автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Комплектование игровых линий в детско-юношеских футбольных командах на основе комплексной оценки подготовленности спортсменов

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Аль Овайдат Раид, 1999 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОТБОРА И ВЫБОРА ЮНЫМИ ФУТБО

ЛИСТАМИ ИГРОВОГО АМПЛУА .И

IЛ .Современные подходы к построению моделей игроков различных амплуа.

1.2. Структура физической подготовленности футболистов различных амплуа.

1.2Л. Особенности проявления двигательных качеств у юных футболистов на различных этапах подготовки.

1.3. Особенности отбора юных футболистов и их ориентации на на выбор игрового амплуа.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Комплектование игровых линий в детско-юношеских футбольных командах на основе комплексной оценки подготовленности спортсменов"

Актуальность. Высокий уровень развития современного футбола его социальная значимость, дальнейшая его профессионализация требуют разработки научно-обоснованной системы подготовки спортивного резерва.

Решение проблемы подготовки юных футболистов осуществляется на методологической основе, вытекающей из общей теории спортивной тренировки, разработанной ведущими специалистами (6, 7, 26, 27, 28, 35, 36, 54, 55, 56, 95, 96, 99, 100, 101, 159, 160, 161, 187, 199, 200, 201, 203, 204, 260, 261, 262, 264).

В настоящее время исследования в футболе проводятся:

- по направлению изучения специфики соревновательной деятельности спортсменов (1, 68, 69, 73, 115, 116, 121, 148, 240, 241 и др.);

- по рационализации средств и методов совершенствования их технико-тактического мастерства (81, 98, 112, 191 и др.);

- по направлению изучения особенностей начального отбора и дальнейшей специализации футболистов по амплуа (44, 144, 145, 220, 239, 241, 257, 258, 278 и др.).

Важнейшая роль в соревновательной деятельности футболистов принадлежит слаженному взаимодействию нападающих, защитников и игроков средней линии, что определяет необходимость разработки рациональной методики отбора и комплектование игроков по амплуа.

Несмотря на большое число исследований, проводимых в футболе, требуют дальнейших уточнений данные о параметрах игровой деятельности юных футболистов разных амплуа. Игровые действия футболистов рассматриваются как сложные динамические системы, для эффективного управления которыми нужна объективная информация о текущем и необходимом состоянии атлетов, а также рациональная модель педагогических управляющих воздействий.

Анализ специальной литературы и опыта ведущих тренеров показал, что для дальнейшего совершенствования системы многолетней подготовки юных футболистов необходимы:

- дополнительные исследования по созданию количественных модельных характеристик физической, технико-тактической и игровой подготовленности футболистов разных игровых амплуа, находящихся на различных этапах многолетней подготовки;

- разработка критериев отбора и оценки перспективности юных футболистов разных амплуа, обучающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

Объект исследования - тренировочный процесс юных футболистов на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

Предмет исследования - показатели подготовленности юных футболистов и методики комплектования игровых линий в детско-юношеских футбольных командах.

Цель исследования - определение особенностей возрастных изменений основных технико-тактических и физических параметров подготовленности юных футболистов, научное обоснование методики комплектования игровых линий в детско-юношеском футболе.

Гипотеза исследования. Определение особенностей возрастных изменений основных технико - тактических и физических параметров подготовленности юных футболистов. Научное обоснование комплектование игровых линий в детско-юношеском футболе будут возможными, если разработать модельные характеристики физической, технической и игровой деятельности юных футболистов, обучающихся на различных этапах тренировочного процесса, на их основе осуществить отбор и комплектование игровых линий в футбольных командах, с учетом индивидуальных особенностей возрастного формирования тактико-технического мастерства и физической подготовленности игроков.

Задачи исследования.

1. Изучить особенности формирования технико-тактического мастерства и физической подготовленности юных футболистов 13-17 лет, обучающихся на этапах начальной спортивной специализации и углубленной тренировки, и разработать соответствующие нормативные модели.

2. Разработать методику отбора и ориентации в выборе игрового амплуа на основе учета индивидуальных особенностей и технико-тактического мастерства спортсмена.

3. Разработать практические рекомендации по исследуемой проблеме и апробировать их в процессе подготовки юных футболистов.

Методология исследования. Методологический подход к исследованию проблемы совершенствования методики отбора и комплектования футболистов по амплуа базировался на основных положениях теории функциональных систем П.К.Анохина (1975) и системном подходе к исследованию проблем спортивной тренировки В.Н.Платонова (1997), Л.П.Матвеева (1997), А.А.Сучшшна (1997) и др.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдения, анкетирование и опрос тренеров и спортсменов, тестирование технико - тактической и специальной физической подготовленности юных футболистов, предварительный и основной педагогические эксперименты, стенографирование игр с участием юных футболистов разных возрастных групп, методы математической статистики.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечивалась методологической базой исследования, разнообразием и адекватностью используемых методов, объемом и качеством экспериментального материала, корректностью статистической обработки данных.

Научная новизна работы состоит в том, что в ней:

- выявлены особенности формирования технико-тактического мастерства, физической подготовленности и игровой деятельности футболистов на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования;

- выделены системообразующие факторы оптимизации взаимодействия футболистов различных амплуа;

- установлена зависимость между прогрессирующим утомлением и реализационной эффективностью технико-тактических действий юных футболистов;

- разработаны рекомендации по совершенствованию методики отбора юных футболистов на игровое амплуа на основе учета индивидуальных особенностей технико-тактической, физической подготовленности и игровой деятельности;

- разработаны модельные характеристики игроков различных амплуа, обучающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

Теоретическая значимость исследования заключается в дополнении и развитии теории и методики подготовки спортсменов, специализирующихся в футболе, за счет:

- выделения важнейших особенностей формирования мастерства юных футболистов на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования;

- выделения системообразующих факторов оптимизации взаимодействия игровых линий в детско-юношеских футбольных командах;

- разработки рекомендаций по совершенствованию методики отбора юных футболистов на игровое амплуа на основе учета индивидуальных особенностей технико-тактической, физической подготовленности и игровой деятельности;

- разработки модельных характеристик игроков различных амплуа, обучающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

Практическая значимость работы состоит в том, что разработанные рекомендации по методике комплектования футболистов по амплуа с учетом их индивидуальных особенностей технико-тактической и физической подготовленности позволяют существенно повысить эффективность соревновательной деятельности без увеличения объема и интенсивности тренировочных нагрузок.

Разработанные модельно-диагностические комплексы подготовленности игроков разных амплуа, обучающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования, позволяют более эффективно управлять их подготовкой за счет рационального планирования тренировочных и соревновательных нагрузок.

Результаты исследований могут быть использованы тренерами при подготовке спортивного резерва, при чтении лекций для студентов институтов и университетов физического воспитания и спорта, в процессе повышения квалификации тренеров.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Возрастное развитие физической, игровой и технико-тактической подготовленности юных футболистов имеет волнообразный и гетерохронный характер.

2. Стабилизация в возрастном развитии основных параметров двигательной функции юных футболистов наступает после 15 лет.

3. Рациональное комплектование игровых линий в детско-юношеском футболе обеспечивается разработкой комплексных модельных характеристик основных параметров подготовленности игроков, методикой оценки перспективности юных футболистов.

Апробация работы. Результаты исследований и практические рекомендации работы внедрены в тренировочный процесс ДЮСШ, СДЮШОР, училищ физической культуры г.Харькова, Волгоградского училища олимпийского резерва. По результатам исследований было опубликовано 4 статьи и две монографии. Основные результаты исследований докладывались на научно- практических конференциях различного уровня, на заседаниях кафедры футбола ХаГИФК и отделении футбола ХГВУФК-1, кафедре футбола ВГАФК, отделении футбола Волгоградского училища олимпийского резерва.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературных источников и приложения. Общий объем диссертационной работы составляет 203 страницы машинописного текста. В работе содержится 29 таблиц и 6 рисунков. Список литературы включает 336 источников, из них 55 зарубежных авторов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

выводы

1. Решение проблема отбора и комплектования игровых линий в детско-юношеских футбольных командах возможно лишь при длительном и систематическом контроле за консервативными признаками, характеризующими основные стороны подготовленности. Такой контроль должен осуществляться по трем направлениям:

- оценка физической подготовленности, проводится по следующим базовым параметрам: рост, масса, прыжок в длину, скорость пробегания 30 м, скорость пробегания 400 м;

- для оценки специальной подготовленности используются тесты: скорость ведения мяча (30 м), скорость ведения мяча с обводкой стоек (30 м), дальность передачи, точность передачи;

- особенности игровой деятельности футболистов разных амплуа оценивается по величине ОДА, количеству используемых коротких, средних и длинных передач, участие в отборе мяча.

