автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Научно-методические основы многолетней подготовки квалифицированных юных борцов

Содержание диссертации автор научной статьи: доктора педагогических наук, Рузиев, Ахролджан Ахмедович, 1999 год

Введение.

ГЛАВА 1. Спортивная борьба как вид деятельности.

1.1. Значение и роль теоретического мышления в подготовке специалистов по борьбе.

1.2. Спортивная борьба как специфический вид деятельности.

1.3. Современные нормы профессиональной деятельности в спортивной борьбе.

ГЛАВА 2. Организационно-управленческие и научно-методические аспекты подготовки российских спортсменов к летним олимпийским играм и другим крупным международным соревнованиям.

2.1. Общие вопросы управления.

2.2. Управление тренировочным процессом.

2.3. Педагогические принципы в системе обучения борцов.

ГЛАВА 3. Особенности соревновательной деятельности юных борцов на различных этапах многолетней подготовки.

3.1. Моделирование в спорте.

3.2. Показатели соревновательной деятельности в спортивной борьбе.

3.3. Влияние правил соревнований на структуру соревновательной деятельности в единоборствах.

3.4. Индивидуально-групповые особенности соревновательной деятельности в спортивных единоборствах.

3.5. Исследование соревновательной деятельности юных борцов учебно-тренировочных групп.

3.6. Исследование соревновательной деятельности юных борцов групп спортивного совершенствования.

ГЛАВА 4. Исследование комплекса информативных критериев для отбора и контроля юных квалифицированных борцов в системе многолетней подготовки.

J 4.1. Спортивный отбор квалифицированных юных борцов в системе многолетней подготовки.

4.2. Система педагогического контроля в подготовке юных спортсменов.

4.3. Определение комплекса тестов для педагогического контроля в многолетней подготовке юных борцов.

4.4. Разработка учебных нормативов по физической подготовленности юных борцов и обоснование их в системе многолетней подготовки.

ГЛАВА 5. Исследование структурных компонентов физической, технико-тактической подготовленности и функционального ^ состояния квалифицированных юных борцов в системе многолетней тренировки.

5.1. Методы оценки технико-тактических действий юных борцов.

5.2. Оценка физической подготовленности и функционального состояния квалифицированных юных борцов.

5.3. Обоснование эффективности освоения ТТД на этапе начальной спортивной специализации с учетом динамики физической подготовленности и сенсомоторных реакций юных борцов.

1 ф ГЛАВА 6. Совершенствование тренировочного процесса юных борцов # на этапе углубленной тренировки.

6.1. Организация и реализация конкретных двигательных ситуаций в спортивной борьбе.

6.2. Результаты педагогического эксперимента по разработке методики совершенствования технико-тактических действий юных борцов на этапе углубленной тренировки.

ГЛАВА 7. Системе отбора перспективных юных борцов в Узбекистане

Выводы.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Научно-методические основы многолетней подготовки квалифицированных юных борцов"

Актуальность. В настоящее время выявился целый комплекс тенденций развития спорта высших достижений, которые обусловливают его существенное отличие от всего послевоенного периода. Прежде всего это касается ускоренной профессионализации и коммерциализации спорта. Эти тенденции вызвали значительные изменения во всех структурных образованиях системы спортивной подготовки. Расширился международный спортивный календарь, изменились взгляды специалистов на периодизацию тренировок, организацию круглогодичной подготовки, отбор перспективных спортсменов, централизованную подготовку команды и т.д.

Как отмечал Президент Республики Узбекистан И.А.Каримов (1, 2, 3, 4), физическое воспитание детей и подростков является приоритетной государственной политикой, требующей дальнейшей разработки научно-обоснованных подходов и методов ее реализации. Обретение Республикой Узбекистан независимости дало дополнительный импульс к развитию олимпийских видов спорта, в том числе и видов спортивной борьбы. Сильнейшие спортсмены страны получили возможность значительно расширить свой соревновательный опыт, выезжая на соревнования различного международного уровня. Вместе с тем, практика многолетней тренировки квалифицированных юных спортсменов не удовлетворяет требованиям подготовки необходимого резерва сборной команды страны, не осуществляется в должной мере преемственность методики тренировки на различных ее этапах, велик отсев учащихся. В теоретическом плане проблема многолетней подготовки юных спортсменов исследована достаточно хорошо (В.П.Филин, М.Я.Набатникова, В.Г.Никитушкин и др.), однако технология многолетней тренировки юных борцов разработана недостаточно.

Теоретико-методическая основа исследования базируется на закономерностях и принципах современной спортивной подготовки (Н.Г.Озолин,. 1949; А.Д.Новиков, 1952; Л.П.Матвеев, 1964; Л.С. Хоменков, 1970; Ю.В.

Верхошанский, 1975; В.Н.Платонов, 1980; Ф.П.Суслов, 1982; Б.Н.Шустин, 1995), теории и методике юношеского спорта (В.П.Филин, 1968; М.Я.Набатникова, 1975; В.К.Бальсевич, 1976; Н.Ж.Булгакова, 1986; В.Г.Никитушкин, 1996), достижениях педагогики и психологии спорта (Н.И.Пономарев, 1965; А.В.Родионов, 1975; В.С.Родиченко, 1977; Б.Кретти, 1978; С.Д.Неверкович, 1982), теории и методике спортивной борьбы (Б.М.Рыбалко, 1967; А.А.Новиков, 1972; Г.С.Туманян, 1984; Ч.Т.Иванков, 1985; Р.А.Пилоян, 1988; В.М.Игуменов, 1993; А.А.Новиков, А.О.Акопян, 1993; О.П.Юшков, 1994; Ф.А.Керимов, 1995), теории целостности в философии, биологии, педагогике (Н.А.Бернштейн, 1949; У.Р.Эшби, 1959; П.К.Анохин, 1957; Н.М.Амосов, 1965; И.В.Блауберг, В.Г.Юдин, 1972; А.Н.Леонтьев, 1972; В.В.Давыдов, 1974, 1995; В.Г.Афанасьев, 1980; И.С.Ладенко, 1990; В.С.Лазарев, 1995).

Цель исследования - дальнейшее совершенствование построения системы многолетней подготовки квалифицированных юных борцов.

Объект исследования - тренировочная и соревновательная деятельность юных борцов.

Предмет исследования - научно-методические формы, методы и средства, направленные на эффективную подготовку юных борцов разного возраста. .

Задачи исследования:

1. Выявить тенденции развития спортивной борьбы в стране и мире.

2. Обобщить особенности соревновательной деятельности в спортивной борьбе.

3. Разработать нормативы и модельные характеристики соревновательной деятельности и различных сторон подготовленности юных борцов разного возраста и квалификации.

4. Разработать многолетнюю систему отбора квалифицированных юных борцов в стране. *

5. Выявить недостатки и разработать новые формы организации и управления подготовкой сборной команды Узбекистана по борьбе в современных социально-экономических условиях.

6. Обосновать рациональную организационную структуру и эффективные методические рекомендации по многолетней подготовке квалифицированных борцов.

Методы исследования. Для решения поставленных задач использовать следующие методы: теоретический анализ и обобщение, включавшие логико-содержательный анализ отечественной и зарубежной научно-методической литературы по проблемам подготовки борцов высокой квалификации, анализ планово-отчетной документации, планов и дневников спортсменов, анализ и обобщение практического опыта подготовки к Олимпийским играм сборных команд Узбекистана и отдельных сильнейших спортсменов;

- методы изучения проблемы управления (общенаучные методы познания, моделирование, прогнозирование);

- педагогический эксперимент, педагогические наблюдения;

- обследование тренировочного и соревновательного процессов, анализ и обобщение данных комплексного контроля подготовленности в различных видах спортивной борьбы;

- экспертные методы оценки, анкетирование, опрос;

- методы математической статистики.

