автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе с помощью тренажеров в условиях общеобразовательной школы

Автореферат диссертации по теме "Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе с помощью тренажеров в условиях общеобразовательной школы"

На правах рукописи

Нгуен Фи Хай ^^Кй^

003170853

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ИГРОВЫХ ЗАЩИТНЫХ ДЕЙСТВИЙ В БАСКЕТБОЛЕ С ПОМОЩЬЮ ТРЕНАЖЕРОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

13 00 04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Автореферат

Диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

2 9 МАП 2000

Москва - 2008

003170853

Работа выполнена в ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма»

Научный руководитель:

доктор педагогических наук, профессор Данилов Владимир Андреевич

Официальные оппоненты'

доктор медицинских наук, профессор Полиевский Сергей Александрович

доктор педагогических наук, профессор Чернов Сергей Викторович

Ведущая организация:

ФГУ «Всероссииский научно-

исследовательский институт физической культуры и спорта»

Защита состоится « / £ » 2008 года в -4Л }0 часов на заседании

диссертационного совета Д 311 003 01 при ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» по адресу 105122, Москва, Сиреневый бульвар, 4, ауд 603

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма»

Автореферат разослан «4?) » МоД 2008 года

Ученый секретарь диссертационного совета

Шалманов А А

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследований. В наеюящее время основой научно -

технологического обеспечения подготовки элитных атлетов как в России так и во Вьетнаме является соблюдение одного из целого ряда важных усчонии -радикальной модернизации систем массового физически о воспитания в общеобразовательных учреждениях на основе конверсии элементов спортивной культуры Об этом достаточно обоснованно указано в работах В К Бальсевича /1988/, НИ Волкова /1998/ и других ведущих специалистов в спорте высших достижений

В общеобразовашплюй школе на уроках физической культуры проводится изучение техники баскетбола Однако, в последние годы, по решению администрации школы на уроках физической культуры может вводится специализация по отдельным видам спорта - баскетболу, гимнастики, волейболу и т д Такое положение довольно широко распространено в связи с определенными возможностями каждой школы наличием соответствующего педагогического персонала, спортивного зала, оборудования и тд Отсюда возникают проблемы методического обеспечения таких специализированных уроков, опирающихся на соответствующие научные разработки В то же время, научных разработок по использованию различных методик научно- технического прогресса, как показал анализ литературных источников, в достаточном объеме не проводилось До настоящего времени не имеют должного научною обоснования вопросы рациональной последовательности изучения используемого материала с учетом особенностей технических приемов

Недостаточно почно разработана методика использования тренажеров на занятиях физической культурой в школе при формировании игровых навыков баскетболистов Контроль за изменением формирования двигательного навыка или приема может проводиться по показателям эффективности применения приема в игре, в соревновании, а также в модельных условиях (В К Бальсевич /1988/, Н Ж Булгакова /2003/, ЮВ Верхошанский /1981/, НИ Волков /1998/, С В Чернов /2006/ и др ) Определением эффективности является результат, следствие, каких-либо причин или игровых действий в нашем случае (Андреева В В /1999/, Бюснель Р /1984/, Волков НИ /1998/, Рогозкин В А/2005/, Введенский/1963/и др)

Она может оцениваться по времени - быстроте выполнения приема, его точности, а также степени использования скоростного потенциала (Болвачев М В /1985/, Марченко Р В /2005/, Нгуен Фи Хай /2005/, Полиевский С А /1981/, Gruber J /1981/, Stone W /1993/ и др) В тоже время специалисты отмечают значительное отставание эффективности игры в защите у юных баскетболистов (Гомельский А /1982/, Нортнов Ю М /2006/, Шестаков М П /1998/ и др ) В ряде исследований на юных баскетболистах показано, что в детском и подростковом возрасте имеются благоприятные предпосылки для совершенствования защитных передвижений и приемов игры (Водянникова И А /1978/, Иванов В А /2006/, Платонов В А /1998/ и др) Однако отсутствуют исследования, направленные на выявление эффективности специально разработанных методических приемов с целью их применения в условиях занятий по физической культуре в общеобразовательных школах, где баскетбол является одним из важнейших видов подготовки

Практика баскетбола все настойчивее ставит вопрос о переходе от интуигавной передачи опыта учителя физической культуры юному спортсмену к выявлению и моделированию образцов эффективной соревновательной деятельности и проблемным методам формирования игровых защитных действий в условиях общеобразовательной школы

Настоящая работа посвящена решению научной проблемы анализа и совершенствования приемов игры в защите на примере учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом

Объектом исследования является учебно-тренировочная деятельность во время урочных занятий и секционной работы учащихся общеобразовательных школ, специализирующихся в баскетболе

Предметом исследования является формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе

Гипотеза исследования Предполагалось, что успешность формирования у учащихся общеобразовательных школ навыков игровых действий в защите будет способствовать повышению их спортивного мастерства При этом, целенаправленное воздействие специально подобранных упражнений на выделенные в результате расчета на ЭВМ факторные структуры, позволит повысить эффективность отдельных приемов используемых при игре в защите Это

прежде всего передвижения, перехваты мяча и овладение мячом, отскочившим от корзины Параллельное использование тренировочных программ и тренажеров оптимизирует процесс становления мастерства приемов защиты

Цель работы. Повысить мастерство выполнения приемов игры в защите у учащихся общеобразовательных школ на основе полученных в ходе экспериментов данных о факторной структуре показателей эффективности защитных передвижений и приемов игры, в эксперименте, моделирующем игровую деятельность баскетболистов Задачи исследования

1 Провести инновационную оценку показателей эффективности передвижении и выполнения приемов овладения мячом при игре в защите у баскетболистов с помощью тренажеров в условиях общеобразовательной школе

2 Исследовать факторную структуру комплекса показателей, отражающих эффективность защитных передвижении и приемов овладения мячом у школьников, занимающихся баскетболом на уроках и во время занятий в секции

3 Проверить эффективность методики формирования навыков игровых защитных действий в баскетболе у школьников с помощью тренажеров и с использованием специальной тренировочной программы и принципа «срочной информации»

Методологической основой исследования является анализ особенностей выполнения приемов игры в защите, разработанный в баскетболе С А Полиевским /1979/, Ю М Портовым /2006/, С В Черновым /2006/

Методы исследования анализ и обобщение литературных источников, педагогические наблюдения, фотофинишная оценка эффективности защитных передвижений, определение эффективности выполнения приемов овладения мячом с помощью приборов - тренажеров, метод моделирования, педагогический эксперимент, методы математической статистики

Организация исследования. Проведение настоящего исследования складывалось из двух этапов На первом этапе изучалась факторная структура показателей эффективности защитных передвижений и выполнения приемов овладения мячом у школьников - баскетболистов С этой целью использовалась

фотофшшшная установка и реакциомер, измеряющий быстроту реакции и точность движения при перехвате и выбивании мяча Условия проведения эксперимента моделировали игровую деятельность баскетболистов

Выделенные в результате математического анализа данные, характеризующие факторы проявления уровня спортивного мастерства при игре в защите, в дальнейшем были использованы при составлении тренировочной программы Проводимые педагогические наблюдения, анкетирование и обобщение опыта специалистов позволили выявить основное противоречие, решаемое в работе, сформулировать гипотезу, цель и задачи исследования

Разработанная нами тренированная программа была включена при проведении учебных занятий по физическому воспитанию и в секционную работу общеобразовательной школы Сроки проведения эксперимента по выявлению «ведущих» факторов, определяющих спортивное мастерство учащихся общеобразовательных школ ЦАО были с ноября 2003 года по январь 2004 года Сроки проведения сравнительного педагогического эксперимента с февраля по конец апреля 2004 года

На втором заключительном этапе исследований изучались как виды подготовки, так и методы тренировки используемые в учебной и тренировочной работе в юношеских сильнейших баскетбольных командах общеобразовательных школ Басманного района ЦАО г Москвы, участвующих в первенстве района по баскетболу

Основной задачей второго этапа исследований явилось изучение факторной структуры показателей, определяющих эффективность приемов овладения мячом, отскочившим от корзины, у учащихся общеобразовательных школ с помощью применения спортивных приборов - тренажеров Эти исследования и их анализ был проведен в январе 2006 года

После этого был проведен педагогический эксперимент в целях определения эффективности использования в тренировочной работе со школьниками - баскетболистами тренажеров, направленных на повышение результативности и формированние навыков овладения мячом, отскочившим от корзины Сравнительный педагогический эксперимент был проведен в течение трех месяцев с февраля по апрель 2006г Большинство экспериментальных

исследований проводилось в спортивном зале 613 общеобразовательной школе г Москвы

Научная новизна. Впервые автором был применен системно-структурный подход и комплекс биомеханических методик исследования, регистрирующих быстроту и точность выполнения игровых приемов у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом Для изучения структуры движений используемых при игре в защите был проведен статистический анализ с применением ЭВМ, что позволило создать методические предпосылки к формированию и совершенствованию игровых двигательных навыков

При этом были получены следующие новые научные данные

- выделены и проанализированы иоказатеш эффективности передвижений и выполнения приемов овладения мячом (выбивании и перехватов),

- выделена и проанализирована в результате использования приборов-тренажеров и расчета на ЭВМ факторная структура и особенно «ведущие» факторы, определяющие эффективность защитных передвижений и приемов перехвата и выбивания мяча,

- разработана система оценки показателей овладения мячом, отскочившим от корзины,

установлена факторная структура показателей, определяющих эффективное^ приемов овладения мячом, оплсочившим от корзины, с помощью приборов-тренажеров

Теоретическая значимость исследования В теорию баскетбола вносятся новые представления сб особенностях структуры эффективности важнейших приемов игры в защите у школьников-баскетболистов - передвижений, выбивания и перехвата мяча, а также овладения мячом, отскочившим от корзины Доказана возможность формировать игровые двигательные навыки у учащихся с помощью измерения структуры эффективности важнейших приемов игры в защите Показано, что двигательная асимметрия у учащихся - баскетболистов проявляется в быстроте и точности перехватов, а также серийной прыгучести

Практическая значимость диссертации состоит в том, что использование ранее разработанного комплекса прибора - тренажера позволило выявить, на

основе анализа ЭВМ, наиболее важные факторы, определяющие эффективность игровых действий у учащихся в баскетболе При этом подбор средств для разрабатываемой тренировочной программы был осуществлен в соответствии с выделенными ортогональными факторами Эффективность использования этой программы в процессе подготовки юных баскетболистов апробирована и подтверждена педагогическим экспериментом

Использование специально разработанного тренажера позволило с помощью методов «срочной информации» существенно сократить время, отводимое на повышение эффективности важнейшего приема игры в защите - овладение мячом, отскочившим от корзины на своем щите

Личный вклад автора состоит в самостоятельном получении экспериментальных данных при использовании комплексных биомеханических методик исследования С этой целью им была применена система приборов, сконструированная С А Полиевским с сотрудниками /1979/, позволяющая определять быстроту и точность движений на перехват и выбивание мяча Самостоятельно был использован прибор многоцелевого назначения, созданный С А Полиевским с сотрудниками /1981/, для измерения показателей эффективности приемов овладения мячом, отскочившим от корзины

