автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Формирование техники передвижения юных шпажистов

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Коноплева, Елена Николаевна, 2002 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ

ШПАЖИСТОВ РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ.

1.1. Динамика совершенствования теории и методики фехтования в СССР и в России после выхода сборных команд на мировую арену (1951 -1995г.г.).

1.2. Характеристика современного фехтования на шпагах.

1.3. Основы техники передвижений фехтовальщиков на 31 шпагах и методика ее совершенствования.

1.4. Научное обоснование системы передвижений в видах фехтования.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ.

2.1. Организация исследований.

2.2. Методы исследований.

2.3. Характеристика методов исследований.

2.3.1. Анализ литературных источников.

2.3.2. Видеоциклография.

2.3.3. Электрокардиография, сочетающаяся с пульсометрией и 49 хронометрированием тренировки.

2.3.4. Педагогические наблюдения.

2.3.5. Методы компьютерной статистической обработки данных.

2.3.6. Обобщение опыта.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ.

3.1. Модель техники передвижения шпажистов.

3.2. Исследование влияния тренировочных нагрузок на организм фехтовальщиков на шпагах.

3.3. Методика обучения технике передвижения юных шпажистов.

3.3.1. Передвижения в спорте.

3.3.2. Анатомическая характеристика основных положений тела при передвижении фехтовальщика.

3.3.3. Обучение боевой стойке и передвижение в ней.

3.3.4. Выпад. Обучение выпаду и передвижениям.

3.3.5. Флеш-атака. Обучение флеш-атаке.

3.3.6. Средства и методы общей и специальной подготовки фехтовальщиков.

3.3.7. Психологическая подготовка в занятиях с начинающими шпажистами.

3.4. Экспериментальная программа тренировки юных шпажистов.

3.5. Экспериментальное обоснование разработанной методики обучения технике передвижения юных шпажистов.

ВЫВОДЫ.,.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Формирование техники передвижения юных шпажистов"

Актуальность темы. В настоящее время многими авторами детально изучена методика подготовки юных фехтовальщиков на рапирах и саблях. На предыдущих этапах развития фехтования начальное обучение юных шпажистов проводилось на базе рапирной техники. На сегодняшний день в России и Мировом фехтовании наметилась тенденция - начальное обучение проводить сразу на выбранном виде оружия, минуя главенствующую роль рапирной школы, т.е. возникли самостоятельные направления рапирного, сабельного и шпажного фехтования.

Проанализировав результаты последних выступлений как ведущих фехтовальщиков на шпагах, так и основного состава выступающих на Российских и международных соревнованиях, можно сделать вывод, что при одинаковых общих физических, скоростных, реактивных данных и арсенала технических приемов лучших результатов добиваются фехтовальщики, умеющие рационально и эффективно передвигаться на поле боя. А следовательно, именно в обучении новичков нужно уделять огромную роль , технике передвижения, используя при этом новейший опыт, а не старые методики обучения для рапиристов. Да ведь и разница этих видов спорта (рапиры, сабли, шпаги) велика.

Основным различием сабельного и рапирного фехтования от шпажного является:

- отсутствие в фехтовании на шпагах тактического приоритета в наступательных и оборонительных действиях, т.е. одновременные уколы засчитываются обоим соперникам, что невозможно в других видах фехтования;

- в рапире и сабле при судействе преимущество отдается спортсмену, который на ряду с передвижением правильно выполняет атакующие и защитные действия вооруженной рукой, а в шпажном фехтовании преобладает не технически правильно выполненный укол, а скоростной фактор нанесения укола, т.е. борьба за выигрыш дистанции для более эффективного выполнения технического приема ведущего к победе;

- еще одна особенность различия шпаги от рапиры и сабли в том, что у шпаги поражаемой поверхностью кроме всего тела являются еще и ноги, и поэтому это накладывает специфический эффект на технику

• j передвижения.

Следовательно, при начальном обучении ребенок не может осознать фактор получения укола во впереди стоящую ногу и поэтому задача тренера научить ребенка бессознательно заботиться о безопасности ноги, что является еще одной причиной разработки новой, самостоятельной методики обучения юных шпажистов, отличающейся от рапирной и сабельной.

Весома, также, причина пересмотра техники и тактики передвижения из-за изменения правил соревнований по фехтованию на

Т j шпагах. Если раньше бои проводились до 5 уколов и продолжительность боя была 4 минуты, то в настоящее время бои проводятся до 15 уколов и время боя увеличилось до 9 минут, соответственно увеличился объем передвижений в ходе боя, а следовательно, повысилась нагрузка на ноги, а значит и на организм в целом.

В тоже время, с уходом от классической рапирной стойки и передвижений в ней, увеличилась динамичность фехтовального поединка, следовательно возникла проблема развития специальной выносливости и двигательных навыков у юных шпажистов уже на самых ранних этапах тренировочного процесса.

Мало того, значима проблема и омолаживания фехтования, ведь им теперь занимаются не с 14 лет, как раньше, а с 9 лет. А следовательно, соединив ранний возраст, огромную нагрузку на организм, иное психологическое состояние ребенка в этом возрасте, нужна совершенно новая методика обучения и проведения занятий по фехтованию на шпагах, учитывая физиологию, психологию ребенка, методика, не приносящая ущерба юному организму и его психике, методика, позволяющая добиться в кратчайший период времени полнейшее освоение техники передвижения шпажиста. Автор работы уверен, что она будет полезна всем, кто любит этот вид спорта, в частности, фехтование на шпагах.

Цель исследования: разработать и научно обосновать рациональную модель передвижения высококлассных шпажистов, создать методику обучения современной технике передвижения шпажистов и проверить в педагогическом эксперименте целесообразность ее использования для обучения юных фехтовальщиков.