Гипотеза исследования. Эффективность многолетней подготовки юных спортсменов во многом определяется степенью объективности и всесторонности информации о состоянии спортсменов и уровне их подготовленности, а также строгим соответствием процесса подготовки закономерностям построения многолетней подготовки.

В этой связи предполагалось, что использование научно обоснованных форм и методов комплексного контроля и управления тренировочным процессом на всех этапах многолетней и годичной подготовки позволит создать объективные предпосылки для эффективной тренировочной и соревновательной деятельности квалифицированных юных борцов и подготовки необходимого спортивного резерва сборной команды Узбекистана в различных видах спортивной борьбы.

Организация исследований. Основные теоретико-методические исследования проводились в три этапа, с 1990 по 1999 годы.

На первом этапе (1990-93 гг.) определялось общее направление исследований, осуществлялось углубленное изучение систем спортивной тренировки квалифицированных борцов в разных странах, изучались научные основы моделирования, построения, спортивной подготовки как резерва, так и основных составов сборных команд Узбекистана.

На втором этапе (1994-96 гг.) изучался опыт организации и управления подготовкой сборных команд Узбекистана по спортивной борьбе к крупнейшим международным соревнованиям, обобщались результаты собственных исследований и научно-исследовательской работы ведущих ученых и научных учреждений России и Узбекистана.

На третьем этапе (1997-99 гг.) разрабатывались научно-методические направления подготовки квалифицированных юных борцов управление этой подготовкой в новых социально-экономических условиях Узбекистана, обобщались современные тенденции развития спорта высших достижений в мире, разрабатывались концепции и внедрялись новые формы организации и управления развитием спортивной борьбы в Узбекистане.

Научная новизна исследования. Диссертация является первым в Узбекистане комплексным исследованием, в котором:

1. Выявлены ведущие тенденции развития спортивной борьбы.

2. Проведен анализ основных компонентов системы многолетней подготовки юных борцов различной квалификации.

3. Разработаны основные нормативные требования к соревновательной деятельности и подготовленности юных борцов на разных этапах многолетней подготовки.

4. Научно обоснована система отбора перспективных юных борцов греко-римского и вольного стилей на этапах многолетней подготовки.

5. Разработаны организационная структура, а также научно-методические принципы и положения, определяющие развитие спортивной борьбы в Узбекистане.

Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в разработке научно-обоснованной концепции многолетней подготовки квалифицированных юных борцов на различных ее этапах с учетом тенденций развития спортивной борьбы в мире, а также основных методических принципов и положений современной спортивной тренировки. Результаты работы позволили существенно расширить знания в области организации и управления многолетней подготовкой квалифицированных юных спортсменов в масштабах страны. Полученные выводы являются теоретико-методическим основанием для повышения эффективности планирования тренировочного процесса сборных юношеских команд, а также перспективного планирования развития спортивной борьбы в стране.

Практическая значимость работы. Результаты исследований позволят компенсировать образовавшиеся в последние годы недостатки развития спорта в Узбекистане: недостаточный уровень финансирования, отсутствие современных спортивных баз, сокращение спортивного резерва и снижение качества его подготовки и целый ряд других.

Значимость исследования для практики заключается в разработке методических положений, направленных на реализацию выводов и рекомендаций, полученных автором, в частности, в создании системы многолетней подготовки спортивного резерва. Результаты исследования были реализованы:

- в научно-методических рекомендациях для тренеров сборной команды Узбекистана по спортивной борьбе на заключительном этапе подготовки к крупнейшим международным соревнованиям;

- в ряде научно-методических рекомендаций, материалов для тренеров юных борцов по организации и методике тренировки юных спортсменов на различных этапах многолетней подготовки;

- учебных пособиях для преподавателей и студентов отделений спортивной борьбы специальных вузов.

Апробация работы. Основные теоретико-методические положения, результаты научных исследований и практические рекомендации автора доложены и обсуждены на международных, всеузбекских, региональных конференциях тренеров по спортивной борьбе (1992-1999 гг.), заседаниях Президиума Федерации спортивной борьбы Узбекистана, совещаний тренеров страны по спортивной борьбе, а также в спортивной прессе.

Основные положения, выносимые на защиту: выявленные ведущие тенденции развития мировой и узбекской спортивной борьбы и их сравнительный анализ позволили разработать основные методические принципы многолетней подготовки квалифицированных юных борцов; сложившаяся структура многолетней подготовки юных квалифицированных борцов не позволяет в необходимой степени учитывать индивидуальные особенности юных спортсменов; разработанные нормативные требования к соревновательной деятельности и подготовленности юных борцов на этапах многолетней подготовки обеспечивают эффективность тренировочного процесса спортивного резерва сборных команд страны; предложенная технология отбора перспективных юных борцов на различных этапах многолетней подготовки, с учетом этапных и конечных спортивных целей, обеспечивает последовательный рост спортивного мастерства спортивного резерва сборной команды страны.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Научное обоснование рационального построения многолетней подготовки юных борцов в масштабах страны требует разработки реализации закономерностей и принципов этой подготовки, модельных характеристик и нормативов соревновательной деятельности и различных сторон подготовленности, структурных образований и форм построения тренировочного процесса, средств тренировки, адекватных индивидуальному стилю двигательной деятельности, разработки методологических и организационно-методических основ отбора перспективных юных борцов на различных этапах многолетней подготовки.

2. Структура и содержание тренерской деятельности является многоуровневой и многопараметрической системой, при обучении и подготовке тренеров по борьбе необходимо прежде всего обратить внимание на формирование профессионального мышления, проявляющегося в двух формах. В первой форме мышление тренера отражает образ определенных объектов, их изображение или отображение, т.е. фиксированное знание. Во второй форме мышление тренера выступает уже как процесс или деятельность, посредством которой этот образ получается, формируется. Другими словами, мышление тренера проявляется, во-первых, как знание, во-вторых, как познание. Поэтому учебная деятельность студентов институтов физической культуры должна формировать профессиональное мышление будущих тренеров по борьбе в обеих формах его проявления, в логике от знания - к познанию.

3. Рассмотрение спортивной деятельности борцов практически всеми педагогами спортивной борьбы происходит с позиций оценки структуры поединка борцов, или стратегии, техники, тактики, понимания содержания соревновательной и внесоревновательной деятельности, понимания мотива и потребности борца, определения индивидуального стиля деятельности и т.п. Спортивная же деятельность в борьбе, структура и содержание модели подготовки включает в себя, кроме непосредственно спортивного поединка, систему специализированного питания, систему восстановления, селекцию и отбор перспективных спортсменов, календарь соревнований, необходимую информационную базу о крупнейших борцовских школах и многое другое. Таким образом, условия спортивной деятельности в спортивной борьбе требуют широкий круг необходимых целей, реализуемых во времени и пространстве, что в свою очередь и должно определять общее направление тренерской деятельности.

4. Факторы оперативного мышления и антиципации являются ведущими при анализе тактического мастерства борцов и определяют уровень спортивных достижений. Для оперативного мышления характерна органическая связь со всеми психологическими особенностями личности и деятельности спортсмена. Оперативное мышление в своих основных свойствах - наглядности, действенности, ситуативности, быстроте, гибкости, глубине и критичности - интегрирует все подструктуры личности и непосредственно реализует их в структуре деятельности. Тактическое мышление борцов психологически тождественно общей структуре деятельности и включает в себя четыре основные фазы: потребностно-мотивационную, аналитико-синтетическую (ориентировочную), исполнительскую с оперативным самоконтролем и оценочную.