2. Оценка перспективности игроков, правильности выбора их игрового амплуа может быть объективно сделана в возрасте 15-16 лет. Это обусловлено тем, что в данный период у юных футболистов происходит стабилизация: а) в проявлении основных психомоторных функций; б) в способности решать тактические задачи; в) существенно уменьшается влияние утомляемости на качество выполнения основных технических приемов; г) завершается формирование скоростных и координационных свойств двигательной функции.

3. Методика коррекции игрового амплуа и оценки перспективности юных футболистов заключается в следующем. На первом этапе комплексного контроля, в ходе выполнения тестовых заданий результат показанный спортсменом, переводится в баллы (используется пятибалльная шкала оценок). Для этого разработаны специальные нормативные показатели (таблицы 5.1-5.6). Полученный результат используется в тренировочном процессе для коррекции игрового амплуа путем индивидуализации программ тренировки, направленных на развитие отстающих сторон подготовленности спортсменов. На втором этапе выводится итоговая оценка по всему комплексу тестов. Она представляет собой сумму баллов, показанных спортсменом в отдельных тестах. На основании полученного результата делается общая оценка перспективности. Юный футболист считается:

- высокоперспективным, если он набирает более 45 баллов (максимальная сумма баллов 60);

- перспективным, если он набирает от 15 до 45 баллов;

- малоперспективным, если он набирает меньше 15 баллов.

Общее заключение дается после завершения этапа спортивной специализации на основании серии обследований, проводимых ежегодно (не менее двух раз).

4. При оценке перспективности игроков разных амплуа необходимо исходить из результатов сопоставления, индивидуальной для каждого футболиста, динамики возрастных изменений базовых параметров подготовленности с общими тенденциями развития, характерными для данной выборочной совокупности. Количественные характеристики представлены в диссертации. Они включают комплекс требований по таким направлениям: специальная, физическая и игровая подготовленность.

5. Результаты проведенных исследований позволили разработать для исследуемых возрастных групп (от 13 до 17 лет) модельные характеристики (таблицы 5.1-5.6), отражающие уровень физичеф, ской, технической и соревновательной подготовленности игроков защиты, полузащиты и нападения. Использование, разработанных модельно-диагностических комплексов, позволило оптимизировать процесс подготовки юных футболистов путем целенаправленного управления им.

6. Полученные в ходе педагогического эксперимента данные свидетельствуют о том, что планирование тренировочных нагрузок с учетом игрового амплуа приводит к улучшению основных игровых компонентов. При этом важнейшими факторами тренировочных воздействий выступают общий уровень и интенсивность тактико-технических действий, используемых в ходе тренировочного занятия.

7. Разработанные рекомендации по отбору и комплектованию игровых линий, как показал педагогический эксперимент, существенно повысили эффективность тренировочного процесса. Об этом свидетельствует повышение базовых компонентов подготовленности и эффективности игровых действий у юных футболистов из экспериментальной группы по сравнению с контрольной: а) у игроков нападения возросла общая двигательная активность на 11.3%, повысилось количества участий в отборе мяча на 5.4%, ударов по воротам на 4.6%, возросло количества длинных передач на 6.4%, количество точных длинных передач на 17.3%, количество средних передач на 3.6%, а коротких на 4.1%; б) у полузащитников общая двигательная активность повысилась на 16.8%, количество участий в отборе мяча возросло на 15.3%, использование длинных передач на 8.2%, а средних на 6.4%, точность выполнения передач - длинных на 19.8%, средних на 21.5%, коротких на 15.1%. в) у защитников прирост общей двигательной активности составил 8.6%, количество единоборств увеличилось на 9.8%, длинных передач - на 5.3%, средних - на 9.4%, а коротких на - 3.6%.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Конечной целью нашей работы была разработка методики отбора и коррекции игрового амплуа юных футболистов на основе комплексного контроля за их подготовленностью. Такой контроль рекомендуется проводить в начале и в конце подготовительного периода, а также в конце соревновательного. При этом необходимо руководствоваться принципом, заключающимся в том, что оценить перспективность того или иного игрока можно лишь при длительном многолетнем наблюдении за динамикой роста основных показателей его подготовленности.

При проведении этапного контроля важно определить программу обследования, включающую контроль за консервативными параметрами специальной, игровой и физической подготовленности спортсменов.

Оценку физической подготовленности рекомендуется проводить по следующим базовым параметрам: рост, масса, прыжок в длину, скорость пробегания 30 м, скорость пробегания 400 м.

Для оценки специальной подготовленности предлагается использовать следующие тесты: скорость ведения мяча (30 м), скорость ведения мяча с обводкой стоек (30 м), дальность передачи, точность передачи.

Особенности игровой деятельности футболистов разных амплуа следует оценивать по величине ОДА, количеству используемых в игре коротких, средних и длинных передач, участие в отборе мяча.

Результаты тестирования переводятся в баллы, а затем делается оценка (методика описана в главе 5).

Коррекция игрового амплуа проводится на основе тщательной оценки индивидуальных показателей подготовленности. Например, у игрока средней линии Кра-ко (16 лет) показатель ОДА равняется 3980 м (2 балла), а результат в тесте "ведение мяча 30 м" - 5.1 сек (5 баллов). Это означает (с учетом других результатов), что у данного спортсмена отстает в развитии специальная выносливость. Следовательно, необходимо внести индивидуальные коррективы в тренировочный процесс, увеличив для этого спортсмена объем работы связанной с развитием специальной выносливости, одному из наиболее важных параметров специальной подготовленности игроков средней линии. Или же необходимо рассмотреть вопрос о смене игрового амплуа, т.е. о переводе его в линию защиты или нападения (все зависит от уровня развития других параметров подготовленности). Необходимо помнить, что правильная коррекция игрового амплуа может быть сделана лишь на основе многократных обследований, отражающих динамику возрастных изменений подготовленности юных футболистов.

Объективную оценку перспективности юных футболистов, в первом приближении, можно сделать лишь после 15-16 летнего возраста, когда стабилизируются тенденции в развитии основных сторон подготовленности. Для этого необходимо вести тщательный учет динамики их возрастного развития. При отсутствии компьютерной техники (в ХаГВУФК-1 для этих целей создана компьютерная база данных) необходимо регулярно записывать все результаты контроля подготовленности. Динамика этих показателей более явно видна при построении соответствующих графиков. Необходимо помнить, что нормативные показатели, используемые для оценки подготовленности спортсменов (180, 238) могут иметь региональные особенности.

При проведении мероприятий, связанных с контролем подготовленности юных футболистов, необходимо все результаты объяснять спортсменам, вырабатывая у них сознательное отношение к своей деятельности. При этом необходимо контролировать качество ведения индивидуальных дневников тренировок.

Такой подход позволит, в конечном итоге, повысить качество подготовки футбольного резерва к профессиональной деятельности.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Аль Овайдат Раид, Волгоград

1. Адамбеков К. И. Оптимизация тренировочных занятий при подготовке юных футболистов в условиях общеобразовательных школ: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ГЦОЛИФК. М.( 1980. - 17 с.

2. Адамбеков К. И., Варюнин В. В., Байбулов К. Д. Методика воспитания выносливости у юных футболистов // Методические рекомендации. Алма- Ата, 1992. - 44 с.

3. Акрамов Р. А. Исследование прогностической значимости к ориентировке у юных футболистов // Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1974 г. М.: ВНИИФК. - С. 38- 40.

4. Акрамов Р. А. Исследование критериев отбора перспективных футболистов в сборную юношескую команду СССР // Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1974 г. М.: ВНИИФК, 1976 г. - 38- 40.

5. Алабин В. Г., Алабин А. В., Бизин В. П. Многолетняя тренировка юных спортсменов. Харьков: Основа. - 1993. - 243 с.

6. Алабин В. Г. Совершенствование системы многолетней тренировки юных легкоатлетов: Дис. . . . докт. пед. наук: 13. 00. 94. -Харьков. 1994. - 325 с.