Объект исследования: тренировочный и соревновательный процессы, направленные на подготовку фехтовальщиков шпажистов.

Предмет исследования: техника передвижения юных фехтовальщиков на шпагах в тренировочном и соревновательном процессах.

Гипотеза исследования: тренировочные и соревновательные процессы по подготовке юных шпажистов будут эффективными и способствующими достижению высоких спортивных результатов в более короткие сроки, если будет разработана рациональная научно обоснованная «модель» техники передвижения фехтовальщиков шпажистов и на ее базе создана и реализована соответствующая методика, учитывающая функциональное состояние организма спортсменов и их психологическую подготовку.

Задачи исследования:

1. Исследовать теоретические предпосылки становления и совершенствования теории и методики отечественного фехтования.

2. Научно обосновать рациональную модель передвижения в фехтовании на шпагах.

3. Разработать методику обучения передвижениям юных шпажистов.

4. Проверить в педагогическом эксперименте эффективность методики обучения передвижениям юных шпажистов.

Научная новизна и теоретическая значимость. В диссертационной работе на основе исследований создана и научно обоснованна современная модель техники передвижения фехтовальщиков на шпагах.

Разработана методика обучения технике рациональной модели передвижения, включающая в себя описание основных элементов техники, методику обучения приемам передвижения, средства и методы общей и специальной подготовки фехтовальщиков, содержащие «Стретч», специально-подготовительные упражнения, специальные подводящие упражнения, а также психологическую подготовку.

Теоретически разработанные и экспериментально проверенные в исследовании положения дополняют методику современного фехтования по проблемам спортивной техники и технико-тактического совершенствования, объективизируют представления о системе передвижений в фехтовальном поединке.

Практическая значимость. Применение в тренировочном процессе рациональной модели и разработанных методических рекомендаций позволяют значительно повысить эффективность обучения технике передвижения, ускорить перенос полученных навыков в соревновательную практику и сократить сроки повышения квалификационных разрядов у юных шпажистов.

Сведения о внедрении. Результаты исследований используются в учебно-тренировочном процессе детско-юношеской школы управления образования г. Красноярска и Новосибирской спортивной детской юношеской школой олимпийского резерва.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Модель техники передвижения спортсменов высшей квалификации в современном фехтовании на шпагах;

2. Методика тренировки юных шпажистов, включающая современную модель техники передвижения, контроль за проявлением функциональных возможностей организма и психо-педагогический контроль на учебно-тренировочных занятиях.

Апробация работы. Теоретические и методические положения диссертации опубликованы в региональной печати. Основные положения диссертации доложены и обсуждены на научно-практических конференциях Красноярского государственного педагогического университета, на тренерских советах федерации фехтования города Красноярска.

Работа выполнена в соответствии с планами научно-исследовательских работ Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и туризму и согласуется с координационным планом выполнения научных разработок институтами физической культуры Российской Федерации.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

120 ВЫВОДЫ

1. Советская, Российская школа фехтования высоко зарекомендовала себя в мире, поэтому для удержания международных позиций мы должны постоянно совершенствовать технико-тактические навыки наших фехтовальщиков. Исследования 196 литературных источников по проблеме подготовки юных фехтовальщиков на шпагах позволили установить, что формированию техники передвижения и особенностям обучения уделяется незаслуженно мало внимания, хотя от правильного передвижения очень сильно зависит спортивный результат.

2. Нами установлено, что передвижения в спорте играют разную роль в зависимости от вида спорта, которые можно разделить (классифицировать) на 3 группы: а) группа, где передвижения являются основным техническим действием для достижения соответствующего результата (легкоатлетический бег, лыжные гонки, конькобежный спорт и т.д.); б) группа, где передвижения являются составной частью спортивного результата (биатлон, футбол, хоккей, баскетбол и т.д.); в) группа, где передвижение служит вспомогательным действием для достижения результата (фехтование, гимнастика, борьба и т.д.).

Хотя передвижения в фехтовании являются вспомогательным действием для достижения результатов, однако очень важно уделять внимание его обучению на всех этапах подготовки спортсменов.

3. Научно-педагогические исследования передвижения ведущих шпажистов позволили выявить возникновение новой структуры техники передвижения, изменение в элементах технических приемов и создать на основе этого рациональную "модель" техники передвижения. Для этой модели характерна динамичность поединков, так как большинство фехтовальщиков переменили манеру передвижения по дорожке, ранее передвигавшись шагами, теперь они передвигаются скачками. Для удобства передвижения было увеличено расстояние между ступнями ног: расстояние по старой методике соответствовало 1,5-2 стопы, сейчас оно составляет - 4стопы. Длиннее стали выпады, флеш-атаки и увеличилась скорость выполнения технических элементов.

4. Разработана методика обучения передвижения юных фехтовальщиков на шпагах, в которой с учетом анатомической структуры элементов техники передвижения, описаны техника передвижения в боевой стойке, выполнения выпадов и флеш-атак, а также обучение этим элементам. Предложенные автором средства и методы общей и специальной подготовки, при обучении юных фехтовальщиков на шпагах, и методы психологического воздействия способствуют реализации условий тренировки в соревнованиях.

5. Разработана программа тренировки юных шпажистов, которая отличается от традиционных программ тем, что в ней увеличены объемы часов в сторону специальной физической и психологической подготовок, за счет общефизической и технической подготовок начинающих шпажистов. В процессе реализации программ предусмотрен контроль двигательных действий и состояние утомления во время тренировки.

6. Выявлено, что метод электрокардиографии используется только в медицинских контрольных обследованиях, а как педагогический метод контроля на тренировках используются только методы хронометрирования и пульсометрии. Метод А.И. Завьялова по определению утомления с помощью электрокардиограммы позволяет успешно управлять тренировочным процессом фехтовальщиков-шпажистов. Это один из немногих методов, позволяющий безболезненно и быстро на клеточном уровне контролировать состояние главного, лимитирующего физическую работоспособность, органа - сердца, без внедрения во внутреннюю среду организма.

