автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Формирование коллектива борцов высокой квалификации в условиях подготовки к ответственным соревнованиям

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Двойнин, Михаил Львович, 1984 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА'I. ПРОБЛЕМ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОГО КОЛЛЕКТИВА

1.1. Классики марксизма-ленинизма и выдающиеся советские педагоги о коллективе

1.2. Основные положения современной теории коллектива.II

1.3. Особенности формирования спортивного коллектива.

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1. Ориентация борцов на значимые личностные качества.

3.2. Взаимоотношения в спортивном коллективе

3.3. Особенности коллектива борцов сборной команды страны.

3.4. Исходный уровень развития коллектива

ГЛАВА 4. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА БОРЦОВ СБОРНОЙ КОМАНДЫ

СТРАНЫ В ПРОЦЕССЕ ЕСТЕСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ЭКСПЕРИМЕНТА.

4.1. Система перспективных линий.

4.2. Выявление и воспитание актива.

4.3. Создание и укрепление традиций

4.4. Воспитание общественной направленности личности спортсмена.

4.5. Оптимизация внутриколлективных отношений

ГЛАВА 5. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.

5.1. Достигнутый уровень развития коллектива

5.2. Особенности поэтапного развития коллектива

ВЫВОДЫ.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЖОШЩАЦИИ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Формирование коллектива борцов высокой квалификации в условиях подготовки к ответственным соревнованиям"

Актуальность . Результатом и важнейшим условием построения коммунизма в нашей стране является воспитание всесторонне развитой личности, гармонически сочетающей в себе "духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство" /10, II, 12, 13, 14, 15, 16, 21/. Конкретная долгосрочная программа действий содержится в решениях ХХУ и ХХУ1 съездов КПСС /12, 13/, постановлении ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы" (1979 г.) ДО/, законе о трудовых коллективах /17/, материалах июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС /14/. Обобщая опыт идейно-воспитательной работы, партия видит основной путь повышения её эффективности в комплексном подходе, обеспечении "тесного единства идейно-политического, трудового и нравственного воспитания с учетом особенностей различных групп трудящихся" /12, с. 74/.

В условиях развитого социализма все большую политическую, социальную и личностную значимость приобретают физкультура и спорт, на что указывает постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта" (1981 г.) /II/. Спорт служит средством коммунистического воспитания советских людей, фактором укрепления мира и дружбы между народами. Обострение идеологической борьбы, престиж выступлений советских спортсменов на международной арене, большое воспитательное влияние их образа жизни (особенно на молодежь) обуславливают усиление воспитательной работы со спортсменами высокой квалификации. Учитывая это, в Спорткомитете СССР образован отдел воспита-телной работы Управления пропаганды, во всех сборных командах страны созданы партийные и комсомольские группы.

Советский спортсмен воспитывается в коллективе и через коллектив. В нем происходит становление гражданина, обладающего бойцовским характером и способного к наивысшим спортивным достижениям во имя Родины. Поэтому формирование коллектива спортсменов высокой квалификации является актуальной проблемой, что подтверждают исследования В.В.Белорусовой, И.Н.Решетень, А.Н.Воробьева, А.И.Михеева, В.А.Самойлова, Б.А.Карпушина, А.Н.Худадова, М.К.Фроловой, А.Н.Романина и др. Однако, следует отметить, ее недостаточную разработанность, особенно в единоборствах. В спортивной борьбе такие исследования не проводились.

Выполненная диссертация соответствует Сводному плану научно-исследовательской работы Спорткомитета СССР на 1976-1980 г.г. (проблема 1.4.2 "Особенности средств, форм и методов воспитательной работы со спортсменами в различных условиях их совместной деятельности", номер государственной регистрации 7700С141) и на 1981-1985 г.г. (проблема 1.2.1 "Средства и методы коммунистического воспитания занимающихся физкультурой и спортом", номер государственной регистрации 81076518).

Научная новизна. Проведенное исследование позволило творчески развить идею комплексного подхода к воспитанию спортсменов высокой квалификации. В результате системного изучения коллектива сборной команды СССР бшш вцделены специфические признаки, с учетом которых обоснована программа идейно-воспитательной работы. Определены и проверены в процессе естественного педагогического эксперимента основные пути формирования коллектива борцов сборной команды страны на этапе непосредственной подготовки к ответственным соревнованиям. В работе раскрываются особенности морально-волевой подготовки спортсменов в условиях учебно-тренировочных сборов. Полученные данные конкретизируют методику формирования спортивного коллектива в единоборствах.

Практическая значимость. В результате исследования были разработаны рекомендации по формированию коллектива борцов сборной команды СССР, которые использовались при подготовке к чемпионатам мира, Европы и ХШ Олимпийским играм (приложения 1-3). Практические рекомендации отражают методику основных звеньев воспитательного процесса: изучение коллектива и личности спортсменов, планирование, организация и сплочение коллектива, учет и оценка результатов воспитания. Всестороннее изучение уровня развития коллектива и воспитанности спортсменов позволяет эффективно планировать воспитательную работу, учитывая особенности предстоящих соревнований и учебно-тренировочных сборов.

Предлагаются основные пути формирования коллектива борцов сборной СССР, направленные на всестороннее и гармоническое развитие личности спортсмена, создание в команде благоприятного нравственного климата и успешное выступление в ответственных соревнованиях. В их контексте рекомендуются разнообразные формы и методы идейно-воспитательной работы, которые при соответствующей организации обеспечивают осознание спортсменами общественной значимости целей коллективной деятельности. Вследствие этого повышается надежность выступлений советских спортсменов, что актуально в условиях острой идеологической борьбы.