7. Алибаев Э. С. Средства и методы повышения физической подготовленности и функциональных возможностей юных футболистов в условиях жаркого климата: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ГЦОЛИФК. 1984. - 28 с.

8. Аль- Овайдат Р. О некоторых особенностях физического развития юных футболистов // Педагопка, психолопя та медико-бюлопчт проблеми ф1зичного виховання 1 спорту: Зб1рка наукових праць шд ред. Срмакова С. С. . Харюв: ХХП1, 1988. -N 4. - С. 16- 20.

9. Андраш Залка Развился ли футбол между двумя чемпионатами мира? // В кн.: Подготовка футболистов. М., "Физкультура и спорт". 1977. - С. 127- 134.

10. Андреев С. Н., Герлицин В. Л. Проблемы совершенствования нормативных показателей юных футболистов // Теория и практика физической культуры. 1986. - N 4. - С. 27- 29.

11. Андружейчик М. Я., Семкин А. А., Щупан В. И. Некоторые показатели быстроты и скоростно- силовых качеств у юных футболистов. // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Тез. докл. всесоюзн. IX науч. практ. конф. Минск: 1979. - С. 14- 19.

12. Анохин П. К. Очерки физиологии функциональных систем. -М.: Медицина. 1975. - 402 с.

13. Аркадьев Б. А. Игра полузащитников. М.: Физкультура и спорт. - 1958. - 38 с.

14. Арнальдо С. А. Г. Воспитание общей выносливости у юных футболистов 12- 13 лет: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ГЦОЛИФК. М., 1985. - 22 с.

15. Асович И. М. Исследование скоростно-силовых качеств у подростков и юношей в связи с особенностями их игровой деятельности. (На примере футбола): Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ГЦОЛФК. М.( 1968. - 19 с.

16. Астранд П. О. Факторы, обуславливающие выносливость спортсмена // Наука в Олимпийском спорте. К.: 1994. - С. 4347.

17. Аулик И. В. Определение физической работоспособности вклинике и в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1990. 192 с.

18. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Пособие для студентов, аспирантов и преподавателей институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1978. 223 с.

19. Базилевич О. П. Оптимизация подготовки футболистов на основе моделирования тренировочного процесса //Ежегодник футбола. М.: Физкультура и спорт, 1981. - С. 39- 41.

20. Бальсевич В. К. Некоторые вопросы управления процессом развития биодинамических систем //Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л., 1972. - С. 13- 18.

21. Бальсевич В. К. Исследование локомоторной функции в пост-натальном онтогенезе человека (5- 65 лет): Автореф. дис. . . . д-ра пед. наук. М.г 1977. - 48 с.

22. Бальсевич В. К. Методические принципы исследования по проблемам отбора и спортивной ориентации. // Теория и практика физической культуры. 1980. - N1. - С. 31-33.

23. Бальсевич В. К., Запорожанов В. А. Физическая активность человека. К.: Здоров'я, 1987. - 224 с.

24. Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Физическая культура молодежь и современность. // Теория и практика физической культуры. 1995. - N 4. - С. 2- 7.

25. Баша Махмуд Хамид. Надежность и информативность показателей текущего состояния юных футболистов: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ГЦОЛИФК. М., 1983. 23 с.

26. Бела Гелт Техническая подготовка футболистов / Подготовка футболистов. Под общ. ред. В. И. Козловского. М., "Физкультура и спорт", 1977. С. 69- 92.

27. Бесков К. И. Игра нападающих. М.: Физкультура и спорт, 1958. 108 с.

28. Бойченко Б. Ф. Возрастная динамика физических качеств и технико-тактического мастерства в связи с совершенствованием системы отбора юных футболистов: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К., 1985. - 22 с.

29. Бизин В. П. Обучение легкоатлетическим метаниям. Харьков: Основа, 1995. 173 с.

30. Болобан В. Н., Мистулова Т. Е. Дидактическая система обучения спортивным упражнениям со сложной координационной структурой // Наука в олимпийском спорте. К., 1995. - N 2. -С. 27- 30.

31. Бриль М. С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980. 160 с.

32. Бриль М. С. Принципы и методические основы активного отбора школьников для спортивного совершенствования: Авто-реф. дис. . . . д- ра пед. наук: 13. 00. 04. М., 1987. - 47 с.

33. Булатова М. М., Платонов В. Н. Спортсмен в различных клима-то-географических и погодных условиях. К.: Олимпийская литература, 1996. - 176 с.

34. Булгакова Н. Ж. Проблема отбора в процессе многолетней тренировки / на материале плавания: Дис. . . . докт. пед. наук. М., 1976. 336 с.

35. Булгакова Н. Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М.: Физкультура и спорт, 1986. 191 с.

36. Булгакова Н. Ж., Румянцев В. А. Спортивная ориентация и отбор как научная проблема. //Теория и практика физической культуры. 1995. - N 4. - С. 21- 24.

37. Бутаев В. А. Влияние физической нагрузки на технику движений, требующих целевой точности: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04. Гос. центр, институт физкультуры. - М., 1991. -24 с.

38. Бырсан М. Отбор и подготовка юных футболистов //Футбол: сб. статей. М.: Физкультура и спорт, 1979. - С. 58- 61.

39. Бэтги Э. Современная тактика футбола: пер. в англ. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 200 с.

40. Варюшин В. В. Исследование аэробных возможностей и некоторые пути их повышения у юных футболистов //Особенности подготовки юных спортсменов. Волгоград, 1976. - С. 18- 20.

41. Варюшин В. В., Казаков П. И. Особенности учебно-тренировочной работы с юными футболистами // Лекция для студентов- заочников V курса. М., 1971. - 30 с.

42. Варюшин В. В. Организация и проведение учебно-тренировочной работы в зарубежных клубах по футболу: Метод. разр. для слушателей Высшей школы тренеров ГЦОЛИФК. М. 1987. - 32 с.

43. Варюшин В. В. Изменение физической работоспособности у футболистов разных амплуа при коротких межигровых интервалах // Теория и практика физической культуры. 1993. N 56. - С. 6- 7.

44. Васильев Я.В. Совместное решение тактических задач в спортивных играх: Автореф. дис. . . . канд. психол. наук (19.00.07). — К., 1984. 16с.

45. Верхошанский Ю. В. Исследование закономерностей процесса становления спортивного мастерства в связи с проблемой оптимального управления многолетней тренировкой (на материале

46. Ш скоростно-силовых видов спорта): Автореф. дис. . . . д- ра пед.наук. М.( 1973. - 29 с.

47. Верхошанский Ю. В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. Изд. 2- е. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 215 с.

48. Верхошанский Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

49. Верхошанский Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 332 с.

50. Верхошанский Ю. В. Актуальные проблемы современной теории и методики спортивной тренировки // Теория и практикафизической культуры. 1993. - N 8. - С. 21- 28.

51. Виленский М. Я. Лабиринты методологии // Теория и практика физической культуры. 1996. - N 7. - С. 40.

52. Вильчик И. В., Джус О. Н. Факторная структура физической подготовленности и игровой деятельности футболистов 16 лет в соревновательном периоде тренировки: Тез. докл. респ. научн. конференции. Николаев, 1984. - С. 13- 14.

53. Вихров К. Л. Игры в тренировке футболистов. К.: Здоров'я, 1983. - 96 с.

54. Вихров К. Л. Футбол в школе. Киев: Радянська школа, 1990. -189 с.

55. Волков Н. И. Перспективы биологии спорта в XXI веке // Теория и практика физической культуры. 1998, N 5. С. 21- 23.

56. Волков В. М.г Филин В. П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 186 с.

57. Волков В. М. К вопросу о предпосылках развития двигательных способностей. В кн.: Актуальные проблемы совершенствования системы подготовки спортивных резервов. М.г 1994. С. 135137.

58. Волков Л. В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом: Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук: 13. 00. 04. М. 1989. - 38 с.

59. Волков Л.В. Обучение и воспитание юного спортсмена. — К., Здоров'я, 1984. 144 с.

60. Воробьева Э. И., Воробьев А. Н. Проявление адаптации в спортивной тренировке как одна из форм биологического приспособления организма к условиям среды и развития //Теория и практика физической культуры. 1977. - N 12. - С. 30- 34.

61. Ворошин В. В. Изменение физической работоспособности у футболистов разных амплуа при коротких межигровых интервалах // Теория и практика физической культуры. 1993. N 56. - С. 6- 7.