На соревнованиях школьников по баскетболу на Первенство Басманного района г Москвы лично автором велись педагогические наблюдения за игроками играющих команд Личный вклад автора был и при анализе и интерпретации полученных экспериментальных данных, публикации научных статей и выступлений на конференциях для студентов, тренеров и преподавателей Основные положения, выносимые на защиту

1 Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе на специализированных уроках и во время секционных занятий может быть существенно улучшено за счет специально организованного воздействия на «ведущие» факторы, определяющие спортивное мастерство как отдельных приемов, так и их сочетаний

2 Показатели эффективности защитных передвижений и перехватов у школьников-баскетболистов могут быть существенно улучшены с помощью применения специальных тренировочных программ, разработанных на основе

данных предварительных измерений и результатами проведенного факторного анализа

3 Для формирования навыка овладения мячом, отскочившим от корзины, имеет большое значение информация, осуществляемая с помощью специально сконструированных приборов-тренажеров Такая информация должна содержать сведения об отклонении выполненного действия, от намеченного решения действительной задачи или совпадения с ним Эффективность полученных данных существенно возрастет, если тренирующийся школышк-баскетболист еще находится под непосредственными впечатлением от выполненного движения, поскольку в это время создаются благоприятные условия для уточнения ощущений и представлений о движении

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, приложения и списка литературы, который содержит 180 источников из них 25 на иностранных языках Диссертация изложена на 162 страницах компьютерной верстки, включает 23 таблицы и 12 рисунков

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Анализ даппых по изучению некоторых вопросов учебно-тренировочного процесса и итоги анкетирования учителей и тренеров, использующих баскетбол при проведении занятий в общеобразовательной школе. Наши наблюдения за учебно - тренировочным процессом шкочькых баскетбольных команд юношей 345, 353 и 613 общеобразовательных школ проводились во время их обучения в школе и совпадали с 1, 2 и 3 четвертями Тренировочные занятия были направлены на подготовку и участие этих школ в соревнованиях на первенство Басманного района (среди школ этого района) Центрального административного округа (ЦАО) г Москвы Для этого были использованы специальные протоколы наблюдений, описанные во второй главе Нами было проведено 54 наблюдения на тренировочных занятиях этих команд Характеристика распределения времени в соревновательном периоде тренировки на различные виды подготовки представлены в табл 1 Как видно из представленных, данных, время отводимое на основные виды подготовки, в целом, соответствует требованиям, предъявляемым к распределению времени по этим

видам и установленным в процессе управления спортивной тренировкой для соревновательного периода

Таблица 1.

Распределение времени тренировки по видом подготовим у юношеских баскетбольных комапд школьников Басманного района ЦЛО в соревновательном периоде в %

Разделы подготовки команды Тактическая подготовка Техническая подготовка Специально физ. подготовка Обще физ. подготовка

345 школа 40,4 36,1 13,3 9,3

613 школа 40,2 40,2 10,9 8Д

353 школа 40,6 41,3 12,4 7,5

Средние данные 40,4 39,2 12,2 8,3

Необходимость объемной работы по тренировке и совершенствованию приемов игры в баскетбол обусловило даже некоторые сокращение времени отводимого на тактическую подготовку И мы видим, что время отводимое на совершенствование тактических систем игры, составляет у трех наблюдаемых команду в среднем 40,4%

Некоторое уменьшите доли времени отводимого на тактическую подготовку, по нашим наблюдениями компенсируется совершенствованием отдельных тактических взаимодействий, в частности, индивидуальных действий нападающего против опекающего его защитника в процесс технической подготовки баскетболистов

Определенный интерес для нас представляет выяснить, какие методы используются в командах общеобразовательных школ для совершенствования технической подготовки школьников - баскетболистов Используемые в тренировке упражнения, сгруппированные по методической направленности представлены в табл 2 Как можно видеть из данных таблицы, на совершенствование приема овладения мячом, отскочившим от щита или корзины отводится, в среднем, у всех трех обследованных команд 57,5% от времени на техническую подготовку

При этом следует всегда помнить, что приемы овладения мячом отскочившим от корзины чаще всего тренируются в сочетания с дистанционными, бросками

выполняемыми с разных точек площадки Это позволяет разнообразить отскок мяча и приблизить упражнение к условиям выполнения их в игре

Столь значительное внимание к тренировке этого приема тренеры объясняют важностью постоянного его совершенствования в процесс подготовки команд

Представлешшс в таблице 2 результаты свидетельствуют о том, что больше всего тренерами команд используются традиционные методы технической подгоговки - «соревновательный», «с сопротивлением защитника», «шровой», объединенные нами в понятие «комплексный метод» На второе место выходит использование метода «срочной информации» Тренажеры используются в меньшей степени В тренировочном процессе обследованных команд нами не было обнаружено фактов использования тренажеров, выдающих срочную информацию

Таблица 2.

Распределение времепн на различные методы тренировки при

совершенствовании приема овладение мячом, отскочившим от корзины (в %)

Объем времени команды Время отводимое на совершенствование овладения мячом, отскочившим от корзины Характеристика методов

комплексыыП Срочной информации Использование тренажеров Использование тренажеров, выдающих срочную информацию

345 школа 51,7 69,3 19,1 7,7 -

613 школа 58,4 70,1 23,8 11,6 -

353 школа 62,5 63,4 17,9 21,3 -

Средние данные 57,5 67.6 20,3 13,5 -

Объективность полученных результатов может получить свое подтверждение с помощью использования анкетирования В нашем случае анкетирование позволило обобщить опыт 40 учителей, работающих как в Москве, так и в других городах России

Результаты анкетирования учителей по физической культуре на вопрос о месте, занимаемом в учебном процессе работе по повышению эффективности передвижений и выполнения приемов игры в защите в первой четверти обучения в школе на детях в возрасте от 12 до 16 лет свидетельствуют

72% опрошенных учителей решают вопросы формирования навыков передвижений и выполнения приемов игра в защите на каждом учебном и секционном занятии,

Менее 26% учителей решают вопросы формирования навыков передвижений и выполнения приемов игра в защите на одном занятии в день, на одном занятии в неделю и применяют периодически

Учителей, предпочитающих работу по формированию навыков передвижений и приемов игры в защите не на каждой тренировке, оказалось меньшинство

Таким образом, в результате проведенного анкетного опроса большинство учителей, работающих со школьниками 12-16 лет, видят в качестве важнейшей задачи необходимость постоянного (на каждом занятой) формирования игровых двигательных навыков используемых при игре в защите

Анализ средних величин и стандартных отклонений, полученных в результате измерения показателей эффективности передвижений и выполнения приемов овладения мячом у учащихся общеобразовательных школ в условиях модельного эксперимента. Средние значения показателей, включенных в расчет на ЭВМ из обследуемой группы учащихся (47 спортсменов в возрасте от 12 до 16 лег), свидетельствуют о том, что нами были получены однородные данные (коэффициент вариации в большинстве случаев не превышает 10%) Как наиболее интересный факт обращает на себя внимание недостаточное использование учащимися своих скоростных данных при выполнении защитных передвижений Использование скоростного двигательного потенциала находится в пределах от 62 до 66 %

Нами обнаружено достоверное различие во времени движения кисти до мишени при выбивании мяча правой и левой рукой Движение правой рукой при выбивании мяча существенно короче, чем левой рукой при уровне достоверной значимости по третьему порогу различия

Таким образом, нами обнаружено наличие двигательной асимметрии при выполнении приемов выбивания и перехвата мяча у учащихся по показателям времени и точности движения

Средине величины и стандартные отклонения средник величин показателей эффективности овладения мячом, отскочившим от корзины, в модельном эксперименте на том же возрастном и количественном контингенте свидетельствую о том, что двигательная асимметрия будет характеризоваться показателями прыжковой выносливости Это необходимо учитывать в тренировочной работе, давая задание не только на быстроту и точность движения правой и левой руки, но прежде всего на их эффективное выполнение в серийном прыжковом задании

Корреляционные зависимости. При анализе корреляционной матрицы нами были обнаружены высокие корреляционные зависимое т между ростом и массой тела в обследованной группе школьников-баскетботистов Коэффициент корреляции равен 0 84 Высокая положительная взаимосвязь между этими антропометрическими показателями подтверждается и данными целого ряда других авторов, проводивших исследования па контингенте взрослых и юных баскетболистов

Нами не обнаружено существенной взаимосвязи при межсериином корреляционном анализе между росто - весовыми данными школьнике л-баскетболистов и показателями эффективности защитных движении и приемов Исключение составляет положительный коэффициент корреляции между ростом и временем сложной реакции и движения на расстояние в 3 м при перехвате мяча правой рукой Но поскольку характер этой взаимосвязи (г = 0 35) находится на низком уровне, то можно считать, что росто - весовые данные сами по себе не определяют эффективности защитных передвижений и приемов игры

Полученные нами данные позволяют по - другому представить существующее в практике мнение о том, что юные баскетболисты невысокого роста имеют преимущество в быстроте и точности выполнения защитных приемов игры Наши данные опровергают это мнение Однако следует всегда помнить, что высокие спортсмены имеют преимущество в длине конечностей, использование которых при выполнении защитных приемов - выбиваний и перехватов мяча будет предпочтительнее Наличие положительной взаимосвязи между показателями быстроты движения кисти при выбивании мяча правой и левой рукой (0 63) свидетельствует о том, что совершенствование быстроты выполнения этого приема

правой рукой будет положительно влиять на повышение эффективности этого приема при движении левой и наоборот

Матрица интеркорреляции показателей, определяющих эффективность выполнения приема - овладение мячом, отскочившим от корзины, составлена из 19 показателей Анализ корреляционной матрицы показал, что имеются высокие корреляционные зависимости между ростом и массой тела Коэффициент корреляции равен 0,85

Полученные нами данные свидетельствуют о положительном взаимодействии между показатетами серийных прыжков, выполняемых на максимальной высоте выпрыгивания (количество движений), и показателем снижения высоты выпрыгивания в серийных прыжках при овладении мячом Эта взаимосвязь обнаруживается в серийных прыжках с движением на овладение мячом правой, левей рукой и попеременно Теснота взаимосвязи средняя, по знаку отрицательная (от - 0,40 до - 0,60)

Обнаруженное взаимодействие свидетельствует о том, что при выполнении серийных прыжков на овладение мячом, отскочившим от корзины, важное значение будет иметь способность противостоять утомлению, возникающему в результате длительной прыжковой деятельности Влияние прыжковой выносливости обнаруживается и в положительном характере взаимосвязей между константами скорости утомления при движении на овладение мячом правой, левой рукой и попеременно Коэффициенты корреляции положительные и свидетельствуют о среднем уровне взаимосвязей (от 0,49 до 0,55)