Полученные результаты с учетом специфики можно использовать в сборных командах различных видов спорта.

На защиту выносятся следующие положения:

- коллектив борцов сборной команды СССР представляет сложную систему, специфические особенности которой обусловлены высокой политической, социальной и личностной значимостью целей совместной деятельности;

- реализация основных путей формирования коллектива борцов (система перспективных линий, выявление и воспитание актива, создание и укрепление традиций, воспитание общественной направленности личности спортсмена, оптимизация внутриколлективньгх отношений) с учетом специфики сборной команды СССР способствует ее сплочению и успешному выступлению в ответственных соревнованиях;

- эффективность формирования коллектива борцов высокой квалификации обеспечивается комплексным подходом к воспитанию спортсменов, рациональной организацией их жизни и деятельности в условиях соревнований, тренировок и свободного времени.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

Заключение

В результате проведенного исследования были установлены позитивные сдвиги в структуре коллектива и личности, которые мы считаем следствием организованных педагогических воздействий, подтверждением ввдвинутой гипотезы и достижением цели работы.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Двойнин, Михаил Львович, Москва

1. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. Маркс К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд., т. 3, с. 7-78.

2. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Маркс К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд., т. 21,с. 269-317.

3. Маркс К. Размышления юноши при выборе профессии. Маркс К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд., т. 40, с. 1-7.

4. Маркс К., Энгельс Ф. О воспитании и образовании. В 2-х т. /Сост. А.А.Абакумов; З.Д.Днепров; С.А.Черник. М.: Педагогика, 1978. *

5. Ленин В.И. Вопрос о партийности среди демократического студенчества. Полн. собр. соч., т. 22, с. 210-211.

6. Ленин В.И. Рабочий класс и национальный вопрос. Полн. собр.соч., т. 23, с. 149-150.

7. Ленин В.И. От первого субботника на Московско-Казанской железной дороге ко всероссийскому субботнику-маевке. Полн. собр. соч., т. 41, с. 107-109.

8. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи. Полн. собр. соч., т. 41, с. 298-318.

9. Ленин В.И. О воспитании и образовании. В 2-х т. М.: Педагогика, 1980.

10. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 года. М.: Политиздат, 1979. - 15с.

11. О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР. Правда, 1981, 24, сентябрь.

12. Материалы ХХУ съезда КПСС. М.: Политиздат, 1976. - 256с.

13. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М.: Политиздат, 1981. - 223с.

14. Материалы Пленума ЦК КПСС 14-15 июня 1983г. М.: Политиздат, 1983. - 80с.

15. Программа Коммунистической партии Советского Союза. Принята ХХП съездом КПСС. М.: Политиздат, 1976. - 144с.

16. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических республик. М.: Изд-во Известия Советов народных депутатов СССР, 1978. - 47с.

17. Закон Союза Советских Социалистических республик о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями. Правда, 1983, 19, июнь, с. 1-3.

18. Брежнев Д.И. Целина. М.: Политиздат, 1978. - 79с.

19. Брежнев Л.И. Возрождение. М.: Политиздат, 1979. - 62с.

20. Брежнев Л.И. Воспоминания. В кн.: Воспоминания. М., 1981, с. 17-69.

21. Суслов М.А. Дело всей партии. Доклад на Всесоюзном совещании идеологических работников 16 окт. 1979г. М.: Политиздат, 1979. - 47с.

22. Актуальные проблемы высшего спортивного мастерства. Тезисы.- Алма-Ата: б.и., 1979. Шс,

23. Актуальные проблемы теории и практики нравственного воспитания студентов: Межвузовский сборник. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1978. - 205с.

24. Андрух М.Г. Вопросы социальной интеграции спортивной группы.- В сб.: П Всесоюзная конференция по социологическим проблемамфизкультуры и спорта. М.: б.и., 1974, с. 79-81.

25. Бабаков А.К. Интернациональное воспитание подростков в процессе занятий спортом. Теория и практика физической культуры, 1977, В 4, с. 44-46.

26. Белов B.C. Морально-волевая подготовка борцов. Спортивная борьба, 1980, с. 5-9.

27. Белорусова В.В. Основные проблемы теории и методики нравственного воспитания советского спортсмена: Автореф. дис.на соиск. учен. степ. докт. пед. наук. М.: б.и., 1969.- 46с.

28. Белорусова В.В. Нравственное формирование личности советского спортсмена. Теория и практика физической культуры, 1972,1. JS 2, с. 2-6.

29. Белорусова В.В. Воспитание в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1974. - II7с.

30. Белорусова В.В. Спортивная этика норма поведения советского спортсмена. - В кн.: Массовая физическая культура и спорт- важнейшие средства формирования активной жизненной позиции советских людей. М.: Физкультура и спорт, 1979, с. 102-109.

31. Березовин H.A., Коломинский Я.Л. Учитель и детский коллектив.- Минск: Изд-во Белорусского ун-та, 1975. 160с.

32. Богданова Д.Я. О направленности личности советского спортсмена. В сб.: Спорт в современном обществе. - М.: б.и., 1978, с. 48.

33. Богданова Д.Я. Общение в физическом воспитании и спорте. -Теория и практика физической культуры, 1980, }£ 3, с. 32-33.

34. Бодалев A.A. О проблемах воспитания и их комплексной разработке. Советская педагогика, 1978, В 7, с. 12-20.