5. Быстрота овладения основными приемами вольной борьбы на начальном этапе обучения зависит от уровня развития комплекса двигательных качеств. При этом выделяют следующие особенности этой зависимости: юные борцы с высоким и соразмерным уровнем развития двигательных качеств быстрее всех осваивают приемы до стадии умений, а самые простые из них - до стадии навыка; юные борцы с высоким уровнем максимальной и взрывной силы и недостаточным уровнем силовой выносливости осваивают приемы до стадии умений, но с большим количеством ошибок, устранение которых сдерживается невозможностью длительно воспроизводить нужную технику в повторных попытках; юные борцы с недостаточным уровнем максимальной силы и силовой выносливости медленно осваивают все приемы за исключением координационно простых. Быстрота овладения основными приемами вольной борьбы зависит от соотношения частных объемов специализированных и неспециализированных упражнений. Приоритетность тех или иных средств тренировки должна определяться по результатам тестирования двигательных возможностей и быстроте процесса формирования техники изучаемых приемов.

6. На этапе углубленной тренировки у юных борцов проявляются особенности индивидуального стиля деятельности. Эти особенности позволяют условно выделить две группы спортсменов: "техническую" и "силовую". Первая группа характеризуется более высоким уровнем технико-тактической подготовленности, эти спортсмены предпочитают проводить поединки в среднем темпе, в средней либо высокой стойке, на средней дистанции. Вторая группа характеризуется более высоким уровнем общей физической подготовленности, предпочитает средний либо высокий темп ведения схватки, в ярко выраженной атакующей манере. Следует отметить, что на данном этапе многолетней подготовки многие борцы еще не сформировались окончательно в плане индивидуального стиля ведения поединка и занимают промежуточное положение, либо меняют стиль в зависимости от уровня подготовленности противника и своего состояния.

7. На этапе спортивного совершенствования у юных борцов в вольной и греко-римской борьбе происходит окончательное формирование индивидуального стиля деятельности. В этих видах спортивной борьбы анализ соревновательной деятельности позволяет выделить три группы спортсменов: "техническую", "силовую" и "темповую". Представители этих групп различаются по уровню специальной физической, технической и психической подготовленности, их характеризует различное поведение на ковре и состав технико-тактических действий.

8. Выявлены наиболее надежные и информативные тесты общей и специальной физической подготовленности юных борцов в вольной и греко-римской борьбе на этапах начальной спортивной специализации, углубленной тренировки и спортивного совершенствования, разработаны переводные нормативы, а также учебные нормативы с учетом индивидуального стиля деятельности на этапах углубленной подготовки и спортивного совершенствования.

9. Разработаны модельные характеристики соревновательной деятельности сильнейших юных борцов в вольной и греко-римской борьбе с учетом индивидуального стиля деятельности в конце этапа спортивного совершенствования, а также ориентировочные характеристики соревновательной деятельности юных борцов по годам обучения в учебно-тренировочных группах и группах спортивного совершенствования.

10. На этапе углубленной подготовки при формировании двигательных навыков юных борцов следует использовать методику создания конкретных двигательных ситуаций, ориентирующую спортсменов на создание и использование в ходе поединка динамических ситуаций исходя из индивидуальных возможностей борца и противника. Данная методика позволяет объединить технические действия борцов в специальные блоки, исходя из биомеханических и структурных признаков, смысловых двигательных задач и операций и предложить содержание и последовательность технико-тактической подготовки.

11. При разработке и освоении конкретных двигательных ситуаций в ходе тренировочного процесса юных борцов на этапе углубленной тренировки, количество этих ситуаций, их продолжительность, интервалы отдыха между ними зависят от индивидуального стиля соревновательной деятельности. Для борцов "технического" стиля рекомендуется создавать 10-15 конкретных динамических ситуаций, используя при этом 5-8 технико-тактических действий, продолжительность Этих ситуаций не'должна превышать 10-12 секунд.

Для борцов "силового" стиля ведения борьбы рекомендуется создавать 20-25 конкретных динамических ситуаций, используя 5-7 технико-тактических действий, при этом продолжительность двигательных ситуаций не должна превышать 5-7 секунд.

12. Разработана система отбора перспективных юных борцов Узбекистана, предусматривающая четыре этапа: массовый мониторинг юных борцов для зачисления в учебно-тренировочные группы на этапе начальной спортивной подготовки, предусматривающий оценку физического развития и общей физической подготовленности; отбор перспективных юных борцов для комплектования учебно-тренировочных групп на этапе углубленной подготовки, предусматривающий оценку специальной физической, технической и функциональной подготовленности; отбор талантливых юных борцов для комплектования групп спортивного совершенствования СДЮШОР и ШВСМ, предусматривающий оценку соревновательной деятельности, специальной физической, технической и психической подготовленности; отбор молодежи на основе оценки соревновательной деятельности на юниорских соревнованиях для дальнейшего прохождения централизованной подготовки к крупным международным соревнованиям.

Список литературы диссертации автор научной работы: доктора педагогических наук, Рузиев, Ахролджан Ахмедович, Москва

1. Алексеев Н.Г., Громыко Ю.В., Злотник Б.А. Оргдеятельностная игра: возможности и области ее применения // Вестник высшей школы. — 1987.- N7. С. -30-35.

2. Алиханов И.И. Борьба вольная: Учебное пособие для занятий с начинающими. М.: Физкультура и спорт, 1956. - 248 с.

3. Алиханов И.И. Дидактические основы современной спортивной борьбы: Доклад, обобщающий печатные труды, представленные для защиты дисс. д-ра пед. наук. Тбилиси, 1982. - 71 с.

4. Алиханов И.И. О становлении технико тактического мастерства // Спортивная борьба: Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1982. — С. 710.

5. Амосов Н.М. Моделирование мышления и психики. Киев: Наукова думка, 1965. — 165 с.

6. Амосов Н.М. Моделирование сложных систем. — Киев: Наукова Думка, 1968.-189 с.

7. Ананьев Б.Г., Ломов Б.Ф. Проблемы общей и индустриальной психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1963. - 234 с.

8. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980. - 416 с.

9. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. - 196 с.

10. Антипов Г.А. Философская рефлексия и природа идеального // Проблемы рефлексии. Новосибирск, 1987. - С.24.

11. Антонова Г.П. Учет индивидуальных особенностей мышления учащихся в процессе обучения // Вопросы психологии. N 2. - 1967. — С. 5-9.

12. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

13. Баландин В.И., Блудов Б.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

14. Бальсевич В.К. К проблеме физкультурно-спортивной ориентации // Теория и практика физической культуры. N 2. - 1967. — С. 12-15.

15. Бальсевич В.К. Методология эволюционного подхода к управлению процессом многолетней подготовки // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов: Материалы III Всероссийской конф. -Л., 1976. С. 241-244.

16. Баранов П.В. Рефлексия управления и рефлексивная структура решений в играх двух лиц со строгим соперничеством // Проблемы принятия решений. М., 1976. - С. 127-146.

17. Бекетов В.А. Критерии педагогической оценки соревновательной деятельности юных борцов // Теория и практика физической культуры. -1980.-N 10.-С.31-32.

18. Беленович В.В. Обучение в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1958. - 134 с.

19. Белоусов С.Н. Индивидуальная манера ведения боя и пути ее формирования у боксеров :Автореф. дисс. канд. пед. наук. Л., 1985. - 19 с.

20. Веников Ю.М Формирование технического действия у борцов массовых разрядов с учетом индивидуальных особенностей: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Киев, 1984. - 24 с.

21. Берг А.И., Бирюков Б.В., Воробьев Н.Н. Управление, информация, интеллект. М.: Мысль, 1976. - 383 с.

