автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Методика формирования индивидуального стиля соревновательной деятельности фехтовальщиков-рапиристов с учетом "временного" фактора

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Равикович, Наталья Феликсовна, 2001 год

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СТРУКТУРА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕХТОВАЛЬЩИКА, ЕЕ ОСОБЕННОСТИ И МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ.

1.1. Техническое мастерство фехтовальщика как предмет анализа содержания соревновательной деятельности.

1.2. Специализированные умения как «базальная» основа формирования технического мастерства фехтовальщика.

1.3. Методы развития специализированных умений фехтовальщика.

1.4. Индивидуально-типологические различия спортсменов как одно из условий оптимизации содержания соревновательной деятельности фехтовальщика.

1.5. «Временной» фактор как один из компонентов, обусловливающий эффективность формирования технического мастерства фехтовальщика.

1.6. Дифференцированный подход в обучении как один из путей оптимизации методики технико-тактической подготовки фехтовальщика.

1.7. Рабочая гипотеза исследования.

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

2.4. Методы исследования «временного» фактора в модельно-естественном эксперименте.

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЙ И «ВРЕМЕННОГО» ФАКТОРА У ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ-РАПИРИСТОВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА СОДЕРЖАНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

3.1. Особенности современного операционного состава соревновательной деятельности у высококвалифицированных фехтовальщиков-рапиристов.

3.1.1. Временная структура современного фехтовального поединка фехтовальщиков-рапиристов.

3.1.2. Технико-тактические характеристики операционного состава боевых действий фехтовальщиков-рапиристов.

3.2. Современная «доктрина» поединка фехтовальщиков-рапиристов и ее взаимосвязь с индивидуально-типологическими различиями спортсменов.

3.2.1. Особенности проявления индивидуально-типологических различий фехтовальщиков-рапиристов высокого класса.

3.2.2. Особенности индивидуально-типологических различий и их взаимосвязь с содержанием боевой деятельности фехтовальщиков.

3.3. и Особенности проявления «временного» фактора у высококвалифицированных фехтовальщиков.

3.3.1. Особенности психомоторных реагирований фехтовальщиков-рапиристов.

3.3.2. Особенности взаимосвязи психомоторных реагирований с содержанием соревновательной деятельности фехтовальщиков.

3.3.3. Индивидуальные особенности проявления субъективной временной шкалы и «чувства времени» у фехтовальщиков-рапиристов.

ГЛАВА 4. ОПТИМИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ С УЧЕТОМ «ВРЕМЕННОГО» ФАКТОРА И ИХ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ.

4.1. Теоретические основы педагогического эксперимента.

4.2. Цель, задачи и организация педагогического эксперимента

4.3. Содержание экспериментальной методики совершенствования технического мастерства юных фехтовальщиков-рапиристов с учетом индивидуально-типологических различий и «временного» фактора.

4.4. Обсуждение результатов педагогического эксперимента.

4.4.1. Динамика изменения времени психомоторных показателей фехтовальщиков в процессе педагогического эксперимента.

4.4.2. Динамика роста технико-тактического мастерства фехтовальщиков.

ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. выводы

Введение диссертации по педагогике, на тему "Методика формирования индивидуального стиля соревновательной деятельности фехтовальщиков-рапиристов с учетом "временного" фактора"

Современные тенденции развития фехтования связаны со многими факторами. Жесткая конкуренция среди фехтовальщиков привела к тому, что мировую элиту составляют 20 - 30 спортсменов в каждом виде фехтования. Кроме этого, изменились правила проведения соревнований, касающиеся регламента турниров, судейства и времени, отводимого на поединок.

Современный бой очень динамичен, он складывается из многочисленных, следующих друг за другом активных схваток. Именно результативность атакующих действий (в отличие от оборонительных) и временные параметры боя, в основном, определяют исход поединка. Это требует активного поиска новых путей повышения спортивного мастерства фехтовальщиков и рационализации тренировочного процесса с учетом «временного» фактора.

Одним из путей решения данной проблемы многие авторы видят в целенаправленном совершенствовании индивидуального стиля соревновательной деятельности, базирующегося на индивидуально-типологических особенностях спортсмена, с учетом личностных, моторных, психомоторных и других факторов (Небылицын В.Д., 1966; Тышлер Д.А., 1974; Мерлин В.П., Бубнов М.Е., 1981; Турецкий Б.В., 1985; Житлов В.В., 1985; Калмыков Е.В., 1996; Таймазов В.А., 1997; и др.).

