автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Оптимизация тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Кателкин, Алексей Валерьевич, 1998 год

ВВВДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.II

1.1. Основные направления оптимизации подготовки спортсменов .II

1.2. Особенности оптимизации тренировочного процесса футболистов

ГЛАВА Г1. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЩЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Задачи исследований

2.2. Этапы исследований

2.3. Методы исследований

2.3.1. Изучение литературных данных, теоретический анализ и обобщение

2.3.2. Педагогические наблюдения

2.3.3. Методы исследования психофизиологических функций

2.3.3.1. Методика исследования времени двигательных реакций

2.3.3.2. методика исследования максимальной частоты движений

2.3.3.3. Методика определения скоростно-силовых качеств футболистов

2.3.3.4. Методика исследования критической частоты слия-® ния СЕетовых мельканий

2.3.3.5. Методика исследования максимальной силы мышечных групп 2.3.3.6. Методика исследования тремора мышц рук

2.3.3.7. Методика исследования функций внимания

2.3.4. Педагогические эксперименты

2.3.5. Схемы тестирования футболистов

2.3.6. Математико-статистические методы обработки результатов наблюдений и экспериментов

2.4. Разработка специальных комплексов средств восстановления и повышения работоспособности футболистов

2.5. Организация исследований

ГЛАВА Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ. ИССЛЕДОВАНИЙ.

I ЭТАП - Исследование динамики психофизиологических функций у футболистов на протяжении суток.

1 серия - Изучение суточной динамики психофизиологических функций у футболистов

П ЭТАП - Разработка и апробация экспериментальных тренировочных программ для недельных микроциклов

Основные направления тренировочного процесса на общеподготовительном этапе

2 серия - Составление тренировочных программ для различных недельных микроциклов

3 серия - Исследование динамики процессов утомления и восстановления у футболистов в 1 недельном микроцикле

4 серия - Исследование динамики процессов утомления и восстановления у футболистов во П недельном микроцикле

5 серия - Исследование динамики процессов утомления и восстановления у шутболистов в Ш недельном микроцикле

Ш этап - Исследование эффективности применения специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов

6 серия - Определение эффективности применения I специального комплекса

7 серия - Определение эффективности применения специального комплекса

8 серия - Определение эффективности применения специального комплекса

9 серия - Определение эффективности применения разработанных специальных комплексов в процессе сравнительного параллельного педагогического эксперимента

ГУ этап - Разработка научно-практических рекомендаций по применению специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде

ГЛАВА 1У. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Оптимизация тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде"

Актуальность темы исследования. Дальнейшая интенсификация подготовки спортсменов и значительное повышение уровня тренировочных и соревновательных нагрузок в современном спорте требует разработки и внедрения новых технологий, обеспечивающих оптимизацию тренировочного процесса с широким применением средств восстановления и повышения работоспособности спортсменов /А.А.Бирюков (40), Ю.Д.Железняк (107), А.П.Лаптев (146), С.В.Малиновский(159), Л.П.Матвеев (165), В.М.Мельников (171), В.Н.Платонов (189), С.А. Полиевский (190), Ю.М.Портнов (195), А.В.Родионов (201), Ю.И. Смирнов (218), Ф.П.Суслов (224), В.П.Филин (257) и др./.

Современные тенденции развития футбола обуславливают значительные физические, нервно-психические и эмоциональные нагрузки, которые предъявляют высокие требования к организму футболистов. Поэтому проблема оптимизации тренировочного процесса футболистов приобретает в настоящее время особую актуальность. Особое значение это имеет при подготовке юных футболистов /В.В.Варюшик (60), В.А.Выжгин (69), м.С.Полишкис (169), А.Н.Романенко (206), А.А. Сучилин (245), С.Ю.Тюленьков (249) и др./.

В отечественной и зарубежной литературе фактически отсутствуют научные данные и практические рекомендации по применению специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде. Однако,эта проблема имеет важное теоретическое и практическое значение для подготовки полноценного резерва в Российском футболе. Разработке этой актуальной проблеме и были посвящены наши экспериментальные исследования.

Цель исследования - разработать и экспериментально проверить тренировочные программы и специальные комплексы восстановительных средств для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов (16-17 лет) в подготовительном периоде (общеподготовительный этап).

Научная гипотеза исследования. Предполагалось, что применение разработанных тренировочных программ и специальных комплексов восстановительных средств позволит оптимизировать тренировочный процесс юных футболистов (16-17 лет) в подготовительном периоде за счет интенсификации восстановительных процессов, а также положительного влияния на функциональное состояние и работоспособность спортсменов.

Предмет исследования. Система тренировок и восстановительных средств в тренировочном процессе юных футболистов в подготовительном периоде.

Объект исследования. Разработка и применение специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде.

Задачи исследования:

1. Сформировать и апробировать комплексы психолого-педагогических методик для изучения динамики психофизиологических функций у юных футболистов.

2. Изучить суточную динамику психофизиологических функций с целью определения оптимальных периодов для тренировок и составления рационального суточного режима юных футболистов.

3. Разработать и апробировать тренировочные программы для различных недельных микроциклов подготовительного периода.

4. Исследовать динамику процессов утомления и восстановления у юных футболистов в разработанных недельных микроциклах.

5. Разработать и научно обосновать специальные комплексы для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде. б. Определить эффективность и особенности применения разработанных специальных комплексов восстановительных средств для различных недельных шкроцикдов.

7. Разработать научно-практические рекомендации по применению специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде.

Научная новизна исследований состоит в том, что в результате проведения педагогических экспериментов на общеподготовительном этапе подготовительного периода юных футболистов были получены новые научные данные в следующих направлениях:

- составлены и апробированы три комплекса исследовательских методик для изучения динамики наиболее важных для футболистов психофизиологических функций, характеризующих быстроту реагирова ния, скоростно-силовые качества, максимальную силу различных мышечных групп, функции зрительного анализатора, функции внимания;

- на основании изучения суточной динамики 9 показателей психофизиологических функций у футболистов установлены наиболее оптимальные периоды для утренних, дневных и вечерних тренировок, а также составлен рациональный суточный режим футболистов;

- сформированы и апробированы экспериментальные тренировоч ные программы для втягивающего, базового и ударного микроциклов общеподготовительного этапа подготовительного периода;

- в процессе наблюдений с многократным тестированием выявлены особенности развертывания процессов утомления и восстановления у футболистов в трех разработанных недельных микроциклах без применения восстановительных средств;

- в соответствии с полученными экспериментальными данными о процессах утомления и восстановления у футболистов в различных недельных микроциклах разработаны три специальных комплекса, включающие педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения работоспособности;

- в результате проведения сравнительных последовательных и параллельных педагогических экспериментов установлена эффективность применения трех разработанных специальных комплексов в различных недельных микроциклах и общеподготовительном базовом ме-зоцикле;

- выявлено, что применение разработанных специальных комплексов дает возможность в значительной мере оптимизировать трени ровочный процесс юных футболистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода;

- установлено, что систематическое применение предложенных комплексов исследовательских методик позволяет повысить эффективность педагогического контроля за динамикой функционального состояния и спортивной работоспособностью юных футболистов.