35. Бодалев A.A. Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности. В сб.: науч. тр.: Психолого-педагогические проблемыколлектива.и.личности. М.: б.и., 1978, с. 3-8.

36. Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1981. - 223с,

37. Борисович А.К. С точки зрения. Физкультурник Белоруссии, 1980, 13, июль.

38. Буева Л.П. Проблемы развития личности в условиях развитого социалистического общества. В сб.: Теоретические проблемы воспитательного коллектива. - Тарту: б.и., 1975, с. 12-26.

39. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978. - 216с.

40. Бутович H.A. Очерки о воспитании спортсмена, М.: Физкультура и спорт, 1965. - 95с.

41. Вайсман P.C. К вопросу об эффективности малых групп. В сб.: Психология возрастных коллективов. - М.: б.и., 1978, с. 74-92.

42. Валентинова Н.Г., Рыжонкин Ю.Я. Опыт экспериментального социально-психологического исследования спортивной команды. В сб.: Общество и спорт. - М.: б.и., 1976, с. 14-23.

43. Валентинова Н.Г. Проблемы всестороннего развития личности спортсмена: Лекция; М.: б.и., 1980. - 18с.

44. Васильев В.Г. Социальные факторы повышения производительности труда в промышленности и на транспорте.- В сб.: Социальные факторы повышения эффективности труда на предприятиях промышленности и транспорта. М.: б.и., 1973, с. 9-43.

45. Воробьев А.Н. Советскому спортсмену активную жизненную позицию. - В сб.: Идейно-политическое воспитание физкультурников и спортсменов. - М.: б.и., 1978, с. 86-89.

46. Воробьев А.Н. Спортивные состязания средство воспитания, -В сб.: Идейно-политическое и нравственное воспитание физкультурников и спортсменов. - М.: б.и., 1979, с. 62-63.

47. Воробьев Г.В. Проблемы методов исследования в педагогике. -Советская педагогика, 1980, $ 6, с. 67-75.

48. Воспитательная работа в вузе: Некоторые вопросы теории и практики Довалев С.М., Уледов А.К., Рябин Ф.Ф. и др. М.: Молодая гвардия, 1976. - 176с.

49. Говорун Т.В. Формирование межличностных отношений во временном коллективе подростков: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, канд. психологических наук. Киев: б.и., 1977. - 27с.

50. Гончаров В.Д. Социально-психологические аспекты групповой спортивной деятельности. В сб.: П Всесоюзная конференцияпо социологическим проблемам физкультуры и спорта. М.: б.и., 1974, с. 70-72.

51. Громыко .В.В. Тренер рядом всегда. Омск: Омское книжное изд-во, 1981. - 176с.

52. Давыдов B.B, Современная общая психология и психология спорта. Теория и практика физической культуры, 1975, .£ 2, с.9-1,3.

53. Дежникова Н.С. Коллективная деятельность в познании как фактор сплочения ученического коллектива. В сб.: Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности. - М.: б.и., 1978,с. 27-37.

54. Деркач A.A., Исаев A.A. Педагогическое мастерство тренера. -М.: Физкультура и спорт, 1981. 375с.

55. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М.: Изд-во МГУ, 1979. - 128с.

56. Закарая У.А. О некоторых формах работы комсорга ЦК ВЛКСМ на базе олимпийской подготовки. В сб.: Идейно-политическое и нравственное воспитание физкультурников и спортсменов. - М.: б.и., 1979, с. 51-53.

57. Зосимовский A.B. О педагогическом стимулировании общественной деятельности учащихся. Советская педагогика, 1979, Je 4, с. 39-44.

58. Зосимовский A.B. Формирование общественной направленности личности в.школьном возрасте. М.: Изд-во МГУ, 1982, - 200с.

59. Зотова О.И. Роль производственного.коллектива в формировании личности молодого рабочего. В сб.: Социально-психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллективов. - Курган: б.и., 1977, с. 216-223.

60. Иваницкий A.B. Шестое чувство. М.: Молодая гвардия, 1971.- 304с., ил.

61. Иваницкий A.B. Решающий поединок. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 175с.

62. Иванов.В.Г. Коллектив и личность. Л.: Изд-во ЛГУ, 1971.- 120с.

63. Игуменов В.М. Схватка /Лит. запись В.Голубева; Предисл. А.Колесова. М.: Молодая гвардия, 1979. - 176с., ил.

64. Идейно-политическое воспитание физкультурников и спортсменов: Тезисы Всесоюзной научно-практической конференции. Части I, П. М.: б.и., 1975. - 132с.

65. Идейно-политическое и нравственное воспитание физкультурников и спортсменов: Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной научно-практической, конференции. М.: Изд-во Центрального совета Динамо, 1979. - 254с.

66. Казанина М.Г. Изучение нравственной воспитанности школьников. Вопросы психологии, 1979,.№ 4, с. 151.

67. Кайдалов Д.П., Суименко Е.И. Психология единоначалия и коллегиальности: Вопросы теории и практики взаимодействия руководителя и коллектива. М.: Мысль, 1979. - 254с.

68. Калашников А.Н., Торопчин И.И. К вопросу о социально-психологических аспектах развития спортивного коллектива. В сб.:

69. Ш Всесоюзная конференция.по социологическим.проблемам физкультуры и спорта. М.: б.и., 1977, с. 134-135.