Известны также другие пути, направленные на индивидуализацию подготовки фехтовальщиков, связанные с развитием специализированных умений как фактора, обусловливающего эффективность соревновательной деятельности. В частности были выявлены закономерности в развитии таких специализированных качеств как «чувство дистанции», «чувство оружия», «быстрота и точность двигательных действий» (Пуни

• А.Ц., 1959; Келлер B.C., 1967; Гаппаров 3., 1972; Родионов В.А., 1973;

Аркадьев В.А., 1975; Кирильченко С.Н., 1985; Фель В.А., 1989; Лишен-тьев Е.О., 1992 и др.).

Вопросы взаимосвязи типологических особенностей, а также уровня развития такого специализированного качества как «чувство времени» с успешностью соревновательной деятельности раскрыты недостаточно. Это во многом отражается на содержании методики совершенствования технико-тактического мастерства фехтовальщиков. Так, подбор средств ведения боя при формировании технического и технико-тактического мастерства не учитывает особенности взаимосвязи психомоторных реагирований и типологических особенностей спортсмена, а также индивидуальных склонностей к проявлению «чувства времени», что приводит к применению неадекватных для современного боя средств ведения поединков.

Таким образом, данное положение может определять актуальность исследования, которое направлено на оптимизацию методики совершенствования индивидуального стиля деятельности фехтовальщиков с учетом особенностей проявления «временного» фактора, обусловленного индивидуально-типологическими особенностями спортсменов.

Новизна работы заключается в изучении соревновательной деятельности фехтовальщиков с учетом временных компонентов, в подходе к формированию индивидуального стиля деятельности спортсменов с учетом «временного» фактора и индивидуально-типологических различий, а также в разработке и внедрении в тренировочный процесс современных методик, в том числе компьютерной программы, позволяющей целенаправленно развивать и совершенствовать специализированное качество фехтовальщиков - «чувство времени».

Теоретическая значимость работы заключается в установлении 9 взаимосвязи между содержанием соревновательной деятельности и индивидульно-типологическими особенностями спортсменов с учетом психофизиологических показателей, характеризующих «чувство времени» фехтовальщика, а также внедрении разработанных положений в учебно-тренировочный процесс.

Практическая значимость заключается в разработке методики технико-тактической подготовки юношей-рапиристов на основе внедрения целевой комплексной программы обучения с использованием контрольно-измерительных тренажерных устройств для целенаправленного развития специализированного качества фехтовальщиков - «чувства времени». Принципиальным отличием данной методики является подбор средств, учитывающих выявленные типологические особенности спортсменов, позволяющих оптимизировать процесс формирования технического мастерства фехтовальщиков на этапе углубленной специализации.

Результаты исследований внедрены в практику подготовки фехтовальщиков сборной команды Санкт-Петербурга, ГАФК, СДЮШОР № 1 Санкт-Петербургского Дворца творчества юных.

Основные положения диссертации используются в учебном процессе со студентами ГАФК им. П.Ф.Лесгафта.

Основные положения, выносимые на защиту:

• изменение структуры соревновательной деятельности фехтовальщиков-рапиристов на современном этапе в большей степени связано с временными параметрами единоборства, повышением динамичности поединка и значительным увеличением объема атакующих действий;

• изучение особенностей проявления «временного» фактора и его взаимосвязи с соревновательной деятельности фехтовальщиков, а также учет типологических особенностей спортсменов, являющихся основой для разработки эффективных средств повышения технического мастерства фехтовальщиков;

• одним из путей оптимизации методики технико-тактической подготовки юных фехтовальщиков-рапиристов может служить применение целевой комплексной программы обучения, содержащей систему организационно-методических форм, частные педагогические задачи, технические средства для целенаправленного развития «чувства времени» и осуществления педагогического контроля.

Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР ГКФТ России на 1996 - 2000 гг., направление 02, тема 02.03.04.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

1. Анализ временных параметров поединка и содержательной сто роны боя на современном этапе развития фехтования, проведен ный по результатам хронометрирования и нотационной записи соревновательных боев высококвалифицированных фехтовальщи ков на российских и международных соревнованиях, выявил со кращение продолжительности поединков: бой в туре прямого вы бывания характеризовался средней продолжительностью 2 мину ты 47 секунд, а в предварительном туре время боя уменьшилось на 44% по сравнению с данными 1985 года.2. Показано, что наиболее эффективным средством ведения поедин ков являются атакующие действия: в соревновательной деятель ности фехтовальщиков высокой квалификации атаки составляют

62%, защитно-ответные действия - 38%; из атакующих действий основные атаки составляют 43.7%, атаки на подготовку - 32.5%, повторные и ответные атаки - 23.8%. Сравнительный анализ аналогичных данных, полученных в 1985 - 1990 годах показал, что доля атакующих действий увеличилась на 17%.3. Установлено, что для современного фехтовального поединка ха рактерны два типа бойцов, различающихся лргчностными (интро версия-экстраверсия-нейротизм) и психофизиологическими ха рактеристиками, В фехтовании на рапирах спортсмены экстраверты составляют примерно 70% и отличаются от спорт сменов-интровертов (которых около 30%) меньшими показателя ми времени простой и сложной двигательной реакции (р <