Факторный анализ Полученные данные интеркорреляции исследуемых показателей были подвергнуты факторизации с помощью метода главных компонент с последующим вращением референтных осей по воримакс - критерию В ходе факторного анализа, проведенного по данным обследуемой группировки спортсменов, было выделено 5 обобщенных факторов, с помощью которых стало возможным объяснить все наблюдающиеся взаимосвязи между отдельными показателями Факторные решения представлены в таблице 3 На долю выделенных факторов приходиться 67% общей дисперсии выборках (Таб 3)

Наибольший вклад - 27% общей дисперсии выборки внес фактор I -способность достаточно полно использовать скоростной потенциал при

передвижениях школьников - баскетболистов на короткие расстояния игровой площадки, обнаруживающий высокою положительную корреляцию с показателями степени использования скоростных возможностей у школьников - баскетболистов при выполнении ими защитных передвижений

Второй фактор, на долго которого приходится 14% от общей дисперсии выборки наибольшие факторные веса имеет по показателям времени бега спинои вперед на короткие расстояния баскетбольной площадки в 3 и 6 метров

Учитывая, что с этими показателями он показывает высокую отрицательную взаимосвязь, а с показателями точности и времени касазшя мишени низкую и положительную, мы дали ему следующую интерпретацию - быстрота передвижения спиной вперед на короткие расстояния баскетбольной площадки

Третий из выделенных факторов обусловливает 11% общей дисперсии выборки Он обнаруживает значительную положительную корреляцию с показателями времени бега лицом вперед и спиной вперед на длинные расстояния баскетбольной площадки (до 20 м) Исходя из обнаруженных взаимосвязей, мы интерпретировали этот фактор как быстрота передвижения лицом и спинои вперед на длинные расстояния баскетбольной площадки

На долю четвертого фактора приходится 8% общей дисперсии выборки Он обнаруживает высокую положительную корреляцию по показателями росто -весовых данных обследуемых спортсменов и среднюю отрицательную связь с показателями точности движения кисти до мишени при выбивании мяча правой рукой Принимая во внимание эти данные, мы отождествили этот фактов с росто -весовыми данными юных баскетболистов

Пятый фактор, вклад которого в суммарную дисперсию выборки составил 7%, имеет высокую отрицательную корреляцию с показателями времени сложной реакции и движения на расстояние в 3 м при перехвате мяча правой рукой и такую же высокую отрицательную корреляцию с точностью сложной реакции и движения на расстояние в 3 м. при перехвате мяча правой рукой

Таблица 3

Результаты факторного анализа показателей эффективности защитных

передвижений и приемов у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом (факторы, выделенные после вращения)

Показатели Кодовое обозначен не Факторы

I II III IV V

Вес (кг) X, 00 -17 -04 -87 -01

Рост (см) Х2 03 Об 03 92 21

Время бега лицом вперед на 3 м/ с X, 21 -02 07 03 -16

Время бега лицом вперед иа 6 м/с. х„ 24 -05 14 -01 -10

Время бега лицом вперед на 20 м/ с Х5 06 06 -85 -01 -05

Время бега спиной вперед на 3 м/с ъ -10 -86 03 -15 -03

Коэффициент использования скорости при беге спиной вперед на 3 м/ % X, 64 25 -04 -06 -21

Время бега спиной вперед на 6 м/с X, -05 -84 -03 -19 -09

Коэффициент использования скорости при беге спиной вперед на 6 м/ % X, 88 31 14 07 -04

Время бега спиной вперед на 20 м/ с Хд> -27 06 -92 -09 13

Коэффициент использования скорости при беге спиной вперед на 20 м/ % Х„ 22 -03 -50 06 -И

Время передвижения боком вперед иа 3 м/с Х12 00 -12 02 -09 -24

Коэффициент использования скорости при передвижении боком вперед на 3 м/ % Х,з 86 02 04 08 35

Время передвижения боком вперед на 6 м/с х„ 25 -01 10 12 -17

Коэффициент использования скорости при передвижении боком вперед на 6 м/ % Х,5 77 -28 03 -07 -05

Время передвижения боком вперед на20 м/с х,6 -07 06 -03 18 -12

Коэффициент использования скорости при передвижения боком вперед на 20 м/ % х„ 11 01 21 -17 25

Время передвижения кисти до мишени при выбивании мяча правой рукой / с Х]8 23 19 04 09 -03

Точность передвижения кисти до мишени при выбивании мяча правой рукой (баллы) X« 00 12 13 -46 13

Время передвижения кисти до мпшенн при выбивания мяча левой рукой / с Хго -27 15 10 13 00

Точность передвижения кисти до мишеки при выбивании мяча левой рукой (баллы) Х„ -18 29 -04 -11 -09

Время сложной реакции и движения на расстояние в Зм при перехвате мяча правой рукой/ сек хн 03 04 -04 05 -92

Точность сложной реакции и движения иа расстояние в Зм при перехвате мяча правой рукой/ баллы хи -24 07 -23 -12 -86

Время сложной реакции и движения на расстояние в Зм при перехвате мяча левой рукой/ с. Хм -12 20 -26 21 17

Точность сложной реакции и движения на расстояние в Зм при перехвате мяча левой рукой/ баллы хи 18 -Об 06 08 -32

Время 10 серийных движений со сложными реакциями па перехват мяча / с Х24 24 36 08 -10 31

Суммарная точностью серийных движений со сложными реакциями на перехват мяча 1 баллы х„ -23 27 -05 01 09

% общей дисперсии выборки, обусловленный влиянием данного фактора 27 14 11 8 7

Наилучшим объяснением этой корреляции может быть отождествление этого фактора с быстротой и точностью сложной реакции и движения на расстояния в Зм при перехвате мяча правой рукой Формирование игровых двигательных навыков исследуемых с целью совершенствования приемов овладения мячом, отскочившим от корзины, было также подвержено факторизации с помощью метода главных компонент с последующим вращением референтных осей по варимакс -критерию Численный состав и возраст обследуемых был тот же, что и в предыдущем измерении

В ходе факторного анализа, проведенного по данным обследуемой группировки учащихся, выделено 5 обобщенных факторов Факторные решеши представлены в таблице 4 На долю выделенных факторов приходигся 64% общей дисперсии выборки

Первый фактор обусловил 29,6% общей дисперсии выборки, обнаруживает высокую связь с рядом показателей прыжковой выносливости Исходя из этого мы отождествили этот фактор со способностью к длительному выполнению прыжков без существенного снижения их высоты -прыжковой выносливостью

На второй фактор приходится 11,8 % общей дисперсии выборки Он обнаружил высокую положительную взаимосвязь по росто-весовым показателям Учитывая это, мы дали ему название росто-весовые данные баскетболистов

Третий фактор (вклад в общую дисперсию выборки составил 9%) имеет высокие факторные веса по показателям точности движения на подбор мяча правой и левой рукой Исходя из этого мы интерпретировали этот фактор как точность движения на подборе мяча под щитом правой и левой рукой

Четвертый фактор имеет 8,4 % от общей дисперсии выборки Он показывает наибольшие факторные веса в показателях максимальной прыгучести и времени прыжка при движении на подбор мяча правой рукой Скорее всего этот фактор можно связать со способностью к выполнению максимального прыжка вверх -прыгучестью

В пятом факторе (5,2% дисперсии выборки) высокие факторные веса имеют результаты тестирования показателей времени 10 прыжков при движении на подбор мяча правой и левой рукой

Наилучшим объяснением этой корреляции может быть отождествление этого фактора с прыжковой выносливостью на максимальной высоте выпрыгивания

Использование тренировочной программы и методов «срочной информации» для повышения эффективности приемов игры в защите.

Совершенствование приемов игры с помощью тренировочных программ в соревновательном периоде, облегчает решение ряда общих задач подготовки команды, позволяет экономить время для тактической подготовки спортсменов (НВ Болвачевидр 1985, А Я Гомельский и др 1994)

Использованная нами тренировочная программа по продолжительности занимала время от 25 до 30 минут, была направлена на формирование навыков игры в защите у учащихся в возрасте от 12 до 16 лет Содержание занятий в экспериментальной группе отличалось от контрольной группы тем, *:то в ее занятия три раза в неделю включалась эта программа Нами был проведен сравнительный педагогический эксперимент в течение трех месяцев Характер движений и время выполнения упражнений в программе соответствовали исследованной факторной структуры эффективности передвижений и выполнения приемов овладения мячом у школьников-баскетболистов Перед началом проведения эксперимента и после его окончания в экспериментальной группе и контрольной, состоящих из учащихся нескольких общеобразовательных школ ЦАО были проведены обследования по определению ряда показателей эффективности защитных приемов и движений с помощью использовавшейся в настоящем исследовании аппаратуры

Улучшение результатов в экспериментальной группе - показателе коэффициента использования скорости при бега спиной вперед на 6м составляло 6 59% Различия достоверны при р<0 01 Существенное улучшение произошло и в показателе использования скорости при передвижении боком вперед на Зм Этот показатель улучшился на 2 98% Изменение оказалось достоверным при р<0 01 Произошло некоторое улучшение показателей эффективности выполнения приемов при итре в защите контрольной группы, однако эти изменения были не столь выражены и оказались несущественными

Таблица 4.

Результаты факторного анализа показателен эффективности овладения мячом, отскочившим от корзины (факторы, выделенные после вращения)"

ПОКАЗАТЕЛИ Кодовое обозначение ФАКТОРЫ

I II III IV V

Вес(кг) X, 2 91 -2 -5 -10

Рост (си) Х2 0 94 6 -9 3

Максимальная прыгучесть (см) Х3 -19 20 9 -88 -4

Время опорной реакции и прыжка при движении на подбор левой рукой (с) х4 27 -7 -30 -36 1

Точность движения на подбор мяча правой рукой (баллы) Х5 8 -1 -2 92 -9

Время опорной реакции и прыжка при движении на подбор правой рукой (с) Х^ 21 -1 -2 90 -9

Точность движения на подбор мяча правок рукой (баллы) х7 -6 -7 -82 -1 5

Суммарное время 10 прыжков при движении на подбор правой рукой (см) Х8 -10 3 5 -1 60

Прыжковая выносливость на максимальной высоте выпрыгивачия (количество касаний правок) X* -77 -5 -2 5 11

Прыжковая константа скорости утомления при движении на подбор правой рукой (мин) Хщ 84 -10 4 9 -3

Средняя точность при выполнении серии движений на подбор правой (баллы) Х„ 60 14 -53 -6 -2

Суммарное время 10 прыжков при движении на подбор левой рукой Х,2 -8 10 -6 3 -74

Прыжковая выносливость на максимальной высоте выпрыгивания (количество касаний левой) Х„ -74 -2 -10 -15 17

Прыжковая константа скорости утомления при движении на подбор левой рукой (мин) Х14 51 8 -2 7 9

Средняя точность при выполнении серии движений на подбор левой (баллы) Х,5 73 9 -6 18 21

Суммарное время 10 прыжков при движении на подбор левой попеременно (с) Х16 23 -6 -3 3 0

Прыжковая выносливость на максимальной высоте выпрыгивания (количество касаний, попеременно) Хп -76 13 13 -13 4