Теоретическое значение исследований обуславливается тем, что в результате проведенных исследований в подготовительном периоде юных футболистов были впервые научно обоснованы:

- оптимальные периоды для проведения утренних, дневных и вечерних тренировок на основании экспериментальных данных о суточной динамике психофизиологических функций у юных футболистов;

- педагогические аспекты формирования специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса на основании динамики процессов утомления и восстановления у юных футболистов в раз личных недельных микроциклах;

- структура и содержание разработанных специальных комплексов, включающих педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения работоспособности;

- педагогические особенности применения предложенных комплексов исследовательских методик для повышения эффективности педагогического контроля.

Практическая значимость исследований заключается в том, что основные положения, выводы диссертации могут быть использованы в тренерской практике на общеподготовительном этапе подготовительного периода юных футболистов в следующих направлениях :

- экспериментальные данные о суточной динамике наиболее важных для футболистов 9 показателей психофизиологических функций могут быть использованы с целью выбора наиболее оптимальных периодов для утренних, дневных и вечерних тренировочных занятий и планирования различных тренировочных нагрузок в течение дня;

- разработанные и апробированные экспериментальные программы для втягивающего, базового и ударного недельных микроциклов могут применяться для повышения эффективности тренировочного процесса юных футболистов;

- сформированные специальные комплексы могут эффективно применяться для оптимизации тренировочного процесса;

- предложенные комплексы исследовательских методик могут использоваться для углубления педагогического контроля;

- разработанные ня^ко-практические рекомендации позволяют более целенаправленно и комплексно применять различные средства восстановления и повышения работоспособности для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов на общеподготовительноп этапе подготовительного периода.

Достоверность результатов исследований и степень обоснованности научных положений и выводов, содержащихся в диссертации обеспечивается: использованием современных и широко применяемых приборов; применением комплексов достоверных и валидных методик, адекватных поставленным научным задачам и отвечающим метрологическим требованиям; правильной постановкой экспериментальных исследований (абсолютный, сравнительный последовательный и сравнительный параллельный педагогический эксперименты), корректной ма-тематико-статистичеекой обработкой экспериментальных данных.

Апробация и внедрение результатов исследований. Материалы диссертации обсуждались и получили положительную оценку у специалистов на совместном заседании кафедр гигиены, экологии и спорт-сооружений; футбола; лечебной физкультуры, массажа и физической реабилитации; педагогики; психологии Российской государственной академии физической культуры (1998 г.). Результаты исследований, разработанные комплексы гигиенических восстановительных средств и практические рекомендации используются при подготовке юных футболистов. Материалы диссертации включены в учебные программы курсов "Гигиена" и спецкурса "Режим и восстановление спортсменов".

Объект и структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, приложения и списка литературы, который содержит 276 источников на русском языке и источников на иностранных языках. Материал диссер

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

выводы

I. Современный уровень тренировочных и соревновательных нагрузок при подготовке юных футболистов требует широкого применения различных средств и методов для повышения эффективности тренировочного процесса. Однако, в литературе не приводятся научные данные и практические рекомендации о применении специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов (16-17 лет) в подготовительном периоде.

2. В целях разработки средств для оптимизации тренировочного процесса и для изучения процессов утомления и восстановления у юных футболистов были разработаны и апробированы три комплекса ) психолого-педагогических методик, позволяющих изучить динамику

12 показателей наиболее важных для футболистов психофизиологических функций, отражающих быстроту реагирования, скоростно-еиловые качества, максимальную силу различных мышечных групп, функции зрительного анализатора, максимальную частоту движений, данные мышечного тремора, функции внимания.

3. Выявлены особенности суточной динамики девяти показателей психофизиологических функций у юных футболистов. На основании этих данных определены наиболее оптимальные периоды для утренних (7.30-8.20 час), дневных (II.00-12.30 час), вечерних (18.00-20.00 час) тренировок, а также составлен оптимальный суточный режим ^ юных футболистов.

4. Установлен суточный диапазон изменений наиболее важных для тренерской практики показателей психофизиологических функций: время простой и сложной двигательной реакции соответственно -11% и 14%, высота прыжка - 11%, максимальная сила мышц кисти - 11%, максимальная сила мышц спины - 10%, максимальная частота движений - 10%, показатели тремора мышц рук в статическом и динамическом режиме соответственно - 10% и 12%.

5. Разработаны и апробированы экспериментальные тренировочные программы для втягивающего, базового и ударного микроциклов на общеподготовительном этапе подготовительного периода.

6. В результате комплексных исследований с многократным тестированием были установлены закономерные фазовые изменения процессов утомления и восстановления у юных футболистов в разработанных недельных микроциклах (втягивающий, базовый, ударный). Эти изменения были тесно связаны с направленностью и величиной тренировочных нагрузок. В последние дни недельных микроциклов и особенно в ударном микроцикле у футболистов проявлялись симптомы нарастающего утомления и снижение темпов восстановительных процессов.

7. На основании полученных экспериментальных данных о динамике процессов утомления и восстановления у юных футболистов в разработанных и апробированных недельных микроциклов были сформированы и апробированы три специальные комплексы, которые включали педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения работоспособности.

8. В специальных комплексах наиболее широко использовались наиболее доступные и эффективные средства восстановления: гидропроцедуры - теплый душ, горячки душ, контрастны!; душ, хвойные ванны, восстановительное плавание; различные виды спортивного массажа - общий восстановительный массаж, кратковременный восстановительный массаж, частный восстановительный массаж, гидромассаж, самомассаж; различные методики приема банных процедур - баня с парением, кратковременная баня, баня с контрастными водными процедурами.

9. Результаты сравнительных последовательных педагогических экспериментов, проведенных в разработанных недельных микроциклах (втягивающий, базовый, ударный) показали, что применение трех специальных комплексов оказывало стимулирующее влияние на восстановительные процессы юных футболистов и способствовало улучшению функционального состояния и повышению работоспособности спортсменов на протяжении тренировочного дня и в течение всего недельного микроцикла, что особенно рельефно проявлялось при выполнении больших тренировочных нагрузок. Все это способствовало оптимизации тренировочного процесса юных футболистов.

10. В результате проведения сравнительного параллельного педагогического эксперимента на протяжении базового мезоцикла общеподготовительного этапа были выявлены эффективность и особенности применения П и Ш специальных комплексов восстановительных средств. У юных футболистов экспериментальной группы, применявших П и Ш специальные комплексы при заключительно!*; обследовании был отмечен более высокий уровень психофизиологических функций в скобках указаны данные контрольной группы): высота прыжка повысилась на 24% (16%), максимальная частота движений увеличилась на 22$ (14%), максимальная сила мышц кисти и спины повысилась соответственно на 19% (12%) и на 16% (10%), время простой и сложной двигательной реакции уменьшилось соответственно на 15% (9%) и на 23% (16%).

11. Было установлено, что систематическое применение разработанных специальных комплексов восстановительных средств на протяжении базового мезоцикла общеподготовительного этапа позволяет оптимизировать тренировочный процесс и увеличить в экспериментальной группе на 14-18% объемы выполняемых тренировочных упражнений.