0.001), тенденцией к упреждению действий в антиципирующей реакции на движущийся объект, большими значениями теппинг теста (р < 0.05), меньшими показателями при отмеривании индивидуальной минуты (р < 0.05) и тенденцией к менее точному и краткому воспроизведению коротких временных интервалов 800 и 1000 мсек.4. Установлена взаимосвязь между индивидуально-типологическими различиями и составом (разновидностями) атакующих действий: фехтовальщики-экстраверты отдают предпочтение основным ата кам (63%) и атакам на подготовку (24%), фехтовальщики интроверты - ответным атакам (46%) и атакам на подготовку (28%). Использование повторных атак в обеих группах незначи тельно (8% и 6% соответственно).5. На основе выявленных индивидуально-типологических особенно стей проявления «временного» фактора усовершенствована мето дика дифференцированного подхода к формированию индиврщу ального стиля деятельности фехтовальщиков-рапиристов на этапе углубленной специализации. Методика учитывает различия в восприятии учебного материала спортсменами-экстравертами, об ладающими предметно-образным мышлением (для которых адек ватны методы показа, прочувствования) и интровертами с абст рактно-логическим мышлением (адекватные методы - рассказ, пояснение, самоотчет), а также особенности индивидуальной шкалы субъективного «чувства времени» и операционного соста ва боев.6. В основу разработанной методики положена целевая комплекс ная профамма обучения (ЦКПО). Разработанная программа со держит подпрограмму управления, контроля и технических средств обучения.Подпрограмма управления состоит из системы частных задач, ос нованной на определении структуры факторов, обусловливающих влияние «чувства времени» фехтовальщиков-рапиристов на формирование индивидуального стиля деятельности, средств, методов и организационно-методических приемов обучения фехтовальщи ков.Технические средства обучения использовались для усиления тренировочного эффекта специальных упражнений: аудиовизу альный ускоритель, аудиоподометрическое устройство, компью терная программа тестов.Подпрофамма контроля заключалась в оперативной оценке и анализе изменений психофизиологических показателей, как одно го спортсмена, так и фуппы испытуемых.7. Педагогический эксперимент показал, что использование разра ботанных педагогических средств и методов целенаправленного воздействия, основанных на учете особенностей проявления ин дивидуально-типологических различий фехтовальщиков рапиристов существенно повысило эффективность их технико тактической подготовки. У представителей экспериментальной группы достоверно (р < 0.05) отличается рост объема техники в изучаемых действиях, а также результативность атакующих дей ствий. Объем атакующих действий в экспериментальных фуппах увеличился на 11% и 17% соответственно, в контрольной фуппе • 4%. Эффективность предложенной методики была подтвержде на ростом спортивных результатов у фехтовальщиков, участво вавших в эксперименте.ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. В судействе современного фехтовального поединка, в связи с изме нением правил соревнований, больший вес уделяется временным ком понентам действий фехтовальщиков. Это, следовательно, предъявляет повышенные требования к развитию специализированного «чувства вре мени», базирующегося на типологических особенностях, в процессе тре нировки.На основании изучения специальной литературы и проведения соб ственных исследований были разработаны практические рекомендации.1. Тренеру необходимо учитывать проявление индивидуально типологических особенностей спортсменов уже на этапе начальной спе циализации, так как развитие специализированного «чувства времени» напрямую зависит от генетически обусловленной работы нервной систе мы.2. Необходимо также учитывать при обучении разницу в воспри ятии учебного материала между спортсменами различных типологиче ских групп. Так, фехтовальщики-экстраверты обладают предметно образным мышлением (I сигнальная система), и наглядный метод являет ся наиболее информативным для таких спортсменов. Ведущим полуша рием фехтовальщиков-интровертов является левое (II сигнальная систе ма), то есть, при абстрактно-логическом мышлении, объяснение и рас сказ о структуре движения приносят больший результат в обучении.3. Проявление «временного» фактора в спортивной деятельности у фехтовальщиков различных типологических групп также различно. Ха рактер психомоторных реагирований необходимо учитывать при подборе средств технической и тактической подготовки спортсменов. Различия этих средств должны основываться на особенностях психомоторики, присущих фехтовальщикам-экстравертам и -интровертам.4. Упражнения, направленные на развитие «чувства времени», необ ходимо включать во все части занятия в течение всего периода трениро вочного процесса, в том числе в разминку перед соревновательными боями. При этом, упражнения для совершенствования быстроты реагиро вания необходимо исключить при состоянии утомления. Применение игр и ифовых упражнений возможен как в подготовительной, так и в заклю чительной частях урока. Упражнения специальной подготовки должны строиться таким образом, чтобы фехтовальщики-интроверты и фехто вальщики-экстраверты при спаррингах друг с другом в заданиях тактиче ской направленности выполняли каждый свои задачи.5. При формировании индивидуального стиля деятельности фехто вальщиков следует учитывать выявленный в ходе наблюдений за рапири стами высокой квалификации операционный состав боев, характерный для каждой из типологических групп. Подбор упражнений должен осу ществляться с учетом проявления «временного» фактора у интровертов и экстравертов.6. Внедрение целевой комплексной программы обучения, направ ленной на формирование индивидуального стиля деятельности с учетом проявления «временного» фактора, позволит оптимизировать процесс совершенствования технико-тактического мастерства фехтовальщиков рапиристов.7. В процессе обучения необходимо осуществлять дифференциро ванный подход на основе выявленных типологических различий спорт сменов путем разработки системы частных педагогических задач и средств, учитывающих эти особенности.8. Оптимизировать методику технико-тактического мастерства фех товальщиков позволит внедрение в процесс обучения разработанных технических средств и тренажерных устройств. Так, комплексная ком пьютерная программа тестирования «чувства. времени» фехтовальщиков, используемая также в качестве тренажера, позволяет осуществлять кон троль и анализ динамики изменения психомоторных характеристик и показателей субъективного «чувства времени», благодаря возможности накопления результатов исследования в созданной базе данных.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Равикович, Наталья Феликсовна, Санкт-Петербург