70. Калинин М.И. Борьба за нового человека. Речь на торжественном заседании, посвященном десятилетнему юбилею комсомола, 29 октября 1928г. В сб.: Советы партийному работнику. - М.: Политиздат, 1975, с. 80-84.

71. Калинин М.И. О коммунистическом воспитании. Доклад на собрании партийного актива г.Москвы 2 октября 1940г. В сб.: О воспитании коммунистической сознательности. - М.: Политиздат, 1974, с. 144-170. .

72. Карпушин Б,А. Особенности формирования и функционирования спортивного коллектива. В сб.: Основы спортивной этики и нравственного воспитания спортсменов. - Л.: б.и., 1977, с. 1019.

73. Касюлис Ю.С. Роль соревновательности в трудовой и спортивной деятельности. В сб.: Социально-психологические аспекты социалистического соревнования. - М.: Наука, 1977, с. 7Е-78.

74. Кимейша Б.В. Особенности воспитательной работы в юношеских командах по тяжелой атлетике: Автореф. дис. на соиск. учен, степ. канд. пед. наук. Малаховка: б.и., 1980. - 18с.

75. Князев Б.В. Коллектив ассоциация коммунистической формации. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976, - 117с.

76. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. М.: Политиздат, 1978. - 279с.

77. Коллектив и личность /Под.ред. Е.В.Шороховой; К.К.Платонова.1. М.: Наука,.1975. - 263с.

78. Колупов Ю.И., Рудницкий В.И. Особенности подготовки молодик борцов. Спортивная борьба, 1980, с. 16-18.

79. Комсомол в вузе. Опыт, проблемы, методика /сост.: А.Полещук. 2-е изд.,доп. и перераб. - М.: Молодая гвардия, 1976. -272с.

80. Конникова Т.Е. Роль коллектива в формировании личности школьника: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук.1. Л.: б.и., 1970. 57с.

81. Конникова Т.Е. Роль коллектива в формировании общественной направленности личности школьника. В сб.: Нравственное воспитание школьников в коллективе. - Учен. зап. ЛГУ, 1970,т. 368, с. 4-34.

82. Конникова Т.Е. Проблема методов нравственного воспитания школьников.— Советская педагогика, 1975, В I, с. 26-36.

83. Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях. Советская педагогика, 1970, № 9, с. 103-115.

84. Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива. -М.: Педагогика, 1974. 280с.,

85. Косолалов С.М., Рувинский.Л.И. О некоторых вопросах комплексного подхода к воспитанию. Советская педагогика, 1978, }э 6, с. 53-59.

86. Котов В.В. Формы коллективной учебной деятельности и их воспитательное воздействие на старших школьников. В сб.: Нрав• ственное воспитание школьников в коллективе. Учен. зап. ЛГУ, 1970, т.,368, с. 175-192.

87. Кретти Б.Д. Психология в современном спорте. Пер.с англ. 2а-нина Ю.Л. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224с.

88. Крупская Н.К. О школьном самоуправлении. Педагогические соч. в 6-ти т. /Под ред. А.М.Арсеньева; Н.К.Гончарова; П.В.Руднева, т. I, М.: Педагогика, 1978, с. 65-72.

89. Крупская Н.К. О задачах художественного воспитания. Педагогические соч. в 6-ти т. /Под ред. А.М.Арсеньева; И.К.Гончарова; П.В.Руднева, т. 2, М.: Педагогика, 1978, с. 391-394.

90. Крупская Н.К. За красочность и сплоченность: Речь на У Всесоюзной конференции ВЛКСМ. Педагогические соч. в 6-ти т. /Под ред. А.М.Арсеньева; Н.К.Гончарова; П.В.Руднева, т. 3, М.: Педагогика, 1279, с. 146-151.

91. Крупская Н.К. Пионердвижение как педагогическая проблема. Педагогические соч. в 6-ти т. /Под ред. А.М.Арсеньева; Н.К.Гончарова; П.В.Руднева, т. 3, М.: Педагогика, 1979, с. 152-155.

92. Крупская Н.К. Методика общественно полезной работы. Педагогические соч. в 6-ти т.'/Под ред. А.М.Арсеньева; Н.К.Гончарова; П.В.Руднева, т. 3, М.: Педагогика, 1979, с. 350-352.

93. Кудренко А.И. Анализ и обоснование эффективных форм и методов идейно-политического воспитания спортсменов высокой квалификации (на материалах сборных команд республик): Авто-реф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Киев, 1982. - 21с.

94. Кузнецов В.В., Романин А.Н. О научной организации воспитательной работы со спортсменами высших разрядов. В сб.: Совершенствование управления системы подготовки квалифицированных спортсменов. Теоретические аспекты. -М.: б.и., 1980, с. 159-181. . .

95. Куракин А,Т., Новикова Л.И. О системном подходе в исследовании проблем воспитания. Советская педагогика, 1970,1. JS 10, с. 96-106.

96. Куракин А.Т. Специфика воспитательных функций как основа классификации детских коллективов. В сб.: Теоретические проблемы воспитательного коллектива. - Тарту: б*и., 1975, с. 82-87.

97. Куракин А.Т., Новикова Л.И. Школьный коллектив как объект системного исследования. В сб.: Системный подход в воспитании. - М.: б.и., 1979, с. 6-12.

98. Лакин Г.Ф. Биометрия. 2-е изд. , перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 1973. - 343с. '

99. Лалаян A.A. Вопросы психологии тренера. В сб.: Психологическая подготовка спортсмена к соревнованиям. - Смоленск: б.и., 1975, с. 40-57.