7. Проверка разработанной программы по формированию техники передвижения юных шпажистов показала ее высокую эффективность. Спортсмены экспериментальной группы уже на начальном этапе внедрения авторской методики обучения стали выступать лучше спортсменов шпажистов контрольной группы, учитывая, что с момента начала обучения до первых соревнований прошло лишь три месяца. А к концу эксперимента, на втором году обучения, результаты выступления на соревнованиях экспериментальной группы возросли вдвое, следовательно, мы достоверно подтвердили обоснованность применения нашей методики с начинающими шпажистами, выявив 35-ти процентную разницу показанных результатов на соревнованиях.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Разработанная и научно обоснованная рациональная модель передвижения высококлассных шпажистов и обучение технике передвижения юных шпажистов по созданной автором методике позволят ликвидировать отставание в освоении техники передвижения.

Средства и методы повышения уровня техники передвижений у фехтовальщиков на шпагах, ориентированные на практическую реализацию объективных показателей их применения в соревнованиях, предусматривают учет динамики состава передвижений при многолетнем спортивном совершенствовании, а также применение педагогических установок и упражнений на оптимизацию двигательных параметров выполнения отдельных приемов и разновидностей комбинаций.

Для того чтобы рационально организовать тренировочный процесс тренерам, работающим с начинающими фехтовальщиками, необходимо использовать нижеследующие рекомендации и положения.

1. Добиваться умения управлять нервно-мышечным аппаратом, посредством формирования навыков самоконтроля за общей тонической напряженностью и умение приводить такую напряженность к оптимальному состоянию в бою, осуществление чувственного контроля и управления ритмикой мышечных напряжений процессе двигательных действий, добиваясь высокой эффективности и в то же время экономичности при их выполнении.

2. Добиваться стабильности выполнения элементов передвижений и боевых связок из них.

3. Формировать на основе достигнутой стабильности вариативность выполнения элементов передвижений и адаптивность к динамичным условиям соревновательного боя.

Решать первую из перечисленных задач необходимо уже с начинающими заниматься фехтованием, когда специальные упражнения направлены на освоение формы основных положений и элементов передвижения. Уже с первого объяснения и показа боевой стойки, необходимо заострять внимание на равномерное распределение веса тела на обе ноги, в основном, с опорой на основания пальцев ног.

В процессе общения на всех групповых и индивидуальных занятиях постоянно напоминать об этих требованиях. При обучении элементам маневрирования рекомендуется, как можно раньше требовать передвигаться вперед и назад мелкими быстрыми шагами, скачками, акцентируя внимание спортсменов на контроль за усилиями "быстрых" мышц голеностопных суставов. По мере освоения элементов маневрирования следует также постоянно напоминать о чувстве пола, о необходимости сохранять равномерное распределение веса тела на обе ноги и о самоконтроле за общей тонической напряженностью мышц тела. Уже первые упражнения при обучении передвижениям необходимо проводить со спортсменами, имеющими в руке фехтовальное оружие. В процессе выполнения передвижений спортсмены должны имитировать боевые действия с оружием. Это позволит быстрее наладить сложные координационные связи в действиях вооруженной рукой с двигательными действиями в передвижениях.

Естественно наибольшее внимание должно быть направлено на овладение атаками с выпадом. После освоения финального положения на выпаде, усилия спортсмена направляются на освоение атаки с выпадом и ухода из положения на выпаде. Для стабилизации этих важных составляющих атаки с выпадом, необходимо в упражнениях как можно чаще выполнять их с максимальной скоростью, как единое целое - выпад и уход с выпада. Добиться стабильности выполнения выпада возможно путем включения упражнений, где выполнение выпада с максимальной скоростью и ухода с выпада с разрывом дистанции, будет поочередно сочетаться с выполнением выпада с повторной атакой выпадом или "стрелой". В этом случае спортсмен приобретает надежную стабильность положений на выпаде, позволяющую ему быстро и эффективно продолжить схватку с уходом с выпада с разрывом дистанции или выполнить повторную атаку. При этом спортсмен освоит для себя эффективные двигательные структуры этих важнейших элементов, адаптированных к его конституционным особенностям строения тела.

Средние данные ширины боевой стойки являются достаточно консервативными. Однако имеет место увеличение минимальных и максимальных показателей с первого дня занятий, по мере повышения квалификации и стажа, видимо, в связи с ростом напряженности борьбы за победу и повышение рангов соревнований в годичных циклах тренировки. Все это определяет необходимость контроля со стороны тренеров во время боевой практики и официальных соревнований за параметрами боевой стойки в целях применения необходимой коррекции. В частности, использование оборонительной тактики нередко вызывает увеличение ширины боевой стойки. Имеет место также неоправданное сужение боевой стойки в поединках с уступающими по квалификации противниками.

Дистанция маневрирования и дистанция начала схватки являются важными критериями оценки адекватности состава приемов и пространственных параметров их выполнения квалифицированными фехтовальщиками на шпагах. Вместе с тем анализ соответствия длины дистанции проводится совместно с оценками эффективности применения атак и средств противодействия атакам, оценками использованного соотношения между подготавливающими средствами и наступательными и оборонительными действиями. Необходимо и сопоставление длины используемых тренируемыми спортсменами дистанций и их росто-весовых данных, а также двигательных возможностей по преодолению пространства фехтовальной дорожки.

В общей системе овладения техникой передвижений значительное время должно быть отведено для проведения групповых и самостоятельных упражнений, направленных на освоение боевых связок из элементов передвижений.