22. Берг А.И., Черняк Ю.И. Информация и управление. М.: Экономика, 1966. - 64 с.

23. Бернштейн Н.А. Физиология и активность. М.: Наука, 1990. - 435 с.

24. Бестужев-Лада И.В. Человеческий фактор: его сущность и пути активизации // Научный коммунизм. 1988. - N4. - С.44-50.

25. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей: Пер. с чешек. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 165 с.

26. Блауберг И.В., Юдин В.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. - 268 с.

27. Боген М.Т. Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

28. Бондаревский Е.Я. Надежность тестов, используемых для характеристики моторики человека // Теория и практика физической культуры. М. -1970.-N5.-С. 15-18.

29. Бондаревский Е.Я. Проблемы нормативных основ советской системы физического воспитания // Теория и практика физической культуры. М.к 1969.-N1.-С. 50-53.

30. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980.' 126 с.

31. Брянкин С.В., Жданов Л.Н., Шустин Б.Н. Спортивный отбор и ориентация // Учеб. пособие. Смоленск, 1977. - 68 с.

32. Булкин В.А. Теоретические концепции управления тренировочным процессом в спорте высших достижений // Тенденции развития спорта высших достижений. М.: Комитет РФ по физической культуре, 1993. - С. 57-62.

33. Вайцеховский С.М. Книга тренера. М.: Физкультура и спорт, 1971. -312 с.

34. Вариашвили И.Р. Подготовка борцов высокой квалификации в связи с изменением условий соревновательной деятельности: Автореф. дисс. канд. пед. наук / ГЦОЛИФК Л., 1985. - 22 с.

35. Васильев Н.Д., Рачков К.И., Сальников В.И. Организационно-методические основы нового подхода к высшему физкультурному образованию // Теория и практика физ. культуры. 1989.- N10. - С. 17-18.

36. Васильков П.С. Силовая выносливость борцов и экспериментальное обоснование средств и методов ее воспитания: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1982. - 23 с.

37. Вендеров Е.Е. Психологические проблемы управления. М., 1971. 231 с.

38. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

39. Верхошанский Ю.В., Татьян В.В. Компонентный состав и функциональная структура способности человека к взрывным усилиям // Теория и практика физической культуры. 1973. - № 6. - С.5.

40. Волков В.М. Актуальные вопросы биологии спортивного отбора // Теория и практика физической культуры. 1974. - N 3. — С. 5-7.

41. Волков В.М. Возраст и становление спортивного мастерства. Смоленск, 1974. - 221 с.

42. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 175 с.

43. Волков Л.В. Обучение и воспитание юного спортсмена. Киев: Здоровье, 1984. -144 с.

44. Воронов А.И. Методика повышения надежности технических действий в спортивной борьбе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1990. - 24 с.

45. Выготский JI.C. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН, 1960. - С. 226.

46. Вяткин Б.А. Индивидуализация приёмов аутогенной тренировки в условиях соревновательного стресса с учётом темперамента спортсменов И Темперамент и спорт. Вып. 2. - Пермь, 1974. - С. 122-125.

47. Вяткин Б. А. О двух типологически обусловленных формах влияния психологического стресса на спортивную деятельность // Темперамент и спорт. Вып. 2. - Пермь, 1974. - С. 90-97.

48. Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в соревнованиях. М.: ФиС, 1981.-112 с.

49. Вяткина З.И. Индивидуальный стиль деятельности учителя на уроке в зависимости от свойств нервной системы // Темперамент и спорт. Вып. 3. - Пермь, 1976. - С. 99-118.

50. Галковский Н.М. Применение модельных характеристик в управленииподготовкой сборной команды СССР по вольной борьбе // Научно-спортивный вестник. 1981. - № 3. - С. 20-23.

51. Галковский Н.М., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Модельные характеристики сильнейших борцов в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1976.-С. 9-11.

52. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР. М.,1959. - Т.1. - С. 441-469.

53. Гемаль Е.И., Сиротин О.А. Особенности психологического состояния юных борцов и методика управления ими // Спортивная борьба: Ежегодник. 1981. - С. 29-30.

54. Герасимов Ю.Н. Соревновательная надежность дзюдоистов высокого класса и педагогические методы ее совершенствования: Автореф. дисс. канд. пед. наук / Военный ин-т физической культуры. М., 1965. - 23 с.

55. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. -М.: Физкультура и спорт, 1980. 135 с.

56. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок:. Автореф. дисс. . д-ра пед. наук. -М., 1982. -48 с.

57. Громыко Ю.В. Метапредмет «Проблема» // Учебное пособие. М.: Институт учебника «Пайдейя», 1998. - 382 с.

58. Грошенков С.С. Вопросы теории спортивной ориентации // Теория и практика физической культуры. 1969. - N 12. - С. 44-47.

59. Грошенков С.С. Прогнозирование при отборе детей в спортивные школы '// Теория и практика физической культуры. 1968. - N 2. - С. 53-63.

60. Гужаловский А.А. Проблемы теории спортивного отбора // Теория и практика физической культуры, 1986. № 8. - С. 24-25.

61. Гужаловский А.А. Этапность развития физических(двигательных) качеств: Автореф. дисс. д-ра пед. наук. М., 1979. — 26 с.

62. Гуревич К.М. О значении основных свойств нервной системы человека при определении пригодности к некоторым профессиям // Научный семинар по психологии труда и производственного обучения / Вып. I. -Казань, 1961. С. 8-9.

63. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1976. - 172 с.

64. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М.: Педагогика, 1972. -278 с.

65. Давыдов В.В. Современная общая психология и психология спорта // Теория и практика физ. культуры. 1975. - N2. - С. 9-13.

66. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. -196 с.

67. Давыдов В.В., Маркова А.К. Концепция учебной деятельности школьников // Вопросы психологии. 1986. - N6. - С. 18-26.

68. Давыдов В.В., Неверкович С.Д., Самоукина Н.В. О функциях рефлексии в игровом обучении руководителей // Вопросы психологии. — 1990. N3. - С. 6-9.

69. Давыдов В.В., Неверкович С.Д., Тюков А.А. Организационно-имитационные игры как новая форма подготовки кадров // Теория и практика физической культуры. — 1985. N 9. — С. 9-11.

70. Дахновский B.C., Рамазанов А.Р. Некоторые итоги чемпионата мира-83 по вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1985. - С.16.

71. Дахновский B.C., Ишмухамедов А.А., Чубаров М.М. Повышение специфичности применяемых средств // Спортивная борьба: Ежегодник. -1984. С. 48-49.

72. Дахновский B.C., Клишин Г.В., Бурылин В.А. Планирование нагрузок при подготовке юных борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. 1974. -С. 23-25.

73. Дашипорбоев В.Д. Повышение технического мастерства борцов вольного стиля на основе совершенствования контратакующих действий: Ав-тореф. дисс. канд. пед. наук / ГДОИФК им. Лесгафта. Л., 1986. - 22 с.

74. Дементьев А.Н. Формирование у студентов институтов физической культуры навыков преподавания технико-тактических комплексов борьбы (на примере самбо и дзюдо в партере): Автореф. дисс. канд. пед. наук / ЩОЛУШ. М., 1986 - 23 с.

75. Дёмин В.А. Методологические вопросы использования спорта в аспекте теории деятельности: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1975. - 26 с.

76. Джапаралиев В.Г. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1982. - 23 с.

77. Дистервег В.А. Руководство к образованию немецких учителей // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981. - С. 353-416.

78. Дякин A.M., Невретдинов Ш.Т. Методика отбора борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. 1980. - С. 13-16.