62. Вотик Я. К проблеме быстроты футболиста // Научные основы подъема массовости и эффективности физической культуры и спорта. Л.г 1982. - С. 137- 142.

63. Вотик Яромир. Зависимость эффективности игровой деятельности от уровня развития быстроты у юных футболистов различных возрастных групп: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / Гос. ин- т ФК. Л., 1984. - 22 с.

64. Врана Р. Оптимизация программ развития общей и специальной выносливости футболистов 15- 18 лет на подготовительномэтапе тренировки: Автореферат дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К., 1987. - 22 с.

65. Выгодский А. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М. Л., 1935. - 250 с.

66. Габрия Абдель Исследование путей повышения активности "тактического" мышления футболистов старших разрядов: Автореферат дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К.г 1978. 30 с.

67. Гаджиев Г. М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М.( 1987. - 24 с.

68. Гилев И. М. Исследование методов развития физического качества быстроты у юных футболистов //Каз. ГИФК: Вопросы теории и методики физического воспитания. Алма- Ата: 1972. -С. 144- 145.

69. Гилев И. М.г Байбулов К. Д. Методическое пособие по футболу /для студентов- заочников. Алма- Ата: 1976. - 44 с.

70. Годик М. А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М. Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

71. Годик М. А.г Скоморохов Е. В. Факторная структура специальной физической подготовленности футболистов // Теория и прак. физической культуры. 1981- N 7. - с. 14- 16.

72. Годик М. А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук: 13. 00. 04. М.( 1982. - 48 с.

73. Годик М. А. Спортивная метрология: Учеб. для ин- тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

74. Голомазов С., Шинкоренко И. Футбол: Тренировка специальной работоспособности или новое в физической подготовке футболистов. М.: Б. и., 1994. - 77 с.

75. Голомазов С., Чирва Б. Футбол: тренировка точности юных спортсменов (Российский футбольный союз). М.: Б. и., 1994. -81 с.

76. Готл Б. Комплексные методы развития физических способностей //Подготовка молодого футболиста / Под ред. Я. Полфан. -М.: Физкультура и спорт, 1973. С. 140- 161.

77. Граевская Н. Д. Физиологические основы футбола. //Футбол. -М.: Физкультура и спорт, 1962. С. 8- 9.

78. Граевская Н. Д. Особенности воздействия занятий по футболу на организм спортсменов. //Футбол: пособие для спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1979. 39 с.

79. Гриндлер К., Пальке X., Хеммо X. Техническая и техническая подготовка футболистов /Пер. с нем. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 252 с.

80. Гриндлер К., Пальке X., Хеммо X. Физическая подготовка футболистов /Пер. с нем. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 231 с.

81. Грошенков С. С., Ляссотович С. И. О прогнозе перспективных спортсменов по морфофункциональным показателям // Теория и практика физической культуры. 1973. - N 9. - С. 15- 18.

82. Гужаловский А. А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук. -М., 1979. 26 с.

83. Гужаловский А. А. Основы теории и методики физической культуры: Учебник. М.: Физкультура и спорт, 1986. 365 с.

84. Джамиль Салех Махда. Точность двигательных действий, выполняемых с максимальной быстротой у футболистов: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М., 1984. - 23 с.

85. Джус О. Н. Исследование влияния упражнений различной направленности их объема и интенсивности на развитие качества быстроты у футболистов высших разрядов. Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 /КГИФК. - К., 1973. - 35 с.

86. Донской Д. Д. Теория строения двигательных действий. М.: Советский спорт, 1991. - С. 9 - 13.

87. Дранлов Г. Л. Развитие скоростно-силовых качеств и быстроты футболистов 13-16 лет с учетом психологических особенностей проявления свойств нервной системы: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / Омский ГИФК. Омск, 1989. - 20 с.

88. Дьячков В. М. Экспериментальное обоснование и разработка системы тренировки в скоростно- силовых видах спорта (по материалам исследований легкоатлетов прыгунов): Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук. М., 1963. - 33 с.

89. Железняк Н. Д. Отбор в системе многолетней подготовки. В кн.: К мастерству в волейболе. М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 201 - 219.

90. Железняк Ю. Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Дис. . . . докт. пед. наук . М., 1980. - 416 с.

91. Гнуцгу Мухаммед. Определение оптимальных нагрузок, способствующих развитию скоростной выносливости у футболистов высших разрядов в соревновательном периоде. Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: (13.00.04). К., 1980. - 25 с.

92. Запорожанов В. А. Комплексный педагогический контроль как аппарат управления тренировочным процессом //Основы управления тренировочным процессом спортсменов. Киев: КГИФК, 1982. - С. 112- 118.

93. Запорожанов В. А. Контроль в спортивной тренировке. К: Здоров'я, 1988. - 141 с.

94. Запорожанов В. А. Теоретические аспекты отбора в современном спорте. В кн.: Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке. К.: КГИФК, 1990. - С. 5- 16.

95. Запорожанов В. А., Кузьмин А. И., Созаньськи X. Комплексная система оценки перспективных возможностей юных спортсменов // Наука в олимпийском спорте. 1994. - N- 1. С. 30- 36.

96. Зациорский В. М., Булгакова Н. Ж., Рахимов Р. М., Сергиенко Л. П. Проблема спортивной одаренности и отбор в спорте. // Теория и практика физической культуры. 1973. N 7. - С. 5466.

97. Зациорский В. М. Физические качества спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1970. 200 с.

98. Зациорский В. М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979. 152 с.

99. Зеленцов А. М., Лобановский В. В., Ткачук В. Г., Кондратьев А. И. Тактика и стратегия в футболе. К., Здоров'я, 1989. - 189 с.

100. Зеленцов А. М., Лобановский В. В., Коувэр В., Ткачук В. Г. Уроки футбола. К.: УСХА, 1993. - 249 с.

101. Золотарев А. П. Возможности оптимизации содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе // Теория и практика физической культуры. 1997. - N 2. - С. 42- 43.

102. Зонин Г. С. Исследование физической, технической подготовленности и их совершенствование у футболистов: Автореф. дис.канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ГДОИФК. Л., 1974. - 21 с.

103. Иванов В. В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 256 с.

104. Ильичев Ю. П. Оценка двигательной деятельности футболистов в соревновании и на тренировке // Проблема высшего спортивного мастерства. М.: ВНИИФК, 1968. - С. 38- 42.

105. Ирхин А. М. К вопросу влияния быстроты на игровую активность юных футболистов // Научно- технические аспекты юношеского спорта. Алма- Ата, - 1980. С. - 39- 44.

106. Ирхин А. И., Варюшин В. В. Исследование возрастных изменений быстроты у футболистов разного возраста // Всесоюзн. на-учно-практ. конф. "Актуальные проблемы управления системой подготовки спортивных резервов". М., 1977. Ч. 1. - С. 96- 98.

107. Казаков П.Н. Футбол. Учебник для институтов физической культуры. -М.: Физкультура и спорт, 1978, 255 с.

108. Калинин А. П. Игра защитников. М.: Физкультура и спорт, 1967, 79 с.

109. Качани Л. Д. Характеристика футбола // Футбол. Ежегодник. -М.: Физкультура и спорт, 1969. С. 5 - 7.

110. Качани Л. Д., Горский Л. Тренировка футболистов //пер. со словацкого. М.: Физкультура и спорт. 1984. 248 с.

111. Качалин Г. Д. Тактика футбола. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 128 с.

112. Келлер В. С., Платонов В. Н. Теоретико-методические основы подготовки спортсменов. Львов: Украинская спортивная ассоциация, 1993. 270 с.

113. Кириллов А. А. Оценка физической работоспособности юных футболистов // Футбол. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 62- 65.

114. Кириллов А. А. Воспитание скорости бега у юных футболистов //Футбол. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1980. - С. 4345.

115. Колесов И.А. Индивидуализация технико-тактической подготовки футболистов на этапе углубленной специализации с учетом особенностей личности: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: (13.00.04). -М., 1991. -24 с.

116. Кононов И. И. Игра нападающих. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 80 с.

117. Коренберг В. Б. Проблемы физических и двигательных качеств.

118. Теория и практика физической культуры. 1996. - N 7. - С. 25.

119. Короленко А. Футбол: Стратегия. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 208 с.

120. Коц Я. М. Спортивная физиология. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 240 с.