12. Основные положения и выводы диссертации, полученные экспериментальные данные и разработанные научно-практические рекомендации могут использоваться в тренерской практике при программировании тренировочного процесса юных футболистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода в следующих основных направлениях: выбора оптимальных периодов для тренировок в течение дня; разработки современных тренировочных программ для различных недельных микроциклов; формирования эффективных специальных комплексов педагогических, гигиенических, медико-биологических и психологических средств восстановления и повышения спортивной работоспособности, составления рационального суточного режима юных футболистов; разработки комплексов исследовательских методик для повышения эффективности педагогического контроля при суммарном воздействии на организм юных футболистов больших тренировочных нагрузок и различных восстановительных средств.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На основании результатов экспериментальных исследований, анализа литературных данных и обобщения передового опыта тренерской практики для тренеров и спортсменов подготовлена и опубликована брошюра "Применение специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов в подготовительном периоде (научно-практические рекомендации)м - М., РГАШК, 1998 г. Основные положения этих практических рекомендаций в кратком виде излагаются ниже.

1. Для оптимизации тренировочного процесса юных футболистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода рекомендуется широко применять разработанные и апробированные специальные комплексы, содержащие педагогические, гигиенические, медико-биологические и психологические средства восстановления и повышения спортивной работоспособности.

2. Систематическое применение специальных комплексов в подготовке юных футболистов стимулирует восстановительные процессы, способствует улучшению функционального состояния и повышению спортивной работоспособности, обеспечивает предупреждение явлений переутомления и перетренировки, а также профилактику спортивных травм.

3. Построение тренировочных программ на общеподготовительном этапе должно обеспечивать постепенную адаптацию юных футболистов к суммарному воздействию больших тренировочных нагрузок. Это должно осуществляться путем постепенного повышения объема и интенсивности тренировочных нагрузок, а также рационального изменения основной направленности тренировок и соответствующей структуры тренировочных дней и недельных микроциклов.

4. Для повышения эффективности тренировочного процесса рекомендуется применять разработанные и апробированные тренировочные программы для недельных микроциклов: втягивающий (табл.6), базовый (табл.7), ударный (табл.8).

5. Рекомендуются следующие оптимальные периоды для утренних тренировок - 7.30-8.20 часов, для дневных тренировок - 11.0012.30 часов, для вечерних тренировок - 18.00-20.00 часов. Для юных футболистов в суточном режиме рекомендуется дневной сон (15.00-16.00 час).

6. Важное значение для оптимизации подготовки юных футболистов имеет комплексное применение педагогических, гигиенических, медико-биологических и психологических средств восстановления и повышения спортивной работоспособности.

7. Основные педагогические средства восстановления: рациональная организация и программирование тренировочного процесса; оптимальное соотношение тренировочных нагрузок, активного и пассивного отдыха; рациональное построение недельных микроциклов, тренировочного дня и отдельных тренировок; необходимая вариативность тренировочных нагрузок, положительный эмоциональный фон во время тренировок и активного отдыха; систематическое применение упражнений в расслаблении; использование после тренировок комплексов упражнений для быстрейшего развертывания восстановительных процессов.

8. Гигиенические средства должны включать основные и дополнительные. Основные гигиенические средства - оптимальный суточный режим, рациональное питание, личная гигиена, закаливание, психогигиена. Дополнительные гигиенические восстановительные средства применяются в виде комплексов, для которых должны подбираться наиболее эффективные и доступные в настоящее время для тренеров и спортсменов восстановительные средства, которые не требуют дорогостоящего и сложного оборудования и могут применяться в различных условиях подготовки спортсменов. С учетом указанных положений в комплексы рекомендуется включать следующие гигиенические восстановительные средства: гидропроцедуры - теплый душ (ТД), горячий душ (ГД), контрастный душ (ЦД), хвойные ванны (ХВ), восстановительное плавание (ВП); различные виды спортивного массажа - общий восстановительный массаж (ОШ), кратковременный восстановительный массаж (КВМ), частный восстановительный массаж (ЧВМ), гидромассаж (ГМ), самомассаж (СМ), предварительный разминочный массаж (ПМ); различные методики приема банных процедур - баня с парением (БП), кратковременная баня (КБ), баня с контрастными водными процедурами (БКВП). При выполнении комплексов рекомендуется использовать основные положения различных методик для применения восстановительных средств, предложенных профессором А.А.Бирюковым в его учебнике "Массаж" (1988 г.).

9. Из медико-биологических средств в целях коррекции недостаточности витаминов и минеральных веществ в пищевых рационах юных футболистов, а также для интенсификации восстановительных процессов и повышения спортивной работоспособности рекомендуется применять препарат "Поливит* (США), каждая таблетка которого содержит 12 витаминов и 13 минеральных веществ. Ежедневный прием -I таблетка.

10. Психологические средства восстановления рекомендуется систематически применять в процессе подготовки юных футболистов, а также в виде психомышечной тренировки (ПМТ) - успокаивающая часть.

11. При применении втягивающего недельного микроцикла рекомендуется использовать I специальный комплекс восстановительных средств (табл.1).

12. При применении базового недельного микроцикла рекомендуется использовать 2 специальный комплекс восстановительных средств (табл.2).

13. При применении ударного микроцикла рекомендуется использовать 3 специальный комплекс восстановительных средств (табл.3).

14. В процессе подготовки юных футболистов необходимо систематически осуществлять педагогический контроль за динамикой функционального состояния и работоспособностью спортсменов. Рекомендуется собирать и анализировать информацию о динамике основных параметров тренировочных нагрузок, показателях функционального состояния футболистов и данных субъективных оценок их самочувствия. Необходимо систематически осуществлять педагогические наблюдения, определение показателей психофизиологических функций, а также анализировать данные о субъективной оценке переносимости футболистами тренировочных нагрузок и восстановительных мероприятий.

15. В целях педагогического контроля и систематических педагогических наблюдений за динамикой показателей функционального состояния футболистов рекомендуется использовать разработанные и апробированные нами комплексы эффективных и доступных для тренеров методик определения показателей психофизиологических функций, которые не требуют сложного и дорогостоящего оборудования и могут применяться в различных: условиях тренировок. Эти комплексы включают в себя определение следующих показателей: время простой и сложной двигательной реакции на световой сигнал, максимальная сила мышц кисти и спины, высота- прыжка, максимальная частота движений, уровень тремора мышц рук в статическом и динамическом режимах, интенсивность внимания при корректурной пробе, число ошибок в корректурной пробе, эффективность работы на внимание в корректурной пробе.

16. Зарегистрированные данные о динамике психофизиологических функций у футболистов следует подвергать индивидуально-сравнительному анализу и использовать в комплексной оценке с другими показателями, полученными в процессе педагогических наблюдений и изучении субъективных данных футболистов о переносимости тренировочных нагрузок и воздействия различных восстановительных средств.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Кателкин, Алексей Валерьевич, Москва

1. Абдул Сахид Джангиер. Влияние физической нагрузки на точность двигательных действий футболистов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1987. - 22 с.

2. Абрамов А.К., Лаптев А.П., Сучилин А.А. Исследование динамики психофизиологических функций у футболистов//Вопросы высшего спортивного мастерства. Волгоград, 1974. - С.12-15.

3. Аганджанян Н.А., Шабатура Н.Н. Биоритмы, спорт, здоровье. -М.: Физкультура и спорт, 1989. 201 с.

4. Адамбеков К.й. Оптимизация тренировочных занятий при подготовке юных футболистов в условиях общеобразовательных школ: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1980. - 16 с.

