учебно-тренировочных группах ДЮСШ и совершенствуется в процессе всего периода выступления гандболистам в соревнованиях. Чтобы обеспечить необходимый рост спортивного мастерства, особенно технического, гандболисткам необходим на каждом возрастном этапе многолетней подготовки определенный уровень физической кондиции.

Многолетняя подготовка гандболисток высокой квалификации в ДЮСШ имеет несколько возрастных периодов. Самой длительной с 12 до 17 лет является подготовка в учебно-тренировочных группах. Этот период делится на два этапа: начальной специализации до 14 лет включительно и углубленной тренировки с учетом амплуа в команде. На этапе углубленной тренировки должен быть сформирован комплекс необходимых навыков и умений вратаря, который обеспечит дальнейший успех выступлений в команде взрослых спортсменов.

В России ежегодно перед двумя турами первенства страны производится контроль физической подготовленности всех игроков, включая суперлигу, с учетом их амплуа в команде. Однако, неизвестно, с какого периода начинает формироваться различие физической подготовленности вратарей и полевых игроков и по каким показателям. В научно -методической литературе есть данные о подготовленности вратарей -мужчин высокой квалификации. Однако, мы не обнаружили данных о ^ вратарях женских команд.

Нет четких разработок для контроля подготовленности игроков, выполняющих амплуа вратарь, на возрастных этапах в ДЮСШ. Данных об особенностях и динамике физического развития и физической подготовленности вратарей - женщин в доступной научно-методической литературе нам обнаружить не удалось. Поэтому тема, выбранная нами для исследования, весьма актуальна.

Цель нашего исследования - совершенствование учебно-тренировочного процесса многолетней подготовки гандболисток - вратарей высокой квалификации.

Объект исследования - физическая подготовка гандболисток -вратарей.

Предмет исследования - соревновательная деятельность, физическое развитие и физическая подготовленность гандболисток - вратарей на разных возрастных этапах.

Гипотеза. Этап начальной специализации по амплуа у юных гандболисток официально начинается с 12 лет. В 13 лет они участвуют в крупных всероссийских соревнованиях. К этому времени игроки проходят подготовку с учетом их функции в команде в роли определенного амплуа. Предполагалось, что у гандболисток, отобранных на роль вратаря в команде, уже должны быть выражены особенности физического развитая, а под влиянием направленности подготовки на следующем возрастном этапе вырабатывается соответствующий комплекс физической подготовленности, который способствует успеху их дальнейшего совершенствования. Необходимо знать требования игры к технической оснащенности игроков высокой квалификации, чтобы строить подготовку молодых с учетом тех движений, которые выполняют вратари высокого класса.

Научная новизна. В процессе исследования были получены некоторые новые данные:

• выявлены показатели соревновательной деятельности гандболисток -вратарей высокой квалификации;

• выявлены особенности соревновательной деятельности гандболисток -вратарей различного возраста и квалификации;

• определено возрастное изменение физического развития гандболисток -вратарей;

• выявлены особенности физической подготовленности гандболисток -вратарей различного возраста;

• определено изменение уровня физической подготовленности гандболисток - вратарей различного возраста;

• определены тесты для контроля, которые в большей мере характеризуют физическую подготовленность гандболисток - вратарей различного возраста.

• разработаны нормативы физической подготовленности на возрастных этапах для гандболисток игрового амплуа вратарь;

• разработаны рекомендации для индивидуализации физической подготовки гандболисток - вратарей в учебно-тренировочных группах ДЮСШ.

Практическая значимость. Знание тренером динамики развития физических качеств юных гандболисток - вратарей даст возможность направить их совершенствование по специфическому для данного амплуа направлению, поможет наиболее эффективно планировать процесс становления их спортивного мастерства. Кроме того, тренеру необходимо знать, в каком возрасте обнаруживаются особенности в подготовленности гандболисток этого амплуа, по каким критериям контролировать рост физической кондиции юных игроков. Эти сведения они могут почерпнуть из результатов нашей работы.

Полученные в результате нашего исследования данные могут быть использованы:

• для оценки уровня подготовленности гандболисток - вратарей в учебно-тренировочных группах ДЮСШ;

• для отбора гандболисток на игровое амплуа вратарь;

• для корректировки направленности процесса подготовки игроков данного амплуа:

• для индивидуализации процесса подготовки игроков данного амплуа:

• при составлении методических рекомендаций для спортивных школ и училищ олимпийского резерва;

• для лекционного курса специализации по гандболу в физкультурных высших учебных заведениях;

• для курсов повышения квалификации специалистов по гандболу.

Основные положения, выносимые на защиту:

• особенности соревновательной деятельности гандболисток разного возраста и квалификации игрового амплуа вратарь;

• физическое развитие гандболисток разного возраста игрового амплуа вратарь;

• физическая подготовленность гандболисток разного возраста игрового амплуа вратарь;

• направленность физической подготовки гандболисток - вратарей в учебно-тренировочных группах ДЮСШ.

Структура работы. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложения. Она содержит 116 страниц машинописного текста, 14 таблиц, 16 рисунков, приложения. В работе использованы 147 литературных источника на русском языке и 25 на иностранном.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Анализ соревновательной двигательной деятельности гандболисток -вратарей в соревнованиях на первенство России суперлиги показал, что за одну игру они выполняют в среднем 51 прием. При этом 68 % задержания мяча производится с ближнего расстояния, 22 % - с дальнего и 9 % - со штрафного. При защите ворот вратари этой квалификации используют восемь приемов задержания мяча в следующем соотношении: одной рукой - 31 %, двумя руками -11 %, двумя ногами -9 %, одной ногой ( махом -15 %, выпадом - 25 %, шпагатом - 4 %), туловищем -3 % и в падении -2 %.