79. Еганов А.В. Эффективность средств повышения технического мастерства дзюдоистов высших разрядов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М.,; 1985.- 15 с.

80. Егиазарян А.Д., Казарян Ф.Г. Исследование факторной структуры силовой подготовленности юных борцов 16-18 лет // Спортивная борьба: Ежегодник. 1974. - С. 25-28.

81. Закарьяев Ю.М. Планирование средств общей и специальной физической подготовки в процессе обучения технике борьбы дзюдо подростков 12-15 лет: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1983. - 23 с.

82. Замятин Ю.П. Зависимость развития двигательных качеств юных борцов от уровня вестибулярной устойчивости // Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1977.-С. 50-51.

83. Замятин Ю.П., Пойманов В.Н. Особенности тестирования ведущих сторон подготовленности борцов // Совершенствование научных основ физического воспитания и спорта: Сборник научи, трудов. -М., 1981. -С.65-67.

84. Замятин Ю.П., Романов Б.Ф., Тараканов Б.Н. Факторная структура физической подготовленности борцов вольного стиля // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1981. - С.11.

85. Запорожанов В.А., Евтушок Ю.И., Левицкий В.В. Состояние и проблемы организации центров отбора перспективных спортсменов) // Организационные и программно-методические аспекты системы отбора перспективных спортсменов. — М. С. 24-33.

86. Зарецкий В.К., Семенов И.Н. Логико-психологический анализ продуктивного мышления при дискурсивном решении задач // Новые исследования в психологии. 1979. - N1(20). - С. 5-8.

87. Зациорский В.М. Кибернетика, математика, спорт. ML: Физкультура и спорт, 1969. - 199 с.

88. Зациорский В.М. Спортивная метрология: Учебник для студентов ин-тов физич. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.У

89. Иванков И.Т. Особенности современной техника атакующих действий и методика их совершенствования в классической борьбе (на примере бросков через спину) : Автореф. дисс. канд. пед. наук / МОПИ им. Крупской. М., 1985. - 23 с.

90. Ивлев В.Г. Типология соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов в зависимости от индивидуальных особенностей: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1992. - 24 с.

91. Ивлев В.Г., Петрунев А.А. Проблемы унификации показателей тактико-технической подготовленности борцов классического стиля // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 74-76.

92. Ивлев В.Г., Петрунев А.А., Акопян А.О. Особенности мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от двигательных способностей //

93. Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1983. С. 7881.,

94. Игуменов В.М. Схватка. М.: Молодая гвардия, 1979. - 175 с.

95. Игуменов В.М., Пилоян Р.А., Туманян Г.С. Понятие «модель» спортивного противоборства, его научный и практический смысл // Теория и практика физической культуры. 1987. - № 8. - С. 34-36.

96. Игуменов В.М., Подливаев Б.А. Спортивная борьба: Учебник. М.: Просвещение, 1993. - 240 с.

97. Илиев И., Косев Р. Значение биологических и педагогических тестов для определения физической подготовки борцов // Братство богатырей. М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 116-124.

98. Илларионов Г.Г. Изучение особенностей проявления предпочитаемого, типологически обусловленного стиля спортивной деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. Л., 1978. - 16 с.

99. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М., 1984. - 89 с.

100. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спорта. Л., 1979. - 84 с.

101. Ильин Е.П. Методологические аспекты изучения связи свойств нервной системы и темперамента с особенностями поведения и эффективностью деятельности // Теория и практика физической культуры, 1982 N 10. -С. 46-47.

102. Ильясов И.И. Структура процесса учения. М.: Изд-во МГУ, 1986. - 58 с.

103. Итоганов В.Г. Формирование двигательных навыков при выполнении технико-тактических действий в борьбе самбо: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1991. - 15 с.

104. Казимов М.М. Пути оптимизации технико-тактических действий борца в связи с меняющейся устойчивостью позы противника: Афтореф. дисс. . канд. пед. наук. М., I960. - 16 с.

105. Каримов И. А. Достижения устойчивого прогресса приоритетная задача. - Ташкент: Изд. Узбекистан, 1998. - 94 с.

106. Каримов И.А. Узбекистан на пороге XXI века, угрозы безопасности, условия стабильности и гарантии прогресса. — Ташкент: Изд. Узбекистан, 1997.-326 с.

107. Каримов И.А. Узбекистан на пути к великому будущему. Ташкент: Изд. Узбекистан, 1998. - 689 с.

108. Каримов И.А. Узбекистан устремлённый в XXI век. Ташкент: Изд. Узбекистан, 1998. - 48 с.

109. Карпинский А.А. Тактическое мастерство II Братство богатырей. М,: Физкультура и спорт., 1976. - 65-76. .

110. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. Киев: Здоровье, , 1977. - 180 с.

111. Керимов Ф.А. Методика обучения сложным технико-тактическим действиям в вольной борьбе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1984. -24 с.

112. Киракосян О.Е. Средства и методы педагогического контроля силовой подготовки борцов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1984. - 23 с.

113. Климас Р. Технико-тактическая подготовка борцов в зависимости от их квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Л., 1986. - 25 с.

114. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы: К психологическим основам научной организации труда, учения, спорт: Автореф. Дисс. . д-ра пси-хол. наук. Л., 1968. - 34 с.

115. Климов Е.А. К вопросу о роли типологических свойств нервной системы в формировании индивидуального стиля трудовой деятельности // Тезисы докл. на П съезде общества психологов. М., 1963. - С. 17-21.

116. Коблев Я.К., Рубанов М.Н., Чермит К.Д. Технико-тактическая подготовленность дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979. - С. 27-29.

117. Кожарский В.П., Сорокин Н.Н. Техника классической борьбы. 2-е изд. - М.,: Физкультура и спорт, 1978. - 280 с.

118. Колесник А.Ф., Нелюбин В.В. Причины и тенденции изменения правил соревнований по классической и вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С. 6-9.

119. Колесов А.И. Физическая подготовка в классической борьбе // Физическая подготовка спортсменов высшего класса. М.: Физкультура и спорт, 1969.-С. 125-163.

120. Коломинский Я.Д. Социально-психологическая характеристика детских коллективов // Вопросы психологии. 1974. - N3. - С. 13-17.

121. Коменский Я.А. Избранные психологические сочинения. М.: Учпедгиз, 1955.- С. 248-309.

122. Кондрацких И.А., Грузных Г.М., Игуменов В.М. Основы методики становления технико-тактического мастерства в классической борьбе: Учебное пособие для институтов физкультуры. Омск, 1984. - 86 с.

123. Копытова JI.А. Индивидуальный стиль в трудовой деятельности наладчиков в зависимости от силы нервной системы по возбуждению // Вопросы психологии. 1964. - № I. - С. 25-33.

124. Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. М.; Физкультура и спорт, 1979. - 208 с.

125. Корженевский А.Н. Модельные характеристики функциональной подготовленности спортсменов высокого класса в различных видах спорта: Автореф. Дисс. . канд. пед. наук. М., 1981. - 16 с.

126. Коффка К. Основы психического развития. М., Л.: Соцэкгиз, 1967. -260 с.

127. Кузнецов В.В. Общие закономерности и перспективы развития теории системы спортивной подготовки // Методологические проблемы совершенствования системы спортивной подготовки квалифицированных спортсменов: Сб. науч. тр. М., 1984. - С. 6-29.

128. Кузнецов В.В., Новиков А.А. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1975.-N 1. - С. 59-62.

129. Кузнецов В.В., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Научные основы создания «моделей сильнейших спортсменов» // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. М.: ВНИИФК, 1975.-С. 24-26.