5. Адель Масуд Омар Сайд. Контроль и оценка быстроты и точности решения тактических задач футболистами разного возраста и квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1983, -22 с.

6. Айрапетьянц Л.Г. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф. дис. д-ра пед.наук. ГЦОЛИФК. - М., 1992. - 41 с.

7. Айрапетьянц Л.Г., Годик М.А. Спортивные игры. Ташкент, Сину, 1991. - 160 с.

8. Акрамов Р.А. Исследование методов отбора песрпективных юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1976.

9. Аксам Слейтн Хайфа. Гигиенические средства восстановления при подготовке юных легкоатлетов: Автореф. дис. канд.мед. наук. М., 1995. - 21 с.

10. Алексеев А.В. Себя преодолеть. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 68 с.

11. Альямни Ф.А. Формирование умений по управлению командой в футболе с использованием активных методов: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1991. - 24 с.

12. Аль-Кади-Гассан. Система восстановительных и гигиенических мероприятий в учебно-тренировочном процессе студентов ИФК, специализирующихся по тяжелой атлетике: Автореф. дис. канд биол.наук. М., 1992. - 17 с.

13. Аль Тавил Аднан. Гигиенические восстановительные средства в тренировочном процессе юных футболистов: Автореф. дис. канд.биол.наук. М., 1995. - 21 с.

14. Анастази А. Психология тестирования. М.: Просвещение, 1982- 283 с.

15. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы.- М.: Медицина, 1980. 197 с.

16. Аснаке Эмиру Хайле. Система восстановительных средств при подготоке футболистов в условиях среднегорья Эфиопии: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1993. - 22 с.

17. Андреев С.Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: Автореф. дис. канд.пед.наук. Омск, 1988. - 20 с.

18. Антонио Мария у Рибе Кардосо (Колумбия). Средства и методыскоростно-силовой подготовки юных футболистов II—12 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1988. - 23 с.

19. Асович И.М. Исследование скоростно-силовых качеств у подростков и юношей в связи с особенностями их игровой деятельности (на примере футбола): Автореф. дис. кавд. пед. наук. М., 1968. - 18 с.

20. Аристов Ю.М., Годик М.А. Подготовка футболистов высших разрядов. М., ГЦОЛИФК, 1980. - 127 с.

21. Аристов Ю.М., Полишкис М.С. Тактическая подготовка//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.84-105.

22. Аулик И.А. Как определить тренированность спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 102 с.

23. Ашмарин В.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. -221 с.

24. Бабудисян С.Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1978. - 23 с.

25. Базилевич О.П. Управление подготовкой высококвалифицированных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса. М., 1983. - 20 с.

26. Бакшин С.Г. Оценка пространственно-временных характеристик двигательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. кавд.пед.наук. М., 1987. - 22 с.

27. Баса Махмуд Хамида. Надежность и информативность показателей текущего контроля состояния юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1983. - 23 с.

28. Басим Ф.А. Контроль за технической подготовленностью юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1984. -26 с.

29. Барамидзе A.M. Построение тренировки в подготовительном периоде футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1990. - 25 с.

30. Бауэр В.Г. Научно-организационные основы системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации: Дис. в виде науч. доклада доктор пед.наук. М., 1994.

31. Беляков А.К. Структура и содержание подготовительного периода тренировки футбольных команд: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1986. - 22 с.

32. Бен Лакреш Ж.Э. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приемы ее совершенствования: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 20 с.

33. Бермехо Мондрагон Ф.Х. Роль и функции активных методов обучения при подготовке специалистов по футболу в институтах физической культуры: Автореф. дис. кавд. пед. наук. М., 1990. - 22 с.

34. Бирюков А. А. Самомассаж. М.: Физкультура и спорт, 1984. -86 с.

35. Бирюков А.А. Приглашаем попариться. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 68 с.

36. Бирюков А.А. Массаж. М.: Физкультура и спорт, 1988. -148 с.

37. Бирюков А.А. Баня и массаж. Минск: Полымя, 1980. - 168 с.

38. Бирюков А.А., Кафаров К.А. Средства восстановления работоспособности спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1981. -165 с.

39. Бирюков А.А., Буровых А.Н. Практикум по спортивному массажу. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 132 с.

40. Блашак И.М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы ее определяющие: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1991. - 22 с.

41. Бобков Ю.Г., Виноградов В.М. Фармакологическая коррекция умственной регуляции процессов утомления/Под ред.Ю.Г.Бобкова.- М., 1982. 133 с.

42. Бойченко Б.Ф. Возрастная динамика физических качеств и технико-тактического мастерства в свяэи с совершенствованием отбора юных футболистов: Автореф. дис. кацд. пед.наук. Киев, 1986. - 22 с.

43. Бриль М.С., Прозоров В.Н. Прогнозирование игрового амплуа юных футболистов в процессе комплектования кожнды//Теория и практика физ.культуры, 1988. № 10. - С.21-22.

44. Бубэ X., Фек Г., Штютнер. Тесты в спортивной практике. -М.: Физкультура и спорт, 1968. 138 с.

45. Букуев М.О. Методика этапного программирования тренировочных нагрузок у высококвалифицированных футболистов в годичном цикле. М., 1988. - 24 с.

46. Булатова М.М. Теоретико-методические основы повышения и реализации функциональных резервов спортсменов в тренировочной и соревновательной деятельности: Дис. д-ра пед.наук. К.,1995. 350 с.

47. Булатова М.М., Платонов В.Н. Спортсмен в различных климато-географических условиях. Киев: Олимпийская литература,1996. 174 с.

48. Булкин В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсмена: Дис. д-ра пед.наук.- М., 1988. 360 с.

49. Буровых А.Н. Методика комплексного подхода к использованию средств восстановления спортивной работоспособности. М.; Физкультура и спорт, 1979. - 44 с.

50. Буровых А.Н., Зотов В.П. Восстановительный массаж в спорте.- Киев: Здоровье, 1981. 78 с.

51. Ваеичкин В.И. Справочник по массажу. Л.: Медицина, 1991. -175 с.

52. Варданян А.Н. Педагогические аспекты применения средств восстановления в фигурном катании на коньках: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1994. - 23 с.

53. Варюшин В.В. Физическая подготовка/Д)ный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.105-134.

54. Верхошанский Ю.В. Универсальной системы тренировки быть не может//Тренер. М.: Ровесник, 1992. - № I. - С.5-7.

55. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 24 с.

56. Волков Н.И. Биоэнергетика напряженной мышечной деятельности человека и способы повышения работоспособности спортсменов: Автореф. дис. д-ра биол.наук. М., 1990. - 101 с.

57. Волков Н.И. Перспективы биологии спорта в XXI веке/Деория и практика физ.культуры. 1998. - № 5. - С.21-24.

58. Воробьев А.Н. Тренировка, работоспособность, реабилитация.- М.: Физкультура и спорт, 1989. 271 с.

59. Врана Р. Оптимизация программы развития общей и специальной выносливости футболистов 15-18 лет на подготовительном этапе тренировки: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1987. -17 с.

60. Выжгин В.А. Тактическая подготовка//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.60-89.

61. Выжгин В.А. Планирование подготовки//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.167-182.