1. Ажицкий К.Ю. Особенности электрической активности коры больших полушарий человека при ациклической мышечной деятельности (на примере фехтования): Автореф. дис. ... канд. биол. наук. - Л.: ЛГУ. - 1973. - 18с.

2. Айзенк Г. Проверьте свои способности. - М.: Мир. - 1972. - 301 с.

3. Алексеенко В.А. Исследование двигательных реакций у фехтовальщиков в процессе тренировки и обоснование подбора специальных упражнений дня контроля за их совершенствованием: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1970. - 23 с.

4. Алянчикова Ю.О. Влияние психоэмоционального напряжения на механизмы оценки коротких временных интервалов. - Автореф. дис. ... канд. биол. наук. - -Петербург. - 1998. - 17с.

5. Андреевский В.А., Келлер B.C. и др. Техническая подготовка // Фехтование: Учебное пособие для тренеров. - М., 1964. - с. 73-80

6. Анисимов Г.И. Индивидуальная тактическая подготовка квалифицированных боксеров на основе моделирования соревновательной деятельности: Дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1976. - 167 с.

7. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. - М.: Медицина. - 1975. - 448 с.

8. Аркадьев В.А. Фехтование: Учеб. для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1959. - с. 305-335

9. Аркадьев В.А. Ступени мастерства фехтовальщика. - М., 1975. - с. 6-

10. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. - М.: Физкультура и спорт. - 1986. - 193 с.

11. Белоусов Н. Индивидуальная манера ведения боя и пути ее формирования у боксеров: Дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1976. - 175 с.

12. Беляков Б.И. Исследование точности двигательных реакций и методов их совершенствования у фехтовальщиков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1964. - 19 с.

13. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина. - 1966. - 349 с.

14. Бирюкова З.И. Изучение типологических особенностей человека в условиях спортивной деятельности // Теор. и практика физ. культуры. -1954. - XVII вып. 2 - 111-122 с.

15. Битехтина Л.Д., Дашкевич О.В., Худадов Н.А. Личностные факторы надежности деятельности спортсменов в экстримальных условиях спортивных соревнований // Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. - М., 1977. - с. 29-34

17. Боген М.М. Обучение двигательным действиям, - М.: Физкультура и спорт. - 1985. - 192 с.

18. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М.: Физкультура и спорт. - 1985. - 192 с.

19. Боген М.М. Спортивная техника как предмет обучения // Теор. и практика физ. культуры. - 1981. - №7. - с.28-29

20. Бойко Е.И. Время реакции человека. - М.: Медицина. - 1964. - 440 с.

21. Бойченко Д., Тышлер Д.А. Методика тактической подготовки фехтовальщика. - Минск.: Вышейшая школа, 1983. - 172 с.

22. Булочко К.Т. Фехтование: Учеб. для институтов физической культуры. - М . , 1967.-427 с.

23. Бусол В.А., Варакин А.П. Методика комплексного исследования техники фехтовальных приемов // Теор. и практика физ. культуры. -1976. - № 1 . - с . 62-63

24. Бьиков Ю.М., Базаревич В.Я. Фехтование (правила соревнований). - М.: Терра - спорт, 1999. - 160 с.