Наша работа поможет тренерам, работающим с начинающими фехтовальщиками, и с обоснованием рациональности применения «нового передвижения», и с подбором средств, для обучения технике передвижения, а главное, ускорит процесс роста мастерства и воспитание первоклассных шпажистов и шпажисток.

127

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Коноплева, Елена Николаевна, Красноярск

1. Ажицкий К. Ю., Варганов Ю. В. Оперативная запись боевых действий фехтовальщика и анализ их эффективности //Методические указания по курсу лекций для студентов дневных и заочных факультетов. -Л., 1977.-20 с.

2. Ажицкий К.Ю., Варганов Ю.В., Синицын М.М. Анализ боевого репертуара фехтовальщиков-рапиристов //Вопросы физического воспитания студентов: Сб. научн. трудов. Л. 1978. - вып. 12. - С. 63-69.

3. Андриевский В.А. О технической подготовке фехтовальщика на рапирах //Теория и практика физической культуры. -1953. N 8. - С. 516523.

4. Андриевский В.А. Методика обучения фехтованию и пути совершенствования спортивного мастерства фехтовальщиков: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1953. - 14 с.

5. Андриевский В.А. Методика обучения и тренировки фехтовальщика и организация занятий //Фехтование: Учеб. пособие для ин-тов физич. культуры. М. 1954. - Гл. 8. - С. 297-324.

6. Андриевский В.А. Фехтование на рапирах //Фехтование:Учебник для ин-тов физич. культуры. М. 1978. - Гл. 4. -С. 57- 83.

7. Андриевский В.А., Варакин A.J1. Фехтование как средство-лфизического воспитания //Фехтование: Учебник для ин-тов физич. культуры. М. 1978. - Гл. 1. - С. 4-7.

8. Аркадьев В.А. Техника фехтования //Теория и практика физической культуры. 1949. - Вып. 2. - С. 21-23.

9. Аркадьев В.А. Анализ техники передвижений в фехтовании на саблях и на рапирах. М.: ГЦОЛИФК, 1952. - 28 с.

10. Аркадьев В.А. Фехтование на рапирах //Фехтование: Учебное пособие для ин-тов физич. культуры. М. 1954. - С. 40-66.

11. Аркадьев В.А. Фехтование на рапирах. М.: Физкультура испорт, 1956. 163 с.

12. Аркадьев В.А. Фехтование на рапирах //Фехтование:Учебник для ин-тов физич^ культуры. М., 1959. - С. 103-139.

13. Аркадьев В.А., Хозиков Ю.Т. Фехтование: Индивидуальный урок. М.: Физкультура и спорт, 1962. - 183 с.

14. Аркадьев В.А. Советская школа фехтования //Фехтование: Сб. статей. М., 1968. - С. 5-21.

15. Аркадьев В.А. Тактика в фехтовании. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 182 с.

16. Аркадьев В.А. Фехтование на рапирах //Ступени мастерства фехтовальщика. М., 1975. - Гл. 3. - С. 187-222.

17. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 222 с.

18. Базаревич В.Я. Фехтование = Escrim: Спортивные термины на 5 языках. М: Рус. яз., 1979.

19. Бакулин М.Н. Соревновательная деятельность и критерии технико-тактического мастерства в структуре подготовки юных фехтовальщиков на шпагах учебно-тренировочных групп ДЮСШ: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1988. - 22 с.

20. Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Физическая активность человека. Киев: Здоров'я, 1987. - 224 с.

21. Баранов С.В., Евлахов В.Н., Пуговкин А.П. и др. Физиология сердца: Учебное пособие /Под ред. Акад. РАМН Б.И.Ткаченко. СПб.: «Специальная литература», 1989. - 464 с.

22. Бергер M.J1. Запись фехтовального боя //Теория и практика физической культуры. 1961. -N 2. - С. 145-146.

23. Битехника Л.Д., Тышлер Д. А., Дашкевич 0. В. Психологические аспекты соревновательной деятельности фехтовальщиков //Теория и практика физической культуры. 1976. - К 5. - С. 8-11.

24. Блох Л. Г. Фехтовальные приемы. М.: КОИЗ, 1954. - 78 с.

25. Бойченко С.Д., Тышлер Д.А. Методика тактической подготовки фехтовальщика. Минск: Вышэйшая школа, 1983. - 173 с.

26. Бойченко С.Д., Коганов В. Я. Анализ компонентов управления точностными двигательными актами //Фехтование: Сб. статей. М. 1985. -С. 36-39.

27. Бойченко С.Д., Коганов В.Я., Кащук В.Г. Координационные способности и техническая подготовленность фехтовальщика //Фехтование: Сб. статей. М. 1986. - С. 53-55.

28. Бойченко С.Д., Кащук В.Г., Коганов В.Я. Системное исследование техники фехтовального спорта //Вопросы теории и практикиJфизической культуры и спорта. Минск. - Вып. 16. - С. 62-63.

29. Бочаров А.Ф., Синицын М.М., Семенов Б. А. Об одном подходе к изучению технического мастерства фехтовальщиков // Вопросы физического воспитания студентов: Межвузовский сб.- Л. ,1984. С. 81-86.

30. Булочко К.Т. Методика индивидуального обучения фехтованию на рапирах. М.: Комитет по физкультуре и спорту при СМ СССР, 1958. -31с.

31. Булочко К. Т. Фехтование на рапирах //Фехтование: Учебник для ин-тов физич. культуры. М., 1967. - Гл. 7. - С. 148-282.

32. Буслов В. А. Экспериментальное обоснование направленности средств и методов физической подготовки юных фехтовальщиков на этапе начальной специализации: Автореф.дис. . канд. пед. наук. М., 1978. -20 с.