121. Кудрявцев В. Д. Исследование физических качеств мальчиков и их прогностическое значение для отбора в группы подготовкиюных футболистов: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М., 1978. - 24 с.

122. Кузнецов В. В. Проблемы скоростно-силовой подготовки квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 110 с.

123. Кузнецов В. В. Научно-методические основы проблемы совершенствования силовых качеств спортсменов высших разрядов: Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук. М., 1972. - 68 с.

124. Кузнецова Э. И. Критические периоды развития быстроты, силы и выносливости детей школьного возраста //Тезисы научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков. М., 1972. - С. 144- 146.

125. Кузнецов В. В. Общие закономерности и перспективы развития теории системы спортивной подготовки. В кн.: Методические проблемы совершенствования системы спортивной подготовки квалифицированных спортсменов. /Сборник научных трудов. -М., 1984. С. 6- 29.

126. Кучери Д. Развитие ловкости у молодых футболистов: Экс-пресс-информ. выпуск 5. М., 1984. - С. 34- 40.

127. Лаптев А. П., Сучилин А. А. Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 255 с.

128. Ласькова В. Г. К вопросу о межличностных конфликтах спортсменов юношеского возраста как факторе социализации личности // Сборник научно- методических работ. Харьков: Ха-ГИФК, 1997. - С. 8- 15.

129. Локо Я. А. Учет особенностей динамики развития физических качеств при отборе юных спортсменов: Автореф. дис. канд. пед. наук. Тарту, 1974. - 34 с.

130. Лоос В. Г., Вертоградов И. В. Общие закономерности и структура процесса обучения в футболе. Психологическая подготовка юных футболистов: Лекция для студентов института физической культуры. К.: КГИФК, 1991. - 23 с.

131. Лубышева Л. И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: РГАФК, 1992. - 120 с.

132. Люкшинов Н. М. Формирование модельных характеристик соревновательной деятельности футболистов на основе анализа чемпионатов Мира и первенства СССР: Автореф. дис. . . . канд. наук. Л. - 1989. - 21 с.

133. Лясковский К. П. Техника ударов. М.: Физкультура и спорт. -1977. - 62 с.

134. Лях В. И. Координационные способности школьников. Минск: Полым'я. 1989. - 160 с.

135. Лях В. И. Взаимоотношения координационных способностей и двигательных навыков: Теоретический аспект //Теория и практика физической культуры. 1991. - N 3. - С. 31- 35.

136. Лях В. И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспери• ментальные исследования // Теория и практика физическойкультуры. 1996. - N 1. - С. 16.

137. Макаренко В. Г. Управление физической подготовленностью юных футболистов на основе модельных характеристик: 13. 00. 04 / ГДОЛИФК. М., 1981. - 23 с.

138. Мартиросов Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 199 с.

139. Мартиросов Э. Г. Системная организация соматического статуса спортсменов и классификация спортивных специализаций. В кн.: Морфологические проблемы спортивного отбора. М., 1989. -С. 5 30.

140. Марченко В. А. Организация, планирование и управление спортивной тренировкой футболистов высокой квалификации. Методические рекомендации для студентов институтов физической культуры. Харьков: ХГИФК, 1985. - 103 с.

141. Марченко В. А. Развитие двигательных качеств футболистов. Метод, рекомендации. Харьков: ХГИФК, 1991. - 29 с.

142. Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 271 с.

143. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

144. Матвеев Л. П. Общая теория спорта. М.: Воениздат, 1997. -304 с.• 162. Медведев А. С. Многолетнее планирование тренировки. — М.:

145. Физкультура и спорт, 1971. — 112 с.

146. Межов А. А. Методические разработки по управлению процессом спортивной тренировки в футболе. Алма- Ата: Каз. ГИФК, 1980. - 53 с.

147. Межов А. А., Степанов В. П., Гилев И. П. Специальная скоро-стно-силовая подготовка футболистов // Методические рекомендации для тренеров по футболу. Алма- Ата: Каз. ГИФК, 1980. - С. 48- 52.

148. Мержанов М. Еще раз о футболе. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 256.

149. Мищенко В. С. Физиологические механизмы долговременной адаптации системы дыхания человека к напряженной мышечной деятельности: Автореф. дис. . . . д- ра биолог, наук. К., 1984. 48 с.

150. Мищенко В. С. Функциональные возможности спортсменов.

151. Киев: Здоров'я, 1990. 200 с.

152. Мотылянская Р. Е. Выносливость у юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт. 1969. - 223 с.

153. Моногаров В. Д. Физиологические механизмы утомления при напряженной мышечной деятельности: Автореф. дис. . . . д- ра биолог, наук: 03. 00. 13. Киев, 1983. - 48 с.

154. Морозов Ю. А., Терентьев В. Ф. Оценка специфических форм проявления быстроты у футболистов // Управление процессом спортивной тренировки: Сб. докл. II Всерос. конф. Л.: ЛНИ-ИФК, 1974. - С. 106- 110.

155. Морозов Ю.г Бесков К. Анализ технико-тактической деятельности футболистов на X чемпионате мира / Подготовка футболистов. Под общ. ред. В. И. Козловского. М.( "Физкультура и спорт", 1977. С. 134- 155.

156. Мруе Мазен Ахмад. Совершенствование скоростной выносливости футболистов 14-15 лет на заключительном этапе подготовительного периода тренировки с учетом особенностей процессов восстановления: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук. К., 1991. - 178 с.

157. Мусралиев В. М. Соотношение специфических средств при повышении выносливости юных футболистов: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04. ГЦОЛИФК. - М., 1983. - 20 с.

158. Набатникова М. Я. Проблема совершенствования специальной выносливости спортсменов при циклической работе субмаксимальной и большой мощности: Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук. М.( 1974. - 52 с.

159. Новиков А. Д. Физическое воспитание. М. - Л.: Физкультура и спорт, 1949. 135 с.

160. Никитин Д. В. Оптимизация планирования специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов / Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04. Волгоград, 1998. - 26 с.

161. Никитушкин В. Г. Система подготовки спортивного резерва. М.,1993, 319 с.

162. Школаенко В. В, Лисенчук Г. О., Повисший Н. Ф., Bi4 Г. В., Орехов О. Б. Футбол: Навчальна програма для дитячо-юнацьких спортивних шк1\, спещалазованих дитячо-юнацьких шк1л ол1Мпшського резерву. К.: 1995. - 116.

163. Николич А., Параносич В. Отбор в баскетболе. М.: Физкультура и спорт, 1984. 170 с.

164. Нуримов Р. И. Эффективность методики совершенствования ловкости высококвалифицированных футболистов в связи с результатами ее контроля: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук. М., 1980. - 24 с. 214.

165. Овакимян Э. Л. Исследование проявления выносливости у юных футболистов и экспериментальное обоснование методикиее воспитания: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М.г 1975. - 26 с.

166. Овакимян Э. Л.г Манукян К. Г. Характеристика функциональных показателей зрительно-моторной реакции у юных футболистов. // Научн. конф. По возрастной морфологии, физиологии, биохимии. М., 1969. - С. 26 с.

167. Озолин Н. Г. Современная система спортивной тренировки. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 479 с.

168. Озолин Н. Г. О качественных характеристиках компонентов спортивной подготовленности // Теория и практ. физ. культуры. 1987. - N 1. - С. 21- 23.

169. Осташев П. В. Прогнозирование способностей футболиста. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 96 с.

170. Пагиев В. Б. Динамика показателей скоростно-силовых качеств у футболистов высших разрядов // Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1974 г. М.: ВНИИФК, 1976. С. 60- 62.

171. Папян Г. Г. Сравнительная характеристика средств технико-тактической подготовки футболистов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М., 1983. - 24 с.

172. Парамонов А. А. Игра полузащитников. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 79 с.

173. Петровский В. В. Кибернетика и спорт. Киев: Здоров'я, 1973. -111 с.• 195. Петровский В. В. Организация спортивной тренировки. К:1. Здоров'я, 1978. 96 с.

174. Петровский В. В. Педагогическое управление в спортивной тренировке //Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке: Сборник научных трудов. Киев: КГИФК, 1990. -С. 44- 50.

175. Платонов В. Н. Теория и методика спортивной тренировки: Учебное пособие для институтов физ. культ. Киев: Вища школа, 1984. - 352 е., ил.

176. Платонов В. Н. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта. В кн.: Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов. К.: Здоров'я, 1985. - С. 3 - 52.