100. Ленц А.Н. Тактика в.спортивной борьбе. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 151с.

101. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. - М.: Политиздат, 1977. - 304с.

102. Лийметс-Х.Й., Первин И.Б. Сущность жшгективной организации познавательной деятельности школьников. В сб.: Теоретические проблемы воспитательного коллектива. - Тарту: б,и., 1975, с. 163-169.

103. Линичук Н.В. Анализ методов идейно-воспитательной работы тренеров со спортсменами-фигуристами. В сб.: Идейно-политическое и нравственное воспитание физкультурников и спортсменов. -,М.: б.и., 1979, с. 199-203.

104. Лихачев Б.Т. О взаимодействии объективных и субъективных факторов в воспитательном процессе. Советская педагогргка, 1977, 4, с. 100-110.

105. Лихачев Б.Т. Общие проблемы воспитания школьников: Учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1979.- 167с.

106. Луначарский A.B. О воспитании и образовании. М.: Педагогика, 1976,.гл. Воспитание нового человека, с. 225-350.117.'Макаренко A.C. Методика организации воспитательного процесса /Под ред. Г.С.Макаренко. М.: Изд-во АПН РСФСР, I960. -108с.

107. Макаренко A.C. О воспитании молодежи /Под ред. Г.С. Макаренко. 2-е изд. - М.: Всесоюзное учебно^педагогическое изд-во Трудрезервиздат, 19510 - 395с.

108. Максакова В.И. Школьные классы как объект и субъект воспитания.- В сб.: Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности. М.: б.и., 1978, с. 19-27.

109. Максакова В.И. Классный коллектив и личность школьника. В сб.: Системный подход в воспитании. - М.: б.и., 1979, с. 2936. .

110. Мальков В.Ю., Михеев А.И., Каргин H.H. Учет социально-демографических факторов в воспитательной работе. Спортивная борьба, 1979, с. 73-74.

111. Мансуров Н.С. Опыт планирования социального развития производственных коллективов. М.: б.и., 1972. - 69с.

112. Мансуров Н.С. Общественная психология и производительность труда. В сб.: Социальные факторы повышения эффективности труда на предприятиях промышленности и транспорта. - М.: б.и., 1973, с. 44-51.

113. Мартене Р. Социальная психология и спорт: Пер, с англ. Ха-нина Ю.Л. /Послесловие В.И.Столярова. М.: Физкультура и спорт, 1979, - 176с., ил.

114. Массовая физическая культура и спорт важнейшие средства формирования активной жизненной позиции советских людей /Редкол. Базунов Б.А. и др. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 221с.

115. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки: Учебное пособие для ин-тов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 271с., ил.

116. Мельников В.М. Состояние и некоторые перспективы развития основных направлений психологии спорта. Психологический журнал, 1980, т. I, JS 3, с. I07-II5.

117. Методика воспитательного процесса: Лекции по педагогике /Козлов И.Ф., Коротов В.М., Лихачев Б.Т., Гордин Л.Ю. М.: Просвещение, 1969. - 236с.

118. Методология и методы социальной психологии /Отв. ред. Е.В.Шорохова. М.: Наука, 1977. - 247с.

119. Методы педагогических исследований /Под ред. А.И.Пискунова; Г.В.Воробьева. М.: Педагогика, 1979. - 256с., ил.

120. Методы социальной психологии /Под ред. Е.С.Кузьмина; В.Е.Семенова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. - 175с.

121. Мильштейн O.A., Кулинкович К.А. Советский олимпиец: социальный портрет. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 144с.

122. Михеев А.И., Бузульков Е.Б. О воспитательной работе в группе юных спортсменов. Спортивная борьба, 1978, с. 34-36.

123. Михеев А.И. Методика воспитательной работы в спортивном коллективе. В сб.: Идейно-политическое воспитание физкультурников и спортсменов. - М.: б.и., 1978, с. 42-51.

124. Михеев А.И., Прилепин A.C., Эктов Е.М. Об организации воспитательной работы на учебно-тренировочных сборах. Тяжелая атлетика, 1978, с. 33-35.

125. Михеев А.И. Педагогика. Проблема управления процессом воспитания спортсменов: Лекция.-М.: б.и., 1979. 35с.

126. Михеев А.И. Организация идейно-воспитательной' работы на учебно-тренировочных сборах со спортсменами высокой квалификации: Методические разработки. М.: б.и., 1980. - 17с.

127. Михеев А.И. Методика воспитательной работы со спортсменами.- М.: б.и., 1981. 75с.

128. Михеев В.И. Социально-психологические аспекты управления. Стиль и метод работы руководителя. М.: Молодая гвардия, 1975. - 368с.

129. Мудрик A.B. Общение в коллективе школьников. Советская педагогика, 1978, J,3 9, с. 56-61.

130. Найдиффер P.M. Психология соревнующегося спортсмена: Пер. с англ.'/Предисловие А.В.Родионова. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 224с.

131. Неверкович С.П. Тренер и ученик. Легкая атлетика, 1977, В 8, с. 22-23, 9, с. 22-23.

132. Никитина Е.Д.Решетень И.Н. О конструктивном компоненте,в деятельности тренера. Теория и практика физической культуры, 1978, гё 12, с. 67-68.

133. Новикова Л.И. Коллектив и личность.как педагогическая проблема: Автореф, дис. на соиск. учен. степ. докт. пед. .наук. -Л.: б.и., 1977. 48с.

134. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. Вопросы теории.- М.: Педагогика, 1978. 144с.

135. Новиков А.Т. Научно-технический прогресс, коллектив, личность. В сб.: Социально-психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллектиbob. Курган: d.E., 1977, с. 46-53.

136. Носков Ю. Один за всех, все за одного! Советский спорт, 1980, 25, апрель.

137. Ноткин Е.Л. Статистика в. гигиенических исследованиях /Под ред.

138. A.M.Маркова. М.: Медицина, 1965. - 272с.

139. Озолин Н.Г. Воспитание моральных и волевых качеств спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1958. - 47с.

140. Основы марксистско-ленинской философии: Учебник /Константинов Ф.В., Богомолов A.C., Гак Г.М. и др. 4-е изд., пере-раб. - М.: Политиздат, 1979. - 463с.

141. Основы психологии и педагогики в партийной работе: Пособие для слушателей высших партийных школ /Под ред. С.И.Сурченко;

142. B.К.Григорьева; И.Т.Левыкина. М.: Мысль, 1978. - 223с.

143. Основы спортивной этики и нравственного воспитания спортсменов: Сб. тр. /Комитет по физкультуре и спорту при Совете Министров PCSCP. Гос. ордена Ленина и ордена Красного Знамени ин-т физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. Л.: б.и., 1977.- 131с.

144. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. Пути и методы изучения /Под ред. В.А.Ядова. Л.: Наука, 1981.- I92c.

145. Параносич В., Лазаревич Л. Психодинамика спортивной группы: советы тренеру. Пер. с сербохорватского В.М.Пилиевктова. -М.: Физкультура и спорт, 1977. 119с.

146. Педагогика: Учебник для.ин-тов физической культуры /Под общ. .ред. В.В.Белорусовой; И.Н.Решетень. М.: Физкультура испорт, 1978. 286с.

147. Петровский A.B. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности. Вопросы психологии, 1973, гё 5, с. 3-17.

148. Петровский A.B. Психологическая теория групп и коллективов на новом этапе. Вопросы психологии, 1977, J& 5, с. 48-60.

149. Петунин О.В. Формирование профессионального мастерства учителя физкультуры. M., 1980, гл. I. Основы профессионального мастерства учителя физического воспитания, с. 7-30.

150. Пикова Л.А. Организационные особенности развития кратковременного коллектива. В сб.: Психология возрастных коллективов. - М.: б.и., 1978, с. 137.

151. Платонов К.К. Психологическая характеристика спортсмена. -Теория и практика физической культуры, 1971, № I, с. 13-16, гё 2, с. 10-14.

152. Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. М.: Наука, 1982, - 309 с.

153. Подольский В.Г., Старшинов В.И. 0 понимании нравственного долга и ответственности спортсменами стран с различным общественным строем.- Теория и практика физической культуры, 1974,8, с. 61-64.

154. Преображенский С.А. Борьба занятие мужское.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- 176 е., ил.

155. Притчина Е.А. Коммунистическое воспитание студентов. (Из опыта работы преподавателей Московского института инженеров железнодорожного транспорта) : Методическое пособие,- М.: Высшая школа, 1976,- 135с.

156. Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов / Под ред. В.В.Кузнецова; А.А.Новикова. Выпуск 2: Сб. тр.- М.: б.и., 1975.- 167 с.

157. Проблемы современной системы подготовки квалифицированных спортсменов /Под.ред. В.В.Кузнецова; А.А.Новикова. Выпуск 3: Сб. тр.- М.: 6,и,, 1977,- 166 с.

158. Психолого-педагогические проблемы высшего спортивного мастерства: Тезисы.- Минск: б.и., 1980. 114 с.

159. Психологическая подготовленность спортсменов высокого класса: Тезисы.- М.: б.и., 1978.- 142 с.

160. Психологическая структура профессионально направленного студенческого коллектива и пути ее совершенствования /Просецкий

161. П.А., Голубева В.Н., Семиченко В.А., Урманова О.И.- В сб.: Проблемы, психологии личности и коллектива.- М.: б.и., 1979, с. 23-52.

162. Психологическая теория коллектива /Под ред. А.В.Петровского/ Научно-исслед. ин-т общей и педагогической психологии АНН СССР,- М.: Педагогика, 1979.- 240 е., ил.

163. Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов.- Сб. научных тр. Ленинградского научн.-исслед. ин-та физической культуры.- Л.: Изд-во ЛНИИЗК, 1977.- 139 с.

164. Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. Выпуск I.- М.: б.и., 1977.- 89 с.

165. Психология спорта высших достижении: Учебное пособие для ин-тов физической культуры /Под общ. ред. А.В.Родионова.-М.: Физкультура и спорт,. 1979.- 144 е., ил.

166. Пуни А.Ц. Моральный облик советского спортсмена.- Л.: 6.и., 1954.- 28 с.

167. Пуни А.Ц. О теоретических подходах к психологической характеристике личности спортсмена.- Теория и практика физической культуры, 1976, 3, с. 58-61.

168. Пуни А.Ц. Проблема личности в психологии спорта: Лекция.-М. : б.и., 1980,- 28 с.

169. Ратников В.П. Коллектив как социальная общность.- М.: Изд-во МГУ, 1978.- 216 с.

170. Решетень И.Н., Прохорова М.В. Педагогика: Специфика педагогической деятельности тренера Д1ССШ и учителя физической культуры: Учебное пособие для студентов.-М.: б.и., 1976, 32 с.