25. Варакин А.П., Шилов В.В. О взаимосвязи арсенала боевых действий с некоторыми психомоторными качествами фехтовальщиков-рапиристов //Теор. и практика физ. культуры. - 1981. - №9. - с.7-9

26. Варганов Ю.В. Исследование работоспособности фехтовальщика в индивидуальном уроке: Автореф. дне. ... канд. пед, наук. - Л., 1972. -20 с.

27. Вяткин Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности. - М,:Физкультура и спорт, 1978. - 135с.

28. Вяткин Б.А. Определение свойств нервной системы и темперамента у спортсменов (методические рекомендации). - Пермь, 1983. - 20 с.

29. Гаппаров 3. Анализ «чувства дистанции» фехтовальщиков // Теор. и практика физ. культуры. - 1972. - №11. - с. 24-26

30. Гаппаров 3. Исследование психологических особенностей чувства дистанции у фехтовальщиков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук, -ГЦОЛИФК, М., 1972. - 27 с.

31. Гареев Е.М, О физиологическом механизме субъективной оценки коротких интервалов времени: Автореф. д и с . канд. биол. наук. -Уфа,1974.-24с.

32. Геллернштейн Г, «Чувство времени» и скорость двигательных реакций. - М.: Медгиз. - 1957. - 148 с.

33. Глебов А.Р. Экспериментальное исследование эффективности методики начального обучение юных фехтовальщиков (12-14 лет): Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1968. - 20 с.

34. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт. - 1988. - 192 с.

35. Гончаров А. Excel 97 в примерах. - СПб.: Питер. - 1997. - 336 с.

36. Гусева И.А. Экспериментальное исследование взаимосвязи быстроты и точности уколов в фехтовании: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1974. - 19 с.

37. Дженнингс Р. Access 95 в подлиннике. - Том 1,2. - СПб.: BHV - Санкт-Петербург. - 1997. - 800 с.

38. Диденко В.И. Индивидуальный подход в совершенствовании тактической подготовки боксеров: Дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1982. - 25 с.

39. Дизендорф А.А.Исследование методики начального обучения юных фехтовальщиков-шпажистов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Л,, 1970. - 20 с.

40. Донской Д.Д. Биомеханика: Учеб. пособие. - М.: Физкультура и спорт. - 1975. - с . 98-120

41. Донской Д.Д. Спортивная техника. - М.: Физкультура и спорт. - 1966. - 3 8 с.

42. Донской Д.Д. Законы движений в спорте: Очерки по структурности движений. - М,: Физкультура и спорт. - 1968. - 175 с.

43. Донской Д.Д., Зациорский В.М. Биомеханика: Учеб. Для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт. - 1979. - 264 с.

44. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов (педагогические проблемы управления) / Под ред. В.М.Дьячкова. - М.: Физкультура и спорт, 1972. - 231 с.

45. Дьячков В.М., Клевенко В.М., Новиков А.А., Преображенский И.И., Савин А. Совершенствование технического мастерства спорсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 184 с.

46. Житлов В.В. Предсоревновательная подготовка фехтовальщиц высокой квалификации: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1985. - 25с.

47. Житлов В.В. Индивидуальный подход к предсоревновательной подготовке фехтовальщиц. - Казань, 1988. - 132 с.

48. Иванов B.C. Основы математической статистики: Учебное пособие для институтов физической культуры. - М.:Физкультура и спорт. -1990.- 176с.

49. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояния). - М.: Просвещение, 1980. - 199 с.

50. Ильин Е.П. Некоторые итоги изучения типологических особенностей проявления свойств нервной системы с помощью производственных двигательных методик // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена: сб. науч. работ. - Л., 1976. - с. 18-71

51. Ильин Е.П. Экстраверсия, нейротизм и сила нервной системы // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена: сб. науч. работ. -Л . , 1976,- 10-35 с.

52. Ильин Е.П. Психология физического воспитания: Учебное пособие для педагогических ин-ов по спец. «Физ. воспитание». - М.: Просвещение. - 1987. - 287 с.

53. Ильин Е.П., Драчук Н.С. Психологическая характеристика фехтовальщиков // Спортивная и возрастная психофизиология: сб. науч. работ / Под ред. Е.П.Ильина. - Л.,(ЛГПИ им.Герцена). - 1974. - 19-24 с.

54. Исаков И.В. Экспериментальное обоснование путей повышения эффективности процесса обучения и совершенствования техники атакующих движений в фехтовании на рапирах: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1968.-23с.

55. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд. - 1980. - 191с.

56. Казначеев В.П., Казначеев СВ. Адаптация и конституция человека. - Новосибирск: Наука. - 1986. - 120 с.