130. Купрейшвили О.М. Методика обучения основным техническим действиям в классической борьбе: Автореф. Дисс. . канд. пед. наук / МОПИ им. Крупской. М., 1989. - 24 с.

131. Купцов А.П. Спортивная борьба: Учебник для институтов физкультуры. М-.: Физкультура и спорт, 1974. - 240 с.

132. Курбанов Х.К. Рациональное распределение сил в борьбе как основа эффективной тактики ведения поединка: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1986. - 26 с.

133. Ленц О.Н., Крюков Ю.А. Показатели технико-тактического мастерства борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1975. - С. 33-34.

134. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2- томах. -М.: «Педагогика», 1983.

135. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. - М.: Изд-во Мос-ковск. университета, 1981. - 584 с.

136. Лесгафт П.Ф. Собрание педагогических сочинений. М., 1953. - Т.4. - С. 331-340.

137. Луковенко Ю.В. Подход к исследованию спорта как деятельности // Вопросы методологии. -М., 1991.-N1.-С. 23-28.

138. Ляпин В.П. Оперативный педагогический контроль технической подготовленности борцов вольного стиля в предсоревновательном периоде: Автореф. дисс. канд. пед. наук / Киевск. ПЖ. Киев. - 1987. - 24 с.

139. Македон А.А. Контроль технической подготовленности борцов в предсоревновательном периоде с оперативной оценкой двигательных взаимодействий: Автореф. дисс. . канд. пед. наук / Киевск. ИФК. Киев., 1989. - 23 с.

140. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы. М.: Просвещение, 1987. - С.24-30.

141. Масальгин Н.А., Головина JI.A., Обухова Н.Э. О факторной структуре взрывного усилия мышц // Теория и практика физической культуры. -1975.-№9.-С. 12.

142. Маствилискер Э.И. Индивидуально-типологические различия в решении практических задач детьми старшего дошкольного возраста (К вопросу об онтогенезе индивидуального стиля): Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Д., 1968. - 20 с.

143. Мерлин B.C. Типологические исследования по психологии личности и психологии труда. Пермь, 1964. - С. 3-6.

144. Мерлин B.C., Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля в процессе обучения // Советская педагогика. 1967. - № 4. - С. 1Ю-119.

145. Мороз В.В. Эффективность выполнения технических действий на основе повышения специальной скоростно-силовой подготовленности борцов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1983. -24 с.

146. Мостепаненко М.В. Философия и методы научного познания. Л.: Лен-издат, 1972. - 190 с.

147. Мотылянская Р.Е. Значение модельных характеристик спортсменов высокого класса для спортивного отбора и управления тренировочным процессом // Теория и практика физической культуры. 1979. - № 4. — С. 21-23.г

148. Набатникова М. Я., Хордин А.В. Перспективы исследования проблем юношеского спорта // Теория и практика физической культуры. 1979. -№7.-С. 28-30.

149. Набатникова М.Я. Модельные характеристики юных спортсменов // Основы управления подготовкой юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1982.-С. 41-85.

150. Набатникова М.Я. Организационно-методические аспекты управления подготовкой спортивных резервов // Научно-спортивный вестник. -1982.-N5.-С. 7-12.

151. Набатникова М.Я. Особенности комплексного педагогического контроля в системе подготовки юных спортсменов // Олимпийский резерв. — Киев, 1982.-С. 129-136.

152. Науменко Л.К. Монизм как принцип диалектической логики. Алма-Ата, 1968.-244 с.

153. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966. - 383 с.

154. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. - 264 с.

155. Неверкович С.Д., Тюков А.А. Теоретические проблемы исследований процесса принятия решений в организационно-управленческой деятельности / / Вопросы психологии. 1981. - N1. - С.31-36.

156. Никитушкин В.Г. Методология исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов борьбе // Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта 60 лет. — М, 1993. С. 295-298.

157. Никитушкин В.Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов: Автореф. дисс. д-ра пед. наук. М., 1995. - 88 с.

158. Никитушкин В.Г. Шпанов В.И. Методика физической подготовки юных борцов при выполнении упражнений на тренажёрах в связи с их индивиду ально-типологическими особенностями // Научные труды ВНИИФК 1998 года. М., 1999. - С. 151-156.

159. Николаенко Г.В. Оперативное мышление борцов и экспериментальное обоснование методики его воспитания (на материале классической борьбы): Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1979. - 21 с.

160. Новиков А.А. Модельные характеристики один из факторов управления технико-тактической подготовкой борцов // Братство богатырей: Сб. статей. - М., 1976. - С. 59-64.

161. Новиков А.А., Акопян А.О. Анализ соревнований и совершенствование технологии тренировочного процесса в борьбе // Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта 60 лет. -М., 1993.-С. 299-314.

162. Новиков А.А., Акопян А.О. Пархоменко Н.Н. Научные основы подготовки спортсменов в видах единоборств К Научно-спортивный вестник. -1984.-№2.-С. 11-18.

163. Новиков А.А., Акопян А.О., Леликов С.И., Сыздыков А.А. Алгоритм спортивной деятельности — основной фактор компьютерного программирования тренировочного процесса единоборцев // Научные труды ВНИИФК 1996 года. М., 1997. - С. 238-244.

164. Новиков А.А., Акопян А.О., Сапунов Г.А. Основные принципы планирования подготовки сборных команд СССР в связи с возрастной динамикой спортивных достижений // Научно-спортивный вестник. — 1985. -№6. -С. 20-25. •

165. Новиков А.А., Галковский Н.М. О модельных характеристиках технической подготовленности борца призера Олимпийских игр по вольной борьбе // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. - М., 1975. — С. 52-60.

166. Новиков А.А., Кузнецов В.В., Шустин Б.Н. О разработке модельных характеристик спортсменов // Теория и практика физкультуры. 1976. - № 6. - С. 58-60.

167. Новиков А.А., Оленик В .Г., Каргин Н.Н., Патратий Р.С. Моделирование в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981. С. 62-65.

168. Новиков А.А., Пилоян Р.А. Некоторые пути повышения эффективности спортивной науки // Теория и практика физической культуры. — 1976. -№ 12.-С. 44-48.

169. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1970. — 453 с.

170. Окунь Я. Факторный анализ. М.: Статистика, 1974. - 199 с.

171. Оленик В.Г., Каргин Н.Н., Рожков П.А. Специфика физической подготовленности борцов различных тактических манер ведения схватки // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С. 21-24.

172. Оленик В.Г., Рожков П.А., Каргин Н.Н. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка // Спортивная борьба: Ежегодник. -М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 8-11.

173. Олзоев К.С. Индивидуализация подготовки к соревнованиям борцов в зависимости от стиля ведения схватки: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1983. - 25 с.

174. Олзоев К.С., Геселевич В.А. Показатели стиля спортивной деятельности борца // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1983.-С. 59-60.

175. Охотин В.Г. Индивидуализация подготовки квалифицированных борцов на основе диагностики соревновательной деятельности: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1997. - 22 с.

176. Павлове И.П. Физиологическое учение о типах нервной системы и темперамента // Полн.собр.соч., 2-е изд. 1952. - Т. 3. - Кн. 2. - С. 77-78.

177. Пахтас Г.К. Тенденции динамики техники и тактики ведущих борцов мира классического стиля: Автореф. дисс. . канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. М., 1991. - 22 с.

178. Петровский В.В. Организация спортивной тренировки. Киев: Здоровье, 1978. - 96 с.

179. Пиаже Ж. Объяснение в психологии // Избранные психологические труды. М., 1969. - С.579-612.

180. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избранные психологические труды. -М., 1969. С.55-232.

181. Пилоян Р.А. Мотивация спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 104 с.