171. Решетень И.Н., Фролова М.И. Значимые факторы воспитательной работы со спортсменами высокой квалификации.- Теория и практика физической культуры, 1976, JS 10, с. 13-15.

172. Решетень И.H., Фролова M.И. Социально-психологические особенности личности советского тренера. Теория и практика физической культуры, 1979, № 5, с. 7-9.

173. Решетень И.Н., Фролова М.И. Проблемы спортивной педагогики. Особенности и воспитательные возможности спортивного коллектива. М.: б.и., 1980, - 24с.

174. Родионов А.П.Воспитательная роль спорта. М.: Физкультура и спорт, 1964. - 35с,

175. Романин А.Н. О некоторых формах воспитательной работы среди спортсменов в период учебно-тренировочньк сборов. В сб.: Идейно-политическое воспитание физкультурников и спортсменов. - М.: б.и., 1978, с. 103-109.

176. Романин А.Н. О нетрадиционных методах контроля за морально-волевой подготовленностью представителей циклических видов спорта. В сб.: Психологическая подготовленность спортсменов высокого класса. - М.: б.и., 1978, с. 101-102.

177. Романин А.Н., Бабаян А.Г. К совершенствованию политико-воспитательной и культурно-массовой работы на базах олимпийской подготовки. В сб.: Идейно-политическое и нравственное воспитание физкультурников и спортсменов. - М.: б.и., 1979,с. 56-58.

178. Романин А.Н. Практический аспект деятельностного подхода к воспитанию спортсменов. Теория и практика физической культуры, 1979, гё II, с. 9-II.

179. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981, - 184с.

180. Рудик П.А. Личность и коллектив в спортивной деятельности: Лекция. -М. : б.и., 1975, 30с.

181. Рудик П.А. Психологическая структура спортивной деятельности: Лекция. М.: б.и., 1980. - 39с.

182. Рудман ДД. Создай свою школу. Спортивная борьба, 1979, с. 4-7.

183. Салошшкова JI.C. Самооценка подростков один из показателей их нравственного развития. - Советская педагогика, 1979, iê 9, с. 84-89.

184. Синица И.Е. О такте и мастерстве: Беседы с молодыми педагогами /Педагогическая библиотека. Киев: Радянська школа, 1976. - 167с.

185. Словарь по этике / Под ред. И.С.Кона. 3-е изд. - М. : Политиздат, 1975. - 392с.

186. Сокольников Ю.П. Комплексный подход к воспитанию личности в коллективе. Советская педагогика, 1977, В 4, с. 28-32.2CI. Социальная психология. Краткий.очерк. /Под общ. ред. Г.П.Предвечного; Ю.А.Шерковина. -М. : Политиздат, 1975. 319с.

187. Социально-психологические аспекты социалистического соревнования /Отв. ред. Е.В.Шорохова. М.: Наука, 1977. - 175с.

188. В надзаг. АН СССР ин-т психологии.

189. Социальные проблемы управления трудовыми коллективами /Черкасов Г.Н., Когоут Я., Назимова А.К., Бауэрова Я. М. : Профиздат, 1976. - 272с.

190. Спорт в современном обществе /Под.ред. В.М.Выдрина. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 272с.

191. Спортивная борьба: Учебник для ин-тов физической культуры /Под ред. А.П.Купцова. М.: Физкультура и спорт, 1978.424с., ил.

192. Станкин М.И. Нравственное воспитание школьников на занятиях физкультурой. М.: Просвещение, 1975. - 136с.

193. Станкин М.И. Коммуникативная способность тренера. Легкая атлетика, 1977, Аз II, с. 16-18.

194. Станкин М.И. Педагогическое мастерство тренера: Лекция.'-М.: б.и., 1978. 29с.

195. Станкин М.И. Педагогика: обобщенны! анализ средств и методов нравственного воспитания спортсменов: Лекции. М.: б.и., 1979, - 30с.

196. Станкин М.И. Приемы нравственного воспитания спортсменов. -М.: б.и., 1979. 20с.

197. Столяров В.И. Гуманистическая ценность спорта. В сб.: Ш Всесоюзная конференция по социологическим проблемам физкультуры и спорта: Тезисы. - М.: б.и., 1977. с. 5-6.

198. Столяров В.И. К вопросу о марксистской концепции спорта. -Теория и практика физической культуры, 1978, Аз 4, с. 5-7.

199. Студенческая группа /сост.: В.Грошев; Э. Макаревич. М.: Молодая гвардия, 1975. - 224с.

200. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М.: Молодая гвардия, 1975. - 240с., ил.

201. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: Советы воспитателям. Минск: Народная асвета, 1978. - 288с.

202. Сысоев Ю.В., Малышев А.А., Съедин С.И. О роли коллективов физической культуры в коммунистическом воспитании молодежи. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 144с.

203. Талалаев Ю.А. Спорт фактор мира и дружбы между народами. -М.: Физкультура и спорт, 1976. - П2с.

204. Таталаев Ю.А. Некоторые социально-этические аспекты спорта. -Теория и практика физической культуры, 1978, $ 8, с. 8-10.2Т9. Теория и практика педагогического эксперимента /Под ред. А.И.Пискунова; Г.В.Воробьева. М.: Педагогика, 1979. -208с.

205. Теория и практика коммунистического воспитания студентов (из опыта работы вузов) Д1од ред. Г.М.Уткина; В.М.Савельева. М.: Высшая школа, 1977. - 320с.

206. Толстик В. Космонавт вручает значки. Физкультурник Белоруссии, 1980, 5, ишь.