2. Соотношение приемов при задержании мяча с различного расстояния не одинаково. При броске с ближнего расстояния вратари пытаются отразить мяч в 26 % случаев одной рукой, в 26 % - выпадом, в 19 % - махом, в 11 % - двумя ногами, в 8 % - двумя руками, в 5 % - туловищем , в 4 % -шпагатом и всего 1 % - в падении. Мяч, летящий с дальнего расстояния, вратари пытаются отразить в 46 % случаев одной рукой, в 23 % - двумя руками, в 14 % - выпадом, в 8 % - шпагатом, в 4 % - в падении и двумя руками, в 0,7 % - туловищем и махом. При штрафном броске в основном используются всего три приема: выпад - 40 %, одной рукой - 30 %, мах -22 %. Задержание в падении и туловищем совсем не применяется, а на остальные приемы пришлось по 3-4 %. Результативность приемов задержания мяча с ближнего и дальнего расстояния различна. Одной рукой, соответственно, - 28 и 33 %, двумя руками - 47 и 66 %, двумя ногами - 41 и 60 %, махом - 23 и 0 %, выпадом - 24 и 43 %, шпагатом -32 и 56 %, в падении - 47 и 59 %, туловищем - 84 и 100 %. Чем реже применяется прием, тем он результативнее.

3. Вратари с различной длиной тела ( до 180 см и выше 180 см) не имеют значительных различий по соотношению применения приемов в задержании мяча с ближнего и дальнего расстояния. Отличие только в том, что с дальнего расстояния более высокорослые чаще пользуются выпадом (15 против 3 %), а низкорослые махом (15 против 1 %). При штрафном броске эти отличия значительнее при отражении низко летящих мячей: 31 % двумя ногами, 37 % махом и 15 % выпадом у низкорослых при, соответственно, 3%, 13%и43%у более высоких. При этом результативность задержания мяча с ближнего расстояния во всех приемах выше у вратарей с большими размерами тела, а с дальнего - с меньшими. При задержании мяча со штрафного броска результативность высокорослых имеет абсолютное преимущество.

4. Сравнительный анализ соревновательной деятельности сильнейших вратарей мира и спортсменок суперлиги России показал некоторые различия техники игры. Отечественные вратари при отражении низко летящих мячей в 25 % случаев используют прием выпадом против 12 % у зарубежных. Основной прием зарубежных мастеров - шпагат (17 % против 4 %). Применение этого приема увеличивает возможность задержания мяча более надежными приемами двумя руками и туловищем. При этом результативность сильнейших вратарей мира на 10 % (46:36 %) выше. Такое же, как у взрослых мастеров, соотношение приемов и в игре молодых отечественных гандболисток - вратарей, что подтверждает наличие определенной направленности в подготовке вратарей женского российского гандбола.

5. Изучение физического развития гандболисток - вратарей различного возраста показало, что на это амплуа отбирают девочек с длиной тела выше среднего и высокорослых. Средний показатель длины тела вратарей суперлиги составляет 179 см. Размах рук у юных вратарей превышает длину тела на 2-3 см, а у мастеров на 4 см. Изменение пропорций тела в возрастном аспекте проходит равномерно и соответствует общим закономерностям развития женского организма. Физическое развитие гандболисток - вратарей в основном завершается к 15-17 годам. Обхватные размеры тела достоверно ( Р < 0,05) увеличиваются до 15 лет. Далее обхват плеча, предплечья, голени и груди меняется совсем незначительно, а обхват бедра еще нарастает до 17 лет ( Р < 0,05). Такое изменение, видимо, происходит под влиянием спортивной деятельности вратарей, когда нагрузка приходится в основном на нижние конечности, мало затрагивая верхние. Масса тела гандбольных вратарей достоверно (Р < 0,001) нарастает до 15 лет. Весоростовой индекс увеличивается до возраста 16-17 лет, а далее остается без изменения. Биологический возраст девушек - вратарей равномерно изменялся от 12-13 лет со средней (Р < 0,05) достоверностью, а биологическая зрелость наступила в 16-17 лет ( 11,40 баллов). С этого возраста тренировочные воздействия могут соответствовать уровню взрослых спортсменок.

6. Самые большие изменения общей физической подготовленности гандболисток - вратарей по большинству показателей происходят в возрасте от 12-13 до 14-15 лет и от 16-17 лет до взрослых мастеров. Нарастание силы происходит в основном до 16-17 лет, а далее прирост незначителен. Развитие силы мышц спины у гандболисток - вратарей всех возрастных групп определяется как малое. Способность к метанию равномерно нарастает, а прирост прыгучести, ловкости и скоростной выносливости замедляется к 16-17 годам, а далее имеет средний или малый прирост. Уровень физической подготовленности по силовым и скоростно-силовым показателям у вратарей ниже, чем у полевых игроков.

7. Специальная физическая подготовленность гандболисток - вратарей имеет тенденцию к улучшению в зависимости от возраста. Однако в 14-15 лет наблюдается некоторое снижение прироста показателей. Асимметрия маховых движений и ловкости равномерно сглаживаются, а асимметрия метания остается неизменной во всех исследуемых возрастных группах, включая и группу мастеров. Гибкость и подвижность в суставах, . показатели силы ног не соответствуют требованиям высшего спортивного мастерства вратаря. Видимо, различие техники задержания низколетящего мяча у отечественных и зарубежных вратарей как раз и вызвано недостатком у российских спортсменок физической подготовленности, на которой базируются основные вратарские качества.