62. Вяткин Б.А. Спорт и индивидуальное развитие человека//Теория и практика физ.культуры. 1993. - № 2. - C.I-5.

63. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук.- М., 1984. 24 с.

64. Гаджиев Г.М., Галимов С.Д., Портнов Ю.М. Оценка функционального состояния организма футболистов/Деория и практика физ. культуры. 1961. - № 9. - С.28-31.

65. Гамональ Арнольдо С.А. Воспитание общей выносливости у юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1985. -22 с.

66. Гарбия Абдель А.Б.Б. Исследование путей повышения активности "тактического" мышления футболистов старших разрядов: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1978. - 30 с.

67. Герасименко А.П. Исследование эффективности методов развития и распределения внимания и влияние их на некоторые стороныподготовки юных футболистов. М., 1974. - 21 с.

68. Гиссен А.Д. Психология и психогигиена. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 168 с.

69. Гипенрейтер Б.С. Восстановительные процессы при спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1961. - 114 с.

70. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 202 с.

71. Годик М.А. Контроль и управление нагрузками в футболе//Фут-бол: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981. - С.74-77.

72. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроль соревновательных нагрузок: Автореф. дис. д-ра пед.наук. -М., 1982. 48 с.

73. Годик М.А. Комплексный контроль/ДЗныЙ футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.183-204.

74. Годик М.А. Спортивная метрология. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 193 с.

75. Годик М.А., Скоморохов Е.В. Критерии и величина аэробных возможностей у футболистов//Теория и практика физ.культуры. 1978. - № 8. - С.24-27.

76. Голденко Г.А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1984. - 19 с.

77. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 208 с.

78. Готовцев П.И., Дубровский В.И. Спортсменам о восстановлении.- М.: Физкультура и спорт, 1981. 123 с.

79. Груколенко А.Н. Оптимальное соотношение тренировочных и соревновательных нагрузок в процессе подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1983.

80. Джаззан М. Совершенствование структуры физической подготовленности футболистов с целью предупреждения травматизш: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1991. - 24 с.

81. Джамиль С.М. Точность двигательных действий, выполняемых с максимальной быстротой у футболистов: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1984. - 24 с.

82. Джанузаков К.Ч. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса футболистов 16-17 лет на основе педагогического контроля: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1982. - 26 с.

83. Джус О.Н. Исследования влияний упражнений различной направленности, их объема и интенсивности на развитие качеств быстроты у футболистов высших разрядов: Автореф. дис.канд. пед.наук. Тарту, 1973.

84. Джармен Джон. Футбол для юных. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 173 с.

85. Доровская Е.А. Применение гигиенических восстановительных средств в подготовке юных волейболистов в условиях высокой температуры внешней среды: Автореф. дис. канд.биол.наук.- М., 1996. 28 с.

86. Дубровский В.И. Массаж: поддержание и восстановление спортивной работоспособности. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 208 с.

87. Дубровский В.И. Основы сегментарно-рефлекторного массажа. -М., 1962. 123 с.

88. Дубровский В.И. Точечный массаж. М.: Медицина, 1986.88 с.

89. Дубровский В.й. Спортивный массаж. М.: Шар, 1994. -448 с.

90. Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 203 е.

91. Душанин С.А. Восстановительные процессы в спорте и повышение специальной работоспособности: компьютерный мониторинг и уцравлвние//Дроблемы восстановления и повышения работоспо собности спортсменов. М., 1985. - С.30-31.

92. Ежов П.§. Комплексная оценка тренировочных нагрузок высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1988. - 23 с.

93. Железняк Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1981. - 48 с.

94. Жуйр Мохамед Б.М. Определение оптимальных нагрузок, способствующих развитию скоростной выносливости у футболистов высших разрядов в соревновательном периоде: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1980. - 24 с.

95. Журавлева А.И., Граевская Н.Д. Спортивная медицина, и лечеб ная физкультура. М.: Медицина, 1994. - 286 с.

96. Зиогас Николаое. Эффективность применения комплексов гигиенических восстановительных средств в подготовительном периоде тренировочного процесса юных волейболистов: Автореф. дис. канд.биол.наук. М., 1997. - 29 е.

97. Золотарев А.П. Возрастная динашка ловкости и техники владения мячом в условиях скоростных передвижений у юных футболистов 9-17 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. Малаховка 1987. - 22 с.

98. Зотов В.П. Спортивный массаж. Киев: Здоров'я, 1987. -198 с.

99. Зотов В.П. Восстановление работоспособности в спорте. К.: Здоров'я, 1990. - 149 с.

100. ПО. Иванов В.В. Методы совершенствования специальной выносливое ти футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1989. - 23 с.

101. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 86 с.

102. Иванченко В.П. Применение восстановительных средств в подготовке боксеров (юниоры) при высокой температуре внешней среды: Автореф. дис. канд.пед.наук. 1996. - 26 с.

103. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. М.: Просвещение, 1987. - 296 с.

104. Итаналиев Т.Т. Сопряженная физическая и технико-тактическая подготовка футболистов на этапе спортивного совершенствования. м., 1993. - 24 с.

105. Исаев Ш.Т. Особенности динамики нагрузки в межигровых циклах подготовки футболистов в условиях жаркого климата: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 19 с.

106. Казиков И. Б. Комплексное применение восстановительных средств в подготовительном периоде юных биатлонистов:Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1996. - 30 с.

107. Карменов Б.А. Подготовка опорно-двигательного аппарата к повышенным нагрузкам и ее морфофункциональный контроль у футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1988. -24 с.

108. Карпман В.Л. Спортивная медицина. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 242 с.

109. Кафаров К.А. Влияние условий финской суховоздушной бани на некоторые физиологические показатели у спортсменов: Автореф. дис. канд.мед.наук. М., 1969. - 25 с.

110. Кафаров К.А. Методические рекомендации по применению сухо-воздушной бани при занятиях спортом и физкультурой. М.: МЗ СССР, 1974. - 28 с.

111. Кафаров К.А., Бирюков А.А. Бани и здоровье. М.: Медицина, 1961. - 62 с.

112. Кириллов А.А. Исследование физической работоспособности футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1978. -18 с.

113. Кисин И.В. Рациональное чередование нагрузки в подготовительном периоде тренировки юных футболистов/Деория и практика физ.культуры. 1977. - № 12. - С.40-43.

114. Клещев Ю.Н., Годик М.А., Айрапетьянц Л.Р. Комплексный конт-роль//Спортивные игры. 1979. - № 4. - С.19.

115. Колесов И.А. Индивидуализация технико-тактической подготовки футболистов на этапе углубленной специализации с учетом особенностей личности: Автореф. дис. канд.пед.наук. М.,191. 24 с.

116. Ковалев В.В. Соотношение тренировочных нагрузок у футболистов 14-15 лет с различным биологическим возрастом: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 26 с.

117. Козловский В.И. Особенности подготовки футбольных команд к краткосрочным турнирам: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1975. 23 с.

118. Колобов В.Н. Нормирование и контроль специализированных тренировочных упражнений квалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1987. - 23 с.

119. Корягин В.М., Фалес И.Г. Оценка физической работоспособности футболистов высшей квалификации//Футбол. М., 1981. - С. 72-74.

120. Кочетков Я.П. Комплексный подход к воспитанию в командах мастеров по футболу: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1988. - 15 с.