33. Буслов В.А., Варакин А.П. Методика комплексного исследования техники фехтовальных приемов //Теория и практика физической культуры. 1976. - N 1. - С. 62-63.

34. Варакин А.П. Характеристика двигательных навыков //Фехтование: Учебник для ин-тов физич. культуры.-М., 1978. Гл. 8.-С. 160-162.

35. Верх<Лианский Ю.В. Динамическая структура сложных двигательных действии //Теория и практика физической культуры. 1966. -N9.-С. 10-13.

36. Войтов В.Г. Методика технико-тактической подготовки на этапе углубленной специализации в фехтовании на саблях: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1984. - 20 с.

37. Волков В.М. Возраст и становление спортивного мастерства. Смоленск, 1974. - 126 с.

38. Волков В.М., Филин В.Г1. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт,J1983. - 176 с.

39. Галухин М.А. Техника приемов нападения и маневрирования и методика их совершенствования у фехтовальщиков на рапирах высшей квалификации: Автореф. дис. -. канд. пед. наук. ML, 1989. - 23 с.

40. Гимнастика. Учебник для техникумов ФК /Под ред. А.Т.Барыкина. М.: ФиС, 1985. - 203 с.

41. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.' М.: Прогресс, 1976. 495 с.

42. Глебов А.Р. Экспериментальное исследование эффективности методики начального обучения юных фехтовальщиков (12-14 лет): Автореф. дис. . канд. пед. паук. М., 1969. - 20 с.

43. Глязер С.Т. Азбука начинающего фигуриста. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 19 с.

44. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

45. Головня JI.B. Графическая запись действий фехтовальщика //Теория и практика физической культуры. 1954. - N 3. - С. 222-227.

46. Горской JI.A. Тренировка хоккеистов. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 29 с.

47. Гуков Л.К. Пособие по классической борьбе. Минск: «Вышэйшая школа», 1983. - 211 с.

48. Гусева И.А. Экспериментальное исследование взаимосвязей быстроты и точности уколов в фехтовании: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-М., 1974.- 19 с.

49. ДвалиМ.Ш., Галухин ML А. Возрастная динамика применения приемов передвижений у юных фехтовальщиков на рапирах (10-16 лет). -Ташкент: Типография ИФК, 1991. 12 с.

50. Дембо А.Г., Земцовский Э.В. Спортивная кардиология: Руководство врачей. JL: Медицина, 1989. - 464 с.

51. Донской Д.Д. Спортивная техника. М.: Физкультура и спорт, 1966.-38 с.

52. Донской Д.Д. Движения спортсменов. Очерки по биомеханике спорта. М.: Физкультура и спорт., 1965. - 199 с.

53. Дьячков В.М. Методы совершенствования в технике движений квалифицированных спортсменов // Пути совершенствования спортивного мастерства. М., 1966. - С. 3-22.

54. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 23 1 с.

55. Дудин Н.П., Кирильченко С.Н. Возрастные психофизиологические особенности развития движений спортсменов/ЛГеория и практика физической культуры. 1982. - N 12. - С. 49-5 1.

56. Житлов В.В. Предсоревновательная подготовка фехтовальщиц высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1985. - 21 с.

57. Житлов В.В. Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных фехтовальщиц //Фехтование: Сб. статей. -М., 1986. С. 38-49.

58. Житлов В.В. Индивидуальный подход к предсоревновательной подготовке фехтовальщиц. Казань: Изд-во Казан, университета, 1988. - 46 с.

59. Завьялов А.И. Педагогический контроль в системе физического воспитания студентов: Дисс. . докт.пед.наук. Омск, 1979. - 359 с.

60. Завьялов А.И., Миндиашвили Д.Г. Биопедагогика или спортивная тренировка. Красноярск: МП «Полис», 1992. - 64 с.

61. Зациорский В.М. Кибернетика, математика, спорт. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 199 с.

62. Зациорский В.М. Физические качества спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 198 с.

63. Зациорский В.М., Као Ван Тхы. Дискриминативные признаки эффективности спортивной техники //Теория и практика физической культуры, 1971.-N9.-С. 14-18.

64. Зациорский В.М. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физич. культуры. М., 1982. - 240 с.

65. Ивойлов А.В. Помехоустойчивость движений спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 112 с.

66. Исаков И.В. Экспериментальное обоснование путей повышения эффективности процесса обучения и совершенствования техники атакующих движений в фехтовании на рапирах: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М, 1966. - 23 с.

67. Казацкая JI.B. Показатели скоростно-силовой подготовленности фехтовальщиков и их изменений в годичном цикле //Теория и практика физической культуры. 1975. - N 7. - С. 13-16.

68. Казацкая Л.В. Исследование скоростных и силовых качеств и методики их совершенствования у фехтовальщиков: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975. - 24 с.

69. Келлер B.C. Исследование техники и методики обучения основным приемам фехтовальщиков на саблях: Автореф. дис. . . .канд. пед.наук. Л., 1958. - 18 с.

70. Келлер B.C. Передвижения в фехтовании //Фехтование: Учебное пособие для тренеров. М., 1964. - С. 81-112.

71. Келлер B.C. Исследование специальной подготовленности фехтовальщиков//Фехтование: Сб. статей. М., 1968. - С. 106-124.

72. Келлер B.C. Исследование деятельности спортсменов вJвариативных конфликтных ситуациях: Автореф. дис. . докт. пед. наук. -М., 1975.- 32 с.

73. Келлер B.C., Тышлер Д.А. Совершенствование приемов и действий //Тренировка фехтовальщиков. М., 1972. - С. 22-117.

74. Келлер B.C., Тышлер Д.А. Классификация технических приемов и боевых действий //Фехтование: Учебник для ин-тов физич. культуры. ML, 1978. - С. 45-50.