8. Мнение специалистов, работающих с отечественными гандболистками различного возраста, не выявило каких-либо определенных взглядов на систему подготовки женщин - вратарей. Большинство тренеров считают, что в подготовке вратарей мужчин и женщин разницы нет. Наши наблюдения показали, что на тренировках в спортивных школах и во взрослых командах вратари 80 % тренировочного времени проводят в воротах, не совершенствуя свои специфические качества специальными подготовительными и подводящими упражнениями. Специальных тренеров для вратарей нет даже в национальной сборной команде. Отсюда и отставание мастерства наших гандболисток - вратарей.

9. Результаты педагогического эксперимента показали, что при целенаправленной тренировке гандболисток - вратарей 14-15 лет можно ликвидировать недостатки в их физической подготовленности и изменить технику задержания мяча на более прогрессивную и результативную. Для этого необходимы упражнения не менее четырех раз в неделю, совершенствующие силу, гибкость и специальные маховые движения вратарей. Разработанные нами тестовые задания могут служить как средством контроля, так и средством тренировочного воздействия для игроков амплуа вратарь.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ • В научно-методической литературе [104] выделены два основных стиля игры вратаря: классический и футбольный и рекомендуется первый, как более рациональный. Велись эти исследования на мужском контингенте. Для мужчин классический стиль пригоден. Но к сожалению, в последнее время всех вратарей - женщин воспитывают именно в классическом стиле. А ведь у женщин значительно меньшие размеры тела, по сравнению с мужчинами, чтобы загородить пространство ворот, размеры которых одинаковы и для мужчин и для женщин. У женщин центр тяжести тела расположен ниже, чем у мужчин, у них короче ноги. Такое строение позволяет быстро садиться и подниматься с пола.

Сильнейшие гандболистки - вратари мира для задержания низко летящих мячей главным образом используют прием шпагат. При этом, если ногой достать мяч не удается, то они могут помочь преградить путь мячу одной и двумя руками и туловищем.

Наши спортсменки чаще используют выпад в сторону, а если мяч не попадает на ногу, то подставляют одну руку для задержания мяча или выставляют ее для подстраховки. Порой спортсменки тянутся рукой вниз за мячом, клторый летит ниже колена. Наши наблюдения показали, что техника наших женских вратарей нерезультативна, а следовательно нерациональна.

Наблюдения в спортшколах показали, что выработалась «школа» такой игры вратаря. Но скорее это связано с тем, что с вратарями не работают профессионалы, а девушки, предоставленные самим себе просто копируют игру мужчин.

Необходимо перестроить подготовку женщин - вратарей. Основным препятствием для применения более результативного приема в игре, как выявили наши исследования, являются недостатки в физической подготовленности наших вратарей.

• Все движения для задержания мяча вратарь начинает с места, без какого-либо разбега. Следовательно, главное в его мастерстве - это преодолеть силу инерции и как можно быстрее разогнать свое тело навстречу мячу. Быстрота движений человека зависит от его природных способностей и определяется в немалой степени быстротой и подвижностью нервных процессов. Эти способности формируются у детей до 12-13 лет [33, 34, 52, 159]. Как же дальше формировать быстроту движений вратарей? Преодоление сил инерции и разгон зависят не от скоростно-силовых качеств, а главным образом от силовых качеств спортсмена [17,156]. Для того, чтобы двигаться быстро, вратарь прежде всего должен быть сильным, ибо это единственная возможность успешно преодолеть внутренние и внешние силы, противодействующие движению спортсмена.

• Совершенствование силовых качеств основных групп мышц девушек — вратарей лучше всего осуществлять за счет избирательных силовых упражнений, позволяющих преимущественно развивать отдельные мышцы или группы мышц. Эти упражнения вызывают значительное местное утомление при относительно небольших общих нагрузках на вегетативные системы. Так, например, несколько серий махов прямой ногой в положении лежа даже без всяких отягощений создадут большое утомление мышц, осуществляющих маховое движение, с небольшим изменением пульса. В то же время совершенствование этих же мышц с помощью бега с высоким подниманием бедра после 2-3 повторений вызывает высокую частоту пульса при незначительном местном мышечном утомлении. При выполнении силовых упражнений для женщин предпочтительны горизонтальные и наклонные положения туловища.

• В подготовке гандболисток - вратарей необходимо сочетать силовые и скоростао-силовые упражнения. Это возможно в одном занятии и в недельном микроцикле. Для этого нужно перед скоростно-силовой тренировкой выполнять специально подобранные и точно дозированные силовые упражнения. Эти упражнения должны быть специализированными под основную двигательную деятельность вратаря, т.е. имитировать его приемы игры. Упражнения необходимо объединить в короткие серии ( от 5 до 20 с) с широким диапазоном скоростей движения. Между сериями полное восстановление.

Примерные силовые упражнения.

1. Приседания без отягощения и с отягощением.

2. Прыжки по кругу в положении приседа на одной ноге - другая в сторону на пятке.

3. Из положения лежа на спине, поднимая ноги и туловище, коснуться руками ступней.

4. Из положения лежа на животе одновременное поднимание ног и рук ( прогнуться).

5. Подскоки на одной ноге в положении, когда другую, вытянутую назад, держит партнер и др.

К скоростно-силовым можно отнести, прежде всего, те упражнения, которые служили контрольными в нашем исследовании. Это махи ногами в стороны, смена ног в приседе, выходы, комплексное упражнение, специальное упражнение. Кроме того, вратарю необходимо выполнять бег на месте с максимальной частотой шагов, поочередные махи ногами на месте, передвижение по залу с различными махами руками и ногами.