57. Калмыков Е.В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах: Автореф. дис. ... док. пед. наук. - М., 1996. - 47 с.

58. Калмыков Е.В. Индивидуализация тактической подготовки боксеров применительно к особенностям психологических качеств, влияющих на тактическое мастерство: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1983. - 2 3 с.

59. Келлер B.C. О технике в спортивных единоборствах // Теор. и практика физ. культуры. - 1967. - №8. - 8-10 с.

60. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. - Киев: Здоровья, 1977. - 183 с.

61. Келлер B.C., Тышлер Д.А. Тренировка фехтовальщиков. - М., Физкультура и спорт, 1972. - 182 с.

62. Климов Е.А, Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань, 1969. - с.

63. Конева Н.М. Электроэнцефалографические показатели процесса оценки коротких временных интервалов человеком. - Автореф. дис. ... канд. биол. наук. - Л.: ЛГУ. - 1987. - 16 с.

64. Конюхова Г.А. Двигательные реакции фехтовальщиков и их развитие в процессе тренировки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1954. -16 с.

65. Лакин Г.Ф. Биометрия: Учебное пособие для университетов и пед. институтов. - М.: Высшая школа. - 1973. - 343 с.

66. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат. - 1975. - 304 с.

67. Леонтьев А.Н., Кринчик Е.П. О некоторых особенностях процесса переработки информации человеком // Вопросы психологии. - 1969. -№6. - 100-108 с.

68. Лишентьев Е.О. Методика формирования «чувства оружия» у фехтовальщиков-шпажистов: Дис. ... канд. пед. наук. - СПб. - 1992, - 208 с.

69. Лоскутова Т.Д. Оценка функционального состояния центральной нервной системы человека по параметрам простой двигательной реакции // Физиологический журнал СССР им. И.П.Сеченова. - т.61. -N1. - 1975. - с.3-11

70. Лоскутова Т.Д. Время реакции как психофизиологический метод оценки функционального состояния центральной нервной системы // Нейрофизиологические исследования в экспертизе трудоспособности / Под ред. Зимкиной A.M. - Л.: Медицина. - 1978. - с, 165-195

71. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. -542 с.

72. Меринг Т.А. Структурные предпосылки временного обеспечения нервной деятельности // Успехи физиологических наук. - т.21. - 1990. -№4. - 103-123 с.

73. Мерликин В.П., Бубнов М.Е. Усвоение типологически обусловленного индивидуального стиля деятельности при формировании спортивной техники // Проблемы психологии индивидуальных различий в спорте. - Казань, 1981. - с.

74. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. - М.: Просвещение. - 1964. - 304 с.

75. Мерлин B.C., Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля деятельности Б процессе обучения // Сов. Педагогика. - 1967. - №4. -110-119 с.

76. Мидпер М.П., Тышлер Д.А. Тренировка в фехтовании на рапирах. - М.: Физкультура и спорт, 1966. - 195 с.

77. Мовшович А.Д. Особенности вероятностного прогнозирования и выбора решения у фехтовальщиков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -М., 1972. - 20 с.

78. Мовшович А.Д. Выбор фехтовальщиками тактических решений в вероятностных ситуациях // Теор. и практика физ. культуры. - 1977. -№1. -с.26-28

79. Мовшович А.Д., Тихомирова Е.А., Ренский П.А., Рыжкова Л.Г. Двигательные реагирования и результативность средств единоборства фехтовальщиц на рапирах на этапе начальной специализации // Теор. и практика физ. культуры. - 1995. - №4. - с.51

80. Моисеева Н.И. Время в нас и время вне нас. - Лениздат., - 1991. - 156 с.

81. Моисеева Н.И. и др. Восприятие времени человеком и его роль в спортивной деятельности. - Ташкент: Медицина. - 1985. - 156с.

82. Набатникова Н.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

83. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. - М.: Наука. - 1976. - 336 с.

84. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. - М: Просвещение. - 1966. - 260 с.

85. Никольская В, Методика технико-тактической подготовки юных рапиристов-левшей с учетом функциональной ассиметрии: Дисс. ... канд. пед. наук. - СПб., 1993. - 203 с.

86. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. - М.: Физкультура и спорт, 1970.- 479 с.

87. Петросян А.С. Соревновательная деятельность в боях на шпагах и методика тренировки квалифицированных спортсменов современного пятиборья: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М,, 1983. - 22 с.

88. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. - М., 1986. - 287 с.

89. Платонов В.Н. Структура подготовленности спортсменов (стороны подготовленности, определяющие уровень спортивных достижений) // Теория спорта: Учеб. для ин-тов физ. культуры. - Киев, 1987. - с.143-

90. Поляков A.M. Технико-тактическая подготовка фехтовальщиц на рапирах на этапе спортивного совершенствования (17-19 лет): Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1990. - 22 с.