121. Кретит Дж. Психология в современном спорте. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 158 с.

122. Кузин В.В. Современное состояние и перспективы научно-педагогического образования в Российской государственной академии физической культуры//Теория и практика физ.культуры. -1998 № 5. - С.2-5.

123. Лакин Г.Ф. Биометрия: Учебное пособие для биол.спец.вузов.- &L: Высшая школа, 1990. 352 с.

124. Лапаков Г.С. Построение тренировочных микроциклов подготовительного периода для футболистов 17-19 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. Омск, 1984. - 20 с.

125. Лаптев А.П. Гигиенические исследования влияния различных факторов на психофизиологические функции, связанные с двигательной деятельностью: Автореф. дис. д-ра мед.наук. -М., 1970.

126. Лаптев А.П. Гигиенические факторы//Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1974. - C.I3I-I58.

127. Лаптев А.П. 0 системе гигиенического обеспечения спортивной подготовки/Деория и практика физ.культуры. М., 1975.3. С.71-73.

128. Лаптев А.П. Использование данных о возрастных особенностях юных футболистов в процессе их подготовки/Брошюра. Волгоград, 1977. - 48 с.

129. Лаптев А.П. Применение гигиенических факторов в подготовке юных футболистов/Брошюра. Волгоград, 1977. - 46 с.

130. Лаптев А.П. Режим футболиста. 2-е изд., доп. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 80 с.

131. Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена (учебник для институтов и техникумов физ.культуры) М.: Физкультура и спорт, 1990.

132. Лаптев А.П. Гигиена (учебник для техникумов физической культуры) М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

133. Лаптев А.П. Гигиена физических упражнений и здорового образа жизни//Спортивная медицина и лечебная физкультура. М.: Медицина, 1993. - С.210-229.

134. Лаптев А.П. Актуальная проблема современного спорта//Вос-становительные и гигиенические средства в подготовке спортсменов. М., РГАФК, 1994. - С.2-3.

135. Левин B.C. Комплексная характеристика динамики подготовленности футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1983. - 21 с.

136. Линдеман X. Аутогенная тренировка. М.: Физкультура и спорт 1980. - 158 с.

137. Лиопо Т.Н., Циценко Г.В. Климатические условия и тепловое состояние человека. Л.: Гидрометеоиздат, 1971. - 151 с.

138. Лобзин B.C., Решетников М.М. Аутогенная тренировка. Л.: Медицина, 1986. - 200 с.

139. Лопачев Ю.Н. Методика совершенствования выносливости футболистов 16-18 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М.,1982. - 21 с.

140. Луговцев В.П. Восстановительные процессы после мышечной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 123 с.

141. Лукин Ю.К. Методика планирования тренировочной нагрузки скоростно-силовой направленности в системе годичной многолетней подготовки футболистов. М., 1990. - 19 с.

142. Луэй Ганим С. Формирование специальных навыков ударных движений у футболистов различных возрастных групп: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1983. - 24 с.

143. Лэ Бы. Изучение влияния занятий футболом на физическое развитие и двигательные способности детей II—12 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1970. - 22 с.

144. Максименко Г.Н. Научно-педагогические основы системы подготовки юных спортсменов, специализирующихся в легкой атлетике и спортивных играх на этапе углубленной тренировки: Дис, в виде научного доклада доктора пед.наук. М.: ВНИИФК, 1996. - 64 с.

145. Макаренко В.Г. Управление физической подготовленностью юных футболистов на основе модельных характеристик: Автореф.дис. канд.пед.наук. М, 1982. - 23 с.

146. Малиатсис Стефаное. Гигиеническое обоснование восстановительных мероприятий в тренировочном процессе спортсменов-легкоатлетов (средние дистанции): Автореф. дис. канд. биол.наук. М., 1992. - 18 с.

147. Малиновский С.В. Программированное обучение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 126 с.

148. Марков Л.Н., %ков О.Р., Гершбург М.И. Методические рекомендации: пути повышения спортивной работоспособности. М., 1997. - 20 с.

149. Марушкин Ю.Ф. Сыгранность футбольной команды в связи с индивидуальными особенностями оперативного мышления футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1984. - 15 с.

150. Марушко В.Ф. Индивидуально-типические средства управления игровой деятельностью футболистов: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1983. - 23 с.

151. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 286 с.

152. Матвеев Л.П. Общая теория спорта. М.: Воениздат, 1997. -126 с.

153. Матвеев Л.П. От теории спортивной тренировки к общей теории спорта//Теория и практика физ.культуры. - 1998. - № 5. - С.5-9.

154. Мартынов B.C., Хоменков Л.С. Теоретические и научно-методические аспекты современного спорта//ВНИИФК. Сборник научныхтрудов. М., 1993. - С.78-83.

155. Мартене Р. Социальная психология в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 196 с.

156. Медведев В.В., Полишкис М.С. Основы психологической подготовки футболистов. М., 1988. - 136 с.

157. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. - 253 с.

158. Мельников В.М. Психология. М.: Физкультура и спорт, 1987.- 198 с.

159. Минх А.А. Очерки по гигиене физических упражнений и спорта.- М.: Медицина, 1980. 387 с.

160. Моногаров В.Д. Утомление в спорте. Киев: Здоров'я, 1986.- 120 с.

161. Мрус М.А. Совершенствование скоростной выносливости футболистов 14-16 лет на заключительном этапе подготовительного периода тренировки с учетом особенностей процессов восстановления: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1991.20 с.

162. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 78 с.

163. Нго Ты Хи. Рациональное распределение нагрузок в футболе в микроцикле подготовительного периода при двухразовых занятиях в день: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1982.21 с.

164. Некрасов В.П., Худадов Н.А., Цинкенхайн. Психорегуляция в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1985. -176 с.

165. Никитушкин В.Г. Методология исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов//Сборник научныхтрудов. М.: Всерос. научно-исслед.ин-т физ.культуры и спорта, 1993. - С.35-37.

166. Николаенко В.В. Построение учебно-тренировочных программ, направленных на развитие физических качеств юных футболистов в группах начальной подготовки в ДЮСШОР: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1989. - 22 с.

167. Новиков В.И. Экспериментальное исследование состояния психической готовности футболистов к соревнованию: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1969. - 24 с.

168. Новиков В.А. Повышение эффективности физической подготовки младших школьников с использованием элементов футбола на уроках физической культуры: Автореф. дис. канд.пед.наук. Минск, 1989. - 23 с.

169. Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ. М., 1995. - 38 с.

170. Нуримов Р.И. Эффективность методики совершенствования ловкости высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1986. - 24 с.

171. Нуржанов С.Г. Внешкольная спортивная работа по футболу с педагогически запущенными детьми: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1985. - 24 с.

172. Овакимян Э.А. Исследование проявления выносливости у юных футболистов и экспериментальное обоснование методики ее воспитания: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1975.

173. Озеров В.А. Сочетание непрерывного и интервального методов тренировки как фактор управления физической подготовкой футболистов высокой квалификащш: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1990. - 24 с.

174. Петухов А.В. Методика формирования индивидуальной технико-тактической подготовки юных футболистов: Автореф. дис. кавд.пед.наук. М., 1990. - 22 с.

175. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки. -Киев: Здоровья, 1984. 363 с.

176. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоров*я, 1988.- 216 с.

177. Плохинский Н.А. Биометрия. М.: Московский университет, 1970. - ПО с.

178. Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи/ Гигиенические аспекты. М.: Медицина, 1989. - 176 с.

179. Полишкис М.С. Совершенствование тактической подготовки юных футболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1977. - 27 с.

180. Попов Г.И., Ратов И.П., Могенов В.П. Методологические подходы к разработке новых психофизических и психобиомеханических технологий//Теория и практика физ.культуры. 1998. - № 5.- С.24-28.

181. Портнов А.В. Индивидуальная психолого-педагогическая оценка в подготовке футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1984. - 24 с.

182. Портнов Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М.: ГДОЛИФК, 1989. - 51 с.

183. Практические занятия по психологии (под ред. Д.Я.Богдановой и И.П.Волкова) М.: Физкультура и спорт, 1989. - 161 с.

184. Программа для СДШЮР по футболу. М., 1977. - 28 с.

185. Ромашевский Г.А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надежности выполнения технико-тактическихдействий футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1978. - 28 с.

186. Родионов А.В. Психология спорта высших достижений. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 141 с.

187. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 112 с.

188. Родионов А.В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности спортивной деятельности в спорте: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1990. - 44 с.

189. Родионов А.В. Психофизическая тренировка. М.: ТОО "Дар", 1995. - 54 с.

190. Рогозкин В.А. Питание в спорте//Материалы Всерос. научно-практ. конф. "Тенденции развития спорта высших достижений и стратегия подготовки высококвалифицированных спортсменов в 1997-2000 гг." М., 1997. - С.300-309.

191. Розенблат В.В. Утомление/Руководство по физиологии труда. -М., 1983. С.227-250.

192. Романенко А.Н., Джус О.Н., Догадин М.Е. Книга тренера по футболу. Киев: Здоров'я, 1988. - 126 с.

193. Сами Махмуд Ас-Садофар. Исследование развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13-15 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1965. - 18 с.

194. Сабах Реда Д. Управление общей и специальной физической подготовкой футболистов 14-15 лет на подготовительном этапе тренировки: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1983.25 с.

195. Савченко В.А., Бирюков А.А. О проблеме восстановления в спорте/ /Теория и практика физ.культуры. 1998. - № 5. - С.39-41.

196. Сантамария Рендон Луис Фернандо. Исследование эффективности применения комплексов восстановительных средств в подготовительном периоде тренировочного процесса юных теннисистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. 1997. - 27 с.

197. Сауна: использование сауны в лечебных и профилактических целях. М.: Медицина, 1984. - 212 с.

198. Сергеев Г.М. Экспериментальное обоснование планирования подготовки юных футболистов в условиях жаркого климата: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1979. - 21 с.

199. Сидоропулос Владимирос. Применение гигиенических восстановительных средств при занятиях юных спортсменов атлетической гимнастикой: Автореф. дис. канд.биол.наук. М., 1997. -28 с.

200. Скоморохов Е.В. Комплексный контроль и методы совершенствования специальной подготовленности высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1980. -24 с.

201. Смирнов Г.А. Исследование факторов, влияющих на меткость ударов футболистов и некоторые пути ее воспитания: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1975. - 23 с.

202. Смирнов Ю.И. Комплексная оценка и контроль спортивной подготовленности/Учебное пособие. Малаховка, 1987. - 47 с.

203. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивной подготовленности: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1991. -37 с.

204. Солодков А.С. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам. Л.: ГДОИФК, 1988. - 13 с.

205. Солодков А.С. Физическая работоспособность спортсмена. -СПб.ГАФК, 1995. 15 с.

206. Солодков А.С., Судзиловский Ф.В. Адаптивные морфо-функциона-льные перестройки в организме спортсменов/Деория и практика физ.культуры. 1996. - № 2. - С.23-25.

207. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 126 с.

208. Суслов Ф.П. Тренировка в условиях среднегорья как средство повышения спортивного мастерства: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1983. - 48 с.

209. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Исследование динамики психофизиологических функций у футболистов в переходном периоде//Вопросы высшего спортивного мастерства: Сб.науч.трудов. Волгоград, 1974. - С.12-15.

210. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Использование научной информации при управлении тренированностью футболистов//Вопросы высшего спортивного мастерства; Сб.науч.трудов. Волгоград, 1974.- С.15-19.

211. Сучилин А.А. Особенности начального обучения игре в футбол детей младшего школьного возраста/Аеория и практика спортивных игр: Сб.науч.трудов. Саратов, 1975. - С.20-26.

212. Сучилин А.А., Шамардин А.И. Современная тренировка вратаряв футболе //Теория и практика спортивных игр: Сб.науч.трудов- Саратов, 1975. С.59-63.

213. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Исследование психофизиологических функций у юных и взрослых футболистов//Вопросы подготовки юных спортсменов: Сб.науч.трудов. Волгоград, 1975. - С.7-10.

214. Сучилин А.А., Лаптев А.П., Шамардин А.И. Подготовка юных футболистов к соревнованиям с использованием экспериментальных данных//Вопросы подготовки юных спортсменов: Сб.науч. трудов. Волгоград, 1975. - C.I0-I5.

215. Сучилин А.А., Лаптев А.П. О системе подготовки юных футболистов//Теория и практика физ.культуры. 1976. - № 5. - С. 3536.

216. Сучилин А.А. Изучение технико-тактических показателей у юных футболистов сборных национальных кошнд//Подготовка юных спортсменов. Материалы научно-метод.конф. Волгоград, 1976.- С.3-6.

217. Сучилин А.А., Лаптев А.П. О методике оценки эффективности системы подготовки юных футболистов//Подготовка юных спортсменов. Материалы научно-метод.конф. Волгоград, 1976. -С.7-9.

218. Сучилин А.А. О разработке модельных характеристик юных фут-болистов//Подготовка юных спортсменов. Материалы научно-метод.конф. Волгоград, 1976. - С.9-10.

219. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Подготовка юных футболистов/Сб. научных трудов. Волгоград, 1978. - 86 с.

220. Сучилин А.А., Лаптев А.П. Система комплексного контроля для управления подготовкой юных футболистов//Теория и практика физ.культуры. 1978. - № 10. - С.31-32.

221. Сучилин А.А. Тенденции развития юношеского футбола//Вопросы управления подготовкой юных спортсменов.: Сб.науч.трудов. -Волгоград, 1979. С.3-5.

222. Сучилин А.А. 0 проблеме отбора юных футболистов в подсистеме спортивного совершенствования//Вопросы управления подготовкой юных спортсменов.:Сб. науч.трудов. Волгоград, 1979. - С.6-10.

223. Сучилин А.А., Лаптев А.П. 0 подготовке юных футболистов к турнирам в среднегорье/Деория и практика физ.культуры.1980. № 4. - С.22-25.

224. Сучилин А.А. Устойчивость показателей психомоторных функций у юных футболистов в краткосрочных турнирах/Л1омехоустойчи-вость движений спортсмена.:Сб.науч.трудов. Волгоград,1981. С.26-32.

225. Сучилин А.А., Лаптев А.П. 0 совершенствовании системы подготовки футбольного резерва/Деория и практика физ.культуры. -1983. № 5. - С.25-27.