В комплекс упражнений мы ввели специальное, которое характеризует умение вратаря выполнять прием шпагат в скоростном режиме, как это и требуется в игре.

Описание специального упражнения. И.п. - стойка в воротах. По сигналу коснуться верхней перекладины в правом углу ворот, далее в левом, шпагат вправо, коснуться штанги. Вскочить. Коснуться верхней перекладины в левом углу ворот, далее в правом, шпагат влево, коснуться штанги. Вскочить. Продолжить упражнение еще раз. Время фиксируется по принятии стойки в центре ворот.

• Для успешного выполнения игровой деятельности, для профилактики травматизма вратарю необходим большой запас гибкости и подвижности в суставах. Для этого нужно каждодневно выполнять упражнения стретчинга. Кроме того, необходимо чередование силовых упражнений с упражнениями на гибкость и расслабление мышц. По нашим наблюдениям вратари выполняют упражнения стретчинга в разминке без соответствующего разогрева мышц. Это не совсем правильно. Более рационально выполнение таких упражнений в конце тренировки. Тогда мышцы получат сразу две возможности: стать более эластичными и быстрее восстанавливаться.

• На основе наших исследований можно рекомендовать некоторые упражнения и показатели для контроля подготовленности гандболисток -вратарей в учебно-тренировочных группах ДЮСШ.

Показатели 12-13 лет 14-15 лет 16-17 лет

Махи ногами, кол 15 17 18

Смена нот, кол. 16 18 18

Прыжок в длину, см 185 200 210

Тройной прыжок, см 570 600 620

Выходы 66 м, с 22 23 24

Комплексное упражнение, с 45 44 40

Специальное упражнение, с 34 30 29 ш

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Гусев, Алексей Витальевич, Москва

1. Аганянц Е.К. Возрастная динамика двигательных и вегетативных функций в связи с мышечной деятельностью // Учебное пособие. -Краснодар, КГАФК, 1991. 104с.

2. Агреби Б. М. Структура и содержание многолетней физической подготовки гандболистов республики Тунис: Автореф. дис.доктора пед. наук. М.,1997.

3. Аллани Абдельхафид Бен Шедли. Взаимосвязь эффективности защитных действий гандболистов и уровня развития физических качеств : Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1988. - 20с.

4. Аль Тахер Марин Арафат. Моделирование защитной деятельности гандболистов высокой квалификации : Автореф. дис. канд. пед. наук . -Киев, 198823с.

5. Андреева Е. Факторная структура двигательных возможностей девочек подростков // Тезисы докладов Международного конгресса «Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы». Том 1 . М.: ФОН, 1998.-С.303.

6. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации // Теория и практика физ. культуры. -1980.-№1. -С.31-34.

7. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плохтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. М.: Физкультура и спорт,1986. - 192с.

8. Баншин С.Г., Галицин С.В. Особенности построения учебно-тренировочного процесса в мини футболе для женщин. ( Физиология женского организма, тренировка, нагрузка, технико-тактическая подготовка)

9. Материалы научно-методической конференции по итогам работы в 19911992 г.г. -Хабаровск, 1993. -С. 54-56.

10. Бондаревский Е.Я., Стародубцев М.В., Качарян Ю.Т. Методология построения должных норм физической подготовленности // Метод, рекомендации. М., ВНИИФК, 1983. - 34с.

11. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127с.

12. Бриль М. С., Прозоров В. Н. Прогнозирование игрового амплуа юных футболистов в процессе комплектования команды // Теория и практика физ. культуры. -1988. № 10.-С.21.

13. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 190 с.

14. Бутцек Герд. Оптимизация средств скоростно-силовой подготовки гандболистов высокой квалификации с использованием механо-математического моделирования: Автореф. дис.канд, пед. наук. -М.,1994.-26с.

15. Бухтий Л. Г. Моделирование учебно-тренировочного процесса гандболисток с учетом особенностей специфической биологической функции женского организма: Автореф. дис.канд. пед. наук, 1991. -21 с.

16. Верхошанский Ю. В. Прогнозирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. -176 с.

17. Верхошанский Ю. В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1977. -215с.

18. Волков В. М., Филин В. П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

19. Волков М. К. К проблеме предпосылок развития двигательных способностей // Теория и практика физ. культуры. -1993- № 5-6.-С.41.

20. Гандбол: Поурочная программа для ДЮСШ и СДЮШОР ( учебно-тренировочные группы и группы спортивного совершенствования) / Составители В. Я. Игнатьева, И. В. Петрачева. М.: Комитет по физической культуре и спорту,1984. - 135с.

21. Гандбол: Программа для групп начальной подготовки ДЮСШ / Общ. ред. В. Я. Игнатьевой. М.: Комитет по физической культуре и спорту, 1983. - 90 с.

22. Гандбол. Техническая и тактическая подготовка вратаря: Методические рекомендации под ред. В.А.Цапенко. -М. : ГЦОЛИФК, 1983. -43с.

23. Гарбаляускас Ч. Информативность тестов в гандболе // Проблемы повышения физических качеств спортсменов и эффективности тренировочного процесса: тезисы докладов научной конференции преподавателей Литовского ГИФК. Каунас, 1987. - С. 29-30.

24. Гасанова З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта // Теория и практика физ. культуры. 1997. - 37. -С. 18-22.

25. Годик М. А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1988.-192с.

26. Годик М. А. Контроль соревновательных и тренировочных нагрузок в спортивных играх. -М.:, Физкультура и спорт, 1980. 200с.

27. Голомазов B.C., Чирва Б.Г. Футбол: Тренировка вратаря. М.: Песни, 1996. - 203с.