Прыжковая константа скорости утомления при движении правой и левой (мин) Х18 68 -8 -7 -13 -2

Средняя точность при выполнении серии движений на подбор попеременно (баллы) Х19 65 20 -30 5 9

% обшей дисперсии выборки, обусловленной влиянием данного фактора 29,6 11,8 9 8,4 5,2

* - значения коэффициентов корреляции умножены на 10 2

При формировании навыков овладения мячом, отскочившим от корзины, учащиеся, юные баскетболисты выполняли одиночные и серийные прыжки с доставшем мишени на щите тренажера конструкции С А Полиевского с

сотрудниками /1981/ Помощник тренера сообщал юному спортсмену о результатах одиночного выполнения сразу же после осуществления каждого задания

В качестве испытуемых контрольной и экспериментальной группы нами были использованы юные баскетболисты, в основном, обучающиеся в 613 школе с добавлением старших юношей из других соседних общеобразовательных школ, постоянно посещающих секционные занятия по баскетболу в этой школе Возраст учащихся контрольной и экспериментальной группы составлял от 15 до 16 лет, это

10 и 11 класс Численный состав экспериментальной группы 10 человек, контрольной 9 человек Продолжительность педагогического эксперимента 3 месяца Подобранные нами упражнения, соответствующие факторной структуре двигательных навыков, используемых при выполнении приемов овладения мячом, отскочившим от корзины, был нами использованы в течение 35 - 40 минут основной части тренировки в экспериментальной группе В контрольном обследовании обеих групп произошло существенное улучшение в экспериментальной группе прыжковая выносливость повысилась с 10 72 ± 1 34 до

11 91 ± 0 90, точность движения на овладение мячом правой рукой за период эксперимента улучшилась на 8 6% Эги изменения оказались существенными (0 05>р>0 01)

Существенное улучшение показателей эффективности в эксперимеЕггальной группе положительно сказалось и на повышении результативности выступления испытуемых в составе команды 613 общеобразовательной школы на Первенстве Басманного района ЦАО г Москвы по баскетболу среди неспециализированных школ Изменения в лучшую сторону произошли прежде всего в защите В последних трех встречах количество пропущенных очков меньше чем в первых трех. Об улучшении игры в защите свидетельствуют и данные технических протоколов игры Количество овладений мячом на своем щите в последних трех встречах достигло самых высоких показателей Произошло некоторое улучшение показателей эффективности выполнения приемов игры в защите и в контрольной группе, однако эти изменения были не столь выражены и оказались несущественными

21

ВЫВОДЫ

1 Формирование навыков игровых защитных действий у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом, юворит о том, что двигательная систематическая тренировка существенно их улучшае: Контролирование процесса формирования, при этом, может осуществляться с помощью оценки показателей эффективности защитных передвижений, определения степени использования двигательного потенциала, быстроты и точности перехвата и выбивания мяча, а также овладения мячом, отскочившим от корзины Однако, воздействие существующей системы обучения и тренировки в школе на показатели эффективности игры в защите явно недостаточно

2 Оценка эффективности передвижении и выполнения приемов овладения мячом при игре в защите может быть осуществлена с помощью разработанной и апробированной на практике универсальной аппаратуры, позволяющей с высокой степенью точности и достаточно широко регистрировать быстроту и точность защитных движений, а также уровень испочьзования скоростных качеств у школьников - баскетболистов

3 Анализ средних величин и стандартных отклонений в специализированных заданиях, целью которых было определить степень использования скоростного потенциала при защитных передвижениях свидетельствует, что юные баскетболисты недостаточно реализуют свои возможности Сравнение показателей эффективности при выполнении перехватов мяча свидетельствует о том, что двигательная асимметрия в этом движении проявляется как по показателю времени, так и точности его выполнения

4 Сравнение показателей эффективности овладения мячом, отскочившим от корзины, свидетельствует о том, что двигательная асимметрия проявляется в серийной прыгучести баскетболистов

Показатели прыжковой выносливости на максимальной высоте выпрыгивания при выполнении движений на подбор правой, левой рукой и попеременно (правой и левой) свидетельствуют о том, что самый высокий результат зафиксирован при выполнении движения с доставанием мишени правой рукой 18 38 ± 2 44 При выполнении серии прыжков с доставанием мишени левой рукой показатель прыжковой выносливости на максимальной высоте

выпрыгивания составил 13 65 ± 2 71 Различия в выполнении серии движений при касании правой и левой рукой существенны при высоком уровне значимости (Р< 0 001) Это свидетельствует о том, что двигательная асимметрия проявляется в показателях серийной прыгучести у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом

5 Обнаруженная существенная положительная корреляция между быстротой движения кисти при выбивании мяча правой и левой рукой (0,63) в модельном эксперименте свидетельствует о том, что совершенствование быстроты выполнения этого приема правой рукой будет положительно влиять на повышении эффективности этого приема при движении левой рукой и наоборот

6 С помощью факторного анализа выявлены состав и структура показателей, определяющих эффективность приемов игры в защите у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом Структура эффективности приемов и передвижений определяется 5 факторами способностью достаточно полно использовать скоростной потенциал при передвижениях школьников - баскетболистов на короткие расстояния баскетбольной площадки (27% от общей дисперсии выборки), быстротой передвижения спиной вперед на короткие расстояния баскетбольной площадки (14% от общей дисперсии выборки), быстротой передвижения лицом и спиной вперед на длинные расстояния баскетбольной площадки (11% от общей дисперсии выборки), росто - весовыми данными юных баскетболистов (8% от общей дисперсии выборки), быстротой и точностью выполнения движений со сложными реакциями на перехвата мяча (7% от общей дисперсии выборки)

7 Использование факторного анализа позволило выявить состав и структуру показателей, определяющих эффективность приемов овладения мячом, отскочившим от корзины у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом Структура эффективности этого приема определяется 5-ю факторами, которые отражают

- прыжковую выносливость (29 6% от общей дисперсии выборки),

- росто - весовые данные спортсменов (11 8% от общей дисперсии выборки),

- точностью движения при овладении мячом, отскочившим от корзины правой и левой рукой (9% от общей дисперсии выборки),

- максимальную прьиучесть (8 4 % от общей дисперсии выборки),

- серийную прыгучесть с движением на подбор мяча правой и левой рукой попеременно (5 2% от общей дисперсии выборки),

8 В результате анкетою опроса выяснилось, что большинство учителей, работающих со школьниками, занимающимися баскетболом, видят в качестве важнейшей задачи - необходимость постоянно совершенствовать передвижения и выполнение приемов игры в защите

9 Анализ особенностей выполнения приемов овладения мячом, отскочившим от корзины, на играх чемпионата России среди мужских команд Суперлиги свидетельствует о том, что при овладении мячом, отскочившим от корзины на своем щите, доминирует использование прыжка с отталкиванием двумя ногами без разбега или короткого разбега

10 Использование специально разработанной тренировочной программы позволяет существенно сократить время, отводимое на повышение эффективности передвижений используемых при игре в защите Подбор средств для тренировочной программы необходимо проводить в соответствии с выделенными ортогональными факторами, определяющими эффективность передвижении и приемов овладения мячом За три месяца тренировки с применением тренировочной программы у школьников, занимающихся баскетболом, заметно улучшились показатели использования скоростного потенциала при раз тачных передвижениях (6%, 7% и 6%), а также показатели быстроты бега спиной вперед на 3 метра (6%) Улучшение показателей эффективности этих передвижений существенным образом сказалось и на игровых показателях

11 Использование специальных тренажеров при формировании навыков овчадсния мячом, отскочившим от корзины, у школьников - баскетболистов позволяет с помощью методов срочной информации существенно сократить время отводимое на повышение эффективности этого важнейшего приема игры

12. За три месяца специальной тренировки с использованием тренажеров у школьников - баскетболистов опытной группы заметно улучшились показатели эффективности движений на овладение мячом, отскочившим от корзины Улучшение показателей эффективности выполнения этих приемов на приборе -тренажере существенным образом сказалось и па игровых показателях

СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

1 Нгуен Фи Хай Баскетбол во Вьетнаме проблемы и пути его развития/ Нгуен Фи Хай// Современный олимпийский спорт и спорт для всех Материалы VII Международный научного конгресса Т 3, М 2003, с 38

2 Портнов Ю М Оценка скоростных передвижений юных баскетболистов с помощью прецизионной методики фотоэлектронного хронометража в модельном эксперименте /ЮМ Портнов, В А Данилов, Нгуен Фи Хай // Физическая культура воспитание, образование, тренировка - 2004 - № 6 - С 28-30

3 Портнов Ю М Особенности проявления показателей эффективности при выполнении некоторых приемов игры в защите у занимающихся баскетболом учащихся общеобразовательных школ /ЮМ Портнов, В А Данилов, Нгуен Фи Хай// Физическая культура воспитание, образование, тренировка - 2006 - № 3 -С 31-34

4 Нгуен Фи Хай Анализ тренировочной программы, разработанной для повышения эффективности игровых действий в баскетболе у учащихся общеобразовательных школ / Нгуен Фи Хай// Сборник материалов межкафедральной научно-методической конференции кафедр Теории и методики баскетбола и Теории методики гандбола /Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма -Москва 2007- с.35-39

5 Данилов В А Использование сравнительного педагогического эксперимента для оценки уровня спортивного мастерства при формировании навыков игровых защитных действий у учащихся общеобразовательных школ /Данилов В А Бутуз ова JIЛ, Нгуен Фи Хай// Физическая культура воспитание, образование,тренировка -2007 -№4 -С.41-42

Нгуен Фи Хай

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Подписано в печать 13 05 2008 г Формат 60x90,1/16 Объем 1 5 п л Тираж 100 экз Заказ № 151

Отпечатано в ООО "Фирма Блок" 107140, г Москва, уи Краснопрудная, вл 13 т. (499) 264-30-73 www firmablok ru

Изготовление брошюр, авторефератов, печать и переплет диссертаций

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Нгуен Фй Хай, 2008 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРИЕМОВ - ВАЖНЕЙШИЙ

I ПОКАЗАТЕЛЬ МАСТЕРСТВА (состояние вопроса). Ю

1.1 Изменение эффективности спортивной техники у взрослых и юных спортсменов под влиянием возраста и систематической тренировки. Ю

1.2 Проблемы взаимосвязи и структуры показателей, отражающих эффективность выполнения приемов в спорте.

1.3 Анализ данных по изучению некоторых вопросов учебно — тренировочного процесса и итоги анкетирования тренеров.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе с помощью тренажеров в условиях общеобразовательной школы"

Актуальность исследований. В настоящее время основой научно -технологического обеспечения подготовки элитных атлетов как в России так и во Вьетнаме является соблюдение одного из целого ряда важных условий -радикальной модернизации систем массового физического воспитания в общеобразовательных учреждениях на основе конверсии элементов спортивной культуры. Об этом достаточно обоснованно указано в работах В.К. Бальсевича /1988/, Н.И. Волкова /1998/ и других ведущих специалистов в спорте высших достижений.