75. Кирильченко С.Н. Особенности развития быстроты и точности специфических действий у фехтовальщиков подросткового и юношеского возраста: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Киев, 1985. - 25 с.

76. Конюхова Г.А. Двигательные реакции фехтовальщиков и их развитие в процессе тренировки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1954.- 23 с.

77. Корбут Е.В. Теннис. Техника и тактика чемпионов. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 1 1 с.

78. Кузнецов В.В., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Научные основы создания моделей сильнейших спортсменов // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. М., 1975. - С. 24-36.

79. Лабскир В.М. Экспериментальное обоснование методики комплексной оценки подготовленности и основной направленности этапов многолетней тренировки юных фехтовальщиков: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1977. - 26 с.

80. Лакин Г.Ф. Биометрия. М.: Высшая школа, 1980. - 287 с.

81. Лейтман Л.Г. Быстрота, техника, вариативность//Теория и практика физической культуры. 1958. -N 4. - С. 15-19.

82. Лейтман Л.Г. О технике передвижений фехтовальщика //Теория и практика физической культуры. 1963. - N 4. - С. 69- 72.

83. Лейтман Л.Г. Обучение специальным положениям и технике передвижений фехтовальщика //Фехтование юным. М., 1967. - С. 45-74.

84. Линдерберг Ф. Баскетбол: игра и обучение. М.: Физкультура и спорт, 1971. -145 с.

85. Лысых А.В. Варакин А.Г1. Биомеханический анализ атакующих действий фехтовальщиков-рапиристов //Теория и практика физической культуры. 1979. - N 6. - С. 13-18.

86. Лысых А.В. Биомеханический анализ атакующих действий у фехтовальщиков-рапиристов и экспериментальное обоснование путей совершенствования их технической подготовки: Автореф дис. . канд. пед. наук. М., 1980. - 22 с.

87. Манжосов В.Н. Тренировка лыжников-гонщиков. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 211 с.

88. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии М.: Физкультура и спорт, 1982. - 199 с.

89. Масальгин Н.А. Математако-статистические методы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 151 с.

90. Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 1976. - Т. 2. - 255 с.

91. Матвеев Л.П. Интеллектуальная, техническая и тактическая подготовка в спортивной тренировке //Основы спортивной тренировки. -М., 1977.-Гл. 5.-С. 108-129.

92. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.- М.: Физическая культура и спорт, 1991. 542 с.

93. Методы оптимизации учебно-тренировочного процесса в вузах //Бойченко С.Д., Тышлер Д.Д., Геллер М.Ш. и др. Минск: Вышэйшая школа, 1980. - 136 с.

94. Методика психо-диагностики в спорте / Под ред. Марищук В.Л.,л

95. Плахтиенко В.А., Серова Л.К. М.: Просвещение, 1990. - 324 с.

96. Мидлер М.П. Фехтование на рапирах //Фехтование: Учеб. пособие для тренеров. М., 1964.-С. 112-165.

97. Мидлер М.П., Тышлер Д.А. Тренировка в фехтовании на рапирах. М.: Физкультура и спорт, 1966. - 196 с.

98. Мидлер М.П., Тышлер Д.А. Психологическая подготовка фехтовальщика. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 127 с.

99. Миндиашвили Д.Г., Завьялов А.И. Учебник тренера по борьбе.

100. Красноярск: Изд-во КГПУ, 1995. 213 с. j

101. Мовшович А.Д. Особенности вероятностного прогнозирования и выбора решений у фехтовальщиков: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1972. 15 с.

102. Мовшович А.Д. Выбор фехтовальщиком тактических решений в вероятностных ситуациях //Теория и практика физической культуры. -1977.-N 1.-С. 23-26.

103. Мовшович А.Д., Войтов В.Г. Петросян А.С. Боевой арсенал юных фехтовальщиков//Фехтование: Сб. статей. М., 1983. - С. 31-35.

104. Мовшович А.Д., Поляков A.M. Использование средств ведения поединков квалифицированными фехтовальщиками //Фехтование: Сб. статей. М., 1986. - С. 33-34.

105. Моисеенко М.М. О защитах в фехтовании на рапирах //Теория и практика физической культуры. -1959. Т. 22. - Вып. 3. -С. 196-202.

106. Набатникова М.Я. Основные положения системы подготовки юных спортсменов//Основы управления подготовкой юных спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1982. С. 22-41.

107. Овчинникова И.М. Управление соревновательной деятельностью квалифицированных фехтовальщиков с учетом эмоционально-волевых особенностей личности и темперамента: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -1м., 1986. 22 с.

108. Озолин Н.Г. Техническая, тактическая и теоретическая подготовка //Современная система спортивной тренировки. М., 1970. -Гл. 2.-С. 106-138.

109. Основы математической статистики: Учебное пособие для ин-тов физ. Культ / Под ред. В.С.Иванова. М.: ФиС, 1990. - 176 с.

110. Павлов А.И., Войтов В.Г., Мовшович А.Д. Состав боевых действий в ситуациях с разным уровнем неожиданности выполнения атак в фехтовании на рапирах //Фехтование: Сб. статей. М., 1986. - С. 35-38.

111. Парамонов С.В. Подготовка шпажистов. Киев, Здоровья,1986.

112. Петросян А.С. Соревновательная деятельность в боях на шпагах и методика тренировки квалифицированных спортсменов современного пятиборья: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1983. - 22с.

113. Пимонова С.Н. Исследование особенностей спортивной деятельности квалифицированных фехтовальщиков под влиянием предстартового эмоционального возбуждения: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М, 1976.-25 с.л

114. Платонов В.Н. Техническая, морально-волевая, специальная психическая и тактическая подготовка в спортивной тренировке //Теория и методика спортивной тренировки. Киев, 1984. - Гл. 4. - С. 124-142.