182. Пилоян Р.А. О ^понятии "Модель сильнейшего спортсмена" // Научно-сцортивный вестник. 1978. - №5. - С. 20-21.

183. Пилоян Р.А., Медин В.И., Полунин Ю.И., Седлов B.C., Гамарник А.Г. Методика исследования соревновательной схватки в спортивной борьбе // Теория и практика физической культуры. 1979. - N1.-C. 12-15.

184. Платонов В.Н. Основы управления тренировочным процессом спортсменов. Киев: Здоровья, 1982. - 171 с.

185. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. Киев: Здоровья, 1980.-336 с.

186. Пгщтонов В.Н., Запорожанов В.А. Теоретические аспекты отбора в современном спорте К Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке. — Киев, 1990. С. 5-16.

187. Платонов К.К. Проблемы способностей. М.: Наука, 1972. - 312 с.

188. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

189. Плохой В.Н. Отбор перспективных лыжников — гонщиков // Лыжный спорт. — М.: Физкультура и спорт, 1979. — С. 19-27.

190. Подольский Е.Б. Тесты для отбора в спортивных единоборствах // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1983. - С. 47-49

191. Попов А.П., Юсупов А.В., Попова А.Ф. Комплексная оценка технико-тактического мастерства борцов // Спортивная борьба: Ежегодник . М., 1982.-С. 76-77.

192. Потратий Р.С. Взаимосвязь технических действий и морфологических особенностей борцов вольного стиля // Спортивная борьба: Ежегодник. -М.: Физкультура и спорт, 1976. — С. 48-51.

193. Преображенский С.А. Борьба занятие мужское. - М.: Физкультура и спбрт, 1983. - 279 с.

194. Пугачев В.И. Средства повышения надежности соревновательной деятельности высококвалифицированных дзюдоистов на этапах пред соревновательной подготовки: Автореф. дисс. . канд. пед. наук / Омский ГИФК. Омск, 1989. - 24 с.

195. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 111 с.

196. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей М.: Физкультура и спорт, 1973. 216 с.

197. Родионов А.В. Психология спортивного поединка. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 128 с.

198. Родионов А.В., Турецкий Б.В. Особенности тактической подготовки фехтовальщиков в связи с индивидуальным стилем деятельности и принятии решения в поединке // Теория и практика физической культуры. -1980. -N6.-С. 9-11.

199. Родиченко B.C. Олимпийское движение и современная Россия // Теория и практика физической культуры. 1994. - № 8 - С. 1-3.

200. Рожков П.А. Специфика технико-тактического мастерства высококвалифицированных борцов в связи с их индивидуальными особенностями: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1985. - 25 с.

201. Рожков П.А., Никуличев В.А., Крутьковский В.К. Тестирование специальной выносливости в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1982. С. 61-64.

202. Рубанов М.Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1981. - 22 с.

203. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х томах. М.: «Педагогика», 1989.

204. Рудницкий В.И. Техническая оснащенность участников Ш Всесоюзных спортивных игр молодежи по классической борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 37-39.

205. Рузиев А.А. Особенности нормирования на1рузок избирательной и смешанной направленности на этапе начальной подготовки юных борцов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — М., 1392*- 23 с.

206. Рузиев А.А. Совершенствование подготовки борцов в греко-римской борьбе: Учебно-методическое пособие. — Ташкент, 1995. — 38 с.V

207. Рыбалко Б.М. Портативная установка для измерения силы различных групп мышц // Теория и практика физической культуры. — 1966. N 2. — С. 24-26.

208. Рыбалко Б.М. Физическая подготовка борца (Изучение некоторых закономерностей скоростно-силовой подготовки борца) // На борцовском ковре. М.: Физкультура и спорт, 1966. - С. 107-135.

209. Рыбалко Б.М., Маклаков В.В., Рудницкий В.И. Некоторые особенности топографии «взрывной» силы борцов И Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 11-14.

210. Савчук А.И. Особенности тактической подготовки борцов вольного стиля на предсоревновательном этапе тренировки.: Автореф. дисс. . канд. пед. наук / МОПИ им. Крупской. М., 1985. - 24 с.

211. Садовский В.Н. Системный подход и общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития // Системные исследования. Методологические проблемы: Ежегодник. М.: Наука, 1980. — С. 29-54.

212. Сажин А.Н. Взаимосвязь основных параметров модельных характеристик соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1983. - 22 с.

213. Сахновский К.П. Подготовка спортивного резерва. — Киев: Здоровье, 1990.-151 с.

214. Свищев И.Д. Анализ технико-тактических действий сильнейших дзюдоистов мира // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1981. - С. 8-11.

215. Сиротин О.А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки дзюдоистов. Челябинск, 1996. — 315 с.

216. Скопинцева И.М., Бирюков А.Ф. Использование срочной и дополнительной информации при тестировании спортивной техники в борьбе // Актуальные проблемы физического воспитания и спорта: Сб. научи, трудов. Минск, 1979. - С. 51-53.

217. Смоляр С.Н. О новой форме записи комбинации в спортивной борьбе П Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 81-82.

218. Современная система спортивной подготовки / Под ред. Суслова Ф.П.,

219. Сыча В.Л., Шустина Б.Н. М.: Издательство "СААМ". - 1995. - 448 с.j

220. Соколик И.Ю. Системная концепция отбора и ориентации спортивных резервов // Подготовка спортивных резервов в Белорусской ССР. — Минск, 1990.-С. 76-86.

221. Сорванов В.А. Комплексная оценка валидности тестов в борьбе самбо И Теория и практика физической культуры . 1$79. - № 10. - С. 10-12.

222. Специальная выносливость спортсмена / Под общ. ред. М.Я. Набатнико-вой. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 263 с.

223. Спортивная борьба: Учебник для ин-тов физ. культ. / Под ред. А.П.Купцова. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 424 с.

224. Суряхин С.В. Классификация некоторых сбивающих факторов в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1974. - С. 46-47.

225. Суханов А.Д. Современные тенденции в практике судейства соревнований и их влияние на методику подготовки квалифицированных борцов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — М., 1998. — 25 с.

226. Сыч B.JI. Основные компоненты системы спортивной подготовки и принципы ее функционирования // Современная система спортивной подготовки. М.: Издательство "СААМ", 1995. - С. 8-29.

227. Табачник Б.И., Султанов Н.А., Ряскин В.М. Направленность специальной подготовки спортсменов в связи с их индивидуальными особенностями // Теория и практика физической культуры. — 1978. N 4. - С. 1013.

228. Талызина Н.Ф., Печенюк Н.Г., Хихловский Л.Б. Пути разработки профиля специалиста. Саратов, 1987. - С.34-37.

229. Теплов Б.М. Некоторые вопросы изучения общих типов ВНД человека и животных // Типологические особенности ВНД человека. М.: АПН РСФСР, 1956. - т. 1. - С. 5-123.

230. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Академия пед. наук РСФСР, 1962. - 536 с.

231. Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах нервной деятельности и методика их определения // Психология индивидуальных различий.-М., 1982.-С. 24-31.

232. Теплов Б.М. Способности и одаренность // Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961. - С. 9-39.

233. Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии. М.: Институт философии АН СССР, 1962. - 40 с.

234. Тесты в спортивной практике (Х.Бубэ, Г.Фэк, Х.Штюблер, Ф.Трогиш). -М.: Физкультура и спорт, 1968. 235 с.

235. Тимакрва Т.С. Основные методологические подходы к разработке и созданию системы спортивного отбора в процессе многолетней подготовки) // Организационные и программно-методические аспекты системы отбора перспективных спортсменов. — М. — С. 6-24.