28. Голуб О.С. Нормирование нагрузок и эффективность развития скоростно-силовых способностей юных гандболистов 10-17 лет: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев,1985.

29. Гончаренко В. Е. Методика комплексной оценки эффективности игровой деятельности гандболистов // Теория и практика физ. культуры. -1988.-№3,- С.42-44.

30. Горбашев И.А. Дифференцированное совершенствование скоростно-силовой подготовленности баскетболистов разных игровых амплуа: Автореф. дис. канд. пед. наук. М.,1984. -24с.

31. Горячева Н.Н. Психолого-педагогический контроль волевой подготовленности высококвалифицированных гандболистов в условиях спортивной деятельности: Автореф. дис.канд. пед. наук. -М., 1995. 24с.

32. Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений. -Смоленск, 1996.- 140 с

33. Гужаловский А. А. Итоги и перспективы изучения закономерностей онтогенеза физических способностей человека // Теория и практика физ. культуры. -1987. 12. -10.-С 48.

34. Гужаловский А.А., Голуб О.С. Динамика развития скоростно-силовых способностей юных гандболистов 10-17 лет с учетом паспортного и биологического возраста // Теория и практика физической культуры. 1986. -№1. -С.33-34.

35. Гуськов С.И., Дегтярева Е.И. Новые виды физической активности женщин веление времени // Теория и практика физ. культуры. - 1998. - №2. -С.56.

36. Детская спортивная медицина: руководство для врачей. / Под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. М.: Медицина, 1991. -560с.

37. Дзагания Д.Г. Этапы базовой подготовки и начальная спортивная специализация юных гандболистов : Автореф. дис.канд. пед. наук. -М.,1986. -24с.

38. Епихин Г. В ворота и от ворот: Специальная подготовка вратаря в хоккее на траве // Спортивные игры. 1984. -№1. - С. 18-19.

39. Жданов Л. Н. Возраст спортивных достижений // Теория и практика физ. культуры 1996.-№ 6.-С.59.

40. Железняк Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Автореф. дис . доктора пед. наук. М., 1981.-48 с.

41. Железняк Ю. Д. Юный волейболист: учебное пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 200с.

42. Запорожанова Л.П. Педагогические аспекты отбора и прогнозирования результатов в спорте по показателям латентного периода двигательной реакции: ( на примере гандбола): Автореф. дис. канд пед. наук. Киев, 1982. - 21 с.

43. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки ( Методические основы развития физических качеств) / Под общей ред. А.В. Карасева. М.: Лепггос, 1994. -368с.

44. Зотов В. П., Кондратьев А. И. Моделирование подготовки гандболистов высокой квалификации. Киев, Здоровье, 1982. -128с.

45. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1987. 256 с.

46. Иващенко А. М. Особенности физического развития и физической подготовленности высокорослых гандболистов: Автореф. дис.канд. пед. наук. М.: ГЦОЛИФК, 1992.- 23 с.

47. Иващенко В.П. Совершенствование методики технико-тактической подготовки юных гандболистов 14-15 лет: Автореф. дис. канд. пед. наук. -Л., 1982. -82 с.

48. Ивочкин В.В., Никитушкин В.Г., Гончаров Г.А. Комплексный контроль в системе подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1983. -№11. -С.50-52.

49. Игнатьева В. Я. Соревновательная двигательная деятельность гандболисток // Теория и практика физ. культуры. 1983. -№8.-С.

50. Игнатьева В. Я. Гандбол. Учебное пособие для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 200с.

51. Игнатьева В. Я., Иващенко А.М. Скоросгно-силовые способности юных гандболистов различного возраста и роста // Теория и практика физ. культуры. -1990. -№>8. -С.27-29.

52. Игнатьева В.Я. Нормативные требования подготовленности гандболистов на возрастных этапах // Теория и практика физической культуры. 1995. -№2. -С.7.

53. Игнатьева В. Я., Петрачева И. В. и др. Этапы многолетней подготовки гандболистов // Теория и практика физической культуры. 1996. -№6.- С.6.

54. Игнатьева В. Я., Портов Ю. М. Гандбол: учебник для ИФК. -М.: ФОН, 1996,-ЗООс

55. Игнатьева В. Я. Юный гандболист. -М.: ФОН, 1997.-200с. .

56. Игнатьева В. Я. Техническая оснащенность вратарей разного возраста в гандболе // Теория и практика физ. культуры. 1998. -№2,- С.43-45.

57. Игнатьева В. Я.Камис А. Контроль за физической подготовленностью гандболистов высокой квалификации различных игровых амплуа // Теория и практика физ. культуры. -1999. -№3. -С. 37-38.

58. Изаак В.И. Экспериментальное обоснование методики физической и технической подготовки гандболисток старших разрядов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М.,1974. -24с.

59. Ионова Н. Л. Соревновательная деятельность гандбольного вратаря и индивидуально психологические показатели ее успешности: Автореф. дис. канд. пед. наук. - М.,1997.-23с.

60. Иорданская Ф.А. Диагностика и сравнительная оценка функциональных возможностей женщин и мужчин в спорте .// Теория и практика физ. культуры. -1991. -№ 5. -С.2.

61. Камис А. Физическое развитие и физическая подготовленность гандболистов различного игрового амплуа: Автореф. дис.канд. пед. наук. -М„ 1999,--23 с.

62. Козлова К.Ф. Исследование тактических действий гандболисток в нападении и пути повышения их эффективности: Автореф. дис .канд. пед. наук. Л., 1974. -22 с.

63. Коренберг В. Б. Проблема физических и двигательных качеств // Теория и практика физ. культуры. 1996.- № 7.-С.2.