115. Платонов В.Н. Техническая подготовка //Подготовка квалифицированных спортсменов. М., 1986. - Гл. 3. - С. 53-67.

116. Плохинский Н.А. Биометрия. М.: МГУ, 1970. - 336 с.

117. Пономарев А.Н. Общефизическая и специальная подготовка фехтовальщика //Теория и практика физической культуры. 1958. - Вып. 4. - С. 247-253.

118. Пономарев А.К., Френкин А. А. О некоторых вопросах состояния теории и методики фехтования за рубежом // Сб.: Спорт за рубежом. М., 1^58. - N 3. - С. 148-174.

119. Пономарев А. Н. Парные упражнения в подготовке фехтовальщика. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 103 с.

120. Пономарев А.Н., Сайчук Л. В. Методика обучения и совершенствования шпажиста //Фехтование на шпагах. М., 1970. - Гл. 2. -С. 41-98.

121. Пономарев А.Н. Взаимокоординация частей тела в основной атаке фехтовальщика //Теория и практика физической культуры. 1984. -N 12.-С. 10-12.

122. Пономарев Д.Н. Фехтование: от новичка до мастера. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 144 с.

123. Пономарева A.M. Обучение фехтованию на рапирах //Фехтование юным. М., 1967. - С. 74-1 14.

124. Правила соревнований по фехтованию. М: ФиС, 1975. - 16 с.

125. Рапира, сабля, шпага романтика и мужество / Под ред. Образцова И.В. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 8 с.

126. Ратов И.П. Исследование спортивных движений и возможностей управления изменениями их характеристик с использованием технических средств: Автореф. дис. . докг. пел. наук. М., 1972. - 45 с.

127. Ренский П.А. Современные основы тактики ведения поединков в фехтовании на саблях //Фехтование: Сб. статей. М., 1936. - С. 43-45.

128. Ренский П. А. Тактическое совершенствование фехтовальщиков на саблях высшей квалификации с учетом ситуационных разновидностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1989. - 21 с.

129. Рыжкова Л.Г. Технико-тактическая подготовка юных фехтовальщиков-рапиристов на этапе углубленной тренировки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1989. - 24 с.

130. Ромен А.С., Исакова Э.С. Психическая саморегуляция в фехтовании: Методические рекомендации. Алма-Ата, 1997. - 12 с.

131. Салъченко М.Н. О соотношении электрической активности мышц и перемещений звеньев тела фехтовальщика при исполнении укола с выпадом //Проблемы физиологии спорта. М., 1960. - N 3. - С. 28-34.

132. Семенихина Н.Г. Исследование дифференцировочных реакций у фехтовальщиков и методика их воспитания на начальном этапе подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975. - 30 с.

133. Сикора Е. Тенденции развития мирового фехтования в свете наблюдений за Чемпионатом мира среди юниоров (Мадрид, 1978) // Информационно-методический бюллетень. М.: ВНИИФК, 1979.-С. 10-16.

134. Сладков Э.Д. Исследование специализированных качеств у фехтовальщиков //Теория и практика физической культуры. 1965. N 1. -С. 12-15.

135. Сладков Э.Д. Исследование пространственных, временных и динамических характеристик движений в фехтовании на шпагах и методов их совершенствования: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1966. - 19 с.

136. Сладков Э.Д., Череповский Е.Н. Субъективные оценки техники выполнения приемов в фехтовании //Фехтование: Сб. статей. -М„ 1985.-С. 26-28.

137. Сладков Э.Д., Череповский Е.Н. Классификация техники в фехтовании //Теория и практика физической культуры. -1987.-N.77-С. 35-36.

138. Смоляков Ю. Т., Гышлер Д.А. Тренировка фехтовальщиков на шпагах. Минск: Вышэйшая школа, 1976. - 187 с.

139. Смоляков Ю.Т. Исследование соревновательной деятельности и методов совершенствования боевою арсенала высококвалифицированныхфехтовальщиков на шпагах: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М. 1977. -27с.

140. Смоляков Ю.Т. Тышлер Д.А. Технические приемы и боевые действия //Фехтование на шпагах. Минск, 1985. С. 36-74.

141. Сучилин Н.Г., Усатый В.Г., Поветкин Ю.С. Видеоциклография как метод срочной информации о технике выполнения упражнений //Теория и практика физической культуры. 1976. - N 7. - С. 18-19.

142. Техническая подготовка фехтовальщика /Андриевский В.А., Келлер B.C. Мидлер М.П. и др. //Фехтование: Учеб. пособие для тренеров. М., 1964. - С. 73-255.

143. Техническая подготовка /В.С.Келлер. В.Н.Платонов //Теория спорта/Под ред. Б.Н.Платонова. Киев: Вища школа, 1987. - С. 174-187.

144. Турецкий Б.В. Совершенствование тактической подготовки фехтовальщиков в связи с индивидуальным стилем принятия решения в боевых взаимодействиях: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1981. - 24 с.

145. Турецкий Б.В. Поединок фехтовальщиков. Киев: Здоровья,1985. 87 с.

146. Тышлер Г.Д. Приемы нападения и маневрирования в современном фехтовании на саблях //Теория и практика физической культуры. 1981. -N 8. - С. 20-21.

147. Тышлер Г.Д. Факторы, определяющие специализацию и индивидуализацию техники передвижений //Фехтование: Сб. статей. М.,1986. С. 75-78.

148. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях: совершенствование приемов нападения и маневрирования //Фехтование: Сб. статей. М„ 1986. -С. 10-13.

149. Тышлер Г.Д. Техника и методика совершенствования приемов нападения и маневрирования у фехтовальщиков на саблях высшей квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1987. - 23 с.