177. Платонов В.Н. Проблемы подготовки спортивного резерва иструктура многолетней тренировки // Отбор и многолетнее планирование в спорте: Тез. докл. респ. научно- практ. конференции Ивано-Франковск. 1986. - С. 27.

178. Платонов В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 284 с.

179. Платонов В. Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоров'я, 1988. - 215 с.

180. Платонов В. Н., Запорожанов В. А. Теоретические аспекты отбора в современном спорте: Сб. науч. трудов. К.: КГИФК, 1990. - 136 с.

181. Платонов В. М., Булатова М. М. Ф1зична подготовка спортсмена: Навчальнш поабник. К.: Ол1мпшська лггература, 1995. - 320 с.• 204. Платонов В. М. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. К.: Олимпийская литература. 1997. 583 с.

182. Полишкис М. С.г Земляной В. Н., Петько С. Н. Исследование тренировочных нагрузок в мини футболе на основе динамики изменения ЧСС во время игры// Теория и практика физической культуры. 1996. - N 8. - С. 26- 28.

183. Полунин В. Ф. Всесторонняя физическая подготовка футболистов // Футбол сегодня и завтра. М.: Физкультура и спорт, 1963 - С. 53- 71.

184. Пономарев В. В. Многоборно-легкоатлетическая подготовка как средство поддержания и совершенствования физической подготовленности школьников в условиях Крайнего Севера. // Теория и практика физической культуры. 1995. - N 4. С. 8 - 9.

185. Портнов А. В. Индивидуальная психолого-педагогическая оценка в подготовке футболистов высокой квалификации: Автореф.дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М., 1984. - 24 с.

186. Пшонникова М. Г. Адаптация к физическим нагрузкам. В кн.: Физиология адаптационных процессов. М.: Наука, 1986. - С. 124 - 221.

187. Ратов И. П., Бальсевич В. К. Спортивные перспективы третьего тысячелетия (XXI). //Теория и практика физической культуры. 1995. - N 7. - С. 2 - 5.

188. Решитько В. А. Точность плюс скорость. О новом подходе к обучению юных футболистов техническим приемам //Футбол-хоккей. 1988. - N 12. - 12- 13.

189. Розенблат В. В. Проблема утомления. М.: Медицина. - 1975. -224 с.

190. Романенко А. Н., Джус О. . Н., Догадин М. Е. Тренировка футболистов. К.: Здоров'я, 1984. - 264 с.

191. Сабах Мухамед Мустафа. Структура и динамика двигательных качеств футболистов на разных этапах совершенствования спортивного мастерства: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К.( 1984. - 17 с.

192. Сабах Реда Джабр. Управление общей и специальной физической подготовкой футболистов 14- 15 лет на подготовительном этапе тренировки: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К., 1983. - 22 с.

193. Савченко В. Г. Основы психологической подготовки спортсменов высокой квалификации: Дис. на соискание докт. пед. наук: Днепропетровск, 1997. 275 с.

194. Сак Н. Н., Каплина Л. И., Сак А. Е. Основы спортивной антропометрии. Харьков: ХГИФК, 1991. - 16 с.

195. Сами Махмуд Ас- Сафар. Исследования развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13- 15 лет: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04: / ВНИИФК. М.г 1975. - 20 с.

196. Салиф Джам1ль Мохамед Са1д. Комплектування груп початковог шдготовки на шдстав1 комплексно! ощнки функцюнальних можливостей юних футболкгпв 9- И роив: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 24. 00. 01 / УДММС. К., 1998. 16 с.

197. Следзевски Д. Эффективность атаки в футболе// Отбор, контроль и планирование в спортивной тренировке. К.г 1990. С. 126- 133.

198. Сермеев Б. В. Спортсменам о воспитании гибкости. М.: Физкультура и спорт, 1970. 211 с.

199. Симаков В. И. Футбол: простые комбинации. М.: Физкультура и спорт. - 1987. - 144 с.

200. Скоморохов Е. В., Седов А. А., Касьянов А. И. Структура скорости бега и техническое мастерство футболистов //Теория и практика физической культуры. 1985. N 1. - С. 14- 16.

201. Смирнов Г. А. Теоретические основы системы начального отбора юных футболистов. Методические рек. для слушателей. -ГЦОЛИФК. М., 1988. - 35 с.

202. Соловьев Д. В. Новое в развитии мирового футбола за период 1980 1982 г. .г.: технико-тактические аспекты развития футбола. М.: М.: ЦООНТИ. - Физкультура и спорт, 1986. - 50 с.

203. Соломенко В. В. Единоборства у футболь К.: Здоров'я . - 1981. - 87 с.

204. Сотников И.В. Статокинетическая помехоустойчивость и ее развитие у юных футболистов в группах начальной подготовки: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: (13.00.04). — Л., 1991. — 24 с.

205. Сутула В. А. Лабораторный практикум по спортивной метрологии. Харьков: Основа, 1994. 67 с.

206. Сутула В. А, Алабин В. Г., Никитушкин В. Г. Контроль в спорте. Харьков: Основа, 1995. - 105 с.

207. Сутула В. А., Сенченко К. Е., Олейник Н. А., Абу Олаим И. X., Раид А. О. Физическая подготовка спортсменов. Харьков: Основа, 1996. 116 с.

208. Сутула В. А. Совершенствование системы контроля за общефизической подготовкой спортсменов. Харьков: Основа, 1997. -272 с.

209. Сухачев С. Г. Индивидуализация развития скоростно-силовых качеств юных футболистов 15- 16 лет с учетом периодических изменений их функциональной подготовленности: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04. Л., 1989. - 22 с.

210. Суслов Ф. П., Сыч В. Л., Шустин Б. Н. Современная система спортивной подготовки. М.: СААМ, 1995. - 445 с.

211. Сучилин А. А. Система подготовки футбольного резерва. Волгоград. 1981. - 64 с.

212. Сучилин А. А., Выжкин В. А. Комплекс задач //Футбол: Ежеде-нельник. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С. 45- 47.

213. Сучилин А. А., Лаптев А. П. О совершенствовании системы подготовки футбольного резерва // Теория и практика физической культуры. 1983. - N 5. - С. 25- 27.

214. Сучилин А. А., Андреев С. Н., Буилин Ю. Ф., Исмайлов А. И., Лапшин О. Б. Футбол. Поурочная программа для учебно-тренировочных групп 1-го и 2-го годов обучения ДЮСШ и СДЮСШОР (с грифом Госкомспорта СССР). М.: 1985. - 137 с.

215. Сучилин А. А. Подготовка юных футболистов: Учебное пособие для студентов институтов физкультуры. М., 1987. - 117 с.

216. Сычев Б. В., Каштанов Н. С., Зуб В. Н., Перевозник В. И. Модельные характеристики мастеров футбола. Харьков: ХГИФК, 1994. - 84 с.

217. Талеб Абдель Хамид. Динамика структуры общей и специальной физической подготовленности юных футболистов в годичном цикле тренировки: Дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К., 1988. - 26 с.

218. Тгомен А. Развитие физических способностей //Подготовка молодого футболиста / Под ред. Я. Палфаи. М.: Физкультура и спорт, 1973. - С. 100- 139.

219. Тер- Ованесян А. А. Педагогические основы физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 206 с.

220. Тимакова Т. С. Основные проблемы и направления разработки и создания единой системы отбора перспективных спортсменов // Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке: Сборник научных трудов. Киев: КГИФК, 1990. С. 16- 27.

221. Тимакова Т. С. Спортивный отбор в многолетней подготовке. В кн.: Система подготовки спортивного резерва. М.: 1994. С. 91 -140.

222. Туревский И. М., Филин В. П., Кофман Л. Б. Зигзаги ловкости. Тула: Приок. кн. изд-во, 1992. - 208 с.

223. Тюленков С. Ю., Скоморохов Е. В., Бажанов В. В. Система оценка уровня физической подготовленности футболистов сборных команд СССР // Научно- спортивный вестник. М.: Физкультура и спорт. - 1962. - N 5. - С. 32- 34.

224. Тюленьков С. Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированнных футболистов // Автореферат дис. . . . докт. пед. наук. М., 1996. - 44 с.

225. Туманян Т. С. Спортивная борьба: отбор и планирование. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 151 с.