64. Косинцев B.C. Экспериментально-педагогическое исследование внимания и путей его совершенствования в гандболе ( на материале игры вратарей): Автореф. дис. канд. пед. наук. -М.:ГЦОЛИФК, 1970. 27с.

65. Коц Я.М. Физиологические особенности спортивной тренировки женщин. В кн.: Спортивная физиология. М.: Физкультура и спорт, 1986. -90 с.

66. Кудрицкий В.Н., Миронович С.П. Этот быстрый ручной мяч. -Минск, 1988. 99с.

67. Кузнецов В. В., Новиков А. А. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов // Теория и практика физ. культуры. -1975. №1-С.59-63.

68. Латышкевич Л. А. Исследование путей повышения эффективности подготовки вратаря в игре гандбол: Автореф. дис.канд. пед. наук. -Киев, 1975. -27с.

69. Латышкевич Л.А., Маневич Л.Р., Хомутов Н.И. Ориентировочно-избирательная деятельность вратаря. Киев: КГИФК, 1973. -56с.

70. Латышкевич Л.А., Маневич Л.Р., Хомутов Н.И. Психологическая подготовка вратаря в игре гандбол . -Киев, 1975 . 41с.

71. Латышкевич Л. А. , Турчин И. Е. Гандбол: учебное пособие для ИФК. Киев, Здоровье, 1987.-300с.

72. Лебедь Ф.Л. Тактическое мышление и методы его формирования у юных гандболисток: Метод письмо. Киев, КГИФК, 1984. - 20 с.

73. Литвинюк С.Л. Экспериментальное обоснование применения моделирования в обучении защитным действиям в игре гандбол: Автореф. дис.канд. пед. наук. Киев, 1979. - 21с.

74. Малиновский С.В. Моделирование тактического мышления спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1981.- 192с.

75. Малыхина М. В. Особенности технико тактической подготовленности юношей - гандболистов 16-18 лет и пути ее совершенствования: Автореф. дис.канд. пед. наук. -НИИ возрастной физиологии и гигиены АПН СССР, 1993.

76. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии. М., Физкультура и спорт, 1982.- 200 с.

77. Мартиросов Э.Г., Булгакова Н.Ж., Статкявичене Б.В. и др. Половой деморфизм некоторых морфофункциональных показателей и спортивныхдостижений в плавании // Теория и практика физ. культуры. 1984. -№3. -С.16.

78. Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки: Учебное пособие для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1977. -277с.

79. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник для ИФК.-М.: Физкультура и спорт, 1991 .-400с.

80. Матвеев Л.П. О закономерностях начальной специализации //

81. Медведев А. С. Объем и интенсивность тренировочной нагрузки у сильнейших тяжелоатлеток в зависимости от этапа подготовки // Теория и практика физ. культуры. 1997.-№ 7.-С.22.

82. Муравов И.В. Женский организм и спорт // Теория и практика физ. культуры. 1988. -№2. С.59-60.

83. Методика воспитания специальных физических качеств у вратарей высокой квалификации по ручному мячу: Метод, рекомендации. / Под ред. В. А. Цапенко. М.: ГЦОЛИФК, 1983. 43с.

84. Мовсесов А. Г. Эффективность игры в защите гандболистов высокой квалификации на основе оптимизации временной структуры противодействия нападению: Автореф. дис.канд. пед. наук. М., 1994.-18 с.

85. Мохов Ю.Ф, Кудрицкий В.Н. Тренировка вратаря в гандболе . -М.,1980. -142с.

86. Набатникова М. Я. Взаимосвязь уровня разносторонней физической подготовленности и спортивных результатов у юных спортсменов // Теория и практика физ. культуры. -1984. -№ 10. -С.27.

87. Нестернов В.В. методика подготовки вратарей в игре водное поло на основе моделирования соревновательной деятельности: Автореф. дис . канд. пед. наук. Малаховка, 1987. - 24 с.

88. Никитюк Б. А. Состояние специфических функций женского организма при занятиях спортом // Теория и практика физ. культуры. -1984.-№3.- С. 19.

89. Никитюк Б.А. Соматотипология и спорт // Теория и практика физ. культуры.-1982. -№5. С.26-28.

90. Никитушкин В.Г., Епищев И.С. Значение силовых качеств в тренировке юных спортсменок, занимающихся академической греблей // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998. -№2. - С 41-43.

91. Никитушкин В. Г. Совершенствование системы подготовки юных спортсменов // Теория и практика физ. культуры. -1993.-№ 8.-С.40

92. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта. М.: ИКА, 1998. - 320 с.

93. Ореби Ода Ахмед. Результативность деятельности гандболистов различного амплуа в зависимости от свойств личности: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1984. -19с.

94. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М. Я. Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280с.

95. Петрачева й. В. Оценка эффективности техники броска в опорном положении гандболистов разной квалификации : Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1995. 24с.

96. Положение о чемпионате Российской Федерации 1999 года по гандболу среди женских и мужских команд.

97. Портов Ю.М. Основы управления тренировочно соревновательным процессом в спортивных играх. М.: Физкультура, образование и наука, 1996.-300с.

98. Похоленчук Ю.Т., Свечникова Н.В. Современный женский спорт. Киев: Здоровье, 1987. - 190с.

99. Пьянов Б.Н., Родионов А.В., Тучашвили И.Ш. Индивидуальньш стиль деятельности в теннисе // Теория и практика физ. культуры, -1998.- № 6.-С.54

100. Радзиевский А. Р. и др. Физиологическое обоснование управления спортивной тренировкой женщин с учетом фаз менструального цикла // Теория и практика физ. культуры. -1990.-№ 6.-С.47.