91. Потапкин А.В. Основы Visual Basic для пакета Microsoft Office: Практическое пособие. - М.: ЭКОМ. - 1996. - 256 с.

92. Пузанов О.П., Родионов А.В. Тенденции развития женского рапирно- го фехтования и пути повышения мастерства советских спортсменок (методические рекомендации). - М., 1990. - 27 с.

93. Ренский П.А. Тактическое совершенствование фехтовальщиков на саблях высшей квалификации с учетом ситуационных разновидностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -М., 1989. - 21 с.

94. Родионов А.В. Психология спортивного поединка. - М.: физкультура и спорт, 1968. - 128 с.

95. Родионов А.В. Исследование методики психологической подготовки к соревнованию в зависимости от особенностей высшей нервной деятельности фехтовальщиков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1965.-21 с.

96. Рокотова Н.А. и др. Моторные задачи и исполнительная деятельность. Исследование координированных движений руки. - Л.: Изд-во «Наука». - 1971.-179 с.

97. Русанов В.М. Биологические основы индиввдуально-типологических различий. - М.: Наука. - 1979. - 352с.

98. Сагман Эффективная работа с Micrsoft PowerPoint 97. - СПб: Питер. - 1997. - 512 с.

99. Санна П. Visual Basic для приложений (версия 5) в подлиннике. - СПб.: BHV - Санкт-Петер-бург. - 1997. - 704 с.

100. Сеченов И.П. Избранные произведения. - т.1. - Издательство АН СССР, 1952.-с. 188

101. Синицын М.М. Педагогические обоснование оптимизации техники атакующих действий фехтовальщиков-рапиристов на основе моделирования движений: Дисс. ... канд. пед. наук. - Л., 1987. - 288 с.

102. Смирнов А.Г., Конева Н.М. Отсчет временных интервалов в условиях воздействия статической нагрузки // Журнал высшей нервной деятельности. - М., АН СССР. - 1985. - №1. - 81-87 с.

103. Смоляков Ю.Т. Исследование соревновательной деятельности и методов совершенствования боевого арсенала высококвалифицированных фехтовальщиков на шпагах: Автореф. дне. ... канд. пед. наук. - М., 1977. - 27 с.

104. Смоляков Ю.Т., Тышлер Д.А. Тренировка фехтовальщиков на шпагах. -Минск, 1976. - с . 81-94

105. Сологуб Е.Б. Простые методики для массовых обследований и само- контороля функциональной подготовленности и работоспособности (Методическое пособие). - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта. -1995. - 15 с.

106. Сологуб Е.Б, Генетика и спорт: (Лекция для слушателей ИПК и ПК). - СПб.: СПбГАФК им. Лесгафта. - 1998. - 41с.

107. Сологуб Е.Б., Конева Н.М., Соколов А.В., Абрамов A.M., Пресняков И.Н. ЭЭГ и психофизиологические показатели у спортсменов с различными стилями соревновательной деятельности // Физиология человека. - М.: РАН, 1993. - т.19. - №1. - с. 10-18

108. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 143 с.

109. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 125 с.

110. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте // Резюме трудов V Европейского конгресса по спортивной психологии. - Варна, 1979. - с. 372-373.

111. Таймазов В.А. Индивидуальная подготовка боксеров в спорте высших достижений: Дис. ... д-ра пед. наук. - СПб., 1997. - 311 с.

112. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М.: АПН РСФСР, 1961. - 536 с.

113. Третилова Т.А. Индивидуальные особенности центральной нервной системы у фехтовальщиков высокой квалификации // Теор. и практика физ. культуры. - 1977. - №1. - 33-35 с.

114. Третилова Т.А. Нервная система юных спортсменов. - Киев: Здоровья. - 1984. - 69 с.

115. Турецкий Б.В. Поединок фехтовальщиков. - Киев: Здоровья, 1985. - 72 с.

116. Турецкий Б.В. Корреляционный анализ боевой деятельности фехтовальщиков на саблях // Фехтование: Сб. статей. - М., 1983. - с.39-40

117. Турецкий Б.В. и др. Особенности принятия решений в ситуациях рефлексивного управления при единоборстве фехтовальщиков // Теор. и практика физ. культуры. - М., 1978. - №11. - с. 13-16

118. Турецкий Б.В., Череповский Е.Н. Боевые действия высококвалифицированных фехтовальщиков различных стилей деятельности // Теор. и практика физ. культуры. - 1985. - №1. - с.13-15

119. Тыщлер Д.А. Исследование боевой деятельности фехтовальщиков на саблях высщей квалификации и методов их тренировки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1974. - 22 с.