В общеобразовательной школе на уроках физической культуры проводится изучение техники баскетбола. Однако, в последние годы, по решению администрации школы на уроках физической культуры может вводится специализация по отдельным видам спорта - баскетболу, гимнастики, волейболу и т.д. Такое положение довольно широко распространено в связи с определенными возможностями каждой школы: наличием соответствующего педагогического персонала, спортивного зала, оборудования и т.д. Отсюда возникают проблемы методического обеспечения таких специализированных уроков, опирающихся на соответствующие научные разработки. В то же время, научных разработок по использованию различных методик научно- технического прогресса, как показал анализ литературных источников, в достаточном объеме не проводилось. До настоящего времени не имеют должного научного обоснования вопросы рациональной последовательности изучения используемого материала с учетом особенностей технических приемов.

Недостаточно полно разработана методика использования тренажеров на занятиях физической культурой в школе при формировании игровых навыков баскетболистов. Контроль за изменением формирования двигательного навыка или приема может проводиться по показателям эффективности применения приема в игре, в соревновании, а также в модельных условиях (В.К. Бальсевич /1988/, Н.Ж. Булгакова /2003/, Ю.В. Верхошанский /1981/, Н.И. Волков /1998/, С.В. Чернов /2006/ и др.). Определением эффективности является результат, следствие, каких-либо причин или игровых действий в нашем случае (Андреева В.В. /1999/, Бюснель Р. /1984/, Волков Н.И. /1998/, Рогозкин В.А./2005/, Введенский /1963/и др.).

Она может оцениваться по времени — быстроте выполнения приема, его точности, а также степени использования скоростного потенциала (Болвачев М.В. /1985/, Марченко Р.В. /2005/, Нгуен Фи Хай /2005/, Полиевский С.А. /1981/, Gruber J. /1981/, Stone W. /1993/ и др.). В тоже время специалисты отмечают значительное отставание эффективности игры в защите у юных баскетболистов (Гомельский А. /1982/, Портнов Ю.М. /2006/, Шестаков М.П. /1998/ и др.). В ряде исследований на юных баскетболистах показано, что в детском и подростковом возрасте имеются благоприятные предпосылки для совершенствования защитных передвижений и приемов игры (Водянникова И.А. /1978/, Иванов В.А. /2006/, Платонов В.А. /1998/ и др.). Однако отсутствуют исследования, направленные на выявление эффективности специально разработанных методических приемов с целью их применения в условиях занятий по физической культуре в общеобразовательных школах, где баскетбол является одним из важнейших видов подготовки.

Практика баскетбола все настойчивее ставит вопрос о переходе от интуитивной передачи опыта учителя физической культуры юному спортсмену к выявлению и моделированию образцов эффективной соревновательной деятельности и проблемным методам формирования игровых защитных действий в условиях общеобразовательной школы.

Настоящая работа посвящена решению научной проблемы анализа и совершенствования приемов игры в защите на примере учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом.

Объектом исследования является учебно-тренировочная деятельность во время урочных занятий и секционной работы учащихся общеобразовательных школ, специализирующихся в баскетболе.

Предметом исследования является формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что успешность формирования у учащихся общеобразовательных школ навыков игровых действий в защите будет способствовать повышению их спортивного мастерства. При этом, целенаправленное воздействие специально подобранных упражнений на выделенные в результате расчета на ЭВМ факторные структуры, позволит повысить эффективность отдельных приемов используемых при игре в защите. Это прежде всего передвижения, перехваты мяча и овладение мячом, отскочившим от корзины. Параллельное использование тренировочных программ и тренажеров оптимизирует процесс становления мастерства приемов защиты.

Цель работы. Повысить мастерство выполнения приемов игры в защите у учащихся общеобразовательных школ на основе полученных в ходе экспериментов данных о факторной структуре показателей эффективности защитных передвижений и приемов игры, в эксперименте, моделирующем игровую деятельность баскетболистов.

Научная новизна. Впервые автором был применен системно-структурный подход и комплекс биомеханических методик исследования, регистрирующих быстроту и точность выполнения игровых приемов учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом. Для изучения структуры движений используемых при игре в защите был проведен статистический анализ с применением ЭВМ, что позволило создать методические предпосылки к формированию и совершенствованию игровых двигательных навыков.

При этом были получены следующие новые научные данные: выделены и проанализированы показатели эффективности передвижений и выполнения приемов овладения мячом (выбиваний и перехватов);

- выделена и проанализирована в результате использования приборов-тренажеров и расчета на ЭВМ факторная структура и особенно «ведущие» факторы, определяющие эффективность защитных передвижений и приемов перехвата и выбивания мяча;

- разработана система оценки показателей овладения мячом, отскочившим от корзины;

- установлена факторная структура показателей, определяющих эффективность приемов овладения мячом, отскочившим от корзины, с помощью приборов-тренажеров.

Теоретическая значимость исследования. В теорию баскетбола вносятся новые представления об особенностях структуры эффективности важнейших приемов игры в защите у школьников-баскетболистов — передвижений, выбивания и перехвата мяча, а также овладения мячом, отскочившим от корзины. Доказана возможность формировать игровые двигательные навыки у учащихся с помощью измерения структуры эффективности важнейших приемов игры в защите. Показано, что двигательная асимметрия у учащихся - баскетболистов проявляется в быстроте и точности перехватов, а также серийной прыгучести.

Практическая значимость диссертации состоит в том, что использование ранее разработанного комплекса прибора - тренажера позволило выявить, на основе анализа ЭВМ, наиболее важные факторы, определяющие эффективность игровых действий у учащихся в баскетболе. При этом подбор средств для разрабатываемой тренировочной программы был осуществлен в соответствии с выделенными ортогональными факторами. Эффективность использования этой программы в процессе подготовки юных баскетболистов апробирована и подтверждена педагогическим экспериментом.

Использование специально разработанного тренажера позволило с помощью методов «срочной информации» существенно сократить время, отводимое на повышение эффективности важнейшего приема игры в защите - овладение мячом, отскочившим от корзины на своем щите.

Личный вклад автора состоит в самостоятельном получении экспериментальных данных при использовании комплексных биомеханических методик исследования. С этой целью им была применена система приборов, сконструированная С.А. Полиевским с сотрудниками /1979/, позволяющая определять быстроту и точность движений на перехват и выбивание мяча. Самостоятельно был использован прибор многоцелевого назначения созданный С.А. Полиевским с сотрудниками /1981/ для измерения показателей эффективности приемов овладения мячом, отскочившим от корзины.

На соревнованиях школьников по баскетболу на Первенство Басманного района г. Москвы лично автором велись педагогические наблюдения за игроками играющих команд. Личный вклад автора был и при анализе и интерпретации полученных экспериментальных данных, публикации научных статей и выступлений на конференциях для студентов, тренеров и преподавателей.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе на специализированных уроках и во время секционных занятий может быть существенно улучшено за счет специально организованного воздействия на «ведущие» факторы, определяющие спортивное мастерство как отдельных приемов, так и их сочетаний.

2. Показатели эффективности защитных передвижений и перехватов у школьников-баскетболистов могут быть существенно улучшены с помощью применения специальных тренировочных программ, разработанных на основе данных предварительных измерений и результатами проведенного факторного анализа.

3. Для формирования навыка овладения мячом, отскочившим от корзины, имеет большое значение информация, осуществляемая с помощью специально сконструированных приборов-тренажеров. Такая информация должна содержать сведения об отклонении выполненного действия, от намеченного решения действительной задачи или совпадения с ним. Эффективность полученных данных существенно возрастет, если тренирующийся школьник-баскетболист еще находится под непосредственными впечатлением от выполненного движения, поскольку в это время создаются благоприятные условия для уточнения ощущений и представлений о движении.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, приложения и списка литературы, который содержит 180 источников из них 25 на иностранных языках. Диссертация изложена на 163 страницах компьютерной верстки, включает 23 таблицы и 12 рисунков.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

134 ВЫВОДЫ

1. Формирование навыков игровых защитных действий у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом, говорит о том, что двигательная систематическая тренировка существенно их улучшает. Контролирование процесса формирование, при этом, может осуществляться с помощью оценки показателей эффективности защитных передвижений, определения степени использования двигательного потенциала, быстроты и точности перехвата и выбивания мяча, а также овладения мячом, отскочившим от корзины. Однако, воздействие существующей системы обучения и тренировки в школе на показатели эффективности игры в защите явно недостаточно.

2. Оценка эффективности передвижений и выполнения приемов овладения мячом при игре в защите может быть осуществлена с помощью разработанной и апробированной на практике универсальной аппаратуры, позволяющей с высокой степенью точности и достаточно широко регистрировать быстроту и точность защитных движений, а-также уровень использования скоростных качеств у школьников — баскетболистов.

3. Анализ средних величин и стандартных отклонений в специализированных заданиях, целью которых было определить степень использования скоростного потенциала при защитных передвижениях свидетельствует, что юные баскетболисты недостаточно реализуют свои возможности.

Сравнение показателей эффективности при выполнении перехватов мяча свидетельствует о том, что двигательная асимметрия в этом движении проявляется как по показателю времени, так и точности его выполнения.

4. Сравнение показателей эффективности овладения мячом, отскочившим от корзины, свидетельствует о том, что двигательная асимметрия проявляется в серийной прыгучести баскетболистов.

Показатели прыжковой выносливости на максимальной высоте выпрыгивания при выполнении движений на подбор правой, левой рукой и попеременно (правой и левой) свидетельствуют о том, что самый высокий результат зафиксирован при выполнении движения с доставанием мишени правой рукой 18.38 ± 2.44. При выполнении серии прыжков с доставанием мишени левой рукой показатель прыжковой выносливости на максимальной высоте выпрыгивания составил 13.65 ± 2.71. Различия в выполнении серии движений при касании правой и левой рукой существенны при высоком уровне значимости (Р< 0.001). Это свидетельствует о том, что двигательная асимметрия проявляется в показателях серийной прыгучести у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом.

5. Обнаруженная существенная положительная корреляция между быстротой движения кисти при выбивании мяча правой и левой рукой (0,63) в модельном эксперименте свидетельствует о том, что совершенствование быстроты выполнения этого приема правой рукой будет положительно влиять на повышении эффективности этого приема при движении левой рукой и наоборот.

6. С помощью факторного анализа выявлены состав и структура показателей, определяющих эффективность приемов игры в защите у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом. Структура эффективности приемов и передвижений определяется 5 факторами: способностью достаточно полно использовать скоростной потенциал при передвижениях школьников — баскетболистов на короткие расстояния баскетбольной площадки (27% от общей дисперсии выборки), быстротой передвижения спиной вперед на короткие расстояния баскетбольной площадки (14% от общей дисперсии выборки), быстротой передвижения лицом и спиной вперед на длинные расстояния баскетбольной площадки (11% от общей дисперсии выборки), росто - весовыми данными юных баскетболистов (8% от общей дисперсии выборки), быстротой и точностью выполнения движений со сложными реакциями на перехвата мяча (7% от общей дисперсии выборки).