101. Ратианидзе А.П. Вопросы технической и тактической подготовки вратаря в гандболе и методика его обучения: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л.Д975. - 27с.

102. Ратианидзе А., Маршцук В. Игра гандбольного вратаря. М., 1980.- 104с.

103. Ривкин А.А. Средства и методы педагогического контроля в системе управления подготовкой гандболистов: Автореф. дис.канд. пед. наук.-М., 1981,- 23с.

104. Родионов А.В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности оперативной деятельности в спорте: Автореф. дис. доктора пед. наук. М.,1990. - 46с.

105. Рыжак М.М. Подготовка ватерпольного вратаря: Автореф. дис . канд. пед. наук. М., 1974. - 23с.

106. Саад Абдель Карим Хатлан Двигательные способности девочек 910 лет как критерий отбора для занятий гандболом: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1983.

107. Садовски Е. Половой диморфизм и индивидуальные особенности развития координационных способностей высококвалифицированных спортсменов восточных единоборств // Теория и практика физической культуры. 1999. - №8. - С.59-62.

108. Селуянов В. Н. Моделирование в теории спорта: ( Физическая подготовка спортсменов ): Учебное пособие для аспирантов и студентов ЩОЛИФК. М.: РИО ГЦОЛИФК, 1991. - 58с.

109. Семкин В.И., Кротов В Л. Взаимосвязь антропометрических признаков с некоторыми специфическими тестами при исследовании юных баскетболистов // Теория и практика физической культуры. -1975. -№5. -С 41.

110. Соболева Т. С. Женский спорт в свете эколого генеративного диссонанса // Теория и практика физической культуры. -1997. 10. - С.45.

111. Соболева Т. О проблемах женского спорта // Теория и практика физической культуры. 1999. - №6. -С.56-63.

112. Соха С., Соха Т. Половой диморфизм в теории и практике современного спорта // Теория и практика физической культуры. 1999. -J66.-C.4-7.

113. Староста В. Обоснованно ли деление видов спорта на мужские и женские? // Теория и практика физической культуры. -1999. №8. - С.55-58.

114. Стасюлявичус Г. И. Изменение показателей эффективности игровой деятельности гандболисток высокой квалификации в зависимости от использования различных программ тренировочного воздействия: Автореф. дис.канд. пед. наук. Киев, 1983.

115. Ставицкая А.Б. Методика обследования и оценка физического развития подростков // Физиология трудовых резервов. М., 1962. С. -4462.

116. Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация ( биологические аспекты). М.: Физкультура и спорт, 1985. - 145 с.

117. Теория спорта: Учебник для институтов физической культуры / Общ. ред. .В. П. Платонова. Киев, Здоровье, 1993.-400с.

118. Теория и методика спорта: учебное пособие для училищ олимпийского резерва / Под ред. Ф. П. Суслова, Ж. К. Холодова. М., 1997. -416с.

119. Топышев О.П. Педагогические аспекты совершенствования деятельности спортсменов в игровых видах спорта : Автореф. дис. доктора пед. наук. М., 1989. - 49с.

120. Тоуиш Фади. Нормативные требования специальной подготовленности гандболистов 16-17 лет в учебно тренировочных группах СДЮШОР: Автореф. дис.канд. пед. наук. - М.: 1990. -22 с.

121. Третьяк В.А. Советы юному вратарю: Кн. Для учащихся. М.: Просвещение, 1989. - 94с.

122. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт. - М.: Физкультура и спорт, 1977.- 145 с.

123. Турчин И.Е. Оптимизация тренировочного процесса гандболисток высокой квалификации на заключительном этапе подготовки к основным соревнованиям: Автореф. дис .канд. пед наук. М., 1984.

124. Тхорев В. И. Состояние и основные тенденции развития современного гандбола : Учебно-методическое пособие. Краснодар, 1995. -20с.

125. Тхорев В.Н. Управление соревновательной и тренировочной деятельностью гандболистов высокой квалификации на основе моделирования: Автореф. дис.доктора пед. наук. Краснодар: 1999. -50 с.

126. Федотова Е.В. Перспективность спортивного совершенствования хоккеисток на траве в учебно-тренировочных группах: Автореф. дис.канд пед. наук. М., 1993. -24 с.

127. Федоров Л.П. Состояние и перспективы исследования актуальных проблем женского спорта // Теория и практика физ. культуры. 1980. - №10. -С 8.

128. Филин В. П. Основы юношеского спорта: учебное пособие для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 200с.1.l

129. Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта: учебное пособие для институтов физической культуры. -М.: Физкультура и спорт, 1987. 200с.

130. Футбол: Учебник для институтов физической культуры / Под. ред. М. С. Полишкиса, В.А. Выжгина. М.: Физкультура и спорт, 1999. - 300с.

131. Хедман Р. Спортивная физиология: пер со шведского. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 149 с.

132. Хоккей: Учебник для институтов физической культуры / Под. ред. Савина. М.: Физкультура и спорт, 1990. - 280с.

133. Хрущев С.В., Соболева Т.С. Новый взгляд на старые проблемы женского спорта. 1996.-№2. -С.56-57.

134. Хрыпов А. Б. Отбор кандидатов в команды мастеров по гандболу: Метод, реком. для слушателей ВШТ, ФПК, аспирантов. М.: РИО ГЦОЛИФК, 1993.

135. Хрыпов А.Б. Механизмы оперативности игровой деятельности в гандболе и педагогические методы их совершенствования: Автореф. дис.канд. пед. наук. -М., 1988. -21с.