120. Тышлер Д.А. Фехтование на саблях. - М.: Физкультура и спорт. - 1981.-с.19-61

121. Тышлер Д.А. Фехтовальные сюжеты. - М.: Физкультура и спорт. - 1983.-232 с.

122. Тышлер Д.А. Тренировка фехтовальщиков на саблях. - М.: Физкультура и спорт. - 1961. - 214 с.

123. Тышлер Д.А., Мовшович Д.А., Тышлер Г.Д. Совершенствование методики подготовки высококвалифицированных фехтовальщиков (методические рекомендации). - М., 1990. - 20 с.

124. Тышлер Д.А., Тышлер Г.Д. Фехтование: что должен знать спортсмен о технике и тактике. - М.: Физкультурное образование и наука. - 1995. - 160 с.

125. Тышлер Д.А., Мовшович А.Д. Физическая подготовка юных фехтовальщиков. - М.: Советский спорт. - 1996. -80 с.

126. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. - М.: Физкультура и спорт. - 1975. - 208 с.

127. Фарфель B.C. Пути совершенствования спортивной техники (методический принцип срочной информации) // Теор. и практика физ. культуры. - 1962. - №5. - с.23-28.

128. Федоров В.В. Индивидуальная технико-тактическая подготовка боксеров с учетом факторов двигательной асимметрии: Дис. ... канд. пед. наук. - Л . , 1987. - 178 с.

129. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учеб. пособие. Для ин-тов физ. культуры. - М., 1987. - с.41 - 44.

130. Фресс П. Восприятие и оценка времени. - В кн.: П.Фресс, Ж.Пиаже. Экспериментальная психология. - М., 1978. - вып.6. - с.88-130

131. Фресс П. Приспособление человека к времени // Вопросы психологии. - 1961. -№1.-с .43-57

132. Хазова И.В. Нейрофизиологические корреляты субъективной оценки времени и их значение для индивидуальной характеристики психофизиологической адаптивности. - Автореф. дис. ... канд. мед. наук. - Петербург. - 1996. - 20с.

133. Хархалуп В.С.Экспериментальное изучение роли оперативно- тактических установок фехтовальщика-саблиста в управлении атакующими действиями: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1976. -20 с.

134. Цуканов Б.И. Анализ ощибки восприятия длительности //Вопросы психологии. - 1985. - №3. - 149-154 с.

135. Цуканов Б.И. Ориентировка во времени и сенсомоторные реакции. - Киев: Общество «Знание». - 1979. - 16 с.

136. Цуканов Б.И. Латентный период реакции и отражение длительности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Киев, 1982. - 24 с.

137. Чихаев Ю.Т. Материалы к методике обучения фехтованию в свете учения И.П.Павлова о высшей нервной деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1954. - 24 с.

138. Чхаидзе Л.В. Об управлении движениями человека. - М.: Физкультура и спорт. - 1970. - 136 с.

139. Ширинов А.Р. Формирование стиля ведения схватки у борцов - самбистов: Дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1988. - 23 с.

140. Элькин Д.Г. Восприятие времени. - М.: Издательство АПН РСФСР. - 1962.-311 с.

141. Элькин Д.Г.Восприятие времени и принцип обратной связи // Вопросы психологии. - 1962. - №2. - 151-156 с.

142. Элькин Д.Г. Восприятие длительности и временные особенности сен- сомоторики // Вопросы психологии. - 1968. - №3. - 56-62 с.

143. Эстрина И.А. Показатели применения подготавливающих действий у квалифицированных фехтовальщиц в многоступенчатых соревнованиях // Фехтование: Сб. статей. - М.,1986. - с.41-43

144. Buss А.Н., Plomin R., Willerman L. The inheritance of temperament. - J. Personality. - 1975. - vol. 41. - N4. - p. 513-524

145. Hamsher K. de S., Benton A.L. The reliability of reaction time determinations. // Cortex. - 1977. - v.l3, N3. - p.306-310

146. Istvanf Cs. Investigation of some sensomotoric parameters of tactical action in basketball players. // IV Svetovy Kongres USSR, Souhrny (summaries). - Praha, 1977. - p. 148

147. Mihaly I., Vercruyssen M., Hancock P. Effects of exercise (arousal) and movement on speed of response. // Ergon. Int. '88.: Proc. Congr. Int. Ergon. Assoc. - London etc., 1988. - p.348-350

148. Singh A.Y. Reaction time of the top level Indian sportsmen in relation to their competitive anxiety. // New horizons of human movement (abstracts). - Seoul: Olympic Scientific Congress Organizing Committee, 1988.-D-8.-p.383

149. Watanabe K. Effect of various work duration on a bicycle ergometer on reaction time. // The International Congress of Physical Activity Sciences (abstracts). - Quebec City, Canada, 1976. - D-12. - p. 153