226. Сучилин А.А., Лаптев А.П. 0 комплектовании сборных юношеских команд к краткосрочным турнирам://Вопросы отбора и комплектования сборных юношеских команд по футболу, Сб.науч.трудов. - Волгоград, 1985. - С.4-12.

227. Сучилин А.А., Шамардин А.И., Парамонов В.Н. Отбор юных футболистов на этапе спортивного совершенствования с использованием оценочных таблиц//Сб.науч.трудов. Волгоград, 1985.1. С.12-26.

228. Сучилин А.А., Корнилов В.М., Топчиян B.C., Медведев В.В. Методологические аспекты проблемы надежности и точности в спорте. В сб.: Точностные движения в спортивных играх. -Волгоград, 1986. - 82 с.

229. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола. Волгоград, 1997. -237 с.

230. Талипджанов А.И. Оперативный контроль и планирование подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед.наук. М., 1984. - 20 с.

231. Тюленьков С.Ю. Кровообращение в конечностях и состояние кислотно-щелочного равновесия крови у футболистов разного возраста: Автореф. дис. канд.биол.наук. Тарту, 1981. - 25 с.

232. Тюленьков С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1996.

233. Урбах В.Ю. Статистический анализ в биологических исследованиях. М.: Медицина» 1975. - 208 с.

234. Фадель Хамза Аббас Харшид. Совершенствование скорости футболистов 13-14 лет с учетом различных форм ее проявления: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев: ГИФК, 1992. - 25 с.

235. Фадель Хамза Аббас Хоршид. Теоретико-методические основы спортивного отбора в современном спорте: Автореф. дис. д-ра наук по физ.воспитанию и спорту. Киев, 1996. - 46 с.

236. Фалес И.Г. Влияние специализированной тренировки на показатели физической работоспособности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев, 1987. -24 с.

237. Федоров В.Н. Вибрационный массаж. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 56 с.

238. Филатов А.Т. Аутогенная тренировка. Киев: Здоровья, 1987. - 128 с.

239. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 286 с.

240. Филин В.П., Семенов В.Г., Алабин В.Г. Современные методы исследований в спорте. Харьков: Основа, 1994. - 131 с.

241. Футбол. Программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. М., 1977.

242. Футбол. Учебная программа для спортивных школ. М., 1981.

243. Ходукин В.М. Техника выполнения остановок мяча в футболе и методика их совершенствования: Автореф. дис. канд.пед. наук. Киев, 1989. - 24 с.

244. Чебан М.В. Рациональное построение тренировочного этапа преимущественно скоростно-силовой направленности в соревновательном периоде подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. -М.: ВНЙИФК, 1993. -22 с.

245. Чулибаев Д.В. Тренировочные микроциклы скоростно-силовой направленности в подготовке юных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1987. - 25 с.

246. Шамардин А.И. Исследование игровой деятельности вратарей в футболе и экспериментальное обоснование методики их подготовки: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1979. - 15 с.

247. Шарфи Риад. Индивидуальная направленность физической подготовки юных футболистов 13-14 лет: Автореф. дис. канд.пед. наук. Киев, 1983. - 24 с.

248. Шинкарев Г.В. Методы социально-психологической оценки в подготовке команды футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд.пед.наук. Малаховка, 1983. - 23 с.

249. Шишиенков В.М. Содержание этапного контроля технической подготовленности юных футболистов: Автореф. дис. кавд.пед. наук. М., 1982. - 23 с.

250. Шкляров В.В. Повышение эффективности тренировки бегунов-стайеров в условиях жаркого климата с помощью средств локального охлаждения: Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1987. - 22 с.

251. Шкреба В.А. Методика этапного планирования подготовки в соревновательном периоде высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд.пед.наук. М.: ЦНИИ спорта, 1993. - 23 с.

252. Щукан В.И. Параметры тренировочной нагрузки скоростной направленности у футболистов: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1982. - 26 с.

253. Щустин Б.Н. Тенденции развития спорта высших достижений// Материалы Всерос. научно-практ. конф. "Тенденции развития спорта высших достижений и стратегия подготовки высококвалифицированных спортсменов в 1997-2000 гг." М., 1997. -С.459-463.

254. Эль Ваккад Мохамед Р.Х. Исследование работоспособности и средств ее повышения у юных футболистов 12-14 лет: Автореф. дис. кавд.пед.наук. М., 1973. - 25 с.

255. Юный футболист (под общей ред. А.П.Лаптева и А.А.Сучилина) • М.: Физкультура и спорт, 1983. 206 с.

256. Яружный Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командах игровых видов спорта: Автореф. дис. д-ра пед.наук. М., 1993. - 46 с.

257. Ясер Абделазим Салем. Скоростно-силовая подготовка учебно-тренировочных групп спортивных школ (3-4 года обучения): Автореф. дис. канд.пед.наук. М., 1989. - 23 с.

258. Arpad Csanadi. Labdarugad. StTategla.Paris, 1989-256 p.

259. Danoff. The integrated electro-miogram related to angular velocity. Neirophysiology. 1979. vol. 19, N 1-2,165-174 p.

260. DevricutW. Sauna des'Bader. Berlin. 1950. 156 p.

261. Dershuer F. Erdahmugeg'bericht uber Sauna und des Verhalten des Blutdrucbe. Hippocrates. 1961.18. 548-603 p.

262. Charles Huqhes. Football teamwork. Football Association London 1981-227 p.

263. Eckard Meinberg. Hauptprobleme der Sportpedagoglk. Wissens-chaftllche Bucligeselshcaft, Darmstadt, 1991-267 p.

264. Fox E.L. Sport physiology Philadelphia: W.B. Saunders, 1974 -241 p.

265. JelzyTalaga. FuBballtechnik. Sportverlag Berlin 1975-196 p.

266. Jerzy Talaga. Fueballtaktik. Sportverlag Berlin 1977-211 p.

267. Karl-Heinz Heddergott. Neue fiisball-lehre. By Wllhelmdim-pert-Verlag GmbH, Frankfurt am Main, 1973-226 p.

268. Karl-Heinz Grindler, Herbert Pahike, Harry Hernmo. Fuss-ball-praxis konditlonstralning. Wurttemberglscher.FuBballverband е. V. Stuttgart 1973-238 p.

269. Laptev A., Muj A. Higiene de la cultura fisica у el de-porte. Manual. La Habana, 1987. 245 p.

270. Laptev A. Nutrition During the Time Tournamente and inthe Restorative Period. Athletic Asia. 1987, N8-23-27 p.

271. Laptev A. To live a Long and Healthy Life. Moscow. 1991 -55 p.

272. LehmannG. Practiache Arbeitsphysiologie. Stuttgart, 1984-382 p.

273. Neinelk, Schnebel G. Sch. Bewegungsiehre sportmotoric Berlin, 1987, 514 p.

274. Platini Michel. Ma vie conmie un match. Edidlons la ffont Paris, 1987-283 p.

275. Prokop L. Sportphisioligie. Wien, 1957-386 p.

276. Serisana K., Massage. The oriental method. Japan publ. Tokyo San-Francisco, 1974-186 p.

277. Schone S. Sport und Sauna. Theorie und Praxis der Korpor-kultur. 1956. 1, 54-66 p.