150. Тышлер Д.А. Тренировка фехтовальщика на саблях. М.:j

151. Физкультура и спорт, 1961. С. 28-101.

152. Тышлер Д. А. Исследование боевой деятельности фехтовальщиков на саблях высшей квалификации и методов их тренировки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1974. - 36 с.

153. Тышлер Д.А. Техническая подготовка //Фехтование: Учебник для ин-тов физич. культуры. М., 1978. - Гл. 10. - С. 196-241.

154. Тышлер Д.А. Фехтование на саблях: Соревновательная деятельность, спортивные способности и специализированные уменияфехтовальщиков. М.: Физкультура и спорт, 1981. - С. 4-50.j

155. Тышлер Д.А. Тактические умения преднамеренно действовать в типовых ситуациях на рапирах и шпагах //Фехтование: Сб. статей. М., 1983.-С. 13-14.

156. Тышлер Д. А. Теория и методика спортивного совершенствования в современных единоборствах: Автореф. дис. . докт. пед. наук. М., 1981. - 46 с.

157. Тышлер Д.А. Теоретические основы анализа действий в поединках фехтовальщиков //Фехтование: Сб. статей. М., 1986. - С. 28-33.

158. Тышлер Д.А., Мовшович А.Д., Бочарникова Л.Г. Критерии оценки технико-тактического мастерства в фехтовании на рапирах //Фехтование: Сб. статей. М., 1985. - С. 34-36.

159. Тышлер Д.А. Состояние и проблемы совершенствования теории и методики спортивного фехтования. М.: ГЦОЛИФК, 1992. - 38 с.

160. Тышлер Д.А., Тышлер Г.Д. Фехтование. Что должен знатьспортсмен о технике и тактике. М.: В.И., 1995.- 160 с.

161. Тышлер Д.А. Спортивное фехтование. «Ф.О.Н.» М.: 1997.111с.

162. Тышлер Д.А., Мовшович А.Д. Физическая подготовка юных фехтовальщиков. М.: Советский спорт, 1996. - 118 с.

163. Урбах В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков. М.: АН СССР, 1963. - 217 с.

164. Уткин В.Л. Биомеханические аспекты спортивной тактики. -М.: Физкультура и спорт, 1984. 128 с.

165. Фарфель B.C. Пути совершенствования спортивной техники //Теория и практика физической культуры. 1962. - N 5,- С. 23-28.

166. Фарфель B.C. Классификация движений в спорте/ЛГеория и практика физической культуры. -1970. N11. - С. 4-7.

167. Фехтование: Учебное пособие для ин-тов физич. культуры. -М.: Физкультура и спорт, 1954. 254 с.

168. Фехтование. Учебник для ин-тов физич. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1959. 302 с.

169. Фехтование: Учебное пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт, 1964. - 120 с.

170. Фехтование. Учебник для ин-тов физич. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 281 с.

171. Фехтование. Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1968.-90 с.а

172. Фехтование. Справочник. М.: Физкультура и спорт, 1975.85 с.

173. Фехтование. Ступени мастерства. М.: Физкультура и спорт, 1975,- 152 с.

174. Фехтование. Правила соревнований. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 53 с.

175. Фехтование. Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1983.-97 с.

176. Фехтование. Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1984.-93 с.

177. Фехтование. Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 103 с.

178. Фехтование. Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1986.- 101 с.

179. Шатков Г.И., Ширяев А.Г. Юный боксер. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 47 с.

180. Barth В. Strategic und Taktik des fechtens //Fechten. Berlin: Sportwerlag, 1975. - S. 46-57.

181. Bay I., Rerrich N., Tulli S. Florett und degenfechten. Berlin: Sportwerlag, 1978. - St. 168.

182. Beke Z., Polgar I. Kardvivas modszertana. -Budapest: Sport, 1969.-272 p.

183. Beke Z., Polgar I. Tne metodology of sabre fencing. Budapest. Corvina press, 1963. - 350 p.

184. Czajkowski Z. Niektore psychologlszne aspecty uprawiania sportu.- Warszawa. Sport Wyczynowy. 1967. N 2/40/. -str. 58-96.

185. Czajkowski Z. Szermierka a szpady. Warszawa, 1968. - 199 str.186. .Czajkowski Z. Taktyka i przygotowanie taktyezne szpadzisty Szermierka, zeszyt 2. Warszawa, 1977. - str. 160- 200.

186. Czajkowski Z. Taktyka szermierka. Katowice. Akademia wychowania gizycnego w Katowlcach. 1982. - str. 102.

187. Czajkowski Z. Taktyka 1 psychologia w szermierke. Katowice. Akademia wychowania gizycznego w Katoeicach. - 184. - 253 str.

188. Diaz R. Fundamentos pcdagogicos j fisiologicos del entrenamiento de los esgrimistas. Havana. Tecnica Ciudad de la Havana 1984. - p 109.

189. Kerstenhan К. Florettfechten grandavsbildung. Berlin, 1967, 274str.

190. Kerstenhan K. Florettfechten fur Fortgeschrittene. Berline. Sportverlag., 1968.,- 217 str.

191. Margirotti C. Spaga // La vera scherma. Milano, la vostra via sportiva, 1966. - p. 83-133.

192. Martincic A. Kevey und seine fechtsenle. Czaz, Sporting, 1983.143 str.

193. Stanitzki P. Das Degenfeehten // Fetchen. Berlin, Sportverlag, 1975. - str 182-218.

194. Trohar R. Zaklady Sermu. Praga, Olimpia, 1973. - 87 str.

195. Herles G. Взгляд на электродиограмму и электрическое поле с точки зрения клеточной электрофизиологии. // Достижения современной кардиологии. / Под. ред. Е.М.Тареева и В.В.Соловьева. М.: Медицина, 1970. - С. 254-258.