136. Цапенко В.А. Диагностика специальной физической подготовленности вратарей высокой квалификации в игре гандбол: Автореф. дис. канд. наук. -М., 1991. -22с.

137. Шамардин А.И. Исследование игровой деятельности вратаря в футболе и экспериментальное обоснование методики подготовки : Автореф. дис. канд. пед. наук. -1979.- 15с.

138. Шальнов Ю. Вратарь фигура особая // Спортивные игры. - 1978. - №1. -С.26-27.

139. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М.: Физкультура и спорт, 1984. -151с.

140. Шестаков И.Г. Оптимизация процесса совершенствования броска у гандболисток учебно-тренировочных групп СДЮШОР: Автореф. дис .канд. пед. наук. М., 1993.

141. Штрайхер П. Современные тенденции в спортивных играх: гандбол // Спорт за рубежом. 1990. - №2. - С. 6-7.

142. Шустин В. Н. Моделирование в спорте высших достижении. М., 1995. -207 с.

143. Юссеф бен Хади Грира. Игровые роли волейболистов // Теория и практика физ. культуры. 1996 - №2.- С.24-37.

144. Яцык В.З., Тхорев В.И., Портов Ю.М. Соревновательные модели гандболистов высокого класса // Теория и практика физической культуры. -1986. -№3.-С.11-13.

145. Яцык В. 3. Построение тренировочного процесса гандболистов высокой квалификации в условиях длительного соревновательного периода: Автореф. дис.канд. пед. наук. -М.,1988

146. Abu A. Al-Lail. Fnthropometric profile of Asian women handball prayers.- 2nd Congress on sports medicine and handball, Vienna, Austria, 1995.52-54.

147. Bataillon C. Pathologie du coude chez le gardien de but // Approches du Handball. 1997. - 39. - S. 44-46.

148. Billater В., Hoppeler H. Muscular basis of strength // Strength and power in Sport. Oxford: Blackwell Scientific Publications.-1992.-S.39-63.

149. Blume D.-D. Fundamentals and methods for the formation of coordinative adilities // Principles of Sports Training. Berlin: Sportverlag, 1982.-P. 150-158.

150. Gabler H., Ruoff B. Problems of talent identification in sport.-Savremeni trening, 2,1980. -H. 33-41.

151. Gaisl G. Genetische Komponenten des Sporttalents. Leistunlssport, 1980.- v.10. -№2.

152. Garsia С. Initial and Further Selection of Children Gifted for Handball on the Basis of Some Chosen Morphological and Motor Parameters // EHF Periodical for Coaches, Referees and Lecturers Handball, 1997. P. 4-7.

153. Hollmann W., Hettinger T. Sportmedizin Arbeits - und Trainingsgrundlagen.- Schattaner. Stuttgart, 1980.

154. Enst G. S., Oostermann M. Fitnes in top-level referees in handball.- 2nd Congress on sports medicine and handball, Vienna, 1995.-P. 36-41.

155. Jeschke J., Haber V. Anthropological characteristics of the top handball players -1995 World Championship, Iceland.^*1 Congress on sports medicine and handball, Vienna, 1995.- P.29-33.

156. Jost В., Dezman B. Evaluation of successfulness model in different sport on the base of expert modelling. -Institut za kineziologijo, Ljubljana, 1992.

157. Kovar R. Human Variation in Motor Abilities and ist Genetic Analysis. Charles University, Prague, 1981. n

158. Lemann G. Allround training with young female handball players.- 2nd Congress on sport medicine and handball, Vienna, 1995. P.48-51.

159. Ljach W. Die koordinative Vorbereitung des Sportlers in den Sportspielen der Manschaften / Science in Sports Team Games. EdJ.Bergier. Instytut Wych. Fiz. i Sportu. Biala Podlaska.- 1995. -S. 140-154.

160. Mummendey H. Die selfstdarstelhing von sportlern uls persoenlichkeit // Sportwissenschaft. N 1. - 1989. - P. 52 - 69.

161. Primozic M. Defining connection between reduged and more detailed expert evaluation for handball at 11 and 12 years old boys. Diplomska delo, Fakulteta za Sport, 1994.

162. Roth K., Schubert R. Koordinations-training mit jugendlichen Handballspielern // Handballtraining. 1989. - 3 /4. - S. 3-13.

163. Steuer K., Hansis M. Injuries in German handball from a sportsman's point of view. - 2nd Congress on sport medicine and handball, Vienna, 1995. -P. 7-12.

164. Sibila M. Physical, Physiological and Psychological Profiles of Turkich Men's Junior National Team Players. EHF Periodical for Coaches, Referees and Lecturers handball, 1997. -P. 7-17.

165. Sibila M. Vpliv antrjpjmetricnih znacilnosti, osnovno in specialno motoricnih ter funkcionalnih sposobnosti na uspeh v rokometni igri. Magistrska naloga, Fakulteta za sport, Ljubljana, 1995.

166. Sturm J. Selection and orientation of children in different sports on the base of expert mjbelling. Fakulteta za sport. Instituta za sport, Ljubljana, 1992.

167. Szopa J. Familial Studies on Genetic Determination of some Manifestation of Muscular Strength in Man // Genetica polonica, 1982. -v.23. -N.l-2.

168. Taborsky F. Physical Preparation, Warming Up and Injury Prevention.-Exercises for Handball Referees. 1989.

169. Weiss V. Psychogenetik // Humangenetik in Psycholjgie und Psychiatrie.- Fischer, Vienna, 1982.

170. Wilbek U. Handball Has to be More Entertaining // World Handball. Official Organ pf the International Handball Federation. -1999.- №1.- S.44