207. Толстых A.B. Роль нравственного идеала в формировании личности. Вопросы психологии, 1979, J£ 5, с. 156-158.

208. Уманский Л.И., Лутошкин А.Н. Психология и педагогика работы комсорга. М.: Молодая гвардия, 1975. - 208с.

209. Уманский Л.И. Индикаторы уровня социально-психологической зрелости первичного коллектива. В сб.: Социально-психологические проблемы личности и коллектива. Выпуск 48. - Ярославль: б.и., 1977, с. 5-9.

210. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1980. - 160с., ил.

211. Управление процессом нравственного воспитания /Отв. ред. Л.И.Рувинский. М.: Изд-во МГУ, 1979. - 140с.

212. Утехина Ю.Г. Исследование социально-психологических структур личностей спортсменов и спортивных коллективов (на примере плавания и водного поло): Автореф. дис. на соиск. учен. степ, канд. психологических наук. М.: б.и., 1973. - 15с.

213. Утехина Ю.Г. 0 некоторых социально-психологических аспектах управления спортивным коллективом. В сб.: П Всесоюзная конференция по социологическим проблемам физкультуры и спорта.- М.: б.и., 1974, с. II5-II6.

214. Филонов Г.Н. Коллектив ваяшейший фактор коммунистического воспитания личности. - Советская педагогика, 1975, В 12,с. 82-92.

215. Филонов Г.Н. Проблемы эффективности воспитания личности в условиях развитого социализма. М.: Педагогика, 1978. -224с.

216. Фролова М.И. Социально-психологические аспекты эффективного руководства спортивным коллективом: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психологических наук. М.: б.и., 1978. -24с.

217. Ханин Ю.Л. Психологические проблемы спорта. В кн.: Спорт в современном обществе. - М.: Физкультура и спорт, 1980, с. 124184.

218. Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 208с., ил.

219. Худадов H.A. Проблема агрессивности в современной психологии спорта за рубежом. В сб.: Ш Всесоюзная конференция по социологическим проблемам физкультуры и спорта. - М.: б,и., 1977, с. 213-215.

220. Худадов H.A., Романин А.Н., Козьмин В.И. О влиянии чувства коллективизма на эффективность спортивной деятельности в командных игровых видах спорта. В сб.: Психологическая подготовленность спортсменов высокого класса. - М,: б.и., 1978, с. 79-80.

221. Черникова O.A. Исследование проявления моральных чувств в условиях спортивного соревнования. В сб.: Спорт в современном обществе. -М.: б.и., 1978, с. 192-193.

222. Черникова O.A. Соперничество, риск, самообладание в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 104с., ил.

223. Чернов К.Л., Брянкин C.B. Спорт высших достижений как модель стрессово-конкурентных типов деятельности. В сб.: Ш Всесоюзная конференция по социологическим проблемам физкультуры и спорта. -М.: б.и., 1977, с. I90-I9I. •

224. Чернокозова В.П., Чернокозов И.И. Этика учителя (Педагогическая этика). Киев: Радянська школа, 1973. - 175с.

225. Чумаков Е.М. Морально-волевая подготовка борца: Лекция /ГЦОЖФК. М.: б.и., 1974. - 24с.

226. Шилина З.М. Формирование общественной направленности личности школьника: В помощь классному руководителю. М.: Просвещение, 1977. - 224с.

227. Школьникова Н.В. Республика "Самбо-70". М. : Физкультура и спорт, 1978. - 134с.

228. Щуркова Н.Е. Беседы с тренером о воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 112с.

229. Щуркова Н.Е. Воспитание и воспитательная работа. Советская педагогика, 1976, tè 5, с. 87-92.

230. Яковлев В.А. Вопросы методики изучения нравственных качеств школьника. Советская педагогика, 1976, fê 7, с. 38-43.

231. Ы. Gartz. Zur Rolle des Trainers und Übungsleiters als Vorbild und Erziehungsfaktor bei der Entwicklung der jungen Generation. Theorie und Praxis der Körperkultur, DDR, 1981, N8, S.579-582.

232. H. Got ze, I. Sumanno. Befuhigung der Studierenden zur kommunistischen Erziehung durch die schulpraktischen Übungen.- Theorie und Praxis der Körperkultur, DDR, 1979, 1T1,'S.19-22.

233. M. Kniestedt. Ausgewählte Probleme der kommunistischen Erziehung und ihre Bedeutung für das regelmaBige Sporttreiben der Schüler. Theorie und Praxis der Körperkultur, DDR, 1982, N2, S.108-112,

234. P. Marscher. Sport und aktive Lebensposition der Jugend.- Theorie und Praxis der Körperkultur, DDR, 1981, N6, S.410-415.

235. H. Schellenberger."Zur Entwicklung sozialer Beziehungen in Sportspielmannschaften. Theorie und Praxis der Körperkultur, DDR, 1981, N5, S.360-364.

236. P. Steger. Aspekte sportethischer Erziehung. Theorie und Praxis der Körperkultur, DDR, 1981, N2, S.117-119*

237. Тодоров Ä., Подолски В, 1Методика на възпитателната работа оъс спортистите. София: Медицина и физкультура, 1971. - 160 с.

238. U. Zempel. Die Tätigkeit der bungsleiter bei der kornmunistischen Ersiehung und sportlichen Ausbildung von Kinder und Jugendlichen. Theorie und Praxis- der Körperkultur, DDR, 1979»in, s.274-279.