226. Уилмор Дж. X., Костилл Д. Л. Физиология спорта и двигательной активности. К.: Олимпийская культура, 1997. - 504 с.

227. Фадель Хамза Харшид. Совершенствование скорости у футболистов 13-14 лет с учетом различных форм ее проявления: Дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К., 1992. 156 с.

228. Фадель Хамза Харшид. Обоснование критериев отбора в футболе. К., Укр. Гос. университет физического воспитания и спорта, 1996. - 45 с.

229. Фадель Хамза Харшид. Контроль и отбор в футболе: Учебно-методическое пособие / Министерство Украины по делам молодежи и спорта УГУФВС. К., 1995. - 62 с.

230. Фадель Хамза Хоршид. Ориентация тренировочного процесса футболистов: Методическое пособие. К. - УГУФВиС., 1996. - 21 с.

231. Фадель Хамза Харшид. Теоретико-методические основы спортивного отбора в современном спорте. / Автореф. дис. . . . доктора наук по физическому воспитанию и спорту: 24. 00. 01. -УГИФиС, К., 1996. 48 с.

232. Фарфель В. С. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. 208 е.,

233. Филин В. П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1974. 232 с.

234. Филин В. П. Фомин Н. А. Основы юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980. 255 с.

235. Филин В. П., Суслов Ф. П. Действительный или мнимый кризис современной теории спорта // Теория и практика физической культуры. 1998. - N 6. - С. 50- 53.

236. Филиппович В. И., Туревский И. М. О принципах спортивной ориентации детей и подростков в связи с возрастной изменчивостью структуры двигательных способностей /Теория и практика физической культуры. 1977. - N 4. С. 39- 44.

237. Фомин Н. А., Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 127 с.

238. Футбол. Комплексная целевая программа подготовки юныхфутболистов УОР (с грифом Госкомспорта СССР) (Сучилин А. А., Герасименко А. П., Шамардин А. И. ). Волгоград: 1990. 26 с.

239. Хаддергот К. X. Новая футбольная школа: Пер. с нем. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 239 с.

240. Харре Д. Учение о тренировке: Пер с нем. М.: Физкультура и спорт, 1962. - 323 с.

241. Харрисон Д., Уайнер Д., Таннер Д., Барникот Н. Биология человека. М.: Мир. - 1979. - 611 с.

242. Хьюс Чарлз. Футбол: тактические действия команды. / Пер. с англ. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 144 с.

243. Чанади А. Футбол: Техника. / Пер. с венгерского. М.: Физкультура и спорт, 1978. 356 с.

244. Чанади А. Футбол: Стратегия. / Пер. с венгерского. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 208 с.

245. Шамардин В. Н. Исследование физических нагрузок юных футболистов (15- 17 лет) в годичном цикле тренировки: Автореферат дис. . . . канд. пед. наук. Л., 1981. - 22 с.

246. Шамардин А. Н. Комплектование сборной команды школьников по футболу на основе комплексного исследования подготовленности// Вопросы отбора и комплектования сборных юношеских команд по футболу: Волгоград, 1985. С. 49- 50.

247. Шамардин А. И. Планирование подготовки. // Подготовка юных спортсменов: М., 1987. С. 89- 100.

248. Шарфи Риад. Индивидуальная направленность физической подготовки юных футболистов 13 и 14 лет: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / КГИФК. К., 1983. - 24 с.

249. Шперлинг К. А. Экспериментальное обоснование методики отбора и комплектования учебных групп для занятий футболом: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 /ГЦОЛИФК. М., 1976. - 22 с.

250. Шифердиев С.Н. Структура и содержание комплексного контроля за подготовленностью юных футболистов 15-16 лет в зависимости от различных режимов тренировочных нагрузок: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: (13.00.04). СПБ, 1992. - 22 с.

251. Эльвакад М. P. X. Исследование работоспособности и средства ее повышения у юных футболистов 12-14 лет: Автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 04 / ВНИИФК. М., 1973. - 25 с.

252. Юшкевич Т. П. Научно- методические основы системы многолетней тренировки в скоростно-силовых видах спорта циклического характера: Автореф. дис. . . . докт. пед. наук, М., 1991. 45 с.

253. Яруллин P. X . Физические способности человека как генетически и социально обусловленные различия в проявлении его физических свойств. // Теория и практика физической культуры.- 1995. N 7. - С. 39- 40.

254. Angelov W. Die Reaktionschnelligkeit des Fubballspielers unter Wettkamfmahen Bedingungen: Theorie bnd Praxis dtr Korperkultur.- 1962. N 5. - S. 447- 456.

255. Argentina. . . World champions. World soccer, 1986, v. 26, N 11, # pp. 10-11, 43.

256. Astrand Р. O., Rodahl K. Textbook of Work Physiology. N. Y. 1970. - 215 p.

257. Astrand Р. O. Factors to be measured. In: Endurance in Sports. -Oxford, Blachweel Scientific Publications. 1992. - P. 189- 191.

258. Banks С., Eisen M. Football training program: A conditioning and total health program for the young athlete. Now York: Plumebook, 1991. - XIV, 226 p.

259. Bauer M. N. Rictig Fubballspielen. München: BZV, 1983. - 127 s.

260. Buestel C.( Bartstel emy Z., Sebert P. et. al. Footballours. Adaptiona l'efort des jennes d'un ecntre de formation // Medecine du sport.- 1986. N 5. - P. 40- 44.

261. Billeter R.( Hoppeler H. Muscular Basis of strength. //Strength and Power in Sport. Oxford: Blachwell Scientific Publications, 1992. -P. 39 - 63.

262. Blume D. D. Fundamentals and methods for the formation of coor-dinative abilities. // Principles of Sports Training. Berlin: Sportverlag, 1982. - P. 150

263. De Vries H. A., Haush T. I. Physiology of Exercise. WCB Brown fnd Benchmark Publishers, Madiron. 1994. - 636 p. 401. - 289. Dudin N. P. Sobre calenramiento // El deport derdch del pueblo, 1972. -N 1. - P. 38- 43.

264. Dussean C., Merellic A. Football. Lejen detete // Education physigue et sport. 1986. - N 200- 201. - P. 154- 157.

265. Fussball: Trainingsprogramme fur die D- Jugend/ Autorenkollektivunter der Leitung von W. Koch, A. Werner. Berlin: Sportverl., 1990. - 247 s.

266. Hauptmann M. Training of Schnelligheit. // Trainingswissenschaft.- Berllin: Sportverlag, 1994. P. 339 - 347.

267. Houllier G. Vive le dribble. Mondial, 1986, N 72, pp. 58- 59.

268. Hollman W., Hettinger T. Sportmedizin Arbeite und Trainingsgrundlagen. New York: 1980. - 773 p.

269. Huinjing R. S. Elastic Pottntial of Muscle. // Strength and power in Sport. Blachwell Scientific Publication, 1992. - P. 151 - 168.

270. Kacani L. Paralelna forma cvicenia v priprave futbalistov //Trener.- 1980. N 9. - S. 412- 415.

271. Kohrt W. M., Malley M. T., Coggan A. R., Spina R. J., Ogawa T.,

272. Ehsani A. A., Bourey R. E., Martin W. H., Holloszy J. O. Effects ofgender, age and fitness level on of Yo2 max to training in 60- 71 yr olbs. Journal of AppliedPhysiologu, 1991. 71. - P. 2004- 2011.

273. Klissonras V. Adaptability of genetic variation. Journal of Applied Physiology. 1971. - P. - 64, 404 408.

274. Komi P. V. Stretch Shortening Cycle. // Strength and Power in Sport. Oxford: Blackwell Scientific Publications, 1991. - P. 169 - 179.

275. Koch W. Fussball von A bis Z: Begriffe, Fakten, Regeln. Berlin: Sportverl., 1991.- 224 s.

276. Kruger H., Zimmermann К. Koordinative Fahigkeitsentwicklung und Technikschulung bei jungen Sportlern //Theorie und Praxis der Korperkultur. 1983. - H 11. - S. 852- 854.

277. Martin D., Carl K., Lehnertz K. Handbuch Trainingslehre. Verlag: Hof mann Schorndorf, 1991. - 354 p.

278. Mrue Mäzen Achmad. Time dynamics of motor reaction in 14- 15 years old football ers motor reaction at general training stake / The

279. Priceedings of "The Modem Olympic sports "/ International scientific congress (May 16- 19, 1997). Kyiv: 1997. - P. 151. 507.