7. Использование факторного анализа позволило выявить состав и структуру показателей, определяющих эффективность приемов овладения мячом, отскочившим от корзины у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом. Структура эффективности этого приема определяется 5-ю факторами, которые отражают:

- прыжковую выносливость (29.6% от общей дисперсии выборки);

- росто - весовые данные спортсменов (11.8% от общей дисперсии выборки);

- точностью движения при овладении мячом, отскочившим от корзины правой и левой рукой (9% от общей дисперсии выборки);

- максимальная прыгучесть (8.4 % от общей дисперсии выборки);

- серийная прыгучесть с движение на подбор мяча правой и левой рукой попеременно (5.2% от общей дисперсии выборки);

8. В результате анкетного опроса выяснилось, что большинство учителей, работающих со школьниками, занимающимися баскетболом, видят в качестве важнейшей задачи - необходимость постоянно совершенствовать передвижения и выполнение приемов игры в защите.

9. Анализ особенностей выполнения приемов овладения мячом, отскочившим от корзины, на играх чемпионата России среди мужских команд Суперлиги свидетельствует о том, что при овладении мячом, отскочившим от корзины на своем щите, доминирует использование прыжка с отталкиванием двумя ногами без разбега или короткого разбега.

10. Использование специально разработанной тренировочной программы позволяет существенно сократить время, отводимое на повышение эффективности передвижений используемых при игре в защите. Подбор средств для тренировочной программы необходимо проводить в соответствии с выделенными ортогональными факторами, определяющими эффективность передвижений и приемов овладения мячом.

За три месяца тренировки с применением тренировочной программы у школьников, занимающихся баскетболом, заметно улучшились показатели использования скоростного потенциала при различных передвижениях (6%, 7% и 6%), а также показатели быстроты бега спиной вперед на 3 метра (6%). Улучшение показателей эффективности этих передвижений существенным образом сказалось и на игровых показателях.

11. Использование специальных тренажеров при формировании навыков овладения мячом, отскочившим от корзины, у школьников — баскетболистов позволяет с помощью методов срочной информации существенно сократить время отводимое на повышение эффективности этого важнейшего приема игры.

12. За три месяца специальной тренировки с использованием тренажеров у школьников - баскетболистов опытной группы заметно улучшились показатели эффективности движений на овладение мячом, отскочившим от корзины. Улучшение показателей эффективности выполнения этих приемов на приборе — тренажере существенным образом сказалось и на игровых показателях.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для эффективного совершенствования овладений мячом, отскочившим от корзины, имеет большое значение информация, осуществляемая с помощью специально сконструированных приборов-тренажёров. Такая информация должна содержать сведения об отклонении выполненного действия от намеченного решения двигательной задачи или совпадения с ним. Эффективность полученных данных существенно возрастёт, если тренирующийся баскетболист ещё находится под непосредственным впечатлением от выполненного движения, поскольку в это время создаются благоприятные условия для уточнения ощущений и представления о движении.

2. Оценка эффективности приёмов овладения мячом, отскочившим от корзины, может быть осуществлена с помощью методики тестирования, апробированной в настоящем исследовании и позволяющей регистрировать следующие показатели: высоту прыжка, время движения на подбор мяча правой и левой рукой, точность движения на подбор мяча правой и левой рукой, прыжковую выносливость в различных условиях выполнения движений.

3. Существует два наиболее важных правила, которых необходимо придерживаться при совершенствовании приёмов овладения мячом, отскочившим от корзины.

Чтобы занять наиболее удобную позицию в зоне скопления игроков под корзиной нападающий должен иметь широкую и надёжную опору. Ноги расставлены как можно шире, слегка согнуты в коленях, таз опущен, спина округлена, локти держатся широко на уровне плеч, плечи параллельны полу, предплечья и кисти подняты вверх. Плечи слегка наклонены вперёд, масса тела распределена равномерно между ступнями ног.

При борьбе за мяч, отскочивший от корзины, своевременность и быстрота движений не менее важны, чем уровень развития абсолютной прыгучести. Необходимо, чтобы спортсмен, борющийся за мяч, мог выполнять эти движения неоднократно, в серийном исполнении, без существенного снижения высоты прыжка. Точность движения на овладение мячом, отскочившим от корзины, при его выполнении правой и левой рукой будет также определять эффективность подбора. »

Для совершенствования приёмов овладения мячом, отскочившим от корзины, целесообразно прежде всего использовать следующие упражнения:

1. Удары мячом в щит в прыжке. Спортсмен выполняет добивание мяча в щит попеременно правой и левой рукой до утомления и отказа от продолжения упражнения. После чего это же упражнение выполняет партнёр. .

2. Овладение мячом и его добивание в щит из исходного построения в колонне. Баскетболист в движении выполняет ловлю высоко летящего мяча, а затем добивает его в щит, после чего уходит в конец колоны, а упражнение продолжают партнёры. При выполнении этого упражнения мяч не должен касаться площадки.

3. Борьба за мяч у стены. Эффективное упражнение для того, чтобы в короткие минуты дать всей команде большую прыжковую нагрузку. Выполнение: игроки делятся на пары и выстраиваются у стен. Каждая пара имеет мяч. Один игрок бросает мяч вверх в стену, а другой прыгает, хватает мяч, отдёргивает его кистями в сторону, пытается навязать, партнёру спорный мяч. Если первому игроку удалось создать ситуацию спорного мяча, в следующей попытке за мячом прыгает снова второй игрок и так до тех пор пока он не овладеет мячом полностью. Если ситуация спорного мяча не создается, за мячом прыгает другой игрок.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Нгуен Фй Хай, Москва

1. Амамджян А. Восходящая звезда американского баскетбола / А. Амамджян // Спортивные игры. 1965. - № 11. - С. 28.

2. Андреева В. В. Феномен преодоления в психологической подготовке спортсменов / В. В. Андреева, Ю. В. Всеволодова // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 10. - С. 31-33.

3. Ауэрбах А. Баскетбол / А. Ауэрбах ; сокр. пер. с англ. В. А. Григорьева. -М. : Физкультура и спорт, 1961. 159 с.

4. Бабушкин В. 3. Исследование средств повышения эффективности игровых действий юных баскетболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Бабушкин Виктор Захарович ; Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. — М., 1971. — 18 с.

5. Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого / В. К. Бальсевич. -М. : Физкультура и спорт, 1988. 208 с.

6. Бедда Тауфик Бен Мустафа. Исследование путей совершенствования точности бросков мяча в корзину в игре баскетбол : автореф. дис. . канд. пед. наук / Бедда Тауфик Бен Мустафа ; Киев. гос. ин-т физ. культуры. -Киев, 1977.-24 с.

7. Болвачев М. В. Особенности высшего спортивного мастерства в баскетболе / М. В. Болвачев, В. А. Гомельский, В. Г. Луничкин // Теория и практика физической культуры. 1985. -№ 5. - С. 13-15.

8. Бондарь А. И. Анализ техники передач и экспериментальное обоснование методики обучения им в баскетболе : автореф. дис. . канд. пед. наук / Бондарь Александр Иванович ; Минск, гос. пед. ин-т им. А. М. Горького. -Минск, 1975.-21 с.

9. Борилкевич В. Е. Сравнительная физиологическая характеристика спортивной аэробики / В. Е. Борилкевич, Н. И. Кузьмин, А. А. Соломин // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 3. - С. 44-45.

10. Булгакова Н. Ж. Нормирование тренировочных нагрузок с использованием показателей энергетической стоимости упражнения / Н. Ж.

11. Булгакова, Н. И. Волков, О. И. Попов // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 5. - С. 23-26.

12. Булыкииа J1. В. Формирование двигательных игровых навыков волейболиста у учащихся общеобразовательных школ : автореф. дис. . канд. пед. наук / Булыкина Лариса Владимировна ; Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 1972. - 23 с.

13. Бюснель Р. Размышления о баскетболе XXI века / Р. Бюснель // Спортивные игры. 1984. - № 10. - С. 10.

14. Васильев А. Интервалы отдыха и эффективность повторных пробежек / А. Васильев // Легкая атлетика. 1963. - № 12. - С. 24-25.

15. Верхошанский Ю. В. Теоретико-методические подходы к реализации идеи управления тренировочным процессом / Ю. В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. 1981. - № 4. - С. 8-10.

16. Верхошанский Ю. В. Теория и методология спортивной подготовки : блоковая система тренировки спортсменов высокого класса / Ю. В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. 2005. - № 4. - С. 2-14.

17. Волков Н. И. Перспективы биологии спорта в XXI веке / Н. И. Волков // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 5. - С. 21-23.

18. Волков Н. И. Эффективность интервальной гипоксической тренировки при подготовке конькобежцев высокой квалификации / Н. И. Волков, Б. А. Стенин, С. Ф. Сокунова// Теория и практика физической культуры. 1998. -№ 3. - С. 8-13.

19. Врублевский В. П. Факторная структура специальной силовой подготовленности бегуний на 400 метров с барьерами / В. П. Врублевский, Р. И. Козьмин, А. В. Левченко // Теория и практика физической культуры. — 1984,-№8.-С. 16-17.

20. Вуден Д. Современный баскетбол / Д. Вуден ; пер. с англ. Е. Яхонтова. — М. : Физкультура и спорт, 1987. 286 с.

21. Галин С. На грани фола / С. Галин // Спортивные игры. 1991. - № 10. -С. 7.

22. Гарби Салахеддин Бен Хемайс. Факторы, определяющие быстроту защитных движений баскетболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Гарби Салахеддин Бен Хемайс ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1983. - 19 с.

23. Гилев Г. А. О реализации скоростно-силового потенциала в гребковых движениях пловца / Г. А. Гилев, И. П. Ратов, В. В. Беляев // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 5. - С. 15-17.

24. Годик М. А. Исследование факторной структуры скоростных двигательных способностей человека : автореф. дис. . канд. пед. наук / Годик Марк Алексадрович ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. -М., 1966.-22 с.

25. Гомельский А. Методы сопряженных воздействий / А. Гомельский // Спортивные игры. 1982. - № 3. - С. 8.

26. Гомельский А. Я. Звание обязывает / А. Я. Гомельский // Спортивные игры.- 1983.-№ 1.-С. 1.

27. Гомельский А. Я. Библия баскетбола. 1000 баскетбольных упражнений / А. Я. Гомельский.-М. : б. и., 1994.-215 с.

28. Гомельский В. Три очка в конце встречи / В. Гомельский // Спортивные игры.-1986.-№8.-С. 12.

29. Гомельский В. Неказистый чемпион / В. Гомельский // Спортивные игры. 1991.-№ 6. -С. 32.

30. Григорьев Г. Н. Исследование факторов, определяющих эффективность начальной подготовки юных баскетболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Григорьев Геннадий Николаевич ; Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. М., 1976. - 22 с.

31. Данилов В. А. Экспериментальное исследование специальной работоспособности баскетболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Данилов Владимир Андреевич ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1972. - 33 с.

32. Данилов В. А. Факторная структура показателей, отражающих эффективность бросков в прыжке / В. А. Данилов, С. А. Полиевский, С. Н. Джассим // Теория и практика физической культуры. 1986. — № 2. — С. 1617.