236. Толочек В.А., Александрова Н.И. Иерархические характеристики индивидуального стиля деятельности борцов-дзюдоистов // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 2. - С. 20-21.

237. Толочек В.А., Дахновский B.C. Влияние тактической ситуации схватки на стиль борьбы дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1983. - С. 74-76.

238. Туманян Г.С. Спортивная борьба: Книга 2. Кинезиология и психология. М., 1998. - 279 с.

239. Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование. М.: Физкультура и спорт, 1984.- 144 с.

240. Туманян Г.С. Телосложение и спорт. (Основы индивидуализации физической подготовки спортсменов различных соматических групп): Автореф. дисс. доктора пед. наук. М., 1972. - 39 с.

241. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 239'с.

242. Тюков А.А. Опыт применения игровых форм профессионального обучения // Программно-целевой подход и деловые игры. — Новосибирск, 1992. С. 22-30.

243. Тюленьков С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. М.: - 1996. - 44 с.

244. Урбах В.Ю. Биометрические методы. М.: Наука, 1954. - 415 с.

245. Ушинский К.Д. Собр.соч. М.:Л., 1948. - Т.2. - С. 362-424.

246. Федорова В.Н., Кирюшкин Д.М. Межпредметные связи. М.: Педагогика, 1972. - 152 с.

247. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта, М. : Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.

248. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. — М.: Физкультура и спорт, 1980. — 255 с.

249. Фомин Ю.А. Профессионализация большого спорта и рыночные отношения // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 9. — С. 3234.

250. Чочарай З.Ю. и др. Влияние изменений правил соревнований по волной борьбе на количество, специфику и результативность применяемых атакующих действий // Теория и практика физической культуры. 1989. -№ 8-— С. 20-23. .

251. Чуйко Ю.И. Рациональное планирование подготовки борцов с учётом их индивидуальных особенностей: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1989. - 22 с.

252. Чумаков Е.М. Тактика борца самбиста. М., 1976. - 224 с.

253. Чумаков Е.М., Шашурин И.В. Сравнительная характеристика технико-тактической подготовленности дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1983. - С.64-68.

254. Шадрин В.М. Рационализация обучения в спорте с учётом индивидуально-психологических особенностей занимающихся // Вопросы психологии и физиологии физического воспитания и спорта: Материалы рес-публ. научн. конф. Ч. 2. - Казань, 1974. - С. 138-140.

255. Шапоринский С.А. Обучение и научное познание. М.: Педагогика, 1980.-С. 43.

256. Шахов Ш.К. Индивидуально-программированная физическая подготовка в видах спорта группы единоборств: Автореф. дисс. . д-ра пед. наук. -М., 1998. -34 с.

257. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. — М.: Физкультура и спорт, 1984. 151 с.

258. Шепилов А.А., Климин В.П. Выносливость борцов. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 128 с.

259. Шептулин А.П. Диалектический метод познания. М.: Политиздат, 1988. - С.292.

260. Шинелев И.В., Игуменов В.М., Харламов В.И., Никифоров В.К. Проблемы отбора в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1972. С. - 42-46.

261. Шинерев И.В. Экспериментальное обоснование средств и методов совершенствования атакующих действий в спортивной борьбе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1971. - 30 с.

262. Ширшаков Л.А. Планирование тренировки с учетом индивидуальных особенностей спортсменов // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1976. С. 9-11.

263. Шиян В.В. Специальная выносливость дзюдоистов и средства её развития: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1983. - 24 с.

264. Штофф В.А. Моделирование и философия. М. - 1966. - 196 с.

265. Шустин Б.Н., Брянкин С.В. Использование моделей сильнейших спортсменов для отбора и спортивной ориентации // Проблемы отбора юных спортсменов. — М., 1976. — С. 11-13.

266. Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М., 1995. - 760 с.

267. Щулика С.А. Технико-тактическая модель борца и методология его многолетней подготовки: Учебное пособие для студентов института физкультуры. Краснодар, 1988. - 142 с.

268. Юдин.Э.Г. Некоторые особенности развития системных исследований // Системные исследования. Методологические проблемы. М., 1981 - С.7-23.

269. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. — М.: Наука, 1978.-391 с.

270. Юшков О.П. Система управляющих воздействий на структуру подготовленности квалифицированных борцов: Автореф. дисс. . д-ра пед. наук. М., 1994. - 38 с.

271. Юшков О.П. Управление тренировочным процессом // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979. - С. 34-36.

272. Якубчик В.И. Некоторые индивидуальные различия в деятельности спортсмена-акробата и учёт их в процессе учебно-тренировочных занятий // Вопросы психологии. 1964. - № 5. - С.20-30.

273. Barth В., Kirchgassner Н. Ansatze zur Analyse des Zwei-kampfverhaltens // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1984. - N 7. - S. 526-533.

274. Blahus P., Uk F., Kny M., Ontl K. Hledani sustemove koncepce rizeni treriinkoveho procesu ve vrcholovem sportu // Teorie a praxa telesne vychovy. 1984. -N 9. - S. 519-527.

275. Czech G., Hartmman J., Jurgens D. Klassischer ringkampf: Lehrbuch fur Fortgeschrittene. Sportverlag Berlin, 1976. - 176 s.

276. Czech G., Iurgens D.,Peukert E. Freier Ringkampf. Lehrbuch fur Fortgeschrittene. Sportverlag Berlin, 1974. - 131 s.

277. Czech G., Hartmann I., Iurgens D. Klassishcer Ringkampf. Lehrbuch fur Fortgeschrittene. Sportverlag Berlin, 1976. - 174 s.

278. Нота J., Studnicka J. К racionalizaci analysy mereni // Teorie a praxe telesne vychovy. 1978. - N 5. - S. 279-283.

279. Hubka J. Niektore otazky individualizacie treningoveho procesu // Trener: — 1984. -N 2. -S. 68-70.

280. Israel S. Sport und Herzschlagfzequenz lohann Ambrosius Bart Leipzig, 1982. - 200 s. (Sportmedizinische Schriftenreihe. Band 21).

281. Kuhl U. Aspekte der Leistungsmotivation in der Trame-rathletbeziehung // Leistungsport. 1983. - N 5. - P. 51-53.

282. Mlynek L. Rozvij rychlosti zapasnikov // Trener. 1984. - N 10. - S. 456466.

283. Mokry L. Rozvijanie sily v priprave ziakov v zapaseni // Trener. 1984. - N9. S. 408-410.

284. Петров P. Свободна борба. София: Медицина и физкултура, 1965. -193 с.

285. Петров Р. Стратегия и тактика на борбата. София: Медицина и физкултура, 1969. -212 с.

286. Петров Р. Свободная и классическа борба: Учебник за ВИФ. София: Медицина и физкултура, 1977. - 346 с.

287. Петров Р. Усьвьршенствование на технико-тактическото майсторство на бореца. София: Медицина и физкултура, 1978. - 272 с.

288. Физическа подготовка на бореца. / Под ред. Р.Петрова. София: Медицина и физкультура, 1967. - 105 с.

289. Rothert Н. Ringen // Sportverlag. Berlin, 1975.-160 s.

290. Slamka M., Havlicek J., Moravec R., Uk V. Parcialna korelacna a regresna analyza a jej aplikacia ve sporte // Teorie a praxe telesne vychovy. 1984. - N10.-S. 628-634.

291. Zara J. Ukazatele pohybovych schopnosti vrcholovych zapasniku a jejich faktorova analiza // Teorie a praxe telesne vychovy. 1984. - N 5. - S. 290294.

292. Zelenay F. Rozhodujuce faktory v specialnej priprave zapasnikov po zmene pravidiel // Trener. 1984. - N 6. - S. 262-268.