280. Noth I. Motor units. // Strength and Power in Sport. Oxford: Blackwell Scientific Publicanions, 1992. P. 21- 28. 508.

281. Navara M. Characteristika Zakadnich Komponent Zatiseni Hrace Kopane Utkani //Trener. 1976. - N 7.

282. Navara M. Fynika priprava hvace Kopane. Praga, Olympic. 1976. - 193 p.

283. Navara M. Vyvojove tendence avetoveho fotbal. Trener, 1983, N 1, c. 18- 21.

284. Polard R. Home advantage in soccer a retrospective analysis. J. Sports Sei 1986. 4, 237- 248.

285. Prochaska. Metodika rozvoje klamanf telem v pripprave miadych i fotbalist // Trener. 1983. - N 4. - P. 250- 251.

286. Przbylski V. A model of the bovs for practising record selking football // The Modem Olympic sports" / Internation scientific congress (may 16- 19, 1997). Kyiv: 1997. - P. 249- 250.

287. Ramadan J., Burd R. Physical characteriestics of elite soccer players // The jormal of sports Medicine and Physical Pitness. 1987. - Vol. 27 - N 4. - P. 249- 250.

288. Reep C. X. Benjamin B. Skiss and chance in association Football. Roy. Stat. Senies A, 1968. P. P. 131, 581- 585.

289. Rethacker J. P. France football, 1986, N 100, pp. 14- 15.

290. Sanders T. Plag better soccer: All in colour. Glasgow a. London: Collins, 1973. 61 p.

291. Sergienko L. Genetic prognosis of sports selection for the olyympic reserve //The procttding of "The Modern Olymoic sports'Vlnternational scientific congress (May 16- 19, 1997). Kyiv: 1997. - P. - 230.

292. Schnabel G., Haue D., Borde A. Trainingswissenschaft, Leistung,

293. Training, Wettkampf. Berlin: Sportverlag, 1994. 556 p.

294. Schnabel S. Prinzipen des sportlichen. // Trainingswissenschaft. -Berlin: Sportverlag, 1994. P. 282 - 294.

295. Shlad M. Z badan nad dzeidziczeniem wzdolmen ruchowych. -Wych. Fiz. i Sport. 1973, N- 4. - P. 11 - 37.

296. Shlad M. The rate growth and maturing of twins. Acta Genet. -Med et Gemellol, 1977, V. 26, N 3- 4. P. 221 - 237.

297. Stawezyk Z. Wstepne badania wplywu porydnia na odleglose skoku w dal. Rockniki Naukowe WSWF w Poznanin. - Poznan, 1964. - z. 9. - P. 39- 45.

298. Wachowski E., Ksztaltowanie sie budowy mor Rologieznegy Spraw-nosei Rizyczneyezolowych Zawodnikow Polskich urpawiajacychvruty Lektoatlety cme. Rocn. Nauc Wyzsra Szrola Wychow: Rizycrh Poswania, 1968. N 16. - S. 45- 84.

299. Wazny Z. Nomogram zezwazy mictrowstwa sportowego jake element prognozy i sterewania precesem ttreninge. Sport wyczynowy, 1976, N 5, P. 3 12.

300. Zaporozhanov V. A. Control on stage of presompetition training of topclass atletes // Olympic Scientific Congress 1988. Abstracts, "New horizons of human movement", V. 3, SOSCOC.

301. Zimmerman K. Koordinative Fähigkeiten im Sportspiel //Theorie und Praxis der Korperkultur. 1980. - H 4. - S. 251- 253.

302. Zimmerman K. Ausgewählte Aspekte der Konstruktion und Anwendung sportmotorischer Tests zur Diagnostik koordinativer Fähigkeiten //Theorie und Praxis der Korperkultur. 1985. - H 10. -S. 735- 737.329. I^ÖUjjSO U-L^dA? C ek/i330. faft C j?> Lt^

303. A^rW <4rJ 6 fosül ¿»W-ul* <5- cAf^J^f ^V*"0 vW"-*Oi>i332. f ^A. dr<i t* ^Us«.333. 4 ££ "UA)1 Lr^l) ¿> aj«* 334. f ft/ft. .¿wjj-i» JIaJ* C V3!^ f-^1 ^ <S ¿tr-^G^—>335. ClxdjffVWl336. o^fx.^ ¿JaisT r^v0^ Osi^j^jysui <3;^

304. Показатели игровой деятельности футболистов1. N игрока.

305. Передачи ¡ИграЮбм. ¡От- ! Удары: ! Перемещения (м)----Т-----Т---+голо!дви- ¡бор ¡с и из-за+------Т---Т-----кор.!сред.!дл.!вой !жения!мяча I штрафной |ускор.1 бег|ходьба-16

306. Точное выполнение технического приема обозначается знаком " + а неточное знаком " - ".

307. Длина отрезков определялась визуально в метрах.1. Мяч •1. Защитник Ж1. Нападающий □

308. Бег без мяча Передача низом Передача верхом Ведение мяча

309. Какой из игроков занял правильную позицию? Какой из игроков занял неверную позицию? Правильная передача?

310. Тест- модель игровой ситуации для нападающих.

311. Анкета участника массовых спортивных соревнований, используемая на этапе селекции1. Анкета1.участника массовых спортивных соревнований |1. Ф.И.О.!1.год рождения пол !

312. Занимался ли спортом раньше 11. Домашний адрес I1 тел.!1. Ф.И.О. первого тренера \1. Домашний адрес 1

313. Ы 1 Характеристика 1 Дата ! Оценка ¡Игров. Рост ¡Масса!п/п! сп. соревнований 1провед.!игр. деят.амплуа 1 тела!тела 1 +IЬ1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

314. Систему компьютерного контроля за подготовленностью спортсменов, обучающихся на этапах спортивной специализации (возраст 13-15 лет) и спортивного совершенствования (возраст 16-17 лет).

315. Методику оценки перспективности юных футболистов, занимающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

316. Методику отбора спортсменов на игровое амплуа на основе учета индивидуальных особенностей технико-тактической, физической подготовленности и игровой деятельности юных футболистов.

317. Разработанные методики использовались тренерами отделения футбола ХГВУФК-1 в практической работе, что способствовало улучшению качества отбора и подготовки занимающихся.

318. Представители ХГВУФК-1 Представители ХаГИФК

319. УТВЕРЖДАЮ» дздектор харьковскойй школы "Металлист"1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

320. Методику отбора перспективных детей для занятий футболом.

321. Методику отбора спортсменов на игровое амплуа на основе учета индивидуальных особенностей технико-тактической, физической подготовленности и игровой деятельности юных футболистов.

322. Методику оценки перспективности юных футболистов, занимающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

323. Результаты внедрения используются тренерами футбольной школы «Металлист» в учебно-тренировочном процессе, что позволило более эффективно управлять подготовкой юных футболистов за счет рационального планирования тренировочных и соревновательных нагрузок.

324. Представители харьковской футбольной школы «Металлист»1. Ландер Ю.С.1. Богданов В.П. I1. Представители ХаГИФК1. В. А. Сутула«^г• ' V-,. ^ .1. Р. Аль Овадэдэйр& / Ги .д,^*

325. Проректор по научной работе ХаГИФК В.П.Биэик \1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

326. Методика отбора юных футболистов на игровое амплуа на основе учета индивидуальных особенностей технико-тактической, физической подготовленности и игровой деятельности спортсменов.

327. Методика оценки перспективности юных футболистов, занимающихся на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.

328. Данные методики использовались в учебно-тренировочной работе ДЮСШ 1, что способствовало улучшению качества отбора и начальной спортивной подготовки занимающихся.1. Представители ДЮСШ — 11. Представители ХаП^ФК1. Степанов Н.В.1. Хирный C.B.

329. Проректор по наутаой работе ХаГИФКгвнедрения результатов исследования в практику

330. Ф.И.О. авторов Наименование научной разработки Эффект от внедрения предложений

331. Сутула Методика отбора юных Данные методики были

332. Василий футболистов на игровое использованы тренерами

333. Афанасьевич амплуа на основе учета ВУОР в практической раиндивидуальных особенно- боте, что способствовало

334. Аль Овайдат стей технико-тактической, улучшению качества отбо

335. Раид физической подготовлен- ра и начальной спортивнойности и игровой деятель- подготовки занимающихся.ности.