33. Данилов В. А. Повышение эффективности игровых действий в баскетболе : (теория и методика) : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Данилов Владимир Андреевич ; Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 1996. - 43 с.

34. Данилов В. А. Факторная структура скоростных показателей, отражающих специфику передвижений и выполнения приемов юными баскетболистами / В. А. Данилов, С. Н. Анискина // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 3. - С. 6-8.

35. Дегтярев И. П. Исследование факторной структуры скоростных возможностей у боксеров в специальных заданиях : автореф. дис. . канд. пед. наук / Дегтярев Игорь Петрович ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1969. - 22 с.

36. Должников Н. И. Планирование уроков физической культуры с 1 по 11 класс / Н. И. Должников. М., 1998. - 450 с.

37. Донской Д. Д. Спортивная техника / Д. Д. Донской. М. : Физкультура и спорт, 1966. - 38 с.

38. Евдокимов Д. Станислав Еремин: «Служу баскетболу» / Д. Евдокимов // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 9. - С. 30, 38.

39. Железняк Ю. Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Железняк Юрий Дмитриевич ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1981.-48 с.

40. Железняк Ю. Д. Скоростно-силовая подготовка юных волейболистов / Ю. Д. Железняк // Физкультура в школе. — 1996. № 9. — С. 34.

41. Жеравица Р. Центровые в баскетболе / Р. Жеравица // Спорт за рубежом. 1983.-№ 15.-С. 4.

42. Журавлева И. В. Экспериментальное обоснование совершенствования точности произвольных движений : автореф. дис. . канд. пед. наук / Журавлева Ирина Владимировна ; Гос. дважды орденонос. ин-т физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. М., 1966. - 18 с.

43. Зациорский В. М. Связь между физическими качествами и техникой движения спортсменов : метод, письмо / В. М. Зациорский. — М. : б. и., 1969.- 21 с.

44. Зельдович Т. А. Влияние скоростно-силовых упражнений на общую и специальную физическую подготовленность баскетболистов 15-16 лет. Начальная подготовка юного спортсмена / Т. А. Зельдович. М. : Физкультура и спорт, 1966. - 255 с.

45. Золотарев А. П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе / А. П. Золотарев // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 3. - С. 20-22.

46. Иванов В. А. Содержание технико-тактических приемов в соревновательной деятельности регбистов / В. А. Иванов // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 4 - С. 32-34.

47. Игнатьева В. Я. Техническая оснащенность вратарей разного возраста в гандболе / В. Я. Игнатьева // Теория и практика физической культуры. -1998.-№2.-С. 43-45.

48. Поселиани Д. М. Развивайте прыгучесть! / Д. М. Поселиани // Спортивные игры. 1987. -№ 3. - С. 16-17.

49. Искусство подготовки высококлассных футболистов : науч.-метод. пособие / под ред. Н. М. Люкшинова. М. : Сов. спорт, 2003. - 416 с.

50. Иссурин В. Концепция блоковой композиции в подготовке спортсменов высокого класса / В. Иссурин, В. Шиляр // Теория и практика физической культуры. 2002. - № 5. - С. 2-5.

51. Карнаухов Г. 3. Комплексная система учебно-спортивной и профессиональной подготовки подрастающего поколения / Г. 3. Карнаухов. -М. : Спортна, 2002. 287 с.

52. Квашук П. В. Пути исследования и реализации дифференцированного подхода в системе подготовки юных спортсменов / П. В. Квашук // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 10. - С. 45-47.

53. Кераминас С. А. Исследование методики обучения баскетболистов приемам техники игры (броска мяча в корзину) : автореф. дис. . канд. пед. наук / Кераминас Сергей Андреевич ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. -М., 1954. 16 с.

54. Клещев Ю. Н. Волейбол. Подготовка команды к соревнованиям / Ю. Н. Клещев. М. СпортАкадемПресс, 2002. - 189 с.

55. Книга учителя физической культуры / под общ. ред. В. С. Каюрова. М. : Физкультура и спорт, 1973. - 335 с.

56. Кожеваткин В. М. Софтбол. Основы техники, тактики, правил игры и методики тренировки / В. М. Кожеваткин, В. Д. Ковалев. М. : Сов. спорт, 2003.- 190 с.

57. Козлов И. М. Дихотомия (симметрия-асимметрия) физического развития спортсменов / И. М. Козлов, А. В. Самсонова, В. С. Степанов // Теория и практика физической культуры. 2005. - № 4. - С. 24-26.

58. Колпаков В. Повторная атака кольца / В. Колпаков // Спортивные игры. — I960.-№9.-С. 18.

59. Колчинская А. 3. Биологические механизмы повышения аэробной и анаэробной производительности спортсменов / А. 3. Колчинская // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 3. - С. 2-7.

60. Кондрашин В. В защиту защиты / В. Кондрашин // Спортивные игры. -1981.-№ 1.-С.4.

61. Коренберг В. Б. Проблема физических и двигательных качеств / В. Б. Коренберг// Теория и практика физической культуры. 1996. - № 7. - С. 2-5.

62. Корягин В. М. Факторная структура технической и физической подготовленности баскетболистов высокой квалификации в многолетнем цикле тренировки / В. М. Корягин // Теория и практика физической культуры.- 1997.-№ 3.-С. 12-15.

63. Костикова Л. В. Женский баскетбол : от Чемпионата мира до Олимпиады / Л. В. Костикова // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 2. -С. 28-30.

64. Линдеберг Ф. Баскетбол : игра и обучение / Ф. Линдеберг. М. : Физкультура и спорт, 1971. — 220 с.

65. Лях В. И. Спортивная наука в России между «вчера» и «завтра» / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 4. - С. 8-15.

66. Лях В. И. Двигательные способности школьников : основы теории и методики развития / В. И. Лях. М. : Терра-Спорт, 2000. - 192 с.

67. Максименко И. Г. Планирование и контроль тренировочного процесса в спортивных играх / И. Г. Максименко. Луганск : Знание, 2000. - 276 с.

68. Мардини В. Факторы, определяющие эффективность защитных приемов и движений у юных баскетболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук /

69. Мардини Валиф ; Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. М., 1987. - 28 с.

70. Матвеев Л. П. Сравнительная оценка двух вариантов построения большого цикла тренировка (на примере циклических видов спорта) / Л. П. Матвеев, В. А. Братиков, В. М. Маликов // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 7. - С. 5-9.

71. Мелихова Т. М. Проблема подготовки спортивного резерва / Т. М. Мелихова // Теория и практика физической культуры, 2000. № 4. - С. 35-36.

72. Менхин Ю. В. К проблеме обеспечения надежности физической подготовленности спортсменов / Ю. В. Менхин // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 4. - С. 44-48.

73. Мильнер Э. Не словом, а делом / Э. Мильнер // Спортивные игры. 1981. -№ 10.-С. 8.

74. Мозола Р. С. Исследование средств и методов совершенствования штрафных бросков в баскетболе : автореф. дис. . канд. пед. наук / Мозола Роман Степанович ; Киев. гос. ин-т физ. культуры. Киев, 1975. - 19 с.

75. Мосунов Д. Ф. Проблемы организации начального обучения плаванию детей-инвалидов / Д. Ф. Мосунов // Теория и практика физической культуры. 1998.-№ 1.-С. 24-26.

76. Набатникова М. Я. Теоретические аспекты исследований системы подготовки юных спортсменов / М. Я. Набатникова // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 4. - С. 21-26.

77. Нгуен Фи Хай. Повышение эффективности защитных передвижений и приемов у учащихся общеобразовательных школ, занимающихся баскетболом : дис. . магистра физ. культуры / Нгуен Фи Хай ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. -М., 2005. 88 с.

78. Невмянов Н. А. Оценка и совершенствование помехоустойчивости технико-тактических действий юных футболистов / Н. А. Невмянов // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 7. - С. 7-9.

79. Никитушкин В. Г. Должные нормы физической и технической подготовленности баскетболистов на этапе углубленной тренировки / В. Г. Никитушкин, О. М. Орлова, Г. Н. Максименко // Теория и практика физической культуры. 1986. - № 5. - С. 31-32.

80. Нудельман Л. М. Интервальная гипоксическая тренировка в игровых видах спорта / Л. М. Нудельман // Теория и практика физической культуры. -2006.-№2.-С. 37-38.

81. Обучение технике игры в баскетбол : метод, рекомендации для студентов фак. физ. культуры / сост. В. А. Ермаков ; Тульский гос. пед. ин-т им. Л. Н. Толстого. Тула, 1992. - 27 с.

82. Озеров Ю. В. Этот неувядаемый баскетбол / Ю. В. Озеров // Спорт, жизнь России. 1978. - № 9. - С. 10-11.

83. Окунь Я. Факторный анализ / Я. Окунь. М. : Статистика, 1974. - 44 с.

84. Оленин Ю. Большая пятерка баскетболистов Америки / Ю. Оленин // Спортивные игры. 1964. - № 5. - С. 29.

85. Отбор и физическая подготовка юных высокорослых баскетболистов / сост. Звездин В. К. Якутск : Изд-во Якут. гос. ун-та, 1996. — 22 с.

86. Петера П. Баскетбол высокой пробы / П. Петера // Спорт за рубежом. -1984. № 5. - С. 3.

87. Платонов В. А. Программированная физическая подготовка юных баскетболистов 11-16 лет : автореф. дис. . канд. пед. наук / Платонов Валерий Александрович ; Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. М., 1998.-26 с.

88. Плохинский Н. А. Биометрия / Н. А. Плохинский. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1970.-212 с.

89. Полиевский С. А. Тренажер для обучения баскетболиста технике игры в защите / С. А. Полиевский, В. А. Данилов, Е. М. Моисеев // Теория и практика физической культуры. 1979. -№ 1. - С. 51-53.

90. Полиевский С. А. Тренажер для развития и тестирования прыгучести, прыжковой выносливости и реакции подбора мяча баскетболистами / С. А. Полиевский, А. А. Пономарев, 10. В. Суслов // Теория и практика физической культуры. 1981. - № 8. - С. 48-49.

91. Полиевский С. А. К диагностике и мониторингу физического здоровья и спортивной формы студентов-спортсменов / С. А. Полиевский, А. А. Иванов, О. В. Григорьева // Теория и практика физической культуры. — 2005. — № 3. — С. 24-26.

92. Портнов Ю. М. Факторы, определяющие эффективность бросков с дистанции в баскетболе у школьников старшего возраста / Ю. М. Портнов, В. А. Данилов, Л. Л. Бутузова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2002. - № 3. - С. 22-25.

93. Портных Ю. От щита до щита / Ю. Портнов // Спортивные игры. 1981. - № 2. - С. 10.

94. Преображенский И. Н. Методические рекомендации по планированию и программированию подготовки клубных баскетбольных команд высшей и первой лиг в олимпийском цикле 1981-1984 г.г. / И. Н. Преображенский. -М. : Физкультура и спорт, 1981. 35 с.

95. Рапп А. Ф. Большой баскетбол / А. Ф. Рапп ; пер. с англ. Г. Мартиросова и Г. Хозяинова. М. : Физкультура и спорт, 1959. - 244 с.

96. Расин М. С. Факторная структура скоростно-силовых способностей конькобежцев высокой квалификации / М. С. Расин // Теория и практика физической культуры. 1986. -№ 3. - С. 10-11.

97. Ратов И. П. Спортивные перспективы третьего тысячелетия (XXI век) / И. П. Ратов, В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. -1995.-№7.-С. 2-5.

98. Рогозкин В. А. Гены-маркеры предрасположенности к скоростно-силовым видам спорта / В. А. Рогозкин, И. В. Астратенкова, А. М. Дружевская // Теория и практика физической культуры. 2005. — № 1. — С. 24.

99. Рокитцкий П. Ф. Биологическая статистика / П. Ф. Рокитцкий. Минск : Высшая школа, 1964. - 231 с.

100. Сальман Н. Д. Факторы, определяющие быстроту передвижений и выполнения приемов у юных баскетболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Сальман Наниф Джанем ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1986. - 24 с.

101. Самсонова А. В. Влияние состава биокинематических цепей на асимметрию структуры движений / А. В. Самсонова, В. Н. Томилов // Теория и практика физической культуры. 2005. - № 2. - С. 7-9.

102. Селиверстова Г. П. Методы прогнозирования функциональных резервов организма и возможных достижений человека в спорте / Г. П. Селиверстова, С. Г. Махнева // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 5. - С. 30-31.

103. Семашко Н. В. Баскетбол : учеб. для ин-тов физ. культуры / Н. В. Семашко. М. : Физкультура и спорт, 1976. - 264 с.

104. Скворцов М. В. Некоторые психофизиологические особенности баскетболистов и регбистов : (сравнит, характеристики) / М. В. Скворцов // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 4. - С. 53-55.

105. Смирнов Г. А. Исследование факторов, влияющих на меткость футболистов и некоторые пути ее воспитания : автореф. дис. . канд. пед. наук / Смирнов Геннадий Александрович ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1973. - 23 с.

106. Спандарьян Н. С. Будьте хозяевами щита! / Н. С. Спандарьян // Спортивные игры. 1961. - № 4. - С. 9.

107. Тамбиева A. JL Возрастные особенности циклических движений детей и подростков / A. JI. Тамбиева. М. : Физкультура и спорт, 1975. — 123 с.

108. Тамбов В. Защита должна быть активной / В. Тамбов // Спортивные игры. 1985.-№ 8.-С. 14.

109. Тоомсалу Р. Н. Об улучшении времени реакции на старте : автореф. дис. . канд. пед. наук / Тоомсалу Роман Николаевич ; Всесоюз. науч.-исслед. инт физ. культуры. М., 1957. - 23 с.

110. Усков В. А. Педагогическая технология программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта / В. А. Усков // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 11. - С. 6-7.

111. Фенин В. И. Кому до цели ближе / В. И. Фенин // Спортивные игры. -1966.-№ 12.-С. 24.

112. Федоров А. Н. Комплексный контроль и управление в спорте : теоретико-методические, технические и информационные аспекты / А. Н. Федоров, С. Б. Шарманова // Теория и практика физической культуры. -1997. -№ 9. -С. 25-27.

113. Федоров В. Два сюрприза Алжана Жармухамедова / В. Федоров // Спортивные игры. 1991. - № 11. - С. 3.

114. Физическая культура : образоват. прогр. для учащихся сред, общеобразоват. шк. (I-XI кл.) / под ред. А. П. Матвеева. М. : Радио и связь, 1995.-216 с.

115. Фомин Е. В. Исследование факторов, определяющих взаимосвязь физической и технической подготовки волейболистов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Фомин Евгений Владимирович ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1980. - 19 с.

116. Фомина Е. В. Латеральный фенотип высококвалифицированных спортсменов и элементарные формы проявления быстроты / Е. В. Фомина, В. П. Леутин // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 3. - С. 4345.

117. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. 2-е изд., испр. и доп. - М. : Academia, 2003. - 479 с.

118. Чернов С. В. Инновационные технологии подготовки профессиональных спортивно-игровых команд / С. В. Чернов // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 6. - С. 56-59.

119. Чикалов В. В. Совершенствование точности двигательных действий при выполнении передач в баскетболе : автореф. дис. . канд. пед. наук / Чикалов Валерий Владимирович ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. -М., 1982.-24 с.

120. Шапкова Л. В. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры / Л. В. Шапкова, С. П. Евсеев // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 1. - С. 8-18.

121. Шестаков М. П. Управление технической подготовкой спортсменов с использованием моделирования / М. П. Шестаков // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 3. - С. 51-54.

122. Шустин Б. Н. «Время собирать камни.» / Б. Н. Шустин, И. Ю. Раджич, И. Н. Преображенский // Теория и практика физической культуры. 1998. -№ 10.-С. 40-42.

123. Энциклопедический словарь / гл. ред. Б. А. Введенский. М. : Сов. энциклопедия, 1963. - 712 с.

124. Юрьев О. Радости и горести любительского баскетбола / О. Юрьев // Спортивные игры. 1969. - № 5. - С. 30.

125. Вотра Т. О. Periodization : Theory and methodologia of training, champain / Т. O. Bompa // Human Kinetics. London, 1999. - P. 258.

126. Clark H. H. Relationship of strength and anthropometric measure to physical performance involving the trunk and legs / H. H. Clark // Res. Quart. — 1957. — Vol. 28, N3,-P. 14.

127. Damon L. Zone defense the chases / L. Damon // Athletic Journal. 1979. -Vol. 60, N2.-P. 10.

128. Disk F. Sport training principles / F. Disk. London : Lepus Books, 1980. -190 p.

129. Fitts P. M. The information capacity of the human motor system in controlling the amplitude of movement / P. M. Fitts // Journal exp. psycol. 1954. - Vol. 4, N 6. - P. 47.

130. Ford D. Developing and communicating a defensive philosophy in basketball / D. Ford // Scholastic coach. 1977. - Vol. 6, N 10. - P. 7.

131. Graig A. W. The effects of temporal variability within and between series of stimuli on reaction time and movement time / A. W. Graig // Res. quet. — 1984. — Vol. 52, N4.-P. 518-522.

132. Granion M. Caracteristigues est evolution des strategics preparation developnerss lestaihes de temps de reaction / M. Granion, G. Neynord // Antisipation et comportament. Paris, 1980. - P. 65-73.

133. Graves E. Defensive job step drill / E. Graves // Athletic Journal. — 1979. -Vol. 60, N2.-P. 46.

134. Gruber J. J. Factor patterns of variables influencing cohesiveness at various levels of basketball competition / J. J. Gruber, G. R. Gray // Research Quarterly for Exercise and Sport. 1981.-Vol. 52, N l.-P. 19-30.

135. Henry F. Independence of reaction and movement time and egnivallnie of sensory motivations of fasters response / F. Henry // Res. Quart. — 1952. Vol. 23, N l.-P. 43-54.

136. Henry F. Influence of motor and sensory sets on reaction latency and speed of discrete movements / F. Henry // Res. Quart 1960. - Vol. 47, N 3. - P. 454.

137. Juling M. Die 1000 Punkte - Tafelle bur Sportschwimmel - eine noglich -heit Zum Verge leich von Schwimmel stungen / M. Juling, K. Kunner, K. Wagner // Teoritic und fraxis der Korner kultur. - 1974. - H. 12. - S. 1020-1084.

138. Kelbick D. Shooting practice at game speed / D. Kelbick // Athletic Journal. -1981. N 2. - P. 12.

139. Kerlin В. Shooting/B. Kerlin // Athletic Journal. 1981.-N 2. - P. 30.

140. Matsui H. Oxygen up take and blood blow of the lower limb in maximal tredmile and bicycle exercise / H. Matsui, K. Kitamura // Eur. J. Appl. 1978. -Vol. 40, N1.- P. 57-62.

141. Matveev L. P. Des Modellanzatz zur Structurierurierung des Training in Makroziklus / L. P. Matveev. Berlin : Liestungsport, 2000. - S. 4-53.

142. Nelson M. A. Developmental skills and children's sport / M. A. Nelson // Phys. and Sport med. 1991. - Vol. 19, N 2. - P. 67-79.

143. Pardy J. G. Computer generated track and field tables / J. G. Pardy // Theoretical foundation and development of a mobile medicine and science in sport. 1975.-Vol.3, N2.-P. 111-115.

144. Sargent D. A. The physical test men / D. A. Sargent // Amer. Physical Education Rev. 1921. - Vol. 4. - P. 189-193.

145. Spamez E. J. Variables which distinguish between talented and less talented participants in youth sport a comparative study / E. J. Spamez, M. Coetzee // Kinesiologia. - 2002. - Vol. 34, N 2. - P. 141-148.

146. Stone W. Year round conditioning for basketball / W. Stone, P. Steingard // Clinics in sports medicine. - Philadelphia, 1993.-N 12(2).-P. 173-191.

147. Wayne H. Shot changing + Shot bugging : Shot blocking / Hussey Wayne // Coaching Review. 1981. - Vol. 4, sent.-oct. - P. 39.

148. Williams J. S. A synthetic basic for a comprehensive factor analysis theory / J. S. Williams // Biometrics. - 1919. - Vol. 35. - P. 719-733.

149. Zatsiorsky V. M. Science and practice of strength training / V. M. Zatsiorsky // Human Kinetics. London, 1995. - 243 p.1. Протокол №педагогических наблюдений на тренировочном занятии команды1. Датачасыместо1. Задачи тренировки:1. Тренер команды:

150. Часы тренировки Содержание информации Общая продолжительность (в мин) Характеристика методов

151. Комплексный Срочной информации Использование тренажеров Использование тренажеров со срочной информацией

152. Подробно записывались средства, применяемые в тренировочном занятии

153. Отмечалось время и методическая последовательность использованных упражнений

154. Условные обозначения, использованные при регистрации овладений мячом, отскочившим от корзины:

155. Оэ борьба за овладение мячом, отскочившим о корзины, после отталкивания двумя ногами без предварительного разбега;

156. Огк борьба за овладение мячом, отскочившим о корзины, после отталкивания двумя ногами с короткого предварительного разбега;

157. Ог борьба за овладение мячом, отскочившим о корзины, после отталкивания одной ногой с одного шага;

158. Oik борьба за овладение мячом, отскочившим о, корзины, после отталкивания одной ногой с короткого предварительного разбега.1. АНКЕТА

159. Уважаемый товарищ.Команда.

160. Методическая комиссия Федерации Баскетбола России просит Вас письменно ответить на предлагаемый вопросы с целью обобщения практического опыта подготовки команд.

161. Овладение мячом, отскочившим от корзины: точность движенияправой руки/./, точность движения правой и левой руки попеременно/.высота прыжка/./, прыжковая выносливость/./, время опорной реакциипри прыжке на подборе/./.1. Благодарим за ответ!